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老師的作文

時(shí)間:2021-03-23 15:09:01 老師 我要投稿

老師的作文(精選15篇)

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的老師的作文,歡迎大家分享。

老師的作文(精選15篇)

老師的作文1

  提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。

  莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個班、教兩個班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個班!莫老師處理問題那是相當(dāng)?shù)墓麛、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個小時(shí)內(nèi)布置好班級展示臺、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品。別的班級還在一籌莫展的時(shí)候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對老師說:“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過、老師講的很生動、尤其是奧數(shù)時(shí)總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們在歡聲笑語中學(xué)會了數(shù)學(xué)。

  莫老師是一個非常溫柔的老師、有一次考試的時(shí)候、因?yàn)轭}目很簡單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說:“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對我說:“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說:“所鈺啊、你笑的時(shí)候嘴巴張開那么大、萬一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的!”教師里又一陣歡樂的笑聲……

  莫老師是一個好老師、一個溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎?

老師的作文2

  那年我讀三年級,秦老師接我們班。她宣布了一項(xiàng)規(guī)定:班里的同學(xué)過生日的這一天,能當(dāng)一次中隊(duì)長,還能得到秦老送的一份小禮物和一句贈言。為此,我們班的同學(xué)都在巴望自己過生日。我呢,更是如此。像我這樣性格內(nèi)向的小姑娘,平時(shí)在班上不起眼,很少有機(jī)會在班上表現(xiàn)點(diǎn)什么,只有到了過生日,當(dāng)一天中隊(duì)長,才能顯示出自己的才干。可超過生日偏偏是個星期天,怎不感到懊惱呢?

  星期一早晨,我和平常一樣,輕輕地走進(jìn)教室,默默地走到自己的座位上。上課鈴響了,只見班主任秦老師面帶微笑地上講臺,手里拿著個精美的小盒子!芭,又有小朋友過生日了,不知是誰?”我心里猜測著!巴瑢W(xué)們,”秦老師說:“昨天是陳思靜同學(xué)的生日,可正好是星期天,我們今天為她補(bǔ)上好嗎?”“好!”同學(xué)們高興地齊聲喊道。我愣住了,秦老師竟這么細(xì)心,考慮得這么周到,還特地為我慶賀生日,昨天的不快頓時(shí)消失了!瓣愃检o,請上講臺。”我連忙站起身,快步走上去!拔覀兂獋《生日歌》,祝你生日快樂……”秦老師說著起了個頭兒,同學(xué)們都唱起來,教室里充滿了美好、清脆的歌聲,我站在講臺上,望著老師慈祥的笑容,心里甜甜的,雙眼不由自主地濕潤了。

  歌聲停止,秦老師將中隊(duì)長標(biāo)志佩帶在我的左臂上,她說:“今天的中隊(duì)長是陳思靜同學(xué)!彼帜闷鹉莻精美的小盒子遞到我手上。我急忙打開一看,哇!是一支漂亮的圓珠筆。秦老師將圓珠筆掛在我的胸前。這時(shí),同學(xué)們都投來羨慕的目光!瓣愃检o同學(xué),你是個好孩子,以后要勇敢些,大膽地表現(xiàn)自己,好嗎?”這是秦老師送給我的生日贈言!秦老師的話是對我的鼓勵,卻又一針見血地指出了我的弱點(diǎn)。我抬起頭,目光正與秦老師的目光相遇,看著老師親切、溫和又充滿期待的目光,我無比激動,我忍住了淚!扒乩蠋,我一定記住您的話!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上六年級了,我是班上的中隊(duì)學(xué)習(xí)委員,在我的左臂上,天天都佩戴著中隊(duì)委員的標(biāo)志。每當(dāng)我履行職責(zé)遇到困難時(shí),我就會想起九歲生日時(shí)秦老師的贈言,若不是有那么一次慶賀生日的班級活動,我也許還是那個內(nèi)向、靦腆、工作不大膽的小姑娘呢!

