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鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-04-16 14:14:12 老師 我要投稿

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文1

  老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任,教師節(jié)來(lái)了,我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。

  吳老師,她長(zhǎng)得很美,有一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴。吳老師愛(ài)打扮,一年四季都打扮得很時(shí)髦,她每天來(lái)學(xué)校都是笑容滿面。

  吳老師上課時(shí),說(shuō)話的聲音如百靈鳥(niǎo)般深深地吸引著我們,大家都如醉如癡地聽(tīng)著。吳老師講課深入清出。有一次,下課了,我正在玩耍,恰好瞧見(jiàn)吳老師在辦公室批改作業(yè),吳老師不停地冒著汗,從額頭上一滴一滴地淌下來(lái),我看得心都酸了,不禁地想:吳老師真是太辛苦了,我們以后一定要好好上課,不淘氣,不惹老師生氣,考出優(yōu)異的成績(jī),讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí),朋友們有不懂的地方時(shí),吳老師總會(huì)輕輕地走到他身邊,很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。

  吳老師是我們的良師益友,她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心朋友們的生活。有一次,一位朋友的腳插到了釘子,她立即抱起這位朋友去醫(yī)院掛號(hào)、打針,拔掉了釘子,并送這位朋友回家休養(yǎng),那位朋友的爸爸、媽媽很感激謝老師。

  今天,我到山上采了一束菊花,再用紙條寫(xiě)上,“老師,敬愛(ài)的吳老師,您的教育之恩,祝您節(jié)日快樂(lè)!”,然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文2

  今天是9月10日教師節(jié),清晨,陽(yáng)光明媚,歡歡一早就起床了,她之所以這么早是因?yàn)樗鸵环萏貏e的禮物給敬愛(ài)的老師。她背上書(shū)包,來(lái)到每天都要經(jīng)過(guò)的山坡上。正是秋天,山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花,菊花爭(zhēng)芳斗艷,美得清純,美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來(lái),一朵,兩朵……歡歡摘了一大把,她把花兒輕輕的摘成了兩束,得意地看了看,向?qū)W校走去。

  歡歡來(lái)到學(xué)校,顧不得把書(shū)包放下,就跑到老師辦公室,辦公室的窗子半開(kāi)著,歡歡輕輕踮著腳看見(jiàn)半公室里沒(méi)人,好,就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧!窗下是老師的辦公桌,辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過(guò)的——地球儀、墨水、筆筒里插著各種各樣的文具,看,日歷已翻到了9月10日,桌上還擺著老師上課用的語(yǔ)文書(shū)和備課本,書(shū)上面的眼鏡都沒(méi)顧上合攏,一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。

  歡歡這樣想著,手中的鮮花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒,雅致的菊花,散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想;野菊花啊野菊花,你今天格外的美麗,份外的芳香,但愿你能把我對(duì)老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他,帶個(gè)我敬愛(ài)的老師。

  老師來(lái)了,看見(jiàn)筆筒中的一束野菊花,感到非常驚喜,心中充滿了種種疑問(wèn),不過(guò),他笑了,笑得多么燦爛呀!躲在窗外的歡歡看見(jiàn)了,默念道;鮮花送給您——我親愛(ài)的恩師。

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文3

  九月十日,像張開(kāi)翅膀的小天使,像溫暖的春風(fēng),像怒放的鮮花,翩翩來(lái)到我們的身邊。今年該送什么禮物給老師呢?我眼睛骨碌一轉(zhuǎn),突然眼前一亮,頓時(shí)有了主意。

  我背上書(shū)包,高興地上學(xué)去,一路上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歡快地唱著歌曲,秋風(fēng)為我送來(lái)歡快。我像頭梅花鹿一樣來(lái)到山坡上,小山坡上到處是野花,像眼睛,像星星,像害羞的笑臉的野花散落在大地上,一陣秋風(fēng)吹來(lái),令人心曠神怡,頓生愛(ài)慕之心,我蹲下身,伸出小手,盡情地摘那嬌艷欲滴的花朵。不一會(huì)兒,我便采了一大束鮮花,花朵上還滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠。

