最好的老師作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的最好的老師作文,歡迎大家分享。
最好的老師作文1
我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認(rèn)為叢老師是我最好的老師,是因?yàn)樗?jīng)常和我們一起玩,可以深入我們的內(nèi)心。
在四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽,可是自信滿滿的我居然落選了。這正是因?yàn)槲覀兊纳弦蝗伟嘀魅螞](méi)有深入了解我們,沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現(xiàn)在的班主任——叢老師就會(huì)和我們一起游戲,并且深入得了解我們。
那是去年的暑假,叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓(xùn)練。因?yàn)槲以谌ツ甑亩鞆奈赐V棺闱蛴?xùn)練,所以,我在一中大顯身手,連連進(jìn)球得勝,叢老師也經(jīng)?洫(jiǎng)我:“你長(zhǎng)大肯定能當(dāng)足球明星的料!”我受寵若驚!更加努力的進(jìn)球,每天晚上繼續(xù)訓(xùn)練足球技術(shù)。同時(shí),我也把我的目標(biāo)從畢加索轉(zhuǎn)向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結(jié)束了,但是,我對(duì)足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì)和我們一起玩耍。深入我們的內(nèi)心,讓我們從學(xué)習(xí)的疲勞中快樂(lè)。叢老師上課時(shí)的幽默,讓我們?cè)谡n堂上開(kāi)開(kāi)心心,并且勞逸結(jié)合。
我的媽媽非常反對(duì)我練足球一定要讓我當(dāng)“畢加索”。說(shuō)是:“中國(guó)足球沒(méi)有出路。”但是,我依然堅(jiān)持著。我一定要讓中國(guó)足球踏上世界杯的舞臺(tái)!
最好的老師作文2
俗話說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師像辛勤的園丁一樣,澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;老師像甘甜的雨水,我們像干枯的樹(shù)木,在我們奄奄一息的時(shí)候,給予我們寶貴的禮物,滋潤(rùn)著我們;老師像冬天里的一床棉被,帶給我們溫暖,使我們感到無(wú)比的幸福和滿足。
老師,默默無(wú)聞,卻又無(wú)私奉獻(xiàn),傳授我們知識(shí),“教師是人類靈魂的工程師!钡钗揖磁宓氖侨鄬W(xué)生公認(rèn)的班主任——陳老師。
他個(gè)子高高,小小的眼睛,講課時(shí),還稍稍說(shuō)幾句幽默的話,在我的心中,他是口才一流的人,說(shuō)起話來(lái),滔滔不絕。
他不怕辛苦,白天為我們講課,晚上,當(dāng)我們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),可誰(shuí)又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業(yè)?有一次,我們的寢室扣分了,誰(shuí)都不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),因?yàn)檫@樣,會(huì)給整個(gè)班級(jí)丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服,下樓去找班主任。我們都一個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭。隨著一陣敲門(mén)聲,班主任那高大的身體出現(xiàn)在我的眼前。向他說(shuō)了這件事,老師并沒(méi)有批評(píng)我們,而是選擇原諒我們,又微笑的對(duì)我們說(shuō):“雖然我們班扣分了,但是你們能知錯(cuò)就改,看到了自己的錯(cuò)誤,那么我希望你們能改掉寢室說(shuō)話的缺點(diǎn),這次我就既往不咎……”從這以后,老師的形象在我的心中是那么的高大。
語(yǔ)文課上,同學(xué)們總是無(wú)精打采。身為語(yǔ)文課代表的我不得不領(lǐng)頭回答問(wèn)題。老師的教學(xué)方法很有趣,同學(xué)們最喜歡文言文了,不知道為什么,講文言文時(shí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)增加特別多。有一次,老師在上面講課,有幾個(gè)同學(xué)在下面小聲嘀咕,被老師聽(tīng)見(jiàn)了,老師出口成章;“你們這是群英薈萃,蘿卜開(kāi)會(huì)呢?”全班人哈哈大笑,給那幾個(gè)說(shuō)話的人慚愧臉紅得不得了。
沒(méi)錯(cuò),陳老師就是這么寬容,善解人意,又富有幽默感,才教出我們這么品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
陳老師像沙漠里的一泓清泉,帶給我們涼爽。
陳老師像黑夜里的啟明燈,照亮我們的人生之路。
陳老師如家長(zhǎng)般關(guān)愛(ài)我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí)給予我們安慰和鼓勵(lì)。
最好的老師作文3
孔子說(shuō)過(guò):知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。這句話就說(shuō)出了一個(gè)道理:興趣是最好的老師。
