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今天我當(dāng)“老師”作文400字（精選74篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的今天我當(dāng)“老師”作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 1
今天我非常開(kāi)心，因?yàn)榻裉斓陌嚓?duì)課是由我來(lái)上。這可是我第一次當(dāng)老師，所以我在前一天晚上激動(dòng)的睡不著覺(jué)。
時(shí)間象流水一樣奔騰，不一會(huì)兒就到了班隊(duì)課的時(shí)間。
丁零零，上課鈴打響了，我迫不及待地跳上講臺(tái)，笑嘻嘻地站著。一瞬間，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看著我，把我愉悅的心情變得十分緊張，嚇得我直冒冷汗。班隊(duì)儀式后，同學(xué)們也漸漸融入到課堂之中。特別是到了猜謎部分，同學(xué)們一個(gè)個(gè)象快樂(lè)的小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)，積極舉手，我看到這樣的情景高興極了，就連我們班的幾個(gè)有點(diǎn)頑皮的同學(xué)都坐下來(lái)認(rèn)真思考了。盛翰林雖然沒(méi)有舉手就脫口而出，但我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槠綍r(shí)根本不聽(tīng)課的他都能坐下來(lái)思考，然后再大膽地說(shuō)出自己的想法，真是不容易。不管對(duì)還是錯(cuò)，都應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
猜謎環(huán)節(jié)如火如荼的進(jìn)行，我在張望中忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不和諧的音符――葉天奕轉(zhuǎn)過(guò)頭去跟后邊的同學(xué)講話(huà)，而且把周?chē)娜齻�(gè)人都給影響了。我看在眼里氣在心里，真恨不得沖過(guò)去教訓(xùn)他一頓，可是，這畢竟是課堂，所以我不得不咬緊牙關(guān)，忍氣吞聲，若無(wú)其事地繼續(xù)上課。
下課后，不知怎么的，又想起了不愉快的.片斷，我想到了老師上課，我和同學(xué)有時(shí)候也會(huì)不由自主地講幾句話(huà)，老師也一定非常生氣，要知道自己的辛勞成果別人不當(dāng)回事是多么可惡啊！
今天的這次班隊(duì)課真令我受益匪淺，不僅讓我體會(huì)了老師每天要經(jīng)歷的歡欣與苦惱，又找到了自己以前一直沒(méi)有注意的缺點(diǎn)，相信我會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)的。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 2
清晨，陽(yáng)光明媚，曾美美和賈聰明要去學(xué)校當(dāng)老師啦，他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級(jí)的班級(jí)，等待著學(xué)生的到來(lái)。
上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們?cè)鯓赢?huà)蘋(píng)果呢！她一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“先畫(huà)一個(gè)像圓盤(pán)一樣形狀的小圓，涂上紅色。接著畫(huà)兩片樹(shù)葉涂上綠色，再畫(huà)一個(gè)弧線(xiàn)，最后畫(huà)一個(gè)梗�！辈灰粫�(huì)兒，一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果就畫(huà)好了。說(shuō)完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫(huà)出來(lái)了！”
到中午的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的，像一個(gè)滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。
到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個(gè)圓圓的`雪球，然后把兩個(gè)雪球上下放在一起，又找了兩個(gè)石頭充當(dāng)雪人的眼睛，兩個(gè)樹(shù)枝當(dāng)手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了。同學(xué)也都堆的很開(kāi)心。
下課后，小老師們?cè)诨丶业穆飞�，他們一邊走，一邊�?duì)自己說(shuō)：“當(dāng)老師可真不容易啊，我以后上課一定不開(kāi)小差了，也不說(shuō)話(huà)了。”同學(xué)們都若有所思……
今天我當(dāng)“老師”作文400字 3
今天是周末，天氣格外的好，我給我最心愛(ài)的布娃娃們上了一堂課。
我的學(xué)生可多啦！她們分別是：愛(ài)漂亮的美羊羊、愛(ài)玩耍的小猴、愛(ài)偷吃東西的小紅鼠和愛(ài)打羽毛球的芭比妹妹。
給布娃娃們上什么好呢？干脆給她們上一堂英語(yǔ)課吧！于是，我先把她們一個(gè)個(gè)放在小椅子上，讓她們端端正正地坐著，我再去拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子當(dāng)她們的課桌。
上課之前先選班委：小羊當(dāng)學(xué)習(xí)委員，小紅鼠當(dāng)班長(zhǎng)，芭比妹妹當(dāng)體育委員，小猴子當(dāng)安全委員。班委選完了，我們就開(kāi)始上英語(yǔ)課了！
我先教她們讀一單元的主題：Hello!然后，我教她們學(xué)習(xí)一單元的`單詞和歌曲�？墒牵齻兒孟癫粫�(huì)似的。難道是我這個(gè)小老師教得不好？不行，我得想個(gè)辦法！突然，我靈機(jī)一動(dòng)：把錄音機(jī)打開(kāi)，播放英語(yǔ)磁帶吧。錄音機(jī)里果然標(biāo)準(zhǔn)地讀出了第一課的英語(yǔ)。最后，我把錄音機(jī)關(guān)閉，學(xué)著我們Miss zeng的樣子叫布娃娃們齊讀第一課。咦？怎么還是沒(méi)有聽(tīng)到它們的讀書(shū)聲？這時(shí)，我才想起布娃娃是不能開(kāi)口讀書(shū)呀！于是，我便跑到布娃娃們背后去幫她們讀，假裝是布娃娃在齊讀。然后又跑到講臺(tái)前講單詞的意思。我就這樣跑上跑下的，既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，累得我滿(mǎn)頭大汗，給布娃娃們上課真辛苦�。〔贿^(guò)，我的心里覺(jué)得還是挺快樂(lè)的！
我真希望長(zhǎng)大以后能成為一位真正的老師！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 4
今天，5月9日，天氣晴朗，懷著高興的心情來(lái)上的興趣班，《快樂(lè)大作文》。
上課了，突然說(shuō)：“的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”們大家一聽(tīng)，立刻歡呼起來(lái)，老師說(shuō)：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了�！崩蠋熡终f(shuō)：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話(huà)1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分。”心想：哈哈，我想到了講課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開(kāi)始講了，講了一段開(kāi)頭，我的緊張基本沒(méi)了�？僧�(dāng)我看見(jiàn)老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來(lái)了，但老師的眼神在對(duì)我說(shuō)；“能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓�，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的'兩只手心都濕了。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 5
今天，我有一個(gè)好消息告訴大家，我當(dāng)小老師啦！
你呀！不用驚奇，告訴你們吧，那是下午第一節(jié)課時(shí)，田老師讓我們自己當(dāng)一回小老師——互相給同學(xué)們批改作文，話(huà)音剛落，同學(xué)們高興極了，我呢？心里實(shí)際高興、又緊張。高興的是，當(dāng)老師一直是我最大的愿望；緊張的是，我的作文水平還不行，怎么能給同學(xué)批作文呢？無(wú)論如何，今天還是要硬著頭皮當(dāng)一回老師！
我翻開(kāi)的第一篇作文是“這件是教育了我”，這篇作文的開(kāi)頭寫(xiě)的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌著，寫(xiě)的還挺通順。哎，一個(gè)錯(cuò)別字，我拿起筆來(lái)，在上面畫(huà)了一個(gè)圈；哎，這句話(huà)沒(méi)加引號(hào)，我又拿起筆來(lái)，在上面認(rèn)認(rèn)真真地加上了一個(gè)引號(hào)；哎，這兒的話(huà)寫(xiě)的太好了，我反反復(fù)復(fù)念了幾次，好，還是記下來(lái)吧，就這樣，一篇作文看完了，我也學(xué)田老師的樣子，在下面寫(xiě)了幾句批語(yǔ),寫(xiě)的挺好就是字跡有些不工整，以后一定要多加努力！
接著我又看了第二篇、第三篇……我認(rèn)真的閱讀著，吸取著別人的長(zhǎng)處，不知不覺(jué)，下課的鈴聲響了，可我依然陶醉在當(dāng)小老師的'興奮中……
田老師這樣做，真是用心良苦，既讓我們能互相學(xué)習(xí)寫(xiě)作中的長(zhǎng)處，又讓我們互相找尋寫(xiě)作中的不足，這節(jié)課，我的收獲真是很不小啊!
今天我當(dāng)“老師”作文400字 6
我有一個(gè)上二年級(jí)的表妹，她還不會(huì)寫(xiě)作文。她的媽媽?zhuān)褪俏业木藡專(zhuān)?tīng)說(shuō)我的'作文能力不錯(cuò)，就讓我過(guò)去教她，我當(dāng)仁不讓?zhuān)?dāng)起了“小老師”，可把我累壞了。
一開(kāi)始，我就先讓她寫(xiě)給我看，我看著她寫(xiě)，可是她還沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒，就不會(huì)寫(xiě)了。我就教她說(shuō)：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫(xiě)下來(lái)，就可以了。”可是她還是不會(huì)寫(xiě)，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫(huà)給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說(shuō)：“這我會(huì)不知道，你說(shuō)我寫(xiě)吧！你這樣畫(huà)我看不懂�！蔽耶�(dāng)場(chǎng)就氣暈了，我寫(xiě)作文可以是“杠杠的”，她居然說(shuō)我教得不好，她學(xué)不會(huì)。我一氣就說(shuō)：“你寫(xiě)吧，寫(xiě)完我就來(lái)幫你改正！”結(jié)果她只寫(xiě)了一百多字，而她媽媽還要求她寫(xiě)四百五十字以上，害得我給她修補(bǔ)了一大堆字，一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽(tīng)。真是累死我也，當(dāng)老師真是辛苦�。�
這次試當(dāng)小老師，不僅讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來(lái)那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過(guò)今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 7
今天， 月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來(lái)上我的興趣班。
上課了，老師突然說(shuō)：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽(tīng)，立刻歡呼起來(lái)，老師說(shuō)：“讓大家準(zhǔn)備 分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講 分鐘，就合格了。”老師又說(shuō)：“教學(xué)內(nèi)容 分，教學(xué)熟悉程度 分，儀態(tài)儀表分，普通話(huà) 分，師生互動(dòng) 分，課堂程序 分�！蔽倚南耄汗�，我想到了講課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開(kāi)始講了，講了一段開(kāi)頭，我的`緊張基本沒(méi)了�？僧�(dāng)我看見(jiàn)老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來(lái)了，但老師的眼神在對(duì)我說(shuō);“你能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓�，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 8
這個(gè)星期五與以往的任何一個(gè)星期五都不同，因?yàn)橄挛绲男１菊n我要和媽媽一起教大家做平衡魚(yú)。
這個(gè)平衡魚(yú)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚(yú)折出來(lái)，我一步步耐心地教大家折，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一會(huì)兒功夫，一張張平淡無(wú)奇的紙就變成了一條條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)。看，那邊是圓滾滾的金魚(yú)，這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚(yú)，正前方有條藍(lán)色的大鯨魚(yú)仿佛在游動(dòng)……
魚(yú)折好后，開(kāi)始用牙簽在魚(yú)的脊背處打孔穿線(xiàn)，然后分別系在竹簽的兩端，接下來(lái)調(diào)節(jié)平衡點(diǎn)可是最考驗(yàn)?zāi)托牡牧耍粫?huì)兒這邊高，一會(huì)兒那邊低，大家不厭其煩地調(diào)整著。‘�。】炜�，快看，我的魚(yú)平衡了�！龊玫耐瑢W(xué)興奮地叫著，引來(lái)周?chē)锇榈难哿w。于是，每個(gè)人都加快了腳步，更加努力地操作著，都希望自己能夠早些完成作品。
陸陸續(xù)續(xù)大家的平衡魚(yú)都做好，每個(gè)人的'臉上都露出了成功的喜悅。這節(jié)課，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，感受到老師的辛苦，同時(shí)，也在當(dāng)小老師的過(guò)程中享受到了為他人服務(wù)的樂(lè)趣，真希望以后還能有機(jī)會(huì)站在三尺講臺(tái)上，繼續(xù)做大家的小老師。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 9
今天，我把所有毛絨玩具都拿了出來(lái)，一個(gè)一個(gè)擺整齊，你們猜為什么？因?yàn)榻裉飚?dāng)老師！
我學(xué)著老師的樣子，一手拿著教鞭，一手拿著課本和備課本，莊重嚴(yán)肅的'走進(jìn)“教室”�！扳彙蔽矣米炷７轮险n鈴聲，接著說(shuō)：“這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)拼音字母�！苯又肄D(zhuǎn)過(guò)身在白板上寫(xiě)出a、o、e，然后用教鞭指著“a”，點(diǎn)了幾下說(shuō)：“這個(gè)念啊——，跟我讀：啊——”“啊——”我的“學(xué)生”一起張開(kāi)小嘴，跟著念起來(lái)。我又指著“a”說(shuō)：“它是一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘。記住了嗎？”我似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的“學(xué)生”一起回答：“記——住——啦——”
讀完字母就開(kāi)始寫(xiě)字母了。我學(xué)著老師的樣子，背著手在“課堂”上走來(lái)走去，看看這個(gè)的本子，糾正糾正那個(gè)的姿勢(shì)。見(jiàn)小紅在一邊寫(xiě)字母一邊玩辮子，我就直朝她走過(guò)去，問(wèn)她：“辮子好玩嗎？”小紅嚇了一跳，趕緊認(rèn)真寫(xiě)字母。
過(guò)了十分鐘，我來(lái)到“教室”上數(shù)學(xué)課，對(duì)“學(xué)生”說(shuō)：“大家別說(shuō)話(huà)，我教你們學(xué)多位數(shù)的讀法�！蔽以诎装迳蠈�(xiě)出“684880”，我問(wèn)：“這個(gè)數(shù)誰(shuí)會(huì)讀，請(qǐng)舉手�！蔽覓咭曇惠喓笾钢粋�(gè)小伙伴麗麗說(shuō)：“小麗，請(qǐng)你來(lái)回答”，小麗答對(duì)了。我又出了一道題“8605380”，問(wèn)：“曉萍，你來(lái)回答”，她回答錯(cuò)了。剛答完，我聽(tīng)見(jiàn)大家“哄”地一聲笑了起來(lái)，我看見(jiàn)曉萍在偷偷地掉眼淚。我一邊幫她擦眼淚，一邊說(shuō)：“別哭了，答錯(cuò)了不要緊，下課以后老師幫你補(bǔ)課�！睍云家膊豢蘖恕�
今天，我可真累呀！我們以后也要體諒老師，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不折不扣的完成作業(yè)，減輕老師負(fù)擔(dān)，別讓老師太辛苦了！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 10
今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來(lái)上我的興趣班。
