老師的眼睛_750字
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我對(duì)老師總是很敬佩，他們?cè)谧约旱膷徫簧�，用自己的心血培養(yǎng)著下一代。而在教過(guò)我的中學(xué)老師中，數(shù)學(xué)老師陳文忠是我尤其敬佩的一個(gè)，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡后面嚴(yán)厲、敏銳，有時(shí)又顯得溫和的眼睛。記得有一段時(shí)間，陳老師不知什么原因，沒(méi)戴眼鏡，大家都說(shuō)他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會(huì)看不清楚，于是上課時(shí)，就偷偷開(kāi)小差了，想起自己的心事來(lái)。有一次，正當(dāng)我美滋滋地想得入神的時(shí)候，突然聽(tīng)到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來(lái)，只見(jiàn)陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著我說(shuō):“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍。”糟糕!我剛刁沒(méi)聽(tīng)，當(dāng)然回答不出來(lái)，只好低著頭站在那兒�！澳阕掳�!”陳老師說(shuō)完，嚴(yán)肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以后，我對(duì)陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個(gè)近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學(xué)在開(kāi)小差，怪不得平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)陳老師的眼睛厲害，現(xiàn)在總算親有體會(huì)了。
過(guò)了兩天，又發(fā)生了一件事，使我對(duì)陳老師的.眼睛更加敬佩起來(lái)。那是在一堂數(shù)學(xué)課上，有位同學(xué)上黑板演算了一道習(xí)題。做完后，陳老師問(wèn)我們有沒(méi)有錯(cuò)誤，大家經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查都肯定地說(shuō):
“沒(méi)有了�！标惱蠋熡种匦驴戳艘槐椤．�(dāng)看到快結(jié)束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現(xiàn)了什么似的，微笑著看著我們又問(wèn)了一遍。這時(shí)同學(xué)們看著陳老師的眼睛有些動(dòng)搖了，因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們要求很?chē)?yán)格，誰(shuí)知道他又能找出什么毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒(méi)有�！薄坝�!答案間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還沒(méi)打呢!”陳老師邊說(shuō)邊鄭重其事地打了上去。同學(xué)們一聽(tīng)，都哄堂大笑起來(lái)，認(rèn)為這簡(jiǎn)直可以算不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，這也要計(jì)較，太有點(diǎn)拘泥小節(jié)了。當(dāng)時(shí)我也這樣認(rèn)為，但事后仔細(xì)一想，這不正反映了陳老師對(duì)工作一絲不茍和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神嗎?后來(lái)，我做作業(yè)也就不再馬虎了。
別看陳老師的眼睛上課時(shí)嚴(yán)肅銳利，一下課就變得溫和起來(lái)。
每當(dāng)同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他總是認(rèn)真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，如果還不懂，他就會(huì)不厭其煩地講到你懂為止。
現(xiàn)在，我對(duì)陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡后面的眼睛。從這雙眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力”，這是愛(ài)學(xué)生的力，愛(ài)事業(yè)的力，愛(ài)祖國(guó)的力。這股力，催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)。
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眼睛，誰(shuí)的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵(lì)性呢？哦，是老師的眼睛！她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，給人以力量和性心，就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時(shí)候，給我無(wú)窮的勇氣；在我跌到的時(shí)候，有像一雙溫暖的手把我扶起...... 老師的眼睛，是一雙充滿期待的眼睛。課堂上，老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們思考的時(shí)候，總是有期待的目光，看看同學(xué)們緊鎖的眉頭。老師多么希望同學(xué)們中的`某一個(gè)立刻站起來(lái)回答問(wèn)題！我想舉手，但看到同學(xué)們都靜靜地坐著思考問(wèn)題，我膽炔了。當(dāng)我和老師那期待的目光相遇時(shí)，我消除了一切顧慮，毫不猶豫舉起手來(lái)。老師，你那期待的目光，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
老師的眼睛，是一雙充滿希望而又會(huì)說(shuō)話的眼睛。在體育可上跳鞍馬，我怎么也跳不過(guò)去，氣餒時(shí)，我看到她那雙眼睛，好象在說(shuō)：“不要灰心，從頭再來(lái)�！夜钠鹆擞職猓槐�、兩遍......我終于跳過(guò)去了。啊，老師，是你那雙眼睛給了我無(wú)窮無(wú)盡的勇氣和力量。每當(dāng)我遇到困難，受到失敗與打擊而垂頭喪氣時(shí)，我心中就會(huì)浮現(xiàn)出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛，于是，我的信心倍增，戰(zhàn)勝了困難。
老師的眼睛，是一雙敏銳而又溫和的眼睛，當(dāng)我仍掉沒(méi)吃完的面包時(shí)、倒掉沒(méi)吃完的剩飯時(shí)，老師的眼睛射出了嚴(yán)厲的目光。當(dāng)我流出慚愧的眼淚時(shí)，我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我：“知錯(cuò)能改，就好！”當(dāng)我為了一點(diǎn)小事而和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，當(dāng)我因老師“偏心”而耿耿于懷時(shí)，是老師的眼睛告訴我，要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要正確對(duì)待老師的“偏心”......啊，老師，你那慈愛(ài)、和善、充滿信任的眼睛，填平了師生間的情感，建起了同學(xué)們友誼的橋梁，是大家和睦相處，充滿友愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助。
老師，你的目光最可貴，最難得，最另人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛(ài)、拳拳的情。是你的眼睛，給予了我們搏擊風(fēng)浪的翅膀，翱翔于理想的萬(wàn)里蒼穹；是你的眼睛，引導(dǎo)我們邁開(kāi)矯健的步伐，踏上廣裹的神州大地......
