回憶我的老師作文(精選23篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的回憶我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
回憶我的老師作文 篇1
二中校慶的時(shí)候我沒有去,因?yàn)椤有……再有……列舉了無數(shù)理由,歸根到底本質(zhì)上的原因,是不敢去,我覺得我很失敗,近情情怯,我舉步維艱,思念的閘門打開,回憶如潮水般涌來,美麗的校園,少年的歲月,曾經(jīng)的同學(xué),特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師,身材高大,卷發(fā)披肩,樣子也長得像個(gè)外國人,很有藝術(shù)家氣質(zhì),他把我的畫放在校門口的櫥窗里,同高年級學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫一起展出,并說:“多好,這個(gè)布局,這個(gè)色彩,不錯(cuò)!好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時(shí),我一樣也畫不出來了,靈感隨年齡的增長隨風(fēng)而逝,當(dāng)年充滿夢想的我怎么也不會想到,現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會想到,他當(dāng)初一句贊美的話,就會讓一個(gè)人的生活充滿色彩,他應(yīng)該早就離開安順了,也不知道他現(xiàn)在可否安好?
我還記得我的語文老師,他從初中到高中都教我,他就是比較喜歡我這種乖娃娃,而且我的語文成績一向都好,所以他很喜歡我,經(jīng)常表揚(yáng)我,那時(shí)少不更事,經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請教他,他也不厭其煩地給我指出不足,還把家里的東西全部找出來給我吃,現(xiàn)在想起真的很不好意思,也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣,真的很想對他說:謝謝你我的老師,希望你生活幸福,健康長壽。
那時(shí)不知道怎么搞的,就是對理科不感興趣,一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服,抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室,我的瞌睡馬上就來了。
回憶我的老師作文 篇2
上初二了,初一的老師我卻并沒有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師,這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓盧,是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長頭發(fā),高挺的個(gè)子,十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲,盡顯女王氣質(zhì),女王風(fēng)格。
可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。
真可謂:“山中無老虎,猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室,一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動,一些大膽的竟跑到講臺上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。
說時(shí)遲,那時(shí)快,老師突然走進(jìn)教室,人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲,那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺。卻聽一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責(zé)備,便低下了頭,說:“老師,對不起,下次不敢了!惫,以后的每節(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績一直是年級的數(shù)一數(shù)二。
還有一次,我考砸了。果然,盧老師請我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒說,就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì),便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒有什么大事,可沒想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······
懷念我的盧老師啊······
回憶我的老師作文 篇3
六年的時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門,這意味著什么?這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會思念我的小學(xué)老師們,是他們給了我關(guān)愛和鼓勵(lì),讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室,很膽小,怕見到陌生的人,心里忐忑不安。上課鈴響了,老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來到了教室,我的心突突地跳起來,深怕老師看到我。這時(shí),老師點(diǎn)了我的名,讓我起來讀一段課文,所有人的目光集中看著我,我大氣都不敢喘一聲,像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭,默默不語,老師溫柔地看著我,說:“別怕,我先讀一句,你在后面讀一句,好不好?”我沒回答,像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),老師用洪亮甜美的聲音讀著,可輪到我的時(shí)候,我的聲音連我自己都聽不清在說什么。
終于讀完,我還呆呆站在那兒,老師走過來,依然是那微笑,我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是,老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我,說:“加油!抬起頭來!蔽宜坪醣灰还赡Яξ翌^抬起來,看到那微笑
現(xiàn)在我離開了我的小學(xué)老師,但我永遠(yuǎn)不會忘記他們,是他們傳授給我基礎(chǔ)知識,是他們給我教誨,他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里,我對我的小學(xué)老師說一聲:“謝謝你們!”
