老師作文（精選21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 1
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語(yǔ)文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過(guò)，進(jìn)來(lái)的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字？老師的問(wèn)題一出，教室傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了�！薄斑�不會(huì)寫，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長(zhǎng)說(shuō)了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了。可老師并沒(méi)有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問(wèn)我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說(shuō)：“當(dāng)然了�！崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f(shuō)：“你們只要耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記，日積月累就會(huì)聰明了！”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎？原來(lái)我們漢字的意義這么深刻呀！老師又說(shuō)：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠(chéng)實(shí)，否則會(huì)被人看扁的.！就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊！”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒(méi)有人笑。“明天要想命‘令’別人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)！”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛(ài)上了馬老師的每節(jié)語(yǔ)文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說(shuō)外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽(tīng)到這首歌就想起我們的那節(jié)語(yǔ)文課！
老師作文 2
開(kāi)學(xué)了，我們升入初中了，各科老師都露出了“廬山真面目”，我們也終于盼來(lái)了期盼已久的語(yǔ)文課。只見(jiàn)她輕盈地邁進(jìn)教室，登上講臺(tái)，書本一放，抬頭四顧。動(dòng)作連貫，一氣呵成。講臺(tái)下的我們，用新奇的眼光看著這位急行如電的老師。老師身材略顯瘦削，但聲音宏亮又圓潤(rùn)，紅紅的臉上滿含笑容。在我們的心中，老師是神圣的，嚴(yán)肅的，然而見(jiàn)到她，我們感到的是親切，講臺(tái)下變得活躍了。她就是我們的語(yǔ)文老師——朱老師。
我們都特別喜歡上朱老師的課，我們喜歡她的笑容，喜歡她的生動(dòng)幽默，更喜歡她信手拈來(lái)脫口而出的引經(jīng)據(jù)典。我至今仍記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文字的結(jié)合，學(xué)好語(yǔ)文，你們就能游刃有余的`駕馭語(yǔ)言�！敝炖蠋熖貏e注重我們自己的獨(dú)立思考，她提出的問(wèn)題，每個(gè)都似乎有“剪不斷，理還亂”的感覺(jué)，都想“欲說(shuō)還休”。當(dāng)你苦思冥想之際，她會(huì)笑而不語(yǔ)，眉睫間溫暖的眼神流溢出鼓勵(lì)與希冀。經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)撥，我們便立即“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，豁然開(kāi)朗的暢快便猶如火車呼嘯著穿越過(guò)幽暗的隧道。
雖然朱老師和藹親切，幾乎每天我們見(jiàn)到她時(shí)都笑瞇瞇的，但她對(duì)我們的要求卻很嚴(yán)格。有一次，朱老師布置了預(yù)習(xí)的任務(wù)。第二天就突擊檢查，“揪”出了一些不認(rèn)真預(yù)習(xí)的同學(xué)的“小辮子”，并進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，從此，我們上她的課再也不敢馬虎了。
在我們上《傷仲永》那一課時(shí)，朱老師舉行了一場(chǎng)名為“是先天的天賦重要還是后天的教育重要”的辯論會(huì)，由于當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，在每次反駁對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)都要加上一句“你說(shuō)的不對(duì)”，朱老師及時(shí)糾正了我們的錯(cuò)誤，并給我們做了總結(jié)：“一個(gè)人能否成才，不僅與天資、后天的教育有關(guān)，更重要的是自己的努力，只有努力，方能成功！”
這就是我們可親可愛(ài)又嚴(yán)格的朱老師。
老師作文 3
我有一個(gè)特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛著一張嚴(yán)肅的臉，他嚴(yán)肅的時(shí)候像一個(gè)一本正經(jīng)的魔鬼，讓人覺(jué)得他特別厲害，深怕被他抓到。只要他一走進(jìn)教室，教室里一定會(huì)立刻安靜下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)也不想接受他的處罰。他定下了一個(gè)規(guī)定，只要誰(shuí)在語(yǔ)文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。