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人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我們鄧?yán)蠋煹难酃夥滞庥猩�，她的眼睛�?huì)說(shuō)話哩！
有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬﹂W爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問(wèn)題出色、比賽獲獎(jiǎng)，期末考試年級(jí)第一；有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬镉至髀冻鰬n慮的神情，顯得悶悶不樂(lè)――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想，或是有同學(xué)做錯(cuò)了什么事�？傊�?yán)蠋煹难劬δ芨嬖V我們喜、怒、哀、樂(lè)。
有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，即刻，她那會(huì)說(shuō)話的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意。”我低下了頭，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧?yán)蠋熢诙喙δ軓d給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽(tīng)課呢！鄧?yán)蠋熖釂?wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧?yán)蠋熣?qǐng)我的`學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開(kāi)始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，擔(dān)心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧?yán)蠋熛蛩度ス膭?lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)、對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著鄧?yán)蠋煟懽哟罅�，聲音也響亮起�?lái)。發(fā)言完畢，鄧?yán)蠋熞恢泵鎺θ�，向他投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步！”
還有一次，鄧?yán)蠋煾覀兺娲蹬菖�。她的眼睛也�?huì)說(shuō)話。鄧?yán)蠋熛窈⑼频脑诓賵?chǎng)上來(lái)回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說(shuō)：“瞧――我真棒，誰(shuí)敢和我比？”“啊”，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧?yán)蠋煹拇笱劬鲩W忽閃，好像在說(shuō)：“快！快！再吹一個(gè)！”我們把鄧?yán)蠋焾F(tuán)團(tuán)圍住，吹啊吹�！耙弧⒍�、三，吹！”不知是誰(shuí)在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧?yán)蠋煹纱笱劬�，閃爍著興奮、愉快的目光，好像在問(wèn)我們，這節(jié)課玩得開(kāi)心嗎？我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧?yán)蠋熌请p獨(dú)特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧?yán)蠋煏r(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對(duì)我說(shuō)些什么。
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上課鈴響了，老師拿了條毛巾走進(jìn)教師，說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲，同學(xué)蒙了眼睛找老師�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，教師里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。老師先請(qǐng)了小范同學(xué)。老師把毛巾疊起來(lái)蒙住小范的眼睛，由小王帶路，小范拉著小王的手，跟著跌跌撞撞地走到教室后面，原地轉(zhuǎn)三圈，接著小范開(kāi)始行動(dòng)了。這時(shí)老師在過(guò)道上放了一把椅子，還提醒我們不要告訴小范。小范用手摸索著右邊的桌子，可他怎么會(huì)想到“半路殺出個(gè)程咬金”——椅子？在他摸到椅子時(shí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為老師就在附近，便在四周亂摸，我聽(tīng)見(jiàn)小王說(shuō)：“這邊，這邊！”還伸出手給他指路，我想：小王，你可真笨，小范又看不見(jiàn)，指路又有什么用呢？
這時(shí)，“救世主”小孫對(duì)小范說(shuō)：“小心，躲過(guò)前面的障礙——椅子�！毙》度耘f不知所措，亂摸著，快被摸到的'同學(xué)都在往后躲，還給他錯(cuò)誤的信息，我看得不禁笑了。最后老師結(jié)束了這次尋找，讓小范拿下毛巾，他才知道老師在哪兒，他不好意思地笑了。第二輪輪到我和小宋了。老師幫我們?cè)o毛巾，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，我不禁恐懼起來(lái)：這里是哪里？老師在哪兒？我怎么什么也看不見(jiàn)？重重的困難阻礙著我尋找老師。我學(xué)著小范的樣子，用手摸索桌子來(lái)找老師。我緊張極了：這里應(yīng)該是第一張桌子了吧！我離講臺(tái)不遠(yuǎn)了。我不一會(huì)兒就摸到了講臺(tái)，走到這兒，我又擔(dān)心起來(lái)：這一路上怎么會(huì)那么一帆風(fēng)順呢？會(huì)不會(huì)是老師在迷惑我，自己跑到一旁去了？我半信半疑地摸著講臺(tái)，走到黑板與講臺(tái)之間，終于摸到了衣服，再往下摸是一雙溫暖的大手，我暗暗自喜著：這下，老師沒(méi)耍我，我終于找到老師了。這時(shí)，教師里掌聲響起來(lái)了，小凌提醒我：“你走到老師身邊了，你們成功了，快把毛巾拿下來(lái)�！蔽夷孟旅�，看見(jiàn)老師就在我的身旁，我高興地叫了起來(lái)：“找到了，找到老師了！”我和小宋擊了擊掌，慶祝我們成功找到老師�，F(xiàn)在，是一個(gè)信息科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，人們的眼睛非常重要，因?yàn)槿藗兌家醚劬?lái)觀察事物，獲取信息。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的眼睛，讓我們用眼睛去探索神奇的世界和永無(wú)止境的知識(shí)吧！
