不一樣的老師作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的不一樣的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不一樣的老師作文1
在我的印象中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文老師應(yīng)該大多為四十多歲的中年婦女，教起課來(lái)慢慢悠悠，一副古代老夫子的樣子，讓人聽(tīng)起來(lái)枯燥無(wú)味，不用三年，便也成了一位書(shū)呆子。
記得上第一節(jié)語(yǔ)文課之前，我們都特別激動(dòng)，這次教我們的語(yǔ)文老師是什么樣子的呢？男的？女的？高的？矮的？胖的？瘦的？……。正在我們想象之余，一位貌似學(xué)姐的Lady徑自走了進(jìn)來(lái)，頭也不抬的擺弄著電腦，當(dāng)時(shí)，我的大腦處于癱瘓狀態(tài)，同學(xué)們也驚奇的睜大眼睛，小聲議論著，“她是誰(shuí)啊？我們新的語(yǔ)文老師嗎？”“不是吧，應(yīng)該是來(lái)干活的學(xué)生吧�！薄安挪皇悄兀∷龥](méi)有穿校服！”“呃……”“不過(guò)，她看起來(lái)挺好欺負(fù)的。”偷笑中……其實(shí)，這也不怪我們會(huì)認(rèn)錯(cuò)----你見(jiàn)過(guò)不穿高跟鞋就來(lái)上課的女老師嗎？你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)女老師穿著休閑裝（T恤和短褲）上班的？你見(jiàn)過(guò)既不化妝又不做頭發(fā)的女老師嗎？
經(jīng)過(guò)以上種種原因的分析，我們得出了一個(gè)結(jié)論----我們的語(yǔ)文老師是個(gè)“特殊的異類”。
每次上課前，只要一聽(tīng)到語(yǔ)文老師那中氣十足的“上課”，我們便也來(lái)了精神，有的同學(xué)是被她的激情感染了，有的同學(xué)則是被嚇著了。至此，上語(yǔ)文課時(shí)，我們沒(méi)有一個(gè)打盹的。
上課時(shí)，語(yǔ)文老師講課的方式也與眾不同，她的聲音很響亮，我們每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很清楚，每次聽(tīng)寫(xiě)課文時(shí)，我們仿佛都能聽(tīng)得老師內(nèi)心那邪惡的陰笑聲，她心里肯定在想：哼哼，現(xiàn)在沒(méi)本事了吧，讓你們不好好的給我背課文，我一定要狠狠地罰罰你們，給我重寫(xiě)！重寫(xiě)！別以為我好欺負(fù)……
我們那聰明可愛(ài)的，陰險(xiǎn)狡詐又與眾不同的語(yǔ)文老師吶。
不一樣的老師作文2
有的老師對(duì)你好；有的老師對(duì)你不好丶有的老師讓你求者不得丶有的老師讓你恨之入骨。而我們班的語(yǔ)文老師就與眾不同了。我就是我們班上的淘氣鬼。
她的性格和我們學(xué)校的老師都不一樣，我們的語(yǔ)文老師很細(xì)心，而且很留心。比如像我們這樣的家庭困難的學(xué)生，語(yǔ)文老師會(huì)特別得照顧我們。還有一點(diǎn)，好講大道理，讓我們更早的成熟，讓我們知道，如果不好好讀書(shū)，就找不到好工作，得下地干活，而且非常累。好好讀書(shū)的話，坐在辦公室里，空調(diào)吹著，電腦玩著，聽(tīng)著就很爽。你是想下地干活，還是想做坐在辦公室里呢？反正，我打死都不下地干活，我要坐在辦公室里，吹著空調(diào)，玩著電腦。我一定要好好學(xué)習(xí)！
我們語(yǔ)文老師還有一個(gè)性格，不愛(ài)美，但是也愛(ài)一點(diǎn)。不像那個(gè)班的語(yǔ)文語(yǔ)文老師，太愛(ài)美了，一天換一件衣服，她使想炫耀自己?jiǎn)幔窟�是真的愛(ài)美呢？脖子帶著純金的項(xiàng)鏈，手指上帶著一顆鉆戒。而我們語(yǔ)文老師呢，普普通通，為人師表。不會(huì)遭人暗算，如果穿的漂亮，就會(huì)顯得很有錢。那么，就會(huì)有壞人盯上你了，就會(huì)搶你錢的，會(huì)把家產(chǎn)全部騙沒(méi)，看你還敢不敢炫富了。
還有一個(gè)性格，如果你考試不好老師不會(huì)打你的，老師知道有的同學(xué)腦子靈活，有的同學(xué)腦子笨，就像一坨屎，攪都攪不開(kāi)。就像數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的“爛花棉子，不出油，還沾油。“笨的同學(xué)就是這樣。但是，有的笨同學(xué)，品德好，語(yǔ)文老師根本就不會(huì)打他們，而且還讓我們向他們學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)打他們，管他什么品德好，只要學(xué)習(xí)不好，還是挨打。
這就是我的語(yǔ)文老師，性格和別的老師太不一樣了，還有很多那，我說(shuō)都說(shuō)不完。
不一樣的老師作文3
