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可愛老師_

時間:2022-09-18 14:13:57 老師 我要投稿

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  這個星期,我們班上來了許多實習老師,其中給我印象最深的就是――數(shù)學實習老師。我們親切地在同學們面前叫她小熊貓姐姐。

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  我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛。臉蛋有點突出,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,一個小巧玲瓏的'鼻子,一張小嘴巴,真是可愛極了。

  她在上完數(shù)學課時,總是先把作業(yè)布置下來,讓我們當堂做。如果有人不會,她會慢慢走到那位同學身邊,親切、小聲地問:“你哪一題不會做呀!來,老師給你講。”好像生怕驚動了其他人似的。如果有同學全隊,她就會面帶笑容說:“嗯,很好!”

  她講課講得很好,很有親和力,也趣味性,更有吸引力。她就像一塊磁鐵,牢牢地把每個人的目光都吸引過來,就連平常不聽課的學生,也聽得饒有趣味。她講得非常清楚,使我們一聽就懂。

  她不但課講得好,而且非常關心我們。數(shù)學活動課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開心,好像都是同學一般。正在玩得熱火朝天,我突然摔倒了,她馬上過來扶起我問:“碰著沒有?”當我回答說:“沒關系!彼_心地笑了,然后說:“大家小心點!我們繼續(xù)玩!”時間過得真快,下課鈴響了,同學們都依依不舍地離開了操場。小熊貓姐姐告訴大家,回教室休息一下,準備下節(jié)課的內(nèi)容。

  這就是我們可愛的實習老師―――小熊貓姐姐!

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  我們的譚老師特別可愛,為什么說他可愛呢?因為他有一個別人不具備的脾氣——開學的時候滿臉笑容,一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺得他這個脾氣很可愛,教導主任嘛,教學的方式肯定和別的老師不一樣,或許這樣教學生還會比別的方式好呢!

  他還有一個可愛之處,就是一開玩笑我們都會笑成一團,我不知道別人笑的原因,可是我知道我笑的原因,其實根本不是因為譚老師說的笑話好笑,是因為他那會說笑話的嘴巴,說笑話的時候一般都是在課堂上,講笑話的時候都有出其不意招數(shù),比如有時候讓一個同學回答問題,那個同學一時半晌說不出話來,他就說“丈二和尚摸不著頭腦”“知識都用沒了!薄

  一到這個時候,我們便灑笑一團,就連譚老師自己也在咯咯的傻笑,每當這個時候我都強忍著不笑,因為過一會兒老師就會立刻翻臉,喝問道:“剛才誰說話了!”果然,同學們笑了一會兒,老師說了一聲“安靜”,看了看四周沒有笑的'了,便開始繼續(xù)講課“‘松下問童子’的意思是……”真險!幸好我沒有被老師的迷魂圈迷倒。

  我喜歡我的譚老師,因為他的脾氣很出乎人的意料,還很可愛,平時也很幽默,讓我們很高興,我最喜歡他上的課。因為他上課我們就可以積極發(fā)言,不像裹著一個“金項圈”一樣。

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  美術(shù)課余老師是非常受我們歡迎的老師,他上課既輕松又幽默搞笑,有一堂課像烙印似的,深深地印在我的記憶中。

