有趣的老師作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的老師作文1
我的語(yǔ)文老師----紀(jì)老師,也是我們的班主任。她有1米6多的身高,很漂亮!紀(jì)老師有時(shí)候溫柔,有的時(shí)候嚴(yán)厲,但是她大部分時(shí)候都是比較嚴(yán)厲的。
紀(jì)老師平常留作業(yè)比較多,和其他班比要多一些,所以,每天我的作業(yè)都要寫到7、8點(diǎn)鐘。有一次,負(fù)責(zé)做值日的同學(xué),沒有打掃好教室衛(wèi)生,紀(jì)老師以為沒有擦地板,她就問:“到底擦沒擦?”那個(gè)同學(xué)嚇得都快哭了,但是,別的同學(xué)說(shuō):“她做了值日!”老師不信,就說(shuō):“快說(shuō)實(shí)話,要不去查監(jiān)控!”但是,最后還是沒去。
我的科學(xué)老師----李老師,是我們的副班主任,有一次,上科學(xué)課要做實(shí)驗(yàn),用到了很多材料,有:兩個(gè)測(cè)試導(dǎo)體或絕緣的機(jī)器,鐵片,塑料片等等。同學(xué)們都興奮地跳了起來(lái)。李老師生怕實(shí)驗(yàn)失敗,那就丟臉了,她把這些材料一個(gè)一個(gè)地測(cè)試,亮燈就表示這種材料是導(dǎo)電的,不亮燈是不導(dǎo)電,這種材料就是絕緣體。李老師讓我們看導(dǎo)電還是不導(dǎo)電,“亮”!“不亮”!“不亮”!聲音在教室里回蕩著!
我有兩個(gè)有趣的老師,我很喜歡她們,我希望長(zhǎng)大了也能成為像老師一樣有趣的人!
有趣的老師作文2
今天的作業(yè)又是寫作,硬著頭皮咬著筆桿卻怎么也寫不出多少字來(lái)。當(dāng)媽媽說(shuō)明天要去上課的時(shí)候,我大吃一驚,不不不,我的作文寫得實(shí)在很差,我不想去!可當(dāng)我真正來(lái)到金色陽(yáng)光的寫作教室,看到了一位年輕又漂亮的美女老師后,我才知道媽媽給了我一個(gè)大驚喜。
寫作班的老師姓劉,我就叫她劉老師。劉老師細(xì)長(zhǎng)的柳眉下有一雙明亮的大眼睛,她的眼睛就像清澈的泉水在流動(dòng)。當(dāng)我望著她的時(shí)候,我總會(huì)看到她如珍珠般耀眼的眼珠子里有一個(gè)小小的我,劉老師那張尖尖的瓜子臉就像發(fā)糕一樣白白的,富有彈性。身材苗條,像個(gè)大姐姐般親切。
在劉老師的課上,我們不光獲得了許多樂趣,還學(xué)到了很多可以使文章更豐富更有趣更吸引人的方法,比如如何寫出陌生化的擬人句,比喻句;如何觀察畫面,從畫內(nèi)想到畫外;一景三句,讓畫面立體起來(lái)每次上課,劉老師都會(huì)講點(diǎn)有趣的寫作技巧,逗得我們哈哈大笑,她講著講著還會(huì)冒出幾句英語(yǔ)來(lái),真讓我佩服。有時(shí)候。我們還會(huì)以為作文課變成了一節(jié)英文課呢!
現(xiàn)在我的作文水平相比之前簡(jiǎn)直是天與地的差別,這多虧了劉老師。喜歡劉老師的作文課,就更加努力吧!
