老師的微笑作文(合集15篇)
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的老師的微笑作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的微笑作文1
平時,老師看到我在學習上有進步,都會露出美麗的笑容。但這一次,老師的笑卻不是因為我的成績。
那天,我走在放學的路上,腦子里一直在想一件事:明天就是教師節(jié)了,送什么禮物給X老師呢?回到家,我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個又一個主意,但卻都被我一一否定。
忽然,我想起了一件事:那天,我去語文辦公室交作業(yè),見X老師正津津有味地吃著茶葉蛋,還回味無窮地說:“好吃啊,美味!”吃?對了,吃可是X老師的一大愛好!她有一句“名言”:我愛吃零食,是為了保持我的童真,能和同學們更加親近!那我就送點好吃的給老師吧。打定主意,我迅速地拿出自己儲蓄罐里的錢,直奔樓下的零食店。不一會兒就選了一大袋零食,有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干,相信童真X老師也一定愛吃。回到家,我寫了一張卡片:祝X老師永葆童真,教師節(jié)快樂!
第二天,我來到老師辦公室,捧著零食和卡片給老師,真誠地說:“X老師,祝您節(jié)日快樂!”X老師先是詫異,聽完我的話,轉(zhuǎn)而笑了,笑得那么開心!我想,X老師肯定沒想到,我這樣的小男生會注意到她這個愛好,而且還送她這包禮物吧!其實,老師為我們付出這么多,我們也需要關(guān)心和愛護一下老師啊!想到這,我也開心地笑了。
老師的微笑作文2
我們班有一位像媽媽一樣可愛又可敬的李老師,每當我們學習取得了進步時,李老師就會露出會心笑容,每當我們遇到困難的時候,她都會微笑給我們加油鼓勁。
李老師留著一頭烏黑波浪式頭發(fā),高高瘦瘦的身材,戴著一副紅色鏡框的眼鏡,一雙明亮的大眼睛,目光總是充滿著慈愛。
李老師平時對我們要求十分嚴格。當我們犯錯的時候,她會嚴厲的批評我們。但李老師也有溫柔的一面,在學校的生活中,把我們照顧得無微不至。
記得一次,我們上公開課,在公開課前李老師笑著對我們說:上課的時候同學們一定要大膽的發(fā)言,不怕你們說錯,勇于發(fā)言就是好樣的,李老師相信你們是最棒的。有了李老師的鼓勵,同學們自信多了,公開課上同學們積極踴躍地發(fā)言。
李老師還經(jīng)常利用午休時間來幫助同學們修改作業(yè),輔導我們不會的知識。有的時候還會一邊吃著飯,一邊給同學講題。
不久前,我們學年組織了一次自理能力大賽上,我們班選了三名生活能力較強的,代表我們班參賽。比賽現(xiàn)場緊張激烈,李老師用她的微笑鼓勵我們班參賽的選手,經(jīng)過大家的努力,我們班取得了優(yōu)異的成績,李老師欣慰的說:同學們你們長大了,自理能力增強了。我真為你們感到驕傲和自豪。
李老師對工作的一絲不茍,不辭辛苦,您的每一個笑容充滿了關(guān)愛,給了我們無數(shù)的信心和力量。您的微笑讓我們感到十分的溫暖。
老師的微笑作文3
老師的微笑是陽光,明媚而溫暖,流水一樣瀉入我們的心田;老師的微笑是春雨,柔軟而細膩,像少女一樣撫摸著我們這些幼苗;老師的微笑是大海,寬大而仁慈,給我們無微不至的關(guān)懷和包容!
在昨天的“為奧運加油——‘小記者’趣味運動會”上,我們小記者培訓班的老師笑得是那么甜美,因為他們在忙碌中看到了我們的快樂。在這節(jié)讓我們期待已久的實踐課上,我們來到了目的地——市民廣場。整理好隊伍后,老師宣布了運動會的規(guī)則和注意事項,同學們歡呼雀躍,老師笑得像花兒一樣美!
