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我敬愛的老師作文

時(shí)間:2024-06-18 17:20:46 賽賽 老師 我要投稿

我敬愛的老師作文(通用36篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的我敬愛的老師作文,歡迎大家分享。

我敬愛的老師作文(通用36篇)

  我敬愛的老師作文 1

  老師,您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);老師,您就像蠟燭照亮了別人,犧牲了自己;老師,您就像一把鑰匙,打開了我的知識(shí)門;老師,您是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……教過(guò)我的老師許許多多,但惟獨(dú)讓我印象最深的是——趙老師。

  趙老師是我們正大的老師,長(zhǎng)辮子帶劉海,一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小口。

  上她的課總是充滿趣味,比如,我們上課總會(huì)有積分榜,讓大家連跑神的機(jī)會(huì)都沒有總想為組立爭(zhēng)光,當(dāng)然,我們想得分,有時(shí)一個(gè)小事物總讓我們加不了,那就是:老師連夜手工做的蝸牛,那么,如果你表現(xiàn)不好,趙老師會(huì)上你一個(gè)萌萌的蝸牛,:每次加積分減半,連加三次即可去掉。

  你一定會(huì)想,如果分?jǐn)?shù)加不下了怎么辦呢?不用急,趙老師自有妙招!有一次,我后面這組竟然分?jǐn)?shù)到了999,他們報(bào)告老師說(shuō)加不下了,老師饒有風(fēng)趣地還說(shuō):“哈哈!你們都999純金打造了!你以為我沒辦法了么?下面進(jìn)入扣分環(huán)節(jié)!有幾道題,誰(shuí)答對(duì)了,就可以扣對(duì)方20分!”老師說(shuō)完,我們就和另完兩組聯(lián)合起來(lái)扣他們組!其實(shí)他們不知道我們已經(jīng)953分啦!哈哈,我們贏定了!找老師一說(shuō)開始我們就提心吊膽,我們?nèi)M連贏了好幾次,把999純金組變成了250!他們好不容易贏一次,打不知道選誰(shuí)只好扣了靠他們分?jǐn)?shù)最多的`第三組!,終于完了,趙老師滿臉微笑地說(shuō):呵呵,你們都不知道么!其實(shí)冠軍組正在笑著呢,那就是—第一組,我們把分?jǐn)?shù)讓他們一看,他們頓時(shí)傻眼了我們還是953!是個(gè)今天的冠軍!我們拿著獎(jiǎng)勵(lì)卡心滿意足!!看著我們得意那樣,老師也說(shuō)::“大家呀想贏比賽就有學(xué)會(huì)觀察,不由讓一些組成為漏網(wǎng)之魚!”

  老師,我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí),“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”,成為棟梁之才,在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

  我敬愛的老師作文 2

  我自豪有這樣的一位好老師,她就是我的語(yǔ)文老師——徐文玲。這篇作文就獻(xiàn)給她,我最敬愛的徐老師,給老師帶去我最真摯的祝福。

  老師,您就像一位辛勤的園丁培育著新一代。是您為我們這些調(diào)皮的孩子操碎了心,是您為我不分日夜的批改作業(yè),只要看到作業(yè)本上的一道道紅筆印,就知道您一定整個(gè)晚上都沒有睡好。老師,您就像我們的母親一樣無(wú)微不致的.照顧我們,呵護(hù)我們。

  記得有一次,您很早的來(lái)到學(xué)校給我們上早自習(xí),可我們也注意到了您細(xì)微的變化,以前您的大眼睛最吸引我們,而現(xiàn)在取代它的是一雙沉重,而且疲憊的眼神。我們大家都很疑惑,便來(lái)到辦公室問您的同事安老師,安老師說(shuō):“你們徐老師每天晚上準(zhǔn)備教案都要到十二點(diǎn)”。我們聽了心疼極了,所以每次您的桌上都會(huì)有一杯茶或一些提神的東西。

  還有一次,您病了卻沒有告訴我們。您來(lái)到辦公室,向其他老師借了化妝品把自己妝扮了一下,為了掩蓋住臉色的蒼白,老師,您真是用心良苦啊!

  而今,我們?nèi)〉靡还?jié)成績(jī),離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵(lì),是老師指引著我們前進(jìn)的道路!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任用她那顆真摯的心,用一顆包容的心感化著我們,溫暖著我們。老師,您的教育我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,您的形像在我心中永遠(yuǎn)高大美麗。

  教師節(jié)到了。徐老師,我代表全班同學(xué),對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您,老師!”

  我敬愛的老師作文 3

  在我們的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛,老師就是嚴(yán)冬中的炭火,酷暑里的濃陰,湍流中的絆腳石,霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

  老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,他們用淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),幫助我們掌握科學(xué)文化和技能,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,把學(xué)習(xí)的金鑰匙支配到我們的手里,引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),所以,我愛我?guī)?

  老師是我們成長(zhǎng)道路上了引路人,老師教我們學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我門遇到挫折的時(shí)候,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑和迷茫的時(shí)候,老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)不驕傲的時(shí)候,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。我們離不開老師的指點(diǎn)和幫助,所以我愛我?guī)煛?/p>

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn).老師的愛是超凡脫俗的,是無(wú)私的,這種愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)習(xí)不斷的實(shí)現(xiàn)自己的.追求,達(dá)到理想的彼岸,所以,我愛我?guī)煟?/p>

  老師是人類文明的傳播者,為人類社會(huì)文化的積累和傳播,繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的,不可替代的作用。被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,培育了一代一代的新人,所以,我愛我?guī)煟?/p>

  我愛我?guī)煟易鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而有繁重的。

  所以努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,是我愛我?guī);同樣虛心聽取老師的教誨,正確對(duì)待老師提出的要求,真誠(chéng)地接受老師的批評(píng),使自己不斷進(jìn)步,也是我愛我?guī)煟怀种院,勤學(xué)奮進(jìn)是我愛我?guī);學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)求知,是我愛我?guī)煟?/p>

  我敬愛的老師作文 4

  從四年級(jí)開始就由張曉華老師教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任老師一直教到我們六年,可以說(shuō)在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,她教我們的時(shí)間最長(zhǎng),為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),她對(duì)我們換了很多種教育方法,我有時(shí)感覺她像媽媽一樣,關(guān)心我們,在我們的耳邊督促著我們,教育著我們。她真是一個(gè)稱職的班主任老師。

  六年級(jí)時(shí)張老師做了讓我感動(dòng)的事。也可能是因?yàn)轳R上要畢業(yè)的關(guān)系吧!所有的一切都讓人感覺很親切。有一次,我們剛上完美術(shù)課,下課以后,因?yàn)槲鍢堑膸鶋牧,所以有的同學(xué)就要去四樓衛(wèi)生間涮筆了。第四節(jié)是語(yǔ)文課,老師講了一些要求,剛要講課,杜主任來(lái)了,問有沒有人往四樓廁所扔紙,老師問了一下,可沒有一個(gè)人承認(rèn),我認(rèn)為也不可能是我們班同學(xué)干的,杜主任走后,張老師在班級(jí)調(diào)查這件事,可都說(shuō)不是我們干的,老師就說(shuō):“一會(huì)再說(shuō)。”可馬上就要下課了,五年一班的同學(xué)把我們班級(jí)扔的紙給送來(lái)了,這回張老師可生氣了,她批評(píng)了我們。說(shuō)要把所有那節(jié)課去四樓廁所的同學(xué)都報(bào)到學(xué)校去,當(dāng)問題學(xué)生,可是張老師是一個(gè)嘴硬心軟的人,結(jié)果一個(gè)都沒有報(bào)上去。

  下午第二節(jié)課下課,老師拿給李悅一封信,讓李悅讀給我們聽,我們有些心煩,因?yàn)槎家呀?jīng)下課了,大家都想出去玩,還讀那些無(wú)聊的東西,可讀著讀著我感動(dòng)了,老師說(shuō)的那些話不得不讓我感動(dòng),我感覺有些事情我們真的做的過(guò)分了,真的讓老師很傷心。李悅隨后說(shuō)了自己的看法,我認(rèn)為很有道理,張老師所做的.一切都是為了我們呀!我們?cè)趺茨軟]有感覺呢?

