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我的老師作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文 1
該怎樣去描述她呢？也許，“粉紅”是最能描述她的一個詞了。
她總是提早一些走進教室，飄搖的粉紅色裙擺掠過門框的角落，似乎帶起一陣小小的風(fēng)。她的粉色長裙啊，不是那種招搖鮮艷的大粉紅。這粉紅是像西柚一樣，略失些飽和的典雅的粉紅。沒有浮夸的泡泡袖，沒有奇異的大蝴蝶結(jié)，她的長裙，只有簡單自然的剪裁，卻把她襯得美麗異常。“哇，仙女！”我同桌說，“她太好看了吧！”
要我說啊，她的確是個“粉紅”的人。粉紅不像大紅那樣熱烈，卻也不含蓄忸怩。它是種年輕的顏色，讓人想起童年的糖果、蝴蝶結(jié)和動畫片，有一種甜甜的感覺。就像冬天的陽光，不太熱，但卻是暖的。
她是我們的政治老師。她總是隨身帶著一點點香，是那種貴氣的香味。她一走開，香味便也跟著她走開了。
有一天她匆匆走進教室，放下她粉色的包包�！拔野l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)來問我商品的.價值和使用價值怎么區(qū)別的啊，這個確實不是太好理解，”她推了一下眼鏡，“我花了一個晚上想要怎么和你們講才比較好�！�
她說，商品的價值就是它的肉體，而使用價值呢，是它的靈魂，少了一個都不行。靈魂你平�？床灰�，摸不著，所以商品的使用價值，也就不能用實實在在的金錢表示。我們一聽，馬上就明白了，連連點頭。我在心中暗暗佩服她舉了這么個生動又新奇的例子，更佩服她用一整晚的時間為我們想這個例子，心里有些暖融融的。
也許是因為她骨子里真的熱愛這個行業(yè)吧。她雖然是個溫婉的人，但她骨子里的熱情總是讓我每節(jié)政治課都熱血沸騰。她原來是做外貿(mào)的，后來想當(dāng)老師，就來當(dāng)了老師。關(guān)于“錢”的東西，她總是很專業(yè)的。她會從課本出發(fā)，悄悄告訴我們一些有趣又實用的小知識�！俺鰢嫒″X的時候啊，雖然課本上說visa和銀聯(lián)都可以用，但是我建議你們用銀聯(lián)。為什么呢，因為銀聯(lián)不收你太多手續(xù)費……”
有時我是個“好奇寶寶”，追著她問些課本以外的知識。她并沒有用“這個不考”打發(fā)我，而是像講故事一樣慢慢和我說。“現(xiàn)在還有人用支票嗎？不是可以轉(zhuǎn)賬嗎？”“轉(zhuǎn)賬數(shù)額大的話不會立馬到賬的，支票……”她領(lǐng)我重新認識了身邊的“錢”，她將領(lǐng)我在這條“粉紅色的道路”上走得更遠。
聽說她最近結(jié)婚了。真好�。≡杆窈蟮娜兆邮欠奂t色的，愿她時常抱有熱情，一直年輕，生活溫柔浪漫，當(dāng)然，錢包里也要充滿粉紅。
我的老師作文 2
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來目光有點嚴(yán)厲，同學(xué)們都有點怕她，特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的結(jié)果。她很喜歡讀書，知識很淵博，無論我們有什么不懂得問她，她都能給我們一一解答，就像一個知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動我，就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。
雖說嚴(yán)厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會做，馬老師教他了一遍，他沒有學(xué)會，馬老師又教了他一遍，他還是沒學(xué)會，馬老師并沒有罵他，也沒有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會。
又有一次，我們班的`倆個小朋友打架，其中一個小朋友推了一把，另一個小朋友就撞上了桌子角，當(dāng)時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛的老師媽媽，我愛您！長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文 3
高高的個子，瘦瘦的身材，方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只時常漾起笑容的嘴。這就是我小學(xué)時的語文老師——姜老師。
