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我的好老師600字
我的好老師600字1
老師就像一盞明燈，燃燒自己，照亮他人。我心目中的好老師，就是我現(xiàn)在的班主任——萬(wàn)老師，今年40多歲了，有點(diǎn)偏矮，身體微胖，一頭金黑色的卷發(fā)，如同一個(gè)小鳥窩。人人都說(shuō)薄嘴皮子的人能說(shuō)會(huì)道，而萬(wàn)老師卻恰恰相反。雖然老師并沒(méi)有那么美麗，但從老師這厚嘴唇里進(jìn)出的話語(yǔ)，是那么熱情、生動(dòng)、流利，就像一架不生銹的播種機(jī)，不斷地在學(xué)生們的心田上播下知識(shí)的種子；又像一把大掃帚，不停息地把學(xué)生心田上的灰塵無(wú)情的掃去。
第一眼見(jiàn)到她，是在一年級(jí)報(bào)道時(shí)，一進(jìn)班門，我驚呆了，天哪，這個(gè)老師怎么這么“兇”。只見(jiàn)她拿著學(xué)生名單，嚴(yán)肅地點(diǎn)名，并交代了注意事項(xiàng)，有同學(xué)說(shuō)話了，老師竟然狠狠地批評(píng)了他！這就是我對(duì)她的第一印象——“兇”！在她的課上，就是你想開(kāi)小差也不可能。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，是我錯(cuò)了。在三四年紀(jì)時(shí)，萬(wàn)老師選我當(dāng)副班長(zhǎng)，那時(shí)我的膽子特別小，站在講臺(tái)上，手扣著褲子，不敢說(shuō)話。是萬(wàn)老師手把手的教我怎樣管班、領(lǐng)讀……慢慢的，我的膽子大了起來(lái)，也就是在這時(shí)，萬(wàn)老師給我留下了第二個(gè)印象——和藹可親。
有一次，我考試沒(méi)有考好，萬(wàn)老師把我叫到她面前，跟我談話，幫我分析沒(méi)考好的原因，又幫我制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。事后，我有進(jìn)步了，萬(wàn)老師也笑了，她圓圓的臉就像一盤盛開(kāi)的`金葵花，我也頭一次覺(jué)得她是那么的美。萬(wàn)老師，在班中經(jīng)常利用課余時(shí)間給同學(xué)們輔導(dǎo)，同學(xué)們生病了，她會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我們，她會(huì)在班會(huì)晨會(huì)上喋喋不休的給我們講道理。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐得銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。是您，讓我從一個(gè)什么都不懂得小孩變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，讓我從羞答答的小姑娘變成一個(gè)落落大方的少女。
老師，謝謝您！
我的好老師600字2
有人說(shuō)你偉大，有人用華麗詞語(yǔ)來(lái)修飾你，有人深情歌唱你……�？稍谖倚闹心闶悄敲吹钠椒�，三尺講臺(tái)上宣講著精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫著你對(duì)我們的真情，飛揚(yáng)的粉筆沫染白了你的黑發(fā)。一百多平方米的教室你播撒著人間的大愛(ài)，讓希望的種子在此生根發(fā)芽，你每天辛苦的耕耘、澆水，盼著每一棵禾苗茁壯成長(zhǎng)。
你每天拖著疲憊的身體，在昏暗的燈光下批改作業(yè)，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜于我們知識(shí)的鑰匙，你一絲不茍，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那么我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁，那么我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。
在我的身邊就有著這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動(dòng)的事情，就是發(fā)生在教師節(jié)的故事。教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的禮物送給她，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們的`心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應(yīng)該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應(yīng)該把禮物送給你們的爸爸媽媽。”同學(xué)連忙問(wèn)到：“老師，那我們送什么給你啊?”“什么都不用送�！崩蠋熡中χf(shuō)。“哦，對(duì)了，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個(gè)禮物，就是你們期末考試的好成績(jī)。”說(shuō)完，老師默默的轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)在黑板上抒寫著對(duì)我們的希望。
老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養(yǎng)著我們。老師我想對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您，是您為我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會(huì)迎著你的曙光大步向前!”
