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熊老師印象初一作文800字（通用25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的熊老師印象初一作文800字，歡迎大家分享。
熊老師印象初一作文800字 1
人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)跨妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的跨思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗，中為我們照亮了前面方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師，也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，想蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁用自己的心血，精心的洪灌這花朵，老師是我們引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…。
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，便是我們的物理熊老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
熊老師對(duì)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕熊老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在熊老師上物理課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被熊老師看的一清二楚，熊老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了熊老師的.批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了熊老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了熊老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，熊老師都幫助我們認(rèn)真地處理好。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
熊老師，你將是成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為熊老師的學(xué)生而驕傲，熊老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
熊老師印象初一作文800字 2
我們的班主任熊老師，是我最喜愛的一位老師。她，高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，那雙會(huì)笑的眼睛總讓人覺(jué)得和藹可親，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴孜孜不倦的向我們傳授著知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上，她是我的好老師，對(duì)我們要求嚴(yán)格，不容得一點(diǎn)馬虎。當(dāng)天的'作業(yè)必須當(dāng)天完成，要求會(huì)背的課文必須會(huì)默寫，沒(méi)有任何理由可以取代。每天批改的作業(yè)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)錯(cuò)別字，都不會(huì)逃脫她的眼睛。有一次考試，我把“高傲”寫成了“驕傲”，本想著無(wú)所謂，都是近義詞嘛!可沒(méi)想到最后卻被無(wú)情地扣了分。熊老師說(shuō)高傲寫成驕傲不對(duì)，雖然是近義詞，但放在某一處的某個(gè)地方，它們所代表的意思就不一樣了!老師的話語(yǔ)令我刻骨銘心。在平時(shí)上課，熊老師也是一個(gè)勁兒的想辦法讓我們學(xué)著有意思：有感情的分角色朗讀課文、改變作業(yè)形式、增加大量自由閱讀的空間……使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)自然也上升不少。每每上課我都會(huì)用敬佩的目光望著她落落大方地站在講臺(tái)上講課，常常使我陶醉其中……
熊老師不光是我學(xué)習(xí)上的好老師，還像我生活上的好媽媽。每當(dāng)天氣變冷的時(shí)候，她會(huì)發(fā)信息讓我們?cè)黾右路⒁獗Ｅ?天氣炎熱時(shí)，她會(huì)發(fā)信息讓我們多喝白開水;每天晚上，她會(huì)發(fā)來(lái)作業(yè)讓家長(zhǎng)對(duì)照檢查，叮囑我們?cè)缧┬菹?周一升國(guó)旗或有什么活動(dòng)，她會(huì)提醒我們做好準(zhǔn)備;我過(guò)生日，收到的第一個(gè)祝福竟然是熊老師發(fā)來(lái)的祝福短信，我的心溫暖了許久!這些雖然都是一些細(xì)節(jié)，但我都看在眼里記在心上。前幾天我要參加學(xué)校的國(guó)旗下演講，熊老師犧牲了周末時(shí)間為我輔導(dǎo)，那每一個(gè)字都透露著對(duì)我的關(guān)愛;這幾天我生病了，熊老師又再三叮囑我要注意飲食，多和白開水，加餐喝奶時(shí)，她會(huì)拿到辦公室?guī)臀覠嵋粺�，我真的很感激這位媽媽式的好老師!
熊老師在課堂上是我們的好老師，生活上是我們的好媽媽，可一到下課或上體育課，她就又成了我們的大朋友。和男生說(shuō)說(shuō)笑笑，和女生踢毽子、跳皮筋……操場(chǎng)上到處都是她的身影，別的班的同學(xué)都很羨慕我們呢!有時(shí)，熊老師還是我們的知心姐姐，有什么煩惱事給她說(shuō)一說(shuō)，心里就會(huì)舒服多了，有這樣一位最最值得我們信賴的大朋友，我非常高興!
我知道，即使有再多的千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)緒，也寫不盡我對(duì)熊老師的愛戴和感激之情，我想，還是讓它永遠(yuǎn)地留在我稚嫩的心田里吧!
熊老師印象初一作文800字 3
“老師”，多么親切的稱呼，這個(gè)稱呼是除“爸爸”“媽媽”外，孩子叫得最多的，也是孩子心中的一棵永遠(yuǎn)高大、不倒的樹。在我幼小的心靈里，也種植著這樣一棵樹，她就是我小學(xué)三年級(jí)的班主任熊老師。
小時(shí)候的我比較靦腆、害羞。有時(shí)上課都不敢大聲回答她的問(wèn)題。細(xì)心的她，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了。在那以后，但凡是有大型的活動(dòng)，她總是讓我參加。給我印象最深的是那次“夢(mèng)想課堂”的'開幕式。那天早晨，大大小小的轎車如約來(lái)到學(xué)校。人群黑壓壓地坐在臺(tái)下，而我卻忐忑不安，手中拿著學(xué)生代表演講稿。聽見她在臺(tái)上說(shuō)：“請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。”聽到這兒，我感到我的腿在不住地發(fā)抖，邁不開步子來(lái)。不過(guò)，我還是上去了。
熊老師，那時(shí)不知您是望見了我緊張的神色，還是看見了我哆哆嗦嗦的步履，您拍了拍我的肩頭，為我送來(lái)了一個(gè)微笑，仿佛在說(shuō)：“加油！我相信你可以！”這微笑，如同一粒定心丸，讓我從容地念完了稿子。
記得期末考試后，你給每位同學(xué)都制定了一份特殊的考試試卷。而我的試卷，卻那么難：對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一次采訪，主題是學(xué)校的曾經(jīng)與未來(lái)的發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我整個(gè)人都懵了。校長(zhǎng)，在我心中是多么的高大，要去采訪他，這怎么可能？我一直在擔(dān)心，直到熊老師催促著我們交試卷。這幾天來(lái)，我不是沒(méi)試過(guò)，幾乎每天我都在校長(zhǎng)辦公室門前徘徊。為了我有一份令人滿意的答卷，我硬著頭皮敲了敲校長(zhǎng)辦公室的門。您應(yīng)該知道，當(dāng)時(shí)我的臉有多紅，心有多慌，但我還是出色地完成了采訪。直到現(xiàn)在，看見這個(gè)敢于負(fù)責(zé)、大膽的我，我才漸漸明白您的良苦用心。
熊老師不但在做人上啟迪我們，在生活上也十分無(wú)微不至。從四年級(jí)開始，我們就在學(xué)校住讀了，每天晚上您查房時(shí)，我總能隱隱約約感覺(jué)到您在給我們蓋被子。冬天，寢室的窗戶總是您幫我們關(guān)；夏天，寢室里的蚊香總是您幫我們點(diǎn)，對(duì)天這樣一個(gè)如同父母的老師，我們又怎會(huì)不喜歡？上您的課，我們從來(lái)不分神。放假回家時(shí)，我們總是依依不舍地向您告別。�。±蠋�，我愛您！我感謝您對(duì)我的付出，感謝您向我傳授無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)！
您如同一支蠟燭，點(diǎn)亮我們，犧牲自己；您如同一棵大樹，用自己的身軀，為我們遮擋風(fēng)雨；您如同一位園丁，永遠(yuǎn)守護(hù)在花園中，照顧花朵。我感謝您！我的好老師！
熊老師印象初一作文800字 4
幾十年的教學(xué)生涯，于同事我大多都一團(tuán)和氣，近乎一般。唯獨(dú)對(duì)熊老師，有著一股莫名的情有獨(dú)鐘。于是乎，我特地抽時(shí)間去她所帶的七年級(jí)一班“采采風(fēng)”，耳聞目睹了她的開學(xué)第一課。 事先看好課表，了解具體課程，一下課就到了她要上課的教室。也許是課間休息的緣故吧，同學(xué)們都還沉浸在熱烈地交流之中，教室里亂哄哄的一片，別說(shuō)是我坐