有趣的老師作文3
我們有一個(gè)非常有趣的老師——蔣老師。
蔣老師個(gè)子不高,但肚子很大。陳老師都懷孕三個(gè)月了,還是比不過(guò)蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋,很像一只加菲貓,特別是笑的時(shí)候,他嘴巴向上一彎,就會(huì)有兩個(gè)女孩子才有的小酒窩露出來(lái)。
有一次大課間活動(dòng),我們?cè)谕妗岸放!薄N矣憛捦妗岸放!,就和幾個(gè)同學(xué)做另外的游戲。這時(shí),蔣老師看見了我們沒有玩“斗!保妥隽藥讉(gè)動(dòng)作。那動(dòng)作真可笑,他一只手做著拍球的動(dòng)作,一只手放在腿旁,還一直翹著嘴巴。最可笑的可不是這里,你看他的腳,不停地抖著,像一個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣。你再?gòu)念^到腳地看一遍,你就會(huì)忍不住哈哈大笑的!
蔣老師也會(huì)生氣。他生氣起來(lái)特別可怕,比雷聲還大。今天,我們排隊(duì)出操,我們都在說(shuō)話,特別吵,蔣老師便大聲說(shuō):“每天都這么吵,今天別出去了!”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說(shuō):“什么時(shí)候讓你們坐下了,起來(lái)。”于是,我們都站了起來(lái),還好,老師還是讓我們出去了,這下,我們一個(gè)個(gè)都沒有說(shuō)話,安安靜靜地下去了。
蔣老師既有趣又嚴(yán)格,也不壞,別看蔣老師的外表不出眾,但他的智慧比我們都多!每天上數(shù)學(xué)課,我們都會(huì)笑,因?yàn)槭Y老師太有趣了,哈哈哈……
有趣的老師作文4
今天,郭老師去加拿大學(xué)習(xí)了,于是語(yǔ)文課就由五(4)班的丁老師來(lái)為我們上一堂語(yǔ)文課。
剛上課的時(shí)候,我們正在讀語(yǔ)文書,丁老師突然笑了起來(lái),“呵呵,呵呵!倍旱梦覀児笮,我知道丁老師一定是一位很有幽默感的老師。
同學(xué)們每回答一個(gè)問題,丁老師就在旁邊:“呵呵呵”地笑,我們也跟著笑。丁老師舉起大拇指的時(shí)候,我們立刻明白——使出吃奶的力氣在那鼓掌。李屹回答完問題的時(shí)候,丁老師就和他握了握手,好像遇見了“老”朋友一樣,笑得樂哈哈。
第四課的時(shí)候,丁老師眉飛色舞地給我們講了一個(gè)關(guān)于劉備、關(guān)羽和張飛的故事。
“叮叮叮!”唉,這鈴聲又來(lái)了,每次在我最有興致的時(shí)候來(lái),上次打排球也是,本來(lái)還想多聽一些的。期待丁老師下次還來(lái)為我們班上語(yǔ)文課,我們已經(jīng)充分地準(zhǔn)備好笑了……
有趣的老師作文5
我們的外教老師是個(gè)英俊的小伙子。他是白種人,長(zhǎng)著一頭淡黃色的頭發(fā),又淡又短的眉毛下兩只眼睛像兩顆閃亮的藍(lán)寶石,鼻梁高高的,耳朵大大的。
因?yàn)樗L(zhǎng)得很高大,所以我送他雅號(hào)“賽姚明”。他是一位有趣的老師,他在上課時(shí)提問很有意思。他把卡片飛出去,飛到誰(shuí)那,誰(shuí)就回答問題。誰(shuí)想到有一次卡片飛到了一位同學(xué)的頭上,這位同學(xué)不想回答問題,他把那位同學(xué)還扛上了講臺(tái)。逗得同學(xué)們捧腹大笑。
他在上課時(shí),也會(huì)出很多花樣,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)。開比賽開始了:他把全班同學(xué)分成南北兩組,游戲規(guī)則是:九個(gè)格中每格里面有一個(gè)單詞,哪組把其中三個(gè)格的單詞猜出來(lái)連成一條線,哪組就獲勝。游戲開始了,我們開動(dòng)腦筋,群策群力,連連猜出兩個(gè)單詞,眼看就要大獲全勝。緊急關(guān)頭,另一組連續(xù)猜中兩個(gè)單詞,我們頓時(shí)緊張起來(lái),兩組同學(xué)都怕對(duì)方猜中在自己前面,雙方陷入僵局,正在這時(shí),下課鈴響了,雙方打了個(gè)平手。
我很喜歡上外教課,因?yàn)樗v課太有意思了。對(duì)了,他的名字是John。
有趣的老師作文6
我的英語(yǔ)老師有許多個(gè),但我最喜歡Mina老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙閃爍著黑寶石一般幽黑光澤的大眼睛,還有一張櫻桃小嘴,顯得格外和藹可親呢!
