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寫老師的作文

時(shí)間:2021-03-29 10:35:22 老師 我要投稿

寫老師的作文【精選】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的寫老師的作文【精選】,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫老師的作文【精選】

寫老師的作文【精選】1

  她,是我最喜歡的初中老師。

  尷尬初遇

  砰砰、砰砰。心跳加快。

  急促的腳步聲在樓道間蕩漾著。“完了,完了,這一次肯定遲到了。第一天了開學(xué)呀!”我心里想著,不由得嚇出一身冷汗。

  “報(bào)告!”我站在教室門口,望著里面陌生的老師,不知所措。老師轉(zhuǎn)過頭來,用極具殺傷力的眼神撇了我一眼。“你戴手表了嗎?知不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”我的心咯噔掉到了地獄,腦袋瞬間空白了。我驚慌的望著她,搖了搖頭。手緊緊拽著衣角,頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫。“那我告訴你,你遲到了!遲到了一分鐘!”她挑起了眉毛,頭發(fā)隨著點(diǎn)頭的動作,微微顫動。而此時(shí),我僵住了,表情也凝在臉上。天呀!遲到一分鐘而已,卻這樣嚴(yán)厲。太可怕了。

  這一定是一個(gè)愛較真的老師,今后我完了,有我受的了。哎~

  溫馨又遇

  “怎么不見了!我的英語書呢?”我焦急地抱著書包左翻右翻。早已不顧忌什么淑女形象了。干脆把所有書都翻出來。這個(gè)不是,那個(gè)也不是。我手忙腳亂的站在一堆書旁邊,翻翻這,翻翻那兒,都沒有,而此時(shí)所有同學(xué)都已經(jīng)讀上書了,我可怎么辦呀!頭發(fā)從肩上滑到臉邊,發(fā)梢落在我緊鎖的眉毛上,又落到我的嘴邊。我連甩一下得時(shí)間都不肯浪費(fèi)掉。我忽然想起昨天收拾書包時(shí),忘裝英語書了。怎沒辦!怎沒辦!又要被這個(gè)較真的老師罵了。我正在自我傷感時(shí),有一個(gè)身影正向我走近。我一抬頭,驚了,就是她!我呆若木雞地看著她。只見她側(cè)彎身,從講桌里拿出一本英語書,放到我桌上。二話沒說就開始上課了。我瞠目結(jié)舌好半天才回過味來。這還是她嗎?

  原來,她還是個(gè)細(xì)心的老師。她怕會有同學(xué)忘帶英語書,耽誤了課程,就在講桌里備上了一本。

  動人心遇

  “快呀!快呀!”啦啦隊(duì)在接力賽上拼命吶喊,每個(gè)人都緊張的皺起眉。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側(cè)來回?cái)[動。她,也十分緊張的和啦啦隊(duì)站在一起,隨著歡呼,隨著跳躍。當(dāng)運(yùn)動員快到達(dá)終點(diǎn)時(shí),她就會像一個(gè)活潑的孩子一樣,跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動,興奮地到終點(diǎn)等運(yùn)動員勝利而歸。發(fā)隨著她,蹦蹦跳跳,歡快起舞。連眼睛都像會唱歌一樣,每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上,只見她前傾著身體,雙手攥拳貼在胸上,微微斜著頭,用期盼的目光瞅著她的學(xué)生。

  她,不就像船舶一樣嗎?站在黑暗中為我們指引方向。

  她就是我心愛的老師,她就是我初中最喜歡的老師。就是她,為我點(diǎn)亮了智慧人生。

寫老師的作文【精選】2

  俗話說的好:嚴(yán)師出高徒。我就有一位嚴(yán)師。說這位老師嚴(yán),一點(diǎn)也不為過。

  這位嚴(yán)師濃眉大眼,那雙大眼睛里透出一點(diǎn)點(diǎn)尖銳的光,使你不敢正眼看他。不知何故,嚴(yán)師有點(diǎn)彎腰駝背,走起路來一搖一擺,活像個(gè)營養(yǎng)不良的大不倒翁,使那高大的身材失去了威風(fēng)。如果你想看嚴(yán)師笑一笑,簡直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴(yán)”師笑一下,計(jì)劃還沒來得及實(shí)施,就被“嚴(yán)”師拉到辦公室了一頓,從此我們班的同學(xué)再也不敢逗“嚴(yán)”師笑了。

  嚴(yán)師上課不許我們動一點(diǎn),如果你想做一個(gè)小動作或者說一句多余的話,念頭剛一產(chǎn)生都會被嚴(yán)師一下看穿,導(dǎo)致你計(jì)劃落空。上嚴(yán)師的課精神就得高度集中,稍微一不留神,就會被嚴(yán)師“請”到辦公室“教育”一下。

  記得嚴(yán)師剛給我們上課,由于好多同學(xué)都不知道嚴(yán)師的脾氣,所以上課鈴響過,班里還亂得像個(gè)菜市場。嚴(yán)師一進(jìn)門大喊一聲:“你們都給我回到座位上去!”手又指著正在開演唱會的男生們說:“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊,這是上課期間,不是你們的演唱會,回座位!”同學(xué)們都被嚴(yán)師的男高音嚇住了,平時(shí)天不怕地不怕的男生,此時(shí)乖得像只貓,端端正正地坐在座位上盯著書本。