老師的作文3

  自從進(jìn)入高年級,我們班的老師接二連三地?fù)Q了好幾個。單單數(shù)學(xué)老師,居然換了三次,你說牛逼不?不過最讓我深受教育的還是來自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。

  楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見便不禁感嘆:難得又來一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)!仔細(xì)一看,一張瓜子臉,小臉上布滿了密密麻麻的“小數(shù)點(diǎn)”,不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。

  他從來不打罵我們,對我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過楊老師的眼睛。不過楊老師并沒有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛,還加了一句:“那就讓你的書當(dāng)‘替罪羊’吧!”這下,我們?nèi)夹Ψ,笑得那樣開心,楊老師也笑了,整個課堂便成了一個歡樂的海洋。

  有一次上課,楊老師提出了一個十分簡單的問題,我們都爭先恐后地舉起手想要回答,唯獨(dú)章日隆沒有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來,想要回答,但卻欲言又止,因?yàn)樗灰魂囮嚦靶β晸艨辶,他開始一言不發(fā),惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒有像其他老師一樣要他站著,卻用手示意他先坐下。這時(shí),下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見楊老師撫摸著他的頭,輕輕地說:“孩子,剛剛那個問題我相信你肯定會回答吧!為什么不回答呢?還有,當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時(shí),你為什么生氣呢?”“因?yàn)槲沂前嗬锏牟钌,他們都會笑話我!薄迸叮沁@樣啊,不要灰心,你要勇于戰(zhàn)勝自己,不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了,楊老師對我們說:“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個同學(xué)!睏罾蠋煹脑捄茌p,但每個字都像錘子一樣敲在我們的心上。

  楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我?guī)讜r(shí)才能再見到您呢?

老師的作文4

  我的語文老師姓薛,同時(shí)她也是我們的班主任。她有一頭烏黑筆直的長發(fā),又細(xì)又長的眉毛在說話時(shí)一動一動的,好像夏天隨風(fēng)飄動的柳葉。她的身材比較瘦,那是因?yàn)樗秊槲覀冞@群孩子操了很多心。

  記得開學(xué)后第一節(jié)語文課上,她就嚴(yán)肅地對我們說:“我有我的規(guī)矩:一、上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言;二、作業(yè)按時(shí)完成,要養(yǎng)成自糾自查的好習(xí)慣,提高正確率……如果哪位不遵守我的規(guī)矩,那么老師很生氣,后果很嚴(yán)重!”結(jié)果,語文課才剛結(jié)束,薛老師就發(fā)現(xiàn)同學(xué)不僅在課上開小差,而且課堂作業(yè)一字沒寫。這是對老師所定規(guī)矩的公然挑釁。老師非常生氣:她的眉頭緊皺成一團(tuán),牙齒咬得“咯咯”作響,雙手握緊成了拳頭,身體也微微顫抖著,我們仿佛能看到她眼中充斥的怒火。果不其然,同學(xué)受到了史上最嚴(yán)厲的批評——將課上所講的全部知識點(diǎn)抄寫十遍。

  雖然薛老師大部分時(shí)候不茍言笑,對我們非常嚴(yán)厲。但后來發(fā)生了一件事,大家扭轉(zhuǎn)了對她的印象。有一次課間,我正在埋頭、專心致志地寫著作業(yè),突然耳畔傳來一聲刺耳的女高音“!”我被嚇了一大跳,心想,至于嗎,如此大驚小怪?大家紛紛抬起自己的小腦袋,好奇地打量著四周,想弄明白發(fā)生了什么。原來,教室里闖入了一位一只蜜蜂正在空中“嗡嗡”著、來回飛舞。同學(xué)們都很害怕,有的嚇得一蹦三尺遠(yuǎn),躲到了教室的后面;有的躲在課桌下,雙手護(hù)頭,瑟瑟發(fā)抖;還有的甚至拿起了書本,想向蜜蜂擲去。這時(shí),薛老師挺身而出,她先讓我們不要驚慌,然后意味深長地對大家說:“同學(xué)們,我們盡量不要傷害蜜蜂,畢竟它也是一條小生命。請大家換位思考,如果你是一只小蜜蜂,人們一見到你,就想方設(shè)法攻擊你,你會多少傷心啊!”說完,她連忙跑出教室,很快帶回一朵鮮花,輕松地將蜜蜂引出了教室。

  這就是我的老師,嚴(yán)厲的背后是對學(xué)生濃濃的愛,她的善良也埋藏在那樸實(shí)無華的行為之中。

老師的作文5

  今天,我就來給數(shù)學(xué)李老師畫個“漫畫”!