為什么說(shuō)她有趣呢?首先是因?yàn),她的名字非常的有趣,我們不僅可以叫她Mina老師;可以叫她“納米”老師;我們還可以叫她“小米”老師。
其次,她上課的風(fēng)格也有些與眾不同。在上課的時(shí)候,她會(huì)拿一些生字卡片,在上面畫上圖案,寫上中文。假如單詞多了,Mina老師會(huì)用開小火車的形式讓我們背單詞。假如單詞很長(zhǎng),Mina老師會(huì)用警察小偷的形式給我們背單詞。這樣可以讓我們更高效的記住單詞。假如有同學(xué)上課不認(rèn)真,Mina老師會(huì)悄悄地走過(guò)去輕輕地敲一下他的桌子,Mina老師會(huì)讓他回答,問答不出問題時(shí),老師也會(huì)用和藹的`的態(tài)度幫助他。
在課上,Mina老師會(huì)時(shí)不時(shí)地用游戲的方法來(lái)完成教學(xué)。下課了,假如有時(shí)間,她會(huì)和我們一起聊天、談心,有時(shí)候也會(huì)跟我們講講她小時(shí)候的故事。時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)有小朋友主動(dòng)拿各種游戲讓Mina老師一起來(lái)參與,有:寫王字、猜數(shù)字、你畫我猜、下五子棋……
我們都特別喜歡這個(gè)有趣的Mina老師。
有趣的老師作文7
有趣的老師總是能給課堂帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。我們班也有這樣一位老師——方老師。
今天,我們班來(lái)了個(gè)新的作文老師。
下午作文課時(shí),一個(gè)中等個(gè)子的人便走進(jìn)教室。他瘦得皮包骨,戴一副深度近視的眼鏡。
第一節(jié)課,他做了自我介紹,沒來(lái)得急教我們作文,就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結(jié)果,被老師抓個(gè)正著。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了!
方老師教我們寫作文也與眾不同。以前,我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫了只公雞,題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現(xiàn)了許多好詞好句。一寫便是3頁(yè)!我從來(lái)都沒寫過(guò)這么多的作文,簡(jiǎn)直不可思議。
原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫的和別人一樣,不然,就是“文賊”。可方老師說(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái),這樣就是你自己的了。這樣一來(lái),我們班的作文水平就大大提高了!雖然,他不教我們了。但他的寫作方式卻留了下來(lái)。
方老師,謝謝你給我們帶來(lái)了歡樂!