活動開始了!第一個游戲是“渾然一體”,同學們一聽,迷惑不解,經(jīng)過老師的解釋,才恍然大悟。原來是兩個同學一組,一男一女,背靠背夾一個氣球,“跑”到目的地,把氣球放到一個呼啦圈里。在規(guī)定時間里,哪組搬運氣球最多,便是勝利者。同學們團結(jié)一致、全力配合,玩得不亦樂乎,老師也被我們感染了,露出了會心的笑容。
接下來我們又進行了兩個名為“團結(jié)就是力量”和“勇往直前”的游戲,最后我們還進行了奧運知識搶答。盡管我們組很努力,但還是輸了?粗覀冊趯嵺`中得到鍛煉,老師笑了,那笑容是對我們最大的鼓勵。
活動雖然結(jié)束了,但老師的笑容卻深深地印在了我的心里。我想:有老師的鼓勵和教導,我也一定會變得優(yōu)秀起來!
老師的微笑作文4
張老師是我們的班主任,也是我們的語文老師,他是一位40來歲的男教師。他中等身材,雖然戴著黑眼鏡,但是有一對炯炯有神的眼睛,高高的鼻子顯得很有威風,臉上總是帶著鼓勵、稱贊的微笑。
每一次上語文課的時候,他都鼓勵同學們積極發(fā)言,無論同學們回答得對不對,合不合理,都不批評。如果說得對,他就高興地說:“好!說得好!請坐。”相反,如果說錯了,他就會說:“說的不對,不要緊,再仔細想一想。”
有一次,我們班的陸彥達又跟一個同學打架了,在場的同學跟張老師說了,老師就立刻批評了陸彥達一翻,還要求他寫一篇500字檢討,一天之內(nèi)要寫完,從老師的口氣中,我們知道張老師生氣了,同學們都準備了“耳塞”。突然,級長打電話過來,告訴張老師這個月我們班拿到了文明班,頓時,他的臉上又露出了燦爛的笑容。
還有一次星期三,吃課間餐的時候,張老師似乎別有用心,他微笑著跟我們說:“如果這個星期你們乖,就沒有作業(yè),如果你們不乖,就要加雙倍作業(yè)。”聽了這句話后,我們一直都很乖,沒招惹老師?墒堑搅酥苣,居然還有作業(yè),全班同學都問為什么,老師笑嘻嘻地說:“我是怕你們的家長打爆我的電話,所以才布置了一叮點作業(yè)。”從老師的話中,就知道張老師是一個負責的老師,擔心我們忘記了學習,才布置了作業(yè)。
我們的班主任就是這樣,臉帶微笑,對我們負責、任勞任怨、又擅長教育我們的好老師,使我們在不知不覺中學到了很多知識。
老師的微笑作文5
五年級的我,有著活潑開朗的性格,有時還像個“女漢子”。但你們不知道,那是因為有一位老師,改變了小時候特別膽小的我,她就是我生命中第一位班主任——紀原老師。
她的個子不高,但小小的身體里仿佛充滿力量,她的語速飛快,行動如風。雖然有時很嚴厲,但她的微笑,卻讓我難以忘懷!
她是如何改變膽小的我呢?
那時我剛上一年級,學校比幼兒園規(guī)矩多,我不能適應。最初的兩個多星期,每天上學時我都在校門口拉著媽媽不進學校,還時時掉眼淚。每次都是紀老師從學校走出來,微笑著拉著我的手,帶到班里去。她的微笑,讓我喜歡上學了。
但那時的我膽子很小,說話不敢大聲,上課從不積極發(fā)言,紀老師微笑著對我說:“如果你能再活潑一點,上課時積極舉手發(fā)言,就會更有進步了!”聽了她的話,我雖然還是有些怕,但看到她鼓勵的眼神,大膽地舉起手,她馬上讓我回答,還及時地表揚我。望著她的微笑,估計我的臉也像蘋果一樣紅了吧!