  嚴(yán)師講課時(shí)一切都得服從他,除了不能做小動作,還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛接話的人,遇到這位嚴(yán)師就苦了他了。一次,嚴(yán)師正給我們上課,“當(dāng)凸透鏡距紙近,距蠟燭遠(yuǎn)時(shí),形成的是縮小的像……”“知道了!”老師的話還沒說完,同桌就接了一句話,可憐的同桌喲,可慘了,嚴(yán)老師說:“這位同學(xué)請上來一下。”同桌知道嚴(yán)師的脾氣,不得不上講臺,接著——可想而知,同桌被“排山倒海”的“教育話”壓得喘不過氣來,只得一直點(diǎn)頭。經(jīng)過嚴(yán)師的大半天的演講,同桌終于可以回來了,再看嚴(yán)師,好像什么事都沒發(fā)生過。

  其實(shí),嚴(yán)師 “不是不笑,只是時(shí)候未到!泵慨(dāng)我們考試取得好成績時(shí),嚴(yán)師就會露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴(yán)是為我們好,雖然嚴(yán)得有點(diǎn)過頭,但我還是喜歡嚴(yán)老師。這位嚴(yán)老師是誰?他就是我們的自然課老師——李嚴(yán)老師!皣(yán)師出高徒”這話一點(diǎn)也不假,在李老師的帶領(lǐng)下,我們的自然成績總是名列前茅。

  我愛“嚴(yán)”老師。

寫老師的作文【精選】3

  坐在電腦前,玩著水滸,不禁想起一個(gè)很高的人。

  他個(gè)子很高,接近1米85;打游戲技術(shù)高超,打遍全班無敵手;他教學(xué)方法也很高,讓我們班的數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)。他就是我的數(shù)學(xué)老師溫老師。

  對他,我只能用一個(gè)字來形容,那就是高。

  那年,我六年級。作為畢業(yè)班,我們班人可謂是輕松悠閑。天天打著三國殺,聽著流行歌,全然沒有緊張的意思。

  于是學(xué)校給我們班大換血,三門老師全部換人。特別這數(shù)學(xué)老師,據(jù)說教哪個(gè)班哪個(gè)班就發(fā)達(dá)了,在那時(shí)是被當(dāng)作神的存在。

  對于我們班的悠閑作風(fēng),他的評價(jià)是:聽歌可以,三國殺不行!他在幾次勸解均以失敗告終后亮出了王牌。

  一次春游,幾個(gè)同學(xué)正打三國殺,溫老師走過來,帶我一個(gè)!此話一出,驚呆一群人。溫老師淡定坐下,你們幾個(gè)打我一個(gè)吧!只見溫老師以一敵六,絲毫不落下風(fēng),又過了一會兒,果然是談笑間,墻櫓灰飛煙滅,溫老師大展神威,將他們?nèi)繑貧ⅰ?/p>

  大家一起問秘訣,只見溫老師略帶同情地望向我們,這種簡單的游戲你們還玩,要玩就玩水滸這種高級的嘛!

  于是全班改玩水滸這個(gè)相對高級的游戲,從此不再提起三國殺。

  對于這事,我只能說一個(gè)字高。

  還是那年,我們好不容易改了悠閑作風(fēng),卻又迷上了做題省步驟。于是溫將軍再次出馬,又將我們打回正軌。

  溫老師看著一本本只有一兩行步驟的作業(yè)本,臉色越來越陰沉,仿佛能滴下水來。突然緊鎖的眉頭展開了。我們正疑惑,他開口了:你們不就是想少寫幾個(gè)字嗎!行!從今以后,我每天只布置五題!

  在我們的歡呼聲中,溫老師又說了下去:不過,每一題不許少步驟,否則,那就再給你們還原那么多題!說完,繼續(xù)壞笑著看著我們。

  不過,在溫老師的軟硬兼施,雙管齊下的戰(zhàn)略方針下,我們也改掉了這壞習(xí)慣,并在考試中取得顯著效果,包攬了年級前20。

  對于溫老師,我還是那個(gè)字高。

  我想,真正的好老師不是靠題海取得的成績,而是像溫老師一樣,用高招、妙招去培養(yǎng)學(xué)生。讓學(xué)生能真正地和老師交流,和老師打成一片。

  溫老師,您實(shí)在是太高了。

寫老師的作文【精選】4

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”這句詩是唐朝詩人杜甫的名句,我們的班主任楊老師就如同詩中所描寫的那樣,好像一場春雨,悄然無聲地滋潤著我們,潛移默化中教育著我們,熏陶著我們!