有趣的老師作文8
秋天又來(lái)了,小柳枝染上了金黃色,在微風(fēng)中盡情地跳舞。小草在秋風(fēng)中微笑著,向秋姑娘點(diǎn)頭問好。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)想起三年級(jí)教過(guò)我們的英語(yǔ)老師。
記得三年級(jí)開學(xué)第一天,黃老師走進(jìn)教室,自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒錯(cuò),我們的同學(xué)最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個(gè)子高高的,清秀的臉上有一對(duì)慈祥而又會(huì)說(shuō)話的眼睛,顯得更加俏皮。上英語(yǔ)課時(shí)黃老師會(huì)把自己小時(shí)候的有趣故事講給大家聽。
記得有一次黃老師給我們講故事,我們拖著下巴正聽得入迷時(shí),連下課鈴聲都沒當(dāng)一回事,還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了,數(shù)都數(shù)不清,令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時(shí)候吃飯米粒老是掉掉,老師的媽媽見了就問:“你的碗底是不是有洞啊,米粒老掉,那是老師還很小,還真把碗翻過(guò)來(lái)呢。”類似這樣的故事很多。老師把本來(lái)枯糙的英語(yǔ)課上得有聲有色,剛接觸英語(yǔ)的我們?cè)絹?lái)越喜歡了,真正讓我們感受到學(xué)習(xí)積極 學(xué)習(xí)的樂趣。
我已經(jīng)將近兩年沒見到黃老師了,但我不會(huì)忘記黃老師對(duì)我們的教育之恩,終身難忘。請(qǐng)記住她,一位幽默風(fēng)趣,平易近人的老師。
有趣的老師作文9
孟老師是我們的科學(xué)老師,她十分幽默。當(dāng)我第一次上孟老師的課時(shí),孟老師對(duì)我們說(shuō),從前有個(gè)學(xué)生對(duì)她說(shuō):“科學(xué)老師好!”她沒有理那位同學(xué)。那位同學(xué)又大聲喊了一遍:“科---學(xué)---老---師---好。!”老師還是不搭理他。
最后,那位同學(xué)問老師:“老師,我向你問好你為什么不搭理我呢?”孟老師回答:“我教科學(xué)但我不姓科學(xué),我姓孟,如果你叫我科學(xué)老師的話,我自然就不會(huì)理你了!”這幾句話讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴。還有一次,孟老師讓我們寫自己今天所觀察的植物。
有一位同學(xué)寫完了,習(xí)慣性地往后一靠,說(shuō):“老師,完了!泵侠蠋熣f(shuō):“你才完了呢,我在這里好好的,還能說(shuō)話呢!”這位同學(xué)更正道:“老師,我完了!薄澳悴皇窃谶@好好的嗎,小小年紀(jì)怎么可能完了呢?”孟老師邊說(shuō)邊皺起眉頭,裝出一幅奇怪的樣子。
另一位同學(xué)說(shuō):“老師,寫完了!泵侠蠋熣f(shuō):“我什么也沒寫啊,怎么可能寫完了呢?”終于又有一位同學(xué)說(shuō):“老師,我寫完了!边@才令孟老師滿意:“嗯,這還差不多。”聽了老師的話,全班都不約而同地笑了起來(lái)。你說(shuō)我們的孟老師有趣嗎!
有趣的老師作文10
我們的況老師高高的個(gè)兒,大大的眼睛,看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅,其實(shí)她可有趣了。當(dāng)我們疲倦的時(shí)候,老師總會(huì)故意鬧出一些笑話來(lái)讓我們捧腹大笑。
有一次,老師讓我們說(shuō)出她的缺點(diǎn)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō):“況老師太胖了!崩蠋熝b著很委屈的樣子說(shuō):“能不說(shuō)這個(gè)嗎?”第二個(gè)同學(xué)接著說(shuō):“況老師不愛運(yùn)動(dòng)!崩蠋熣f(shuō):“就不能換一個(gè)嗎?”“能啊。”第三個(gè)同學(xué)馬上說(shuō):“況老師吃得太多了!崩蠋熉犃伺鸬溃骸拔矣心敲磁謫?”全班同學(xué)哈哈大笑。
你瞧,老師今天又在考我們了。她伸出食指,問:“這是幾?”“一!”回答很整齊。她又伸出食指和中指問:“這是幾?”“二!”回答也很干脆。她又伸出食指、中指和無(wú)名指問:“一加一等于幾?”“三!”大家異口同聲。老師大笑起來(lái),我們這才恍然大悟,可是已經(jīng)晚了。教室里又是一片歡笑聲。
怎么樣?況老師有趣吧?我們都很喜歡她喲!