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我讀四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校——蕪湖縣灣沚一小。
開(kāi)始，我們的語(yǔ)文老師是宦老師，他非常幽默，經(jīng)常給我們講故事�？善谥锌荚噭傔^(guò)，突然又來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她姓張，我們都喊她張老師。一見(jiàn)面，她就幽了一默：她讓我們猜她的年齡。我們都紛紛舉起了小手。有的猜38，有的猜40，還有的猜46，隨著年齡越猜越高，張老師終于忍不住了，大聲說(shuō)：我有那么老嗎？我們樂(lè)翻了天
如果你認(rèn)為張老師很幽默，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求超級(jí)嚴(yán)格，嚴(yán)格到每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。開(kāi)始，我們都不太適應(yīng)，尤其是像我這樣的馬虎蟲(chóng)，可沒(méi)少受張老師的關(guān)照�？墒�，隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，她有時(shí)挺幽默，有時(shí)又非常嚴(yán)厲；她雖然經(jīng)常板著臉，可是她一笑起來(lái)，卻十分燦爛。而且，我發(fā)現(xiàn)，張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。只要你注意她的.眼睛，就能猜到她的心思。
只要一有學(xué)生成績(jī)下降，她的眼神就會(huì)變得焦急。放學(xué)的時(shí)候，她就把那些同學(xué)留下來(lái)吃小灶。這不，我們班的黃書(shū)雷，他上次單元測(cè)試成績(jī)下降了，這幾天一放學(xué)，他就被留在辦公室里做作業(yè)。他做一題張老師就給他講一題，要求十分嚴(yán)格。但如果有學(xué)生成績(jī)提高了，她那雙眼睛就會(huì)說(shuō)：再接再厲，不錯(cuò)哦！有時(shí)還會(huì)摸摸那位同學(xué)的頭，說(shuō)一番鼓勵(lì)的話。
如果上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作或講話，張老師就會(huì)朝他看一眼，如果眼睛比平時(shí)稍微大一點(diǎn)，那是在提醒：快閉上小嘴巴，注意力集中！如果眼睛再大一點(diǎn)，那就是在警告：別鬧了，再這樣就如果不僅眼睛瞪得很圓，眉毛也豎起來(lái)了，那可就要罰他站起來(lái)了。
所以，如果我上課開(kāi)小差，一旦發(fā)現(xiàn)張老師瞪大眼睛用嚴(yán)厲的目光瞅我，我連忙坐好，把目光移到了書(shū)本上，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。當(dāng)然，每當(dāng)我正確回答問(wèn)題時(shí)，張老師會(huì)微笑著用鼓勵(lì)的目光看著我。這時(shí)，老師的眼睛會(huì)瞇起來(lái)。真奇怪，只要張老師瞇起眼睛看我，我就會(huì)不由自主地合不攏嘴，不知道是不是在笑，我的樣子一定很傻吧。
最近，張老師看我時(shí)，眼睛會(huì)比平時(shí)亮，我知道，她在用眼睛告訴我——你真棒，加油！原來(lái)，我寫(xiě)的征文被老師選中，代表我們學(xué)校參加縣里面的征文比賽。
現(xiàn)在，同學(xué)們都說(shuō)張老師的眼睛是世界上最動(dòng)人的眼睛；張老師的眼睛，是我們心中目中永遠(yuǎn)盛開(kāi)著的一朵最美麗的鮮花！
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老師的眼睛像一口水井，默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)；老師的眼睛像夜空中的星星，帶領(lǐng)我們探索宇宙的奧秘；老師的眼睛像溫暖的陽(yáng)光，讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)…肖老師就有一雙充滿嚴(yán)厲、慈愛(ài)、辛勞、鼓勵(lì)、信任的眼睛。
那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一頭老黃牛，帶我們?cè)谥R(shí)的土地上耕耘。清早，老師來(lái)到教室，只見(jiàn)眼睛里布滿了血絲，一定是因?yàn)樽蛲頌槲覀兏淖鳂I(yè)而熬出來(lái)的；中午，老師利用自己的休息時(shí)間，帶著那雙疲倦的雙眼為我們改作業(yè)；放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，可老師還帶著那雙浮腫的眼睛仍舊為我們改作業(yè)。有一次放學(xué)了，學(xué)生都回家了，我想起有一本作業(yè)本忘在教室里了，來(lái)到教室，只見(jiàn)老師還在為我們改作業(yè)，直到天黑了才回家。從她眼睛里看到她有多么盡職盡責(zé)。
那是一雙慈愛(ài)的眼睛，像春天的陽(yáng)光，照亮了我們。每當(dāng)有人心情不好的時(shí)候，老師會(huì)用心地去安慰那個(gè)人；每當(dāng)我受傷的時(shí)候，老師會(huì)用紗布包好傷口，用慈祥的目光安慰我；每當(dāng)我生病的時(shí)候，老師會(huì)用慈祥的眼睛安慰我。有一次，我在操場(chǎng)上跑步的時(shí)候，一不小心把腳劃傷了，老師馬上拿出醫(yī)用紗布，幫我包扎好，還用慈祥的目光望著我，問(wèn)我疼不疼。瞧，從那雙眼睛里，讀到了老師對(duì)我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。