  記得在六年級(jí)開學(xué)初,學(xué)校要求每班報(bào)上幾名教育困難生,老師說(shuō)把我們班的孫哲、李志鵬等幾人報(bào)上去了,其實(shí)一直都沒有報(bào),老師只希望他們能改正,只是嚇唬他們而已。其實(shí)有時(shí)我發(fā)現(xiàn)張老師也是一個(gè)很慈祥的老師。只是我們沒有感覺而已,我們身邊的每一個(gè)人,都是關(guān)心我們的。所以我們要經(jīng)?吹絼e人身上的優(yōu)點(diǎn),不要光看著別人的不足。

  張老師,你對(duì)我們的好,你對(duì)我們的教育,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們要永遠(yuǎn)寧記在心中。

  我敬愛的老師作文 5

  每個(gè)人心中都有自己所敬愛的老師,我自然也有,他就是張老師。

  平日里總是穿著一身西裝,上課說(shuō)起話來(lái)還挺幽默,整天忙里忙外的老師就是我們的張老師。他是一個(gè)有才氣的老師,他的諄諄教導(dǎo),令我終身難忘。

  他個(gè)子不高,但在我心目中卻是那么高大;年紀(jì)不大,卻能看到黑發(fā)中已經(jīng)夾雜著幾根白頭發(fā)。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來(lái)眼睛迷成一條線,從那一副眼鏡和一雙炯炯有神的眼睛里能看到他的滿腹經(jīng)綸。他看一切事物總是那樣的透徹,似乎可以洞察到我們每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我與他之間雖然有年齡的代溝,但他卻能深深地了解我的心思。

  在課堂上,他講起課來(lái)總是抑揚(yáng)頓挫,繪聲繪色,洪亮的聲音扣動(dòng)著我們學(xué)生的'心弦,把每個(gè)學(xué)生的注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)。他在黑板上寫的字,一筆一畫,都是那么端正清秀,剛勁有力。粉筆灰飄飄落下,黑板槽里積了一層又一層。在課后,他深入學(xué)生,了解學(xué)生,和我們打成一片。

  不管上課還是下課他都是那么風(fēng)趣,上課時(shí),每當(dāng)同學(xué)開始沒有精神了,或者就要開小差了,及時(shí)的一個(gè)笑話又讓同學(xué)們?cè)俅螌⒛抗饩劢沟剿纳砩。老師和同學(xué)聊天時(shí),幽默的笑話總會(huì)引得同學(xué)們哈哈大笑。

  老師也非常關(guān)心同學(xué)。有一次,馬上就要上課了,突然有一個(gè)同學(xué)流鼻血了,同學(xué)們顯得有些不知所措。只見老師不慌不忙地走了過(guò)去,看了一下流血的程度,一邊找同學(xué)把紙巾弄濕,一邊用餐巾紙幫同學(xué)擦掉臉上和手上的血,等有了濕紙巾再用濕紙巾塞進(jìn)同學(xué)的鼻孔里,一邊塞還一邊問同學(xué)疼不疼,等同學(xué)說(shuō)了疼才停止往里塞。同學(xué)都不理解老師的做法,為什么還要把紙巾弄濕,直接塞進(jìn)去不是止血更快嗎?老師告訴我們:“因?yàn)槿说难菬岬,如果直接用干紙巾的話血凝結(jié)就惺,相反如果用濕冷紙巾的話血凝結(jié)就會(huì)快些。”同學(xué)們聽后都若有所悟。

  張老師與眾不同,深受同學(xué)的喜愛,上他的課我們總是覺得很輕松。我為有這么一位老師而感到幸運(yùn),我希望自己長(zhǎng)大后也能像張老師那樣滿腹經(jīng)綸。他就是我的榜樣,我要向張老師學(xué)習(xí)。

  我敬愛的老師作文 6

  唐代大詩(shī)人李商隱曾作了一首名為《無(wú)題》詩(shī),詩(shī)中一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,準(zhǔn)確而又飽含深情的描寫出老師誨人不倦的精神,千百年來(lái),不知使多少莘莘學(xué)子淚如泉涌。而我,也擁有著這樣一位為了自己的學(xué)生而盡心盡力的好老師。

  眨眼間,我在小學(xué)路上已經(jīng)走過(guò)了5年,在這時(shí)光中,我印象最深的,就是我的語(yǔ)文老師——張老師。是她把我從一個(gè)五年前懵懂無(wú)知的小女孩變成了五年后長(zhǎng)大成熟的女孩。她那一頭蓬松的卷發(fā)總是隨意的披在肩上,一雙眼睛柔和而又睿智的形象永遠(yuǎn)印刻在我的心田。

  記得那是一個(gè)中午,我與同桌因?yàn)橐粔K橡皮的歸屬問題爭(zhēng)執(zhí)起來(lái):“這明明是我的橡皮掉到地上又撿起來(lái)的!蓖罋鉀_沖的說(shuō)!翱蛇@塊橡皮和我上周丟的`橡皮一模一樣!”我氣得臉紅脖子粗,嚷嚷道。

  我們讓張老師來(lái)評(píng)理。張老師問清了事情的來(lái)龍去脈,思索了一下分析道:“既然這塊橡皮上周就丟了,那上周打掃衛(wèi)生時(shí)就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)啊,所以這塊橡皮很有可能是你同桌的,你覺得呢?”

  我聽完后,雖然心頭不太接受,但是反復(fù)想了想,覺得張老師的話并沒有錯(cuò),又想起自己之前的舉動(dòng),“騰——”的一下鬧了個(gè)大紅臉,囁嚅著向同桌道了歉,于是,我們又成了好朋友。

  之后,張老師單獨(dú)叫住了我,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“老師不會(huì)偏心誰(shuí),橡皮有可能真是他的。嗯——這樣吧,我這里也有一塊橡皮,就給你吧。畢竟你也丟了一塊嘛”。我頓時(shí)淚如雨下,在我眼中,此時(shí)的張老師就如同和藹的媽媽一樣,關(guān)心每一個(gè)同學(xué),明事理,辨是非。我深深的向張老師鞠了一躬,真誠(chéng)的對(duì)張老師說(shuō)了一聲:“張老師,我讓您操心了,謝謝您!”

  掀開寫滿回憶的簾幕,一幀幀畫面似乎都在和我訴說(shuō)著件件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛,讓人忍不住熱淚盈眶;有一種教誨,鐫刻了我思想的印跡!袄蠋煛,這個(gè)神圣的詞語(yǔ)已深深烙印在我的心中!

  我敬愛的老師作文 7

  上課了,一位面帶笑容的40多歲男老師走進(jìn)課堂,他就是我敬佩的語(yǔ)文老師——紅日。

  紅日老師經(jīng)驗(yàn)豐富。課堂上,只要紅日老師上起課來(lái),總是那樣風(fēng)趣幽默、引人入勝,使我們?cè)诓恢挥X中就愛上了語(yǔ)文,也逐步懂得了語(yǔ)言的奧妙。

  紅日老師和藹可親。每次上課,他都能賜予我們一個(gè)真誠(chéng)的微笑,并把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變成大家的最愛,使緊張的課堂變得輕松起來(lái),讓我們從單調(diào)和枯燥中品嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂。

  紅日老師火眼金睛。班里的同學(xué)只要聽課不專心,或身體左搖右擺,或雙腿像有病一樣抖個(gè)不停,紅日老師就會(huì)瞟他一眼,然后讓他回答問題。如果他答對(duì)了,紅日老師總會(huì)給他伸出一個(gè)大拇指,然后請(qǐng)他坐下;如果他答錯(cuò)了,紅日老師并不會(huì)責(zé)罵他,而是與他開個(gè)小小的玩笑,逗大家開心一下,最后俏皮地一笑,繼續(xù)講課。

  紅日老師謙愛為懷。每堂課上,紅日老師都會(huì)聲情并茂、妙趣橫生,這讓同學(xué)們聽得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā),無(wú)形中使師生關(guān)系逐步變得融洽起來(lái)。有時(shí),我們發(fā)現(xiàn)了他的缺點(diǎn),總會(huì)舉手示意,與老師的'權(quán)威做“斗爭(zhēng)”。當(dāng)然,就算是我們錯(cuò)了,紅日老師也不會(huì)勃然大怒,而是對(duì)我們說(shuō):“大家能指出我的不足很好,師生之間也需要共同學(xué)習(xí),希望你們繼續(xù)下去。”

  這就是我們敬愛的語(yǔ)文老師——紅日。你說(shuō),擁有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,我們又怎能對(duì)語(yǔ)文不產(chǎn)生深厚的興趣呢?