漸漸的,我的膽子變得大了起來,她又讓我承擔“艱巨的任務”——看飯箱。通過維持同學們的排隊秩序,我不僅說話聲音變大了,同時也學會了如何和同學們溝通,交了很多的好朋友。我變得越來越自信,越來越開朗,也更愛笑了。
她曾對我媽媽說:“每個孩子都是一顆花的種子,只不過花期不同。有的花,一開始就會燦爛地綻放,有的花需要漫長地等待。要相信孩子,靜待花開!闭驹谂赃叺奈遥涀×思o老師的話,也相信終有一日,自己也會開成一朵美麗的花。
現(xiàn)在,班上的很多同學都長得都比紀老師高了,我想,當紀老師看到現(xiàn)在的我們后,一定會綻放出更燦爛的笑容。
老師的微笑作文6
老師的微笑如一縷陽光,照進了我冰冷的心房;老師的微笑如一盞明燈,照進了我們未來的方向;老師的微笑是那和煦的春風,吹散了我心頭的每一縷煩惱……
當我考試失敗時,是老師微笑著鼓勵我不要氣餒,要奮勇向前;當我迷失方向時,是老師微笑著指引我走進光明的道路;當我驕傲時,是老師微笑著讓我知道虛心使人進步,驕傲使人落后的道理……老師那刻骨銘心的微笑無時無刻地出現(xiàn)在我腦海里。曾記得有一次,那是上學的第一天。瞧!我們蔣老師拿著一本書笑容滿面地走上講臺,把自己的知識毫無保留的傳授給我們。我的老師就像一位辛勤的園丁,而我們就像一顆從春天里冒出來的小草。在老師的精心培育下,我們茁壯成長,變成了野火燒不盡,春風吹又生的小草,課堂上老師讓我念一下課文,由于我前一天沒有復習,導致我讀起來十分吃力,但老師沒有生氣,而是笑著走在我面前,和藹地說:“沒關(guān)系,失敗乃成功之母,下次你一定會成功!”我聽了老師的話,知道了不經(jīng)風雨,怎能見彩虹?于是我回了家,拿起課本有感情地讀了起來,經(jīng)過三小時的練習,功夫不負有心人,我的朗讀能力有了明顯的提高。到了第二天,老師再次讓我讀課文,我自告奮勇地站了起來,大聲而有感情地讀了起來。果然,我不負老師的希望,老師欣慰地笑了!
老師,山高水綠有時盡,為我?guī)煻魅赵麻L。是您教會我知識,是您陪伴我成長,是您讓我明白了做人的道理。老師,這比山還高,比海還深的師生情誼,我沒齒不忘,你的微笑,我總刻在心!
老師的微笑作文7
上四年級時,我被學校選入了田徑隊,教練是我們學校的周老師。她瘦高的身子,十分嚴厲,對我們的訓練要求嚴格,從來都是一絲不茍,但她那次的微笑,卻深深地打動了我。
剛剛訓練的時候,我們還有好多動作要領都沒學會,而她總是耐心地指導我們,從來沒有怨言。特別是學蹲踞式起跑的時候,如果有同學做的很好,她便會微笑著點點頭,那微笑充滿著鼓勵。
她的微笑也總能給人一種力量。有一次我們訓練長跑800米,也許是一開始跑快了,到最后一圈時,我有點跑不動了,我很想停下來,但又怕被老師批評,于是只有喘著粗氣接著跑。這時,我看見周老師沖著我微笑并點頭,我立馬有了力氣,堅持著跑完了最后一圈。老師說我有進步,比上次快了4秒,并給了我一根棒棒糖,吃著糖,我的心情格外得好。
以后的訓練,每當我想放棄時,我都會想起老師的微笑,她的微笑讓我更加努力。
終于,我們學校的田徑隊要出去比賽了,比賽的前一天,老師對我們說:“輸贏并不重要,重要的是只要你們盡力就行了!
