初中作文700字:我的老師(通用45篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的初中作文700字:我的老師,希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文700字:我的老師 篇1
最令我印象深刻的老師,是我初中時(shí)候班主任---李老師。
她身材苗條,戴著一副眼鏡,說話總是愛笑,而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫,牙齒也全都露出來了。
每次周記本發(fā)下來的時(shí)候,;我都會(huì)看到一些幽默的話語。比如,哈哈,首尾呼應(yīng)。今天,罵我的心情有點(diǎn)不好,當(dāng)我打開周記本的時(shí)候,瞬間心情大好,正因?yàn)榭吹搅死罾系哪切┰u(píng)語。
今天,我很傷心。因?yàn)闆]有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習(xí)小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落,便知道了是什么原因。后來,回寢的時(shí)候,李老師把我叫住,然后,邊走邊跟我說她的想法,讓我的心情變得好了起來。
今年,是我在學(xué)校過的第一個(gè)生日,這個(gè)生日既特別又太突然,當(dāng)?shù)谝粋(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候,李老師對(duì)我們說:“今天我們班有一個(gè)壽星,正好我們都是寄宿生,那讓我們一起來慶祝她的生日吧,。有請(qǐng)我們今天的壽星,李晶同學(xué)上臺(tái)。我懷著激動(dòng)的心情上了講臺(tái)。李老師拿出比臉還大的月餅說:“都說十五的月亮圓,今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動(dòng),我可以說那是我過得最快樂的生日了。
校運(yùn)會(huì)男子200米比賽時(shí),有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景正被我旁邊的李老師看到了,她本來想進(jìn)去,但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵(lì)那名同學(xué)說,加油孩子,站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折,你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣,只要努力了就行了,你能成功的。接著那名運(yùn)動(dòng)員站了起來,忍著疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的,我問李老師為什么要鼓勵(lì)那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說,因?yàn)樗菍W(xué)生,我是老師。當(dāng)時(shí)我站在李老師旁邊,看到李老師焦急的神情,聽到了她焦急的聲音,感受到了一名老師對(duì)學(xué)生的愛。
看,這就是讓我印象深刻的老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,熱心的老師。
初中作文700字:我的老師 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大!我很慶幸,從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。
當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門時(shí),我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見面時(shí)的情景:九月里,當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹樹皆秋色,山山唯落暉”了,陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來。陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己,我仔細(xì)地看著老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被梳成了馬尾,一張和藹可親的面龐,總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò),老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。
記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜,家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但我卻還在為解不開的那幾道數(shù)學(xué)題而憂郁、煩惱。課堂上,老師的匆然,再加上我的粗心,竟然使我陷入了困境之中,我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般,汗珠接二連三地沿著臉頰滑落,就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。忽然,幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心,我急忙查看,天啊,竟然是班主任老師送來的雪中炭火。她沒有睡,深夜了,她還在掛念著明天的期末考試,更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信,讓我的心情慢慢地平靜了下來,沒有了剛才的那種焦急的心情,我又開始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題,終于在我的努力下攻破了,我坦然地墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我認(rèn)為,老師的品德、品格與品質(zhì),就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),便是我們成長(zhǎng)的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞,會(huì)指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛與崇高,一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。
品德、知識(shí)、勤奮、高遠(yuǎn),在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無余,她就是我心目中的好老師。
初中作文700字:我的老師 篇3
暑假轉(zhuǎn)眼就過去了,我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中,我們漸漸熟悉并認(rèn)識(shí)了教我們的老師,也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事,但唯有開學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象最為深刻。
那時(shí),我們剛剛認(rèn)識(shí)了我們的班主任郭老師。郭老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒,似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的臉上經(jīng)常掛著笑容,很少見到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥,內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí),老師就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo),而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈,有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快,而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣,不慌不忙地做著,整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,狠狠教訓(xùn)我們一頓,而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們,嘴上仍然掛著微笑,一邊拍著手,一邊似乎很滿意地說:“不錯(cuò),不錯(cuò),我看出大家很努力了,只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好!”同學(xué)們也有了信心?蓾u漸地,同學(xué)們因?yàn)橛X得老師脾氣好,有的人就開始偷懶了,而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面,郭老師似乎早就知道似的,早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了,手往下墜一點(diǎn)兒就見老師先“確認(rèn)目標(biāo)”,用眼睛死死地盯著你,再把右手微微往上抬,趁你不注意,用盡全力的打下去,只聽“啪”,“啊!”“哈哈哈”,累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁,生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于,功夫不負(fù)有心人,在郭老師的指導(dǎo)下,我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品,我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還甜。
感謝郭老師!
初中作文700字:我的老師 篇4
當(dāng)我剛進(jìn)教室的時(shí)候,第一眼便看見了我的班主任----劉老師。雖然您以前沒有教過我,但我已經(jīng)從您的眼神中看到了她的慈祥、和藹。
劉老師代我們的英語課,剛上課的時(shí)候,我們膽子都非常小,不敢積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了挨訓(xùn)。但是您并沒有批評(píng)我們,而是告訴我們回答問題的時(shí)候不要怕,回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。當(dāng)他再次提問時(shí),同學(xué)們有的遲疑地舉了舉手,有的剛舉起又放了下去,有的低著頭默默地坐著……
這時(shí),您叫起我來回答。我低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴語無倫次地回答著,聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼。同學(xué)們笑了,我把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。但是,您并沒有責(zé)怪我,反而親切和藹地說:“你別害怕,也別緊張,大膽的說!蔽医K于鼓足了勇氣,用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問題。您表揚(yáng)了我,從此,同學(xué)們都積極發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,您也從未責(zé)備過我們。
劉老師,您對(duì)我們像慈母般地關(guān)懷和撫愛,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,而且在生活中也閃閃發(fā)光。
開學(xué)第二周,天氣開始轉(zhuǎn)涼,那天我只穿了一個(gè)秋衣,您看見了說:“你怎么穿那么薄啊!不冷嗎?”雖然當(dāng)時(shí)天氣有點(diǎn)冷,但是我的心里卻暖洋洋的。
劉老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是船夫,把我們送達(dá)知識(shí)的彼岸;您是出色的靈魂工程師,帶給我們生活的希望;您是一支粉筆,犧牲了自己,卻留下了亙古不變的學(xué)識(shí)。您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。
劉老師,雖然我們相處才一個(gè)月,但是我卻從中領(lǐng)悟到了做人的道理,是您教會(huì)了我怎樣做人。劉老師,您就像無邊學(xué)海里的一盞啟明燈,為我們指明了前進(jìn)的方向,我要從心底喊一聲:“劉老師,我愛您!”
老師,這些事對(duì)您來說,顯然是微不足道的,但是,正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉,就像烙印一樣烙在了我的心里。
老師,謝謝您,您的恩情我永生難忘!
初中作文700字:我的老師 篇5
自從上了初中之后,各科老師的講課速度也快了,復(fù)習(xí)課程也少了。但是,只有一位老師不這樣,速度不變,復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我漸漸適應(yīng)下來了!
是她——我的初中語文老師。她個(gè)子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,燙過已過久的頭發(fā)。除此之外,這位老師還一個(gè)不同點(diǎn),在她的肚子里還有一個(gè)小生命存在著。
我的語文老師,她每次給我們上課時(shí),表情很嚴(yán)肅,面部不會(huì)帶用一點(diǎn)表情,據(jù)我所觀察,老師愛笑,但是在全班同學(xué)面前卻不會(huì)笑。其原因我也不清楚。但,我認(rèn)為,這是老師的“下馬威”,怕在我們面前笑,把我們帶壞了,上課沒正經(jīng),不認(rèn)真聽,不聽話等原因吧!
我的初中語文老師,她人其實(shí)挺好的!
記得前幾個(gè)星期,我的語文積累本丟了,不知道讓誰拿走了?所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見了我的本與別人的本不一樣,所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣的大罵我一通,但沒想到……
老師拿著本對(duì)我說:“靳月,你的語文積累本呢?為什么要拿這個(gè)本兒代替?”我說:“老師,對(duì)不起,我的本兒丟了,不知道讓誰拿走了?所以我才拿這個(gè)本兒!崩蠋熉犃撕,把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說:“哦,原來這樣啊!那這樣好了,恩!我告訴你哦!你今天下午放學(xué)去借一本兒別的同學(xué)的本兒,把頁面復(fù)印一下吧!但是,你要記住,要彩印啊!只印這一面兒!啊!”我聽完了這番話,完全驚呆了!我真沒想到,老師竟這樣好!我只簡(jiǎn)單“嗯”了一聲,之后就興高采烈的走了。到了教室,同桌看到我這副表情,就開始詢問我事情的所有過程,我如實(shí)的告訴她后,她也不信!
其實(shí),到現(xiàn)在我還不知道我的語文老師姓什么呢?但,我知道,語文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級(jí)好語文老師!你們,有嗎?
初中作文700字:我的老師 篇6
進(jìn)中學(xué)以來,我眼前的老師驟然增多了,語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理……當(dāng)然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。
從開學(xué)的第一天我就見到了陳老師,也沒在意,因?yàn)槲艺J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再需要生活老師照顧了,生活老師只不過是父母來電話時(shí)幫喊一聲的角色罷了!所以我一直對(duì)她的印象很模糊:一雙小眼睛,濃濃的眉毛,鼻子下一張不大的嘴巴,她的臉總是紅撲撲,顯得十分健康。一天總笑著,春風(fēng)滿面的?墒怯幸惶煳腋淖兞诉@個(gè)看法:
那是一個(gè)星期三,我感到十分疲勞,于是就早早上床睡覺了,可躺在床上還是不舒服。我想,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累的緣故吧!這樣不知不覺我睡著了,可突然我從夢(mèng)中驚醒,感覺渾身上下酸痛,頭暈?zāi)X脹。我摸出手表一看,已經(jīng)12點(diǎn)多,感覺自己渾身像著了火,滾燙!我立刻意識(shí)到自己發(fā)燒了,心想,該不是甲流吧?,于是我躡手躡腳摸下了床,晃晃悠悠的往值班室走去。
我敲了兩下門,沒反應(yīng),又敲了兩下,聽見里面有動(dòng)靜,終于陳老師披著衣服開了門,睡眼朦朧地問我:“你怎么了?”“我發(fā)燒了!”我有氣無力地答道,她仿佛用冷水洗了一把臉,臉上睡意一掃而光,她趕忙摸了摸我的額頭,自言自語道“好像有點(diǎn)燒!庇谑悄昧艘粋(gè)溫度計(jì)給我測(cè)體溫,同時(shí)她趕緊穿好衣服,拿著體溫計(jì)對(duì)光一看,“三38.9!”她臉上充滿了焦急和驚訝。她趕忙把我?guī)У叫at(yī)室去看玻
陳老師陪我又是開藥又是打針,毫無倦意,還不停在旁安慰我,終于,我看完了病,她又陪我回公寓,一路上還不時(shí)地問我感覺好點(diǎn)了么?還有那里不舒服?就這樣,陳老師為了我大半夜起來,忙前跑后,折騰到后半夜還沒休息,可她看起來好像已沒有了睡意。由于陳老師及時(shí)帶我去看病,我的燒很快就退了,逐漸恢復(fù)了健康。
陳老師就是這樣一個(gè)即樸實(shí)無華,又認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活老師,F(xiàn)在她慈祥的面容經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。
初中作文700字:我的老師 篇7
我的老師在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒錯(cuò),他就是我們的老師,“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們,要處處為他人著想!