在課堂上，我們是師生。上姜老師的課永遠都是一件開心的事，因為在他的課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結(jié)果。姜老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼睛都快瞇成一條縫了！歡快的笑聲也時常從我們的教師里傳出，每一位同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。
在下課后，我們是朋友。姜老師很年輕，只有二十幾歲在加上永遠也長不大的個性，簡直就是一個大男孩。課間，他喜歡和男生一起去打籃球。搖身一變成了“籃球飛人”。瞧！姜老師從對手那里截下球，轉(zhuǎn)身便將球運到籃下，對方有一名球員在守著。姜老師向左做出投籃動作——哎呀！是個假動作！對方球員措手不及。姜老師在虛晃一槍后，輕輕一躍，擲出籃球。球準(zhǔn)確無誤地命中了“進了！進了！”我們這邊的啦啦隊一陣歡呼。有時，我們幾個同學(xué)湊在一起講家庭趣事，樂得捧腹大笑，姜老師聞聲而來，笑瞇瞇地說：“喲！講什么笑話呢？算我一個！”然后和我們一起講，大家都樂得合不攏嘴啦！
姜老師還有一個“絕招”，那就是“變臉”，一聽到我們班有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一，二等獎時，姜老師原本就小的.眼睛更小了，為什么呀？因為笑的唄！但要是有哪個同學(xué)犯了什么錯時，他也會很嚴(yán)肅地批評那同學(xué)，讓他下次再也不敢犯錯。
我就是有這樣一個好老師，率真，開朗，同時也教導(dǎo)有方。我很喜歡像姜老師這樣的老師，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像姜老師那樣，和學(xué)生用心交流，成為朋友，將最珍貴的知識的甘霖澆灌到每一個學(xué)生的心田，讓我們每天都有如沐春風(fēng)般的感覺。
我的老師作文 4
自從我來到初中，我不但認識了許多新朋友、新知識，還認識了許多新老師，在認識的新老師中，我喜歡的老師不計其數(shù)，但我覺得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。
劉老師來自東北，他身材矮矮的，皮膚黝黑黝黑的，頭發(fā)又黑又亮，兩只大眼睛炯炯有神，他還帶著一副眼鏡，對了，劉老師的嘴稍往外突，看起來有點呆萌呆萌的，笑起來露出兩顆亮亮的門牙。
劉老師除了外貌呆萌，上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時我們班有一覺皇--朗寧和一睡美人--薇，上課后，他倆開始冬眠，劉老師上課時會有點帶東北口音，當(dāng)我們聽講正入迷的時候，老師猛的叫一聲：“朗寧”、“熊雨薇”，后便抬了抬手，示意他站起來。老師叫后同學(xué)們一個個都驚醒了過來。
課下，有同學(xué)還故意壓低自己的`聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫：“朗寧，朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽見，他只是一笑而過罷了。
劉老師還有一項深藏不露的絕技就是跑步高手，我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。
那天，發(fā)號槍“啪”的一身響了，劉老師以最快的速度沖了出去，在烈日下，只留下他的影子，可謂是風(fēng)一般的男子啊！十多分鐘過去了，只看見遠處有幾個人朝我們跑了過來，第一個身材稍微矮，第二個…我瞇眼一眼：“�。∈莿⒗蠋�，我大叫著�！碑�(dāng)然勝利是屬于他的。
劉老師既是運動健將也是一個上課會嚇人的老師�。∥液芨吲d有這么個數(shù)學(xué)老師。
我的老師作文 5
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹要感恩樹葉為它添彩；鳥兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹，從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時，毫不知情的您走了進來，冷冷地看了我一眼，頓時我感到無比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的`心頭，我想哭可是我哭不出來，我很想和您說實話，但沒有勇氣……