  楊老師長得高高瘦瘦的,和藹可親的臉上,架著一副金絲邊眼鏡。眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛好似孫悟空的火眼金睛,能識破我們一切“陰謀詭計(jì)”。

  楊老師是從二年級開始擔(dān)任我們班的班主任和語文老師的,那是我們都還很懵懂無知,身上有許多不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績也不是很好。楊老師“接任”以后,從我們的寫字規(guī)范開始抓起,還幫我們設(shè)定了家校聯(lián)系本的格式,我們每天的作業(yè)都看的清清楚楚、一目了然。無論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨,我們每天的作業(yè)她都是認(rèn)真地批改,,所有人的作業(yè)都是字字過關(guān)、課課過關(guān)、人人過關(guān)。我們的作文草稿本上凝聚著她無數(shù)的心血,里面寫滿了她的評語和修改要點(diǎn)。

  我是個(gè)調(diào)皮好動的男孩,上課總是閑不住,注意力不集中,楊老師從來不當(dāng)面批評我,總是不厭其煩地將我留下來,教我學(xué)習(xí)的方法,幫我樹立人生的目標(biāo),并鼓勵我,如果我改正這些壞毛病,將來會成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

  楊老師能因材施教,總善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每次班隊(duì)會都會讓同學(xué)展示自己的才藝,有的講相聲,有的唱歌,還有的演奏樂器,那時(shí)候,班上都?xì)g歌笑語,匯成一片歡樂的海洋。

  記得三年級上學(xué)期的一天,課間十分鐘的時(shí)候,我的左腳撞在了運(yùn)動器械上。頓時(shí),腳上傳來了一陣鉆心的疼痛,痛得無法走路。同學(xué)們連忙告訴了老師,楊老師心急如焚地跑了過來,把我扶到了辦公室,她俯下身子,輕輕地用手摸了摸我的腳,然后問我:疼的厲害嗎?要不要送醫(yī)院?她的眼神里充滿了關(guān)切,那一刻,我感覺她的眼神分明和媽媽一樣,充滿了憐惜又是那么的溫柔。

  楊老師,您數(shù)十年如一日,默默無聞地堅(jiān)守在自己的崗位上,您不是太陽,卻像太陽精心地照耀著我們每個(gè)學(xué)生,您不是媽媽,卻給了我們像媽媽那樣無私卻又不求回報(bào)的最樸實(shí)無華的愛!

寫老師的作文【精選】5

  上課了,教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語,是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了,是她對同學(xué)帶著摯愛的教誨聲,是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了,她的窗前還亮著燈光,她還在認(rèn)真地鉆研教材,研究教法,分析學(xué)生現(xiàn)狀,滲透思想教育,寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。

  她就是這樣,抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人,不甘落后,永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度,以教書育人為天職,甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,并為之不倦地學(xué)習(xí),勇敢地創(chuàng)新,為之傾注熱情,揮灑熱血。

  講到這里,我不得不提起我的小學(xué)四年級黃老師。她在那兒已工作整整28年了,二十八年來,從沒遲到、早退過,總是默默地發(fā)自己的光,放射出自己的熱。今年暑假,我又回到母校,看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍,辦公桌依然是那塊辦公桌,看到這我感到一陣心酸?赡阏f你習(xí)慣了,也甘愿這樣,因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說,當(dāng)這樣的教師,十分艱辛。可是,當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問候時(shí),當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對社會有用的人才時(shí),就感到莫大的欣慰!臨別時(shí),你對我說了一句話,人的一生如果碰到一個(gè)好老師,就是一生的財(cái)富,希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財(cái)富。

  朋友,難道她們不是忠于人民教育事業(yè)的好園丁嗎?難道她們不是尋找一切機(jī)會,利用每一分鐘為人民服務(wù)的.好教師嗎?是的,她們是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴,是我們婦女同胞的驕傲。而且,像她們這樣的人,在我們身邊,在我們?nèi)∮趾沃惯@些呢?當(dāng)然,實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,深化教育改革,全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,需要千萬個(gè)這樣的園丁,需要千萬個(gè)這樣的接班人。則振興中華是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。朋友們,來吧,加入“講師德,講奉獻(xiàn)”隊(duì)伍吧!加入“科學(xué)育人”隊(duì)伍,使你、使我、使我們每一個(gè)人都乘上這信息萬變的時(shí)代列車,繼承師德標(biāo)兵的拼搏奉獻(xiàn)精神,去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在于孩子,孩子的希望在于教育,教育的希望在于教師,為了祖國的花朵,為了二十一世紀(jì)的輝煌,年輕的朋友們,讓我們奮斗吧!用我們的青春去寫世紀(jì)的凱歌,共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心,寫一片真情!

寫老師的作文【精選】6

  大約過了一星期,新老師來了。我們新老師姓馬,她當(dāng)時(shí)三四十歲,中等個(gè),皮膚黑黑的,大眼睛,衣著特別樸素,猛一看就像農(nóng)村的大嬸大媽似的。可就是這樣一個(gè)外表極普通的民辦教師,現(xiàn)在想來,她應(yīng)該是我的天使,要不是她改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我現(xiàn)在是不會坐在這里寫這些字了。二三十年過去了,當(dāng)初上課的情景還歷歷在目。

  她告訴我們寫字前要先分清楚這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)還是半包圍結(jié)構(gòu),然后是要弄清楚先寫那一部分,最后是她面帶微笑地站在講臺上,慢慢的清晰地說著某一個(gè)字的筆順“橫”、“豎”、“撇”等,同時(shí)伸出右手食指示范著,我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都學(xué)著老師的樣子,用稚嫩的聲音唱歌般整齊劃一地喊著“橫——”“豎——”“撇——”,臟臟的小手指在自己的眼前認(rèn)真的比劃著,表情虔誠,精神愉悅。那時(shí)的學(xué)習(xí)真是一種享受。

