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有關我身邊的好老師作文（精選29篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有關我身邊的好老師作文，歡迎大家分享。
我身邊的好老師作文 1
有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。
李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向學校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習慣”一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎么做人。
��！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的.光輝！
教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難�？衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認真地批改著我們的作文。
��！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧。
針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。
李老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。
老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。
我身邊的好老師作文 2
小學生涯已匆匆流過，而我也邁進了八中的校園，成為了一名中學生，我又迎來了一個全新的世界：新的同學、新的環(huán)境，尤其是新的老師。
老師，一個最神圣的職業(yè)。他們如園丁，哺育著花園里嬌嫩的花朵；如陽光給予著我們生長必需的養(yǎng)分；又如露水，讓我們盡情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒�，灑下了無數辛勤的汗水。
我們的成長和老師是分不開的，更是和好老師密不可分。沒進八中時，我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師，現在更是領略到了他們的風采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦，對我們全方位盯緊；我們英語老師講課幽默風趣；我們數學老師對我們要求一絲不茍……尤其我們的語文老師，我特別喜歡他。
語文老師是一個男老師，姓王，鼻梁上架著一副眼鏡，他笑起來特別和藹可親。王老師知識淵博，見識廣，總能把不懂的知識點通俗易懂地講出來。
就說有一節(jié)課吧！王老師講到“文學”這個詞，為了讓我們更深入得了解什么是文學作品，什么不是文學作品，語文老師讓同學讀了兩篇文章。
第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個可愛的小男孩，用一顆善良，真摯的心，把我們深深地打動了。在文章結束時，小男孩的心愿達成了：小男孩的家門前有了一座橋；村外的河上架起了一座橋；而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術也做了，小男孩的愿望成真了。
第二篇文章《老爸是個大忽悠》中，那個爸爸時時刻刻為家人著想，以忽悠的方式不讓家人為家里的`事情而操心，讓人感動。
這兩篇文章都是文學作品，都有過藝術加工，現實中不一定真實存在那樣的小男孩，但是為母親，為村民，為鄰家小妹妹而著想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已�，F實中不一定有這么用忽悠來不讓家人操心的父親，但是，愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親一定有，只是沒有文中的具體……
語文老師用兩篇文章把文學作品和不是文學作品的區(qū)別給解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學的意思。你說，這是不是一個好老師？
怎么樣？你羨慕不羨慕我身邊有這么多好老師呢？
我身邊的好老師作文 3
“老師就像米蘭，吐露芬芳，我愛老師就像愛米蘭……”每當聽到這首歌，我就想到了我敬愛的吉老師。
還記得開學時的那次大掃除，同學們都打掃好了，便離開了教室，我也離開了教室。剛走出校門不久，我便想到茶杯還沒拿，就轉身準備回教室去拿茶杯。來到教室，只見吉老師挽起衣袖上了“戰(zhàn)場”。吉老師先清掃地面，再把所有桌凳全部挪到一邊，然后又拿來肥皂粉，細心地撒在地面上，用濕拖把壓住使勁地擦拭，由于老師打掃得太認真了，都沒發(fā)現我，我為了不打擾老師打掃，便悄悄地走了。后來，為了保持教室地面的長久清潔，吉老師又想出高招，讓我們到超市買來桌腳墊子，分別粘貼在桌腳和凳腳上，這樣不管桌凳怎么移動都不會出現斑斑臟跡，同時還大大降低了噪音，不管你什么時候走進我們的教室，都會讓你感覺非常安靜、干凈。這都是吉老師的功勞呀！
吉老師不僅工作認真，對同學們也是關愛有加。一天下午的活動課上，我們玩起了棒趕球，大家玩的開心極了，我們一會兒把球趕到這兒，一會兒把球趕到那兒�！芭尽保≈灰姶鱾ャ懞吞找膊恍⌒淖驳搅艘黄�，陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨，他眼睛下面的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭，而且發(fā)紫了，吉老師發(fā)現了，立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁杰去超市買了一小盒隨變冰激凌，吉老師小心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方�？旆艑W了，吉老師又不放心地看看戴偉銘的臉怎么樣了，發(fā)現紅腫明顯小了許多，放學路上，吉老師還關切地攙扶著戴偉銘一步一步的向前走，不知道的人還以為是吉老師親戚家的`孩子呢！
吉老師在教學上更有一套。聽她的課，時間過得總是很快。吉老師講課非常非常細，無論是分析課文，還是講解詞語，她都能旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……吉老師批改作業(yè)也非常認真，好幾次我作業(yè)本上不小心錯漏了幾個標點符號，她也都一一幫我更正過來。
這就是我們的吉老師，她就像一朵淡黃的米蘭，雖然渺小，但卻吐露著誘人的芳香，我愛吉老師就像愛米蘭！
我身邊的好老師作文 4
我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。
我們班在四年級上學期剛開學不久，班主任潘老師因為心臟病住院手術，語文老師換個不停，作業(yè)格式沒有統一要求，語文知識也缺少系統，連貫的學習。同學們的語文成績一落千丈，也因為沒有固定的班主任成了全年級紀律最差的班級。上課時插嘴的'，下位的等，都數不勝數，課堂上鬧哄哄的。
當我們升到五年級時，王老師接了我們班。同學們看到王老師那溫柔的樣子，遠遠不像以前的任課老師那么兇，還都有點擔心能不能鎮(zhèn)得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學呢？
王老師沒有像以前的任課老師一樣，對著全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個問題學生談心，然后又聯系了他們的家長，在學校和家庭聯合起來教育，并幫他們換了座位，叫同位同學不和其講話，多幫助督促其上課注意聽講，認真做課堂筆記 。王老師上課時也時刻關注著這些學生，多提問，多表揚，還鼓勵他們多讀課外書。一段時間下來，他們學習的積極性提高了，上課講話哄鬧的現象也減少了，班級的紀律有了明顯的改觀。
王老師不僅重視我們的課堂紀律，而且教學上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學，充分調動了同學們得積極性。經常根據課文內容，拓展一些課外知識，講課也生動有趣，同學們都愛聽。王老師經常讓同學們動起來，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時，我們通過一小組一小組的同學，分角色朗讀和上臺表演。既理解了課文，又學到了知識，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對我們班的特點，鼓勵我們多讀課外書，做讀書筆記，堅持寫周記。一段時間下來，同學們的學習興趣大增，成績也有了很大的提高。