我的好老師600字3
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)李老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的'思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！扒鸩崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
李老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的好老師600字4
我是老師的得力助手，雖然不是班長(zhǎng)，但也是個(gè)副班長(zhǎng)（很遺憾），但我可能要比班長(zhǎng)負(fù)責(zé)一些，老師每次有事都是叫我，理所當(dāng)然，我就成了老師的小助手。
一天，老師叫我們檢查作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)就沒(méi)有做，可她還撒謊說(shuō)自己做了的，只不過(guò)沒(méi)有帶作業(yè)罷了，跟那個(gè)同學(xué)在一組的人知道她明明就沒(méi)有做，而且還帶了的。于是，一個(gè)同學(xué)就跟我說(shuō)了，我去告訴了老師，老師說(shuō)："一定要拿出證據(jù)才行。"那個(gè)同學(xué)是一個(gè)經(jīng)常不完成作業(yè)的人，我就一步一步的.找證據(jù)。
我先問(wèn)了問(wèn)那個(gè)沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)，我說(shuō)："沒(méi)做就是沒(méi)做，做了就是做了，不要把作業(yè)藏來(lái)藏去的，老師布置作業(yè)就是想看看知識(shí)到底弄懂了沒(méi)有，不做作業(yè)就是害了你自己呀！"可她依然說(shuō)她自己做了的，我想："不嚇嚇你是不行的了。"于是，我告訴她，中午叫人和她一路回家拿作業(yè)，要不然我就去找你媽媽。我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的，她還是不承認(rèn)。這真是不見(jiàn)棺才你不落淚呀！我就把證據(jù)找出來(lái)，看你怎么說(shuō)。她又說(shuō)："不信你下課來(lái)搜我書包。"我可是沒(méi)有權(quán)利去搜別人書包的��！
我轉(zhuǎn)過(guò)去，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)她同桌說(shuō)，你把尖子生放在我這里干什么！我一聽(tīng)，這可是一個(gè)很重要的證據(jù)，我問(wèn)她同桌，拿的是什么尖子生，他說(shuō)是語(yǔ)文。哈哈！馬上就可以"結(jié)案"了。下課了，我問(wèn)她同桌尖子生放哪里了，他說(shuō)在抽屜里，我一找，找到了尖子生，我一翻她的作業(yè)，一個(gè)字都沒(méi)有寫，她還狡辯說(shuō)："有這個(gè)作業(yè)呀？"我氣極了，氣的是她為什么要撒謊騙我？我把情況匯報(bào)給老師，老師夸我一句："你真是老師的好助手！"
我真是老師的好助手！
我的好老師600字5
老師，是一位園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的有用人才。在那么多的老師當(dāng)中，給我印象最深刻的是——教我們英語(yǔ)的盧老師。
盧老師非常年輕。她差不多二十四五歲，中等身材，橢圓的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外精神；金黃色的頭發(fā)披在肩上，櫻桃般的嘴巴，正是這張櫻桃般的嘴巴給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)；她每天都穿著一身樸素大方的.衣服，顯得十分美麗。
課堂上，盧老師非常嚴(yán)厲。她總是繪聲繪色地講授，把那些你看不懂的內(nèi)容直觀化、形象化，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
別看老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，她有時(shí)非常和藹可親。下課時(shí)，她像一位大姐姐一樣跟我們聊天、說(shuō)笑、玩�！菚r(shí)，她的笑容是那么甜美，她的笑聲和我們的笑聲成一首快樂(lè)的樂(lè)曲。