那是一雙充滿鼓勵(lì)的眼睛，就像春雨一樣，給我們播下了希望的種子。當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，從老師的眼睛里，我讀到了希望；當(dāng)我上課不敢舉手時(shí)，從老師的眼睛里，我讀到了鼓勵(lì)；當(dāng)我上臺(tái)朗讀時(shí)，從老師的眼睛里，我讀到了信任。記得有一次上公開(kāi)課，我很緊張，心都快跳到嗓子眼了。上課時(shí)沒(méi)有人舉手，當(dāng)老師提了一個(gè)問(wèn)題，我慢悠悠地舉起了手。老師馬上就點(diǎn)了我回答，并向我投來(lái)信任的目光，我大聲的說(shuō)出了答案，老師十分滿意。就這樣，在老師的`眼睛里我常常讀到鼓勵(lì)。
肖老師，是您的眼睛給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是您的眼睛給我指明人生的道路，是您的眼睛讓我學(xué)到了做人的理…
謝謝您，肖老師！
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在太陽(yáng)升起的那一刻，溫暖的陽(yáng)光灑了我一身，好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時(shí)我站在辦公室里，聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，享受著老師的目光。
第二次送進(jìn)辦公室的摘抄不知是否合格，手腳發(fā)冷的我坐在教室里這樣想著：阿杜批作業(yè)時(shí)總是先看數(shù)量，看完數(shù)量在看質(zhì)量。我這次數(shù)量有了可是字跡潦草，不知道能否"過(guò)關(guān)"。等了十多分鐘，語(yǔ)文課代表終于回來(lái)了，看了我一眼，便大聲喊道：“喂，老師叫你！”聽(tīng)到這個(gè)消息，緊張的我肚子疼，原本冰涼的手腳更涼了，血液直往腦門(mén)上涌。我吃力地站起身來(lái)，挪到辦公室，昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手，示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下，從桌上翻出我的摘抄本，打開(kāi)，便對(duì)我說(shuō)：“你看這回?cái)?shù)量有了，寫(xiě)了5頁(yè)，可見(jiàn)你態(tài)度非常認(rèn)真，你看看你的字跡，是不是寫(xiě)的太多累呀？累了可以休息會(huì)兒，可以過(guò)幾天再叫嘛！”這使我手腳升溫，上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經(jīng)意間抬高了一些，請(qǐng)看到了老師的眼睛，是深邃的`，是嚴(yán)肅的，是苦口婆心的，這是太陽(yáng)從烏云里探出頭來(lái)。
接著他又說(shuō)：“完成任務(wù)不僅要保證數(shù)量，還要保證質(zhì)量，你想，一個(gè)新兵和一個(gè)生命垂危的老兵。這樣，數(shù)量是相同的，而質(zhì)量的，一個(gè)新兵可能打敗敵人，那么它的戰(zhàn)斗力是100%，而老兵的，戰(zhàn)斗力則是零，說(shuō)回去你的摘抄，同樣的字?jǐn)?shù)，同樣的文章，一個(gè)能讓老師看得賞心悅目，另一個(gè)則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢？是質(zhì)量。”老師說(shuō)這番話時(shí)，語(yǔ)速很慢，這些話足以刻進(jìn)我的心，讓我一輩子都難以忘記，我與老師的眼神相碰，碰出靈感的火花。今天別在這里寫(xiě)下了這篇讓我感動(dòng)已久的文章。老師的眼神示一潭水，永遠(yuǎn)都讓我忘不了。我的手腳已經(jīng)變得很暖和了，抬頭看天，太陽(yáng)出來(lái)了，天空放晴了，我思緒萬(wàn)千，我在想阿杜眼睛里的那團(tuán)深深地水感動(dòng)了一屆又一屆的學(xué)生，我很幸運(yùn)的成為了她的學(xué)生，因?yàn)槲冶贿@水滋潤(rùn)過(guò)。此時(shí)，我耳邊再一次想起了阿杜的那句話：質(zhì)量與數(shù)量同在。
時(shí)間能使傷口愈合，能使人改變。這些對(duì)我都已經(jīng)不重要了。重要的是：時(shí)間，把阿杜眼睛里的水變渾濁了，侭管這樣，在我心里的那潭水永遠(yuǎn)的渾濁不了，因?yàn)橛幸慌_(tái)機(jī)器一直過(guò)濾的它，這臺(tái)機(jī)器就叫做感動(dòng)。
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我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校不久，人生地不熟，膽子很小，碰見(jiàn)趙老師，眼睛總是不敢與她對(duì)視。有一次上課，趙老師提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知趙老師卻偏偏叫了我。
我應(yīng)聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學(xué)們轟地一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷地瞥一眼趙老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我，好像在說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)�！蔽一艁y的心情頓時(shí)平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問(wèn)題。趙老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說(shuō)：“答得好�！�
上學(xué)期，在趙老師的輔導(dǎo)下，我參加了省少年兒童讀書(shū)大獎(jiǎng)賽，獲得了第四名。當(dāng)我領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她眼睛里閃爍著無(wú)限的快樂(lè)和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力呀！”
