夸夸我的老師作文三年級(jí)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的夸夸我的老師作文三年級(jí),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夸夸我的老師作文三年級(jí)1
從古至今,教師是一個(gè)偉大的職業(yè)同樣也十分艱苦。每個(gè)教師的任務(wù)就是把我們這些學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)重要的一份子,另外我認(rèn)為教師還是一個(gè)偉大的工程師,細(xì)心栽培著我們每一個(gè)人。最近我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)教師——朱教師。
她面容清秀,長(zhǎng)發(fā)披肩,斜斜的劉海邊,透露著靈動(dòng)的大眼睛。從她帶著的黑色眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,讓人不得不對(duì)她有好感。一張和藹可親的臉無(wú)不讓人覺(jué)得她是那么的親切。
在朱教師來(lái)的第一天,她剛一進(jìn)門(mén)我們都紛紛討論著,我們猜她姓什么,兇還是不兇。當(dāng)她在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“朱”字的時(shí)候,我們差點(diǎn)笑出聲,“她姓豬”好多同學(xué)都在叫著,笑著?墒撬](méi)有生氣,而是突然說(shuō),安靜!班上隨后就變得很安靜了,目不轉(zhuǎn)睛地看著講臺(tái)。她戴著擴(kuò)音器講話(huà),坐在椅子上,說(shuō)了一句“今日不講課,讓你們先自我介紹一下”。我本對(duì)她的第一印象不算太好,晚上的作業(yè)還很多,這樣我就更不開(kāi)心了。
記得有一次體育課,我很興奮,因?yàn)橛型娴臅r(shí)間了?墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候,數(shù)學(xué)教師叫住了我,讓我和其他幾個(gè)同學(xué)一齊去她的辦公室,我以為有什么事,原先讓我們?nèi)ビ喺鳂I(yè),我真的無(wú)法想象為什么這個(gè)教師這么兇啊,連體育課都不放過(guò),我只好慢慢的走去教師辦公室。本來(lái)想快點(diǎn)訂正完了繼續(xù)去上體育課的,可是有一題偏偏難住了我,我左思右想就是做不出來(lái)。教師把我叫到她那里去,她明白我不會(huì),便細(xì)心的給我講解,我看到了教師溫和又親切的目光,心中不由地升起一股敬意。
此刻雖然離開(kāi)了教師,可是那和藹可親的臉和那炯炯有神的目光仍在我的腦海里。
夸夸我的老師作文三年級(jí)2
瞧!那穿著樸素,帶著一絲絲田園風(fēng)格的女老師是誰(shuí)?嘿!就是我的語(yǔ)文老師呀。
那胖乎乎的臉上有著一排整齊的劉海;有兩顆黑珠子掛在這一排“窗簾”的下面,總是和藹的看著我們,好像我們每一個(gè)人都是她的孩子,而不是她的學(xué)生似的;不小不大的鼻子鑲在小紅嘴巴的上面。老師的臉頰總是微紅著的,像個(gè)小孩子。
上課時(shí),老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題,并不會(huì)直接請(qǐng)那些舉手的,成績(jī)優(yōu)秀的來(lái)回答,而是掃視一下全班請(qǐng)一個(gè)并沒(méi)有舉手的人或是成績(jī)還沒(méi)有跟上來(lái)的同學(xué)。(除非他們實(shí)在是答不出來(lái)了,才有例外。)老師也不會(huì)隨便責(zé)罵我們,即使有些同學(xué)說(shuō)錯(cuò)或不會(huì)回答,老師也會(huì)請(qǐng)他坐下并糾正他說(shuō)的錯(cuò)誤(除了一道題目講了好幾次還錯(cuò)的情況外)。
下課了,老師有時(shí)不會(huì)直接提著包,拿著教具就走了,而會(huì)布置好作業(yè)就坐下來(lái)傾聽(tīng)我們的疑問(wèn),為我們解答;有時(shí)還會(huì)跟我們聊天一直聊到第二節(jié)上課。
老師曾經(jīng)也多次夸過(guò)我寫(xiě)的作文。記得有一次,老師拿著一摞試卷進(jìn)來(lái),說(shuō):“這次有幾個(gè)同學(xué)作文寫(xiě)得很不錯(cuò),讓我給大家念一念!睕](méi)想到,其中居然也有我的作文,我既害羞又激動(dòng)。我原本以為這篇作文不是一篇值得評(píng)論的作文,但老師你給了我肯定,在我的試卷上打了一顆大大的五角星。謝謝你,老師。
當(dāng)我們作業(yè)有錯(cuò)時(shí),老師會(huì)在講臺(tái)上為我們耐心的講解;當(dāng)我們作文寫(xiě)不好時(shí),老師會(huì)把寫(xiě)不好的這個(gè)人拉到辦公室講作文要怎么怎么寫(xiě),就是“開(kāi)小灶”。
時(shí)間過(guò)得真快,老師教了我們也快一年了,也不知六年級(jí)時(shí)老師還在不在教我們,但我實(shí)在是不想老師走。因?yàn),她,是一個(gè)好老師!
