老師,再見作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的老師,再見作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師,再見作文1
校門外迎面一股淡淡的幽香。校園內花的海洋中曲徑通幽,綠樹掩影下回廊斗轉,假山噴泉出小橋流水……置身其間如詩如畫。即將步入中學的殿堂,既有一種甜甜的渴望,卻怎么也抹不去那一絲淡淡的憂傷。
那是入學的第一天,父母將我送到學校,就回去了。我感到十分無聊,忽然聽到了鳥兒在歡唱,聞到花兒的芳香……我一時興起,決定獨自一人踏著幽靜的小路去欣賞美景,不知過了多久,我頗感疲憊,決定回教室去。此時此刻,我感到眼前蒙了一層云霧——我迷路了,心里想點燃了一把火!扳忊忊彙鄙险n鈴響了,我的心情更是火上澆油,剛才的閑情雅致已經(jīng)不復存在。我方寸大亂,慌了手腳,只好到處亂撞,嘴里還一直喊著:“一年一班,一年一班……”只見一位年輕漂亮的老師向我走來。對我說:“小朋友,你為什么不去上課?你是不是迷路了?”我說:“老師,您好。我是一年一班的學生,我迷路了!薄澳悄愀襾戆伞庇谑,那位老師便帶我回到了教室。后來,我驚訝的發(fā)現(xiàn)那位老師就是我的班主任。
無獨有偶。那是五年級上學期,爸爸嚴肅的對我說:“你怎么把字寫的那么賴?”我無言以對,因為我不想頂撞父親,只好默認了。從那之后,我就將寫字當成一種包袱。直到有一天老師對我說:“你的字跡很瀟灑,很有個性,我決定讓你去參加這次的寫字比賽。”我說:“老師,我真是受寵若驚。但是,以我的實力一定會讓你失望的。”老師笑了笑說:“謙虛是好的,但不能過于謙虛,往往有信心才能贏。我相信只要你付出努力,一定會有回報。”“真的嗎?”老師向我點點頭。從此我鼓起勇氣挑戰(zhàn)自我在書法比賽中取得了較好成績。
老師如蠟燭,點燃了自己,留下光明;如粉筆,犧牲自己,留下知識;如園丁,犧牲光陰,留下千千萬萬個參天大樹……
盡管有千千萬萬個舍不得,我還是要說老師,再見。
老師,再見作文2
坐在校園的樹蔭下,我心中涌起一股難以抑制的留戀之情。×炅,我生活在這里、學習在這里、嬉戲在這里!這里的一草一木,我是那樣的熟悉,即使走遍天涯海角,也永遠不會忘記。母校,如今我長大了,就要離開您展翅高飛了,這怎么能不讓我留戀呢?在這里,我們學習“a、o、e……”,學習“1、2、3……”;在這里,我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年;在這里,我們留下了多少歡聲笑語。
放學了,校園里一片寂靜,可辦公室還亮著燈,老師伏案工作的身影映在窗戶上。老師,這么晚了,您還在一絲不茍地批改作業(yè),您就像蠟燭一樣,燃燒著自己,照亮了我們。
曾記得入隊的那一天,您把一條鮮艷的紅領巾系在我的脖子上時,紅光映紅了我的臉,也映紅了您的臉。您對我們新隊員說:“你們知道嗎?紅領巾是烈士的鮮血染成的,你們一定要繼承先烈遺志,好好學習,天天向上!蹦脑捳Z至今還在我的耳邊回響。
還記得課余的時候,我們參加了文學社,您手把手的教我們寫好作文的情景,怎樣選材?怎樣構思?……一個個難題在您形象的講解中,我們輕松地領會了。當您拿著登有我們作品的報刊雜志時,當您捧著印有我們大名的榮譽證書時,喜悅洋溢在您的心頭,您甜甜的笑了,親切地摸著我們的頭,鼓勵我們繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績。您對我們的關懷,我們怎么會忘記呢?
六年的感情已經(jīng)在這里扎下了根,那親切的教誨已經(jīng)深深刻在了我的心里。啊,母校!啊,老師!分別的時候就要到了,您的學生在向您告別,你的學生永遠把您記在心里。
母校,再見了!
