中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

我的教師夢(mèng)作文

時(shí)間:2023-01-17 16:59:56 毅霖 老師 我要投稿

我的教師夢(mèng)作文(精選46篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我的教師夢(mèng)作文,歡迎大家分享。

我的教師夢(mèng)作文(精選46篇)

  我的教師夢(mèng)作文 篇1

  有的人想當(dāng)白衣天使,有的人想當(dāng)萬(wàn)人崇拜的歌星,有的人想當(dāng)科學(xué)家……我的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師!也許有點(diǎn)困難,但是只要努力奮斗就能成功。我為什么想當(dāng)一名教師呢?因?yàn)榭吹綕M頭白發(fā)的老師在大聲地講課,怕同學(xué)聽不見。老師為了什么呢?為了讓孩子長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力!

  我當(dāng)了老師,一定會(huì)教好我的學(xué)生,讓我的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以,現(xiàn)在,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了才能夢(mèng)想成真。有人會(huì)說,想當(dāng)一名老師,太難了。對(duì),的確很難,但是我堅(jiān)信只要努力一定就能成功。沒有夢(mèng)想的'人就像是沒有靠山,隨時(shí)可能倒下。如果你的夢(mèng)想不能成功,也許它不適合你,你可以找別的試試!如果我的夢(mèng)想不能成功,至少還可以回憶,我決不后悔。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,也許會(huì)遇到不少挫折,但是要堅(jiān)持下去!在哪里摔倒就要在哪里爬起來(lái)!堅(jiān)持到最后!

  為了讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),我們要努力奮斗。堅(jiān)持。∫?yàn)閳?jiān)持就是勝利!

  我的教師夢(mèng)作文 篇2

  我很希望自己能夠成為一名光榮的老師,成為社會(huì)做出大貢獻(xiàn)。我看著老師可以站在教室前給我們傳播知識(shí)的模樣,給我們照亮前方的道路,常常感到自豪。我看著老師帶著鼓勵(lì)和支持的微笑時(shí),我就下定決心以后要做一名好老師。

  我還記得,小時(shí)候我是害怕在眾人面前講話的,更別提當(dāng)一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機(jī)會(huì),我就這樣實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng)。那天,考試成績(jī)出來(lái)了,全班只有我是滿分,吳老師于是讓我給全班同學(xué)講試卷,但是我從來(lái)沒有過在講臺(tái)上講題的經(jīng)歷,我緊張的看著同學(xué)們渴求知識(shí)的面容和老師支持的微笑,我突然不感到緊張和害怕講臺(tái)和黑板了,因?yàn)檫@里充滿著老師的汗水和傳授智慧的`源頭。那時(shí),當(dāng)我站在講臺(tái)上的那個(gè)瞬間,我覺得自己離做老師的夢(mèng)想又近了一步?粗_(tái)下同學(xué)們大大小小的頭,我磕磕絆絆的開始講課了。我打開卷子,詢問同學(xué)們把不會(huì)做的題目總結(jié)出來(lái),我聽著同學(xué)們一個(gè)個(gè)報(bào)出自己不會(huì)做的題目寫在黑板上,我耐心的指出同學(xué)們錯(cuò)誤的地方或者是易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。老師在一旁給我加油打氣說:“課代表的講解很詳細(xì),請(qǐng)大家認(rèn)真聽講,不要開小差!蔽颐靼桌蠋煹挠眯暮,不急不慢的講完了試卷。講解完試卷后,老師代頭給我鼓掌,聽著同學(xué)們和老師的掌聲,我覺得自己成功了。后來(lái)只要是有空,老師都會(huì)讓我給大家講課,經(jīng)過這么多次的訓(xùn)練,我不再害怕上講臺(tái)的恐懼和緊張感。后來(lái)才知道,是老師想出來(lái)幫我戰(zhàn)勝恐懼的方法。我心中很是感動(dòng)。謝謝您吳老師。

  看著吳老師每天夜里批改作業(yè)時(shí)的背影,是多么無(wú)私;看著吳老師每天監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的眼睛,是多么負(fù)責(zé);所以我決定以后要做像吳老師那樣的好老師,成為校園里辛勤的蜜蜂,給每一位同學(xué)帶去知識(shí)和教誨。

  我的教師夢(mèng)作文 篇3

  我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,每當(dāng)看到身邊的爸爸、媽媽、老師們?cè)诎阎R(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí),我便不由自主地也想當(dāng)一個(gè)老師,將來(lái)也像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

  我仿佛看到了無(wú)數(shù)雙充滿童真、渴求知識(shí)的眼睛正盯著我,聚精會(huì)神地聽我講課;我聽到了他們掌握知識(shí)后發(fā)出的開心的笑聲;我體驗(yàn)著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂。雞”的快樂。是啊,想要當(dāng)一個(gè)好老師可不是一件容易的事!我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)、充電而付出的辛勞和努力,我也深知“要想給學(xué)生一碗水,自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里,不僅有知識(shí),還有多種技能和愛心。為了我的理想,我必須努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí);多參加活動(dòng),提高各項(xiàng)素質(zhì)和技能。

  很慶幸,我的學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我有很多好老師,無(wú)論什么課我都喜歡上、認(rèn)真聽,課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題,我決不放過,自己解決不了,就問同學(xué)、老師,爸爸、媽媽,直到明白為止。所以,我的各門功課都名列前茅,同學(xué)們也很佩服我,我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班長(zhǎng),還是大隊(duì)委呢!

  身兼數(shù)職,雖然忙了點(diǎn),但正好給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。老師不在時(shí),我知道了該怎樣管理同學(xué),有序地組織學(xué)習(xí);通過檢查衛(wèi)生,我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各班,還學(xué)會(huì)了用表格表示結(jié)果;演講和當(dāng)主持人的.嘗試,鍛煉了自己的膽量和表達(dá)能力;參加英語(yǔ)課外小組,我的口語(yǔ)表達(dá)有了明顯的提高;經(jīng)過和同學(xué)們的接力賽、合唱,我感受到了集體的力量和溫暖……

  理想是美好的,實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的,我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的!

  我的教師夢(mèng)作文 篇4

  我是一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,我跟許許多多的同年齡人一樣,有很多美麗的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,每當(dāng)看到辛勤的老師們把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí),我夢(mèng)想有一天我也能像他們一樣,站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們上課。

  曾經(jīng)在夢(mèng)里,我仿佛看到了無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛正盯著我,聚精會(huì)神地聽我講課;他們的歡笑聲就如同真的一樣,我仿佛就是一名合格的老師,體驗(yàn)著和我的學(xué)生一起玩游戲的快樂。是啊,想要當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的老師可不是一件容易的事!我經(jīng)常看到老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)的辛勞和努力,我也深知“要想給學(xué)生一碗水,自己必須先有一桶水”的份量。“身正為范”的座右銘一直激勵(lì)著我,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在思想道德方面,我都要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),這樣我才能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

  我生活在一個(gè)祥和而安寧的時(shí)代,我感到很慶幸,但同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子的'重大,祖國(guó)的希望寄托在我們這一代人身上。我們都應(yīng)該在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí),努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。我們學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái),我有很多敬業(yè)愛崗的好老師,無(wú)論是哪個(gè)老師上課、無(wú)論上什么課我都喜歡,課后作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真地完成。遇到難題,我決不放過,自己解決不了,就問同學(xué)、老師,爸爸、媽媽,一直到明白為止。

  老師不在時(shí),我喜歡當(dāng)“小老師”,那個(gè)架勢(shì)真是有模有樣。±蠋焸兛吹蕉歼B連夸獎(jiǎng)我,我知道了該怎樣管理同學(xué),有序地組織學(xué)習(xí);通過檢查衛(wèi)生,我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各種事情,絕不袒護(hù)包庇某些同學(xué),我得到了同學(xué)們的支持。這樣的一件件實(shí)例更能讓我覺得只要有理想付諸實(shí)踐,那我的未來(lái)不是夢(mèng)。

  理想是美好的,實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的,我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的!

  我的教師夢(mèng)作文 篇5

  夢(mèng)想,是春天的第一朵花,是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實(shí),是冬天的第一片雪花。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想,有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄,追夢(mèng)太空,在天際間翱翔;有人夢(mèng)想當(dāng)警察,懲治邪惡、英勇無(wú)比,視人民的利益高于一切……

  我也有一個(gè)夢(mèng)想,那就是被人們稱為“辛勤的.園丁”,“人類靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師,因?yàn)槊刻炖蠋熍踔活w心來(lái),不帶半根草去,耐心細(xì)致地教我們寫字、做題,及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我當(dāng)小老師領(lǐng)讀時(shí),是我最高興和興奮的時(shí)候,好像自己真的是一名老師,就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地監(jiān)督同學(xué)們。

  老師,這個(gè)神圣的字眼,這份光榮的職業(yè),常常縈繞盤旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來(lái)暑往,這個(gè)身影始終堅(jiān)守著她的三尺講臺(tái);歲月更替,這個(gè)身影挺直的脊梁敘說著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個(gè)溫婉柔情的北方姑娘,卻在生死攸關(guān)之時(shí)無(wú)所畏懼地推開了身旁的學(xué)生,風(fēng)馳電掣之際學(xué)生死里逃生,她卻在風(fēng)華正茂之時(shí)失去了雙腿,但鏡頭前的她依然如花笑靨,輕緩卻鄭重地說:“我從不后悔。”他也可以是5、12大地震中那個(gè)那雙臂死死護(hù)住學(xué)生的鐵血男兒譚千秋,地動(dòng)山搖之際,他毫不猶豫地將沒辦法沖出去的四位同學(xué),拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!

  這一個(gè)個(gè)平凡卻不平凡的身影,照亮了我的前行之路,點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想旅程。

  我的教師夢(mèng)作文 篇6

  從小,我就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名教師,當(dāng)一名語(yǔ)文教師,走上寬敞的講臺(tái),給坐在椅上認(rèn)真聽講的同學(xué)們,傳播知識(shí)的種子,讓同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋里。

  每當(dāng)我坐在椅子上認(rèn)真聽著老師講課時(shí),我就會(huì)想“現(xiàn)在我認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容,長(zhǎng)大才能教我的學(xué)生們呀!”于是,我每天上課都要認(rèn)真聽講,把所學(xué)到的知識(shí)都牢記在我的腦海里,一字不差的記在我的腦海里。

  考試的時(shí)候,我很緊張,家人說“考試的時(shí)候不要緊張,一緊張就容易漏題,所以我要沉著冷靜,認(rèn)認(rèn)真真的答好每道題”。所以,我漸漸的靜下心來(lái),認(rèn)認(rèn)真真的思考每一道題,仔仔細(xì)細(xì)的檢查每一道題。檢查完一遍,反過頭來(lái)又檢查一遍。如果鐘聲不響的話,我堅(jiān)決不停下檢查的腳步。

  當(dāng)發(fā)卷子的那一天,我的心都破碎了,我想我再也完不成我的夢(mèng)想了。從那天起,我每天晚上都躲在我的被窩里,想“我真的完成不了我的愿望了嗎?我的夢(mèng)想難道就這樣破滅了嗎?”想著想著,我傷心的哭了起來(lái)。

  第二天早晨,我給媽媽說了這件事,媽媽鼓勵(lì)我說“別因?yàn)檫@一個(gè)小考試,就覺得你的夢(mèng)想已經(jīng)破滅了,其實(shí)我并沒有,只要你以后再認(rèn)真一點(diǎn)把你在課堂上學(xué)到的知識(shí)記錄在一個(gè)本子上,放學(xué)回來(lái)再翻翻看,再記記,這樣,你的夢(mèng)想長(zhǎng)大總會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  從媽媽給我說的`那段話起,我每天晚上回來(lái),把下課所記的東西,又翻開了一遍,又記了一遍,我想我以后要記住這句話“失敗是成功之母”,不要因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚕陀X得自己的夢(mèng)想已破滅。其實(shí)還沒有,我以后一定會(huì)繼續(xù)去追求我這個(gè)夢(mèng)想,我長(zhǎng)大一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想的。讓這個(gè)夢(mèng)想載著我一起飛向美麗而又迷人的天空。

  我的教師夢(mèng)作文 篇7

  我上學(xué)的第一天,見到的第一個(gè)人——是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)字的——是老師;教我跳第一個(gè)舞蹈的——依然是老師。老師那慈祥的目光,親切的笑容已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。從那時(shí)起,我就在心中有一個(gè)夢(mèng)——教師夢(mèng)。

  進(jìn)入小學(xué),老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。我覺得:老師的學(xué)識(shí)是那么淵博,不認(rèn)識(shí)的字,不會(huì)的課文,再難的數(shù)學(xué)題,老師只要輕輕點(diǎn)撥一下,我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀!我更加堅(jiān)定了我的信念:我長(zhǎng)大了,一定要當(dāng)一名教師!