夸夸我的老師作文三年級(jí)3
我們常說(shuō)老師是園丁,培育出鮮花朵朵。有人說(shuō)老師是蠟燭,點(diǎn)亮自己,照亮別人。而我卻認(rèn)為,老師像媽媽?zhuān)赣覀兂砷L(zhǎng)。
她,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)像彎彎的月牙。沒(méi)錯(cuò),她就是我興趣班的單老師。
她和藹可親,很溫柔,更重要的是,她能把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講的有滋有味。有一回,老師在講“雞兔同籠”問(wèn)題時(shí),我聽(tīng)得有些模糊。下課后,我拿著作業(yè)本在位子上發(fā)呆。我在想是去問(wèn)老師還是不問(wèn),天使說(shuō):“去吧,去吧,有不懂的問(wèn)老師很正常,快去呀!”惡魔說(shuō):“不去,不去,如果你去,老師一定會(huì)批評(píng)你上課不聽(tīng)講的,別沒(méi)事找事”。“去”、“不去”、“去”……最后我下定決心走到老師面前說(shuō):“單老師,‘雞兔同籠’我還是不太懂,你可以為我講講嗎?”“好的”。說(shuō)完她拿起本子指著題目說(shuō):“我們可以……”,我認(rèn)真地聽(tīng)著,經(jīng)過(guò)老師的詳細(xì)講解,我明白了。
單老師不但會(huì)講課,還很關(guān)心我們呢。有一次,我沒(méi)來(lái)的及吃早飯就上課了。剛上了一小半,我的肚子“咕咕咕……的又叫又喊,我則餓的頭昏眼花”。田鍶旸,你來(lái)回答這道題。我站起來(lái)無(wú)精打采的回答了老師的問(wèn)題,老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,關(guān)切地問(wèn)道:“你怎么了?”我支支吾吾地說(shuō):“我、我肚子好餓,咕、咕、咕,不聽(tīng)話(huà)的肚子大聲叫著,似乎在抗議呢!薄芭,這樣啊,那下課到我辦公室去一下”。下課后,我一路小跑地到了老師辦公室,老師從桌上拿來(lái)3個(gè)小籠包對(duì)我說(shuō):“快吃吧,下次可要記得吃早飯啊”。我立刻狼吞虎咽的吃起來(lái),我忽然問(wèn)道:“老師,那您吃什么呀?”老師笑著說(shuō):“沒(méi)事,我已經(jīng)吃過(guò)了”。這就是我的老師,她不但美麗、善良,而且像媽媽一樣的關(guān)心著我們。
“世上只有老師好呀,老師像媽媽……”我在放學(xué)的時(shí)候哼著自創(chuàng)的《世上只有老師好》……
夸夸我的老師作文三年級(jí)4
在我的學(xué)習(xí)生活中遇到過(guò)許多優(yōu)秀的老師,有嚴(yán)格認(rèn)真的胡老師,有和藹負(fù)責(zé)的語(yǔ)文劉海燕老師,有循循善誘的數(shù)學(xué)劉曉軍老師,但其中我最喜歡的老師,還是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師,郭老師。
郭老師是一位年輕的數(shù)學(xué)老師,他個(gè)子不高,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),他講課十分風(fēng)趣,同學(xué)們都十分喜歡他的數(shù)學(xué)課
記得是在剛開(kāi)學(xué),我第一次步入中學(xué)校門(mén)的那一天,他站在講臺(tái)上,以洪亮的聲音說(shuō)道,他當(dāng)擔(dān)任我們班的副班主任和數(shù)學(xué)老師。
在課堂上,他是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,在上課講新知識(shí)點(diǎn)或在講題的時(shí)候,總在講完后問(wèn)一下同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)懂,并對(duì)幾位同學(xué)進(jìn)行提問(wèn),如果有許多人沒(méi)有弄懂,他便會(huì)再講一遍,直到大部分同學(xué)都聽(tīng)懂了為止,記得有一次有一道很難的圖形證明題,因?yàn)橥瑢W(xué)們都聽(tīng)不懂,他變著方法講了三四遍才停止。我們班的數(shù)學(xué)老師。