上課了，老師突然說(shuō)：“我的`教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽(tīng)，立刻歡呼起來(lái)，老師說(shuō)：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了。”老師又說(shuō)：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話(huà)1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分�！蔽倚南耄汗蚁氲搅酥v課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開(kāi)始講了，講了一段開(kāi)頭，我的緊張基本沒(méi)了。可當(dāng)我看見(jiàn)老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來(lái)了，但老師的眼神在對(duì)我說(shuō);“你能行，相信自己呀。”我的緊張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓晕以街v越流利，同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 11
早上，太陽(yáng)散發(fā)著微弱的光芒，像沒(méi)睡醒的小女孩。曾美美早早地出門(mén)了。
上午是畫(huà)畫(huà)課，曾美美走到教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天畫(huà)蘋(píng)果�！痹烂老仍诤诎迳袭�(huà)一個(gè)圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫(huà)條線(xiàn)，最后畫(huà)上綠色的`葉子，一個(gè)蘋(píng)果畫(huà)好了。但小朋友們畫(huà)得一個(gè)比一個(gè)不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個(gè)人。
中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。
下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺(tái)上為同學(xué)們做示范，只見(jiàn)她先用葉子折成一個(gè)漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來(lái)。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來(lái)，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
傍晚，太陽(yáng)散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無(wú)精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當(dāng)老師真不容易��！我要認(rèn)真讀書(shū)將來(lái)做個(gè)好老師�！�
今天我當(dāng)“老師”作文400字 12
我有一個(gè)上二年級(jí)的表妹，她還不會(huì)寫(xiě)。她的媽媽?zhuān)褪俏业木藡專(zhuān)?tīng)說(shuō)我的能力不錯(cuò)，就讓我過(guò)去教她，我當(dāng)仁不讓?zhuān)?dāng)起了“小老師”，可把我累壞了。
一開(kāi)始，我就先讓她寫(xiě)給我看，我看著她寫(xiě)，可是她還沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒，就不會(huì)寫(xiě)了。我就教她說(shuō)：“你這件事是怎么發(fā)生的.？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫(xiě)下來(lái)，就可以了。”可是她還是不會(huì)寫(xiě)，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫(huà)給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說(shuō)：“這我會(huì)不知道，你說(shuō)我寫(xiě)吧！你這樣畫(huà)我看不懂。”我當(dāng)場(chǎng)就氣暈了，我寫(xiě)可以是“杠杠的”，她居然說(shuō)我教得不好，她學(xué)不會(huì)。我一氣就說(shuō)：“你寫(xiě)吧，寫(xiě)完我就來(lái)幫你改正！”結(jié)果她只寫(xiě)了一百多字，而她媽媽還要求她寫(xiě)四百五十字以上，害得我給她修補(bǔ)了一大堆字，一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽(tīng)。真是累死我也，當(dāng)老師真是辛苦�。�
這次試當(dāng)小老師，不僅讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來(lái)那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過(guò)今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 13
因?yàn)槲覀儼嗟呐泶T和李一凡語(yǔ)文有點(diǎn)跟不上，所以王老師就在班里找了幾個(gè)小老師，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)叫彭碩和李一凡。
今天下午，我們班同學(xué)都去上科學(xué)課了，我和另外幾個(gè)小老師還有那兩個(gè)學(xué)生就留在了班里。我的'任務(wù)就是讓李一凡把課文熟讀，生字、生詞會(huì)寫(xiě)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
因?yàn)槲乙呀?jīng)給李一凡上過(guò)一節(jié)課了，而且上得非常成功，把所有的步驟都講完了，李一凡也配合得很好，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真刻苦，所以這節(jié)課只需復(fù)習(xí)一下就可以去找王老師驗(yàn)證了。我和丁東昊又一起幫著李一凡復(fù)習(xí)了一遍，李一凡讀課文讀得很通順，沒(méi)有一處錯(cuò)誤，而且生字也寫(xiě)地很認(rèn)真。我認(rèn)為，可以去老師辦公室啦！
我非常高興，就帶著李一凡向王老師的辦公室走去。從表面上都可以看出，李一凡非常的緊張。誰(shuí)知，到了老師辦公室老師說(shuō)：“速度真快呀！你們先休息一下吧，改天再檢查！”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道：“可不能只玩，再多看看書(shū)，在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，免得老師抽查了你又給忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答應(yīng)了。希望她能順利過(guò)關(guān)吧！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 14
這個(gè)暑假里，我當(dāng)了一次小老師。鄰居奶奶交給我一個(gè)任務(wù)，要教會(huì)小弟弟學(xué)會(huì)乘法口訣。
那天我一大早就醒了，我心里即興奮又忐忑不安——如果我教不好怎么辦呢？如果弟弟不聽(tīng)話(huà)怎么辦呢？七點(diǎn)的鐘聲打響了，我清了清嗓子，說(shuō)：“嗯，現(xiàn)在就可以開(kāi)始上課啦！”說(shuō)著，我就拿了一張紙當(dāng)作黑板，把8到9的乘法口訣一一寫(xiě)到紙上，并說(shuō)：“你把這個(gè)先背幾遍吧！”于是他就用清脆的童聲拉的`長(zhǎng)長(zhǎng)的說(shuō)了一遍又一遍。第二個(gè)環(huán)節(jié)就是背誦了，我讓弟弟背了幾遍，發(fā)現(xiàn)他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞渾，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，心計(jì)一動(dòng)，想出一條妙計(jì)，于是對(duì)他說(shuō)：“你就想爸爸64號(hào)，爸爸和舅舅合起來(lái)是72號(hào)”。他照這樣背了，這個(gè)方法還挺靈光，他背得熟練正確了！
下午，他奶奶剛進(jìn)家門(mén)，弟弟就興沖沖地跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，奶奶，我學(xué)會(huì)了8到9的乘法口訣了！”“你真棒！”他奶奶笑盈盈地夸獎(jiǎng)我，聽(tīng)到這里，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我想：天下無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事，只要認(rèn)真去做，都能取得成績(jī)。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 15
今天，表弟嘟嘟來(lái)我家玩，媽媽對(duì)我說(shuō)；“今天我和爸爸都有工作要做，嘟嘟就交給你了，你要負(fù)責(zé)當(dāng)他一天小老師哦！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我爽快的答應(yīng)了。
一開(kāi)始，我教嘟嘟寫(xiě)字。我在每一行的.最前面寫(xiě)了一個(gè)范例，讓嘟嘟學(xué)著寫(xiě)，可是他寫(xiě)的東倒西歪，一點(diǎn)也不規(guī)范。于是我握著他的手帶著他寫(xiě)了一行，還是非常難看。怎么辦呢？我想起我一年級(jí)寫(xiě)字時(shí)曾經(jīng)用的描紅的小本子，我拿來(lái)讓他學(xué)著描。很快，他的字就寫(xiě)的規(guī)范端正了。
然后，我教嘟嘟背古詩(shī)。我翻開(kāi)書(shū)，找了一首簡(jiǎn)單的《畫(huà)》。我先教他讀，可是他老愛(ài)開(kāi)小差，不是要上廁所，就是要吃零食，讀了半天一句也不會(huì)背。我想到了一個(gè)好辦法，拿出幾個(gè)棒棒糖放在他面前，背出一句，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)棒棒糖。嘟嘟看見(jiàn)糖，眼睛都亮了，精神百倍，沒(méi)一會(huì)兒，就把這首詩(shī)背了出來(lái)。
接著，我又帶他做游戲、唱歌，陪他玩了一整天，感覺(jué)真累！我想：方老師要教五十六個(gè)學(xué)生，一定非常辛苦，我要遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的教誨。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 16
我的妹妹若曦今年5歲，臉蛋白里透紅，像一個(gè)成熟的水蜜桃，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住想親一口。眼睛清澈明亮，遇到什么事情就會(huì)咕嚕嚕的轉(zhuǎn)。最可愛(ài)的是因?yàn)樗趽Q牙，兩顆大門(mén)牙暫時(shí)“光榮下崗”了！
妹妹特別喜歡當(dāng)老師。有一次，老師教了妹妹一首《數(shù)鴨子》的歌。回到家，妹妹就讓我們?nèi)胰硕甲缴嘲l(fā)上，手放到腿上。她不知從哪拿來(lái)了一個(gè)棍子，又把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴在了臉上。然后，妹妹敲了敲手上的棍子說(shuō)：“今天，我來(lái)教大家《數(shù)鴨子》這首歌，請(qǐng)跟我一起唱：‘門(mén)前大橋下，流過(guò)一群鴨！’”這時(shí)，我舉起手說(shuō)：“若曦老師，你好像唱錯(cuò)了，是‘游過(guò)一群鴨’吧！”“我說(shuō)什么就是什么，好好聽(tīng)課，坐下！”唉，真拿她沒(méi)辦法。
還有一次，我在寫(xiě)作文，妹妹也跑過(guò)來(lái)看我寫(xiě)字。當(dāng)我寫(xiě)到“火紅的'太陽(yáng)從東方升起”時(shí)，妹妹大叫起來(lái)：“寫(xiě)錯(cuò)了! 寫(xiě)錯(cuò)了！”嚇了我一跳。我還來(lái)不及說(shuō)話(huà)，妹妹就一把把本子抓了過(guò)去。然后，她拿起橡皮擦去我的“太”字，又用鉛筆歪歪扭扭寫(xiě)了一個(gè)“大”字。妹妹得意洋洋地說(shuō)：“‘大’哪有點(diǎn)啊！還不謝謝我，要不是我發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，你明天就要被老師批評(píng)了！”
怎么樣？我的妹妹很可愛(ài)吧！她是我們家的開(kāi)心果，我們都很愛(ài)她。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 17
今天晚上我主動(dòng)要求去幫媽媽上課。開(kāi)始上課了，今天媽媽教的是彩色水筆畫(huà)，畫(huà)的主題是－－蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去大自然玩。
媽媽講解了畫(huà)蝸牛的步驟，和涂顏色的方法，講完后，小朋友們就各自開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
我也開(kāi)始行動(dòng)了，我走到一個(gè)小朋友身邊，他畫(huà)的大蝸牛和小蝸牛好像飛起來(lái)了一樣。我又轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)了大部分的小朋友畫(huà)的兩只蝸牛都是一樣的，沒(méi)有區(qū)別。接著我又發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友畫(huà)的蝸牛都是瞇瞇眼，我就把他的眼睛給改了改，變成漂亮的大眼睛。畫(huà)完外形小朋友們都開(kāi)始涂顏色了。
我看見(jiàn)有一些小朋友們顏色涂的很慢，就跑過(guò)去幫他們涂，我一個(gè)幫了又幫一個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，有一些小朋友畫(huà)好了，又過(guò)了十分鐘小朋友們差不多都畫(huà)好了。最后還剩兩個(gè)小朋友沒(méi)畫(huà)好。他們是安旭和妮卡。雖然他們兩個(gè)畫(huà)的`很慢，但他們兩個(gè)是畫(huà)的最好的。終于小朋友們都畫(huà)好了，家長(zhǎng)們也來(lái)接他們了。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起來(lái)打掃教室衛(wèi)生，然后就回家了。在走的時(shí)侯我特別開(kāi)心，因?yàn)槲夷軒蛬寢尭苫盍�。我想自己已�?jīng)長(zhǎng)大了。
我為今天的自己感到高興自豪。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 18
前天上午，謝老師宣布了一個(gè)既讓人摩拳擦掌，也讓人緊張萬(wàn)分的事——爭(zhēng)當(dāng)小講師。謝老師為了讓我們鞏固在假期中上網(wǎng)課所學(xué)的知識(shí)，讓我們當(dāng)小講師，給大家講解古詩(shī)、文言文以及字詞。
小講師以前并不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)這只講古文、字詞而不講課文的倒是很少見(jiàn)。為了嘗個(gè)鮮，在經(jīng)過(guò)我的深思熟慮之后，我向我的同桌董祥一同學(xué)報(bào)名參加。
本來(lái)我想講《石灰吟》的，但卻有很多同學(xué)“爭(zhēng)奪”這首詩(shī)，大家你一言我一語(yǔ)的互“懟”著：“我要這首！”“這首是我的”！……為了同學(xué)間的和諧相處，為了世間的`安定發(fā)展，我忍痛割?lèi)?ài)，改成講無(wú)人過(guò)問(wèn)“出身貧寒”的《春日》。
為了使自己講課更加完美，并且防止中途磕磕絆，我請(qǐng)來(lái)了身為高中語(yǔ)文老師的無(wú)敵媽媽。有了媽媽的相助，一切都是那么soeasy！我們講課時(shí)需要使用課件，這樣可以更加形象直觀地給大家講課。還需要出張配套試卷。在充分理解所講內(nèi)容后，出張卷子也不是什么難事。
就先說(shuō)這么多吧，我還要去努力備課，爭(zhēng)取課堂效果最佳呢。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 19
這次回家爸爸媽媽就告訴我：7月份我們就要進(jìn)行公務(wù)員普通話(huà)達(dá)標(biāo)測(cè)試，如果考不出就會(huì)下崗。
聽(tīng)了這番話(huà)，我決定做一回小老師。我說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你們的小老師，但你們必須要勤學(xué)苦練，肯下功夫才行�！庇谑牵冶憬o爸爸媽媽制定了一個(gè)準(zhǔn)備考試的計(jì)劃：每天早晨6點(diǎn)半起床，7點(diǎn)開(kāi)始讀書(shū)，跟著磁帶讀，糾正讀音，在讀的.過(guò)程當(dāng)中一定要注意：每一個(gè)字的發(fā)音，如：前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等，每次我回來(lái)檢查，以后，爸爸媽媽必須要用普通話(huà)與我交流。
我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽最容易犯錯(cuò)的是翹舌音，像“r”和“l(fā)”總是讀錯(cuò)。爸爸媽媽為此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸媽媽為了學(xué)好“肉”這個(gè)字的發(fā)音，整整學(xué)了一個(gè)多小時(shí)。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來(lái)糾正讀音。有人會(huì)問(wèn)我：你爸爸媽媽為什么不會(huì)說(shuō)普通話(huà)呢？我會(huì)說(shuō)：因?yàn)榘职謰寢屢郧白x書(shū)時(shí)，對(duì)國(guó)語(yǔ)的發(fā)音不重視，造成了現(xiàn)在普通話(huà)基礎(chǔ)差。
�。⌒仪诠ぷ鞯陌职謰寢�。你們工作那么辛苦，還要考普通話(huà)，真是累上加累，我肯定要教會(huì)爸爸媽媽?zhuān)?dāng)一個(gè)稱(chēng)職的好“老師”！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 20
近日來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)秘密盒子里有學(xué)生提出想當(dāng)小老師的意見(jiàn)，就這樣，老師很贊同當(dāng)小老師的意見(jiàn)，同學(xué)們都迫不及待地想?yún)⒓印?/p>
老師給了兩篇課文讓我們上，一篇是貝殼，一篇是在山的那邊，經(jīng)過(guò)星期六星期日的時(shí)間，大家似乎都有所準(zhǔn)備，都準(zhǔn)備全力以赴一樣。