才發(fā)現(xiàn)，今天我們的張老師與以前的張老師有著天壤之別。以前的張老師和藹可親、對(duì)我們這幫學(xué)生們非常的親近，而現(xiàn)在的張老師是very的兇神煞惡，基本上天天都對(duì)我們發(fā)火，可能是升上了六年級(jí)的原因吧，但我們升上留年級(jí)了，壓力大了，更加的需要關(guān)愛(ài)與照顧了，回想起以前的張老師，真的是……
……“嘿！朱宇航，你的紅領(lǐng)巾怎么沒(méi)戴起來(lái)？”張老師問(wèn)道。我說(shuō)：“丟家里了。”“哦，原來(lái)是這樣，那下一次別忘了戴呦！”張老師回答道。如果換成現(xiàn)在的張老師看見(jiàn)有同學(xué)紅領(lǐng)巾沒(méi)戴他一定會(huì)大吼大叫地，唾沫直噴，說(shuō)什么：“你忘了戴多少次了�。恐嘘�(duì)委提醒過(guò)你你還不戴，你這不是找罵嗎？沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的后果，你懂得！”大家基本上都因?yàn)闆](méi)戴紅領(lǐng)巾而被張老師罰寫(xiě)500字的《紅領(lǐng)巾歷險(xiǎn)記》寫(xiě)就寫(xiě)了，還有眼保健操的時(shí)候再看到你沒(méi)戴再加500字，如果有同學(xué)紅領(lǐng)巾忘家里了，那他一天就要寫(xiě)1500字！這樣的懲罰誰(shuí)受的了啊！寫(xiě)這個(gè)還不能代替日記，太坑人了吧！
……“嘿！常卿組，你們組的習(xí)字冊(cè)怎么一個(gè)人也沒(méi)交啊？”張老師問(wèn)道�！班蓿瑢�(duì)不起，忘在抽屜里了，給你�！痹瓉�(lái)的張老師遇到作業(yè)忘了交時(shí)，就這么收來(lái)過(guò)去了，而現(xiàn)在的張老師，居然變得如此的愛(ài)計(jì)較，說(shuō)什么：“為什么不交啊？”人家可能真的忘記了，也不能賴別人啊。像上一次桃子組的習(xí)字冊(cè)忘了交了，你二話不說(shuō)，先給人家小組-8分，8分呢，那個(gè)組受的起啊！一下子擊垮了別人對(duì)第一名的沖擊，天大的打擊。
好懷念以前的張老師啊！
不一樣的老師作文4
你們誰(shuí)沒(méi)有交數(shù)學(xué)作業(yè)？聽(tīng)聽(tīng)我們的數(shù)學(xué)老師又在催促作業(yè)了。當(dāng)然我們通過(guò)這一句話就知道這節(jié)體育課又泡湯了。
數(shù)學(xué)老師快50歲了，但是嗓門(mén)特大，教室說(shuō)一句話，隔壁班都聽(tīng)得清清楚楚，老師雖然兩鬢已經(jīng)花白，但她臉龐挺精致，彎彎的眉毛，烏黑的眼睛炯炯有神，挺拔的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常崩出一些幽默的語(yǔ)言，逗得我們哈哈大笑。
剛開(kāi)學(xué)，老師給我們上第一堂課，我仔細(xì)打量了一下，這位老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不同之處。老師并沒(méi)有直接講課，而是給我們講了講她怎樣從語(yǔ)文老師變成了數(shù)學(xué)老師，她那幽默的語(yǔ)言讓我們不禁捧腹大笑，正在這時(shí)李超凡同學(xué)上課說(shuō)話被老師抓了個(gè)正著，老師一本正問(wèn)你叫什么名字？我們搶著回答了老師，心想老師肯定會(huì)好好訓(xùn)斥李超凡。但她卻笑這說(shuō)：超凡、超凡能不能超過(guò)自己呀。我們聽(tīng)了感到吃驚，老師居然沒(méi)有批評(píng)李超凡。
在我們與老師熟悉了以后，數(shù)學(xué)老師就更與其他老師不一樣啦，有一次上課，周佳晨同學(xué)上課搗亂，老師讓他站出去，他便站在了門(mén)外，老師卻說(shuō)你站拖把前面與拖把是一樣的！我們聽(tīng)了忍不住哈哈大笑。
老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)占課，什么美術(shù)、音樂(lè)、體育只要數(shù)學(xué)老師一句話，便會(huì)付之東流。而且老師的理由也很充分：作業(yè)沒(méi)交齊、要上新課、要抄家庭作業(yè)啦反正有很多理由。我們只好乖乖掏出數(shù)學(xué)書(shū)。
雖然老師愛(ài)占課，但我們知道老師也很辛苦，也是為了我們學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提升。謝謝您！老師，您辛苦了！
不一樣的老師作文5
新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師的自我介紹就別具一格：她不直接告訴我們她的名字，而是說(shuō)了她名字的來(lái)歷，她名字的來(lái)歷是：在冬天，梅花最艷的時(shí)候，她的父親希望她像是寒冷冬天里的一枝不屈向上的梅花一樣綻放，這真是“早開(kāi)的紅梅——一支獨(dú)秀”我們的老師就叫李新梅。