  我知道,僅有夢(mèng)想是不夠的,要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需付出更多的努力。去年我們學(xué)校推行了“QGP”學(xué)習(xí)模式,我毛遂自薦積極參與,當(dāng)班級(jí)的數(shù)學(xué)“學(xué)術(shù)助理”,在李永華老師的幫助下,我每天按照韓立福有效教學(xué)法中的預(yù)習(xí)方法做好預(yù)習(xí),每當(dāng)空閑的時(shí)候,我總會(huì)看一些關(guān)于教師的書籍,模仿老師在講臺(tái)的樣子,照著上面的要求去做;在家里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,教弟弟寫字;在外面,我也在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,撿起地上的垃圾;在學(xué)校里,我還在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,幫助暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的.同學(xué)學(xué)習(xí)。夢(mèng)想生長(zhǎng)了!

  盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠(yuǎn),但我不會(huì)停止追求的腳步;盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,會(huì)有很多挫折和磨難,但我不會(huì)灰心,不會(huì)放棄。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷地獄般的磨練,才能創(chuàng)造出天堂的美麗;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見到彩虹?唯有經(jīng)歷困難和挫折,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,才能成功!

  我渴望著,渴望著做一只努力工作的春蠶,渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭,渴望著做一盞照亮前方,卻不求回報(bào)的明燈,渴望著成為一名光榮的教師!

  我的教師夢(mèng)作文 篇8

  每個(gè)人心中都有夢(mèng)想,或大或小,或輝煌或平淡,而我的夢(mèng)想,沒有那么轟轟烈烈,也沒有那么平平淡淡,說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,說難也不難。它是我從小的夢(mèng)想,一直伴隨我到現(xiàn)在,我想將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)這個(gè)當(dāng)教師的夢(mèng)想。

  從記事起,家里人就問我長(zhǎng)大想當(dāng)什么。那時(shí)幼稚的自己,還什么都不知道,但是每當(dāng)看到老師就會(huì)覺得他們博學(xué)多才,好像什么都知道,那一雙睿智的眼睛不知道隱藏著多少我從未知曉的知識(shí)和數(shù)不清的人生哲理。那時(shí)自己便在心里悄悄地立下了誓言:我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)老師。

  不說是多么偉大,只是覺得生活在學(xué)生們中間,一生辛勤忙碌,育人成才,教人求真的教師是全天下最快樂最幸福的職業(yè)。

  沒有夢(mèng)想的人成不了大器,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名桃李滿天下的教師,當(dāng)一名春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干的教師當(dāng)一名為祖國(guó)培育花朵的教師,當(dāng)一個(gè)快樂幸福的園丁,用自己雙手和智慧來(lái)滿足那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,填補(bǔ)他們心靈的空缺。帶他們走出小我,走進(jìn)全新的世界,走進(jìn)這個(gè)精彩紛呈的萬(wàn)千世界。

  夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí),不做好一個(gè)學(xué)生,怎么能當(dāng)好一個(gè)老師。這是我自己寫的座右銘。

  我更應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講,課后積極完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),為了當(dāng)一個(gè)好學(xué)生而堅(jiān)持不懈的奮斗。我知道自己也有許多的缺點(diǎn),但是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我下定決心要一步一步地改正自己的缺點(diǎn),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

  列寧說過,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我想,我也要做太陽(yáng)底下最光輝的'人。做一個(gè)為祖國(guó)發(fā)光發(fā)熱,給學(xué)生們帶來(lái)陽(yáng)光,驅(qū)走陰霾的人。

  有夢(mèng)想就有前進(jìn)的動(dòng)力,有夢(mèng)想就有美好的未來(lái),有夢(mèng)想就有璀璨的人生,我的夢(mèng)——教師夢(mèng)。

  我的教師夢(mèng)作文 篇9

  人人都有自己的夢(mèng)想:有的人想當(dāng)腰纏萬(wàn)貫的大老板,有的人想當(dāng)萬(wàn)人矚目的大明星,有的人想當(dāng)像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家,還有的.人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的軍人……而我的夢(mèng)想是—當(dāng)一名可敬的教師。

  我為什么想當(dāng)一名教師呢?就讓我來(lái)告訴你們?cè)虬?

  剛上幼兒園時(shí),我什么都不懂,幼兒園里的老師就教我們穿衣服、穿鞋子,自己的事情自己做……那個(gè)時(shí)候,我覺得老師好溫柔。上小學(xué)后,老師不辭辛勞地教我們,我們有什么不會(huì)做的題,老師一一給我講,我一下全明白了。我很羨慕老師,覺得老師好博學(xué)。也就是從那個(gè)時(shí)候起,我決心要做一位溫柔、體貼學(xué)生、讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、為國(guó)家培育棟梁之才的人民教師!

  如果我當(dāng)上了老師,春天,我會(huì)組織學(xué)生去郊游;夏天,我會(huì)帶著學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)舉辦一場(chǎng)吃水果比賽;秋天,我會(huì)讓學(xué)生們?nèi)ゲ杉瘲魅~;冬天,我會(huì)讓他們堆雪人、打雪仗。當(dāng)然,我組織這些活動(dòng)可不是光讓他們玩兒,我每組織一場(chǎng)活動(dòng),就會(huì)讓他們寫一篇作文,只有他們親身經(jīng)歷過,寫出來(lái)的作文才會(huì)豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學(xué)生都為難的作文難題嗎?

  如果我當(dāng)上了老師,我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置過多的作業(yè),因?yàn)檫@樣學(xué)生的成績(jī)不會(huì)提高,還會(huì)讓他們討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我也不會(huì)占他們喜歡的課程。上課時(shí),我會(huì)用幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),如果有誰(shuí)正在做小動(dòng)作,我會(huì)幽默地說:“看來(lái)是我講的課不夠有趣呀,沒有吸引所有的同學(xué)都認(rèn)真聽講。”可見,那個(gè)同學(xué)一聽見我說的話,馬上不做小動(dòng)作了。下課的時(shí)候,我會(huì)把教案放在窗臺(tái)上,和同學(xué)們打成一片,聽聽他們的心聲,改進(jìn)我的教學(xué)方法。如果有同學(xué)調(diào)皮搗蛋,我會(huì)將他帶進(jìn)辦公室,和他好好談?wù),知道他的真?shí)想法,讓他從心里知道自己犯的錯(cuò)誤,并加以改正。

  雖然我已經(jīng)有了夢(mèng)想,但光說不做也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以從現(xiàn)在起,我要更加努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,成為一名真正受歡迎的人民教師。

  我的教師夢(mèng)作文 篇10

  遠(yuǎn)方,那里有生生不息的夢(mèng)想與希望,重要的是還有我向往的地方。我向往的地方,對(duì)于我來(lái)說還十分遙遠(yuǎn),需要我一直不斷努力才能達(dá)到那個(gè)遠(yuǎn)方。

  我希望成為一名教師,站在學(xué)生們認(rèn)為是權(quán)威與知識(shí)象征的講臺(tái)。為此我做出了一系列的努力,因?yàn)楫?dāng)教師需要各個(gè)方面都優(yōu)秀......

  我,因?yàn)榇中牡木壒试谡Z(yǔ)文考試當(dāng)中失去了很多分?jǐn)?shù),我很難過,也很失望。我的愿望對(duì)我來(lái)講有些遠(yuǎn),但我仍然懷揣著夢(mèng)想向前走。我有些偏科,我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ),科學(xué)也還可以,數(shù)學(xué)我有些討厭?蛇@次期末考試,語(yǔ)文不知怎么一落千丈,考了個(gè)良,我感到十分丟人,當(dāng)我的親戚問我:“陳婉欣,這次成績(jī)考得怎么樣。俊蔽揖褪植缓靡馑嫉匦πφf:“呃。呃?嫉貌辉趺礃影 !蔽覜Q定好好學(xué)習(xí)了。父母?jìng)冋f:“這個(gè)社會(huì)上只需要有知識(shí)的人。”我想鄭淵潔小時(shí)候也沒好好讀書,可他不是也靠自己的`想象力,為我們這些兒童編寫出了一篇又一篇美好的故事嗎?后來(lái)一想,還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實(shí)的,所以我也要好好讀書。哎,同學(xué)們,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!币欢ㄒ涀。谀贻p時(shí)一定要好好學(xué)習(xí),不要在你老年的時(shí)候才知道讀書的重要性,才能好好用心地讀書,大家一定記住哦。這樣才能完成你到達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。我希望大家能好好學(xué)習(xí),開心地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎?時(shí)刻準(zhǔn)備著,吹響那上學(xué)夢(mèng)想集結(jié)號(hào),大家準(zhǔn)備好了嗎?大家一起去到學(xué)校追尋夢(mèng)想吧!

  一想到經(jīng)過努力的我,粗心的狀況漸漸消失了,就十分地開心。我相信我會(huì)變?cè)絹?lái)越好,因?yàn)槲艺谙蜻h(yuǎn)方緩緩地駛?cè)?.....

  我的教師夢(mèng)作文 篇11

  我一直有個(gè)教師夢(mèng),就是像老師一樣。我很羨慕老師在講臺(tái)上講課文,在黑板上寫寫這個(gè),寫寫那個(gè)。所以我就有了個(gè)教師夢(mèng)。

  小時(shí)候,家人常常問起我以后要做什么,我總是毫不猶豫的說:歌手、醫(yī)生、作文家……但是我逐漸發(fā)現(xiàn),每個(gè)成功的人背后,都有個(gè)稱職的老師。漸漸的我就想做一名老師。

  不知道為什么,我就是想做一名老師。以前,總是和其它小朋友玩老師和同學(xué)。每次看見同學(xué)們認(rèn)真聽課和做作業(yè),我都非常高興,現(xiàn)在都不怎么玩了。每次看見家里的'小黑板,我總是心血來(lái)潮,幫弟弟妹妹復(fù)習(xí)……

  教師如同燈塔,向我引出正確的道路;教師是一位辛勤的園丁,日復(fù)一日地對(duì)“花朵”灌溉。

  老師就是我們的導(dǎo)師,沒有老師,我們就沒有知識(shí),沒有文化。為了這個(gè)教師夢(mèng),我一定要好好學(xué)習(xí),為以后的教師夢(mèng)掙光!

  我的教師夢(mèng)作文 篇12

  我的夢(mèng)想有很多:舞蹈老師、科學(xué)家……之類的,我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。

  每一天,我都會(huì)背著可愛的.書包,伴隨著小鳥的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí),我覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣,這可苦了我們的老師,每天都為我們操勞。

  我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師,他每天早早的起床,整理好后,就騎上自行車飛奔到學(xué)校,開始了這一天辛勤的工作,媽媽嘔心歷血育新人,她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)美麗的花朵培育成祖國(guó)將來(lái)的棟梁。

  媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我,就是給她的學(xué)生批改作業(yè),媽媽把心都給操碎了,頭發(fā)也白了很多。

  記得還是昨天的事了,媽媽像往常一樣去上班,那時(shí)正是上班高峰,在一個(gè)十字路口,媽媽被一輛迎面而來(lái)的一輛摩托車撞到了,右手嘩嘩得流著血,被綁上了一層厚厚的繃帶,但是,媽媽您仍然堅(jiān)持上班,用那摔傷的右手寫出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后,我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害,血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手,仿佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆,一筆一劃在黑板上寫著,豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái),您擦了擦汗珠又吃力的開始講課,您忍住了右手的疼痛,終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內(nèi)備課。

  媽媽您是那么的敬業(yè),那么的勤勞,那么的堅(jiān)強(qiáng)!

