給老師找茬作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的給老師找茬作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給老師找茬作文1
嘿，當(dāng)老師做錯(cuò)題目時(shí)，當(dāng)老師做錯(cuò)事情時(shí)，你幫老師糾正老師是如何對(duì)待你的呢？是狠狠地罵你一頓？還是看都不看只堅(jiān)持自己的答案？最好的老師可就是微笑著重新驗(yàn)算一遍，看看自己題目哪里做錯(cuò)了！
今天因?yàn)樽鳂I(yè)忘交了，所以跑到辦公室來(lái)交作業(yè)，跟老師說(shuō)作業(yè)忘交的事情。我們王老師說(shuō)：“今天你不用跑操了，幫我登一下周考的分?jǐn)?shù)。另外，幫我批一下試卷的計(jì)算題，照著這長(zhǎng)試卷的`批。”說(shuō)完老師就走出去帶領(lǐng)學(xué)生們跑操去了，辦公室里有好多不熟悉的老師，我在辦公室里批作業(yè)心里可忐忑了。我怕一不小心就登錯(cuò)了分，只好細(xì)細(xì)得等，50分、49分、48……我的試卷在哪？我考多少分��！這可關(guān)系到我回家挨不挨劈的重要事件啊，哈！46分真好啊，幸好是90幾。咦？怎么有一個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)沒(méi)有呢？我重新細(xì)細(xì)的翻了翻試卷，還是沒(méi)有，在數(shù)了一遍，42份，還差一份去哪了？是不是我弄丟了？左找找右找找，還是沒(méi)有！算了，先批試卷好了，眼看跑操就要結(jié)束了，一張?jiān)嚲矶紱](méi)批呢！我拿著老師已經(jīng)批好的試卷，對(duì)著其他同學(xué)的答案批著，咦？有一題不對(duì)啊，明明答案是5，為什么他寫(xiě)0。5老師也算對(duì)了？我翻了翻其他批好的試卷，嘿！原來(lái)是老師批錯(cuò)了，我把那一題的答案圈了出來(lái)，還是等老師回來(lái)再說(shuō)吧，我又把我批錯(cuò)的那一題改了過(guò)來(lái)，畫(huà)上了一個(gè)√，幸好我機(jī)靈，要不老師這題就批錯(cuò)了呢，看來(lái)我也挺細(xì)心的嘛。自夸完畢，我又繼續(xù)批了試卷，左等右等，老師為啥還不來(lái)啊，第一節(jié)是語(yǔ)文課，要是遲到了，老師肯定會(huì)罵死人的！終于，老師回來(lái)了“他的批作業(yè)勝地”，我急忙讓老師過(guò)來(lái)看看這一題，“老師這題你批錯(cuò)了！應(yīng)該是5！他寫(xiě)成0。5，你批錯(cuò)了�！蓖趵蠋熃舆^(guò)試卷仔細(xì)的看了一下，“噢，我還真算錯(cuò)了！”我拿過(guò)試卷，用紅筆打了個(gè)×，批作業(yè)的感覺(jué)真不賴(lài)。我又對(duì)老師說(shuō)：“老師，許卓的試卷沒(méi)有，我數(shù)了一下只有42份！”老師問(wèn)：“怎么會(huì)沒(méi)有呢？”我的眼光掃到了一本書(shū)的里面，打開(kāi)一看，嘿！試卷在這！“許卓的試卷我還沒(méi)有批呢！”我告別了老師，回去上課了，走的時(shí)候老師還沒(méi)有忘記說(shuō)了一聲“謝謝”這兩個(gè)字頓時(shí)讓寒冷的天氣，變成了暖暖的陽(yáng)光直入心中，有一股暖流融入在心中。想不到的是，夕會(huì)課老師又要找些同學(xué)批作業(yè)了，還不忘表?yè)P(yáng)了我說(shuō)“早上我讓劉冀娜幫我批作業(yè)，他細(xì)心的幫我糾正了一個(gè)錯(cuò)誤，人人都要像他一樣細(xì)心啊！”聽(tīng)完這就表?yè)P(yáng)我的臉上露出了笑容……
這是第一次糾正老師的錯(cuò)誤，看來(lái)還很成功，嘿嘿，沒(méi)有被老師狠狠地罵一頓啊！
給老師找茬作文2
我們有個(gè)幽默風(fēng)趣的體育老師，他就是劉老師。平時(shí)上體育課時(shí)，他可沒(méi)少得罪我們，難得有機(jī)會(huì)，我也要來(lái)找一找他的茬兒。劉老師的口頭禪，是高端洋氣的。體育課嘛，原則上，同學(xué)們都是喜歡的。一直悶在教室，總算可以在開(kāi)闊的空間中舒展一下筋骨，可想而知，誰(shuí)還樂(lè)意再一本正經(jīng)呢？抬一下頭，欣賞一下藍(lán)天白云；走一會(huì)神，偷看一下嬉戲飛鳥(niǎo)；側(cè)一個(gè)身，交流一通私語(yǔ)密言。
“丫頭！傻到一定程度！這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)，你聽(tīng)到?jīng)]。”劉老師洪鐘般的聲音，生生把王曉宇嚇了一跳，趕緊收了收神，做好了50米賽跑姿勢(shì)�！靶∽�，真的是傻到一定程度啦！還不如那丫頭呢！”“看來(lái)大家魂不守舍��！”。“好，男生女生，全體蹲下！鴨紙走！”那“鴨子”，被他說(shuō)成了“鴨紙”，逗得我們?cè)诘紫挛嬷焱低档匦�。沒(méi)想到普通話(huà)講不好，竟順應(yīng)了時(shí)下流行語(yǔ)潮流。劉老師的經(jīng)典動(dòng)作，叫其他人模仿，是沒(méi)有神韻的。不然怎么叫“經(jīng)典”呢？咱給它取個(gè)富有個(gè)性的名字，就叫“一指禪功”。為什么這么叫呢？因?yàn)檠�，每次劉老師指名的時(shí)候，總會(huì)習(xí)慣性地把頭往里一縮，把手放到眼前，再用一指神功把眼神里堅(jiān)定的光芒“嗖”一下傳到某個(gè)學(xué)生“閉嘴！真是傻到一定程度了！”動(dòng)作聲音一氣呵成，令人叫絕！
這時(shí)，所有同學(xué)，都收起了嬉皮笑臉，絕對(duì)是標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)——站如松，劉老師常說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我們?cè)谡n上犯錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)罰罰做俯臥撐，小跳跳。但是，他那潮流口頭禪和經(jīng)典動(dòng)作卻給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。我們都很喜歡這樣一位幽默的老師。
【給老師找茬作文】相關(guān)文章：
我給老師作文04-02
給老師寫(xiě)信作文02-23
給老師發(fā)獎(jiǎng)作文02-22
給老師打電話(huà)作文03-04
給老師的書(shū)信作文6篇04-08
給老師的書(shū)信作文8篇04-07
給老師的贈(zèng)言1000字作文01-06
給老師的生日_高一作文09-03
給老師的畫(huà)像作文300字03-28