老師,再見作文3
光陰似箭,日月如梭。”您實習的兩個月已經(jīng)到了。您就像即將騎著車的人,馬上要轉向亮著綠燈的十字路口,我們這些步行的人即使可以轉過十字路口,也不能阻止你前進的步伐,只能目送您遠去,融入熙熙攘攘的人群,再也不能看見你的倩影了。
您雖然沒有怎么和我說過話,但是我有一肚子的心里話想對我說,可是每次只要與您交談,由于緊張,我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時我把我想說的話背得滾瓜爛熟,甚至連語氣、語調都想好了,可是還是說不出口。今天,我本應該把我想說的話寫在本子上,可是,我這不爭氣的筆就是寫不出來。
我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因為你對我們是那么的和藹可親。
記得有一次,你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因為是挨個批改,所以,大伙的錯誤也變得多了起來。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈,大發(fā)雷霆,大聲地斥責有錯誤的同學,而您呢,總是面帶微笑,鼓勵夸獎別人。有人說您心軟,可在我眼中,這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚中更能進步。
青春已經(jīng)悄然離去,成功的腳步已經(jīng)越來越近。請你擦干您的淚水,將身邊的每一個成功的機會,當成一顆閃閃發(fā)光的寶石,將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀,去雕刻這塊來之不易的寶石。
思念只會將您的刻刀變得越來越鈍,請你將我們的友誼塵封在你的記憶里,去開拓自己的一片天地吧!如果你怎么也忘不掉我們的話,您的成功之夢,永遠是一片浮云。
再見,曾老師,我們將永遠思念你。再見了,曾老師,我們將永遠的祝福您——愿你早日事業(yè)有成。
老師,再見作文4
時間飛逝,一眨眼,我們即將小學畢業(yè)了!此時此刻,我心中有無盡的依戀,難言的不舍!在這里,我要對李老師說一聲謝謝。
依稀記得四年前,我從老家轉校過來,陌生的環(huán)境、老師還有同學,使得我一下子變得寡言少語,怯懦了許多。后來在您的關懷下,我從一個膽小怕事的小女孩,變得有主見,愛學習。學會了做習題、寫作
這一切都是因為您。您還記得嗎?每次上課,您都會讓同學回答問題。如果遇到我會的題目,我就會把小手舉起,不過也是低低的。如果遇到我不會的題目,我會在心中暗暗地祈禱:千萬不要叫我,千萬不要叫我。瞧,那么多同學高高舉著小手?墒悄徽埶麄,偏偏叫了我。我站起來,低著腦袋,手足無措,一言不發(fā)。頓時,同學的目光齊刷刷集中在我的身上,我的臉一下子紅了起來,頭低得更低了,像熱鍋上的螞蟻似的--著急呀!看我的樣子,您卻一點也沒生氣,和藹地說著,別害怕,想一想,慢慢說,錯了沒關系。我壯壯膽子,小聲地說出了答案。說完,老師走過來摸摸我的腦袋,說得挺正確的,妞!以后膽子大些。"別害怕,想一想,慢慢說,錯了沒關系。這句話從此就牢記在心中。無論做什么事情,我總是想好了之后壯著膽子去做。
感謝您,李老師,是您的諄諄教誨,才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參加學校的各項活動、學習成績也名列前茅。
大家都說:老師,您在培養(yǎng)祖國的棟梁。我要說,您就是祖國的棟梁。正是您李老師,您和藹可親的語言如春天般溫暖,仿佛在我們面前打開了明亮的窗戶,讓我們看到了一個五彩斑斕的新世界,讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。
感謝您,親愛的李老師,我會永遠記住您的教導,不斷努力,進取!今日,我以老師為榮;他日,期望您以我為榮。
再見了,老師!再見了,同學們!再見,一定會再次相見!