  李老師濃眉,高鼻梁,大嘴巴,架著黑框眼鏡。他生氣訓(xùn)話的時(shí)候,眼睛會一只大一只小,如同被童話里的巫師施了法術(shù),學(xué)生不敢看他的臉,害怕地低下頭,而他往往以為學(xué)生誠心認(rèn)識了錯誤,以為自己的訓(xùn)話有特別的效果。訓(xùn)話完了,聲音停了,可是他的嘴唇卻停不下,像在吃胡蘿卜的兔子嘴巴那樣一張一合。

  李老師個子很高,有一米八多,是學(xué)校里個子最高的老師。跟李老師的對話,我們都得高高地仰起頭,下巴朝天。因?yàn)閭子高,每次李老師在黑板上板書的時(shí)候總是很順手很自然地把字寫到了黑板的最頂端。這可給我們擦黑板的工作帶來了難度:個子高的同學(xué)蹦蹦跳跳地擦黑板,個子中等的搬來椅子并踮起腳尖擦黑板,個子矮的同學(xué)實(shí)在沒辦法只能求助個高的幫忙。因?yàn)椴梁诎宓氖,其他老師也時(shí)不時(shí)地給李老師提醒:“盡量寫得下面點(diǎn)吧,孩子們擦個黑板太費(fèi)勁了!”

  不知道是不是個高體格壯碩的人嗓門都大,反正李老師就是這樣。有一次,李老師正給我們上課,跟平時(shí)一樣聲如洪鐘。這是“咚,咚,咚”,一個小腦袋從門縫里伸了進(jìn)來,怯生生地說:“老師,我是隔壁班的學(xué)生,我們正在語文測驗(yàn),能把你們的音響調(diào)小一點(diǎn)嗎?”“音響?”李老師懵了一會,不過馬上反應(yīng)過來了,李老師有點(diǎn)尷尬地說:“哦哦,好的好的!”哈哈哈,我們一陣哄堂大笑!原來剛剛那位同學(xué)說的“音響”就是指李老師的大嗓門!之后李老師特意把聲音壓低,那感覺就像怕吵醒正在睡覺的人?蓻]一會,李老師好像又忘記了,“鐘聲”又響了。

  李老師是個籃球高手,投籃特別準(zhǔn)。他總是輕松一跳兩手一拋,隨著“哐當(dāng)”一聲,不用說,球又中了。帥氣!此時(shí),圍觀的同學(xué)“哇”了一聲,一道道崇拜的目光齊刷刷地射向李老師。每年如期舉行的駕;@球聯(lián)賽,教工隊(duì)總是第一名,其中的大部分分?jǐn)?shù)由他貢獻(xiàn),體育老師這時(shí)候都顯得暗淡無光。為此,家長起先還擔(dān)心他是個冒牌的數(shù)學(xué)老師。

  李老師,這幅“漫畫”你是否滿意?

老師的作文6

  在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過的一串串長長的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠(yuǎn),卻陷得越深……

  還記得,在我讀小學(xué)的時(shí)候,教我們班的張老師,同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動聽,厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺她隨時(shí)隨地都充滿了活力。

  她不過分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛語文教學(xué),講起課來神采飛揚(yáng),自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,但上她的課時(shí)我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語文,所以那個時(shí)候我們班的語文成績是遠(yuǎn)超其他班的。

  那是一個沉悶的午后,蟬在樹上唧唧喳喳的叫,我們班正在上下午第一節(jié)課---體育課。做完操后有一定的自由活動時(shí)間,在自由活動時(shí),我和其他幾個同學(xué)在操場上玩游戲,我跑著,突然摔了一跤,接著便感到一陣劇痛從手直喘腦門,我開始有血不斷流出。

  同學(xué)們都嚇得不知所措,張老師第一個奔跑過來,看了我的傷勢后,果斷地抓起了我的另一只手飛快朝離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去,而第二節(jié)課,正好是張老師的語文課,在醫(yī)院里包扎傷口的時(shí)候,張老師還在不斷地問我痛不痛,哪里痛。問得比醫(yī)生還要細(xì)致。在處理好我的傷口后,張老師的語文課也錯過了。

  還記得我們畢業(yè)典禮的那一天,張老師在講臺上,一向睜一只眼一閉眼就能說出一大堆課文詩詞地她,都變得語無倫次:"那個,以后……一定要……好好學(xué)習(xí),不要……忘了老師,爭取考上好的大學(xué)……一定……不要忘記,老師……"然后低下頭,教室很安靜,安靜得能聽見老師輕輕地啜泣。我也在那一瞬間,看見了我6年來從沒有看見過的----張老師的眼淚。

  這就是我小學(xué)時(shí)代的語文老師,純潔樸素,熱愛自己的事業(yè),關(guān)心學(xué)生,也是一個普通人。每當(dāng)我回頭看我走過的足跡的時(shí)候,我都想要高聲呼喊:"張老師,祝您好人一生平安!"