趙老師的.眼睛確實(shí)也有令人生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，聲音雖然不大，卻被趙老師聽(tīng)到了。她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。她雖然沒(méi)有開(kāi)口訓(xùn)斥，但我卻領(lǐng)悟了她那目光的潛臺(tái)詞：“你是干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀(jì)律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊(yùn)含著火一般的熱情的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像好夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……
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見(jiàn)過(guò)我們老師的人，都說(shuō)她的眼睛真美。她看人的時(shí)候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
可我卻不這么認(rèn)為。我想，我學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師一定不會(huì)給我“好果子”吃。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多夂，我就被老師“逮”住了。語(yǔ)文課上，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，我卻把手伸進(jìn)抽屜搞起“地下活動(dòng)”來(lái)。忽然，一道“利箭”直射向我。啊，是張老師！她嚴(yán)肅地看著我，目光是那么銳利，仿佛在說(shuō)：“唐烽，上課可要專(zhuān)心��！”我的臉一下子紅到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真尖！”
不過(guò)，老師的眼睛也有“花”的時(shí)候。一次上作文課，題目是《給老師的一封信》。一寫(xiě)作文，我就頭疼，聽(tīng)著周?chē)?同學(xué)寫(xiě)字時(shí)的沙沙聲，再看看自己本子上還是一片空白，我索性在紙上畫(huà)起了卡通人物。忽然，一陣輕輕的腳步聲傳來(lái)，啊，是張老師！她拿起我的本子，微微一愣，馬上清清嗓門(mén)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)看看唐烽同學(xué)是怎么寫(xiě)的。”我的心怦怦直珧，這下可該出丑了！我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂條縫好鉆逬去。
可老師似乎沒(méi)有看到我的神色，她看著本子念道：“尊敬的老師，我曾經(jīng)是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課老愛(ài)做小動(dòng)作……老師請(qǐng)您相信，新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。天哪！難道是老師眼晴花了嗎？她怎么把我的卡通畫(huà)看成了文字？在同學(xué)們的嘖嘖贊許聲中，老師放下本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看著我，目光是耶么純凈，仿佛在語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“請(qǐng)按照你‘信’上寫(xiě)的做吧！”這時(shí)我心中仿佛增添了無(wú)窮的力量。
說(shuō)也奇怪，老師的眼睛一會(huì)兒尖，一會(huì)兒花，可我的學(xué)習(xí)卻有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)在，如果你問(wèn)我老師的眼晴像什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，像陽(yáng)光，那暖融融的陽(yáng)光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的。
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“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明；好像許多小眼睛……”每當(dāng)聽(tīng)到這首兒歌時(shí)我就會(huì)想起鄭老師的眼睛。見(jiàn)過(guò)鄭老師的人，都說(shuō)她的眼睛真美。她看人的時(shí)候，目光那么清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
可我卻不這么認(rèn)為。我想，我學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師一定不會(huì)給我“好果子”吃。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被老師“逮住”了。語(yǔ)文課上，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，我卻把手伸進(jìn)抽屜搞起“小動(dòng)作”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我。啊，是鄭老師！她嚴(yán)肅地看著我，目光是那么銳利，仿佛說(shuō)：“秦壯，上課可要專(zhuān)心��！”我的臉一下子紅到脖子根，趕快坐直身子。心想：“唉，老師的眼睛可真尖！”