李老師不光自我介紹與眾不同，她講課的方法更是有聲有色，怪不得是第一屆名師呢！李老師每一次上課都會(huì)把她的故事融入到課本里講給同學(xué)們聽(tīng)，特別是不易讀懂古詩(shī)，李老師在給我們講這首詩(shī)的意思的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)一目了然，課堂氣氛是生動(dòng)有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課，這樣我們的成績(jī)就自然提高了。
我告訴你們一個(gè)秘密吧，其實(shí)李老師是我的表姑，我沒(méi)有跟著她上學(xué)時(shí)，我常想如果我能跟著我姑姑上學(xué)她一定很寵我，很愛(ài)我，但是，事實(shí)她非常公平，我做的好了她表?yè)P(yáng)我，做的不好了，就和其他同學(xué)一樣非常嚴(yán)厲的批評(píng)我，教我如何改正，不過(guò)我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲抑肋@是姑姑真正的愛(ài)我。
在一節(jié)寫(xiě)字課上，李老師正在寫(xiě)字，這時(shí)，有位同學(xué)自告奮勇的說(shuō)：“老師，你有幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了”于是，李老師趕緊把錯(cuò)的幾個(gè)字擦掉，重新改正，這時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)對(duì)李老師說(shuō)：“如果您再看不清，那就帶上老花鏡，就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了！”李老師反駁到：“帶什么老花鏡，我還沒(méi)老呢！”看李老師多與眾不同！
我們就是在這樣一個(gè)不一樣的老師的教導(dǎo)下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的，老師許多與眾不同的地方，也讓我們學(xué)到了許多許多……
不一樣的老師作文6
一提到我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，大家一定會(huì)聯(lián)想到嚴(yán)厲、嚴(yán)肅這些詞。因?yàn)殛惱蠋煹耐䥽?yán)人人皆知。
命令般的上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛回到了座位。幾個(gè)人還在小聲議論著：
“什么課呀？”
“數(shù)學(xué)！”
教室里立刻雅雀無(wú)聲，同學(xué)們齊刷刷地拿出數(shù)學(xué)書(shū)，隨后大聲地讀著數(shù)學(xué)概念。窗外，閃過(guò)一個(gè)熟悉的背影。陳老師邁著輕快又急促的步子走了進(jìn)來(lái)，讀書(shū)聲更響亮了。陳老師環(huán)視教室，一雙眼睛緊緊地盯著我們，那眼神無(wú)不透露著她特有的威嚴(yán)。
像往常一樣，陳老師先把書(shū)輕輕地放在講臺(tái)上，然后用她那清脆響亮的聲音給我們上課。那聲音脆得仿佛連窗外的鳥(niǎo)兒都不敢多待一會(huì)兒。同學(xué)們的神經(jīng)繃得緊緊的，神情嚴(yán)肅地看著老師，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
新課講完后，陳老師讓我們做《陽(yáng)光課堂》。我嘆了一口氣，因?yàn)槲液土硗?個(gè)同學(xué)的《陽(yáng)光課堂》還沒(méi)到，所以每當(dāng)老師讓我們做作業(yè)，我都會(huì)很無(wú)奈，心里卻著急的很。我只好翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，看著知識(shí)點(diǎn)。
陳老師用她犀利的目光環(huán)顧了四周，目光投到了我身上。
“彭欣羽，你們的《陽(yáng)光課堂》還沒(méi)到？”陳老師看著我問(wèn)道�！班农ī](méi)，沒(méi)有�！蔽叶哙碌卣酒饋�(lái)，有些結(jié)巴地說(shuō)道。
“唉，怎么回事？現(xiàn)在還不到！”陳老師像我們一樣抱怨道。她拿出她的書(shū)，說(shuō)：“彭欣羽，你先把我的書(shū)拿去做吧！這是本舊書(shū)，可能有些地方和新教材不一樣�！蹦锹曇羝届o、溫和。看著陳老師手中舊舊的那本書(shū)，看著陳老師慈祥的臉，我心中充滿了感激。我快步走上講臺(tái)，雙手接過(guò)這本書(shū)，心中感慨萬(wàn)千：誰(shuí)說(shuō)陳老師不溫和呢？我感激地看著陳老師，說(shuō)了聲：“謝謝！”書(shū)雖然是舊舊的，但它包含的師生情卻是滿滿的，洋溢著的愛(ài)也是滿滿的。
今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的陳老師——一個(gè)讓我們既怕又愛(ài)的陳老師！