回憶我的老師作文 篇4
我的成績一直是最好的,老師都對我很好。我記得當(dāng)我要轉(zhuǎn)學(xué),我的老師都很反對,不想讓我走。那是小學(xué)四年級的時(shí)候,我媽要我去了我姨媽家所在的小學(xué)上學(xué),那時(shí)候,盡管我也不愿意離開,但我必須離開、離開喜歡我和我喜歡的老師們。
轉(zhuǎn)學(xué)后,我遇到一些老師,不能說對學(xué)生不好,但卻非常嚴(yán)格、而且在現(xiàn)在看來是走向了另外一種極端。不過在我們農(nóng)村,那也是正常的。在不打不罵,是不可能成才的觀念支配下,同學(xué)們由于調(diào)皮受到了不少的懲罰。而我,也因?yàn)檫@樣,受到了第一次來自老師的懲罰。
那是冬天的某一天,大地一片白色,天空還正下著小雪。我們特別興奮,不知道是誰從家中“偷”來一包香煙(一塊錢的),分給我們這群男孩子,我們不會抽煙,就學(xué)著電視里面的畫面,點(diǎn)燃煙,放在嘴里,然后到處跑,覺得很威風(fēng)。
結(jié)果,撞在槍口上,我們的班主任把我們都叫進(jìn)教室,二話沒說,每人臉上一耳光(說真的,當(dāng)時(shí)我傻了,真痛)。接下來的懲罰更要嚴(yán)重,只要他的課,我們不用上,在臺前臺后腿直著、腰彎下、雙手伸直點(diǎn)到腳。
那次,我差點(diǎn)暈倒。也因?yàn)檫@樣,期末考試拿了第一名的我,什么獎(jiǎng)勵(lì)都沒有了。
呵呵,現(xiàn)在想起來,還有點(diǎn)好笑。不過雖然他的方法,我一直很反對,但我從來沒有記恨過他,相反,我很感謝他給了我這樣的人生經(jīng)歷。
回憶我的老師作文 篇5
在你迷茫的時(shí)候,是誰打開你的心扉,在你生氣的時(shí)候,是誰疏導(dǎo)你的情緒?也許會有同學(xué)會說是爸爸,是媽媽,是爺爺,是奶奶,可是,我們總是會忽略了一些默默無聞的、辛勤的人,他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣,在愛著你,可是,你感覺到了嗎?這些人是誰呢?老師,F(xiàn)在的我們,就像是羽翼漸豐的小鳥,已經(jīng)有了逃脫的欲望,可是卻沒有回來的心。
記得那一次,大概是三年級吧,是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語,懵懂的我們對顏色一直不理解,我們幽默、年輕的英語老師微笑著對我們說:“大海是什么顏色?”我們用稚氣的語言,異口同聲地說;“藍(lán)色!崩蠋熡纸o了我們一個(gè)恬靜的微笑,她歪了歪頭,又問:“那你們知道大海為什么是藍(lán)色的嗎?”這可把我們給難住了,我呢,也不錯(cuò)過任何一個(gè)賣弄我聰明的機(jī)會,我便把《少兒百科全書》里的一段話背了下來,我以為老師會表揚(yáng)我們,可換來的卻NO。我不解的問老師:“那是為什么呢?”老師像在說悄悄話似的告訴我們:“是因?yàn)轸~啊!”“魚?”我們一個(gè)個(gè)都豎起了大問號,老師又說:“魚是怎么吐泡泡的?”我們一想,隨后都笑了,因?yàn)轸~吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音,老是因?yàn)槲覀冇洸蛔卧~,才這樣“別有用心”,我們都很感動。
老師就是這樣,對我們?nèi)绺改赣H一樣,而這小小的感動就可受益一生,老師,感謝您!
回憶我的老師作文 篇6
一年一度的教師節(jié)來臨了。這時(shí),我又回想起了我的小學(xué)老師,她叫蔣志瑩。她是我的語文老師,也是我的班主任。
她有著一頭金黃色的頭發(fā),一雙圓溜溜的大眼睛,眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲,身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是小學(xué)二年級才轉(zhuǎn)來教我們語文課的,剛開始,我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上,我?guī)缀醵疾慌e手回答問題,害怕我回答錯(cuò)了,她就會很嚴(yán)厲地批評我。可過了一段時(shí)間,我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是,我經(jīng)常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確,可是,蔣老師也會表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我的語文成績也越來越好了!
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已是六年級的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程,去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語,不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語文這門課程上?墒,蔣老師鼓勵(lì)我,千萬不能忽略語文這門課程。后來經(jīng)過蔣老師的百般勸說,我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語文。經(jīng)過我和蔣老師的努力,我的語文畢業(yè)考成績才能提高。
雖然我上初中了,但是我沒有忘記蔣老師對我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),爭取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長大以后要報(bào)答祖國,二十年后,我會用輝煌的成就來證明我的實(shí)力。讓別人對蔣老師刮目相看!蔣老師也能以我為榮!