王老師還很關心我們。有一次，一個同學突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水，讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學家長的電話。還有一次，我在上語文課時忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對我噓寒問暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！”我望著王老師那關切的眼神，用力地點了點頭。像這樣關心同學的事，王老師還做過很多很多呢！
我們永遠愛戴您，王老師，我們的好老師！
我身邊的好老師作文 5
吳老師，一個孰能耳響的名字；吳老師，一個品德高尚的老師；吳老師，一個教學有方的老師……然而，在我的身邊也有這么一個“吳老師”——朱老師！
她的樣子有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永遠挺直的背上；那眼神，真是千變萬化。上課時，如果有同學在課堂上做小動作，朱老師就會向他投去嚴厲的目光；下課時，朱老師就會與我們盡情的玩耍，還會不時的向我們投來溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數學課，上著上著，我不知不覺就發(fā)呆了，等我回過神來時，就發(fā)現朱老師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發(fā)呆！我這個數學委是怎么當的，竟會帶頭發(fā)呆，真倒霉！果真是禍不單行呀，下課的時候，朱老師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對我說：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”
過了一會兒，我惶恐的走進了朱老師的辦公室，低著頭，向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對我說：“你既然身為班干部，就應該認認真真，專心致志的聽課對不對？”朱老師那親切的話語，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點了點頭。然后，更是讓我意想不到的是，朱老師看見我點了點頭后，竟然就微笑地撫摸著我的頭，說：“老師相信你，但你一定要知道，你是班干部，就要起帶頭作用，希望你能夠成為老師的好幫手，同學的好領頭，知道了嗎？”我也是微笑著回答老師：“嗯，我知道了，我一定會的'，您就放心吧！”
我想對朱老師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自己的知識寫在那學習的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點亮了自己，照亮了我們那前進的路；老師！您犧牲了自己的青春，為的不就是讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強大起來嗎？”
朱老師在我的心中，就好像是吳老師一樣，具有高尚品德，有著獨特的教學方法，讓我們能把學習當作一種樂趣……
我身邊的好老師作文 6
窗外，無垠的大地上，小草正貪婪地吮吸著春天的甘霖，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把自己的知識毫無保留地傳授給大自然中的孩子們。望著著一切，紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出了我對您——湯老師的無限感激。
三年級分班的時候，也許是天意吧，聽一位家長說，我的編號是02，可能是哪位同學和我換了，我就被分到了3班。于是，我懷著一顆忐忑不安的心，來到學校上課。從那以后，我就在您的關懷下，從一個年幼無知的小孩，成長為一位天天向上的少年。這其中，不知飽含著您多少心血……
您那一手正楷大方，頓挫抑揚的字，使我異常羨慕。那一個個小精靈是那么的清秀，那么的挺拔，那么的`……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，徐徐的在黑板上展開，猶如一股春風，拂進我的心房，使我為之一振。從此，我就以您為榜樣，認真練起字來了。到現在，我的字終于不像以前那樣歪歪扭扭了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的熏陶和影響下，我一定會再接再厲的。
您對我們非常的嚴格。瞧，我們一個個正襟危坐的樣子，不難猜想，一定是您又要小測了。有的同學拿起語文書比比劃劃；有的同學緊張的手忙腳亂，呵呵，一定是平時沒準備好；還有的同學真是小心謹慎，您還沒聽寫，她們就開始自己先測了……一次，一位同學沒有寫作業(yè)，又愣說是沒帶，想蒙混過關。哪知，您探究到底，讓他回去拿作業(yè)，那位同學在您的百般追問下，終于承認了錯誤，您不但沒有批評他，反而讓他到辦公室去補寫還指導他。也就是您的這種嚴格，使得我們的成績穩(wěn)步上升
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天，一篇真實的作文敘述一個老師。老師�。∥乙獮槟叱皇咨钋榈捻灨�，來回報您的辛勞……
我身邊的好老師作文 7
新學期又開始了，我們換了新的班級，也換了許多新的老師。其中，曾老師是我們班同學最喜歡的老師。
曾老師教我們語文。她很年輕，長得不高，瘦瘦的，留著一頭烏黑的長發(fā)，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，整個人散發(fā)著青春與活力。她剛調到我們學校工作，有的同學說她長得漂亮，有的同學說她和藹可親，有的同學說她教書認真，可不是嗎？
記得上第一堂課的時候，同學們顯得很緊張，不敢發(fā)言，有幾個膽子較大的，悄悄地舉起了手，但環(huán)顧四周后，又悄悄地把手縮回去了。教室里一片沉寂。這時，老師走到我們中間，微笑著說：“同學們，誰來試試，答錯了沒關系。”“我們班的同學是很棒的，老師相信你們，不怕，試試好嗎？”……在老師的一番鼓勵下，我怯怯地站了起來，用比蛟子哼哼還小的聲音回答了問題。沒想到老師竟伸出了大拇指夸道：“第一個敢吃螃蟹的人是勇敢的，而你是第一個敢發(fā)言的同學，你也是勇敢的，來，為勇敢的同學鼓鼓掌。”教室里響起了熱烈的掌聲。教室里的氣氛開始活躍了起來。老師的笑容更燦爛了。
還記得有一次，老師在檢查作業(yè)時發(fā)現有一部分同學作業(yè)沒完成，很生氣，點名叫他們站了起來。但當了解到這些同學是剛從山區(qū)轉來的，他們只會講客家話，普通話聽不大懂時，老師的臉由陰轉晴，竟用一口地道的客家話親切的對他們說：“山里的孩子來這里讀書真是太不容易了，你們可要認真，聽不懂的多問老師，老師會幫你們的，好嗎？”這親切的家鄉(xiāng)話有如一股暖流流進了山里孩子的.心田，他們仿佛在異地碰到親人似的，激動得熱淚盈眶。我們也感動極了，班長站起來，說：“老師，我們會建立“一幫一”的手拉手活動，讓他們和我們一起進步的。”教室里響起了熱烈的掌聲。
我們的老師不但和藹可親，如姐姐般疼愛我們，而且也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。她首先改革課堂教學，決不讓我們當“聽書的呆子”。這不，竟讓我們自己當小老師，學習閱讀課文。這可是第一次，我們都希望過過老師癮。于是和小組的同學認真地讀書、分析、思考，然后選代表上臺講給同學們聽。而老師則站在一旁用心地聽著，聽到同學們講到精彩的地方時，老師會眉梢一揚，露出贊許的微笑。不知不覺，一節(jié)課就過去了，我們在40分鐘內也嘗到了閱讀的快樂。
這就是我們可親又可敬的老師。天天守著三尺講臺，默默地耕耘著。我們真誠地想對她說：“老師，我們愛您！”
我身邊的好老師作文 8
老師如果是大海，我們就是海里自由自在的小魚兒；老師如果是園丁，我們就是園丁用汗水澆灌下的花朵；老師如果是大樹，我們就是樹陰下貪玩的孩子；老師如果是太陽，我們就是陽光下茁壯成長的小草。在我的心目中，有許許多多的好老師，但雅云老師親切的面龐卻定格在了我的'腦海最深處……
雅云老師幽默風趣，一節(jié)課下來，沒有一個同學不笑的（除非他是木頭人）。記得有一次，一個同學遲到了，老師問：“今年你幾歲了？”那位同學不解地說：“十二歲�！薄澳虾苛税�！應該是八十二歲吧！”老師笑咪咪地問。同學們聽了哈哈大笑。那個同學頓時一愣，眼珠轉了轉，但馬上臉紅得像個太陽，恨不得把頭削尖找個地縫鉆進去。從那以后，他再也沒有遲到過。聽了我的話，你們可別被老師的“外表”蒙住了，老師可是“笑里藏刀”呀！上課開小差，做小動作都逃不過她的火眼金睛，一被發(fā)現，后果不堪設想，輕則批評教育，重則寫一篇五百字以上的悔過書……