叮叮叮，上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，都等著老師來(lái)宣布當(dāng)小老師，第一個(gè)自告奮勇的是我們班的大個(gè)子萬(wàn)怡欣，他是第一個(gè)當(dāng)小老師的，他聲音洪亮，講課時(shí)很有條理，真有一種當(dāng)老師的風(fēng)范，讓我們對(duì)他刮目相看，第二個(gè)是張思怡，她也算是挺勇敢的，她聲音雖然有點(diǎn)小，但上課時(shí)也算比較流暢，陸續(xù)的'是方仲宇，許英健，周子鈺，汪楊希，黃琦，他們上課當(dāng)小老師時(shí)，都非常認(rèn)真，都上得非常好，經(jīng)常和同學(xué)們互動(dòng)啊，有時(shí)也有幾分幽默，他們不相上下，誰(shuí)都沒(méi)輸給誰(shuí)，每個(gè)人看上去都很努力。
到了最驚心動(dòng)魄的時(shí)候了，該投票了每個(gè)小組投出兩個(gè)最心儀的小老師，經(jīng)過(guò)了一小會(huì)，票投出來(lái)了：汪楊希5票，周子鈺一票，萬(wàn)怡欣4票，張思怡一票，方仲宇2票，黃琦一票，勝出的是汪楊希，第二名是萬(wàn)怡欣，讓我們?yōu)樗麄儍晌煌瑢W(xué)祝賀吧，當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)多的是的，大家加油吧！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 21
放寒假了，我的妹妹蟲(chóng)蟲(chóng)從嘉興到我家來(lái)。她4歲，上幼兒園小班，她一走進(jìn)我家，就直奔我的房間，蟲(chóng)蟲(chóng)一會(huì)翻我的東西，一會(huì)把我的作業(yè)本弄臟了。我惱怒了�。≡趺礃硬拍芙兴粊y弄我的東西呢？我想啊想啊想……
我想了一個(gè)晚上，第二天一早醒來(lái)，還是沒(méi)想到什么辦法來(lái)。忽然，看見(jiàn)放在角落的一盒拼圖。我想到辦法了——就是教她拼圖。
我把拼圖拿出來(lái)，叫蟲(chóng)蟲(chóng)過(guò)來(lái)看，我說(shuō)：“蟲(chóng)蟲(chóng)，你要玩拼圖嗎？”蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)：“姐姐，什么是拼圖��？”我于是示范給她看，并告訴她什么是拼圖。她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們開(kāi)始拼圖了。我先將整塊的拼圖打亂了，然后對(duì)著圖案一塊一塊地把小塊找出來(lái)�，F(xiàn)在，我們正在拼的是一個(gè)小白兔在游泳的圖畫(huà)。我將小白兔的'半只耳朵找出來(lái)，接下來(lái)就要找另外半只耳朵了……時(shí)間過(guò)得很快，在我的幫助下，蟲(chóng)蟲(chóng)終于完成了人生的第一幅拼圖。最重要的是她從此喜歡上了拼圖，不再亂翻我的東西了。她總是一個(gè)人安靜地坐在桌子前，兩只手忙著找小塊的圖片……
每當(dāng)，蟲(chóng)蟲(chóng)拼不出來(lái)時(shí)，她會(huì)笑呵呵地說(shuō)：“姐姐老師，請(qǐng)幫我拼一下好嗎？”我真開(kāi)心，因?yàn)槲沂窍x(chóng)蟲(chóng)的拼圖老師了。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 22
今天，我給兩個(gè)妹妹上了一堂英語(yǔ)課，當(dāng)了一回小老師。
快上課了，我先準(zhǔn)備好上課的用具：一根小棒當(dāng)教鞭，幾張硬板紙上寫(xiě)好要教的4個(gè)字母和5個(gè)單詞，當(dāng)黑板。
開(kāi)始上課了，兩個(gè)妹妹端端正正地坐在我對(duì)面。我開(kāi)始上今天的.課程，先教她們讀了4個(gè)字母，分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個(gè)妹妹學(xué)得可快了，跟我朗讀很認(rèn)真，聲音很響亮。我隨便寫(xiě)一個(gè)字母，讓她們來(lái)回答這是什么字母，她們回答可正確了。我后來(lái)學(xué)著老師表?yè)P(yáng)我們的樣子表?yè)P(yáng)了妹妹。上著上著，淇淇不耐煩了，她嚷道：“我要寫(xiě)字！”我說(shuō)：“黃鈺淇同學(xué)，請(qǐng)你坐好，不會(huì)坐的話(huà)就站著�！笨牲S鈺淇卻蠻不講理，站不像站，坐不像坐，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，我看了真頭疼啊。我不管她，又開(kāi)始教單詞，那幾個(gè)單詞可容易了，可她們卻一直讀錯(cuò)，把紅色讀成綠色，“YES”讀成“NO”。
好不容易到了下課時(shí)間，我長(zhǎng)嘆了口氣，原來(lái)，做老師這么不容易呀！以后，我上課要表現(xiàn)得更好一點(diǎn)，讓老師少操點(diǎn)心，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 23
今天，我們將給一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾，我們十分激動(dòng)，期盼著這一時(shí)刻的到來(lái)。
終于，我們乘車(chē)到達(dá)了淮海塔�？匆�(jiàn)一年級(jí)弟弟妹妹排列整齊的隊(duì)伍，心中十分興奮。一番儀式過(guò)后，就是帶領(lǐng)他們環(huán)塔一周的時(shí)候了，我們緊緊牽著他們的`手，輕輕幫他們?cè)阼F鏈上系上小白花，表示對(duì)革命烈士們的敬意。
接著，老師帶領(lǐng)我們教弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾等活動(dòng)。他們真是聰明，系紅領(lǐng)巾一教就會(huì)，教她背古詩(shī)時(shí)，我就有些力不從心了。因?yàn)樗麄兡昙o(jì)太小，那些古詩(shī)連念都不會(huì)，更別提背了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過(guò)我仍不放棄，盡心盡力地去教她，只要功夫深鐵杵磨成針，費(fèi)了九牛二虎之力才將她教會(huì)，雖然不能流利地背下來(lái)，但我的心里卻像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是給她講故事環(huán)節(jié)。我拿起早已準(zhǔn)備好的故事書(shū)，繪聲繪色地講起來(lái)，她聽(tīng)得那么專(zhuān)注，那么投入，這使我很開(kāi)心。我雖然早已口干舌燥，但還是堅(jiān)持講了下去。最后，要回校了，我們依依不舍地離開(kāi)了淮海塔。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 24
班里有一個(gè)“超級(jí)學(xué)困生”，上課的時(shí)候除了不聽(tīng)課什么都干，下課的時(shí)候除了不看書(shū)什么都玩，寫(xiě)作業(yè)也全憑家長(zhǎng)在旁邊瞪著眼睛監(jiān)督著做。面對(duì)這這個(gè)似乎是軟硬不吃的孩子，我束手無(wú)策。
盡管他一個(gè)人被我放到了教室的最前面，每天就在我的眼皮底下，但似乎也并不能喚起他聽(tīng)課的自覺(jué)。上課的時(shí)候依然是自顧自的玩的很開(kāi)心。
我看著他自己玩的不亦樂(lè)乎，在看看他身后那些正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，真是搞不懂同樣的學(xué)生差別為什么能差這么多。就在我的余光落到一個(gè)小姑娘身上的時(shí)候，突然有了靈感。這個(gè)潑辣的小姑娘不僅自己的'學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且還有一定的責(zé)任心，更重要的是她可以管得住這個(gè)只玩不學(xué)的孩子。于是我就在征求了那個(gè)小姑娘的意見(jiàn)后，讓他和她結(jié)成了一對(duì)一幫扶小伙伴。
果然，在每天的課間，我常常能看見(jiàn)我們的小老師趴在他的桌子上，監(jiān)督者他讀課文，遇到他不會(huì)的字或者是讀不準(zhǔn)的字就用手指著拼音親自示范。
而那么平時(shí)一下課就調(diào)皮搗蛋的小男孩也迫于同齡人的壓力，乖乖的坐在座位上念課文。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 25
今天上午，媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候就走了，孟老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課，上著上著，她有點(diǎn)急事想找一個(gè)小同學(xué)管好學(xué)生，替她上一節(jié)課，我舉手了，程思同也舉手了，老師讓程思同來(lái)示范一下，可是她的聲音太小，老師又說(shuō)：“馬嘯云，你來(lái)讀吧”我說(shuō)：“好吧”老師又叫我示范了一次，我的聲音又洪亮還讀得好，老師就選我當(dāng)小老師，于是我開(kāi)始教同學(xué)們讀，教著不一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)跟另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，我就對(duì)他們狠狠的說(shuō)“你們要是誰(shuí)敢再說(shuō)話(huà)，我就告校長(zhǎng)，把你們開(kāi)除�！彼麄兙筒徽f(shuō)話(huà)了，又讀著，又有一個(gè)同學(xué)吃東西，我就把他的東西沒(méi)收了，仍到垃圾袋里邊去了。我又對(duì)他說(shuō)：“這東西都是用垃圾做成的.，吃了肚子疼，我可不管�！蔽矣珠_(kāi)始領(lǐng)讀了，又過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)小朋友又在說(shuō)話(huà)，我就對(duì)他說(shuō)："你要是再敢說(shuō)話(huà)，我就給老師說(shuō)，把你關(guān)到黑屋子里一整天都別走�！八筒桓艺f(shuō)話(huà)了。
一會(huì)兒，老師來(lái)了，老師打開(kāi)了眼鏡一看，嚇了一大跳，學(xué)生們沒(méi)一個(gè)說(shuō)話(huà)的，老師還夸獎(jiǎng)了我，說(shuō)我以后肯定能當(dāng)一個(gè)好老師。老師讓我回到了位上。還說(shuō)：”同學(xué)們，大家給馬嘯云鼓掌啊“大家都給我鼓掌了！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 26
那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!
記得有一次，英語(yǔ)課上，比賽正在激烈的進(jìn)行著。我們組的分?jǐn)?shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望，希望最后能趕上。這時(shí)老師舉起卡片，那是乒乓球的英語(yǔ)單詞。我本想舉手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同學(xué)們可都會(huì)笑我的�？墒�，我明明就會(huì)讀這個(gè)單詞。我下定決心，一定要為自己那組爭(zhēng)一兩分。我懷著矛盾的心情，怯怯地舉起了一只手，又暗暗的為自己打氣。果然，老師請(qǐng)我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵(lì)的目光望著我，好象在說(shuō)：“別怕你一定能行的.�！北窘M的同學(xué)也用期望的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“一定要為組爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)呀！加油！”我潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，讀出了這個(gè)單詞。頓時(shí)，臺(tái)下響起了一片掌聲，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。
終于，我們組努力奮斗，絲毫不給其他組留一絲希望，好不容易我們組得了第二名。
從那以后，我的英語(yǔ)越來(lái)越好，也經(jīng)常被老師請(qǐng)上講臺(tái)當(dāng)小老師。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 27
哈哈！告訴你們一個(gè)好消息，我要當(dāng)小老師了！我興奮的心情無(wú)法形容。
一回家我就迫不及待把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)麄�(gè)中午我都沉浸在快樂(lè)與激動(dòng)之中，我恨不得所有人都知道這個(gè)好消息。晚上我早早地做好作業(yè)，為的就是能有足夠的時(shí)間備好課。
“叮鈴鈴”上課了，我邁著自信的腳步走上講臺(tái)，教室里40多雙眼睛齊刷刷地盯著我。剎時(shí)間我腦子一片空白，昨晚備的課就像流水一樣在我腦中混亂地流動(dòng)，課本上的字全成了天文數(shù)字。我慌了手腳，這可怎么辦呢？我定了定神，使出我的秘密武器，好在昨晚我寫(xiě)了個(gè)備忘錄，要不然我可真要出丑了。
我看著備備忘錄學(xué)著老師平常上課的'樣子，先讓同學(xué)們自由默讀，然后分段理解，分組討論課文啟示，最后教生字，我越講越順課堂氣氛也很熱烈。一節(jié)課的時(shí)間飛速過(guò)去，當(dāng)小老師的美好時(shí)光結(jié)束了，雖然很不容易，但我怍獲了很多，我贏得的不僅僅是掌聲，更多的是同學(xué)們的信賴(lài)。
當(dāng)小老師的感覺(jué)真好，如果有機(jī)會(huì)，我還想當(dāng)一回小老師呢！說(shuō)不定我長(zhǎng)大后也會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的老師，為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)人才。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 28
周冰清——我們班的班花。她有著楚楚動(dòng)人、傾國(guó)傾城、沉魚(yú)落雁、閉月羞花的外貌，有著善解人意、至真至純、玉潔松貞的品質(zhì)。但是最令我欣賞的是她待人處事的態(tài)度。
周冰清從不讓強(qiáng)者欺負(fù)弱者，真誠(chéng)地幫助每一個(gè)人，妥善地處理每一件事，她既是老師的小助手，又是同學(xué)們的好榜樣！記得有一次，陸家明同學(xué)與我發(fā)生了矛盾，我心里覺(jué)得十分委屈，很難過(guò)。就在我十分失落的時(shí)候，周冰清向我伸出了“援助之手”，在我耳旁，輕輕地說(shuō)話(huà)安慰我。她的.語(yǔ)言是我心情舒暢，整個(gè)人也精神多了。通過(guò)這次交談，我學(xué)會(huì)了無(wú)論面臨什么事，都要有一顆寬容之心，學(xué)會(huì)包容。作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人與人的交往，就是要彼此的尊重對(duì)方�！蔽蚁�，這一點(diǎn)周冰清做到了，她始終認(rèn)為人人是平等的。她的低調(diào)是一種品質(zhì)，也是她做人的最佳姿態(tài)。在這六年中，她曾獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)。但她從未驕傲自滿(mǎn)過(guò)而是繼續(xù)追求著這份屬于她的夢(mèng)。這份夢(mèng)使她快樂(lè)、成功、悲傷、失敗、跌倒后，爬起來(lái)……
在這六年的光陰里，我一直把她當(dāng)做我最努力奮斗的目標(biāo)。她是我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡與同學(xué)交流了，使我從孤獨(dú)的陰影走了出來(lái)。她教會(huì)了我如何做一名優(yōu)秀、低調(diào)的學(xué)生。對(duì)啊，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 29
今天，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)——教會(huì)外公、外婆在手機(jī)上使用微信，我高興地接受了這個(gè)任務(wù)。
吃完飯，我就說(shuō)：“要上課了，請(qǐng)大家到沙發(fā)上做好�！蓖夤馄篷R上做到了沙發(fā)上。我拿出外婆的'手機(jī)，一邊演示一邊說(shuō)：“先把微信打開(kāi)，然后點(diǎn)一個(gè)想發(fā)微信的人，之后用文字或語(yǔ)音模式，把想說(shuō)的話(huà)輸進(jìn)去，就可以發(fā)送了�！蔽医型夤珌�(lái)試一試，外公接過(guò)手機(jī)，點(diǎn)了幾下，說(shuō)：“我忘了怎么點(diǎn)了，你再教教我吧�！蔽揖陀帜托牡亟塘艘槐椋伤麄冞�是不會(huì)，我覺(jué)得他們學(xué)得太慢了，真是連小學(xué)生都不如，心里就有點(diǎn)不耐煩�？墒侨蝿�(wù)還沒(méi)有完成，我就又從頭到尾，詳詳細(xì)細(xì)地教了一遍，他們終于學(xué)會(huì)了，我也覺(jué)得很開(kāi)心！
這時(shí)，我忽然感受到了老師在課堂上的辛苦。他們?cè)谥v臺(tái)上一遍一遍地教我們知識(shí)，直到同學(xué)們都會(huì)了。有時(shí)同學(xué)們題目不會(huì)做，老師非但不生氣，反而更加耐心地輔導(dǎo)我們，真是太偉大了。我以后上課一定要更加認(rèn)真，如果我們都學(xué)會(huì)了，老師也一定會(huì)很開(kāi)心的！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 30
前些天，同學(xué)們上英語(yǔ)課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請(qǐng)了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動(dòng)又興奮。
第一天，由錢(qián)城與徐言蹊當(dāng)老師，我用心聽(tīng)，細(xì)心觀察，既記下了他們的優(yōu)點(diǎn)，也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽(tīng)錄音、聽(tīng)寫(xiě)，除了這些跟老師學(xué)的做法以外，再?zèng)]別的了，真是沒(méi)勁。我覺(jué)得：學(xué)英語(yǔ)須邊學(xué)邊玩，在玩中學(xué)。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的'氣氛。
演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準(zhǔn)備了許多卡片，并讓同學(xué)們說(shuō)單詞，表演動(dòng)作，這樣的方法記單詞又快又牢。
單詞關(guān)過(guò)了，書(shū)上的問(wèn)題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位，進(jìn)行大比拼，怎么樣?酷吧!