我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責(zé)我，結(jié)果您過了好幾天才找我談話，耐心地問：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來老師還記得這件事！我頓時有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您，聽后您溫柔地說：“真是這樣嗎？”我點了點頭，“那你以后要注意了，”您語重心長地說。雖然這么短短幾句話，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺得我心里很溫暖！
老師您對我無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我的心田。您在我眼中是神奇的，您無時不刻的溫暖著我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師作文 6
老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識澆灌我們的辛勤園丁；老師，是用很多時間和精力來培養(yǎng)我們的家人。
我的語文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。
劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑，總是笑口常開。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個人寫的字她都看得出來。她的嘴巴，可以說是一把神奇的鑰匙，那些我們不會做的題和作文，她只需說幾個提示，馬上就能讓你自己解答這道題。
劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個炎熱的上午，知了在樹上叫著：“知了、知了！”好像在說：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學(xué)們紛紛開始搶答：“沒有一本書的家，猶如沒有一棵樹的森林�！薄皼]有一本書的家，猶如沒有一滴水的海洋。”……同學(xué)們都很積極�！皼]有一本書的.家，猶如沒有一個學(xué)生的教室�！甭牭竭@句話，我們?nèi)喽夹α似饋恚瑒⒗蠋熞哺α似饋�，一邊笑還不忘補充一句：“這個答案很精彩，給我們帶來了快樂。”
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后，我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見了，馬上走過來，親切地對我說：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說：“嗯�！甭牭轿业幕卮穑瑒⒗蠋熂泵δ贸鲭娫�，說：“來，給家人打個電話，讓他們來接你去看病�！薄昂�。”我一只手捂著肚子，一只手慢慢的撥打了媽媽的電話，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條，一會又問我還疼不，一會又摸著我的肚子。等到媽媽來后，劉老師才走回辦公室。
我愛這個像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。
我的老師作文 7
小學(xué)時，我們的班主任是一位和藹可親的語文老師。她的身材矮小，可是那矮小的身子里仿佛充滿著無限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛，她那母親般溫柔的心，她那能說善辯的嘴，還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶里。
她的能言善辯并不僅僅體現(xiàn)在批評犯錯的同學(xué)身上。上她的課是一種享受，她的講述能使人身臨其境。講到開心的事，她與我們一起捧腹大笑；講到難過事，她與我們一起眼眶濕潤。正是因為這樣的繪聲繪色，我們的語文課才魅力無窮，我們也愛上了語文課。
我們班同學(xué)要是打架，她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次，我和一個我們班的搗蛋鬼打架，她沒過多久就趕到了“案發(fā)現(xiàn)場”。她并不是忙著罵我們，而是先問了事情的起因，了解情況之后，更不會罵我們而是半戲謔地說：“男孩子，打架很正常，可是不要動不動就打，要看是為了什么事而打，不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來！”因此，我們班的班風(fēng)在全校赫赫有名。
有一次我去辦公室找老師抱作業(yè)。我剛進門，看見了老師皺著眉頭改作業(yè)，還時不時的拿著紅筆在上面細心的'寫著批語，就連標(biāo)點符號，老師也會悉心修改。想到自己每次拿到作業(yè)本的情形，我便走出了辦公室。