一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對(duì)您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點(diǎn)亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩(shī)意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。
您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因?yàn)槟且粋(gè)老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔,您深情地演繹著您的人生,因?yàn)閳?zhí)著,您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利,因?yàn)闊釔,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因(yàn)閳?zhí)著,選擇詩(shī)滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因?yàn),您有一生?duì)我們深沉的愛。
老師,“永不熄滅”。望采納。
初中作文700字:我的老師 篇8
如果說父母是給我生命的建筑師,那么老師就是給我靈魂的藝術(shù)家。
如果說父母是撐我立足于地,給我哺育之恩的大地;那么,老師便是載我飛翔的夢(mèng),灌我生命之理的天空。
我的老師我的天。我的愛,我的涵養(yǎng),我的智慧都是您一點(diǎn)一滴灌輸給我的。
兒時(shí)的我,是每一個(gè)老師眼中的乖寶寶。我對(duì)老師是唯命是從。老師的話就是圣旨,就是命令。那時(shí),每個(gè)孩子都在圍著老師轉(zhuǎn);那時(shí),老師真的就是孩子的天,孩子的父母。
然而,花季之時(shí),暴風(fēng)雨來臨之際。叛逆,不僅成了我調(diào)皮的催化劑,更是師生關(guān)系惡化的罪魁禍?zhǔn)。那時(shí),老師是家長(zhǎng)的間諜,更是我躲避、厭惡的對(duì)象。
時(shí)間的尾巴,在我不經(jīng)意間將我甩到了十九歲的門口。此刻,我成熟的,落落大方地處理師生關(guān)系。我又恢復(fù)了乖寶寶的姿態(tài)。這時(shí),老師是我的益友,是我的指明燈。
再回首,我發(fā)現(xiàn)老師原來真的很偉大。原來,老師曾經(jīng)給我的是告誡,是善意,是疼愛。
再回首,我發(fā)現(xiàn)老師給我的教育之恩,是我無論用什么也還不起的。
再回首,我發(fā)現(xiàn)老師真的很不容易,嘔心瀝血教育別人的孩子卻忽略了自己的孩子。
再回首,往事如夢(mèng);再回首,轉(zhuǎn)瞬便是即逝;再回首,相隔便是天涯。如今,我所能做到的就是不讓每一個(gè)此刻做我老師的替我擔(dān)心。
突然間明白,不是所有的花兒都能表達(dá)愛,只有玫瑰做到了;不是所有的山都能表達(dá)偉大,只有珠穆朗瑪做到了;不是所有的人都能被稱之為父、稱之為母的,只有老師做到了。
歲月無情,它悄悄地替老師增添了幾根銀絲,增添了幾根細(xì)紋。歲月無愛,它見證了老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛,卻忘記了也為老師捎去學(xué)生的愛。
我的老師,我的天,我生命的恩人。愿在心間燃一盞花燈,放逐于我心靈的河流中,默默地祝福所有老師:好人一生平安。
初中作文700字:我的老師 篇9
我有一個(gè)大朋友,她就是我的老師。她姓周,名小燕,我叫小燕子老師。有時(shí)她的親切像我們的媽媽;有時(shí)她的嚴(yán)肅的也像我們的媽媽;不管老師怎樣,她永遠(yuǎn)都是我心目中最美的老師。
噔噔蹬高跟鞋的聲音越來越近,瞧,她來了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩頭,柔順細(xì)膩;水汪汪的大眼睛一眼就能看穿我們肚子里的那些小九九;一張巧嘴更是厲害不得了,快言快語的她講起話來像打字機(jī)一樣。要是你與她一接觸,這些就足以讓你印象深刻,她有其他教師都有的優(yōu)點(diǎn),有其他老師沒有的優(yōu)點(diǎn)。
她的聲音很清脆而有力度,我最愛聽她朗讀。上課時(shí)她會(huì)把課講得生動(dòng)有趣,幽默的語言常常把我們逗得哈哈大笑。有一次,一個(gè)同學(xué)作業(yè)少做了幾題,周老師在她的本子上,寫了這樣一句評(píng)語:親,請(qǐng)把作業(yè)補(bǔ)完整。發(fā)到作業(yè)后,這位同學(xué)既羞愧又有點(diǎn)小興奮,沒想到老師竟然會(huì)這樣稱呼她。
周老師就是這樣一個(gè)親切的人。有時(shí)她會(huì)叫班上很有主見的祝琦琦為姐姐,有時(shí)她會(huì)直呼徐嘉婕的小名呶呶,華堯?yàn)T同學(xué)胃口大,有時(shí)他會(huì)傻乎乎地盛滿一大碗飯,周老師生怕他吃太多,撐壞了肚子,就會(huì)這樣說道:大哥,悠著點(diǎn)啊。瞬間,歡笑聲爆棚,笑點(diǎn)低的同學(xué)差點(diǎn)噴飯了。
她也愛美,喜歡聽我們的稱贊。她穿了一條新買的裙子,就會(huì)在我們面前轉(zhuǎn)一圈,然后問我們好看嗎?當(dāng)我們異口同聲說:好看!她臉上的笑容像朵花一樣燦爛,咧著嘴大聲笑道:你們眼光不錯(cuò)。
給我們的一種鼓勵(lì)和一種動(dòng)力。開學(xué)了,她換了個(gè)新發(fā)型,剛一走進(jìn)校門,當(dāng)我們哇地一聲尖叫起來,她又開心地說:是不是很好看。堪嗌嫌袀(gè)男生,故意使壞,說:不好看!這時(shí)周老師就會(huì)狠狠瞪他一眼,嘴里說道:我用眼神秒殺你。逗得我們哈哈大笑。
這就是我心目中最美的老師!她用溫柔、親切、智慧、責(zé)任教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們成長(zhǎng)。她的一言一行時(shí)刻感染著我,對(duì)我來說,是一種莫大的鼓勵(lì)。
初中作文700字:我的老師 篇10
你的臉上,總是掛著燦爛如花的微笑,你辦事總是風(fēng)風(fēng)火火,你總是那樣幽默地把我們逗笑,你總是將身心的疲憊埋藏在心底,埋得很深很深。但是,敬愛的老師,我們懂你,懂得你輕松的神情背后的辛勞與艱辛。因?yàn)槎,所以我們常常心存感激?/p>
老師,在與您相處的那些個(gè)日子里,你的執(zhí)著與認(rèn)真深深感染了我們。在您的教導(dǎo)之下,我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)合作共存的班集體。在我們的眼中,您就像是母親一般呵護(hù)著我們,而您也常戲稱“我有47個(gè)兒女”。
你總是那樣輕松地微笑著,但是,您背后的疲憊與辛勞,我們也是深深地懂得。我們看見了你染黑的頭發(fā)下面掩蓋的白發(fā),如銀如雪,寒冷直抵心房;我們覺察到您微笑的臉上閃過一絲疲憊,眼前仿佛浮現(xiàn)出您在燈光下熬過一個(gè)個(gè)夜晚為我們批作業(yè)的情景;我們聽到您上課時(shí)一聲聲劇烈的咳嗽,讀懂了您帶病為我們上課的艱辛;您常常一天睡不足6個(gè)小時(shí),那黑眼圈便能夠說明一切。您的辛勞,您的付出,我們的確心知肚明,有多少次,我們都想勸您好好歇一歇。但您,就像是一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,一刻也不曾停下,總在不停地忙碌。
老師,您的內(nèi)心我們懂得。您這一切都是為了我們,您多么希望能夠把自己的知識(shí)毫無保留地全部教給我們,您又何曾不希望自己教的所有學(xué)生都能夠獲得驕人的成績(jī),取得卓越的成功呢!
因?yàn)槎,所以感謝。懂得了您背后的艱辛,我們常懷感恩之心。感謝您,敬愛的老師,感謝您的教育之恩。是您,教會(huì)了我們知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理,讓我們養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
因?yàn)槎媚男羷谂c付出,我們?cè)敢鈺r(shí)刻把你銘記在心,也許在過去的日子里,我們?cè)c您斗嘴,曾讓您發(fā)愁生氣,這一切,的確都是我們的過錯(cuò)。您放心,在以后的日子里,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。
因?yàn)槎,所以感謝,感謝您,我的老師!
初中作文700字:我的老師 篇11
她沒有教會(huì)我應(yīng)試的本領(lǐng),卻教會(huì)了我愛與感激。
說起她的容顏,留給我的是似水般的溫柔。她就像戴著面巾風(fēng)光無限的少女,披著薄如蟬翼的藍(lán)袈裟,戴著用風(fēng)串成的首飾,身上散發(fā)著溫暖的氣味。她比別的老師都有耐心,幾乎大部分時(shí)間都隨著我的步伐一起前行。我在她身旁,就像依偎在松樹旁,她在的地方,滿是富麗的光和堂皇的熱。我很感謝有這樣一位“老師”,陪我度過春夏秋冬。
說起她為什么是我的老師,我也不清楚,因?yàn)樗膽?yīng)試能力還沒我強(qiáng)。不過她教我的第一堂課我記憶猶新。沒有構(gòu)思好的內(nèi)容,只有臨陣磨槍的從容不迫和細(xì)水長(zhǎng)流的溫暖。當(dāng)時(shí)的自己不懂什么是愛或者怎么去愛別人。于是一天清晨,“老師”走了進(jìn)來,她忙碌地在屋里施展著光亮亮的魔法。我看著原本已經(jīng)凋謝的花在她的呵護(hù)下起死回生;原本陰暗的小角落被她布置得閃閃發(fā)光;原本悲傷的臉龐被她打上了快樂的彩光?粗@一切我似乎明白了什么,我問她是怎樣做到的,她用柔軟的手撫摸著我的頭,輕輕地說:“因?yàn)槲腋冻隽藧郯!”?/p>
原來愛就是將一個(gè)荒蕪寂寥的地帶布置得井井有條,就是將他人靈魂上的悲傷輕輕揭去。以后的每一天,她都是一如既往地這樣上課。時(shí)光飛逝,看著一朵朵起死回生的花和爬上窗臺(tái)的綠藤蔓,她笑了,我也笑了。我也想學(xué)這種魔法,可惜的是,一到晚上,她便無影無蹤了,留下的只是寂靜的黑夜和一次次的孤單惆悵。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了她在桌上的留言:難過時(shí),試著付出愛。我照著上面去做,泡了一杯熱茶給母親,躺在沙發(fā)上與母親一起講起兒時(shí)的故事。真的,一下子,我的心充滿了溫暖。漸漸地,我每天都比昨天多付出一點(diǎn)愛,不知不覺我的心好像越來越軟。
謝謝這位老師——陽光。她告訴我要想得到愛先去愛別人。也許多年之后,想起我付出的和得到的,我會(huì)心懷感激熱淚盈眶。因?yàn)檫@些都是你給我的愛。
初中作文700字:我的老師 篇12
從小到大,教過我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她就是我一年級(jí)的班主任韓老師。
韓老師是一位老教師,她總是梳著齊耳短發(fā),而且頭發(fā)還有點(diǎn)卷,眉毛又細(xì)又黑,眉毛下那兩只炯炯有神的眼睛隨時(shí)發(fā)覺著同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)。她對(duì)工作特別負(fù)責(zé),被大家評(píng)為優(yōu)秀教師,F(xiàn)在因?yàn)樗搅送诵莸哪挲g了,因此她不再教課了。
韓老師是我們的語文老師,寫了一手漂亮的字。她上課時(shí)很嚴(yán)厲,但是下課后就一點(diǎn)也沒有老師的架子,跟我們打成一片:有時(shí)還來和我們談心,有時(shí)和我們一起做游戲。雖然她年紀(jì)大,但她和我們卻是最好的朋友。誰要有心事的話,找她一談就心胸開闊了。而且我們的韓老師還非常幽默。
記得有一次,那是一節(jié)練習(xí)課,韓老師大步跨進(jìn)教室。今天她顯得格外興奮,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說:“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。韓老師接著說:“今天早上,我到菜市場(chǎng),用一元錢,買了兩只老母雞,你們說我能不高興嗎?”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,哪知韓老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話。不信,我讀給你們聽,說著他拿起一本練習(xí)本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在造句中寫他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買雞,爸爸只付一元錢,買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟,韓老師在批評(píng)有的同學(xué)寫造句不顧事實(shí),胡編亂造。韓老師說:“不管你的描寫多么生動(dòng),詞匯多么豐富,不真實(shí)的寫作是沒有意義的,就不是好句子。”我想,我也常犯這種毛病,總是“春光明媚、百花爭(zhēng)艷……”打這以后,我們總要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白的問題,便問老師、家長(zhǎng)或是查閱資料,類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
這就是我一年級(jí)的韓老師,雖然她現(xiàn)在早就退休了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她:幽默、慈祥、敬業(yè)。
初中作文700字:我的老師 篇13
我上預(yù)備班有一段時(shí)間了,回想從剛進(jìn)校到現(xiàn)在的種種,有幾位老師,像一支支筆,常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……
語文老師
要說我們的語文老師,可以用八音中的“咪”來形容,調(diào)不高,卻隨和親切,哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的大眼睛,鼻梁挺挺的,一對(duì)不太厚也不太薄的嘴唇,時(shí)常梳一個(gè)馬尾辮。
有一次,我們學(xué)白居易的望驛臺(tái),我記得是白居易應(yīng)和好友的詩(shī)。有道題是這樣的:“第一句望驛臺(tái)前當(dāng)窗柳,請(qǐng)問是誰當(dāng)窗柳?”一個(gè)學(xué)生想了想說:“白居易好友的妻子!蔽覀冋Z文老師就問啦:“那是誰呢?”答案應(yīng)該是“居人”,可不料,那學(xué)生回答了三個(gè)字,清晰嘹亮,我至今都記得。“白居易!”教室都在笑了,語文老師也在笑!嘴角一揚(yáng),好看極了。夠親切、隨和!
