漫畫老師五年級作文(通用25篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的漫畫老師五年級作文,歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師五年級作文 篇1
在我們學(xué)生的日常生活中,老師是必不可少的“角色”。可是,如果要給老師“畫”幅“漫畫”,你會“畫”誰呢?是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師?還是我們“頑皮”的體育老師?如果我要“畫”的話我會“畫”我們和藹可親的前班主任語文老師,——劉曉玲老師。
劉曉玲老師常常披著她烏黑靚麗的頭發(fā),而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學(xué)生,你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的,這四年來劉老師穿過什么旗袍啊,A字裙啊,帶腰裙啊,連衣裙啊等等……
劉老師平易近人,溫文爾雅,溫柔起來柔情似水。不過,有時我們做一些過分的事老師也是會發(fā)“火”的,當(dāng)然,老師不會無緣無故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。
記得是在三年級的時候,有一次一位同學(xué)上課時沒認(rèn)真聽講,老師就十分嚴(yán)厲的批評了他,我當(dāng)時覺得劉老師很兇,不就是沒聽講嗎?不至于如此嚴(yán)厲吧?老師剛想繼續(xù)講課,不料下課鈴響了。十分鐘過后,老師說:“現(xiàn)在發(fā)試卷!蔽业却业姆?jǐn)?shù)時,“嗚~嗚~嗚~”,原來剛才被批評的同學(xué)只考了67分,他傷心地哭了起來。意想不到的結(jié)果發(fā)生了,劉老師走了過來,說:“沒關(guān)系,下次努力,就可以考好了!眲⒗蠋煹穆曇艉萌崦腊。路鹉苋诨愕男。在老師的安慰之下,那位同學(xué)調(diào)整情緒,認(rèn)真聽講了。我想:劉老師好溫柔。
可是,和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級,但劉老師一直都會在我的“心”里。
漫畫老師五年級作文 篇2
我們的老師秦就像一個表情包,一直在變。一秒鐘它是溫柔的毛毛雨,一秒鐘它變成了雷聲和獅子吼。秦老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。你不要看她冷酷的表情,但是當(dāng)她給我們講課時,她就像一個善良的母親一樣善良。不管我們班的學(xué)生考試得了多少分,只要他們?nèi)〉昧诉M(jìn)步,就會受到秦老師的表揚(yáng)。這給了我們學(xué)習(xí)的動力。
我們的秦老師就像我說的那個表情包。有一段時間,他非常善良和快樂。他憤怒了一會兒。有一次,我們在認(rèn)真聽課,老師也在生動地講課。他充滿了樂趣和笑聲。當(dāng)課程即將結(jié)束時,一些不安分的人開始行動,一些人講笑話,一些人嚴(yán)重降低了他們的注意力,大腦已經(jīng)在太空中旅行了。一些學(xué)生已經(jīng)下線了。老師銳利的目光一掃,發(fā)現(xiàn)了這些問題。秦老師勃然大怒。哈哈!他們吵架了!我不是幸災(zāi)樂禍,誰讓他們不仔細(xì)聽,活該!下節(jié)課,秦老師又恢復(fù)了她原來和藹可親的表情。
我們閱讀文章時最喜歡秦先生。她閱讀文章時總是很情緒化。我們都喜歡在讀課文時模仿秦先生,讀漂亮的地方,在秦先生微笑時向他學(xué)習(xí),讀得清晰而甜美。當(dāng)她閱讀悲傷的地方時,她也會緊鎖雙眉,聲音低沉,心情沉重。
秦先生就像一個木偶。她的喜怒哀樂。我們控制了一切。例如,如果我們表現(xiàn)好,她會很高興。如果我們表現(xiàn)不好,我們將無路可走。
漫畫老師五年級作文 篇3
我們的班主任——郭老師,是一個外表嚴(yán)厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布,烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的,她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個特點(diǎn),不知你們的老師是不是這樣。有一次,她正在訓(xùn)我們,臉上沒有一點(diǎn)笑容。而在這時,副校長來了,他來問郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒有了,而露出滿臉的笑容。等副校長走了,老師又露出嚴(yán)厲的表情,繼續(xù)訓(xùn)我們。
說老師善良也不假,說老師嚴(yán)厲也不假,老師善良是本能,而嚴(yán)厲是被我們逼出來的。
有一次,我的后桌肚子痛,老師先是給他的媽媽打個電話,等他的媽媽到了學(xué)校后,因大門鎖著,她進(jìn)不來。而王賀一也走不了,只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包,老師硬把他背到了門口,卻把老師累壞了。
老師說我們,是為了我們好。
有一次,我的同桌在考試時,看了語文書,卻被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說了她幾句,她很不樂意,還跟我說,老師什么什么不好,結(jié)果又被老師看見了,老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識的人,我們要感謝她們。
漫畫老師五年級作文 篇4
要問我們班的數(shù)學(xué)成績怎么樣,同學(xué)們一定會異口同聲地回答:“非常棒!”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰。對啦,忘了告訴你她是誰啦,她就是孫雯靜老師。
她穿著打扮很講究,也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服,很襯她白白的皮膚。她眉清目秀,鼻梁高高的,一張不大不小的嘴巴,常常涂著口紅,非常漂亮。
她的教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點(diǎn),她的特別之處是非!皭酃荛e事”。
一節(jié)課間,我去給韋老師送作業(yè)本,耽誤了一點(diǎn)上體育課的時間,正巧碰見孫老師從樓上下來,她問我:“怎么還不去上體育課?”“我去給英語老師送作業(yè)本,耽誤了一會兒!薄芭。”只見她在經(jīng)過四(10)班、四(11)班時,分別徑直走向了這兩間教室,“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了,嘴里還叨咕著:“去上室外課也不把燈扇關(guān)了,真浪費(fèi)!”