一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關(guān)于寫作文的.方法，這時(shí)老師走進(jìn)了教室，看見(jiàn)我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來(lái)�！案墒裁茨�？說(shuō)什么呀？”老師說(shuō)。“老師我們正在討論怎么寫作文�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！拔也皇钦f(shuō)了上課不能說(shuō)話的嗎？給我去抄課文去！”頓時(shí)老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。
沒(méi)有辦法我只好認(rèn)命地抄寫了課文。
我們班有個(gè)十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。
她的臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長(zhǎng)著，像關(guān)上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚，十分害怕。
有一次，她正在教室里上課，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)在抽屜里畫小人畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，她的臉一下子板起來(lái)了，氣憤地在那個(gè)同學(xué)的桌上畫了一個(gè)大叉。
過(guò)了一會(huì)老師回頭一看，那個(gè)同學(xué)還在畫，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個(gè)同學(xué)燒化。可那個(gè)同學(xué)就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時(shí)候，老師把手伸出來(lái)讓那個(gè)同學(xué)交出來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。
但那個(gè)同學(xué)看著老師，就是不交畫，好像要跟老師抗?fàn)幍降滓粯樱瑑蓚�(gè)人都用一種奇怪的眼神看著對(duì)方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個(gè)同學(xué)只好交出了畫。
科技老師這才露出了一點(diǎn)勝利的笑容。
老師作文 4
在我小學(xué)階段的記憶里，有一個(gè)人讓我至今難忘。她就是我在讀二年級(jí)時(shí)的李老師。
當(dāng)時(shí)，李老師剛大學(xué)畢業(yè)，是個(gè)年輕漂亮的姑娘。她對(duì)我們學(xué)生非常溫柔，從來(lái)不對(duì)我們進(jìn)行“棍棒”教育，就像對(duì)待自己的朋友和同事一樣，態(tài)度十分和藹。
有一年冬天我生病在家，因此耽誤了課程。李老師心里很著急，晚上便冒著刺骨的寒風(fēng)來(lái)到了我家里給我補(bǔ)課。她的'臉被凍得發(fā)紫，鼻子尖凍得通紅。媽媽讓她烤會(huì)兒火暖和暖和，可是她卻沒(méi)有，而是來(lái)到了我的床前，仔細(xì)認(rèn)真地為我講解新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，之后還為我補(bǔ)習(xí)了落下的其他課目……幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是11點(diǎn)多了。媽媽見(jiàn)天太晚了，便留她在家住一宿，可她卻固執(zhí)地非要回去，說(shuō)是還得批改作業(yè)。她一邊說(shuō)著，一邊披上大衣，很快便消失在了漫天的風(fēng)雪之中……
在我生病的那十多天里，李老師來(lái)了十多次。每次來(lái)的時(shí)候她都要為我補(bǔ)好多功課，每次她都回去得很晚很晚。
有一天，李老師沒(méi)有來(lái)給我們上課。班主任孫老師來(lái)了，他說(shuō)：“你們的李老師永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了，她永遠(yuǎn)地走了�！�
當(dāng)時(shí)幼小的我什么都不懂，只是在事后第三年，我去辦公室搬作業(yè)本時(shí)，聽(tīng)得幾位老師說(shuō)李老師死得很早……這個(gè)消息，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)晴天霹靂，我當(dāng)時(shí)就被淚水模糊了雙眼……
每當(dāng)回憶起小學(xué)生活的時(shí)候，我總會(huì)回憶起我那早逝的李老師。她對(duì)我的好我一輩子都不會(huì)忘記。我一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能對(duì)得起她對(duì)我的良苦用心！
李老師啊，我想對(duì)您說(shuō)的話簡(jiǎn)直太多太多，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)您的感激與懷念。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您，永遠(yuǎn)懷念您！
老師作文 5
老師自古以來(lái)變是大家評(píng)論的焦點(diǎn)，小女子不才，不敢在大師面前班門弄斧，但我的老師，著實(shí)是一位讓人敬畏的“怪老頭”
提起我的老師，那可是學(xué)校的風(fēng)云人物，人稱“何大爺”者是也。不高的個(gè)兒，微微凸起的啤酒肚，和那與如今二十一世紀(jì)的高科技產(chǎn)品極不和諧的老式大框框眼鏡，都讓他成為了學(xué)校的'焦點(diǎn)。你們也許會(huì)說(shuō)他和藹可親之類的吧！非也，他是一位十足的“怪老頭”
這一怪便是他走路的姿勢(shì)極怪，他不同于普通人，在邁出一只腳時(shí)另一只腳的膝蓋會(huì)稍稍彎曲，而他的膝蓋似乎被凍疆了，不能彎，所以他跑起來(lái)一搖一擺，再加上他那少得可憐的頭發(fā)也跟著一起有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活像一只鴨子，因此有得一外號(hào)――何（活）鴨子！這倒與他十分相似。
這二怪嘛，無(wú)可爭(zhēng)議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶，比作蠟燭，他說(shuō)老師只有犧牲了自己才能教好學(xué)生么？決不是！但這并不代表他不負(fù)責(zé)，相反，他是一位極負(fù)責(zé)的老師，帶著輸水的吊瓶都要來(lái)給我們上課，感動(dòng)��！一日上課，某同學(xué)睡覺(jué)，被抓了現(xiàn)行，誰(shuí)知何老師面不改色，大聲曰：“不想讀書就別讀了，不要勉強(qiáng)，因?yàn)樽x書并不是你今后唯一的出路，這只能說(shuō)是一條截徑而已！”這番話，說(shuō)得我們大家大眼瞪小眼，隨即而來(lái)的，便是那一波又一波停不下來(lái)的掌聲，何老師獨(dú)到的見(jiàn)解，讓民心大振，哎，不知道孔爺爺會(huì)怎么想？