這是我的中學(xué)老師之一。
英語老師
英語老師嘛,只有“哆”了,幾乎每個(gè)譜都有,太常用了。一撇前劉海,一張圓圓的臉,一雙偶爾皺起的眉,和一張會(huì)說笑的嘴,形成了我么的英語老師。
那是一節(jié)普通的英語課,我們正在學(xué)第二單元。有個(gè)練習(xí)冊(cè)上的單詞,中文是救護(hù)車(英文怎么拼我忘了),發(fā)音不簡(jiǎn)單,拼寫更不簡(jiǎn)單!老師要我們速記。怎么辦?我們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,好像明天就期末考了!翱!”英語老師要發(fā)話了,“各位同學(xué)是不是覺得這單詞很難記呀?”我們一群人在下面狂點(diǎn)頭。“請(qǐng)把這個(gè)單詞讀上十遍左右。”我們十分吃驚。這咋辦?老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,又說了,“會(huì)發(fā)現(xiàn),這單詞讀起來是‘俺不能死’,救護(hù)車就是救人的嘛!”全班捧腹大笑。這個(gè)“哆”當(dāng)之無愧,太棒了!老師的水平太高啦!真是什么也想得出!
這也是我的中學(xué)老師之一。
她們就像一支支筆,在我腦海中書寫著,寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢?別急,待我下次與你講……
初中作文700字:我的老師 篇14
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在心中!
——題記
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸骼蠋,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來。
同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?
沒有陽光,就沒有萬物的生長(zhǎng);沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師!芭踔活w心來,不帶半根草去。”這是老師們,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮明!鼻О倌陙,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們,無私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。
但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……
初中作文700字:我的老師 篇15
如果我是詩(shī)人,我將寫一首詩(shī)歌頌她;如果我是畫家,我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家,我將譜一曲美妙的樂曲贊揚(yáng)她……她就是我最敬愛的陳老師。
陳老師不高不矮的個(gè)兒,不胖不瘦的身材,常常穿著樸實(shí)而大方的衣著,炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,像一架永補(bǔ)生銹的播種機(jī),把知識(shí)的種子播撒進(jìn)我們的心田。
她講課風(fēng)趣而幽默。
“叮零零,叮零零”上課鈴聲響了,這又是一節(jié)語文課,老師夾著教科書大步流星地走上講臺(tái),繪聲繪色地講起課來!巴瑢W(xué)們知道嗎?有位同學(xué)寫作文時(shí),這樣描寫他爸爸?爸爸露出咬牙切齒的微笑,伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完,教室里已經(jīng)哄堂大笑起來。原來,這是一個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)用詞不恰當(dāng)鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課,同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽課。
這時(shí),我開了個(gè)小差,趁老師不注意時(shí)偷偷把早已準(zhǔn)備好的《童話故事》拿出來?纯闯美蠋,她好像一點(diǎn)沒有察覺似的,在繼續(xù)的講課,我暗自洋洋得意起來?刹灰粫(huì)兒,趁老師準(zhǔn)備抽同學(xué)起來回答問題了,這時(shí)我可急壞了,像揣著一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老師會(huì)抽道我,不停地在胸前畫著十字架,心里禱告:上帝保佑,陳老師千萬不要抽我……
下課了,陳老師沒有抽我起來,但她卻走到我旁邊,把我叫到辦公室。我心里忐忑不安,心想:難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室,我無奈地說了聲“報(bào)告!崩蠋熥屛疫M(jìn)去,坐在她旁邊,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“上課不要跑神,要專心聽講,如果你騙它一時(shí),它就會(huì)騙你一世。”我聽了老師的話,羞愧地說道:“陳老師,我以后再也不這樣了!
陳老師就是這樣,像慈母般的,把全部愛都無私的奉獻(xiàn)給她的學(xué)生;她是辛勤的園丁,在祖國(guó)花園里耕耘著;她是一艘船,把同學(xué)們送到知識(shí)的海洋;她是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她是人類靈魂工程,教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
啊!老師您真好,我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲:“謝謝。”
初中作文700字:我的老師 篇16
人的一生,會(huì)碰到很多人,但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們,你們有沒有想過,除了父母,誰陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?
他(她)每天教我們知識(shí),教我們做人,關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè),直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n,教我們學(xué)習(xí),孜孜不倦。他(她),就是老師。
教師,是一門古老的職業(yè),也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育,是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。因?yàn)橛辛藧,老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來,無數(shù)教師傾盡全力去教書育人,為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無數(shù)老師甚至放棄大好的前途,跑到山村去支教,他們并不是傻,他們只是想讓山村的孩子們也有文化,走出山村,走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課,比如說晏才宏老師,他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說:“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室,把學(xué)生召來。你帶上一杯水,我說不出話時(shí)給我喝一口,我還想再講一課!边有石秋杰老師,48個(gè)春秋的生命歷程,14年的抗癌之路,石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù),幾十次化療、放療。14年來,石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提,沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。化療使她聲帶嘶啞,她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí),她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們,你們有沒有想過,我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出,從來都沒有想過我們的回報(bào),難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不,你錯(cuò)了,我們應(yīng)該回報(bào)老師,用我們的努力,用我們的成績(jī)!讓我們一起說一聲:老師,您辛苦了!我的好老師,謝謝您!
初中作文700字:我的老師 篇17
托福著祖國(guó)未來的辛勤園丁啊,你可知花兒們每天翹首想對(duì)你說些什么?每一日的澆灌,在他們?nèi)跣〉男哪恐胁ハ孪M姆N子,親愛的老師我這朵無知的花兒一直想到您說一聲‘對(duì)不起’。
請(qǐng)?jiān)忂@一聲對(duì)不起中包含太多情感,自責(zé),后悔和愧疚。每一天看您執(zhí)著粉筆在黑板上揮灑,我們無動(dòng)于衷,絲毫沒有想到長(zhǎng)期的舉著手臂,只會(huì)讓您感到麻木和不適,依舊像一群沒心沒肺的小蚊子在臺(tái)下‘嗡嗡’,惹得您一次一次的發(fā)火,我知道那并不能使您感到片刻舒適,反而只會(huì)讓您有一種自責(zé)的心痛,一切都是因?yàn)槲覀兊牟欢略斐傻,您罰我們寫檢討,自己也留到了很晚,對(duì)于您來說我們就是一群不懂事的孩子,您一次一次的寬容只會(huì)讓我們更加猖狂。
哎。—我們這群離您漸行漸遠(yuǎn)的孩子何時(shí)才會(huì)明白您的默默守護(hù)和良心用苦。
老師,想對(duì)您說一聲‘對(duì)不起’卻遲遲沒有說出口,不知為什么這句話對(duì)我們來說是那么難,或許是因?yàn)槟鷮?duì)我們太好了,讓我們覺得您為我們的一切付出都是因該的。
可是我們錯(cuò)了,所以現(xiàn)在用這文字來對(duì)您說一聲‘對(duì)不起’為我們的行為和想法道歉。
還記得那日下午,我心血來潮想在學(xué)校玩一會(huì),到6點(diǎn)就可以回家可誰知一道默默的身影站在車棚中注視著我們,時(shí)間仿佛在霎那間靜止,因?yàn)槲抑滥堑郎碛安皇莿e人正是你呀老師……
‘給你們點(diǎn)個(gè)贊!h(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見老師向我們豎起了大拇指,內(nèi)心乙陣暖流劃過,老師因該在這里等了很久吧,卻依舊沒有任何怨言。
‘劉老師也應(yīng)該回家了吧!翌D了頓將心中準(zhǔn)備已久的‘抱歉’換掉,依舊笑臉相迎,心中卻泛起一股酸澀的情感。
老師的默默守護(hù)讓我不知用什么去回報(bào)。
‘對(duì)不起’老師,我沒能為您分憂還一次一次加重您的負(fù)擔(dān);對(duì)不起老師我們這群不懂事的孩子讓您操了太多心;對(duì)不起,老師,這是我一直相對(duì)您說的話。藏在心中,慢慢發(fā)芽然后長(zhǎng)大……
初中作文700字:我的老師 篇18
老師啊,您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊,您的聲音常在我的耳邊回響,您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一首歌,您的事業(yè)是一首詩(shī)。
在我的印象中有三個(gè)老師是值得我尊敬的,他們分別是:英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧!
生老師是我們的英語老師,也是我們軍訓(xùn)時(shí)的班主任,在1米7左右吧,身材中等,他的兩只眼睛炯炯有神,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),他常穿一身休閑衣。他對(duì)同學(xué)們可好了,講課時(shí)特別耐心,還經(jīng)常和我們做游戲,并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對(duì)話,我們大家可喜歡他了,每一次她他上課,大家都提前到教室,早早的做好準(zhǔn)備工作,上課時(shí)緊緊地“盯”著她他,全神貫注地聽她講課,生怕錯(cuò)過了每一句精彩的講解,這就是我們的英語老師。
語文老師他是一個(gè)男的,他的臉龐有點(diǎn)圓,額上有三條淡淡的抬頭紋,眼睛說大不大,說小不小,但是目光銳利,撒謊的學(xué)生最怕他的目光,使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴,人們常說薄嘴唇能說會(huì)道,但是老師卻是厚嘴唇,從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動(dòng)、流利……這就是我們的語文老師。
在短短的7天軍訓(xùn)里,我們最先認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)老師張老師,他性格十分溫柔,說話的聲音也十分動(dòng)聽,在第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始時(shí),我悄悄地注意起張老師的眼睛來,這雙眼睛可有特殊的地方了,那就是亮,特別明亮,那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn),像閃光的露珠在荷葉上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜,她他的眼神讓我難以忘記,這就是我的數(shù)學(xué)老師。
這就是我印象最深的三位老師,是他們把我?guī)霃V闊的天地,知識(shí)的海洋,短短的時(shí)間里了解了你們對(duì)我們付出了那么多,為我們操了不少心,是你們的付出才有我們今天的快樂成長(zhǎng)。老師,謝謝您們。
初中作文700字:我的老師 篇19
三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),然而,教書人必須親身行動(dòng)。以教師的知去點(diǎn)燃學(xué)生的斗志;以教師的行去啟發(fā)學(xué)生的智慧;以教師的智去引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí);以教師的愛去指導(dǎo)學(xué)生的生活。
我們的班主任—李老師就是這樣一位稱職的老師。雖然在課堂上我們都叫他李老師,但在私底下我們都叫他老李。他的個(gè)頭不算高,有一個(gè)不仔細(xì)看看不出來的啤酒肚,他那炯炯有神的眼睛只要一瞪,不管是誰都會(huì)不由得打寒顫。他還有一有烏黑的頭發(fā),他的頭發(fā)不算密,但和我們已經(jīng)“聰明絕頂”了的數(shù)學(xué)老師對(duì)比一下老李的頭發(fā)還是很多的。他的脾氣像是夏日的天氣,一開始是風(fēng)平浪靜,后來是刮起了大風(fēng),下起了暴雨,沒過一會(huì)又恢復(fù)了平靜。
周一時(shí),老師檢查周末作業(yè)完成情況,由于七班沒完成作業(yè)的人數(shù)比較少,老師以為我們班比起七班的人數(shù)還要少,F(xiàn)實(shí)和理想總是有差距的……我們班沒寫完作業(yè)的人數(shù)大約占了總數(shù)的2/3,就連班長(zhǎng)都沒有寫完!老師的怒氣值瞬間從1%漲到了100%,他的臉憋得通紅,瞪著沒寫完作業(yè)的同學(xué),眉毛擰成一個(gè)疙瘩,雙手叉腰,嘴里還說著:“這課還上不上了?沒寫完作業(yè)的人這么多,你們周末都干什么去了?別‘敬酒不吃吃罰酒’!”說完還一腳把椅子踹向了同學(xué),椅子摔在地上發(fā)出一聲巨響,讓我不由得打了一個(gè)激靈。
當(dāng)然,老李不生氣的時(shí)候還是非常好的。
上課時(shí),他的情緒會(huì)隨著課文的情節(jié)波動(dòng),讓我們感覺身臨其境,一不留神45分鐘就溜走了。下課的時(shí)候,老師和我們打成一片。我們的老師還很幽默,那次上課,老師把凌某某同學(xué)比作熊二,把耿某某同學(xué)比作熊大。當(dāng)有同學(xué)問原因時(shí),老師總會(huì)笑著回答:“這還不簡(jiǎn)單嗎!耿某某同學(xué)聰明,所以是熊大!”同學(xué)們的笑聲久久飄蕩在教室的上空。
這就是我們的班主任—老李!