  還記得有一次,學(xué)習(xí)了“特別”一詞,馬老師讓我們造句,我們都不會。馬老師就說:“去年這個(gè)時(shí)候,我‘二女’(就是她的二女兒)的老師告訴我,‘二女'就用這個(gè)詞造了個(gè)很好的句子!闭f到這里,她有意的停頓了一下。這時(shí) ,班上靜極了。這不僅因?yàn)槭邱R老師在班上唯一的一次表揚(yáng)她的孩子,也因?yàn)槲覀冞@些平時(shí)從不看書的農(nóng)村孩子(家里也根本無書可看,那時(shí)村上連電燈都沒有更別說看電視了)太想知道那個(gè)小姑娘(馬老師常提到她愛看書)究竟造出了個(gè)什么句子,竟能得到老師的贊揚(yáng)。馬老師就在大家的期待中說:“她造的句子是'我們國家的人口特別多。'”從那以后我就深深地記住了這個(gè)詞。

  那年很快就過去了,期末考試時(shí)我語文得了100分,這是我做夢也沒想過的一個(gè)分?jǐn)?shù),讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心;并且這不僅是我在整個(gè)小學(xué)階段,也是我后來那么多年的上學(xué)經(jīng)歷中唯一的一個(gè)滿分,怎么不叫人難忘呢?

  現(xiàn)在回過頭來想,馬老師的教學(xué)之所以能夠取得成功,很重要的一個(gè)因素是她愛學(xué)生,有耐心,知道如何讓小學(xué)生學(xué)會寫字的方法、掌握寫字的規(guī)律,有效地調(diào)動了小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同今天各種各樣的花樣翻新的教學(xué)方法相比,她 的教學(xué)方法可能連個(gè)名字也沒有,可誰又能輕視她及廣大民辦教師對當(dāng)?shù)亟逃姆e極貢獻(xiàn)呢?

寫老師的作文【精選】7

  在我們身邊有過無數(shù)的好老師,他為我們默默奉獻(xiàn),卻從不為回報(bào)。

  曾經(jīng)有多少老師為學(xué)生付出了生命,他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績,想起他們的感人事跡,眼眶總會濕潤。

  平時(shí),班主任總會對我們照料有加,同學(xué)沒有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃,下雨了,他也會把傘讓給同學(xué)們用,自己淋著雨回家,感冒了也會帶病上課,當(dāng)同學(xué)們問:“老師我該怎么報(bào)答你?”他總會說這樣一句話:“你么好好學(xué)習(xí)就行。”平日里他也不兇,但同學(xué)們都很聽他的話。老師非常幽默,課堂上總是充滿歡聲笑語,這樣班主任的課不僅有聲有色,而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也非常高。班主任最愛與學(xué)生聊天,沒事的時(shí)候大家便會把他團(tuán)團(tuán)圍住,纏著他讓他講故事給我們聽,每當(dāng)聽他故事的時(shí)候,教師總是分外的寧靜,只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過去兩年了,他的故事還沒有重復(fù)過,也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多,以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏,他教書的時(shí)間比我們的年齡都要大的多,平時(shí)我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。

  而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了,5月8日晚,在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前,在一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候,一輛失控的客車忽然沖了出來,與一輛停放在路邊的車追尾,客車直沖向要過馬路的張麗莉和學(xué)生們,在緊急時(shí)刻,本可以全身而退,躲不過去的張麗莉老師,奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊,而自己卻被卷入車輪底下。學(xué)生生病了,她買禮物去探望,學(xué)生自習(xí)時(shí),她替學(xué)生值日,給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,家長會時(shí)天氣炎熱,她怕家長受不了,自己掏錢買雪糕給家長吃,沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而現(xiàn)在自己確是滿身傷痕,為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢?她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí),她是我心中的最美老師。

  交通事故是偶然的,但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的,這樣的本能,更是責(zé)任與愛心,無私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)自己的光和熱。

寫老師的作文【精選】8

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。這,就是您的一生。——題記

  有這樣一群人,他們桃李滿天下,一生中培養(yǎng)了無數(shù)人才,默默地付出卻無怨無悔;有這樣一種精神,如蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)他人,如春蠶一樣只講奉獻(xiàn)不講索取;有這樣一種情,沒有父母的愛那么偉大,沒有祖國的愛那么感人。但它卻有它的特點(diǎn),有它的動人之處。這群人,叫教師;這種精神,叫奉獻(xiàn);這種情,叫師愛。正是這群人用這種精神、這種情讓我難忘,畢竟,插柳之恩,終生難忘。

  您只是一個(gè)普通的人,在平凡的崗位上做著自己平平常常的工作,然而,您對我的影響卻是巨大的。記得有一次,在課堂上,我左顧右盼,大聲喧嘩,您看到后向我提問,我吞吞吐吐半天說不出一句話,你生氣地狠狠罵了我,并說:“放學(xué)后到我的辦公室”,老師的這通話,讓我顏面盡失,真的,我那時(shí)有點(diǎn)恨您,放學(xué)后,當(dāng)我邁著沉重的步伐到您的辦公室時(shí),您卻語重心長地說:“我知道你的自尊心很強(qiáng),但你也不能明目張膽地大聲說話呀,這會影響別的同學(xué)學(xué)習(xí),也會讓自己的成績下滑,損人不利己,對你沒有一點(diǎn)好處,完全得不償失”。老師您的幾句話對我的鞭策是巨大的,它將時(shí)時(shí)刻刻烙在我的心中,以后,每當(dāng)我想要違反課堂紀(jì)律時(shí),您的話就會從我心中跳出來,老師,您的話將跟隨我一生。