在課下,他也毫不馬虎,認(rèn)真批閱同學(xué)們交上去的作業(yè)和午練,對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤圈出來(lái),并要求改錯(cuò),還要定期檢查改錯(cuò)本,由于改錯(cuò)不認(rèn)真,他還向我發(fā)過(guò)不少的脾氣,他的課下也會(huì)積極解答同學(xué)們提出的問(wèn)題,有一次,我因?yàn)橐坏厘e(cuò)題不會(huì)去辦公室里問(wèn)他,他從思路到步驟,一步步地耐心地教我解答,為我講了將近十幾分鐘,等到我會(huì)了,才心滿(mǎn)意足地著手去干別的事情。
在日常生活中,他也是一位很有親和力的老師,在我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí),他也會(huì)喜笑顏開(kāi),當(dāng)我們?nèi)マk公室找他時(shí),他也會(huì)在閑暇的時(shí)間與我們聊聊天,關(guān)心我們的生活。
可惜的是,郭老師現(xiàn)在已轉(zhuǎn)至去教初一,不再教我們了,我雖感到有些遺憾,但也不傷心難過(guò),我一定會(huì)在初二這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真聽(tīng)講,讓我的成績(jī)更加優(yōu)異,希望下次再與郭老師相遇時(shí),我能自豪的說(shuō)出:“郭老師,現(xiàn)在我考試次次都是120分!
這就是我最喜歡的老師,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我一定不能辜負(fù)老師殷切的期望,在新的學(xué)期一定要變得更優(yōu)秀。
夸夸我的老師作文三年級(jí)5
老師是人類(lèi)靈魂的工程師!這話(huà)一點(diǎn)也不假!我們的語(yǔ)文老師倪鋒明老師就是這樣的一位工程師!
相處的2年時(shí)間里,他就像是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒;又像春日里的綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的心靈!
在課堂上,倪老師總是用一番別有深意的話(huà)語(yǔ),帶領(lǐng)著我們進(jìn)入課文中心。他還會(huì)在講課時(shí),插入些幽默的語(yǔ)言,讓我們開(kāi)懷大笑,并讓我們更深一步了解這次學(xué)習(xí)的中心。他還會(huì)用一些特別的方法,讓我們?nèi)谌胝n堂,融入文章,使我們的小腦筋轉(zhuǎn)起來(lái),獨(dú)立思考更多的問(wèn)題,從而提高我們的學(xué)習(xí)能力。
但是在我們犯錯(cuò)、不遵守要求時(shí),倪老師就會(huì)變得很?chē)?yán)厲,一遍一遍地教導(dǎo)我們,在學(xué)習(xí)和生活上都不能大意隨便,從不厭倦。于是,在倪老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們的一些不良習(xí)慣也被倪老師糾正了回來(lái)。因此,我們班曾在許多比賽中獲得了好成績(jī)!這都要感謝倪老師嚴(yán)厲的教誨。
下課了,倪老師不會(huì)很快就走。因?yàn)闀?huì)有同學(xué)問(wèn)他一些上課時(shí)還沒(méi)聽(tīng)懂的的小問(wèn)題,倪老師總細(xì)心地給那些同學(xué)講解;有些同學(xué)還會(huì)和他扯一些家常,倪老師也會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng),還時(shí)不時(shí)地插上幾句,讓師生關(guān)系更親近。
當(dāng)同學(xué)們生病了,受傷了,倪老師總會(huì)對(duì)他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,不敢有絲毫大意……
倪老師的聯(lián)想力也特別棒,這也是同學(xué)們喜歡他的理由之一。他總會(huì)從一句話(huà)甚至一個(gè)詞聯(lián)想到另一件事物。就拿上一次說(shuō)說(shuō)吧。在6月份左右,朱若禹在上課時(shí)問(wèn)倪老師什么時(shí)候能穿夏裝。倪老師說(shuō)著說(shuō)著就聯(lián)想到了他老婆的四個(gè)大衣柜,春夏秋冬各用一個(gè)……接著又想到了他小時(shí)候吃的“阿波羅”棒冰……講著講著一節(jié)課就過(guò)去了,下課鈴聲響起了,可同學(xué)們都意猶未盡,都埋怨時(shí)間太短了。
在倪老師的幫助下,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,好習(xí)慣也越來(lái)越多,使我們“更上一層樓”!