回憶我的老師作文 篇7
在我成長的過程中,遇到過不少老師。曹老師與大多數(shù)老師不同,她講課時(shí)不會照本宣科,而是辯證地看問題,向同學(xué)們分享自己的看法。
在一次歷史課上,老師正在講述清朝末年清政府與帝國主義者簽訂不平等條約時(shí),提到了一個(gè)人李鴻章。之后,很多同學(xué)都說他就是一個(gè)賣國賊,十分可恥。歷史書中寫到:就是他代表清政府簽訂了《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》。曹老師卻說:“在一開始,我也認(rèn)為他是一個(gè)賣國賊,但是隨著我閱讀了更多相關(guān)的書籍,我才得知,其實(shí)他也有自己的苦衷”我對老師說的話有些不解,所以就把問題保留,想在課下找老師答疑。
下課后,我便拿著歷史書跑到老師面前,著急地問道:“書上的介紹說他簽訂了一系列條約,您為什么還為他辯護(hù)呢?”老師耐心地解答道:“李鴻章確實(shí)簽訂了條約,可是他真的愿意簽嗎?”“難道還有人逼迫他簽署條約?”我想了想說道!皼]錯(cuò),”老師嘆了口氣,說,“其實(shí),這些都是慈禧太后指使的,他又不得不服從太后的命令,所以就硬著頭皮簽了。而且他的晚年一直是在自責(zé)、愧疚和郁郁不得志中度過的,死后也不得安寧。因此他的經(jīng)歷其實(shí)十分悲慘!甭犕昀蠋煹闹v解,我也不禁為李鴻章的處境感到惋惜。我既明白了這段鮮為人知的歷史,也悟出了一個(gè)道理:不要完全依賴書本兒,平時(shí)要多積累知識。對于書本上的內(nèi)容要敢于質(zhì)疑,勤于思考,這不僅是學(xué)習(xí)之道,更是對自己獨(dú)立思考能力的鍛煉。
今年,曹老師不再繼續(xù)教授我們歷史。因?yàn)樗x擇了一項(xiàng)更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作,那就是去新疆支教。那里的兒童比我們更需要這樣優(yōu)秀的老師。我以后也會繼續(xù)保持這種精益求精的態(tài)度。
愿曹老師在新疆教學(xué)順利,保重身體,早日歸來!
回憶我的老師作文 篇8
每當(dāng)畢業(yè)時(shí),我都會用心回憶一次我的老師,這一次,我回憶的是我初一年級的語文老師,是她帶著我走入了文學(xué)的世界,走進(jìn)了心靈的世界。
一直以來,我都是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不敢與人交流,不敢與人成為朋友,甚至于不敢和老師說話。然而,就是這樣的一個(gè)我,被我初一時(shí)的語文老師看見了,她向我伸出了溫暖的手。她時(shí)常找我談心,也時(shí)常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫得好的,卻是她最用心去看,去修改的。當(dāng)我問到老師:“老師為什么對我那么好?”時(shí),老師她只是笑一笑,說喜歡我這個(gè)學(xué)生。
直到這位語文老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動的原因,離開了我們學(xué)校,去到很遠(yuǎn)的地方之后,她寫信來告訴我說:“因?yàn)樗匆娢遥拖袷强匆娏嗽?jīng)的她自己”是這樣的原因,老師一直關(guān)心著我,她知道我內(nèi)向到不敢與人交流的原因,她了解我的難言之隱。
這位老師教會了我如用日記與自己對話,也教會了我如何與天地來往。她不要求我去與人接觸,她只是告訴我用心去觀察生活,她教我去看天空,去看大地,去看河流和山川,也教去看一朵朵飄過我們頭頂?shù)脑,她說它們都會說話,只是很少有人傾聽,她說小樹兒也會說話,只是我們沒有與其談心,她說晚霞是在為我們獻(xiàn)舞,也說流光溢彩的夢。老師說的那一切打開了世界,既打開了文學(xué)的世界,也打開了我心靈的世界,讓我在與天地來往的時(shí)候,便知曉了生活的秘密。
現(xiàn)在我還與這位老師在偶爾通著信,以后也還會繼續(xù)通信,只是她畢竟是在我初一時(shí)候出現(xiàn)的老師,在初中畢業(yè)之時(shí),我想提前回憶一下與她的來往。
回憶我的老師作文 篇9
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永遠(yuǎn)的。
我不能說,您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中,不知不覺中我竟淡忘了您的模樣,看見現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,跟您有幾分相像,我看見他總是希望能回想起你,但是卻始終也回憶不起來,總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽光的笑容,親切的語氣。每天,灌溉給我們?nèi)碌闹R。我很調(diào)皮,也很大膽,總是做出一些出乎意料的舉動,現(xiàn)在回想起來很幼稚,但是您總是很包容我,你盯著我看,我便盯著你看。當(dāng)時(shí),同學(xué)都笑開了,我還跟你開玩笑,你卻全然不介意。
當(dāng)時(shí),全班的人都說你最疼愛的便是我,我聽了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生,粗枝大葉的,每次考試我盯著上面的紅叉叉,你總是對我無奈地說:“唉,你什么時(shí)候才能改正過來你這個(gè)粗心地毛病呢?”我當(dāng)時(shí)不高興地看了你一眼,不過你也沒有生氣,于是,漸漸的,我考試會檢查,以前,我最討厭的就是檢查考卷了。
某天,我們班的老師突然換了一個(gè),聽說,似乎是你母親有點(diǎn)事,最后一次,在做操的時(shí)候看見你,你對我笑了一下,從此,你離開了我的生活。
后來的老師,是位老人。很奇怪的,他有點(diǎn)兇,但是卻唯獨(dú)對我很是寵愛。不過,他沒有說我粗心,總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像,但是又有點(diǎn)不像。
不知道,你現(xiàn)在身在何處,也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè),我想在這一天里,對你說——教師節(jié)快樂!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
回憶我的老師作文 篇10
