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寫老師的作文

時間:2021-03-29 13:04:42 老師 我要投稿

寫老師的作文(通用15篇)

  在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的寫老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫老師的作文(通用15篇)

寫老師的作文1

  老師像春蠶,吐盡所學,教會我們知識;老師像蠟燭,燃燒青春,激勵我們前進。

  在我得到小升初考試的消息時,心里不由得泛起一絲傷感。我就要和教了我三年數(shù)學的沈老師分離了嗎?我愛我的沈老師,這三年里,他不但教我課本知識,還教導我怎樣做人,至今很多事情值得我們回憶。

  沈老師是一位平凡的數(shù)學老師,不出名也不出眾,快到退休的年齡。他對我的要求,非常的嚴格。

  記得一次考試,我得了99.5分,我既得意也很驚訝:原本以為的100分,泡湯了。仔細一看,又是粗心惹的禍,一個“答”字寫錯了。不出所料,下午被沈老師叫去辦公室狠狠地訓斥了一頓后,意味深長地對我說“朱力辰同學,你知道考場上的0.5分有多重要嗎?現(xiàn)在的0.5分意味著你可以上升幾十個名次,考大學時的0.5分,意味著你是否可以去心中理想的大學讀書。你不要小看這0.5分啊,一定要改掉粗心的壞毛病!币蛔智Ы穑@些話從此便深深刻在我心中,直到現(xiàn)在我還牢牢記著,時刻提醒自己萬事都不能粗心。

  可憐天下老師心!

  有一次,一位心地善良的同學看見一位老人摔倒在地,連忙上前去扶,結(jié)果被老人家屬劈頭蓋臉一頓臭罵。事后,我們都笑同學太善良,引火上身,不但沒有美名遠揚,反而被罵得狗血淋頭。當沈老師了解這件事情后,他便說“同學們,這位同學做得很好,你們不要取笑他。人總有老的一天,等到你們老了的時候,假如有一天你們也摔倒在地上,孤立無助,而周圍的人卻對你很漠視,你們會怎么想?是不是也很想有人來幫你?”老師循循善誘,告訴了我們做人的道理。

  可憐天下老師心!

  夜深人靜,萬家俱暗,唯有一縷燈光透過窗眼,顯得格外亮眼,殊不知,那是沈老師在臺燈下批示著一摞摞的作業(yè)和試卷,一個個顯眼又鮮紅的對勾或紅叉在那里跳動著。燈光下的老師雖萬分疲倦,但他從不說苦,從不說累。從青春到白頭。

  可憐天下老師心!

  而我,幸遇如此良師,我感到萬分高興!

寫老師的作文2

  老師是“炸彈”

  今天的語文課上,我們學習最后一篇課文:《明天,我們畢業(yè)》。誰也沒想到,本該是溫情脈脈的一節(jié)課,竟然充滿了火藥味,這是怎么回事呢?

  當我們讀到課文中“您是天使,您是大樹,您是海洋……”這句話,老師溫和地問大家:“我們還可以怎樣比喻老師呢?”

  同學們紛紛舉手,老師讓大家一個個地回答,有的把老師比作藍天,我們是藍天的朵朵白云;有的把老師比作花朵,我們是從蜜囊里采蜜的小蜜蜂;有的把老師比作雨露,我們是雨露滋潤下的禾苗……我們即將畢業(yè),有的同學說到動情處,竟然哽咽地說不出話來。

  老師又叫我們班的調(diào)皮鬼楊文博回答,他大聲地說:“老師是一顆炸彈……”

  沒等楊文博說完,班上立刻炸開了鍋,有的幾乎笑倒在座位上。有的臉上是驚訝的表情,有的豎起大拇指沖楊文博小聲地說:“牛!”我不禁嘀咕著:“什么!炸彈?怎么把老師比作炸彈呢,你吃了豹子膽。俊

  大家的目光全都投向楊文博,他滿臉通紅,像做錯事似的委屈地站在那兒。老師揮了揮手說:“大家聽楊文博說完!

