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學(xué)生當(dāng)老師作文

時(shí)間:2022-03-31 11:00:54 老師 我要投稿

學(xué)生當(dāng)老師作文(通用38篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的學(xué)生當(dāng)老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生當(dāng)老師作文(通用38篇)

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇1

  這個(gè)周末,老師布置了一樣特別的作業(yè)-----用自己的勞動(dòng)掙十元錢(qián)。聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)我自信的說(shuō):“不就是掙十元錢(qián)嗎?有什么難的?”

  可是事情的真相卻沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。在小區(qū)里沒(méi)有什么可干的,想起弟弟妹妹的拼音不好,那好,!我就當(dāng)他們的小家教吧!和家長(zhǎng)商量好后,我就開(kāi)始上課了。

  “上課了,上課了,坐在自己的座位上,開(kāi)始上課了!”我工工整整地在黑板上寫(xiě)了8個(gè)拼音:“an、 en、 in、 un、 ang、 eng、 ing、ong”按照陳老師教我們的方法,細(xì)心地當(dāng)起小老師來(lái)了!

  讓我頭痛的事情來(lái)了,在最后測(cè)驗(yàn)時(shí),最?lèi)?ài)跳動(dòng)的兩個(gè)弟弟卻第一個(gè)過(guò)關(guān)了,而文靜的妹妹卻總是過(guò)不了關(guān),教了幾遍以后,妹妹還是迷迷糊糊的。我有些不耐煩了,有點(diǎn)想發(fā)火了,可是她畢竟還小呀,不會(huì)是很正常的,我那時(shí)還不是像她現(xiàn)在這樣。我教了又教,可是她總是分不清“in、ing”,為了不讓兩個(gè)弟弟等久了,就只能先布置作業(yè)再慢慢地教她。

  下了課以后,趙阿姨、李阿姨、饒叔叔每人給了我十元錢(qián),一共收了三十元。

  這一次作業(yè)讓我懂得了做老師的辛苦,現(xiàn)在,我們要尊敬老師、孝敬老師,讓老師感到無(wú)比的溫暖。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇2

  “快快快,全體老師來(lái)開(kāi)會(huì)!”又是盛老師在催人了。

  我們暗自高興,心想“老師走了,我們又可以瘋玩了!”老師走了不一會(huì)我們班就炸開(kāi)了鍋,有的唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停,有的在過(guò)道上玩耍,還有的人在玩拍手游戲。

  可是班長(zhǎng)陳藝卓卻差點(diǎn)被我們這些人氣死了,因?yàn)槔蠋熥吡艘院笠压馨嗟娜蝿?wù)交給班長(zhǎng)。我們不僅沒(méi)聽(tīng)班長(zhǎng)的話,還在大聲說(shuō)話。馬天天鬧的最厲害,當(dāng)馬天天看見(jiàn)陳藝卓差點(diǎn)被氣死時(shí),不去救助還幸災(zāi)樂(lè)禍。

  下面,我給大家講一講我們班的“大俠”他們是:愛(ài)大喊大叫的李攀,愛(ài)說(shuō)話而且心不在焉地聽(tīng)著的人是王廣照,還有愛(ài)打拍手游戲的廖敏雨……等等?傊覀儼嗑统闪藗(gè)被捅過(guò)的馬蜂窩,亂的不成樣,就連我一個(gè)三好生都在和同學(xué)說(shuō)話。請(qǐng)你們想一想我們班能不亂嗎?

  正當(dāng)我們興高采烈的時(shí)候我們班的“探長(zhǎng)”周晨陽(yáng)急急忙忙跑回來(lái)大聲喊:“老師開(kāi)會(huì)回來(lái)了!”在說(shuō)笑打鬧的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了立刻停止嬉戲馬上坐好,好象剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。

  這就是一個(gè)又短暫而又高興的老師不在的時(shí)候。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇3

  每當(dāng)老師不在的時(shí)候,班里就炸開(kāi)的鍋,因?yàn)槲覀儼嗟摹袄洗蟆弊吡,沒(méi)有人約束我們了。

  每當(dāng)星期五,老師去開(kāi)周會(huì),同學(xué)們就立刻把自己做的事情放開(kāi),不管學(xué)習(xí)好的還是不好的,一起吵吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,可是一到值周教師來(lái)后,立刻安靜下來(lái),可是他一走,嗨!噩夢(mèng)又開(kāi)始了,班長(zhǎng)都管不了。

  這時(shí)班長(zhǎng)大聲喊道:都給我肅靜,沒(méi)人理,還是說(shuō)自己的,給班長(zhǎng)鼻子都?xì)馔崃。班長(zhǎng)又大聲喊道:在說(shuō)我現(xiàn)在就開(kāi)始記名了,還是沒(méi)人理,接著又說(shuō):記完名我給老師,找家長(zhǎng)。全班立刻肅靜了(哇,這招真好使。┱f(shuō)話的沒(méi)了,大聲讀課文的沒(méi)了,這種情況持續(xù)了二十多分鐘,老師回來(lái)了,看到班級(jí)很安靜說(shuō):還不錯(cuò),繼續(xù)努力?墒钱(dāng)班長(zhǎng)遞給老師名單這時(shí)候,老師的臉就像水的沸點(diǎn)一下到了水的冰點(diǎn),大聲喊道都給我起來(lái),嗨,老師的思想教育課又開(kāi)始了。

  自從這次老師大發(fā)雷霆以后,我們班的紀(jì)律好了很多,背記名的人少了,學(xué)習(xí)好的多了。

  我們班慢慢也會(huì)成為衛(wèi)生紅旗班的,我相信。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇4

  什么叫“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)大王”?這天我們班就上演了這樣一場(chǎng)劇目。沒(méi)了“老虎”拘束,我們這些頑皮的”猴子“哪讓人省心呢?看看各位英雄的壯舉吧。

  周三的下午,老師還沒(méi)有來(lái),就可以在教室里盡情地玩樂(lè)。無(wú)論值日生怎么威脅和敲桌子,要死了總安靜不過(guò)三秒老虎走了,留下只虎仔有什么用呢?

  看看周?chē)膸讉(gè)女生正聊得津津有味,這邊還因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵得熱火朝天。畫(huà)畫(huà),睡覺(jué),抄作業(yè),應(yīng)有盡有,同學(xué)們玩地不亦樂(lè)乎。

  突然,教室里不知為何突然詭異的安靜了下來(lái),各位偵查員四下張望,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何危險(xiǎn)后,教室里又炸開(kāi)了鍋。

  調(diào)皮鬼姚春帆見(jiàn)老師還不來(lái),就用電腦播放<爸爸去哪兒》,頓時(shí),教室里成了卡拉ok廳,有笑的,有跟唱的,還有點(diǎn)歌的^

  “老師來(lái)了”。這一聲驚天動(dòng)地的話語(yǔ),同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)安靜了下來(lái)。一秒,兩秒,三秒……見(jiàn)老師不來(lái),教室里又”轟‘地沸騰了。就連京劇里的變臉也比不上我們的速度。

  過(guò)了許久,了望口的袁源又發(fā)出了新情報(bào)。這回老師真的來(lái)了,大家又假惺惺地坐好,裝出讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的樣子。

  老師不在的時(shí)候,同學(xué)們總是上演一場(chǎng)場(chǎng)好戲。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇5

  叮鈴鈴,叮鈴鈴!上課的鈴聲已經(jīng)響了好幾遍了,教室里安靜下來(lái)?梢财婀至,老師怎么還不來(lái)呀?

  又過(guò)了一會(huì),見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái),班上幾個(gè)搗蛋鬼又領(lǐng)著大家鬧了。無(wú)論班干部怎么管都沒(méi)有用。在搗蛋鬼的帶領(lǐng)下,全班男生的膽都大了起來(lái),女班長(zhǎng)無(wú)論怎么大聲喊叫都不見(jiàn)效果。這時(shí)班長(zhǎng)只好使出她的殺手锏-記名字,教室果然安靜了許多?蛇^(guò)了不一會(huì)兒,男生們突然轟的一聲笑了起來(lái)。班長(zhǎng)實(shí)在沒(méi)有辦法了,只好大吼一聲:“老師來(lái)了!“沸騰的教室一下子安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,見(jiàn)老師沒(méi)來(lái),那個(gè)搗蛋鬼好討厭!大聲說(shuō),老師怎么還不來(lái)!你也會(huì)騙人!

