【精華】教師作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的教師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
在初一入學(xué)之前，我一直在想，我的班主任會不會是一位長得好看而且又很溫柔的女老師呢?報(bào)到的那一天，走進(jìn)教室，只見他穿著一件藍(lán)色條紋的襯衫，很隨意地靠在講臺邊上。怎么是個男老師啊，心里有些失望，又有些擔(dān)憂，她會不會很難相處啊?
后來，我竟然陰差陽錯地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室，告訴我一系列課后作業(yè)的要求，在叮囑好一切以后，他從辦公桌里摸出一包餅遞干給我。我拿著餅干，心里想：他似乎沒有想象中那么難相處。
他喜歡抽煙，以至于他的書上都有一股香煙味。中午去食堂時，也常能看到他靠在二樓衛(wèi)生間的窗邊，手臂撐在窗框上，手里夾著一根煙，45度角仰望天空。在冬天，他總是穿著那件棕色的皮衣，一條深藍(lán)色牛仔褲，配一雙黑色的運(yùn)動鞋，這身裝扮整個冬天他幾乎都不會換。有時他會叫我和另一個課代表利用中午的時間去幫他改作業(yè)，而他卻點(diǎn)根煙，捧著個手機(jī)看。那次，碰巧一位老師帶燒餅過來，他便立刻從袋子里拿出一塊燒餅分給我倆，然后用一口標(biāo)準(zhǔn)的鎮(zhèn)江話，笑嘻嘻地跟我們說：“吃啊，別客氣，千萬別客氣啊!”我們頓覺他又親切了許多。
經(jīng)過這些事，讓我覺得他并不是那么嚴(yán)厲，直到一次……。那是一次月考之后，他將我叫到辦公室，十分嚴(yán)肅地對我說：“這次考試你沒有和--傳紙條吧?考試要誠信�！蔽蚁仁且汇�，然后意識到這一定是個誤會，便連忙搖頭�！澳蔷褪墙�(jīng)得起調(diào)查，對吧?”他的聲音沉重，目光冷峻，我從未見過他如此嚴(yán)肅的樣子�！靶辛�，你先回去吧。”回到教室，我向同學(xué)抱怨：他竟然懷疑我作弊!“哦，原來這件事說的是你們啊”一位在旁邊的同學(xué)說，“昨天我在他辦公室剛好看到，他看了一眼那紙條，特別肯定地說不會是你們倆，他還說，這不是你們的字，也相信你們不會作弊……”我聽著心里流過一股暖流，滿滿的都是感動。
這就是我的老師，一個可親而又有原則的老師。
教師作文 篇2
我看了一學(xué)期的《中國教師》，深深感動人心的是一位小學(xué)語文老師的紀(jì)實(shí)文章。
這篇文章的題目是《一籃山雞蛋》，作者是山東省嶗山區(qū)某一小學(xué)三年級的語文老師兼班主任姜老師。這位姜老師在剛剛接手這個班級的時候，班里面有一個叫小建的男孩子，父母離異，家里只有奶奶、爸爸和他們雙胞胎兄弟，他的爸爸常年在外地打工，小建就和他的孿生弟弟和奶奶相依為命，用當(dāng)下的話來說，就是純粹的“留守兒童”；所以，小建的不羈，小建的貪玩，小建的孩子性的“無所不為”就成了自然而然的了，他的語文成績只有個位數(shù)當(dāng)然也就不足為奇了。
可是后來，小建的變化，讓所有人吃驚，不僅小建不僅上課聽講了，而且懂事了，不惹事了，也不惹奶奶生氣了，而且還讓奶奶辛辛苦苦養(yǎng)的山雞下的蛋給自己兄弟倆吃的送給自己的班主任姜老師吃！
這是多么大的一個變化啊！姜老師有了什么魔法改變了這個頑固的留守兒童呢？