  我們安靜下來,等著看楊文博的葫蘆里到底是什么藥。這時,他吞吞吐吐地說:“老師就像——一顆炸彈,為我們炸開一條路,掃除了前方的障礙!

  教室里沉靜下來,大家似乎恍然大悟,老師為我們開辟了前進的道路,不正像爆破的炸彈嗎?

  我沖著楊文博點了點頭,又將目光轉(zhuǎn)向了老師,似乎從來沒有這樣仔細地看過老師的臉龐。為了我們,老師的鬢角添了白發(fā),為了我們,眼角也多了幾絲皺紋……

寫老師的作文3

  放假了,我整天待在家里,感到無聊極了。一天,忽然聽說學校里來了一群新老師,我不由得一愣:哪來的新老師呀?跑去學校一看,原來是一群大學生,說是來我們村支教的。我們這些山里娃第一次見到這么多的大學生,既好奇又興奮,一個個像跟屁蟲似的圍著他們,嘰嘰喳喳地問個不停……于是沉寂了幾天的校園又重新熱鬧起來了。

  每天一起床,我的心便飛到了學校,吃過早飯,就迫不及待地上“學”了。這些新老師也早早地在門口迎接我們。他們對我們可好了,和我們一起嬉戲玩耍,教我們唱歌、跳舞,教我們畫畫、做手工。在他們的輔導下,我學會了一些簡單的素描、簡筆畫和剪紙,還用針線、紙板和野外采集回來的植物,制作了許多簡單的植物標本。最讓我自豪的是我參加了“環(huán)保時裝秀”的演出。我們在新老師的指導下,找來一些舊衣服、廣告布、舊報紙和塑料袋,經(jīng)過裁剪組合,制作出一套套精美的環(huán)保時裝,再跟著新老師學走模特步。一切準備妥當,我們穿上自己制作的低碳時裝,模仿著電視里的模特在操場上走秀。小模特們一本正經(jīng)的表演把村民們都吸引來了,歡樂的笑聲響徹校園上空。

  快樂的日子總是過得特別快。不知不覺一個月過去了,新老師們要回自已的學校了。分別的時候,我們都哭了。我多么希望明年暑假,這些大哥哥、大姐姐還來當我們的老師!

寫老師的作文4

  老師您是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負人民的期望,培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您想蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁,不辭勞累,培育了小花。

  我們的老師,你們?yōu)樽鎳嘤氯耍瑹o聞,無私奉獻,不知有多少個不眠之夜,不知有多少次身患疾病,揣著醫(yī)生的假條為我們上課。啊,為了我們能柱狀成長,你們的頭上添了縷縷銀發(fā),額頭上爬滿了辛勞的皺紋,眼角里常常不滿不眠之夜所留下的血絲。

  老師您記得嗎?那天天氣特別冷,您晚上為我們備課,由于時間長,您受涼了。第二天,您還是來為我們上課,我們大家都看到你頭上有一層密密的汗珠,臉色蒼白,沒有血色,講著講著,還咳嗽了幾聲。下午,您便發(fā)燒了,但下午有您的課,您還是端著一杯白開水走進了教室。您可知道,但是我們又多么感動嗎?連平時愛說話的同學也在靜靜地聽您講課。

  老師,在每一個沉寂的夜里,你都要翻動手中的作業(yè),揮動手中的筆,艱苦的耕作,精心呵護我們的成果。您忠告我們,引導我們,您想蠟燭,燃燒自己的生命,為我們?nèi)ジ扇松械年庼病Do我們的愛,沉甸甸的,難以用言語表達。我們年少輕狂的言語,幼稚的想法,曾深深的傷害過你,但您并沒有把它放在心中,而是用自己廣博的知識和樂觀的生活態(tài)度,在潛移默化中慢慢改變著我們。在很多重復的話語中,我們忽略了太多您的關(guān)愛,您的指引,您的人生哲理。

  老師,您永遠是我們心中的榜樣!