  班長(zhǎng)忍了忍,沒(méi)有吱聲。這時(shí),班長(zhǎng)通過(guò)窗子向外一望,馬上擦掉黑板上的名字,立刻回到坐位上,班級(jí)還是那么熱鬧。這時(shí),門(mén)突然開(kāi)了,老師站在了門(mén)口。班級(jí)里一下子安靜下來(lái),靜得仿拂一根針掉到地上都能聽(tīng)的見(jiàn)。老師仿拂察覺(jué)到了剛才發(fā)生了什么,就問(wèn)班長(zhǎng)誰(shuí)搗亂了,班長(zhǎng)爭(zhēng)真就點(diǎn)了名字,結(jié)果,可想而知了。

  老師不在的時(shí)候,班級(jí)可真是開(kāi)了鍋,而老師在的時(shí)候,班級(jí)里平靜得又像……唉!簡(jiǎn)直有天壤之別呀!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇6

  今天上午,我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會(huì)兒,媽媽便急著讓我站起來(lái)表演。我有些不情愿,媽媽仿佛看出了我的心思,便說(shuō):“光學(xué)不練,怎么學(xué)得好呢?”我只好練了起來(lái)!媽媽看我練得津津有味,有板有眼,便在我身后跟著跳了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)后,故意放慢了腳步,說(shuō):“媽媽?zhuān)耶?dāng)你的老師,來(lái)教你兩招吧!”“好呀!”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。 于是,我便學(xué)著舞蹈老師的模樣,一步一步示范,同時(shí)數(shù)著:“一、二,一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對(duì)她那些不規(guī)范的動(dòng)作糾正了一番,然后就拉著媽媽的手,和她面對(duì)面地將整個(gè)舞完整地跳了起來(lái)…。 在我的認(rèn)真教導(dǎo)下,媽媽終于學(xué)會(huì)了今天的“功課”,她高興地稱(chēng)贊道:“這個(gè)小老師不錯(cuò)喲!”接著,我這個(gè)“老師”又吩咐了:“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳,你們可要認(rèn)真哦,看誰(shuí)最棒!”他們無(wú)奈只好硬著頭皮答應(yīng)了。我在一旁指導(dǎo),心里比吃了蜜還甜…… 媽媽說(shuō):“穎兒,以后每次都要認(rèn)真學(xué),學(xué)好了,回來(lái)當(dāng)我們的老師!”聽(tīng)到這話,我美滋滋地笑了。

  當(dāng)老師的滋味真好!無(wú)論做什么事,都要認(rèn)真啊,一份耕耘,一份收獲啊!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇7

  星期四,秋高氣爽,我們的心情自然很好,早自修時(shí)大家便嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。喧鬧聲傳到了林老師的耳朵里,又正巧這天有人被扣分了,影響了班級(jí)的榮譽(yù),林老師有氣不打一處來(lái),不給我們上語(yǔ)文課了?墒橇掷蠋熅褪怯薪^招,不讓我們浪費(fèi)時(shí)間。她讓一個(gè)大家想也想不到的人來(lái)給大到的人來(lái)給大家上課,那個(gè)人不是別人,就是我!真是絕了!

  上課的音樂(lè)響了,我走上講臺(tái),開(kāi)始了我人生的第一堂課。首先,我讓大家讀課文,“6、熟能生巧……”我開(kāi)了個(gè)頭,大家便接著往下讀,讀完一遍之后,我把男、女生分成兩組分別讀,又讀了兩遍。這時(shí),我覺(jué)得朗讀得挺熟了,接著便讓大家把生字、詞語(yǔ)讀給同桌聽(tīng),過(guò)了一會(huì)兒,大家都完成了任務(wù)。然后我請(qǐng)了幾位同學(xué)到黑板上寫(xiě)難寫(xiě)字,又請(qǐng)了兩位同學(xué)上去批,大家都踴躍參加。最后我補(bǔ)充好詞語(yǔ),布置好課堂作業(yè)本要做的題目,便大功告成了。

  耶!第一次當(dāng)老師竟然這么順利,看來(lái)我的水平也不賴(lài)呀,當(dāng)然,也少不了同學(xué)們的配合和林老師的壓陣噢。

  這次,我足足過(guò)了一把當(dāng)老師的癮,真爽!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇8

  小朋友們,你們肯定都有自己的理想,我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。

  老師是人類(lèi)靈魂的工程師,他們像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)老師是多么的光榮啊!

  老師教給了我們?cè)S多知識(shí),教我們認(rèn)字、教我們計(jì)算、還教我們?cè)S多做人的道理,讓我們明辨了是非,懂得了什么是真善美,什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子,是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

  老師不僅教我們知識(shí)也關(guān)心我們的身體,一次我在課堂上生病了,老師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院,幫我喂藥,給我補(bǔ)課。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。

  假如我當(dāng)了一名教師,我會(huì)無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué),和他們真誠(chéng)相處。假如同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我不會(huì)像別的老師那樣打他、罵他,而是下課時(shí)和他談一談,讓他知道自己的錯(cuò)誤,下次不再犯了。假如有人沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好,我不會(huì)像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥,而是讓他回家補(bǔ)齊。

  我相信通過(guò)我的努力,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇9

  今天只有一節(jié)語(yǔ)文課,老師讓學(xué)生來(lái)講課,這太不可思議了。那四個(gè)人分別是:張雨柔,鄭軼夫,呂凱慧和馮致銳。都帶了英才教程。

  這是班上的第一次學(xué)生講課,他們都很緊張。老師說(shuō):‘‘誰(shuí)來(lái)講站中間,不講站一邊!彼麄?nèi)硕伎窟叄T致銳還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),之后只能他當(dāng)“小老師”了。

  這“調(diào)皮鬼”竟然首先就叫我起來(lái)讀上面的閱讀提示。有的同學(xué)還插一句:“怎么可以點(diǎn)名?應(yīng)該舉手發(fā)言的!蔽抑缓寐(tīng)“小老師”的話把提示讀了一遍。讀完之后,“小老師”說(shuō):“坐下。大家請(qǐng)把課文讀一遍!蔽覀儨(zhǔn)備讀的時(shí)候,干老師插話了:“為什么讓我們讀?”全班頓時(shí)哄堂大笑。干老師又提醒:“應(yīng)該帶著問(wèn)題去讀。”馮致銳說(shuō):“哦哦!請(qǐng)?jiān)谡n文中找出主要語(yǔ)句,根據(jù)課文內(nèi)容概括出主要內(nèi)容。”我們開(kāi)始讀了,讀的時(shí)候我的速度明顯慢了。別人讀完了,我還只讀一半多一點(diǎn)!罢(qǐng)概括出主要內(nèi)容,陶平川。”馮致銳竟然又點(diǎn)了名。陶平川吞吞吐吐的說(shuō)出了一點(diǎn)!白。”“小老師”說(shuō),“還有誰(shuí)有說(shuō)的?好,陳津晶!标惤蚓e了手。她說(shuō)出了主要內(nèi)容,馮致銳馬上寫(xiě)到黑板上去了。老師在臺(tái)下說(shuō):“別老讓馮致銳說(shuō),他已經(jīng)說(shuō)了十幾分鐘了!敝螅瑓蝿P慧馬上寫(xiě)上答案……

  一趟新鮮刺激的'語(yǔ)文課結(jié)束了,卻讓我領(lǐng)悟到了:做老師做工作的艱苦。我們只要在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),長(zhǎng)大當(dāng)老師就沒(méi)這么難了。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇10

  “丁零丁零——”上課鈴響了,班主任李老師帶著神秘莫測(cè)的笑容走進(jìn)教室。咦?怎么感覺(jué)門(mén)外還站著一個(gè)人,是什么“特殊嘉賓”嗎?李老師笑嘻嘻地說(shuō):“今天我們請(qǐng)來(lái)了一位‘重量級(jí)嘉賓’——專(zhuān)業(yè)的圍棋老師,為我們講解一節(jié)關(guān)于圍棋的課!”頓時(shí),教室里沸騰了,歡呼聲、議論聲、潮水似的鼓掌聲融成一片,我們用最熱情的方式歡迎這位老師。

  只見(jiàn)老師理著一個(gè)平頭兒,干凈利落,他的肚子大大的,我知道里面裝滿了有關(guān)圍棋的知識(shí)。他款款走來(lái),深深地鞠了一個(gè)躬,紳士又俏皮地說(shuō)道:“大家好,今天就由我來(lái)帶大家進(jìn)入圍棋的世界!”

  在接下來(lái)的四十分鐘時(shí)間里,我們都聽(tīng)得入了迷。我驚嘆于這位老師既像一位演說(shuō)家,給我們講一個(gè)又一個(gè)引人入勝的小故事。我仿佛看到了當(dāng)年堯舜帝發(fā)明圍棋,教兒子丹朱下棋的情景;我仿佛聽(tīng)到了唐太宗李世民手把棋子點(diǎn)在天元,氣宇軒昂地說(shuō)“小生一招定天下”的景象。

  我更驚嘆于圍棋雖只有黑白兩色子,卻像一個(gè)魔術(shù)師,在棋盤(pán)上瞬息之間,千變?nèi)f化,沒(méi)有硝煙卻激烈無(wú)比的戰(zhàn)斗盡在一招一式之中……圍棋,不愧是我們的國(guó)粹!。

  這節(jié)課上得非常成功,我們都和圍棋來(lái)了一次親密接觸!看著同學(xué)們學(xué)得津津有味,我更是既高興又自豪!忍不住偷偷告訴你一個(gè)秘密:其實(shí)這位圍棋老師就是我的爸爸,我的圍棋高手——爸爸!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇11

  最近,我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧,一個(gè)小學(xué)生怎能當(dāng)了老師,嘿!嘿!新奇吧!不信你瞧!事情是這樣的,我的媽媽是位語(yǔ)文老師,當(dāng)她看見(jiàn)我在奧數(shù)班里學(xué)的東西,她一題也不會(huì)時(shí),感到自己的知識(shí)還不夠,便懇求我當(dāng)她的小老師,教她數(shù)學(xué)。我一聽(tīng)來(lái)了勁,就滿口答應(yīng)下來(lái)。

