鮮花送給老師作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的鮮花送給老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鮮花送給老師作文1
有人把鮮花送給星光燦爛的大明星,還有人把鮮花送給了沖鋒陷陣的戰(zhàn)士,而我卻要把鮮花送給老師。
老師就是我們成長(zhǎng)路上的指路人,他們無(wú)私地將知識(shí)教給了我們,讓我們懂得了做人的道理,讓我們知道了大自然的美麗。九月,樹(shù)葉一片接一片地落下去,就像彩花一樣,迎接所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。小學(xué)生們都開(kāi)始買花,獻(xiàn)花,當(dāng)然,這么熱鬧的節(jié)日肯定少不了我。我來(lái)到一家花店,從那些令人目不暇接的花中挑選適合老師品質(zhì)的花,最后,我將一朵紅色的牡丹,買下了。
我拿著花走在去老師家的路上,想起了老師在我成長(zhǎng)上的照顧。在我生病時(shí),她總是在第一時(shí)間報(bào)告了家長(zhǎng),并將我送到了門衛(wèi)。在我做的不對(duì)時(shí),她嚴(yán)厲的批評(píng)我,讓我知道了美德是多么地重要。在學(xué)習(xí)上,她總是耐心地幫我,教導(dǎo)我,使我的學(xué)習(xí)逐漸上升。
走著走著,就到了老師家。我輕輕地敲了下老師家的門,老師將門打開(kāi),我將花遞上去,說(shuō)道:“老師,節(jié)日快樂(lè)。祝您萬(wàn)事如意,工作一帆風(fēng)順。”老師露出了笑容,說(shuō)道:“你怎么想起給我送花了呢?”我回答:“因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),這是我的一片心意,請(qǐng)您收下。”老師將花放進(jìn)了屋子里。我不愿再打擾老師,將門關(guān)上了。回來(lái)時(shí)我的心情十分高興,就像一只小鳥(niǎo)一樣。
老師就像那一顆松樹(shù)一樣,我就是她那頭上的松果。落在地上,長(zhǎng)成了一顆有用之樹(shù)。
鮮花送給老師作文2
她是我們的班主任,李老師,一雙明亮的眼睛,黑色的頭發(fā),一張健談的櫻桃小嘴。
老師,我送給你最美的花,你還記得嗎?剛踏入教室的時(shí)候,周圍的一切都是那么陌生。我極度緊張,但看到你和藹可親的臉,我突然不緊張了。
老師,我送給你最美的花,你還記得嗎?有一天,你提了一個(gè)問(wèn)題,很多同學(xué)舉手。我想出來(lái),但是怕出錯(cuò),所以不敢舉手。你仿佛看到了我的心思,用那雙明亮的大眼睛看著我,仿佛在說(shuō):別怕,你能行的!我鼓起勇氣,高高舉起了手。你剛剛選擇了我。不知怎么的,我被你夸了。那一刻,你笑了,笑得那么開(kāi)心,那么親切。
老師,我送給你最美的花,你還記得嗎?外面下著傾盆大雨的時(shí)候,你毫不猶豫的把傘遞給那些沒(méi)帶傘的同學(xué)。當(dāng)我們像活潑聰明的小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的時(shí)候,你坐在辦公室里專心批改我們的作業(yè),雖然你很累,沒(méi)有休息。
老師,你要那即將燃盡的蠟燭,照亮我們的未來(lái);你像一片深藍(lán)色的天空,讓鳥(niǎo)兒進(jìn)入你溫暖的懷抱;你就像一個(gè)勤奮的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。老師,我送你最美的花。你已經(jīng)很努力了!
鮮花送給老師作文3
老師,一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。為了感謝我最尊敬的人——田老師,我要把最美的鮮花送給她。
在學(xué)習(xí)上,田老師對(duì)我諄諄教誨,讓我受益終生;在生活中,她給我溫暖呵護(hù),在我心中種下愛(ài)的種子。一天早上,陽(yáng)光明媚。我急匆匆奔進(jìn)教室,想看看好友來(lái)了沒(méi),迫切的心情讓我忘了顧及腳下的路!鞍ミ!”我大叫一聲,毫無(wú)防備地重重摔倒在地上,瞬間膝蓋火辣辣地疼,爬都爬不起來(lái)了。坐在一旁正在批改作業(yè)的田老師聞聲,三步并作兩步?jīng)_到我身旁,慢慢扶起我,一臉焦急地問(wèn):“媛,沒(méi)事吧?”簡(jiǎn)單的一句話,卻飽含著老師對(duì)我的關(guān)心,還透出一絲埋怨的語(yǔ)氣。她雙眉緊皺,目光中閃著擔(dān)憂,把我扶到座位上,蹲下身子,一邊輕輕幫我拍掉褲子上的土,一邊看著我說(shuō):“你看看你,走個(gè)路也不小心……”田老師小心翼翼地卷起我的褲腿,仔細(xì)看了看膝蓋,長(zhǎng)舒一口氣:“還好,只是青了一點(diǎn),有什么不舒服隨時(shí)告訴我!卑差D好我,田老師又去忙了。看著田老師的背影,我的鼻子酸了……
親愛(ài)的田老師,您帶我跨進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓我懂得做人的道理,為我付出無(wú)微不至的關(guān)懷。遇到您真好,謝謝您!為了感謝您慈母般的愛(ài),我要將最美的那束鮮花送給您!