老師不僅在學習上關心我們，生活上對我們也是無微不至的。在我的腦海里，還有這樣一段溫暖的回憶……
那是星期四的下午，我們班上體育課。外面火辣辣的太陽爆曬著大地，“知了，知了......”你聽，連知了都在說熱死了。我們無精打采地來到操場上排隊，老師一聲令下：“繞操場跑一圈�！薄斑@什么鬼天氣呀！都快熱死人了！”“我還沒跑就快中暑了！”同學們抱怨這抱怨那�？墒菐熋豢蛇`，只好慢吞吞地跑起來。眼看快到終點時，突然我腳下一滑，摔倒了，腳壓到一塊指頭大的石頭，頓時，鮮血直流。我疼得說不出話來，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下流。體育老師急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，一口氣跑上二樓，把雅云老師叫了下來。雅云老師看到我這個樣子，二話沒說，把我抱上自行車的后坐，拿上傘，推著自行車帶我去醫(yī)院。一路上，老師把傘往我這邊撐，一手撐傘，一手推車，還不停地安慰我。“老師，我不怕曬，傘遮您頭上吧！”我說。“你皮膚嫩，不能曬太陽，我不要緊�！崩蠋熀谷缬晗碌卣f。我的心里一陣感動，看著老師被汗水濕透的衣服，我的淚水在眼眶里打轉。我多么希望路能長一點，讓我多享受一會這種溫暖的感覺，但我又想讓路變短一些，這樣，老師就不用再曬太陽了……到醫(yī)院后，老師幫我掛號，洗傷口時還在床邊鼓勵我，之后又把我送回了家。
雅云老師是嚴師，更是慈母。
我身邊的好老師作文 9
我語文的啟蒙老師——“省級十佳教師”廖亞宣老師，她有一頭棕色的短發(fā)，戴著一副金絲眼鏡，嘴邊還有一對小酒窩，笑起來時猶如一個天真活潑的小頑童，真是童心未眠。從一年級到三年級的三年里，盡管時間過得很快，可廖老師上課的情景時時印在我的腦海里，雖然廖老師對我們要求嚴格，但她上起課來又十分幽默。所以，至今我仍然非常喜歡這位語文的啟蒙老師。上課時，廖老師為了活躍課堂氣氛，不時會對我們講幾句俏皮話，她善于應用課外知識來拓展我們的知識面，往往是既形象又深動。所以廖老師的語文課一點也不枯燥無味，她的語文課永遠是豐富多彩的、讓人回味無窮的……。
記得三年級的一堂語文課上，廖老師正在講因普通話講不好而遇到的麻煩事。她說：“同學們要好好學習普通話，學不好普通話可不行�。∠旅嫖医o大家講一個笑話吧！”“好”同學們異口同聲地回答，頓時瞪起一雙雙大眼睛，集中精力準備聽廖老師講故事。接著廖老師說：“從前有一個閩南人來到北京，當他從派出所經過時，用閩南話大叫一聲：‘哇，這派廁所（派出所）可真漂亮��！’接著他又來到一家院子前，看到了門上貼著副對聯，橫副是‘福星高照’，便又用閩南話叫到：‘螥蠅跳蚤（福星高照）這對聯真不錯�！魅寺犃松鷼鈽O了，馬上掄起棒子將那個人趕跑�！薄肮�、真好笑”，廖老師的話逗得同學們都哈哈大笑。也使我們明白了，不僅文化知識要學好，普通話也要學好，因為普通話是人們交流情感的語言工具。
廖老師雖然對我們要求很嚴格，但她又是一個慈祥的好老師，她經常叮囑我們學習時要認認真真的學，玩耍時要開開心心的`玩。所以，上課她就會認認真真的教，下課她就會和我們開開心心的玩。我們與廖老師之間還有很多很多有趣的故事……。就是這么一位慈祥可愛的好老師陪伴我渡過了小學三年的時間。廖老師，您真是我們的好老師。
我身邊的好老師作文 10
剛進初二時，一個陌生的名詞弄得我誠惶誠恐，可令人驚訝的是，原來“物理”這二個字被他玩得如此順！
初，眨眼一看，此人身材不高，但十分英俊，眼睛大大的，瀟灑的發(fā)型，一張笑容常掛其臉上，仿佛童趣尚未減。
論起這位老師，別的還真不如何評價？就只有一個“interest（有趣）”。
最初上物理課時，老師還不大認識我，所以每節(jié)課都十分悠哉游哉，卻不知沒過三四節(jié)課，他卻不知從何處“竊取”了我的名字，一回到辦公室就向我媽“炫耀”——兒名已知。
不過后期光景卻十分慘淡，他帶六個班的物理，識人速度驚人，不足一月，全班皆識。但凡有物理課，他總有一串串問題讓我們思考，一系列活動讓我們合作探究，我們被頻頻抽起講述、展示，他卻悠哉游哉成了課堂上的“閑人”，我和同學都深感十分的“不幸”。
記得有一次上物理晚自習，物理老師為我們講述原子的發(fā)展歷史。這講得真可謂精神抖擻，一手拿著翻頁筆，一手舉著一支長長的粉筆，在講臺上踱來踱去，臉帶笑容，滿面紅光，還擺出了許多夸張的.動作。
看！精彩將要來臨。
只見故事情節(jié)轉為高潮，老師順手把粉筆往天花板上一扔，右手用力在黑板上一拍，高聲一喊：
“但！是！這位弟弟卻十分...... ......”
一說完，他便意識到自己說錯了，我們都大笑起來，他卻臨陣不慌，大叫一聲：“停！”接著又說道：“我知道你們剛剛都失憶了一秒，對不對？”
我們卻十分不配合：“那——可——不——行——”
老師卻突然一個壞笑：“反正我記不起來，只要我不尷尬，那小丑就是你們�！蔽覀冮_始目光反抗，老師又“嘿嘿”一笑，雙手抱在胸前：“我可不管，你們就是失憶了一秒！”
面對如此“頑固”之人，我們紛紛敗下了陣，繼續(xù)聽他講精彩的故事。
好啦好啦，陳老師就是這樣，年輕充滿活力，令學生喜愛與敬重。
天下師者多矣，不過少者有此童心，期盼已久，遇此師，幸矣。
我身邊的好老師作文 11
全球的眼睛千雙萬雙，最令人難忘的是那老師的目光。一半有爸爸的威勢，一半有媽媽的慈祥，結合了爸爸媽媽的抬愛，深深印在我心中。雖然千雙萬雙，但因為我非常容易在千雙萬雙中辨別出去，老師那抬愛的目光。
我身旁的老師，我的數學老師，劉老師。萬般教育我。我雖愚鈍，又豈可不感慨萬端？你是否還記得有一次，我授課沒聽得懂去問老師。老師的目光中冒出熱流，像是十分激勵這類作法。劉老師激情的握住我的'手解讀一番。大概手足無措吧，的確將我嚇一跳，不清楚講過什么，但終也把難點搞清楚了。
我心態(tài)不太好，并并不是不容易，出自于懶散，回家了技術專業(yè)只寫了選擇題，留有大面積空缺。托詞也想好啦，便說不容易！劉老師都沒有指責我，目光寧靜而嚴肅認真，我靜靜地享有著暴風雨的前奏并理所當然地接納身心的洗禮。總算講過：禮拜天又去釣魚了，如何沒空做作業(yè)了？像是與老友溝通交流。聽了老師這話。我既慚愧，又追悔，比挨打挨罵還不舒服，此后我做作業(yè)從此害怕應對了。迄今仍在驚訝我打的腹語竟一句也用不到？
臨近期末，老師期待我可以獲得高分數，一件事寄以厚望。拍著我的肩部說：近幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期終了收調整心態(tài)吧我連聲諾諾，并并不是因為就是我充裕的把握得到一百分，僅僅不肯錯過了教師的殷切期望。乍看那目光，讓內心升溫暖，一半像爸爸的指令，大量的是媽媽慈祥的規(guī)定。語調還是那么不急不緩，但又無失督促。我在內心感覺應當收心勤奮了。
生活起居的眼光各式各樣，最親密接觸的便是老師的目光，一半有自然光的熱情，一半有月兒的柔腸，集聚了太陽太陰的風姿，將我發(fā)展趨勢的地面照亮。
我身旁的老師，我的數學老師，劉老師。教師節(jié)臨近，我覺得捎上一份祝愿做為文章內容末尾。
老師您辛苦了，真心實意祝教師節(jié)快樂。
我身邊的好老師作文 12
有人說：“老師是辛勤的園丁，每天給我們這些花朵們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長�！币灿腥苏f：“老師是一把金鎖，把我們心底的那扇門打開，讓我們勇敢的做每件事，迎接每一天�！钡蚁胝f：“老師是一束亮光，在黑暗中為我們指引方向，讓我們不走上邪道�！�
而我的身邊便有許多這樣的好老師。盧老師是我們的語文老師，她很和藹。盧老師的眼睛很大，但卻被黑眼圈包圍著，這都是因為老師每天晚上為了寫教材、做課件、改我們的作業(yè)所造成的，老師為了我們，付出了很多心血，但我們卻從不珍惜，我們真的很后悔。老師的臉上最有特色的還是老師的那顆虎牙，其實，我們從來都沒有仔細觀察老師的`臉，老師有一顆虎牙，也還是老師自己告訴我們的。
老師總是花上一節(jié)課，有時是半節(jié)課來教育我們，因為我們總是做出許多幼稚的行為，例如:打架、偷東西、罵人……盧老師總是像我們的母親一樣教導著我們，我們班的有些同學卻從不看在眼里，而我卻把這一切都牢牢的記在了我的腦子里，不讓這些記憶左耳進右耳出。
盧老師不僅對我們好，對工作也很認真、負責。記得有一次，老師正在講評試卷，突然有一個人舉起手來，跟老師說：“老師，你有一題改錯了，給我多扣了2分�！崩蠋熯B忙叫那個同學把試卷給老師，老師看了看題目，抱歉的笑了笑說:“哦，是改錯了，對不起啊，老師下次會小心的�！薄皼]事，老師�！薄霸趺茨軟]事，改錯了就是我的責任。”老師嚴肅起來。老師的那一句話，把我們都嚇了一大跳，老師從來都不會對我們這么嚴肅，那天卻因為這件事對我們嚴肅了起來，可以看得出，老師不允許自己在工作上有“小毛病”。
盧老師，您就像我們的母親一樣，細心的照顧著我們，老師，我永遠都不會忘記您的，您永遠都是我的老師!