記得有一次，我們考試的成績(jī)非常不理想，盧老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好的習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無(wú)論做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎應(yīng)付�！痹诒R老師的教育下，我逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
遇上難題時(shí)，盧老師總會(huì)和我們一起切磋研究，決不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這樣，使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少！
敬愛(ài)的盧老師，你的汗水不會(huì)白流，你的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！盧老師，您真是我們的好老師！
我的好老師600字6
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭把知識(shí)向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘，像媽媽一樣呵護(hù)著我們。我有一位無(wú)私的好老師，他就是我們補(bǔ)習(xí)班的老師——彭老師。
彭老師，個(gè)子高高的'，烏黑的短發(fā)，帶著一副眼鏡，看上去十分有學(xué)問(wèn)。彭老師是我六年級(jí)下學(xué)期時(shí)新來(lái)的補(bǔ)習(xí)老師，他對(duì)學(xué)生都十分嚴(yán)格，必須讓同學(xué)們把作業(yè)做完并做正確才能走。
一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，放學(xué)了我到了補(bǔ)習(xí)班，看到了我的補(bǔ)習(xí)老師正微笑著地望著我，大聲說(shuō)：同學(xué)們，到了就快點(diǎn)做作業(yè)，不要講話，不要拖拉。同學(xué)們一聽(tīng)，就立刻做起作業(yè)來(lái)，我也不例外。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)和我講話，被彭老師發(fā)現(xiàn)了。彭老師大聲喝道：安靜，別講話，快一點(diǎn)做作業(yè)。我卻把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，趁老師改作業(yè)時(shí)，我又東張西望，拖拖拉拉。漸漸地，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)了，而我還有很多作業(yè)。
6點(diǎn)多的時(shí)候——這已經(jīng)是老師的下班時(shí)間，老師的手機(jī)響了起來(lái)，聽(tīng)內(nèi)容好像是彭老師的親人打來(lái)的，但老師沒(méi)說(shuō)幾句就掛了電話，然后還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：別急，慢慢做，要做好。想想剛才沒(méi)聽(tīng)老師的話，不僅讓自己作業(yè)沒(méi)做完，還耽擱了老師的時(shí)間，我覺(jué)得十分愧疚。大概又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，彭老師又來(lái)了電話，原來(lái)又是他的親人在催彭老師快一點(diǎn)，他的親人有急事，要他趕緊過(guò)去。結(jié)果彭老師卻斬釘截鐵地說(shuō)：不行，我還有一個(gè)孩子的作業(yè)沒(méi)有做完呢，在他沒(méi)做完作業(yè)之前我是不會(huì)離開(kāi)的。
聽(tīng)到這句話，我內(nèi)心十分感動(dòng)，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師竟這樣盡職盡責(zé)，這樣無(wú)私，他來(lái)到這個(gè)班完全是為了我們的學(xué)習(xí)，一種敬佩之情油然而生。此時(shí)，我已暗下決心，以后一定要聽(tīng)彭老師的話。
我的好老師600字7
他很普通，被雙鬢染白的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴，但他總能在他那神奇的腦袋里找到他想要的內(nèi)容。他很慈祥，很和藹，心情好時(shí)很可愛(ài)，像太陽(yáng);心情不好時(shí)板著一張臉，像怪獸。他猶如我們?nèi)业男那榭傞l，只要他心情不好，我們一收到“情報(bào)”，心情也會(huì)不自覺(jué)地低落，他心情好的話，說(shuō)什么我們都眉開(kāi)眼笑。