  我敬愛的老師作文 8

  從二年級(jí)到五年級(jí),從整數(shù)加減法到復(fù)雜應(yīng)用題,是馬老師,是馬老師教給我們知識(shí),也教給我們做人的道理。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生,馬老師已經(jīng)不再教我了,可每次見到馬老師,都能讓我想起她站在講臺(tái)上教我們知識(shí)的情景。

  馬老師個(gè)子高高的,皮膚有些黑,一頭整齊干練的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,再加上那高高的鼻梁,構(gòu)成了我們心中最和藹的馬老師,馬老師曾經(jīng)在鄉(xiāng)下教書,但是由于她出色工作和一流的教學(xué)水平,被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,還從鄉(xiāng)下調(diào)到了我們學(xué)校工作,并且接手了我們這一班。

  第一天,當(dāng)語(yǔ)文老師給我們介紹說(shuō)這是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí),同學(xué)們望著這位陌生卻親切的面孔,真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了,可以說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)豐富,所以要讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高,對(duì)于馬老師來(lái)說(shuō)也是十拿九穩(wěn)的事。那是的我,數(shù)學(xué)成績(jī)并不好,所以對(duì)于馬老師的存在并不太在意,因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)老師是不會(huì)喜歡一個(gè)成績(jī)平平的我的。直到那一天,我打破了對(duì)馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽馬老師講課。突然,馬老師提出了一個(gè)問題,讓同學(xué)們積極舉手回答,我看完題目后,馬上就做了出來(lái),這正是今天馬老師剛講的新知識(shí),但是卻因?yàn)橐恢币詠?lái)的膽怯,我不敢舉手發(fā)言。就在這時(shí)候,馬老師的一句“讓趙云鴿同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問題吧!”,讓一直在數(shù)學(xué)課堂上默默無(wú)語(yǔ)的我給怔住了,同學(xué)們也不約而同的望向了我。“怎么會(huì)挑到我呢?講不好怎么辦?”正當(dāng)我猶豫的時(shí)候,馬老師又說(shuō)了一句話:“沒關(guān)系的,說(shuō)錯(cuò)了也沒事,這是今天剛學(xué)的知識(shí)!笨粗R老師期望的眼神,我站了起來(lái),小心翼翼的把這道題的過(guò)程一股腦的說(shuō)了出來(lái)。“太棒了!”馬老師高興的`說(shuō),“講的很正確,以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,你坐下吧。”坐下后,我摸了摸自己發(fā)燒了臉,嘿嘿,我不僅講正確了還得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那天以后,我不僅在上課的時(shí)候能認(rèn)真聽講,還積極舉手回答問題,越來(lái)越覺得數(shù)學(xué)的有趣,成績(jī)也不斷的提高。

  在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有慈祥的母親,嚴(yán)厲的父親,疼我的姐姐,現(xiàn)在還有我敬愛的馬老師。永遠(yuǎn)記住您,馬老師!

  我敬愛的老師作文 9

  金秋九月,瓜果飄香,作為六年級(jí)學(xué)生的我們,是在小學(xué)和老師共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之季,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”您日夜為我們操勞著,就如一位園丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵;就像一盞明燈,燃燒了自己,照亮了別人。

  曾有一位詩(shī)人吟詠道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔前!老師,您是春蠶,您默默地付出,把自己的所有知識(shí)都獻(xiàn)給同學(xué)們,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。您對(duì)我們的諄諄教誨我們一定永記于心,您對(duì)我們母親般的為同學(xué)們付出,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們春風(fēng)一般的關(guān)愛!

  班會(huì)上,您熱切的為同學(xué)們講述各種人生哲理,您千叮萬(wàn)囑的聲音一遍又一遍的在我耳邊響起。老師,感謝您在這四年來(lái)對(duì)我們的種種關(guān)心與呵護(hù);感謝您用自己的生命之光,照亮我人生的`旅途;感謝您用自己火一般的心溫暖了同學(xué)們的心房。

  無(wú)論是嚴(yán)厲的批評(píng),還是慈祥的關(guān)愛,都是您對(duì)我們深深地愛。轉(zhuǎn)眼之間,我們已經(jīng)不再是那個(gè)不懂事的小孩子了,我們懂得了人生的各種哲理,明白了什么叫做知錯(cuò)就改,懂得了什么叫做光明與邪惡。

  在您的關(guān)愛下、呵護(hù)下、栽培下,我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級(jí)了,已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了,而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校,更是您!這是我們?cè)谛W(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在新一個(gè)的學(xué)期中,我們一定會(huì)以比以往更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)愛。

  那一段段刻骨銘心的記憶又一次在字面上浮現(xiàn),一切都深深地鐫刻在我的生命中,成為我記憶中死死抹不掉的回憶!而現(xiàn)在,我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬為逝了,在和您學(xué)習(xí)的這最后一年的時(shí)間中,我們一定會(huì)格外珍惜一分一秒……

  老師,謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(zhǎng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節(jié)日里,我們誠(chéng)心的祝福您:“老師,節(jié)日快樂!

  我敬愛的老師作文 10

  涼爽的秋風(fēng)吹走了夏日的悶熱,在這個(gè)美麗而豐收的金秋,我們迎來(lái)了第二十一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,對(duì)培育過(guò)我們的劉老師,總會(huì)有很多很多的感激。

  劉老師是我上四年級(jí)時(shí)才教我們的班主任,在斷斷的這時(shí)間里,劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。

  劉老師對(duì)待我們象對(duì)待自己的孩子一樣,十分和藹可親,劉老師是個(gè)教導(dǎo)有方的好老師,是既教書又育人,還有許多不為人知的訣竅。

  劉老師的訣竅可靈了!她能讓愛做錯(cuò)題的“小馬虎”們變成了“小仔細(xì)”能讓不愛寫作業(yè)的“小懶蟲”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識(shí)的'花叢中飛來(lái)飛去……記得四年級(jí)開學(xué)的第一節(jié)課,劉老師微笑著走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,我有一張科學(xué)家的照片,你們猜猜是誰(shuí)?”劉老師的話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地?fù)屩f(shuō):“是發(fā)明電燈的愛迪生”;“不!是發(fā)現(xiàn)引力的牛頓”;“應(yīng)該是愛因斯坦吧……”老師聽了都搖頭,我想這也不是,那也不是,到底是誰(shuí)?老師叫了幾位同學(xué)去看,他們?nèi)r(shí)像丈二和尚摸不著頭腦,可下來(lái)時(shí)卻神秘兮兮地笑個(gè)不停,我更加疑惑,劉老師葫蘆里到底賣的什么藥。

  后來(lái),劉老師告訴我們,其實(shí),科學(xué)家就是各位同學(xué),還語(yǔ)重心腸地說(shuō):“只要同學(xué)們給自己定一個(gè)目標(biāo),向目標(biāo)前進(jìn),大家就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家!”叢那以后,差生們加油了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,優(yōu)秀生們的學(xué)習(xí)更好了。劉老師的訣竅真靈!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚

  始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費(fèi)盡心血;像蠟燭一樣燃燒著自己,照亮了我們的心靈。老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。

  在這個(gè)不尋常的節(jié)日里,我給劉老師送去一份真情的祝福:劉老師,祝您教師節(jié)快樂。同學(xué)們,讓我們用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),回報(bào)我們敬愛的劉老師吧!

  我敬愛的老師作文 11

  一頭飄逸的秀發(fā),高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛如兩顆晶瑩閃爍的鉆石,鑲嵌在她那端莊的臉上顯得很精神。她就是我的班主任——金老師

  金老師是個(gè)非常細(xì)心的人。五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,所有人的“基本資料”在我的腦海里是一片空白。而最讓我好奇的還是那位我從沒見過(guò)的新班主任——她是火藥味的老師?還是溫柔的老師?還是容易罰作業(yè)的老師……一個(gè)個(gè)問號(hào)從我腦海里冒了出來(lái)。所以給我印象最深刻的就是剛開學(xué)老師給我們安排大掃除的時(shí)候的事兒。記得剛開始金老師只是大略的'安排我們按高矮順序坐下來(lái),然后對(duì)我們說(shuō)要把衛(wèi)生搞一下。看著我們一點(diǎn)兒反映都沒有的樣子,金老師愣了一下,帶著溫和而又有一絲納悶兒的眼神掃視了全班,然后自言自語(yǔ)地來(lái)了一句“哦”,微微一笑后,又溫柔地問我們道:“是不是沒有準(zhǔn)備抹布?”我們異口同聲地說(shuō):“嗯。”于是,金老師就像在變魔術(shù)一樣,一打開抽屜,里面立即變出了整整齊齊的幾十塊抹布——原來(lái)老師一看就知道我們傻傻地呆在原地不行動(dòng),一定是因?yàn)闆]有工具!于是就拿出了自己早就準(zhǔn)備好的抹布咯!哇!連這些都幫我們考慮到了,老師做事可真細(xì)致呵——我不由得在心里默默贊嘆。

  金老師不僅對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理上很細(xì)心,而且她上課時(shí)候的范讀水平在全校是數(shù)一數(shù)二的。金老師的第一次范讀是給我印象最深的一次。那是他給我們上的第一節(jié)課。課文本身沒什么特別之處,但有了她那范讀的美聲,這節(jié)課的意義簡(jiǎn)直翻了好幾倍。金老師范讀得抑揚(yáng)頓措,特別是當(dāng)讀到“一對(duì)娘倆去姥姥家路上發(fā)生的一個(gè)小故事”的時(shí)候,我聽的身臨其境,這是我聽故事聽得最入迷的一次!我真是太佩服了!