在教室無(wú)人理會(huì)，就連上課了，熊老師走上講臺(tái)同學(xué)們也都沒(méi)太在意。盡管在七零八落的“起立！”“坐下”之后，不少同學(xué)還是連課本都沒(méi)拿出來(lái)，只是乜斜著講臺(tái)上司空見慣的老師。只見她高挑而輕盈的身材，亭亭玉立。衣著莊重而得體，風(fēng)度翩翩。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在后背，不飾釵佩。不胖不瘦的鴨蛋形臉頰，充滿微笑，雖然是素面朝天，卻令人倍感親切。不知咋的，整個(gè)教室戛然安靜下來(lái)。她的第一句話，就是用流利純正的英語(yǔ)----“Please turn to Lesson 1 and take notes while listening to my model reading！”（“請(qǐng)同學(xué)們翻到第一課，邊聽我范讀，邊做些筆記！”）
那甜美的女中音，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，聲情并茂的.朗讀，充滿磁性，讓學(xué)生們心悅誠(chéng)服。整個(gè)教室里，除了熊老師的朗讀，再就只有翻書的聲音了。這是我第一次見到像這樣如此有親和力的、新老師新學(xué)生、上的新的一課。課文編撰得好，熊老師的講授也好。課堂上，熊老師深入淺出，化腐朽為神奇，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之中，用知識(shí)澆灌學(xué)生心田。她溫文爾雅地穿行在教室中，時(shí)而看看學(xué)生的筆記，時(shí)而解說(shuō)提問(wèn)，那和藹可親的笑容，那恰如其分的手勢(shì)，配合著她的旁征博引，把學(xué)生們一個(gè)個(gè)引到那讀書的意境。
這也讓我又一次感受到了一個(gè)久負(fù)盛名的大師的魅力，能一石激開水底天，開發(fā)學(xué)生無(wú)窮的求知欲。 下課了，只見同學(xué)們都圍聚在她身邊，天南海北，古今中外，毫無(wú)拘束地交談。這時(shí)候，她又好像變成了學(xué)生們的知心姐姐，他們都愿意向她敞開童
真的心扉，全沒(méi)有以往學(xué)生對(duì)老師的那種敬而遠(yuǎn)之的感覺(jué)。 等到放學(xué)了，我還想探究下熊老師的下班生活。只見她又和學(xué)生們一道在學(xué)校進(jìn)餐，她還特地在食堂為同學(xué)們多買了幾份菜肴。她生怕同學(xué)們第一次離開父母生活不習(xí)慣，教同學(xué)們?cè)鯓庸蔡幰蛔来蚱交�。還教學(xué)生們?cè)鯓酉匆滤⒀溃鯓愉伌帛B被，對(duì)同學(xué)們體貼入微。這時(shí)候，讓我突然感覺(jué)她又變成了同學(xué)們的媽媽一樣。
熊老師，就是這樣一位靈魂工程師，同學(xué)們的知心姐姐，愛心媽媽。
熊老師印象初一作文800字 5
今年，我六歲，我討厭作文，更討厭語(yǔ)文，尤其是那瘋狂布置作業(yè)的語(yǔ)文老師。她總是加量地布置作業(yè)，使我只好割去我娛樂(lè)的時(shí)間。
那天，她布置了晚上需要完成的作業(yè)，我意識(shí)到，那樣多的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)需要完成到天亮！所以我干脆干起了我的“正經(jīng)事”。
趴在床頭，兩手緊握著爆米花，真為熊大熊二捏一把汗，光頭強(qiáng)總是拿著槍追著他們跑，還不時(shí)地喊著：“臭狗熊，別跑！”，可惡的光頭強(qiáng)，只會(huì)拿著槍來(lái)欺負(fù)熊大熊二。
早晨，飯已經(jīng)涼了，我抓起一個(gè)面包急急忙忙地背上書包跑了出去，“媽，沒(méi)時(shí)間了，我去上學(xué)了�！薄奥飞闲⌒狞c(diǎn)兒車！”“知道了！”
當(dāng)我走到二班門口時(shí)，已經(jīng)聽到了聲音洪亮、整齊有力的朗誦聲。當(dāng)我走進(jìn)教室，語(yǔ)文老師正以嚴(yán)肅的表情踏著那猶如魔鬼般的步伐，檢查起了作業(yè)，我急忙坐到座位上打開書包翻看我的作業(yè)�！耙豁�(yè)、兩頁(yè)……”都沒(méi)寫！正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，老師像個(gè)鬼魂一樣飄到我的面前，對(duì)著我問(wèn)：“趙萌琛，你的作業(yè)呢？”“我……我……我沒(méi)寫�！甭牭竭@，老師她瞪大眼睛突然大發(fā)雷霆，狠狠地罵了我一頓。
這老師怎么這樣，沒(méi)寫就沒(méi)寫嘛，至于發(fā)那么大火嗎?
之后，發(fā)生了一件事，竟讓我喜歡上了這位老師。
她說(shuō)我的作文水平需要提高，想培養(yǎng)我的作文能力，讓我的作文寫得更好。由此她把我引進(jìn)了下一個(gè)話題——去她的補(bǔ)習(xí)班。一位這樣好強(qiáng)的老師要我去她的補(bǔ)習(xí)班，我竟無(wú)理拒絕，于是我被硬拉著去了。
那天正逢大雨，在我去補(bǔ)習(xí)班的路上，與雨相伴了好久，到補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我已經(jīng)全身濕透，老師急忙為我拿了一條毛巾，為我擦了擦身上濕的地方，讓我坐回了座位。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……”，正背著，我暈在了桌子上。在我迷蒙的視線中，只見老師獨(dú)自一人跑了出去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在老師的房間里。她的'右手的骨頭有些緊湊，她握著我的手，把頭靠在床邊睡著了……我的嘴里一股藥味，頭上還敷著熱毛巾。
至今回想起來(lái)，那一刻仍舊溫暖我的心。那嚴(yán)厲的痛罵、我頭上的熱毛巾、我嘴里那股中藥味、那緊握著我的手，在一瞬間都有了溫度。
那一刻，溫暖人心！
熊老師印象初一作文800字 6
升初三那天，學(xué)校重新分了班級(jí)，作為學(xué)校“明星班級(jí)”的一員，面對(duì)新分到的班級(jí)，我很郁悶也感到非常失落。但這種感受只持續(xù)了不到半小時(shí)的時(shí)間。到了晚飯后的第一個(gè)晚自習(xí)，我就開始慶幸了，因?yàn)槲矣龅搅怂粋�(gè)美麗十足的90后美女老師。
其實(shí)真的感到很幸運(yùn)，沒(méi)想到在初中最后一年里，還能有這樣一位90后美女老師陪伴我們一起走過(guò)。佛說(shuō)：前世千百次的回眸，才換來(lái)今生一瞬間的擦肩而過(guò)，更何況我們還要共同渡過(guò)緊張的初三。以前的我根本就不相信有什么緣分，但是自從那天以后，我才明白，原來(lái)這人間的確存有緣分。
從小我就喜歡文學(xué)，喜歡在書里徜徉，喜歡書里面的那些“顏如玉”，但是她的.出現(xiàn)使我完全沉醉于學(xué)校生活之中。每到她的語(yǔ)文課，我都相當(dāng)期待，像等待一場(chǎng)盛宴的開場(chǎng)。我喜歡看她纖纖細(xì)手拿粉筆的姿勢(shì)，更喜歡看她在黑板劃出娟娟雋秀的字體。由于年輕，她一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，尤其是在課間，她總是不忘打開多媒體，給我們播放幾首時(shí)尚的流行，聽著那最炫的民族風(fēng)，全班同學(xué)陶醉在幸福的氛圍中不能自拔，甚至因此而影響了“死板”的數(shù)學(xué)老師的上課。老數(shù)不止一次在課堂上訓(xùn)斥我們，甚至公開指責(zé)她太年輕，這樣會(huì)誤人子弟的。
難怪老數(shù)指責(zé)，像老數(shù)這樣一本正經(jīng)的老師，每天兢兢業(yè)業(yè)的備課上課，老數(shù)甚至都能把每一節(jié)課的時(shí)間精確到秒，有時(shí)候他話音落地，上課鈴驟然響起，不得不令人欽服不已。我承認(rèn)老數(shù)是一位相當(dāng)敬業(yè)的典型，但是我們卻更喜歡她的風(fēng)格。也許是沒(méi)有代溝，也許是愛美之心人皆有之，總之我們每天盼著的事就是上語(yǔ)文——上她的語(yǔ)文課。
那一課我至今記憶猶新。那天她準(zhǔn)備打開課件給我們講《詩(shī)經(jīng)》：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！蔽覀冹o靜地聽著，一遍遍地吟誦，眼睛卻直勾勾地盯著她，其實(shí)她不用過(guò)多講解什么，我們都已經(jīng)知道詩(shī)作者那種輾轉(zhuǎn)反側(cè)的意境。多么希望時(shí)間能夠停滯，多么希望時(shí)光能夠倒流，永遠(yuǎn)讓我們徜徉在美好的日子里！
時(shí)間最是無(wú)情，畢業(yè)的日子終歸還是來(lái)了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)尤其是男生早就在“策劃”一個(gè)“陰謀”，一定要搞一個(gè)印象深刻的告別儀式，來(lái)紀(jì)念我們的一年師生緣。眼看畢業(yè)照照完了，再不能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，留下終生的遺憾啦。我終于鼓足勇氣，義無(wú)反顧地走上前去，對(duì)著她說(shuō)：“老師，我代表全班同學(xué)提一個(gè)要求，我可以擁抱你一下嗎？”
于是，我和90后美女老師有了一次難忘卻又溫馨的親密接觸……
熊老師印象初一作文800字 7
個(gè)子不高，但是也不胖，喜歡帶著笑容，喜歡在講課中帶些幽默，這就是我對(duì)初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師，在聽說(shuō)要寫初中的老師的時(shí)候，我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。
作為一名老師，他卻總是在出現(xiàn)在我們的生活中，我們常常能在中午吃飯的時(shí)候看見他坐在“老地方”，老師很好認(rèn)，即使在人流量多到的食堂，我們也能輕松的找到。照我們以往的習(xí)慣，在食堂遇上其他老師的時(shí)候，我們肯定會(huì)選擇主動(dòng)避開。但是唯獨(dú)這位老師，我們卻并不會(huì)避諱，每次遇上，我們都喜歡和他在一起吃飯，而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐，在下課的時(shí)候，比起師生，我們更像是朋友一般，會(huì)一起聊天，一起吃飯，一起開著玩笑走向教室。