現(xiàn)如今很多老師只會(huì)針對(duì)考點(diǎn)傳授相關(guān)知識(shí),做相應(yīng)的訓(xùn)練?赡菢铀魅粺o(wú)味,讓學(xué)生覺(jué)得干癟蒼白。老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能喚起他們的學(xué)習(xí)欲望。不能像填鴨子一般只管把知識(shí)塞進(jìn)去。
興趣就像一朵朵的花兒,燦爛地盛開(kāi)在學(xué)習(xí)上的沃土上。土壤上缺少了花朵,就光禿禿的,很是難看。如果沒(méi)有用興趣去引導(dǎo)學(xué)生,很多課堂往往會(huì)變得單調(diào)枯燥,學(xué)生很容易打不起精神來(lái)。老師應(yīng)該在傳授知識(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)的趣味性,把一個(gè)無(wú)生機(jī)的課堂變得“趣堂”。慢慢地培養(yǎng)起學(xué)生的興趣。
法國(guó)一個(gè)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就喜歡昆蟲(chóng)。有一次他帶著一只藍(lán)色的甲蟲(chóng)回家,哼著歌曲,美滋滋地回家了?墒菂s被爸爸和媽媽責(zé)怪。法布爾眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。但是他沒(méi)有放棄對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài),最后是強(qiáng)烈的興趣一直帶領(lǐng)著他走進(jìn)了科學(xué)的殿堂,成為了昆蟲(chóng)界的科學(xué)家。
興趣就像一顆甜甜的糖,讓猶如苦澀咖啡般的學(xué)習(xí)過(guò)程變得格外香甜。是興趣,讓法布爾熱愛(ài)昆蟲(chóng),熱愛(ài)學(xué)習(xí),讓他更深入地去了解昆蟲(chóng)。是興趣,讓法布爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河的淘洗,卻沒(méi)有改變對(duì)昆蟲(chóng)的喜歡。
讓興趣帶領(lǐng)著學(xué)生,學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)賞心之樂(lè)事。讓興趣去帶領(lǐng)著學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。讓興趣去帶領(lǐng)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)想要進(jìn)一步去探究難題,去攻克難題。用興趣去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,從而提高他們的學(xué)習(xí)素養(yǎng),讓他們的學(xué)習(xí)高樓上更上一層樓。
不過(guò),需要注意的一點(diǎn)是不能急功近利,不然學(xué)生容易望之怯步。老師的努力也會(huì)付諸東流。
最好的老師作文4
人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁,我們是被“園丁”培養(yǎng)的花朵,“園丁”時(shí)刻都在鼓勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。
她總是鼓勵(lì)著我前進(jìn),讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣,是張老師給了我很大的鼓勵(lì),讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課,張老師出了一道題目給我們做,過(guò)了一會(huì)兒,大家的手都舉得高高的,唯獨(dú)我沒(méi)有舉手,還假裝在沉思,在想答案。我心想:這么多人舉手,張老師肯定不會(huì)喊我的!就在這時(shí),張老師的聲音傳到了我耳邊:“暢翱!”我心中暗暗叫苦道:為什么老師這么多人不喊,偏偏就喊了我回答問(wèn)題呢?我沒(méi)有舉手呀!我的話開(kāi)始在嘴里打轉(zhuǎn):“因?yàn)椤驗(yàn)椤卑胩於贾徽f(shuō)了這兩個(gè)字。
看著同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了,我急得滿臉通紅,再轉(zhuǎn)眼一看張老師正微笑著望著我,好像在說(shuō):“暢翱,再想想,你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開(kāi)始打轉(zhuǎn),忽然,我想出了答案,大聲地把答案說(shuō)了出來(lái),張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著,同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲,向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵(lì)讓我變得充滿了自信,更加努力地學(xué)習(xí),在上學(xué)期,我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”,我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!
張老師,謝謝您,沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我;沒(méi)有您,我不會(huì)變得這么優(yōu)秀;沒(méi)有您,我就不會(huì)成為“三好學(xué)生”。張老師,我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:您是我最好的老師!
