可愛的老師們作文650字（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的可愛的老師們作文650字（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛的老師們作文650字1
我和老王處識一九年的暑假。她是一個有著短頭發(fā)，戴著眼鏡的女老師。我和她一路聊著，十分愉快，感覺她十分的慈祥和藹，又很健談。她的臉上總是掛著一絲絲微笑。
她對同學(xué)也是十分的友好。當(dāng)同學(xué)來問他問題的時候，她也會耐心地回答他直到教會他為止。有一次呢，我碰到十分簡單一個問題，其他同學(xué)都會，可是因為我的基礎(chǔ)不太好我就去問老王，結(jié)果她給我來幾個題，可是我仍然沒有回答出來，我覺得我太差了，但是老王卻沒有放棄，依然教我過了好久，我終于學(xué)會了，我十分的感謝他。
老王還十分有心，經(jīng)常會為班級組織一些活動。去年期末結(jié)束以后老王就給我們班舉行了一個親子活動，在這個活動里，我們?yōu)榧议L夾菜了解其他家長之后我們進行了話劇的表演，最后，我們還跳了生命操十分的有趣。那一晚上我們得到的感受太多了我們母子的感情也得到了升華。
老王還會讓我們學(xué)會做一些家務(wù)，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。也是經(jīng)過一次次的磨練，我也漸漸學(xué)會了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因為老王，以前語文都考70多分，但現(xiàn)在我?guī)缀跄苓_到80分了。我覺得老王的課堂也十分的有趣，大家有時快樂我覺得老王的課堂也十分的有趣，大家都很享受。老王偶爾也會發(fā)火，是因為我們有些時候作業(yè)太拖拉來不及及時完成，還經(jīng)常會有人不寫。打完就會把我們留下來好好教育一頓，讓我們吸取教訓(xùn)也可以，讓我們以后不再犯這樣的錯誤。
老王不像其他老師，他會經(jīng)常培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)以外的東西。讓我們可以比其他同學(xué)學(xué)到更多的東西。
可愛老師總是不會少，只怕不會遇見。慶幸有你，感恩有你！
可愛的老師們作文650字2
在我們漫長的學(xué)生時代中，大家普遍覺得老師的形象是嚴(yán)肅，一絲不茍的。其實，老師并非總是這樣的，細心一點，你會發(fā)現(xiàn)老師的另一面。就像我，在一次無意的小事故中發(fā)現(xiàn)了專注與可愛并肩的饒老師。
黑板上的粉筆印還未褪去，我抬頭一瞅，發(fā)現(xiàn)我的名字“赫然榜上”。呀，課作本還沒交呢。我拿起課作，奔向了長龍般的隊伍。
馬上就要到我了！我將課作遞給饒老師，她便行云流水般批下一個朱紅的大鉤。我再將周末樂園給饒老師，卻看見她的眉梢上有一絲“怒氣”。她把字跡凌亂的卷子徹頭徹尾查了一遍，眉眼上只剩下剩下專注和認(rèn)真。然后她語重心長地對我說：“陳之洲啊，基礎(chǔ)概念不扎實，怎么錯了這么多個不該錯的？我記得你好像從來不錯這個的啊，是不是心不在焉�。俊闭f罷，她還輕輕搖頭。
我動動唇，本想說點什么，無奈到嘴的話又被饒老師的說教堵在喉嚨里。
“你看你呀，錯了這些。我給你寫幾道題，拿去好好做下......”說完，她輕輕寫起了幾道題目，眼中盡剩下對學(xué)生的關(guān)懷。
而我差點就要急火攻心了！我很無辜的，這張樂園本是我替xxx交的。卷上的字粗而凌亂，根本和我寫的相差十萬八千里啦！連我的字跡都不認(rèn)識，卻還對我的薄弱點這么了解，真是奇怪。
我只好不疾不徐地開口：“饒老師，這是xxx的卷子，我只是來代交的�！�
饒老師聽了，臉開始泛紅。嚇得我連忙揉揉眼睛，不會吧，饒老師竟然害羞了！如果我有眼鏡的話地上肯定都是玻璃渣渣。
眼看形勢不對，我立刻抽掉饒老師手中的試卷子，把她的一堆話帶到了xxx面前。
那一次突發(fā)的小事故，讓我看到了老師認(rèn)真的關(guān)懷和專注的態(tài)度，順便還發(fā)現(xiàn)了屬于老師的那么一丁點兒可愛。