這三怪，嘿，當(dāng)然是他的教學(xué)方式了！他認(rèn)為一個(gè)老師，真正能教給學(xué)生的僅僅是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而已。因此，他特別注重對(duì)我們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，而不是整天給我們灌知識(shí)。呵呵，一個(gè)字：“棒”。
著便是俺的老師，一個(gè)可愛(ài)的“怪老頭”。
老師作文 6
我的書法老師和我遠(yuǎn)隔千里。
第一個(gè)書法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時(shí)間一到，老師準(zhǔn)時(shí)在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負(fù)責(zé)，他自己編寫教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒(méi)寫完一個(gè)基本筆畫，通過(guò)圖片的形式發(fā)過(guò)去，老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反復(fù)講解，還達(dá)不到要求。他就有點(diǎn)不高興，就會(huì)發(fā)一個(gè)圖片過(guò)來(lái)：圖片上是一個(gè)小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過(guò)來(lái)，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。
老師的書法班，已經(jīng)開(kāi)了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來(lái)的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問(wèn)題，還會(huì)延遲下課的時(shí)間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫字。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個(gè)毛筆字書法老師，也是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)老師也是很了不起。他是山西人，說(shuō)起普通話來(lái)，山西味道還是很濃。不過(guò)這個(gè)老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個(gè)古人寫字的.故事，短小精悍。調(diào)動(dòng)了我們熱愛(ài)文字熱愛(ài)寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。
由于跟這兩個(gè)老師學(xué)習(xí)寫字也有將近一年的時(shí)間了，我有很多的時(shí)候很想見(jiàn)見(jiàn)他們，有幸在他們身邊聆聽(tīng)教誨，媽媽說(shuō)：“你好好努力，將來(lái)長(zhǎng)大了，也去拜訪一下兩個(gè)老師，一聲為師，一生老師�！�
媽媽說(shuō)我生在了一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。
老師作文 7
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師恩；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
今年，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他姓陳，初識(shí)陳老師，感覺(jué)既熟悉又陌生。開(kāi)學(xué)第一天，他往講臺(tái)上一站，目光像把利劍，橫掃全班每一個(gè)角落、每一個(gè)同學(xué)，一下子就給我們來(lái)個(gè)下馬威，令我們“不敢造次”。
陳老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。嚴(yán)肅的時(shí)候呢！好像一只大獅子，給人一種“可怕”的感覺(jué)。他個(gè)子挺高挺瘦的，走起路來(lái)還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽(yáng)光底下閃閃發(fā)亮，其間也有些許白發(fā)，這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方，透過(guò)鏡片，那滿眼里都寫滿了對(duì)我們的期待，我想那眼鏡肯定是為我們而戴的，那我們有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
陳老師看起來(lái)很嚴(yán)肅，但他也十分幽默。在一節(jié)語(yǔ)文課上，當(dāng)我們讀到“方便”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，老師說(shuō)“方便”有兩個(gè)意思，一個(gè)是有空，另一個(gè)是上廁所的意思。于是，老師就兩個(gè)意思說(shuō)了一個(gè)笑話給我們聽(tīng)：有一個(gè)外國(guó)男人和一群中國(guó)人一起吃飯，其中有一個(gè)中國(guó)女人站起來(lái)說(shuō)：“各位，不好意思，我要去方便一下�！边@個(gè)外國(guó)人不知道“方便”是什么意思，就去問(wèn)了旁邊的中國(guó)人。旁邊的人告訴他，“方便”就是上廁所的意思。那個(gè)外國(guó)人就點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾天，那個(gè)外國(guó)男人找中國(guó)人問(wèn)一些事情，但是中國(guó)人現(xiàn)在沒(méi)空，說(shuō)：“等我方便的時(shí)候再說(shuō)吧！”那外國(guó)人瞪大眼睛，當(dāng)場(chǎng)就懵住了。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都笑噴了，那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺(jué)得語(yǔ)文課還挺有意思的，倒也不覺(jué)得老師那么嚴(yán)肅了，還挺幽默的'。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，不辭辛苦；也有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美。其實(shí)，我們的陳老師就是這樣的人。