在第二天輪到我時(shí)，一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺(tái)時(shí)，立刻想起一片掌聲。后來(lái)，老師組織投票，評(píng)選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢(shì)獲得這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
在回家的路上，我分析成功的原因，我覺(jué)得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新，真是妙不可言!
今天我當(dāng)“老師”作文400字 31
“咳咳，上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請(qǐng)坐！”簡(jiǎn)單的禮儀之后，同學(xué)們已笑作一團(tuán)。戴以恒大喝一聲：“停！”然后甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)：“今天，啊，我們來(lái)講講毛筆字，啊。首先是寫(xiě)字時(shí)的.坐姿，啊，要……”當(dāng)他忘我地講完以后，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都充耳不聞，當(dāng)他對(duì)牛彈琴：秋幻在做“English”；關(guān)荷在興致勃勃地和妹妹關(guān)云談天說(shuō)地；高赟更惡心，一邊扣鼻屎，一邊津津有味的吃著紅領(lǐng)巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒，“啪”一拍講桌。見(jiàn)同學(xué)們被鎮(zhèn)住，他便繼續(xù)將他的“寫(xiě)字坐姿”。一旁的秦老師看不下去了，對(duì)他說(shuō)：“你以為同學(xué)們都是幼兒園的嗎？”戴以恒聽(tīng)了，不敢怠慢，便立刻跳過(guò)坐姿，開(kāi)始講基本筆畫(huà)�！皺M。大家跟聞智高寫(xiě)，橫。再來(lái)一遍，橫�！贝饕院阏f(shuō)著，聞智高便順從的寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)他踮著腳，恨不得踩個(gè)高蹺，歪歪扭扭的寫(xiě)了個(gè)橫。戴以恒走下講臺(tái)，開(kāi)始巡視，他真像個(gè)小老師。
很快，一節(jié)課過(guò)去了，可他才剛講到豎。最后只得匆匆收?qǐng)�，他的教案多了一大半…�?/p>
今天我當(dāng)“老師”作文400字 32
每個(gè)人都有一位難以忘懷的同學(xué)。而如今，令我非常難以忘懷的同學(xué)是孫卿華。
孫卿華擁有 一個(gè)圓圓的頭，一雙神采奕奕的雙眼和一張一些極大地嘴。他對(duì)人友好，為人正直誠(chéng)信，因此 在班級(jí)人緣人品非常好。
孫卿華很有趣。有一次上數(shù)學(xué)教學(xué)，孫卿華粗心大意的一面出現(xiàn)了。楊老師使我們寫(xiě)書(shū)本上中國(guó)香港、哈爾濱市和西寧市的溫度。西寧市恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)該是-7℃，可他卻把溫度寫(xiě)出了+10℃。這一不正確讓我發(fā)現(xiàn)。我提了出去，他還不信。非說(shuō)自身的回答是恰當(dāng)?shù)�。教師更正時(shí)，他才反映回來(lái)，就低下頭來(lái)糾正錯(cuò)誤。孫卿華看上去一些固執(zhí)，但他知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)令我很欽佩他。缺陷說(shuō)過(guò)去了，該說(shuō)優(yōu)勢(shì)了。孫卿華他很助人為樂(lè)。有時(shí)候我的簽字筆沒(méi)墨了，他就會(huì)借我簽字筆。有時(shí)候我的算術(shù)題不會(huì)寫(xiě)，他就會(huì)細(xì)心的幫我剖析，幫我解讀全過(guò)程。
盡管孫卿華一些難除，但他知錯(cuò)就改，助人為樂(lè)的'優(yōu)勢(shì)非常值得大家去學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)并不是非常好，但他會(huì)積極去協(xié)助我。孫卿華，你即是我最好的朋友，也是我的好老師！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 33
星期三上午的語(yǔ)文課上，左老師對(duì)我們說(shuō)：“周四、周五我要去出差，不能來(lái)上課，現(xiàn)在我要選兩位同學(xué)輪流來(lái)給你們上課�！痹�(huà)音剛落，教室里便七嘴八舌議論起來(lái)，同學(xué)們紛紛提議讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師。左老師大聲說(shuō)道：“安靜！就要韓奕暄、汪舜瑤給同學(xué)們上課吧�！�
到了星期四的語(yǔ)文課上，韓奕暄學(xué)著老師的樣子走到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好�！薄袄蠋熀�！”我們異口同聲地說(shuō)道�！拔覀兘裉靵�(lái)學(xué)習(xí)第17課《麋鹿》，請(qǐng)跟我一起寫(xiě)下題目�！毙±蠋熣f(shuō)道。寫(xiě)完課文題目后，小老師讓我們大聲朗讀課文。我們讀完課文后，小老師便問(wèn)我們說(shuō)：“有誰(shuí)想讀課文？”同學(xué)們便舉起手來(lái)朗讀課文。朗讀完課文后，小老師便給我們講解第十七課的內(nèi)容。周五的語(yǔ)文課由汪舜瑤領(lǐng)著我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《麋鹿》這一課，小老師教得很認(rèn)真，我們也學(xué)得很快樂(lè)。
在沒(méi)有左老師的這兩天的`課程里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也知道了小老師們的努力。我想小老師們?yōu)榱私o我們上好課，一定都在家里努力地備課。韓奕暄她們兩位同學(xué)的知識(shí)確實(shí)都很扎實(shí)，真算得上我的老師了。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 34
我媽媽是一所托兒所的老師。今年暑假我是在媽媽的托兒所里度過(guò)的。
有一天，托兒所里來(lái)了一個(gè)新的小朋友。她看見(jiàn)自己的爸爸媽媽走了，就哇哇大哭起來(lái)。我看見(jiàn)她這么傷心，就走過(guò)去哄她。我拉著她的手陪她一起搭積木做游戲，這個(gè)小朋友終于開(kāi)心地跟我一塊兒玩了。她一直跟在我的身后，就像我的一條小尾巴。時(shí)間過(guò)得很快，中午要吃飯了，這個(gè)小朋友不愿意吃飯，又開(kāi)始找媽媽了，我就拿著勺子一口一口地喂她吃飯。因?yàn)樯衔鐑蓚�(gè)人在一起玩得熟了，她很喜歡跟我在一起，我喂她吃飯的時(shí)候，她很高興地張大嘴巴吃了，還吃得很開(kāi)心呢！午睡的'時(shí)候，小朋友又開(kāi)始找爸爸媽媽了。我走過(guò)去跟她說(shuō)：“小妹妹，我跟你一起睡好嗎？”于是她就跟我睡在一張小床上。媽媽說(shuō)這個(gè)小朋友是第一天上學(xué)，不習(xí)慣跟她的爸爸媽媽分開(kāi)，有點(diǎn)害怕，所以才會(huì)哭的。到下午的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)呀、上課呀，她都喜歡坐在我身邊。
雖然我也很喜歡她，可是我覺(jué)得當(dāng)個(gè)小老師還真不容易呀！我面對(duì)一個(gè)小朋友就覺(jué)得有點(diǎn)累，媽媽一天要面對(duì)那么多小朋友，回到家還要照顧我和弟弟，她一定很辛苦
今天我當(dāng)“老師”作文400字 35
這事要從昨天上午說(shuō)起：我剛剛練完琴，忽然一個(gè)念頭——當(dāng)一回小老師，教媽媽彈曲子，在我的腦海中慢慢的升起來(lái)……
這個(gè)念頭讓我很興奮，我馬上行動(dòng)起來(lái)，找出《湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》1-3冊(cè)，開(kāi)始備課。
備課對(duì)我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，只要把彈的曲子右邊畫(huà)上一個(gè)對(duì)號(hào)就行了。我共選了六首曲子。好了，下一步就是上課了。
我把這個(gè)想法告訴了老媽?zhuān)苜澩�。于是，我開(kāi)始給老媽上課了。
我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了，也很好聽(tīng)。我先叮叮咚咚在鋼琴上來(lái)了一遍，然后抓著老媽的手，告訴她手指分開(kāi)，手背要弓起，手心里好像握著雞蛋。
老媽照著我的樣子，手指在琴鍵上“工作”起來(lái)。一會(huì)兒，琴聲由停停頓頓變得流暢了，仿佛是溪水快活地流淌著。我摟住老媽的`脖子，“啪”地在她臉上吻了一下，開(kāi)心地嚷著：“老媽?zhuān)惚任覍W(xué)的還快呢�！崩蠇屢哺吲d地笑了。
我們又學(xué)了許多好聽(tīng)的曲子：《草原上的家園》、《可愛(ài)的鴨子》……我還給老媽留了個(gè)作業(yè)，就是把《風(fēng)笛手來(lái)了》彈熟。老媽還交了五元學(xué)費(fèi)呢！
當(dāng)小老師真有趣！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 36
今天，我當(dāng)小老師了，媽媽當(dāng)學(xué)生。
我上的是英語(yǔ)課，教的內(nèi)容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四個(gè)字母的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)和音標(biāo)兒歌。我先在黑板上畫(huà)上“四線(xiàn)三格”，我讓媽媽伸出右手食指，跟著我一邊說(shuō)字母兒歌一邊在空中寫(xiě)。我大聲地說(shuō)道：“左一撇，右一撇，再一橫，這樣大寫(xiě)的”A“就寫(xiě)完了。下面，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)小寫(xiě)的”a“，”左半圓小豆芽“，這樣只需要一筆就把小寫(xiě)的”a“也寫(xiě)完了，你學(xué)會(huì)了嗎?”媽媽說(shuō)：“老師，你講的真清楚，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了�！蔽艺f(shuō)：“那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)音標(biāo)兒歌吧!我念一句，你說(shuō)一句，并且要跟著我做動(dòng)作，A、A、A，ai、ai、ai�！眿寢尭乙贿呑屑�(xì)地做著動(dòng)作，一邊大聲說(shuō)著音標(biāo)兒歌。就這樣，Aa的.發(fā)音、書(shū)寫(xiě)和音標(biāo)兒歌就學(xué)完了，接著又學(xué)習(xí)了剩下的三個(gè)字母。
不知不覺(jué)，就該下課了，我還沒(méi)有講夠呢!媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是一個(gè)合格的小老師啊!”我聽(tīng)了，很高興，我真希望長(zhǎng)大以后也能當(dāng)一名老師，天天像王老師一樣，給學(xué)生傳授很多的知識(shí)!
