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老師表?yè)P(yáng)了我作文

時(shí)間:2021-04-18 15:40:08 老師 我要投稿

老師表?yè)P(yáng)了我作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的老師表?yè)P(yáng)了我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

老師表?yè)P(yáng)了我作文

老師表?yè)P(yáng)了我作文1

  學(xué)期剛開始,我們的語(yǔ)文老師就換了,語(yǔ)文老師姓鄒,讓人感覺她有些兇,但實(shí)際上她并不是很兇。

  有一次上課,鄒老師問我們?nèi)嗤瑢W(xué):“你們知道港字去掉三點(diǎn)水變成什么字嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地回答道:“知道,它念巷!薄昂芎!编u老師有些狡詐的說:“那你們知道巷的意思是什么嗎?”班上同學(xué)都沉默不語(yǔ),顯然他們不知道“巷”的意思,而我知道“巷”的意思,但是我不敢說出來。“勇敢的說出來吧,說錯(cuò)了老師不會(huì)怪你的!编u老師有些著急了,因?yàn)樵谏瞎_課,后面坐著很多聽課的老師,鄒老師的這句話鼓動(dòng)了我,我勇敢的舉起了我的那只百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我,我有些膽怯的說:“這巷子的意思是小道,胡同!薄昂芎,以后要大膽地把手舉起來!编u老師笑咪咪的看著我。鄒老師表?yè)P(yáng)了我,雖然這句話很微小,但我頓時(shí)心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個(gè)燦爛的微笑,以后每次鄒老師提問什么問題,我都大膽的把手舉起來,并且能給鄒老師一個(gè)滿意的答案。

  有人說,一句表?yè)P(yáng)的話就能改變?nèi)说囊簧,看來這句話是正確的。

老師表?yè)P(yáng)了我作文2

  今天上語(yǔ)文課時(shí),老師提出了三個(gè)問題。前兩個(gè)比較簡(jiǎn)單,后一個(gè)問題對(duì)其他同學(xué)來說有點(diǎn)難度。

  老師是這么問的:"為什么有些植物可以吃蟲子?"我心想:這個(gè)問題簡(jiǎn)單。不料,老師先讓郭安回答,郭安竟結(jié)結(jié)巴巴回答不上來。然后老師又叫了吳琛,吳琛也不會(huì)。我見我們班的兩大高手都回答不出來,焦急起來,生怕老師不叫我,于是把手高高地舉起來。

  老師笑著讓我回答。我毫不猶豫地說:"因?yàn)樽ハx子的植物當(dāng)昆蟲在它們上面走動(dòng)時(shí),會(huì)分泌一種液體,這種液體可以把昆蟲消化掉。"老師又問我:"是誰教你的?"我說:"是我自己從《百科全書》上面看的。"

  老師讓我坐下后,開始表?yè)P(yáng)我:"秦琦的知識(shí)面很廣,以后你們要多向秦琦同學(xué)學(xué)習(xí),有時(shí)間多看看課外書。"我聽了,心里美極了。

老師表?yè)P(yáng)了我作文3

  今天,我因?yàn)樽謱懙煤枚焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了。

  當(dāng)時(shí),我在老師的辦公室抄作文,老師的要求是“字要端正”,要知道寫字可是我的弱項(xiàng)呀!師命難違,我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來,寫著寫著我感到手非常酸痛,快寫不下去了,只好停下來讓手休息了一會(huì)兒,接著再寫,終于抄好了,我如釋重負(fù)深呼吸幾下,把作文交給了老師,老師看了立刻就表?yè)P(yáng)我說:“謝謝你把字寫好了,我看起來輕松多了。”

  在教室里,許老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我:“今天我要表?yè)P(yáng)陳勁孚同學(xué),他的字有進(jìn)步了!蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛叮珠_心又難過,開心的是我終于寫好字了,難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學(xué)后,同學(xué)們都跟姥姥說:“陳勁孚今天被老師表?yè)P(yáng)了呢!”姥姥說“真的?”“真的”同學(xué)們異口同聲地說。姥姥聽了心里也非常高興。

  原來,我的字可以寫好了的,我一定要再接再勵(lì)把字得更加端正 ,讓老師看得更清楚。

老師表?yè)P(yáng)了我作文4

  今天,我嘗到了受表今揚(yáng)的滋味。

  上午,第四節(jié)課作文課,畢老師一進(jìn)門就說:“這節(jié)課作文課吧!這節(jié)課我們就上說嘴課!”老師話音未落,同學(xué)們便開始七嘴八舌的討論起來。有的說:“什么?說嘴課?”有的說:“說嘴課是什么東東。 薄

  老師聽到了我們的七嘴八舌,就輕輕地拍了拍桌子,于是,同學(xué)們就安靜了下來。

  老師溫和地對(duì)語(yǔ)文科代表說:“把這些書海拾貝發(fā)下去。”她發(fā)完后,沒有我的。

  這時(shí),我才看到了老師手里還有幾本,我的心才平靜了下來。可轉(zhuǎn)念又想,老師平時(shí)總是把寫的不好的拿著,會(huì)不會(huì)我寫的不好!此時(shí)此刻,我非常焦急,如同熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里還想,我一向?qū)W習(xí)不差,這時(shí)候,如果老師把我念出去怎么辦?