老師,再見作文5
時間如同緊握的沙子,不知不覺間一年的時光馬上要過去了,我們初三的學習也要落下帷幕了。想想這即將過去的一年,尤其是為備戰(zhàn)會考我們師生一起經(jīng)歷過的日子,那些曾經(jīng)的點點滴滴,有辛苦,有淚水,有努力,但更多的還是難忘。會考結束后,我們就與生物、歷史課說bye-bye,課堂上再也見不到兩位老師的身影了,總是莫名涌上說不上來的酸楚。
沒有歷史老師給我們上歷史課,心中真的有點不適應。那一節(jié)節(jié)妙趣橫生、幽默風趣的歷史課總會在我的腦海中盤旋,舍不得那可親可敬的歷史老師。
歷史老師在我心中就是個奇女子。出口成章說的就是她,課堂上她總會由一個歷史事件引出一個典故、傳說,用她那極具特點的語調講給我們聽,聽得我們如癡如醉,哪怕是臨近會考,上課時她也抽出一兩分鐘講一些富有哲理的東西,讓我感覺她就是一位哲人;她還會時不時地吟上幾句優(yōu)美的詞句,讓我感覺她就是現(xiàn)實版的“李清照”。在她的課堂上,你會感覺枯燥的歷史原來也是如此美妙,有趣,你更會驚奇世間竟有如此有才學的女子!得之,我所幸也!
歷史老師很美,她的美是由內而外散發(fā)的自信的、優(yōu)雅的美。她身上所獨有的那種氣質,就是我們這些少女們所追尋的文雅!特別是當老師穿旗袍時,外面再搭個相稱的小褂,那種氣質、風范就被展現(xiàn)的淋漓盡致,一點也不輸給那些當紅影星。站在旁邊,她對你微微一笑,會讓你感覺如沐春風,妙不可言。
歷史老師很溫柔,不論是在什么情況下,她從不輕易發(fā)火,她總是說一些俗語、名言去點醒那些執(zhí)迷不悟的同學。言辭的犀利并不遜色于其他老師的厲聲批評,這也是歷史老師的一大“利器”。
還記得在最后一節(jié)課上,當老師說出“送君千里,終須一別”這句話時,我的眼淚早已充滿眼眶。但我忍住,不哭,讓眼淚不掉下來,微笑面對最后一節(jié)歷史課,微笑面對給我們上最后一節(jié)課的歷史老師。
老師,再見作文6
六年的光陰,既漫長又短暫。入學時的場景仿佛是昨日發(fā)生的一般,那鮮艷的紅領巾仿佛才剛剛戴上,那三好學生的獎狀仿佛是前一秒才頒發(fā)。吳老師,在不知不覺之間,我們已經(jīng)相處了六年。
難忘六年前的第一堂語文課,是您耐心地教著我們一個個拼音“a,o,e,u,ü……”在我們稚嫩的聲音中,我看見了您溫柔的笑容。是您一點一點地教會了我們寫字、造句、寫文章和做人的道理。和您相處的這六年時光,是我精美人生畫卷中的點睛之筆。
更難忘,四年級,您和我們一起排練禮行舞臺秀,是您為我們編好了一個又一個動作,是您帶著我們一句一句地吟唱。表演那天,我們一個個精神抖擻,頭抬得高高的,身子挺得直直的,每個動作都做得那么標準。在您的幫助下,我們最終獲得了勝利的果實!
最難忘的是,六年級是小升初的沖刺階段,您想盡辦法,找來各種各樣的復習資料來給我們準備考試。當我學習退步時,您那焦急的眼神、關切的話語,讓我感動萬分,F(xiàn)在,我們就要分別了,望著您摟著我的照片,回首那一幕幕往事,翻開曾經(jīng)的日記,往事就像電影一般回放著。您對同學們的每一個舉動,每一句話語,都深深地刻在我的心里。
吳老師,我真的不想脫下那件藍色的校服,因為它有著我們六年的珍貴回憶。雖然它上面有著水粉顏料的斑斑痕跡,但我還是不想把它脫下來。六年的時光,真的很短暫。記憶就像海灘上的細沙,終究會被沖進時間的大海。但是,吳老師,和您相處的這6年時間,我終生難忘!
在這傷感的離別時刻,我想對您說:老師,您辛苦啦!今后,我無論身在何方,您永遠都是我最親愛的老師!
老師,再見作文7
敬愛的老師、親愛的同學:
畢業(yè)考試即將來臨,我們將會各自分配到不同的學校,見到新的老師和同學,進入到一個陌生的地方學習?赡茉僖惨姴坏皆(jīng)并肩作戰(zhàn)的同學、曾經(jīng)對你和藹可親的老師。
從入學到現(xiàn)在,已經(jīng)六年了,整整六年的時間,我們從幼稚變的成熟,進入多夢的少年時代,在老師的教育下,我們的腦袋記的東西越來越多,開始有理想、夢想。和同學、老師在一起的時候是多么的快樂!