但是到了教室之后，雖然我們是很好的朋友，但是我們也依然還是師生的關(guān)系。作為學(xué)生的我們，都會(huì)老老實(shí)實(shí)的做到作為上去。在我們整個(gè)初中的老師的課堂中，某種意義上，老師的課堂紀(jì)律是最好的。雖然看起來(lái)很鬧，但其實(shí)課堂的走向一直都在他的管理之中，而以我們和他的關(guān)系，也自然不會(huì)在他的課堂中鬧出什么事情。
在老師的課堂，永遠(yuǎn)不會(huì)只有單調(diào)的課本知識(shí)，每每說(shuō)到某個(gè)地區(qū)，他總是能從單調(diào)的課本中引申出其他的許多東西，比如當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物、特殊的季節(jié)，甚至是風(fēng)土民俗。這些世界各地的奇異話題極大地引起了我們對(duì)地理的興趣，也讓我們?cè)谟洃浀乩淼腵時(shí)候，都能成為我們不小的助力。在老師的課堂上從來(lái)就不存在無(wú)聊這一說(shuō)法。
當(dāng)然，我的初中值得一提的自然不只是地理老師，我們的數(shù)學(xué)老師，喜歡在上課的時(shí)候給我們找到許多有趣的幾何題目，語(yǔ)文老師知道各種各樣的故事，連英語(yǔ)老師，都會(huì)在課堂中給我們找到不少的樂(lè)趣……
我非常的幸運(yùn)，在初中的時(shí)候能遇上這些老師，他們的陪伴讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)且有趣的初中生活，也正是在這段時(shí)期，我真正的在這里愛上了學(xué)習(xí)！是他們的努力，讓我們見識(shí)到了在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。也許我們不能一直在他們的門下學(xué)習(xí)，但是我相信，他們這樣的精神，會(huì)一直影響著我的學(xué)習(xí)之路。
熊老師印象初一作文800字 8
誰(shuí)把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野？誰(shuí)把豐碩的果實(shí)送給饑餓的人們？誰(shuí)把滿滿的溫暖填補(bǔ)清冷的心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強(qiáng)生命力的竹！我愛竹，是它那高尚的情操啟示了我，給了我萌芽的思考，這，是我終生的老師，也是我最喜歡的老師。
喜歡“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的頑強(qiáng)，即使生長(zhǎng)于巖石，雖然面臨貧瘠的生長(zhǎng)環(huán)境，卻依然茂盛地生長(zhǎng)，一節(jié)又一節(jié)，頑強(qiáng)地直插入天際，任憑風(fēng)吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣的精神又有幾個(gè)曾擁有？這樣的品格值得我們深深地斟酌與學(xué)習(xí)。曾何幾時(shí)面臨坎坷，卻不曾執(zhí)意去克服，只因?yàn)樵谶@樣環(huán)境下生活的我們，早已養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的`性格。竹，你給的啟示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也并非是什么正確的舉措。困難，有什么可怕，一種植物，都能突破厚厚的泥土層，穿過(guò)嶙峋的巖石，既而茁壯成長(zhǎng)，既而亭亭玉立于一方水土，更何況我們，自然界中最高級(jí)的動(dòng)物，那種勢(shì)如破竹的氣勢(shì)，那種乘風(fēng)破浪的豪情，不屈不撓，化一切艱險(xiǎn)為平和，讓一切失敗轉(zhuǎn)而邁向成功。竹，我的良師，我最愛的老師，是它教會(huì)了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強(qiáng)的拼搏。
雖，有人說(shuō)竹“外強(qiáng)中干”，虛有其表，我只是想說(shuō)非也，它的的確確是一位老師，一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量的竹，被制成一支支完美的竹笛，聲音如此美妙，怎可知“人間難得幾回聞”。瞧，他是一位多有才華的音樂(lè)老師。它教會(huì)了我，人不能虛看其表，人也并非天生的智者，或許某一方面，在不為人所知的某個(gè)角落，閃閃放射著自己的光芒，默默無(wú)聞，甘于寂寞，在適當(dāng)時(shí)機(jī)一飛沖天，展現(xiàn)自己的才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮斗，總會(huì)有那樣一天，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，并雕啄成美物。竹，給我的啟發(fā)，一切的一切，是如此有意義。
我最喜歡的老師——竹，你的品格，你的堅(jiān)韌，你的默默，都給予了我最有價(jià)值的知識(shí)，我喜歡這樣的老師，不僅是因?yàn)樗且皇琢聋惖娘L(fēng)景線，也因?yàn)樗且簧淼腻P錚品質(zhì)。
熊老師印象初一作文800字 9
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在心中！——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸骼蠋�，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的'芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果�。±蠋煵皇蔷G葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
熊老師印象初一作文800字 10
新學(xué)期，我們換了老師，其中我最喜歡的是班主任兼語(yǔ)文老師——熊老師。
熊老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛，戴著一副深紅邊框的眼鏡，她總是微笑著，看起來(lái)讓人感覺(jué)既溫柔又慈愛。熊老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。課堂上，她常常出口成章、妙語(yǔ)連珠，好詞好句不斷，四十分鐘的語(yǔ)文課總是一溜煙就結(jié)束了。
熊老師不光教我們知識(shí)，還給我們發(fā)芽苗菜種子呢，一個(gè)小組兩份，教我們合作種植小植物，我們都好期待芽苗菜豐收啊，因?yàn)樾芾蠋熯�給我們準(zhǔn)備了菜譜，我們將用自己種的芽苗菜做成好多種美味佳肴。看得出，她是個(gè)多么熱愛生活的老師��！熊老師學(xué)富五車，課堂上經(jīng)常給我們講歷史故事，比如東晉謝安考晚輩、明朝朱棣解縉斗智等等，讓我們?cè)诿钊M生的小故事中學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和做人的道理。
不過(guò)，熊老師最擅長(zhǎng)的就是抓住一切機(jī)會(huì)讓我們寫作文。
上個(gè)星期的一個(gè)大課間，天如傾盆，雨如瓢潑，烏云密布，大雨像斷了線的珠子往下沖……我們坐在教室里感覺(jué)天氣是那么的恐怖，可熊老師依然樂(lè)呵呵的，讓我們安心不少，她關(guān)上教室的燈說(shuō)：“同學(xué)們，看看窗外，用心觀察和感受�！蔽覀兞⒖贪菏啄贤^看這大雨，傾聽這雷聲。熊老師也來(lái)到窗前，一邊和我們一起看，一邊提醒我們：“聽一聽遠(yuǎn)處有什么聲音？”同學(xué)們嘰嘰喳喳討論起來(lái)，老師也不評(píng)價(jià)，接著又說(shuō)：“一會(huì)大家一定要注意，你所聽到的聲音的`變化�！甭牭竭@里，我心里想老師可真會(huì)啟發(fā)我們，聽著轟隆隆的雷聲，這大雨是一時(shí)半會(huì)停不了了。最后，老師還問(wèn)我們，這個(gè)時(shí)候教室的空氣溫度給我們什么感覺(jué)，教室里空氣越來(lái)越潮濕、越來(lái)越悶熱。我這才注意到，隨著雨嚇得越來(lái)越大，教室里原來(lái)濕悶的空氣逐漸涼爽起來(lái)。原來(lái)不光看到的，聽到的和感受到的都能寫進(jìn)作文里。果然，在隨后的三十分鐘里，同學(xué)們都寫出了精彩的作文，我的還在“小溪?dú)g歌”里發(fā)表了呢！
還有一次，熊老師沒(méi)有布置作業(yè)，而是讓同學(xué)們背誦古文《墨子怒耕柱子》。每次我們背課文背古詩(shī)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)熊老師都能背過(guò)，我心里暗暗地想，熊老師真厲害真勤奮，要求我們做到的，她都不折不扣地做到了，我真心佩服她。
熊老師，我想對(duì)您說(shuō)，跟著您學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我三生有幸。
熊老師印象初一作文800字 11
我已經(jīng)讀初二了，教過(guò)我的老師很多，但我印象最深的一位老師是熊老師，她是我上初中以來(lái)的第一個(gè)語(yǔ)文老師。
記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我在門縫中看見了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)。不過(guò)當(dāng)我做在座位上聽熊老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無(wú)比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)?lái)溫暖，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。
熊老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長(zhǎng)長(zhǎng)的`黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了