記得一次，我犯了錯(cuò)，當(dāng)媽媽正要教訓(xùn)我時(shí)，客人來(lái)了，才暫且饒了我。但沒(méi)想到，和客人聊得熱火朝天，玩嗨了，啤酒暢飲。我漸漸的困了，正要睡覺(jué)，他就來(lái)了，醉醺醺的對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)，不要逃避，知錯(cuò)就改，善莫大焉……”望著他那昏昏欲睡的樣子，聽(tīng)著他深?yuàn)W的大道理，我都難以相信他是否清醒。
他就這樣不可思議的當(dāng)上了我的老師，我也很喜歡問(wèn)他問(wèn)題。一次，漫步街上，我問(wèn)他，為什么他心情不好時(shí)，喜歡一個(gè)人板著臉默默忍受，不愿傾訴呢?我以為，這個(gè)問(wèn)題他會(huì)生氣，但是我錯(cuò)了。
這位好“老師”隨時(shí)隨地在我身邊，默默地幫我，教我。親愛(ài)的老爸，這位和藹可親的老師，感謝您愿意當(dāng)我人生道路上的清潔工，是您，幫我掃去了這條路上的障礙，是您把這坎坷不平的小路變成了一路順暢的大路。
教過(guò)我知識(shí)的人有很多，像天上的星星或海邊的貝殼一樣，數(shù)不勝數(shù);但使我終生難忘的，卻只有一個(gè)。他也許就是我腦海中那一顆最亮的`星和最耀眼的貝殼了吧。
他只有初中學(xué)歷，但他，卻一直是我最愛(ài)的老師。
但是，我相信，他無(wú)論在什么情況下，跟你講起大道理，永遠(yuǎn)都是清醒的。
他臉上蕩漾著慚愧又有點(diǎn)害羞的笑，對(duì)我說(shuō)，他自己也不知道為什么，覺(jué)得自己脾氣不好，但也無(wú)能為力。我貌似有些吃驚，但還是淡定的挽回了我那蠢蠢欲動(dòng)的表情‘那你為什么不改正呢?’“唉，漸漸成了習(xí)慣，不好改啊!”我笑了。接下來(lái)的時(shí)間里，他又在教我做人的大道理。
謝謝您，我的老師!
我的好老師600字8
時(shí)光的齒輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，難忘的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但有一個(gè)人卻令我無(wú)法忘記：是她牽起我的小手帶我步入小學(xué)的校門；是她帶我初涉知識(shí)的海洋；也是她讓我懂得了做人要有品格，她，就是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師——王老師。
記憶中的王老師個(gè)子不高，很瘦，薄薄的嘴唇總是緊繃著，鼻梁上架著的眼鏡下，一雙犀利的“鷹眼”透出一種說(shuō)不出的威嚴(yán)，令人望而生畏，我有點(diǎn)怕她。
記得一年級(jí)時(shí)王老師要求中午要午睡，并且得讓家長(zhǎng)簽條證明。午睡第一天，“野”慣了的我自然不肯入睡，氣急的媽媽不肯給我簽條，并說(shuō)她不能當(dāng)謊話家長(zhǎng)。我開(kāi)始害怕起來(lái)，尤其想到王老師那張緊繃的嘴，那雙犀利的`眼，還有那即將到來(lái)的“嚴(yán)懲”我就害怕的發(fā)抖：我可是班長(zhǎng)啊，被當(dāng)眾挨批多沒(méi)面子呀！我一步一挪的往教室蹭去。
我懷著忐忑的心情“挪”到教室，不出所料，王老師果然已在門口收起了午睡簽條，無(wú)奈的我只好走到王老師跟前吞吞吐吐的說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，中午我沒(méi)有午睡，媽媽不給簽條，我錯(cuò)了，我明天一定好好睡……”我低下了頭，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，小手也不由自主的捂緊了口袋，里面有我的小紅花。仿佛過(guò)了好久，咦？沒(méi)有想象中的聲音，我詫異的抬起頭，只見(jiàn)王老師笑瞇瞇的遞給我一朵小紅花，說(shuō)：“子赫呀，沒(méi)有午睡的確不對(duì)，該挨批評(píng)，不過(guò)老師還是要獎(jiǎng)勵(lì)你，因?yàn)槟阕龅搅苏\(chéng)實(shí)，這是一個(gè)人的重要品質(zhì)。希望你知錯(cuò)能改，好好午睡，這樣下午上學(xué)就不會(huì)犯困啦！”我的眼角頓時(shí)一熱，驚喜的望著王老師，第一次感覺(jué)到王老師是如此高大，她的笑容是那樣和藹親切，王老師原來(lái)也不是那樣可怕。我的心也跟王老師親了起來(lái)。當(dāng)然從那以后我學(xué)會(huì)了午睡，也保留了誠(chéng)信的品質(zhì)。