  這就是金老師,是個(gè)我崇拜的好老師。

  敬愛的老師,您把自己最美麗的時(shí)光奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),給了我們這群孩子。我,一定要用最努力的付出償還您

  我敬愛的老師作文 12

  日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去產(chǎn),我們告別了朝夕相處的同學(xué),告別了敬愛的老師,開啟中學(xué)的征途。如果要說(shuō)小學(xué)中我最難忘的老師,那應(yīng)該就是現(xiàn)在正奉獻(xiàn)給我們豐富語(yǔ)文知識(shí)的`周老師了。

  周老師對(duì)我們十分溫柔,而且還很關(guān)心我們。記得三年前,那次上體育課,我在操場(chǎng)上跑步,突然摔倒了,正巧被去辦公樓開會(huì)的周老師‘撞“上了,當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)你您,但您卻好像對(duì)自己孩子那樣對(duì)我,還把我送去了醫(yī)務(wù)室檢查。檢查好之后,我親自把我送到教室。這可誤了您很多寶貴的時(shí)間呢。

  四年級(jí),周老板您與我相遇了,有一次在學(xué)習(xí)一篇比較長(zhǎng)的課文時(shí),課上要記的筆記也十分多,直到下課了我也沒有抄完,我拿本子去找同學(xué)抄剩下的筆記,卻沒有一個(gè)人抄完了。.

  我懷著可能被批評(píng)的心態(tài)去辦公室找您,誰(shuí)知您并沒有罵我,而且溫柔地說(shuō);“這篇課文比較長(zhǎng),知識(shí)點(diǎn)也比較多,下一次課我會(huì)再講一次,并讓你們抄完剩下的內(nèi)容。聽完您的話后,我以將您的話告訴了全班同學(xué),同學(xué)們一陣歡呼。

  老師您是和煦的春風(fēng),您是美麗的天使,您是廣闊的大海。希望我在12年后載著博士帽在見您。

  最后,祝你桃李滿天!

  我敬愛的老師作文 13

  9月10號(hào),一個(gè)歡慶教師節(jié)的日子,我不由得想起英語(yǔ)吳老師。

  吳老師平時(shí)很有趣,上課時(shí),他在講臺(tái)上講得總是這么動(dòng)聽,同學(xué)們都會(huì)仔細(xì)地聽著,而且,總會(huì)有快樂的笑聲。

  記得我返回母校讀書的剛開始,我的成績(jī)屬全班最差,特別是英語(yǔ)。第一次英語(yǔ)考試的成績(jī)單下來(lái)了,我一看,心都要蹦出來(lái)了。75分,搞錯(cuò)。誰(shuí)會(huì)知道,我的.成績(jī)這么差,誰(shuí)會(huì)知道我從上海轉(zhuǎn)到崇明,是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,誰(shuí)會(huì)知道,這樣的成績(jī),會(huì)讓我面臨著什么。這一切都是一場(chǎng)錯(cuò)誤,我暗暗責(zé)備自己。

  回家后,我受到了家長(zhǎng)的批評(píng)也覺得我應(yīng)該受罰。改變我命運(yùn)的時(shí)刻到來(lái)了。英語(yǔ)勿吳老師的課還是那么有趣,一個(gè)月下來(lái),一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn),每一次的成績(jī)都在不斷提高,這是,我便在心里埋下了一顆希望望的種子。對(duì)自己再次充滿了信心,我發(fā)誓,要一個(gè)好區(qū)控成績(jī)。機(jī)會(huì)來(lái)了,我和往常有點(diǎn)不太一樣,由于太想考好成績(jī)了,有點(diǎn)不太正常?荚嚂r(shí),我比往常認(rèn)真幾百倍,眼睛幾乎一眨也不眨盯著它?荚嚨某煽(jī)出來(lái)了,95·5,我驚呆了,也是我生命中正真最幸福的時(shí)刻。

  吳老師,感謝你,讓我的成績(jī)提高了,讓我終生難忘。

  我敬愛的老師作文 14

  給我們上過(guò)課的老師很多,他們交給了我們知識(shí),默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上做出了很大貢獻(xiàn),我愛他們,勝過(guò)愛我的爸爸媽媽。在這些老師中,讓我印象最深地就是四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——高老師。

  高老師不高也不矮,圓圓的臉上嵌著一雙黑珍珠般的大眼睛,在眼睛的下方長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,那小嘴更是迷人,她的聲音很清脆,講起課來(lái)聲情并茂,她知識(shí)淵博,語(yǔ)言豐富。不過(guò),給我印象最深的還是那件事。

  有一次,在語(yǔ)文課上,我雖然人在教室里,可心已經(jīng)跑到了操場(chǎng)上!胺t捷,你來(lái)回答一下這道題!边@熟悉不過(guò)的聲音在我的耳邊響起,高老師一定是看出了什么“糟糕,老師問的.是那一道題?”我心想。高老師又發(fā)話了,“站起來(lái),回答問題!”我迷茫的站了起來(lái),不知道怎么辦才好。同學(xué)們著急了:“說(shuō)呀,快說(shuō)呀!”我一聲不吭,呆呆的站在那兒,原本鴉雀無(wú)聲的課堂頓時(shí)變得有說(shuō)有笑,吵吵鬧鬧的。老師見我半天回答不出來(lái),便讓我坐下,叫起了另一位同學(xué)。我心想:“老師現(xiàn)在一定對(duì)我失望透頂了!毕抡n后,老師走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“上課時(shí)怎么能走神呢?下次可不能這樣了!”我頓時(shí)熱淚盈眶,眼淚像斷了線的珠子滾落下來(lái)。從此以后,我改掉了上課分心走神的壞習(xí)慣。

  高老師是我迷失方向時(shí)的一盞明燈,是黑暗中的一尊蠟燭,犧牲了自己,照亮了我們登上科學(xué)高峰的路。

  我愛我的高老師!

  我敬愛的老師作文 15

  如果說(shuō)奶茶,我就想到了珍珠,一想到珍珠,我的腦子就不由自主地蹦出了一個(gè)名字,名叫珍珠奶茶,她是我培訓(xùn)班的語(yǔ)文老師,是她讓我對(duì)語(yǔ)文從討厭到了喜愛。

  奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā),又長(zhǎng)又細(xì),好看極了!無(wú)論是哪個(gè)女生的頭發(fā)也超不過(guò)她,這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀,沒有最長(zhǎng)只有更長(zhǎng)。老師總愛穿黑白相間的格子裙,我覺得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。

  我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時(shí)老師總是滔滔不絕,勝似一場(chǎng)無(wú)法停歇的風(fēng)暴,讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí),每每講到高潮的時(shí)候,她總會(huì)用手?jǐn)[個(gè)切菜的動(dòng)作,而且越切越快,有時(shí)忘了臺(tái)詞,還偷偷的看自己是否講對(duì)了,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑,有捧腹大笑的,有相視而笑的,這時(shí)老師的臉都紅到了耳根子,都不知該如何是好。

  而下課時(shí)就全然不同了,老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹,讓我的心情頓時(shí)如釋重負(fù),這樣的`老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般,會(huì)給我們發(fā)許許多多的獎(jiǎng)勵(lì),有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有,老師還說(shuō)只要我們表現(xiàn)好,可以給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來(lái)了。

  這就是我的老師,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心愛護(hù)我們,讓我們快樂成長(zhǎng),讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。

  我敬愛的老師作文 16

  蔡老師是我們班的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)得很漂亮,一雙漂亮的大眼睛忽閃忽閃的,像光芒四射的鉆石。

  記得在我一年級(jí)的時(shí)候,蔡老師選我和小雨去朗讀比賽。在朗讀比賽的前幾個(gè)小時(shí),蔡老師準(zhǔn)備讓我表演給大家看,當(dāng)蔡老師說(shuō)完這句話了之后,我?guī)缀趺闪,連一句臺(tái)詞都想不起來(lái)了,但我總不能跟蔡老師說(shuō)我不上臺(tái)呀?沒辦法,我只有暈乎乎的走上講臺(tái),我全身上下的神經(jīng)都繃得很緊,就當(dāng)我?guī)缀蹩煲箽獾臅r(shí)候,我忽然看到蔡老師在下面面帶微笑的看著我,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“別緊張,放輕松,你是最棒的!”。忽然,那些被我遺忘的臺(tái)詞一瞬間又被蔡老師的微笑給裝進(jìn)了我的腦子里,就在那一瞬間,我忽然變得非常自信,很快,我就非常好的.朗誦完了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,該我正式上臺(tái)表演的時(shí)候到了,通過(guò)上午的練習(xí),此時(shí)的我充滿了自信,精神抖擻的走向舞臺(tái),最后,我們把這首詩(shī)歌朗誦完了,表演得很精彩。

  回到教室后,蔡老師激動(dòng)地對(duì)我們倆說(shuō):“恭喜小楷同學(xué)和小雨同學(xué),你們獲得了全年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽二等獎(jiǎng)!你們倆要再接再厲哦!”說(shuō)完,她又用她那雙忽閃忽閃的大眼睛看著我們倆,笑了。就這樣,我和小雨也一起高興的笑了起來(lái)。

  怎么樣,這就是我的老師,一個(gè)眼睛會(huì)“說(shuō)話”的老師,你羨慕我吧?