最好的老師作文5
一個(gè)好老師可以影響一個(gè)孩子的生活。每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法。我很高興我的兒子在第二附屬醫(yī)院遇到了一位好老師。例如,孫小姐喜歡待人溫和,給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而,陶老師的嚴(yán)厲,使學(xué)生們感受到了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,并加倍努力。班主任朱老師也是一位努力教育孩子的好老師,深受學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。
朱先生講課很認(rèn)真。她總是通過(guò)生動(dòng)的講解和制作精美的課件來(lái)豐富課堂內(nèi)容。她總是不厭其煩地解釋孩子們不懂的問(wèn)題。因此,孩子們喜歡上語(yǔ)文課。只有親吻老師才能相信自己的方式。事實(shí)上,許多孩子對(duì)作文的厭惡與老師密切相關(guān),就像我們不愿意在煩人的領(lǐng)導(dǎo)下工作一樣。因此,找到一個(gè)喜歡的老師來(lái)指導(dǎo)孩子們寫(xiě)作實(shí)際上是非常好的。他會(huì)把老師和作文緊密聯(lián)系在一起,所以他對(duì)老師的愛(ài)也會(huì)驅(qū)使他熱愛(ài)作文。尤其是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),他的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將被用在寫(xiě)作上。他的寫(xiě)作將會(huì)充滿活力。隨著他不斷看到進(jìn)步,他自然會(huì)變得感興趣。我認(rèn)為朱老師在這方面做得很好。孩子們回來(lái)后寫(xiě)作文不會(huì)有任何問(wèn)題,他們會(huì)非常感興趣。
朱還建議孩子們應(yīng)該多閱讀課外書(shū)籍,以使他們對(duì)寫(xiě)作更感興趣。利用閱讀的因素讓孩子們愛(ài)上作文是很棒的。事實(shí)上,閱讀文章不是作文?它能引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀文章產(chǎn)生一種崇拜和熱愛(ài),不斷地贊美他喜歡閱讀的好文章,贊美優(yōu)秀的作者,并使孩子無(wú)意識(shí)地養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的好習(xí)慣。朱先生還經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),如評(píng)選“閱讀之星”、評(píng)選“小蜜蜂”閱讀獎(jiǎng)、開(kāi)展閱讀交流會(huì)等,極大地提高了兒童的閱讀熱情,逐步提高了兒童的寫(xiě)作水平。
現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)上五年級(jí)了,他可以輕松地完成中文學(xué)習(xí)和作文了,特別要感謝朱老師。她獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們受益匪淺。
最好的老師作文6
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。
人們說(shuō),教師是人類靈魂的工程師,是!張老師就是我靈魂的工程師。
記得我和張老師才認(rèn)識(shí)的時(shí)候,看著她兇兇的眼神,很是害怕。一天上語(yǔ)文課的時(shí)候,張老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我不知道對(duì)不對(duì),再加上本來(lái)成績(jī)就不太好,更是沒(méi)把握了。我趕緊往下低了低頭,余光瞄到了我周圍的同學(xué)都舉起手來(lái),我的心跳得更快了。她常說(shuō),不舉手,就不知道我們?cè)诓辉诼?tīng)課,她會(huì)不會(huì)專挑不舉手的學(xué)生回答呢?想到這,心里更是七上八下,我在心里一個(gè)勁祈禱“別喊我,別喊我”。張老師卻好像知道我心里在怕什么似的,偏偏叫了我的名字,我緊繃的身體呼的一下站起來(lái),應(yīng)該是自己心虛吧!我滿臉通紅,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)。周圍的同學(xué),有的說(shuō)對(duì),有的說(shuō)錯(cuò),這更讓我心魂不定,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去,看著老師不說(shuō)話的樣子,那一刻周圍的空氣好像都被凝固了。我靜靜地等著張老師的宣判。但老師卻用一雙閃亮的眼睛看著我,那目光既像贊賞,又像鼓勵(lì),然后微微地笑了笑說(shuō):“這位同學(xué)說(shuō)的很好,誰(shuí)能再補(bǔ)充一下?來(lái),你請(qǐng)坐下!蔽野胩觳啪忂^(guò)神來(lái),慌忙坐了下來(lái)……漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始期待張老師請(qǐng)我回答問(wèn)題了。