初中作文700字:我的老師 篇20
我的語文老師,是我語文生涯中經(jīng)驗(yàn)最豐富,才華最卓越的一位老師。每節(jié)課堂上,她的語言就像熾熱的太陽,無時(shí)不刻散發(fā)著生機(jī)與活力。
不論何時(shí),她總會(huì)身穿一件西服,儀式感十足。上課時(shí),你一定會(huì)將目光放在她的身上,那時(shí)的她恰如舞臺(tái)上沉浸在音樂中的芭蕾舞者,優(yōu)美的舞姿使她閃耀出難以遮掩的光芒。
要說起她的朗誦,一定可以成為我喜歡語文的理由。
老師十分注重朗誦,她經(jīng)常鼓舞同學(xué)朗誦文章。朗誦時(shí),她會(huì)輕輕的閉上雙眸,一臉陶醉。十分安靜的傾聽與欣賞。帶朗誦音停止后,滿臉欣慰并眼含鼓勵(lì)的望向那位同學(xué),并提出意見。
但當(dāng)老師朗誦時(shí),可不只是單單一個(gè)美字可以形容的了。她那一雙炯炯有神的雙眼注視著一行行清麗的文字,面帶微笑的朗誦著。她吐字清晰。那優(yōu)美而獨(dú)特的聲音,無形的吐露出無盡的情愫。每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一段句子都像被她用情感包裹起,傳入我的耳中。她完全沉浸在這篇美文中,注視著黑板的雙眼,仿佛看到的不是單調(diào)的文字,而是一件件正在眼前發(fā)生的事。他們閃耀著無盡的光芒。聲音變得越來越激昂,如音樂般鉆入我的身體,充斥著我的靈魂。
我輕輕閉上眼睛,安靜的傾聽著。原本眼前的一片漆黑,變成了一幅幅震撼人心的畫面。無邊大海的輪船上,一位男子一躍而下,撲向那一片深藍(lán)。他不再畏懼,即使浪聲滔天,即使浪潮一浪高過一浪,即使海水那刺骨的寒冷刺激著每一寸肌膚。但他仍然一次又一次借助月光灑下的皎潔,義無反顧的游向前方。終于,他來到海岸,回到了那溫暖的故土,與年邁的父母緊緊相擁……我見到了洶涌澎湃的激浪,嗅到了來著海邊淡淡的咸味,遠(yuǎn)處也傳來了浪花拍打的聲音……還未來得及品味,就下課了,只覺得十分惋惜,恨不得一連上十節(jié)語文課。從那開始,我喜歡上了語文。
這就是我的語文老師。
初中作文700字:我的老師 篇21
嘿嘿!說到英語老師,她幽默風(fēng)趣,每次上課都讓同學(xué)們哄堂大笑。但嚴(yán)厲起來,嚇?biāo)廊肆耍綍r(shí)里溫和的老師判若兩人。
她有一頭烏黑的秀發(fā),總是扎著高高的馬尾。一張精致的瓜子臉,左眼角有一顆紫,看起來,顯得她的眼鏡特別漂亮。
瞧!今天她穿著印有花紋的體恤衫,下身穿著紫藍(lán)色的長(zhǎng)裙。她特別喜歡穿裙子,我?guī)缀鯖]看見她穿過牛仔褲什么的。
她的要求,在我來之前一定要讀書,讀完書她準(zhǔn)時(shí)的站在門口。“goodmorning!”標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。有時(shí)候老師在講課時(shí),我們呆呆望著黑板,屬于一臉懵逼樣!翱茨銈円荒樸卤茦,聽懂了沒,沒聽懂我再講一遍。”“懵逼樣”又是一個(gè)新穎的詞,“嘿嘿,同學(xué)看你一臉懵逼樣,聽懂了沒?”有的同學(xué)模仿著老師說話。聲音不大吧小,全班人都聽得見。“哈哈哈!”全班哄堂大笑,有的還狂笑不止!昂美!安靜下來,我們繼續(xù)講課。”過了一會(huì)兒,老師一本正經(jīng)地說。我們只好乖乖閉嘴。雖然偶爾開玩笑嗎關(guān)系,不過開太大的玩笑老師會(huì)不高興!皐hoesisyout……”
在老師沒來到教室之前,班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀書,可能今天是最后一節(jié)課的緣故,許多人都在埋頭做作業(yè),而一些勤奮好學(xué)的人孜孜不倦的讀著書。有的甚至還亂換座位,講小話……總之,現(xiàn)在班里亂成一鍋粥。英語老師來到教室門口,原本帶著微笑的面容瞬間垮了下來。我們也停止了說話,靜靜等待著老師下一步的舉動(dòng)!澳銈兘裉焯屛沂,很多人都在寫作業(yè),把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎?我說過在我沒來之前必須讀書!蔽覀冋痼@了,一向不發(fā)脾氣的英語老師發(fā)脾氣了,我們慚愧地低下了頭!斑@節(jié)課自習(xí)!崩蠋熒鷼獾貋G下這句話就走了,我們把老師氣走了,后來,還是班長(zhǎng)把老師找回來上課,我們都向老師道了歉。老師也原諒了我們。
哈哈!這就是我的英語老師,你們的英語老師又是怎么樣的呢?
初中作文700字:我的老師 篇22
早晨,我走到一中門口,映我眼前是那八個(gè)字“社會(huì)精英、榜樣中國(guó)公民”,這八個(gè)字仿佛時(shí)刻在提示大家。進(jìn)到大門口后,我跑到墻角看著我是那一個(gè)班,一轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)員,我一進(jìn)門處看到之前許多了解的同學(xué)都是在一個(gè)班,大家正說笑著,從門口走入了一位老師。
這位老師穿著一襲黑紗裙,戴著一副眼鏡,臉部外露洋溢著的微笑。根據(jù)詳細(xì)介紹。我獲知,它是我們的英語老師兼教導(dǎo)主任,這名老師姓許。許老師把報(bào)考的規(guī)定制成了PPT放應(yīng)出去,我猜測(cè)許老師一定平易近人。
許老師像媽媽一樣溫暖著大家,還記得新生軍訓(xùn)中途許老師病了卻分毫搖擺不定不她守衛(wèi)大家的那顆心,逐漸教官隔三差五地懲罰大家,要不在烈日下曝曬,要不雨中做仰臥起坐。最終軍訓(xùn)會(huì)操演出前,許老師心急地?fù)?dān)憂大家又沒飲水又要做俯撐,她趕忙向教官控告說:“我們班的小孩那么聰明,你們?nèi)绾卫鲜翘幜P她們,你們沒見到她們都孱弱成什么樣子了。”
教官使我們又站了起來,我向后看了一眼,不經(jīng)意見到許老師的眼睛里閃著淚水。新生軍訓(xùn)中,不管起風(fēng)或是雨天,許老師都陪著大家,七年級(jí)的教導(dǎo)主任們就她堅(jiān)持不懈出來,一直陪大家訓(xùn)煉。我在內(nèi)心是欽佩的。
保證嚴(yán)愛備至的老師,才算是好老師。我還記得上一個(gè)周大家工作組掃清潔區(qū),許老師一絲不茍地幫我傳授給解讀該掃那個(gè)地方,一個(gè)地區(qū)掃不太好就需要罰掃。有一位同學(xué)在生物課上發(fā)言,被老師把握住了,使他站到后邊去,這件事情恰好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都看到了。校領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上指名七七班,許老師十分發(fā)火氣,把這個(gè)同學(xué)好好地文化教育了一番,那一個(gè)同學(xué)也了解到自身的不正確,并向大家道了歉。那樣的事兒不計(jì)其數(shù)……
許老師,是一個(gè)溫暖就能溶化他人的人,是一個(gè)嚴(yán)格就能使你深入識(shí)認(rèn)到自身不正確的人,她全部的規(guī)定,全是期待大家努力學(xué)習(xí)給自己增光添彩為班集體增光添彩。
初中作文700字:我的老師 篇23
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼,也是?duì)王老師最真實(shí)的寫照,老師也許在普通人看來是個(gè)普通到不能在普通的職位,但為我們青少年付出了太多太多,恩師乃是我們以后的成功之本,也是鋪墊我們生活道路的辛勤園丁。
流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳,這次言辭也許寫的太過浮夸但卻真實(shí)地表達(dá)了我們和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而您卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而您卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無窮,和您在一起有過感動(dòng),有過開心,仿佛那些現(xiàn)在還歷歷在目。
或許我們沒有讓您驕傲過,但您總是用您那寬厚仁慈的心理解我們,當(dāng)我們考好的時(shí)候,你給予最大的鼓勵(lì)!當(dāng)我們考不好的時(shí)候,你沒有絲毫的抱怨…總是說著努力努力在努力……
我,不就是個(gè)典型的例子嗎?在你教我的這一段時(shí)間里有成功還有不足,我喜歡您臉上慈愛的微笑,那微笑總能使人感到愉快,也是您使我的學(xué)習(xí)動(dòng)力更大了,您就是辛勤的園丁在我們長(zhǎng)出岔枝的時(shí)候即使阻止我們,讓我們走上一條大道。
老師,您不是我們的第一任老師,但您總是無私的奉獻(xiàn),無私的愛著我們。
我至今還沒忘記第一次被老師批評(píng)的痛,那不是皮肉上的痛,那是心靈上的創(chuàng)傷,我要用我的努力撫平心靈的創(chuàng)傷。
這個(gè)夏天,或許您就要離開,或許您不在教我們,但記得三班永遠(yuǎn)是您的家,是您39個(gè)孩子在那等你,三班永遠(yuǎn)是您和我們共同的家。
他像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝,會(huì)很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,就會(huì)馨香無比。在充滿睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時(shí)蕩然無存,神清氣爽。
老師,我們?cè)诩业饶?/p>
初中作文700字:我的老師 篇24
我喜歡數(shù)學(xué),更喜歡新來的數(shù)學(xué)老師——石老師。
我從小就習(xí)慣用左手寫字,可是字卻總是寫得歪歪扭扭,雖然媽媽送我去練字,但是,一到寫作業(yè)時(shí),就又寫不好了。為此,沒少挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。我本來很喜歡數(shù)學(xué),可是總挨批評(píng),有時(shí)就提不起興趣了。
這學(xué)期開學(xué)時(shí),我們班換了位新數(shù)學(xué)老師。一開始,我們還不知道她的課怎么樣,她就來了個(gè)下馬威,要求我們上課不許搗亂,專心學(xué)習(xí),思維要跟上老師,還不許上廁所。大家心里一沉,都覺得石老師很嚴(yán)厲,這學(xué)期數(shù)學(xué)課完了。