比賽的日子到了,坐在候場區(qū)的我心情格外緊張,我總在想,萬一跑不好怎么辦?老師會不會批評我!同學會不會嘲笑我?終于到我和隊友廖之奇的400米了。站在跑道上,我的心都要跳出來了,這時,周老師站在跑道外,沖我們笑了笑,并點點頭,好像在說:“加油!”在老師的鼓勵下,我們倆都跑出了優(yōu)秀的成績。
周老師,正是您的微笑讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心。相信我會在您的鼓勵下越走越遠!
老師的微笑作文8
是誰,為我們打開智慧的大門?是誰,帶著我們在知識的海洋里遨游?是誰,像辛勤的園丁澆灌著我們這些花朵?是老師!
是老師讓我充滿信心面對失敗,記得有一次我們進行默寫考試,一開始我滿懷信心寫得很快,默寫完后我就洋洋自得的合上本子,開起了小差。第二天,當語文課代表報出劉宇騰“86”分時,我大吃一驚,簡直不敢相信自己的耳朵,恨不得有透視眼,立刻看到分數(shù)。放學時,李老師對我說:“走,你到辦公室去看看默寫的情況。”我一聽心想:“糟了!蔽遗艿睫k公室,急切地找到我的試卷,當那大大的紅色考分映入我的眼簾時,我的腦袋頓時一片空白,想象著李老師對我的訓斥……憂心忡忡的回到教室,李老師微笑著望著我,并沒有批評我,但我從她的目光里感受到了一絲絲的責備。接著,她拍拍我頭說:“沒關(guān)系,一次失敗未嘗不是好事,總結(jié)教訓。”頓時,一股暖流漫向我的全身,我點了點頭,心想:“一定不要枉費了老師的一片苦心。”
是老師讓我充滿自信,倍受鼓勵。記得我們學《稱象》那一課時,李老師問:“還可以用什么辦法稱象?”大家都千篇一律地回答老師的問題,這時我的腦海里閃過一個不安分的念頭,我要跳出別人的思維。當別人回答用木頭、沙包、牛、羊時……我想為什么不用人呢?但我不敢把自己的想法說出來,我怕到時因為與眾不同而招來同學們的嘲笑。就在我猶豫不決時,李老師叫到了我,我硬著頭皮小聲說道:“人”。接著我看到了李老師那充滿贊賞的微笑和高高豎起的大拇指。剎那間,我感到渾身充滿了力量。從此,課堂總有一個活躍的身影,他總是妙語連珠,侃侃而談,充滿自信,那就是我。
我感謝老師的微笑。它不但讓我充滿自信,倍受鼓勵,也讓我找到了學習的快樂。
老師的微笑作文9
老師,我們愛您的微笑
敬愛的李老師,您知道我們最喜歡您什么嗎?那就是您的微笑。您笑起來時是那么的隨和,一下子拉近了我們的距離;您笑起來時是那么的燦爛,永遠甜蜜在我們心間。我們愛您的微笑。
老師,您的微笑是最好的教育方法。有一次,我們班放學回家排隊時總是站不好,不是這兒凸出來,就是那兒凹進去,像條大蚯蚓似的。您走到隊伍的最前面,微笑地看著嘰嘰喳喳的同學們,什么話也沒說。前排的同學立即不好意思地收住嘴,小碎步地挪動著、調(diào)整著自己的隊伍。說也奇怪,您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了,大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對,趕緊筆直地站好身子。您微笑著點了點頭,立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲:“立正!”“一二!”同學們像上了發(fā)條似的大聲回應。兩列隊伍只一會兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門口,禮貌地對您說老師再見時,您笑了,滿意地笑了。
老師,您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語文課,要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內(nèi)容,我們班腦瓜子轉(zhuǎn)得特快的吳晨睿、羅婧一等同學相繼舉起了手,而我的腦海中卻沒有一個確切的答案。我的手舉起來,又慢慢放下,過了一會兒,我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個角落,最后落在了我身上:“肖可悅,請你回答!”。我一下子慌了神,心跳加快,腦子里亂成一團。我站起來定了定神,當我看到您那微笑,充滿期待的眼神時,剛才還混亂不堪的思維一下子順當了,繼而流利地說出了答案,全班同學都鼓起了掌,您也露出了滿意的微笑。