可愛的老師們作文650字3
就在去年，我踏入了人生中新的階段，我也遇到了新的老師。
——題記
看！快看��！是誰來了？那當(dāng)然是我們最最最可愛的崔老師啊！
望見遠處向我們走來了一個中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿著自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來。
“快回座位，崔叔來了！”崔叔，是我們對崔老師的“愛稱”。只因上學(xué)期開學(xué)的時候，徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”，于是我們便給崔老師取了這么個愛稱。
崔叔走進教室，腰間挎著擴音器，一只手拿數(shù)學(xué)書，一只手拿三角板。他站在講臺上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。
崔叔的課是很嚴(yán)肅的。也許是因為崔叔是男人，比較不茍言笑。我上課的時候最怕安靜，可上崔叔的數(shù)學(xué)課永遠是靜悄悄一片，以至于我每次上數(shù)學(xué)課都想睡覺。
崔叔的課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數(shù)學(xué)，所以他的普通話并不是那么好。上課的時候，他叫我們班一位姓阮的同學(xué)回答問題，硬是把人家的姓念成“遠”，全班都哈哈大笑。
崔叔也是很可愛的一個人。我們叫語文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨到了崔老師這里成了叔，這崔叔可不高興了�。 按奘搴�！”“你們?yōu)槭裁唇形掖奘灏�？�?yīng)該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的我們點了點頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。
看，這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴(yán)肅的，但他分得清時候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛的崔哥呀！
可愛的老師們作文650字4
胡老師是我們的科學(xué)老師，我們可喜歡他啦！而且這個胡老師是語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、作文……等等樣樣精通！他還非常搞笑呢！怎么，不信吧？那我就來為你講講他的幾個故事吧！
那天中午，我正想讓胡老師幫我畫副畫，結(jié)果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導(dǎo)胡滌非寫作文，而我們的“班長大人”正津津有味地聽著胡老師的建議。哇塞！沒想到胡老師還會作文吶！于是，我便湊近去聽：胡老師講的頭頭是道，讓我不得不佩服��！
講完后，老師拿過我手中的紙，刷刷幾筆，一只可愛的小狗便展現(xiàn)在我們眼前，接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾，使它變成了一個小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個藝術(shù)字——“海盜狗”。“哈哈……”笑聲不斷，胡老師也陪著我們一起笑。最后還簽上了自己的大名：胡承！
還有一次，一個同學(xué)把我同桌的英語書上畫了一些搞怪的東西，我的同桌很是生氣，便拿著“物證”，帶著“人證”（我），找上了老師告狀。老師看了看，竟笑了起來：“哈哈！挺有創(chuàng)意�！边@可把我的同桌氣壞了：“您還笑！這有什么好笑的拉！”老師卻不管三七二十一，抄起筆就繼續(xù)畫起來，畫完后還得意地給我和我的同桌看——原來他把那個人的臉上畫上了臉譜，這讓我曉笑得趴在了桌子上，連我的同桌都忍不住笑了。笑完后，同桌不禁大叫一聲：“天哪！我的書�。�！老師！怎么這樣�。 �
哈哈！怎么樣，讀到這里，你是不是已經(jīng)笑得趴在桌上了呢？是不是很敬佩我的這位可愛的胡老師呢！
我也非常佩服我的這位老師，有這樣一個可愛的老師，我覺得我很幸福！
可愛的老師們作文650字5
王老師很漂亮，身材頎長，皮膚白皙，一頭飄逸的黑發(fā)猶如一首抒情詩。她雖然年近不惑，但看上去好像30出頭，清秀、高雅、端莊。看見學(xué)生時，她總是輕輕一笑，給人一種親切感。
一次，媽媽背我到教室，王老師看見了，頓時露出詫異的.眼神，急忙跑到我們面前，連聲問我怎么了。媽媽趕緊告訴王老師，說我下樓梯時不小心把腳崴了，韌帶拉傷，疼得沒辦法走。王老師讓我在家邊治療邊休養(yǎng)，等腳好了給我補課。當(dāng)媽媽說我堅持要來上學(xué)時，王老師向我投來贊許的目光，接著伸出纖柔的手撫摸著我的額頭，夸獎我“是個堅強的孩子”，并叮囑我一定要小心別碰疼了腳，并叫我這段時間不要收發(fā)作業(yè)了（我是語文課代表），她找人替我。然后，她又大聲對同學(xué)們說：“周鈺腳傷了，她有什么事情同學(xué)們就幫幫忙�！蓖趵蠋煹年P(guān)愛猶如一股暖流注入我的心田，使我全身熱乎乎的。
王老師不僅在生活上關(guān)心我們，在工作上也兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。一次下午放學(xué)回家，我準(zhǔn)備寫作業(yè)，可是打開書包卻找不到作業(yè)本。一定是落在教室了，于是媽媽騎電瓶車送我去學(xué)校拿。我從教室里出來時，發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，咦，是哪個老師沒回家，還是下班時忘記關(guān)燈了？我好奇地隔著窗玻璃朝里望，一個熟悉的身影正坐在辦公桌前專心致志地批改作業(yè)……我不由自主地感嘆道：王老師，這么晚了，您還沒有回家，真是辛苦��！
敬愛的王老師，我們非常感謝您，感謝您為我們付出的一切。正是您的教誨，讓我們懂得了做人的道理；正是您的教導(dǎo)，讓我們學(xué)到了豐富的知識。您是燦爛的明燈，照亮著我們前進的路；您是辛勤的園丁，幫助我們茁壯成長。
可愛的老師們作文650字6
何老師是我們的英語老師。她剛從大學(xué)畢業(yè)，今年剛來我們學(xué)校教書。說起何老師，她真可愛！何老師個子不高，黑而直的頭發(fā)。他戴著一副眼鏡“躺”在鼻梁上。眼鏡不大，但眼鏡后面的眼睛是水汪汪的。何老師有一張娃娃臉，像孩子一樣可愛。
從前，我是一個非常討厭英語的學(xué)生，因為我總是覺得英語課非常無聊，所以我對英語不感興趣。但是自從何老師來了以后，我漸漸地愛上了英語。不，我應(yīng)該說我愛上了英語。何老師的教學(xué)方法非常獨特和新穎——讓我們邊玩邊學(xué)英語。每次她去上英語課，她都會和我們玩一些游戲，這樣我們就可以從這些游戲中獲得知識。這樣，我們不再認(rèn)為英語課很無聊，但是我們會發(fā)現(xiàn)它很有趣。因此，今年我的英語成績有了很大提高。
我喜歡何老師的原因不僅僅是因為她的課很有趣，還因為她很慷慨，與眾不同。每次考試后，老師總是會買一些小禮物來獎勵那些取得進步的學(xué)生，并給他們自己制作的小證書來鼓勵那些取得進步的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)振作起來：爭取更好的成績。
“嘿！我們昨天討論過這篇課文嗎？”"昨天我們校對《學(xué)習(xí)指南》好嗎？"��！我昨天布置了什么作業(yè)？“看！我們的英國人又在問了。這種運動與兒童的運動沒有什么不同。有時候。我真的懷疑她是否健康，“否則，你為什么一直問我們這個和那個？我不知道我做了什么。她多可愛�。∥艺娴南矚g她。
每當(dāng)下課，何老師總是和我們男生一起玩。當(dāng)我們一起跳上一根長繩子時，老師的黑發(fā)隨著繩子的節(jié)奏上下跳動�！笆前�！100以下，我贏了，太棒了！”那是他贏得“勝利”后師賀的歡呼聲。嘿嘿，真是個大男孩！我們是多么好的朋友��！這是我們的英語老師，非�？蓯�？對吧。
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