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我心中的最美教師作文

時(shí)間:2021-04-01 20:20:35 老師 我要投稿

我心中的最美教師作文合集15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我心中的最美教師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的最美教師作文合集15篇

我心中的最美教師作文1

  她,七年級(jí)時(shí)帶我們班的歷史課,那個(gè)時(shí)候我對(duì)她的感情很是矛盾,談不上討厭,但也沒(méi)有喜歡。那時(shí)就想著反正一星期也就那么兩節(jié)歷史課,沒(méi)什么必要過(guò)于了解她。

  然而沒(méi)想到到了八年級(jí)會(huì)換校區(qū),換班,換班主任。更沒(méi)想到新班主任居然是她。

  她依舊教我們歷史,好像加了個(gè)班主任的身份后也并沒(méi)有什么變化。她很漂亮,或者說(shuō),她很有氣質(zhì),雖然個(gè)頭不算高挑,但總是扎個(gè)馬尾的她,一身簡(jiǎn)練清爽的她,幾乎從不化妝的她,卻使我對(duì)她的看法悄悄改變。

  然而真正使我喜歡上她的還是那件事。那節(jié)歷史課,她還是在班中繪聲繪色地講課,我剛想拔掉筆帽記筆記,卻一不小心將筆帽掉到了地上,我低頭一看,離得太遠(yuǎn),夠不到,本想著等到下課再去撿,卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來(lái),放到了我的桌子上,接著繼續(xù)講課。整個(gè)過(guò)程來(lái)的太突然,以至于我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝,當(dāng)時(shí)我楞了一下,自我有記憶以來(lái),那些老師都是高于我們學(xué)生的,之前我也有過(guò)東西掉到地上老師在旁邊的時(shí)候,但不知是那些老師沒(méi)有注意到還是忽視掉了,總之,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是第一次,她的這個(gè)舉動(dòng)無(wú)關(guān)乎老師與學(xué)生的身份地位高低,而是出于善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事,或許現(xiàn)在她已經(jīng)不記得這件事了,但我還記得,這就夠了。

  她經(jīng)常給我們講一些她經(jīng)歷過(guò)的或者她聽(tīng)到的“心靈雞湯”,以此來(lái)鼓勵(lì)我們遇事不輕易放棄,教我們做人,她總說(shuō)不要在意別人的看法,自己要努力,要證明自己等等。而我也從中學(xué)到了不少道理,說(shuō)受益匪淺也不為過(guò)。

  她不管早晨還是中午,總是來(lái)的很早,有時(shí)候班里面大部分同學(xué)還沒(méi)到她就已經(jīng)進(jìn)到班里面了。她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任,班里的一切她都打理得井井有條。當(dāng)天氣突變時(shí),她也會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣物,關(guān)心我們。

  在與她的交往中,真的是越來(lái)越喜歡她,喜歡她的善良,喜歡她的美麗,喜歡她好多好多。

  但是,她生病了,聽(tīng)說(shuō)很?chē)?yán)重,現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們歷史了,也不再當(dāng)我們的班主任了,我也見(jiàn)不到她了。是不是人都是這樣的,只有等到失去后才懂得珍惜。然而當(dāng)你驀然回首發(fā)現(xiàn)時(shí)卻已無(wú)法挽回。嗯,很后悔,沒(méi)有認(rèn)真上她的每一節(jié)課,沒(méi)有好好聽(tīng)她的話。

  盡管現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們了,但她還是我們的老師,她依舊是我心目中最美的教師。

  余老師,謝謝您,您是我心目中的最美教師。

我心中的最美教師作文2

  在小學(xué)里,教過(guò)我的老師就像沙漠里的沙子一樣多,有和藹可親的孫老師,有高大威武的劉老師,有憨厚可愛(ài)的朱老師這些都是我心的美麗教師,但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。

  殷老師是一位語(yǔ)文老師,你瞧,她那淡淡的眉毛下,兩只眼睛又黑又大,像兩顆黑葡萄一樣黑,鼻梁上還架著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。你別看她小小的鼻子下一個(gè)小巧的嘴巴,但說(shuō)起話來(lái)可謂是妙語(yǔ)連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣,代表著有口福。她大約有160cm左右,看起來(lái)非常苗條。