老師作文 8
回顧從前，在我的一生中有多少恩師值得我懷念，每一份付出帶來(lái)的總是潮水般的回報(bào)，恩師不可忘，而更不可不報(bào)答恩師的教育之恩。
我的老師，從小學(xué)到現(xiàn)在（不計(jì)在幼兒園時(shí)）細(xì)數(shù)一下太概也有二十三位了吧！眾多的老師自己的智慧匯聚的知識(shí)吸引人了我，我貪婪般的接收著，不浪費(fèi)一滴一點(diǎn)。在這天數(shù)的一點(diǎn)一滴中包含了給我偉大生啟迪的話，也包括把我一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)長(zhǎng)大的“養(yǎng)份”般的話語(yǔ)。人們都說(shuō)老師是最辛苦的，每天為了這么多孩子整日整夜的工作著，為了孩子他們放棄了休息，放棄了自己一生中最具有活力和該安享晚年的時(shí)期。自從上小學(xué)到如今，教過(guò)我的有二十幾歲的年輕老師，也有兩鬢斑白的年老長(zhǎng)輩，總之珍惜這來(lái)之不易的成果，珍惜它直到永遠(yuǎn)。
上小學(xué)時(shí)，老師很嚴(yán)，沒(méi)辦法，因?yàn)槿缃穸剂鱾髦皣?yán)師出高徒”這句話，讓這些老師動(dòng)不動(dòng)就罰，總當(dāng)成家常便飯，而最后倒霉的只有我們這些學(xué)生了，由于家長(zhǎng)大人的壓迫，使得學(xué)生們不敢對(duì)老師有絲毫的不敬，否則回家之后就以家法伺候了，上小學(xué)作為太小的我總是很乖。
上了初中，老師可謂是嚴(yán)上加嚴(yán)了，整天掛在嘴邊的是分?jǐn)?shù)就是中考，整天談著未來(lái)的事。每天都加緊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，按照老師的思想就是把初中階段的2／3的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而其余的就用來(lái)吃飯和睡覺(jué)了。這時(shí)候的'老師總想與我作朋友，把單純的師生感情漸漸換成了朋友的友情，各種對(duì)老師的親切稱呼就猶然而生了。
我不知道我的父母算不算我的老師，但總聽(tīng)人們說(shuō)父母是人一生的第一位老師，給了你們最初的意識(shí)，語(yǔ)言，行走都是父母教給人們的第一本領(lǐng)，父母是老師，給了我們做人的道理，而這種關(guān)系漸漸的已淡去，而如今的我們?cè)僖膊恍枰@份感情了，因?yàn)槲覀円验L(zhǎng)大成人了。
人一生的老師不可忘，愿把自己對(duì)恩師的那份感情續(xù)到永遠(yuǎn)。感謝！我的恩師們……
老師作文 9
風(fēng)吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。
我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿是淚痕的臉，望著你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質(zhì)令我迷戀，見(jiàn)到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見(jiàn)了世間最美的'東西，細(xì)細(xì)想來(lái)，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對(duì)你放下了所有戒備，任由你將我拉走。
夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲，不一會(huì)，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺(jué)真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問(wèn)道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著堅(jiān)定的眼神看著我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著我，我回以一笑，“沒(méi)有”你笑得更迷人了。
記憶中的那一次，我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了，碰巧醫(yī)務(wù)室關(guān)門，不幸中的萬(wàn)幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著眉頭，眼里半是責(zé)怪，半是心疼，用棉簽蘸著碘酒為我細(xì)細(xì)處理傷口，嘴里輕輕地吹著傷口，不停地問(wèn)道：“疼嗎？”或是“你說(shuō)你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著她那關(guān)心的眼神，突然覺(jué)得自己摔一跤也挺值得嘛！
突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺(jué)得仿佛體會(huì)一遍世間美好。
匆匆忙忙，六年就這樣過(guò)去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見(jiàn)”就將六年的情誼淡淡劃過(guò)，如今細(xì)想，倒是遺憾一場(chǎng)。
感恩六年與你相伴，時(shí)光如河，浮生如魚，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……
老師作文 10
老師——是人生的坐標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的方向；是一場(chǎng)春雨，染綠了世界；是一盞臺(tái)燈，照亮我們的人生！
太陽(yáng)冉冉的.升起來(lái)，無(wú)私地把光明灑向大地！
走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在議論：“老師是不是被撞了！”
“出了很多血嗎？”
“他能來(lái)上課嗎？”
我心想：“沒(méi)想到，我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個(gè)群，轟動(dòng)就這么大！丁老師，今天應(yīng)該會(huì)來(lái)上課吧！”