接著,我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個水龍頭在滴水,仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前,準(zhǔn)備關(guān)上水龍頭,可就是關(guān)不上,原來是滑絲了。只見她拿起手機(jī),拍了一張照。我問她:“拍照干什么?”“我要匯報學(xué)校負(fù)責(zé)人,找人來修啊!這樣一天得浪費(fèi)多少水!”原來孫老師的“愛管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)啊!
“勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。”“成由勤儉,敗由奢。”這些警句都是她告訴我們的。受她的影響,我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個“愛管閑事”的人。
漫畫老師五年級作文 篇5
我的老師姓葛,她是一名數(shù)學(xué)老師。她個子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng),但她卻有著專制我們的“神計”。
“神計”一,幽默化解,此計用于對付上課說小話,做小動作等人。比如“某某,你的嘴巴面積怎么一會兒大一會兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課,把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學(xué)不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。
“神計”二,糖衣炮彈,此計用于不交作業(yè),且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來”,此人正暗中竊喜,誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的,不像作業(yè)沒帶啊,放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。
這就是我的老師,一個又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!
漫畫老師五年級作文 篇6
每個介都有自己熟悉的老師,我也不例外,我的`"仙女"老師楊老師就是其中的一位。
她有著一頭烏黑的短發(fā),在陽光的照射下閃閃發(fā)光,一雙水汪汪的大眼晴炯炯有神,經(jīng)常穿著美麗的公主,宛若天仙一般,每次看到楊老師漂亮的裙子,我心里就羨慕極了,我還從未穿過這么美的裙子哩!
楊老師非常溫柔,每次有小朋友摔倒了,她總是第一時間沖過去,把他扶起來送往醫(yī)務(wù)室。但有時候她也會換上另外一副面孔,就是"兇"。有一次一位同學(xué)不小心把另一個同學(xué)的手剪破了,老師知道后氣得火冒三丈,立馬飛奔到教室,把那個同學(xué)找到,戶視眈眈地盯著他,那個同學(xué)嚇得魂飛魄散,再也不敢做這種事了。
楊老師有時也非常"狡猾"。記得有一次,我們正在奮筆疾書,教室里鴉雀無聲。突然,楊老師便對同學(xué)們說:"同學(xué)們,讓我們一起來玩?zhèn)游戲好不好?"同學(xué)們都滿口答應(yīng)。老師說,讓我們來猜猜這一個盒子里有多少克鉛筆,答對了就把這盒筆送給誰。"老師話音剛落,所有同學(xué)都爭先恐后地舉手,可回答被楊老師一一否決。大伙心中燃燒的火苗一個個熄滅了,就在這時徐觀崗站了起來說:"老師,有五支。"老師賣了個關(guān)子,說:"你怎么知道的呢?"徐觀嵐說:"老師您讓我去您的辦公室搬東西,我看到的呀。"老師立馬否認(rèn):"錯!"這下子班里同學(xué)開始竊竊私語。我猶豫了一下,舉了手站起來說:"六個。"老師立馬露出了笑容:"正確!"班里立刻炸開了鍋:"哇!她是怎么知道的?""這也太厲害了吧……。"后來我們才知道老師知道徐觀嵐看到了,為了增添點(diǎn)樂趣,便又放了一支。下課后,徐觀嵐還抱怨:"老師太狡猾了。"
這就是我那狡猾又美麗的"仙女"老師,你們喜歡她嗎?