寫老師的作文5

  六年的小學生活中,我認識了許多小學老師,其中有一位老師給我留下的印象最深。她就是教我奧數(shù)的魏老師。

  魏老師是我進入小學遇見的第一位老師,她曾給我上過兩個月的課。我和同學們剛進小學那會兒,好動而且貪玩。

  魏老師為了能讓我們在玩中學到知識,沒少費功夫。她領(lǐng)我們上課學一會兒,又做一會兒游戲。講課前在黑板上畫上我們所喜愛的卡通人物像,并在旁邊出上幾道題,還不時地講一兩個小笑話來調(diào)動我們上課學習的積極性。短短兩個月,我們學到了不少知識,再也不像幼兒園時那么調(diào)皮了,而且喜歡上了魏老師。然而不久,學校決定讓魏老師去教五、六年級的奧數(shù)班。她走的那天,我們都哭了。

  四年后我上五年級時,被選人奧數(shù)班。正巧,我的奧數(shù)老師還是魏老師。我那時學習挺用功,在奧教班里能排一、二名。魏老師也盡全力為我輔導。從解題思路到運算定理,光草稿紙都不知道用了多少,在她精心輔導下,我進步很快。那年四月,我在區(qū)數(shù)學奧林匹克預選賽中以優(yōu)異的成績獲得參加決賽的資格。得知我即將參加決賽,魏老師更忙了,在決賽前五天里,她天天晚上加班為我輔導。決賽開始了。當我拿到試卷時,我驚奇地發(fā)現(xiàn)大部分類似決賽試題的題型,在復習時魏老師給我講過。

  賽后一個月,當我得知自己獲得三等獎時,我打心眼里佩服魏老師的教學水平。要是沒有她的幫助,我是不會取得這樣好的成績的。

  進入中學后,學習很緊張,我一直沒有時間去小學看望魏老師。最近聽說魏老師因教學成績突出,已經(jīng)被提升為教導主任。我衷心祝愿魏老師身體健康,事業(yè)有成。

寫老師的作文6

  “吱呀”門被打開了,一位穿著背帶褲的女老師向講臺走去,她面帶微笑說道:“大家好,我叫周洋,是你們的班主任,也是你們的語文老師,很高興認識同學們!蔽易屑毚蛄恐芾蠋,她個頭不高,穿上校服也許會像一位學生,一襲長發(fā),感覺是那么的柔順,一雙明眸鑲嵌在白皙的臉上,這就是我對她的第一印象。

  周老師的性格很古怪,有時溫柔有時暴躁。每當我們考得好時,周老師一蹦三尺高,連上課都是帶著微笑的,放作業(yè)本也都是輕輕的,我們也很高興。可我們考不好時,周老師的身上好像在冒火,上課時也會把書和作業(yè)重重的摔在桌子上,仿佛桌子都要被摔開了,同學們一個個也被嚇得面色如土,一動不動的,生怕點燃了這個“定時炸彈”,班級里鴉雀無聲。但記得有一次我和同桌成績下滑,老師把我們叫進了辦公室,我想“哎!完蛋了,又要挨罵了”?衫蠋煵]有罵我,而且還鼓勵我們,這可真是性格古怪的老師呢!

  周老師教學方式非常生動有趣,你看吶!我們正在學習《冀中地道戰(zhàn)》這篇課文,周老師根據(jù)課文內(nèi)容,把我們分成幾個小組,分別扮演不同角色,大家都樂得一蹦三尺高,同學都演得非常開心。為了幫助我們更好的理解課文,這樣融入其中的教學方式誰能不喜歡呢?