  我捧著鮮花,直奔向?qū)W校,來(lái)到老師辦公室,發(fā)現(xiàn)來(lái)得太早,老師還沒(méi)上班。我繞著辦公室走了一圈,發(fā)現(xiàn)辦公室窗戶開(kāi)著。哈哈!何不趁老師不在時(shí),放到花瓶里呢?于是我分開(kāi)綠化帶,來(lái)到辦公室窗戶邊,探進(jìn)身,小心地把鮮花插入靠辦公室窗戶的玻璃瓶中。我走出辦公室,竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我,我不禁長(zhǎng)吁了一口氣。

  望著美麗的鮮花,我不禁聯(lián)想翩翩:是呀!老師是辛勤的園丁,老師是人類靈魂的工程師,老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶,我要用美妙的歌聲贊美您,我要優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您,我要用鮮花表達(dá)我的小小心意。

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文4

  我家里種了許多花,我要摘下一束最美麗的,送給我敬愛(ài)的老師—我們的班主任李老師。

  李老師不高的個(gè)子,扎著一個(gè)馬尾辮,她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

  李老師為我們操碎了心。

  記得我們剛開(kāi)學(xué)時(shí),書(shū)寫(xiě)很亂,老師一次又一次地提醒我們要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),可有些同學(xué)就是不聽(tīng),老師便把他們叫到門(mén)外去告訴他們書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的好處,經(jīng)過(guò)老師的一番努力,我們班終于都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了。

  快到考試了,老師便抓緊時(shí)間教我們一些可能考到的題,一次又一次的模擬考試,有些同學(xué)抱怨太累,可他們沒(méi)有想過(guò)老師的苦衷,其實(shí)最苦的就是老師!每次考完試,老師都盡力去批完,好讓我們知道自己的缺陷,彌補(bǔ)自己的不足,老師晚上也要多批一些,好明天發(fā)下去改錯(cuò),那一次考試我們的成績(jī)都較為理想,而她—我們敬愛(ài)的李老師,卻瘦了許多。

  !李老師為我們付出了太多,讓這束鮮花帶著祝福送給您!

  為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記,希望大家能夠喜歡。

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文5

  看,夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧,每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師;老師為我們付出,我們卻沒(méi)有為老師付出,心里自然會(huì)感到內(nèi)疚,所以,我想送一束鮮花給老師。

  送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了,我決定買一束黃色的康乃馨,因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧,那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”,就像一座座小山,中間還裹著小小的淡黃色的花蕾,代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下,漸漸長(zhǎng)大。

  老師對(duì)同學(xué)們親如母子,有哪個(gè)同學(xué)生病,老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué),老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目,老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……

  記得有一次,有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了,結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血,老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí),李老師就提醒我們:下課不要隨便亂沖、亂跑,上個(gè)廁所馬上就回來(lái),我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了,以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!

  老師,鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的您!

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文6

  9月10日——一年一度的教師節(jié),是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的老師的最佳機(jī)會(huì)。

  看這幅圖,一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師,而且是用特殊的方式:偷偷插進(jìn)老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義,而是飽含感謝、感激的褒義。她把花插進(jìn)老師的筆筒里是再好不過(guò)了,筆筒里有一支支老師用來(lái)判作業(yè)、寫(xiě)教案、做筆記的筆,這些筆一直陪伴著老師,從白天到黑夜,它們是老師廢寢忘食的見(jiàn)證。這些花代表著這位小女孩真實(shí)的心情,她想給老師一個(gè)驚喜,我想她的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  伴隨我們的成長(zhǎng),我越來(lái)越體會(huì)到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀,把我們從幼稚、不懂事、愛(ài)撒嬌、愛(ài)哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有文化、懂禮貌、樂(lè)于助人、性格堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著老師多少心血和汗水,也寄托著老師對(duì)我們的殷切希望。老師,是您的桃李滿天下讓未來(lái)充滿希望,是您的諄諄教誨營(yíng)造了一個(gè)完美和諧的世界。

  這次教師節(jié),我們班同學(xué)沒(méi)有專門(mén)為老師準(zhǔn)備禮物,但大家商量好,只要老師一進(jìn)教室,我們就用自己最響亮的聲音來(lái)祝賀老師節(jié)日快樂(lè)。雖然有點(diǎn)亂,但是我們的心意老師領(lǐng)會(huì)到了,她笑了,這是會(huì)心的一笑!