到第一節(jié)課時(shí)，我們?nèi)巳硕夹募比绶�，等待著，盼望著，坐立不安，并時(shí)不時(shí)向門口張望希望下一個(gè)進(jìn)門的是他！此時(shí)此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的腳步聲，那個(gè)純粹的丁老師，走進(jìn)了教室，依然給我們上神圣的課堂，原來(lái)精神抖擻的他，今天變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著止血貼，說(shuō)話沒(méi)以前那么響亮！看到這一幕，就像有成千上萬(wàn)根針扎進(jìn)我的心肺，疼痛不已！頓時(shí)，教室里靜的出奇，就像無(wú)數(shù)個(gè)螞蟻在爬著，說(shuō)不出一句話來(lái)！我們都很傷心，就像葡萄樹(shù)斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹(shù)汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來(lái)，眼前一片黑，仿佛掉進(jìn)了無(wú)底深淵！
老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無(wú)知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠(yuǎn)只會(huì)在地上打洞，因?yàn)樗鼈儧](méi)有老師；小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)只會(huì)在樹(shù)上做窩，因?yàn)樗鼈儧](méi)有老師；狗永遠(yuǎn)只會(huì)當(dāng)人的奴隸，因?yàn)樗鼈儧](méi)有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴(yán)，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話說(shuō)得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！
老師作文 11
三四年級(jí)時(shí)，我們的班主任是華老師。她不但長(zhǎng)得漂亮，而且性格溫柔，更是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的好老師。
華老師很漂亮，柳葉眉，櫻桃小嘴。特別是一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎還會(huì)說(shuō)話。
華老師的臉上總是帶著笑容。她的課很有意思，讓我印象深刻的就是她高超的教育方式。一次上課，我的同桌王瑞祥在偷看漫畫書。華老師發(fā)現(xiàn)了，走到他的身旁。我心想：他一定免不了被老師臭罵一頓了。我不禁同情地望了他一眼。出乎意料的是，華老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是將他的.漫畫書放回桌洞里，然后輕輕地拍了拍他的肩膀，便繼續(xù)講課。
王瑞祥漲紅了臉，慚愧地低下了頭。
下課了，華老師叫住王瑞祥。“看課外書是好事，可也要分清時(shí)間呀！”華老師柔聲說(shuō)道。
王瑞祥的臉又變成了紅蘋果，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。真的，他以后再也沒(méi)有上課看不相關(guān)的書了。
華老師也很關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。四年級(jí)上學(xué)期，我沒(méi)有當(dāng)上“三好學(xué)生”，心情很失落。華老師特地把我叫到辦公室，鼓勵(lì)我：“俗話說(shuō)，‘失敗乃成功之母’，只要你再接再厲，我相信你一定會(huì)有更好的表現(xiàn)！”望著華老師鼓勵(lì)的眼神，我默默下定決心一定不辜負(fù)老師的期望。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于在下學(xué)期被評(píng)為“三好學(xué)生”。
如果有同學(xué)生病了，華老師就會(huì)不辭辛勞地到他家?guī)退a(bǔ)課；如果有同學(xué)不會(huì)做題，華老師就會(huì)不厭其煩地教他解題思路；如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，華老師總是會(huì)慢慢開(kāi)導(dǎo)他、教育他……華老師的心里裝著每一位同學(xué)。
我愛(ài)華老師，愛(ài)她的敬業(yè)，愛(ài)她的與眾不同的教育方法，愛(ài)她對(duì)每一位同學(xué)的關(guān)愛(ài)。她淳淳教導(dǎo)的話語(yǔ)時(shí)刻銘記在我心中，她的教誨之恩，我終生難忘！
老師作文 12
五年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)幽默的老師，他是我在小學(xué)見(jiàn)過(guò)的最搞笑的老師。
有一次，老師在講他的課的時(shí)候，離開(kāi)了話題，說(shuō)要給我們講笑話。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“你爸爸喝多少？”學(xué)生們大聲談?wù)撍麄兏赣H的酒量有多大。看到老師站在講臺(tái)上，胸有成竹，面帶微笑，聽(tīng)著大家的論點(diǎn)�！拔艺f(shuō)你爸爸做不到，你不信。我現(xiàn)在就告訴你我的酒量。坐下，別害怕，我可以喝幾罐酒。”大家一片嘩然�！按�！”全班沸騰了。老師做了一個(gè)停止的手勢(shì)。“瞧，我就知道你不會(huì)相信。我給大家喝�！蔽铱吹剿岄_(kāi)一條路，把壇子往上挪，打開(kāi)壇子蓋，伸手進(jìn)去，沾濕他的手，拿回來(lái)，連續(xù)幾次把手指上的'酒彈進(jìn)嘴里。他驕傲地說(shuō)：“我喝了幾罐酒。我喝醉了嗎？”學(xué)生們驚呆了，突然醒了。教室里爆發(fā)出一陣笑聲。大家都說(shuō)：“我們也可以喝幾個(gè)“壇子”，不會(huì)醉的！”
老師繼續(xù)上課。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“同學(xué)們，我的生日快到了。我想吃蛋糕。誰(shuí)能給我最便宜的蛋糕，看誰(shuí)的成本最低？”大家都在談?wù)撨@件事，但他卻露出了奇怪的笑容。我們逐漸意識(shí)到老師有了新的想法�！袄蠋煟灰孤睹孛�，說(shuō)說(shuō)你的蛋糕�！蔽铱吹剿e手問(wèn)大家：“我手里有個(gè)雞蛋。個(gè)子高嗎？”學(xué)生們齊聲說(shuō)：“高！”“就是那個(gè)蛋糕！”教室里又充滿了歡樂(lè)。
老師的課經(jīng)常離題，但是我們可以理解他的課，喜歡他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默讓我難忘。