  當(dāng)老師嘛,也要競(jìng)爭(zhēng)上崗。于是,爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目,那可是我的拿手好戲。我提起筆來(lái),“唰、唰”兩下,就做了出來(lái)。媽媽看了目瞪口呆,還不信,讓爸爸檢查。經(jīng)過(guò)驗(yàn)算與答案相同,我終于應(yīng)聘上崗,當(dāng)了臨時(shí)小老師,我心里既高興又緊張。我上的第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解,當(dāng)媽媽不懂時(shí),總會(huì)提出一些怪怪的問(wèn)題,如“為什么這點(diǎn)是‘馬路’呢?”對(duì)于這些間題,我總是對(duì)答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時(shí),我想方設(shè)法舉一些生活例子,形象地說(shuō)明,使媽媽能理解,再來(lái)解釋相關(guān)題目。題目說(shuō)完了,好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做,媽媽她竟能正確地做完,還井井有條地把題目講出來(lái)。當(dāng)看到自己會(huì)做時(shí),媽媽像孩子似的跳起來(lái),爸爸一個(gè)勁翹著大拇指表?yè)P(yáng)我是個(gè)稱(chēng)職的小老師。

  突然,錄音機(jī)響起雄壯的交響曲,只見(jiàn)爸爸走上前,把草稿紙當(dāng)話筒,一本正經(jīng)地說(shuō):“現(xiàn)在由我宜布女兒,哦,不!不!姜晗小姐成為我們家長(zhǎng)學(xué)校的老師。”我和媽媽看著爸爸那認(rèn)真勁,不禁笑了起來(lái)。從那以后,家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮,我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂(lè)趣。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇12

  默寫(xiě)訓(xùn)練,我居然當(dāng)上了小老師,而且是第一次,心里好激動(dòng)。按照班級(jí)慣例,“小老師”是由前次默寫(xiě)滿分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了,可是同學(xué)們七嘴八舌議論開(kāi)了:“陸炅藝輪過(guò)了”,也有的同學(xué)說(shuō):“她沒(méi)有輪過(guò)。”老師發(fā)話了:“我指定誰(shuí)就是誰(shuí)。”看到老師嚴(yán)肅的目光,同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)。此時(shí)我感到老師多有威信呀。

  做一個(gè)小老師,我能行嗎?任老師親切地鼓勵(lì)我:“你能行!”我激動(dòng)而又緊張地走上講臺(tái),心里不斷地告訴自己:別緊張,老師信任我,我不能讓同學(xué)笑話我,不能辜負(fù)老師的期望。老師讓我讀第五單元的詞語(yǔ),第一個(gè)是“疼愛(ài)”、第二個(gè)是“鏡子”。這兩個(gè)詞里都有后鼻音的字,咬音有些難,我怕讀錯(cuò),同學(xué)們會(huì)嘲笑我,一下子緊張起來(lái)。我欏了一下,很快又鎮(zhèn)靜下來(lái),大膽并清晰準(zhǔn)確地讀出了這兩個(gè)詞語(yǔ),見(jiàn)座位上的同學(xué)埋頭寫(xiě)著,沒(méi)有一絲反對(duì)聲,我的信心更足了,直覺(jué)告訴我,我成功完成了“使命”。

  正當(dāng)我信心十足的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)花震宵同學(xué)用手指指我。這是什么意思呢?他的同桌張茹又揮揮手,好象在說(shuō):速度太快了。于是我放慢節(jié)奏,見(jiàn)大部分同學(xué)在頭抬起來(lái)再讀報(bào)下一個(gè)詞。就這樣,我不知不覺(jué)地讀了四十個(gè)詞。 下課了,幾個(gè)同學(xué)圍了上來(lái),向我提意見(jiàn),有說(shuō)速度太快的,有說(shuō)我后鼻音太重的,他們太不夠面子了,當(dāng)老師真難呀。但是如果有機(jī)會(huì),我還想當(dāng)老師。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇13

  今天,我當(dāng)了一回評(píng)改作文的小老師,親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。

  我拿到了一本作文后,便開(kāi)始給他的作文評(píng)改了。

  我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當(dāng),我想,我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字,錯(cuò)詞,又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn),就是文章中,該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn),不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加,這說(shuō)明,他不會(huì)加標(biāo)點(diǎn),我便又細(xì)心的把標(biāo)點(diǎn)一一加上,并幫他改了加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫(xiě)上了我的評(píng)語(yǔ)。我感覺(jué)他寫(xiě)的這篇文章整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò),想象力很豐富。

  等同學(xué)們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章,來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。輪到我們組說(shuō)了,發(fā)言代表是王志華,她說(shuō)我們組評(píng)選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽(tīng)后,感受很深,我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái),爭(zhēng)取也寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評(píng)選出我的文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會(huì)再接再厲,不驕傲,下次寫(xiě)出更好的文章。

  通過(guò)這件事,我感受到:當(dāng)老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們?cè)u(píng)改作文的速度,那得改多長(zhǎng)時(shí)間啊!同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我也要寫(xiě)出好文章!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇14

  奶奶是個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的人,她最近找我教她寫(xiě)她自己的名字。這可是件稀奇的事。

  奶奶常說(shuō):“有文化和沒(méi)文化沒(méi)什么區(qū)別,我不用學(xué)也可以!笨蛇@次奶奶再三要我教她寫(xiě)字。我暗暗自喜:呵呵,我當(dāng)奶奶的小老師,那我不就是新小老師嗎!哈哈。

  我的夢(mèng)想就是成為一位教師,正好就來(lái)實(shí)習(xí)一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫(xiě)字。我擺出一副老師的模樣,清了清嗓子,拿起題板,還給奶奶發(fā)了田字格。今天,奶奶,我們要學(xué)寫(xiě)自己的名字,請(qǐng)同學(xué)們拿出田字格來(lái)寫(xiě)“王”。“一橫一橫一豎一橫,好了就這樣寫(xiě)!蔽业侥棠膛赃叄茨棠虒(xiě)王字。奶奶一筆一畫(huà),寫(xiě)得比我還認(rèn)真呢!我拿起筆在田字格里寫(xiě)了個(gè)王字,叫奶奶照著寫(xiě)一行。奶奶很聰明,我一教便會(huì)了。

  下面寫(xiě)愛(ài),愛(ài)有點(diǎn)難寫(xiě),我握著奶奶的手一撇一捺的寫(xiě),看這架勢(shì),我還真像個(gè)小老師。寫(xiě)愛(ài)字,對(duì)于沒(méi)有上過(guò)學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫(xiě)歪了,就是那捺寫(xiě)成橫了。不過(guò)我是個(gè)老師,我有百分百的耐心,所以在我的帶領(lǐng)下,奶奶終于寫(xiě)好了愛(ài)字。奶奶要寫(xiě)岳字時(shí),比第一次還認(rèn)真。我面對(duì)這么認(rèn)真的學(xué)生,我也感到欣慰。岳字是非常難寫(xiě)的,可讓我大吃一驚,奶奶不僅把岳字寫(xiě)得端端正正,還把岳字寫(xiě)得很標(biāo)準(zhǔn),不像新手寫(xiě)的字。

  看著我的成就,我不禁高興起來(lái),我是不是個(gè)好的小新老師呢?

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇15

  陽(yáng)光明媚的早晨,路邊的小花在向我微笑,小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺,大樹(shù)在向我點(diǎn)頭,一切都顯得十分愉快。

  今天是我教一(3)班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮,應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望,就是做別人的老師,雖然是暫時(shí)的,但我一定要盡力盡心地教好他們。

  終于是下午的體操時(shí)間了,我在一(3)班里面那么多的同學(xué)里面,一眼就認(rèn)出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個(gè)八拍,她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍,她會(huì)是會(huì)做了,但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對(duì)的動(dòng)作讓她改正,她動(dòng)作很到位,學(xué)得也很好。

  我對(duì)她說(shuō):“為了讓你做得更好、更快、更熟練,所以我們?cè)龠B起來(lái)做一遍,好嗎?如果還有不會(huì)的,就告訴我,我再教你,知道了嗎?”她自信地說(shuō):“好,我知道了。”我們連起來(lái)做了一遍,她果然沒(méi)有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)做錯(cuò),動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),要事速度再提升了一點(diǎn),就更好了。

  我高興地對(duì)她說(shuō):“你很棒,回家自己再好好練習(xí)練習(xí),下次爭(zhēng)取做到最好!彼_(kāi)心地說(shuō):“是,我一定爭(zhēng)取做到最好的!痹捯魟偮,老師叫我們排隊(duì)回教室了。

  做老師是最幸福的事,也是最辛苦的事,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)、父母、還有教給我們知識(shí)的老師。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇16

  “上課!“同學(xué)們好!”“老師好”!“請(qǐng)坐!”這些字眼對(duì)于我們已經(jīng)太熟悉了,都是老師上課前必說(shuō)的。老師的職業(yè)多么令人憧憬,在課堂上,老師不厭其煩地解題目,同學(xué)們靜靜地傾聽(tīng)著。老師的一句話可以讓我們?nèi)w鴉雀無(wú)聲,也可以讓全班沸騰起來(lái),就像炸開(kāi)了鍋一樣。老師在課堂上多么威風(fēng)啊,我真的好羨慕!我特想體會(huì)一下當(dāng)老師的滋味。