別看老師的身板小，可是體育卻不差。學(xué)校的乒乓球桌剛開放，老師第一時間便讓我們?nèi)ゴ蚱古仪颉＠蠋熡H自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球，還與我們班的乒乓球高手來了一場乒乓球決斗，那個真是“勢如破竹，硝煙彌漫”。還有一次老師教我們跳繩，非常的細心，跳繩的技巧全部都教給我們，果不其然，我們在長繩比賽中取得了年級第一，這還不都是老師的功勞？
這就是我小學(xué)時候的老師。她教給我的東西使我受益無窮，也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人；她是使我們走向人生的第一個臺階。感謝你，倪老師！
我的老師作文 8
他高高的個子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認真負責(zé)，對我們學(xué)生一視同仁，沒有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學(xué)習(xí)，要報答薛老師。
有好多次，我作業(yè)沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報，那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的壓力，盡量少點，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現(xiàn)在他的`孩子也沒飯吃，薛老師對工作很認真負責(zé)，這么多年，每期的黑板報都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時候，他重來不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>
薛老師對我們這些學(xué)生真是沒話說，利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的書籍，只有薛老師無私奉獻的精神，才為我們這個班，為我們每一個學(xué)生。
薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個很調(diào)皮搗亂的同學(xué)，才會使他發(fā)火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護著我們每個學(xué)生，教我們怎么做人，教育我們知識。
這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負老師對我的一片期望。
我的老師作文 9
在學(xué)校里，我有一位即溫柔又嚴(yán)厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。
馬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，看起來特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
有一天，我在課堂上，偷著在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來，我的心里忐忑不安，老師會不會要打我，我真想像地鼠一樣打個洞再鉆進去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來，出乎意外的`是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對我說：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發(fā)現(xiàn)老師對我這么好。說完，她轉(zhuǎn)過身，就走到了講臺上，好像什么事也沒發(fā)生。后來，我每次在課堂上都聽得那么認真。
又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙�！崩蠋熩s忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室，可是里面沒人，她就把我背到辦公室里，親手幫我治療。過了二三個小時我才醒來。醒來后我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心里默默地說：“老師謝謝您�！蔽野艳k公室的門輕輕關(guān)上，回到了教室。