如今五年過(guò)去了，我也跟著王老師度過(guò)了難忘的小學(xué)時(shí)光，感謝王老師，是您讓我懂得了“誠(chéng)實(shí)乃做人之本”的道理，是您耐心細(xì)致的教育才使我順利升入中學(xué)，雖然已離開(kāi)您好幾個(gè)月了，但師恩仍在，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記您，我的好老師——王老師。
我的好老師600字9
童年的學(xué)習(xí)生活已漸行漸遠(yuǎn)，這些年我得到了不少好老師的教育，他們當(dāng)中最令我難忘的是我的語(yǔ)文老師----敖老師。
高大魁梧的身材，炯炯有神的眼睛早已定格我的心中，還有那只高挑的鼻子和那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，像磁鐵一般吸引著他的.學(xué)生；他就是敖老師，他用知識(shí)滋潤(rùn)著們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
課堂上，你再小的動(dòng)作都逃不出敖老師那雙獵鷹一般的眼睛。敖老師嚴(yán)厲不乏幽默，課堂中，敖老師幽默有趣的語(yǔ)言經(jīng)常讓大家開(kāi)懷大笑。因?yàn)榘嚼蠋熌菑埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴巴不時(shí)會(huì)溜出幾則笑話，讓課堂的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。不僅如此，敖老師還經(jīng)常會(huì)開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉我們，讓我們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，獲得了樂(lè)趣。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，敖老師有時(shí)也挺嚴(yán)格的，要是你犯了嚴(yán)重的錯(cuò)，敖老師那張臉就會(huì)緊繃起來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了，但最后只是雷聲大雨點(diǎn)小而已。有一次，敖老師要求大家寫片段，粗心大意的我不小心把“專家“的“�！睂懗闪恕按u頭”的“磚”，這可鬧了一個(gè)笑話。敖老師把我請(qǐng)到了辦公室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你自己看看為什么錯(cuò)了！”看著我膽怯的樣子，老師給我讀了一首詩(shī)：“壞了一顆釘子，就壞了一只蹄掌，壞了一只蹄掌，就折了一匹戰(zhàn)馬，折了一匹戰(zhàn)馬就損了一名戰(zhàn)士，損了一名戰(zhàn)士就敗了一支軍隊(duì)，敗了一支軍隊(duì)就亡了一個(gè)國(guó)家。所以，雖然你只寫錯(cuò)了一個(gè)字，但很有可能失去更重要的東西�！蔽颐靼琢死蠋煹牧伎嘤眯�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我再也不像原來(lái)粗心了，心中常常銘記著老師的教誨，學(xué)習(xí)更加努力了。
敖老師，謝謝您，謝謝您在我前進(jìn)的道路上一直點(diǎn)亮著那盞明亮的心燈。
我的好老師600字10
從我上學(xué)開(kāi)始，就有許多的老師來(lái)教我們，到現(xiàn)在，我還可以記住他們。讓我最難忘的老師就是楊老師，也就是我們的語(yǔ)文老師。
楊老師又一披黑色的頭發(fā)，臉有些亮白。
楊老師為什么給我的印象那么深呢？這還得從我一年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。那一天，我正在走廊里玩耍，我突然聽(tīng)見(jiàn)我們班同學(xué)的一個(gè)聲音喊道：“哎，快來(lái)樓上看看��！樓上有一個(gè)鬼！”因?yàn)槲夷菚r(shí)候才上一年級(jí)，心里有些幼稚，所以我就聽(tīng)信了那個(gè)人的`話，快速的跑上了樓�？墒俏遗艿奶欤さ沽�。這摔了一下還不要緊，可是當(dāng)我站起來(lái)又跑上樓的時(shí)候，又不小心把頭一下磕到了樓梯扶手上，我眼睛旁邊流血了，我當(dāng)時(shí)就想：“啊，好疼啊，怎么回事？疼啊！”往上飛速跑的同學(xué)，看到了我，馬上跑了下去，告訴了楊老師。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，楊老師馬上在樓梯上找到了我，那時(shí)候，我的血已經(jīng)流到了樓梯上幾滴�！鞍パ剑熳�，跟我去醫(yī)院！”我很害怕：“去醫(yī)院會(huì)不會(huì)動(dòng)手術(shù)呢？