她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)熊老師有時(shí)看起來(lái)雖然板著一張臉看起來(lái)很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。
有一次，熊老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩(shī)我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來(lái)生怕寫錯(cuò)了，寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題了。而正是因?yàn)槲业拇中�，熊老師給我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來(lái)。她走到我面前對(duì)我說(shuō)你的古詩(shī)內(nèi)容寫的都對(duì)了只有作者寫錯(cuò)了，伸出手來(lái)我把左手伸了出來(lái)熊老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒(méi)有哭因?yàn)槲抑览蠋熓菍?duì)我好，誰(shuí)讓自己不爭(zhēng)氣呢。
下課了這節(jié)課是課間操，老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過(guò)第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧!我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒(méi)有怪老師都是說(shuō)自己不爭(zhēng)氣。
從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫古詩(shī)的時(shí)候我一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒(méi)錯(cuò)，熊老師看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎(jiǎng)了我們我們也格外的高興。
是啊，我們?nèi)缤芾蠋煹暮⒆�，每天我們進(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長(zhǎng)出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。
熊老師，您辛苦了，我愛您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不然您失望。
熊老師印象初一作文800字 12
今天上午第四節(jié)是活動(dòng)課。上課鈴響起后，同學(xué)們都安安靜靜地坐在座位上，但推開教室門的人，卻不是以前的活動(dòng)課老師。
同學(xué)們都在打量著這個(gè)新老師：他看上去有四十多歲了，衣著樸素，個(gè)子不高，牙齒還有點(diǎn)黃。他走進(jìn)來(lái)時(shí)，拿著《生命安全教育讀本》和一個(gè)用長(zhǎng)布條包裹的東西。
“同學(xué)們，我是你們的新任活動(dòng)課老師，姓艾�！苯又驮诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)非常工整的“艾”字�？吹剿菢�(biāo)準(zhǔn)的書寫，我們不約而同地驚呼了一聲：“啊，這么好的'字！”“我教書教了35年，今年也55歲了，除了小學(xué)和大學(xué)，初中到高中的每個(gè)年級(jí)我都教過(guò)。”同學(xué)們聽到這里，眼光中又多了幾分敬佩。熊老師接著說(shuō)：“我現(xiàn)在要領(lǐng)著你們學(xué)習(xí)《生命安全教育》�！碑�(dāng)知道我們手上沒(méi)有這本書時(shí)，他說(shuō)：“我一會(huì)兒看看學(xué)校圖書室里有沒(méi)有，到時(shí)候所有班輪流使用�！蓖瑢W(xué)們的目光中又多了些贊許。
熊老師站到講桌前，清晰的說(shuō)：“我現(xiàn)在教你們坐姿和握筆的姿勢(shì)。哪位同學(xué)能先說(shuō)一下坐姿的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”同學(xué)們都沒(méi)有舉手。見我們對(duì)坐姿沒(méi)什么了解，便在黑板上寫下：1、頭正2、身直3、臂開4、足安。熊老師在寫頭正時(shí)，還和我們講了一個(gè)笑話，大致內(nèi)容是一個(gè)人總是歪著脖子看，久而久之便正不了頭。后來(lái)有兩個(gè)人看見那人總是向上望，他們也好奇地向天上望。有個(gè)小孩問(wèn)他們望什么，那兩個(gè)人都說(shuō)不知道，脖子有病的人說(shuō)自己歪脖后再也扭不回來(lái)了。同學(xué)們聽了之后都會(huì)意地笑了起來(lái)，也意識(shí)到了歪著脖子看黑板的嚴(yán)重性。
熊老師講完坐姿的要求，便打開了那個(gè)包裹著的神秘的長(zhǎng)布條，同學(xué)們看了之后都變得十分安靜，十分聽話——老師竟然拿了一根我們只在書中看到過(guò)的戒尺，那戒尺大概有半米長(zhǎng)！
熊老師讓我們好好坐五分鐘，我們望著老師手中的大戒尺，大氣不敢出，絲毫不敢動(dòng)。熊老師從同學(xué)身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，還會(huì)低頭檢查同學(xué)們的腳放的位置對(duì)不對(duì)，腳有沒(méi)有亂動(dòng)。發(fā)現(xiàn)坐姿不規(guī)范的，熊老師就會(huì)幫同學(xué)們擺正。練握筆時(shí)，熊老師也是同樣一絲不茍地檢查著每位同學(xué)的姿勢(shì)。這一節(jié)課下來(lái)，熊老師雖然總是拿著戒尺走來(lái)走去，但卻沒(méi)有用戒尺“教導(dǎo)”過(guò)我們。
第一次接觸，我發(fā)現(xiàn)熊老師是一個(gè)集嚴(yán)厲、慈祥、幽默、敬業(yè)于一身的老師。我十分敬佩他。
熊老師印象初一作文800字 13
她頂著一頭亂蓬蓬的咖啡色卷發(fā)，好像就在家里急著抓了兩三把之后就來(lái)學(xué)校了一樣。雖然看上去比較亂。但是卻依舊的精神抖擻呢！她雙手交叉著放在胸前，靠在后門的門框上，高聲喊道：“朱開成，你有沒(méi)有座位？”“徐煜，吳希，你們那兒圍著一大群的干嘛呢？”她好像開了停不了的槍一停不停地掃描著班級(jí)各處。只聽她說(shuō)完之后，原本亂得一鍋粥的教室一下子就變得安靜極了！看到我們不吵也不鬧了，她才把手放了下來(lái)，轉(zhuǎn)身回了辦公室。
她便是我們親愛的班主任——熊老師。我們熊老師雖然看上去嚴(yán)厲，但她還是十分地關(guān)心我們的呢！就是這件事改變了我的看法。
那一天天氣不錯(cuò)。我的同桌朱開成上午的.時(shí)候還是神氣十足地和我們?cè)谡n間的時(shí)候談笑呢！但是，天有不測(cè)風(fēng)云。他在書香時(shí)間的時(shí)候說(shuō)他頭昏。剛開始他自己也沒(méi)怎么在意，但是卻痛得越來(lái)越厲害。還是熊老師心細(xì)，在練字時(shí)間發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁，就走到他的身邊，輕輕地對(duì)他說(shuō)“朱開成，你怎么了？沒(méi)事吧？”“他從書香時(shí)間的時(shí)候就開始頭痛了。”我看他不舒服就插嘴。我反應(yīng)過(guò)來(lái)后，令我意外的是：熊老師居然沒(méi)有怪我插嘴！“噢。既然這樣你就去醫(yī)務(wù)室量一下體溫。如果沒(méi)事的話就最好。如果有體溫就來(lái)跟我說(shuō)一聲，我聯(lián)系你家長(zhǎng)。”結(jié)果朱開成已經(jīng)39.5度了。他家里沒(méi)有人，所以就只能在教室里休息。因?yàn)樗眢w不舒適，所以不去A班上課只能在教室里休息。我在上課時(shí)，忽然看到了這樣一幕：熊老師拿著冒著熱氣的熱開水走進(jìn)教室，放在朱開成的面前。看見他已有睡意，便輕輕地摸了摸他的額頭，然后在他的耳邊輕輕地說(shuō)了幾句：“這水你要趁熱喝，如果想睡覺(jué)千萬(wàn)不要被風(fēng)吹！”
熊老師對(duì)我們的關(guān)愛又何止這么一點(diǎn)點(diǎn)：在炎炎的夏日，我們?cè)诹胰罩碌却覀冃芾蠋熆床幌氯�，就不顧他人意見，把我們�(nèi)唷叭笋R”帶進(jìn)了食堂之中，讓我們享受陰涼；在我們學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，天公不作美，下起牛毛細(xì)雨，我們熊老師立刻端來(lái)一盆熱水，拿來(lái)嶄新毛巾為我們的運(yùn)動(dòng)員擦身子，不會(huì)著涼，感冒。除了這些事還有許許多多，用手指+腳指也數(shù)不過(guò)來(lái)！
這就是我們又怕又愛的熊老師！
熊老師印象初一作文800字 14
在我上三年級(jí)的時(shí)候，換了一位新老師給我們上課，她姓張，是一位特別漂亮的女老師。熊老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看也好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！熊老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
數(shù)學(xué)課上，我看見課桌上那個(gè)新買來(lái)的文具盒，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，想要摸一摸。正巧被熊老師看見了，她用眼看了我一下，好像在暗示：“李昊，你怎么不專心聽講？”我的手馬上不癢了，趕緊放在背后，認(rèn)真地聽老師講題。