  從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當(dāng)教師的夢(mèng),我期盼著粒種子能發(fā)芽,能開花,能結(jié)果,能長(zhǎng)成參天大樹……明天就是母親節(jié)了,祝天下所有的媽媽身體健康,萬(wàn)事如意。

  我的教師夢(mèng)作文 篇13

  如果可以,我愿意成為一名慈祥的教師。

  我希望在15年后的一天,我能成為一名慈祥的鄉(xiāng)村教師。因?yàn)樵谄оl(xiāng)下的學(xué)校,條件艱苦,師資力量很薄弱,所以那里的孩子們沒有辦法和我們一樣在充滿老師關(guān)愛的教師里學(xué)習(xí)。他們的生活環(huán)境是那么貧困,讓人難以想象,上學(xué)的路,是泥濘的山路。長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,他們的'臉蛋是那么清瘦、蠟黃,讓人看了心都碎了。雖然他們的生活環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市的絢麗多彩,但是他們知道只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn),他們很想讀書,但卻沒有老師愿意到那艱苦的地方去。

  我十分情愿能和他們一起學(xué)習(xí),一起分享快樂,讓他們和城市的孩子一樣,在同一片天空中自由翱翔!多一位慈祥的老師,他們就會(huì)多一些關(guān)心,多一機(jī)會(huì)。讓鄉(xiāng)村的孩子也有干凈暖和的衣裳穿,讓他們的臉上綻放出像花兒一樣美麗的笑容永!讓他們的知識(shí)豐富再豐富。

  如果可以,我真的愿做一名鄉(xiāng)村教師,溫暖每一個(gè)貧困孩子的心。

  我的教師夢(mèng)作文 篇14

  有一首歌詞:擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可擋,擁有夢(mèng)想就有可能,擁有夢(mèng)想能讓奇跡從天而降……

  上中學(xué)時(shí)我就有了當(dāng)教師的夢(mèng)想,其實(shí)是基于一種原因,那是我每次抄寫周記作文時(shí),我寫得字就會(huì)出格,其實(shí)我每次抄寫時(shí)都是很認(rèn)真的,出格的原因我認(rèn)為是我用的鋼筆不夠好,那時(shí)我的家庭條件有限,當(dāng)農(nóng)民的父親供我們姐弟四人上學(xué),我用的是一種廉價(jià)鋼筆,寫出的筆畫很粗,故而寫出來(lái)的.字很大,很容易出格。每次我的文章下面都是“字體潦草”或是“字體太潦草”的批語(yǔ),其實(shí),我覺得我的文章內(nèi)容寫得還是蠻好的。我很渴望老師能給我一個(gè)在文章內(nèi)容上好壞的評(píng)價(jià),但是,我一直等不到。我當(dāng)時(shí)就想,等我以后當(dāng)了老師,我絕不會(huì)這樣對(duì)待我的學(xué)生,我絕不會(huì)如此的傷害一個(gè)渴望能得到老師關(guān)懷的心靈。便是從那時(shí)起,我當(dāng)教師的夢(mèng)想一直沒有改變過。

  其實(shí)我在班里是成績(jī)不是很好的學(xué)生,但我很努力,我報(bào)考了師范,其他成績(jī)好的考了高中,雖然我不是成績(jī)最好,但我是我們那個(gè)班級(jí)里工作最早的一個(gè)學(xué)生。我當(dāng)了一名農(nóng)村小學(xué)教師,實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的夢(mèng)想,我有了一批又一批的學(xué)生。我格外保護(hù)著他們幼小的心靈,多鼓勵(lì)、少批評(píng)。我和他們一起做游戲、放風(fēng)箏,一起在課堂上背誦課文。

  現(xiàn)在教室里有了電腦、電視,我和他們一起觀看勵(lì)志故事,一起看《開學(xué)第一課》,當(dāng)我看到那些優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師帶著自己的孩子們出現(xiàn)熒屏上,我的心又再一次被燃燒,我又有了一個(gè)夢(mèng)想:我相信,我和我的孩子們終有一天也會(huì)出現(xiàn)熒屏上。

  我鼓勵(lì)我的學(xué)生多讀書、多寫作,在文字里抒發(fā)自己的真情實(shí)感,我愛孩子,愛寫和他們之間的故事,我還有一個(gè)夢(mèng)想,那就是能出版一本我和孩子們之間的故事的書,我會(huì)一直寫,一直寫,寫到我的歲月終老,我坐在夕陽(yáng)下,讀我和孩子們的故事……

  我的教師夢(mèng)作文 篇15

  偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過,每個(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的`方向。而我的理想是當(dāng)一名兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。

  每當(dāng)一有空閑弟弟便央求我給他講課,我欣然答應(yīng)。為的是向理想邁進(jìn)第一步,我常常給他講易錯(cuò)題型及一些難點(diǎn),雖說只有一個(gè)“學(xué)生”,可我仍然講的有滋有味,有時(shí)還邊當(dāng)老師,邊當(dāng)學(xué)生從側(cè)面告訴他要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,我甚至還把四年級(jí)的題交給他“拓展”一下!

  有一次我給他出題考試,為了讓他把知識(shí)記得牢固,在考試前我就對(duì)照試卷把易錯(cuò)類型的題都講了講又嚴(yán)肅地對(duì)弟弟說:“這次考試千萬(wàn)要記住,不要丟題落題,算式后面記得寫得數(shù),圖形要數(shù)對(duì),做完要檢查”經(jīng)過一番叮囑,弟弟便信心滿滿地開始考試。

  弟弟邊做邊念著題:“八加三等于十一,九加六等于十五”看著弟弟認(rèn)真的樣子,我相信弟弟一定會(huì)取得好成績(jī)的。果然不出我所料,弟弟得了滿分,在我給弟弟批上100分的那一刻,弟弟那高興勁兒就甭提了!

  世上無(wú)難事,只怕有心人!我相信經(jīng)過我的不懈努力,理想一定可以實(shí)現(xiàn)的!

  我的教師夢(mèng)作文 篇16

  俗話說:“人無(wú)志而不立!币粋(gè)人沒有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。理想是人生的指路燈,理想是我們奮斗創(chuàng)新的動(dòng)力;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉

  我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師。假若我能在神圣的教育崗位上,必帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋,和他們一起攀登知識(shí)的高峰,讓他們成為祖國(guó)的棟梁之材。

  在我剛步入小學(xué)的時(shí)候,我懵懵懂懂地和許多陌生的面孔坐在同一間教室,講臺(tái)上,一位位和藹可親的老師,正有聲有色地為我們講解課文。老師用他們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩的花朵,用他們的愛溫暖著每一個(gè)孩子的心田。那時(shí)我就在幼小心靈里埋下了一顆理想的種子一一成為一名優(yōu)秀的人民教師,從事太陽(yáng)底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。

  羅國(guó)杰曾說過這樣一句話:“老師就像一只蠟燭,不斷得燃燒著自己,照亮了別人;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的`磨損著自己;又像一架梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)!崩硐氩皇强障耄切枰覀?yōu)榱怂^斗,努力成為教師,不是嘴上說的那么簡(jiǎn)單。真正做起來(lái)是很難的,所以我現(xiàn)在要好好努力學(xué)習(xí),讓我的知識(shí)更加淵博,使我的情感更加豐富。加油!讓我們向著理想前進(jìn),只要努力就一定會(huì)成功!

  我曾癡迷地想象,十幾年后,我成功實(shí)現(xiàn)了理想,站在神圣的講臺(tái)上,面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵祝脽崆榈奈⑿吞鹈赖穆曇,把小朋友們引入知識(shí)的海洋。

  我不僅會(huì)向他們傳輸各種知識(shí),還會(huì)帶他們來(lái)到草地上,親近大自然,與鳥兒為伴,與大樹交友,感受大自然的生命與氣息;帶他們?nèi)ムl(xiāng)間采摘最香甜可口的果實(shí),播種最飽滿的種子;帶他們?nèi)ズ_叄c海鷗玩耍,浪花嬉戲,探索海底的神奇與奧妙;帶他們?nèi)ビ钪妫M情遨游在奇妙的太空,享受別樣的幻景

  那時(shí)候我就是一支粉筆,用自己的身體寫下人生的啟示;我就是一盞明燈,為學(xué)生照亮前方的路

  我的教師夢(mèng)作文 篇17

  有一個(gè)人面帶微笑,邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室,踏上三尺講臺(tái)。講臺(tái)下的人都用敬佩的目光盯者他。只見他嘴角一揚(yáng):“同學(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課……”站在講臺(tái)上的這個(gè)人就是將來(lái)的我,難道這就是我的教師夢(mèng)嗎?

  也許是爸媽都是教師的緣故,從小我心里便萌生了一個(gè)念頭:長(zhǎng)大后當(dāng)一名語(yǔ)文教師。記得小時(shí)候,爸爸第一次帶我去他們的學(xué)校。一進(jìn)校園,那些大哥哥大姐姐都尊敬地叫爸爸媽媽“老師”。來(lái)到辦公室,有許多人來(lái)問作業(yè),老師回答完,學(xué)生總不忘說一聲謝謝。在那時(shí),我覺得教師這個(gè)職業(yè)是多么受人尊敬呀!于是,我便纏著爸爸媽媽,嚷著自己也要當(dāng)一名受人尊敬的老師。

  時(shí)間過得真快,我上小學(xué)了,成了一個(gè)天真快樂的小學(xué)生。在學(xué)校,每天都會(huì)面對(duì)著和藹親切的老師,而老師總會(huì)傳授我們不同的.知識(shí),讓我們由幼稚走向成熟。不僅這樣,老師還教我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)有善心、有孝心、有道德、有勇氣的人。俗話說的好:十年樹木,百年樹人。教師的職業(yè)是多么的神圣、光榮!從此,更堅(jiān)信了我當(dāng)教師的信心。

  在我十歲時(shí),恰逢媽媽教完一屆學(xué)生。我記得非常清楚:畢業(yè)那天,大哥哥大姐姐們眼里噙著淚花,他們一個(gè)個(gè)擁抱著媽媽,是那樣的緊,那樣的不舍。照畢業(yè)照時(shí),無(wú)一不強(qiáng)忍淚水,強(qiáng)裝出一副笑容……我不禁覺得媽媽教完這些學(xué)生,并非只留下一份份成績(jī)單,還有那一份份沉甸甸的真摯情感呀!此時(shí),教師是多么的幸福,多么的美好啊!你說,我還有什么理由放棄當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想呢?