謝謝您,于老師。您如同一座燈塔,照亮了我前方的道路;您如同一陣清風(fēng),吹散了我人生的迷霧;您如同一束陽光,融化了我心房的積雪。是您,為我留下了“白色童年彩色畢業(yè)”的歷史。
于老師是我小學(xué)五年級時(shí)的語文老師。那時(shí)的我在期末語文考試得了89分,所以讓我對語文抱有很大的恐懼。當(dāng)一個(gè)長發(fā)披肩、臉上略有皺紋的老師進(jìn)來時(shí),笑瞇瞇的做了自我介紹。不知為什么,這些話如同一陣春雨般,徹底洗凈了我的恐懼感。
于老師教了我們沒多久,就舉辦了一次“飛花令”詩詞大賽。我為了這場比賽做了十分充分的準(zhǔn)備,本想只得三、四名就罷?墒,當(dāng)我站在講臺上時(shí),當(dāng)同學(xué)們的掌聲響起時(shí),當(dāng)于老師沖我綻放出美麗的笑容時(shí),我這才意識到,這是真的我得了第一名。望著同學(xué)們羨慕的眼神,我對于老師來了一個(gè)感激的一瞥。感謝于老師舉辦“飛花令”,原來,“眾星拱月”的感覺是這么的美好。從此,于老師也向我投來關(guān)注的目光,這件事也常常被于老師掛在嘴邊。
從此以后,我上語文課經(jīng)常積極主動的回答問題,作文也認(rèn)真去寫。為了我們班,于老師也付出了許多休假的大好時(shí)光,為我們補(bǔ)課。在為我們糾正句子時(shí),我仿佛看到于老師臉上的皺紋又多了一條,白發(fā)又多了一根,其間寫著我們班每一位同學(xué)的名字。如此負(fù)責(zé)任,并且分文不取。于老師這是為了誰?這些人與她有什么關(guān)系?于老師為什么要輔導(dǎo)他們?能把他們培養(yǎng)成才嗎?即使培養(yǎng)成才,將來是否能得到回報(bào)呢?
畢業(yè)那天,我含著淚與于老師再見,而于老師也微笑著面對我,大滴大滴的淚水砸向地面。再見了,于老師。不知我們一分別,多少年后才能相見。
回憶我的老師作文 篇11
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了,回憶我的老師。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛的梁老師。
梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級的時(shí)候的一次集會解散時(shí),由于人太多,我們班的一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來,梁老師得知她并沒有什么大礙,會心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績,小學(xué)生作文《回憶我的老師》。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測驗(yàn)。如果誰的成績下降了,梁老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績,還關(guān)心我們的課余生活。2003年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來,梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒有音樂磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗。“六一”節(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂下,表演了舞蹈《開門紅》;鸺t的扇子像天上的太陽一樣,充滿了熱情。后來,《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么…… 梁老師深深地愛著我們,我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。
回憶我的老師作文 篇12
記得初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)后,學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見面會。令我印象最深的就是我的語文張老師。
那一天,她邁著輕快有力的步子,面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺下頓時(shí)響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意:“同學(xué)們好!這兵馬未到,就糧草先行啊!”
這個(gè)小細(xì)節(jié)觸動了我的心靈。她的舉止大大方方,沒有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識淵博、循循善誘的良師!
老師的身上自有一股正氣,十分豪放。我們時(shí)?梢钥吹揭晃簧袂閲(yán)肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師,這就是我的語文老師。
我的老師在判作業(yè)時(shí)更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執(zhí)筆,一手執(zhí)卷。一個(gè)筆畫錯(cuò)了,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng),都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來!芭!”全對,一個(gè)無比飄逸的大對勾躍然紙上;“啪!”有錯(cuò),這份作業(yè)已被壓在一邊,準(zhǔn)備上課講評。真是一位女中豪杰!
老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個(gè)小日記,同學(xué)們卻在唉聲嘆氣?墒谴蠹蚁脒^嗎?每個(gè)人只是寫自己的一份,可張老師要批的是兩個(gè)班96份啊!
她常說:“一定要熱愛語文、熱愛生活!你越怕寫就越不會寫,越不會寫就越怕寫。所以必須寫,必須練。什么時(shí)候你不再怕語文,你的成績就提高了!睆埨蠋煹脑挄r(shí)常在我耳畔回想。
盡管是假期,張老師也從沒有松懈過。她利用微信,天天監(jiān)督“語文作業(yè)釘子戶”,修改他們的作業(yè),密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。即使出去旅游,感受別樣的生活,也要與我們說一聲,以免讓學(xué)生們等得焦急。這樣的老師,我們有理由不珍惜嗎?