我懂得熊老師眼睛講的話，其他同學(xué)也懂得熊老師眼睛講的話。一天自習(xí)課，熊老師正給我們輔導(dǎo)，樓道里來(lái)了幾個(gè)家長(zhǎng)找熊老師了解學(xué)生情況，熊老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話，同學(xué)們隨便地小聲議論起來(lái)。這是熊老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講起話了！”同學(xué)們馬上靜下來(lái)，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
記得一次我們班在多媒體教室上公開課，教室里坐了好多聽課老師，熊老師給我們上了一節(jié)《認(rèn)識(shí)線段、射線、直線》的數(shù)學(xué)課。熊老師在電視屏幕上播放了線段、射線、直線的圖片，于是提問(wèn)：“看著這三種線的圖片，你對(duì)它們了解多少？”我馬上把手舉得高高的，熊老師讓我回答。我看看這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，蹦蹦地直跳，回答的聲音很輕。熊老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)兒！”我看著熊老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。這時(shí)熊老師的眼睛向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講的.真好！”
大課間活動(dòng)，熊老師和我們總在一起玩游戲，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。記得一次我們班組織跳大繩活動(dòng)，熊老師正好和我們一個(gè)組，當(dāng)大繩甩起來(lái)的時(shí)候，我們幾個(gè)都在猶豫，不敢跳繩。我看到熊老師笑瞇瞇的眼睛，像是鼓勵(lì)我們：“勇敢點(diǎn)”。于是，我健步?jīng)_進(jìn)甩起的大繩里，小心翼翼地跳了起來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，我們組的幾個(gè)同學(xué)都陸續(xù)沖進(jìn)大繩里。這時(shí)候，熊老師的眼睛笑得可真歡，似乎在說(shuō)：“怎么樣！勇敢點(diǎn)，就會(huì)取得勝利！”
現(xiàn)在熊老師雖然不在教我們了，每當(dāng)我看到熊老師的眼睛時(shí)，似乎在叮嚀著我什么，我時(shí)時(shí)忘不了。
熊老師印象初一作文800字 15
從小學(xué)到初中我們班一共換了5個(gè)班主任，但給我印象最深的是我小學(xué)時(shí)的班主任熊老師。
熊老師是在我們五年級(jí)下半學(xué)期來(lái)到我們學(xué)校的，因?yàn)槲覀儼嘞惹暗陌嘀魅我プx研究生所以不再教我們了。我們也是因?yàn)樾聛?lái)的班主任對(duì)我們溫柔、和藹而有時(shí)上課說(shuō)話，不認(rèn)真聽講，但是她從來(lái)也不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)我們做的太過(guò)分了她也只會(huì)用慈善的目光看著我們。我們被她的溫柔、和藹打動(dòng)了，不再在課堂上調(diào)皮了。
在下課后大家圍成一個(gè)圈讓老師給我們講故事、講笑話。中午休息時(shí)老師領(lǐng)著我們一起到操場(chǎng)上玩游戲，我們之間不只是師生關(guān)系還是朋友關(guān)系。
班里的每一個(gè)同學(xué)都喜歡熊老師，但我相信班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)比我更喜歡熊老師。
有一次在語(yǔ)文課上我同桌不小心把他的'玻璃水杯掉在了地上，玻璃片正好從我手上劃過(guò)，把我的手劃出了一條又長(zhǎng)又深的口子，鮮血流了滿手都是，熊老師看見了急忙讓班長(zhǎng)照看好班級(jí)，給我披上了大衣，帶我去校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我清理好傷口后又給我開了幾副藥，熊老師不由分說(shuō)地拿錢給我復(fù)上，并時(shí)不時(shí)地問(wèn)我傷口是否還痛還囑咐我要按時(shí)用藥。當(dāng)時(shí)教室外寒風(fēng)凜冽熊老師卻只穿了一件毛衣，這件事讓我無(wú)法忘懷。
熊老師不僅在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上的幫助更讓我感動(dòng)！
在熊老師還沒(méi)有來(lái)到我們班時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌嗬锟梢运闶潜容^差的了，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“男孩子要細(xì)心，語(yǔ)文這門科目主要是要認(rèn)真�！钡敲恳淮慰荚囘�是考得很不好。但是在熊老師來(lái)到我們班后，不久就發(fā)現(xiàn)了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一直存在的問(wèn)題，那就是我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱。于是熊老師就給我媽媽打電話征求媽媽的同意，每天放學(xué)后讓我留在班中給我補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，教我如何對(duì)待考試中的題型等。終于功夫不負(fù)有心人，我在那學(xué)期的期末考試中取得了一個(gè)令大家十分滿意的分?jǐn)?shù)。
在小學(xué)畢業(yè)典禮上，全班同學(xué)因以后不能再聽到熊老師那生動(dòng)的課而惋惜，也因?yàn)殡x開了這么好的老師而哭泣。
熊老師，您就像我們的好朋友一樣時(shí)時(shí)關(guān)心我們，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們，時(shí)時(shí)幫助我們。您不但是我們的老師，也是我們的朋友，您是在我的心里印象最深刻的老師。
熊老師印象初一作文800字 16
新的學(xué)期到了！也要遇見新的老師了！我的情緒萬(wàn)分激動(dòng)！開學(xué)的第一天，互相不知道名字的同學(xué)在談天論地，這時(shí)，一個(gè)穿紅色衣服的男老師進(jìn)來(lái)了。我們也不知道他到底是誰(shuí)，只是一味的認(rèn)為他是教我們的老師，便安靜下來(lái)。他的頭發(fā)有些卷，長(zhǎng)得還挺帥。我聽到一個(gè)同學(xué)小聲嘀咕：“帥哥老師呀！”老師并沒(méi)有說(shuō)什么過(guò)渡語(yǔ)。直爽的開始介紹自己：“大家好，我是你們的班主任�！彼陨酝ｎD一下，環(huán)顧四周，“你可以叫我?guī)浝蠋�。”這話一出，班上就炸開了花——“人帥，姓帥！”“男老師！頭一次�。 薄蠋熍牧伺氖终�，我們便安靜了�！斑@三個(gè)學(xué)期由我來(lái)帶領(lǐng)你們德語(yǔ)二班，我希望每個(gè)同學(xué)能給我留下好印象！”這位姓帥的老師講課還真不一般！這開學(xué)第一課就給我們講了好幾個(gè)故事。他講了法語(yǔ)二班的同學(xué)帶寵物蛇嚇到了女生，還有自己關(guān)于教育學(xué)生的看法……他與眾不同，別的老師擺出來(lái)的是死版的規(guī)矩，而他講述的則是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，以此來(lái)告訴我們校規(guī)。那時(shí)候。這位“帥”老師就給我留下了深刻的印象。
也許是自我介紹比較有趣，帥老師對(duì)我也有了深刻的印象。別看他講起課來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的，實(shí)際上他也是一個(gè)愛開玩笑的“朋友”。
那一次我吃完飯后，便和同學(xué)走在回教室的路上，途中碰見帥老師拿著籃球大搖大擺的過(guò)來(lái)，我們便說(shuō)“帥老師好！”。但不料，他卻一把拽住我的衣服，把我硬生生的拉回食堂，還用那兇神惡煞般的.眼神盯著我。我一看事情不對(duì)，便焦急的問(wèn)：“我怎么啦？”他還不松手，惡狠狠地說(shuō)：“聽說(shuō)你好幾天不吃午飯�。俊辈粚�(duì)，我天天都去吃午飯�。〉矣植桓曳瘩g，只好跟著他走，眼看到了食堂門口，我才問(wèn)：“到底怎么啦？”這時(shí)，帥老師臉色突然好起來(lái)，變得嬉皮笑臉，還有幾分陰笑，一松手對(duì)我說(shuō)了一句：“你被逗了！回去吧！”怎么會(huì)這樣！我一下子哭笑不得，老師開的這玩笑簡(jiǎn)直是要把我嚇瘋了！回去跟同學(xué)們說(shuō)起這件事，他們還是異口同聲的說(shuō)——“你被逗了！”
帥老師給我留下的印象很深。講課時(shí)，他向一位哲學(xué)家、思想家；課間時(shí)，卻又像是個(gè)不過(guò)五歲的頑童。有這樣性格的老師，確實(shí)令人自豪��！
熊老師印象初一作文800字 17
黝黑黝黑的皮膚、戴著方形的眼鏡、一頭濃密的黑發(fā)、瘦小瘦小的身材、走路步伐輕快。這是我的數(shù)學(xué)老師——熊老師第一次給我留下的深刻印象。
當(dāng)熊老師踏進(jìn)我們教室的第一刻，在我心目中，就形成了一種非常樸素和嚴(yán)肅的`形象。披著開扣的襯衫、黑色的牛仔褲、還有一雙顯得有點(diǎn)破舊的運(yùn)動(dòng)鞋。熊老師的神情顯得比較嚴(yán)肅，想必是個(gè)非常嚴(yán)格的老師。這個(gè)樸素且嚴(yán)肅的形象，讓我?guī)е闷娴男那椋敫嗟亓私馑?/p>
熊老師向課室環(huán)視一周，咳了兩聲，拉開白板，寫了自己的名字。沒(méi)想到，他一開口竟是一股濃濃的北京味。他面帶微笑地說(shuō)：“大家好，我是熊老師，大家以后可以叫‘老周’。平常大家在數(shù)學(xué)上有什么問(wèn)題的話可以隨時(shí)找我……”
什么？老周！
這個(gè)開場(chǎng)白讓同學(xué)們的眼睛瞪得大大的。接著熊老師來(lái)了一段激情洋溢且?guī)в杏哪械淖允觯瑢W(xué)們聽完后情不自禁地鼓起了掌。