我是個(gè)錯(cuò)別字大王,張老師說(shuō)看我的文章,就像看一個(gè)三歲小孩蹣跚走路,每走兩步就跌一跤。為了糾正我們的錯(cuò)別字她要把每個(gè)易錯(cuò)的漢字講得有情有義。她說(shuō)威武兩個(gè)字,“威”有撇就像帶把大刀,那果然就威風(fēng)凜凜了?墒恰拔洹笔恳峭壬喜暹M(jìn)了一把刀,傷痕累累,那就不算武功高強(qiáng)的武士了。同樣,告“誡”你千萬(wàn)別做什么壞事,那就是要忍,時(shí)時(shí)刻刻想著心口有把刀懸著,所以“戒、誡”都有撇,可是要是考“試”時(shí)腿上受傷了,那就考不好試?yán)。原?lái)漢字這么有趣。
這就是我最愛(ài)的張老師,她總能用探照燈一樣的眼睛透視你的內(nèi)心,然后用會(huì)說(shuō)話的眼睛鼓勵(lì)你,用最溫柔的話語(yǔ),最溫暖的手牽著我們?nèi)ヌ綄の覀儾桓覈L試的禁地。
最好的老師作文7
時(shí)間匆匆飛逝,停不下它那飛的腳步。當(dāng)楊柳飄絮六次,當(dāng)荷花盛開(kāi)六次,當(dāng)秋葉飄落六次,當(dāng)大雪紛飛六次,當(dāng)春夏秋冬不停交換六次后,你再回首看望,發(fā)現(xiàn)這長(zhǎng)達(dá)六年的隧道已走到盡頭。
想想過(guò)去,說(shuō)六年太漫長(zhǎng),現(xiàn)在倒不如說(shuō)六年時(shí)光太短暫。當(dāng)你用手想留住這段時(shí)間時(shí),它卻無(wú)情的拋下你飛走。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道中,便只剩下我孤零零的一人,呆呆的站在那里。六年美好的時(shí)光,給我留下的只有回憶。
她盡心盡力地照顧我們、教育我們,用她那勤勞的雙手,為我們澆水、施肥。她總是默默地奉獻(xiàn),從不求任何回報(bào)。她,就是我最好的老師——馬老師。
馬老師從一年級(jí)便和我們朝夕相處,在一起生活了六年,老師用她那溫暖悅耳的聲音,為我們誦讀講解著一篇又一篇優(yōu)美的文章。我們的教室總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。但是,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。到了四年級(jí),壓力大了,馬老師操的心也多了。偶然的一次,我去送作業(yè),把作業(yè)放好后,不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,使我目睹了老師的疲憊:老師的頭發(fā)上有幾根銀發(fā),在烏黑的頭發(fā)上格外醒目。眼角有著一條一條的皺紋,眼中還有為我們熬夜改作業(yè)的痕跡。老師是那樣疲憊,是那樣辛苦,在老師為我們上課時(shí),她把一切掩飾得很好,讓我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)。她總是這樣默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)?粗蠋燂w快的批改作業(yè),我仿佛看見(jiàn);漆黑的夜晚,一盞亮著的燈,打破了這漆黑寂靜的夜晚。燈光下,一名教師在批改作業(yè)。許久,作業(yè)給完了,夜也深了,在我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后,馬老師仍在工作著……“趕緊回去上課吧,不然一會(huì)兒遲到了就不好了!瘪R老師笑著望著我。不知何時(shí),上課鈴打響了。我“嗯”了一聲,跑出了辦公室。除了我以外,沒(méi)人知道老師的辛苦。
現(xiàn)在畢業(yè)了,我仍不能忘記馬老師每天的操勞,沒(méi)有您,就沒(méi)有我的現(xiàn)在。感謝您,我最好的老師!
雖然六年的道路已經(jīng)走完,雖然留下的只是回憶,但這些美好的回憶,是我力量的源泉。我堅(jiān)信,總有一天,我們50名同學(xué),會(huì)在一起聯(lián)歡。
最好的老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師是一名快退休的老教師,腰已有些彎,盡管他已經(jīng)有數(shù)不清的白發(fā),但一副銀絲眼鏡下仍是炯炯有神的眼睛。他上課時(shí)不茍言笑,非常嚴(yán)肅。
他剛帶我們班時(shí),每天會(huì)布置很多回家作業(yè),同學(xué)們都在背地里偷偷給他取外號(hào),但自從那件事后,大家都沒(méi)再這么干過(guò)。
那是臨近期末的一天,班主任跟我們說(shuō)數(shù)學(xué)老師得了嚴(yán)重的病毒性感冒,正在醫(yī)院打點(diǎn)滴,大家聽(tīng)后都為之振奮,所有先前布置的數(shù)學(xué)作業(yè)都拋之腦后了。