老師,我們愛您的微笑,您的微笑照亮了我們的心扉,您的微笑滋潤著我們的心田,您的微笑將永遠印在四(9)班每個同學的心中。
老師的微笑作文10
微笑是一種力量,它能讓在黑暗中迷茫的人沖破黑暗的束縛,看到黎明的曙光;讓饑寒交迫的人感到春的溫暖;讓心靈已經(jīng)傷痕累累的人忘卻痛苦的回憶,有了活下去的勇氣。老師,您的微笑就是三月的和風,四月的陽光,五月的細雨,無時不刻給予我溫暖,給予我力量。
記得那是小學時,因為天生膽小,我從來不敢舉手回答問題。每天,總是默默的坐在座位上。有一次,市級領導突然來訪我們學校,并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上,有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題,課堂的氣氛很活躍。然而,天有不測風云,突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示,可是同學還是八竅只通了一竅——一竅不通,個個都束手無策,這道題我懂,可是我似乎缺少自信,再加上膽小,我沒有勇氣站起來回答。但是,當我看到老師那焦急的神情,便鼓起了勇氣,可是手剛一舉起,便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了,便微笑著探問我,我站了起來,心里真的特別緊張,可老師那微笑是那樣的親切,那樣的溫馨,那樣的充滿渴盼。正是那個微笑,增添了我的勇氣,我勇敢的把答案說了出來,并且正確了。這時,教室里響起了掌聲。從這件事后,我的自信心大增,每當我遇到什么困難想退縮時,一想起老師那個親切的微笑,我便滿懷信心的去克服。
老師的微笑猶如一顆璀璨的明珠,是因為你的微笑如春風一般給予小草力量,無時無刻,沒有言語的表情,溫柔而富有詩意。微笑如一縷陽光,讓心靈的愁云消散,讓恐懼,害怕無影無蹤,讓人充滿了勇氣與自信。
老師的微笑作文11
世間有許多微笑,有父母那親切的微笑;有同學純真的微笑……在我心中,一直隱藏著一個難忘的微笑,這個微笑一直在鼓舞、激勵著我,這個微笑就是來自老師那有愛的笑。
記得在小學一年級的時候,因為我不敢舉手回答問題,所以每天我都默默地坐在座位上。有一次,校長突然說要到我們班里聽一節(jié)課。在課堂上,所有的同學都回答了很多問題,但是只有一個問題,同學們都答不上來,老師也再三提示,可同學們還是一只手都沒舉起來,這道題我懂,可是我很害怕也沒有自信心,沒有勇氣站起來回答問題。但是,當我看到老師那焦急的神情時,我便鼓起勇氣舉起了手,可我的手一舉起來,就像觸電了似的馬上伸了回來,這個動作被老師看到了,老師便微笑著探問我,我站了起來,心里真的特別緊張,可老師的'微笑是那樣的親切,那樣的溫暖,那樣的充滿期盼。正是這個微笑,增添了我的勇氣,我勇敢地把答案全部說了出來,并且正確了。這時,教室里響起了熱烈的掌聲。從這件事后,我的信心大增,每當我遇到什么困難想退縮時,就會想起老師那個親切的微笑,我便滿懷信心的去克服。
微笑,時不分四季,地不論南北,只要有人的地方,微笑之花都會綻放。失落時,一個微笑可以讓你重新樹立起信心;悲傷時,一個微笑可以溫暖你那顆冰冷的新;挫折時,一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆。
微笑是那么的可貴。它既溫暖了他人,也快樂了自己,我們何樂而不為呢?為了明天更好,讓我們多送出一些微笑吧!因為給人一個微笑,會獲得兩個晴天。
老師的微笑作文12
今天又輪到我掃地了,我拿起掃把埋頭苦干起來。我可不像旁邊的何海貝:從角落里一本正經(jīng)的掃著每一塊瓷磚,每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻,還是我腦瓜靈光,哪里有垃圾我就掃哪里,過了幾分鐘,我就掃完了,哈哈,旁邊的小傻瓜竟然還沒掃到一半。我得意洋洋的看看我掃地的成果,糟糕!