開始上課了,內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的乘法,石老師拿出一張紙,對(duì)折一次時(shí),問大家:“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾?”大家異口同聲說:“二分之一。”石老師又將紙對(duì)折一次,問:“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾?”這次,同學(xué)們的答案就五花八門了,有的說四分之一,有的說二分之一,還有的說二分之一的二分之一。這時(shí),石老師說“這就是我們今天要講的主題——分?jǐn)?shù)的乘法!蔽覀儽贿@樣的開場(chǎng)吸引了,課堂上,大家的思維都很活躍,我更是爭(zhēng)先恐后地舉手回答老師的問題,而石老師也注意到了我。一節(jié)課的時(shí)間似乎比過去短了很多,下課鈴響了,我們還不愿意結(jié)束這一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。以后的課堂更是如此,大家都開始盼望著石老師的數(shù)學(xué)課。
前幾次數(shù)學(xué)作業(yè),我寫得可認(rèn)真了,還得了一些“印章”,但是,最后一次考試,沒考好。要開家長(zhǎng)會(huì)了,我的心情很忐忑,不知道媽媽回來又要怎么批評(píng)我了。出乎我的意料,媽媽回來時(shí),我看到的是媽媽綻開的笑臉,我莫名其妙。媽媽語重心長(zhǎng)地告訴我,石老師特別喜歡我,知道我學(xué)習(xí)很認(rèn)真,對(duì)數(shù)學(xué)特別發(fā)自內(nèi)心地感興趣。不要因?yàn)樽謱懙貌缓每偱u(píng)我,要保護(hù)我的學(xué)習(xí)熱情,挖掘潛力。我聽了之后簡(jiǎn)直不敢相信這是真的,我真的很感謝石老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),也要努力把字寫好。
現(xiàn)在,我仍然喜歡數(shù)學(xué),更喜歡教數(shù)學(xué)的石老師。
初中作文700字:我的老師 篇25
禾苗感激沃土,才有飽滿充實(shí)的成熟;綠荷感激春風(fēng),才有一瀉千里的氣勢(shì);小魚感激河水,才有自由自在的天地;大樹感激陽光,才有枝葉繁茂,挺拔的枝干……而我,則要感激我的老師。
老師賦予我知識(shí)
剛上學(xué),老師便開始教我生字、詩(shī)歌、課文、從最初學(xué)的“鵝鵝鵝,曲向向天歌,白毛浮綠水,紅撥青撥。”到再在到的許多古文詩(shī)詞,都離不開老師的辛勤教育。老師,她不辭辛苦,每當(dāng)夜幕來臨,總會(huì)看到老師那伏案?jìng)湔n的身影;老師,耐心仔細(xì),每當(dāng)我有什么問題需要請(qǐng)教老師時(shí),老師都會(huì)一遍一遍的仔細(xì)講解,直到我懂了為止;老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),每當(dāng)我作業(yè)上有錯(cuò)題的時(shí)候,老師便會(huì)幫我糾正錯(cuò)誤;老師,他……正是因?yàn)槔蠋煹倪@些品質(zhì),不斷的賦予我知識(shí),才會(huì)有我今天這樣的成績(jī)。所以,我感激老師。
老師教會(huì)我做人
老師不僅教我們讀書,老師還教我們做人,是老師教會(huì)我寫“人”字的一撇一捺;是老師使我擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。
記得有一次,我的作業(yè)有一道不會(huì)做,于是,我便悄悄的把同桌的作業(yè)拿過來抄,這時(shí),恰巧被正在看書的老師發(fā)現(xiàn)了,老師收了我的作業(yè),嚴(yán)厲的看著我,眼中流露著失望。
“放學(xué)了到我辦公室來一趟!崩蠋熣f完這句話便離開了。
我的心里十分后悔,早知道就不抄了。
放學(xué)后,我怯怯的走進(jìn)了老師的辦公室,環(huán)顧了一下四周,整個(gè)辦公室只剩下老師一個(gè)人。
我走到他跟前,他便開始為我仔細(xì)講那道題。講完后,老師說:“抄作業(yè)是不對(duì)的,抄別人的作業(yè)就如同吃別人嚼后的饅頭,是沒有作用的!
我聽后,慚愧的低下了頭。從此,我再也不抄作業(yè)了。是老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣;是老師教會(huì)了我做人,所以,我感激老師。
老師是一位園丁,辛勤的撫育我成長(zhǎng);老師是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)了我內(nèi)心的干田;老師是一輪明月,照亮了我內(nèi)心的黑暗。
初中作文700字:我的老師 篇26
有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。
——題記
我遇到了許許多多的好老師,有幽默風(fēng)趣的,有和藹可親的,有嚴(yán)格要求的……而在我的心目中有那么一位好老師,她常常在我幼小的心靈中播種春天,播種理想,播種力量……
生病時(shí)
記得前幾個(gè)星期二,正在上音樂課,我聽著美妙的音樂,突然感到一陣頭痛,四肢無力,我堅(jiān)持到下課,去醫(yī)務(wù)室量了體溫,“39。5呀!”校醫(yī)大聲說。我馬上聯(lián)系了媽媽來接我,同時(shí)向老師請(qǐng)假,我問老師:“作業(yè)怎么辦?”老師快速地回答:“放心吧,謝繹,我會(huì)安排好的,你快去看病吧!”
我被媽媽接走了,在家掛著鹽水,這時(shí),電話鈴響了,是老師打來的。我以為老師會(huì)安慰我,安慰正在遭受著感冒痛苦的我!爸x繹,你的作業(yè)本在傳達(dá)室里,請(qǐng)你媽媽來拿吧!焙(jiǎn)單的一句話,老師說話還是那么干脆、利落。
我看到拿回家的作業(yè)本,翻開第一頁時(shí),一行行略帶潦草的字映入我的眼簾,原來老師幫我把要做的各科作業(yè)都寫在了作業(yè)本上。一連好幾天,老師一直幫我抄寫布置的作業(yè),然后放到傳達(dá)室。這時(shí),我才明白老師是一個(gè)不善言表的人,她總是默默地為我們做著一切。我深深地感謝老師的幫助,我的學(xué)習(xí)并沒有缺課而落下。
借書
我是一個(gè)比較喜歡看書的人。老師知道后,就借給我兩本書,《十日談》和《二十四史》。拿著厚厚的《二十四史》和五彩的《十日談》,老師對(duì)我說:“這兩本書是我最喜歡的,你也拿回去看看吧,有時(shí)間我們一起討論討論。”從那時(shí)起,我就喜歡和老師聊很多事,聊很多書,我們總能找到共鳴。
當(dāng)海水退潮的時(shí)候,只留下五彩的貝殼;當(dāng)我還在每天迎著朝陽讀書時(shí),我會(huì)深深地記住她,祝愿她……
初中作文700字:我的老師 篇27
隨著時(shí)間的流逝,我成了四年級(jí)的`小學(xué)生。在這四年里,我付出了很多,也收獲了很多。我和老師之間也發(fā)生了不少事情,其中有一件事情讓我終生難忘。
記得我剛進(jìn)三年級(jí)時(shí),英語成了我的克星,我的勁敵。媽媽為了讓我的英語成績(jī)提上來,為我四處尋找好的培訓(xùn)班來為我輔導(dǎo)英語。后來在別人的介紹下我來到了外語培訓(xùn)學(xué)校。
在那里我認(rèn)識(shí)了一位溫柔、漂亮的大姐姐,她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,一眨一眨好像會(huì)說話,從她小巧的嘴里說的每一句話,都是那樣的有吸引力,她就是我的英語老師。
那天,老師教了我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的水果單詞之后,便在黑板上畫了兩個(gè)相同的樓梯,兩個(gè)小人各站在兩個(gè)樓梯下面,又在黑板上寫了十二個(gè)單詞,每邊六個(gè),然后把我們分成兩組,由老師讀中文,讓我們選單詞,看哪一組上的階梯多,哪一組便獲勝。游戲剛開始時(shí),雙方都答得很順利。很快到了最后一問,老師讓我回答,可我害怕自己答錯(cuò)不敢說,當(dāng)時(shí)我滿臉漲得通紅,不知所措地站在那里,老師微笑著,用她那會(huì)說話的眼睛盯著我,好像在說:“加油,把心中的答案大膽地說出來,答錯(cuò)了不要緊,只要你有勇氣!笨吹嚼蠋熌枪膭(lì)的眼神,我鼓起勇氣,大膽地說出了我的答案,為我們組獲得了最后的勝利。
課后,老師把我叫到辦公室溫柔地對(duì)我說:“你一定要有勇氣,因?yàn)橹灰杏職,你就不?huì)放棄;只要有勇氣,你就等于成功了一半;只要有勇氣,困難就一定會(huì)向你屈服,你就一定會(huì)勝利。你明白嗎?”說完,還獎(jiǎng)給我一本英語本作為鼓勵(lì)。從那以后,我慢慢地改正了膽小的毛病。
每個(gè)人都說老師是園丁,來澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,可我認(rèn)為老師是一杯果汁,喝過以后令人回味無窮,永遠(yuǎn)也忘不了;老師是一本百科書,可以解答很多我們不知道的東西;老師是一片大海,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂地遨游。我愛我的老師!
初中作文700字:我的老師 篇28
說起我們的劉老師,他最大的特點(diǎn)就是“記性壞”。這可不是空穴來風(fēng)哦,我可是有憑有據(jù)的。不信,就請(qǐng)接著往下看。
因?yàn)閯⒗蠋熓亲≡趯W(xué)校的,所以每天上下學(xué)我都要跟劉老師打聲招呼。這不,我剛從班里出去,就聽見老師和他愛人的對(duì)話!敖裉炷阗I白面嗎?”“白面?哎呀!我忘了!眲⒗蠋熞慌哪X袋才想起來。
“那你抱這些木頭塊子干什么用。俊
“嘿嘿……這是做教具用的!
哎呀,我敬愛的劉老師!您可真是個(gè)壞記性。
劉老師可不止一次這樣壞記性,看,他又開始犯老毛病了。
我們班有個(gè)叫“萬人煩”的男生,他最愛惹是生非,平靜的課堂上,只要他一動(dòng)手腳,便能風(fēng)起云涌。
因?yàn)閯⒗蠋熓莿値覀冞@班,所以對(duì)我們都不是很了解。當(dāng)劉老師向我“私訪”的時(shí)候,我就把他的情況全盤托出了,并暗示老師一定要給他個(gè)“下馬威”,給他點(diǎn)顏色看看。
周會(huì)課上。老師布置這周任務(wù)后,便開始夸起“萬人煩”了。某某某同學(xué)熱愛勞動(dòng),敢于承擔(dān)……
我的腦袋“嗡”地一聲,怎么了?這是怎么了?沒有搞錯(cuò)吧!劉老師竟然夸他!oh,mygod!這個(gè)世界真是亂套了。“調(diào)皮大王”受表揚(yáng)!太不可思議了!
我在椅子上急得是頓足抓耳,可是急也沒有辦法,劉老師的記性就是這么差,把我說的話全忘了。我再回頭看看“萬人煩”,嘿!“萬人煩”今天老實(shí)極了,看樣子,他不想再讓人煩了!
嘿!劉老師這記性差還真有好處,“萬人煩”越來越好了。不像以前那樣了,F(xiàn)在都很少有人再叫他“萬人煩”了。我想這肯定跟劉老師的善忘有很大關(guān)系。
時(shí)光荏苒,歲月總在人們不經(jīng)意間流逝。劉老師依然那么善忘,當(dāng)然我們也習(xí)慣了他的壞記性,不過仔細(xì)想想,劉老師的壞記性是真的壞嗎?