  我敬愛的老師作文 17

  教給我知識(shí)的老師有很多,有數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、舞蹈老師,還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊,是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋,?dāng)然,也是我最喜歡的老師。

  徐老師個(gè)子不高,每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服,很有活力;夏季的最愛似乎是黑色的T恤;冬季則是一件看起來(lái)很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā),迎著陽(yáng)光看,就會(huì)泛著紅色的`光,她面色有些蒼白,一看就是過(guò)度操勞的樣子,所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來(lái)掩飾一些疲憊。

  據(jù)我對(duì)徐老師的了解,她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢!就比如,開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,老師就提前對(duì)我們開始訓(xùn)練,也會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”!在課堂上,老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的氛圍里掌握知識(shí),由此可見,老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣,都是刀子嘴,豆腐心……跟徐老師在一起時(shí),我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說(shuō),我的運(yùn)氣真的很好,能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé),人品至上的老師,是我不可缺少的人生導(dǎo)師,更是我的福氣!

  我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式,喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì),喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師,我愛您!

  我敬愛的老師作文 18

  老師是一位辛勤的園丁,老師是一位母親,老師也是一盞讓我們前行的燈。

  他就是我們的語(yǔ)文鄧?yán)蠋。他的頭發(fā)好似小鴨的絨毛,他有一雙火眼金睛,炯炯有神,無(wú)論你在干嘛,都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。帶上一副眼鏡后,顯得格外的有文化。他上課語(yǔ)言特別生動(dòng),聲音特別洪亮。他每節(jié)課都會(huì)給我們講笑話,逗得我們?nèi)嗯醺勾笮。所以我現(xiàn)在非常喜歡鄧?yán)蠋煹恼Z(yǔ)文課。

  老師的嚴(yán)格在于他對(duì)我們的要求。比如寫字時(shí)不要涂成一團(tuán),寫作業(yè)時(shí)要坐端正,身體離桌子一拳。背課文要背的滾瓜爛熟,倒背如流,反正就是不能拉拉扯扯,停頓等等……老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視,下課了,我們就像離弦的箭,飛了出去,在外面玩。老師,您卻在教室里認(rèn)認(rèn)真真的批改著我們的'作業(yè)。我們有時(shí)卻渾然不知。

  記得有一次,我和同學(xué)發(fā)生了點(diǎn)矛盾。那一節(jié)課正好是體育課,您卻讓我和同學(xué)在您的辦公室里,整整站了40分鐘,我站的是腰酸背痛,腳累的發(fā)麻。但我知道您是為了我們好,讓我們不再吵架,和平相處。雖然當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)恨您,但過(guò)后我卻知道我錯(cuò)了。還有一次,我可是沒有考好,沒有得到獎(jiǎng)狀,非常的傷心難過(guò)?赡鷧s在旁邊安慰著我們,讓我們下次考試加油!努力!這讓我又重新找回了信心。這一切的一切都要謝謝您。不愧是一日為師,終生為父。

  鄧?yán)蠋,雖說(shuō)是從五年級(jí)開教我們,讓我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘,精彩愉快的瞬間。在這里祝老師天天開心!永遠(yuǎn)年輕帥氣!這輩子我能做他的學(xué)生,我真開心!

  我敬愛的老師作文 19

  自從我踏入校門,接受過(guò)許許多多的老師的教育。這些老師中,我最敬愛的是我們六(4)班的班主任――潘老師。潘老師中等身材,長(zhǎng)著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母!

  潘老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的`感覺。潘老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,她都說(shuō)得引人入勝,生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界每節(jié)課,潘老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!

  潘老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,潘老師看見了,難過(guò)地說(shuō):“李建鵬,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的!甭牭竭@,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口?吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“潘老師,謝謝您!”

  老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。

  我敬愛的老師作文 20

  教我們科學(xué)的是陳教師?蓜e小看了陳教師,她可是一個(gè)“老科學(xué)”。因?yàn)殛惤處熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前,我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)實(shí)在是少得可憐。

  這天這堂課是科學(xué)課,上課鈴一打響,全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著教師,因?yàn)槊恳淮侮惤處煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會(huì)做些奇妙而搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn),并附上幽默詼諧的預(yù)言,輕簡(jiǎn)單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。

  可是一會(huì)兒,陳教師便拎著一個(gè)大箱子進(jìn)來(lái)。教師開門見山地說(shuō):“大家都明白,不一樣的溶液倒在一齊有可能會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),這天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!苯處煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭娜芤。教師取出了兩瓶溶液,緩緩倒入試管中,“請(qǐng)同學(xué)們看好了,見證奇跡的時(shí)刻就要來(lái)了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了,緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后,瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的`嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道:“這兩種液體,一個(gè)叫硫酸銅,另一個(gè)叫……”我們都聽得入了迷,仿佛我們就是科學(xué)家,正在做實(shí)驗(yàn)似的。

  “這天我們就講到那里,下課!

  “下課”兩字話音剛落,清脆的下課鈴聲就響了?磥(lái)咱們的陳教師不僅僅是一位“老科學(xué)”,還是一位“老時(shí)鐘”哩!

  我敬愛的老師作文 21

  “春蠶到死絲方盡,那句成灰淚始干”這句詩(shī)詞用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的老師再合適不過(guò)。

  我在所有老師中最敬佩的是劉老師,她是我們班的數(shù)學(xué)老師和班主任。劉老師今年四十出頭,體型修長(zhǎng)修長(zhǎng)的,高高瘦瘦的。一頭披肩短發(fā),夾雜了幾根白發(fā),散發(fā)出縷縷銀光。她的眼睛雖然小,但是炯炯有神,似乎會(huì)“說(shuō)話”。

  劉老師教會(huì)了我們很多,他教我們的不僅有文化知識(shí),更有做人的道理。

  記得有一次,我遇到了一道很難的題,想了半個(gè)小時(shí),也沒有想出來(lái)怎么做,愁眉苦臉,心事重重的?晌矣植桓覇柪蠋,因?yàn)檫@道題老師講過(guò),我怕老師嫌我笨。

  又隔了一個(gè)小時(shí),我還是沒有想出來(lái),到放學(xué)后,我鼓足了勇氣與決心,一定要把這道題弄懂。

  我深吸一口氣,雙手捏著試卷,緩緩找老師走過(guò)去:“劉,劉老師,我有一道題沒搞清楚,您能再給我加一遍嗎?”

  劉老師對(duì)我笑了笑:“當(dāng)然!彪S后拿起卷子,扶了扶眼鏡,認(rèn)真的看起來(lái)?戳艘粫(huì)兒后,拿起筆指著題目說(shuō):“這個(gè)題目不是很難,很好理解的,你看這里三箱......”聽劉老師講著講著,我恍然大悟。

  “謝謝老師”我感激的說(shuō)道。

  “沒事沒事,下次有沒弄懂的題一定要來(lái)問我,不要自己憋著”老師微笑著對(duì)我說(shuō)。

  頓時(shí)一股熱流涌上我的.心頭,我目送著劉老師離開的身影,心中充滿了感動(dòng)與敬佩。

  劉老師,謝謝您的悉心教導(dǎo)!

  我敬愛的老師作文 22

  我的老師,她長(zhǎng)的很平凡,走在大街上也不會(huì)引起別人的注意。她在課上是嚴(yán)厲的老師教書育人,在課外是親近的朋友與我談心。

  教書育人是她努力的證明,一屆屆畢業(yè)的學(xué)生是她努力的結(jié)果。到了我們這一屆,老師頭上已有了些許銀絲?赡苓@些許銀絲見證了她努力的經(jīng)過(guò)。記得初一剛開始給我們上課時(shí),她臉上沒有帶任何表情的走進(jìn)了我們班,告訴我們他姓張之后就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再后來(lái)的相處中才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)并不太古板的老師。當(dāng)老師和我們開第一個(gè)玩笑時(shí),我就發(fā)現(xiàn),她或許就是我這一身終身難忘的老師。

  我還記得每次課間我都去找她玩耍,即使我再煩人,她還是會(huì)在我找她的時(shí)候陪我聊天,不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回,因?yàn)榍耙惶焖锰,第二天沒精打采的`。課外活動(dòng)五十分鐘,我到她辦公室坐的,她看我沒有平時(shí)活潑,還與我開玩笑說(shuō)我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒睡好,一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師,恐怕還沒睡著就把我趕回班了。張老師,她是一個(gè)好相處,與別的老師不同的老師。因?yàn)樗牟煌,才使我喜歡與她聊天,交朋友?墒且?yàn)閷W(xué)校的原因,她最終沒有陪我們走完初中,F(xiàn)在,我還得她那沾滿粉末的雙手,我還得她那慈善的諄諄教導(dǎo)……

  兩年來(lái),張老師陪我走過(guò)了開心、失望與難過(guò)的日子。兩年來(lái),從沒有給張老師您說(shuō)過(guò)一句“教師節(jié)快樂”。今年的九月,我要獻(xiàn)給她,因?yàn)檫@是她永恒的節(jié)日。

  我敬愛的老師作文 23

  我有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師。小學(xué),多的中學(xué)數(shù)之不盡,其中我印象最深的還要屬我初一的班主任――石老師了。

  早在開學(xué)前,我就聽人家說(shuō):“石老師幾乎是整個(gè)學(xué)校最兇最厲害的老師!辈贿^(guò)這也是意料之中的事――她說(shuō)過(guò)要給我找個(gè)兇的老師。