  在我們的眼中周老師是世界上最好的老師,也是獨一無二的周老師。

寫老師的作文7

  我的老師姓林叫凌峰,一開始我覺得他是一位很無聊的老師,但和他相處了一個星期後,才發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)缺點。

  第一個優(yōu)點是功課不多,有自由自在的時間。

  第二個優(yōu)點是比別的老師還要好,還在學期末的時候,讓我們?nèi)嗫救猓瞄_心喔!

  第一個缺點是靜坐,因為還要閉眼睛而且連動都不能動一下,動一下就要被記,真討厭。

  第二個缺點是罰抄,因為我有一次抄國語生字,結(jié)果手都快酸死了,所以我希望老師可以不要讓我們罰抄。

  第三個缺點是愛大吼大叫,因為我們常常問一些問題,如果我們一直問,老師就會大吼大叫,害我們?nèi)鄧樍艘惶,真討厭?/p>

  現(xiàn)在我要說我們老師的女朋友,有一次老師的女朋友來我們班上,我們班上都嚇了一跳,因為大家都不信他是老師的女朋友,因為實在是看起來歲數(shù)差太多了。一位40多歲和一位20多歲,實在是差太多了,而且我還曾經(jīng)在捷運站碰見老師和老師的女朋友。不過沒有關(guān)系啦,有人說:(愛情是不分年齡的)。不過我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄,因為手會很酸,而且我也不習慣閉眼睛,要不然就把靜坐時間縮短,改為一分鐘或兩分鐘,我就不會抱怨了,如果不行的話,不然改成三分鐘也行,但我想你一定不答應(yīng),因為我們很吵,但我是真的不想靜坐。

寫老師的作文8

  說起教師,大家都知道老師是偉大的,老師教會你不懂得知識,教你怎么做人,教你怎么跟社會交流。教師就像一個太陽,陽光射出來的是知識,我們在陽光下一點點的成長,知識也隨著我們的長大而一點點地增長。老師毫不猶豫地把知識傳授給我們,使我們獲得跟老師一樣多的知識。一日為師,終生為父。

  所以我們要珍惜老師教我們的點點滴滴,不能忘恩負義,因為有了老師世界才變得豐富多彩。

  老師像一棵大樹強勁的枝條上結(jié)滿了豐碩的果實,粗壯的樹根旁邊培養(yǎng)了眾多小樹。

  有的時候老師的話像是給我們啟示,像照亮黑夜的明燈,流貫了全身。也像是早上的啟明燈,帶領(lǐng)著你走向正確的道路。

  老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。而教師默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。,自己也是默默無聞,從不抱怨。

  在學校不會的題,老師總會積極的幫你解答,將我那顆堵塞的心,慢慢的打通。所以,我們要學會感恩老師。如果一個人連感恩都不懂人,那他一定是一個冷漠的人。

  其實老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:

  課堂上,一道專心的目光,一副若有所思的樣子,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。

  雖然,大家有可能做不到,但是,如果你用心去做了,也表示你對老師的一種敬重,感恩。

寫老師的作文9

  我們班有48名同學,每個同學都有屬于自己的學號,而我們最喜歡的卻是那位“49號”。你也許會問,我們班不是只有48個學號嗎?怎么會有“49號”呢?噓,這可是一個秘密呦!

  你瞧,大課間時,“49號”和我們一起在操場上玩耍;放學后,“49號”給學習上有困難的同學輔導作業(yè);上課時,“49號”就像“墻頭草”,一會兒說甲方說得對,一會說乙方說得對。

  還記得那時一個冬天的早晨,窗外的松樹都披上了雪白的外套,我冒著鵝毛大雪走進教室。放下書包,我靜靜等待第一節(jié)語文課的開始!岸b忊彙保险n啦!朱老師捧著熱水袋走進教室,隨即,她拿了一張板凳坐了下來。我不禁心生疑惑,“朱老師以前都是站著給我們上課的,今天怎么一反常態(tài)了?”后來我才知道,那天朱老師的肚子很痛。雖然她的身體不適,但她還是用那飽滿的熱情繪聲繪色地給我們講《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文。她先連起來講一遍,再用那動聽的聲音這樣說道:“樟樹拒蟲,蓬蓬勃勃,能永久保持香氣。宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣,令敵人敬畏。人們在樟樹前留影,其實是表達了對宋慶齡的崇敬和懷念之情。”我聽得入了迷,恍如身臨其境。