舉止大大方方,辦事風(fēng)風(fēng)火火,工作兢兢業(yè)業(yè),這就是我的語文老師!
回憶我的老師作文 篇13
老師是一棵棵高大挺拔的青松,一年四季為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一支支潔白的蠟燭,點(diǎn)燃自己,為學(xué)生照亮漆黑的道路;老師是一艘膄帆船,載著一個(gè)個(gè)學(xué)生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲,一個(gè)個(gè)音符涌入我心,老師就像歌曲和音符。
我的老師,你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,你們照亮了我心中的黑暗。
從開學(xué)到現(xiàn)在,是您不斷提高了我的習(xí)作水平。以前,我總是不喜歡看書,討厭寫作,自從楊老師任我們的語文老師后,我就漸漸的喜歡上看書、寫作了。敬愛的楊老師,你雖然表面對我們很嚴(yán)厲,但時(shí)間一久,我們就感受到了您其實(shí)很關(guān)心我們,處處為我們著想。你就是我最敬愛的老師,你就是我的“蠟燭”。
我的老師,你們是堅(jiān)強(qiáng)挺立的青松,是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。
三年級時(shí),我是一個(gè)又討厭又調(diào)皮的壞孩子。每天,我都會犯一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,可您并沒有嫌棄我,而是一句一句耐心的教導(dǎo)我。有時(shí),我犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,你并沒有嚴(yán)厲的責(zé)怪我,而是語重心長的教導(dǎo)我,時(shí)時(shí)處處為我解脫困難。是你的執(zhí)著,讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師。
我的老師,你們是平坦安全的帆船,是你們載著我駛向了成功的彼岸。
四年級的到來,是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師,但我仍然喜歡您。你有時(shí)連看也不看我,但你的教學(xué)方法很獨(dú)特,在期末考試中,讓我很放松,最終,我拿了一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。就是你為我指出的道路!你是我四年級中的榜樣。你就是我的何老師。
是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴?yán)蠋?飚厴I(yè)了,我多么想念教過我的老師。常;貞浧鹨酝睦蠋煟灰幌肫鹄蠋,我就有一份快樂、有一點(diǎn)激動。啊!敬愛的老師,我想念你們。
回憶我的老師作文 篇14
在我的成長與學(xué)習(xí)之中,出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候,我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的`大腦袋,大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥?梢哉f數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師,每次見到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常能給我們講來不少的笑話,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師,自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來了很多數(shù)不盡的歡樂。
第二位是我現(xiàn)在的音樂老師,音樂老師的嗓音特別好聽,每次上音樂課的時(shí)候,教室里靜悄悄的,大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對音樂也并沒有多大的興趣,可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后,我對音樂增加了不少的興致,漸漸地也就喜歡上了音樂?梢哉f是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué),不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們在學(xué)校里的生活,班主任老師都對我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實(shí)地的走過了每一個(gè)階段,F(xiàn)在我班的平均成績在同一年級里是數(shù)一數(shù)二的,班上的同學(xué)也都很用功,并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。
回憶我的老師作文 篇15
看到中學(xué)語文老師就想起了小學(xué)的班主任,雖然教了我只有兩年時(shí)間,但是我們關(guān)系很好,有時(shí)會談?wù)勑模拖衽笥阉频,他剛開始教我們班的時(shí)候,那是我經(jīng)常不寫作業(yè),老師讓我寫,我有時(shí)會寫,有時(shí)動也不動,所以老師很頭疼,但是這個(gè)老師來了以后,天天讓我必須寫作業(yè),不寫不讓我走,我也沒辦法,就寫啦,但有時(shí)也不會寫,但是比原先好多啦,起碼我開始寫啦,后來是一年比一年好,開始自覺寫了。
后來老師開始讓我們背課后要背的課文,一天的時(shí)間去背,下課可以找組長背,背過啦,組長統(tǒng)計(jì),放學(xué)沒有背過的,把名字往黑板上寫名字,第二天去找老師背課文,幸虧我背課文能背過,就找過老師幾回,因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)校找組長背,有時(shí)背好幾遍才能記住,一會我就忘啦,所以得背上三四遍,經(jīng)常放學(xué)很晚才回家,就是在學(xué)校背課文,哎。幸虧班主任對我們很嚴(yán)格,要不然我語文也不是很好,現(xiàn)在背課文也不可能看幾遍就能記住的,我得謝謝老師,是你把我語文教的很好的,要不然我語文現(xiàn)在不可能是其他科目中最好的,我就喜歡語文,因?yàn)槲沂侵袊,不喜歡語文,還喜歡英語嗎,反正再過幾年高考英語又不參加,就沒有英語啦,哈哈,活該,誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞,還考試,我都煩死了,天天占我們的自習(xí)課,我們一看見她就知道要占課了,但有時(shí)我也會想,老師這麼做也是為我們好,我們何必為難老師一番心意。
我跟班主任是老鄉(xiāng),一個(gè)家鄉(xiāng)的,所以老師對我格外關(guān)注的,有時(shí)看我不對,會找我談的,我也會跟老師說說是怎么回事,這時(shí)我會改正的,在之后的三年中老師們對我很好,我很感謝他們。
回憶我的老師作文 篇16
夜晚,我打開窗戶,窗外一片寂靜,月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著,那星兒勾起了我對李老師的思念……
可曾記得,在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業(yè),在節(jié)假日,是誰在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí),是誰在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時(shí),是誰在苦口婆心的教導(dǎo)著?那便是您,我敬愛的老師!