倪老師,您的關(guān)愛(ài),如太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一樣和煦,似清泉那樣甘甜。語(yǔ)文課堂上,因?yàn)橛心悖艜?huì)變得多姿多彩,趣味無(wú)限!
夸夸我的老師作文三年級(jí)6
我的老師有很多,但是我最喜歡的教了我三年的語(yǔ)文池老師,她長(zhǎng)著高高的鼻梁,一對(duì)明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上,她又是我們班的班主任。
池老師平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認(rèn)真,就會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓,我們都能專(zhuān)心志致地上課聽(tīng)講。有一次,上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)了有兩位同學(xué)在偷偷地講話(huà)。我看見(jiàn)了池老師那雙明亮的眼睛看著他們,毫不猶猶豫地請(qǐng)他們倆回答問(wèn)題,他們倆一站起來(lái),低著頭,一聲不吭!芭_(tái)下啦啦響,臺(tái)上發(fā)臺(tái)瘟,池老師一發(fā)話(huà)。全班同學(xué)哈哈大笑,那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬(wàn)分,恨不得有個(gè)地洞鉆下去,我想他們一定會(huì)認(rèn)真上課了。池老師這樣的批評(píng),對(duì)每個(gè)同學(xué)都來(lái)了一次警告!
池老師不僅上課對(duì)我們嚴(yán)格,而且要教我們學(xué)做人。
讓得上一次,我們班非常吵的時(shí)候,突然,池老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我們和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就能讓我們長(zhǎng)大時(shí),一生受用,做一個(gè)好品質(zhì),從現(xiàn)在起就要,好才華,好習(xí)慣的人!這時(shí),全班安靜了下來(lái),做端正,認(rèn)真聽(tīng)課。我想原來(lái)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是這么重要的!
池老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問(wèn)題,只要在課后,老師都會(huì)及時(shí)結(jié)合一些事例,對(duì)同學(xué)們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比另一節(jié)高。
池老師是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的益友,每一節(jié)課總是認(rèn)真引導(dǎo)我們理解與思考,讓我們跨上駿馬,在知識(shí)的海洋里,遨游。讓我們積極學(xué)習(xí),更上一層樓,承受著辛勤園丁的澆灌。
老師,您用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),讓我們茁壯成長(zhǎng),像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地播下種子,又像照明燈照著我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。老師,謝謝您!
夸夸我的老師作文三年級(jí)7
教師,帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋;又帶我打開(kāi)了人生的寶藏;而最重要的是,她指引我走向人生的遠(yuǎn)方,為我指點(diǎn)迷!。。
我的教師:她個(gè)子中等,雙眼炯炯有神,紅唇微啟,一頭又卷又短的金黑色頭發(fā),搭配著精致的五官,看起來(lái)是那么迷人。她很愛(ài)笑,她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),教師又會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。這是一個(gè)向往著正義的教師,熱愛(ài)著光明與和平,厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)與硝煙。
她伴隨我們從天真無(wú)邪的一年級(jí)到努力進(jìn)取的五年級(jí)。而在這一路上,教師揮灑了汗水,精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻,女教師付出更多的是愛(ài),一種對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。
那日,我們學(xué)校安排去春游,我與幾位好朋友有幸與教師坐在車(chē)廂的最終一排,一路上,教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影,我們也高興的連拍了好幾張,教師不上課,就自由、放松,一點(diǎn)也不拘束,十分“親民”,又十分熱情。
有時(shí),班里的同學(xué)生病了,教師幾乎無(wú)一例外的關(guān)心,體貼,她就像母親一樣無(wú)微不至地照顧著我們。并且她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班里的"地位"高不高,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高,她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),從不偏心。
還記得那次朗誦比賽,為了讓我比賽比的更出色,教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改,看著白紙黑字的紙上充滿(mǎn)紅字和紅色符號(hào),我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí),有時(shí)候都不想再背了,教師卻一向鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天,教師坐在觀眾席上。在臺(tái)下,教師期望和鼓勵(lì)的眼神向我投來(lái),我決定好好比一場(chǎng),回報(bào)教師那么多天的辛苦,完成自我的愿望。
教師,教我的不僅僅給我知識(shí),啟迪,還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師作文三年級(jí)8
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑,老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。
看,站在講臺(tái)上正在風(fēng)趣地講著課的那位老師,眉毛彎彎,像兩個(gè)小月牙。水汪汪的大眼睛,像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛(ài)極了,嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語(yǔ)。這就是我的英語(yǔ)老師——唐老師。
我的唐老師可是個(gè)名不虛傳的時(shí)間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信?來(lái)看看我們所上的一節(jié)英語(yǔ)課吧。上課了,同學(xué)們拿出英語(yǔ)書(shū),跟著英語(yǔ)老師又整齊又大聲地學(xué)習(xí)單詞和課文,朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。之后,又開(kāi)始做練習(xí)冊(cè),同學(xué)們認(rèn)真地像在“做航母”一樣,一根針掉落的聲音都能聽(tīng)的清清楚楚。快要下課了,老師便開(kāi)始留晚上作業(yè),也就那么巧,剛好留完,下課鈴聲就響了。怎么樣,你一定對(duì)我的老師佩服的五體投地了吧!