  那天,一上課,余老師就宣布了本節(jié)課的教學內(nèi)容:讓我們?nèi)我猱嫵龈鞣N各樣人物的臉譜。余老師話音剛落,同學們就議論紛紛,東張西望,有幾個調(diào)皮鬼甚至串桌去跟別人說話。余老師表情嚴肅地把食指貼在嘴上,發(fā)出“噓”的聲音,示意我們小點聲。我們也就安靜了10秒鐘(有點夸張),馬上又“沸騰”起來。這一招不靈了,只見余老師臉色由“睛”轉(zhuǎn)“陰”,聲音提高八度,大聲地說:“同學們,安靜!”,20秒(嘿嘿)后教室的氛圍又復原了。此時余老師的聲音提高十二度也不見效。這時,余老師拿出了“殺手锏”,只見他立即拉著臉,眉毛一垂,把嘴一咧,臉上陰轉(zhuǎn)小雨,裝出小小孩的撒嬌方式:假哭,說(并帶著哭腔):“嗚嗚嗚,你們都欺負我,嗚嗚嗚,我要告訴你們的爸爸媽媽,嗚嗚嗚……”看到余老師的表情和動作,我和同桌笑得都喘不過來氣,直喊肚子疼。膽小的同學卻“嚇”得不輕,立馬愣住了,等回過神后又大笑不止……此刻,余老師動作與表情突然停滯不動, 五分鐘(夸張啦)后,被余老師這么一“折騰”,教室里頓時鴉雀無聲,只能聽見窗外的'風吹起書的聲音。余老師見狀,馬上恢復常態(tài)給我們上課,剛才我所做的各種表情就是你們要做的課堂作業(yè)----畫臉譜……

  look!這就是我們喜愛的美術(shù)老師----一位幽默搞怪而又“孩子氣”的余老師。余老師用自己的方式讓我們在快樂中學習,在學習中快樂!

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  三年級上學期,我遇到了一位很特別的數(shù)學老師。她大約五十幾歲,黑中帶黃的短發(fā)里已摻雜著許多銀絲。圓圓的臉龐上一雙小眼睛炯炯有神。老師愛笑,一笑起來她的眼睛就會瞇成“一線天”,眼角的魚尾紋也會像花兒般緩緩綻放。她就是我喜歡的魏老師。

  魏老師愛開玩笑,她的課堂總是充滿了歡聲笑語。瞧,數(shù)學課開始了,她滿面春風地走進教室,邊翻書邊說:“這節(jié)課我們來學習……”快要下課了,魏老師照例要布置作業(yè):“今天這節(jié)課我們就學到這,接下來我們做一些練習。”只見魏老師拿起講臺上的'練習本,瞇縫著雙眼,不慌不忙地報名字:“小紅、小藍……耗子的!”魏老師突然提高嗓門,含笑的雙眼溫和地看著我。我怔住了,魏老師竟然也知道我的外號?我還在疑惑中,同學們一個個早已笑得前仰后合,一陣陣歡笑聲似乎能把這矮矮的屋頂掀翻。

  魏老師不僅很有趣,而且對待工作也是一絲不茍。下課鈴響了,同學們蜂擁而出,其他老師也都陸續(xù)走進辦公室休息。我卻常?匆娢豪蠋熞粋人安安靜靜地坐在自己的座位上,聚精會神地批改著作業(yè)。窗外的陽光輕柔地灑落她的額頭。我靜靜地看著這幅美好的畫面。就讓這陽光代替我撫平您那辛苦孕育的皺紋吧,我不禁在心中默默祈禱。

  “可愛”的魏老師,我會永遠記得您!

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  小學快畢業(yè)了,快要和老師們說再見了。這時,我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫面……

  記得剛剛四年級的時候,馮老師邁進教師,一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是,她的外號“小蜜蜂”,一時惹地我們?nèi)喙笮Γ瑫r也在我們的第一次見面上,給我們留下了非常好的印象。

  馮老師也有許多新奇的教學方法,開火車,學生小老師等,每次當我們很好地完成時,她的臉上總會露出欣賞的神色。她的`“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次,我沒有認真聽課,被馮老師發(fā)現(xiàn)了,記在了黑名單。那種感覺很難說,反正一心就是想扳回來,然后就不得不認真聽課,積極發(fā)言,最后消名后有點興奮,可是沒進紅名單也有點失望。

  在課余,馮老師是非常好的伙伴,如果我們主動找馮老師聊天,她會很高興,并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”,不是說學習不好的馮老師就不理了,而是更在意他們。正常來說,是學生向老師打招呼,而馮老師遇到她的學生,她不等學生打招呼,自己先說:“你好”也給我們很好的印象。