剛接到這個班級的語文兼班主任姜老師，首先是在班級交接的過程中了解到了小建的情況，面對這種情況，姜老師陷入了沉思；沉思之后的行動是在第一次進(jìn)班時就用關(guān)愛的眼光去尋找這一雙眼睛，進(jìn)行心與心的交流；其次是利用課下時間找到小建并和他進(jìn)行平和而溫暖的交流。
沒有高高在上的說教，沒有外露的表白，沒有恨鐵不成鋼的的批評，一切的一切，沒有成年人的世故，只有愛憐，只有一種“初為人父的情感涌動”在推動者這位年輕的語文老師！
從最基本的字音、字形開始補(bǔ)起，從一位數(shù)字的成績開始提高，從一點(diǎn)一點(diǎn)的自信開始堆積；課堂上，課下，量身訂做的，能夠跳一跳就夠得著的問題設(shè)計(jì)等等，讓小件的成績由一位數(shù)到兩位數(shù)，從不及格到及格，從及格到良好！別人看到的知識數(shù)字的變化，有多少人體味到了數(shù)字背后姜老師的辛苦汗水？
作為語文型的班主任，可以利用自身的課堂對孩子進(jìn)行潛移默化的思想教育，從一個個小故事，從一篇篇的課文思考，都可以起到潤物細(xì)無聲的作用——這就是語文老師最有力的條件，也是其他老師所難以比得上的條件！所以，這就是一般的學(xué)校大都是讓語文老師擔(dān)任班主任的原因吧？！
語文老師關(guān)注著孩子的思想，關(guān)注著學(xué)生的品質(zhì)，關(guān)注著學(xué)生的個性，關(guān)注著學(xué)生的前程發(fā)展。又因?yàn)�，語文老師是雜家，所以，語文老師當(dāng)班主任，一般不會培養(yǎng)偏科的學(xué)生，不會培養(yǎng)自私自利之心的`學(xué)生；大度、從容、坦然、懂禮貌、有教養(yǎng)等應(yīng)該是語文老師班主任培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和實(shí)際行動的要求，不僅如此，還有為人的道理。沒有愛，就沒有教育，但是僅僅有愛是不夠的，還要有長遠(yuǎn)眼光的愛，在潛移默化中改變學(xué)生的魯莽、偏執(zhí)和粗暴。
小學(xué)的老師很重要，初中的老師也是很重要的，沒有她們的辛苦付出，孩子到了高中就很難教育了，即使想要改變孩子原來的不良性格和思想，都需要付出很大的代價的！所以，我們高中的老師應(yīng)該向小學(xué)和初中的每一位老師敬禮！因?yàn)橛辛怂麄兊男量喔冻�，才會有我們的輕松，雖然說我們不能放手，但是，已經(jīng)好多了！
如果接手的是一位位思想偏激，性格暴躁，等不健全的學(xué)生，我們該付出多大的代價才能融化這一塊塊堅(jiān)冰�。�
孩子的明天就在我們的手中，幸福與否，快樂與否，道路選擇的正確與否，我們都擔(dān)著不小的責(zé)任呢！每一位語文老師都多爭當(dāng)班主任吧，因?yàn)槟膶W(xué)科可以塑造很多美好的心靈！每一位家長您就多和老師溝通吧，您的孩子在語文班主任的教育下一定會有很大的收益的！孩子們，多看書吧，正確的吸取，將會讓你一生快樂幸福！
教師作文 篇3
一支不朽的紅筆，描繪我們精彩的人生；一張不變的講臺，給予我們無盡的知識；一支短短的粉筆記載了我們不朽的師生情。
一一題記
九月的贊歌，唱不盡你們的青春年華。三千桃李競相開放，也報(bào)答不了您如山的恩情。而一支支粉筆卻渲染了您的青絲，寫滿了這些年來您為我們付出的心血。
老師，您的眼睛如夜空中的月亮，而我們就是您照耀著的繁星；老師，您的聲聲教誨，如茫茫海洋中的燈塔，我們就如那一只只揚(yáng)帆，您載著我們到達(dá)夢想與想夢的地方……
我親愛的張老師，這些年來您對我無微不至的照顧，還有對我學(xué)習(xí)上的幫助，我終不能忘卻。