漫畫老師五年級作文 篇7
我們語文老師是個幽默、溫和的老師。他有一個高高的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛,一個正正方方的臉和一對略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。
老師有一個特點(diǎn)是幽默。比如有一次,我們班長去參加詩詞朗誦比賽。由于班長發(fā)揮不好,聲音一顫一顫的。老師正好是評委,回來的時候說班長的聲音是抖音,很有節(jié)奏感,引得全班同學(xué)哈哈大笑,班長和老師也跟著笑了。
老師不僅幽默,還在生活上關(guān)心我們。有一次,我嘔吐了,老師看到后很著急,帶我去了衛(wèi)生間漱嘴,然后又給我的爸爸媽媽打電話,幫我寫了一張請假條。直到我的媽媽來了,老師才露出開心的笑容。我雖然很不舒服,但是老師這樣關(guān)心和照顧著我,我的心里暖暖的。老師像溫暖的陽光照耀著我的心田,此時的我好像舒服一點(diǎn)了。
老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們,他讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),多讀書,多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識和明白許多的道理。
我們的語文老師姓陶,我們喜歡叫他桃子老師,他像桃子一樣甜蜜,和老師在一起的日子真的很甜蜜。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻(xiàn)和付出。我們深深地感謝您桃子老師。
漫畫老師五年級作文 篇8
我們的數(shù)學(xué)老師,叫胡老師。
數(shù)學(xué)課上,“啪啪”,我正津津有味地玩著尺子。突然,我感覺一陣風(fēng)向我襲來,接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn),抬起頭,胡老師正拿著他那長長的直尺,一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千萬不要在我的座位表上打叉,千萬不要!如果打叉就要罰坐,如果罰坐就會請老爸,如果老爸來校就會……想到這兒,我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺,不忘狠狠地瞪著我,眉毛擰成一個“川”字,我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻,她依然一聲不吭,教室里靜悄悄的,大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。過了一會兒,老師緊皺的眉頭終于舒展開了,拿起課本,重新上課。我提著的一口氣,終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝胡老師,連忙坐好豎起耳朵,生怕錯過一個字兒似的,就這樣,我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正,每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課,她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè),如果直至放學(xué)仍未完成訂正,則必須完成后才能離校。一言以蔽之:“今日事、今日畢”,是此人的“通病”。
胡老師,真是一位敬業(yè)的好老師。
漫畫老師五年級作文 篇9
老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴,在困難的時候給予鼓勵;老師又如同父母,教會人生的道理。
“王老C”已是我的第十一位圍棋老師了,至于為什么叫他“王老C”,是因為他給我們布置圍棋題時,答案大多數(shù)都是C。而C與師的讀音又有些相似,久而久之,“王老C”這個稱號也就與他如影隨形了。
“王老C”最討厭還沒到下課的時候,我們就吵著鬧著要下課。有一次,一位同學(xué)做完老師布置的任務(wù),用一只手?jǐn)n在嘴邊,小聲地說:“這么久了怎么還不下課啊!边@句話即使說的很小聲,可還是被王老師聽到了。王老師黑著一張臉,皺了眉頭。我們坐在旁邊,靜待一場暴風(fēng)雨的來臨。只見他瞪著圓溜溜的眼睛,嚴(yán)厲地說:“來這兒學(xué)棋要好好學(xué),不要三心二意,上課的時候不要想著下課的事,這樣能學(xué)好嗎?”那位同學(xué)耷拉著腦袋,連大氣也不敢出,雙手抓著褲子,吞吞吐吐地說:“我下次不敢了。”王老師的怒氣才消減了許多,深吸了一口氣,說道:“這次放你一馬,下次還有人犯的話,我將以軍法處置,懂了嗎?”我們齊刷刷地說:“懂了!”