不一樣的老師作文7
大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂(lè)盡有。善于觀察的你，總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，無(wú)論是有形還是無(wú)形的，都會(huì)代表你的新穎的視角和獨(dú)特的心跡。世界上人人都不一樣，萬(wàn)物都不一樣。
生活中，可能你覺(jué)得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因?yàn)槟愫蛣e人不一樣，別人擁有一雙會(huì)觀察的眼，而你卻沒(méi)有，所以我們要努力學(xué)會(huì)擁有一雙能觀察別人的眼，去發(fā)現(xiàn)生活中你所發(fā)現(xiàn)不到的奇妙獨(dú)特。
學(xué)校里都會(huì)有很多的老師，但每一個(gè)老師都不一樣，就比如我的.語(yǔ)文老師馮老師。她不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好，同時(shí)也教會(huì)了我們一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功。記得那時(shí)期中考試的下午，因?yàn)槲铱嫉梅浅２焕硐耄徽於即诡^喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊，一邊拍著我的肩，一邊對(duì)我說(shuō)：這次是不是考得不理想？我低著頭不敢看她，馮老師看著我對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經(jīng)歷山山水水，所以做一個(gè)人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開(kāi)啟成功之門(mén)，明白嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽(tīng)不懂，馮老師用慈愛(ài)的眼神望著我說(shuō)：成功是由無(wú)數(shù)次的失敗累積而成的，能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。馮老師的一席話，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進(jìn)我的心田，也讓我豁然開(kāi)朗。
是啊，如果說(shuō)我們是那艷麗的畫(huà)，老師就是那繽紛的畫(huà)筆，描繪著我們，如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以，無(wú)論我們?cè)谀抢铮瑹o(wú)論干什么，我們都不會(huì)忘記，在我小學(xué)的時(shí)候，那位不一樣的老師——馮老師。
不一樣的老師作文8
最近，我讀了一本書(shū)，是美國(guó)的羅布·布耶寫(xiě)的《不一樣的T老師》。讀完這本書(shū)后，我了解了T老師是一位非常愛(ài)學(xué)生、與眾不同的好老師！我突然靈機(jī)一動(dòng)，為什么不寫(xiě)寫(xiě)我們班的葉老師呢，她也是一位教導(dǎo)有方、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭實(shí)干的好老師，大家聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
葉老師上課非常生動(dòng)有趣。記得三年級(jí)上語(yǔ)文公開(kāi)課時(shí)，葉老師講到《富饒的西沙群島》這一課，有一句話我印象非常深刻：“海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)�！比~老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)‘懶洋洋’可不是動(dòng)畫(huà)片里的‘懶羊羊’哦！”這幽默的一句話，讓我們輕輕松松就記住了“懶洋洋”和“懶羊羊”在書(shū)寫(xiě)和意思上的不同了。我爸爸聽(tīng)了葉老師的公開(kāi)課以后，回來(lái)直說(shuō)：“我要是再年輕三十年，我也要做葉老師的學(xué)生！”而我們天天都在聽(tīng)葉老師講的課，怎么能不珍惜，不認(rèn)真聽(tīng)講呢？
葉老師為了增加我們的學(xué)習(xí)興趣，制定了一個(gè)爭(zhēng)先活動(dòng)，我們做的好的方面就可以蓋一個(gè)章，十個(gè)章可以換一面紅旗，每個(gè)月紅旗最多的前二十名同學(xué)可以和葉老師一起參加假日小隊(duì)活動(dòng)。我們?nèi)ブ参飯@、去當(dāng)小交警、去參觀博物館……可要知道，這是要犧牲葉老師的周末休息時(shí)間，還要冒著一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，帶領(lǐng)我們?nèi)プ鲞@些活動(dòng)，付出太多了！如果我們還不努力學(xué)習(xí)的話，那豈不是太對(duì)不起葉老師的一番苦心了？