下午的數(shù)學(xué)課,我們吵吵鬧鬧地等著代課老師過(guò)來(lái),只見(jiàn)一個(gè)清瘦又熟悉的身影抱著電腦從后門(mén)走進(jìn)來(lái)——數(shù)學(xué)老師!大家都炸開(kāi)了鍋,有的問(wèn):“老師,你不是生病在醫(yī)院?jiǎn)幔俊庇械那穆暭?xì)語(yǔ)地說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)多嚴(yán)重嘛!”然而他不知有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)這番話,一律都沒(méi)有作答,只是淡淡地說(shuō)了句:“把卷子拿出來(lái)!贝蠹叶紱](méi)有做,也并不在意,只看著大屏幕心不在焉地聽(tīng)他講。他每講幾句就會(huì)咳嗽幾聲,下面的`人卻一直在竊竊私語(yǔ)。過(guò)了好一會(huì)兒,他突然停了下來(lái),細(xì)細(xì)的汗珠從他的額頭滲出,他已經(jīng)咳嗽得滿臉通紅了,眼神疲憊地望向大家,嘆了口氣,仿佛用盡所有力氣喊了一句:“認(rèn)真看黑板!”便又?jǐn)]起了袖子,準(zhǔn)備繼續(xù)講。這時(shí)大家才看到了他手腕上明顯的住院手環(huán)和打過(guò)針已經(jīng)發(fā)青的手背,才看到他已經(jīng)發(fā)白的嘴唇和憔悴的面容,才聽(tīng)到他已經(jīng)沙啞的聲音……吵鬧聲戛然而止,后半節(jié)課只有他講課的聲音,有些同學(xué)不知怎的,臉紅地低下了頭……
后來(lái)我們才從班主任口中得知,原來(lái)他每日都是抽空去醫(yī)院掛水,然后撐著虛弱的身子來(lái)給我們上課,本來(lái)他是可以請(qǐng)假的。他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和負(fù)責(zé)是無(wú)聲的,我們深深地感受到了!
最好的老師作文9
生活中的愛(ài)無(wú)處不在,每個(gè)人心中都有愛(ài)。有的愛(ài)是自私的,有的愛(ài)卻是無(wú)私的。
我們的語(yǔ)文老師丁老師,就是一位擁有無(wú)私愛(ài)的老師。他給我們的愛(ài)是偉大的!
記得有一次,期中考試前,老師因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞,嗓子啞了,說(shuō)起話來(lái)就像失去信號(hào)的收音機(jī),沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情,可老師卻依然堅(jiān)持著為我們講課。這時(shí),我們總會(huì)端上一杯水給老師,老師對(duì)著我們微微一笑,卻總是不喝。我們心里知道,老師是怕上課浪費(fèi)時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水,我們看在眼里,疼在心上。
還有一次,老師的孩子生病了,發(fā)燒燒到三十八度多,可丁老師不顧自己孩子的安危,堅(jiān)持到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白,老師是不想因?yàn)樗粋(gè)孩子生病,而耽誤我們二十八個(gè)孩子的學(xué)習(xí)呀!可是一下課,老師就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會(huì)到了老師此刻的心情,也為老師感到著急。雖然我們不是老師的孩子,可現(xiàn)在這一切的一切不都表現(xiàn)出老師對(duì)我們那濃濃的愛(ài)嗎?如果我們不以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師,那我們?cè)趺茨軐?duì)得起老師呢?
從現(xiàn)在開(kāi)始,我要努力學(xué)習(xí)知識(shí),在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。張老師,我想對(duì)您說(shuō):“您是我們的指路明燈,為我們照亮漫漫長(zhǎng)路和前進(jìn)的方向,您為我們操碎了心!蔽疫想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,我們大家永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
最好的老師作文10
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,依然明亮……”每當(dāng)我輕輕哼起這首歌,就會(huì)想起章老師那張和藹可親的笑臉。
記得我讀二年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候,章老師懷孕了。她的臉色黃黃的,還經(jīng)常惡心嘔吐,很難受的樣子,我們看了真心疼?墒牵吕蠋熯是堅(jiān)持來(lái)給我們上課,章老師講課可認(rèn)真了,一點(diǎn)也不馬虎。尤其是老師朗讀課文的時(shí)候,那聲音真像山林間叮咚叮咚的小溪,又像枝頭上婉轉(zhuǎn)歌唱的小鳥(niǎo),多么清脆,多么動(dòng)聽(tīng),把我們深深地吸引了!在老師生寶寶的那幾個(gè)月里,我們都特別的想念章老師。
。〗K于有一天,章老師又回到我們的身邊了。剛巧,朗誦比賽就在這幾個(gè)星期里舉行。章老師要幫我們排練節(jié)目了!她先給我們每人一張朱自清的《春》,叫我們回家背熟。接下來(lái)的日子,老師幾乎天天下午帶我們到舞蹈教室排練。她一遍又一遍地給我們講解朗讀的要領(lǐng),還親自給我們示范動(dòng)作,為我們編排隊(duì)形,常常累得滿頭大汗,連嗓子都啞了。在那次比賽中,我們精彩的表演,獲得了熱烈的掌聲,取得了第二名的好成績(jī)。章老師太高興了,她出錢(qián)給我們買(mǎi)了好多牛奶,還說(shuō):“這是我給你們的獎(jiǎng)勵(lì),喝吧!喝吧!”