不過(guò)，老師的眼睛也有“花”的時(shí)候。一次上作文課，題目是《給××的一封信》。一寫(xiě)作文，我就頭疼，聽(tīng)著周?chē)耐瑢W(xué)寫(xiě)字的'沙沙聲，再看看自己本子上還是一片空白，我索性在紙上畫(huà)起了畫(huà)。忽然，一陣輕輕的腳步聲傳來(lái)，啊，是鄭老師！她拿起我的本子，微微一愣，馬上清清嗓門(mén)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)看看秦壯同學(xué)是怎么寫(xiě)的�！蔽业男拟疋裰碧�，這下可該出丑了！我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂條縫好鉆進(jìn)去。可老師似乎沒(méi)有看到我的神色，她看著本子念道：“給鄭老師的一封信，尊敬的老師，我曾經(jīng)是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課老愛(ài)做小動(dòng)作……老師請(qǐng)您相信，新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。天�。‰y道老師的眼睛花了嗎？在同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊聲中，老師放下本子，輕輕地拍了我的肩膀，她看著我，目光是那么純凈，仿佛在語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“請(qǐng)按照你‘信’上寫(xiě)的做吧！”這時(shí)我心中仿佛增添了無(wú)窮的力量。
說(shuō)也奇怪，老師的眼睛一會(huì)兒尖，一會(huì)兒花，可我的學(xué)習(xí)卻有了很大的進(jìn)步。由原來(lái)的差生一下子變成了優(yōu)秀生�，F(xiàn)在，如果你問(wèn)我老師的眼睛像什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，像陽(yáng)光。那暖融融的陽(yáng)光，照得同學(xué)們心中暖洋洋的。
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“一閃一閃亮晶晶，新老師愛(ài)眨眼睛，您眨眼睛我開(kāi)心，您眨眼睛我開(kāi)心，一閃一閃亮晶晶，新老師愛(ài)眨眼睛�！�
上完新老師的第一節(jié)語(yǔ)文課？這首新版《閃爍的星星》便在同學(xué)間唱開(kāi)了。
我們的新語(yǔ)文老師姓林，叫林伯苗。他瘦小的身材，童式的頭，自稱(chēng)三十幾歲了，可以從頭到腳找不出一點(diǎn)兒大人的樣子。尤其是那雙眼睛，一天到晚眨個(gè)不停——嗨，比孩子還要活潑可愛(ài)。
第一節(jié)課，林老師自報(bào)家門(mén)后，就讓我們上臺(tái)自我介紹。我坐在第一排第一個(gè)座位，自然首當(dāng)其沖。
“我叫沈霞�！蔽耶吂М吘吹卣f(shuō)。
“噢？這可是個(gè)稀罕姓�！绷掷蠋熣Ａ艘幌卵劬�，順手在黑板上寫(xiě)了個(gè)“省”字。
“寫(xiě)錯(cuò)了，老師！”同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)。
“是這個(gè)嗎？”林老師瞧了一下我的胸卡，又寫(xiě)了個(gè)“沈”字。
“對(duì)！”
林老師對(duì)我眨了眨眼睛，說(shuō)：“你明明姓沈，怎么說(shuō)是��？我看你是又‘沈’耍無(wú)‘奈’�！薄肮�！”“呵呵呵！”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，充滿了快活的空氣。
停了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“你把自己的姓讀錯(cuò)了，我也無(wú)可奈何喲！”
我瞟了一下他的眼睛，心甘情愿地回到座位上。誰(shuí)叫我連我自己的姓也讀不準(zhǔn)呢？接著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)了，有的還提出各種各樣的問(wèn)題。林老師時(shí)而微笑點(diǎn)頭，時(shí)而跟同學(xué)們握手，可只要他眼睛一眨，嘴巴就像吃了笑藥一樣，把同學(xué)們逗得前仰后合。這就是這位新老師的'特別之處，別人一皺眉頭計(jì)上心來(lái)，他一眨眼睛計(jì)上心來(lái)。
“老師，您為什么老愛(ài)眨眼睛？”冒失鬼林智尤終于發(fā)難了。
“是嗎？”他總算不眨眼睛說(shuō)話了，“因?yàn)閻?ài)眨眼睛不會(huì)老�！彼滩蛔∮终Ａ讼卵劬�，“你們看，天上的星星愛(ài)眨眼睛，億萬(wàn)年了也不會(huì)老�！薄耙婚W一閃亮晶晶。”坐在最后一排的小歌星靜瀅偷偷地哼了起來(lái)。
“新老師愛(ài)眨眼睛�！绷掷蠋煵坏簧鷼�，還接上了一句。
你看，我們的林老師就是這么逗人喜愛(ài)。只要他上課，四十分鐘“眨眼”間過(guò)去了。你還想知道更多嗎？不說(shuō)了，免得你為沒(méi)有這位好老師而感到遺憾。
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我的老師姓黃，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙銳利的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴，最特別的就是她那會(huì)說(shuō)話的眼睛。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)人講解作文，我在下邊認(rèn)真地聽(tīng)著，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書(shū)包里拿出我剛新買(mǎi)的《漫迷》，放進(jìn)書(shū)桌的抽桶里，津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)、二頁(yè)……這時(shí)，我看見(jiàn)漫畫(huà)上有一個(gè)長(zhǎng)得特可笑的卡通人物：亂七八糟的黑發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，超大的雙眼，一個(gè)豬鼻子，一張滿是暴牙的嘴。我看著看著就情不自禁“哈哈”大笑起來(lái)。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識(shí)到情況不妙，快速地往講臺(tái)看。