現(xiàn)在的我們也快是九年級(jí)的學(xué)生了,劉老師依舊帶我們班,記性依舊那么壞。這不,都放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出校門口,他卻還暢游在同學(xué)們寫的一篇篇周記之中。天,黑了;燈,亮了;老師,你又忘記吃晚飯了!
初中作文700字:我的老師 篇29
“Ok,very good!”胡sir露出一個(gè)完美的微笑。沒錯(cuò),他就是本班英語老師Mr。胡。瞧,他來了——頭上頂著那好似永遠(yuǎn)也梳不下去的頭發(fā),鼻梁托著眼鏡,身著綠色休閑衫,史萊克呀!伴隨著鈴聲,那又高又胖的身影一下閃了進(jìn)來。
微笑是他的標(biāo)志,搞笑的語言是他的特質(zhì),胡sir就是這樣一個(gè)幽默可親的老師!癘k,class begin!”一句簡(jiǎn)短的英文,開啟了一個(gè)氛圍濃厚的課堂。獨(dú)特的字跡加上流利的口語,如同春天降落的綿綿小雨,讓同學(xué)們心上泛起層層漣漪。有一次,一哥們兒上課打瞌睡,胡老師輕手輕腳地繞到他的身后,微微低下頭,誰知A君突然醒了,察覺到旁邊有人,警惕地一轉(zhuǎn)頭,脫口便問:“干什馬?”一看是胡老師,立刻傻了眼兒,胡老師在臉上掛起了笑里藏刀的標(biāo)志:“我玩警察抓小偷呢!”逗得全班人前仰后合。
為什么胡sir胖?這還用問嗎!一句話:多吃美食少運(yùn)動(dòng)!這話真不假,一談到吃,他比誰都來勁,一句句話中流露出他的無限可愛。學(xué)期過半,我們學(xué)到了飲食和生活方式這一課,大屏幕上一張張佳肴圖片,引得胡老師觸景生情道:“我告訴你們,我上次在上海吃了一盤爆炒牛蛙,人間美味!”瞧他那陶醉的神情,就差把口水流到講臺(tái)上了!
這樣的老師,真是人見人愛,花見花開,車間車爆胎……停!扯遠(yuǎn)了!綜上所述,胡老師還很循循善誘。僅因?yàn)檫@條,下課他會(huì)被我們團(tuán)團(tuán)包圍。一次,我拿不懂的問題去問他,復(fù)雜的語法在我腦中打起的結(jié),他幾句簡(jiǎn)潔易懂的話輕輕地就拆解開來了,接著,他又例舉了兩道題,我一下答了上來。他笑著說:“看吧,只要掌握了方法,任何題目都能迎刃而解!”我欽佩地望著他,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)學(xué)期下來,胡sir早已成為我們的良師益友,連同他異彩紛呈的課堂,都牢牢地刻進(jìn)了我們的腦中。
初中作文700字:我的老師 篇30
從小學(xué)到初中,教過我的老師有很多,有些我可能已經(jīng)忘記了。而我現(xiàn)在正是初中的階段,那就寫初中的老師吧。說到初中的老師,操控著我們一天中大部分時(shí)間的那就是我們的班主任——“飛哥”了。
在我們剛開學(xué)的時(shí)候,他是拒絕我們叫他“飛哥”的,他說要我們明白“飛哥”這兩個(gè)字的含義再叫他,而后來,他也和我們說了,我們要叫他“飛哥”,那就要真正的把他當(dāng)作家人一樣來看待。當(dāng)然,這一點(diǎn)我們可能做到了吧。
“飛哥”他有的時(shí)候?qū)ξ覀兎浅?yán)厲,時(shí)不時(shí)還會(huì)朝我們發(fā)脾氣,可是,平時(shí)的時(shí)候他還是一個(gè)溫柔的“飛哥”。上他的課的時(shí)候,他心平氣和的在上面給我們講課,而我們下面一副死氣沉沉、不積極的樣子的時(shí)候,他就會(huì)一拍桌子大聲喊道:“你們都不想上課是不是!”我們聽到這句話就知道“飛哥”發(fā)火了,立馬打起十二份精神上課。
“飛哥”有嚴(yán)厲的一面、有溫柔的一面,而他也有幽默、搞笑的一面。
在軍訓(xùn)的前一天晚上,那是我們第一次來到這個(gè)學(xué)校,也是我們和“飛哥”第一次見面的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候“飛哥”為了讓一種愉快的氣氛帶進(jìn)以后的課堂,也讓他給我們以后留下一個(gè)好一點(diǎn)的映像所以他允許我們這個(gè)晚上可以“搞事情”。而在他提問題的時(shí)候我們也不忘搞事情,因?yàn),這是暫時(shí)“合法”的。他說誰回答他一個(gè)問題,誰就可以反過來,問他一個(gè)問題!帮w哥”提出來的問題都是比較嚴(yán)肅、比較正常的,可是我們的回答卻是隨意的、用來應(yīng)付了事的,而我們提的問題則是更加的奇怪。讓飛哥十分的尷尬,教室里的笑聲此起彼伏,而我也不忘“搞事情”,這讓同學(xué)們笑的更大聲了。
初中的生活還有三年,現(xiàn)在只是剛剛開始,而“飛哥”這個(gè)外號(hào)以及這個(gè)人又將陪伴我們經(jīng)歷多少“酸甜苦辣”,陪伴我們走過這三年。
初中作文700字:我的老師 篇31
一雙烏黑的大眼睛,一張紅潤(rùn)的嘴巴,一頭如瀑布般的頭發(fā),這就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。同學(xué)們都覺得朱老師非常嚴(yán)厲,是他們見過最兇的老師,但是我卻覺得朱老師是一個(gè)溫柔善良的好老師。
記得有一次,因?yàn)榍耙惶觳贾玫臄?shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難,有好幾道題我都不會(huì)做,問媽媽也不會(huì),我只能空著帶回了學(xué)校。交作業(yè)的時(shí)候,我提心吊膽,果然中午的時(shí)候,朱老師請(qǐng)我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后,我緊張得手心冒冷汗,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),覺得今天大概就是世界末日了。
來到辦公室門口,我看到好幾個(gè)老師都把目光投向了我,好像在說:“項(xiàng)煜嫣是不是犯了什么錯(cuò)?怎么被帶到辦公室里來了?”我趕緊低下了頭,雙手捏成了拳頭,咬著嘴唇,硬著頭皮走進(jìn)了辦公室。
走到朱老師辦公桌前,看到她面前果然擺著我的作業(yè)。朱老師抬起手,我趕緊閉上了眼睛,以為等待我的將是老師無情的懲罰,沒想到預(yù)期中的疼痛并沒有到來,老師反而親切地摸了摸我的頭,問:“煜嫣,昨天的作業(yè)為什么沒有完成?是不是哪里不會(huì)?”看著老師眼中的關(guān)懷,我不禁為自己剛才的想法感到臉紅,我怎么會(huì)以為老師要打我呢?這時(shí)更有一股暖流流過我的心房,讓我倍感溫暖。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“這幾道題目我問媽媽,媽媽也不會(huì),我不想把老師的答案寫上去,這樣我還是不會(huì)!崩蠋熆粗,笑著說:“你是對(duì)的,不懂就是不懂,不懂裝懂才是最可怕的。而且這幾道題目確實(shí)是有難度的,你不會(huì)也是情有可原的!苯又桶涯菐椎李}目一題一題仔細(xì)地講解給我聽,一邊講一邊還問我有沒有聽懂。
其實(shí),老師并不兇,只是在我們沒有做好的時(shí)候,她太著急了,才會(huì)那么大聲跟我們說話,我想:如果我們都做得很好了,老師肯定每時(shí)每刻都是溫柔的,帶著笑意的。
初中作文700字:我的老師 篇32
我中學(xué)時(shí)的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對(duì)某個(gè)學(xué)生說:“來,我有點(diǎn)活幫助干干!
同學(xué)們都正忙著復(fù)習(xí)功課,備戰(zhàn)高考,誰也沒有答復(fù)她。
白老師在教師里轉(zhuǎn)了幾圈,眼睛突然盯住我的作業(yè)本,看了又看:“怎么又全做錯(cuò)了?你反正考不上了,去幫我干活吧。”
看我還是不愿意動(dòng)彈,白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。
白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷,說:“就這活!你幫忙填上!
白老師拉過一把椅子,讓我坐下,還遞過一支筆來。
我一看,那試卷,語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、地理各科都有,就是今天早上學(xué)校給全校同學(xué)都發(fā)一份高考模擬試卷。
原來是同學(xué)們都會(huì)做,就我不會(huì)做,為了按時(shí)交作業(yè),我亂填一通,被老師發(fā)現(xiàn)了!要罰“重做”呀!怎么就這么倒霉呀!但面對(duì)老師嚴(yán)厲的目光,我不得不重做。而且,在白老師的監(jiān)督下,我一點(diǎn)也不敢馬虎了。
“又做錯(cuò)了!”我剛答上一道題,白老師就惱怒了,大聲訓(xùn)斥。并耐心地舉列講解,我才終于答對(duì)了。
接著,我每做錯(cuò)一道題,老師就講解到我會(huì)做為止。一直到半夜十二點(diǎn)多,我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。
幾天后,真正的高考開始了,真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似,我就都順利地添上了。結(jié)果科科滿分,總分比內(nèi)蒙大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線高出一百多分。就是報(bào)考清華大學(xué)都能考上。
于是,白老師在我心中成了“諸葛亮”,神機(jī)妙算的居然連高考的題都能預(yù)先扣中!
二十幾天后,內(nèi)蒙大學(xué)的開學(xué)日期要到了,我家很窮,我父母正對(duì)四千元學(xué)費(fèi)一籌莫展時(shí),我的手機(jī)突然響起,是白老師打來的:“你反正沒錢讀大學(xué)了,到我家?guī)臀腋苫畎!?/p>
我立即去了她家問:“白老師,什么活?”
白老師遞過一個(gè)信封說:“就這活!”
我打開信封一看,里面正好有四千元錢!
初中作文700字:我的老師 篇33
剛剛步入初中,我便對(duì)這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說不清,道不明的好感,只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子長(zhǎng)長(zhǎng),相貌平平,姓王,我們都稱她“王老師”。她五十多歲,教數(shù)學(xué),上她的課,我們覺得很快樂、有趣,因?yàn)樗俏皇钟哪睦蠋煛?/p>
每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時(shí),她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來,即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問,對(duì)于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒,幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上,課下她也喜歡和一些性格開朗,活潑的男孩開開玩笑。
她也是一位富有責(zé)任感的老師,開學(xué)時(shí),她特意對(duì)全班同學(xué)說;不會(huì)的題目,可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我,我隨時(shí)在!币虼,一到課間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通,總有許多老師對(duì)王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請(qǐng)教,她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對(duì)待那些老是作業(yè)做得不好成績(jī)較差的學(xué)生,她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來,她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對(duì)待她的學(xué)生們,她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題,雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。
王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會(huì)我們做人,認(rèn)為凡事要認(rèn)真,做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說勝過她摯愛的兒子,因此我們也喜歡她,愛戴她。
老師,是辛勤培育孩子的園丁,無私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材,為國(guó)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀!人類的靈魂,生命的動(dòng)力!
王老師,你的無私奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課!