我身邊的好老師作文 13
在成長的過程中，會有指路人，引導我們走向光明。——題記
老師，是每個人都會遇到的人。有人說，當老師真是太幸福了，工作很輕松，也有人說，當老師要獻出青春，又苦又累……這要看你遇到怎樣的老師了，我的黃老師絕對屬于后者。他是我身邊的好老師……
如果讓我說出他的好，會有很多很多，三天三夜講不完。也許會讓人覺得都是些小事，可恰恰是這些小事中飽含著溫暖，讓人毫不猶豫地認定：這，就是好老師！我們班級共有49位同學，雖說眾口難調，但對于黃老師，大家都是一致認同的。
黃老師很會欣賞別人的才能，不管這位同學為人不受歡迎抑或成績落后。只要他（她）有才能，黃老師總是贊賞與鼓勵，并創(chuàng)造條件讓這位同學被大家了解、認可。在發(fā)揚其優(yōu)點的同時，黃老師也會指導他（她）把缺點改正過來。黃老師給人一種“爸爸”的感覺，同學們都會從他身上找到依靠，所以，我們背后叫他“黃爸爸”。隨著中考的臨近，我們及家長身上的壓力越來越大。于是乎，黃老師總是千方百計地想辦法，安撫家長急切的心理，讓學生化壓力為動力。
當班主任的黃老師是威嚴的，但是，當語文老師的黃老師卻很幽默。如上課，他會模仿小說主人公的動作與神情，順帶調侃幾句。每節(jié)語文課都是我們的節(jié)日，教室里被歡笑填滿�？菰锓ξ兜�'語文竟然變得如此生動，這在以前是無法想象的。
當然，我很喜歡我們的成長小視頻了……搞笑的畫面，感人的畫面，溫馨的畫面，驕傲的畫面，記錄著點點滴滴。這些將是我們最寶貴的精神財富，滿滿的溫馨。
黃老師一手創(chuàng)立的卓遠班，帶給我難忘的初中生活。我想，能把一個班級的文化傳承了十幾年，也只有黃老師了吧。
都說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煻歼@么偉大嗎？不，我心中黃老師才偉大！
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我是一個四年級轉來的小女生，性格內向膽小，我們的班主任林老師給了我很多的幫助，使我在這方面有了很大的改變，我非常感謝我的好老師。
林老師的體形整體比較清瘦，臉是橢圓形的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)常束成了一個馬尾辮垂在腦后，非常漂亮。在她雪白的臉上戴著一副眼鏡，在鏡片的后面有一雙大而有神的`眼睛，還有一個圓圓的櫻桃小嘴，看上去十分和藹可親。
有一次，全區(qū)骨干班的老師都來到我們學校多媒體一室來聽我們老師上一節(jié)語文課，全班同學都很認真的、積極的配合老師，爭前恐后的舉手發(fā)言，整個課堂上都充滿了嚴肅而熱烈的氣氛。如今，老師上課的水平已經公布了，我們班的班主任排名第六，這是骨干老師評的分，這是對老師的綜合評價，我們知道了后很高興，我們沒有為林老師丟臉，我們聽的很認真，那是因為林老師教得繪聲繪色，很生動。但是，老師也有非常嚴厲的一面，有時，我們上課不注意聽講，做小動作、在下面竊竊私語，林老師一生氣，大聲了一點，同學們嚇得都不敢動一下。不過，同學們和我都知道林老師是為我們好的，為我們的祖國輸送人才，讓我們在歷史上創(chuàng)造新的歷史背景。
兩學期有一次家長開放日，全班同學的媽媽都來到我們的學�？次议T上課的情況，我們先上了語、數、外三門主課，之后，我們又來到了個性展示廳，向家長匯報演出，我們班有相聲、小品、英語話劇、豎笛、電子琴和古箏。我向家長匯報演出的節(jié)目是古箏獨奏《雪山春曉》。這首曲雖然我平時在家練了許許多多遍，可是在演出的前一天下午我害怕了，不敢上臺，想打退堂鼓，這時林老師知道了，耐心的幫助我、開導我，使我取消了恐懼感。第二天，我胸有成竹的走上舞臺，展示了我的風采。贏得了老師和同學的喝彩。同時我也得到了一次難得的鍛煉的機會，在這里我要感謝林老師。
最后我再說一句林老師是一位好老師，她對待每一個同學都是平等的。
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我們的老師個個都很優(yōu)秀，尤其是我們的班主任吳老師更為突出。
吳老師長得可好看了：黑寶石般的兩眼炯炯有神，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，你要是站在遠處看，她就像天邊的`一抹彩霞，田野里的一株鮮花——只可惜這株鮮花有一點點胖，沒關系，“淡妝濃抹總相宜”。最令人難以忘懷的是她的聲音：聲音那么甜美，那么動聽，那么有韻味，就好像百靈鳥在歌唱。有一回她上語文課，講到動情之處，竟然唱起歌來：“河山只在我夢里，祖國已多年未親近……”我們給老師打著拍子，老師的歌聲更加動聽了。唱完之后，老師還自信地說：“要不是我今天喉嚨有點問題，我肯定會唱得更好！”這么自信的老師，我們怎能不喜歡？
吳老師不僅自信，還特別風趣。有一次，她上的是下午的課，由于同學們大多數沒有午睡的習慣，下午中是提不起精神。她看到我們這樣無精打采，便講了個笑話，“有三個人在一起比誰的勢力大。第一個人說：“我到一家飯店吃飯，那老板給我打了八折�！钡诙䝼�人說：“我到一家飯店吃飯，那老板給我打了個五折�！钡谌齻�人說：“我去一家飯店吃飯，那老板給我打了個骨折，因為我沒交錢�！甭犕赀@個笑話，大家都開懷大笑。這下，同學們又有精神了，上課更認真了。這么幽默的老師，我們怎能不喜歡？
還有一次，我們在做《叢書》的練習，因為題目非常難，同學們個個絞盡腦汁地想，十分鐘的時間，對我們來說是那么地短暫。時間就快到了，而我們卻只做了三分之二。吳老師看時間快到了，便像小孩子似的說：“快快快，不要像個老太太！”我們都笑了。這么可愛的老師，我們怎能不喜歡？
瞧，我們的班主任就是這么自信，這么幽默，這么可愛。我在網絡上看到過這樣一句話：老師就像園丁，而我們是小草，園丁用汗水哺育著我們，使我們茁壯成長。是呀，老師就像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。我們的老師是多么偉大呀！老師，您辛苦了！
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老師的職業(yè)是神圣的，他把知識教給一代又一代的人，是你離開家的父母，老師用知識哺育了我們，把對自己子女的愛分給了我們。老師的恩情等同父母對我們的付出，兩者最大的共同點就是不求回報。‘一日為師終生為父’是我們的臺詞，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是老師的個性簽名。老師如黃牛，不求回報，在田里辛苦的耕耘；老師如一架云梯，送上了一批又一批的學生；老師如沙發(fā)，舒適了人們卻留下變形的自己；老師如一支筆，把美名給了別人，最后只剩下耗盡心血的自己。老師的好是說不盡，道不清，寫不出的。