這時(shí)，老師停住了筆，轉(zhuǎn)身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時(shí)感到一股濃濃的.火藥味，莫非……我來(lái)不及思考。老師生氣地盯著我，嚴(yán)厲地說(shuō)：“湯慧美，你給我站起來(lái)！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來(lái)，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫(huà)書(shū)，一邊害怕地看著老師，但還仍不動(dòng)聲色地站著。同學(xué)們則捂著嘴嘻嘻哈哈地笑著，有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，好像等著下面的好戲開(kāi)場(chǎng)。老師很生氣，頭上冒著火，鼻子噴著熱氣，那嚴(yán)肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒(méi)有說(shuō)一句話。我心虛地看著老師，覺(jué)得老師的眼神在告訴我什么。好像說(shuō)：“你要認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)好知識(shí)，不要讓老師失望�！蔽乙庾R(shí)到自己錯(cuò)了，低著頭對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續(xù)講課。我認(rèn)真地聽(tīng)著，把漫畫(huà)書(shū)放一旁了。那次作文，我得了優(yōu)。我想對(duì)老師說(shuō)：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返�！�
還有一次，我要上臺(tái)演講，我很害怕，擔(dān)心自己說(shuō)不好。當(dāng)我磨磨蹭蹭地走上講臺(tái)，無(wú)助地望著同學(xué)們時(shí)，我又看到老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，好像對(duì)我說(shuō)：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時(shí)，我又多么想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時(shí)候，給了我勇氣和自信，使我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難�！�
老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的眼睛，充滿愛(ài)的眼睛！
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老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就是園丁，是他們的辛勤培育，才有了莘莘學(xué)子的才華橫溢。老師就如大海中航行的導(dǎo)航燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們到達(dá)一個(gè)個(gè)成功的彼岸。在眾多的恩師中，有一雙充滿智慧，慈祥溫和的眼睛令我至今難以忘懷。
劉老師是我五、六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我感覺(jué)她的眼睛就像春風(fēng)輕柔地吹拂著我；就像母親的手親切地?fù)崦遥痪拖耜?yáng)光一樣溫暖地照耀著我，引領(lǐng)我走向一片光明。她從不厲聲責(zé)備我。即使我犯的錯(cuò)誤非常嚴(yán)重的，她也是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，心平氣和地鼓勵(lì)我。她的平靜和道理，讓我簡(jiǎn)直不能原諒自己。我深深地知道，我的錯(cuò)誤是不可理喻的，絕不允許自己有第二次。她經(jīng)常指導(dǎo)我們“必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)”；她經(jīng)常告誡我們“用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。因此，這讓我學(xué)會(huì)了實(shí)踐，懂得了觀察。當(dāng)我考試成績(jī)不太理想時(shí)，她的眼睛像一盞燈鼓勵(lì)著我不要灰心，不要放棄；當(dāng)我考試成績(jī)?nèi)〉贸晒r(shí)，她的眼睛又像一縷陽(yáng)光激勵(lì)著我不能驕傲，再接再厲。
讓我難忘的是那一次，我的語(yǔ)文考試得了全班第一——“99分”，我興高采烈。評(píng)講試卷時(shí)，我看見(jiàn)老師一直用贊許的目光注視著我，像明媚的春光溫暖我的.心。然而，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)答案和同桌的不一樣，但老師打的都是一個(gè)鮮紅的“√”。仔細(xì)一想才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我寫(xiě)錯(cuò)了。我慌了，惴惴不安，生怕被同桌知道，我的第一就保不住了。不經(jīng)意間，我心里仿佛又出現(xiàn)了那雙眼睛，溫暖人心。
我再也忍不住了，大膽而緊張地向老師提出了那個(gè)錯(cuò)誤。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而笑了，眼里充滿了溫柔。好像是因我得不到第一而感到遺憾，又似是為我的誠(chéng)實(shí)做人而覺(jué)得自豪。此后，我又看見(jiàn)了老師的眼睛，溫和而美麗，恬靜而安詳。老師的眼睛是引導(dǎo)；老師的眼睛是鼓勵(lì)；老師的眼睛是關(guān)切。它伴我成長(zhǎng)，教我做人，正是老師的眼睛，指引我走向一個(gè)又一個(gè)成功。老師，謝謝您，謝謝您的眼睛！
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孫蕾老師是雙眼皮兒，濃密的眉毛點(diǎn)綴著又大又圓的眼睛，烏黑的頭發(fā)把她襯托得更美。若你仔細(xì)觀察，就可以看出：她散發(fā)著智慧的光芒的眼睛會(huì)說(shuō)話，就像我們平時(shí)說(shuō)的：“班主任的臉六月的天——說(shuō)變就變”。