  老師,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),何況您對我的付出不是一滴水,而是一片汪洋大海,老師,小學(xué)時(shí)光里,有您真好,您塑造了我的陽光性格,讓我無論何時(shí),眼眸里就只有陽光燦爛,您還教會了我不放棄,讓我學(xué)會永不言敗,愈挫愈勇,這讓我終生受益,我會感謝您一生。

  老師,當(dāng)晨光照耀大地時(shí),您最早來到學(xué)校為我們準(zhǔn)備教案;當(dāng)夜幕降臨,您最后一個(gè)離開學(xué)校,心里掛念的還是我們;當(dāng)漫漫長夜到來,您卻還在微弱的燈光下為我們批改作業(yè);待到深夜,萬籟俱寂,人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng),您才拖著疲憊的身子睡覺。老師,這就是您的一天,您日復(fù)一日、周而復(fù)始地做著這樣的工作卻從來沒有感到過厭倦,正是有了您的這種精神,更加激勵了我們好好學(xué)習(xí),您的這種精神,讓我們怎能不去由衷地感恩您呢?

  我最親愛的老師,您把全部的心血費(fèi)在我們的身上,您的諄諄教導(dǎo),是我聽過最動聽的聲音;您的悉心呵護(hù),是我見過最溫柔的愛護(hù);您的滿頭白發(fā),卻是我見過最美麗的容顏。今天我在這里感謝您,您絕對當(dāng)之無愧。

  就讓我對著天空、對著大地、對著海洋對您說聲:“老師,謝謝您!

寫老師的作文【精選】9

  成長的過程中,總是有很多事情,讓我無法預(yù)料,也無從訴說,也總是讓小小的我們,承受不了。這些煩惱,通常少有人問詢,所以我們,只能自己學(xué)著成長。

  那是一個(gè)充滿悲傷色彩的傍晚,晚霞染紅了天,美麗無比,卻也無時(shí)不刻的染著悲傷的氣氛。這樣的天氣,和我此時(shí)此刻的心情,格外相契。站在操場上觀眾臺的最高階梯,直視落日余暉的光影,微風(fēng)一吹,吹散了發(fā)前的劉海,走不去心里的浮躁和腦中的所想的焦慮,一個(gè)小小的身影,背后看去是一種悲傷的唯美,還是一種讓人壓抑的難過?

  可是,孤單不是永遠(yuǎn)的孤單,難過也不是永遠(yuǎn)的難過。一生中最美好的時(shí)刻,在此時(shí)此刻,有個(gè)人向你走來,帶著認(rèn)真的表情,帶著動人心魄的微笑,出現(xiàn)在我們的世界。而此刻,我是美好的。陽光照耀他的臉龐,顯得更加慈祥,他帶著輕松的笑意,好像有一種無形的力量,矮矮的身體,在歲月的洗禮之下,充滿了熱血激情,顯得高大許多。我曾經(jīng)是如此信任他,也是如此討厭他。

  記得學(xué)期剛開始的時(shí)候,他就對我們很不一樣,至少,在我經(jīng)歷中,他是一位特別的數(shù)學(xué)老師。雖然上課下課兩個(gè)樣子,但是誰也斗不過這個(gè)兩面虎。上課的紀(jì)律,全校都出了名,對付學(xué)生的套路,他比誰都多。下課又跟個(gè)孩子一個(gè),和這個(gè)打球,和那個(gè)一起吃飯,說的也都是孩子的事情,甚至和我們一起打網(wǎng)絡(luò)游戲,還嫌我們技術(shù)不好,只能說他,太強(qiáng)悍了。

  而此時(shí),我只是在失落,我顧不得他是什么樣子,也不想顧及。他拿了一罐可樂給我,什么都沒說,望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日,陪了我一會,就跟我說該回家了,就走了。

  我的心情,沒那么壞了。回家路上,我打開可樂,那一瞬間,我的煩惱似乎走開了。記得在周記里寫過——“可樂打開的時(shí)候,好像打開了一個(gè)新的容器,你把煩惱裝進(jìn)去,可樂就把它消化成甜的,還給你,雖然煩惱還在,但是不開心已經(jīng)中和不見了。”那一刻,我便釋懷了,煩惱還在,但是不開心,已經(jīng)不見了。

  他真的是一位很好的老師,如此盡責(zé),讓我感嘆。雖然我不想去問他為什么要這樣做。但是我知道,曾經(jīng)有一段時(shí)間,有一個(gè)人,在意著我的感受,聽我說自己無聊的故事,盡心盡力的傳授我知識和做人的道理,以及,給予我溫暖。想要做一個(gè)像他那樣的人,好像很難,但是想要做一個(gè)溫柔的人,我不管多難。聽,可樂打開的聲音,如此動聽。