我的唐老師還是個(gè)交際大師。都說(shuō)“笑”是世界上最美的語(yǔ)言,老師就靠這一句“語(yǔ)言”就和我們成了好朋友。一天內(nèi),我可能和老師說(shuō)“好幾句話(huà)”呢。早上,一入校,迎面遇上老師,老師會(huì)十分禮貌的給你一個(gè)微笑,然后我呢,也就理所當(dāng)然的給老師一個(gè)燦爛的笑容。上課時(shí),老師開(kāi)個(gè)玩笑,自己也笑,我們也笑,教室里處處洋溢著那“最美的語(yǔ)言”。放學(xué)了,老師給你點(diǎn)一下頭,微笑一下,代表“再見(jiàn),明天加油哦”。每次得到“這句話(huà)”,我也就心滿(mǎn)意足的回家了。
這就是我的老師,孜孜不倦地教育我們的老師,善良又與我們親近的老師。四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,感謝有您,在我心里,您就是一顆閃爍的星,永遠(yuǎn)指引我走向成功的道路。
夸夸我的老師作文三年級(jí)9
敬愛(ài)的老師:
您好!
余老師,我理解您!
您雖沒(méi)有美男子般的臉龐,卻是我們最想念的面孔。在您的臉上,我能看出您的失望——當(dāng)我們不爭(zhēng)氣時(shí);我能看出您的欣慰——當(dāng)我們付出努力時(shí);我能看出您的驚喜——當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí);我能看出您的自豪——當(dāng)我們收獲成果時(shí)。
余老師,我崇拜您!
您教我們的第一堂課是“語(yǔ)文6+1”,而不是《憶讀書(shū)》。我起初還在心里埋怨您上課進(jìn)度慢。余老師,是您讓我明白語(yǔ)文——原來(lái)可以這么學(xué)!余老師,是您讓我對(duì)“語(yǔ)文”有了重新認(rèn)識(shí),使我不再認(rèn)為它縹緲與抽象。余老師,您是我見(jiàn)過(guò)的“第一個(gè)不打罵學(xué)生”的老師。余老師,是您讓我在語(yǔ)文中找到了這么多的樂(lè)趣。尤其是那次的“辯論賽”,十足過(guò)癮。余老師,還是您讓我知道了語(yǔ)文也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻妗嘁粰M、少一點(diǎn)都是罪該萬(wàn)死的,古文多一個(gè)“之”、少一個(gè)“者”也是不可原諒的……
余老師,我敬佩您!
你的教學(xué)能力是毋庸置疑的,是我最喜歡的一個(gè)老師。哦,不!與其說(shuō)“最喜歡”,不如說(shuō)是“最適合”——你不僅僅是一個(gè)好老師,更是一個(gè)極好的父親與丈夫。您會(huì)經(jīng)常帶您的家人去看看家門(mén)外風(fēng)景。您珍惜那每一秒,所以您把它定格在了相片之中,不僅如此,您寫(xiě)的`那些詩(shī)更令我贊嘆不已——“三葉為花花似葉,一心作蕊蕊成心!逼狡截曝、虛虛實(shí)實(shí),無(wú)一不為之震撼。您學(xué)習(xí)毛澤東同志在冬天也洗冷水澡,并且堅(jiān)持了那么多年。我也不自量力試了一下,根本受不了。我真心佩服您的決心與毅力。
余老師,我感謝您!