老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長，我愛您老師。
我的老師作文 10
今天，廖老師帶了一只鐵盒子走進教室，她告訴我們這是她的收藏。啊，原來是橡皮！
橡皮真多啊，有的像拖鞋，有的像足球，有的像包包，有的像雪糕，有的像小夾子，有的像棒球棍，還有的像小蘑菇，這些橡皮形狀各異，真可愛！
橡皮的顏色也很豐富，有紅色，有黃色，有綠色，有白色，有青色，有棕色，有橙色，有藍色，有花色，還有桃紅色，這些橡皮五彩繽紛、五顏六色，真漂亮！
有一塊橡皮很特別，我可喜歡它了！這塊橡皮是桃紅色的，包裝紙上有kitty貓的`圖案，還用包裝紙做成了像包包的帶子呢！后來，我用我的發(fā)言贏得了這塊橡皮，真是太高興了！
以后，我有美麗的橡皮也要送給廖老師，讓廖老師的收藏更加豐富多彩。
我的老師作文 11
春信步在寧靜的小路上，暖暖的陽光游弋在葉叢，灑下春天婆沙的影子，只留下那春日濃濃的情意。我的老師像陽光溫暖著像小草一樣的我們。
聽！沙沙沙，滿林的綠色耳語者，莫不是春的使者，喚醒了這滿樹林綠色的小精靈，也伴著春風(fēng)翩翩起舞，聽！那沙沙的歌聲時而婉轉(zhuǎn)，時而清脆，時而氣勢磅礴，時而小橋流水，似一支歡快的樂隊，在即興演奏。
“叮�！鄙险n鈴響了，我的老師邁著矯健的步伐，向教室走來。我的老師，她頭發(fā)長長的，總是扎著馬尾辮；眼睛大大的，像一面鏡子一般澄澈；櫻桃般的小嘴，像花兒那樣紅；還有她那白暫的皮膚，似白雪公主般。
那是一個記憶猶新的午后，我在認認真真的練字，老師走過來，給我糾正錯誤：“寫字時，筆畫一定要橫平豎直，這樣寫出來的字才挺拔，有一句話叫‘字如其人’通過寫出來的字就可以知道你是什么樣的人�！蔽颐恳淮尉氉侄祭斡涍@句話，這句話讓我真正明白了寫字的含義，讓我的字發(fā)生了極大的'變化。
是老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)會了如何做人，我的老師，她是我的啟蒙人！
在一次背誦中，老師抽查到了我，我內(nèi)心十分緊張，十分激動，生怕忘了或者背錯了，我深吸了一口氣，開始背誦，越背越輕松，越背越容易，終于，背完了，一字不差，老師當(dāng)眾表揚了我，這是我非常開心也非常自豪，我每次按照這個標(biāo)準(zhǔn)來背誦，果然很有效果。
我的老師，她是我前進的動力！
我的老師，她上課從不遲到，她講的課栩栩如生，不僅不生硬，而且還很有趣，她總會逗得我們大笑，使整個課堂充滿了愉快的氣氛，她也總會給我們擴充知識，讓我們在知識的海洋里翱翔！在天空中自由的飛翔！
老師，你是滋潤我的雨露，讓我快快長大！老師，您是給我指引方向的箭頭，讓我不會誤入歧途！老師，您是我離不開的書，讓我可以自由的翱翔！
我的老師作文 12
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；教師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；教師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；教師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說：“一位好教師，勝過萬卷書�！笨梢姡粋�好教師對我們的成長有多么的重要。
我有許多教師，他們教會了我不一樣的知識。我最喜歡的還是英語教師—王教師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個：一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因為上一節(jié)課時王教師說的一句話，那是一個同學(xué)在用英語回答問題，可是他的`聲音很輕，遠點的同學(xué)都聽不清，王教師便揮手讓他坐下，應(yīng)對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉。”教師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡酱丝探處熒险n時也會提到這句話。
王教師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些教師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王教師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時最害怕教師提問我了。
