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教師作文

時間:2021-05-07 11:06:51 老師 我要投稿

關(guān)于教師作文匯總7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的教師作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教師作文匯總7篇

教師作文 篇1

  她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒,你也許并不覺得會有什么稀奇,老師無非就是做個自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了;可這個陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問我們:“誰來說說,這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯了?要不,準(zhǔn)是老師走錯地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。

  我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓老師一陣?yán)湫,含著萬分神秘的色彩。悄聲對我們說:“再仔細(xì)想想!崩蠋熯@么一說,顯然是我們答錯了,可怎么會呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測到。

  陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說:“如果一個穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時,我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事;在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及陳老師的教學(xué)原則。

  每節(jié)課,陳老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因?yàn)檎l也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

教師作文 篇2

  一眨眼初二就這么過去了我們的老師也換了好幾個,唯獨(dú)班主任沒有換那么先來說說我們的政治老師吧不太愛發(fā)脾氣,而且?guī)c(diǎn)幽默感上課經(jīng)常說一些幽默的話語,讓我們高興極了!別看他不太愛發(fā)脾氣,但是別把他惹急了,那時候你就遭殃了有時候他會發(fā)一些小脾氣不必搭理他,所以我們對他有好感的。

  那么下面來讓我們來說說我們的數(shù)學(xué)老師吧,經(jīng)常愛發(fā)脾氣他發(fā)脾氣的時候你一定要保持鎮(zhèn)靜,不要主動去與他溝通,所以我們都很懼怕他,因?yàn)樗前嘀魅紊铣跞臅r候,別的老師都換了,唯獨(dú)有他沒換,因?yàn)樗荜P(guān)心我們的學(xué)習(xí)和前途,我們很敬仰他。他上課的時候也會經(jīng)常說一些幽默的話語,有時候會和我們談一些國家大事,有時候給我們噴的不到邊,一節(jié)課就這么過去了。說實(shí)在的,這使我們很高興,所以我們就很喜歡讓他噴。

  那么下面讓我們說說歷史老師吧,他長得人高馬大,不太愛笑,別看他長得挺和藹的。其實(shí)他對付我們的點(diǎn)子很多,只要?dú)v史考試不及格。他就會讓我們買本書做,我們也知道他是為了我們好,但是我們都還很怕他,對他有一種恐懼感,上他的課從來都不敢搗亂,他說:“如果你想要睡覺,就眼睛睜著睡,有的同學(xué)上課搗亂,他就會讓我們給他捶背,嚴(yán)重的就讓他半個桌子上講臺上去做著,正所謂人不可貌相!

教師作文 篇3

  1、最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學(xué)生提建議給老師,老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以,總體感覺此刻城段老師講得很好。

  2、李輝老師講課以電子課件為主,課間詳細(xì),講授認(rèn)真,兼有課堂教學(xué),內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,吸收知識,教學(xué)方式獨(dú)特,很有吸引力。

  3、老師授課認(rèn)真,細(xì)致,能充分利用時間,形象條理,對重點(diǎn)知識的講解十分清晰易懂,使同學(xué)們對知識易與理解,老師講課時的激情會感染我們,課堂氣氛很好。

  4、李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,能及時,準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解,解決問題。

  5、老師講課重點(diǎn)突出,授課條理清晰,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn),耐心,內(nèi)容豐富,涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好,總是能把授課內(nèi)容和社會實(shí)際結(jié)合起來,授課內(nèi)容通俗易懂。

  6、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,從始之終,同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

  7、老師講課十分認(rèn)真投入,內(nèi)容綱舉目分,條理性很強(qiáng),而且特別善于舉例,讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)起來十分輕松,而且印象深刻,收到良好的效果。老師為人和藹,課堂能與同學(xué)們互動,營造溫馨的課堂氣氛。

  8、李老師采用多媒體輔助教學(xué),制作的電子教案詳略得當(dāng),重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

  9、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,教學(xué)過程中尊重學(xué)生,有時還有些洋幽默,很受同學(xué)歡迎。