關(guān)于葉老師的事例還有很多很多，比如前不久我們剛舉行的十歲生日會(huì)，葉老師為了給我們的人生旅程中留下濃墨重彩的一筆，花費(fèi)了大量的休息時(shí)間和精力，給我們指導(dǎo)，陪我們排練。她就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們！說(shuō)到這里，大家是不是都想知道我們這位葉老師是誰(shuí)呢？告訴你們吧，她就是我們班最可親最可敬的班主任葉老師。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)葉老師說(shuō)一聲“謝謝您，葉老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！”
不一樣的老師作文9
在我的小學(xué)生涯里，有許多教過(guò)我的老師，但令我印象最深的是六年級(jí)的三位老師。
語(yǔ)文老師非常和藹，她講課生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，同學(xué)們非常喜歡上語(yǔ)文課，我也一樣。語(yǔ)文老師手很巧，會(huì)繡十字繡，會(huì)編各式各樣的發(fā)型……但語(yǔ)文老師生起氣來(lái)，也是很可怕的。一次，老師們正在開(kāi)會(huì)，我們卻在班里大吼大叫，追逐打鬧。老師來(lái)了很生氣，罰我抄寫(xiě)詞語(yǔ)十遍，我驚得目瞪口呆，本以為只是開(kāi)玩笑，沒(méi)想到是認(rèn)真的。從這件事中，我明白了做錯(cuò)事是要付出代價(jià)的。從這以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待事情，遵守紀(jì)律。
數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)愛(ài)講有趣的故事。每一次，他在品德課上總會(huì)講個(gè)有趣的小故事。我印象深的是那一個(gè)故事：一個(gè)人很小氣，他覺(jué)得自己的什么東西都非常尊貴，什么東西都動(dòng)不得。有一次，他到湖邊散步，絆倒了石頭滑到了湖里。一個(gè)人過(guò)來(lái)了說(shuō)：“把手遞給我，我把你救上來(lái)�！彼麆傁肷斐鍪郑窒耄簯{什么要他拉我的手，我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個(gè)人似乎看懂了什么，就找來(lái)一根樹(shù)枝，讓他抓住樹(shù)枝的另一端，把他救了上來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：別那么小氣，你慷慨大方，別人就會(huì)尊重你。
英語(yǔ)老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子。一次，她帶我們?nèi)ゴ河�，�?tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫，聞著花兒的芳香，感受著和煦的春風(fēng)。在春游累的時(shí)候，我們坐下來(lái)玩了一些小游戲，還鞏固了在學(xué)校學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。在學(xué)習(xí)有些累的時(shí)候，老師就讓我們聽(tīng)英語(yǔ)歌，看英語(yǔ)電影，讓我們放松心情。
這就是我的三位老師，他們教會(huì)了我許多知識(shí)，也教會(huì)了我如何做人，我非常感激他們。
不一樣的老師作文10
一雙炯炯有神的大眼睛，梳著一個(gè)高高的馬尾辮，看上去十分調(diào)皮，高高的鼻梁，一張嘴巴里總有說(shuō)不完的幽默話，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默而又嚴(yán)厲的人。記得有一次，上課鈴剛剛打響，老師走進(jìn)我們班里準(zhǔn)備上課，可是，抱作業(yè)的人還沒(méi)有去，老師笑呵呵地說(shuō)：“快去快去，我還沒(méi)把你們炒了，你們就要罷工了，是吧？”頓時(shí)，教室里就被一片笑聲淹沒(méi)，看，有的同學(xué)捂著肚子已經(jīng)直不起腰了，有的同學(xué)邊笑邊拍著桌子，還有的已經(jīng)笑出了眼淚，正在用手擦呢！