今天我當(dāng)“老師”作文400字 37
我有一個(gè)上二年級(jí)的表妹，她還不會(huì)寫(xiě)作文。她的媽媽?zhuān)褪俏业木藡專(zhuān)?tīng)說(shuō)我的.作文能力不錯(cuò)，就讓我過(guò)去教她，我當(dāng)仁不讓?zhuān)?dāng)起了“小老師”，可把我累壞了。
一開(kāi)始，我就先讓她寫(xiě)給我看，我看著她寫(xiě)，可是她還沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒，就不會(huì)寫(xiě)了。我就教她說(shuō)：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫(xiě)下來(lái)，就可以了�！笨墒撬�是不會(huì)寫(xiě)，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫(huà)給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說(shuō)：“這我會(huì)不知道，你說(shuō)我寫(xiě)吧！你這樣畫(huà)我看不懂。”我當(dāng)場(chǎng)就氣暈了，我寫(xiě)作文可以是“杠杠的”，她居然說(shuō)我教得不好，她學(xué)不會(huì)。我一氣就說(shuō)：“你寫(xiě)吧，寫(xiě)完我就來(lái)幫你改正！”結(jié)果她只寫(xiě)了一百多字，而她媽媽還要求她寫(xiě)四百五十字以上，害得我給她修補(bǔ)了一大堆字，一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽(tīng)。真是累死我也，當(dāng)老師真是辛苦�。�
這次試當(dāng)小老師，不僅讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來(lái)那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過(guò)今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 38
星期一下午，老師急急匆匆的跑回教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們我要去開(kāi)會(huì)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班上的.紀(jì)律�！崩蠋熥吆�，于是我走上到講臺(tái)上守紀(jì)律。不一會(huì)數(shù)學(xué)老師來(lái)布置數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我們十分鐘完成。于是我認(rèn)認(rèn)真真地做起數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)，我剛做完一道數(shù)學(xué)題就聽(tīng)到許多人在交頭接耳，我趕緊說(shuō)：“不許講話(huà)！請(qǐng)遵守紀(jì)律�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了安靜下來(lái)，可是不一會(huì)兒又有幾個(gè)人講起話(huà)來(lái)，我又連忙制止，就這樣連續(xù)了好幾次，我作業(yè)也沒(méi)做幾條。
十分鐘過(guò)去了，數(shù)學(xué)老師來(lái)讓我們交作業(yè)說(shuō)：“最后交作業(yè)的要打板子。”我一聽(tīng)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看見(jiàn)許多人都交了，我急的都快哭了，卻看到有幾個(gè)同學(xué)偷偷的在笑，原來(lái)全班人在捉弄我，我想下一次被我捉到了饒不了你們。又過(guò)了十分鐘我終于做好了作業(yè)了，一看全班就我一人沒(méi)交，我就急急忙忙地跑到老師前面吧作業(yè)交上，老師對(duì)我說(shuō)：“你這孩子還是班長(zhǎng)呢，作業(yè)怎么遲交呢？”我真想說(shuō)出是全班人在捉弄我，最后還是語(yǔ)文老師幫我講了話(huà)。
��！當(dāng)小老師的感覺(jué)真好，下次我還想當(dāng)一次老師呢。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 39
這個(gè)星期五與以往的任何一個(gè)星期五都不同，因?yàn)橄挛绲男１菊n我要和媽媽一起教大家做平衡魚(yú)。
這個(gè)平衡魚(yú)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚(yú)折出來(lái)，我一步步耐心地教大家折，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一會(huì)兒功夫，一張張平淡無(wú)奇的紙就變成了一條條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)�？矗沁吺菆A滾滾的金魚(yú)，這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚(yú)，正前方有條藍(lán)色的大鯨魚(yú)仿佛在游動(dòng)……
魚(yú)折好后，開(kāi)始用牙簽在魚(yú)的脊背處打孔穿線(xiàn)，然后分別系在竹簽的.兩端，接下來(lái)調(diào)節(jié)平衡點(diǎn)可是最考驗(yàn)?zāi)托牡牧�，一�?huì)兒這邊高，一會(huì)兒那邊低，大家不厭其煩地調(diào)整著�！�！快看，快看，我的魚(yú)平衡了�！龊玫耐瑢W(xué)興奮地叫著，引來(lái)周?chē)锇榈难哿w。于是，每個(gè)人都加快了腳步，更加努力地操作著，都希望自己能夠早些完成作品。
陸陸續(xù)續(xù)大家的平衡魚(yú)都做好，每個(gè)人的臉上都露出了成功的喜悅。這節(jié)課，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，感受到老師的辛苦，同時(shí)，也在當(dāng)小老師的過(guò)程中享受到了為他人服務(wù)的樂(lè)趣，真希望以后還能有機(jī)會(huì)站在三尺講臺(tái)上，繼續(xù)做大家的小老師。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 40
自古以來(lái)，都是我那學(xué)識(shí)淵博的媽媽當(dāng)我的老師，不過(guò)，今天可是個(gè)例外，我們兩個(gè)角色互換。做為紀(jì)念，我以文字的形式把這件事記錄了下來(lái)。
“婉婉，你們都學(xué)到抽屜原理了？我有兩題不懂，要問(wèn)問(wèn)你�！睓z查作業(yè)的媽媽說(shuō)。我“嗯”了一聲：“等會(huì)兒，我家庭作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢�！蔽依^續(xù)頭也不抬地寫(xiě)作業(yè)。媽媽又檢查課外作業(yè)。
終于做完了�！皝�(lái)，我告訴你�！蔽曳_(kāi)練習(xí)冊(cè)上《抽屜原理》這一節(jié)，煞有介事地講解起來(lái)�！斑@3是什么量？”我開(kāi)始“小老師”的第一句話(huà)。“嗯……商，商+1的量�！眿寢屢策M(jìn)入到她的“學(xué)生”角色中�！皩�(duì)了，孺子可教也。”我摸了摸并沒(méi)有胡子的下巴，說(shuō)道。到底是老姜，當(dāng)學(xué)生也不含糊。“由這題，我們得到一個(gè)結(jié)論……”媽媽還是聰明：“我知道，我知道，是……”“聽(tīng)我講！”我“喝”住了正準(zhǔn)備“長(zhǎng)篇大論”的媽媽“學(xué)生”。講解繼續(xù)著……
不知是時(shí)間太快呢，還是媽媽太聰明。反正，我的.“教師生涯”結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快呀，不過(guò)，我還是過(guò)了一回當(dāng)“小老師”癮。媽媽還真是《還珠格格》小燕子的“爐子可澆也”呢！
能有一個(gè)甘愿當(dāng)孩子“學(xué)生”的媽媽?zhuān)疫�是很幸運(yùn)的，你說(shuō)是不是？
今天我當(dāng)“老師”作文400字 41
我的成績(jī)不是很好，但只要我有會(huì)的，別人不會(huì)的.，我會(huì)去教別人，但不是每次都教對(duì)，也有時(shí)候教錯(cuò)了，超糗的。
在班上，坐在我后面的，她的數(shù)學(xué)不靈光，常跟我求救，但我其實(shí)也不是很有把握，所以每次教她以前，我都會(huì)聲明：“我覺(jué)得是，不一定對(duì)。錯(cuò)了不要怪我！”這樣才不會(huì)有壓力。
在教別人時(shí)，自己以為自己是個(gè)家教老師，感覺(jué)很厲害一樣，而且每次教對(duì)的時(shí)候，我都有一些些的成就感，教對(duì)了，她也很開(kāi)心的跟我說(shuō)謝謝，而每次聽(tīng)到就覺(jué)得很值得。
要月考前幾個(gè)禮拜，老師會(huì)印考試卷給我們當(dāng)功課，寫(xiě)完的隔天，老師就會(huì)檢討、并且叫人上去黑板上寫(xiě)。
有一次，有人不會(huì)，老師說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)寫(xiě)，上去救他”，當(dāng)時(shí)我也不知道我哪來(lái)的信心，就舉手，而老師點(diǎn)到我，那時(shí)，我有點(diǎn)后悔剛剛為什么要舉手，于是大家就盯著我，看我會(huì)不會(huì)寫(xiě)對(duì)。
寫(xiě)完了，我看看下面的人，再回頭看看黑板，看看我有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，“應(yīng)該沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)吧！”我在心里想著，希望別錯(cuò)啊，不然很糗耶，還好那題被我猜對(duì)，真幸運(yùn)。
這次的救援成功，希望以后可以幫更多忙，救更多寫(xiě)錯(cuò)的人。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 42
春回大地，到處綠樹(shù)紅花，百鳥(niǎo)鳴叫，好一派生機(jī)勃勃的景象，讓人不由得想起：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的詩(shī)句。萬(wàn)象更新，我也萌生出一個(gè)愿望，那就是當(dāng)同學(xué)們的象棋小老師，讓下象棋成為課間十分鐘的重頭戲。
我自小愛(ài)下象棋。上幼兒園時(shí)，看到兩位鄰居老爺爺在大榕樹(shù)下來(lái)場(chǎng)“楚河漢界”之爭(zhēng)，我能觀看兩個(gè)多小時(shí)。媽媽走過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)：“這有什么好看的？”可我就是覺(jué)得很有趣味。
剛上小學(xué)，我吵著讓媽媽帶我到象棋興趣班報(bào)名�！芭d趣是最好的老師”，我覺(jué)得非常認(rèn)真：什么連珠炮、雙車(chē)錯(cuò)、馬后炮、悶宮殺……我都掌握得滾瓜爛熟。漸漸地，我成為班上的`象棋“擂主”，每次對(duì)弈都能取得勝利。
前不久，學(xué)校舉行象棋對(duì)抗賽。這種活動(dòng)，怎么缺得了我的身影呢？比賽中，我大膽應(yīng)戰(zhàn)、落子干脆，裁判老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“真是藝高人膽大�！北荣惤Y(jié)果毫無(wú)懸念，我以6勝1敗的成績(jī)奪得第一名。
沒(méi)有對(duì)手，下起象棋來(lái)真是無(wú)聊。新的一年，我的愿望就是教同學(xué)們下象棋，為自己培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 43
我在四年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)人讓我一直無(wú)法忘記，那是一個(gè)和我同歲的小老師，他不但是我的好朋友，他也是讓我一直無(wú)法忘記的老師，我思念他。
那是在夏天的一個(gè)星期六，我在家寫(xiě)完作業(yè)后正沒(méi)意思的時(shí)候，突然有人按動(dòng)門(mén)鈴，我慢慢開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是張偉明。我以為是找我玩的，就馬上請(qǐng)這位大汗直流的“小胖子”進(jìn)了家。我拿可樂(lè)給他，一會(huì)兒，又拿冰塊給他，可他卻連看都不看一眼，就急著對(duì)我說(shuō)他要給我做輔導(dǎo)。這時(shí)我才明白他不是找我來(lái)玩的.，所以我馬上對(duì)他冷落了許多，我接二連三的把很多好玩的、好吃的都收起來(lái)了。他卻對(duì)我的冷落沒(méi)有太在乎，認(rèn)真輔導(dǎo)我，使我會(huì)了許多比別人多的知識(shí)后，就一聲不響的離開(kāi)了。
從那次以后，他每天都來(lái)幫助我學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。而他每次跑到我家之后都會(huì)像累暈了一樣。我問(wèn)他：“你累不累？”可他卻堅(jiān)定的說(shuō)：“我不累，因?yàn)檫@樣不光可以幫助同學(xué)，還可以減肥�！蔽覜](méi)有話(huà)說(shuō)，我只有默默的配合他一起學(xué)習(xí)，我知道他很累的，因?yàn)槲倚睦锩靼住?/p>
我很自豪因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很好的“輔導(dǎo)老師”，我也從那時(shí)起開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了。雖然現(xiàn)在他不和我在一個(gè)班了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的，張偉明永遠(yuǎn)是我的好朋友，好老師！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 44
寫(xiě)完作業(yè)，媽媽說(shuō)帶我出去玩，我非常高興。于是，我快速地去拿我的旱冰鞋。準(zhǔn)備好出行的東西，我們就出門(mén)了。
今天的天氣很好，暖洋洋的.太陽(yáng)照在身上很舒服。一陣陣春風(fēng)從耳邊吹過(guò)，好像在和我玩耍，吹得耳朵好癢。很快我們就到了水門(mén)塘公園，許多人都在放風(fēng)箏，我也想放風(fēng)箏，媽媽說(shuō)先滑冰再放風(fēng)箏。
我換好了旱冰鞋，就在寬闊的場(chǎng)地上玩了起來(lái)。一回頭，我哈哈大笑，媽媽還在原地一步一步地往前走，像一只烏龜一樣慢。我走過(guò)去幫助她，媽媽大叫：“不要碰我！不要碰我！我會(huì)摔倒的。我自己慢慢來(lái)，你自己先玩�！�
我跑了兩圈，看媽媽還在那條路上。一步一步地走著，時(shí)不時(shí)地還伸出兩只手臂，像個(gè)熊貓一樣笨拙。我跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽跟著我的節(jié)奏，我們一起�！蔽乙贿吅耙贿呑�，一二、一二……就這樣過(guò)了一會(huì)，媽媽的速度開(kāi)始變快了，越來(lái)越熟練了。
我在前面跑，媽媽在后面追。媽媽說(shuō)她現(xiàn)在追不上我，等下個(gè)星期再來(lái)練，就能追得上了。
今天真開(kāi)心，我當(dāng)了一個(gè)小老師。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 45
星期六上午，我去鴻雁幼兒園當(dāng)了半天“小老師”。
一到那兒，園長(zhǎng)姐姐就領(lǐng)我來(lái)到小三班——我“工作”的地方。一進(jìn)教室，小朋友們便大聲說(shuō)：“老師好！”當(dāng)時(shí)，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結(jié)結(jié)巴巴地回了聲：“小朋友們好！”