說起老師，人們的腦海里想必會浮現出校園的某位老師的影像，可是我發(fā)現人們對老師的含義理解不夠深。我的`理解是；給人經驗，給人在小事上獲得啟發(fā)，教會你做事的那個人就是你的老師。
在我的人生中，第一位老師是我的母親。我的母親教會我走路，剛開始的時候我總是摔跤，母親不煩我都煩了。母親看我多次摔倒，還是耐不住性子教我，她說；‘你要看準自己要去的地方，這樣走路就不會摔倒了，來試試吧！’果然，我奇跡般的走了很遠，這個經驗我深深地烙在了心里。我的母親還教會我說話，我呀呀學語地跟著母親的嘴形說話，最終我學會了說話。
在我的學習中他是我的老師----我那嚴厲的父親。學習上我的父親幫了我很多。一次，我的學習成績下滑，我的父親便每晚給我講題，當時我還不理解父親，后來期末考試后我才明白。在父親給我講題的過程中，我從父親那里學到了做題要仔細，要讀透題這樣才能理解題意寫出正確的答案，從而提高學習成績。
老師是一盞明燈照亮了我夜行的路，老師是黑夜里的北極星引我找到正路，老師是沙漠中的指南針指引我出去的方向，老師是深林中的樹葉引我走出困境……
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老師，你是人間的四月天，你用雙手呵護我們成長，用知識灌溉我們長大。是你將我們領進了學習的殿堂，為我們編織文學的夢。是你引領我走過了初中的三年，什么李白、杜甫、陸游，太多太多了。讓我覺得我們一起走過的日子就像一場文學的盛大桃花宴，而你又是那樣的深沉、儒雅、才華橫溢。
沉浸在回憶中，我們之間的點點滴滴一一浮現。還記得，在我們班一次又一次讓你失望后，你大聲訓斥我們說：“你們是我這么多年來帶的最差的一屆，明年，我會申請換班”。可到頭來，你又放棄過哪一個同學？對于學習差的同學你不止一次的.鼓勵他們“學校有時候不在于智力而在于毅力”“一個人，只要有了目標，就能全力以赴”。我從來不敢忘記，在初三下學期的最后幾個月，是你陪伴著我們，讓烈日見證了我們的努力。這時的你，是那樣熱情、奮斗、誨人不倦。
有你的三年短暫的就像睡了一覺，可是正是這一覺里，你給我?guī)砹艘粓鲂腋５膲簟Ｔ趬衾�，你帶領我們領略了古代詩人“天生我材必有用”的雄心壯志，體會了那“剪不斷，理還亂”別是一般滋味的離愁，還一同共賞了“有良田美池桑竹之屬”的世外桃源。是你教會了我文學知識，更重要的是你教會了我自信、奮斗�，F在想起來，我們一起走過的時光，就像一場過眼云煙，經過了，就永遠也無法重來一次，可它帶給我的影響將是一生也無法抹除掉的。這是的你，是那樣循循善誘，讓我終生銘記。
“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸�！�。我們一起走過的日子已經結束，但我們身上依舊背負著老師的期盼和祝福，在以后的學習中，我一定不會辜負老師的期盼。
親愛的老師，或許以后我們都不會再同行，但我永遠也不會忘記你，你將一直是我心目中的好老師。
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老師是辛勤的園丁，將知識毫無保留地傳授給我們。在我的身邊也有這樣一位好老師，那就是我的媽媽，她會在我的不經意間教會我學習的方法和做人的道理。
記得那一次，老師讓背誦課文，我不費吹灰之力就將課文背下來了。“媽媽，幫我檢查背課文�！蔽乙槐囊惶�，高興地去找媽媽背課文。等來了卻是“我正忙呢，沒空給你檢查，你自己去默一遍，默完之后，自己照書批改一下，錯一個改五遍。”媽媽的話就像是一盆涼水把我從頭到腳澆了個透心涼，我驚訝的連書也掉到了地上，“什么，默一遍�。俊薄翱烊グ伞蔽也磺樵傅哪弥鴷ツ�，然后，仔細對照書批改。第二天，和媽媽閑聊時，媽媽說：“知道為什么讓你默一遍嗎？”“你不是忙嗎？”“其實，我是想讓你在默寫中獲取學習方法，知道光會背還不行，還要會寫字，錯的字將它刻在腦子里，下次不要再錯。”
還有一次，在做閱讀題時，我不認識那個字，拿著書去請教媽媽時，媽媽看了看，然后搖搖頭對我說：“唉，我也不會�！甭犃藡寢尩脑�，我就像一個泄了氣的皮球一樣，這時，媽媽鼓勵我說：“別泄氣呀，我們倆都不會，應該怎么辦啊？”我撓撓頭，靈機一動，一拍手，對了，查字典。我趕快拿出那本厚厚的字典，這本字典就像我的救命稻草一樣，我快速地翻著它，當我找到時，我心里的大石頭也落了地。我拿著字典跑過去給媽媽看，媽媽撫摸著我，笑著對我說：“這個字其實我認識，我不告訴你，是想讓你不去依賴別人獲取知識，而要自己去通過各種途徑得到答案�！�
聽了媽媽的`話，我受益匪淺，明白了學習要講究方法，不會的題，也不能依賴別人，仔細回味媽媽說過的話，我理解了媽媽希望我更優(yōu)秀的良苦用心。
我的媽媽就是我身邊的好老師，她讓我知道了那么多的方法，媽媽的方法讓我受益頗多，我愛我身邊的這位好老師。
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是誰不辭辛苦的為我們批改作業(yè)？是誰一遍又一遍耐心地為我們說解題過程？是誰給予了我們關切與撫慰？是我的數學王老師。一個個子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長江老師曾在表演中說過一句話：“濃縮的都是精華！”我覺得用這句話來形容王老師再合適不過了。別看她個小小的，可是“小宇宙”一爆發(fā)那可不得了。
記得五一長假前，我們學習了平移和旋轉單元，王老師給我們每個人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復印的，可見王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時間手把手地把每一題的作圖過程都一步步的教我們怎么做，每一題都讓同學們重復作圖五個步驟：一、找點；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標箭頭。之所以要反復強調這幾個步驟，是因為王老師要讓每個同學把作圖的細節(jié)銘記于心，以后可以舉一反三�？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟�！
王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過關才行。我們五一小長假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見王老師要讓我們真正的懂、會做。她對我們說：“這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯的人，我將會再發(fā)一張新的`，直到做對為止，有錯就一直做。不過我想你們應該都會做，因為我已經在黑板大屏幕上一題一題的演示過了，也把方法告訴你們了，再錯是不應該�。∪绻銈兘裉斓淖鲌D卷全對，就等于在減少你們假期的作業(yè)，就可以多一點時間玩了。”王老師就是這樣不厭其煩地說那些曾經說過N多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責。我從這件事可以看出王老師的責任感很強。諸如此類的事還有好多好多。