有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我考得不好。數(shù)學(xué)課下課后，我和幾個(gè)同學(xué)被熊老師叫去辦公室。我心想：完了，這次肯定是要被訓(xùn)了�？粗莻�(gè)“德育處”的招牌，我的心怦怦直跳，手心出的汗好像可以灌滿一桶水，平時(shí)活蹦亂跳的我，此刻也不敢吱聲，和另外幾個(gè)同學(xué)一起膽怯地走進(jìn)去了“地獄”。
進(jìn)入辦公室后，我本以為熊老師會(huì)痛罵我們一頓，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，熊老師沒(méi)有訓(xùn)罵我們，而是耐心地給我們做了這次沒(méi)考好的原因分析，而且耐心地為我們講解了難題，最后在我們就要離開辦公室時(shí)，熊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)都是好苗子，好好努力��！人生是無(wú)盡的道路，過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難。當(dāng)遇到困難時(shí)不要畏懼，有石頭絆倒了你，不要泄氣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爬起來(lái)走向人生的成功之路！”
聽了這幾句肺腑之言，我的心里暖暖的，動(dòng)力十足，更喜歡數(shù)學(xué)了。
我一生中會(huì)遇到很多老師，相信在將來(lái)的學(xué)習(xí)道路上還會(huì)出現(xiàn)更多優(yōu)秀的老師。但，熊老師是我目前印象最深刻的、最難忘的老師！熊老師和藹可親的笑容、一句句充滿鼓勵(lì)的教誨、給我動(dòng)力的話語(yǔ)……一直浮現(xiàn)在我的腦海里，直到永遠(yuǎn)。
熊老師印象初一作文800字 18
茫茫人間云歸去，深山他年綠。一夢(mèng)一里，一琴一手曲。一日換一季，一世等一聚。
也許師生間，就應(yīng)該輕如風(fēng)，起如云，朝如雨，暖入日，華如錦。也許師生間就應(yīng)該坐看云起，立觀云落，一琴一曲，一享一聚，把悲傷練就成透明，師與生，生與師，猶如一個(gè)巨大的容器，封存過(guò)濾短暫的歲月印記，然后孕育出甘甜的瓊漿。
與您相伴的這短短幾天里，我感受到了您的溫柔，活潑與“兇殘”，我常在下課是發(fā)呆：熊老師是一個(gè)天使呢？還是“魔鬼”呢？
軍訓(xùn)時(shí)，我有一回肚子疼，頭還特別暈，經(jīng)教官的批準(zhǔn)，我蹲在了遮陽(yáng)傘下，您挎著包走了過(guò)來(lái)，我的第一反應(yīng)是：嚇一跳。我心想：你會(huì)不會(huì)說(shuō)我嬌氣呢？會(huì)不會(huì)說(shuō)才幾天就不行了呢？正在我納悶的時(shí)候，一個(gè)板凳映入了我的眼簾，你扶我坐在了板凳上，隨后也拿了一個(gè)板凳坐在了我的身邊，“咋么了，不舒服嗎？要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”如媽媽般的關(guān)懷讓我忘記了說(shuō)謝謝，心中不覺(jué)一暖。
可是開學(xué)的第一天您就個(gè)我來(lái)了一個(gè)“下馬威”：午休時(shí)罰我站在了門外，我不由得小聲嘟囔：真討厭，我不就是沒(méi)趴下聽你講嘛，聽你講完了我在怕下睡不可以嗎？坐著聽是認(rèn)真的`表現(xiàn)嘛！憑社么讓我站出去？
那個(gè)中午我沒(méi)有反思自己，反而賭氣般的沒(méi)和您打招呼便“大搖大擺”的走進(jìn)了教室內(nèi)，這個(gè)舉動(dòng)為我掙來(lái)了續(xù)當(dāng)“門神”的職位，第二天，我雖拿了本書在門外站了起來(lái)但我卻仔細(xì)的反思了一下，也怪我自己，誰(shuí)讓我不聽話，老師都說(shuō)了，讓我們趴下聽，她只說(shuō)一句，不許我們東張西望，左顧右盼的，而我卻：“傻乎乎”的當(dāng)“勇者”----一個(gè)唯一的“做聽者”“鶴立雞群”能不被發(fā)現(xiàn)嗎？
而昨天的自習(xí)課我竟和同學(xué)為一道題的算法展開了一場(chǎng)“辯論會(huì)”但我的觀點(diǎn)剛開頭時(shí)，您來(lái)了，這一幕剛好被您看見了，我只好和同桌“揮揮衣袖，只搬走課桌”回頭望望原位，欲哭無(wú)淚。來(lái)到新位置——倒數(shù)第一排時(shí)，我只是一個(gè)勁的埋怨同桌，孰不知，自己也有錯(cuò)，上自習(xí)明明知道不可以討論，卻硬是拿著雞蛋撞石頭，其結(jié)果——碎了！
唉，宮闕寒雨，此時(shí)銀發(fā)疏，此一時(shí)彼一時(shí)，這早已不是小學(xué)了，那只能挨批評(píng)了事？
抬手牽流嵐，舉步忘過(guò)川。這可謂師生間的新境界呀！
熊老師印象初一作文800字 19
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，每次吟詠，我對(duì)老師的敬意油然而生。
老師是粉筆，消磨了自己，成就了他人；老師是紅燭，帶來(lái)了光明，驅(qū)逐了黑暗！
我不會(huì)忘記——
第一次我見到您時(shí)，您穿了一件藍(lán)色的上衣，一條白色的褲子，我看到您俯下身子仔細(xì)檢視教室里的一個(gè)又一個(gè)垃圾，一絲不茍，仿佛是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的學(xué)生，其實(shí)您完全可以讓學(xué)生去干，但是，您沒(méi)有！您的行為成為無(wú)聲的指揮，許多學(xué)生復(fù)制了您的動(dòng)作。
我不會(huì)忘記——
下面我來(lái)念念期中成績(jī)。我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。我知道自己這次會(huì)丟人現(xiàn)眼，名落孫山。好久，老師終于念到我的名字和慘不忍睹的成績(jī)。頓時(shí)，我像一只被斗敗的公雞，我感覺(jué)自己的卑微，簡(jiǎn)直像是螞蟻一樣的蟲豸。您好像發(fā)現(xiàn)了我的異常，下課后把我叫了出去。離開座位時(shí)，我已淚流滿面。您拿出紙巾擦去我臉上的淚痕，輕柔的`對(duì)我說(shuō)：一次失敗沒(méi)關(guān)系，失敗并不可怕，可怕的是失敗了就一蹶不振。一個(gè)大寫的‘人’，即使翅膀斷了，心也要要飛翔，不是嗎？雖然是反問(wèn)，但我分明聽出了慈愛和希冀，柔情似水，使我如沐春風(fēng)，這些話像一束陽(yáng)光照進(jìn)我冰冷的心田。一股暖流在我心中激蕩！
我不會(huì)忘記——
又一次抽考結(jié)束了，我的名字和成績(jī)飄入耳際時(shí)。我不禁欣喜若狂：呀！提前了好多名次！我深深的知道其中有我的努力，但我相信，更重要的是老師的鼓勵(lì)。我窺伺了老師一眼，不小，與老師的眼神相撞。我從您柔和眼神中，讀出了喜悅：嗯，這次考得不錯(cuò)偶！
我不會(huì)忘記——
每天自習(xí)課您都在班級(jí)中靜靜的看書、批改作業(yè)，或端正的站著，犀利的眼神環(huán)視著每個(gè)同學(xué)，為的是營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，是上等生更出色，使中等生更自信，是下等生更努力！課間，您總是不是的在窗外監(jiān)視教室的情況。那些玩手機(jī)的、看小說(shuō)的都會(huì)暴露無(wú)遺。在您的監(jiān)督教育下，同學(xué)們逐漸向壞習(xí)慣說(shuō)拜拜。
啊！老師，你是辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花朵；��！老師，你是甘甜的清泉，灌溉了干涸的田地；啊！老師，你是高聳的燈塔，照亮了我們前行的路！��！老師，你更是燃燒的紅燭，用星星之火，點(diǎn)燃希望和美好的明天！
熊老師印象初一作文800字 20
每個(gè)人一生中都會(huì)被許多老師教過(guò)，有些老師教你怎樣適應(yīng)集體生活，以及唱歌、跳舞、識(shí)字，她們是幼兒園、學(xué)生班的老師；過(guò)了這一階段以后的老師當(dāng)然就是小學(xué)老師了。在所有教過(guò)的老師當(dāng)中，給我印象最深刻的是我學(xué)前班時(shí)的熊老師。
熊老師有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和像涂了口紅的嘴唇，熊老師從不涂化妝品，雖然她不涂化妝品，可她一點(diǎn)也不亞于化了妝的女老師。要說(shuō)到熊老師的可敬之處，那可有十多個(gè)哪！請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧！
由于每天早上我們都要做早操，所以當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)前班時(shí)熊老師就開始教我們做早操了。我們學(xué)校規(guī)定，每周都要評(píng)選做操最優(yōu)秀的班級(jí)，而做操最優(yōu)秀的班級(jí)可以得到流動(dòng)紅旗。熊老師為了讓我們得到流動(dòng)紅旗，就算在生病也帶我們做操。
有一次，熊老師帶我們做操時(shí)，動(dòng)作比平常慢了很多，而且還有些有氣無(wú)力。我們都看得出老師生病了，可老師還逞強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)事，我很好�！蔽覀�?nèi)喽急恍芾蠋煾袆?dòng)了，為了不讓老師傷心，也為了老師的良苦用心不被白費(fèi)，于是我們做地都很認(rèn)真。結(jié)果那周我們班真的得到了流動(dòng)紅旗，大家都很開心，因?yàn)樾芾蠋熜量嗟母冻鼋K于得到了回報(bào)。
熊老師不僅敬業(yè)，還非常平易近人，有一次，我在走廊里走路時(shí)，突然被一個(gè)正在走廊里“奔馳”的男生撞倒在地上。當(dāng)時(shí)我直接倒在地上，碰傷了后腦勺。當(dāng)時(shí)只記得我流了許多血，而且頭非常痛，最后是熊老師抱我上了醫(yī)院，對(duì)于此事，至今我還心存感激。