花兒要感激陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感激雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感激小草，因為小草讓它美麗……我要感激我的教師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師作文 13
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特
點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的`雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂
氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里。
我的老師作文 14
我們的語文老師是陸老師。她是一個年輕的女老師，我很佩服她。她有兩個最大的特點，一個是幽默，一個是健忘。
陸小姐頭上長著長長的黑發(fā)，鼻子小，耳朵小，淡眉毛下眼睛尖，還戴著一副眼鏡，充滿智慧。
記得有一次打蛋比賽，陳嘉林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中是無敵的，誰的蛋都比不上他的蛋。于是魯老師宣布陳嘉林在這次打蛋比賽中奪冠，并舉起了手，就像拳擊比賽中裁判舉起了勝利者的手一樣，引得在場的同學(xué)哈哈大笑，一度稱他為打蛋王�？�，我們老師多幽默啊！
陸老師不僅幽默，而且健忘。有一次，陸老師布置語文作業(yè)的時候，讓我們把作業(yè)發(fā)下去，但是找不到作業(yè)到哪里去了。當(dāng)時我們班的`同學(xué)劉家生說，在辦公室，她一聽到就派人去找，找到了。真是個健忘的老師。
這就是我佩服的老師。她很幽默。雖然有時候她很健忘，但我還是很喜歡她。
我的老師作文 15
她，眉毛有點粗，當(dāng)它皺起時，一定有什么大事要發(fā)生；當(dāng)它向上挑時，也一定有什么絕妙的主意。她，眼睛有點大，同學(xué)之間的小動作，似乎都逃脫不了它的監(jiān)視范圍。她，嘴巴不愛說，但蹦出的只言片語，總能Hold住全場。班上的同學(xué)挺喜歡她這位老師，可背后總偷偷叫她“奸商”，這事還得從“紅領(lǐng)巾”事件說起。
清早，同學(xué)們在班長許明威的帶領(lǐng)下有序地早讀，文明督導(dǎo)員像往常一樣把扣分單送到班級的講臺桌上。讀書聲音戛然而止，那張扣分單仿佛一個“紅色炸彈”一般，吸引著班級每個同學(xué)的注意力。許明威率先看了一眼扣分單，一臉凝重：“沒戴紅領(lǐng)巾扣1分。"頓時，全班像炸開鍋一樣議論紛紛，有的擠到講臺，想親自確認一下；有的幸災(zāi)樂禍，一副事不關(guān)己高高掛起的樣子；還有的竊竊私語地猜測誰是倒霉蛋。盡管許明威狠狠地敲桌子維持紀(jì)律，也無濟于事。
無巧不成書，林老師偏偏在這個時候走進教室。她先在門口停了一小會，索性靠在門旁，用那可以“殺死人”的.目光直直地盯著聊得正歡的人。同學(xué)們好像被人按了暫停鍵般，個個目瞪口呆；又似在沸水中倒入一瓢冷水，全場鴉雀無聲。老師這才緩緩地走上講臺。她似乎一眼就掃到那張扣分單，同學(xué)們緊張得連大氣都不敢出，屏氣凝神地關(guān)注著老師的神情。林老師的眉頭越皺越緊，抿著嘴先是一言不發(fā)，繼而嘆了一口氣：“作為一個少先隊員，卻不戴紅領(lǐng)巾，說說這已經(jīng)是第幾次因為紅領(lǐng)巾而被扣分的？”空氣仿佛被凝固了，我似乎都能聽到同桌沉重的呼吸聲。
突然，林老師的眉頭往上一揚，像是想到什么好主意，掃視了全班，發(fā)話：“這樣吧！生活委員，你下午幫我買十條紅領(lǐng)巾放在班上，一旦有人忘帶紅領(lǐng)巾，我們就賣給他�！边�有這樣的好事？林老師今天怎么會這么好心，同學(xué)們你看看我，我看看你，都不敢相信自己的耳朵。果然，林老師巡視教室一圈后，咳了兩聲：“不過，外面店鋪一條賣一塊錢，我這一條得賣十塊錢，恕不還價�！苯淌乙黄瑖W然，這十塊錢也太貴了吧，一買一賣的，老師凈賺九塊錢，如果一天一個同學(xué)忘戴，三十天就可以賺上二百七十塊了，這簡直就是發(fā)大財。不知道是誰小聲地嘀咕一句：“林老師真是奸商！”惹得全班哈哈大笑，可林老師裝作沒聽見的樣子，宣布：“這則班規(guī)從明天開始實施�！蓖瑢W(xué)們叫苦連天，可是誰也不敢站起來反駁，誰讓林老師是法西斯呢？
從那之后，同學(xué)們脖子上的紅領(lǐng)巾仿佛被膠水粘住似的，再也不敢隨意地摘下，免得讓林老師的奸計得逞。說也奇怪，林老師的“賺錢大法”一次也沒有得逞，可是學(xué)�！拔逍前嗉墶钡募t旗卻破天荒地掛在我們的教室門口，望著林老師滿意的笑容，我心里疑惑了：我們是不是上了林老師的當(dāng)？