那天,我們喝著甜滋滋的牛奶,望著章老師甜甜的笑臉,我們都陶醉了。章老師真美,她是我們心目中最美最美的老師!
最好的老師作文11
每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的興趣愛(ài)好,一些人的興趣幫助他們通過(guò)了艱難的學(xué)業(yè),一些人的興趣培伴他們度過(guò)了枯燥的創(chuàng)業(yè),而我的興趣——彈吉它,則與我一起在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)。
初識(shí)吉它,我找到了自己的人生伴侶。
在很小的時(shí)候,我的空閑時(shí)間被各種興趣班占領(lǐng)了。書(shū)法、鋼琴我都練過(guò),但學(xué)的時(shí)候很少對(duì)它們產(chǎn)生濃烈的興趣。果不其然,它們我都沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)下去。之后,我吸取了教訓(xùn),只要我自己不喜歡,爸媽怎么說(shuō)我堅(jiān)決不同意,再也沒(méi)有跟風(fēng)似地學(xué)習(xí)自己不喜歡的技能。直到初中后,我開(kāi)始廣泛地聽(tīng)音樂(lè),并因此注意上了吉它。從那以后,我便開(kāi)始有意無(wú)意地去看各種彈吉它的視頻。這種興趣一發(fā)不可收拾,很快我便開(kāi)始對(duì)吉它抱有很大的熱愛(ài)。于是,我開(kāi)始了之前夢(mèng)魅以求的學(xué)習(xí)吉它之路。
學(xué)習(xí)吉它,興趣讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
前一兩次的學(xué)習(xí)是十分簡(jiǎn)單的,我自然能夠輕松應(yīng)對(duì),但困難隨之撲面而來(lái)。一些樣式最初我怎么也練不好,但濃厚的興趣不會(huì)使我輕易放棄它。在枯燥地重復(fù)了近一個(gè)星期后,我終于能夠成功地彈出來(lái)了。經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程,我學(xué)習(xí)的信心更加充足了,這個(gè)問(wèn)題解決后,新的問(wèn)題便浮出了水面。盡管我學(xué)會(huì)了許多樣式,但如果我不能在它們中進(jìn)行流暢地轉(zhuǎn)換,那么也是白搭,這一點(diǎn)老師沒(méi)有教我,我便用起了死辦法,那就是一遍又一遍地重復(fù)轉(zhuǎn)換他們。盡管我的手指經(jīng)常十分酸痛,但在興趣的支撐下,我努力堅(jiān)持了下來(lái),大約幾個(gè)星期后,指尖磨出了繭子,按弦再也不疼了。與些同時(shí),我對(duì)于它們之間的轉(zhuǎn)換也日漸流暢。于是,我能夠彈一些正式的音樂(lè)。這對(duì)我的鼓舞無(wú)疑是十分巨大的。從此,我學(xué)吉它變得越來(lái)越順風(fēng)順?biāo),?huì)的曲子也日漸增多。
彈奏吉它,它陪伴我走著人生之路。
日子一天天過(guò)去,吉它在我的日常生活中有著越來(lái)越重要的地位。有時(shí),家里來(lái)了客人,我可以在他們面前小試牛刀;到了班級(jí)聯(lián)歡會(huì),我也能給我的同學(xué)們帶去歡樂(lè);到了大考復(fù)習(xí)時(shí),為了緩解壓力,我也會(huì)一個(gè)人靜靜地彈奏幾首小曲。我越來(lái)越離不開(kāi)吉它了。
興趣果真是最好的老師!興趣使我彈上了吉它,使我的人生道路更加生機(jī)勃勃!