寫老師的作文【精選】10

  新學(xué)期的第一天,我們的班主任由原來的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點(diǎn)“豐滿”,有張微笑,慈愛的面孔,一副平易近人的樣子,真好。

  “上課”隨著韋老師一聲響亮而又清脆的口令,大家手忙腳亂地站起來,顯然是不適應(yīng)這個(gè)笑咪咪的新老師。韋老師上課時(shí),提出了第一個(gè),也是最簡單的一個(gè)問題:“誰來讀課題?”下面?zhèn)鱽聿徽R,不干脆的聲音:“讀——書讀——筆做——筆記……”其實(shí)是“讀書做筆記”。韋老師并不特別生氣,而是耐心地說:“發(fā)言要舉手,不要做大雜燴,一鍋燜!”同學(xué)們被逗樂了,自然從容多了,勇敢的舉起手來。可韋老師偏偏只點(diǎn)了一個(gè)舉手發(fā)言的,下面就在那些不舉手的人里點(diǎn),一下就點(diǎn)到了我。發(fā)言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉,我用最標(biāo)準(zhǔn)的語音和語速讀完了標(biāo)題。韋老師寬和地說:“舉手不僅僅是為了發(fā)言,而是讓老師知道你有沒有專心聽講,讓老師對你有一個(gè)良好的評價(jià)。記住,用自己良好的言行個(gè)別人留下美好的印象!表f老師笑起來甜甜的的,酒窩就像桃心一樣。

  韋老師經(jīng)常笑瞇瞇的給大家上課,這叫“先禮”;如果我們做的太過分,韋老師的聲音就會高八度,對我們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,這叫“后兵”。每次批評我們,等我們已經(jīng)深刻認(rèn)識到錯誤時(shí),韋老師又會幽默的用南京方言添一句,既能讓犯錯的人感到羞愧,又能緩解緊張的氣氛。

  韋老師總是對我們笑瞇瞇的,也能讓我們笑瞇瞇,韋老師給我留下了美好的印象。

寫老師的作文【精選】11

  初中的生活已經(jīng)過去了一年了,和老師的關(guān)系怎么樣呢?下面就和大家說說啊。

  我的老師,個(gè)個(gè)是師中的極品!最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了!

  數(shù)學(xué)老師。也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因,無論做什么,他總是要求我們一絲不茍,一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來形容那就是“百變臉高手”!不是我吹,無論什么時(shí)候,只要你讓她不順心,瞧啊,看看誰?又有這么大的膽子了?Ohmygod!完了下節(jié)課別想上了,上一節(jié)政治課吧,聽講人生大道理!

  語文老師。語文老師是我最喜歡的老師,也許是因?yàn)樗幸稽c(diǎn)偏愛我的原因吧?但是呢,她無論在什么時(shí)候,只要聽說了我哪里出了毛病,完了辦公室我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè),但是呢被叫去的滋味總是不好受。我們的語文老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得剛上初中時(shí),第一節(jié)語文課她就用她的手機(jī)給我們聽的歌,是李煜的《虞美人》而且,經(jīng)常給我們找歌聽。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來,給我們讀讓我們看看人家是怎么寫的。所以,語文老師是教學(xué)方法新穎受學(xué)生歡迎的老師!不過就是經(jīng)常占我們的體育課………

  嘿嘿……最有人緣的老——英語老師

  英語老師是三大主科中唯一一個(gè)男老師。但是他特別收我們的歡迎。因?yàn)樯纤恼n總是笑語不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了不想學(xué)了他就說“哎呀真實(shí)的太累了哎睡一覺吧…呼呼呼呼”呵呵。

  給我們逗得全班都樂而且

  他的作業(yè)留的最少的了而且從來不發(fā)脾氣總是對我們笑但是有時(shí)候生氣了就最起碼就是不笑了于是我們想辦法讓老師笑呵呵………英語老師最好的一點(diǎn)就是不占我們體育課從來都不占有時(shí)還給我們上體育課。在他的課堂上,我們從來都是。不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了他對我們這么好我們要回報(bào)他的所以三科中最好的成績就是英語英語總成績每次最高!英語老師當(dāng)之無愧是最有人緣的老師了!

  三大主課的老師個(gè)個(gè)有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié),上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語文老師,讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣。幽默風(fēng)趣的英語老師,讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。作文

寫老師的作文【精選】12

  在我們學(xué)校有一位生活老師讓我十分難忘。她瘦瘦的,一雙眼睛炯炯有神,鼻梁有些塌,一雙手忙個(gè)不!