“王老C”上課時雖然嚴(yán)厲,但課后卻很關(guān)心我們。有一回,我有事沒去上課,“王老C”就把這次課的重點(diǎn)與難點(diǎn)的講解錄成視頻發(fā)給我,他還把課上的題拍照讓我做在白紙上,下次課再交給他。
記憶就像一片沙灘,走過,就會留下一串串腳印。然而“王老C”在這片沙灘上留下的腳印是我是難以忘懷的。
漫畫老師五年級作文 篇10
我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂,使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn),一雙豆粒大的眼睛,閃閃的,泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中,總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣,一睜一眨,根據(jù)語言的不同神情也開始變化,李老師的眼睛真的會講故事呀。
記得有一次中秋節(jié),老師課上給我們講嫦娥奔月的故事,后裔對嫦娥住在月亮的過程中產(chǎn)生了念念不舍之情,老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念,似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個男生在抽屜里做小動作,被李老師的火眼金睛給逮著了,李老師,當(dāng)場停止了講話,“耐心”的等待他倆回神過來,李老師用堅定的神情看向他們:“你們倆要記住,上課聽講是自己的事情,若不聽,損失的可是自己!崩罾蠋煹难劬烧媸且粋放大鏡,我們的一切行動盡收她的眼底。
李老師上語文課有一個手頭禪,喜歡在講重點(diǎn)的時候,伸出自己的左手,仿佛手指像指揮棒,指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時覺得李老師像一個表情萬花筒。生氣時,皺起眉頭,兩眼發(fā)怒;興奮時眼睛彎得像一個月牙兒;震驚時兩眼瞪得葡萄大,張大嘴巴驚訝不已;高興時,也會哈哈大笑,似乎暗暗在為什么歡呼呢!
她就是我的漫畫老師---李老師。
漫畫老師五年級作文 篇11
我有一位“漫畫“”老師。她長著一張瓜子臉,濃密而卷曲的頭發(fā)披在肩膀上。細(xì)長的柳葉眉,還有一雙小而有神的眼睛,挺挺的鼻子,那櫻桃似的小嘴巴,顯得非?蓯。
老師的衣著非常整潔,顯得特別有氣質(zhì)。但老師的性格就像貓一樣古怪,有時很體貼,有時很有趣,有時又很嚴(yán)厲。
老師有時很體貼。她像家人一樣,關(guān)心學(xué)生,照顧我們。有一次,我們班有一位同學(xué)流鼻血了,老師看見了急忙說:“快給他拿點(diǎn)紙!闭f完,便用閃電般的速度帶著這位同學(xué)去清洗。
老師有時很有趣。下課時,她會陪我們在操場聊天,和我們談天說地,一起討論我們的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),我們班的同學(xué)都很喜歡她。只要有時間,都會圍在她身邊。
老師有時很嚴(yán)厲。她不喜歡不完成作業(yè)和上課說話的小同學(xué)。有一次,一位同學(xué)作業(yè)完成的不好,丟三落四,錯字滿篇,上課也沒有好好聽課。老師很生氣,把那位同學(xué)叫到了辦公室,不僅批評那位同學(xué)還指出了這種做法是錯誤的,最后還仔細(xì)地給那位同學(xué)講了錯題。
我很喜歡這位老師。喜歡她美麗的容貌,喜歡她的氣質(zhì),更喜歡她古怪的性格。
漫畫老師五年級作文 篇12
老師,就像黑暗中的一座燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;老師,就像一片知識的海洋,而我們在這片智慧之海暢游;老師,就像一片蔚藍(lán)的天空,我們在這片廣闊無垠的天空下自由飛翔。
人們都說老師是園丁,我們是花朵,我們在園丁的辛勤呵護(hù)下成長。不管這顆種子將來是否能豐收,老師都一樣給我們陽光。氧氣,讓我們快樂成長……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師,在課堂上竭盡所能讓每個同學(xué)都有所收獲,課后如果同學(xué)有哪些沒有聽懂,蓋老師都會不厭其煩地一遍遍講給我們聽,直到我們聽懂并能熟練運(yùn)用為止。
記得有一次,蓋老師讓我們背一道成語反義詞的題,前面我都對答如流,可蓋老師突然要求我們把前面的詞語也背下來,有很多同學(xué)都不會。這時蓋老師語重心長地對我們說;“學(xué)習(xí)要靈活,不能只看它的一方面,要學(xué)會周全考慮問題!甭犃诉@番,話我們都十分慚愧,并下定決心,一定好好學(xué)習(xí)。
課堂下,您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課,和學(xué)生溝通,了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中,遇到不開心的事,您都會找我們談話,集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時候,您便會引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔,我們是隨波逐流的小船;正因為有燈塔的指引,我們才不會迷失方向。
老師,您是美麗的耕耘者,讓我們了解美麗的真諦!靶Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無私奉獻(xiàn)的詩句。我們愛您,蓋老師!