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午,大課間的時(shí)候,全班同學(xué)都在專(zhuān)心致志地繞沙瓶跑,而我卻心不在焉,偷工減料,漏跑了幾個(gè)沙瓶。誰(shuí)知道,殷老師就站在草地里,正好被她看個(gè)一清二楚。大課間結(jié)束后,殷老師就把我和幾個(gè)人留了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒,我才緩過(guò)神來(lái),有點(diǎn)兒無(wú)地自容。那幾個(gè)人就很自覺(jué),繞操場(chǎng)跑了一圈,我卻很不情愿,依然無(wú)動(dòng)于衷。殷老師就勃然大怒,問(wèn)道:你今天怎么了?沒(méi)怎么。我淡定地回答。她又問(wèn):你今天有沒(méi)有漏跑?漏了。我低著個(gè)頭,羞愧地回答,不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后,是因?yàn)橄胱屇愣酱俸煤竺娴耐瑢W(xué),F(xiàn)在你漏跑了,要不要罰跑一圈?殷老師慢慢地氣消了,諄諄教導(dǎo)著我。殷老師的一連串的問(wèn)題,讓我感到很慚愧,我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就自己去跑了一圈。以后的每次跑步,我都一絲不茍,專(zhuān)心致志。

  殷老師不僅有責(zé)任心,而且很有耐心。那就是上五年級(jí)的時(shí)候,殷老師循循善誘地教我們寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)了一張,又一張,就這樣反復(fù)地寫(xiě),反復(fù)地練,我們的字才變得越來(lái)越端正。而她那滿(mǎn)是皺紋的臉上,也總露出微笑,不停地鼓勵(lì)我們。真是功夫不負(fù)有心人經(jīng)過(guò)大家的不懈努力,我們班終于獲得了書(shū)香班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。這真是來(lái)之不易!自從那時(shí)起,殷老師就常常叮囑我課余時(shí)間要多讀書(shū),豐富自己的知識(shí),不斷提高自己的寫(xiě)作水平。殷老師,讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改,讓我學(xué)會(huì)了做任何事情都一絲不茍,也讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)上對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

  我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝殷老師,感謝她這四年來(lái)對(duì)我的精心教育和培養(yǎng)。她是大樹(shù),我們是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒,它為我們遮風(fēng)擋雨;她是春雨,我們是小草,它灌溉著我們;她是母親,我們是孩子,她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們殷老師就是我心中永遠(yuǎn)最美麗的教師。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。殷老師的教誨之恩,我終生難忘!

我心中的最美教師作文3

  在我的眼里,我的老師是一個(gè)“嚴(yán)”老師,在我的腦中,我的老師是一個(gè)“怪”老師。在我的心里,我的老師是最美的人。

  在我的理解中,老師是一個(gè)神圣的職業(yè),是會(huì)在黑暗中化作一縷陽(yáng)光;是會(huì)在絕境中給予一次希望;是會(huì)在干渴時(shí)賞賜一泓清泉的好老師。

  我是個(gè)對(duì)語(yǔ)文并不感興趣的人,現(xiàn)在竟然也愛(ài)上了語(yǔ)文,你說(shuō)怪不怪?

  我們的語(yǔ)文老師是一位女老師,她相貌平平,卻光彩動(dòng)人;她學(xué)識(shí)淵博,平易近人;他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),卻常掛笑容。

  在我眼里他是一位既“怪”又“嚴(yán)”的老師。

  去年我上初中后,被分到了七年級(jí)三班學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我想,語(yǔ)文課不是寫(xiě)生字,就是背課文,再就是老師出題學(xué)生答,最后只是擠出你幾身汗,讓你練就一種累到趴下就睡的神功!我聽(tīng)說(shuō)教七年級(jí)的語(yǔ)文老師很?chē)?yán),因此我很想看看我的語(yǔ)文老師“嚴(yán)”的樣子。

  鈴聲響了,“嚴(yán)”老師踩著鈴聲走上了講臺(tái),她個(gè)子不高,中等身材,言行舉止落落大方,面帶微笑,我心想:明明一點(diǎn)也不“嚴(yán)”,但是,為什么傳言說(shuō)她很“嚴(yán)”呢?然而,接下來(lái)的一切,卻讓我覺(jué)得他既“怪”又“嚴(yán)”。