  每天在吹了早起哨后,她便從宿舍門前走過,到每一間宿舍前,她總要說;“把被子疊好,床單鋪平,地掃干凈,毛巾排好……”

  在上個(gè)月,有幾天聽不到生活老師那熟悉的聲音,我不禁有些擔(dān)心生活老師,便問同學(xué),才知道生活老師的腿燙傷。聽到這個(gè)情況,我很傷心,很想看看她的傷嚴(yán)重不嚴(yán)重,什么時(shí)候可以來。可是我不知道生活老師在哪里。只能天天盼著她早點(diǎn)來。

  過了幾個(gè)星期后,在一天的早晨,我正在穿鞋子,忽然又聽到了熟悉的聲音:“把被子疊好,床單鋪平,地掃干凈,毛巾排好……”我心里一驚,抬頭一看,原來是我朝思暮想日夜期盼的生活老師,可是她那受傷的腿顯然沒有好,因?yàn)樗蜒澩染碇,我們看到了那大塊的疤痕?粗粗,我的淚就噙在眼里。生活老師,你的腿沒有好,怎么就來了,這樣對你的身體很不好!生活的艱辛,在生活老師工作的身影里,我有了深深的體會。

  每天下午第二節(jié)課,透過窗戶,我看到生活老師拎著鉛皮桶,一瘸一拐地給我們送水果。我真希望能幫助她去拿,可是我在上課,只能用目光迎送生活老師。一次,生活老師幫助我們打掃宿舍,忽然她受傷的腿不小心碰著了鐵床,頓時(shí),她便疼得站不起來,坐在床上呻吟,我急忙跑過去,問她怎么樣,她卻說沒關(guān)系,過一會就好了,并且謝謝我的關(guān)心。接著,她便又開始打掃了。我的心疼到極點(diǎn),真想替她打掃,可這是不可能的。然而我們有些同學(xué),只為了一點(diǎn)小事情,就對生活老師大吼大叫,處處責(zé)怪生活老師,完全沒有尊重她的勞動。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會看到生活老師的眼睛濕潤了,慢慢地走進(jìn)自己的宿舍。我真恨不得把他們大罵一頓。

  生活老師,我想對您說:您辛苦了,要多休息,不要因?yàn)槲覀兌蹓牧松眢w。同時(shí),我還要對同學(xué)們說:尊敬生活老師!是她,正是她在無微不至地照顧我們的生活!當(dāng)我們離開父母無人照顧我們的時(shí)候,是生活老師如母親一般照顧我們。她為我們洗衣服,曬被子,補(bǔ)衣服,釘紐扣,有時(shí)還給我們講如何照顧自己。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),她更是專心地照顧他,問長問短,端湯送飯,真辛苦!

  在這里,我希望所有的同學(xué)和我一樣,所有的人都和我一樣,尊重勞動者,尊重普通的勞動者。因?yàn)閯趧邮巧袷ズ蜔o比光榮的,是勞動造就了我們,造就了世界!

寫老師的作文【精選】13

  在學(xué)習(xí)上老師對我們一絲不茍,在生活上老師對我們無微不至,在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時(shí)何地,老師你永遠(yuǎn)是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵,將黑暗永遠(yuǎn)毀滅。

  今天我向大家介紹一位新的語文老師。

  他是一位中等身材的男老師,黑黑的皮膚。在夏天,他都習(xí)慣性的穿著一件T-恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在他的鼻梁上架著一副眼鏡,看起開似乎十分理智,再看看他的頭發(fā)黑色中還透露出一點(diǎn)點(diǎn)的白,看起來似乎為我們操勞了許久。在他上課的時(shí)候,手里拿著一本破舊的語文書,這本書不知被老師翻了多少遍,他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音,給我們朗讀課文,就像春風(fēng)帶著田野里的花香,輕輕的吹到我們的心里,使人陶醉于其中,當(dāng)他讀到那些雄偉的文章時(shí),一股熾熱的情懷,就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

  他在教學(xué)方面十分認(rèn)真,從不馬虎,使學(xué)生容易理解,他講的字字句句就像鐵錘一樣,一下一下的打在我們的心上,使我們在做作業(yè)的時(shí)候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學(xué)生總是無法理解和體諒,上課時(shí)很少有人參與課堂的回答,不能積極主動的思考和討論,課老師從來沒有對我們發(fā)火,他依舊用純樸真摯的話語與我們交流,從來沒有怨過我們,而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。

  他的一個(gè)手勢,一句話,一種眼神……都表現(xiàn)出他對我們的期望,在無聲的交流中鼓勵我們前進(jìn),在新的學(xué)期中希望我們能夠合作愉快!

寫老師的作文【精選】14

  我可以驕傲地說,我的數(shù)學(xué)老師梁老師是一個(gè)走在時(shí)尚前端的與眾不同的老師,她是我心目中最棒的老師。

  一頭漂亮的紫色短發(fā),顯示著一個(gè)成熟女性的干練氣質(zhì),散發(fā)出萬眾矚目的光芒。梁老師的穿著打扮,正如我們班大個(gè)子所說,那就是時(shí)代的潮流。

  梁老師從不打罵我們,她認(rèn)為打罵并不是一種好的教育方式。有時(shí)實(shí)在生氣了,她也會拍拍那個(gè)同學(xué)的頭,打打他的背,但我們知道,這只是一種提醒方式,她并沒有存心要打的意思。梁老師一直用自己的方法來促使我們進(jìn)步。當(dāng)然,她也有批評我們的時(shí)候,但這并不是罵。更多時(shí)候,老師會采用一些有趣的懲罰,比如做俯臥撐或給大家講故事等。