  但是她要是生氣起來,也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話,提醒也不聽,馮老師就會當堂批評,很過分的話還會叫到辦公室來。有作業(yè)不交的同學,連續(xù)幾次,馮老師就會在中午留下來,補完才給走。但是只要這之后不再犯的話,馮老師還是一樣的和藹,仿佛之前沒發(fā)生過一樣。

  馮老師,真是一個可愛可敬的英語老師呀。

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  在記憶的星河中,總有一顆是最閃亮的。

  “她”在我的記憶中,是永恒的。

  時間定格在20xx年9月,瞧,她來了。一雙充滿智慧的大眼睛,一頭棕黑色的秀發(fā),一條長長的馬尾和一只小小的.包,走路輕飄飄的,是那么可愛。“她”就是三、四年級教我們的班主任:吉老師。

  吉老師一來班里,便迎來一陣青春的氣息。哇!老師真年輕呀!她臉上掛著迷人的微笑,開始自我介紹:“大家好!我叫吉曉喻,是你們的新班主任!彼穆曇粢彩謵偠!

  時間轉(zhuǎn)移到2xxx年5月9日的一節(jié)體育課。當同學們玩得正開心的時候,只聽“啊”的一聲,我倒在地上,吉老師正好走過,她連忙扶起我,請了另一位老師代課,十萬火急地開車把我送去醫(yī)院。最后竟是虛驚一場。我心里十分自責,吉老師又使出了她的招牌微笑,輕輕地安慰我說:“沒事就好!

  吉老師不僅溫柔也十分幽默。每天語文課下課,她總是習慣性地講幾個小笑話,把我們逗笑,看著我們哈哈大笑,她自己也會情不自禁地笑出來。

  時間過得真快,現(xiàn)在我已是五年級(10)班的學生了。班主任也換了新的,但吉老師卻是我心中永恒的可愛老師。

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  說起苗苗老師,她是我上幼兒園時學舞蹈的劉老師的女兒,她1。50的個頭,齊耳短發(fā),愛說愛笑的'她總在劉老師給我們上課時她幫我們拉腿,開胯,給做把桿動作的我們糾正動作。偶爾劉老師有事她就會給我們代課。

  記得有一次,我們都到了,劉老師和苗苗老師還沒來,給苗苗老師打了電話后,她匆匆趕到,但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了,這下怎么上課。

  媽媽說:“不如讓孩子從門上面跳過去!”

  苗苗老師說:“不行太高了,摔著可不得了!還是我來!”于是她被幾個媽媽托著屁股抽上去,她伸手敏捷地爬上天窗,只聽“撲通”一聲,她安全著地,拿到了舞蹈教室的鑰匙。

  “哎呀!我可怎么出去呀!里面連把椅子也沒有,我哪夠得著天窗!”苗苗老師著急了。

  幾個媽媽們在外面也犯嘀咕,“就是,我們剛才把她抽上去,這會兒誰去抽她。】偛恢劣谠倥肋M去幾個人再把她抽出來吧!”

  “哎呀!我的媽媽!你們腦子都短路啦!這還不好辦,讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來,我們來開門不就行了嗎?”不知誰說了一句。

  門外和門里都發(fā)出了爽朗的笑聲,這笑聲有些自嘲,我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來。

  不光苗苗老師會干這種傻事,我想生活的我們也會時不時地犯迷呢!

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  我的信息老師姓鄭,矮個子,大圓臉,肥嘟嘟像熊貓的樣子常常引人發(fā)笑,一副圓圓的眼鏡猶如一個望遠鏡,能洞察我們的一切小動作。

  鄭老師十分幽默。記得有一次,老師要求我們在電腦上制作簡易的自我介紹PPT。我們二話不說直接上手,連平日里的搗蛋王也心無旁騖的,以至于教室的空氣好像凝固了一般,只聽見“嗒嗒”的鍵盤敲擊聲。忽然,大家屏幕一黑,屏幕上顯示出了鄭老師的電腦桌面——鄭老師最喜歡搞“突然襲擊”,總在我們做得最起勁時做示范。