說(shuō)真心話(huà),能成為您的學(xué)生,我真的感受到了幸運(yùn)女神的召喚。通過(guò)您,我確立了自己的目標(biāo),對(duì)生活有了重新認(rèn)識(shí)。您是我生命里的貴人。
余老師,身為畢業(yè)班的我,在不久之后——我將會(huì)輕輕地離開(kāi),正如我當(dāng)初輕輕地來(lái)。只是在途中,是否為您留下一抹回憶?
此致
敬禮
夸夸我的老師作文三年級(jí)10
敬愛(ài)的老師:
您好!
老師,您知道嗎?江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,而您,親愛(ài)的老師,是您把我們引向壯麗的人生!
我的語(yǔ) 文老師啊,我最喜愛(ài)的老師。我對(duì)您的崇敬是說(shuō)不完道不盡的,您是我初中以來(lái)見(jiàn)過(guò)最有情趣的一位老師。您常常跟我們說(shuō),情趣,是要培養(yǎng)的,看到美景拍一張照片下來(lái)是種情趣,品味詩(shī)詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣,并且還告訴我們這就是語(yǔ)文,這就是品位。
老師,若要說(shuō)教室是您的家園,講臺(tái)是您的舞臺(tái),那我們便是您的孩子,粉筆則是您的雙手,您用粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋,待到粉塵飛揚(yáng),那黑板上則留下了充裕的知識(shí)給我們。老師,舞臺(tái)上的閃耀正是您的光輝。當(dāng)您低著頭揮著筆,批改著學(xué)生的作業(yè),一疊、兩疊、三疊……反復(fù)著同樣的動(dòng)作,來(lái)來(lái)回回看著相似的題目,批改著不同的答案時(shí),您并沒(méi)有覺(jué)得厭倦,而是一疊又一疊地批改完整。
老師,您知道嗎?您那無(wú)私和默默無(wú)聞為學(xué)生奉獻(xiàn)的精神,如春風(fēng)化雨,似一場(chǎng)春霖,滋潤(rùn)萬(wàn)物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這正是體現(xiàn)了您那崇高的精神。
在我們遇到知識(shí)上的難題時(shí),總是有您為我們解答,你總是推薦好的學(xué)習(xí)方法給我們學(xué)習(xí),您的與眾不同給我們營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。我們不懂的時(shí)候,因?yàn)橛心覀冾I(lǐng)悟了;我們不了解的時(shí)候,因?yàn)橛心慕榻B,我們知道了;我們迷惑的時(shí)候,因?yàn)橛心姆治,我們不再迷惑!袄蠋煟祟?lèi)靈魂的工程師。”您就是春風(fēng),是多么的和煦,多么的柔和,日日沐我心。
老師啊,“感恩的心,感謝有您……”
假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
祝桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方!
夸夸我的老師作文三年級(jí)11
咦?這位苗條身材,一米六多個(gè),一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴的是誰(shuí)啊?告訴你吧,她就是我們可親可敬的班主任——黃老師。
班主任非常嚴(yán)格地要求我們,如果上課有哪個(gè)同學(xué)稍有一絲絲錯(cuò)誤,立刻揪出來(lái)批評(píng)一頓,讓我們每節(jié)課都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。記得上次,上課時(shí),我偷偷地與同學(xué)說(shuō)話(huà)。黃老師那雙雪亮的眼睛看見(jiàn)了,毫不留情地扣了我們小組十分,并嚴(yán)厲地批評(píng)了我,讓我羞愧不如,我下定決心今后要專(zhuān)心聽(tīng)課。黃老師這樣嚴(yán)格地要求,同時(shí)也對(duì)每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。
班主任講的課,是那樣有聲有色,而且非常幽默。有一次,黃老師教《白鵝》這篇課文時(shí),由于我們的粗心大意把“亞于”的“亞”字讀成了第三音,剛巧,黃老師的名字就叫黃亞瑜,正好同音了。黃老師聽(tīng)見(jiàn)我們朗誦的課文,忍不住笑起來(lái):“我與狗的狂吠有關(guān)系嗎?”頓時(shí),全班哈哈大笑,但是這也使我們深刻地記住了要認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)字,讀準(zhǔn)每個(gè)音。
黃老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識(shí),更要學(xué)會(huì)如何做人,在品格方面,黃老師也不放松對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求,她時(shí)常叮囑我們:培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣,就是培養(yǎng)一個(gè)良好的品格。好的習(xí)慣,好的品格,將讓我們受益一生!黃老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