剛開(kāi)始，教室里還算安靜，可好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)“老師，我要小便。”、“老師，我的鉛筆斷了�！�、“老師，他打我。”……不知道是不是他們故意跟我作對(duì)，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)是豆?jié){，當(dāng)我正要求他們“快點(diǎn)趁熱喝完時(shí)”，只聽(tīng)一組那邊在叫：“老師，我的.灑了�！苯又褪侨M那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了�！薄袄蠋�，他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓(xùn)”他們要聽(tīng)話(huà)，可是不管用，教室里像炸開(kāi)了鍋。正在我快撐不下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上的鈴鼓，連忙拿起來(lái)?yè)u了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來(lái)。吃完了早點(diǎn)，接下來(lái)我又給他們講了一個(gè)有趣的故事。當(dāng)我剛?cè)脒M(jìn)角色時(shí)，半天就過(guò)去了，這時(shí)我才感到很累。
其實(shí)，我在去當(dāng)“老師”前還認(rèn)真?zhèn)淞苏n，可根本就沒(méi)用上。這次“老師”雖然當(dāng)?shù)貌环Q(chēng)職，但我真正體會(huì)到了做好一名老師的辛苦。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 46
我一直都渴望能當(dāng)一回老師，今天，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，是陳老師給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)。
今天，我榮幸地?fù)?dān)任了“小老師”的職務(wù)。一站到講臺(tái)上，我頓時(shí)感到既激動(dòng)又緊張。我有模有樣地帶著大家一起朗讀課文�？蓻](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，后排的一些男生就開(kāi)始坐立不安，有的`人故意拖長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)，引人注意，惹得大家一陣哄笑。我提高了嗓門(mén)，提醒這些同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)�？墒撬麄兙尤话盐业脑�(huà)當(dāng)成了耳旁風(fēng)，依然我行我素，搞得我頭腦一陣亂蒙蒙的，不知道該怎么處理這種局面，只好大吼一聲：“安靜！”我的用心良苦似乎被他們心領(lǐng)了，竟然鴉雀無(wú)聲。
可大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們實(shí)在按捺不住自己的性子，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，正巧被正在講英語(yǔ)單詞的我逮了個(gè)正著，他們羞愧地低下了頭。一波未平一波又起，一群比我高、比我壯的男生竟然哼起來(lái)小曲，五音不全，我指責(zé)他們，他們絲毫不害怕，還沖我扮了個(gè)鬼臉，我費(fèi)了九牛二虎之力才“制服”了他們。
“丁零零！”下課鈴聲夾雜著我的疲倦一同向窗外飛去。我這時(shí)才體會(huì)到當(dāng)老師的艱辛。
老師，您是春蠶，我要用最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，長(zhǎng)大以后我要像您一樣，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 47
口才課上，老師說(shuō)：“從下周開(kāi)始，每節(jié)課都會(huì)挑一名小老師，誰(shuí)愿意報(bào)名？”同學(xué)們爭(zhēng)著舉手，幸運(yùn)的是，我被選中了。
下課了，老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容給了我，讓我回家練習(xí)，是一首繞口令——《慢表》。
表慢，慢表，慢表慢半秒。
慢半秒，撥半秒，撥過(guò)半秒多半秒。
多半秒，撥半秒，撥過(guò)半秒少半秒。
撥來(lái)?yè)苋ナ锹�，慢表，表慢慢半秒�?/p>
我到家一看，心里發(fā)了慌，自己都被繞暈了，怎么當(dāng)小老師？媽媽對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！只要堅(jiān)持練習(xí)，我相信你一定行！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我反復(fù)地讀，不停地練，終于拿下了。
上口才課的時(shí)候，老師給了我一個(gè)熱烈的歡迎儀式：有請(qǐng)小老師閃亮登場(chǎng)！我自信地走上講臺(tái)，帶大家喊了兩遍口號(hào)，接著展示我們要學(xué)習(xí)的繞口令。大家的`狀態(tài)和我剛開(kāi)始一樣，都被繞暈了。我鼓勵(lì)大家慢慢來(lái)，別灰心，只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能說(shuō)好的！同學(xué)們聽(tīng)了，都信心滿(mǎn)滿(mǎn)地跟著我一句一句地讀，再加上老師的指導(dǎo)，最后都順利通過(guò)了。
一節(jié)課就這樣歡快地過(guò)去了，老師夸我表現(xiàn)很棒，同學(xué)們也個(gè)個(gè)贊不絕口，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 48
今天，英語(yǔ)老師琳達(dá)去開(kāi)會(huì)了，聘請(qǐng)我當(dāng)小老師，她讓我好好管理班級(jí)，給同學(xué)們復(fù)習(xí)一下。上課鈴聲響了，教室里亂成一團(tuán)，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜，下面我們要把上一節(jié)學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下！”全班忽然安靜了下來(lái)。開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我打開(kāi)錄音機(jī)，錄音機(jī)里讀一句，同學(xué)們讀一句，大家讀得很認(rèn)真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不長(zhǎng)，還不到半節(jié)課，幾個(gè)調(diào)皮的'男生開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，不好好讀，還離開(kāi)位子大喊大叫。我走過(guò)去對(duì)那幾個(gè)頑皮的男生說(shuō)：“安靜下來(lái)！課堂有課堂的紀(jì)律，你們不能違規(guī)！”他們稍微安靜了，可不一會(huì)兒他們又開(kāi)始搗亂，同學(xué)們唱得唱，跳得跳又亂成了一團(tuán)，我發(fā)火了，對(duì)他們嚴(yán)素地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣我就去找琳達(dá)了！”我邁著急地腳步離開(kāi)教室，假裝去找老師，走到半路上想了幾句琳達(dá)可能說(shuō)得話(huà)又回來(lái)了。教室里很安靜，我把編得話(huà)統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)了出來(lái)：“琳達(dá)說(shuō)，誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，就把名字記下來(lái)，星期一不讓他上課了�！惫挥行�。
唉！當(dāng)個(gè)小老師也不容易��！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 49
星期三，我們上了一節(jié)體育課，老師說(shuō)：“今天你們選一位小小體育老師出來(lái)管一下別人，老師在旁邊看看他做得好不好�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“讓談欣來(lái)當(dāng)小老師，還是讓言木聞來(lái)當(dāng)小老師呢？”大家選來(lái)選去，好久都沒(méi)選出來(lái)。
老師見(jiàn)好久都沒(méi)有人主動(dòng)舉手，于是說(shuō)：“我來(lái)選一位同學(xué)吧！”說(shuō)著就指了指炎永�！熬驼�(qǐng)炎老師吧！”話(huà)音剛落，下面就有了拍手聲。
炎老師是個(gè)女生，她很溫和。她長(zhǎng)得不瘦不胖，腿長(zhǎng)個(gè)子高，跑步快得像一匹駿馬。一雙眼睛炯炯有神，耳朵很小，像《美食大冒險(xiǎn)》里的.面條小喬。
炎老師把同學(xué)們整成一列縱隊(duì)，可是還有人坐在草地上，炎老師費(fèi)了九牛二虎之力才把草地上的同學(xué)給拉起來(lái)。炎老師說(shuō)：“累死我啦！”話(huà)剛說(shuō)完，她才想起要整隊(duì)。等她整好隊(duì)伍，大家已經(jīng)亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的在蹦蹦跳跳，有的又坐在了草地上，有的還跑遠(yuǎn)了。炎老師東拽拽西拉拉，隊(duì)伍一會(huì)兒像一條蛇，一會(huì)兒像一座座小山……隊(duì)伍變得越來(lái)越亂，炎老師看得眼花繚亂，都快要暈了！
我想，如果我當(dāng)體育老師，我一定要比她做得更好！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 50
一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵著要看。無(wú)奈之下，只好把她帶上。不一會(huì)兒，我們便收獲滿(mǎn)滿(mǎn)地走了出來(lái)。
饞蟲(chóng)催促著我，我便拿了一包小薯片出來(lái)，撕開(kāi)包裝，正準(zhǔn)備往地上一扔，“小老師”發(fā)現(xiàn)了我的意圖，便發(fā)話(huà)了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊說(shuō)邊瞪著我。
哎？這句話(huà)聽(tīng)著怎么這么耳熟，對(duì)了，這不是她前幾天教訓(xùn)我亂扔垃圾時(shí)說(shuō)的嘛……她給我上了一課：1、話(huà)是不能亂說(shuō)的。2、垃圾是不能亂扔的。
又一日，奶奶做完家務(wù)，想起還有玻璃沒(méi)擦，便又去擦玻璃。結(jié)果被小老師看見(jiàn)了，她馬上就對(duì)奶奶說(shuō)：“不可以爬到那里去玩的，要掉下去的，掉下去就沒(méi)有奶奶啦！”奶奶正感嘆著她的`懂事，我大言不慚地說(shuō)：“是我教的�！彼盅a(bǔ)了句：“沒(méi)有奶奶給我燒飯飯了�！�
奶奶還沒(méi)感嘆完她的懂事，我也還沒(méi)說(shuō)完“是我教的”這句話(huà)，便都被雷到了。這是誰(shuí)教的？（好像是我……）真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。
這是她教的又一課：
1、危險(xiǎn)的地方是不能“玩”的；
2、話(huà)有時(shí)候是不能多說(shuō)的。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 51
上小學(xué)的時(shí)候，我很羨慕老師，那個(gè)時(shí)候的我有一個(gè)夢(mèng)想——— 長(zhǎng)大后，我也要做一名老師。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一次，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“今天的課，我們還是來(lái)請(qǐng)一位小老師來(lái)教你們吧。”同桌突然舉起了手，并站起來(lái)大聲地說(shuō)：“老師，林欣源想上去試試�！痹谀且凰查g，老師和全班同學(xué)的`目光都不約而同地落到了我的身上。當(dāng)時(shí)，我不知道自己是怎么走上了期盼已久的講臺(tái)的�！斑@節(jié)課，我們主要學(xué)生字詞……”說(shuō)完我瞅了瞅老師，老師對(duì)著我笑了笑，這給了我莫大的勇氣，把我從害怕與不知所措的谷底一瞬間拉了上來(lái)。于是，我就歪歪扭扭地在光滑的黑板上寫(xiě)下了“王”字，然后學(xué)著平時(shí)老師上課時(shí)的樣子教學(xué)生。我的死對(duì)頭舉起了手說(shuō)：“這個(gè)字不念王，念玉�！蔽一琶仡^一看，原來(lái)是我太緊張了，結(jié)果把王字的下面加上了一點(diǎn)。
就在這時(shí)，老師站了起來(lái)，說(shuō)：“林欣源只不過(guò)太緊張了，她能有勇氣站在講臺(tái)上，我們大家就應(yīng)該給她鼓勵(lì)，對(duì)不對(duì)？”全班響起了我聽(tīng)過(guò)的最響亮的掌聲……
謝謝童年，給了我歡笑的回憶；謝謝老師，教會(huì)了我無(wú)畏的勇敢；謝謝同學(xué)，給了我風(fēng)雨同舟的支持；謝謝生活，讓我一步一步踏出成長(zhǎng)的腳印。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 52
今天，我要給爺爺、奶奶上一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了，學(xué)生們很乖巧地坐在凳子上，兩雙眼睛緊盯著墻上的黑板，我要教5個(gè)單詞，我把單詞寫(xiě)在小時(shí)候用的黑板上：蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先問(wèn)兩位同學(xué)：“你們認(rèn)識(shí)這5個(gè)單詞嗎？”兩位同學(xué)面無(wú)表情地說(shuō)：“這是什么單詞啊，我們不認(rèn)識(shí)�！蔽倚Σ[瞇的，口齒清晰地讀了兩遍，然后讓學(xué)生跟我讀。學(xué)生跟我讀的還可以，我就讓學(xué)生自己讀給我聽(tīng)。爺爺先讀，發(fā)音還不錯(cuò)，我就用大拇指表?yè)P(yáng)他：“爺爺你真行，爺爺你真棒�！睜敔敻吲d極了。下一個(gè)輪到奶奶，奶奶兩眼一眨一眨的，我就大聲嚷道：“奶奶同學(xué)，輪到你了�！蹦棠陶f(shuō)；“我還是不會(huì)讀�！边@太令我失望了，不過(guò)經(jīng)過(guò)我的精心教導(dǎo)，奶奶終于發(fā)音對(duì)了。我忍不住說(shuō)：“你們真是太棒了，我還是要打100分�！备嬖V你們我的.妙招吧：首先自己發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，才可以教更多的同學(xué)，還有寫(xiě)的時(shí)候不要寫(xiě)錯(cuò)。
這次當(dāng)小老師，讓我體驗(yàn)到老師的辛苦，當(dāng)老師真不容易��！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 53
今天，曾老師在上拼音課的時(shí)候，對(duì)我們說(shuō)：我想請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)當(dāng)一回小老師，有誰(shuí)愿意的？
小朋友們聽(tīng)了以后，有些人舉了手想?yún)⒓�，我沒(méi)有舉手，我不想去，因?yàn)槲也桓�。我還在心里想：老師千萬(wàn)不要叫我去，我害怕上臺(tái)，萬(wàn)一講錯(cuò)了，我就丟臉了！
老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺(tái)。我依依不舍地離開(kāi)了坐位，硬著頭皮來(lái)到講臺(tái)，我看著黑板上的拼音，有些認(rèn)識(shí)，有些不認(rèn)識(shí)，我的心跳加快了，我的腳不停地在發(fā)抖，我拿著老師的教鞭，指著黑板大聲說(shuō)：ei ei ei ei 、ui ui ui ui (注：四個(gè)聲調(diào)，打不出來(lái)），同學(xué)們都跟著我讀，于是，我又開(kāi)始教其它的`，我教大家練起了兒歌：小熊高，小兔矮，他們倆個(gè)來(lái)比賽......