  10、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),語言生動,條理清晰,舉例充分恰當(dāng),對待學(xué)生嚴(yán)格要求,能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈。

  11、老師講課突出重點(diǎn),內(nèi)容詳細(xì),條理清晰,細(xì)致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,并且見解獨(dú)到深入,學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。

  12、最讓我們喜歡他的原因還有,他不僅僅是傳道授業(yè)解惑,而且常常對學(xué)生進(jìn)行政治教育,開導(dǎo)學(xué)生,勸告我們努力學(xué)習(xí),刻苦奮進(jìn),珍惜今天的時光。

  13、老師年輕漂亮,善于調(diào)動同學(xué)們的積極性,課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì),聲音甜美,和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),極有耐心,是我們心中可親的老師。

  14、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),要求嚴(yán)格,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細(xì)心講解,使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是,段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)?傊卫蠋熓且粋不可多得的好教師。

  15、一開始這門課的時候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳,雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),仍然對自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式,它把教材變薄了,把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性,也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

  16、李老師幽默風(fēng)趣,上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識,更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

  17、上課時,李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),適當(dāng)緩和課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀。

  18、李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,對學(xué)生因材施教,使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  19、老師授課有條理,有重點(diǎn),對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

  20、老師授課的方式非常適合我們,他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),重點(diǎn)突出,層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合,通過例題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快,來不及記錄。

  21、李老師答疑認(rèn)真,對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位十分稱職的老師!

  22、老師上課有時非常幽默,有時非常嚴(yán)格,不過還是非常有教授風(fēng)度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

  23、老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富,并附有大量例題和練習(xí)題,十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

  24、我們李老師授課時生動形象,極具幽默感,非常能調(diào)動課堂氣氛,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一,李老師上課條理清晰,容量大,讓同學(xué)能真正有興趣,有目的地集中精力聽兩節(jié)課,學(xué)到知識。

教師作文 篇4

  今年35歲,短短的卷發(fā),中等身材,她有一張慈祥的臉:大大的眼睛,高高的鼻子,紅潤的嘴唇,她是我生活中的陽光,學(xué)生的`導(dǎo)航燈她就是我親密的媽媽,她是莘塍鎮(zhèn)一中的教師,一位優(yōu)秀的教師,一位有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師,她對工作總是一絲不茍,不辭辛苦。她授給學(xué)生不止是豐富的知識,還有做人的道理。

  一個風(fēng)雨交加的晚上,媽媽帶一位學(xué)生來家里補(bǔ)課。那時約7點(diǎn)多,媽媽坐在明亮的燈光下,用沙啞的聲音,干燥的嘴唇為學(xué)生補(bǔ)課,但不管媽媽怎么教,那位學(xué)生還是學(xué)不懂,那位學(xué)生有些氣餒,自暴自棄地對媽媽說:“老師,我天生就笨,不管怎么學(xué)還是學(xué)不會,您還是別白費(fèi)工夫了。”站在一旁的我以為媽媽會大發(fā)雷霆,批評那位學(xué)生,哪知,媽媽輕撫著那位學(xué)生的頭,鼓勵他說:“孩子,在這個世界上,沒有誰最笨,也沒有誰最聰明,有一句話不是這么說的嗎天才是有百分之一的天賦,加上百分之九十九的汗水就算你沒有這百分之一的天賦,只要你有這百分之九十九的汗水,你依舊是天才呀。孩子別氣餒,只要付出,沒有什么學(xué)不會!蹦俏粚W(xué)生感動得熱淚盈眶,就連咱站在一旁的我也感動極了。在媽媽耐心的教導(dǎo)下,那位學(xué)生終于學(xué)會了。那時的夜已經(jīng)很深了,寒冷的北方呼呼地吹著,媽媽冒著風(fēng)雪送學(xué)生回家。望著遠(yuǎn)去的媽媽,我想……