  她那布谷鳥(niǎo)般的聲音,富有幽默性的語(yǔ)言,一下把我吸引住了。我越聽(tīng)越感興趣,目不轉(zhuǎn)睛的盯著“怪”老師的一舉一動(dòng),真怪,我還從沒(méi)這么認(rèn)真聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課。

  作文課上,“嚴(yán)”老師的“怪”點(diǎn)子就騰空而出。她先讓我們回憶自己最感興趣的事,再讓我們說(shuō)構(gòu)思,擬提綱。一個(gè)學(xué)生說(shuō)完,讓同學(xué)們集思廣益,最后讓我們提筆寫(xiě)文章。還常常讓我們同學(xué)互相傳閱,評(píng)改作文。這些如果不按她的吩咐做的話,那么“嚴(yán)”老師的方法可就多了去了——各種千奇百怪的懲罰方式,讓人哭笑不得。

  讀課文,原來(lái)在我這里的理解就是嗚里哇啦的念書(shū)!肮帧崩蠋熎屛覀冞M(jìn)入角色讀,F(xiàn)在每一次讀課文都是我人生的一大樂(lè)事。在美輪美奐的朗讀中,怪老師讓我們扮演各種角色,并給我們做示范,使大家感到身臨其境一般。就這么一次次地讀下去,我們對(duì)朗讀產(chǎn)生了濃厚的興趣!肮帧崩蠋熓刮覀兏淖兞嗽谄渌囵B(yǎng)成的“小和尚念經(jīng)”的習(xí)慣,培養(yǎng)了我們逐漸進(jìn)入角色的能力,并告訴我們讀課文的方法——正確、流利、有感情,用普通話。

  在這位既“嚴(yán)”又“怪”的老師的引導(dǎo)和熏陶下,我這個(gè)原本缺乏語(yǔ)文“細(xì)胞”的人竟也愛(ài)上了語(yǔ)文,真正做到一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的好品質(zhì)——認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢……而以前的又“怪”又“嚴(yán)”老師變成了我心目中最美的老師。

我心中的最美教師作文4

  老師是我心中最敬愛(ài)的人,每當(dāng)想到老師,我的心里馬上就溫暖起來(lái),仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí),媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班,在新輔導(dǎo)班見(jiàn)到劉老師,她有著一雙黑水晶般的額眼睛,還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(zhǎng)發(fā),看上去漂亮極了,她很善解人意,總能贏得學(xué)生們的稱(chēng)贊,他對(duì)我們非常嚴(yán)格,他認(rèn)為錯(cuò)的地方,學(xué)生就必須改正,又一次,我作業(yè)寫(xiě)的很亂,字寫(xiě)得不工整,劉老師看到了,就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了,不僅如此,老師還把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢才u(píng)了我。

  在劉老師的輔導(dǎo)下,我的字比以前更好了,劉老師告訴我字如其人,字就是人的臉面,如果一個(gè)人有一手好字,在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重,所以我的字有了很大的提高,我寫(xiě)的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可,我非常高興,有一天我寫(xiě)完了,在教室里等媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè),我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái),好像對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著不可替代的位置,我有時(shí)還親切地叫她媽媽。

  劉老師,您的不厭其煩,讓我學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn),并有勇氣改正缺點(diǎn),您就像一盞燈,照亮了我的優(yōu)點(diǎn),更照亮了我的缺點(diǎn),讓我在錯(cuò)誤中奮起,在自信中成長(zhǎng),也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。

我心中的最美教師作文5

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了;叵胛覄偟礁房狄恢袝r(shí),身上充滿(mǎn)了稚嫩和向往?珊芸煳揖捅痪薮蟮膲毫嚎辶。對(duì)于學(xué)習(xí)方法的質(zhì)疑,對(duì)上課老師的快節(jié)奏的不滿(mǎn),每天都要背這個(gè)那個(gè),我手足無(wú)措。