  于是一顆種子在我心中深深埋下——那是屬于我的教師夢(mèng)!我正為明天的夢(mèng)想而努力,相信這顆種子一定會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

  閉上眼,我憧憬著明天,幻想著未來(lái)。

  我的教師夢(mèng)作文 篇18

  阿貍尋找了夢(mèng)想很久,可是司機(jī)伯伯說每個(gè)人都會(huì)有不同的夢(mèng)想。阿貍回家問媽媽什么是夢(mèng)想。繈寢屨f你每天高興快樂就是我的夢(mèng)想。

  題記

  夢(mèng)想是天空中的繁星,多得無(wú)法衡量,但有的夢(mèng)想已經(jīng)暗淡無(wú)光,有的還依然明亮;有的夢(mèng)想已經(jīng)布滿了灰塵,有的夢(mèng)想始終如一的透徹明亮。

  每個(gè)人都會(huì)有不同的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式也不大一樣,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中有挫折與困難,有艱辛與汗水,有人堅(jiān)持了,成功了,有人放棄了,失敗了。成功的人得到的是鮮花與掌聲,失敗的人得到的只是有些苦澀的淚水。

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,因?yàn)槲衣牭搅诉@樣一個(gè)故事,在一個(gè)貧困的山區(qū)各種機(jī)構(gòu)都不齊全,有的只是一座很舊很破的小學(xué),那里只有區(qū)區(qū)幾十個(gè)學(xué)生和一位教師。因?yàn)槟抢锾毨Я耍欣蠋煻疾辉敢馊ツ抢镏Ы涛ㄓ衳xx老師愿意去。他從不感到辛苦,任勞任怨有一天他在教室里講課,突然發(fā)生了火災(zāi),眼看大火馬上就要燒到他們班了。他抱起一個(gè)孩子往外跑,把孩子放到安全的地方又來(lái)抱下一個(gè)。這個(gè)動(dòng)作一直持續(xù)著持續(xù)著,已經(jīng)有許多同學(xué)逃脫了險(xiǎn)境,可是還有兩個(gè)孩子在教室里,他急忙沖進(jìn)教室里把其中一個(gè)孩子抱到安全的地方,等他再次沖進(jìn)教室時(shí),被燒毀的房梁掉落下來(lái),熊熊大火吞噬了那位同學(xué)和老師的身影。而最后那位沒有逃脫的同學(xué)就是老師的女兒。

  這件事深深觸動(dòng)了我的心靈,我的夢(mèng)想也就是成為像這位老師一樣偉大的老師。去幫助身邊有困難的學(xué)生,在學(xué)生身處困境時(shí)成為支持他們的'動(dòng)力,老師這個(gè)平凡而又偉大的稱呼已經(jīng)深深刻在我的心里。

  我相信,成為老師的路途并不是一帆風(fēng)順,但我要學(xué)會(huì)做一只雄鷹,即使折斷了翅膀也要在我夢(mèng)想的天空中自由翱翔,我想只要我努力,我的教師夢(mèng)就屹立在前方。只有穿過滿布荊棘的叢林,才能看見美麗而又一望無(wú)際的大海。只有經(jīng)過困難的洗禮才能品嘗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅,所以為我們的夢(mèng)想努力吧!

  我的教師夢(mèng)作文 篇19

  人人都有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。

  看《實(shí)用文摘》時(shí),無(wú)意中看到一篇文章《廢墟下的手》:在2008年汶川大地震中,程老師和他的兒子、兩名學(xué)生都被壓在廢墟之下,奄奄一息的程老師不顧自己和兒子的生命,把自己流著鮮血的手指插進(jìn)了兩名學(xué)生的口中,學(xué)生吮吸著程老師鮮紅的血液活了下來(lái),而程老師卻帶著兒子,永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)美麗的世界……

  這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我,在我腦海里留下了深刻的記憶。老師像太陽(yáng),用自己的光輝照耀我們成長(zhǎng);老師像蠟燭,燃燒著自己的青春,激勵(lì)我們前進(jìn);老師像春蠶,吐盡心中所知,教會(huì)我們知識(shí)。

  在我的生活中,也有許多這樣的老師。

  最喜歡我們班的董老師,喜歡他的幽默,喜歡他對(duì)學(xué)生的關(guān)心,喜歡董老師這個(gè)“爸爸”。有次下課后,我在玩耍時(shí)不小心撞到了墻上,頭上撞了一個(gè)洞,鮮血直流。董老師知道后,不僅第一時(shí)間把我送到醫(yī)院,還在進(jìn)行手術(shù)時(shí)不停地安慰我,讓我忘記了疼痛……

  我希望自己當(dāng)上老師以后,也要像董老師一樣,讓同學(xué)們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)、在快樂中學(xué)習(xí),我要用那動(dòng)聽的.聲音,教會(huì)大家知識(shí);用我那粗糙的雙手,教會(huì)大家寫字……

  這就是我的教師夢(mèng),一個(gè)讓人開心的夢(mèng)想。

  我的教師夢(mèng)作文 篇20

  夢(mèng)想是什么?它是讓我們堅(jiān)定自己目標(biāo)的信念,它是幫助我們成功的墊腳石,它更是在我們迷失道路時(shí)的指南針。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,有的人夢(mèng)想成為畫家,有的人夢(mèng)想成為飛行員,有的人夢(mèng)想成為醫(yī)生,還有的人夢(mèng)想成為科學(xué)家。而我一直以來(lái)的'夢(mèng)想就是做一名教師,可以為人師表,成為學(xué)生的榜樣。

  看著自己的老師在講臺(tái)上傳授知識(shí),常常把老師幻想成自己,想象中的自己也是這樣將自己所擁有的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生。下課時(shí),我會(huì)在講臺(tái)上感受這里,覺得自己已經(jīng)成為了一名老師,講臺(tái)下的同學(xué)都是自己的學(xué)生。我就開始拿起粉筆在黑板上寫字,一直以來(lái),我都認(rèn)為自己見過最美的背影就是老師背向著我們,在黑板上寫課堂上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。所以,講臺(tái)下的同學(xué)看我,應(yīng)該也會(huì)有同樣的感覺。

  放假在家,無(wú)聊時(shí),我就喜歡和自己的小伙伴玩角色扮演,威逼利誘下,我的小伙伴終于同意配合我,做我的學(xué)生。因?yàn)榧依餂]有粉筆,所以,我拿上自己的彩筆,在家里的墻上亂涂亂寫。在墻上抄寫課本上一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,問我的小伙伴會(huì)不會(huì)解這幾道題,她非常的配合我回答道:“不知道!敝笪揖妥哉f自話的在黑板上講解這幾道題目,也不管她有沒有在聽。沒過一會(huì),這面白墻上幾乎已經(jīng)被我寫滿了各種各樣,歪七扭八的數(shù)字,但我仍然覺得不夠盡興,所以,我又換了一面白墻開始寫另外的數(shù)學(xué)題。終于盡興的我意識(shí)到自己要被母親說教了,因?yàn)檫@兩面白墻已經(jīng)完全看不下去了。但是我沒有后悔這么做,而是做好準(zhǔn)備等著母親回來(lái)批評(píng)我。

  到母親的下班時(shí)間了,母親開門看到家里的第一眼,她愣住了,然后面無(wú)表情的問我:“這是怎么回事?”我只是堅(jiān)定的看著母親的眼睛回答:“我是老師!边@句話把母親逗笑了,母親就沒有再跟我計(jì)較這件事,而且還說:“我等下去給你買一個(gè)下黑板和粉筆,以后別在墻上亂寫亂畫了!蔽壹(dòng)地跑到母親面前,給了母親一個(gè)大大的擁抱。

  在那以后,母親給我買的小黑板成為了我的一個(gè)好伙伴,在沒有朋友陪伴的時(shí)候,我都會(huì)自導(dǎo)自演地扮演起老師這個(gè)角色,想象著下面坐滿了學(xué)生。我的教師夢(mèng)一直都被沒有磨滅,這個(gè)夢(mèng)想成為我此生要奮斗的目標(biāo)。

  我的教師夢(mèng)作文 篇21

  從小我就是一位十分安靜的女生,總喜歡在畫板上涂涂畫畫,媽媽因此建議我去學(xué)習(xí)繪畫。

  我懷著嘗試的心理報(bào)上了美術(shù)興趣班,不接觸還真不知道繪畫藝術(shù)的樂趣,它能以最常見的材料、工具創(chuàng)作出一幅幅富有藝術(shù)感的作品,這使我更加愛上了美術(shù)課。傳授我美術(shù)知識(shí)的老師,在我心中的地位便十分神圣的了。因此我下定決心,每天都要好好練習(xí)繪畫技巧,將來(lái)也能成為一名出色的美術(shù)老師。

  假如在不久的將來(lái),我真的成為了一名美術(shù)老師,我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生打開藝術(shù)的`大門。如果他們天真地問我:“老師,這么美的作品是怎么描繪出來(lái)的呀?”我便會(huì)向他們一一介紹這些繪畫的工具,怎樣使用才能使作品更加臻于完美。他們一定會(huì)用好奇、求知的目光看著我,聽我講課,就像我以前崇拜美術(shù)老師的才華一樣,那該有多么美好啊。

  假如在不久的將來(lái),我真的成為了一名美術(shù)老師,也許會(huì)遇到一些對(duì)美術(shù)沒有興趣、不認(rèn)真聽課的學(xué)生,其實(shí)我也十分害怕遇上這樣的學(xué)生。但我想,只要我好好與他們溝通交流,用我嫻熟的技巧創(chuàng)作出完美的作品,展示給他們,我相信他們也會(huì)喜歡上美術(shù)課的。我覺得能使一個(gè)沒有興趣的學(xué)生喜歡上美術(shù),這是一件多么值得驕傲的事啊!

  我相信,只要我堅(jiān)持不懈,不斷地為理想努力奮斗,在不久的將來(lái),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。

  我的教師夢(mèng)作文 篇22

  我有很多很多夢(mèng)想,比如:軍人夢(mèng)、航天夢(mèng)、廚師夢(mèng)但是,直到我五年級(jí)的時(shí)候,我才堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我以后要當(dāng)一位優(yōu)秀的人民教師。

  我的夢(mèng)想為什么變成了人民教師呢?其實(shí)是因?yàn)槲矣龅搅藙⒗蠋。劉老師是我五年?jí)的語(yǔ)文老師。她喜歡身穿綠色連衣裙,頭戴有著黑色蝴蝶結(jié)的黑帽子,手提朱紅色的包。她臉上整天笑瞇瞇的,她課上的很生動(dòng),同學(xué)們都很喜歡她。有一次,我們上到《將相和》這一課,老師讓兩個(gè)同學(xué)臺(tái)表演《負(fù)荊請(qǐng)罪》里的藺相如和廉頗。上臺(tái)表演的兩個(gè)同學(xué)表演的很搞笑,大家哄堂大笑。老師趁機(jī)問:“同學(xué)們,你們看到了剛才兩個(gè)同學(xué)的表演,請(qǐng)問藺相如和廉頗分別是什么樣的人?”大家都爭(zhēng)著回答老師通過表演加深我們對(duì)課文人物的理解,老師這種寓教之樂的方式讓我深深地愛上了語(yǔ)文課,也讓我更加崇拜劉老師。于是我喑下決心,一定要成為像劉老師那樣的老師。

  我就樣開著我的小船,朝著我的夢(mèng)想,我的目標(biāo)向前駛?cè)ァ榱藞A這個(gè)夢(mèng),我花費(fèi)了大量時(shí)間去閱讀,日復(fù)一日,年復(fù)一年,從不間斷。現(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀了大量書籍。從《簡(jiǎn)·愛》、《哈利·波特》、《基督山伯爵》到《假如給我三天光明》,這些書我都看過。因?yàn)榭磿R(shí)積累得多,所以我在班里的`成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的,大家都親切的叫我“學(xué)霸”。可他們不知道我是為什么成績(jī)這么好,其實(shí)是因?yàn)槲視吹枚,知識(shí)積累得多。但我為什么要累積這么多知識(shí)呢?因?yàn)槲乙獔A我的教師夢(mèng)。而且我要當(dāng)?shù)慕處煵皇且话愕慕處煟乙?dāng)?shù)慕處熓菬o(wú)私奉獻(xiàn)的,是知識(shí)淵博的,所以我積累那么多知識(shí),為的就是能圓我的教師夢(mèng)。

  總之,我覺得我離當(dāng)教師這個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近了,我真的相信,在不久的將來(lái),我的教師夢(mèng)真的能夠?qū)崿F(xiàn)!