漫畫老師五年級作文 篇13
在小學(xué)1—6年級會遇到很多老師,如體貼溫柔的美術(shù)老師;既嚴(yán)厲又和藹的英語老師;嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任;好玩兒可笑的音樂老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級的新科學(xué)老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八,長著一層毛寸頭型,很帥,很有風(fēng)度,有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光,他的臉上,常常帶著笑容,好像從來就沒有生氣似的。
“培根”這個名字是我起的,因為有一天上科學(xué)課研究綠豆芽,我的綠豆芽長的出奇的高,所以全班人都來圍觀,因為人太多了,所以折斷了一根小苗,等人群散去,我看見那苗有氣無力的掙扎,還是倒了下去,這時科學(xué)老師進(jìn)來了,我急忙問老師:“根……還沒等我說完,老師就說:“老師沒有根,哦不!老師有鞋跟和腳跟!蔽衣犕昱醺勾笮,“那老師,您姓裴是不是還有培根呀?”全班大笑,有人笑得前仰后合,差點(diǎn)兒沒從椅子上摔下來,可老師卻很嚴(yán)肅地說:“培根是位名人,可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘,我們聽完都不笑了。
還有一次,我不知是什么原因舉起了手,正巧被“培根”老師看見了,就說:“哎,天線寶寶,你干啥呢?”我有點(diǎn)蒙,不知道怎么回事兒,過了一會兒我才領(lǐng)悟過來,老師再說我舉手的姿勢,結(jié)果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師,怎么樣?是不是很幽默?你也來說一說你的老師吧!
漫畫老師五年級作文 篇14
我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。
袁老師他高高的胖胖的,是一個標(biāo)準(zhǔn)的肉墩子。他的脖子后面有一個“肉枕頭”,他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去,拔也拔不下來。他就像老虎一樣,兇人的時候能把你吃了,而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。
我記得有一次上課的時候我們都在寫作業(yè),袁老師突然吟出:真好,朋友送我一對珍珠鳥……當(dāng)時我們被嚇了一大跳,隨后老師還在電腦上搜了出來,還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍,原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》,而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級的一次升旗儀式,袁老師面對著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍,當(dāng)時我們都驚訝的合不攏嘴。
四年級的一次數(shù)學(xué)課,在上課的時候,老師提問到一位同學(xué),因為她回答問題的聲音太小,就兇了她兩個鐘頭,導(dǎo)致一節(jié)課沒有上成。還有一次我在上廁所的時候,聽見一個大噴嚏,不用看就知道是袁老師打的,因為只有他的一個噴嚏全校都知道。
現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了,我非常失望。
漫畫老師五年級作文 篇15
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還說師思似海,因為大海浩瀚,無法估量。我很感謝每一位老師。
在我學(xué)習(xí)的路上,有一個“好朋友”,他就是我的數(shù)學(xué)老師趙老師,趙老師長著一雙令人敬畏又惹人喜愛的會說話的眼睛,上面是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離的上下跳動。嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。趙老師讓人害怕的一點(diǎn),就是在上數(shù)學(xué)課時,老師的眼睛不時散發(fā)出刺人的亮光。特別是考試時,眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們,我們心里七上八下的好像野獸要把我們吞下去了?吹节w老師這樣看著我們,我們的心里就像小鹿亂跳,但是,我們班還有些小調(diào)皮,他總是打擾我們學(xué)習(xí),不過沒有關(guān)系,趙老師管著他們,就像貓看著老鼠一樣。
趙老師有時嚴(yán)厲,有時也像一個小丑一祥逗我們開心,記得有一次,臨近期未考武,在課堂上時,老師為了減輕我們的復(fù)習(xí)壓力,也會給我們帶來一些笑話,把我們逗的開懷大笑,考試時趙老師告訴我們只要放松心情,安心考試,一定會考出好成績的。
老師,我們會帶著您的愿望前進(jìn),飛越迷霧,穿過黑夜走向黎明,迎來陽光燦爛的美好日子。因為我們知道,有一個人總在背后默默的支持我們,請等待著我們破繭而出的光輝時刻。
漫畫老師五年級作文 篇16
我們的許多老師就像一個表情包一樣,時時刻刻的變化著,上一秒和言細(xì)語,下一秒可能雷鳴獅吼。
我的架子鼓老師張老師,他衣著整齊,穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲,頭發(fā)比較稀疏,他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉,顯得格外幽默。
今年夏天,明明是已經(jīng)過了立秋,天氣依舊很炎熱,太陽把地面烤得發(fā)熱,我慢悠悠地走去教室,開始打鼓,和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著,頭一直望向遠(yuǎn)方,老師一眼瞟到了他,用一口聽起來十分別扭的武漢話,怒發(fā)沖冠地說:“你干啥呀?你再看,一節(jié)課都保持這個姿勢!”我聽了笑得合不攏嘴。
我的伙伴又說:“老師,我好冷啊!薄拔矣趾脽!蔽医拥,“那你們換個位子吧!蔽覀冃袆恿似饋,我剛坐上去就有一種說不出來的感覺,就打報告說:“老師,我這邊一半冷一半熱呀!彼钟靡豢谖錆h話說:“這叫冰火兩重天,讓你感受到新的境界!”我們又被逗得哭笑不得。
這就是我的張老師,每次都能把我們逗笑的張老師。
漫畫老師五年級作文 篇17
錢老師是我們的語文老師,還兼任我們的班主任。她既溫柔,又非常幽默,一雙大大的眼睛上面帶副眼睛,笑起來的時候,眼睛就像兩輪彎彎的月亮!