我讀兒歌，大家都跟著我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來(lái)，老師還叫曾婧如、王小藝當(dāng)了小老師。
今天當(dāng)了一回老師，我心里想：當(dāng)老師真不容易，自己要有學(xué)問(wèn)才能當(dāng)好老師。在臺(tái)上講錯(cuò)了的話(huà)，就不能改，同學(xué)們還會(huì)笑。下次如果還叫我當(dāng)老師，我還是會(huì)很害怕。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 54
自從星期一的美術(shù)課我留下來(lái)補(bǔ)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題那一刻，也許是偉大的保羅大帝附體了吧，我考出了一個(gè)100分。這可是不得了的事，因?yàn)槲乙郧岸伎疾坏�，這次竟然考了個(gè)100分。老師見(jiàn)我都會(huì)了，便讓我當(dāng)他的“小助手”了，老師對(duì)我說(shuō)：“以后留來(lái)的不會(huì)數(shù)學(xué)題的人都是由你來(lái)教！”。你一定會(huì)說(shuō)當(dāng)小老師很爽，哪個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)可以隨便罵兩句，再不聽(tīng)話(huà)還可以打一兩下。其實(shí)是很累的，于是都是我來(lái)叫他們數(shù)學(xué)題，我來(lái)看他們默，幫他們批……
到了星期五，我本以為可以輕松點(diǎn)了，可是老師留下來(lái)的`人越來(lái)越多了，我教得頭都有點(diǎn)昏了我教得有：黃立凡、吳炳毅、徐可楓、蘇佩瑩和許抒婳我得一個(gè)一個(gè)教，但是太麻煩了，而且他們還都是坐在不同的地方，于是我便讓他們五個(gè)人坐在第五組，因?yàn)橹挥羞@樣才能一起教他們數(shù)學(xué)應(yīng)用題了。
后來(lái)到了下午，我想再休息一下，可是留下來(lái)的人更多了，我忙不過(guò)來(lái)，便叫顧毅過(guò)來(lái)幫我一把，一會(huì)我們便把他們都擺平了，可是他們一直在默，還有的一些人還要我們來(lái)教他們，后來(lái)他們終于默完給我批了。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 55
星期六，一些小伙伴來(lái)我家里練字。休息的時(shí)候，大家聚在一起玩。我來(lái)到院子里滑起了游龍板，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，好不自在！唐仁宇看見(jiàn)了覺(jué)得很有意思，便讓我教他滑游龍板。
我一口就答應(yīng)了：“好吧，我先來(lái)教你怎么上去�！薄澳强禳c(diǎn)吧！”他迫不及待地說(shuō)。
我先讓唐仁宇把左腳站在游龍板上，再讓游龍板往左移，最后把右腳站上去。他按照我的方法，前兩步做得不錯(cuò)，可是到把右腳站上去的時(shí)候就不行了，腳一直在發(fā)抖，差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。
看他有點(diǎn)灰心的`樣子，我鼓勵(lì)他：“不要緊，我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是這樣的。多試幾次就行了，千萬(wàn)不要半途而廢！”于是，他又試了幾次，果然可以站上去了。
接著我教他學(xué)怎樣滑動(dòng)：“你的雙腳要前后扭動(dòng)，產(chǎn)生推力，這樣你才能學(xué)會(huì)滑游龍板�！庇谑撬R上就開(kāi)始練起來(lái)了。一開(kāi)始他只能滑兩米，接著三米、四米、五米……
最后，他成功地學(xué)會(huì)了滑游龍板�？粗荒樀靡獾臉幼樱覈�(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“你回去以后還要接著練，如果不練的話(huà)，就等于白練了！”
“Yes！”他開(kāi)心地歡呼起來(lái)。我這個(gè)“小老師”也滿(mǎn)意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放棄，就一定可以成功！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 56
我們首先把全班的桌子、椅子都往后面推，空出一大片位置。我們四個(gè)一起站到講臺(tái)上，仿佛走上了明星演唱的`舞臺(tái)，燈光五光十色。走上“舞臺(tái)”，心情很激動(dòng)，站在講臺(tái)，我還沒(méi)回過(guò)神，兩腳就不聽(tīng)使喚地抖著，我動(dòng)動(dòng)手，連手都不聽(tīng)我的話(huà)了，連拿粉筆的力氣都沒(méi)有了，我太緊張了吧！
我們四個(gè)商量好，我和鐘東芝在前面做示范，盧馨儀和韋曉敏負(fù)責(zé)檢查看誰(shuí)做錯(cuò)。
同學(xué)們都很聰明，一下子就學(xué)會(huì)了第一節(jié)。
“好，大家跟著顏潔做第二節(jié)，我喊拍子�！辩姈|芝喊著�！耙弧⒍�、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八�！�
第二節(jié)的學(xué)習(xí)速度比第一節(jié)放慢了許多，他們看了一遍，不會(huì)，第二遍，還是不會(huì)我都做煩了，他們?cè)趺茨敲幢磕�！哎喲笨死了！我在心里狠狠地咒著他們�?/p>
這時(shí)，陳彥庭大聲地喊：“不學(xué)啦！不學(xué)啦！學(xué)這個(gè)比登天還難，看你們做得那么輕松，我們學(xué)起來(lái)像個(gè)機(jī)器人——永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。干脆，我們?nèi)w罷工，不學(xué)了�！焙呛牵趺礃�？和我預(yù)料的一樣吧！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 57
今天老師讓我們玩一個(gè)游戲，就是“當(dāng)小老師”。
游戲開(kāi)始，老師發(fā)了一些小紙條，上面寫(xiě)著各種角色：當(dāng)繪畫(huà)老師，數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師……我是第一個(gè)上去的，因?yàn)槲易钣屑o(jì)律性，所以老師選了我。我一上去，心里就充滿(mǎn)了自信。我抽簽，選了一個(gè)當(dāng)繪畫(huà)老師。這是我最喜歡的工作，應(yīng)該是最輕松的，心里充滿(mǎn)了喜悅。我心想：我平時(shí)最會(huì)畫(huà)船，就教他們畫(huà)船吧。首先，我想向大家介紹：“大家好，我是陳驍老師，今天我教你們?cè)趺串?huà)船。先畫(huà)船底，再畫(huà)船體，然后在船頭畫(huà)一面紅旗。”我一停止寫(xiě)作，就覺(jué)得自己說(shuō)得有點(diǎn)太快了。不知道下面的同學(xué)是聽(tīng)明白了還是聽(tīng)清楚了。我一畫(huà)完，我的一個(gè)同學(xué)就提出了一個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)：“你畫(huà)的船一點(diǎn)都不像船�！蔽衣�(tīng)了之后有點(diǎn)緊張，臉紅了。突然，另一個(gè)同學(xué)喊道：“老師，你沒(méi)說(shuō)清楚。你說(shuō)這么快我還是不會(huì)畫(huà)畫(huà)�！边@個(gè)問(wèn)題讓我無(wú)語(yǔ)。
唉！老師真的'不怎么樣！除了自身能力外，還要管住學(xué)生讓他們聽(tīng)，教的時(shí)候注意背，讓學(xué)生聽(tīng)懂。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 58
年近半百的姥姥要去“上學(xué)”了，你說(shuō)有趣不有趣？
姥姥從小沒(méi)有念過(guò)書(shū)，斗大的字不認(rèn)識(shí)一個(gè)，今天她卻說(shuō)要去上學(xué)了，學(xué)校呢就是我們家，我呢就是她的“小老師”。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我一點(diǎn)兒都不想當(dāng)她的小老師，可是架不住她的軟磨硬泡，我就很不情愿地收下了這個(gè)年逾古稀的“學(xué)生”。
媽媽為我們準(zhǔn)備一塊小黑板，我找出了我一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)和寫(xiě)字本。一開(kāi)始，我以為她只是三分鐘熱度，誰(shuí)知道她拿出我的寫(xiě)字本，照著我的.語(yǔ)文書(shū)就一筆一劃的寫(xiě)起了“一、二”沒(méi)辦法，我只好認(rèn)真的在小黑板上寫(xiě)出了她的名字，并告訴她，照著樣子去寫(xiě)。看著姥姥笨拙的樣子，我都想笑。雖然姥姥寫(xiě)出來(lái)的字很不好看，但姥姥寫(xiě)得很認(rèn)真，一撇一捺……我也漸漸嚴(yán)肅起來(lái)�？墒牵^(guò)了沒(méi)多久，樓下傳來(lái)小朋友們熱鬧的踢球聲，我實(shí)在忍不住了，邊穿鞋子邊說(shuō)：“好了，我們今天就學(xué)到這了，下課！”
不知過(guò)了多久，我滿(mǎn)頭大汗地跑回家，推開(kāi)門(mén)，眼前的景象讓我驚呆了，姥姥還在認(rèn)真地抄寫(xiě)她的名字！看著滿(mǎn)頭白發(fā)的姥姥，看著布滿(mǎn)皺紋甚至控制不住微微顫抖的雙手，我的眼前蒙上了一層霧氣。
來(lái)不及擦掉額頭的汗水，我乖乖端坐在旁邊的小凳。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 59
清晨，陽(yáng)光明媚，曾美美和賈聰明要去學(xué)校當(dāng)老師啦，他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級(jí)的班級(jí)，等待著學(xué)生的到來(lái)。
上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們?cè)鯓赢?huà)蘋(píng)果呢！她一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“先畫(huà)一個(gè)像圓盤(pán)一樣形狀的小圓，涂上紅色。接著畫(huà)兩片樹(shù)葉涂上綠色，再畫(huà)一個(gè)弧線(xiàn)，最后畫(huà)一個(gè)梗�！辈灰粫�(huì)兒，一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果就畫(huà)好了。說(shuō)完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫(huà)出來(lái)了！”
到中午的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的'，像一個(gè)滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。
到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個(gè)圓圓的雪球，然后把兩個(gè)雪球上下放在一起，又找了兩個(gè)石頭充當(dāng)雪人的眼睛，兩個(gè)樹(shù)枝當(dāng)手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了。同學(xué)也都堆的很開(kāi)心。
下課后，小老師們?cè)诨丶业穆飞�，他們一邊走，一邊�?duì)自己說(shuō)：“當(dāng)老師可真不容易啊，我以后上課一定不開(kāi)小差了，也不說(shuō)話(huà)了�！蓖瑢W(xué)們都若有所思……
今天我當(dāng)“老師”作文400字 60
今天作文班上熱鬧非凡，什么情況？原來(lái)今天老師讓我們每個(gè)人都當(dāng)一回小老師，給同學(xué)修改作文，我當(dāng)然也是其中一員。太好了，我拿到了我“死對(duì)頭”的作文，不好，他也拿到了我的作文。從小我倆既是朋友又是競(jìng)爭(zhēng)者，他心里的想法應(yīng)該跟我一樣：不會(huì)放過(guò)對(duì)方任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤。
我們對(duì)視了一眼，就開(kāi)始修改起來(lái)。我出師不利，他指著我的作文本讓我看，“這是啥意思？”原來(lái)我寫(xiě)了一句“這就像七個(gè)導(dǎo)彈救爺爸”，我的臉一下子就紅了。我不甘心，把他的錯(cuò)誤也找了出來(lái)“我老爸十分師，氣質(zhì)十分龍”，“氣質(zhì)龍，十分師”你是來(lái)搞笑的吧。他如同泄了氣的氣球，眼神黯淡，頭也低了下去。我眉頭一揚(yáng)，指著作文對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)你的作文還有許多錯(cuò)誤。”可轉(zhuǎn)念一想，如果是老師修改我們的.作文，一定不會(huì)用這么犀利的話(huà)來(lái)打擊我們，而是會(huì)溫和地指出我們的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)我們修改。于是，我便輕輕地對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我倆的作文不相上下，都有需要修改的地方�！彼�(tīng)完后愣了一下，用拳頭碰了我一下：“謝謝�！�
這次作文課讓我明白，作文需要不斷修改才能變好，我們?nèi)说某砷L(zhǎng)也一樣。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 61
很多事情在我們平常中都感受不到，只有自己體驗(yàn)了才有深刻的印象。我就經(jīng)歷這樣的事，也有了體會(huì)。
今天我去上奧數(shù)課,等到我們下課的時(shí)候我正準(zhǔn)備出去玩,這時(shí)張老師說(shuō):"沈俊志改第一組和第二組的作業(yè);歐陽(yáng)霖改第三組和第四組的作業(yè)."我想:老師今天怎么了？讓我體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味很不錯(cuò)啊!
我開(kāi)始改作業(yè)了,起先我非常地緊張,用紅筆在同學(xué)的作業(yè)本上批著,自然而然擺出一副老師的模樣。小心翼翼地生怕把同學(xué)的作業(yè)改錯(cuò)了,可到了后來(lái)覺(jué)得這也沒(méi)什么，就當(dāng)作檢查自己的作業(yè)是不是準(zhǔn)確，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，改著改著我的'心就慢慢地放松了,我長(zhǎng)噓一口氣，整組的作業(yè)看完后，感覺(jué)像卸下了千斤重的包袱。此時(shí)，張老師把其它的兩組早就改完了。我做事還真是像蝸牛一樣慢慢地。
今天才深深地知道當(dāng)老師真不容易!想想我們的老師每天光要改64份作業(yè)就夠累了，再加上還要備課，還要設(shè)計(jì)課件，真的要付出了那么多，可是我卻有時(shí)那么的任性，還埋怨老師這個(gè)那個(gè)，我不由得有些羞愧了。
今天我當(dāng)“老師”作文400字 62
早晨，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，金色的陽(yáng)光照在大地上，把植物們都變成了金色，萬(wàn)物也被它的笑顏感染了，變得富有生機(jī)。到了校園活動(dòng)日這天，三年級(jí)的同學(xué)們接到一個(gè)光榮的任務(wù)——當(dāng)小老師，教給一年級(jí)的小朋友一個(gè)小本領(lǐng)。
到了學(xué)校，曾美美來(lái)到教室，開(kāi)始教小朋友們畫(huà)蘋(píng)果。首先拿起筆到黑板前，畫(huà)一個(gè)圓形，然后畫(huà)蘋(píng)果根，最后再涂上紅紅的顏色，這個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。
一轉(zhuǎn)眼就到了中午，也是太陽(yáng)最曬人的時(shí)候，火辣辣的陽(yáng)光照得萬(wàn)物發(fā)光。此時(shí)，知了“吱吱”直叫，小松鼠都曬得不敢出來(lái)了！只有大地一直在堅(jiān)守在自己的崗位上，一點(diǎn)也不松懈。
午休過(guò)后，賈聰明便帶著小朋友們堆雪人了。首先，去造雪室找一個(gè)干凈的`地方放雪，接著滾一個(gè)雪人的頭，然后再滾一個(gè)身子，粘上眼睛、雙手。最后，再蓋上帽子、圍巾，就做好了！
到了傍晚，太陽(yáng)在山坡下給大家說(shuō)：“再見(jiàn)了！”這時(shí)，小老師們也在一起說(shuō)起了今天的感受，曾美美說(shuō)：“今天我們當(dāng)小老師可真辛苦��！”賈聰明說(shuō)：“是��！我們也體會(huì)到了老師的不容易，以后一定要乖乖聽(tīng)話(huà)�！�
今天我當(dāng)“老師”作文400字 63
學(xué)校開(kāi)展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺(jué)完全不同了�，F(xiàn)在我也可以到講臺(tái)上當(dāng)個(gè)小老師了。
以前我覺(jué)得語(yǔ)文認(rèn)生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)，第一次基本上我只能對(duì)三四個(gè)字。真煎熬，還惹得媽媽老對(duì)我瞪眼睛�，F(xiàn)在可是不一樣，老師上課時(shí)會(huì)讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺(tái)當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字，組詞。我當(dāng)小老師了！真興奮！當(dāng)然也有點(diǎn)緊張的。因?yàn)榻M詞我不是太強(qiáng)，有時(shí)看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會(huì)拿了同音字的詞來(lái)代替。
在小組里我排第4個(gè)，前面有組里三個(gè)小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的'好榜樣。我可以趁這個(gè)時(shí)間好好鎮(zhèn)定一下，學(xué)習(xí)他們?cè)趺粗v。同時(shí)也暗暗地再?gòu)?fù)習(xí)一下生字。到我當(dāng)小老師的時(shí)候，我就可以大聲地講出來(lái)了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感啊！
通過(guò)這樣的方式，生字這個(gè)難關(guān)我基本已經(jīng)克服了�，F(xiàn)在每次聽(tīng)寫(xiě)都只是偶爾有一兩個(gè)沒(méi)記住或搞錯(cuò)。簡(jiǎn)直是事半功倍！
謝謝老師給了我機(jī)會(huì)當(dāng)小老師！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 64
小老師的活動(dòng)，每學(xué)期都有，但我因?yàn)楹ε�，從�?lái)都沒(méi)有勇氣參加，這學(xué)期在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定報(bào)名參加。
我選了一首杜甫的月夜憶舍弟，我原來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)ppt，在媽媽的幫助下，我嘗試制作ppt，內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找，復(fù)制到ppt上，后來(lái)媽媽按我的想法，幫我從內(nèi)容上，版面格式上，動(dòng)畫(huà)效果上，修改了幾次。
這次活動(dòng)與以往不一樣，要用一個(gè)叫矚目的APP我必須學(xué)會(huì)如何開(kāi)啟會(huì)議，發(fā)出邀請(qǐng)，設(shè)置聯(lián)席主持人，學(xué)會(huì)管理參會(huì)人，利用屏幕分享功能
我前后練習(xí)很多遍，讓媽媽當(dāng)我的.聽(tīng)眾，語(yǔ)速上，內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)卡頓，如何處理，防止屏幕亂畫(huà)如何提前設(shè)置好，調(diào)整座椅高度，讓大家可以看到我的整張臉
到我講的那天，我早早地坐在電腦旁，緊張得手心里直冒汗，不停地搓褲子。會(huì)議開(kāi)啟，我的小心臟都快跳出來(lái)了，開(kāi)講了，我的腦子一直繃著一根弦，到提問(wèn)環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)出了點(diǎn)問(wèn)題，我心里想：快結(jié)束了，不要掉鏈子！我盡快調(diào)整，順利完成。
結(jié)束后，同學(xué)們講了自己的收獲和對(duì)我的建議。
這次當(dāng)小老師的的經(jīng)歷，讓我明白，在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對(duì)，用心準(zhǔn)備，就一定可以做好！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 65
去年放暑假時(shí)我來(lái)到了上一年級(jí)的弟弟家。
到了弟弟家，只見(jiàn)平時(shí)總貪玩的他，今天卻認(rèn)真起來(lái)了！他拿粉筆坐在小黑板前寫(xiě)著字。我覺(jué)得挺奇怪，就去“打聽(tīng)”道：“弟弟亂寫(xiě)啥呢？”他把小嘴撅得老高地說(shuō)：“姐姐，我的字寫(xiě)得挺難看的，正在練習(xí)呢！”他剛要?jiǎng)庸P寫(xiě)，又說(shuō)：“對(duì)了！姐姐你教教我吧！”“好的！”我爽快地答應(yīng)了。
這時(shí)的我嚴(yán)肅起來(lái)，先用黃粉筆畫(huà)上田字格，讓他先寫(xiě)給我看。我仔細(xì)地端祥著，發(fā)現(xiàn)他的筆畫(huà)寫(xiě)得特別輕，于是便對(duì)他說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太輕了，得寫(xiě)得蒼勁有力些！”他聽(tīng)后照著我說(shuō)的去寫(xiě)，果然好些了�？晌矣钟X(jué)得還是有些不妥，又絞盡腦汗地想起來(lái)。弟弟見(jiàn)我一副沉思的樣子就問(wèn)：“姐姐你想什么呢？是不是還不好看？”“對(duì)了，差筆鋒！”我一拍大腿說(shuō)�！肮P鋒？什么東西？”弟弟不解地問(wèn)。我耐心地講解道：“我們把字比作山吧！山平平的不是挺丑的嗎？有了山峰不就美了嗎？字也是一樣的呀！”接著我又使出我出黑板報(bào)的`那股勁兒又做了一下示范。他也認(rèn)真地臨摹著。嘿！在我的教導(dǎo)下，他的字居然像生了魔力似的，有了不少的長(zhǎng)進(jìn)。
見(jiàn)了這樣的“成就”，我們都高興地笑了，歡笑聲回蕩在屋子上空！
今天我當(dāng)“老師”作文400字 66
媽媽的'普通話(huà)老是不標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)她在與其他人交談時(shí)，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個(gè)暑假當(dāng)一回小老師，教媽媽學(xué)普通話(huà)。
媽媽十分樂(lè)意。她坐在一個(gè)椅子上，我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說(shuō)：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來(lái)。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了，我可是為她捏了一把汗呀!