  我的教師夢(mèng)作文 篇23

  我從小接觸最多的人群便是老師,因?yàn)槲业臓敔敗职侄际侨嗣窠處。小時(shí)候我經(jīng)常被他們帶到學(xué)校去玩,那時(shí)覺得跟著爸爸去上學(xué)是件很幸福的事。所以一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想成為一名老師,站在三尺講臺(tái)上,手中粉筆在黑板上飛揚(yáng),聽著動(dòng)人的吟書聲,感受著知識(shí)在每一個(gè)孩子的心中瘋長(zhǎng)……那便是最快樂、最驕傲的時(shí)刻。

  人們都說,老師就像園丁,讓我們茁壯成長(zhǎng);像春雨,滋潤(rùn)著我們長(zhǎng)大。從小看著爸爸在學(xué)生的作業(yè)本上打勾畫叉,覺得很有趣。還有很喜歡爺爺剪的.小紅花,很漂亮。那時(shí),就是感覺當(dāng)老師真好。《嬲屛伊x無(wú)反顧朝向老師這個(gè)職業(yè)的原因是:有一次,爸爸在由學(xué)校騎車回家的路上,因下雨,路特泥濘,一不小心爸爸摔跤了,右手也被車壓折了,但爸爸只在家休息了幾天就堅(jiān)持要回去上課。臨近期末考試,爸爸擔(dān)心的始終是他的學(xué)生,他心里總想著要給他的學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),盡管媽媽用盡各種理由想來(lái)說服,最終還是拗不過爸爸。而我那時(shí)也剛好在爸爸所教的班級(jí),爸爸因右手綁著綁帶,不方便寫字所以就讓我替他抄寫作業(yè)和題目,爸爸負(fù)責(zé)講解。中午,我給爸爸喂飯,由于天氣的炎熱經(jīng)常可以看到爸爸因汗水浸著傷口而痛的臉時(shí)不時(shí)地抽搐。我很心疼爸爸,同時(shí)也特別敬佩爸爸,立志要像爸爸一樣做一個(gè)盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的老師。

  春天的花,嬌艷動(dòng)人,夢(mèng)想是含苞欲放的渴望;夏天的樹枝葉婆娑,夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭,夢(mèng)想是沉甸甸的等待;嚴(yán)冬的雪漫天飛舞,夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。年輕人,有夢(mèng)就要有行動(dòng),為自己的夢(mèng)想而努力,為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦,但也無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)闀r(shí)刻有夢(mèng)在心中,也時(shí)刻在努力著。

  有夢(mèng)想就有希望。現(xiàn)在的我,正在努力為自己的目標(biāo)而奮斗著,我相信終有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)作文 篇24

  班會(huì)課上我們的班主任張老師問大家:“你們長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想是什么?”這時(shí)全班同學(xué)頓時(shí)沸騰起來(lái)了,有的想當(dāng)書法家,有的想當(dāng)醫(yī)生,有的想當(dāng)畫家,有的想當(dāng)歌星,還有的想當(dāng)演員,而我卻想做一名像張老師那樣的人民教師。

  之所以我想做一名教師,是因?yàn)槲矣X得教師可以教育出一批批對(duì)社會(huì)有用的'人才,所以我想做一名教師。

  要是我做了教師,春天我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)捉蝴蝶、做標(biāo)本、讓同學(xué)們掌握更多書本以外的知識(shí);夏天我?guī)瑢W(xué)們踢足球、爬山,提高同學(xué)們的身體素質(zhì);秋天我?guī)瑢W(xué)們放風(fēng)箏、郊游、增加同學(xué)們的野外知識(shí);冬天我?guī)瑢W(xué)們打雪仗、堆雪人、滑冰,讓同學(xué)們體驗(yàn)更多大自然帶給我們的樂趣。

  當(dāng)然,想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就應(yīng)該從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)、天天向上,為了我的教師夢(mèng)而努力。

  我的教師夢(mèng)作文 篇25

  心愿,是一粒種子,播種在心的土壤里,盡管它很渺小,卻能開出無(wú)與倫比的美麗的花;心愿,是一條小溪流,流淌在心的大地上,盡管狹小,卻可以源源不斷地滋潤(rùn)著綠色的希望。每個(gè)人都有自己的心愿,我也不例外,我的心愿便是做一名人民教師!

  之所以會(huì)想成為一名教師,是因?yàn)椋好慨?dāng)我看到一位教師在講臺(tái)上吟詩(shī)作畫、諄諄教導(dǎo)學(xué)生時(shí),我就自然而然地敬佩、崇拜,無(wú)比的羨慕,并在內(nèi)心默默地告訴自己:自己也要成為一名好老師。在充滿書香的教室里,將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生們,那多有成就感。∮谑,想要成為人民教師的心愿便在我心中播下了種子。

  正所謂“一分耕耘一分收獲”,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。首先:我要好好學(xué)習(xí),天天向上,考上一所優(yōu)秀的'師范大學(xué),這樣就能理所當(dāng)然地站在黑板前,向我的學(xué)生吐露出自己所見到的,所聽到的,那滋味肯定很美,嘿嘿~然后:我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教問題經(jīng)常去聽大學(xué)教授的講課,聽他們講解如何正確地做一名班主任啊,如何解決學(xué)生之間的矛盾問題啊,如何對(duì)待那些搗蛋調(diào)皮的學(xué)生啊其次:我要改正自己的缺點(diǎn)與不足,絕對(duì)不能因?yàn)檫@些小毛病教壞學(xué)生,比如,注意力不集中,站沒站姿、坐沒坐姿,長(zhǎng)期拖延事情從現(xiàn)在起,我就要把這些短處通通走開;接著,我要勇敢、自信起來(lái),不能再像從前做值日生時(shí),看到違反紀(jì)律的學(xué)生后,擔(dān)心被記仇而選擇視而不見,睜一只眼閉一只眼;最后,無(wú)論是上學(xué)還是赴約,我絕對(duì)不能遲到了!從現(xiàn)在起,我要嚴(yán)格要求自己,以便將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師。

  我的教師夢(mèng)在飛,飛呀飛

  我的教師夢(mèng)作文 篇26

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一顆啟明星,讓我們從黑暗中獲取光明;夢(mèng)想是一把利劍,為我們清掃障礙;夢(mèng)想也是一朵含苞待放的花朵,它需要我們用勤奮的汗水去澆灌夢(mèng)想激勵(lì)著我們不斷奮發(fā)向上,鼓勵(lì)我們永不放棄!

  從上幼兒園開始,我就一直覺得教師這個(gè)職業(yè)非常的神圣,所以從那時(shí)起,我就有一個(gè)夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師!

  記得有一次學(xué)校語(yǔ)文測(cè)試,我的分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)牡停睦镫y受極了。媽媽走過來(lái),對(duì)我說:“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”我垂頭喪氣地跟著媽媽來(lái)到公園,看到金黃的'臘梅花上覆蓋著潔白透亮的雪花。媽媽指著臘梅,對(duì)我說:“你看,臘梅花在這么艱苦的環(huán)境下,它還堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著,知道為什么嗎?”我疑惑不解地?fù)u搖頭。媽媽用手輕輕撫摸著我的頭,溫柔地說:“因?yàn)樗鼈儓?jiān)持著夢(mèng)想,它們想讓人們欣賞到它們最美的樣子。一旦放棄,它們就會(huì)枯萎!笔前,我也有夢(mèng)想,我怎么能因?yàn)榕紶柕氖。洼p言放棄呢?我要努力讀書,為了長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想,成為一位出色的老師!想到這些,我連忙跟著媽媽回家去,又用功地學(xué)習(xí)起來(lái),我也從中體會(huì)到了媽媽的用心良苦。經(jīng)過不懈努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)又漸漸的上升起來(lái)。

  夢(mèng)想就像是一雙飛翔的翅膀,帶著我們不斷的超越自己!我也堅(jiān)信,將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)作文 篇27

  我是一名小學(xué)生,我的夢(mèng)想是考上大學(xué),做一名教師。

  辛勤的教師是多么地勞累。〗處熯有許多的稱號(hào),如:園丁,孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業(yè),還要給學(xué)生上課,上課時(shí)還是站著,有的同學(xué)還老講話。教師早上就起床,晚上很晚才睡覺。

  教師的一舉一動(dòng)都很辛苦。我們就像園子里的果實(shí),被辛勤的園丁用汗水換來(lái)我們是成熟。我知道當(dāng)一名教師不容易,可是我會(huì)盡全力撫育著祖國(guó)的花朵,讓他們學(xué)的應(yīng)有的知識(shí)。錢老師就是我的`榜樣,我要向她學(xué)習(xí)。她從來(lái)不拖課,不搶課,不亂發(fā)脾氣。

  我是不會(huì)放棄的,就算失敗我也會(huì)從頭再來(lái),俗話說:“失敗乃是成功之母,”我一定會(huì)成功的。我也知道在我夢(mèng)想未完成之前,也一定會(huì)有一些困難,也可能會(huì)半途而廢,不過只要我的信念如果還在的話,我一定會(huì)成功的。

  有時(shí)我晚上睡覺的時(shí)候就會(huì)夢(mèng)到我當(dāng)上了一名教師,我在夢(mèng)里笑,有時(shí)我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會(huì)跟我爸爸、媽媽和朋友炫耀我在夢(mèng)里當(dāng)上了一名教師。

  我的家人也會(huì)支持我,我的家人也在幫助我當(dāng)上教師。

  我的教師夢(mèng)作文 篇28

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從小我就有個(gè)夢(mèng)想——變成“春蠶”或是“蠟燭”,成為光榮無(wú)比的“人類靈魂的工程師”。

  在我小時(shí)候的印象里,老師是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物。她十分溫柔,卻能讓所有小朋友都聽她的話。她很有智慧,知道我們都不知道的東西。她還很富有,有著我們都喜歡的“大紅花”和“小蘋果”。這些我們大家奢望得到的所有東西,她全都有!她會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,會(huì)做手工,還會(huì)和我們一起一起玩游戲,她簡(jiǎn)直無(wú)所不能。從那時(shí)起,我就盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大,成為一個(gè)能讓所有小朋友都羨慕的人,當(dāng)上老師。不為別的,就為炫耀,就為好玩。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了。當(dāng)今年踏進(jìn)初中大門的那一刻,我就已經(jīng)不再是那無(wú)知的小學(xué)生了。我應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的志向,我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的.人。不過,我的理想,還是沒變。只是不再是為了炫耀,不再是為了好玩。如今,科目增加了,政治、地理、歷史、生物接踵而來(lái),我的壓力愈來(lái)愈大,我想成為老師的夢(mèng)想?yún)s愈來(lái)愈強(qiáng)烈。因?yàn)椋S著科目的增加,老師也增加了。每一位老師都口若懸河,滔滔不絕,從學(xué)校聊到社會(huì),從知識(shí)說到實(shí)踐,從習(xí)慣談到夢(mèng)想,這種英姿颯爽,這種學(xué)富五車,這種傾其所有,不由得讓我的小心臟加速運(yùn)動(dòng)——這樣的人可不是隨隨便便就能當(dāng)上的!我必須把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,加速運(yùn)行我的大腦CPU了。

  走在校園的林陰小道,周圍的路燈上閃耀著星辰的“明星”之光。一位位學(xué)兄、學(xué)姐的資料在我面前展開——北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)……數(shù)不勝數(shù)的名校在散發(fā)著無(wú)窮的魅力。另一幅桃李芬芳的畫面也同時(shí)在我的腦海中拉開帷幕:那些曾經(jīng)青澀的少年,如今成了老師們的驕傲,他們可以自豪地說:“那是我的學(xué)生!”

  教書,是多么光榮而神圣的職業(yè)。∮耍嵌嗝疵篮玫墓ぷ靼。 叭祟愳`魂的工程師”,我來(lái)了。我要向你進(jìn)發(fā),也成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的“先生”!

  我的教師夢(mèng)作文 篇29

  夢(mèng)想都是五彩繽紛的,都是奇光異彩的。夢(mèng)想是我們生活的動(dòng)力,那么,你是否有一個(gè)美好的夢(mèng)想呢?我們作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的希望,是否更應(yīng)該有崇高的夢(mèng)想呢?是否更應(yīng)該為國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢?