我的老師作文 16
在我的床頭上掛著一只碧綠的葫蘆絲，它拖著長長的中國結(jié)，葫蘆上貼著一朵漂亮的小紅花，看到這朵小花，我的眼睛就慢慢得濕潤了，就想起了教我葫蘆絲的老師。
我的'老師姓和，她吹的葫蘆絲非常好聽，特別是她吹奏的《月光下的鳳尾竹》。
老師長一雙明亮的大眼腈，高鼻梁，皮膚白白的。她很愛笑，習(xí)慣說普通話。但是有點馬虎。
有一次，我在吹一首曲子，因為有兩處差不多，我吹其中的一處，老師以為我吹的另一處，就說我吹錯了。我對老師說：“老師，我吹的是這兒�！崩蠋煵缓靡馑嫉匦α诵�。
雖然老師有點馬虎，但是我很喜歡老師，因為老師很關(guān)心我們。
有一天下午，我在老師家練習(xí)葫蘆絲，外面突然下起了傾盆大雨，該放學(xué)了，外面的雨依然很大，老師就不讓我們走了，讓我們等家長來接，我著急得就要哭了，老師安慰我說：“老師不喜歡哭鼻子的小朋友,你的爸爸媽媽會來接你的。”
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，過了一個月多。我該畢業(yè)了。
那天，我哭著跑回了家。我舍不得老師，更舍不得姐姐們和哥哥們。
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了，我想問問老師：“老師，我們什么時才能見面？您還好嗎？我真想念你那張笑著的面孔啊。”
我的老師作文 17
教過我的是不多，可是令我印象深刻的要數(shù)鄭老師了。
鄭老師長得高高的，黃色的`長發(fā)，紅色的眼鏡，一雙烏黑的眼睛。
鄭老師在我上小學(xué)一年級的時候就開始教我們知識，剛剛認識她的時候，我以為鄭老師會很嚴(yán)厲。沒想到鄭老師很溫柔。假如誰沒有來鄭老師會第一時間打電話問候。
有一次，我的本子沒有帶來學(xué)校，我本以為鄭老師會訓(xùn)斥我一通。沒想到鄭老師很溫柔地對我說：“下次記得帶就行了。”
還有一次，我們?nèi)嗳荚伊�，有得只考�?0多分有得都是作文離題，有得人三十五分全扣了。鄭老師看完考卷后說：“這一次全班考砸，作文明明讓你們寫得是說明文！有得人作文全扣！作文扣7分以上統(tǒng)統(tǒng)回家抄課文！”看到平時溫柔的鄭老師大發(fā)脾氣。我很害怕，從那次以后，我們班就沒有考過那么差的成績。
現(xiàn)在我明白那時候鄭老師為什么發(fā)那么大脾氣了。鄭老師就是想讓我們明白。要永遠記住這次教訓(xùn)，要好好學(xué)習(xí)！天天向上！爭取下一次考滿分！
這就是我的老師，一個燃燒自己也要點亮他人的蠟燭。一個辛勤照顧“小樹苗”的園丁。我在此謝謝鄭老師的付出，也謝謝全世界老師的付出。
我的老師作文 18
我與老師共處了六年，也是為數(shù)不多跟隨老師六年的學(xué)生，我為此而感到慶幸，這六年來，我們師生之間發(fā)生了許許多多的故事。老師把我們當(dāng)成兒女看待，我們也把老師當(dāng)成慈祥的母親。
老師上課講課通常十分幽默風(fēng)趣，經(jīng)常和我們互動，還用鮮艷的小紅花激勵我們，讓我們逐漸改掉了以前死氣沉沉的.上課習(xí)慣，開始變得積極活躍。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《荷花》這一課，這是一篇寫景的課文，我們不太喜歡，老師為了活躍一下課堂氣氛，使用了第一招：小游戲，老師用擊鼓傳花讀生字，這讓我十分開心；又用了第二招：講故事，老師講了一個荷花比美的故事，其實就是把課文改了一改，但我們聽得十分入迷，馬上找出故事主要內(nèi)容，還造了許多句子；為了讓我們有更好的表現(xiàn)使出了第三招：小紅花，表現(xiàn)最好的同學(xué)給小紅花，我們都按照老師的話做，生怕被人奪去。老師就用這三招，讓我們課堂如同跳了起來，十分活躍。逐漸我們變得喜歡老師的語文課了，課堂氣氛也越來越活躍，語言表達能力也大有提高。
就在前幾天，我得了水痘，隔離在家。急的我像熱鍋上的螞蟻。又是老師經(jīng)常給我打電話，詢問我的病情，告訴我作業(yè)，怕我落下課。過了三周，病好了，有一個縣里組織的航模比賽，我原本報了名，可是媽媽怕我身體不適，沒讓我去�？晌沂窒肴�，就在這時，老師給我打來了電話，老師最知道我的心思，打電話說服了媽媽。第二天我高高興興的去參加了比賽，還獲得了三等獎，雖然獎項不高，但我還是很高興。是老師，讓我有了一次鍛煉的機會。我真心的說一聲：“老師，謝謝您！”
老師，這六年來，您不僅讓我們學(xué)的開心，也在生活中給了我們無限的關(guān)心與幫助。眼看到了畢業(yè)時刻，您在六年前播下的種子也即將收獲，我一定會以最甜美的果實報答您——我親愛的老師！
我的老師作文 19