老師作文 13
我們上學(xué)期的科學(xué)姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包�？赡苁且�?yàn)榇髦窈耒R片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數(shù)會(huì)犯“迷糊”的老師。
有一次上課，班上幾個(gè)男生若無(wú)旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負(fù)姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次，姚老師的`語(yǔ)氣嚴(yán)厲了，但幾個(gè)麻雀一樣的男同學(xué)仍然安靜不下來(lái)。姚老師終于忍無(wú)可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。然后姚老師有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽(tīng)課，還要影響其他的同學(xué)�！庇�(xùn)完這些男同學(xué)后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問(wèn)道：“我們的課講到哪里來(lái)著？”我便心想，原來(lái)姚老師也會(huì)迷糊啊。
姚老師不僅有點(diǎn)小“迷糊”，而且還很可愛(ài)。有一次，李宇濤不停地跟后面同學(xué)講話，姚老師實(shí)在忍不下去了，問(wèn)道：“誰(shuí)有膠帶？”一個(gè)同學(xué)還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話沒(méi)說(shuō)把李宇濤摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起來(lái)，”然后扯下一大卷貼了上去。后來(lái)李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說(shuō)：“這個(gè)膠帶有人在上面踩過(guò)的呀！”只見(jiàn)李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來(lái)，引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎！
老師作文 14
老師如慈母，如姐妹，如兄長(zhǎng)……但我們的蔡老師卻是一劑“火藥”，時(shí)不時(shí)“燃燒爆炸”，推動(dòng)著我們不斷前進(jìn)。
我們班的蔡老師可是出了名的火爆，再加上我們班生性好動(dòng)，唯恐天下不亂。因此，每一堂數(shù)學(xué)課，都少不了一頓劈頭蓋臉的“爆炸”�！罢媸抢咨窠蹬R�。 蔽覀儼嗟娜水惪谕暤乇г怪@“不見(jiàn)天日”的日子。又是一堂數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)蔡老師捧著作業(yè)本，頭上“冒著火”，大步流星地走進(jìn)教室。喧鬧的教室驟然安靜下來(lái)，空氣仿佛都凝結(jié)住了，繼而蔓延出一股濃濃的火藥味兒。終于，爆炸開(kāi)了――“你們到底是怎么做作業(yè)的`？這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題都要算錯(cuò)這么多！郭亦逍，特別是你……”蔡老師的批評(píng)如同搶林彈雨，令我們措手不及。接下去又如機(jī)關(guān)搶的語(yǔ)速為我們講解，一遍又一遍，直到把我們“炸熟”。訂正作業(yè)時(shí)，我們小心翼翼，再也不敢馬虎。
臨近期末，我們都被蔡老師“轟炸”得頭重腳輕了，全班人都叫苦不迭，卻又無(wú)可奈何，師命難違��！慢慢的，老師的“轟炸”起作用了，每當(dāng)做作業(yè)和考試時(shí)，腦子里突然靈光閃現(xiàn)，浮現(xiàn)出蔡老師給我們講的每一句話，每一道題，所以，筆下像施了魔法似的，流暢得從頭答到尾。
果真不負(fù)蔡老師的期望，期末考試的試卷上，紅鉤鉤此起彼伏，同學(xué)們都是滿面笑容的。
你說(shuō)，蔡老師到底給咱們灌了什么靈丹妙藥？相信你也明白了吧！多虧了蔡老師的“火藥”，點(diǎn)燃了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。老師有很多款，但我們也挺喜愛(ài)您這款“火藥”型的老師。
老師作文 15
匡老師帶了我們有一年多了，劉老師一直是我們班的數(shù)學(xué)老師，他一直帶著我們班的數(shù)學(xué)，咦？今年怎么不是劉老師帶我們呢？原來(lái)，是因?yàn)榱硪凰鶎W(xué)校想和我們進(jìn)行教師互相學(xué)習(xí)，劉老師被調(diào)過(guò)去了。學(xué)校有三個(gè)老師會(huì)互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個(gè)。
新來(lái)的老師是個(gè)女老師，叫做李倩倩，她的'體型有一點(diǎn)點(diǎn)胖，膚色白白的，眼睛水靈靈的，一笑兩個(gè)小酒窩甜甜的。
你可別小看這位老師，她雖然是個(gè)女性，但是作業(yè)量可不少啊，一到我們班來(lái)就喊我們買卷子口算練習(xí)……作業(yè)可比原來(lái)的劉老師多了幾倍，劉老師以前只布置一面練習(xí)冊(cè)，最多也只有兩面，可這位李老師開(kāi)口就是兩三面，還要求每天做一面口算，每天的家庭作業(yè)在七點(diǎn)半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完，本來(lái)作業(yè)就已很多了，她還要在中午放學(xué)之前布置一些課堂作業(yè)，那么多的作業(yè)，唉！我絕望了，即使不想做，但是，這也是老師想讓我們的成績(jī)好一點(diǎn)而已，我還是咬牙寫完了，每天都這樣，漸漸地我的口算正確率，速度和準(zhǔn)確率都提升了，這時(shí)我才明白，李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦，這也是勤能補(bǔ)拙呀！
我還是很感謝李老師的，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。我以后會(huì)認(rèn)真努力的完成作業(yè)。
這就是與眾不同的數(shù)學(xué)老師，她教會(huì)了我努力學(xué)習(xí)，理解老師的用心良苦。
老師作文 16