我記得,剛進入這所美麗的校園的時候,感覺非常陌生,到處亂竄,找不到教室就蹲在那哭,那時,高年級的哥哥姐姐都笑我,是老師您找到了我,安慰我說:“別害怕。多走走就會認路了。來,老師帶你回教室。”老師的大手握著我的小手,頓時感到非常溫暖。
我還記得,上次去野炊,我們組的人同心協(xié)力一起完成了一頓豐富的野餐。那時,我正在切冬瓜,梁文俊告訴我:“不,應該先在這開始切。”巫軍英在切西紅柿,黃嘉瑜在洗菜,王東云在炒菜,其他男的在看火爐。后來,吳老師幫我們煮了:雞翅、咸水蛋······這咸蛋啊,當時還鬧出了一笑話。就這樣,我們齊心協(xié)力完成了野餐,當然,吃得也很開心。最后一次旅游是最有趣、最好玩的!
我更記得,期中考試我們班的語文成績竟然是第二名,這是我們的最高紀錄,把我們都樂壞了!
再見了,敬愛的老師,親愛的同學,這六年我們是過得多么快樂。當我們各自都長大成人了,也許我們還會認識,還會在一起打鬧,一起開玩笑,一起說童年的趣事,那該有多好。
老師,再見作文8
小學六年,時光荏苒。如今已是六月,我們就要與母校告別;厥琢陙淼狞c滴,最難以忘記的便是我的語文老師——程老師。
小學一年級那年,見到了我的老師程老師。她的眼睛很美,微笑著注視著我,那雙充滿鼓勵的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開學第一天,老師選了我當班長,每次上課時都要喊“起立”“坐下”。一開始,我總是膽怯,毫不夸張地說,那口令喊得簡直是細若蚊鳴。程老師看到我這個樣子,就教了我一個小妙招:每天對鏡子喊十遍“起立與坐下”,聲音一定要大。我回去真的練了,我的聲音響亮了,人也自信了。能有這樣的進步,不得不歸功于程老師和她那溫暖的目光,驅散我內心的膽小與怯懦,收獲了自信和快樂。
小時候,我體弱多病。媽媽便想著在大課間,給我加一罐牛奶。可她平時工作忙,沒時間給我加熱,便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會給我加熱牛奶。有時,我貪玩兒,忘記去辦公室喝了,程老師便會親自來叫我。日子一天天過去,我一天天長大。轉眼間,就到了五年級。這五年來,程老師從未間斷給我熱牛奶,也從未厭煩過。天底下,又有幾個老師能做到?就算做到了,誰又能一堅持便是五年!如今身高體壯的我怎么能不感激恩師的付出。
六年了,我們將各奔東西。隨著時間的流逝,會忘卻許多事物。但我不會忘記那位在我無助時給予我?guī)椭,失落時給予我鼓勵與希望,有點得意忘形時給予我嚴厲批評的恩師——程老師。她教會了我如何做人、如何處事……使我受益無窮。“落紅不是無情物,化作春泥更護花!背汤蠋煹谋秤皬娜萸覉远,這就是詮釋教書育人的意義吧。
老師,如果可以,我希望不和您說再見,六年的師生情誼,在我心中,已化成血濃于水的親情,難舍難分。
不想再見,程老師。
謹以此文獻給我的程老師,希望在許多年后的某一天,她會想起那個很愛哭,也很愛笑,心中一直默默感激她的小女孩兒。
老師,再見作文9
歲月匆匆,花開花落。隨著流淌的溪水走完了小學六年的生活,與初中的殿堂遙相呼應,其中,有一個人默默無聞的幫助著我,那便是老師。
我本是一個無知的孩童,是您將我?guī)狭诉@條漫漫的學海,可在小船迎風初起時,又不得不像我的導師揮淚告別,也許這就是人生吧,也許這就是命運吧,總是要在無奈與彷徨中徘徊。
六年的朝夕相處,使彼此了解,相見恨晚,面對著這無情的流逝,我無言以對,只得仰天長嘆;時間你能把腳步放慢些,讓我和我的導師多呆一會。雖然結果我已經(jīng)知道,但是我也要固然去做,這不在是幼稚,而是師生間的情誼。
“一日為師,終身為父!边@一句話一直銘刻在我的心上。在逃去如飛的日子里,彈指瞬間,6年的光陰從茫然的眼睛中閃過,似白駒過隙,那么的無聲無息。老師,人們說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。6年了,您的一言一行一直映在我的腦海里。如今我將要離去,將送上世界上最最溫暖的祝愿。
我知道我在您心目中只占據(jù)著一個小小的地位。但是,您那高大的身影卻融入我的生命中,因為您是我知識的母親。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您老師的愛,天下最偉大,最高潔。老師,您是那美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
再見了,老師?淘谀景迳系拿治幢夭恍,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
老師,再見作文10
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨,也趕走了快樂的時光,迎來的只是分離前的淚水,一滴一滴地穿透你我的心扉……
我難忘我們班的游戲課,我不是因為有趣,而是因為游戲可中人人團結,沒有兇狠的毆打,也沒有臭臭的辱罵。只有無邊無際的的友誼團結和甜甜的微笑。我們的游戲課我永難忘!記得有一次體育課,老師讓我們選我們班跑得快的。我們是和別的`班比賽看看誰厲害!哨聲一相響,我便聽到了震耳欲聾的加油聲。這是班級為同學的鼓勵。啊!這是同學對同學的鼓勵,對同學的支持。體育課我用難忘!