  在我的心中藏有一個(gè)夢(mèng),在這個(gè)夢(mèng)里,我拿著書本站在三尺講臺(tái)上,為下面那一雙雙渴望的眼睛注入知識(shí)的養(yǎng)分,向一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子傳授精神食糧。沒錯(cuò),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。

  老師,被稱作人類靈魂的工程師。他們?yōu)樽鎳?guó)的青少年灌溉知識(shí)的甘泉,為莘莘學(xué)子施予成長(zhǎng)的養(yǎng)料。我夢(mèng)想當(dāng)一名老師,我要為我的學(xué)生講述中華上下五千年的光輝燦爛;我要為他們吟誦詩(shī)經(jīng)樂府和唐詩(shī)宋詞的雄奇華美;我要為他們描繪祖國(guó)大好河山的清奇俊秀。我要讓他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國(guó)合格的接班人。

  老師,是辛勤的園丁。為了讓每一株花草木苗都茁壯成長(zhǎng),辛勞地為他們施肥、澆水。當(dāng)然,還要替這些幼苗修剪枝葉。那些幼苗生長(zhǎng)不當(dāng)?shù)闹θ~就好比現(xiàn)在某些學(xué)生身上滋生的壞習(xí)慣一樣,如果不及時(shí)修剪矯正,很有可能為以后的成長(zhǎng)過程埋下隱患。老師像園丁般幫助學(xué)生們成長(zhǎng),不厭其煩地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,用充滿正能量的肥料水分滋養(yǎng)他們,不求回報(bào)不計(jì)勞苦。若能看到一棵棵挺拔堅(jiān)韌的.參天大樹迎風(fēng)屹立,作為園丁,作為老師,該有多欣慰。所以,我愿意我也夢(mèng)想做一名桃李滿園的老師。

  老師,是一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。跳動(dòng)的燭光雖然微弱,但卻可以照亮黑暗的前方。蠟燭犧牲了自己,用自己的光和熱為無(wú)數(shù)學(xué)子打開了知識(shí)的大門,換來(lái)了他們光明的前途。老師像蠟燭,它讓許多幼小柔弱的心靈燃起了希望的火種,為迷途的懵懂少年指明回歸的路途。所以,我愿意我也夢(mèng)想做一名發(fā)光發(fā)熱的老師。

  老師是春蠶。有詩(shī)云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師不僅僅是燃燒自己照亮別人的蠟燭,還是可以傾盡畢生學(xué)問毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生的春蠶。他們把自己腦海中的學(xué)識(shí)深入淺出地慢慢教給學(xué)生,讓他們成為知識(shí)豐富的人,使他們可以用自己的知識(shí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。所以。我愿意我也夢(mèng)想做一名授業(yè)解惑的老師。

  這就是我的夢(mèng)想,一個(gè)可以為國(guó)家培育棟梁的夢(mèng)想。老師是無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人,老師是被稱作人類靈魂工程師和進(jìn)步階梯的人。當(dāng)老師崇高而光榮。這就是我的夢(mèng)想。

  我的教師夢(mèng)作文 篇30

  我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望,不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)。我終于看到所有夢(mèng)想都開花,隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng),留一個(gè)愿望讓自己想像——題記

  擁有夢(mèng)想,一步步實(shí)現(xiàn),就像春日里的陽(yáng)光————溫暖而又充滿力量。從小媽媽就告訴我,知識(shí)就是財(cái)富,而這世界上最富有的莫過于滿腹經(jīng)綸的老師,偉大而又神圣,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)老師。而讓我樹立這個(gè)夢(mèng)想的是她——一個(gè)平凡的老師。在20xx年5月8日的一天,在黑龍江發(fā)生了一起讓我們無(wú)數(shù)人心中充滿敬仰的事件。

  在放學(xué)時(shí),一群學(xué)生歡快的走在回家的路上,這時(shí)遠(yuǎn)處的.一輛客車失控,撞在了停在路邊的一輛汽車,迎面沖撞過來(lái),這時(shí)張麗莉老師奮不顧身以迅雷不及掩耳之勢(shì)的沖了過去,用手挽住了孩子,最后小天使們得救了,可張麗莉老師卻雙腿被無(wú)情的輪胎碾壓成骨折,雖然她早知道會(huì)這樣,但她還是沖了上去,這是多么崇高的精神啊!如今的她高位截肢,如果讓她再做一起選擇,我相信,她還是會(huì)義無(wú)反顧的沖上去,因?yàn)檫@是精神。她的名字和她的人就像茉莉花一樣地美麗、淡雅,她用鮮血詮釋了一位人民教師的崇高師德。也正是她,讓我樹立了當(dāng)老師的志向。

  張麗莉老師就像陽(yáng)光,直射我的心里,我也想要把我自己的溫暖與愛給那些需要陽(yáng)光的孩子——在山區(qū)里的孩子,所以我想當(dāng)位老師,一位帶去陽(yáng)光的支教老師!去年暑假我跟著在外當(dāng)老師的姐姐一同前往她支教的地方——西部山區(qū)。一路顛簸讓我無(wú)法適應(yīng),可想起這里的孩子們每天都在這崎嶇的山路上步行,我竟然習(xí)慣了顛簸,到達(dá)那里后看到幾個(gè)小孩皮膚黝黑,穿著補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服,赤裸的腳丫已布滿老繭在地上拿著石頭寫著“123……”歪歪扭扭的數(shù)字卻勝過最美的字畫。看著這些我有些走神,這時(shí)一個(gè)小孩拉著我的衣角問我:“姐姐外面的世界是不是很美麗”?聽著他并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,看著他渴望,期盼的眼神,我有一刻恍惚了,覺得自己的眼前蒙了一層霧,震動(dòng)心靈的霧,我拿出給他們準(zhǔn)備的禮物,他們高興的跳著,那樣快樂,像得到一件稀世珍寶,我和他們一同坐在昏暗而又狹小的教室里,給他們講著我的所見所聞,他們聽的那樣認(rèn)真,讓我舍不得離開。

  到了離開的時(shí)候,我含著淚給他們說再見,而那個(gè)小男孩卻追過來(lái)給了我一束野花,然后笑著說:“姐姐,我先要努力學(xué)習(xí),然后去看看你說的那個(gè)外面的世界”,我摸著他的頭說:“嗯,努力學(xué)習(xí),出去看看外面的世界”。那束野花芳香縈繞我心,給我溫暖的同時(shí)也更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想也許并不崇高,但我相信它會(huì)筑就愛的橋梁,讓我擁有隱形的翅膀,飛向夢(mèng)想的彼岸,就像春日里的一縷陽(yáng)光,無(wú)聲無(wú)息卻又溫暖無(wú)疆!

  我的教師夢(mèng)作文 篇31

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,我也不例外。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名教師。這是因?yàn)槲蚁氚褜W(xué)到的知識(shí)傳授給別人,讓別人擁有智慧,為我們的祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)。

  如果當(dāng)上老師,我要讓學(xué)生們懂得一些做人的根本,不能違反交通規(guī)則,要孝敬父母等。如果當(dāng)上老師,我會(huì)讓學(xué)生們不再上那種枯燥無(wú)味的課,使學(xué)生們天天進(jìn)步。還有,我當(dāng)教師時(shí),發(fā)現(xiàn)成績(jī)差的學(xué)生,會(huì)不斷地鼓勵(lì)他們;而對(duì)成績(jī)好的同學(xué),我會(huì)不斷地嚴(yán)格要求他們,使他們更上一層樓。我還會(huì)讓學(xué)生們的一些壞習(xí)慣、壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改過來(lái)!

  光靠想是沒用的,還要用實(shí)際行動(dòng)的'!如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,必須更加努力去學(xué)習(xí),才有可能完成這個(gè)夢(mèng)想。平時(shí),我要按時(shí)完成老師布置的任務(wù),下功夫地去寫好作文,課外多去閱讀一些書籍。

  我們每個(gè)人都有夢(mèng)想。只要我們努力去學(xué)習(xí),去奮斗,這個(gè)夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  我的教師夢(mèng)作文 篇32

  夢(mèng)是燈,照亮漆黑的夜晚;夢(mèng)是帆,帶我們駛向成功的彼岸。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。每個(gè)人都有自己的理想,而我的理想是當(dāng)一名人民教師,很平凡。

  有人說,老師是一根蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;有人說,老師是一名辛勤的園丁,哺育了一代又一代的`祖國(guó)的花朵;有人說,老師是一根粉筆,犧牲自己,留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師哪種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我決定長(zhǎng)大要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

  我知道,要當(dāng)一名老師,還有很長(zhǎng)的一段路要走,而我已經(jīng)開始準(zhǔn)備了。

  首先,做好課內(nèi)學(xué)習(xí):從一次小測(cè)開始,爭(zhēng)取全對(duì);從每一次單元考開始,保持在九十分以上;從認(rèn)真對(duì)待上課開始,認(rèn)真聽講,積極回答;從認(rèn)真對(duì)待作業(yè)開始,多學(xué)多問。

  其次,充分利用課余時(shí)間:我要多多學(xué)習(xí),閱讀書籍,珍惜時(shí)間,讓我的知識(shí)全面起來(lái),充實(shí)起來(lái)。

  我還要擁有高尚的品德,擁有對(duì)學(xué)生的耐心、關(guān)心、愛護(hù)……

  總之,我要全力以赴,做一個(gè)優(yōu)秀的人,才有資格去當(dāng)一名老師。

  如果我已是一名教師,我會(huì)用心去感受,不會(huì)讓同學(xué)們因?yàn)橛辛藥熒P(guān)系的距離,對(duì)我敬而遠(yuǎn)之……

  我要做的還有很多,但想想這美好的畫面,就不會(huì)困難了,我一定要努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,不管遇見什么困難都不放棄!

  如果說,理想,是人生這只小船的帆,我現(xiàn)在就是揚(yáng)起的帆,向一個(gè)叫做“老師”的港口駛?cè),只要我?jiān)持不懈,勇往直前,我相信我一定能把握好這只小船!

  我的教師夢(mèng)作文 篇33

  我有一個(gè)理想,就是長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的教師。教師的工作是辛苦的,他像紅燭,默默地奉獻(xiàn)光和熱,在傳播知識(shí)的.同時(shí),播種著希望,播種著幸福。

  我不僅要做一位認(rèn)真的教師,更要做一位知心的教師。對(duì)那些聰明好問的同學(xué),我會(huì)有求必應(yīng)。對(duì)那些學(xué)習(xí)能力稍差的同學(xué),我會(huì)耐心的講解,不厭其煩。對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)提出表?yè)P(yáng),讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我還會(huì)在班上建立一個(gè)“煩惱信箱”如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難,生活上遇到什么煩惱,又不好言說,就寫在紙上,把它塞到“煩惱信箱”里,這個(gè)信箱只有教師才可以打開,教師打開看到后就可以提供方法幫助同學(xué)解決問題。

  我可不希望我這個(gè)教師是只貓,而學(xué)生是只老鼠。我會(huì)多多與學(xué)生在操場(chǎng)上,教室中做游戲,如果可以的話,我會(huì)帶著孩子走出校門,讓他們?cè)诖笞匀坏膽驯е袑W(xué)習(xí),玩耍。

  但是,這畢竟是今天的遐想,不過為了它能實(shí)現(xiàn),我會(huì)去不斷的努力,去奮斗······

  我的教師夢(mèng)作文 篇34

  每個(gè)人都有個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,我也不例外,我的夢(mèng)想——當(dāng)一名偉大的人民教師!

  那時(shí)的我將是一個(gè)戴著眼鏡的少女,手里抱著幾本書走向一間寬敞明亮的教室,踏上講臺(tái),給同學(xué)講課。繪聲繪色的'講解,讓同學(xué)們聽得如癡如醉。

  “你為什么要欺侮小同學(xué)呢?要知道,你是他們的哥哥,要給他們做出一個(gè)好榜樣來(lái)!”一陣親切的話語(yǔ)傳了出來(lái)。辦公室里,我正在教育一個(gè)做了錯(cuò)事的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)聽了我的話,馬上說:“老師,我再也不欺侮小同學(xué)了,我知道錯(cuò)了!甭犃怂脑挘倚牢康匦α。

  “沙沙沙……”寧?kù)o的夜里,我坐在燈光下專心致志地批改同學(xué)們的作業(yè)。辦公桌上,疲憊不堪的我在埋頭備課。時(shí)鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”地敲了11下,似乎在提醒著我:“快睡吧!快睡吧!”可是,為了上好明天的課,我仍然帶著一雙布滿血絲的眼睛,寫著劃著……

  這一天,我?guī)е⒆觽儊?lái)到海濱公園春游。“老師快來(lái)看哪!這里的花兒多美呀!”一個(gè)女生指著花壇里的花,把我喚了過去,“我摘一朵吧!”