  今天我們班主任給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我們班五個(gè)同學(xué)要到低一(3)班上一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課,主題是“入隊(duì)前培訓(xùn)”。

  課前我做了充分的準(zhǔn)備,心想不就是上堂課嘛,有什么難啊,把該教給他們的全教給他們不就好了,我信心十足。上課鈴聲響過(guò)之后,我們幾個(gè)一起走進(jìn)教室,誰(shuí)知道小朋友們都在嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,交頭接耳,一點(diǎn)也不守紀(jì)律,看得我心里亂糟糟的。這不禁讓我想起我們剛剛上學(xué)的情景來(lái),那時(shí)候我們多乖啊!哪像他們這樣啊?衫蠋熀髞(lái)說(shuō)我們也是這樣過(guò)來(lái)的,原來(lái)我們也是這樣調(diào)皮啊,這樣不讓老師省心,真有點(diǎn)慚愧了。上課時(shí)我們同一個(gè)問(wèn)題問(wèn)了三遍,他們都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做老師是多么不容易啊!要完美地上好一堂課更是不容易。其中襲禹璇為了大聲對(duì)小朋友們說(shuō)話,連喉嚨都快叫啞了。

  當(dāng)了一節(jié)課的老師,終于懂得了老師的辛苦。一節(jié)課,老師既要維持課堂紀(jì)律,又要教給我們知識(shí),真的很不容易。其實(shí)我們上課不應(yīng)該亂講話,這樣對(duì)大家都好,老師也可以省省心,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以提高。

  老師您辛苦了!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇17

  “張老師,你來(lái)一下!薄昂玫模葧(huì)兒。”說(shuō)完,張老師在黑板上寫(xiě)下“熟背《燕子》課文”就走出教室。

  張老師的后腳剛踏出門(mén),“精豆豆”的前腳便走上了講臺(tái)。他還怪聲怪氣地說(shuō)“你們喜歡我嗎?”“喜歡的要死了!”“精豆豆”的頭號(hào)哥兒們“古龍飛”答道。這兩個(gè)人總喜歡一唱一和。

  “那愿不愿意聽(tīng)我們`豆飛'組合演唱《嘻刷刷》。俊本苟褂终f(shuō)。“豆豆又說(shuō)。“愿意!”班里48名同學(xué)異口同聲!昂茫蔷驼(qǐng)`古龍飛'閃亮登場(chǎng)吧!”話音剛落,“古龍飛”就大步流星地走上了講臺(tái)。

  “精豆豆”、“古龍飛”整了整衣服,邊搖邊唱了起來(lái):“嘻刷刷,嘻刷刷,嘻刷刷,哦!哦!嘻刷刷,嘻刷刷,one、two、three、four……”一首好好的歌,到他們的口中,變得怪里怪氣的……吳大偉走上了講臺(tái)。“咳咳,”他清了清嗓子,“下面請(qǐng)聽(tīng)題:人體有多少塊骨頭?”“100塊!薄盎卮鹫_加十分。第二道題:世界上最長(zhǎng)的瀑布是哪國(guó)的?”“中國(guó)的!薄凹邮。第三道題……”“回答全錯(cuò),竟然還加分?”我暗暗想道!暗谒牡李}……”

  這時(shí),老師腳步聲傳到了我們耳朵里。吳大偉嚇得摔了一跤,連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了,拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊裝模作樣。

  “吱”的一聲,張老師推開(kāi)了門(mén)。她看到我們都認(rèn)真地背著課文,高興地笑了。同學(xué)們你看我、我看你,躲在書(shū)后偷偷地樂(lè)了。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇18

  老師,是學(xué)生眼中的“魔鬼教練”;老師,是一個(gè)足以讓全班肅靜的“隱形密碼”,是試卷和作業(yè)的象征,是一個(gè)讓同學(xué)們又愛(ài)又恨的人。倘若,當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老班不在教室時(shí),一切都還能風(fēng)平浪靜嗎?

  “呦呦,大家笑起來(lái),唱起來(lái),自由萬(wàn)歲!”只見(jiàn)“搗蛋王”劉浩文拿著老班平時(shí)用的教棒,手舞足蹈地在講臺(tái)上跳了起來(lái)?此钦{(diào)皮的“賊樣兒”,我班同學(xué)極其配合,立即沸騰起來(lái),像煮了一壺水似的,十分熱鬧。你瞧,在“搗蛋王”的帶領(lǐng)下,我們班的“四大天王”也不甘示弱,唱起了串燒歌,還配起了自創(chuàng)的“魔鬼舞步!蹦仟(dú)一無(wú)二的搞笑歌聲和令人“嘆為觀止”的舞姿讓我們臺(tái)下的“觀眾”望洋興嘆、連幾個(gè)學(xué)習(xí)委員都忍不住笑出了聲來(lái)。接著,號(hào)稱(chēng)“搞怪達(dá)人”的王鵬手拿一本語(yǔ)文書(shū),開(kāi)始了精彩的演講。只見(jiàn)他扶了扶鼻梁上的眼鏡,裝模作樣的咳嗽了一聲,開(kāi)始說(shuō):“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),就說(shuō)我在寫(xiě)作業(yè)。商女不知亡國(guó)恨,一天到晚寫(xiě)作業(yè)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)我們寫(xiě)作業(yè)。北風(fēng)吹雁雪紛紛,坐在床頭寫(xiě)作業(yè)……”“咳咳!”我正準(zhǔn)備喝口水冷靜一下,還沒(méi)聽(tīng)完便噴了出來(lái)……

  突然,一個(gè)“不吉祥”的身影出現(xiàn)了!Oh,no!是老班!看著老板陰沉著的臉,似乎預(yù)示著一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨,果不其然,一疊試卷發(fā)了下來(lái),唉,當(dāng)老師不在教室的時(shí)候,千萬(wàn)不要在上演一場(chǎng)“悲劇”了呀!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇19

  我的爸爸是一位中學(xué)老師,可是在家里,他總是叫我“小袁老師”。因?yàn),我是他的鋼琴老師喲?/p>

  今年三月份的一天,在我練完鋼琴的時(shí)候,爸爸忽然對(duì)我說(shuō)他想跟我學(xué)彈《二月里來(lái)》。當(dāng)時(shí),我彈得也不是太熟練,本想拒絕,可是爸爸一口一個(gè)“小袁老師”,叫的我只好答應(yīng)。從那以后,每天我練完琴后,便會(huì)按照鋼琴老師教我的方法去教爸爸:要彈曲子,先識(shí)五線譜。

  我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著彈。結(jié)果,他彈得亂七八糟,沒(méi)有任何指法,也沒(méi)有任何節(jié)奏,簡(jiǎn)直就是在敲琴鍵。我多次示范后,爸爸仍然沒(méi)有改變。我有些氣餒,不想再教了。可是爸爸卻毫不放棄,每天只要有時(shí)間就會(huì)坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴?粗绱撕脤W(xué)的爸爸,我只好繼續(xù)當(dāng)老師,按著他的手指,在琴鍵上一個(gè)音一個(gè)音地彈。一番練習(xí)后,爸爸的右手總算找準(zhǔn)了音,指法也有模有樣了。隨后,我又教爸爸彈左手音。爸爸學(xué)得很認(rèn)真,每天都會(huì)抽出時(shí)間練琴。就這樣,沒(méi)過(guò)多久,他把左右手音的單獨(dú)彈奏都學(xué)會(huì)了,我的心里有了小小的喜悅。

  接下來(lái)我教爸爸合手。剛開(kāi)始,他的兩只手在琴鍵上沒(méi)有絲毫默契,要么忘了換手,要么忘了穿指。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),爸爸的雙手合奏成功啦!聽(tīng)著悠揚(yáng)悅耳的《二月里來(lái)》從爸爸的手指間傳出來(lái),那一刻,我的心里比吃了蜜還甜,終于體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福。

  在給爸爸當(dāng)老師的過(guò)程中,我驚喜地發(fā)現(xiàn)以往我總愛(ài)犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假里,我順利地通過(guò)了鋼琴四級(jí)考試。那一刻,我終于明白:原來(lái),爸爸之所以要跟我學(xué)彈鋼琴,是為了促使我有進(jìn)步。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇20

  教室前面的石柜上放著一臺(tái)很大的電視機(jī),電視里正播著CQTV科教頻道的節(jié)目。電視機(jī)前坐著三四十位小學(xué)教師,都是來(lái)參加“重慶市農(nóng)村中小學(xué)教師全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)的,每個(gè)教師面前都擺著一個(gè)記錄本。節(jié)目還沒(méi)開(kāi)始,教師們便自顧自地?cái)[著龍門(mén)陣,拉著家長(zhǎng)里短,但大部分人的目光還是集中在羅老師的孩子小羅羅身上。這個(gè)可愛(ài)的小妹妹才一歲半,總吵著要出去玩,羅老師不讓?zhuān)阊b著要哭的樣子,指著門(mén)外,跺著腳。羅老師無(wú)可奈何,只好帶她出去。