最好的老師作文12
在我的心目中有著一位最好的老師。
他長(zhǎng)的個(gè)兒不高,吃的不瘦,有著白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴,紅紅的臉蛋。
他是一個(gè)頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個(gè)賢惠漂亮的妻子,當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)老師的手機(jī)響時(shí),我們就會(huì)嘰嘰喳喳的議論起來(lái),其中一個(gè)同學(xué)說(shuō),是不是利利姐呀。我們都背一首詩(shī):
“鋤禾日當(dāng)午,
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐,
‘利利’姐辛苦!保ㄎ覀兝蠋煹膼(ài)人叫張利利)
哈哈哈哈……全班頓時(shí)哄堂大笑,他的臉?lè)浅7浅5募t啊,像“猴屁股”一樣。頓時(shí)手往臉上一摸,哎呀,那種表演太滑稽了。
他還是一個(gè)堅(jiān)定、樸素的人。他常對(duì)我們說(shuō)有時(shí)沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)飯時(shí),他就和他老婆說(shuō):“咱倆就馬馬虎虎的吃吧!币桓鹜饶c和一杯白開(kāi)水就成了他們的飯了。他對(duì)我們非常的好,有一次是我們值日的時(shí)候,不速之客“孔校長(zhǎng)”“擺駕”我們門(mén)前。厲聲的說(shuō):“每次都是一班倒數(shù)第二,二班倒數(shù)第一,你們都不能快一點(diǎn)嗎……這時(shí)我們老師來(lái)了,我認(rèn)為我們會(huì)遭到一頓猛批的,但他卻說(shuō)這不關(guān)我們的事,一切責(zé)任都在他自己身上。頓時(shí)我們一股溫暖的流注頓時(shí)溢滿了我們的全身。
老師,您是我最好的老師,真的。
同學(xué)們你們猜出他是誰(shuí)了嗎?
他就是我們大家尊敬的曹老師!
最好的老師作文13
這個(gè)寒假里,我讀了一本由弗郎西斯·霍森奇·博內(nèi)特寫(xiě)的《秘密花園》,這本書(shū)使我懂得了一個(gè)道理——大自然是最好的老師。
故事主要講的是:瑪麗從小就被父母交給奶媽照顧,嬌生慣養(yǎng)的生活使她成為了一個(gè)病懨懨、脾氣喜怒無(wú)常的小姑娘。在一次可怕的瘟疫中,她成為了一個(gè)孤兒,并被送到了皮切爾的家里。在那里有一個(gè)被封鎖十年的神秘花園和一個(gè)被藏起來(lái)的男孩柯林。來(lái)到這里之后,她改變了自己的脾氣,找到了秘密花園和一直以為自己活不長(zhǎng)的柯林。在瑪麗和他的朋友迪肯的幫助下使柯林重新變成了一個(gè)正常的男孩,并喚醒了沉睡了十年的秘密花園。
這本書(shū)讓我知道了大自然才是最好的老師。迪肯用自己的積極活潑感染了瑪麗和柯林,這主要的功勞是美麗的大自然,迪肯每天都和大自然在一起,他在大自然中認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友和許多人不知道的自然知識(shí),他仿佛可以聽(tīng)懂知更鳥(niǎo)說(shuō)話,可以跟小狐貍一起玩耍,也可以知道植物的生長(zhǎng)速度和植物的狀態(tài)……大自然讓他有了健壯的體魄和樂(lè)觀、積極向上的精神,也是大自然的力量讓瑪麗和柯林重新變得積極起來(lái), 他們?cè)诿孛芑▓@種植花草樹(shù)木,不僅把秘密花園變成了一個(gè)美麗的花園,而且他們的精神世界也像他們種植的植物一樣蓬勃生長(zhǎng)起來(lái)。無(wú)論人類的老師多么偉大,也沒(méi)有大自然偉大。
看了《秘密花園》這本書(shū)我想起了貝多芬,當(dāng)貝多芬已經(jīng)雙耳失聰陷入絕望的時(shí)候,大自然成了他唯一的依靠,唯一的知己,他愛(ài)一棵樹(shù)甚于愛(ài)一個(gè)人。他每天都去散步,去感受大自然,是大自然的安撫使他不再那么絕望,能勇敢地面對(duì)這一個(gè)常人無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)。他說(shuō):“大自然好似神一樣,在大自然里,我仿佛能聽(tīng)到神的聲音! 貝多芬能從絕望中走出的原因是他把大自然當(dāng)成了他的知己、老師,他去訴說(shuō)、去詢問(wèn),大自然的力量使他戰(zhàn)勝了無(wú)窮的絕望。
大自然才是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋,只要?lè)意接觸大自然,就會(huì)讓自己擁有積極向上的精神和健壯的體魄,讓我們每一個(gè)人都成為大自然的學(xué)生吧!