  與石老師交往了幾節(jié)課才知道,老師并不像他們說(shuō)的那樣兇殘。直到有一天,我才看清石老師的廬山真面目。

  那是一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的晚上,我們照常上著晚自習(xí)。不一會(huì),老師便叫了幾個(gè)同學(xué)去辦公室拿東西。不過(guò)2分鐘,那幾位同學(xué)便回來(lái)了,第一個(gè)抱著一堆本子,同學(xué)們豪不在乎,甚至有些同學(xué)露出了厭煩的表情;第二個(gè)同學(xué)提了一個(gè)月餅盒進(jìn)來(lái),這立刻引起了大家的`注意,“嘿!看,老師發(fā)月餅了!”“老師是要吃月餅嗎?”“不是,月餅盒里一定裝的是其他東西!”臺(tái)下立刻炸開了鍋。不知何時(shí),老師站了起來(lái),和藹可親的對(duì)大家說(shuō):“我認(rèn)為大家在運(yùn)動(dòng)會(huì)里表現(xiàn)的非常棒,很多同學(xué)都又很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,所以我給你們每人發(fā)一塊月餅!”說(shuō)話間,老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)發(fā)完了月餅。月餅發(fā)到了我手上,我仔細(xì)端詳著月餅。月餅不大,直徑不過(guò)5厘米上面的花紋似乎比我任何時(shí)候見過(guò)的任何月餅都漂亮。

  我走在回家的路上,手里捧著老師發(fā)給我的月餅,月亮不小心將它那皎潔的月光撒像了月餅。我又回味起了那韻意深刻的月餅。不知為什么,一種莫名的感激之情涌上心頭,我感激老師,更感激那意味深長(zhǎng)的月餅。

  我敬愛的老師作文 24

  一看到照片墻上的合照,就想起了我的數(shù)學(xué)老師——商老師。

  商老師瘦瘦的,戴著一副黑色眼鏡,穿著藍(lán)色短袖,黃色長(zhǎng)褲腰間系著一條黑皮帶,充滿著睿智的氣息,平時(shí)不怎么愛笑。

  我聽同學(xué)們背地里說(shuō)“商老師可是如來(lái)轉(zhuǎn)世!碑(dāng)天,我就見識(shí)了一番。那天,樂樂想調(diào)戲調(diào)戲新來(lái)的商老師,便在桌子上玩樂高。被老師看見了氣的怒拍而起“砰”的一聲,講臺(tái)仿佛要碎了一般。

  “樂樂,你上來(lái)!

  這時(shí)的樂樂完全沒有之前的嬉皮笑臉,嚇得渾身顫抖,站在黑板邊上。沒一會(huì)兒就原形畢露,一會(huì)兒就像沒骨頭一樣撓撓這,摸摸那。商老師拿起一個(gè)粉筆頭朝樂樂瞄準(zhǔn)投去!鞍 币宦,哀嚎響起,樂樂哪受過(guò)這樣的氣呀。一直在老師背后做鬼臉,舌頭拉老長(zhǎng)。結(jié)果被商老師反手打了三下。這下,樂樂再也不敢興風(fēng)作浪了。

  我覺得商老師像是討債公司的人,每天放晚學(xué)就會(huì)來(lái)看那些人沒做完功課。商老師就是個(gè)觀局者。它的規(guī)則很簡(jiǎn)單:做不完,留下。什么時(shí)候做完,什么時(shí)候回家。商老師是一個(gè)“堅(jiān)持不懈”的.老師。

  別看商老師平常不茍言笑,沒想到他還是個(gè)暖男呢。每當(dāng)我們?cè)谕饷娌翂ν系貢r(shí),老師的目光沒離開過(guò)我們。緊緊盯著我們,生怕哪個(gè)人受傷了。

  看《開學(xué)第一課》要寫觀后感。沒幾個(gè)人愿意。說(shuō)推薦一個(gè)人。大家便推薦濤濤,他并不想寫,當(dāng)場(chǎng)就氣哭了。商老師拍拍濤濤的頭說(shuō):“男子漢大丈夫別哭了。不想寫就不寫。”濤濤馬上破涕為笑。

  商老師在我心目中是最好的老師。

  我敬愛的老師作文 25

  老師是人類靈魂的工程師他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)下,我們健康活潑的成長(zhǎng)。但那么多的老師中,我印象最深的是他徐老師。

  我們的徐老師個(gè)子中等,頭發(fā)黑中又略帶些白發(fā)。帶一副眼鏡,看起來(lái)很和藹。他那雙眼睛非常的幽默有趣。

  徐老師上課時(shí)幽默一些學(xué)生上課時(shí)提出以上課無(wú)關(guān)的問題。他不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著用幽默的方式應(yīng)付他每上一次課,總能聽到同學(xué)們的一些笑聲。老師講起課來(lái)滔滔不絕,朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮有神有色,當(dāng)朗讀到關(guān)鍵段落的時(shí)候,還會(huì)白捂著手臂去做出與內(nèi)容相匹配的.一些動(dòng)作。

  徐老師的語(yǔ)文課讓我懂得了許多知識(shí),習(xí)老師上的語(yǔ)文課,像一杯綠茶,散發(fā)著縷縷清香洋溢著濃濃綠意。洗澡時(shí)的語(yǔ)文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒,令人回味無(wú)窮。

  徐老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板的上一節(jié)課,而他用獨(dú)特的方式,精彩的語(yǔ)言,奇妙的思維吸引著我們。就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時(shí)間過(guò)得太快了,每一節(jié)語(yǔ)文課,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個(gè)也不放過(guò),于是上語(yǔ)文課成了我們的一種分享。

  我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師,不僅因?yàn)樗慕虒W(xué)小號(hào)。還幽默風(fēng)趣,因此我尊敬她,我深深的感受到她身上的一種愛就像父愛那樣慈祥偉大,穩(wěn)重。

  我敬愛的老師作文 26

  自從我上小學(xué)以來(lái),已經(jīng)有好幾位老師教過(guò)我了,但在我心目中,最難忘的就是既教給我知識(shí),又教會(huì)我做人的徐老師。徐老師個(gè)子很高,瘦瘦的身材,30多歲,一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛,紅潤(rùn)的嘴巴,直而長(zhǎng)的頭發(fā)時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮,看上去那么和藹可親,活潑可愛。

  記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),徐老師對(duì)班上不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng),還給他們的家長(zhǎng)打了電話。平時(shí)很頑皮的學(xué)生都流下了眼淚,我覺得徐老師可厲害了。接著徐老師開始上課了,由于我膽小,不敢回答問題,也不知道怎么回答,越緊張就越不會(huì)說(shuō),原想老師一定會(huì)生氣,發(fā)火,甚至有可能給我媽媽打電話,我越想越害怕。沒想到老師不但沒有生氣,也沒有批評(píng)我,而是和藹地對(duì)我說(shuō):“劉子怡,要想學(xué)好語(yǔ)文,就必須大膽地說(shuō),這樣既能培養(yǎng)思考能力,又能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你的,只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的!边@時(shí),我從老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛,這樣的目光是多么慈愛呀!從那以后,我在課堂上認(rèn)真聽講,也積極回答老師提出的'問題。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,徐老師,您一直堅(jiān)守著自己的崗位,用辛勤的汗水耕耘著我們這片土地,您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子,使我們茁壯成長(zhǎng),我在這里再一次說(shuō)一聲:老師,您辛苦了,您愛我們,我們也愛您!

  我敬愛的老師作文 27

  記得,我剛踏入汝南一小學(xué)!拔宥唷钡牡谝惶鞎r(shí),大家你看看我,我看看你,一切都是那樣的陌生,當(dāng)時(shí)我看到那一張張生疏的面孔在眼前晃來(lái)晃去時(shí),真的好想哭、好想回家。

  就在那時(shí),一位女老師------中等個(gè)子,瓜子臉,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,于是,她面帶微笑,和藹地對(duì)我說(shuō),新的學(xué)習(xí)環(huán)境你慢慢就會(huì)適應(yīng)了,邊說(shuō)邊拉著我的手給我找了個(gè)坐位,讓我慢慢的坐下,用手撫摸著我的頭說(shuō):“沒事,有老師在!甭犃怂'話我思想上沒有了包服,心里暖和和的。

  她就是我們的語(yǔ)文老師—霍老師。她給我的第一印象就是那么和藹可親,總愛把長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)攏作一束系于腦后。

  記得一次考試的時(shí)候,我把祈禱給寫錯(cuò)了,這個(gè)字以前也寫錯(cuò)過(guò),我知道這都是我不認(rèn)真造成的。老師嚴(yán)肅的說(shuō):“你下次再錯(cuò)的話,那我真的讓你向上帝祈禱了!比缓,老師又給我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真、馬虎、粗心。而后又和藹地告訴我,這個(gè)小小錯(cuò)誤的后果等,還向我提出了幾條改正的方法,也許我可以用三個(gè)字來(lái)形容她——特認(rèn)真。