還是更疼的，好怕��！”楊老師顧不上上班了，馬上騎著車子出了校門。到醫(yī)院了以后，我媽媽也趕到了。我不流血了，可是臉上卻沾了一些血跡。一位護(hù)士阿姨走了過(guò)來(lái)，“快，給他看一看�！睏罾蠋熃辜钡恼f(shuō)。然后我走到了兒科，一位醫(yī)生爺爺慢吞吞的說(shuō)道：“沒(méi)有關(guān)系，擦點(diǎn)藥就可以了�！彪S后，我擦完了藥，楊老師和媽媽這才松了一口氣。我高興的說(shuō)道：“楊老師真是太好了！我非常謝謝楊老師！”“沒(méi)事了就好，以后小心點(diǎn)，明天再來(lái)上課吧�！睏罾蠋煖厝岬膶�(duì)我說(shuō)。
第二天我回到了學(xué)校，楊老師又來(lái)看我：“好了嗎？”“我好了，謝謝老師！”
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但是楊老師對(duì)我的恩情還有愛(ài)，我永久都不會(huì)忘記！
我的好老師600字11
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我心目中的好老師是黃老師。
黃老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任，她紅潤(rùn)的.臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。黃老師上我們的語(yǔ)文，她上課生動(dòng)形象，常常把我們帶進(jìn)色彩斑斕的世界里，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，黃老師不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)他們，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)。”開(kāi)小差的同學(xué)會(huì)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。黃老師的聲音甜美，當(dāng)她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細(xì)心體會(huì)。
下課時(shí)，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給我們一些有趣的知識(shí)，讓我們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露；老師是人類靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅！
黃老師：您的人生因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)�？齑蜷_(kāi)窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！
我的好老師600字12
當(dāng)我還是剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們，他們的胸前總是掛著一條紅領(lǐng)巾，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，戴上了紅領(lǐng)巾，就是少先隊(duì)員了，少先隊(duì)員可是一種光榮的職位。他們要做我們的榜樣。
于是，從那時(shí)起，我便想著我什么時(shí)候才能帶上那給人帶來(lái)一種自豪感的紅領(lǐng)巾。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我終于如愿以償，戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員。
那時(shí)，我們站在國(guó)旗下，正式成為少先隊(duì)員。我們莊重的宣誓，，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。終于，音樂(lè)聲響起，那些大哥哥大姐姐排著整齊的`隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)，為我戴上了期盼已久的紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我臉上的笑容燦爛無(wú)比，我們終于成為了少先隊(duì)員。