如果問我錢老師什么最好?那就必須要數(shù)眼睛了。有一次,我們都在做眼保健操的時候,有人偷偷地睜開眼睛,錢老師立刻就發(fā)現(xiàn)了他的小動作,說:“我可是有四只眼睛的,可別想逃過我偷偷地做小動作!”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來,也有其戴眼鏡的同學(xué)說:“老師老師,我也有四只眼睛呢!”紅領(lǐng)巾監(jiān)督員突然來了,班級里又漸漸安靜下來了。
錢老師非常溫柔,跟我們就像是朋友之間的相處!課堂上老師提問題同學(xué)答不上來,錢老師也不會兇我們,我們做錯事了也會耐心的告訴我們做錯在哪里了,該怎么改正,保證下次不會再犯這樣的錯誤。錢老師還經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵我們,讓我們變得更自信。而且老師還很細(xì)心,基本不會有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事!
這就是我們喜愛的錢老師,我們亦師亦友!雖然有時候會有一點(diǎn)點(diǎn)兇,但是是一位非常溫柔又負(fù)責(zé)任的好老師!
漫畫老師五年級作文 篇18
我們以前的科學(xué)丁老師,是一個個子不高的,戴著眼鏡,看起來很有學(xué)問的老師。!她本來就很有學(xué)問,走路像一陣風(fēng)。
丁老師最大的特點(diǎn)是很嚴(yán)格。通常,只要一個人沒帶書和筆記本,就會被丁老師狠狠的批評一頓,被批評完的同學(xué)下次一定會帶,因為太丟臉了。
有一次,下一節(jié)是科學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)書沒帶。我想:完蛋了,今天要被批評了,會丟死臉的!怎么辦?上課了,老師開始講課,寫了筆記,我們開始抄筆記。老師下來看,這時,一個倒霉的同學(xué)沒有帶書被批評了一頓,丁老師嚴(yán)肅地提醒他要下次記得帶書。當(dāng)時所有同學(xué)都看著那位同學(xué)。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。奇怪的是,丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我,我就這樣熬到了下課。這個尷尬的課結(jié)束,我心里提醒自己,下次一定一定要帶書。
還記得開學(xué)第一天,科學(xué)老師對我們說:上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時候都舍不得她,我們那時還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué),我們還真舍不得她。
漫畫老師五年級作文 篇19
我有一個很漂亮的數(shù)學(xué)老師,不到30歲,他很優(yōu)秀,我很喜歡他,老師長得很漂亮,眉清目秀的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一對炯炯有神的大眼睛,讓人一眼望去就很喜歡,他對待每一個學(xué)生都和藹可親,幽默風(fēng)趣,從來都不把家里的氣憤帶到學(xué)校來,她講的課我們大家都很喜歡聽。
數(shù)學(xué)老師他工作很努力,每天上課時都會及時的趕到,我們班的作業(yè)也會一本一本的看,就算有的時候會生病,老師也會帶著病來給我們上課,盡管老師已經(jīng)非常的難受了,但他總要堅持到我們下課。
記得有一次好像是在上四年級的時候,老師病得很厲害,但是他也過來給我們上課了,老師來的時候,臉色非常的蒼白,看著渾身都沒有力氣,但他還是堅持給我們上課,整結(jié)課我們班都很安靜,也很聽話,但總是有那幾個人調(diào)皮搗蛋的男生,會惹老師生氣,直到下課看見老師緩慢的從教室出去,直到看不見了身影。
你看老師為了想要傳授給我們知識,讓我們有一個美好的未來,不顧自己的身體健康來給我們上課,他是多么的努力啊,天下所有的老師都是最偉大的老師,您就像是蠟燭一樣,燃燒自己照亮他人,我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會忘記你們對我們的付出,感謝所有的老師們,你們是多么多么的偉大呀!