每個(gè)人的老師，教學(xué)方法各異，有的老師嚴(yán)肅，有的老師打人，有的.老師安詳�？晌业睦蠋煟瑓s是一位老頑童——我的鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熥苑Q鄧家老五，是一個(gè)可愛(ài)的男老師，角色也與眾不同。鄧?yán)蠋煹难劬πO了，配著一副眼睛，臉上又長(zhǎng)滿了痘痘，顯得十分可愛(ài)。鄧?yán)蠋熆粗拖窭项B童。
讓我真正知道鄧?yán)蠋熓抢项B童的，是在這樣一件事之后。一次，我就要上學(xué)去了，媽媽突然變出一個(gè)即刻成像相機(jī)，讓我上學(xué)給同學(xué)們照相。
那一天，我便給大家照相。但是，卻被幾個(gè)“告狀大王”發(fā)現(xiàn)了，去告訴了鄧?yán)蠋�，我知道大事不好了。老師�?huì)不會(huì)批評(píng)我，沒(méi)收照相機(jī)，給我罰寫？想到這里，我不敢再想了，后悔極了：我為什么要答應(yīng)媽媽呢！明明還有別的辦法，為什么非要今天呀！突然，傳來(lái)了鄧?yán)蠋煹穆曇簦骸瓣惥葛�，�?lái)�！蔽腋雍ε铝�，老師到底會(huì)如何罰我呢！我心里又有幾分好奇。鄧?yán)蠋熅従彽靥鹆耸�，我閉上了雙眼：老師會(huì)不會(huì)打我呢。但是，老師卻遲遲沒(méi)有下手，只感覺(jué)到一只手輕輕搭在我的身上，我睜開(kāi)了眼，看見(jiàn)鄧?yán)蠋熣诎苍數(shù)貙?duì)著我笑，他輕輕說(shuō)：“既然你帶了相機(jī)，那你就中午給我照相吧�！蔽沂煮@訝：這位老師真的是與眾不同呀！最后，我給鄧?yán)蠋熣樟讼�，也知道了一個(gè)秘密——這位“老頑童”是真的老頑童�。�
這就是老頑童，也是我最最親愛(ài)的鄧?yán)蠋煛?/p>
老師作文 17
說(shuō)起我最喜歡的“漫畫”老師，那就屬馬老師了。一頭卷卷的短發(fā)，矮小的個(gè)頭，高鼻梁，說(shuō)話連珠炮的馬老師，便被我“畫”在了這張紙上。
馬老師總是和同學(xué)們玩在一起。記得有一次，馬老師和同學(xué)們一起踢足球，馬老師從對(duì)方腳里奪到了球了，便用她那黃金右腳踢了出去。等等，那好像不是球，而是鞋子，這時(shí)小許同學(xué)便沖了上去，想把球射進(jìn)球門，結(jié)果球是沒(méi)有踢到，反而趴在了地上，馬老師一看這情形，便笑了。再看同學(xué)們哪？早已笑趴在了地上。
馬老師還是一位十分“懶”的`老師。老師上課的時(shí)候，不是讓我們?nèi)搪?tīng)她自己講課，有時(shí)候會(huì)讓同學(xué)們自己當(dāng)小老師。我們本來(lái)以為，這次的考試成績(jī)會(huì)大大下降，沒(méi)想到，這一次的考試成績(jī)，我們班居然得了全校第一。馬老師可真有法子��！
你可別看馬老師這么溫柔，她生氣起來(lái)十分的嚇人。有一次，馬老師用力踢開(kāi)教室門，把課本和作業(yè)本重重地摔在了講桌上，看老師的樣子，同學(xué)們就知道這節(jié)語(yǔ)文課沒(méi)有好日子過(guò)了。果然，馬老師站在講臺(tái)上，惡狠狠地說(shuō)：“這次的語(yǔ)文作業(yè)太差了，我念到名字的都下來(lái)重新寫�！崩蠋煹臍鈩�(shì)可把我們嚇壞了。大家都希望自己不要被念到名字，正在我很開(kāi)心的時(shí)候（因?yàn)槲覜](méi)有被點(diǎn)到名字）馬老師冷不丁兒地來(lái)了一個(gè)巨大的“河?xùn)|獅吼”可把我們嚇壞了。
這就是我們的馬老師，一位性格古怪，還會(huì)帶給我們無(wú)限快樂(lè)的老師。
老師作文 18
她，穿著時(shí)尚。她，一頭似洋娃娃樣的長(zhǎng)卷頭發(fā)，頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點(diǎn)綴著。一張圓圓的臉，白皙的皮膚，細(xì)細(xì)的柳葉眉，配上一雙會(huì)說(shuō)話的'大眼睛格外炯炯有神。雖說(shuō)是一張櫻桃小嘴，但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。
周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里，同學(xué)們有的在玩手表，有的在和別的同學(xué)講小話，還有同學(xué)直接離開(kāi)座位去和別人玩游戲，忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在門口，同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見(jiàn)周老師皺著秀氣的眉頭，用眼睛死盯每一位同學(xué)，她的火氣好像要從鼻子里面噴出來(lái)了一樣，過(guò)了三秒，周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來(lái)了！她用力地拍打著大門，門都要散架了！還大聲說(shuō)：“還吵是吧？”那幾個(gè)下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散，像老鼠一樣跑回位子，而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了，為什么大家會(huì)這樣呢？還不是怕撞在槍口上��！要我說(shuō)，你們那幾個(gè)同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎？但周老師一高興，我們就有甜頭了！就說(shuō)上次吧，我們班考的不能再好了，周老師便甩動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)，嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑，慢慢地走進(jìn)教室。（好吧，說(shuō)實(shí)話，平時(shí)看她嚴(yán)厲多了，還真是有些發(fā)毛）之后，她又把試卷輕拿輕放，生怕弄壞了好成績(jī)。她生氣起來(lái)可怕，很可怕。但溫柔起來(lái)，又是溫柔，極溫柔。
這，就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。
老師作文 19