  后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好,于是,我就向她請(qǐng)教,她很高興的告訴我寫作方法、類型等;衾蠋熯采用課堂答問記分的新教學(xué),不僅使每堂課生動(dòng)、有趣,還提高了我們參與的積極性,并且把應(yīng)用教程與素質(zhì)教育合在了一起,使我們的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)諠u上升。

  如果,說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫海上的一葉舟,那么,我的老師就是引導(dǎo)船航前進(jìn)的燈塔。

  我敬愛的老師作文 28

  初三就是這樣,開學(xué)時(shí),路上會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生焦急等待。每個(gè)人脖子上都掛著一個(gè)徽章,包包里鼓鼓囊囊的,這是一個(gè)獨(dú)特的場(chǎng)景。

  說(shuō)起老師,首先想到的無(wú)疑是我們班公認(rèn)的女強(qiáng)人,英語(yǔ)的余老師。主科教師中,她是唯一的女教師,但她還是可以讓她。我們很聽話。她性格開朗,經(jīng)常講一些新鮮事來(lái)活躍課堂氣氛。英語(yǔ)課是我們最放松的課。全班充滿歡聲笑語(yǔ)。她很為我們著想。過(guò)節(jié)前,她總會(huì)放棄聽寫,這是送給我們的節(jié)日禮物。雖然這微不足道,但足以讓我們開心一天。她很注意我們的學(xué)習(xí),經(jīng)常讓一些同學(xué)去辦公室開一個(gè)小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學(xué)整理英語(yǔ)語(yǔ)法和句型,甚至放棄休息時(shí)間。她每天早上總是很早就來(lái),這已經(jīng)成為她的習(xí)慣。她一到學(xué)校,如果是她的晨讀,她就會(huì)組織我們一遍遍地閱讀,一遍遍地糾正錯(cuò)誤的.發(fā)音。但我也對(duì)她感到厭煩。我怎么能把它?英語(yǔ)老師很認(rèn)真。每天晚上自學(xué)完回家,她都要布置一些作業(yè),背誦和聽寫。不知為何,我似乎不太喜歡英語(yǔ)。 ,導(dǎo)致成績(jī)急劇下降。 150 分的測(cè)試我只得到 90 或 90 分。殘酷的現(xiàn)實(shí)一下子把我驚醒了。討厭英語(yǔ)的代價(jià)就是這樣,但英語(yǔ)老師并沒有因?yàn)槲业哪娣炊械絽挓?, 她一再鼓勵(lì)我,教我,沒過(guò)多久我的英語(yǔ)成績(jī)就恢復(fù)到原來(lái)的水平了。非常感謝余老師,在我需要幫助的時(shí)候拉著我,讓我重新站起來(lái)。

  我敬愛的老師作文 29

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間,三年匆匆而過(guò)……鄧?yán)蠋熌c我們一起歡聲笑語(yǔ),共同分享您的喜怒哀樂,您用溫柔的話語(yǔ)給我們傳授無(wú)盡的知識(shí),成長(zhǎng)的道理,有了您才有課堂上的歡樂與安靜。

  您像一名園丁撒下四十幾粒種子,雖然有的種子像蒲公英一樣遠(yuǎn)走高飛,但也有其他種子隨風(fēng)飄來(lái)。但所有種子都忘不掉園丁的付出。作為一名園丁,不僅要為幼苗除草治病,還要細(xì)心呵護(hù)每一棵小苗,為它們施肥。三年過(guò)去,您種下的每一棵棵小苗在茁壯成長(zhǎng),這個(gè)期間您付出了多少?將太陽(yáng)般的溫暖給了我們這些幼苗,又如同雨水般滋潤(rùn)了智慧的土壤;還仿佛一只蜜蜂辛勤授粉,幫助幼苗開出更艷麗的花朵,結(jié)出茁壯的果實(shí)。

  三年,您為我們付出了太多太多,就像星星一樣永遠(yuǎn)也數(shù)不清。您有多少個(gè)日夜都在廢寢忘食的修改我們的'作文“成果”,時(shí)刻關(guān)注大家在成長(zhǎng),重視我們的品格養(yǎng)成。

  當(dāng)然,您最重視我們的安全,每天都嘮叨各種安全知識(shí),但這卻是天下最美的嘮叨!

  老師,您是一名園丁,種下無(wú)數(shù)的小苗。

  是您帶來(lái)清風(fēng)細(xì)雨,知識(shí)就是甘露,給予我們向上的力量。

  是您播灑汗水澆灌,促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。

  每一粒種子,都能開出一朵鮮花,只有辛勤除草驅(qū)蟲,才能開得燦爛。

  每一粒種子,都能結(jié)出一顆果實(shí),只有園丁的養(yǎng)護(hù),才能飽滿成熟。

  您對(duì)學(xué)生的愛,是無(wú)私的,老師,您的微笑,是最明媚的陽(yáng)光。

  我敬愛的老師作文 30

  我們的班主任彭教師,大約四十多歲了,她是我們的語(yǔ)文教師。她身材適中,有像烏云一樣的黑頭發(fā),她的眉毛向上翹著,看著很有精神。眼睛圓圓的,黑黑的,看著炯炯有神。她的.嘴角總是向上揚(yáng)起微笑,好像月牙一樣。

  彭教師是一個(gè)嚴(yán)厲的教師,我們班的小盧上課愛說(shuō)話,紀(jì)律不夠好,教師為了時(shí)時(shí)管理好他,就讓他坐在講臺(tái)的下面?擅恳淮谓處熥呦轮v臺(tái)給我們講課時(shí),小盧就會(huì)扭過(guò)身子來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。

  有一次,他又對(duì)著我們做鬼臉的時(shí)候,被教師看見了,彭教師就收拾他了一頓。從此,他不敢再那樣做鬼臉了,因?yàn)樗ε陆處熡职l(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。

  可是過(guò)了幾個(gè)月,小盧的老毛病又犯了,在星期三上課時(shí),當(dāng)教師走下講臺(tái)時(shí),他把下課時(shí)撿到的一個(gè)石頭子向空中一扔,不巧砸到了教師的頭上,教師氣得臉都紅了,她又收拾了小盧一頓。彭教師又說(shuō):“小盧那組的記分員,扣他一百分!”

  彭教師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但也異常有愛!有一次,我們班有一位同學(xué)在玩的時(shí)候,不細(xì)心磕傷了,我把這件事告訴了彭教師,她聽后,立刻沖出辦公室,抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等教師回來(lái)時(shí),她已經(jīng)累得氣喘吁吁,滿頭大汗!看到教師為了我們這樣疲憊,我心里很不舒服,我想:我必須要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)讓教師放心的孩子!

  這就是我的班主任彭教師,一個(gè)讓我又愛又怕的教師!

  我敬愛的老師作文 31

  鄧?yán)蠋熓撬欣蠋煯?dāng)中我認(rèn)為最好的老師,他也是我們現(xiàn)在的班主任,他從三年級(jí)開始,就接過(guò)了管理我們班的重任。

  鄧?yán)蠋熡兄粡埞献幽,帶著一個(gè)長(zhǎng)方形的'眼鏡,眼睛小小的,特別愛笑,有這一張大大的嘴巴。但是這張嘴巴一般只干三件事:1.吃飯;2.講課;3.訓(xùn)我們。但是,有一次的事件讓我更喜歡鄧?yán)蠋熈耍?/p>

  有一天,我放學(xué)回家,因?yàn)樽鳂I(yè)特別多,我寫到了特別晚完全忘了鄧?yán)蠋熈舻米鳂I(yè)還有一項(xiàng)沒寫,我就迷迷糊糊的感覺有什么不對(duì)勁,可是又說(shuō)不出哪里不對(duì),可我剛想再看一下記事本有沒有什么作業(yè)沒寫,可是我的腦袋卻沉沉欲睡了過(guò)去。到了第二天,我剛進(jìn)校門的那一刻,我就突然想起了昨天晚上沒做的作業(yè),那就是抄寫3篇文言文。我失魂落魄的走進(jìn)了教學(xué)樓。我心里在想:完了完了完了,我要背精講課文了我到了班級(jí)門口,看見龍星宇在門口當(dāng)禮儀擔(dān)當(dāng)呢!褒埿怯钤缟虾!蔽矣袣鉄o(wú)力的喊到!皬堬@澍早上好!”可龍星宇卻特別大聲的回答了我。后來(lái),收作業(yè)的時(shí)候,我主動(dòng)找到了鄧?yán)蠋煵⒄f(shuō)了實(shí)話,可鄧?yán)蠋焻s微微一笑,說(shuō)到:“沒關(guān)系,回家不上就好了!蔽冶緛(lái)已經(jīng)做好了背課文的準(zhǔn)備了,可鄧?yán)蠋焻s一笑而過(guò)了,我一時(shí)不知道怎么回答了,就說(shuō)了句:“謝謝老師!本妥吡。