  只見鄭老師打開做PPT的軟件,開始了她的“演講”:“首先,在標題處輸入自己的一句話簡介。”她一邊一本正經(jīng)地說著,一邊卻在電腦上給我們舉例,輸入:“很忙很忙很忙(以下省略無數(shù)個很忙)的老師!编嵗蠋煹腵這段話一出現(xiàn),教室里頓時哄堂大笑,有的笑得嘴巴能塞下拳頭;有的笑得肚子疼,慌忙捂住肚子,承受這幸福的疼痛;有的更是笑瘋了,錘起了桌子……

  鄭老師雖然幽默,但是發(fā)起火來也是“不好惹”的。本學期第一堂信息課,同學們興奮得一蹦三尺高,歡欣雀躍地排隊來到計算機房。在等待開機時,同學們被開機時“嘀”的一聲給大大刺激了,一個個嘰嘰喳喳聊起天來,雜音充斥著整個教室。忽然,只聽見鄭老師大喝一聲:“給我安靜!”全班同學頓時停止了講話,教室里安靜得連一枚針落到地上都聽得到。不出所料,我們便受到了懲罰:在Word文檔頁面里打滿一整頁的“上課不準講話”。我們鴉雀無聲,乖乖地完成了懲罰。

  這就是我們既幽默又嚴厲的鄭老師,怎么樣,你們喜歡嗎?

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  一生幫助過我的老師有許多,但是,我最敬愛的老師是莊老師。

  老師有雙火眼金睛,炯炯有神,一瞪起來,誰看見都嚇得雙腿發(fā)軟。上課時,如果誰在下面做小動作,都會被她看得一清二楚;老師的嘴特別厲害,從她嘴里蹦出來的知識數(shù)不勝數(shù);耳朵是千里耳,底下同學悄悄話說得多小聲都會被老師聽見。

  莊老師很可愛。有一次,幾個女生坐長椅上玩搭火車,莊老師正好走過,看到了這一幕,于是帶點俏皮地說:“看過來,茄子!”隨手拍下了這快樂的一瞬間。

  別光以為莊老師可愛,嚴肅起來讓人不寒而栗!

  那次,同學在課桌里玩橡皮球,被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,老師神不知鬼不覺地走到他身邊,敲了兩下桌子,把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉,雙眼瞪圓,如猛虎般死死盯住他,厲聲問道:“你在干什么?”他被嚇得雙手不住的發(fā)抖,腿也軟了,結(jié)結(jié)巴巴地回答:“我……我沒干……干什么!崩蠋煱咽稚斐鰜,他故意裝做不知道,呆呆的看著老師,老師再伸出手,他只好把心愛的橡皮球交給老師,心里想:我交了一個,反正還有一個。誰知,老師又伸出了手,他這才知道,原來剛才發(fā)生的.一切都被老師發(fā)現(xiàn)了,可是為時已晚,他心想:要是世上有后悔藥,那我決不會干這樣的蠢事了!他只能把另一個橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺,惡狠狠地說:“以后誰再把玩具帶到學校來,一律沒收!”

  莊老師真是又可愛又可怕,時而嚴肅認真,時而溫柔可愛,莊老師真是一位令人敬佩的老師!

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  教過我的老師有許許多多,但印象最深的卻是——羊老師。

  羊老師有一副很厚很厚的黑眼鏡,它架在高高的.鼻梁上邊,她的個子不是很高,手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。

  羊老師的這種方法既嚴厲,同時又以另一種方法教育了說話和打架的同學,讓他們深深認識到自己的錯誤。

  下課的時候,是我們最開心的時候,踢踢毽子,跳跳繩的時候,總會看見一個不高也不矮的人站在一邊哈哈大笑,沒錯,她呀!就是我們可愛的羊老師。

  記得,有那么一次。羊老師在一旁看著,不知什么時候,羊老師也有了興趣,和我們踢了起來,。她沒有我們那么熟練,踢得很不好,樣子也不是很好看,只踢了幾個。她并沒有灰心,又一次踢了起來,也只踢了幾個。這樣重復了兩三次,都只踢了幾個,我們幫他數(shù)了起來:“一、二!”“哈哈,我踢了兩個,我要和你們比賽!”羊老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候,上課鈴響了,羊老師和我們依依不舍地離開了走廊,回到了教室。

  羊老師就是這樣一個可愛的人,她就像一個永遠長不大的孩子,嚴厲的教師,謝謝您對我們的培育,我會永遠記住您——羊老師!