  朱老師曾告訴過我們,“書中自有黃金屋,富有詩書氣自華”。正是因為這句話、這個人,讓我愛上了寫作,愛上了閱讀。

  朱老師,您用心血把一個個不懂事的小孩子,教育成懂道理的學生。您就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長成茁壯的小樹。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。朱老師,您就像吐盡青絲的青蠶,犧牲了自己的青春來教書育人。謝謝您,朱老師。您的教誨之恩,我終生難忘!

寫老師的作文10

  老師——是人生的坐標,引領(lǐng)我們走向正確的方向;是一場春雨,染綠了世界;是一盞臺燈,照亮我們的人生!

  太陽冉冉的升起來,無私地把光明灑向大地!

  走進教室,就聽見有同學在議論:“老師是不是被撞了!”

  “出了很多血嗎?”

  “他能來上課嗎?”

  我心想:“沒想到,我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個群,轟動就這么大!丁老師,今天應(yīng)該會來上課吧!”

  到第一節(jié)課時,我們?nèi)巳硕夹募比绶伲却,盼望著,坐立不安,并時不時向門口張望希望下一個進門的是他!此時此刻,這顆心,繃得好緊,就像一支即將離弦的箭!漸漸地,聽到了那個熟悉的腳步聲,那個純粹的丁老師,走進了教室,依然給我們上神圣的課堂,原來精神抖擻的他,今天變得那么憔悴!嘴下一大片紅腫,貼著止血貼,說話沒以前那么響亮!看到這一幕,就像有成千上萬根針扎進我的心肺,疼痛不已!頓時,教室里靜的出奇,就像無數(shù)個螞蟻在爬著,說不出一句話來!我們都很傷心,就像葡萄樹斷了,深深刺痛了心,那綠色的樹汁一滴一滴往下淌,像是淚,像是血!悲痛驟然襲來,眼前一片黑,仿佛掉進了無底深淵!

  老師,父母生我,給我色身,您教我,是我從無知到有知,從蒙昧到光明,從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠只會在地上打洞,因為它們沒有老師;小鳥永遠只會在樹上做窩,因為它們沒有老師;狗永遠只會當人的奴隸,因為它們沒有老師!老師,您是我們智慧的保姆,有了你們,我們才有尊嚴,有了你們,我們才文明!“春蠶到死方盡,蠟炬成灰淚始干!”這句話說得很好!您,就是我的老師,令我難以忘懷的老師!

寫老師的作文11

  我的班主任是陳老師,我非常喜歡他,因為是他使我學會了上課大膽發(fā)言。

  記得有一節(jié)語文課,老師提出了一個問題,我還是照往常一樣,知道答案確不舉手。忽然,老師叫到了我的名字,我慢慢地站了起來,心砰砰直跳,結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題后,才坐了下來。

  還有一次,也是語文課,這節(jié)課我們是學《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段,幾分鐘后,老師就說:“誰來分段?”可舉手的人只有幾個,其實有很多人都會,只是不敢舉手。老師一看,只有這么幾個人舉手,于是,就說:“分完段的舉手!边@時,變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了,我心想:真倒霉!然后,我就站了起來,說出了我怎么分段和段意,有一些人贊同我這一種,有些人贊同另一種,爭來爭去,最后我輸了。我有點不高興,因為我本來就為回答問題感到害怕,可又錯了,我心里就更不好受了,結(jié)果沒上好這一節(jié)課。