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我的腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)這樣一個(gè)身影：二十多歲，高挑的身材、烏黑的`頭發(fā)、有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬、高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師————王老師。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)格，她是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的。先前，我們班的成績(jī)一直不是太好，我在班上也很自卑。為了讓我們班迎頭趕上，她經(jīng)常放學(xué)后給我們補(bǔ)課，布置一些課外練習(xí)題并且讓我們提高書寫速度，同時(shí)還要求把字寫工整。開(kāi)始的時(shí)候我們都很不理解，也不是很情愿。后來(lái)我們才明白了老師的良苦用心。五年級(jí)考試試題量忽然增長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兲崆暗玫接?xùn)練，所以大部分同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完試題。在這次期中考試?yán)镂覀儼嗳〉昧吮容^好的成績(jī)，這時(shí)我們才真正由衷佩服我們的王老師。
王老師不僅嚴(yán)格還很和藹可親。一天，放學(xué)前老師告訴我們這次的考試成績(jī)，而我語(yǔ)文成績(jī)依然考的不好。老師點(diǎn)名把我留下，我很慌張。心想老師一定要批評(píng)我吧，沒(méi)想到王老師走到我旁邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，是你疏忽大意了吧？”然后又把這次的試卷仔細(xì)地給我講了一遍，分析了我做錯(cuò)的原因。經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我腦洞大開(kāi)，恍然大悟原來(lái)是我的知識(shí)掌握不牢靠，做題慌張馬虎了。
王老師，是您如此的操勞，才有了我們今天的進(jìn)步。您像一盞油燈，為我們照亮了前途、您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我愛(ài)您！
老師作文 20
我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多老師，在我們的心里，不同的老師就會(huì)給予他們不同的評(píng)價(jià)，在我的心里，總會(huì)有一位老師讓我存滿深深不忘的感激，讓我不能忘記他，因?yàn)樗偸墙o了我數(shù)不清和道不盡的幫助和鼓勵(lì)。他就是我的班主任張老師。
張老師是一位和藹可親的老師，他對(duì)我們?cè)搰?yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該溫和的時(shí)候就溫和，所以我們班里的同學(xué)們都特別喜歡他，不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊腵班主任，還有就是他就像是我們的父親，我們是他的孩子一樣。
張老師對(duì)我還有一些特別的照顧。因?yàn)槲业募彝l件比較一般，不能和班里的同學(xué)相提并論。但是張老師會(huì)在平時(shí)給我買一些課外的輔導(dǎo)書，因?yàn)閺埨蠋熤牢沂且粋�(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，但是家庭條件的不允許，所以我的學(xué)習(xí)用品都是相對(duì)的簡(jiǎn)單了一些。
在開(kāi)學(xué)后不久，張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導(dǎo)書，張老師還交代了各位科任老師特別的對(duì)我照顧，雖然有時(shí)我還是有點(diǎn)不自在，以為全班同學(xué)會(huì)用異樣的眼光看我，但是在一次班會(huì)張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情，大家都不是用同情的眼光看待我，而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開(kāi)我心靈不敢說(shuō)出的事。
張老師是我最愛(ài)的老師，他就像我的爸爸，默默的幫助我，愛(ài)護(hù)我，就像他的孩子一樣細(xì)心的照顧著，我想大聲對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，謝謝您，我愛(ài)您！”
老師作文 21
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條河流都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)人都有師恩相伴！
感念師恩，大愛(ài)無(wú)言。歲月無(wú)痕，人生有跡，從無(wú)知的童年到青澀的少年，從風(fēng)華青年到耄耄暮年，我們感謝許多人給了我們祝福，給了我們力量。我們感謝父母給了我們生命，感謝朋友的友誼，感謝愛(ài)人的溫情。我們更要感謝恩師的`傳道授業(yè)、教誨叮嚀、批評(píng)怒斥和呵護(hù)引領(lǐng)！因?yàn)檫@傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，這授業(yè)是點(diǎn)亮人生的火炬；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴；這批評(píng)是充滿關(guān)愛(ài)的變奏，這怒斥是責(zé)任托起的雷鳴；這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng)，這引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)夜的神燈。
感念師恩，真愛(ài)無(wú)怨。一年又一年，恩師任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留清影，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們，師愛(ài)是春暉融雪，師愛(ài)是雪中送炭，師愛(ài)是力量之源；師愛(ài)是一種奉獻(xiàn)；師愛(ài)是一種感恩，師愛(ài)是一種懷念！
感念師恩，常常汗顏。飲其流者懷其源�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”�？晌覀儯譃槎鲙熥隽它c(diǎn)什么？我們可曾“投桃報(bào)李”，我們可曾“結(jié)草銜環(huán)”？
感念師恩，情滿蒼天！師恩是令人敬仰的巍峨高山，師恩是無(wú)法估量的浩瀚海洋；師恩是光照八方的燃燒紅燭！讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際鄭重道一聲，敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了！
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