  我沒(méi)有能像畫(huà)中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花,但我將會(huì)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師,送給老師一束成功之花!

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文7

  今天一睜眼,我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買的鮮花還好嗎?知道我為什么要買鮮花嗎?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花在昨天就養(yǎng)在水里了,不會(huì)枯萎的。于是我懷著激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯,就捧著我的鮮花上學(xué)去了,真不知道老師看到我的鮮花會(huì)不會(huì)高興呢?

  剛到學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫(xiě)著:熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門(mén)口,手背在后面,我感覺(jué)非常奇怪:第一,今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時(shí),我們的體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來(lái)了,陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說(shuō)著:“謝謝!”

  看到這里,我趕緊走進(jìn)教室,放下書(shū)包,就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花,還說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!崩蠋熓障挛覀兊孽r花,微笑著對(duì)我們說(shuō):“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽(tīng)了也很高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下,我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師,楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了、懂事了!甭(tīng)的我們美滋滋的。

  我覺(jué)得今天過(guò)的真的很快樂(lè)!看,老師講臺(tái)上的鮮花好像也在對(duì)我笑呢!

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文8

  看,夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧,每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師。;老師為我們付出,我們卻沒(méi)有為老師付出,心里自然會(huì)感到內(nèi)疚,所以,我想送一束鮮花給老師。

  送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了,我決定買一束黃色的康乃馨,因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧,那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”,就像一座座小山,中間還裹著小小的淡黃色的花蕾,代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下,漸漸長(zhǎng)大。

  老師對(duì)同學(xué)們親如母子,有哪個(gè)同學(xué)生病,老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué),老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目,老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……

  記得有一次,有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了,結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血,老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí),吳老師就提醒我們:下課不要隨便亂沖、亂跑,上個(gè)廁所馬上就回來(lái),我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了,以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!

  老師,鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的您!

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文9

  今天是三月七號(hào),明天就是婦女節(jié)了,我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花,我到花店看到很多種鮮花,光康乃馨就有5 種,最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

  這朵花不僅有紅色的鑲邊,金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹,鑲邊疊褶,共10層,大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大;ǘ湎旅婢褪且粋(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著花,葉子與花稈有點(diǎn)像竹子,但是葉子長(zhǎng)的地方與竹子不一樣,越在下面的葉子越長(zhǎng),上面的越短,分節(jié)的小骨也是一樣,下邊大上邊小,給人一種結(jié)實(shí)的感覺(jué)。

  我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。與藹。典雅的內(nèi)涵,給人帶來(lái)親切。閑適。舒展的感覺(jué),象征著生命的永恒與家庭的溫馨。

  我們就像花中的花蕊,而老師是整個(gè)的一株花,用花瓣包著我們給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

  康乃馨是母親之花,老師與母親一樣地呵護(hù)著我們,比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識(shí)。在這一天里我們祝福您:節(jié)日快樂(lè)!愿您像這束花一樣,朝氣蓬勃?炜鞓(lè)樂(lè)。永遠(yuǎn)年輕健康!