怎么地面跟沒掃前一樣臟呢!另外三個同學幸災樂禍的笑起來:“哈哈,誰叫你那么毛毛躁躁的啊,老師可快要來檢查了哦!”我心里一緊“完了,想到那張鐵面無私的臉我有些慌亂了,如果到時間我還沒掃干凈,少不了批評!毕氲竭@里,我不由得加快了速度,用力地揮舞著掃把,恨不得把地面掃得一塵不染。正當我干得滿頭大汗時,老師真的來了,我回頭看了看沒掃干凈的地板,心緊張地怦怦直跳。沒想到,賴老師微笑著看著我輕輕地向我走來,用手拍拍我的頭對我說:“圳旗,雖然你比其他同學掃得慢,而且也沒掃干凈,但是你滿面的汗水告訴我你很認真!”聽到這里,旁邊的同學笑起來,我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開始示范起來,不時用盛滿笑意的眼神瞧著我,此時此刻我的心里暖洋洋的,我接過老師手里的掃帚開始尋找規(guī)律,這回我從后往前順著掃,不管有沒有垃圾的地方我的掃帚都不會放過,終于,地板被我掃得又亮堂又干凈。
老師笑盈盈的看著我,我高興極了,我第一次這么順利的通過了掃地;丶业穆飞希蚁肫鹄蠋熓M微笑的眼神、充滿笑意的贊美,心底冒出一個念頭:以后我也會用微笑面對每一個人。
老師的微笑作文13
“世上只有老師好,有老師的孩子……”我一邊哼著自編的歌曲,一邊回想著黃老師的微笑 。
記得今年朗誦比賽時,我心里像揣了只兔子,“咚咚”直跳。豆大的汗珠從額上滲出。扭頭一看,黃老師正對著我微笑呢。從她的眼神中,我讀出了鼓勵,讀出了信任。我鎮(zhèn)定了起來,不在緊張了。輪到我了,我健步走上演講臺,再次望了望對著我微笑的黃老師,更加有信心了。音樂響起,我流利的讀了起來,竟一字不差,沒有任何漏掉的內(nèi)容。演講完后,我向觀眾深深的鞠了一躬,這次鞠躬,不僅是給觀眾的,更是獻給用微笑給予我力量的黃老師 。我
“飛”著下了演講臺,正好再次與黃老師的目光相遇,看著她微笑的面龐,好像在說:“你真棒!”此時此刻的我,心里甜滋滋的,就像吃了蜜糖一般。
還有一次月考,正是黃老師監(jiān)考我這一考場。在做數(shù)學卷的時候,有好幾道應用題把我難住了。我坐在座位上,抓耳撓腮,怎么想也想不出來。就在這時,黃老師正微笑地看著我,好像在說:“我相信你!”我甩開了這幾道題對我的困擾,打起精神,做了起來。功夫不負有心人,這幾道難題還真被我解了出來。幾天后,卷紙發(fā)了下來,一得知我考了一百分時,開心地笑了。我想,此時的黃老師也在笑吧。
是黃老師的微笑給了我力量,給了我自信,給了我鼓勵。我又在心中默默地唱起:“世上只有老師好,有老師的孩子……”黃老師,我永遠愛您!