教師作文 篇5

  寒風(fēng)里,孩子們穿著涼鞋奔跑;午餐時間,孩子們蹲在泥地上吃飯,一盆咸菜和一盆青菜湯就是考試期間的“營養(yǎng)午餐”;一間教室僅靠一個燈泡照明,宿舍地上,幾條薄棉被就是地鋪;看見新書,孩子們伸出黑乎乎的小手,小心翼翼,生怕弄臟了雪白的書頁……這就是我們協(xié)和雙語學(xué)校的家長用鏡頭記錄下的“云南省雙江縣滾崗?fù)晷W(xué)”的第一眼辛酸?粗掌虾⒆觽兗冋娴男δ樅兔髁恋难凵,我真想快快長大,成為一名山區(qū)教師,幫助他們走出大山,建設(shè)大山。

  我要讓孩子們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要讓他們有一間可以遮風(fēng)擋雨的食堂,天天都能吃上美味佳肴;我要給他們一個溫暖舒適的宿舍,天天晚上都能沉浸在甜美的夢中;我要看到他們在圖書館里“貪婪”地汲取知識;我要聽到朗朗的讀書聲飛出窗明幾凈的教室……我會傳授我所有的知識。語文課上,我教會孩子們用優(yōu)美、抒情的語句描繪祖國的山河大地;數(shù)學(xué)課上,我教會他們思考方法,讓他們有機(jī)會參加“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”;我還要教會孩子們用英語講述大山的美,描繪家鄉(xiāng)的未來……最后,我要成為孩子們最貼心的朋友。他們和我在課余時間嬉戲,我和他們一起玩“貼膏藥”、“老鷹捉小雞”、“老車夫拉農(nóng)車”等游戲。我會跟孩子們聊聊他們的心事,他們的夢想和成長的煩惱……多少次在夢里,我的眼前浮現(xiàn)孩子們那美麗的笑容和期盼的神情。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望,從現(xiàn)在起我一定努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),讓我的羽翼變得硬朗、豐滿,最終以優(yōu)異的成績走出校園,走進(jìn)大山,走進(jìn)孩子們的心田。

教師作文 篇6

  龍門村小學(xué),地處大竹縣文星鎮(zhèn)、楊通鄉(xiāng)、神合鄉(xiāng)、石子鎮(zhèn)和童家鄉(xiāng)結(jié)合部,是毗鄰5鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)齡兒童上學(xué)的就近學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教師3名,設(shè)有幼兒班和一、二年級,有學(xué)生101名。由于背靠山坡,建造在巖石之上,整個活動場所凹凸不平,再加上周圍農(nóng)田遍布,一口大池塘常年蓄水,學(xué)生上學(xué)回家只能在田埂小徑上行走,因此,給學(xué)校的安全管理增加了不少難度。前來龍門村小就讀的學(xué)生,有近一半是來自鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的適齡兒童,遠(yuǎn)的要走5公里的鄉(xiāng)間小路,一遇到刮風(fēng)下雨,往往是一身泥濘透身濕。

  為確保學(xué)生的安全,陳祖軒除進(jìn)行安全教育外,每天早上都是第一個來到學(xué)校接學(xué)生,如果遇到遲到一兩節(jié)課的學(xué)生,還要到路上巡查!瓣惱蠋煱妖堥T村小當(dāng)作了自己的家,有他在學(xué)校,我們的孩子讀書就放心了!奔议L都把他當(dāng)成最放心的“老師爺爺”。20年來,龍門村小沒有發(fā)生過一次大小安全事故,多次被上級評為“先進(jìn)村級小學(xué)”。

  每年至少資助5名貧困娃

  在陳祖軒班上有個叫李艷的女同學(xué),爸爸在她年幼時就生病去世,媽媽又雙目失明,全家僅靠政府每月150元的低保金勉強(qiáng)度日。陳祖軒不僅幫她購買學(xué)習(xí)用品,還經(jīng)常在資金和物質(zhì)上提供援助。每個學(xué)期究竟拿出多少錢去資助學(xué)生,陳祖軒自己也說不清楚,但能夠肯定的是每年至少資助過5名貧困學(xué)生,對95%以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,與學(xué)生家長達(dá)成“管好教育好學(xué)生”的共識。