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文10

  九月十日,是一個(gè)令我們多么高興的日子!這天,是辛苦而又敬愛(ài)的老師們的節(jié)日。

  這一天,我很早起來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去為老師買一束康乃馨,有白的、黃的、粉的,這些康乃馨在清風(fēng)中,散發(fā)著陣陣淡淡的清新的花香,一陣陣清香撲鼻而來(lái),悠悠的清香在心間回蕩,綠綠的莖,那嫩綠色的葉子,像一塊綠的翡翠,再加上那白、黃、粉三種不同顏色的花朵,讓人看了、聞了,都久久不愿離去……,這三朵花代表我對(duì)老師的一片心意,白色的康乃馨代表著純潔,象征著百年好合和偉大的愛(ài)。黃色的代表著榮譽(yù),象征著高貴。粉色的康乃馨代表著神圣,象征著清純和高雅……

  我們的老師,也像花兒所表達(dá)的意思一樣,他們?cè)谡n堂上,用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課,就算是嗓子講的沙啞了,也沒(méi)有半點(diǎn)怨言;他們?cè)谵k公室里,用那雙纖細(xì)的手,在卷面上批上鮮紅的一百分,就算是手酸了,眼累了,也不會(huì)停下那短短的幾秒鐘;他們?cè)谂_(tái)燈下,用充滿智慧的大腦,為我們規(guī)劃明天的教案,就算再晚,也不愿早點(diǎn)睡,他……老師,是一個(gè)多么令人敬慕的詞語(yǔ)!他們那樣無(wú)私,雖然只是一位普普通通的教師,但他們有一種默默無(wú)聞、不辭勞苦的精神!

  當(dāng)我把那一束康乃馨放在老師的講臺(tái)上時(shí),我仿佛看到了老師那燦爛的笑容,臉上的皺紋也消失了,抱著鮮花在臉上親了又親……

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文11

  老師是我最尊敬的`人,辛辛苦苦把知識(shí)傳授給我,使我從一個(gè)不懂事的孩子成為四年級(jí)的學(xué)生,是您手把手的教我。我千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話,祝老師節(jié)日愉快,并獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)我對(duì)老師的敬慕之心。

  我的恩師——?jiǎng)⒗蠋,她住在我家房子?duì)面,當(dāng)我打開(kāi)窗戶的時(shí)候,窗外萬(wàn)籟俱寂,夜是如此深邃神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著,不禁勾起了我對(duì)劉老師的感恩。我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花,我到花店看到很多種鮮花,光康乃馨就有5種,最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

  這朵花不僅有紅色的鑲邊,金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹,鑲邊疊褶,共10層,大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大。花朵下面就是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著花,葉子和花稈有點(diǎn)像竹子,但是葉子長(zhǎng)的地方和竹子不一樣,越在下面的葉子越長(zhǎng),上面的越短,分節(jié)的小骨也是一樣,下邊大上邊小,給人一種結(jié)實(shí)的感覺(jué)。

  我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。和藹。典雅的內(nèi)涵,給人帶來(lái)親切。閑適。舒展的感覺(jué),象征著生命的永恒和家庭的溫馨。

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文12

  今天一睜眼,我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買的鮮花還好嗎?知道我為什么要買鮮花嗎?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花昨天就養(yǎng)在水里了,不會(huì)枯萎的。于是我懷著激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯,就捧著我的鮮花上學(xué)去了,真不知道老師看到我的鮮花會(huì)不會(huì)高興呢?

  剛到學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫(xiě)著:熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門(mén)口,手背在后面,我感覺(jué)非常奇怪:第一,今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時(shí),我們的體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來(lái)了,陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說(shuō)著:“謝謝!”

  看到這里,我趕緊走進(jìn)教室,放下書(shū)包,就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花,還說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!崩蠋熓障挛覀兊孽r花,微笑著對(duì)我們說(shuō):“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽(tīng)了也非常高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下,我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師,楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了、懂事了!甭(tīng)的我們美滋滋的。

  我覺(jué)得今天過(guò)的真的非?鞓(lè)!看,老師講臺(tái)上的鮮花好像也在對(duì)我笑呢!