  人們總是說(shuō):老師是黑夜中的一盞明燈,指引著我們,我從未真正的體會(huì)過(guò)這句話的含義。但是在一中,我深深地體會(huì)到了它的含義。

  這個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師盛少華,在我迷茫的時(shí)候,在我分心的時(shí)候,在我發(fā)呆的時(shí)候,是盛老師開(kāi)導(dǎo)、提醒了我,在我遇到困難的時(shí)候,在我遇到難題的時(shí)候,在我手足無(wú)措的時(shí)候,是盛老師指導(dǎo)了我,她就像是一盞明燈,明亮了我前方的道路,溫暖了我的心。

  我是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)得很差的學(xué)生,第一次月考只考了個(gè)位數(shù),但是盛老師并沒(méi)有放棄我。每次聽(tīng)寫(xiě)后她都會(huì)在我的作業(yè)本上寫(xiě)一句:“加油!你的每一次努力我都會(huì)為你而高興,為你而喝彩!泵恳淮慰荚囘^(guò)后她都默默地關(guān)注著我,為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個(gè)星期,她告訴我們她將會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假,無(wú)法給我們正常上課。雖然她要離開(kāi)我們了,但是在最后幾節(jié)課中她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講了語(yǔ)法,高級(jí)詞匯。今天是盛老師離開(kāi)我們的第二天,盛老師,我想對(duì)你說(shuō),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念你。

  老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,不怕辛苦,不怕困難是老師教會(huì)了我們做事,教會(huì)了我們做人,引導(dǎo)著我們走好人生的道路,所以在這里我要向我們尊敬的老師說(shuō)一句老師您辛苦了!

我心中的最美教師作文6

  在我身邊,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私。我們的語(yǔ)文老師——馬老師就是其中一位。

  她,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),高挺的鼻梁,濃密的眉毛下,一對(duì)圓圓的眼睛。上課時(shí),她幽默的話語(yǔ)總是引起全班同學(xué)大笑。當(dāng)然她也是一位嚴(yán)厲的老師,誰(shuí)在上課偷偷說(shuō)話,都逃不過(guò)她的“法眼”。

  記得有一次,我在期中考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真答題,仔細(xì)檢查,只想著上次我考了全班第一,這次肯定也能!語(yǔ)文考試完,我自信地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這次我肯定還是全班第一!”

  考試結(jié)束后,驕傲和自滿(mǎn)全部化成了失敗的滋味,自滿(mǎn)背后的我,不再那么開(kāi)心,因?yàn)檎Z(yǔ)文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說(shuō):“這是怎么回事,我怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)!

  下課后我沒(méi)有出去玩,而是坐在位置上,不斷反思自己。這個(gè)時(shí)候馬老師叫住了我。我想:馬老師又要批評(píng)我了,哎!可是這一切都和我想的不一樣,馬老師把我叫到她跟前,溫和地說(shuō):“孩子,你覺(jué)得這些分達(dá)到你的理想了嗎?”我猶豫了一下,說(shuō):“沒(méi)有!薄澳悴灰倚,成績(jī)只能代表過(guò)去,而不是決定你的未來(lái),我希望你能把你的驕傲和自滿(mǎn)收回去,做回以前的你!睆睦蠋煹霓k公室走出來(lái)后,我一直都記著老師的那句話,漸漸對(duì)自己又有了信心。

  親愛(ài)的馬老師,您是陽(yáng)光,給我們溫暖;你是春風(fēng),伴我們健康成長(zhǎng);您是春雨,把我們滋潤(rùn)。在這里,我道一聲,老師謝謝您!是您讓我明白了人生的道理。

我心中的最美教師作文7

  蔡老師,是我眼中最美的老師。我說(shuō)她美,并不因?yàn)椴汤蠋熼L(zhǎng)得美,而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。

  蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室,第一眼便能看見(jiàn)老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素,也不化濃妝,但整個(gè)人看起來(lái)精神極了。

  我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格,風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)使我們輕輕松松上完一整節(jié)課,還有一些幫助我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球,一直注意力集中地聽(tīng)她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成績(jī)時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤,蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要上課不認(rèn)真聽(tīng)講,都逃不過(guò)她的法眼,但是我們也不怨老師,因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫槲覀兒谩?/p>