從此，我以我脖子上的那條紅領(lǐng)巾為榮，我知道，做了少先隊(duì)員，就要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，雖然現(xiàn)在我們還不能做些什么，但我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
自從我成了少先隊(duì)員，我也一下子變得懂事起來(lái)。
有一次，媽媽帶我坐公交車上學(xué)，恰巧，我們剛上車的時(shí)候，正好有兩個(gè)空位子，我和媽媽便坐了過(guò)去。在我們后面有一位老奶奶，她拄著拐杖，腿一瘸一瘸的，想找一個(gè)位置坐，那些乘客看見(jiàn)她，不但沒(méi)有伸出援助之手，反而把她擠來(lái)擠去，我看見(jiàn)了這一幕，卻沒(méi)有感覺(jué)到什么，這時(shí)，我突然想起了紅領(lǐng)巾，我頓時(shí)明白了少先隊(duì)員的責(zé)任，立刻站起身把我的座位讓給了那位老奶奶。
紅領(lǐng)巾，你是一位好老師，你教會(huì)了我將心比心，你教會(huì)了我不斤斤計(jì)較，還有許多許多……
我的好老師600字13
人們總是把我們這些少年、兒童比喻成祖國(guó)的花朵、小草、小樹(shù)苗。而老師則被人們譽(yù)為辛勤的園丁。我們就在這些園丁的精心呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
我的老師--韋老師，是一個(gè)和藹而又嚴(yán)厲的老師。你一定會(huì)問(wèn)我為什么要這樣說(shuō)吧?因?yàn)轫f老師十分敬業(yè)，朗讀課文時(shí)非常有感情，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓人感覺(jué)十分親切。而且她也十分喜歡與我們聊天，很有親和力。所以說(shuō)她是一個(gè)和藹的人。那么又為什么說(shuō)韋老師很嚴(yán)厲呢?這是因?yàn)轫f老師的“公正廉明”，她絕不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。她對(duì)學(xué)生一向是有賞有罰。只要有同學(xué)犯了一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)，如：不做作業(yè)、上課講小話等，韋老師便會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，給予懲罰，讓人記憶深刻，不敢再重蹈覆轍。這就是為什么說(shuō)韋老師和藹與嚴(yán)厲的'原因了。
韋老師在我的印象中一向是那么教導(dǎo)有方，對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至，讓我印象最深的一件事是：韋老師剛接到我們班時(shí)，我的作文寫得很差勁，這讓我對(duì)寫作越發(fā)的沒(méi)有信心，后來(lái)我有一篇作文稍有一些進(jìn)步，韋老師便鼓勵(lì)我，找我談心，循循善誘，為我加油打氣。
后來(lái)我繼續(xù)努力連續(xù)寫好了幾篇作文，韋老師看了后一點(diǎn)兒也不吝嗇的表?yè)P(yáng)了我，雖還有同學(xué)質(zhì)疑我的作文不是我的原本創(chuàng)作，韋老師卻為我反駁說(shuō)：“每一個(gè)人都是聰明的，會(huì)進(jìn)步的，不要用老眼光看人……”是韋老師的話激勵(lì)了我，我才對(duì)寫作迸發(fā)出濃厚的興趣，從寫作中收獲了無(wú)限的歡樂(lè)，因而寫出了更多優(yōu)秀的作文。
敬愛(ài)的韋老師，您就像一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我們這些含苞欲放的蓓蕾;您又像一陣春雨，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。您的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我們的每分感動(dòng)都沁人心脾。韋老師，我再次由衷的說(shuō)一句：“韋老師，謝謝您，您真是一位好老師!”
我的好老師600字14
在我的五年小學(xué)生涯中，教我們班最長(zhǎng)時(shí)間的老師就是如今的語(yǔ)文老師——張老師。她是一位優(yōu)秀中年女教師。
張老師中等身材，有著一張和藹可親的臉，臉龐上鑲嵌著一雙濃眉大眼，炯炯有神。高高的鼻梁，微卷的頭發(fā)，更是讓張老師看起來(lái)神氣十足。
張老師腳我們班級(jí)已有3年了，所以，我們都很了解這位老師。張老師德才兼?zhèn)�，春風(fēng)化雨。課上，她聲情并茂，帶領(lǐng)我們走經(jīng)文學(xué)殿堂，她妙語(yǔ)連珠，動(dòng)員我們跑向智慧的天地，她上可是慷慨激昂，引領(lǐng)我們挖掘靈感的領(lǐng)域……她對(duì)差生更是無(wú)微不至的關(guān)照！