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文13

  看,夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是我的老師;瞧,每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是我的老師。;我的老師為我們付出,我們卻沒(méi)有為我的老師付出,心里自然會(huì)感到內(nèi)疚,所以,我想送一束鮮花給我的老師。

  送給我的老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了,我決定買一束黃色的康乃馨,因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧,那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”,就像一座座小山,中間還裹著小小的淡黃色的花蕾,代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在我的老師的培育下,漸漸長(zhǎng)大。

  我的老師對(duì)同學(xué)們親如母子,有哪個(gè)同學(xué)生病,我的老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué),我的老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目,我的老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……

  記得有一次,有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了,結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血,我的老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí),吳我的老師就提醒我們:下課不要隨便亂沖、亂跑,上個(gè)廁所馬上就回來(lái),我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了,以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!

  我的老師,鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的您!

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文14

  今天是教師節(jié),老師是辛勤的園丁,關(guān)心、教育學(xué)生的成長(zhǎng)。

  老師無(wú)微不至的關(guān)懷,像一股暖流滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。為了表示對(duì)老師的尊敬,我買了鮮花送給金老師和章老師。 哇,買花店里的鮮花真多,五顏六色,有的紅似火,有的粉如霞,有的黃如金,有的白如雪,景色迷人。我和媽媽選了紅梅桂花、金菊花,送給兩位園丁教師。 金老師是這個(gè)學(xué)期教我的語(yǔ)文老師,她教學(xué)認(rèn)真,講課娓娓動(dòng)聽(tīng),寫(xiě)得黑板字清晰、整齊、工整,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她對(duì)我很關(guān)心,看見(jiàn)我的作文寫(xiě)得生動(dòng)、具體,字又寫(xiě)得工整好看,表?yè)P(yáng)我“真棒!”我聽(tīng)了心里美滋滋的。 章老師是我的班主任,是數(shù)學(xué)老師,她教書(shū)特別認(rèn)真,還會(huì)講腦子急轉(zhuǎn)彎的故事給我們聽(tīng)。在她的培養(yǎng)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)大部分都是滿分;同時(shí)教育我上課要專心聽(tīng)講,自覺(jué)遵守紀(jì)律,我的成長(zhǎng)都浸透了老師的辛勤汗水,她真是辛勤的園丁! 我把鮮花送給金老師和章老師,并鞠了躬,表示對(duì)老師的敬意,祝老師節(jié)日快樂(lè),越活越年輕。

鮮花送給老師_小學(xué)生六年級(jí)作文15

  她,一雙目光灼灼的大眼睛,一頭漆黑的秀發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,她就是咱們的班主任--李教師。

  教師,我把最美的鮮花送給您,您還記住嗎?當(dāng)我第一次踏進(jìn)教室,周圍的一切都是那么生疏。我嚴(yán)重極了,可當(dāng)我看見(jiàn)您那和顏悅色的面孔時(shí),登時(shí)不再嚴(yán)重了。

  教師,我把最美的鮮花送給您,您還記住嗎?有一天,您提出了一個(gè)問(wèn)題,許許多多的同學(xué)都舉起了手。我想出來(lái)了,但懼怕錯(cuò),所以不敢舉手。您如同看出了我的心思,用那雙亮堂的大眼睛看著我,如同在說(shuō):“別懼怕,你必定行的!”我鼓起勇氣,把手高高的舉了起來(lái)。您正好選中了我 ,不知怎樣的,我居然被您表彰了。那一刻,您笑了,笑得那么高興,那么慈祥。

  教師,我把最美的鮮花送給您,您還記住嗎?當(dāng)外面下著滂沱大雨時(shí),您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒(méi)帶雨傘的同學(xué);當(dāng)咱們像生動(dòng)機(jī)伶的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳時(shí),您卻坐在工作室里聚精會(huì)神地為咱們批改作業(yè),雖然疲倦了,也沒(méi)有歇息……

  教師,您想那行將燃盡的蠟燭,照亮咱們的出息;您像湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空,讓小鳥(niǎo)進(jìn)入您溫暖的懷有;您像勤勞的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。教師,我把最美的鮮花送給您,您辛苦了!

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