她似春日，是播種的季節(jié)——幾個(gè)學(xué)期來(lái)，我班的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)，如果沒(méi)有老師的督促，怎么可能有？但我們一直沒(méi)掛出來(lái)那數(shù)不清的獎(jiǎng)狀，因?yàn)槲覀冦懹洠簶s譽(yù)屬于過(guò)去，現(xiàn)在創(chuàng)造未來(lái)。我們?cè)诶蠋煹呐惆橄拢ト鲋蠲篮玫姆N子。每當(dāng)這時(shí)，老師的笑容嘴甜，注視她的眼睛會(huì)感覺(jué)莫名喜悅，這時(shí)候她的眼睛自然最有魅力，有著鼓勵(lì)、開(kāi)心、奮發(fā)、期待，還有一絲謙虛。就像她平時(shí)說(shuō)的：我們應(yīng)該低調(diào)，沒(méi)什么值得自豪驕傲的。就這樣，四班銘記并且謙虛、踏實(shí)前進(jìn)。
她似夏雨，任誰(shuí)都懼怕三分。作為班主任的她，平日里眼睛里只有嚴(yán)厲，就像是夏天的暴雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人退避三尺。可以這樣說(shuō)，走廊里一旦聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲——立刻安靜！一次，曹與牟屢犯紀(jì)律，被班主任繩之以法。哎！班主任大發(fā)雷霆，當(dāng)時(shí)她的眼睛微瞇成縫，透著眼睛的寒光，好像在說(shuō)：“我們是優(yōu)秀的四班人，堅(jiān)決不讓不規(guī)范者帶壞我們班風(fēng)氣�！敝钡浆F(xiàn)在心有余悸，如果說(shuō)眼睛能殺人，我們班不規(guī)范的習(xí)氣早死在老師眼下了，但我們知道老師是為我們好，當(dāng)我們給予老師充分的保證時(shí)，并賦予了行動(dòng)。她的眼睛里充滿了感動(dòng)并預(yù)祝我們有更大的進(jìn)步……就這樣，老師的眼睛時(shí)刻督促并鼓勵(lì)我們向前進(jìn)，四班有了更大的輝煌。
她似秋風(fēng)，督促我們收獲，作為數(shù)學(xué)老師的她，絲毫沒(méi)有嚴(yán)厲感，取而代之的只有親切還有愛(ài)護(hù)，她總是微笑的.看著我們，眼睛里透著智慧，更加激發(fā)了我們探索的激情。好像在說(shuō)：“知識(shí)的力量是無(wú)窮的！”無(wú)論我們飛多高，依然在老師的視線里，時(shí)刻督促我們。就這樣，四班更加爭(zhēng)取優(yōu)秀。
她似冬樹(shù)，把光陰都貢獻(xiàn)給了我們，留下的只有勞累。若班主任和數(shù)學(xué)老師兩個(gè)身份一結(jié)合，眼睛里除了疲勞就是困，為了我們白天操碎了心，晚上還要繼續(xù)備課，累��！每天早晨在辦公室總是看到憔悴的面龐，老師呀，你的好，我們銘記在心，萬(wàn)望保重身體。為了回報(bào)老師，四班同學(xué)愿更加規(guī)范、認(rèn)真、爭(zhēng)取做到最好，與老師共同分擔(dān)，帶給老師精神安慰。
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這是一雙晶瑩明亮的眼睛。它似一潭秋水，滋潤(rùn)我幼小的心田；又似和煦的陽(yáng)光，融化我心頭的冰霜。這是我小學(xué)四年級(jí)
趙老師的眼睛。
歲月匆匆，帶走了無(wú)數(shù)往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
我沒(méi)有忘記——
當(dāng)那次期末試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，淚水模糊了我的雙眼。面對(duì)同學(xué)投來(lái)的異樣的目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。出名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格——58分。什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
“這點(diǎn)挫折怕什么？”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)您那雙柔和的眼睛，充滿了鼓勵(lì)，充滿了信任，似乎在說(shuō)：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì)成功的`�！蔽医K于振作起來(lái)了。您笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
我沒(méi)有忘記——
那天，我在上課時(shí)發(fā)高燒了。您知道后，馬上把我送到醫(yī)院，給我開(kāi)了藥。又把我扶到您的房間里休息，并看著我把藥吞下去，從您的關(guān)切的目光里我感受到了慈母般的溫暖。
我迷迷糊糊地睡著了。朦朧中，我好像看見(jiàn)媽媽在我的身邊，用手撫摩著我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥，我輕輕地叫道：“媽媽?zhuān)瑒e離開(kāi)我……”
“我在你身邊，你好好休息，很快就會(huì)好的……”這是誰(shuí)的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開(kāi)了眼，您正在給我蓋被子，那眼睛里充滿了慈愛(ài)。望著您那慈母般的眼睛，我不知不覺(jué)地滾下了兩行熱淚。
我更不會(huì)忘記——
那天是我值日，放學(xué)已是下午四點(diǎn)鐘了，電視劇《孫悟空大鬧天宮》就要播出了。如果掃了地回去，那就來(lái)不及看了。我擋不住“孫悟空”的誘惑，沒(méi)掃就回家了。
第二天早上，我被您叫進(jìn)了辦公室。您注視著我，目光是那樣冷峻，像把利劍穿透了我的心，它似乎在說(shuō)：“一個(gè)好學(xué)生，怎么能不熱愛(ài)勞動(dòng)，怎能不遵守紀(jì)律？”我低聲說(shuō)：“趙老師，我錯(cuò)了�！爸灰�(jiàn)您微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：“知道錯(cuò)了能改正，還是好學(xué)生�！�
�。±蠋�，我不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記你那諄諄教誨。您那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛(ài)意的目光，也將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
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