老師,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的黃老師崇高的勞動(dòng)。
夸夸我的老師作文三年級(jí)12
就像秋風(fēng)帶走我的思念,帶走我的心,讓我不再苦苦奢求你還回來(lái)我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng),帶走我們的心,留下陣陣寒意。
猶記得當(dāng)初離別時(shí),我們感覺(jué)變成了沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的可憐的孩子,她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導(dǎo)我們走那沒(méi)有走完的高中時(shí)光。
我們尊敬的政治教師,如今突然成為我們的班主任,大家都還不太適應(yīng)、不太習(xí)慣這樣的日子。俗話(huà)說(shuō):“后媽不好當(dāng)。”陳班主任為處理班里和年級(jí)里的事,每一天來(lái)回在學(xué)校里奔波,不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺(tái),而是將自我的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯(cuò)兒,陳班兒會(huì)叫出去“絮叨絮叨”;上課期間,我們有時(shí)會(huì)在門(mén)窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼;在他的課上,教室里不時(shí)會(huì)充滿(mǎn)清脆活潑的笑聲!皭(ài)崗敬業(yè)”、“愛(ài)生樂(lè)業(yè)”用來(lái)形容我們的班主任再適宜可是了。
深吸一口氣,內(nèi)心有了些許舒暢,我想,或許班主任就像這新鮮的空氣,在我焦慮不安,神經(jīng)緊繃時(shí),給我?guī)?lái)新的活力。
窗外明媚的秋陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到腳邊,在這秋風(fēng)颯爽,寒流愈逼愈緊的季節(jié),一絲陽(yáng)光都會(huì)勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想,我們的班主任大概就是上帝派來(lái)的天使,在這樣的季節(jié),這樣的溫度,把愛(ài)化作陽(yáng)光,用身軀驅(qū)走寒意,為祖國(guó)的花朵披上溫暖的保護(hù)層。
教師是崇高的職業(yè),但班主任同時(shí)是那難以演好的主角,得把握嚴(yán)厲的尺度,也得控制仁慈的分寸。陳教師,您愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生樂(lè)業(yè),不辭勞苦。陳教師,您辛苦了!您是位好班主任,相信我們十四班會(huì)更好!
夸夸我的老師作文三年級(jí)13
她留著一頭短發(fā),看起來(lái)很精神;她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅; 她不僅是我們的老師,更像是我們的朋友;她不僅是我們的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任——方老師。
方老師上課時(shí)要求很高,如果有哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,她會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)一頓,要我們知道錯(cuò)誤并馬上改正。但如果遇到我們聽(tīng)不懂的地方,她會(huì)一遍一遍地耐心講解,直到大家都明白了為止。下課的時(shí)候,方老師就很隨和了,跟我們一起猜謎語(yǔ),一起講笑話(huà),一起分享故事。
在一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,方老師為了我們忙前忙后的,毫無(wú)怨言。當(dāng)我們?cè)谫悎?chǎng)上努力的時(shí)候,方老師時(shí)刻給我們吶喊加油,比運(yùn)動(dòng)員還緊張。記得我參加200米短跑時(shí),耳邊都能聽(tīng)到方老師的加油聲,當(dāng)我到終點(diǎn)的時(shí)候,感覺(jué)自己眼前一黑,倒下了。但我沒(méi)有摔倒在地上,而是倒在了方老師的懷里。原來(lái)方老師怕我吃不消,所以提前在終點(diǎn)等著迎接我。
還有前幾天因?yàn)槲疑≌?qǐng)假了幾天,有一課課文沒(méi)有上,方老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上其他同學(xué),她就利用放學(xué)的時(shí)間把我留下來(lái),單獨(dú)給我補(bǔ)課。雖然只有我一個(gè)人聽(tīng)課,但方老師好不馬虎,仍然是平時(shí)上課時(shí)的認(rèn)真與嚴(yán)厲。那天方老師為了我,很遲才回家。
方老師您像辛勤的園丁無(wú)微不至地培育著我們,給我們灌溉知識(shí)的養(yǎng)分;像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們,不讓我們受到一點(diǎn)傷害。我愛(ài)您!