最好的老師作文14
春雨染綠了世界,而自己卻無(wú)聲的消失于泥土之中――這句話用來(lái)形容王淑杰老師再恰當(dāng)不過(guò)了。
王老師是我的語(yǔ)文老師。她中等身材,筆直的腰桿,樸素的打扮使她在辦公室中十分顯眼。
王老師很早開(kāi)始了她的教學(xué)生涯,弟子不下三千,可謂桃李滿天下。 王老師不單知識(shí)豐富,而且十分善教,她善于將難題聯(lián)系到生活當(dāng)中,使得難題變得通俗易懂。 王老師在講課時(shí),總會(huì)把她知道的關(guān)于這篇課文的所有知識(shí)講給我們聽(tīng)。 比如,在講《跨越百年的美麗》這篇課文時(shí),課文中提到了一些化學(xué)和物理的名詞,王老師耐心的解釋給我們聽(tīng)。在提到“鐳”時(shí),王老師還把鐳的符號(hào)寫(xiě)給我們 看,還講了“釙”“鉛”等的知識(shí)。 再比如,在一次作業(yè)中,書(shū)上提到了“新石器時(shí)代”,王老師為了讓我們弄明白什么是“新石器時(shí)代”就把從類人猿到人類的演變過(guò)程講給我們聽(tīng)…… 王老師在寫(xiě)作方面也給了我們很大幫助。王老師告訴我們作文是“偷”出來(lái)的。所謂“偷”就是把別人的好詞、好句、好段整理起來(lái),并運(yùn)用到自己的作文上,她還 特別強(qiáng)調(diào),“偷”作文,不是完全照搬,那樣是“文賊”。 王老師在為人處事也教會(huì)了我們?cè)S多。她如慈母,愛(ài)我們,教我們,使我們成長(zhǎng)。
誰(shuí)也說(shuō)不清她為學(xué)生付出了多少心血,誰(shuí)也數(shù)不清她為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才,只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見(jiàn)證。
多么可親可敬的王老師!
最好的老師作文15
墨子有一天走到染坊看到染絲者而嘆曰“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。父母是孩子的第一任老師,是孩子最親密的“伙伴”,是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。只要你和孩子在一起,那你就是一個(gè)老師,孩子不斷地從你身上吸取知識(shí),不斷地模仿你的習(xí)慣及為人處世的方式,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。
一次家長(zhǎng)會(huì)后一位孩子的媽媽留下來(lái)要單獨(dú)與我交流,她向我抱怨孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,無(wú)論怎樣說(shuō)教都無(wú)濟(jì)于事。聽(tīng)她傾訴完我聯(lián)想起此前兩次打電話跟她反映孩子學(xué)習(xí)情況時(shí)都聽(tīng)到有麻將聲從電話中傳來(lái),于是我給她講了一個(gè)我的故事。
前段時(shí)間我姐和姐夫要出差,就讓我們暫時(shí)照看6歲的小外甥,小外甥每次吃完晚飯都會(huì)鬧著要我?guī)バ^(qū)游樂(lè)場(chǎng)玩一兩個(gè)小時(shí)。恰好那時(shí)我要上一節(jié)公開(kāi)課,晚上都在準(zhǔn)備教案和做課件,小外甥只好跟著外公外婆下去玩。一天我不知道小外甥還沒(méi)下去游樂(lè)場(chǎng)玩,我看見(jiàn)中央臺(tái)播出的《星光大道》年度總決賽中有位珠海的選手也在參加,我忍不住坐在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī),一心猜測(cè)著這位珠海娃娃能否奪冠時(shí),一個(gè)稚嫩的聲音在我身后響起,“舅舅,你怎么在看電視?你不是說(shuō)要備課嗎?”小外甥站在旁邊看著我,我當(dāng)時(shí)很難堪,腦海里只有一句話——我讓小外甥失望了。
我知道作為大人可以理解我晚一點(diǎn)再趕工作,但是作為孩子卻無(wú)法理解為何大人就可以想做什么就做什么。我知道此時(shí)無(wú)論再說(shuō)什么孩子都會(huì)覺(jué)得是借口,因?yàn)樵谒磥?lái)我就是做錯(cuò)了!于是我老老實(shí)實(shí)地回了書(shū)房。
跟她分享完這個(gè)故事,透過(guò)她的表情,我猜想或許她已經(jīng)知道了答案——她跟沉迷電子游戲的兒子一樣正沉迷在麻將游戲中。我不知道她是否會(huì)因此而改變自己,做孩子的榜樣,但我知道家長(zhǎng)要處處以身作則,做孩子的良師益友,為孩子樹(shù)立良好榜樣,使自己真正能夠勝任第一任老師這一光榮職位。
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