  臨近期末,老師提早把物理課結(jié)了,讓我們做各區(qū)縣的期末考試題,從而查漏補(bǔ)缺。又一次,老師讓我們回家好好復(fù)習(xí),明天要測(cè)一份試卷,我也沒(méi)當(dāng)回事,可能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)自認(rèn)為還不錯(cuò),所以沒(méi)太在意,于是回家就沒(méi)把老師的話放在心上,寫(xiě)完作業(yè)就早早上床睡覺(jué)了。第二天在做試卷時(shí)就感覺(jué)力不從心,有兩道題根本就沒(méi)有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,下課鈴響了,我不得不停筆,心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上,低著頭,真后悔沒(méi)復(fù)習(xí),該怎樣面對(duì)對(duì)我報(bào)有期望的老師呢?

  試卷發(fā)回來(lái)了,望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分?jǐn)?shù),我的心像刀剮一樣痛,才74分,我想老師一定很失望,更不敢拿給父母看,并讓他們簽字了。

  這次老師找到我,讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上,我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間,我再一次見(jiàn)老師那淺淺微笑,我猜想也許老師是想鼓勵(lì)我,不讓我那么緊張,也許只是老師長(zhǎng)期形成的一種習(xí)慣,但不管因?yàn)槭裁,我心情還是放松了下來(lái),可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前,老師和藹的問(wèn)我“這次沒(méi)考好,自己總結(jié)了嗎?”我依舊低著頭,小聲說(shuō)“嗯,因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí),也太驕傲了!薄澳阒雷约捍嬖诘膯(wèn)題就不要再犯了,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄,對(duì)自己失去信心。老師看好你,加油!”老師拍了拍我肩膀,然后又是一個(gè)燦爛的微笑,讓我感覺(jué)老師是那么友好,那么美麗!

  走出辦公室,蔡老師的言語(yǔ),樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時(shí)候都能想起老師對(duì)我說(shuō)的每一句話和她甜甜的微笑,感覺(jué)是那樣溫暖,那樣美麗。

我心中的最美教師作文8

  在我心中教師是神圣的職業(yè),他教書(shū)育人,培養(yǎng)祖國(guó)的新生力量,祖國(guó)的希望在他們的手中成長(zhǎng)。如果學(xué)生是祖國(guó)的花朵,那他們就是辛勤的園丁,辛勤培養(yǎng)、細(xì)心澆灌,每一朵花都是他們心中的寶,如果學(xué)生是迷失在海上的小舟,那他們就是海上那高高的燈塔,為小舟指引方向。

  我心中的理想教育是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)”,我覺(jué)得小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,一、要養(yǎng)好習(xí)慣;二、要做好每天的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);三、要養(yǎng)成多看、多問(wèn)、多查證的習(xí)慣;四、杜絕錯(cuò)別字。這些習(xí)慣要老師和家長(zhǎng)共同努力,共同督促,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

  理想教師在任何時(shí)候,教師都不能放棄任何一位學(xué)生,應(yīng)幫助有困難的同學(xué),鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),督促大家取得更好的成績(jī),多觀察注意力不集中,開(kāi)小差的同學(xué),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,十年如一日,用自己的愛(ài)心,微笑溫暖每個(gè)學(xué)生,得到學(xué)生的尊敬,獲得家長(zhǎng)的信任。

  老師是辛勤的園丁,時(shí)常把祖國(guó)的花兒澆灌;老師是人類(lèi)靈魂的工程師,塑造著“人”的魂靈;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。是的,老師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)樗且环萁逃叭恕钡氖聵I(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè),需要的是老師的良心,需要的是老師的奉獻(xiàn),需要的是老師的滿(mǎn)腔的愛(ài)。

我心中的.最美教師作文9

  您像陽(yáng)光雨露,一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的老師很美。您像無(wú)私蠟燭,燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中,用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。

  記得去年冬天,我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師,負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利,我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們因此很興奮,嚷嚷著要出去慶祝一下,張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京,同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。

  一直逛到中午,我們才跟張老師來(lái)到計(jì)劃中的肯德基餐館?拷T(mén)口坐著一位白發(fā)老人,顯得分外突兀。他的衣服與眾不同,皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神,仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤(pán)里僅一點(diǎn)零碎的食物,正被他小心地吃著。