夸夸我的老師作文三年級(jí)14
在完成學(xué)業(yè)的路上,一定會(huì)遇到許多負(fù)責(zé)任的老師,令我印象最深刻的就是我們的劉老師,我們尊稱(chēng)她為海燕麻麻。
她中等個(gè)子,高挺的鼻梁架著一副眼鏡,留著烏黑的短發(fā),笑起來(lái)還有一對(duì)小酒窩。她和藹可親,一絲不茍,在教學(xué)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真。
劉老師在上課時(shí)總是那么的認(rèn)真,不過(guò)有時(shí)也會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑,有時(shí)我一走神,老師總會(huì)叫我起來(lái)回答問(wèn)題,有時(shí)回答不上來(lái),劉老師總會(huì)和藹可親的對(duì)我說(shuō)“上課一定要好好聽(tīng)講”。
課堂上她是帶我們遨游知識(shí)海洋的老師,課下她是我知心好友。每到下午的三四節(jié)課,我總是十分激動(dòng)與向往,這是語(yǔ)文補(bǔ)弱的時(shí)間,老師會(huì)讓我們說(shuō)說(shuō)自己的弱點(diǎn),這時(shí)總能和老師誠(chéng)心交談與分享,結(jié)合老師觀點(diǎn)做適合我的學(xué)習(xí)方案。作文是語(yǔ)文拿高分的關(guān)鍵,是重中之重,老師會(huì)從同學(xué)們之前作文中選出一篇來(lái)做修改,老師會(huì)一一指出同學(xué)的不足。終于輪到我了,老師說(shuō):“你要抓緊練字了”;這正說(shuō)中了我的心事,每次考試都會(huì)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)而扣了很多冤枉分,于是老師給我定了練字計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí),我書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步,語(yǔ)文成績(jī)也有了大幅提高。每到周末,我總會(huì)在微信里詢(xún)問(wèn)劉老師一些學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,以及自己在生活的一些困惑,老師總會(huì)耐心的為我解答。我由衷的感謝您,是您用教誨撥亮智慧的明燈,是您用汗水澆灌祖國(guó)的花朵。
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,劉老師也伴我走過(guò)了一年多的時(shí)間,在這一年里,您幫助了我許多,在我語(yǔ)文學(xué)習(xí)遇到困惑時(shí),是您拉我一次一次走出來(lái),都說(shuō)老師是我們的領(lǐng)路人,后面的路還要自己砥礪前行。謝謝您劉老師!
正如李商隱在無(wú)題中所說(shuō)“春蠶到死絲芳盡,蠟矩成灰淚始干”,和您在一起的日子,讓我懷戀,讓我不舍,劉老師您在我心里永遠(yuǎn)是我的海燕麻麻。
夸夸我的老師作文三年級(jí)15
仔細(xì)地瞧,慢慢地看,身著淡雅連衣裙,打著紫紅太陽(yáng)傘,戴著一幅太陽(yáng)鏡。那是誰(shuí)?啊!她就是讓我們敬佩的黃教師。
每當(dāng)早上我們踏進(jìn)教室,就會(huì)看到黃教師那帶微笑的臉龐,一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測(cè)的,平日里她的眼睛是月牙形的;如果有同學(xué)上課搗蛋,她就會(huì)把眉毛往上一抬,眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛,這讓黃教師很操心。尤其是W,記得一年級(jí)時(shí),上課坐不住,老喜歡插嘴,不守課堂紀(jì)律,被教師批評(píng)還頂嘴,實(shí)在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝,和他“斗智斗勇”。最終讓W(xué)不得不服,自編一句順口溜:“我天不怕,地不怕,就怕黃教師和老爸。”
黃教師的笑容是和藹可親的,她很愛(ài)我們,她把我們當(dāng)成自我的孩子一樣。記得這學(xué)期運(yùn)動(dòng)上,迎面接力賽正在緊張進(jìn)行著,陳校榆同學(xué)像駿馬一樣飛奔著,一不細(xì)心摔倒了,膝蓋磕破了,血跡斑斑,黃教師立刻送她到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理,還親自背她上三樓教室,路上我見(jiàn)黃教師汗珠子直往下淌,我十分感動(dòng),覺(jué)得教師真好,像媽媽一樣疼愛(ài)我們。上個(gè)學(xué)期,黃教師到杭州聽(tīng)課回來(lái),給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來(lái)好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點(diǎn),我們吃著、笑著,我都甜到心里去了。
黃教師就是這樣細(xì)心、耐心地引導(dǎo)、教育著我們,她常對(duì)我們說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”
黃教師傳授我們知識(shí),教我們做人。背著弟子規(guī),誦著三字經(jīng),讀著古詩(shī)韻,唱著宋詞情。黃教師她帶著我們走進(jìn)語(yǔ)文世界,讓我們?cè)谖膶W(xué)殿堂自由翱翔。
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