  為了給學(xué)生提供一個安全舒適的活動場所,陳祖軒還利用節(jié)假日和雙休日,與妻子一道對校園安全隱患進(jìn)行徹底排查,翻蓋屋瓦,修補(bǔ)門窗,平整道路,挑土填補(bǔ)過道和屋坎,盡可能地做些力所能及的事情。

  退休后仍愿留在村小任教

  陳祖軒膝下兩個子女均學(xué)有所成,長子陳小勇從南京大學(xué)畢業(yè)后,被分配在中國航天科學(xué)院工作,次女陳艷娟今年剛從四川外語學(xué)院畢業(yè)。為盡孝心,兒子多次勸說父親提前退休到北京養(yǎng)老,都被他執(zhí)拗拒絕,“教了30多年的書,我一天不看到學(xué)生,心里頭就空蕩蕩的!标愖孳巹忧榈卣f道。

  由于環(huán)境較為艱苦,文星鎮(zhèn)不包括幼教就缺編教師48名,幾年前有位師范生到龍門村小任教不到半年,就辭職到了沿海打工!安怀5年時間,龍門村小3名教師都相繼到了退休年齡!睅熧Y力量短缺,陳祖軒心里比誰都著急。

  陳祖軒多次向校長表示,自己退休后仍愿繼續(xù)留在龍門村小學(xué),不要學(xué)校一分錢報(bào)酬。不少教師深感不解:陳老師苦苦扎根村小幾十年,退休后還去白忙活,到底圖個啥?“我是一個共產(chǎn)黨員,不能讓龍門村的鄉(xiāng)親失望啊!”樸實(shí)的話語,詮釋了陳祖軒一生的執(zhí)著與追求。

教師作文 篇7

  “今天埋下一顆善良的種子,明天給社會帶來許多溫暖和陽光,也給自己帶來幸福的人生”;“今天埋下一顆廢棄的種子,未來就可以造成意想不到的壞結(jié)果”。

  20xx年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試作文試題是《就這樣,埋下一顆種子》,要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

  上海市語文特級教師認(rèn)為,今年的中考作文題出得非常好。這個題目好在形象、有趣!奥裣乱活w種子”有一個非常生動的畫面,“把一顆種子埋在土里,將來會結(jié)出果實(shí)”,對孩子來說,這是一個很具象的題目,可以展開豐富的想象,容易激發(fā)孩子的寫作興趣,得到寫作的樂趣。

  但這個題目又不拘泥于具象,可以有很多的角度的聯(lián)想,考生可以自由發(fā)揮,寫作水平高的孩子可以寫出深度和空間。種子可以代表一切,今天細(xì)小的行為,對未來會產(chǎn)生極大的影響。過去有句話說:“春種一粒粟,秋收萬顆子”。其結(jié)果既可以是美好的,比如一種理想、一種素養(yǎng)、一種能力,也可以是反面的。今天常說:“你要成為一顆讀書的種子!薄敖裉炻裣乱活w理想的種子,明天培養(yǎng)出博學(xué)多才的人才”;“今天埋下一顆善良的種子,明天給社會帶來許多溫暖和陽光,也給自己帶來幸福的人生”;“今天埋下一顆廢棄的種子,未來就可以造成意想不到的壞結(jié)果”;“今天埋下一顆污染的種子,未來可能面對自然的憤怒或人類的災(zāi)難!边@個題目可大可小,其中的因果關(guān)系,一定要寫出來。

  另外,要寫出好文章,最好要從身邊最有感觸的東西寫起,不要說空話。事情可以寫得很小,背后看誰寫得“高大上”。比如:“今天聽了一段精彩的講座,埋下了熱愛科學(xué)的種子”;“今天讀了一本書,立志將來要成為怎樣的人”;“今天目睹了一樁大家都沒有注意的小事,今后做了一件了不起的大事!蔽恼轮幸欢ㄒ獙懗觥胺N子”的結(jié)果,如果沒有體現(xiàn)結(jié)果,文章就顯得不太完整。這個題目可以深入淺出,有趣生動,既可以寫故事,也可以寫自己的想法,是近年來出得比較好的題目。

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