  同學(xué)們突然停了下來(lái),問(wèn)我,張老師呢?我透過(guò)玻璃一看,咦,張老師居然又買(mǎi)了個(gè)漢堡!他沒(méi)吃飽嗎?不,只見(jiàn)他朝著白發(fā)老人走去,彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神,我也不禁為之一振!同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕,頓時(shí)安靜下來(lái)。張老師朝我們笑了笑,就出來(lái)了,也沒(méi)有解釋。

  我一直覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美,張老師的笑容好溫暖。每次想起,都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一,張老師用他的實(shí)際行動(dòng),已演繹得精彩至極!不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉,不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ),也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī),張老師,您以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽,您就是我心中的最美教師!

我心中的最美教師作文10

  “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰始淚終”自古以來(lái)教師一詞就被世人傳誦至今。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們擁有淵博的學(xué)識(shí),他們對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

  當(dāng)軍訓(xùn)的口號(hào)響起,不同的老師也逐漸“露出真面”。孫老師是一位數(shù)學(xué)老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),兩顆黑寶石似的杏眼一張小巧的嘴巴。很難想到這樣一位美麗的老師竟然在數(shù)學(xué)課上巧舌如簧,妙語(yǔ)連珠。就這樣孫老師用自己的方式把平時(shí)認(rèn)為復(fù)雜的題都變得簡(jiǎn)單了。

  這是開(kāi)學(xué)第一課,孫老師用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言介紹了整本數(shù)學(xué)書(shū)并且還說(shuō)了老師的教學(xué)方法。人們都說(shuō)老師是在你成長(zhǎng)旅途中很重要的領(lǐng)導(dǎo)人。事實(shí)證明確實(shí)如此.老師的數(shù)學(xué)課堂不再顯得枯燥無(wú)味而是充滿(mǎn)了生機(jī),我們像一匹匹快活的小馬奔跑在草原上。

  春天是最容易得病的季節(jié)而我偏偏在開(kāi)學(xué)這幾天生病了。早上起來(lái)嗓子像被一個(gè)東西堵住了一般,甚是疼痛。到了下午最后一節(jié)課我便進(jìn)了辦公室找老師開(kāi)請(qǐng)假條。孫老師先詢(xún)問(wèn)了我的情況,然后細(xì)心地寫(xiě)好了我的名字,并且再三叮囑要我照顧好自己,最后想一個(gè)母親一樣把手機(jī)遞給我讓我給父母打電話。

  老師像一根紅燭,照亮他人卻默默的燃燒自己。她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至深深地打動(dòng)了我。

我心中的最美教師作文11

  金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。

  辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。

  在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

  四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記,那時(shí),我的作文寫(xiě)得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無(wú)奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿(mǎn)以為會(huì)被罵,可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)得很好,要繼續(xù)努力哦!”

  什么?我寫(xiě)得好?還是作文寫(xiě)得好?在這之前,可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,每天寫(xiě)一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿(mǎn)就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。

  老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無(wú)窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫(xiě)作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

  一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

我心中的最美教師作文12

  陽(yáng)光不燥,微風(fēng)正好!隨著時(shí)鐘的嘀嗒聲,一身黑色衣服,一張面含威嚴(yán)的國(guó)字臉,一頭平齊的板寸頭的男子映入了我的眼簾。

  他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁揚(yáng)。上課時(shí),他那一雙火眼金睛總能發(fā)現(xiàn)一些神游天外的學(xué)子并用他鋼筋般的拳頭加以懲戒,這讓我不得不懷疑袁老師曾經(jīng)是不是一位武術(shù)家,不然他怎會(huì)如此身手不凡呢?