開(kāi)始上課了，同學(xué)們都在認(rèn)識(shí)地聽(tīng)講，可講到了一半，突然停下來(lái)，只見(jiàn)她臉上陰云密布：“算賬時(shí)間到�！崩罾蠋焽�(yán)肅地喊了一聲：“魯蒙蒙！“老師的眼睛瞪得圓圓的，：”我告訴你，真正的美女在這兒呢！不要老往別的地方瞅了，你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？“剛剛還陰云密布的臉上晴空萬(wàn)里了！說(shuō)完，還洋洋得意地指了指自己，揚(yáng)起嘴角笑著。同學(xué)們先是一愣，繼而哄堂大笑，那位叫魯蒙蒙的同學(xué)尷尬地說(shuō)：”我……我……“”我什么我呀！反正你不看我這個(gè)大美女就是你的損失。真是不懂審美，沒(méi)有眼光！“說(shuō)著，老師還沖她翻起了白眼，老師呀，奧斯卡欠你一個(gè)小金人呀！
但我們數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲起來(lái)，那可真讓人不寒而栗呢！一次數(shù)學(xué)課上，老師走上了講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：”今天的內(nèi)容非常重要，非常重要啊，所以一定一定要認(rèn)真聽(tīng)�！巴瑢W(xué)們一聽(tīng)，自然不敢偷懶，正當(dāng)我們認(rèn)真地聽(tīng)課時(shí)，老師突然停了下來(lái)，“你們兩個(gè)，到后面去罰站�！崩蠋熤钢鴥蓚�(gè)男生說(shuō)，那兩個(gè)男生慢慢站起來(lái)，低著頭不敢看老師，我本以為老師會(huì)像往常一樣和我們開(kāi)個(gè)小玩笑，但沒(méi)有，只是冷冷地說(shuō)了一句：“繼續(xù)！”下課后才知道，原來(lái)是因?yàn)樗麄z上課說(shuō)話，所以，數(shù)學(xué)課上，我們可不敢走神呢！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她是那樣的與眾不同，有著其他老師沒(méi)有的幽默，又無(wú)比嚴(yán)厲。所以，她的課堂上，你可不要妄想有什么小動(dòng)作，那樣，會(huì)引得“火山爆發(fā)”呢！
不一樣的老師作文11
人生如一顆紐扣，從一開(kāi)始就要扣好，而幫助我們扣上紐扣的就是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煛改浮?/p>
半年的時(shí)光，改造摩托車，六年的時(shí)光，利用每年僅二十幾天的假期，帶著自己的父親游覽了將近二十處名勝古跡。累了，就坐在長(zhǎng)椅上相靠休息；渴了，就喝一瓶礦泉水繼續(xù)趕路。但卻沒(méi)有抱怨過(guò)一句，因?yàn)樗囊簧鷱拇藷o(wú)憾。這就是何叔叔帶給我們的故事，讓我感動(dòng)。
“孝”，古往今來(lái)一直都是具有中華傳統(tǒng)美德的字眼，所謂“孝”，樂(lè)其心不違其志。從何叔叔的行為中，我看到了他為孝所付出的行動(dòng)，孝，難道不就是子女對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬么？我想是的，鄭淵潔說(shuō)道：身教比言教重要，父母教會(huì)了他“孝”。我的父母從小要求我做一個(gè)孝順之人，常懷感激之情。
童年的我，有幾分稚氣和頑皮，一次上街，因?yàn)榭粗辛艘患嘿F的玩具，便要求母親幫我買，母親卻早已了解我喜新厭舊的性子，拒絕了我這個(gè)要求。不高興的我竟拉起爺爺?shù)氖峙艿搅顺�，買了玩具滿心歡喜地回到了家。但是等待我的卻是……
“媽媽，我再也不這樣了！”我哭哭啼啼道。媽媽讓我站在墻角思過(guò)，并對(duì)我說(shuō)：“我并不是吝嗇錢，只是你的習(xí)慣就是喜歡亂買玩具，爺爺年紀(jì)這么大，他自己的收入并不多，我們作為晚輩不去孝敬他，反而亂花他的錢，這應(yīng)該嗎？”
我似懂非懂地?fù)u了搖頭，心中的委屈也漸漸地消散了。孝順我們的父母，孝敬我們的長(zhǎng)輩，這應(yīng)該就是我作為晚輩的的責(zé)任了吧！從父母對(duì)長(zhǎng)輩的孝中，我學(xué)會(huì)了對(duì)父母的愛(ài)。
父母陪伴我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，與我們共同生活，在他們的美好歲月中，帶給了我們無(wú)比甜蜜的幸福和愛(ài)。當(dāng)我們傳來(lái)第一聲啼哭，他們收獲了一番歡樂(lè)；當(dāng)我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，他們卻已容顏老去；當(dāng)我們打拼出自己的一番天地時(shí)，他們?cè)缫褍婶W斑白了。
時(shí)間都去哪兒了？生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。
愛(ài)父母要及時(shí)表達(dá)，一句“我愛(ài)你們”簡(jiǎn)單而又需要勇氣，讓我們?yōu)樽约喝计鹦判模竽懕磉_(dá)吧！讓我們用愛(ài)去回報(bào)父母，永遠(yuǎn)沉浸在愛(ài)的光環(huán)中，沐浴著愛(ài)的喜悅。
不一樣的老師作文12