  節(jié)目開(kāi)始了,老師們有的慌忙將手里的東西塞進(jìn)包里,有的又忙著將包里的筆摸出來(lái)作記錄,有的還沒(méi)找到座位,正端著凳子四處張望,看哪里有合適的位置……片刻騷動(dòng)后,教室里靜了下來(lái)。老師們的目光都集中到了屏幕上。電視里的講課似乎很精彩,有的老師看一會(huì)兒就忙著寫(xiě),有的老師手托著腮似乎在一邊看一邊思考,有的老師看一會(huì)兒還會(huì)咧開(kāi)嘴笑笑呢!當(dāng)然也還有老師在東張西望,甚至有老師在交頭接耳……大家各有事做,不亦樂(lè)乎。看,田老師緊盯著電視,不時(shí)低頭作記錄,真是全神貫注啊!咦,他怎么皺起了眉頭,難道是遇到了什么問(wèn)題嗎?再看周老師可真有趣,不時(shí)聳聳鼻子,眨眨眼,再揚(yáng)揚(yáng)下巴,撅撅嘴,饒有興致地逗著小羅羅,不時(shí)又端起茶杯輕吹幾下,悠悠地品上一口。電視里講的似乎與他毫無(wú)關(guān)系。不仔細(xì)看還不知道,周老師身后的陳老師雖然沒(méi)逗小孩子,卻一本正經(jīng)地看起了報(bào)紙,準(zhǔn)備的記錄本上仍是一片空白,不時(shí)還嘻嘻地壓低聲音地向周老師報(bào)告她看到的新聞。

  原來(lái)老師們上課這么有趣呀!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇21

  “鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛以百米沖刺的速度向教室跑去,然而,班主任穩(wěn)如泰山地端坐在教室里,男生們滿頭大汗的樣子,她又嘮叨著:“叫你們下課不要在走廊里奔跑……!”“緊急通知,請(qǐng)各班班主任老師就到階梯教室開(kāi)會(huì)。”哇塞,通知來(lái)得真是哦!

  俗話說(shuō)得好“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)大王”。老師一走,同學(xué)們活躍了,個(gè)手舞足蹈,跑到這兒跟說(shuō)說(shuō)話,走到那兒同聊聊天兒。連值日班長(zhǎng)都自覺(jué)。瞧,劉宇航“卑鄙小人”,趁同桌不時(shí),一下子就把她的文具盒“轉(zhuǎn)移”到別人的抽屜里了。那家伙,都快趕上《武林外傳》里的“盜圣”白玉湯(白展堂)了,而的“被害者”還毫不知情地在跟好友談笑風(fēng)生呢。劉宇航不禁為“高超技藝”沾沾自喜。,有人“揭發(fā)”了劉宇航的“罪惡行徑”,在同桌的“審問(wèn)”下,他竟然還一臉無(wú)辜地說(shuō):“你……你……你可以冤枉好人,是我?guī)浀皿@天地,泣鬼神,迷倒萬(wàn)千美少女的超級(jí)無(wú)敵大帥哥劉宇航!”“嘔吐!”“暈倒!”“你吹牛都不打草稿啊?”四周的同學(xué)聽(tīng)了,紛紛說(shuō)道。“喂喂喂,‘血淋淋’的事實(shí)啊,同學(xué)們!”“真是白癡,血淋淋詞是用兒的嗎?你到底會(huì)不形容詞。空媸堑,沒(méi)給你陽(yáng)光,你就燦爛成了,那你陽(yáng)光,還不都被你曬暈了。俊蔽覊毫藟核麌虖埖臍庋,又說(shuō)道:“我,全宇宙最公正、最公平的學(xué)習(xí)委員,毛其羽的文具盒之會(huì)在別人的抽屜里,是這全劉宇航的杰作!”“我……”劉宇航剛要為辯解,老師回來(lái)了。

  哎,真希望以后老師場(chǎng)的,同學(xué)們都能自覺(jué)守紀(jì),該做做,做的,做學(xué)習(xí)的!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇22

  周六,爸爸買(mǎi)的投影儀快遞到了,要先試用一下,這可把我高興壞了!因?yàn)椋乙材芟窭蠋熞粯永么笃聊唤o大家上課了!

  在我的督促下,爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳,坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認(rèn)真,端端正正地坐著,好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉,一會(huì)兒看看手機(jī),一會(huì)兒東張西望,想去做別的事情。哼!小瞧我,一會(huì)讓你們知道我的厲害!

  “同學(xué)們,我們這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容是《‘“貝’”的故事》!蔽艺驹陔娔X旁邊,忍著笑點(diǎn)開(kāi)了課件。“媽媽?zhuān)炜,孫正和!”弟弟其它字不認(rèn)識(shí),一下子就發(fā)現(xiàn)了我的名字。嗯,開(kāi)場(chǎng)不錯(cuò)!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。

  “咦?你怎么把作者改成蘇州相城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校孫正和了?”

  “哈哈哈哈!”我也憋不住了,大家一起笑起來(lái)!

  之前學(xué)習(xí)這節(jié)網(wǎng)課的時(shí)候,我就很喜歡其中的內(nèi)容,里面的拓展知識(shí),比如甲骨文的寫(xiě)法,我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當(dāng)老師!于是那天我寫(xiě)完作業(yè)以后,就把這節(jié)課的課件稍微改了改,。老師的信息變成了我的,字體的大小、,顏色做了調(diào)整,原來(lái)的換頁(yè)方式也變得更有趣了,。我可是我們家的電腦專(zhuān)家啊!

  這下我的“學(xué)生們”可佩服我了,上課都聚精會(huì)神地認(rèn)真聽(tīng)著講。每次華麗的換頁(yè),都會(huì)讓弟弟大喊:“哇!又不一樣了!”這節(jié)課,他學(xué)會(huì)了“貝”字,爸爸媽媽笑著上看完整節(jié)課,他們了解了文字的演變史,應(yīng)該有收獲吧!

  今天的課上得很成功,大家沒(méi)少給我點(diǎn)贊?上н@個(gè)課件不是我做的,如果有一天我能單獨(dú)做出來(lái),成為一名真正的老師或者,真正的電腦高手就更棒了!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇23

  今天下午第三節(jié)課是勞技課,過(guò)了幾分鐘語(yǔ)文鄒老師來(lái)了,我想這節(jié)課肯定被鄒老師要了。老師靜靜的走了過(guò)來(lái),大聲說(shuō):“我先把補(bǔ)充習(xí)題發(fā)下去,講一下,講完后,沒(méi)有錯(cuò)了,再拿上來(lái)改。”講到一半,校長(zhǎng)就打電話給鄒老師,要鄒老師下去一下,鄒老師走的時(shí)候囑咐我們:“我先下去一趟,你們自己改補(bǔ)充習(xí)題,你們不要吵哦!贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō):“知道了!编u老師走的時(shí)候跟劉老師講了一下,然后就下樓去了。

  真是“老虎不在家,猴子稱(chēng)霸王。”老師剛走,同學(xué)們便說(shuō)起話來(lái),有的玩手機(jī),有的聊天,還有的抄作業(yè),訂正作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)。劉峰看老師走了,就馬上跟江燦他們說(shuō)起話來(lái),我也沒(méi)注意聽(tīng),我掉個(gè)頭看見(jiàn)高慧萍在訂正數(shù)學(xué)作業(yè),便叫張亦涵看了一下,張亦涵看見(jiàn)之后,馬上說(shuō):“她頭腦不好,語(yǔ)文課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)!敝笠矝](méi)怎么管,教室吵的炸開(kāi)了鍋,而沒(méi)有一個(gè)人管,別人不管就算了,連包安易也不管,而在自己的位子上看書(shū)。”吵了一會(huì)兒,劉老師接到了鄒老師打給自己的電話,我猜應(yīng)該是鄒老師怕我們?cè)诮淌依雉[,便叫劉老師來(lái)看一下。劉老師走了進(jìn)來(lái),看一看,我以為劉老師來(lái)了會(huì)安靜下來(lái)。沒(méi)想到的是聲音沒(méi)有變小而變大了。劉峰說(shuō):“要是劉老師跟鄒老師換一下就好了!泵鸪瑢(duì)劉老師說(shuō):“你們班有人希望你不教他們!眲⒗蠋熣f(shuō):“肯定有萬(wàn)語(yǔ)千……”毛金超馬上說(shuō):“你們班所有人都這樣想!边^(guò)了一會(huì)兒,劉老師走了,陸源和楊舒彤比神廟逃亡2誰(shuí)贏。有一個(gè)同學(xué)叫道:“鄒老師來(lái)了。”教室馬上安靜了下來(lái)。鄒老師說(shuō):“今天的作業(yè)就是寫(xiě)老師剛才不在的時(shí)候的表現(xiàn)。”

  我們一聽(tīng),傻了眼,個(gè)個(gè)瞪一瞪眼睛,張大了嘴巴。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇24

  今天放學(xué)回家,我和媽媽姐姐閑著沒(méi)事(今天作業(yè)在學(xué)校已完成),想上一節(jié)家庭課,而我就是老師。

  第一次當(dāng)老師,我心里非常緊張。不過(guò)也是躲避不過(guò)去的,我小心翼翼的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá) 。

  姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功,我開(kāi)始提問(wèn)了,首先讓他們把兩個(gè)多音字說(shuō)出來(lái),提問(wèn)反義詞和近義詞,都回答的不錯(cuò)。然后,我要講課了。

  我先有感情的朗讀了一遍課文,讓他們學(xué)著我的樣子,裝模作樣的讀了一遍。接下來(lái)該干什么呢?我的腦子飛快的想著。啊,有了,語(yǔ)文老師講課的時(shí)候不是提出幾個(gè)問(wèn)題嗎?我就讓他們回答好了。

  我的“學(xué)生們”專(zhuān)心致志的聽(tīng)著,我有聲有色的講著,他們都在朗讀課文,讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下,好美呀!沒(méi)想到語(yǔ)文竟然這么快就講完了。“學(xué)生們”非常勞累,我給他們講了一個(gè)故事,卻惹得他們哄堂大笑,沒(méi)想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語(yǔ)書(shū),講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),我講的時(shí)候說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的,總怕自己說(shuō)錯(cuò)。不過(guò),“世上無(wú)難事,只怕有心人。”我鼓起勇氣把英語(yǔ)講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺(tái)”上。 最后,我又講了數(shù)學(xué),我講了幾個(gè)重點(diǎn),把數(shù)學(xué)的兩個(gè)單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時(shí)候。我長(zhǎng)出了一口氣,心里想著:終于講完了。

  第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀,心里非常緊張,給平時(shí)回答問(wèn)題的感覺(jué)真是不一樣。看來(lái),以后做什么事都要實(shí)踐。俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母!蔽椰F(xiàn)在真正體會(huì)到了這句話的意思。

  以后我要練習(xí),爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小老師!

  總結(jié):這次當(dāng)老師,我很緊張,以后,我會(huì)更加努力,做一個(gè)優(yōu)秀的小老師!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇25

  “鈴鈴鈴”下課了,老師對(duì)我說(shuō):“安子杰,下周三的社會(huì)課由你來(lái)講!辈粫(huì)吧?我聽(tīng)了不由地打了一個(gè)寒戰(zhàn),這對(duì)膽小的我來(lái)說(shuō)可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵(lì)下,我下定決心:一定要講好這節(jié)課;氐郊遥议_(kāi)始備起課來(lái),我先把課文讀熟,不會(huì)的字出國(guó),再把課后的問(wèn)題解答,好了,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。時(shí)間過(guò)得真快,星期三很快就到了,我早早地來(lái)到了學(xué)校,一進(jìn)教室,大家便簇?fù)磉^(guò)來(lái),問(wèn)我準(zhǔn)備的怎么樣,大家的關(guān)心使我受到了鼓舞,同時(shí)又對(duì)我無(wú)形地施加了壓力!岸b彙鄙险n了,我走上講臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“大家好,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請(qǐng)大家打開(kāi)社會(huì)書(shū)第xx頁(yè)。首先,請(qǐng)大家讀課文,想一想,中國(guó)第一長(zhǎng)的河是哪條?第二長(zhǎng)的河又是哪條呢?”同學(xué)們開(kāi)始讀起書(shū)來(lái),我舒了一口氣,看來(lái)我講的還不錯(cuò),可老天爺偏偏不照顧我,一位學(xué)生冷不丁問(wèn)我:“老師,中國(guó)第三長(zhǎng)的河又是哪條?”啊,這個(gè)我在備課的時(shí)候沒(méi)有查資料,這我還真不知道,怎么辦呢?我犯愁了,就在這時(shí),老師發(fā)話了:“這個(gè)問(wèn)題提得好,大家可以回家查一下資料!蔽野蛋邓闪丝跉猓是老師會(huì)解決難題!

  看大家都讀完了,我學(xué)著老師的樣子說(shuō):“好了,誰(shuí)來(lái)回答我剛才提的問(wèn)題?吳碩!眳谴T回答道:“中國(guó)第一長(zhǎng)的河是長(zhǎng)江,第二長(zhǎng)的是黃河。”“很好,坐!蔽曳Q(chēng)贊道。后面課程進(jìn)行得很順利,在我的啟發(fā)和誘導(dǎo)下,同學(xué)們學(xué)到了許多知識(shí),快下課了,我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。一次看似簡(jiǎn)單的社會(huì)課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯,也讓我明白了做教師的辛苦,真是受益匪淺。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇26

  每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我當(dāng)了一次真正的小老師。

  我這次是當(dāng)五年級(jí)二班的小老師,教數(shù)學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,大家發(fā)出了“啊”的聲音,因此我就特別緊張,心想:我講課,大家不聽(tīng)在下面交頭接耳怎么辦?這樣我就當(dāng)不好這個(gè)老師了嗎?我走到講臺(tái)上,剛開(kāi)始的時(shí)候,下面有點(diǎn)亂,有五六個(gè)學(xué)生在說(shuō)話。當(dāng)我說(shuō):“大家好,我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來(lái),我就開(kāi)始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng),我就開(kāi)始按照我備課的內(nèi)容給大家講,講了一會(huì)后,攝像師來(lái)了,大家聽(tīng)的更認(rèn)真了。我請(qǐng)同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題,他們都做對(duì)了。看來(lái)大家都聽(tīng)懂了,也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘,我就覺(jué)得腿好酸好痛啊,心想,我能堅(jiān)持到下課嗎?而老師每天都是這樣給我們講課。≌嫘量!

  下課鈴響了,我激動(dòng)的說(shuō):“我首先祝老師教師節(jié)快樂(lè)!其次感謝各位同學(xué)的配合!”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我,也采訪了聽(tīng)課的同學(xué),同學(xué)還說(shuō)我講的非常好,我松了一口氣,心想,多虧了我講課前認(rèn)真?zhèn)湔n和做課件,媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。

  通過(guò)這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng),我體會(huì)到當(dāng)老師特別辛苦,他不僅需要有豐富的知識(shí),而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛(ài)心!老師,我想給您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  不管當(dāng)老師多么辛苦,我都會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開(kāi)始,努力學(xué)習(xí),為當(dāng)一名光榮的人民教師而努力!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇27

  今天我教媽媽學(xué)電子琴。

  先是晚上爸爸說(shuō):“你要不想寫(xiě)作業(yè),你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽(tīng)呀!”

  然后我就去彈琴,彈到一半,忽然想起媽媽?zhuān)瑡寢屢蚕霃楇娮忧。我覺(jué)得我不能光讓她在一邊聽(tīng),也要讓她來(lái)練一練電子琴的基本功,也會(huì)彈電子琴。

  等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阆霃楇娮忧賳幔俊眿寢屨f(shuō):“當(dāng)然想了。”我說(shuō):“我來(lái)教你吧!彼f(shuō):“好呀。”

  我從電子琴最基本的知識(shí)教她。先教譜表,譜表里面有五條線,從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線,下面有兩條線,那是在線不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號(hào)和低音譜號(hào),還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。

  “啊,媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)谝皇浊涌烧婧?jiǎn)單,你可不要粗心,你學(xué)學(xué)吧。”媽媽說(shuō):“好吧。”媽媽把拍皮球給我彈了一遍。我對(duì)她說(shuō)這個(gè)曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球,一上一下是一拍!边@個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說(shuō):“寶貝你說(shuō)的有道理,老師沒(méi)有教這一點(diǎn),你自己悟出來(lái)也是很棒的。”

  雖然這只是第一天上課,但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)電子琴本,因?yàn)殡娮忧俦疚壹覜](méi)有,英語(yǔ)本就當(dāng)電子琴本了。我又對(duì)爸爸說(shuō):“你想學(xué)電子琴嗎?”“當(dāng)然,要不然我為什么緊催你學(xué)呢!薄翱靵(lái)報(bào)名吧,我這里記有你的名字。”爸爸說(shuō):“太謝謝你了,明天我就去學(xué)。”

  明天爸爸就跟著我學(xué)了,但是他比媽媽慢半拍,所以我先給媽媽上完在給爸爸上,我給媽媽講得快一些了。

  哎呀,我都成了小老師了。你們說(shuō)我棒不棒?有時(shí)間也來(lái)報(bào)名呦。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇28