有趣的老師作文11
我有一位雞蛋老師,你一定會(huì)奇怪:為什么有人會(huì)叫做雞蛋?告訴你吧,他是我的外教老師,名字叫EGG,就是雞蛋,所以我就叫他雞蛋老師。這位外教老師不僅名字有趣,講課也很有趣呢,來(lái)跟我一起開始雞蛋老師的有趣外教課程吧。
EGG老師?你也許會(huì)問雞蛋能當(dāng)老師,太神奇了。哦!不,不,不,你誤會(huì)了。EGG是我們的外教老師!這個(gè)名字與眾不同吧!而他的長(zhǎng)相也很不同哦!一個(gè)高高的個(gè)子,濃眉大眼,標(biāo)準(zhǔn)的外國(guó)佬。
這個(gè)EGG上起課來(lái)可好玩了。記得有一次學(xué)BOY男孩和GIRL女孩這兩個(gè)單詞時(shí)候,為了讓我們記住這兩個(gè)單詞他使用渾身解數(shù),當(dāng)學(xué)男孩時(shí)他故意把聲音放低,嘴里還說(shuō)著:IAMBOY!當(dāng)學(xué)女孩的時(shí)候他又故意把聲音調(diào)高嗲聲嗲氣的說(shuō):IAMGIRL!逗得我們哈哈大笑。就這樣這兩個(gè)單詞,我們?cè)谛χ袑W(xué)會(huì)樂。
他不僅上課風(fēng)趣,還很有耐心呢!記得有一次他在教MOTORCYCIE摩托車這個(gè)單詞時(shí),我怎懡學(xué)都學(xué)不會(huì),記住啦前面忘啦后面,這時(shí)他朝我走過(guò)來(lái),我以為他會(huì)批評(píng)我,沒想到他卻摸了摸我的頭,幷耐心地又帶我讀記起了這個(gè)單詞,直到我會(huì)為止。
瞧!這就是我們的外教老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
有趣的老師作文12
他,高高的個(gè)子,長(zhǎng)著一張瓜子臉,濃眉大眼,看上去“兇巴巴”的,其實(shí)有他的課堂特別風(fēng)趣幽默。
在他的課堂上,你總會(huì)聽到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)!芭茴}”,上著上著就說(shuō)到課堂外面去了。有一次,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課,他叫劉芳茹起來(lái)讀框里的一段文字,劉芳茹在讀的時(shí)候,一不小心讀錯(cuò)了個(gè)字,他就給我們講了個(gè)笑話:在一個(gè)醫(yī)院里有一位醫(yī)生,他拿著一個(gè)病人的病歷表,看了好長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果叫了聲“下一個(gè)木棍!”原來(lái)是因?yàn)槟莻(gè)人簽名的時(shí)候,有點(diǎn)草了,他本來(lái)應(yīng)該叫“林昆”的,結(jié)果他把林的那兩個(gè)木給分開了,變成了“木棍”,我們聽完后都前仰后合地笑起來(lái)。
還有一次,他在講一道計(jì)算“集裝箱”的題時(shí),又“跑題”了,他告訴我們,如果看到像“集裝箱”之類的大車時(shí),一定要離它遠(yuǎn)點(diǎn),因?yàn)檫@些大車的后轱輪,不會(huì)拐彎,他們只有使勁拐,才能拐過(guò)來(lái),在拐的過(guò)程中,它不能超過(guò)黃線,所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著道邊,如果你在這里的話,很有可能會(huì)被壓著。這樣在他的“跑題”中,我們不僅是開懷大笑,還學(xué)到了知識(shí)。
每天我們都期待上他的課,在我們眼里他不再是“兇巴巴”的了,而是非常幽默的“周立波”。怎么樣?你猜到了他是誰(shuí)了嗎?
有趣的老師作文13
在我們泰弗爾英語(yǔ)學(xué)校里,有一位來(lái)自非洲的老師,她的名字叫belinda(白玲娜)。
Belingda老師全身烏黑,比巧克力還黑呢!時(shí)尚的爆炸頭發(fā)型,就像在她的頭頂開了一朵大黑花。大黑花下面是一張包公臉,臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,一個(gè)大大的鼻子,一張大大的嘴巴。嘴唇好厚好厚,一笑起來(lái),就露出了一副潔白的牙齒,真顯眼!