我曾在三年級(jí)的時(shí)候練過(guò)一段時(shí)間的書(shū)法，只是后面因沒(méi)空而放棄了，但這在書(shū)法班的那段時(shí)光和那個(gè)獨(dú)特的老師，卻使我印象深刻。
這個(gè)書(shū)法老師非常獨(dú)特，在你的印象里書(shū)法老師都是什么樣的呢？非常嚴(yán)肅，非常嚴(yán)格，板著一張臉，寫(xiě)得一手好字，有一把白胡子，戴著一副眼鏡，寫(xiě)不好就要罰你？……但任老師卻不一樣，嚴(yán)肅？板著一張臉？動(dòng)不動(dòng)罰你？這跟他一點(diǎn)兒搭不上邊。
一開(kāi)始我初到書(shū)法班時(shí)，做好了寫(xiě)不好被罰的心理準(zhǔn)備，也以為任老師會(huì)特別嚴(yán)肅。結(jié)果卻出乎意料，任老師看著我的字只是說(shuō)了兩句怎樣寫(xiě)好看字的話，問(wèn)了我?guī)拙�，任老師也不像一般的�?shū)法老師那樣嚴(yán)肅，他笑呵呵的，時(shí)不時(shí)和你閑聊兩句，愛(ài)開(kāi)玩笑，似乎有一種魔力，讓你乖乖聽(tīng)他的。一般老師都讓你一到教室就開(kāi)始寫(xiě)字，但任老師總要東聊西聊一番再讓你寫(xiě)。不一樣的方法也有不一樣的效果，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我每次都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，字慢慢正了，有形了，變好看不少。不像在別的地方練一樣，怎么寫(xiě)都改不好，聽(tīng)老師講又很難理解。
“沈夢(mèng)菲，來(lái)啦，你字進(jìn)步不少呀，但還是要多練練呢，唉，你拿了什么來(lái)？來(lái)給老師看看。旺仔牛奶呀，給老師喝吧，老師很久沒(méi)喝了……”再一次來(lái)到教室門(mén)口，聽(tīng)任老師開(kāi)著玩笑，我漸漸聽(tīng)得明白老師的建議，覺(jué)得是以放松的狀態(tài)去寫(xiě)，沒(méi)有那么多顧慮和緊張，自然字寫(xiě)出來(lái)越來(lái)越好。
因?yàn)槿卫蠋�，我的字進(jìn)步了許多事，連班主任都夸我的字，說(shuō)寫(xiě)的比全班大半人好看，夸我寫(xiě)字認(rèn)真呢。正是這不一樣的老師才讓我的字進(jìn)步了這么多，他讓我印象極深。
不一樣的老師作文13
我們的數(shù)學(xué)老師姓梁，三十出頭，是我們五年級(jí)時(shí)才來(lái)教我們班的，大家都親切地叫她梁老師。
梁老師燙著一頭卷發(fā)，身材苗條，臉圓圓的，對(duì)我們十分和藹。
梁老師十分敬業(yè)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。梁老師剛剛來(lái)到我們班時(shí)，她的聲音雖然談不上洪亮，但也是清脆的，但現(xiàn)在她的聲音已經(jīng)沙啞了，她為我們操了多少心啊！記得這學(xué)期第一次考試時(shí)，我們的成績(jī)考得很差，梁老師放棄休息時(shí)間，把我們的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并把同學(xué)們出錯(cuò)較多的題列出來(lái)，第二天來(lái)上課時(shí)，梁老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯(cuò)的題一一寫(xiě)在黑板上，用沙啞的噪子為我們講題。講完后梁老師神情凝重地說(shuō)：“一次差不算什么，只要我們一起努力，就一定會(huì)有所提高�！眲e的老師一節(jié)課講的課程，梁老師原意用三節(jié)課來(lái)為那些聽(tīng)不懂的同學(xué)講解，讓他們都可以聽(tīng)懂，由于長(zhǎng)期大聲地講話，梁老師的噪子沙啞了。
后來(lái)，梁老師的聲帶上長(zhǎng)了息肉，梁老師本來(lái)要去動(dòng)手術(shù)切掉息肉，但我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)才剛剛有一點(diǎn)起色，梁老師這一去動(dòng)手術(shù)后不能說(shuō)話得兩個(gè)多月才能恢復(fù)，我們就得落下兩個(gè)多月的數(shù)學(xué)課程，為了我們，梁老師只好把手術(shù)推遲了。現(xiàn)在，梁老師只有靠著吃保護(hù)噪子的藥來(lái)維持，醫(yī)生也建議她少說(shuō)點(diǎn)話。但梁老師為了我們寧愿大聲地說(shuō)話，只為我們可以提高成績(jī)。
梁老師對(duì)我們的愛(ài)像天使一樣守護(hù)著我們。
不一樣的老師作文14
邱老師是弟弟的班主任老師，今年二十六歲，紅撲撲的鵝型臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。櫻桃小口，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，每天扎起一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別精神！弟弟他們班是出了名的“刺頭班”特別難管理。老師換了一撥又一撥，好多人都不愿意接手這塊“燙手山芋”。邱老師自告奮勇地愿意接手，大家對(duì)她的做法議論紛紛。既然接手了，就要靠行動(dòng)來(lái)完成。