初中作文700字:我的老師 篇34
一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉上經(jīng)常掛著笑容,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的酒窩鑲在兩邊。一只手插在褲袋里,一只手在干著別的事,這就是我的初中老師——陳老師。他不僅對(duì)待工作認(rèn)真,而且也十分關(guān)心他的學(xué)生。
有一次下課,同學(xué)們都在興奮地玩耍著,這時(shí)LKW被絆著摔倒了,下巴流著血,大家一看,都嚇了一跳,連忙將他送到了醫(yī)務(wù)室。過了一會(huì)兒,陳老師趕到了那里,十分親切地問長(zhǎng)問短,他的額頭布滿汗珠,看得出來,陳老師是一聽到消息急急忙忙地趕來的。詢問了一番后,又打電話給LKW的家長(zhǎng),之后才回到教室給我們上課。等到LKW回到教室,老師又去看了看他的傷口,問他疼不疼,在得到滿意的答復(fù)后眉宇間的皺紋才舒展開。事后,陳老師經(jīng)常提醒我們,下課不要打鬧,可以看看書,說說話,這樣,課間才更有意義。
陳老師不僅在生活上對(duì)我們無微不至地關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上,對(duì)我們的前進(jìn)與后退也很關(guān)心。
中考考完后,我就期待著報(bào)分?jǐn)?shù),也希望能夠考好點(diǎn)兒,可是,事情并未如我所愿,不但沒有進(jìn)步,還倒退了20名,我整天悶悶不樂,無法打起精神。一天中午的自習(xí)課,坐在椅子上的陳老師讓我把中考的試卷拿去。只見陳老師將我的試卷看了一遍后,一題一題地將我的錯(cuò)誤題目講給我聽,并讓我振作精神,努力學(xué)習(xí),在以后的考試中制定目標(biāo),爭(zhēng)取每次考到還回到前十名,然后問我能不能做到,我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭;氐阶簧,感覺心中有一股暖流,老師如此辛苦,每天要備課,批改作業(yè),還要認(rèn)真為我們講課,幾乎沒有一點(diǎn)休息時(shí)間,卻還如此關(guān)心我們,不管是在學(xué)習(xí)還是生活中,都希望我們做到最好,能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師,我們不會(huì)辜負(fù)你的希望,我一定認(rèn)真起來,做好每一件事。
這就是我的班主任,我的第一位初中老師,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又認(rèn)真,幽默而又風(fēng)趣的老師,不管在什么方面,都讓我們勇于攀登、勇于超越的園丁。
初中作文700字:我的老師 篇35
她在斑駁的光影里來回走動(dòng),遺落的光斑落在她嬌小的身上,她的始身影終揮之不去。
她是我的英語老師。初二時(shí)相識(shí),雖對(duì)前任老師滿是不舍,但也滿心充溢著對(duì)新老師的期待。可當(dāng)她做完寥寥幾句自我介紹,便抽出課本擺出一副古板老練的神態(tài)時(shí),便打破了我們對(duì)這位女老師的好印象——看似年輕靚麗,卻說著和我奶奶一般的教誨,我們心情便愈發(fā)沉重了。
我們對(duì)這位新老師極不待見了——上課打鈴后,班里還是鬧嗡嗡的一片。朗讀時(shí),也故意壓低聲音,拖腔怪調(diào)。被叫起來回答問題,也是完全沒有好臉色,甚至拖拽桌椅發(fā)出“刺啦刺啦”刺耳的聲音……一切都如此明顯的充斥我們莫名的敵意,但她卻絲毫不受影響。
她“不會(huì)”的知識(shí)有許多,于是總向我們“尋求幫助”。情境愈真,有時(shí)連我們也會(huì)嫌棄這位無所不知的“笨”老師,她總愛將簡(jiǎn)單的知識(shí)重復(fù)講,不論我們?cè)鯓硬恍,她都“牢記初心”。在我們犯了滿篇不屑的錯(cuò)誤后,她沒有一臉“我早就知道會(huì)這樣”的冷嘲熱諷,而是細(xì)細(xì)地講解,她的聲音像是冬日里的暖陽溫暖著我們,也顧忌著我們自尊。
“你看什么看,還不趕快記筆記,”“你們都低著頭干什么?看黑板!”“都抬起頭來看我,”“都看我干什么?看屏幕!”突如其來的吼聲,不僅沒有給我們挨批評(píng)的感覺,反而在攆走瞌睡蟲的同時(shí),這些互相矛盾的話語,也成了廣為流傳的段子,緩解了每天沉重的學(xué)習(xí)壓力。她每天掛在嘴邊的“那可不行”,也成了她的一大特色,“不寫作業(yè),那可不行!”“不記筆記,那可不行!”“不背單詞,那可不行!”“那可不行”也成了我們班人口一句的“金句”。我們愈發(fā)期待每天的英語課,英語課已逐漸成了我們每天的快樂源泉,
即使沒有鮮花的舞臺(tái),或者沒有掌聲的獨(dú)白,但你緊握著粉筆的手,總能讓每一種顏色盛開。在我們青澀的少年時(shí)光,始終追尋的光影,那是你的身影。
初中作文700字:我的老師 篇36
快樂而充實(shí)的暑假結(jié)束了,我們迎來了新學(xué)期,同時(shí)也迎來了我們新的語文老師——張老師。
通過與張老師兩周的相處,同學(xué)們對(duì)她已經(jīng)漸漸熟悉了,相處也越來越融洽,也漸漸適應(yīng)了她的教學(xué)方式,并且也深深地喜歡上了她,可以用兩個(gè)詞來形容她,那就是“魔鬼”與“天使”。
說起“魔鬼”這個(gè)稱號(hào),還是從她的“魔鬼教學(xué)”說起。記得開學(xué)報(bào)到的那天,同學(xué)們把書包收拾好后,只等老師發(fā)話就可以回家了,“請(qǐng)同學(xué)們把語文書拿出來翻到第一課,大家一起讀課文!蓖瑢W(xué)們雖有一千個(gè)不情愿也不得不照做,不僅如此,當(dāng)天就給我們留了家庭作業(yè),F(xiàn)在,也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,當(dāng)快放學(xué)時(shí),張老師經(jīng)常會(huì)“從天而降”,不是聽寫生詞就是背誦課文,給我們來個(gè)措手不及;張老師每天留的作業(yè),第二天往往都會(huì)以考試的形式出現(xiàn),作業(yè)完成不好的還要給這些同學(xué)一個(gè)小小的懲罰,到門口做幾個(gè)蹲起,要么就是到后操場(chǎng)跑幾圈,這還沒完,課堂上沒有掌握的知識(shí),回家要鞏固并打電話向老師報(bào)告,這可把我們班有些淘氣鬼給折騰慘了,叫苦不迭。
老師身材高挑,鵝蛋臉,烏黑的頭發(fā)經(jīng)常扎一束馬尾,可我更喜歡她披肩發(fā)的模樣,大大的眼睛仿佛會(huì)說話一般,一張櫻桃小嘴能說會(huì)道,張老師雖然對(duì)同學(xué)們要求很嚴(yán)格,經(jīng)常會(huì)板起面孔,但更多的時(shí)候,卻會(huì)對(duì)我們展開她迷人的笑容,在我們眼里,那笑容就像天使一般。
在張老師的課堂上,我們班的紀(jì)律是出奇地好,張老師想出很多辦法使同學(xué)們集中注意力聽課,家庭作業(yè)也為我們減到最低限度。
兩周過去了,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),課文背得流暢了、讀得有感情了、生字生詞掌握得牢固了,上課紀(jì)律也更好了。同學(xué)們,你們說,這是不是“魔鬼教學(xué)”的功勞呢?
這就是我的像天使一樣美的“魔鬼”老師,聽了我的介紹,你們是不是也和我一樣,喜歡上了她?
初中作文700字:我的老師 篇37
愉快的暑假生活就這樣結(jié)束了,新的學(xué)期開始了!我是既開心又有點(diǎn)失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落,開心的是又可以見到我的同學(xué)和老師了,而且聽說我們的語文老師換了,我有點(diǎn)好奇想見見這位新老師。
開學(xué)第一天,我進(jìn)班報(bào)名就見到了我們新老師的“廬山真面目”。看到他時(shí),他正在給我們班以前的同學(xué)黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個(gè)老師好有耐心啊,要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個(gè)。老師見到我和媽媽來報(bào)名,就站了起來,哇!好高。⌒吕蠋煻急群诎甯吡。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字,暑假玩的開不開心,去哪里玩的?然后又和媽媽說了一些話,他一直站在那,一點(diǎn)老師的架子都沒有,我一下子覺得新老師好親切啊!
第一節(jié)上課的時(shí)候,他跟我們介紹說他姓張,然后給我們講了一些事。他說:“你們要多讀書,因?yàn)闀杏凶,書讀多了,認(rèn)識(shí)的字就多,只要多讀書,一定能把語文學(xué)好。”他又問我們是怎么理解“語文”的,我們都爭(zhēng)相回答,有的說語文就是一門學(xué)科,有的說語文就是文學(xué),有的說語文就是中國(guó)話。張老師笑著說:“大家說的不錯(cuò),語就是語言,文就是文學(xué)。語言就是要我們會(huì)聽,會(huì)說,文學(xué)就是要我們會(huì)讀,會(huì)寫,只要大家多讀書,多積累,一定能學(xué)好語文。”聽了老師的話大家都信心十足的笑了。他沒有說一些大道理,只是用很溫和的語氣和我們交談,和他的大塊頭一點(diǎn)也不相稱。
你要是以為我們老師不發(fā)火,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。開學(xué)第一周我的作業(yè)還是很認(rèn)真的。可是我覺得老師挺好,就寫得不認(rèn)真,一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很嚴(yán)肅的批評(píng)了我,做作業(yè),做事,學(xué)習(xí)都要認(rèn)真,不能就開頭兩天認(rèn)真,要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了,我向老師保證,下次一定注意!老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是我的新老師,一位溫和又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
初中作文700字:我的老師 篇38
我從上小學(xué)時(shí),便喜歡英語課,因此對(duì)英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級(jí)的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓左,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!
不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“左老師!”
笑,是美好的。但我的心目中,左老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!
左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。
但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來。最后,也許是左老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。他語重心長(zhǎng)地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑。@是左老師對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!
我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書,了解了很多課外知識(shí)。
說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!
每當(dāng)我看見他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)左老師的愛戴之情!
初中作文700字:我的老師 篇39
我的媽媽是老師,一個(gè)普普通通的小學(xué)語文老師。小時(shí)候,大人們說我很幸福,小朋友們也很羨慕我?墒,這樣的老師媽媽一點(diǎn)兒也不可愛,為什么呢?
媽媽是個(gè)笨媽媽
首先,我的媽媽講不了故事。小時(shí)候,我總是纏著媽媽講睡前故事,可一個(gè)故事沒講完,媽媽的聲音就沙啞了,有時(shí)還咳嗽不斷。這樣的媽媽真令人掃興!
其次,我的媽媽下不了廚房。每天,媽媽急匆匆地奔向廚房,可端出來的總是普通的菜色。唉,這樣的媽媽真令人無奈!
還有,我的媽媽化不了美妝。媽媽每天都穿著樸素的衣服去上班,看上去像一個(gè)古板的老學(xué)究。這樣的媽媽太普通了!
媽媽是個(gè)好老師
后來,我踏入媽媽的學(xué)校。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)媽媽雖然是個(gè)笨媽媽,卻是個(gè)好老師!
首先,媽媽上得了課堂。她聲音動(dòng)聽,講解課文幽默風(fēng)趣。她和學(xué)生一起演課本劇,一起朗誦詩(shī)歌,一起聽風(fēng)看雨……這樣的媽媽令我刮目相看!
其次,媽媽解得了憂傷。小朋友們心情不好時(shí),媽媽總有辦法讓大家哈哈大笑;班上的學(xué)生鬧矛盾時(shí),媽媽總有辦法讓他們握手言歡。這樣的媽媽令我驚喜!
還有,媽媽當(dāng)?shù)昧藗商。班上的學(xué)生忘記在考卷上寫下他的大名,媽媽只需看一下考卷上的字,就能把這個(gè)馬大哈揪出來!這樣的媽媽真是神了!
其實(shí),我的媽媽只是一名普通的老師,在學(xué)校里,還有許多像媽媽這樣的老師。他們的事跡也許并不偉大,可他們卻以大局為重,甚至顧大家,忘小家,盡心盡力地幫助每個(gè)學(xué)生快樂地成長(zhǎng)。這樣的老師難道不可愛嗎?這樣的老師難道不值得尊敬嗎?