  鄧?yán)蠋煂?duì)我們還是很好的。

  我敬愛的老師作文 32

  一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌,九思十想,教必有方,我永遠(yuǎn)忘不了您——我們親愛的“假小子”老師。

  剛踏入六年級(jí)的大門時(shí),我們就聽說(shuō)要換個(gè)數(shù)學(xué)老師,就在這時(shí),您進(jìn)來(lái)了,只見您身穿一件白襯衫,一條修身的黑色長(zhǎng)褲,不太高的鼻梁上架著一付正正方方的黑色眼鏡,再加上一頭濃密的短發(fā),看上去,真像一個(gè)“假小子”。于是,您多了一個(gè)外號(hào)——“假小子”老師。

  上您的數(shù)學(xué)課,總感覺比其他老師的課好玩。記得有一次,您看大家都十分疲倦了,便說(shuō)來(lái)玩一個(gè)游戲,大家一聽“游戲”兩字,立馬打起了精神。您拿起了一張白紙,問我們:“用這張白紙,大家可以折成什么圖形呢?”我便說(shuō)可以折成一個(gè)圓柱體,您笑了,寫下了今天的課題《圓柱的側(cè)面積》。您順利地開始講課了,興趣都被帶入了其中,下課鈴響了,大家過(guò)覺得意猶末盡的,戀戀不舍地離開了教室。

  您喜歡和我們打成一片,這也是我們喜歡您的一個(gè)理由。還記得上體育課時(shí),您和我們一起打籃球,但由于您的球技不佳,老摸不到球,好不容易搶到了一個(gè)球,您想來(lái)一個(gè)帥氣的三步上籃,可球剛出手,便砸在了籃筐上,又彈了回來(lái),大家哄堂大笑起來(lái),您卻叉著腰,一付很不服氣的樣子,大家笑得更厲害了。

  我是幼苗,您是雨露,滋潤(rùn)著我干涸的.心田,我是小草,您是太陽(yáng),照耀著我成長(zhǎng)的道路。朗朗晴空,悠悠師心,我永遠(yuǎn)愛您!我敬愛的劉老師!

  我敬愛的老師作文 33

  金黃的短發(fā),纖細(xì)的眉毛,淡藍(lán)的大眼睛。那就是我的`英語(yǔ)老師Mary老師。

  她是美國(guó)人。她有一點(diǎn),非常奇怪。美國(guó)人吃的東西大多都是高脂肪的,可是我的Mary老師卻非常的瘦。我猜想,大概是Mary老師習(xí)慣吃西餐,到了中國(guó),包子饅頭,面條串串香,適應(yīng)不了中國(guó)菜,減了食量吧。

  Mary老師上課非常有趣,總是帶著我們?nèi)敉庹n堂。有一次,她帶我們來(lái)到一個(gè)美麗的公園,對(duì)我們說(shuō):”This is a beautiful Park,Let is go”。接著我們進(jìn)入公園看見一條小河,他又說(shuō):”wow,what a long river,let is go boating watch.ok?”。我們齊聲答到:”O(jiān)K,Miss Mary”。我們上了各自的船,四個(gè)人一組,開始了一場(chǎng)激烈的劃船比賽,大家分工很明確,一條船上兩個(gè)人拼命劃船,還有兩個(gè)人便是給其他船搗亂?,那邊有個(gè)人站了起來(lái)大聲叫到:“我們一定是第一名,哈哈……”,忽然“撲通”一聲,船翻了,他們從第一名變成了“落湯雞”,大家開懷大笑,笑起來(lái)的mary老師仿佛一個(gè)比我們還小的小孩子。

  這就是我們的英語(yǔ)老師mary,每每上到mary老師的課“學(xué)中玩,玩中學(xué)”,我就非常高興!

  我敬愛的老師作文 34

  毛老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

  她對(duì)我們很好。我經(jīng)常在她家里做作業(yè),如果有做不來(lái)的題,我們就說(shuō):毛老師,這道題怎么做!

  毛老師并不罵我們,而是用溫暖的心,來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí),有了毛老師,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷在提高,漸漸的,我開始慢慢的喜歡上了毛老師,并且知道了她為什么要為什么要為我們點(diǎn)亮心燭,那是因?yàn)槊蠋熛胱屛覀兊膶W(xué)習(xí)提高,我想你們每個(gè)人都知道這個(gè)秘密吧!

  但是,有一天,一個(gè)事情讓我們發(fā)呆了,那就是什么呢?有來(lái)是我們的毛老師得病了,你們可能都想,只不是個(gè)病嘛!去醫(yī)院治療不就行了嘛!但是這個(gè)可不是個(gè)小病,那是乳肝癌!

  說(shuō)到這里,你們也許會(huì)打個(gè)冷汗,我們也是的`,聽到老師得了乳肝癌的消息,我們就像瘋了一樣,說(shuō):老師,不要走。但是不可能是老師聽學(xué)生的話,毛老師走了。那時(shí),淚水像顆珠子一樣,從眼睛里面流出來(lái),仿佛每一顆淚水都是寶石一樣珍貴,那么寶貴。老師一走,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子降了下來(lái),但是我心里還是有勝利的希望的,因?yàn)槲蚁,毛老師一定很想我們,這時(shí),我領(lǐng)悟到:毛老師肯定不僅想我們,還希望我們好好學(xué)習(xí),天天向上,我想:我一定要像毛老師講的那樣做。

  毛老師,你放心,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上的。

  我敬愛的老師作文 35

  張教師是班里教我們語(yǔ)文的教師,也是六年來(lái),除班主任外,教我們時(shí)間最長(zhǎng)的教師。她雖然已年近花甲,但依然不辭辛勞地教我們知識(shí)與做人的道理。

  在我印象中,張教師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻,扎在腦后,從不濃妝艷抹,也從不涂脂抹粉,流利的普通話中,更是極少夾雜污言穢語(yǔ),同學(xué)們都喜歡她,她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人!

  課間的時(shí)候,張教師愛與我們聊天。有時(shí),她正在講臺(tái)上收拾書本,一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì)圍上來(lái),跟她油嘴滑舌地說(shuō)話。即使他們的成績(jī)不是太好,也不算個(gè)性聽話,可張教師也不奚落他們,對(duì)他們冷言冷語(yǔ)、置之不理,而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。

  張教師對(duì)我們很負(fù)責(zé),每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到并且講的'透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì),她也會(huì)耐心地教,直到會(huì)了為止。張教師習(xí)慣于先讓我們自學(xué),她說(shuō),僅有這樣才能使我們讀懂文章,提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,為此,張教師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書角,在每周二的午時(shí),安排了一節(jié)讀書課。

  張教師總是夜以繼日地不辭辛勞,她為了我們,紙張染白了她原本的黑發(fā),時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋,沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。

  張教師,您辛苦了!

  我敬愛的老師作文 36

  我有一個(gè)這樣的老師—個(gè)子不高,兩眼卻依然閃著智慧的光芒,我們稱他為“火眼金睛!鳖^發(fā)老長(zhǎng)老長(zhǎng),好似瀑布,又好似錦繡!俺脙骸币粋(gè)。我有一個(gè)這樣的老師—教我們知識(shí),幽默,還教我們“新懷疑主義”。這就是我的老師—顏大。

  我正在吃早飯,顏老師就坐我旁邊,我的心提到了嗓子眼。顏老師用親切的語(yǔ)氣問一位同學(xué):“睡醒了沒?”“睡醒了!蹦俏煌瑢W(xué)滿不在乎的`點(diǎn)點(diǎn)頭!澳銈?cè)趺粗形缍疾凰X?跑哪兒去了?”我連忙答道:“我們?nèi)ゾ殨!痹诨卮鸬臅r(shí)候,我還大口大口地咬著饅頭。顏老師就和我開了個(gè)小玩笑:把稀飯直往我嘴里塞,我大叫了一聲。顏老師哈哈大笑起來(lái)。顏大和我們?cè)谝黄鸫螋[……有一回,上語(yǔ)文。顏老師問了我們一道題,我們的回答,她有點(diǎn)兒不高興 ,說(shuō)道:“真的是這樣嗎?”我們又連連搖頭,說(shuō)出了另一個(gè)答案,老師還是問那一句:“真的是這樣嗎?”我們還是搖搖頭,說(shuō)不是。這樣反復(fù)被愚弄著,最后我們實(shí)在猜不出來(lái),老師只好把答案說(shuō)出來(lái)。結(jié)果,還是那個(gè)第一個(gè)答案。

  老師不但幽默,而且有時(shí)候還會(huì)“!蔽覀。我有一個(gè)這樣的老師—時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們,保護(hù)我們,遇到難題,她總是讓我們自己去判斷,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考!皯B(tài)度決定一切!”這是我的座右銘。我會(huì)有這句話,是因?yàn)槲矣幸粋(gè)仿佛園丁一樣勤勞;如同蜜蜂一樣純潔的老師。是她在教我們知識(shí),讓我們識(shí)別對(duì)錯(cuò)。我有一個(gè)這樣的老師,我也為此驕傲。

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