再見了朋友們,也許多年后的我們互不相識。感到陌生。但是我心里總是還有你只是想不起而已。也許我們再也不會相見,各自奔向遠方……過自己的生活,但是你不要忘記我們的友誼,我們度過的歲歲月月,難忘的一件件的事。也許你會叫比我們帥,好的人。但請你們記住我們的每一件事情都是刻苦銘心的。雖然你們的生日沒有給你們買貴重的禮物,但是我們是真心的。請你們彼此了解我們的誤會。讓我們的朋友們永不分離。永遠記住你有一個和你度過小學時光的兄弟姐妹。
再見了老師們,我們永遠不會忘記你們的教誨,你們特殊的“愛”。在我們小學的時光里我們永遠難忘記你們。因為你們的愛,你們的笑,你們的教誨。就是我的“天空”。我的小學老師是你們?yōu)槲业介_了我們文學的寶庫。讓我們展開美麗的翅膀在湛藍的天空中自由翱翔。飛向語文王國,數(shù)學王國,英語王國……是你們讓我們的知識更加豐富,讓我們的腦子充滿智力。我永遠不會忘記你們!
再見,朋友們,老師們。讓我們各自奔向遠方。在天空中自由翱翔!
山東淄博桓臺縣桓臺縣馬橋實驗小學五年級:尹龍杰
老師,再見作文11
用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容在教育事業(yè)上盡職盡責的老師再合適不過了,可讓我印象最深的是那殘酷的體育老師,他的嚴格讓我銘記在心。
平時上課懶散、三五成群、隨心所欲的我們,今天上課誰也不敢如此隨心所欲、自由自在的了,每一個同學都是全神貫注、一本正經(jīng)的,因為:本節(jié)課,體育老師讓每一個同學進行800米、400米和跳沙坑,這就把我們全班同學累得半死,但我們都知道,老師是在挑選春季運動會和鍛煉我們的體能。這一次讓我總結出了:初來乍到顯神威,他的苛刻讓我們班的人都有一些恨他了,可是這又能怎么辦呢?
有一年夏天上體育課,老師之前強調過:只要當天有體育課,則不能穿涼鞋、裙子、拖鞋。但我們班上的男生太調皮了,根本沒有把老師的話當話,左耳朵進右耳朵出,依舊穿著他那心愛可以透風的涼鞋,有一位女生依舊穿著自己最喜歡的連衣裙來上體育課,就這樣,他們在烈日炎炎的操場上跑了十圈,可他們又能怎么辦呢,還不是得照辦嗎?這又讓我想到了:他的威嚴無人能敵!
我在心里想:不就是一個跳沙坑嘛!跳就跳唄,誰怕誰!可我心里還有一個人在說:“你說得容易,有本事你跳!它的話讓我猶豫了一會,因為我膽小所以畏懼了。王老師吼了一聲:“你們女生當中還沒有跳過的人,加跑20圈!”這數(shù)字讓我們難以抵擋哇,一個操場250米,一共要跑20圈,啊!不會吧!一共要跑5000米?My god,不會吧!“我是最棒的,為什么別人跳的過,我就跳不過了呢?”我一直在心里告誡著自己。王老師的嚴格、苛刻、殘酷都讓我們銘記在心中。
這就是我們班的體育老師,他的嚴格、苛刻讓我們在體育方面得了許多獎項以及許多優(yōu)異的成績。所以我認為他也是一位極為優(yōu)秀的好老師。
再見了,老師!