  “不行!不行!”我連忙擺手喊道。

  “為什么不可以?”那個(gè)女生不解地問。

  “這里的花是供大家欣賞的,如果我們每人摘一朵,花兒豈不都沒了?大家還怎么欣賞?”

  “對(duì),老師,我以后再也不摘花了!蔽倚牢康匦α恕

  ……

  “啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲中,我微笑著走上主席臺(tái)。

  主席臺(tái)上,校長(zhǎng)笑容滿面地把“優(yōu)秀教師”的獎(jiǎng)狀頒發(fā)給我!

  ……

  這就是我的夢(mèng),雖然微不足道,但那是我最美好的夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)作文 篇35

  我一直有個(gè)教師夢(mèng),就是像老師一樣。我很羨慕老師在講臺(tái)上講課文,在黑板上寫寫這個(gè),寫寫那個(gè)。所以我就有了個(gè)教師夢(mèng)。

  小時(shí)候,家人常常問起我以后要做什么,我總是毫不猶豫的說:歌手、醫(yī)生、作文家……但是我逐漸發(fā)現(xiàn),每個(gè)成功的'人背后,都有個(gè)稱職的老師。漸漸的我就想做一名老師。

  不知道為什么,我就是想做一名老師。以前,總是和其它小朋友玩老師和同學(xué)。每次看見同學(xué)們認(rèn)真聽課和做作業(yè),我都非常高興,現(xiàn)在都不怎么玩了。每次看見家里的小黑板,我總是心血來(lái)潮,幫弟弟妹妹復(fù)習(xí)……

  教師如同燈塔,向我引出正確的道路;教師是一位辛勤的園丁,日復(fù)一日地對(duì)“花朵”灌溉。

  老師就是我們的導(dǎo)師,沒有老師,我們就沒有知識(shí),沒有文化。為了這個(gè)教師夢(mèng),我一定要好好學(xué)習(xí),為以后的教師夢(mèng)掙光!

  我的教師夢(mèng)作文 篇36

  2035年3月1日,我從教育局領(lǐng)取了教師資格證,高興地去了之前應(yīng)聘的中學(xué)。

  這所學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生的安全,學(xué)校采用了高科技產(chǎn)品,我剛走到學(xué)校門口,一個(gè)機(jī)器人不知從哪里串處理襠在我的面前。遞給了我一個(gè)說明書,我大概看了看遞上來(lái)的說明書,在顯示屏上輸入了班級(jí)和指紋。機(jī)器人隨即說了聲:歡迎老師。便開了門。這雖然很費(fèi)時(shí)間,但安全第一,若有壞人試圖搶劫,機(jī)器人保安會(huì)自動(dòng)報(bào)警,啟動(dòng)防御功能。直到警察來(lái)才會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我進(jìn)入學(xué)校,見一大塊漢白玉石頭聳立在操場(chǎng)中央,我走上去,說出來(lái)班級(jí),你千萬(wàn)別眨眼,一會(huì)兒班級(jí)就出現(xiàn)在你的眼前。我走進(jìn)去,聽不見一點(diǎn)聲音,因?yàn)閷W(xué)校采用隔音墻。不會(huì)打擾考大學(xué)的'同學(xué)們。一到下課,教師變成了游樂場(chǎng),大家歡呼雀躍,到了上課桌椅又出現(xiàn)了,二個(gè)同學(xué)之間有一塊隔音水粉玻璃,防止學(xué)生們抄襲答案,桌上有顯示屏和燈,老師上課做著講課,不覺得累。下課后,燈會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)你的課堂表現(xiàn)。

  我的2035年,我希望夢(mèng)想成真。

  我的教師夢(mèng)作文 篇37

  初登講臺(tái),意氣風(fēng)發(fā),語(yǔ)文于我而言是侃侃而談,引經(jīng)據(jù)典,幫助學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī);站穩(wěn)講臺(tái),自信堅(jiān)定,語(yǔ)文于我而言是循循善誘,揚(yáng)長(zhǎng)避短,指引學(xué)生思考探究創(chuàng)新;扎根講臺(tái),心懷敬畏,語(yǔ)文于我而言是無(wú)怨無(wú)悔,一生追求,塑造學(xué)生完美道德品質(zhì)。

  記不清我是從幾歲時(shí)開始做“教師夢(mèng)”的,只依稀記得,那時(shí)的我個(gè)子很小,常常爬到外公的膝上看他批改學(xué)生的作業(yè),每當(dāng)看到本子上出現(xiàn)紅色的大勾,心中總會(huì)溢出一種喜悅,說不清為什么,或許是因?yàn)榇丝痰耐夤珪?huì)露出滿足的笑容,也許從那個(gè)時(shí)候起我就做起了當(dāng)教師的夢(mèng)。

  仍然記得我的第一堂“公開課”,嚴(yán)格意義上說是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的“推門聽課”。事先沒有得到任何通知,雖然課是認(rèn)真準(zhǔn)備過的,可完全沒有想到除了要講給學(xué)生聽還要講給后排的領(lǐng)導(dǎo)聽。那是我所有上過的課里最漫長(zhǎng)的四十五分鐘,雖然課后領(lǐng)導(dǎo)肯定了我的.授課基本功,但浹背的汗水告訴我,夢(mèng)想不是那么容易就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  那之后,我更加瘋狂地閱讀專業(yè)書籍,廣泛聆聽名家課堂,琢磨課堂教學(xué)設(shè)計(jì),積極與同事切磋研究。十幾年的時(shí)光如白駒過隙,雖然辛苦,卻無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)紛至沓來(lái)的成績(jī)和榮譽(yù),我感受到的是責(zé)任和敬畏,這條路伸向遠(yuǎn)方,夢(mèng)想還在向我召喚。我的教師夢(mèng)是春蠶吐絲的自我實(shí)現(xiàn)和春泥護(hù)花的滿足。

  我的教師夢(mèng)作文 篇38

  我有一個(gè)平淡無(wú)奇的夢(mèng)想,就是當(dāng)老師。我不會(huì)再讓孩子們整天捧著書在那里死記硬背,不再讓他們整天書堆里讀書了。我要帶他們到高高的的山峰、無(wú)邊的海洋、碧綠的草地上學(xué)到更多知識(shí),讓他們認(rèn)識(shí)到樹兒的成長(zhǎng),鳥兒搭窩的經(jīng)歷,海洋的奧秘……吮吸著大自然的知識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。孩子們做錯(cuò)了事以后,我也不會(huì)批評(píng)他,責(zé)怪他,我會(huì)心平氣和地教育他,讓孩子明白哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的;哪些是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的。這樣孩子們就不會(huì)黑白不分了。

  春天,我會(huì)帶孩子去看看綠芽?jī)旱?成長(zhǎng);夏天,我會(huì)帶他們一起去看荷花,告訴他們荷花,荷葉的作用;秋天,我會(huì)帶他們到景色迷人的森林中觀察動(dòng)物的生活,采葉子的標(biāo)本,用雙手獲取果實(shí);冬天,我?guī)麄兊窖┑厣希乙屗麄冇米约旱碾p手造出一個(gè)個(gè)漂亮美麗的雪人。

  做老師的期望,是讓孩子有出息,我也希望孩子們學(xué)到更多的知識(shí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。

  我的教師夢(mèng)作文 篇39

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也是,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,一名稱職的語(yǔ)文教師,那是我從小到大的夢(mèng)想,也是我最初的夢(mèng)想。教師是一把鑰匙,能幫我們開啟智慧之門。教師是一盞明燈,能帶領(lǐng)我們走向成功之路。教師是一付良藥,能醫(yī)治各種疾病。從幼兒園開始,我就喜歡在家里玩“教師”這個(gè)角色,一塊小白板、一堆娃娃和一塊空地,那就是我當(dāng)”教師“的小天地。而我喜歡上學(xué),并非因?yàn)榭蓯鄣耐瑢W(xué)和美麗的校園,而是因?yàn)榭删吹慕處煛?/p>

  就拿張教師來(lái)說吧,剛上一年級(jí),那時(shí),張教師還是我們的班主任,剛上學(xué),我們還什么也不懂,什么也不會(huì),張教師就一點(diǎn)一滴地教我們,她是我精神上的支柱,讓我印象最深刻的是有一次,我和一位同學(xué)吵架了,但張教師沒有很嚴(yán)厲的批評(píng)我,心平氣和的`和我談心,告訴我們說:“同學(xué)應(yīng)該要友好相處的,不能吵架,吵架傷和氣,有什么誤會(huì)坐下來(lái)慢慢說!彼粌H指出了我身上存在的問題,還告訴我改進(jìn)的方法,讓我受益匪淺。最后,我和同學(xué)的誤會(huì)終于解除了,從此還成為了好朋友。至今,張教師那溫柔的眼神讓我難以忘懷,F(xiàn)在,我們都升到五年級(jí)了,張教師已經(jīng)不再是我們的班主任了,但我們還是非常想念她。除此之外,還有許許多多的教師都值得我尊敬和愛戴。

  小時(shí)候我覺得當(dāng)教師很輕松,很快樂,但漸漸地,我長(zhǎng)大了,上小學(xué)了,卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師不是我想象的那樣輕松有趣。教師每天要批好幾堆作業(yè),每天都要批到夜深人靜,第二天清晨又迎著晨曦去學(xué)校上課,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。有時(shí)候,教師一整天都要站著,不停講課,連坐下的時(shí)間都沒有,不要說是一口水了,所以好多教師都有咽喉炎,這還不算,最讓教師頭疼的是,碰到幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,這真的讓教師操碎了心。這時(shí)候,我覺得當(dāng)一名稱職的教師實(shí)在太辛苦了。但為什么教師們無(wú)怨無(wú)悔呢?我有些不解,媽媽說:“當(dāng)教師雖然很累很辛苦,但是她們的精神世界是是充實(shí)的,幸福的。特別是看到自己桃李滿天下,那種自豪與滿足,是別人無(wú)法感受的”。這也讓我的教師夢(mèng)更加堅(jiān)定了。盡管我沒有太多過人之處,但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn),但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難,但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈沤?jīng)過自己不斷地努力,最終一定能夢(mèng)想成真的!

  這就是我的夢(mèng),也是中國(guó)的夢(mèng)。

  我的教師夢(mèng)作文 篇40

  。r(shí)間飛逝,2035年終于在地球村人民的期待中到來(lái)了!在2035年,我是一名優(yōu)秀的體育老師。

  早上,我穿好校服,一邊吃著機(jī)器人(麗麗)給我做的香噴噴的'早餐,一邊打開電視劇了解更多國(guó)家大事,吃完豐盛的早餐,我滿足的摸了摸我那西瓜似的肚子。我要開始我一天的工作了。來(lái)到車庫(kù),我選中了一輛藍(lán)色的賽車坐進(jìn)去,然后在顯示屏輸入學(xué)校,這樣就可以閉著眼睛休息了。如果到了學(xué)校,他會(huì)自動(dòng)提醒你。

  走進(jìn)校園,到處可以看見五彩繽紛的鮮花,不時(shí)還傳來(lái)悠揚(yáng)輕快的音樂聲,簡(jiǎn)直成了人間仙境,令人陶醉在其中。走進(jìn)教室里,桌子,椅子煥然一新。以前的桌面不平整,上面有許多小洞,如果寫字不墊厚紙,很容易把紙戳爛,也影響了寫字的速度。但現(xiàn)在的桌子是用特殊泡沫材料制成的,既輕又牢固。這種桌子還有特異功能:但你寫字或讀書姿勢(shì)不正確時(shí),它會(huì)提醒你,使你寫字或讀書時(shí)姿勢(shì)得到糾正,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教室的墻壁上有個(gè)開關(guān),是可以將墻壁打開的。體育課遇到了陰雨天,就可以按動(dòng)開關(guān),把桌子和椅子統(tǒng)統(tǒng)推到墻里面,再按動(dòng)開關(guān),墻壁會(huì)自動(dòng)關(guān)好。這樣,我就能和同學(xué)們?cè)诮淌依锷象w育課了。

  我的2035年,可真是豐富多彩啊!