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會與青山同在,與日月同輝,因?yàn)槟穆殬I(yè)是神圣的,是偉大的!您將永遠(yuǎn)留在我們心中!
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨,因?yàn)橄铝搜,大家都很高興。在課間的時(shí)候,大家都跑到操場去玩。我和同學(xué)們在操場上追逐打鬧,盡情的玩耍著。突然,“嘶”的一聲,手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下,劃開了一道口子,很長。接著,血一下子就冒了出來,殷紅的血滴在白色的雪地上,顯得格外刺眼。由于天氣很冷,被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙,眼淚花兒都冒出來了。同學(xué)們都圍了上來,不一會兒,老師就被同學(xué)們叫來了。她把我領(lǐng)到辦公室,有酒精幫我清洗傷口,然后用繃帶包扎。您雖然沒有說一句話,卻勝過說一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕,深深的感動了我……
啊!老師,我為你歌。您含辛茹苦,付出了您全部的心血,付出了您那寶貴的青春,把他獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您用真情來呵護(hù)著我們,關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。您用心血來澆灌著我們。老師,謝謝您!謝謝您對我們的良苦用心!謝謝您的付出,謝謝您對我們的愛!
回憶我的老師作文 篇17
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過我三、四年級兩年的語文。我非常喜歡她和她的課,我的同學(xué)也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子,圓圓的臉龐,白白凈凈,兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長發(fā),直到腰際,讓人以為“飛流直下三千尺”。她個(gè)子不太高,遇到比她高的學(xué)生,她會樂觀的說:“好好長個(gè)!不要像我一樣矮。要多吃飯哦!”
李老師是一個(gè)幽默的老師。有一次,她發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課正在看漫畫,漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現(xiàn),她對那個(gè)同學(xué)說:“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’,所以才發(fā)病上課看漫畫的?必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒?”同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)也不好意思地把書收起來了。
李老師是一個(gè)勇敢的老師。有一回,我的朋友的一本書被一個(gè)頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了,墻頭上全是碎玻璃,在太陽下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷,縱身一跳,如同練過輕功一般,一下子把書取了下來。但是,她的手卻受傷了。
李老師是一個(gè)時(shí)尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮,讓人以為是仙女下凡一樣。有一次,一位同學(xué)問她問什么這么時(shí)尚,她幽默地說:“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,讓更多的同學(xué)注意到我,那樣才會有更多的人聽課!”那個(gè)同學(xué)聽了如夢初醒。
我喜歡李老師的語文課。她語音清脆悅耳。她總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,啟發(fā)我們動腦筋思考。每次背誦課文,她總會先給大家講解一下,我們理解了,很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語文,感覺很輕松愉快!