Belingda老師長(zhǎng)得可胖了,比著名歌星韓紅還要胖許多,真是一位名副其實(shí)的重量級(jí)老師。她走起路來(lái),總是挺著胸,撅著大屁股,一搖一擺的,真滑稽!
記得她第一次給我們上課時(shí),請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)先作自我介紹。輪到我了,我站起來(lái)笑瞇瞇地說(shuō):“I’mcherry(我叫卡瑞)!薄皔ou’recherry(你是卡瑞)?”Belingda老師瞪大眼睛,夸張地聳了聳肩,陰陽(yáng)怪氣地重復(fù)了一遍,逗得全班同學(xué)哄堂大笑!昂芨吲d見到你,耶!”她伸手和我擊掌,我調(diào)皮地重重拍了她一下。“哎喲!”她立刻裝出一副很疼的樣子,顫抖著躲到教室的一角。看著她那“膽小如鼠”的樣子,同學(xué)們又一次笑翻了。
Belingda老師真是一位有趣的老師!我們都很喜歡她!
有趣的老師作文14
我喜歡的老師有很多,他們對(duì)我都很好,但我最喜歡的要數(shù)育才作文班的老師。她約20歲左右,剪了一個(gè)學(xué)生頭,濃濃的眉毛,水汪汪的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她很愛笑,一笑就會(huì)露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。給我的第一印象是非常和藹,但又不缺干練。我之所以非常喜歡她,是因?yàn)樗恼n講的非常有趣。
一開始上課,她并不像其他的老師,直接給我們講怎樣寫作文,而是讓我們大聲的說(shuō)一句口號(hào)“在作文中感受快樂,在快樂中學(xué)好作文”。從而增加我們學(xué)好作文的信心。想想我自己,每次習(xí)作只是為了湊足字?jǐn)?shù)而已,未感受到快樂。這又怎能寫好作文呢?
然后,又通過(guò)“點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃”引入新課。她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)作文。第一節(jié)課,她制作了許多卡片,卡片上寫著動(dòng)詞、名詞或者是形容詞。她把這些卡片從我們的頭頂飛快的提過(guò),并讓我們拍打這些卡片,誰(shuí)打上了,就得立刻說(shuō)出它是什么詞。這樣不僅讓我們知道了一些詞語(yǔ)的特點(diǎn),而且還增加了我們的詞匯量。第二節(jié)課,她讓一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作,其余的猜他做的是什么四字成語(yǔ)。這樣更增加了我們的理解能力。這就是我喜歡的老師,一位講課有趣的老師。
有趣的老師作文15
教過(guò)我的老師很多很多,有教我語(yǔ)文的老師,有教我英語(yǔ)的老師,也有教我作文的老師。但在我的記憶中,最深刻的還是三年級(jí)時(shí),教我奧數(shù)的老師。
他長(zhǎng)著一頭淺黑色的短發(fā),一雙大大的眼睛上架著一個(gè)長(zhǎng)方形的眼鏡。他的身子胖胖的,走起路來(lái)像個(gè)鴨子。他是一位有趣的老師。
他剛來(lái)的時(shí)候,我們大家都以為他會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格?勺屛覀儧]想到是,第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,向同學(xué)們做自我介紹:“我是教你們奧數(shù)的吳老師,如果有什么問題,可以來(lái)問我。”吳老師看了一眼大家,然后接著說(shuō):“現(xiàn)在開始上課,今天上的內(nèi)容是簡(jiǎn)單推理。”老師剛講完就接到一個(gè)電話,打完電話后,問大家:“我剛才打電話了嗎?”全班一起哄堂大笑。老師又問:“我剛才掛電話了嗎?”全班再一次哄堂大笑。不止這些,老師還用孫悟空豬八戒出題,使每堂原本沒有趣味的奧數(shù)課變得有趣味了,也讓我愛上了奧數(shù)課。
啊,我真喜歡教我奧數(shù)的吳老師,因?yàn)樗腥ち恕?/p>
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