鮮花送給老師作文4
老師是辛勤的園;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任,教師節(jié)來(lái)了,我要送一束美麗的鮮花給李老師表達(dá)我的感恩之情。
李老師,她長(zhǎng)得很美,有一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴。李老師愛(ài)打扮,一年四季都打扮得很時(shí)髦,她每天來(lái)學(xué)校都是笑容滿面。
李老師上課時(shí),說(shuō)話的聲音如百靈鳥(niǎo)般深深地吸引著我們,大家都如醉如癡地聽(tīng)著。李老師講課深入清出。有一次,下課了,我正在玩耍,恰好瞧見(jiàn)李老師在辦公室批改作業(yè),李老師不停地冒著汗,從額頭上一滴一滴地淌下來(lái),我看得心都酸了,不禁地想:李老師真是太辛苦了,我們以后一定要好好上課,不淘氣,不惹老師生氣,考出優(yōu)異的成績(jī),讓李老師高興。在做作業(yè)時(shí),同學(xué)們有不懂的地方時(shí),李老師總會(huì)輕輕地走到他身邊,很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。
李老師是我們的良師益友,她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次,一位同學(xué)的腳插到了釘子,她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針,拔掉了釘子,并送這位同學(xué)回家休養(yǎng),那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天,我到山上采了一束菊花,再用紙條寫上,“老師,敬愛(ài)的李老師,您的教育之恩,祝您節(jié)日快樂(lè)!”,然后悄悄地把那束菊花放到李老師的辦公桌上。
鮮花送給老師作文5
9月10日——一年一度的教師節(jié),是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的老師的最佳機(jī)會(huì)。
看這幅圖,一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師,而且是用特殊的方式:偷偷插進(jìn)老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義,而是飽含感謝、感激的褒義。她把花插進(jìn)老師的筆筒里是再好不過(guò)了,筆筒里有一支支老師用來(lái)判作業(yè)、寫教案、做筆記的筆,這些筆一直陪伴著老師,從白天到黑夜,它們是老師廢寢忘食的見(jiàn)證。這些花代表著這位小女孩真實(shí)的心情,她想給老師一個(gè)驚喜,我想她的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
伴隨我們的成長(zhǎng),我越來(lái)越體會(huì)到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀,把我們從幼稚、不懂事、愛(ài)撒嬌、愛(ài)哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有文化、懂禮貌、樂(lè)于助人、性格堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著老師多少心血和汗水,也寄托著老師對(duì)我們的殷切希望。老師,是您的桃李滿天下讓未來(lái)充滿希望,是您的諄諄教誨營(yíng)造了一個(gè)完美和諧的世界。
這次教師節(jié),我們班同學(xué)沒(méi)有專門為老師準(zhǔn)備禮物,但大家商量好,只要老師一進(jìn)教室,我們就用自己最響亮的聲音來(lái)祝賀老師節(jié)日快樂(lè)。雖然有點(diǎn)亂,但是我們的心意老師領(lǐng)會(huì)到了,她笑了,這是會(huì)心的一笑!
我沒(méi)有能像畫中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花,但我將會(huì)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師,送給老師一束成功之花!
鮮花送給老師作文6
今天一睜眼,我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買的鮮花還好嗎?知道我為什么要買鮮花嗎?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花在昨天就養(yǎng)在水里了,不會(huì)枯萎的。于是我懷著激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯,就捧著我的鮮花上學(xué)去了,真不知道老師看到我的鮮花會(huì)不會(huì)高興呢?
剛到學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫著:熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門口,手背在后面,我感覺(jué)非常奇怪:第一,今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門口來(lái)了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時(shí),我們的'體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來(lái)了,陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說(shuō)著:“謝謝!”