熊老師上的課幽默風(fēng)趣，引人入勝，講的話發(fā)人深省。有一次，我們?cè)谏险n時(shí)，由于太熱了，大家都沒(méi)有心情聽課：睡覺(jué)的睡覺(jué)，玩文具的'玩文具，沒(méi)有一個(gè)人在認(rèn)真聽課，而我也不例外。熊老師見此情況，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)給大家講個(gè)故事：從前有兩個(gè)人，有一個(gè)學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真，長(zhǎng)大以后有了好的工作；而另一個(gè)由于不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí)武裝自己，一生碌碌無(wú)為”。熊老師就是這樣一個(gè)用例子來(lái)給我們講道理的人。
這就是我的學(xué)前班老師——熊老師，你們的呢？
熊老師印象初一作文800字 21
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，也照亮了留在我內(nèi)心深處熊老師的身影。是他讓我從學(xué)習(xí)的低谷中重新爬了起來(lái)，最終站在了班里學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的同學(xué)行列當(dāng)中；是他讓我的命運(yùn)出現(xiàn)了奇跡般的轉(zhuǎn)折，讓我考入了省重點(diǎn)高中并開始了新的學(xué)習(xí)生涯。
熊老師是一位深受我們班每一位同學(xué)喜愛的老師，體現(xiàn)在他對(duì)教學(xué)要求的精益求精，對(duì)教學(xué)方法的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他刻苦鉆研、規(guī)范教學(xué)的縮影。他有著扎實(shí)的教學(xué)能力，有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書為伴不斷充實(shí)自我的科研精神。他對(duì)待工作勝過(guò)家庭，他早到校晚回家。每當(dāng)我們失敗時(shí)，我就會(huì)看到他失望和嘆息背后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與科學(xué)舉措；每當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，他總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
熊老師是一位德高望重的好老師，他總在以無(wú)窮的智慧啟迪著我們班里所有的同學(xué)，他在努力尋求教學(xué)方法的同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得熊老師說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人的.習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的態(tài)度，一個(gè)人的態(tài)度最終決定一個(gè)人的命運(yùn)。”他的這句話讓我感慨萬(wàn)千，醍醐灌頂。熊老師是一位在小河中學(xué)中很平凡的教師，但是他對(duì)教學(xué)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了他完美主義的理念。班里的同學(xué)偶爾出錯(cuò)，他會(huì)寬容的指導(dǎo)；屢次的馬虎，他會(huì)毫不留情的批評(píng)。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，他感動(dòng)著周圍的同事和學(xué)生。
熊老師也是一位很有責(zé)任心的老師，他不會(huì)放過(guò)每一次鼓勵(lì)大家的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的眼里，老師的鼓勵(lì)是找回自信和成功的催化劑。他不會(huì)太在乎班里每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)是否鶴立雞群，但他只在乎每一個(gè)同學(xué)都要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和在學(xué)習(xí)中的進(jìn)取心！熊老師也理解我們班里每一位同學(xué)的心，他知道我們當(dāng)中有的人天真、有的人聰明、有的人堅(jiān)強(qiáng)、有的人脆弱、有的人笨拙，但他決不會(huì)輕易的傷害和踐踏我們班里每一位同學(xué)幼小而又天真的心靈。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他會(huì)用善意的行動(dòng)去支持我們抵御挫折而奮發(fā)向上。
熊老師印象初一作文800字 22
熊老師，是我們初一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是我心中的一位楷模。初次見到他，是在開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上。他中等身材，一頭短發(fā)，顯得干凈利落。眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒，嘴角常掛著和煦的微笑，給人一種親切而莊重的感覺(jué)。
熊老師的教學(xué)方式很獨(dú)特。他從不照本宣科，而是善于引導(dǎo)我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。每當(dāng)遇到難題，他總是耐心地引導(dǎo)我們一步步分析，讓我們?cè)谒伎贾蓄I(lǐng)悟數(shù)學(xué)的奧秘。他還經(jīng)常給我們講一些數(shù)學(xué)家的故事，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到數(shù)學(xué)的魅力。
熊老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他常說(shuō)：“數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式�！彼膭�(lì)我們?cè)谏钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。記得有一次，我在生活中遇到了一個(gè)難題，熊老師不僅耐心地幫我分析，還鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)困難，不要輕易放棄。
熊老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度也給我留下了深刻的印象。他批改作業(yè)總是非常認(rèn)真，每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)仔細(xì)指出，并給出正確的解答。他還經(jīng)常組織我們進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在他的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，也更加熱愛這門學(xué)科。
除了教學(xué)之外，熊老師還是一位非常有人格魅力的老師。他待人真誠(chéng)，平易近人，和同學(xué)們相處得非常融洽。每當(dāng)有同學(xué)遇到生活上的困難，他總是會(huì)伸出援手，給予關(guān)心和幫助。他的這種無(wú)私精神，讓我深受感動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間，初一的生活已經(jīng)過(guò)去了一半。在這段時(shí)間里，熊老師不僅教會(huì)了我許多數(shù)學(xué)知識(shí)，更教會(huì)了我如何去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。他的.言傳身教，讓我受益匪淺。
熊老師，您就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。您的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷前進(jìn)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
回首初一的這段時(shí)光，熊老師給我留下了深刻的印象。他不僅是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，更是一位值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的好老師。我相信，在熊老師的指導(dǎo)下，我會(huì)在數(shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，也會(huì)在生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
熊老師，謝謝您！
熊老師印象初一作文800字 23
步入初中，一切都變得新奇和充滿挑戰(zhàn)。在眾多課程中，我對(duì)語(yǔ)文課最為期待，不僅僅因?yàn)槲覍?duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，更因?yàn)槁犝f(shuō)我們的語(yǔ)文老師——熊老師，是一位極具魅力的教師。
初次見面，熊老師留給我的印象便深刻無(wú)比。她并不高大，卻散發(fā)著一種無(wú)法言喻的氣質(zhì)，仿佛是一位從古代走來(lái)的文人墨客，身上帶著濃厚的書卷氣。她的眼睛深邃而明亮，仿佛能看穿我們的.心靈，洞悉我們的每一個(gè)想法。每次上課，她總是穿著一件簡(jiǎn)單大方的旗袍，給人一種優(yōu)雅而古典的感覺(jué)。