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  胡老師是我們的科學老師,我們可喜歡他啦!而且這個胡老師是語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、作文……等等樣樣精通!他還非常搞笑呢!怎么,不信吧?那我就來為你講講他的幾個故事吧!

  那天中午,我正想讓胡老師幫我畫副畫,結(jié)果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導胡滌非寫作文,而我們的“班長大人”正津津有味地聽著胡老師的建議。哇塞!沒想到胡老師還會作文吶!于是,我便湊近去聽:胡老師講的頭頭是道,讓我不得不佩服啊!

  講完后,老師拿過我手中的紙,刷刷幾筆,一只可愛的小狗便展現(xiàn)在我們眼前,接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾,使它變成了一個小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個藝術(shù)字——“海盜狗”。“哈哈……”笑聲不斷,胡老師也陪著我們一起笑。最后還簽上了自己的大名:胡承!

  還有一次,一個同學把我同桌的英語書上畫了一些搞怪的東西,我的同桌很是生氣,便拿著“物證”,帶著“人證”(我),找上了老師告狀。老師看了看,竟笑了起來:“哈哈!挺有創(chuàng)意。”這可把我的同桌氣壞了:“您還笑!這有什么好笑的拉!”老師卻不管三七二十一,抄起筆就繼續(xù)畫起來,畫完后還得意地給我和我的同桌看——原來他把那個人的'臉上畫上了臉譜,這讓我曉笑得趴在了桌子上,連我的同桌都忍不住笑了。笑完后,同桌不禁大叫一聲:“天哪!我的書啊!!老師!怎么這樣啊!”

  哈哈!怎么樣,讀到這里,你是不是已經(jīng)笑得趴在桌上了呢?是不是很敬佩我的這位可愛的胡老師呢!

  我也非常佩服我的這位老師,有這樣一個可愛的老師,我覺得我很幸福!

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  劉老師是我們一至三年級的班主任兼語文老師,她教的語文可謂是生動有趣。就連平時上課總是搞東搞西的學生,都會靜下心來認真聽課。

  在我的印象中,劉老師是又淡又細的眉毛,襯托一雙瞇瞇眼,這樣的眼睛和眉毛,讓人感覺劉老師的臉略微有點圓潤。

  劉老師是可愛的,性格是溫和的。劉老師總是笑瞇瞇,即使我們?nèi)莿⒗蠋熒鷼饬,劉老師也只是笑笑,并告訴我們說,“……這樣的行為是不好的,下次要改正!”聽了這樣的話,誰下次還要惹老師生氣呢?劉老師說話也帶一點兒話音,總是把卷舌音的字帶上一點兒調(diào)了。

  我非常喜歡聽劉老師講課,她那溫柔的語氣,風趣的話語,叫誰聽著都舒服。另外,劉老師非常盡職盡責,成績不太好的學生,她都會細心輔導,從不讓任何一個學生掉隊。上課時,你有不會的問題,她一遍一遍地教你,直到你會為止。講重點內(nèi)容時,劉老師還會給我們普及一些課外知識,使我們受益匪淺。

  劉老師還是一位愛穿裙子的“小仙女”。一年四季,幾乎沒有幾天是穿褲子的!靶∠膳钡娜棺佑泻芏啵合奶齑┘喖喌腵,春天穿不厚不薄的,秋天穿長長的,冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝,連個眉毛都不畫,就是純素顏美。

  我非常喜歡我們的劉老師,只可惜她已經(jīng)不教我們了。不過,劉老師和我們在一起的快樂時光,我永遠都不會忘記!