  因?yàn)樗硎植环,他在我眼中他就像一尊無(wú)敵的戰(zhàn)神矗立在王城之上,傲視群雄。我懷著一顆敬畏的心隨著時(shí)間一起漸漸的靠近他。隨著逐漸的接觸,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的要求很高,他常常為備一節(jié)課而查閱大量資料,備課精益求精。這導(dǎo)致袁老師常常要工作到傍晚,但他總是很早就來(lái)到學(xué)校工作,這讓我的敬畏之心逐漸變成了敬佩之心。

  他不但對(duì)自己要求嚴(yán)格,而且很了解學(xué)生的愛(ài)好與流行話題,是我們的“大朋友”!我記得有一次課間休息,他看見(jiàn)我們?cè)谕嬷袊?guó)象棋,本欲過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二,奈何遇見(jiàn)了我們里面幾位天不怕地不怕的同學(xué),被邀請(qǐng)過(guò)來(lái)與他們進(jìn)行比試?上Ы是老的辣!之前幾位信心十足的同學(xué)在幾個(gè)回合的激烈比拼之下,最終以慘敗告終。此刻的袁揚(yáng)老師在我眼中猶如那身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍,身披鎧甲,在陽(yáng)光的映襯下,金光四射,威風(fēng)凜凜!

  時(shí)間流逝,一去不復(fù)返。一縷陽(yáng)光從窗外照射在袁老師的頭發(fā)上,那黑色的頭發(fā)中好似夾雜著幾根若隱若現(xiàn)的白色頭發(fā)。直到此刻我才發(fā)現(xiàn)這位身手不凡的教師在不知不覺(jué)地從我眼前悄然的變老了。時(shí)間是如此的無(wú)情,好似一把冰冷的刻刀在袁老師那張?jiān)久记迥啃愕哪樕瞎蠢罩鴱澢陌櫦y,原本矯健的雙腿也不知為何變得沒(méi)有之前那么靈活了,就連上下樓梯也是小心翼翼。此刻的我是多么想要化作一杯苦口良藥,讓他重拾生命的活力;化作一涌心靈的甘泉,從他的心頭緩緩流過(guò),消除他這幾年來(lái)的疲勞;化作一位蓋世神醫(yī),治好他的雙腿的隱疾,讓他也可以像以前那樣可以自由的奔跑。

  在人世間最珍貴的東西,莫過(guò)于情!俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”。袁老師,您陪伴我走過(guò)這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,您永遠(yuǎn)是我的父親!您還是一位戰(zhàn)無(wú)不勝的將軍!您更是我心中最美的教師!

  此刻,我躺在嫩綠的小草上,看著天空上的藍(lán)天白云?粗,看著,我好似看見(jiàn),在將來(lái)的某一天,當(dāng)有一縷陽(yáng)光照射在我的身上時(shí),我抬起頭望向天空中那顆無(wú)與倫比的太陽(yáng),我想起了……

我心中的最美教師作文13

  一雙水靈靈的大眼睛,一頭黑瀑布似的頭發(fā)披在雙肩,一個(gè)殷紅的嘴總是微笑著,露出了一排潔白的牙齒。她,就是我們的美女老師——陶老師。

  陶老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼副班主任,雖然她教齡只有兩年,但她早已成為了我心中的最美教師。

  那一次,我在學(xué)校里做數(shù)學(xué)回家作業(yè),前面的題目都很簡(jiǎn)單,我只用了五分鐘就都做完了,可這種好運(yùn)氣持續(xù)不了多久,寫(xiě)到了最后一題,我就被難倒了。咦?這個(gè)圖形該怎么分呢?這邊劃一條線?不對(duì)。那里劃一條線?也不對(duì)?咦,該怎么辦才好呢?我正想著,忽然,一只大手在我肩膀上輕輕拍了一下,一個(gè)溫柔親切的聲音在我的耳邊響起:“李卓,你怎么了?一副愁眉苦臉的樣子!蔽姨ь^一看,原來(lái)是陶老師!我心中竊喜:救星來(lái)了!于是,我苦著臉說(shuō):“這道題我始終想不出該怎么做,您能教我嗎?”“好哇!”陶老師微笑著說(shuō),她笑得那么甜,就像是我的一位鄰家大姐姐。接著,陶老師站在我旁邊,一步一步地給我講解,一邊畫(huà)圖,一邊列算式,直到我明白了為止,通過(guò)陶老師的幾步簡(jiǎn)單指導(dǎo),我一下子茅塞頓開(kāi),真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”!這讓我不禁暗暗佩服起陶老師了,她可真聰明!