接下來(lái)，我們開(kāi)始了第二個(gè)詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學(xué)們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’，笑死我了!媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽?zhuān)骸笆恰畄i’不是‘ci’，跟我讀‘qi’。”我正想準(zhǔn)備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準(zhǔn)了，真是厲害!我鄭重的說(shuō)：“媽媽同學(xué)，你今天很努力，恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開(kāi)了花兒。
這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個(gè)過(guò)程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會(huì)了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母!
今天我當(dāng)“老師”作文400字 67
星期二午飯后，我來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，照例坐在自己的座位上抄作業(yè)。不一會(huì)兒，作業(yè)就抄完了。干什么呢？還是趴在桌子上休息一會(huì)兒吧。
正趴在那兒想事兒，突然，老師走進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)抄完作業(yè)了？”我舉起了手。“高子洋，你在班里看班，我有急事出去一下！”說(shuō)完，老師就慌慌張張地走出了教室。老師走后，我就在講臺(tái)上維持班級(jí)紀(jì)律。同學(xué)們都喊我“小老師”，讓我很得意。
“程浩在說(shuō)話(huà)，記名！”我嚴(yán)肅地說(shuō)。
“是他先和我說(shuō)話(huà)的�！背毯浦钢徸勒f(shuō)，委屈得快要哭了。
“我不想聽(tīng)任何解釋?zhuān)凑阏f(shuō)話(huà)了�！蔽矣美蠋熞粯拥目跉庵浦顾�。
“報(bào)告‘小老師’，我要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。”張卓說(shuō)。
“你說(shuō)吧，是什么問(wèn)題？”
“世界上是先有雞，還是先有蛋呢？”張卓像故意考我似的。這一下可把我難住了，是先有的雞，可沒(méi)有蛋，怎么會(huì)有雞呢？沒(méi)那雞又何來(lái)的蛋呢？“笨蛋，告訴你吧，‘小老師’，是先有的雞蛋。雞和蛋合在一塊不是雞蛋嗎？”說(shuō)完，張卓沖我不懷好意地笑著。
全班同學(xué)哄堂大笑，唯獨(dú)我沒(méi)笑。只聽(tīng)我怒喝道：“張卓捉弄本班長(zhǎng)，記名一次！”這次班里沒(méi)有一個(gè)敢笑的'了，我心里美滋滋的。
但我也知道，原來(lái)老師不是那么容易當(dāng)?shù)模?/p>
今天我當(dāng)“老師”作文400字 68
“劉悅凝，不要再講了，快去睡覺(jué)吧！”原來(lái)，我在為明天的課程做準(zhǔn)備。熊老師選了15個(gè)同學(xué)分別講15首古詩(shī)，我也是其中的一員，我抽到的是第10首《山居雜詩(shī)》。我正一遍又一遍地講著課程，害怕明天有失誤。
“呀！都6：50啦，班車(chē)要遲到啦！”我趕緊穿好衣服，慌慌忙忙地刷牙洗臉吃飯，終于趕上了班車(chē)。剛上班車(chē)，我就冒出了一身冷汗，“我的U盤(pán)不會(huì)沒(méi)帶吧！”我翻來(lái)覆去地找，終于看見(jiàn)躺在角落里的'U盤(pán)，那顆忐忑不安的心也放了下來(lái)。
到學(xué)校了，要講課之前，我的心又開(kāi)始怦怦亂跳，看到同學(xué)期待的眼神，我對(duì)自己說(shuō)：劉悅凝，你可千萬(wàn)不要失誤�。�
一開(kāi)始，我心里緊張極了，念作者簡(jiǎn)介都磕磕巴巴的，老是忘記精心準(zhǔn)備的串詞，我想：我可不能這樣被同學(xué)們笑著下臺(tái)！于是，我裝作什么也沒(méi)發(fā)生，就繼續(xù)往下講。講著講著，我的心情開(kāi)始平靜下來(lái)，快講完了，我的心中早已沒(méi)了緊張，流暢地講完最后的提問(wèn)，依依不舍地回到了座位上。
講課真有趣，希望熊老師能讓我再當(dāng)一次小老師！
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老師讓我們給交換批改作文。我一聽(tīng)，我的臉“刷”的一下，從開(kāi)心的表情變成了不開(kāi)心的表情。我心里嚎叫：天啊，怎么辦，怎么辦！我自己作文都寫(xiě)不好，幫別人批改？那簡(jiǎn)直是太糟糕了！這還不說(shuō)，因?yàn)榘嗌先藬?shù)是奇數(shù)，只能“轉(zhuǎn)”起交換，我批改的是同桌的作文，那就更加糟糕了，因?yàn)樗惆嗌献魑妮^好的��；而且，我的作文是我的'死對(duì)頭牟俊賢修改，那就太太太太糟糕了！因?yàn)樗麑?xiě)都寫(xiě)不來(lái)啊。
唉！都怪命苦。開(kāi)始改作文了，管它改不改得好，只要改了就是。我先把我的作文本給牟俊賢，然后拿我同桌的作文本，拿來(lái)批改。我看她的《小練筆》，一共看了兩篇，我什么毛病都沒(méi)有挑出來(lái)，只能給她寫(xiě)評(píng)語(yǔ)了！第一個(gè)評(píng)語(yǔ)：這個(gè)小練筆寫(xiě)得很不錯(cuò)，如果卷面再干凈點(diǎn)就好了！第二個(gè)評(píng)語(yǔ)：小作者寫(xiě)得這個(gè)小練筆很認(rèn)真，讓人甘拜下風(fēng)！寫(xiě)完評(píng)語(yǔ)還給我同桌，最后拿回了我的作文本�？茨部≠t給我改的一個(gè)句子使我很生氣。不但沒(méi)改好，反而改錯(cuò)了，我心里忍不住就告了老師，老師說(shuō)重在快樂(lè)。
搞不懂。不過(guò)，今天真是個(gè)難忘的一天！
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每周一的下午都有一節(jié)班隊(duì)課，本來(lái)，我可以呆在教室，聽(tīng)我們班高翊誠(chéng)講他去“三味書(shū)屋”的經(jīng)歷，我也可以了解一下魯迅當(dāng)年學(xué)習(xí)的地方�？晌移�6位同學(xué)一起，接受了邵老師的“嚴(yán)峻考驗(yàn)”——去為一年級(jí)小朋友上一節(jié)課。
我是一個(gè)特別愛(ài)說(shuō)的人，但面對(duì)這個(gè)任務(wù)，還真有些膽怯，下午第一節(jié)課去，老師中午才告訴我們，我不僅遺憾地錯(cuò)過(guò)了“翊誠(chéng)講壇”，還要自己即興發(fā)揮為小朋友上課，多么艱巨的任務(wù)啊！臨走時(shí)，邵老師還對(duì)我們囑咐道：“你們代表的是我們五（1）班，要為班級(jí)爭(zhēng)光哦！”聽(tīng)后，老師似乎又為我加了一層包袱，讓我更不敢面對(duì)了，可我還是奉命執(zhí)行任務(wù)了。
來(lái)到我負(fù)責(zé)的班級(jí)——一（2）班，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么好擔(dān)心的，下面的小朋友對(duì)我很熱情，我請(qǐng)了兩位小朋友上臺(tái)，邊幫他們整理著書(shū)包，邊對(duì)下面的'小朋友講著要點(diǎn)，很快我發(fā)現(xiàn)他們很好相處，對(duì)我不陌生，我們就像朋友一樣，甚至像在聊天。我不再膽怯了，很大方地面對(duì)他們。一節(jié)課后，在回教室的路上，我很開(kāi)心，我克服了恐懼，也博得了一（2）班小朋友的喜愛(ài)，我為我們五（1）班爭(zhēng)光了。
大家都在成長(zhǎng)，這次經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了向自我挑戰(zhàn)，覺(jué)得自己提升了面對(duì)困難的勇氣。
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今天，我們?cè)缟蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，有其他班的數(shù)學(xué)老師來(lái)我們班聽(tīng)課。董老師說(shuō)：“今天早上，有老師來(lái)咱們班聽(tīng)課，請(qǐng)大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口訣卡“拿出來(lái)。我們說(shuō)：”好�。『冒�！“
當(dāng)董老師講到讓小老師上臺(tái)表演的時(shí)候，我是第一個(gè)舉手。因此，我和劉澤萱最先上去了，我們先講的是劉澤宣的口訣卡，等劉澤宣講完了的.時(shí)候，班上想起了掌聲。董老師對(duì)我說(shuō)：”那把你做的拿過(guò)來(lái)，好嗎？“我們兩個(gè)一塊兒說(shuō)：”是，老師！“這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下，一陣子很小的聲音說(shuō)：”哇！好大呀！“我是為了讓我的伙伴們看清楚，我和媽媽一起做了一張Ａ３紙乘法口訣表。我的小老師表演結(jié)束之后，所有的老師們和同學(xué)們給予了最響亮的掌聲。我自己也感謝我自己的精彩表演，也謝謝媽媽給予我的幫助。
放學(xué)的時(shí)候，董老師在我媽媽面前表?yè)P(yáng)了我。還夸我們司澤馨挺有主持人范兒的。我媽媽說(shuō)：”哈哈！真的嗎？“再接再厲。
董老師，謝謝你的鼓勵(lì)，您也給我增加了自信心。我會(huì)繼續(xù)努力。
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今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來(lái)上我的興趣班。
上課了，老師突然說(shuō)：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽(tīng)，立刻歡呼起來(lái)，老師說(shuō)：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了�！崩蠋熡终f(shuō)：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話(huà)1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分�！蔽倚南耄汗�，我想到了講課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開(kāi)始講了，講了一段開(kāi)頭，我的緊張基本沒(méi)了�？僧�(dāng)我看見(jiàn)老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來(lái)了，但老師的眼神在對(duì)我說(shuō);“你能行，相信自己呀。”我的緊張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏腵變化，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
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“今天天氣真不錯(cuò)，不如出去玩吧！”我蹦蹦跳跳地往外走，一想：外面太冷了，不如在家當(dāng)一回小老師吧！我那學(xué)生早就等不及了！
大家一定想知道我的學(xué)生是誰(shuí)把！她呀，是我的媽媽?zhuān)缇拖氚菸覟閹熈�。學(xué)什么呢，那當(dāng)然是電腦啦！誰(shuí)讓我是個(gè)電腦迷，又懂得比她多呢！
回到屋里，我叫來(lái)了我的學(xué)生——媽媽坐到電腦前，先教她怎么開(kāi)機(jī)，怎么關(guān)機(jī)。這個(gè)很簡(jiǎn)單，她一學(xué)就會(huì)了。接下來(lái)，我又教她我最拿手的電腦繪圖。每一種顏色雖然都很不錯(cuò)，可是在電腦上要把它們組合成漂亮的圖案，可不像開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)那么簡(jiǎn)單哦！果然，我的學(xué)生笨手笨腳的，不是把線(xiàn)畫(huà)歪，就是把顏色涂到外面去，要不然就是按錯(cuò)按鈕。我這個(gè)小老師真拿她沒(méi)辦法，只好手把手地教她了。
過(guò)了好半天，我的.學(xué)生總算能畫(huà)出一幅象樣的圖畫(huà)了，我這個(gè)第一次做老師的總算體會(huì)到了做老師的滋味了——有成就感也很辛苦。一節(jié)課結(jié)束了，我高興地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“陳荷琴小朋友，好好努力，好好學(xué)習(xí)哦！”
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原來(lái)我以為當(dāng)老師很容易，但現(xiàn)在我當(dāng)了一次小老師就不覺(jué)得當(dāng)老師很容易而是非常困難。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽(tīng)完了這個(gè)聲音，我們?cè)撋险n了。我們四人小組先由我當(dāng)老師。我心想：我們同學(xué)給同學(xué)上課也應(yīng)該正規(guī)一點(diǎn)，于是我便喊起了“上課�！薄捌鹆ⅲ 敝等丈暗�。話(huà)音剛落，同學(xué)們叫：“老師您好！”。“同學(xué)們好”我說(shuō)道，“請(qǐng)坐，今天由我來(lái)給你們上一節(jié)語(yǔ)文課，上的這篇課文叫《雞毛信》。”隨后，我讓他們嚴(yán)肅地讀了這篇課文的'題目，我問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)概括一下這篇課文主要內(nèi)容？”其他三人紛紛舉起了手，我隨口喊了：“李海帆�！苯Y(jié)果，李海帆的回答完全正確“。接著我出了一道有一點(diǎn)難度的題，他們一個(gè)接一個(gè)的把手都放了下去，這就冷場(chǎng)了，我這時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后束手無(wú)策的我只好給他們直接講答案了。
經(jīng)過(guò)這次當(dāng)小老師我編了兩首小詩(shī)，第一首是針對(duì)老師的：”上課前要備課，不備課上不好�！暗诙资轻槍�(duì)學(xué)生的：”上課前做準(zhǔn)備，老師上課認(rèn)真聽(tīng)。老師嘮叨我愿聽(tīng)，老師辛苦我銘記。“
當(dāng)小老師這件事讓我刻骨銘心，雖然非常困難但我也很開(kāi)心。
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