  后來,發(fā)生了許許多多這種事,但是日子久了,我的膽子有就慢慢的大起來了,我很感謝陳老師,因為從一年級到三年級,幾乎每天我都被膽小的'事困擾著,現(xiàn)在好了,我膽子大了,每天都比以前快樂多了,這都是陳老師陪養(yǎng)出來的,我非常感謝他。

寫老師的作文12

  今天我要說的是現(xiàn)實生活中能和“小李飛刀”相媲美的“老王飛本”,那可是我們王老師的絕活——獨門暗器。下面就請聽我慢慢道來——

  一次上作文課,王老師抱來一大堆本子。只見他拿起一個作文本,放在胸前,對準一位同學,手腕輕輕向內(nèi)彎曲,然后用力向外拋了出去。那本子以每小時30千米的速度向前飛轉(zhuǎn),離那位同學越來越近了,啪!本子不偏不倚“倒”在了那位仁兄的面前。

  這就是“老王飛本”的絕技。怎么樣?比“小李飛刀”拿捏得還恰到好處吧?瞧!說著說著,王老師又連續(xù)向幾位同學發(fā)出本子,速度也越來越快。那幾位同學怕打到自己,嚇得抱著頭,遮著臉,彎下腰,閉上眼……可是王老師的功夫?qū)嵲谔昧,本子像小燕子一樣飛落到那幾位仁兄面前的桌子上。同學們由驚變喜,由先前驚恐地低喊“啊”,到此時歡呼地叫“好”。接著,王老師仿佛越發(fā)興奮了,又快速地拋出幾本,本本都以風馳電掣般的速度飛落在仁兄們面前的桌子上。

  不好!有一本湊巧落在了地上,又有一本打中了一位同學的額頭。那位仁兄故意虛張聲勢地大叫道:“啊!有毒,痛死我了!逼溆啾娙私蕴嵝牡跄。王老師笑了笑:“Sorry!手誤!馬有失前蹄,老虎有打盹!

  原來,“老王飛本”雖說是絕活,可也未必能夠百發(fā)百中。看!又一位仁兄倒在了“老王飛本”之下。“哎呀!”我也中了王老師的獨門暗器……

  咳!為什么續(xù)拍《飛刀又見飛刀》?這不,我和前位仁兄已是《飛本又見飛本》了。

寫老師的作文13

  一束菊花―――送給老師的禮物今天,是9月10日,一個特別的日子――教師節(jié)。一大清早,筱薇就起來了。她走在去學校的路上,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?正當她思索時,突然,她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花,有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想:這些菊花多么像老師高尚的品格呀!

  于是,她興奮地跑過去,采了一束當送給老師的禮物。她來到學校,學校里還一片寂靜。她跑到水池邊,小心翼翼地握著菊花,用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前,躡手躡腳的輕輕探著頭,向辦公室里巡視,發(fā)現(xiàn)老師沒有在辦公室里,她心想:呵,這真是天賜良機,這真是天助我也,這是個好機會!于是她輕輕地推開窗戶,把菊花插進了筆筒里。正當她轉(zhuǎn)身要走時,卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡,老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想:老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起:多少次老師曾在辦公室里熬夜,多少次曾帶病上課,多少次……她百感交集,心想:老師啊老師,您的生命是一團火,您的生活像一曲歌,您的是一首詩。您太辛苦了!

  您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師,您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師,祝您節(jié)日快樂!

  這樣想著想著,筱薇的眼睛模糊了,淚水蒙住了她的雙眼……這時,她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍天,又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是,自言自語的說:“老師看到這金燦燦的菊花,聞到這沁人心脾的清香,一定會欣慰的笑!斌戕毕氲嚼蠋煹男,自己也抹了抹眼淚,望著菊花笑了,笑得那么甜,那么燦爛!