初中作文700字:我的老師 篇40
當(dāng)我遇到困難時(shí),幫助我的人有許多,有爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友……但其中我印象最深的是張老師對(duì)我的幫助。
記得三年級(jí)開學(xué)的第一天,從教室外面走進(jìn)一位戴著眼鏡的男老師,他就是我們新的數(shù)學(xué)老師--張老師,剛開始我想他一定是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。但是我錯(cuò)了,張老師上課時(shí)幽默風(fēng)趣,給我們批改作業(yè)時(shí)格外認(rèn)真,同學(xué)們都很喜歡他。
我在一二年級(jí)時(shí)雖然很少有不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,但是因?yàn)轳R虎,總是得不了滿分。媽媽想了很多辦法讓我改掉這個(gè)壞毛病,還特意給我看了“小馬虎”這個(gè)動(dòng)畫片呢!可效果呢?三年級(jí)的一次考試中,我又是因?yàn)轳R虎忘記寫小得數(shù)考了一個(gè)非常不理想的成績(jī)。下課老師把我叫到講臺(tái)前,我不知道這位新來的張老師會(huì)怎么批評(píng)我,心里七上八下的。我掛著一副擔(dān)心的表情小心翼翼地走到老師的身旁,心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。沒想到,張老師不但沒有生氣,還輕輕的安慰用話我。我一下變得非常迷茫,不知道老師接下來會(huì)說什么。接著,張老師拿著我的卷子柔和地對(duì)我說:“孩子,咱們要克服馬虎。可馬虎不是理由,要找原因。具體來講,你可以總結(jié)錯(cuò)題,把錯(cuò)題歸類,想想當(dāng)時(shí)做題的思路,看看是知識(shí)沒有掌握牢固需要再多練習(xí),還是理解性的問題。這樣,再做這個(gè)類型的題時(shí)你就不犯同一類型的錯(cuò)誤了。”我答應(yīng)張老師:“行,我一定按照您的建議去做!”張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭親切地說:“去吧孩子,相信你能說到做到!庇谑俏以囍脧埨蠋熃涛业姆椒ㄟM(jìn)行總結(jié),老師認(rèn)真地幫我批改。對(duì)我總結(jié)好的地方還得到了老師的表揚(yáng),使我信心滿滿。慢慢的我馬虎的毛病越來越少了,還漸漸的養(yǎng)成了學(xué)完每個(gè)單元把易錯(cuò)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣。每當(dāng)我取得好成績(jī)都會(huì)從心里感謝張老師對(duì)我的教導(dǎo)。
是張老師幫助了我,讓我懂得了如何克服馬虎。
初中作文700字:我的老師 篇41
如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得并不算太高,一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛,皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí),他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>
我并不太喜歡英語,所以,初一、初二的英語成績(jī)也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后,我對(duì)英語的興趣是成天的增加。
整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn),我真覺得很開心,能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上,您總是講得深入細(xì)節(jié),但卻不呆板,偶爾也會(huì)開開玩笑,講講您自己以前的趣事,引得大家發(fā)笑。
我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無意中提起了這個(gè)話題,和大多數(shù)男生一樣,只有一提到籃球的事,您就關(guān)不住話匣子,愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語課上成了籃球課了。
我很慶幸,能遇到這么幽默的老師,這么有口才的老師,您的存在為我打開了通向英語王國(guó)的大門。
曾經(jīng)我看到過這樣的一種常見的現(xiàn)象:每當(dāng)炙熱的太陽落山,盛開的花兒早已耷著自己的腦袋,似是在期望雨水的到來。可最終花兒枯萎了,雨水并未如花兒所愿而來到。
老師,您就像這雨水,我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈,老師?huì)一直陪著我們走下去,一直走到初中生涯的結(jié)束。
魚兒離不開河水,鳥兒離不開天空,花兒離不開土壤,我們離不開老師……
老師,謝謝您!謝謝您的辛苦教誨,謝謝您的堅(jiān)持不懈,謝謝您為我們做過的所有的事……
我最喜歡的老師,也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
初中作文700字:我的老師 篇42
老師,多么圣潔的字眼,多么神圣的職業(yè),正如一句話所說:“老師是人類靈魂的工程師。”老師,承載了數(shù)千名家長(zhǎng)的熱切盼望;老師,孤單一人架起了無數(shù)理想的橋梁。我的班主任孫老師便是這偉大集體中的一員。
他高高瘦瘦的個(gè)子,炯炯有神的雙眼,鼻梁上架著一副眼鏡,樸素的衣著襯托了他的簡(jiǎn)單與平凡。
他講課十分有趣,所有的學(xué)生都很喜歡。幽默的談吐,流利的話語,豐富的感情,生動(dòng)的閱讀構(gòu)成了他獨(dú)特的教學(xué)方式。上課時(shí),如若有人說話,做小動(dòng)作,他會(huì)用嚴(yán)厲的眼神制止。與兒時(shí)不同的是,回答問題錯(cuò)了,他不是批評(píng),而是用鼓勵(lì)的話語默默的支持我們。
孫老師不僅講課生動(dòng),組織集體活動(dòng)時(shí),也格外的負(fù)責(zé)。
記得那天,他讓我打掃講臺(tái)前的那塊地,可由于掃帚不夠,我在前面等了好久都沒有等到。許久,孫老師跑過來問我遲遲未打掃的原因,我便一五一十的說了,他明白后又講到:“你先把地上明顯的贓物撿起來,等會(huì)兒有了掃帚你再掃一遍吧!”“嗯,”我輕聲回答,“知道了!钡人俅位氐浇淌遥姷搅送瑢W(xué)們打掃得干干凈凈的地面和窗戶時(shí),他由衷的笑了,在我看來,她的笑容是那么的燦爛,那么的美。
說他嚴(yán)厲吧,但有時(shí)候呢,他又顯得那么的體貼。在三天的軍訓(xùn)中,他的身影無處不在。我們渴了,他便為我們送水,慰問我們。在班集體中,有同學(xué)想家甚至流下淚水的時(shí)候,他會(huì)想慈愛的父母那般去關(guān)心同學(xué)們并幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。
通過這幾天的相處,我覺得我的班主任是一位和藹可親、樂于助人而又低調(diào)的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不正是我們的老師嗎!他們好比一只只蠟燭,用自己的青春作為燭芯為我們?nèi)紵麄円簧凶钶x煌的時(shí)段。用那一句句安慰的話語、一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑來鼓勵(lì)我們積極奮斗,用好奇心打開那一扇扇緊閉著的大門。讓我們從現(xiàn)在開始,用自己的行動(dòng)讓最美最燦爛的笑容永遠(yuǎn)定格在老師的臉上!
初中作文700字:我的老師 篇43
暑假轉(zhuǎn)眼就過去了,我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中,我們漸漸熟悉并認(rèn)識(shí)了教我們的老師,也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事,但唯有開學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象最為深刻。
那時(shí),我們剛剛認(rèn)識(shí)了我們的班主任郭老師。郭老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒,似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的臉上經(jīng)常掛著笑容,很少見到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥,內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí),老師就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo),而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈,有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快,而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣,不慌不忙地做著,整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,狠狠教訓(xùn)我們一頓,而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們,嘴上仍然掛著微笑,一邊拍著手,一邊似乎很滿意地說:“不錯(cuò),不錯(cuò),我看出大家很努力了,只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好!”同學(xué)們也有了信心?蓾u漸地,同學(xué)們因?yàn)橛X得老師脾氣好,有的人就開始偷懶了,而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面,郭老師似乎早就知道似的,早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了,手往下墜一點(diǎn)兒就見老師先“確認(rèn)目標(biāo)”,用眼睛死死地盯著你,再把右手微微往上抬,趁你不注意,用盡全力的打下去,只聽“啪”,“!”“哈哈哈”,累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁,生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于,功夫不負(fù)有心人,在郭老師的指導(dǎo)下,我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品,我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還甜呢!
初中作文700字:我的老師 篇44
剛上學(xué)的時(shí)候,對(duì)什么都不熟悉,只得小心翼翼的探來探去,生怕惹了誰,這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。
一個(gè)較高的鼻子,黃色的皮膚,柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā),最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼,能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,一件普通的襯衫,一個(gè)布鞋,然而從來都是瀟瀟灑灑的,每天來上課時(shí)都帶著一杯茶來,多淡定。
老蔡的特點(diǎn)便是幽默,第一節(jié)上課,就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人,操著一口潮州口音,常常是把‘你好說成捏好,把茶說成擦,讓我們這些新生第一次開懷大笑。
他不緊不慢地說:大家好,我的名字叫老蔡。說著,還用手將頭發(fā)一甩,又引起我們的一陣大笑。
老蔡對(duì)著我們笑了幾下,又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步,說:想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫一些植物。
哦,同學(xué)們一下子涌了上去,接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花,還有同學(xué)寫了仙人掌,還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來,一同切切私語起來,場(chǎng)面好不熱鬧。
老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作,竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑,然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作。
他指著一個(gè)草字說道:看,這個(gè)同學(xué)寫得多好,大家別笑啊,這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單,但卻包含著多少植物啊!
又踱來踱去:還有這個(gè)‘爆米花’寫的也不錯(cuò),至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩(shī)般的重重一點(diǎn)頭,但樹(是),這不是植物吧!
這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象。
菜老還沒完,又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了,他指了一個(gè)潦草如草書的作品給我們看:這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長(zhǎng)嘆一聲。
別以為他是在諷刺,后來證明,菜老品味確實(shí)如此。
此后,他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。
這就是我們的老蔡,一個(gè)與眾不同的菜老。他的課,成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。
初中作文700字:我的老師 篇45
自從上了中學(xué)以來,接觸的老師一下子增加了不少,較之小學(xué)翻了不止一倍。一個(gè)老師講課自然就有一個(gè)老師講課的風(fēng)格。比如數(shù)學(xué)老師,上課時(shí)很少看教案,講課時(shí)行云流水,一氣兒下來,絕不多說一句廢話。再或者生物老師,天性幽默,講課風(fēng)格獨(dú)特,記得有一次講到氮磷鉀的時(shí)候說:“我是這樣記的,“‘氮’黃,花‘鉀’黑‘磷’,我把這些歪門邪道都想出來了,你們一定要記全啊!
但是,令我印象最深刻的還是語文老師。先不說他的外貌,光每次上課都提著一個(gè)包就足以令我們印象深刻了。第一次上課的時(shí)候講一篇古文。一開始沒有問題,但在講到一半的時(shí)候,老師讓同學(xué)解釋一個(gè)詞語的意思的時(shí)候,產(chǎn)生了分歧。一些同學(xué)說是“的”,一些同學(xué)說是語氣詞,大家議論紛紛。老師見大家的意見不一,就將其作為晚上的一項(xiàng)作業(yè)留了下來,雖然說是拓展,但是大部分同學(xué),都把這項(xiàng)作業(yè)忘得一干二凈。
到了第二天上課,老師說:“昨天那個(gè)詞的意思我查了,是當(dāng)語氣詞來用的,但是如果作為“的”來說,也可以算對(duì)……”我們所有人無不驚訝。大家趕緊低頭記筆記,教室里只能聽見一片“刷刷”的寫字聲。
再后來,開始記個(gè)人量化的分。我作為記分人之一,也拿到了一張記分表,每天給相應(yīng)的組記分?墒俏耶(dāng)時(shí)不認(rèn)真,記得一筆糊涂賬,我記的組組員和老師看不下去了。一次課間,老師把我叫到一個(gè)無人的地方,說:“××,你看,”拿出我的記分表后繼續(xù)說:“你記分沒有好好記,弄得別人都不愿意了。你可能覺得這件事是小事,無所謂。但我覺得,記分主要是培養(yǎng)你們認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度!
我在中學(xué)所接觸過的老師中,語文老師絕對(duì)算得上是最負(fù)責(zé)任的老師之一。他的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著我們。她教的上一屆畢業(yè)班,語文成績(jī)明顯高于其他班。能在初中碰到這樣一位老師,是我的幸運(yùn)。
【初中作文700字:我的老師】相關(guān)文章:
我的初中老師-初中作文01-18
我的老師的作文初中09-22
初中作文:我的老師「精選」03-11
初中精選我的老師作文10-05
初中作文我的老師11-16
我的初中老師作文02-15
我的老師初中精選作文03-13
我的老師初中的作文03-10
我的老師-初中作文01-27
我的老師作文初中08-28