李老師是一位幽默的老師,一位勇敢的老師,一位時(shí)尚的老師……我愛我的李老師。
回憶我的老師作文 篇18
看到中學(xué)語文老師就想起啦,小學(xué)班主任啦,雖然教拉我只有兩年時(shí)間,但是我們關(guān)系很好,有時(shí)會談?wù)勑,就像一個(gè)朋友似的,他剛開始教我們班的時(shí)候,那是我經(jīng)常不寫作業(yè),老師讓我寫,我有時(shí)會寫,有時(shí)動也不動,所以老師很頭疼,但是這個(gè)老師來了以后,天天讓我必須寫作業(yè),不寫不讓我走,我也沒辦法,就寫啦,但有時(shí)也不會寫,但是比原先好多啦,起碼我開始寫啦,后來是一年比一年好,自覺開始寫了。
后來老師開始讓我們背課后讓背的課文,一天的時(shí)間去背,下課可以找組長背,背過啦,組長統(tǒng)計(jì),放學(xué)沒有背過的,把名字往黑板上寫名字,第二天去找老師背課文,幸虧我背課文能背過,就找過老師幾回,因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)校找組長背,有時(shí)背好幾遍才能記住,一會我就忘啦,所以得背上三四遍,經(jīng)常放學(xué)很晚才回家,就是在學(xué)校背課文,哎。。。幸虧班主任對我們很嚴(yán)格,要不然我語文也不是很好,現(xiàn)在背課文也不可能看幾遍就能記住的,我得謝謝老師,是你把我語文教的很好的,要不然我語文現(xiàn)在不可能是其他科目中最好的,我就喜歡語文,因?yàn)槲沂侵袊,不喜歡語文,還喜歡英語嗎,反正再過幾年高考英語又不參加,就沒有英語啦,哈哈,活該,誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞,還考試,我都煩死了,天天占我們的自習(xí)課,我們一看見她就知道要占課了,但有時(shí)我也會想,老師這麼做也是為我們好,我們何必為難老師一番心意。
我跟班主任是老鄉(xiāng),一個(gè)家鄉(xiāng)的,所以老師對我格外關(guān)注的,有時(shí)看我不對,會找我談的,我也會跟老師說說是怎么回事,這時(shí)我會改正的,在之后的三年中老師們對我很好,我很感謝他們。
回憶我的老師作文 篇19
從小學(xué)到初中,我們班有五個(gè)班主任,但給我印象最深的是我的班主任曹。
曹先生是我們五年級下半學(xué)期來我們學(xué)校的,因?yàn)槲覀儼嘁郧暗陌嘀魅我x研了,就不再教我們了。我們也是因?yàn)樾聛淼陌嘀魅螌ξ覀兒軠厝岷芎,所以她有時(shí)候上課說話也不認(rèn)真聽講,但是從來不會對我們發(fā)脾氣。有時(shí)候我們走得太遠(yuǎn),她也只是用慈善的眼光看著我們。我們被她的溫柔善良感動,上課不再調(diào)皮搗蛋。
下課后,大家會圍成一個(gè)圈,讓老師給我們講故事和笑話。午休的時(shí)候,老師領(lǐng)著我們在操場上打游戲,我們的關(guān)系不僅僅是師生關(guān)系,還有朋友關(guān)系。
班里每個(gè)學(xué)生都喜歡曹老師,但我相信班里沒有同學(xué)比我更喜歡曹老師。
有一次語文課,同桌不小心把杯子掉在地上,玻璃片剛好劃過我的手,在我手上打了一個(gè)又長又深的洞,鮮血流了一手。曹先生看到了,連忙讓班長照顧班級,穿上我的外套,帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。給我清洗完傷口,醫(yī)務(wù)室的老師給了我?guī)讉(gè)藥。曹先生把錢扔還給我,還來得及,當(dāng)時(shí)教室外面寒風(fēng)凜冽,曹先生只穿了一件毛衣,讓我難忘。
曹老師不僅關(guān)心我的生活,還幫助我學(xué)習(xí)。
曹先生沒來我們班的時(shí)候,我語文成績在全班比較差。我媽總是對我說:“女孩子要小心,語文這個(gè)科目要認(rèn)真!比欢疫是每次考試都不及格。但是曹老師來我們班以后,很快就發(fā)現(xiàn)了我的語文學(xué)習(xí)一直存在的問題,就是我的語文基礎(chǔ)知識很薄弱。于是曹老師打電話給我媽征求她的同意,讓我每天放學(xué)后留在班里輔導(dǎo)我基礎(chǔ)知識,教我如何處理考試中的問題。最后一切都有了回報(bào)。我在那個(gè)學(xué)期的期末考試中得了一個(gè)非常滿意的分?jǐn)?shù)。
小學(xué)畢業(yè)典禮上,全班同學(xué)都為再也聽不到曹生動的課堂而惋惜,為離開了這么好的老師而哭泣。
回憶我的老師作文 篇20
在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……
下面,就讓我來說說我印象最深的幾個(gè)老師吧!嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對我們很嚴(yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話,那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧!風(fēng)趣幽默的社會老師:王老師,是我們的社會實(shí)踐老師,今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪,上課也很寬松。有一次,我們寫報(bào)告冊,結(jié)果很多人都忘了寫下面的評價(jià),老師就說:“沒寫評價(jià)的人,用不用我?guī)湍銈儗懓。俊闭f著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評價(jià)的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評價(jià),拉出去重打五十大板!”。
頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說:“你們坐好了,我來拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)!”我們就說就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請來了幫手,把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來,可是誰料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……