熊老師的課堂，總是充滿了活力和趣味。她不僅教我們課本上的知識(shí)，更引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿魑膶W(xué)背后的深層含義。她常常用生動(dòng)的比喻和有趣的故事，將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。我記得有一次，她在講解一首古詩(shī)時(shí)，不僅逐句分析，還配合著音樂(lè)，讓我們閉上眼睛，想象詩(shī)中的意境。那一刻，我仿佛真的穿越到了古代，與詩(shī)人一同漫步在山水之間。
除了教學(xué)上的出色，熊老師還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她常常在課后留下來(lái)，與我們聊天，了解我們的生活和學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)我遇到困難或者困惑時(shí)，她總是耐心地聽我傾訴，并給我提出建議和指導(dǎo)。她的話語(yǔ)，總是能讓我感到一種溫暖和力量，讓我更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
在熊老師的引導(dǎo)下，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始主動(dòng)閱讀各種文學(xué)作品，嘗試用文字去表達(dá)自己的想法和情感。我也開始更加關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，從中尋找靈感和啟示。我知道，這一切都離不開熊老師的悉心教導(dǎo)和耐心引導(dǎo)。
如今，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。雖然熊老師不再教我們了，但她的影響卻深深地烙印在我的心中。每當(dāng)我遇到困難或者迷茫時(shí)，我總是會(huì)想起熊老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，它們是我前進(jìn)的動(dòng)力和信念。
在我心中，熊老師不僅是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，更是一位引領(lǐng)我們走向文學(xué)殿堂的引路人。她的形象，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我人生道路上的一盞明燈。
熊老師，謝謝您！是您讓我感受到了語(yǔ)文的魅力，是您讓我更加熱愛生活和文學(xué)。我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)您的期望和教導(dǎo)。
熊老師印象初一作文800字 24
步入初中的大門，一切都顯得那么新奇與陌生。新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，讓我感到既興奮又緊張。而在這其中，給我留下最深刻印象的，便是我們的班主任——熊老師。
熊老師是一位中年男子，身材高大魁梧，走起路來(lái)總是昂首挺胸，給人一種威嚴(yán)之感。他的臉龐剛毅而深邃，一雙眼睛炯炯有神，仿佛能洞察人心。他的頭發(fā)微微有些花白，但這并沒(méi)有減弱他的精神氣，反而增添了幾分成熟與穩(wěn)重。
熊老師的教學(xué)方式非常獨(dú)特。他從不照本宣科，而是善于引導(dǎo)我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。他常常在課堂上拋出一個(gè)個(gè)引人深思的問(wèn)題，然后鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在他的引導(dǎo)下，我們的課堂總是充滿了活躍的氣氛，每個(gè)人都積極參與其中，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
除了教學(xué)之外，熊老師還非常注重我們的品德教育。他常常告訴我們，做人比做學(xué)問(wèn)更重要。他要求我們誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，他總會(huì)耐心地與他們溝通，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們改正。在他的教導(dǎo)下，我們逐漸明白了做人的道理，也變得更加成熟和懂事。
熊老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，他總是時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)伸出援手的人；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，他總是第一個(gè)為我們鼓掌的人。他的關(guān)心和鼓勵(lì)讓我們感到溫暖和力量，也讓我們更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
與熊老師相處的日子里，我逐漸感受到了他的'魅力所在。他不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位值得尊敬的長(zhǎng)者。他的言傳身教讓我受益匪淺，也讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。
如今，我已經(jīng)是初一的學(xué)生了，但熊老師的形象依然深深地印在我的心中。他的教誨和關(guān)愛將伴隨我走過(guò)人生的每一個(gè)階段，成為我前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)熊老師的期望和教導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)將他的精神和品質(zhì)傳承下去，用自己的行動(dòng)去影響和幫助更多的人。
我相信，在熊老師的帶領(lǐng)下，我們一定能夠迎接更加美好的未來(lái)！
熊老師印象初一作文800字 25
在初一的眾多老師中，熊老師給我留下了深刻的印象。他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師，更是一位引領(lǐng)我們走向知識(shí)海洋的引路人。
熊老師的形象總是那么高大而威嚴(yán)。他中等身材，略顯瘦削，但那雙明亮的眼睛卻透露出堅(jiān)定的信念和無(wú)盡的智慧。他的頭發(fā)總是梳理得一絲不茍，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)而莊重的感覺(jué)。他的言行舉止，無(wú)不透露出一位優(yōu)秀教師的`風(fēng)范。
在課堂上，熊老師總是那么投入和專注。他講解知識(shí)時(shí)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，總能將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓我們易于理解。他善于用生動(dòng)的例子來(lái)闡述抽象的概念，使得課堂變得生動(dòng)有趣。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總是耐心地解答，引導(dǎo)我們一步步走向正確的答案。
熊老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他常常鼓勵(lì)我們要勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他還經(jīng)常組織各種課外活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在他的引領(lǐng)下，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，如何與人合作，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
熊老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，但這種嚴(yán)格并不是苛責(zé)和壓迫，而是對(duì)我們成長(zhǎng)的期望和鞭策。他常常說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，但只有通過(guò)努力和堅(jiān)持，才能取得真正的進(jìn)步。”在他的教導(dǎo)下，我們逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，也學(xué)會(huì)了如何更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間。
除了教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，熊老師在生活中也是一位和藹可親的長(zhǎng)者。他關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的情感變化，常常和我們聊天談心，讓我們感受到家的溫暖。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是第一時(shí)間伸出援手，幫助我們度過(guò)難關(guān)。
在初一的學(xué)習(xí)和生活中，熊老師給了我們很多的幫助和啟示。他不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨�。他的言傳身教，讓我們受益匪淺。
如今，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，但熊老師的形象依然深深地印在我的心中。他就像一座燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向；他就像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些幼苗。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記熊老師的教導(dǎo)和關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
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