老師的微笑作文14
“春天的絲蟲會一直織到死去,每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。”李商隱的《無題》指出了世界上最美麗的品質(zhì)美;無私奉獻。在我們身邊,我們可以看到這樣的人,他們是激勵我們生活的老師。
當我們還是充滿孩子氣的孩子時,老師是指路明燈。當我們在知識的海洋中遇到大風大浪時,老師就是帶來光明的風帆。然而,在我記憶的深處,還有一位我無法忘記的老師梁小姐。
當我還是個小男孩的時候,我注定要在小學度過六年,當我走進大學校大門的時候。面對新的生活,我既向往又不安。就在那時,梁小姐進入了我的生活-...;...梁先生有著短而精致的頭發(fā)和明亮的眼睛。雖然他臉上有歲月留下的痕跡,但他也有讓我做夢的笑容。那時,我是一個沉默的孩子,不太適應學校生活。梁先生感覺到我性格內(nèi)向,想和我談談?|縷柔和的陽光照在梁小姐烏黑的頭發(fā)上,看上去太刺眼了。她微微一笑,誠懇地說:黃,春天的蓓蕾帶著孤注一擲的勇氣來到了這個世界。膽怯不能解決問題。在課堂上勇敢嘗試,你會表現(xiàn)得很好。”又一堂課,又一個問題。老師的眼睛掃視了全班,最后盯著我。鼓勵的目光似乎在說:大膽一點,這是展示你風采的舞臺。我的手舉了起來,放下來,膽怯地看著老師。然而,我得到了老師的肯定,心里想:我不能辜負老師的期望。我果斷地舉起了手,第一次回答了這個問題。老師甜甜地笑了笑,贊許地說:這是個好答案!睆哪且院,每次我看著老師的眼睛,老師的微笑,都會有很大的鼓勵。隨著春風的緩緩吹動,老師的身影浮現(xiàn)在我的腦海,親切的微笑和溫暖的眼神縈繞在我的記憶中。
老師,把一生都奉獻給這個職業(yè),就像藍天空,把自己交給鷹去翱翔;像浩瀚的大海,讓魚和蝦嬉戲......謝謝你,老師。
老師的微笑作文15
微笑,是一種禮貌;微笑,是一種尊敬;微笑,是一種情緒。老師,你的微笑是什么?
老師,在我答不上問題時,陷入窘迫中,你向我投來慈祥的微笑;在我取得優(yōu)異的成績時,你對我露出欣慰的笑;在我上臺前無比緊張時,你向我露出充滿希望的微笑,在我……在我的學習生活中,老師你給的微笑太多太多,太美太美,但你那神秘且又溫和的微笑,所代表得是什么?
那一天,考試卷發(fā)下來了,我的心仿佛吊著一塊石頭,沉沉的,手心緊張地出了汗,心怦怦直跳。我祈禱著,希望自己不要考得太差!岸,九十四分!”老師的聲音從耳畔傳來!昂!”我深深呼了一口氣,心中懸著的石頭終于落了下來。走上講臺,接過試卷,我抬頭看向老師。你正慈祥地望著我,目光中充滿了喜悅欣慰,嘴角微微上揚,形成優(yōu)美的弧度,露出潔白的牙齒,與臉頰上兩個深邃的酒窩完美的結(jié)合一起,親和力十足。這微笑似乎有魔力,讓我感受到有一股力量在推著我,仿佛在說,這次考得不錯,繼續(xù)努力,繼續(xù)保持這樣的學習態(tài)度!這股力量好溫暖,很治愈,我整個身體都開始陶醉,只想一直沉溺在這氣氛當中。直到回到位置上,我還是在深深地回味著。
老師,你的微笑給予了我最大的鼓勵:在答不上問題時,您的微笑給予我自信;成績發(fā)下來時,您的微笑給予我肯定;在我上臺緊張時您的微笑給予我安慰……
老師的微笑,是風中的帆,沒有帆,哪有起航的船;老師的微笑是晨曦的露珠,沒有露珠,哪有我們折射出的五彩陽光。正是這溫柔的帆,引領我們向夢想前行。我愛老師的微笑!