老師,再見作文12
再見了,親愛的老師
燕子去了。有 再來的時候;楊柳枯了,有再 來的時候;桃花謝了,有再開到時候。但是,美好的六年小學生活過去了,有在回來的時候嗎?不會的,它不會回來的。光陰似箭,歲月如梭。短短的六年小學生涯即將結束,心中有一千個不舍得,一萬個不舍得,到頭來還是要分開的;厥淄驴偸悄敲吹拈_心,回想起和同學一起度過的每一個日日夜夜,在操場玩游戲時的情景。一起討論,一起學習,那是多么開心的事呀。回想起老師的無私奉獻,在黑板上寫字的情景,給我們灌輸豐富知識時。每每想起這些臉上不由自主的露出了微笑。
回憶著小學生活,總是少不了老師的身影。她們的音容笑貌總是時不時浮現(xiàn)在我的腦海里。教我的老師有很多,六年下來不少于二十來個吧。但留給我印象最深的是我的語文老師——陸獻慧老師。陸老師是位優(yōu)秀的人民教師。在她的教導下我學會了很多,使我懂得如何做人,使我懂得如何去關心同學,愛護集體,使我懂得如何做一個好學生······就在這一兩年中,我從膽小變得勇敢,從迷惘變得睿智,從無知變得懂事······我愛我的老師。我尊敬她。同時我也非常的謝謝她。記得有一次,因為寫作文我們寫不出來,大家都覺得沒什么題材可寫。陸老師看在眼里急 在心里。于是陸老師專門挑了一節(jié)課,帶我們一起去操場上做游戲,這短短的一節(jié)課 我們玩得非常開心,高聲地笑著,叫著,拍著手,跺著腳。雖然只有一節(jié)課的時間,但是卻留給了我永生難忘的美好回憶。
老師我想由衷的對你說聲:"老師謝謝你的諄諄教誨,你的音容笑貌我永遠不會忘記。
老師,再見作文13
昨天上午,語文課后榮老師心情沉重的宣布了一個令人難過的消息:實習老師吳老師下午就要離開了,要回到她自己的課堂繼續(xù)她的學業(yè)。這意味著我們共同學習的歡樂時光就要結束了。
我很想為吳老師準備個禮物,但是我又沒有錢,于是我用我的便利貼做了一個三角形的小信封,里面裝了一顆我在托管班掙的糖,上面還寫了很多祝福語,期待著吳老師來。
下午,吳老師像平時一樣,準時來到教室,手里還拎著兩個大袋子,原來她給我們準備了非常多的小禮物。她給我們每人發(fā)了兩份小禮物,走到我跟前時,我很想對吳老師說句感謝和祝福的話,但我膽子太小了,說話的聲音她根本聽不到,我只能默默的雙手把我做的小信封遞給了她,她笑瞇瞇地接過了我的小心意,摸著我的頭說:“謝謝你!
發(fā)完禮物,吳老師最后一次站在我們班的講臺上,她含著淚說:這短暫的兩個月中,我們能共同學習共同進步,我很開心,……”其他人都哭了,我卻沉入了深深的回憶中。
有一天,我做清潔,吳老師已經(jīng)講了一下午的課,很疲憊,口干舌燥,準備到辦公室喝口水,休息一會兒。但她看見男生都在教室里打鬧,只有我和溫斯越在掃地,她轉過頭親手拿起掃帚幫我們打掃教室,同時喊男生回來做清潔。秋天了,天氣干燥,教室里一掃,灰塵就四處揚起,吳老師讓我們先拖地再掃地。最臟最累的活都是她做,因為她把我們當成了需要幫助和關照的小孩子。
在歲月的迷宮里闖蕩,有一天我們還是會走散。感謝吳老師這兩個月給我們的指導和幫助。我喜歡她給我們上課時一絲不茍的板書;喜歡她給我們批改作業(yè)時細致入微的評語;喜歡她講課時的嚴肅認真;還喜歡她答疑時的輕言細語;當然我最喜歡她表揚我時微微上揚的嘴角和的暖暖關愛的目光。我擦干眼淚,在心里給吳老師送上我最真心的祝福,希望她學業(yè)有成、一切都順利,以后有機會,我還想做她的學生。雖然吳老師已經(jīng)走了,但她對我的幫助和關懷令我永生難忘。老師,再見!