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  大家看了這個題目也許會感到奇怪,形容老師怎么能用“可愛”這個詞呢?那你就大錯特錯了,我們的劉老師就像一個孩子天真、可愛,無憂無慮。

  劉老師是我們3、4年級的數(shù)學老師,在他任教的兩年時間里,我們班的數(shù)學成績有了很大的提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板,他會讓我們從快樂中學到知識,從快樂中受到啟發(fā)。我最喜歡上劉老師的課了,因為他講課不會乏味。老師在課余時間,總會和我們一起談心,給我們講故事。而且他還有一大優(yōu)點,不會給我們布置太多的作業(yè),因為他知道,孩子的.本性就是玩兒,他會給我們布置4、5道練習題。然后讓我們自己安排時間,做自己喜歡做的事情,比如看書、下棋,娛樂……

  劉老師對我很好,我把他當成了我的好朋友,每當我煩惱的時候,只要看到劉老師燦爛的微笑,我的煩惱就會拋出九霄云外,留下的只有快樂。特別是劉老師那雙月牙眼,我總愛看他的眼睛,好像他的眼睛在告訴我什么……

  因為劉老師比較寵我,所以我的壓力很大,害怕學不好,惹老師失望、生氣。

  有一個新學期開始了,我一定要發(fā)奮學習,不辜負老師對我的期望!

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  從幼小無知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識,使我有了那么大的轉(zhuǎn)變,這一切的功勞都歸功于老師。

  最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有著一頭烏黑的`長發(fā),濃濃的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛,她很幽默,下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。

  一次上英語課,老師讓我們讀單詞,突然讀到了“10月”這個單詞,大家一聽馬上笑了,因為這個單詞的諧音和“十八太!焙芟瘛5蠋熉牭轿覀兒逄么笮蟛]有生氣,而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來,講了個故事,讓我們更好的了解和牢記住十月這一個單詞。

  還有一次,兩個同學不知怎么回事兒,突然在英語課上打了起來,怎么也勸不開。

  這時,老師走過來神態(tài)自若的說“你們又怎么了?”同學一五一十的說出了事情的原委,原來那倆個同學是為了一支筆而爭吵的,有同學說這下可有好戲看嘍,那倆個同學為了那么點小事而吵架一定會被罵的……隨后,同學們的聲音也越來越多,但是,老師并沒有這樣去做,只是為兩個同學擦干了淚水,妥善的把這一件事給解決了。隨后,又與平常一樣,給我們上起了課。

  這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識,而是使我們懂得了一個又一個要各睦相處的道理。

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  全校最可愛的老師就屬我們可愛的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍莓清香,那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場。

  我們慧慧老師和其他數(shù)學老師不一素,她總是提著一個天玫紅的塑料籃子,像一個賣花的小姑娘,每天都提著它。這籃子雖小,但里面的東西可不少,有一個放筆的盒子,還有一份成績單,更可貴的是她自己寫的作業(yè)也放在里面,方便為我們批改作業(yè)。這個慧慧老師可不只有可愛這方面的優(yōu)點。∫矊ぷ魇终J真嘛!

  慧慧老師很喜歡在課堂上做練習題。有一次,我旁邊自以為聰明的“方天才”開心地喊了一句“太簡單了,我做完了!”慧慧也簡單地回應了一句:“楊慧昨天就寫完了!”全班緊張的.氣氛一下就沒有了,大家都笑了起來。這是多么可愛,多么認真的老師啊!

  我是個很喜歡數(shù)學的人,有一半是因為慧慧老師。愛數(shù)學的我是當天的錯當天改。有一次給慧慧面批我本上改錯的作業(yè),站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊,所以我挺著胸,雙手握在身體前面嚴肅地看著老師改作業(yè)。當老師給我改完作業(yè)后,看了我一眼,問到“你怎么每次站得這么嚴肅?像是我的領導或是一個將軍!碑敃r我特尷尬,不知說什么才好,我只好無奈的笑了笑。

  慧慧老師其實還有一個獨一無二的特點,喜歡趴在窗臺上改作業(yè),這樣既可以方便找要找的學生,窗臺上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師!

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