  我的教師夢(mèng)作文 篇41

  有一種東西,它即看不見也摸不著,還聽不見,但是它能在你絕望的時(shí)候給你希望,它就是夢(mèng)想!

  每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,有的人夢(mèng)想著自己可以成為一名默默為祖國(guó)培養(yǎng)人才的老師,還有的人想成為一名保衛(wèi)祖國(guó)和人民的軍人……

 。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r(shí)28分,汶川大地震,一剎那,山崩地裂,日月無(wú)光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生,教師們采用了一種共同的姿勢(shì):伸開雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢(shì),在中華民族的記憶里永恒定格:

  東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋,張開雙臂趴在桌上,他的后腦被樓板砸得深深凹下去,但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無(wú)恙。

  汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞,跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生,他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。

  什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校老師湯鴻,兩只胳膊下各夾著一個(gè)孩子,身子下還護(hù)著幾個(gè)。她的身體早已冰冷,但被她護(hù)住的幾個(gè)孩子幸運(yùn)地活了下來(lái)!

  走過汶川、北川、青川,走過什邡、綿竹等極重災(zāi)區(qū),這樣的教師太多,這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里,都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。

  教師,這些像辛勤的.蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體,是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭,迸發(fā)出如此偉大的力量?

  是師德,師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!

  一個(gè)人一個(gè)夢(mèng)想,當(dāng)然我也有自己的一個(gè)夢(mèng),我想過當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,也像我們的老師一樣把他畢生所學(xué)的知識(shí)都傳給我們,成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

  我始終相信只要有夢(mèng)想,就一定希望,有希望就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想和希望都貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想自己才會(huì)成為對(duì)祖國(guó)有用的人!

  中國(guó)夢(mèng)不僅僅是我的夢(mèng),大家的夢(mèng)才是中國(guó)夢(mèng),讓我們一起去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)吧!

  我的教師夢(mèng)作文 篇42

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的想做醫(yī)生,有的想做一個(gè)天文學(xué)家,有的立志報(bào)國(guó),有的想考一所好的大學(xué)……而我只想做一位平凡的默默無(wú)聞的.老師。

  看起來(lái)老師是平凡的,其實(shí)世上最偉大,崇高的職業(yè)就是教師了。有這么一句話:“教師是陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)了!边@句話,使我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想:我要當(dāng)一名教師!

  教師就像一名園丁,澆灌著花園里的“花”,那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國(guó)之棟梁。我要當(dāng)一名有耐心的教師,細(xì)心地為學(xué)生們講解題目,耐心地為學(xué)生們分擔(dān)憂愁,我也要培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,使他們也成為國(guó)家的棟梁,為民造福。可能我得不到功名成就,但我知道其實(shí)自己并不需要,我只要看到我教出的學(xué)生為國(guó)家作出了貢獻(xiàn),就心滿意足了。

  老師們并不擁有神奇的魔力,比如:讓自己考上清華,北大等等等等,但卻能給自己的學(xué)生創(chuàng)造奇跡。

  我要當(dāng)一名教師,因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮模绺叩摹?/p>

  泥土培育花兒,大海培育魚兒,天空培育鳥兒,老師培育我們。我長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師,培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

  我的教師夢(mèng)作文 篇43

  長(zhǎng)大后,我想成為一名出色的教師。

  教師的愛,太陽(yáng)一般溫暖,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。教師的愛,天下最偉大,最高潔!

  教師是美的耕耘者,美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),學(xué)生的心田才綠草成茵,繁花似錦!教師為花的盛開,果實(shí)成熟的忙碌著,默默地垂著葉的綠萌!

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?教師是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有教師的心血,哪一朵上沒有教師的身影?

  教師就像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在學(xué)生心里,讓知識(shí)的種子在學(xué)生心里萌芽,讓知識(shí)永駐心中!

  在繁多的職業(yè)里,教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)?是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一篇報(bào)道:一位教師在山區(qū)教學(xué)十幾年,山區(qū)惡劣的環(huán)境并無(wú)打到她教育山區(qū)孩子的`夢(mèng)想。當(dāng)記者問到她是什莫讓她堅(jiān)持下去的,她綻放出了玫瑰般的笑容,答道:魚兒離不開水,鳥兒離不開天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識(shí)的甘露,給學(xué)生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在!我只不過是在履行我的職責(zé)!正是這篇報(bào)道打動(dòng)了我。

  長(zhǎng)大后,我要走到一群可愛的小天使身邊,課堂上認(rèn)認(rèn)真真的上課,課下和他們一起嬉戲。對(duì)他們講大山外面是個(gè)無(wú)比精彩的世界。為他們插上夢(mèng)想的翅膀,找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),用知識(shí)改變命運(yùn)。

  雖然載著我夢(mèng)想的小船才剛剛起航,距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì)敏而好學(xué)~鍥而不舍,等到我學(xué)富五車時(shí),實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)作文 篇44

  夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔,只有擁有了夢(mèng),才擁有絢麗七彩的人生。當(dāng)然,身為中國(guó)人的我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)!

  在我的眼里,夢(mèng)想就是一個(gè)充滿魅力和七彩的詞。有了夢(mèng),我們挺起胸膛,告訴自己我能行。有了夢(mèng),堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。更因?yàn)橛辛藟?mèng),我們追求上進(jìn),勤奮刻苦!這一切,都是因?yàn)槲矣幸粋(gè)中國(guó)夢(mèng)。

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名山區(qū)的人民教師。每每看到公益廣告上山區(qū)的孩子,我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的.孩子,我們卻是在溫室里的處處被保護(hù)著的花朵。而山區(qū)的孩子,卻是承受著殘酷的寒風(fēng)暴雪的摧殘,可仍然背起他們心愛的小書包甚至用蛇皮袋代替書包往學(xué)校走去,不管山路多么的坎坷,多么的崎嶇,他們依然堅(jiān)持每天早出晚歸。他們渴望求學(xué),渴望知識(shí)的心深深的打動(dòng)了我。這一點(diǎn)激起了我對(duì)山區(qū)老師的熱情;山區(qū)的收入是很少的,但想到能讓山區(qū)的孩子們能讀上好書學(xué)到深厚的知識(shí),將來(lái)長(zhǎng)大有出息,成為國(guó)家的棟梁,那多好呀!

  當(dāng)然,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,必須做到上課專心致志,學(xué)習(xí)迎難而上,博覽群書來(lái)充實(shí)自己。讓將來(lái)的我能把自己所學(xué)到的傳授給孩子們!

  通往夢(mèng)想的路,也許很孤獨(dú),很困難;但我相信,只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路雖然很長(zhǎng),我會(huì)滿懷信心,在前進(jìn)的道路上揚(yáng)起風(fēng)帆,在哪里跌倒,就要在哪里爬起來(lái)。正所謂“吃一墊,長(zhǎng)一智,”“失敗乃成功之母”。所以,不會(huì)放棄我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想的執(zhí)著。

  這就是我的中國(guó)夢(mèng)!我要成為一名山區(qū)的老師,讓國(guó)家更加繁榮富強(qiáng),讓下一代的我們更加幸福!

  我的教師夢(mèng)作文 篇45

  我從小就擁有一個(gè)教師夢(mèng),長(zhǎng)大以后,為人民服務(wù),將知道的種子傳播出去,我一直為著這個(gè)夢(mèng)想而努力著。

  我特地去買了兩盒粉筆,一本備課本和一支紅筆,天天在我家門背后寫寫畫畫,說說講講。把空氣當(dāng)成了我最好的學(xué)生,因?yàn)樗鼈冹o靜地聆聽我的講課,沒有反駁,它又成為了我最好的朋友。

  記得有一次我做了一個(gè)夢(mèng),是笑著醒來(lái)的,因?yàn)樗鼒A了我一個(gè)教師夢(mèng)……

  眨眼間我變成了一個(gè)大人,還是一位教四年級(jí)語(yǔ)文的班主任,這可把我高興壞了。我拿出課表看了看,我在第四節(jié)課有一節(jié)作文課,我得趕急備課了,當(dāng)我拿出備課本時(shí),里面掉出一張字條,字條上面寫著:“嗨!我是這個(gè)班的班主任,有急事先出去了,但這節(jié)課對(duì)孩子們十分重要,因?yàn)槟汩L(zhǎng)的像我,所以勞煩你來(lái)幫我代課嘍,課程我都寫在你的備課本里了。謝謝!”看了這段話我心里舒坦多了。我打開我的備課本一看,這不是四年級(jí)上冊(cè)我們學(xué)過的那篇作文嗎?一開始我的心里還是懸掉掉的,現(xiàn)在我已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。在我上的`課上,我用小朋友特有的思想來(lái)上了一節(jié)別開生面的作文課,同學(xué)們十分開心,我也高興地笑了。

  這就是我的教師夢(mèng),有這個(gè)夢(mèng)想,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為我的夢(mèng)想,我的追求奮斗吧,加油吧!

  我的教師夢(mèng)作文 篇46

  有一首歌詞:擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可擋,擁有夢(mèng)想就有可能,擁有夢(mèng)想能讓奇跡從天而降……

  上中學(xué)時(shí)我就有了當(dāng)教師的夢(mèng)想,其實(shí)是基于一種原因,那是我每次抄寫周記作文時(shí),我寫得字就會(huì)出格,其實(shí)我每次抄寫時(shí)都是很認(rèn)真的,出格的原因我認(rèn)為是我用的鋼筆不夠好,那時(shí)我的家庭條件有限,當(dāng)農(nóng)民的父親供我們姐弟四人上學(xué),我用的是一種廉價(jià)鋼筆,寫出的筆畫很粗,故而寫出來(lái)的字很大,很容易出格。每次我的文章下面都是“字體潦草”或是“字體太潦草”的批語(yǔ),其實(shí),我覺得我的文章內(nèi)容寫得還是蠻好的。我很渴望老師能給我一個(gè)在文章內(nèi)容上好壞的評(píng)價(jià),但是,我一直等不到。我當(dāng)時(shí)就想,等我以后當(dāng)了老師,我絕不會(huì)這樣對(duì)待我的學(xué)生,我絕不會(huì)如此的傷害一個(gè)渴望能得到老師關(guān)懷的心靈。便是從那時(shí)起,我當(dāng)教師的夢(mèng)想一直沒有改變過。

  其實(shí)我在班里是成績(jī)不是很好的學(xué)生,但我很努力,我報(bào)考了師范,其他成績(jī)好的考了高中,雖然我不是成績(jī)最好,但我是我們那個(gè)班級(jí)里工作最早的一個(gè)學(xué)生。我當(dāng)了一名農(nóng)村小學(xué)教師,實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的夢(mèng)想,我有了一批又一批的學(xué)生。我格外保護(hù)著他們幼小的心靈,多鼓勵(lì)、少批評(píng)。我和他們一起做游戲、放風(fēng)箏,一起在課堂上背誦課文。

  現(xiàn)在教室里有了電腦、電視,我和他們一起觀看勵(lì)志故事,一起看《開學(xué)第一課》,當(dāng)我看到那些優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師帶著自己的'孩子們出現(xiàn)熒屏上,我的心又再一次被燃燒,我又有了一個(gè)夢(mèng)想:我相信,我和我的孩子們終有一天也會(huì)出現(xiàn)熒屏上。

  我鼓勵(lì)我的學(xué)生多讀書、多寫作,在文字里抒發(fā)自己的真情實(shí)感,我愛孩子,愛寫和他們之間的故事,我還有一個(gè)夢(mèng)想,那就是能出版一本我和孩子們之間的故事的書,我會(huì)一直寫,一直寫,寫到我的歲月終老,我坐在夕陽(yáng)下,讀我和孩子們的故事……

【我的教師夢(mèng)作文】相關(guān)文章:

我的教師夢(mèng)作文精選01-27

我的教師夢(mèng)作文12-12

我的教師夢(mèng)03-08

我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文01-28

我的老師夢(mèng)作文03-07

教師我的書屋我的夢(mèng)征文01-27

我的教師夢(mèng)作文(精選26篇)07-01

我的教師夢(mèng)作文300字11-25

我的教師夢(mèng)作文(精選21篇)05-31