  此時(shí),老師說:“昨天晚上作業(yè)做對(duì)的有:張羽、楊雨欣……”此時(shí)我心里的石頭才放了下來,仔細(xì)聽著老師的話。

  這次受表?yè)P(yáng)和平常不一樣,而是經(jīng)歷了一段風(fēng)雨后才受到了表?yè)P(yáng)。再此,我想對(duì)老師說,以后說話可不可以別賣關(guān)子了,今天,我的心都跳到了舌頭上了!

老師表?yè)P(yáng)了我作文5

  表?yè)P(yáng)是一朵小花,讓太陽(yáng)燦爛它;表?yè)P(yáng)是一棵小草,讓雨水滋潤(rùn)它;表?yè)P(yáng)是一泓清泉,讓魚兒歡悅它……那么我就給大家講講我被老師表?yè)P(yáng)的那件事吧!

  記得一年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們寫寫生字,因?yàn)橐粫?huì)兒要聽寫了。我想著我一定要仔仔細(xì)細(xì)地看每一個(gè)字,也把容易寫錯(cuò)的和不會(huì)寫的都寫了寫,生怕自己寫錯(cuò)了。不一會(huì)兒,開始聽寫了,老師一個(gè)一個(gè)地念著,我也一個(gè)一個(gè)地寫著,可我還是有些忐忑不安,直到聽寫完后,我又挨個(gè)認(rèn)真地檢查,最后自信的把本子交給了老師。

  過了幾天,老師拿著一摞本子走到教室,先環(huán)視了周圍的同學(xué),然后公布了成績(jī),有的錯(cuò)了三個(gè)字,有的'錯(cuò)了一個(gè)字,最差的是錯(cuò)了五個(gè)字,但是,始終沒有聽到我的名字,我在想這是怎么回事呢?老師讓我站起來說:“這次我們班成績(jī)最好的就是你,恭喜你考了一百分!”同學(xué)們紛紛為我鼓掌,聽著老師的表?yè)P(yáng)和這熱烈的掌聲,我害羞地笑了!

老師表?yè)P(yáng)了我作文6

  今天下午,上美術(shù)課的時(shí)候,美術(shù)老師在挑做得很好的美術(shù)作業(yè)。當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí),愣住了,讓我馬上上講臺(tái)上,我想我估計(jì)完蛋了。但后來老師說道:“站在講臺(tái)上的五位同學(xué)這次美術(shù)作業(yè)是做得最好的!崩蠋熡纸又u(píng)講臺(tái)下的同學(xué)們:“你們看看我們班的同學(xué),只有三分之一的同學(xué)帶了美術(shù)作業(yè),其中也只有這五位同學(xué)做得是最好的!”說到這里,老師快被氣死了。如果讓我用一個(gè)詞來形容我們這節(jié)課的美術(shù)老師,那真可以用“氣沖斗!眮肀扔髁恕

  老師又接著說道:“我辦公室還有很多星卡,你們大部分同學(xué)卻表現(xiàn)這么差勁,我該發(fā)給誰?”老師從袋子里拿出了學(xué)習(xí)星卡和才藝星卡,發(fā)給了我們這五位同學(xué),又讓同學(xué)們看了看我們的優(yōu)秀作業(yè),看完我開開心心地回到了座位上。

  過了二十分鐘,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴聲響了起來。

  老師又強(qiáng)調(diào)了一遍:“下節(jié)美術(shù)課所有同學(xué)都要帶作業(yè),聽見了嗎?”一共強(qiáng)調(diào)了三遍,同學(xué)們異口同聲的回答:“知道了”連續(xù)回答了兩遍,老師才放過了我們,讓我們下課。

  同學(xué)們,我們每天一定要帶齊需要用的東西,不能丟三落四,更不能像班里某些同學(xué)一樣經(jīng)常忘帶家庭作業(yè),一定要記住哦!

老師表?yè)P(yáng)了我作文7

  表?yè)P(yáng)是生活中必不可少的,我有很多次被表?yè)P(yáng)了,上課我積極發(fā)言我被老師表?yè)P(yáng)了,幫助媽媽提水被媽媽表?yè)P(yáng)了。我最難忘的還是那次老師表?yè)P(yáng)了我。

  天氣晴朗、萬里無云的一個(gè)中午,我吃過中午飯就上床睡覺,鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來,我背著書包高高興興地走到了學(xué)校上課,過了一會(huì)兒上課零聲響了,我坐到了自己的座位上,老師開始上課了,是做卷子,老師說:“你們自己做,要讀完題目才可以做題!蔽衣犕昀蠋煹脑挘移炔患按恼J(rèn)真地做起卷子來,我每做一道題就讀一次題目,老師從我的旁邊走過,表?yè)P(yáng)我說:“星瑞,你真棒!蔽腋吲d的笑了,我很快就做完了,成績(jī)出來了,我的了一百分,老師再一次表?yè)P(yáng)了我,說:“星瑞,你很認(rèn)真,你太棒了!蔽姨_心了。

  這就是老師表?yè)P(yáng)我的經(jīng)歷,我太高興、太開心了,我感受到了成功的喜悅,下次再考個(gè)一百分,讓老師變的很開心,但是我不能驕傲。

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