有時，我們犯了錯，您不批評我們，而是對我們說：“知錯就改就是好孩子�！庇袝r，您會通過發(fā)信息的方式，來表達對我們的關心……
王老師，您是一個好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學到了許多知識，祝您在事業(yè)上一帆風順！
我身邊的好老師作文 20
每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關系的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為的人，在小學階段，有許許多多的老師給我傳授知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年里，對我影響的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語老師修海霞。修老師是從三年級教我英語的，在這三年來，我們和老師有說有笑的，一點兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時嚴厲，有時和藹可親，有時會因為一丁點小事而大發(fā)脾氣，一說就是一節(jié)課，連講課的時間都沒有了。這就是我們可愛、美麗，有時嚴厲、和藹可親的英語老師——修老師。
要談課堂講的生動有趣就要數我們數學老師孫志英。孫老師從四年級教我的。在這兩年里，孫老師一直是非常嚴厲。在每一次考試完后，孫老師都會認認真真地跟我們講錯題。雖然老師布置的作業(yè)非常少，但是老師每一次都會讓我們牢記每一個知識點，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動時，就會變成我們的好朋友，歡聲笑語回蕩在整個操場的`上空。孫老師把我們班的成績從倒數變成了級部第一。這就是我們漂亮、嚴厲的數學老師——孫老師。
最后，我要介紹我的語文老師叢中笑。叢老師的名字是根據毛澤東的一首詞《卜算子·詠梅》的最后三字而取得。叢老師的課一點也不嚴厲，每節(jié)課對我們都是笑語連連。叢老師會“主張正義”，在這里說的“主張正義”和普通的主張正義不一樣；叢老師的主張正義是針對男生欺負女生時而用的，所以以后我們班的口號是“只準女生打男生，不準男生打女生”。這就是我們高大、陽光、帥氣、主張正義的語文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來吧。
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他們如一縷縷清風，為我們的心靈給予慰籍，伴隨著我們走向美好的明天；他們如一束束晨光，為我們帶來了耀眼的光芒，照亮著我們通往成功之門的道路，他們就是我們學習路途上的指明燈——老師。
她如一棵大樹，用她強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。當我們在學習上遇到了煩惱，隨時都可以坐在樹下，向她傾訴后，她一定會幫助你化解你心中的謎團；當我們取得了較好的成績時，她總是比我們還要開心；當我們疲倦時，可以坐在她身旁休息，聽她講故事……她總是早出晚歸，從不抱怨，她想用自己的能力擦亮這世間的`曙光，讓我們的夢想飛的更高、更遠。
她就像我們的媽媽，她就是班頭——陳老師。她像一股清涼甘甜的泉水，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。她總是帶領我們玩游于文字之間，有時她會帶領我們穿越到古代，讓我們領略李白、杜甫詩詞的神韻，觀戰(zhàn)陳勝起義的精彩畫面。有時她會帶領我們穿梭在優(yōu)美的散文中，欣賞散文家們筆下大自然的千姿百態(tài)。她的知識總是那么豐富，讓我們感嘆不已。她就是語文老師——林老師。他猶如一臺萬能的計算機，用精確的數字讓我們感到數學的奧妙。
他總是很溫柔地笑著，不嫌麻煩地教我們解題的思路以及課程。下課時，同學們紛紛圍上講臺想他請教，他還是耐心地為我們講解。偶爾他也會嚴肅地為我們講課，讓我們牢記重要的知識點不要犯同一個錯誤。他就是數學老師——馮老師。她則像是一首優(yōu)美的英語歌曲，用一個個美妙的音符串聯成英語課文。她說的英語既流利又標準還特別好聽，她的臉上也總是掛著微笑，好幾次健忘的我們重復忘記了重要的語法，她還是面帶微笑語言中帶著點譴責讓我們記住。
她的英語是那么令人嘆服，令人贊不絕口，她就是英語老師——范老師。在我的身邊還有許多好老師，他們盡職盡責，在教師節(jié)這天，我想對他們說：“教師節(jié)快樂，你們辛苦了！”
我身邊的好老師作文 22
是誰帶領我們遨游知識的海洋？是誰陪伴我們幸福成長？是敬愛的老師，是她為我們的夢想之船點亮燈光！我身邊就有一位這樣的好老師——-班主任舒老師！
舒老師有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，每當她微笑著看著我們時，眼睛就像彎彎的月亮，又柔和又親切，她甜美的聲音總是在我們的教室響起，讓我們感覺如沐春風。
舒老師有兩個絕招，一個是同學們的“百科全書”，說起“百科全書”她事跡可多了去了，語數英科樣樣精通，十分歷害。
有一天晚上，我有一個英語作業(yè)不會做，媽媽要我打電話向舒老師問一下英語的電話，誰知舒老師一椄電話便問：是不是英語練習冊的第五題不會做啊？這個題目是這樣子做……”，然后舒老師就在電話中詳細地給我講解了題目，我恍然大悟，這時我想：難到舒老師“魔力”嗎？實在忍不住，便問道：“您怎么知道講解英語難題”？舒老師笑道說：“我以前可是英語老師喲！”
她的第二個絕招就是眼睛會說話。
有一次，我上課思想開小差，一直在回味課前的`游戲，沒有認真聽老師講課，結果被舒老師發(fā)現了，她意味深長地看了我一眼，仿佛在說：“梓萱，上課可要認真喲，不能開小差的”，我很不好意思，立馬認真聽起了課。
還有一次，我參加班會時上臺發(fā)言，由于緊張，說話吞吞吐吐，同學們都在哈哈大笑，這讓我更加緊張了。舒老師一邊讓同學們安靜，一邊微笑著用眼神鼓勵我，似乎在說“別害怕，你一定能行的！”老師的眼神讓我忘記了緊張，順利地講完話。
假若同學們表現好，她就用欣喜的目光鼓舞大家再接再厲；如果同學們表現不好時，老師便用嚴厲的眼神讓同學們改正不足，不要灰心，加油努力！
舒老師像媽媽一樣教育我們，愛護我們，陪伴我們。我們一定要好好學習，回報舒老師。我們愛舒老師！
我身邊的好老師作文 23