漫畫老師五年級作文 篇20
朱老師有著一雙美麗動人的眼睛,鼻子上永遠(yuǎn)都架著一副眼鏡。如果把我們的學(xué)校比成“動物園”,那么我們的語文老師朱老師就是一位能量超強(qiáng)的“動物綜合體”老師。
在生活上,老師是只綿羊,對我們每個同學(xué)都溫柔,細(xì)心照顧。記得二年級,我在體育課上摔破了皮,老師攙扶著我來到醫(yī)務(wù)室,溫柔地為我消毒傷口,涂上藥膏,并叮囑我不要碰水。
上課的時候,老師是百靈鳥。老師讀課文聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),就像百靈鳥在唱歌。記得老師講《繁星》時,隨著她那清脆悅耳的百靈鳥聲音,我們仿佛被帶到了一望無際的大海,躺在郵輪的甲板上,眺望著星空。百靈鳥講到《觀潮》,我們就看到錢塘江大潮洶涌澎湃,滔滔江水,真是千姿百態(tài)!
在檢查作業(yè)時,老師又搖身一變,成了嚴(yán)厲的老虎。這學(xué)期開學(xué)第一天交暑假作業(yè)時,老師瞪著大眼睛在教室里掃視了一圈,教室馬上變得鴉雀無聲。那些沒寫作業(yè)的同學(xué),一下子把頭埋進(jìn)了課桌。
這就是我的“動物綜合體”朱老師,正是她時而溫柔,時而嚴(yán)厲,讓我們快樂地學(xué)到很多知識,也學(xué)到很多的規(guī)矩。
漫畫老師五年級作文 篇21
猜猜我最喜歡的老師是誰?不用說,一定是體育老師李老師。
李老師個子不高,短短的頭發(fā),八字眉,眼神銳利、堅毅,又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意。
四肢發(fā)達(dá)
“叮鈴鈴”下課了,我們一窩蜂向李老師奔去,他笑容滿面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲。只要抓住李老師的手,他一下就把我們提了起來,然后轉(zhuǎn)圈圈,那感覺,像一個大力士拎著一群小雞玩摩天輪。
喜歡爬山
李老師有一個特別的愛好——爬山。周末我去爬山,總能遇到他,而他總是笑瞇瞇地向我招手。只見他健步如飛,很快就把我甩得老遠(yuǎn)。爬到山頂時,他會喜歡習(xí)慣性地伸出手,舉在頭頂,像是要把太陽摘下來似的。此時的他如同一尊頭頂著蒼天,腳踏著黃土大地的盤古雕塑,令人嘆為觀止!
幽默風(fēng)趣
還記得李老師的那堂課,李老師讓圍著操場跑步,自己數(shù)著跑七圈,可是我一不小心跑了八圈,于是,我問李老師:“李老師,我跑了八圈,是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著說:“我很不喜歡欠別人,不如你倒著跑一圈跑回來吧!”“哈哈哈”全班都笑了,笑得停不下來。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師,他在我們心中的形象,無人能取代。
漫畫老師五年級作文 篇22
彭老師是我們新的語文老師。她小小的眼睛,大大的肚子,但脾氣很好。彭老師來我們班不久,我就發(fā)現(xiàn)了她的“超能力”,為什么這么說呢?請往下看。
那是彭老師的第一節(jié)課,她在自我介紹后,就轉(zhuǎn)身在黑板上板書!罢埻瑢W(xué)們翻開課本”話還沒說完,突然轉(zhuǎn)身拿起粉筆丟在一位同學(xué)的額頭上:“上課不許講話!”真是神了!那位同學(xué)離我很近,我都沒有聽見他講話,彭老師離他這么遠(yuǎn),竟然還能聽見!難道彭老師背后長眼睛了?還是她擁有一雙“順風(fēng)耳”?這么厲害!我贊嘆道。
還有一次考試,考到一半,我有一道題不會。我坐最后一桌,以為彭老師看不到我,就放心地看了一眼同桌的試卷。這時候在改作業(yè)的彭老師突然抬頭,目光看向了我,對我搖了搖頭,仿佛是在告訴我:“這樣做是不對的!边@都能看到!真是神了!我慚愧地低下了頭。
彭老師實(shí)際上還有很多“超能力”,比如超強(qiáng)的預(yù)感,講不完的故事和知識,使不完的干勁正是這種“超能力”,讓我們班級紀(jì)律變得越來越好,同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺性也越來越強(qiáng)。所以我很佩服彭老師的這種“超能力”。
我想對彭老師說:“彭老師,您辛苦了,我們一定會把成績提升上去的,您放心!