看到這里,我趕緊走進(jìn)教室,放下書包,就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花,還說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”老師收下我們的鮮花,微笑著對(duì)我們說(shuō):“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽(tīng)了也很高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下,我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師,楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了、懂事了!甭(tīng)的我們美滋滋的。
我覺(jué)得今天過(guò)的真的很快樂(lè)!看,老師講臺(tái)上的鮮花好像也在對(duì)我笑呢!
鮮花送給老師作文7
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了.玲玲:一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情.
玲玲是一個(gè)優(yōu)秀生,可在一年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)卻很不好,考試不是70分就是60分.為這,玲玲自卑級(jí)了.在一個(gè)天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問(wèn)她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說(shuō):"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時(shí)就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了."說(shuō)著,玲玲抽泣了幾聲,哭了.陳老師沉默了一會(huì)兒,說(shuō):"從今以后,你就住在我家吧."
從此,陳老師把對(duì)自己一兩歲的小兒子的愛(ài),分給了玲玲一份.天天照顧玲玲,對(duì)她像對(duì)自己的孩子一樣.玲玲深深感受到了母愛(ài)的存在.
想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開(kāi)放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!
玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺(tái)日歷,右邊是瓶墨水,還有簡(jiǎn)樸的筆筒和地球儀.陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過(guò)去,手里的作業(yè)才改了一半.玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個(gè)屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮.又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個(gè)驚喜.
玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來(lái)后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了.
鮮花送給老師作文8
看,夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧,每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師。;老師為我們付出,我們卻沒(méi)有為老師付出,心里自然會(huì)感到內(nèi)疚,所以,我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了,我決定買一束黃色的康乃馨,因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧,那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”,就像一座座小山,中間還裹著小小的淡黃色的花蕾,代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下,漸漸長(zhǎng)大。
老師對(duì)同學(xué)們親如母子,有哪個(gè)同學(xué)生病,老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué),老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目,老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……
記得有一次,有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了,結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血,老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí),吳老師就提醒我們:下課不要隨便亂沖、亂跑,上個(gè)廁所馬上就回來(lái),我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了,以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師,鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的您!
鮮花送給老師作文9
我家里種了許多花,我要摘下一束最美麗的,送給我敬愛(ài)的老師—我們的班主任李老師。
李老師不高的個(gè)子,扎著一個(gè)馬尾辮,她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
李老師為我們操碎了心。
記得我們剛開(kāi)學(xué)時(shí),書寫很亂,老師一次又一次地提醒我們要認(rèn)真書寫,可有些同學(xué)就是不聽(tīng),老師便把他們叫到門外去告訴他們書寫認(rèn)真的好處,經(jīng)過(guò)老師的一番努力,我們班終于都認(rèn)真書寫了。
快到考試了,老師便抓緊時(shí)間教我們一些可能考到的題,一次又一次的模擬考試,有些同學(xué)抱怨太累,可他們沒(méi)有想過(guò)老師的苦衷,其實(shí)最苦的就是老師啊!每次考完試,老師都盡力去批完,好讓我們知道自己的缺陷,彌補(bǔ)自己的不足,老師晚上也要多批一些,好明天發(fā)下去改錯(cuò),那一次考試我們的成績(jī)都較為理想,而她—我們敬愛(ài)的李老師,卻瘦了許多。
啊!李老師為我們付出了太多,讓這束鮮花帶著祝福送給您!
為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記,希望大家能夠喜歡。
鮮花送給老師作文10
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。玲玲:一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情。
玲玲是一個(gè)優(yōu)秀生,可在一年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)卻很不好,考試不是70分就是60分。為這,玲玲自卑級(jí)了。在一個(gè)天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問(wèn)她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說(shuō):"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時(shí)就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了。"說(shuō)著,玲玲抽泣了幾聲,哭了。陳老師沉默了一會(huì)兒,說(shuō):"從今以后,你就住在我家吧。"
從此,陳老師把對(duì)自己一兩歲的小兒子的愛(ài),分給了玲玲一份。天天照顧玲玲,對(duì)她像對(duì)自己的孩子一樣。玲玲深深感受到了母愛(ài)的存在。
想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開(kāi)放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!
玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺(tái)日歷,右邊是瓶墨水,還有簡(jiǎn)樸的筆筒和地球儀。陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過(guò)去,手里的作業(yè)才改了一半。玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個(gè)屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮。又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個(gè)驚喜。
玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來(lái)后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了。
鮮花送給老師作文11
看,夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧,每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師;老師為我們付出,我們卻沒(méi)有為老師付出,心里自然會(huì)感到內(nèi)疚,所以,我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了,我決定買一束黃色的康乃馨,因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧,那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”,就像一座座小山,中間還裹著小小的淡黃色的花蕾,代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下,漸漸長(zhǎng)大。
老師對(duì)同學(xué)們親如母子,有哪個(gè)同學(xué)生病,老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué),老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目,老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……
記得有一次,有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了,結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血,老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí),李老師就提醒我們:下課不要隨便亂沖、亂跑,上個(gè)廁所馬上就回來(lái),我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了,以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師,鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的您!