寫老師的作文14

  我想認識我的人都知道,我是一個非常重視友情的人。

  大家都認為我們小學生只能和同齡人和得來,然而,我卻交了一個大朋友——我的趙老師。

  我能認識趙老師,也真算巧。

  我與老師第一次見面時,她便給我一個很深的印象。

  六年級開學第一天,我?guī)е@喜與害怕走進了學校與我的同學一起等待著我們各自的班級。

  三班人員下來時,我哭了,因為我要離開與我朝夕相處的好朋友,去接受一個新老師的教導。

  當我哭著走進三班時全班的同學都盯著我看,雖說不好意思,但是我無法忍住,只能用眼淚來解脫自己的痛苦,老師看到后,立馬把我?guī)У阶簧希参课摇?/p>

  我偷偷地看了她一眼。

  她好美說話的聲音好溫柔。

  我漸漸停止了哭聲,隨后輕輕地說了一聲:“謝謝老師。

  老師笑了笑,拍了拍我的頭問:“你叫什么名字。

  我說:“我叫做陳思。

  老師又笑了,她的笑真的好純潔。

  我是一個十分尊敬老師的學生,因而得到過許多老師的重視。

  當她為我們上第一節(jié)課時,我心中想著:一定要得到這位老師的重視。

  于是我好好學習數(shù)學,多做難題,多回答問題,漸漸地,老師也開始在意我了,我很高興,我也越來越尊重老師了

  之后,我向老師提出做朋友一事后,老師爽快地答應(yīng)了。

  每當上課時,老師就會更加在意我了,下課,我便會有許多數(shù)學題向老師請教。

  這樣就會有很多的同學與老師交朋友了!

  我的趙老師是我最好的朋友,她不僅在學習上幫助我,還在無時無刻地關(guān)心我,啊!趙老師您,是我最好的老師!

寫老師的作文15

  是夜,獨自仰望星空,一遍又一遍回想著那個身影,心里升起綿綿無盡的尊敬。初一那年大家都是初次相見,在面對九十多張新面孔時,你說:“我告訴你們,以后我就是你們班主任,在班里,我就是老大!就是頭兒!你們都得聽我的!還有我告訴你們,我嘴黑手冷,你最好別讓我抓到你違紀,否則,哼哼,有你們受的!”當時說完,大家面面相覷,沒人敢說一個不字。從此,你有了一個新“代號”——隋老大。

  你給我們上的第一堂課氣氛很是活躍?吹侥愠龅念}不難,我糾結(jié)了一會兒,決定也回答一個問題。想要回答那個問題的人不多,但絕不止我一個。我看見你毫不猶豫地叫起了我,并對另一個同學說:“先讓‘國務(wù)院副總理’回答這個問題,下一個你再答!闭f完同學們都笑了,因為我是個冒牌貨。你總有一種能讓人肅然起敬的魅力。

  那天,有兩個同學上課不聽講,擾亂課堂,被你當場抓住。而你并沒有在課堂上處理這件事,而是在課后,你把他們單獨叫出了教室,期間只能聽見幾聲抽咽。坐在教室內(nèi)的我們紛紛展開了遐想,幾分鐘后,那兩個同學回來了,臉上掛著未擦干的淚痕,卻難掩目光中的尊敬。我們都去問老師到底跟他說了什么,但他卻只搖了搖頭。

  無獨有偶,只不過這次的主角是我。在班內(nèi),我無數(shù)次的想象,老師會怎么罵,我怎么罰我,怎么打我。作我甚至都想好了如何去應(yīng)對老師的質(zhì)問?僧斃蠋熣嬲镜轿业拿媲皶r,沒有盤問,沒有責罰,沒有謾罵。有的只是寬容,寬容……我在為我的自以為是而慚愧,我所準備好的一切說辭竟是那么的蒼白可笑……淚水在不知不覺中爬滿了我的臉龐,而我已無力拭去那滿臉的淚水,任由著它在上面流淌。

  前幾日,您沒來上課,聽說您生病了,也許是被我們氣的吧?班里的同學雖然什么也沒說,但那略皺的眉和擔憂的眼卻說明了一切。

  隋老大,我當真慶幸,你是我的老師!

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