您帶了我五年，五年的師生情在我心里永遠(yuǎn)銘記。記得有一次您生病了，但是作為一名負(fù)責(zé)任的您，始終堅(jiān)持著給我們上課，您坐在椅子上，捧著一本沉重的教課書，看著您坐在椅子上還那么痛苦的樣子，此刻，千言萬語匯成一句話：“老師！您辛苦了！”
老師，忍著痛還給我們上課，我們不能忘記，這不也證明著老師的偉大嗎？張老師，每當(dāng)同學(xué)們有什么不會做的題，您總會義不容辭地去給同學(xué)講解，正是因?yàn)槟�，我們學(xué)習(xí)上才會有這么大的提升。
時光匆匆，相聚為何這樣短暫？張老師，您走了，不再教我們班了，但這五年的恩情，我們永遠(yuǎn)不會忘記，您的每一句諄諄教誨，我們也永遠(yuǎn)放在心上。
老師，雖然您不教我們了，但我們那顆愛您、尊敬您的心，依舊不變。張老師，我想對您說：雁聲依舊在，年少時對白；耳邊音猶在，如風(fēng)暖心懷――您說的話，我永遠(yuǎn)不會忘記。
老師，窗外的桂花又開了，甜絲絲的味道撒滿了整個校園。您領(lǐng)著我走過了五年的學(xué)習(xí)生涯，正因?yàn)槟墓廨x照耀著我，所以鑄就了我們不朽的師生情。永遠(yuǎn)思念您，永遠(yuǎn)祝福您，我的每一天……
教師作文 篇4
入夜，
星星熟睡在月亮身旁，
點(diǎn)綴著天空的寧靜。
桌上那堆如山的作業(yè)，
還有那個執(zhí)筆的你。
弧形的嘴角映出沉重的心長，
一遍一遍的教案，
一張一張的試卷，
你累，卻說自己快樂著。
夜蟬的鳴叫，
宛如一首動聽的催眠曲，
我們越聽越困，
卻是讓你越聽越清醒。
燈下的你，窗外的我。
你是誰，其實(shí)你是你。
所有的蠟炬成灰，
所有的春蠶吐絲，
那是你，象形的你。
是你，
正因如此，
我們把夢想全交給你。
你用雙手撐起純粹的心靈，
你洗凈所有夢的華麗，
吹去所有夢的距離，
只為讓所有的夢，
心連著心 。
我知道是你，
是你，
不怨辛苦艱難，
不怨精疲力盡，
只為，
教書育人。
你是你，
我知道是你，
你是偉大的人民教師。
9月的季節(jié)，
黃金的燦爛收獲，
我知道是你，
堅(jiān)定的聲音，
為所有學(xué)子們貢獻(xiàn)，
讓夢想在手中起航!
教師作文 篇5
暑假的某一天，剛吃完午飯，媽媽就被告知要去工廠加班。她走的時候，叫我在家好好寫作業(yè)，叫我好好照顧家里。如果有人來拜訪，問對方發(fā)生了什么，請稍等，我媽很快就回來。
媽媽走的時候，只剩下我一個人。沒多久，門鈴響了。我趕緊放下筆，打開門，打開門一看，啊，是班主任張老師�！皬埾壬瑏�，進(jìn)屋來�！币贿叴蛘泻簦贿吇貞泲寢屨写腿说膱鼍�，學(xué)著演戲。我?guī)Ю蠋熯M(jìn)了客廳�！白滦菹桑 蔽易尷蠋熢谏嘲l(fā)上坐下。你看老師汗流浹背。我立刻打開空調(diào)，拿來一盆冷水。我走到老師面前說:“老師，把臉收起來�！比缓螅覐谋淅锬贸鲆黄靠蓸方o老師�！袄蠋熀冗@個降溫！”張老師接過來。我很開心。我一直說，“好吧！我意識到學(xué)生真的會接待客人�！边^了一會兒，我問老師:“你今天來我家有什么事嗎？”張老師回答說:“今天我是來邀請你參加星期六上午在學(xué)校舉行的書法比賽的。希望你能來�！甭犃藦埨蠋煹脑挘倚睦镆惶�，說:“好，我準(zhǔn)時參加�！崩蠋熞吡恕Ｎ艺f:“再見，老師！有空來玩。”
過了一會兒，我媽回來了，我跟她詳細(xì)說了老師的事。我媽聽后夸我招客人。
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