一說到體育課，丁老師那高大魁梧的身材便立刻浮現在我眼前。還記得這學期剛開學的那段時間里，我們經歷的風風雨雨，未免要感嘆：不經歷風雨，何以見彩虹？
那節(jié)課，丁老師頭上戴了一頂白色的棒球帽，氣派地昂著頭，雙手叉腰站在我們面前，“這節(jié)課體能訓練，誰也別給我偷懶！”他用渾厚的聲音強調著，使我不由得打了個寒顫。隨即見丁老師右手抄起根棍子，“呼呼”地耍幾個“花式”，緊接著大喝一聲“蛙跳！上草坪！”只見我們就像油鍋里下餃子一般，“撲通”“撲通”地開始跳。才剛開始，我的鬢角已經流下了汗，可就在這時，只見丁老師一轉身，“呼”一陣風似的來到我跟前，嚴厲地訓斥：“趕快，趕快，不能比我慢�。 边呎f著，邊用眼睛瞪著我。沒辦法，我很吃力地前進著。一個來回，兩個來回……我的體力漸漸耗盡，可丁老師又沖我們喊著：“200，上道！”他的聲音短促有力�！芭�！天哪！”我強忍著腿上的疼痛，一瘸一拐地支撐著。終點處，丁老師一點手，嘴里說聲：“跑步過來！”我心想，完了，肯定是我沒做好，要挨罰了。可就見丁老師用手一指：“全班最干凈的褲子，認真訓練的孩子，會對你有好處的，下課！”說著飄飄然“隨風而去”了。望著老師的'背影，我將信將疑地思考著何謂“好處”，直到他漸漸遠去。
一個月之后，站在立定跳遠的考場上，我縱身一躍，“2米18！”丁老師報著我的成績，眼睛不住地打量我，好像在回憶些什么�！巴�！我怎么跳這么遠？原來兩米都不到��！”我都被自己的成績震驚了！就看丁老師輕輕一笑，得意地說：“你不看看你跟誰混呢！”我也笑了，好像又回憶起腿上兩周的疼痛，正如丁老師自己說的：“你身上的肌肉是給我練的嗎？”我想，這個問題我已經有了答案。
“不經風雨，何以見彩虹？”這就是丁老師帶給我們的精神吧！他激勵著我們勇往直前，嚴格地要求著我們，看著我們進步，成長。
我身邊的好老師作文 24
在我的生活中，一直有一位“好老師”。她呀，一頭烏黑的長發(fā)，風兒拂過，秀麗的發(fā)絲總會跳起輕盈的舞蹈；炯炯有神的雙眼雖然時常略顯嚴厲，卻也明亮動人；還有那白嫩而又細膩的雙手，總在我失落時給予我安慰，賦予我力量！
她，不是那位圣女，也不是什么明星。她就是我那平凡而又偉大的媽媽，可敬可愛！媽媽不僅在生活上教會了我許多知識，在學習也給了我不少幫助呢！
記得有一次，我想跟媽媽學洗衣服，媽媽便爽快地答應了。我拿著自己換下的長裙，抹好肥皂，就開始搓了。媽媽看見了，笑著說：“這樣是洗不干凈的，應該先把領口、袖口、前胸、后背一些淌汗多的地方洗干凈，再洗其它地方，這樣才行”，我心里暗想：“洗衣服還有這么多學問��！”我便一個一個部位按照媽媽所說的順序搓洗衣服，洗完后，告訴媽媽：“洗好了”！媽媽便把肥皂放在架子上，打開龍頭，自來水“嘩啦啦”的涌進盆里，她叫我像剛才一樣的搓，要這樣搓個三四次，我就學著媽媽的樣子認真的一遍遍的搓，“終于洗好了”，我興奮的叫著，媽媽微笑的望望我，好像在說我能干，又好像在說我終于長大了。 還有一次，我數學小測驗考了70多分，媽媽問時，我小聲的說：“考了70多分”，媽媽讓我拿出試卷，我心想：“媽媽看后肯定不是罵我，就是罰我�？墒�，出乎預料，她竟然平靜的`說：“為什么這一題不做？為什么這兩題思路對，卻算錯了？”我后悔的說：“不做的那題因為東張西望，忘了；另外兩題因為粗心才算錯的”，媽媽語重心長的說：“這次考不好沒關系！但是下次一定要認真，好嗎？”，我點點頭，心想：
“媽媽啊媽媽，我以后一定努力改掉學習上的不良習慣，絕不辜負您對我的一番心血，總有一天我會讓你逢人都夸我的女兒是個乖孩子、好學生的。”
就是這么一位好老師，伴我走過了一個又一個春秋，給了我許多的幫助和信心。
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我在校園網上看到了吳老師的事跡后，深有感觸，我覺得她是一位有愛心、有責任心、愛學習，刻苦鉆研的好老師�？戳诉@個事跡，我就想到了我的媽媽。
我的媽媽她是一名幼兒園教師，已有14年的工作經驗，媽媽特別喜愛她的工作，更愛她的學生，愛別人的孩子就像愛自己的孩子一樣。
生活中，媽媽對小朋友的照顧是無微不至的。媽媽每次小班的時候，小寶寶的生活自理能力特別差，很多孩子連大小便都不會自理，有的孩子還把大小便弄在身上，媽媽總是及時的幫他換洗干凈，媽媽還教會寶寶們如何學會自己處理，幫助寶寶們培養(yǎng)良好的大小便習慣；還有很多寶寶剛開始不會吃飯，媽媽總是耐心地一個一個地喂，還不厭其煩的教會他們怎么吃飯，幫助寶寶養(yǎng)成良好的進餐習慣；午睡時，有的寶寶不肯睡覺還會哭鬧，媽媽總是抱著這些孩子哄他們入睡，媽媽對待孩子就像對待自己的孩子一樣。
學習中，媽媽總是精益求精。媽媽每天晚上回家都要認真?zhèn)湔n，準備教材教具，為了第二天給小朋友們上一節(jié)精彩的課，讓小朋友們學得開心！媽媽還經常對外開課，在備課的時候，媽媽還經常拿我當他們的孩子，先試上一下，發(fā)現問題再修改教案。媽媽一有時間，就在網上學習一些先進的教育理念，提高自己的教學水平，媽媽就像孩子們的良師益友。
游戲中，媽媽特別愛收藏廢舊材料。媽媽總是把我吃的'一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留著，給小朋友制作成娃娃、小推車、飛盤……她把自己當做孩子們的小伙伴，還和孩子們一起快樂地游戲！
除此之外，媽媽的論文還在省市級多次獲獎，輔導幼兒作品也多次獲獎，媽媽還多次被單位評為“先進個人”和“優(yōu)秀班主任”，媽媽參加的全國優(yōu)質課大賽，還獲得了一等獎的好成績哦！
我的媽媽就是這樣一位富有童心、愛心、耐心、真心和責任心的老師，同時也是孩子眼中的好伙伴，家長滿意的好老師，我心中最敬愛的媽媽，我真為我有這樣的一位媽媽而感到自豪。
我身邊的好老師作文 26
我們的班主任是一位既嚴厲又負責任的好老師。她說一口流利的英文，那標準的口語在每天上午八點半的時候會準時響起：“good morning boys and girls�！彼淌谖覀冊S多知識，在我們眼中，她是優(yōu)秀的，我們班的英語成績排在年級第一也是合情合理的吧！
利索的波浪卷發(fā)很符合我們老師的性格。雖然她看起來不茍言笑，但她的內心卻和藹可親，這種情形別有一番風格。那對濃眉大眼雖然很多時候透露的神情是讓人害怕的嚴肅，但是當我們在某一方面作出成績的時候，那雙眼睛便會彎起來，那張擁有標準英語發(fā)音的嘴也會微微翹起，說出一番鼓勵的話。比起外表，她的話更加讓大家充滿繼續(xù)努力的精神頭。
她教會我們要“團結”“友善”“負責”，有時候會讓人產生一種“這不是道法老師嗎”的錯覺。不過正是因為這一遍遍的叮囑，才讓我們能更加努力地完善自己。
有一次，大概是期中考試前，大家都在努力復習，但我卻在這種時候“掉鏈子”了，不想學習，每次上課都在神游，作業(yè)胡亂寫，一天到晚覺得學習毫無意義。馬老師發(fā)覺了我的這種學習態(tài)度和心情，在一天早讀時把我叫到了教室外面，當時的我也是一副無所謂的樣子。