這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長,用自己的方式帶給我們快樂,使我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。
回憶我的老師作文 篇21
“四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋”。這首詩用來形容我的老師,最適合不過! 笆陿淠荆d風(fēng),十載雨,十萬棟梁”,這便是你吧——林老師,在我求學(xué)道路上授予我知識,教我做人,給予我關(guān)心最重要的一位老師。 我的老師宛如太陽的余輝。記得一次,我和同桌開小差,您毫不遲疑地點(diǎn)了我的名字要我回答問題。“你來說一下這道題怎么解!眲倓偢緵]認(rèn)真聽的我一下子懵了,看著繁雜的數(shù)學(xué)公式,還有老師那一成不變的招牌微笑,我的心一下子慌了。怎么辦,不會解!心里做好了被訓(xùn)的準(zhǔn)備……,等待唾沫轟炸隨時(shí)可以爆發(fā)的時(shí)候,耳邊卻傳來一聲平和無比的話語,“好了,坐下吧,下次不要這樣了……”對比很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光,又是落到了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑,此刻卻似乎籠罩了一層光輝! ∫粚尤岷偷奶柕挠噍x似乎正與那微笑交相輝映,深深鋸刻在了我心里。 我的老師待我如慈母亦如嚴(yán)父。有一次我感冒得特別嚴(yán)重,正好我父母又不在身邊,您不僅給我買藥還帶我去看醫(yī)生;六年級時(shí),我的成績一直上不去,您多次找我談話,讓我不要緊張……許多往事如風(fēng),一陣又一陣地涌上心頭,滿腦子都是您辛辛苦苦,教育我們的樣子! 靶Q絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠,春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州!毕肫鹆死蠋,就想起了您,我的林老師,愿歲月安好。
回憶我的老師作文 篇22
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時(shí)候的情景:
那天中午,我正在看電視。突然電話鈴響了,我拿起話筒,當(dāng)聽到是李老師的聲音時(shí)我感覺非常意外,我急忙問:“李老師您有什么事?” 李老師說:“今天下午你家有人嗎?”我說:“有,我爸爸媽媽在! “今天下午1點(diǎn)鐘我來家訪。”李老師說,我說:“知道了,李老師下午見。”
我掛了電話,心情緊張得無法平靜,像有十五只吊桶打水——七上八下的。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績是一年不如一年,一年級第一學(xué)期的時(shí)候成績單上只有四個(gè)良,其余全是優(yōu),今非昔比,上學(xué)期只得了八個(gè)優(yōu),有五個(gè)合格,真是一落千丈。〔恢澜裉斓募以L,李老師會對我爸爸媽媽說些什么。
想著想著,一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)多了,我的心情更加緊張了。在窗口眺望著,李老師沒有來!到樓下跑了好幾趟,李老師還是沒有來!我只好在窗口靜靜的望著樓下,突然,李老師的身影出現(xiàn)在我眼前。我急忙對媽媽說:“李老師來了!李老師來了!”
李老師來到我家,跟我爸媽反映了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,說我最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是上課講話,不認(rèn)真注意聽講。然后我爸爸也向李老師匯報(bào)了我在家的學(xué)習(xí)情況,如我堅(jiān)持在課余時(shí)間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以后還表揚(yáng)了我,她說如果我在學(xué)習(xí)上再加把力,成績一定會很好。
家訪結(jié)束了,我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學(xué)期老師再來家訪,我希望我能受到更多的表揚(yáng)。
回憶我的老師作文 篇23
她是我兒時(shí)的舞蹈老師,脖子很長,頭總是自信地往上抬,身材也很好。她總是穿著裙子和平跟鞋,衣服的顏色搭配溫和自然。
她的外貌讓人一看就忘不了。她的臉是好看的鵝蛋型,下巴尖尖的往上翹,和她的鼻子形成一條水平線,她的眼睛大大的,長長的睫毛忽閃忽閃,在臉上投下長長的陰影,鼻子挺挺的,一張小巧的嘴巴,戴著自然都唇紅,眉心有顆黑黑的痣。
她的性格溫柔,說話聲音細(xì)細(xì)的,平時(shí)從不發(fā)怒,經(jīng)常笑。如果有學(xué)生沒聽講,她并不會大發(fā)雷霆,她最多只是皺著眉頭警告那些學(xué)生罷了。
她的身材高挑,將近一米七的個(gè)子,走起路來很輕快,尤其讓我印象深的是,她手一提起包的一瞬間,左腿就已經(jīng)邁了出去的樣子。她行走如飛,一千米的路程,她常常幾分鐘就能走完。
她很節(jié)約時(shí)間,給我們上課的那短短四十分鐘里面,就能教完一曲舞蹈,但我們能跟上進(jìn)度,因?yàn)槲覀兡芘浜仙纤v的也很清楚,也不知是什么原因,平時(shí)我們班那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)到了形體教室,就像換了個(gè)人似的,上課不說一句廢話。
她善良,也非常善解人意,比如誰摔了一跤,哭了,她就會以最溫柔的聲音安慰那個(gè)同學(xué),或帶那個(gè)同學(xué)到醫(yī)務(wù)室治療。
她最終還是沒有把我們教完就走了,我也不知道是什么原因讓她走的。我在心里常常想起她。
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