  當(dāng)老師不在的時(shí)候,里面很靜。老師一走,教室里仿佛變了一個(gè)世界。

  今天是星期四,下午第一節(jié)課是寫(xiě)字課,開(kāi)始同學(xué)們都是靜靜地等待老師,才過(guò)了不到半分鐘,教室里開(kāi)始躁動(dòng)了。小酒窩跟小姐鬼、小酒鬼環(huán)視四周,很吵,就開(kāi)始談嘰嘰喳喳的如三只樹(shù)上的小麻雀叫起來(lái)。小酒窩開(kāi)始按捺不住,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),看看這看看那,最后拿起桌子下面的泡泡瓶,開(kāi)始吹起來(lái)。正在這時(shí),小鬼問(wèn)小酒窩:“你是什么座?”小酒窩還以為他的泡泡是用什么做的呢,他就傻傻地加答道:“是用洗衣粉做的啊?”小鬼發(fā)狂了,打了小酒窩一拳。又問(wèn):“你是什么座了?”小酒窩還不知道小鬼問(wèn)他的是什么星座,還是傻傻地回答到:“就是洗衣粉做的呀!”“哎!”小鬼嘆氣一聲,說(shuō):“算了。”小酒窩也不吹泡泡了,他反倒問(wèn)小鬼:“你問(wèn)我什么。俊毙」泶掖一卮鸬溃骸澳闶鞘裁葱亲?”小酒窩恍然大悟的回答道:“我是雙魚(yú)座呀!”小鬼開(kāi)心的說(shuō):“你是雙魚(yú)座,那幸運(yùn)痣是在腳上!薄霸瓉(lái)是這個(gè)啊?”小酒窩如釋重負(fù)地回答。然后,小酒窩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),開(kāi)始著第二項(xiàng)工作——全神貫注地畫(huà)畫(huà)。小酒鬼心想:干嘛這小酒窩這么認(rèn)真?就偷偷伸頭一瞧——原來(lái)是在畫(huà)畫(huà),還是一男一女呀!小酒鬼在一邊傻笑著。

  “老師來(lái)了。”有人叫到,大家立刻回到自己的座位。頓時(shí),教室鴉譽(yù)無(wú)聲,大家都屏住呼吸。這是,連一根針掉到地上都能聽(tīng)到,大家似乎都在想:這次完蛋了。

  老師走進(jìn)教室,他沒(méi)有批評(píng),而是在黑板刷刷幾下,寫(xiě)下幾個(gè)大字:“當(dāng)老師不在的時(shí)候”大 家知道老師的心思,都慚愧地低下頭。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇29

  隨著班主任的一句“今天開(kāi)會(huì),這節(jié)課自習(xí)”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。用一句話來(lái)說(shuō),那就是“貓走了,耗子翻堂。”

  老師前腳剛走,后腳還沒(méi)出門(mén)時(shí),我們的“偵察兵”就出動(dòng)了。前門(mén),后門(mén),窗戶(hù)都是人頭閃爍。隨著一聲聲“控制”。我們開(kāi)始了“狂歡”。

  節(jié)目一:粉筆大戰(zhàn)

  “演員”們紛紛沖上講臺(tái),搶著各自喜好的彩色粉筆,然后各自都藏到角落里去掰粉筆。準(zhǔn)備好了,便拉開(kāi)序幕,我們各自找到自己的“制高點(diǎn)”。講臺(tái),課桌,窗子都紛紛印上了腳印。隨著一聲聲尖叫,粉筆大戰(zhàn)開(kāi)戰(zhàn)了,頓時(shí),粉筆如天女散花般飛了下來(lái),飛到了我們的頭上,肩頭,臉上,它“裝點(diǎn)”著我們的教室。霎時(shí)間,這兒便成了一個(gè)五顏六色的世界。有些演員把手上的粉筆用光了,還不甘心,又低頭去撿地上的粉筆。直到粉筆都爛了才罷手……

  節(jié)目二:打印機(jī)

  這也是一項(xiàng)全體表演,班長(zhǎng)拿著他的作業(yè)放到了投影儀上。頓時(shí),底下的同學(xué)像是餓了三天的狼一樣,盯著屏幕上的“獵物”紛紛拿出水筆,去抄寫(xiě),復(fù)制著屏幕上的數(shù)字……連坐在角落邊最膽小的牛奶也一樣,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。手不停地?fù)]動(dòng)著鉛筆,鼻尖和紙不停地摩擦著。似乎下一秒就會(huì)蹭出火花來(lái)。

  節(jié)目三……“老師來(lái)啦”

  前門(mén)的偵察兵沖進(jìn)來(lái)向我們報(bào)告。我們一聽(tīng),臉都變了色,急忙撿起粉筆,關(guān)掉電視,回到座位上,拿出書(shū)本,“目不轉(zhuǎn)睛”地盯著……

  這時(shí),班主任走了進(jìn)來(lái),看到我們這么“認(rèn)真”的樣子,微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后又走向講臺(tái),拿出課本,從南極一直講到青藏高原……

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇30

  今天學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議。班主任在教室里嚴(yán)肅的宣布:“你們?cè)诮淌依镒粤?xí),我會(huì)隨時(shí)來(lái)抽查!闭f(shuō)完,班主任老師便“咚,咚,咚”地下樓了。他剛走不到一分鐘,同學(xué)們便歡呼起來(lái)。教室里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。

  此時(shí)此刻,教室里到處是一片吵鬧的聲音。你看,后排的幾個(gè)男生有的在打架、有的在掰手腕、一些女生圍在一起,手里拿著歌詞本,嘴里哼著小曲......簡(jiǎn)直比春晚還熱鬧。

  當(dāng)同學(xué)們玩得正歡時(shí),外面?zhèn)鱽?lái)了“咚,咚,咚”的腳步聲。有個(gè)女生喊道:“老師來(lái)了!”同學(xué)們連忙各自回到了座位上,隨手抓了一本書(shū)裝模作樣地“讀”了起來(lái)。教室門(mén)打開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)的不是老師,而是一位小男生。原來(lái),他趁同學(xué)們玩得起勁時(shí),悄悄地溜了出去,學(xué)者班主任的腳步聲來(lái)嚇唬大家。

  同學(xué)們一看不是班主任,都拍了拍自己的胸脯,然后紛紛指責(zé)那位男生:“你什么時(shí)候跑出去的,怎么開(kāi)這樣的玩笑......”同學(xué)們覺(jué)得虛驚一場(chǎng)。

  又過(guò)了一會(huì)兒,不知是誰(shuí)喊了一句:“來(lái)是來(lái)了!”同學(xué)們都毫無(wú)反應(yīng),認(rèn)為:“誰(shuí)還再次上你的當(dāng),沒(méi)門(mén)!”于是,同學(xué)仍然各自玩自己的,不把它當(dāng)回事兒。

  教室的門(mén)忽然打開(kāi)了,班主任悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室,他一言不發(fā),看著眼前教室里的狀況,眼里充滿了怒氣,那神情充滿了火藥味好像只要稍微一點(diǎn)火星就可能引爆。再看看同學(xué)們,丑態(tài)百出,一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,跟做賊似的神色慌張,一副楚楚可憐的樣子,真是搞笑極了。真搞不懂,同學(xué)們?nèi)饲叭撕髢蓚(gè)樣,到底是為啥?

  我想,當(dāng)老師不在的時(shí)候,同學(xué)們仿佛變了一個(gè)人,讓我們看到了真正的自己。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇31

  每個(gè)人都有自己的理想,有自己的目標(biāo),生活、學(xué)習(xí)才會(huì)更有方向和動(dòng)力,也更可以感受成功的快樂(lè)。我有我的理想,我的理想,便是當(dāng)一名人民教師。

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)有了這個(gè)念頭,當(dāng)一名教師是多光榮的事情啊!我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他[她]們希望我能考一個(gè)好學(xué)校,能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。但是,.com我不太那么認(rèn)為,我希望能當(dāng)一名教師。我想,每個(gè)人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒(méi)有教師,你們才不會(huì)有今天。沒(méi)有教師的指導(dǎo),你們不會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始,我已經(jīng)有了自己的目標(biāo),我要為自己的目標(biāo)飛翔著,奮斗著!

  實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。但是我不怕,我用自己的一生去走過(guò)那段堅(jiān)難的路!我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易,要靠自己的怒力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想,從現(xiàn)在開(kāi)始,就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),努力完成各科作業(yè),課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,改掉不良的習(xí)慣,平時(shí)要多段練身體,增強(qiáng)體魄。為了自已的理想,堅(jiān)持不懈,繼續(xù)奮斗,不怕困難,不怕挫折。我相信總有一天,我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  從小我特別的喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲,這個(gè)游戲?qū)τ谒?她)們來(lái)說(shuō),并不是什么,對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要,雖然不是真的當(dāng)老師,但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的偉大與樂(lè)趣。假如,當(dāng)上了老師,就可以給學(xué)生們講解知識(shí),不僅把知道傳授給了他(她)們,還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大,老師就像一支蠟燭,可以照亮每一個(gè)學(xué)生;老師就像天空中爛的太陽(yáng),給我們換來(lái)了嶄新的一天,老師就是花園里的園丁,辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛(ài)的小花苗。

  我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的,我會(huì)為了我的理想而努力奮斗的!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇32

  有一天,我看到一篇關(guān)于召集伙伴們上課的文章,我覺(jué)得很有趣。便召集了幾個(gè)鄰居小朋友,給他們上了一堂數(shù)學(xué)課。

  我準(zhǔn)備好了一枝粉筆,一根小教棒和一個(gè)鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺,開(kāi)始給我的鄰居小伙伴們上課了。我用怪聲怪調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō):“同學(xué)們,今天我就是你們的老師了!按蠹医形伊掷蠋煟f(shuō)完,我便在黑板上寫(xiě)到了1-12的阿拉伯字母,轉(zhuǎn)聲對(duì)伙伴們說(shuō):“這就是十個(gè)阿拉伯字母,跟我念。“說(shuō)完“學(xué)生們“便搖頭晃腦地跟我念起來(lái)。我叫他們把這幾個(gè)字母寫(xiě)在小紙上,他們寫(xiě)得東倒西歪。最后,調(diào)皮的明明和芳芳便說(shuō)起話來(lái),我用教鞭啪地一下敲了一下桌子,假裝生氣地說(shuō):“是誰(shuí)在講話?“伙伴們都笑了起來(lái),沒(méi)辦法我還假裝一本正經(jīng)地敲起了小鈴鐺。強(qiáng)忍著笑說(shuō)。

  下課了!