  陶老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,在生活上也是我們的好榜樣,她經(jīng)常和我們一起做值日,有時(shí)還會(huì)給我們發(fā)一些小禮物,她還教會(huì)了我們織圍巾?傊,陶老師就像是我們的朋友一樣,我們都很喜歡她。

  陶老師,我心中的最美教師!

我心中的最美教師作文14

  敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!我是五年一班的劉珂彤,今天我演講的題目是《我心中的最美教師》。千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶、蠟燭、辛勤的園丁,在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為棟梁之才。我們身邊有許多默默奉獻(xiàn)的教師,而我心目中的最美教師就是我的啟蒙老師——郭曉璐老師。

  一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,面對(duì)學(xué)校陌生的一切,我感覺(jué)十分孤獨(dú)?墒枪蠋熌顷(yáng)光般的笑容溫暖了班上40多名同學(xué)的心靈。她告訴我們,班級(jí)就是我們的家,同學(xué)就是兄弟姐妹,我們要團(tuán)結(jié)有愛(ài)、互相幫助。郭老師當(dāng)然就是我們這個(gè)大家庭的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。

  在學(xué)習(xí)上,郭老師對(duì)我們嚴(yán)格要求,不允許任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。課堂上,郭老師經(jīng)常把書(shū)本上的知識(shí)做成有趣的幻燈片,讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加印象深刻。我最佩服郭老師的知識(shí)淵博,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以講出許多典故和道理,讓我們領(lǐng)悟很多。

  在生活上,郭老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們,給我們普及各種安全知識(shí)和生活常識(shí)。哪些同學(xué)打架了,哪些同學(xué)鬧矛盾了,郭老師都會(huì)了解情況后耐心教導(dǎo)。

  郭老師真是我們的好媽媽。她不僅傳授我們科學(xué)文化,還給我們樹(shù)立了人生典范。當(dāng)之無(wú)愧是我心中的最美教師。我也有了一個(gè)理想,就是要成為像郭老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  我的演講完畢,謝謝大家!

我心中的最美教師作文15

  說(shuō)到最美的教師,我一下子就想到了語(yǔ)文課,一想到語(yǔ)文課就想到周老師,因?yàn)樗俏倚闹械淖蠲澜處煛?/p>

  先說(shuō)說(shuō)周老師為什么會(huì)成為我心中的最美教師吧!

  因?yàn)橹芾蠋煴緛?lái)就長(zhǎng)得很漂亮,紅中帶黃的頭發(fā)向下垂掛著,發(fā)梢還有點(diǎn)稍稍向上卷起,那濃濃的眉毛簡(jiǎn)直霸氣得像武則天的眉毛。下面有大大的、水靈靈的、而又犀利的眼睛,白中帶黑。那標(biāo)致的鼻子下還有一張歡樂(lè)嘴!

  除了樣貌,周老師的態(tài)度在我的標(biāo)準(zhǔn)里更勝一籌。她公私分明。在上課的時(shí)候,她用那銳利的眼睛掃視一下全班,讓人感覺(jué)寒氣逼人,可是下課老師就像同學(xué)們的好朋友,跟大家聊得不亦樂(lè)乎呢!瞧!語(yǔ)文課開(kāi)始了。周老師手拿試卷精神抖擻地走進(jìn)教室,環(huán)顧四周,還有同學(xué)在小聲說(shuō)話。周老師用那銳利的眼光掃視一下,目光停留在第三大組的最后一排。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,這無(wú)言的批評(píng)讓小聲說(shuō)話的同學(xué)臉更紅了。接著,周老師開(kāi)始帶領(lǐng)大家講解單元試卷。她總是那么認(rèn)真仔細(xì)地講著,不出一點(diǎn)馬虎,那全神貫注的模樣深深打動(dòng)了我們,大家都聽(tīng)得認(rèn)真極了。下課了,周老師會(huì)和我們一起玩耍,還是我們聊天中必不可少的好伙伴,更妙的是,你還可以和周老師說(shuō)心事,不管怎樣周老師一定會(huì)為你排憂解難哦。

  這就是我心中的最美教師,怎么樣?羨慕我有這樣一位老師吧!

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