“反正免不了一頓罵”，我這樣想，但是并沒有，老師的話語中我聽出了擔心，并沒有責罵的意思。她給我說的重點是“如果你以后考不上高中，怎么辦？”這像父母關心又著急的.語氣。我知道老師是為我的未來著想，記下了老師的每一句話，并回家以后認真反省。離考試只有十幾天的時間，我抓緊這段時間一邊復習，一邊學習新的知識，完全進入了學習狀態(tài)。最后考試分數比之前增加了二十多分，即使不是很多，但對我來說也是很大的進步。通過努力，我有所改進，收獲了信心。我會這樣堅持下去。
真的很感謝您，馬老師，您是我身邊的好老師！
我身邊的好老師作文 27
當我疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當我淡淡的足跡跨過無人問津的驛站;當我的付出被化作午夜的風景。我是多么希望有人扶一把、鼓勵一下，我的好老師您就出現了！
我的好老師她姓于，是教物理這一學科的，她戴著一副眼鏡，身上有時候總穿著不同樣式的運動服，她不高不矮，中等身材，笑起來的時候令人倍添溫暖。她和藹可親，只是當有的同學上課搗亂紀律和回答錯很簡單的問題時會看起來很生氣。
俗話說“沒有老師的無私奉獻、鼓勵和提醒，就沒有學生充滿美好希望的未來”
從小就內向的我不敢上課回答老師提出來的問題，于老師在她的課上用一次又一次鼓勵期待的眼神，讓我使得勇氣在眾目睽睽下回答問題。在于老師一遍又一遍的鼓勵聲中，我才漸漸的自信、大膽、樂觀起來，在遇到不會的問題時會大膽的利用課余時間上辦公室找于老師，每次去都會問不下十個問題，于老師都會不厭其煩的為我講解直到我聽懂為止，如果一遍聽不懂，于老師還會繼續(xù)給我講。有時候我有一些很簡單的題都做錯，于老師就用嚴厲的口氣給我講這些題，是我記住這些簡單題，讓我不再犯錯。馬虎﹑不細心使我在做題過程經常出錯，每當我因馬虎﹑不細心做錯題時，于老師就會嚴厲的批評我，是我記住不應該馬虎。
物理成績原本很差的.我被于老師教后成績顯著提高，上課也敢大膽發(fā)言。物理成績的提高，使我的父母也很高興，并讓我再接再厲。我想我一定不會辜負父母和老師對我的殷切希望。
物理老師對每一個同學都一視同仁，不會因為你學習差就對你的學習不管，而是一次次鼓勵，一次次提醒，一次次給你找回屬于你的自信。也不會因為你學習成績特好就對你倍加照顧。
如今，回首看那一段時光，發(fā)現自己長大許多，幡然間明白了老師對學生的愛，對學生不求所報的好。&qut;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！崩蠋煟覠o論走到哪，都走不出您的視野。感謝您我的好老師，感謝您！
我身邊的好老師作文 28
我常常覺得，我的人生會是一幅美麗的圖畫，數學老師教會我用嚴謹勾勒線條，語文老師教會我用善思渲染畫面。
孔子說：“人無常師�！币庠谡f明一個人的人生中沒有固定的老師，使自己受教育的便是老師。
在我的身邊就有著這么多好老師，他們或者用知識豐富我的學海；或者用閱歷激勵我的斗志；或者用諄諄教誨使我明白人生的哲理。
數學老師是嚴謹的，她上 課時一絲不茍，對于我們的學業(yè)眾不放松，面對我們的失敗仍然不放棄熱情，還鼓勵我們不能放棄。但她又是親切的，作為班主任她不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。遇到學生因為家庭或學習上的問題，總是熱心幫助，細心安撫。她是我的好老師。不僅讓我的知識更加豐富，也讓我的.人生更加多彩。
語文老師是和藹的，作為一個男老師，他卻總是那么細心和體貼。他會在節(jié)假日時為我們送上貼心的小禮物，或許只是一顆糖，但已讓我們的心里透出蜜。他也是敬業(yè)的，面對高考的壓力，事務繁忙的他仍堅持檢查我們的作業(yè)，只為了更好的鞭策我們。他是我的好老師，讓我懂得“木受繩則地，金就礪則利”的人生哲理。
歷史老師是親切的。和我們差不多的年輕，使她成為我們最喜愛的老師。完全沒有架子的和我們相處，細心的為我們解答學習上的疑難。她也是嚴格的，為我們制定相應的計劃，并且一絲不茍地督促我們完成。她是我的好老師，使我明白努力和堅持不懈是通往成功的唯一道路。
我還有許多的好老師，英語老師教會我要善于積累，不斷回顧學習以前的知識，這樣才能真正掌握；政治老師教會我要細心審題，小心答辯，巧妙結合生活理解知識；地理老師教會我要堅持不懈，認真分析理解知識點。她們不僅教會學業(yè)上的知識，也教會我許多受益匪淺的人生哲理。
我的人生就會像是一幅畫，那些好老師們教會我繪畫的本領，也教會我渲染的技巧。這樣的圖車才更美麗，這樣的人生更精彩。
我熱愛我的好老師們！
我身邊的好老師作文 29
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗口徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌曲飛過我家的窗戶，讓我想起了教我們五年級語文的李老師。
李老師是我們學校的副校長，她30歲的模樣，白皮膚，中等身材，外表端莊，一雙會說話的眼睛，無時不在與我們進行著心靈的交流，也似乎時刻在提醒著我們，從她那張和藹可親的臉上，可視到同學們的點滴進步。她平時精力充沛，渾身散發(fā)著青春的活力，她把全部身心都傾注在自己熱愛的教育事業(yè)中。
她是一位了不起的園丁，更似一支無私的紅燭。
李老師對學生要求很嚴。有一次上自習課，她要我們當場檢查小作文本、課堂本和家庭本，她說如果我們全部訂正完了，覺得沒有差錯了，就交到她那里去批改。我看到自己的課堂本上有兩處要訂正，便按照課文的意思，寫出了正確答案，然后小心翼翼地交到了李老師的手中。
李老師檢查過我的課堂本和小作文本后，又翻了一番我的家庭本，發(fā)現上面的字跡很不工整，便對我說：“茅寧啊，以后家庭本和其他作業(yè)本一樣對待，書寫要工整，女孩子做任何事要條理�！蔽矣X得老師說得有道理，因為嚴師才能出高徒呀。
李老師每做一件事，都在替學生著想，無不體現出關愛之情。
記得去年老師節(jié)前夕，許多同學都在議論該給老師送什么樣的禮物呢？正當大伙犯愁的時候，李老師好象年看出了我們的心思，就對我們說：“教師節(jié)快要到了，請大家不要送我禮物，老師要的是你們個個學有所獲，等你們將來用知識報效祖國的時候，那才是送給老師的最好的禮物�！崩罾蠋煂ξ覀兊�'愛就如父母對子女的愛一樣，無私、高尚、潔白的，她把自己的知識和聰慧，都毫無保留地奉獻給我們。
又是一個周末，一陣春風把我吹醒了，望著藍藍的天空，我的心情非常舒暢，希望那拂面的春風捎去我們對李老師的衷心祝福，愿我們在你那知識的搖藍里快樂地成長。
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