邱老師向其他老師“取經(jīng)”并結(jié)合班里的實(shí)際情況。邱老師做事不按章程出牌，他讓班里的差生擔(dān)任班干部。起初大家對(duì)她的做法很質(zhì)疑，然而她堅(jiān)持做下去。課上給同學(xué)們講故事，把課本里枯燥乏味的東西講的生動(dòng)形象。為了摸清每個(gè)孩子的性格，邱老師千方百計(jì)的與家長(zhǎng)溝通，交流。邱老師特有一股韌勁，有時(shí)遇上不明理的家長(zhǎng)，邱老師不退縮，而是極具耐心的講解，直到把家長(zhǎng)說(shuō)服為止！邱老師時(shí)不時(shí)還讓同學(xué)們互動(dòng)，發(fā)揮他們的想象力，同學(xué)們漸漸地越來(lái)越喜歡邱老師。每天上她的課是同學(xué)們翹首以盼的事情，大家心里的小秘密都愿意和邱老師說(shuō)。大約兩個(gè)月的時(shí)間，邱老師就把每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)摸得一清二楚。他從來(lái)不體罰學(xué)生根據(jù)每個(gè)孩子的情況，給他們布置不同的作業(yè)，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。原本學(xué)習(xí)差的學(xué)生，自從當(dāng)上班干部嚴(yán)格律己，心里的使命感時(shí)刻提醒自己我一定要做出榜樣，不能辜負(fù)大家對(duì)我們的希望！
邱老師有了這幫“忠心耿耿”的跟隨者以后，她們班的成績(jī)自然就提高了很多。
在這次的期中考試中他們班名列前茅讓那些對(duì)她有質(zhì)疑的人刮目相看。邱老師用她的行動(dòng)證明了，世上無(wú)難事，只怕有心人！
不一樣的老師作文15
俗話說(shuō)：“新學(xué)期，總要有新人新氣象。”這話還真不假，這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——丁宏喜老師。丁老師與眾不同，令同學(xué)們耳目一新，眼前一亮，大家一下子就喜歡上了他。
丁老師上課風(fēng)趣幽默。今天早上，丁老師說(shuō)要將寫(xiě)得好的分在一組互相PK。這時(shí)，我的同桌姚智“唰”得一下做了個(gè)指向我的手勢(shì)�？赡苁且�?yàn)閯?dòng)作幅度太大，被丁老師瞄見(jiàn)了。但出乎我們意料的是，丁老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“姚智�。∥覄衲愀膫�(gè)名字，叫楊粉，楊澍昕的粉絲�！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)立馬哈哈大笑，丁老師真是太風(fēng)趣了！
丁老師很“健忘”。昨天，他問(wèn)哪些同學(xué)沒(méi)有帶，讓他們站到講臺(tái)上去�？墒牵�(dāng)他開(kāi)完電腦，往后一瞧，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)站在講臺(tái)上，他盯著他們，瞪大眼睛，看了足足有好幾分鐘，疑惑不解地問(wèn)：“你們?cè)趺凑驹谶@？我讓你們站這了嗎？”我們都大聲地說(shuō)：“讓了！”這時(shí)，丁老師表情一變，給了我們一個(gè)燦爛的笑容，讓站著的同學(xué)趕緊回座位了！其實(shí)，我們都知道，丁老師是裝的，他是換了一種教育方式，讓我們明白自己錯(cuò)了，要改正，不能再犯。
丁老師還很會(huì)懂得欣賞。今天的語(yǔ)文課上，他叫王瑞陽(yáng)回答問(wèn)題，結(jié)果王瑞陽(yáng)并沒(méi)有按照書(shū)本上的回答，而是自己想了一個(gè)來(lái)答。這時(shí)，要是其他老師肯定會(huì)批評(píng)，可丁老師卻不一樣，他說(shuō)：“王瑞陽(yáng)，你說(shuō)的和我心里想的答案一模一樣，人才，人才！”把王瑞陽(yáng)都夸到天上去了，興奮的他一整天都在炫耀呢！
再告訴你們一個(gè)小秘密哦！通過(guò)這兩天的觀察，我發(fā)現(xiàn)丁老師有一個(gè)口頭禪：“是不是啊”。每次他說(shuō)話的最后，幾乎都要加上一個(gè)“是不是啊”，比如：“他寫(xiě)得很不錯(cuò)，是不是��？”“她字寫(xiě)得很好，是不是�。俊薄嬗腥�！
這就是咱班不一樣的丁老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也覺(jué)得他很不一樣，很不錯(cuò)呢？
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