老師,再見作文14
仿佛就在昨天,我還是那個緊攥著媽媽的衣角膽怯地進入教室的小女孩,只是彈指之間,我竟要懷著不舍與惆悵,說出那句:“老師,再見”。小學美好的時光恰如童話,不知不覺就進入尾聲。昔日的瘋丫頭已成為了懂點事的姑娘,一切都變了,唯有老師給予的恩澤永世長存。老師,六年的光陰轉瞬即逝,是您點燃著我們的青春,引領者我們成長!
老師,您可知道,是您挖掘了我寫作的熱情!那天,您第一次表揚我,您向我投來鼓勵的目光,聲情并茂地朗讀著我的文章,一股暖流從我的頭頂傾瀉而下,自信與快樂充斥了每一個細胞,一向默默無聞的我在那一刻深深愛上了寫作,并埋下了一顆成為作家的種子……
老師,您可知道,是您帶給了我無盡的溫暖!那場傾盆大雨中,我因忘帶傘而無助地在雨中奔波,突然,一把傘擋在我的上空,您將我拉到您傘下,用手摟在我肩上,我不禁受寵若驚,曾經(jīng)只敢默默跟在您身后的我忽然發(fā)現(xiàn),老師的懷抱竟這么溫暖!
老師,您可知道,是您為病痛中的我送來慰藉!我從來是一個體弱多病的女孩,每一次生病請假時,您總會體諒地批準,并囑咐我“好好休息”。也許只是四個微不足道的字,卻深深地烙印在我心中,為被病魔干擾的我?guī)砼男腋!@蠋,您的一言一行,都令我永生難忘!
老師,您可知道,是您給了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣!每一年的評語,您總會在字里行間流露著對我的鼓勵。每一次舉手發(fā)言,您總會第一個就點我的名。每一次新聞播報,當我站在講臺上茫然無措時,只要一接觸您溫暖的目光,我就會充滿激情!
老師,您就是那蒲公英大大的根莖,一次次把那養(yǎng)分無私地傳授給我們,讓我們充滿活力、神采奕奕。而當我們長大時,就會如五月柳絮紛飛,飄向四面八方!耙蝗諡閹,終生為母”,老師,無論每一顆種子身處何方,都不會忘卻您的恩情。讓我們滿懷感激地對您說:“老師,再見!”
老師,再見作文15
人們都說老師是知識海洋里的領,;是辛勤的園丁,是黑夜中一盞明亮的燈,是……總之,盡是些贊美老師的,而我,卻總是那么的不以為然。
我認為,老師是什么,不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻著?老師不也有領工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。
因此,每當要寫老師的作文時都會令我頭疼?善@個周末就要寫一篇關于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫,去網(wǎng)上查,卻盡是寫些“謝謝你,老師”、“老師您是多么無私啊”等話語。這些我看都看煩了,但仍沒有一處能夠說服我的,于是我就只好潦潦草草地寫了一篇作文。
當媽媽拿起我的作文時,頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是,就在媽媽的訴說中,我開始了我的恍然大悟。
哦,我明白了,明白了為什么這么多人都贊美老師了,明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確,老師確實是一種職業(yè),但卻并不普通。他給予我們知識,讓我們明白了許多道理,然而,在我們的成長的大路上,又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè),還要站著給我們講解課題嗎?也許你會認為這些都是理所當然的,告訴你吧,老師其實是可以不用這樣辛苦的,他可以對我們置之不理,讓我們的成績一落千丈,就算是這樣他又會怎么樣呢?不會怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個炎熱的夏天,我總喜歡在走廊上跑來跑去,那時候我總會看見老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動著,豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了,依然批改著,汗流浹背了,依然批改著。那是在為了我們啊……
轉眼間我的小學生涯即將結束了,當我們即將離開這些教過我們的老師,當我們即將奔向理想的大路上的時候,回過頭來,向老師深深地道一聲:“再見了,老師!
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