張老師最讓我欽佩的'就是富有責(zé)任心。她很關(guān)心我們班級(jí)的成績(jī)。上個(gè)學(xué)期，她在課上說(shuō)的一番動(dòng)人心弦的話，更是讓我們難以忘懷。張老師嚴(yán)肅的說(shuō)道：“同學(xué)們就像一輛賽車，互相競(jìng)爭(zhēng)、互相超越，而老師就是推車的人。勤奮好學(xué)的同學(xué)，通過(guò)他的努力，會(huì)得到一把鑰匙，當(dāng)時(shí)，老師不用推，他也會(huì)自己開(kāi)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，自己前進(jìn)。而好吃懶做的的同學(xué)，即使老師推到精疲力竭的程度，也是竹籃打水——一場(chǎng)空。所以，學(xué)習(xí)是一步一個(gè)腳印的，學(xué)習(xí)要勤奮啊……”當(dāng)時(shí)，我就把這番話牢牢地烙印在腦海里，爭(zhēng)做那輛得到鑰匙的車！
張老師富有責(zé)任心可不知是只有這一事例哦！讓我再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！那個(gè)星期，學(xué)校正在舉行文明禮儀活動(dòng)�？砂嘀魅螀s生病了，正好趕上出黑板報(bào)！我們出黑板報(bào)本來(lái)就不好，沒(méi)有陸老師輔導(dǎo)，這可讓我們這些出黑板報(bào)的心急如焚。幸好有張老師幫忙，她一邊讓美術(shù)老師輔導(dǎo)宣傳委員，一邊幫我們找資料，就是出的時(shí)候還不忘知道我們！
這就是我們的張老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師！
我的好老師600字15
這學(xué)期，我們班換了一個(gè)新班主任——張亮老師，她戴著一副無(wú)框眼鏡，披肩的卷發(fā)扎了馬尾辮，顯得十分干練，她上起課來(lái)也非常干脆利落，而且生動(dòng)有趣，才過(guò)了一個(gè)星期，同學(xué)們就都喜歡上她了呢！悄悄告訴你，她可是我心中的“三好”老師哦！
“上課時(shí)決不允許講話，更不能影響別的同學(xué)……”張老師雖然看起來(lái)很溫柔，但對(duì)紀(jì)律管得很嚴(yán)。以前，我們班上的老師一走，大家就開(kāi)始講話了，有些調(diào)皮的同學(xué)常常講得吐沫亂飛，連老師進(jìn)教室了都不知道，而現(xiàn)在，老師無(wú)論是在講桌前還是在教室外面，大家都把自己的嘴巴管得很好，這全虧了張老師呀！
張老師上課特別生動(dòng)，常常會(huì)補(bǔ)充一些我們不知道的東西，每當(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)把目光聚集張老師那里，幾乎沒(méi)有一個(gè)人分神，講課文時(shí)，她偶爾也會(huì)用幽默的語(yǔ)言逗笑大家，讓課堂氣氛更活躍、更有趣。張老師上起作文課也毫不遜色，她會(huì)將同學(xué)們的作文都大致點(diǎn)評(píng)一下，指出問(wèn)題在哪兒，怎樣修改，再讀一篇范文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)上面的好詞好句。張老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不多，大家都輕松完成，課堂效率又高，也許，單元考試時(shí)，我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)都是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高啦！
開(kāi)學(xué)初，大家一起布置黑板報(bào)時(shí)，張老師也幫了大忙。我們將黑板報(bào)畫好寫好后，張老師從百忙之中抽出時(shí)間和我們一起修改黑板報(bào)。許多我們從未注意的小問(wèn)題都被張老師揪了出來(lái)一一修改�！笆Y子涵，那個(gè)小朋友的手畫反了，頭發(fā)不要垂下來(lái)，要看起來(lái)精神些……”張老師像一位電影導(dǎo)演一樣，要求我們這些“演員”做到最好，如果有不懂的地方還能親自“表演”給我們看。而我們也不會(huì)讓“導(dǎo)演”失望，在張老師的'指點(diǎn)下，一副奪人眼球的黑板報(bào)“新鮮出爐”啦，張老師也對(duì)我們的勞動(dòng)成果感到自豪。
上課講得好、紀(jì)律管得好、工作做得好，這就是我的張老師。哈哈，你羨慕嗎？
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