鮮花送給老師作文12
看,夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧,每日都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師。;老師為我們付出,我們卻沒(méi)有為老師付出,心里自然會(huì)感到內(nèi)疚,所以,我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了,我決定買一束黃色的康乃馨,因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧,那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”,就像一座座小山,中間還裹著小小的淡黃色的花蕾,代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下,漸漸長(zhǎng)大。
老師對(duì)同學(xué)們親如母子,有哪個(gè)同學(xué)生病,老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué),老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目,老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……
記得有一次,有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了,結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血,老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí),廖老師就提醒我們:下課不要隨便亂沖、亂跑,上個(gè)廁所馬上就回來(lái),我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了,以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師,鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的您!
鮮花送給老師作文13
今天是三月七號(hào),明天就是婦女節(jié)了,我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花,我到花店看到很多種鮮花,光康乃馨就有5 種,最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊,金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹,鑲邊疊褶,共10層,大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大。花朵下面就是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著花,葉子與花稈有點(diǎn)像竹子,但是葉子長(zhǎng)的地方與竹子不一樣,越在下面的葉子越長(zhǎng),上面的越短,分節(jié)的小骨也是一樣,下邊大上邊小,給人一種結(jié)實(shí)的感覺(jué)。
我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。與藹。典雅的內(nèi)涵,給人帶來(lái)親切。閑適。舒展的感覺(jué),象征著生命的永恒與家庭的溫馨。
我們就像花中的花蕊,而老師是整個(gè)的一株花,用花瓣包著我們給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
康乃馨是母親之花,老師與母親一樣地呵護(hù)著我們,比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識(shí)。在這一天里我們祝福您:節(jié)日快樂(lè)!愿您像這束花一樣,朝氣蓬勃?炜鞓(lè)樂(lè)。永遠(yuǎn)年輕健康!
鮮花送給老師作文14
今天一睜眼,我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買的鮮花還好嗎?知道我為什么要買鮮花嗎?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花昨天就養(yǎng)在水里了,不會(huì)枯萎的。于是我懷著激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯,就捧著我的鮮花上學(xué)去了,真不知道老師看到我的鮮花會(huì)不會(huì)高興呢?
剛到學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫著:熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門口,手背在后面,我感覺(jué)非常奇怪:第一,今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門口來(lái)了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時(shí),我們的體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來(lái)了,陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說(shuō)著:“謝謝!”
看到這里,我趕緊走進(jìn)教室,放下書包,就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花,還說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”老師收下我們的鮮花,微笑著對(duì)我們說(shuō):“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽(tīng)了也非常高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下,我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師,楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了、懂事了。”聽(tīng)的我們美滋滋的。
我覺(jué)得今天過(guò)的真的非?鞓(lè)!看,老師講臺(tái)上的鮮花好像也在對(duì)我笑呢!
鮮花送給老師作文15
同學(xué)們,是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上的;是誰(shuí)辛苦地把我們養(yǎng)大,那個(gè)人就是媽媽。媽媽給予了我們生命,所以我們要好好地孝敬媽媽。
媽媽是一個(gè)園丁,而我們就是一朵小花。她們每天給我們澆水丶施肥。保護(hù)著我們成長(zhǎng)。多么辛苦啊!
媽媽是一朵向日葵,我們是一只小蜜蜂。她們讓我們過(guò)上美好的日子,讓我們享受到了正真的幸福。我們每天在她們身上采蜜,她們給了我們食物,有了她們,才有我們;有了她們,我們才能生存。
在此,我要畫一束鮮花送給媽媽,還要忠心地對(duì)媽媽說(shuō)一聲:“媽媽,您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”盡管我沒(méi)有錢,不能買真正的鮮花,也不能買假花,但是,我有一雙靈巧的小手,可以畫一束鮮花送給媽媽。
媽媽,是我們?cè)谶@個(gè)世界上最應(yīng)該感謝的人,我們一定要愛(ài)她們。
我們的媽媽總有去世的一天,我們將是最傷心的那個(gè)人。那時(shí),我們一定要勇敢,不要哭泣。我們的媽媽都希望做一個(gè)要勇敢的人,所以,我們一定要還她們一個(gè)勇敢的我們!
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