  這么一堂有趣的課,就在這歡笑中結(jié)束了。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇33

  老師不在的時(shí)候,每個(gè)班都會(huì)發(fā)生有趣的事情。這不,老師不在事情立刻來(lái)了。

  老師剛走,教室立刻亂成了一鍋粥。調(diào)皮蛋大王立刻唱起了歌不信你聽(tīng)“你的微博里面辣妹很多,原來(lái)你也是其中一個(gè)……”這時(shí),劉可凡也和他對(duì)唱起來(lái)。兩個(gè)人一唱一和把我們都逗笑了。徐雨辰不知怎么惹火了于軼康,于軼康一氣之下扔了她的鉛筆袋,徐雨辰見(jiàn)勢(shì)不利,上去就和于軼康吵了起來(lái)。伍文濤站起來(lái):“我是導(dǎo)演,那邊女主角是徐雨辰,那個(gè)于軼康只是個(gè)跑龍?zhí)椎,他就是過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧,別管他。”說(shuō)著就和那兩個(gè)人說(shuō)道去了。你別急還有呢,那邊正打的熱火朝天,趙云卿不知為什么事情和許聰打其來(lái)了,不知道是誰(shuí)去喊老師他在后門(mén)大喊了一聲:“老師來(lái)啦……”于是全班立刻安靜了下來(lái)。

  老師來(lái)了,看見(jiàn)人人都在干自己該干的事情,露出了欣慰的微笑。老師一走教室又炸開(kāi)了鍋。啊,真是“山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王。”

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇34

  上課鈴響了,有的同學(xué)卻還在教室門(mén)口玩,無(wú)亂班干部怎么叫都不進(jìn)教室,應(yīng)為這節(jié)課是副科。

  “老師來(lái)了”當(dāng)這句話響起時(shí),時(shí)間仿佛凝固了一般,教室里是那么的安靜。老師走進(jìn)教室后,過(guò)了兩三秒鐘,班里又開(kāi)始“沸騰”了……直至老師發(fā)火。

  老師生氣的走出了教室,“嘩”的一下,教室里又開(kāi)始鬧騰了。首先男一號(hào)林志超閃亮登場(chǎng),他拿著“話筒”放聲大唱:死了都要愛(ài)!不淋漓盡致不痛快……弄得大家哭笑不得。接下來(lái),男二號(hào)柳東滑稽登場(chǎng):這位不知惹了誰(shuí),被打的嗷嗷大叫,大家都笑他活該。然后是葉官豪顯擺出場(chǎng):他向周?chē)耐瑢W(xué)展示歌喉,雖然不該在這個(gè)場(chǎng)合展示,但還是蠻好聽(tīng)的。瞧那邊的吳亞平和丁堯俊在互相推桌子,還不時(shí)破口大罵……這時(shí)老師走到門(mén)口,班上暫時(shí)安靜了下來(lái)。

  每一位同學(xué)都是“耀眼的明星”,當(dāng)老師不在的時(shí)候,他們便在六(9)班這個(gè)大舞臺(tái)上展示自己。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇35

  今天下午第一節(jié)課是美術(shù)課,教員好久好久沒(méi)有進(jìn)講堂。

  課堂里頓時(shí)熱烈了起來(lái)。有的同窗手舞足蹈,高興地唱起了歌;有個(gè)同窗把班上的畫(huà)畫(huà)大王打了一下,畫(huà)畫(huà)大王順手拿一枝水彩筆把阿誰(shuí)同窗畫(huà)個(gè)大花臉;有的同窗低聲私語(yǔ),還大聲的描述著剛才下課做的游戲時(shí)的景象?粗皞兏吲d的模樣,我可活力極了!因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)呢!我便不由得地站到講臺(tái)上像教員那樣拍了幾下講臺(tái),號(hào)令同窗們別大聲發(fā)言。但是,同窗們卻學(xué)著我的模樣,一個(gè)接著一個(gè)拍桌子,我將近被同窗們氣瘋了。有的同窗走下坐位,在過(guò)道里向我扭一扭屁股;有的同窗向我做起了鬼臉;另有的同窗用心頂我一句:快回坐位坐好。

  這時(shí)候,教員悄悄的走進(jìn)了課堂,同窗們頓時(shí)張口結(jié)舌,都像一只只小猴子,回到坐位上了。我也松了一口氣,心想:我這個(gè)小教員真不好當(dāng)。

  假定把教員比作老虎,我們比作猴子,真所謂是:老虎不在猴稱(chēng)霸王。

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇36

  俗語(yǔ)說(shuō):山上無(wú)老虎,猴子稱(chēng)霸王。這不,我們班老師被叫去開(kāi)會(huì)了,也沒(méi)讓別的老師來(lái)上課,所以,教室也就成了我們的天下。

  老師剛走,教室里就像炸開(kāi)了鍋?矗∮械耐瑢W(xué)趴在窗戶(hù)上,看著窗外的動(dòng)靜;有的站在講臺(tái)上演起了邁克爾。杰克遜;還有女生們都聚在一起炫耀自己的新衣服,偶爾還會(huì)拿出一些明星的海報(bào)在那兒叫賣(mài)。瞧!我們班的劉偉正站在講臺(tái)上,懷里抱著一個(gè)掃把,活像一個(gè)歌星在彈吉它。

  只見(jiàn)他兩眼一閉,嘴里喊著:“我要飛得更高,飛得更高……”前仰后俯的,惹得我們哈哈大笑。臺(tái)下有的人說(shuō):“劉偉快下來(lái),別在上面臭美了”;有的人上去給他伴舞;還有的人則在下面模仿他。

  而我呢!坐在課桌上回想著“魔仙堡”的情節(jié)。不知哪位好漢叫了一聲,老師來(lái)了!頓時(shí),全班同學(xué)立刻坐好,鴉雀無(wú)聲。等著老師來(lái)上課,老師看我們紀(jì)律這么好,便開(kāi)心的上起了課,可老師哪知道她不在的時(shí)候是什么樣子的呢!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇37

  今天下午,我一下校車(chē)就興奮地沖著媽媽說(shuō):“這次的周記是寫(xiě)我當(dāng)小老師,回到家后我要給你考聊齋志異的試卷,你先把這本書(shū)看完。”媽媽說(shuō):“我沒(méi)時(shí)間看,你讓姐姐看吧!

  回到家后,我們?cè)诩页粤它c(diǎn)兒東西。不一會(huì)兒,姐姐放學(xué)回來(lái)了。我對(duì)姐姐說(shuō)了同樣的話。姐姐說(shuō):“那我們快上樓吧!你還要給我考試卷呢!”我說(shuō):“好的,那我們快上樓吧!”

  到了樓上,我把書(shū)給了姐姐,姐姐沒(méi)用多少時(shí)間就看完了。因?yàn)楹茉缫郧熬涂催^(guò)這本書(shū)里的很多故事了,她今天就把沒(méi)看完的看了一下。她看完了,我就給她考,做到第十二題的時(shí)候姐姐突然問(wèn)能不能寫(xiě)拼音。我說(shuō):“當(dāng)然可以!彼终f(shuō):“不行,不能寫(xiě)拼音,我要查字典!闭f(shuō)著她打開(kāi)字典查了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,她做完了,拿過(guò)來(lái)給我檢查。“。∫话俜!姐姐,你真厲害!”我驚訝地說(shuō)。

  當(dāng)小老師的感覺(jué)真好!

  學(xué)生當(dāng)老師作文 篇38

  今天是星期六,我去學(xué)舞蹈。

  到了舞蹈大廳,老師給我們示范 了一些動(dòng)作,一會(huì)兒我就全掌握了,可有些同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì),老師就讓我們找到自己的搭檔,讓其中的一位教另一位。 我找到我的搭檔——一個(gè)比較靦腆的小男孩,開(kāi)始教他。我先給他了一些做好這些動(dòng)作的要領(lǐng),又給他示范了一遍,然后讓他試著做一做?伤庇檬置约旱念^,笑著不肯 做。我想:他肯定是擔(dān)心自己做不好,讓老師和同學(xué)們笑話。于是,就對(duì)他說(shuō):“我們到另一個(gè)地方去臉,好不好?”他很高興的同意了。

  一會(huì)兒,他就把老師教的那些不會(huì)的動(dòng)作全學(xué)會(huì)了。我讓他做給老師看一看,可他還是不好意思。我說(shuō):“你已經(jīng)把這些動(dòng)作做得很好了,要相信自己。“他聽(tīng)了,就把老師教的一一做了出來(lái),老師微笑著直點(diǎn)頭:”你們兩個(gè)互相幫助,共同進(jìn)步,值得大家學(xué)習(xí)。孫佳琪這小舞蹈老師當(dāng)?shù)每烧娌诲e(cuò)!

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