漫畫老師五年級作文 篇23
每個人的心中都有自己的漫畫老師,我也一樣,你們知道她是誰嗎?她就是總愛穿裙子改作業(yè)飛快,天天臉上掛著笑容的數(shù)學(xué)李老師。
我最喜歡的李老師個子高高的,身材瘦瘦的,戴上眼睛像大熊貓一樣,她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無論是春夏秋冬,還是冷或熱,她都非常愛穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴(yán)熱中綻放,冬天像一只梅花不畏嚴(yán)寒,穿上裙子,她就是辦公室里最靚的妞。
你們聽完是不是覺得她是優(yōu)雅的老師,其實(shí)她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。
有一次我去李老師辦公室,只見李老師的手刷刷刷的過去,她在干什么呢?原來她在改作業(yè),我驚得雙下巴都出來了,這是什么神速,看五秒鐘就知道哪題對哪題錯,像無影手一樣。你以為這樣就結(jié)束了嗎?那你就大錯特錯了,李老師的改卷速度可以達(dá)到十秒一份,真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀!
我最喜歡的是李老師臉上的笑容,她上課只要有同學(xué)回答問題正確,李老師就開心的讓他坐下,因此笑容成了李老師的好伙伴,每天都會帶上它,絕不忘記。
我把我的觀察告訴媽媽,她也很喜歡李老師,你們喜歡李老師嗎?
漫畫老師五年級作文 篇24
她長著一張圓圓的臉,一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上,開心時彎成了月牙狀,一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上,精明干練。她,就是我們的語文老師——錢老師。
她平時很溫柔,但如果有人犯了大錯,她可絕不會“手下留情”的。
“丁零零……”放學(xué)了,我們正準(zhǔn)備沖出教室,老師突然來了,我們立刻定住了,老師兩眼射出一道寒光,板著臉說:“今天這幾個沒交作業(yè)的同學(xué)來我辦公室!……”,被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉,你們明知會惹老師生氣,為什么還要“以身試法”呢?
上課時,老師正用動聽的聲音帶著我們遨游知識的海洋,一會兒置身于清水田里看著白鷺,一會兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥,一會兒又在游覽壯觀的地道,一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時,突然傳來了一陣不合時宜的聊天聲,老師神不知鬼不覺的來到他倆身后,“啪啪”,老師拍了拍他們的桌子,他們嚇了一跳,立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來臨,老師只是說;“下次不要這樣了!本屠^續(xù)上課了。
這,就是我們的錢老師。雖然她有時很嚴(yán)厲,但我們知道這只是她的假象,假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因為常言道:松是害,嚴(yán)是愛嘛!
漫畫老師五年級作文 篇25
叮鈴鈴——上課鈴響了,只見一個高大的身影走了進(jìn)來,他就是我們的體育張老師。他長的很帥,大高個兒,很強(qiáng)壯,幽默,同時很擅長運(yùn)動,有很多技巧。我給他五星好評。
有一次,體育老師宣布:“今天,我們要練十五米折返跑!笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子,便補(bǔ)充到:“這可是很難的哦,到時候跑不到標(biāo)準(zhǔn)可別哭鼻子哦!”接著做了一個鬼臉,逗得全班都哈哈大笑起來。老師先給我們放了一遍規(guī)則,然后帶著幾個人跑了一遍。接著同學(xué)們四個一組跑了幾次。過了一會兒,老師看到我們都跑不好,就細(xì)心的告訴我們技巧,并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過指導(dǎo)及勤加練習(xí),大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
還有一次,張老師,讓我們跳長繩,全班頓時歡呼起來。跳的時候,老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時,也會偶爾注意一下同學(xué),并稍加指點(diǎn)一下,他告訴我們跳大繩時,要盡量往中間跳,卡好節(jié)奏,并稍加注意繩子的來路和去向,你便確定往哪跳。我們一試,果然跳的輕松多了!
寒來暑往,在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的體育等級一下,從青銅到了王者,并在運(yùn)動會上拿到了全校第一的好成績。同學(xué)們都十分敬愛他。他的容貌教導(dǎo),都深深的刻在了我的心中,使我難以忘懷!
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