教過我的老師很多，但讓我印象最深刻的是幽默可親的孫老師。
孫老師不高也不矮，厚厚的眼鏡片后，一雙炯炯有神的大眼，他笑起來總能讓人感到親切感。
孫老師有許許多多的外號，“孫大肚”、“升國旗”等等。
孫老師有一次在上《小蝌蚪給鴿子醫(yī)生的一封信》的.時候，竟用動作把小蝌蚪變化的順序依次的表演了出來。第一次用手臂當(dāng)身體，手假裝放在上面再慢慢往上升，那時小蝌蚪大概在說：“哎喲，我的媽呀！我身上長了個什么玩意兒？”說完還做了個十分驚訝的表情出來，“哈哈哈哈！哈哈哈哈！哈哈哈哈！......”這引起了一陣哄堂大笑。過了一會兒，他又說：“歐嘜嘎！我變異了嗎？咋長出了個尾巴和手呢？”又是一片哄堂大笑......當(dāng)?shù)谒拇螘r，孫老師講的太入迷了，竟忘了他站在講臺上，他學(xué)著青蛙的樣子一跳，那么個一丟丟丟就掉了下去，全班都捧腹大笑，他不僅不覺得不好意思，還對我們做了一個鬼臉，全班笑得前伏后仰。
我的老師作文 20
一提起成老師，他那嚴(yán)肅認真的樣子總會浮現(xiàn)在我的腦海里。他是我們班的語文老師，也是我最敬佩的老師。
成老師30多歲，中等身材，走起路來風(fēng)風(fēng)火火。黑黝黝的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇能說會道。但讓我最敬佩的是他對待工作認真負責(zé)的態(tài)度。
每天上課前，他總是會提前帶到教室，問問我們學(xué)習(xí)的情況，和我們談?wù)勑摹Ｉ险n的時候總會把最細致的知識交給每一位學(xué)生，他很會利用小組，激發(fā)大家學(xué)習(xí)語文的興趣，所以課上總是效率高而又很輕松。每天的.午寫，他也總會提前來到教室，和大家一起讀名著成老師知識淵博，并且時不時來個突擊檢查，讓我們所有的人都不敢不認真。
上學(xué)期的書信大賽，成老師為了讓我們寫出好作文，讓我們寫完在QQ上發(fā)給他，他再通過網(wǎng)絡(luò)，逐一提出意見，指導(dǎo)我們修改。每周的星期天作業(yè)，甚至寒假，他都會在微信上督促我們完成，并指出我們作業(yè)中的問題。他是多么認真負責(zé)啊，假期在家也還想著我們的學(xué)習(xí)情況。
聽223班的同學(xué)說，成老師作為他們的班主任，不光注重語文，對其他科目也不放松。成老師每周都會抽空檢查他們的歷史背誦情況，那架勢，比歷史老師還認真。每晚成老師都會讓科代表布置數(shù)學(xué)小練習(xí)，第二天早上送到他辦公室，他親自批改。聽完這話，震驚之外，又不由得十分敬佩和感動。
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季辛勞�！崩蠋熌�(dāng)?shù)闷疬@句話！
我的老師作文 21
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內(nèi)心也如外表一樣美麗。
今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶濕潤，心里酸澀不已……
早上，王老師早早地來到了學(xué)校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地�！蓖趵蠋煴牬笱劬戳丝粗x老師，心里說：“手里也沒拿卷子怎么腦子里還在列算式？入迷到這種地步真不容易啊！”
晨練跑步時，王老師和謝老師一起到操場上跑步。操場上很多同學(xué)都排著整齊的隊伍也在跑步，跑著跑著，謝老師說了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場上怎么有那么多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時時刻刻都在想著，怎么樣提高我們的成績？讓我們怎樣變得更加優(yōu)秀。說完了謝老師對我們的愛，我再說說我們王老師對我們的愛。
王老師教我們怎樣寫好字、讓我們交流各種成語故事，既想要鍛煉我們表達能力，又讓我們通過成語故事的典故引導(dǎo)我們、教我們怎么做人，讓我們懂得了做人的道理。她時常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長！她把心都操在了我們每個孩子身上，講臺上她微笑著給我們講課，批改作業(yè)時她總是會帶著嚴(yán)肅的表情。我們每一天的'吃飯、有的同學(xué)吃藥、哪些同學(xué)該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？
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