  梁老師還是一個(gè)很幽默的人。在食堂與幾個(gè)同學(xué)吃完飯出來正好遇見梁老師,這時(shí)我手上還拿著一根烤腸沒吃完,梁老師便笑著對我說:“你讓我們看著你吃烤腸,不應(yīng)該給我們都買一根嗎?”我們都笑了,“好呀,我請大家吃烤腸。”我回老師的話。看著老師的笑容,我心里又增添了喜歡她的成分。

  以前,我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥無味的。自從進(jìn)入梁老師的課堂,我改變了對數(shù)學(xué)的看法。在梁老師的課上,同學(xué)們永遠(yuǎn)是那么活躍,永遠(yuǎn)都有一雙雙自信滿滿的手舉在空中。梁老師是公平公正的,她會給每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會,也會關(guān)注每一個(gè)同學(xué),讓所有人都當(dāng)數(shù)學(xué)課的主角,而不是旁觀者;蛟S是競爭帶給我們的快樂,或許是我們對梁老師的喜愛,數(shù)學(xué)課上的氣氛永遠(yuǎn)是那么輕松而快樂。

  梁老師經(jīng)常以一個(gè)朋友的身份來跟我們談心。和她談話,我們可以毫無忌諱的把心里的煩惱或?qū)?shù)學(xué)題的疑問等等傾訴出來,她就像我們的媽媽一樣包容著我們。她還會告訴我們許多關(guān)于她家庭的事和她在生活中得到的啟示,并和我們一起分享她讀過的一些美文。這些都無時(shí)無刻地影響著我。她希望我們從她身上學(xué)到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識,更多的是邏輯思維以及生活的經(jīng)驗(yàn)。

  記得有一次,我們班的數(shù)學(xué)成績極其不理想,老師沒有批評我們,而是從她的身上找問題,她認(rèn)為是她沒有做好。老師那天沒有化妝,人也有些憔悴。我們都看在眼里,難受在心里。自此之后,我們化失敗為力量,取得了一個(gè)優(yōu)異的成績。再一次看到老師欣慰的笑容,頓時(shí)覺得什么都值了。

  這就是我的老師,我心目中最棒的老師。我相信,梁老師今日的諄諄教誨,定會成就我明日燦爛的人生。

寫老師的作文【精選】15

  城里花開,芬芳且郁,眾人爭之,種花人含笑立于旁。當(dāng)今世界,“群芳”爭鮮,可有人注意到那“種花人”在每個(gè)日日夜夜里的辛苦勞作?可有人能體會得出那人淺笑之意?可有人發(fā)現(xiàn)了那人紋間酸甜?在每一個(gè)風(fēng)雨交加、霜打雨淋的寒夜里,是那立之于旁的花者,給了花朵們一個(gè)溫暖且堅(jiān)實(shí)的臂膀。

  她是有瀑布般美麗的長發(fā),如寂潭般深沉的眼。她的抬手間,歲月隨之溜走;她的舉步間,滄;魃L。她向著知識招手,抬眸便見宇宙之輪廓。她用雙手捧起祖國的明天,她用胸襟寬恕并包容世界的希望。但,當(dāng)花朵們紛紛開得絢麗,向新世界招搖著身姿,朝那熾熱的、令人畏懼的太陽勇敢宣戰(zhàn)之時(shí),她僅僅是輕輕放松了一下肩膀,她沉默了。

  她是我初中時(shí)的一位英語老師,她美麗、大方、勇敢、性子急,是我最難忘懷的老師。她每每講課,我必全神貫注,要的,不過是成績單下放之后,她輕拍著我的肩膀,露出那比陽光還要溫暖的微笑。但,剛開始的時(shí)候,我并不是那樣的稱心如意······記得初中剛開始時(shí),我是一名典型的貪玩不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會去把小紙團(tuán)準(zhǔn)確無誤地投進(jìn)垃圾桶,我會去在身旁路過的老師的新裙子上貼上口香糖,我會去在老師背過身時(shí)用紅外線燈光照射黑板······我會做很多與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,但我就是不會安安靜靜地坐下來聽上半節(jié)課,寫上半頁字。這樣糟糕的我,恐怕是沒有老師愿意接近的吧。但,我分明真真的看清了,她就是這么走近我,身后灑滿陽光的她,就這樣走近了我,步伐堅(jiān)定,腳步沉穩(wěn)。她微啟雙唇,說道:“這一組就由你來擔(dān)任小組長。”我很差勁,我知道;我不值一提,我知道。但,我唯一不知道的是,你,為什么選擇了這樣的一個(gè)我,這樣的,一個(gè)差勁至極的我。后來,我漸漸開始明白你了,明白當(dāng)我在課堂上哪怕只是隨聲附和一句都會表揚(yáng)我的你,明白就算我托托拉拉賴著不背課文都不會斥罵我的你,你告訴我,你對我不是放縱,你需要我。我把頭埋進(jìn)你的肩膀,泣不成聲,你輕輕擁著我,使我原本傲視一切的目光中終于有了明亮的色彩。

  你是我的英雄,是我的救星,是那個(gè)在我迷途之際會牽起我的手的人,是那個(gè)無論風(fēng)雨,日夜依舊守護(hù)著我,輕擁著我,給予我一個(gè)堅(jiān)實(shí)肩膀的“種花人”。輕輕別離,愛你愛我的人,想念相思更甚相逢之意。

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