老師的作文7

我崇敬的老師:

  從前,對“老師”二字的理解總是那么空洞,對老師講的話,只是一味地贊許!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。對于這些象征老師默默無聞地作出奉獻(xiàn)的詩句,我只知其一而不知其二,只知道這是贊美老師的話語,卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開,我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。

  我們的生活老師-舒老師真好!她的責(zé)問是善意的眼神,她的寬容是瀟灑地?fù)]手,她的負(fù)責(zé)是照顧我們的生活。我們的每一天,因?yàn)橛兴泳省?/p>

  每當(dāng)我們在教室中學(xué)習(xí)而忙碌了一天回到寢室的時(shí)候,生活老師那和藹可親的面龐就呈現(xiàn)在我們的眼前。

  生活老師的關(guān)愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末,我因家里有事而沒有回家,就在住校。我吃完晚飯的時(shí)候我和幾個同學(xué)玩耍,我們到操場上踢足球,我和一個同學(xué)撞著了,我被她碰在了地上。開始還沒有什么問題,只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛,也不怎么的。

  不過到了7點(diǎn)鐘的時(shí)候,我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的,我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了,她問我怎么了。我告訴她我摔著了,很痛很痛。數(shù)學(xué)老師過來了,他讓我同生活老師一起去檢查一下,看有沒有弄著哪里。我同意了。在乘車的時(shí)候,老師一直在問我的情況。我對她說我沒事,讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我,讓我保護(hù)好我受傷的手。我這時(shí)感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。

  生活老師是橋梁,教我懂得了怎樣和同學(xué)建立起友誼之橋;生活老師是天使,為我的學(xué)習(xí)插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁,為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。

  讓我們來做花的事業(yè)吧,把花香傳給別人;

  讓我們來做葉的事業(yè)吧,把花頂過自己的身軀;

  讓我們來做根的事業(yè)吧,把養(yǎng)分輸送給葉和花;

  讓我們來做土的事業(yè)吧,把千棵花孕育得根深葉茂;

  讓我們將來做老師的事業(yè)吧,把祖國的后代教成棟梁之才吧!

老師的作文8

  小學(xué)六年的風(fēng)雨載途,你伴我成長。兩人同在時(shí)光的年輪上刻下六年,我變的成熟,變得高大。而你卻累彎了腰,臉上有多爬上了幾條皺紋,額頭油而發(fā)亮,卻不見一絲頭發(fā)的影蹤,這便是歲月留下的痕跡。望著你如今的模樣,對于往日的情思悄然牽動。

  課堂上:老師

  往日,你每一次上課,總是手拿課本,不急不慢地走進(jìn)教室。來到課桌前,你先深深鞠上一躬,然后將課本平鋪在教桌上,你覺得一切似乎準(zhǔn)備就緒,便開始上課。當(dāng)你讀課文時(shí),洪亮的嗓音是那么的親切,以至于我們陶醉于其中。提問時(shí),你的問題總是那么的苛刻,讓我們無從答起。當(dāng)你對問題的分析卻又是那么細(xì)致。精彩的解答、淵博的知識,你讓我們欽佩萬分。你就如圣人佇立在我們面前,讓我們抬頭仰視。你在我們心中樹立起高大的教師形象。

  自由活動:朋友

  40多歲的年齡,10幾歲的心,你笑看生活。自由活動課上總有你的身影,歡笑聲中總有你的歌唱。這時(shí)的你與課堂上幾乎是判若兩人。我們總以為你只有嚴(yán)肅的面孔,誰知,你還有如此幼稚的一面。你同我們一起游戲,忘卻了往日的煩惱;你同我們一起奔跑,展現(xiàn)年輕的活力;你同我們一起歌唱,唱出明天的希望。雖然,你那臃腫的身體在我們其中顯得格外出眾,但你無視這一切,和我們一起共度快樂時(shí)光。老師,你是我們最真摯的朋友。

  生活中:父親

  兒時(shí)總愛調(diào)皮搗蛋的我們,課間不免磕磕碰碰。時(shí)不時(shí)這兒擦破點(diǎn)皮,那兒流點(diǎn)血。我們反而不畏懼,而你卻左奔右跑。一會兒去商店,一會兒去醫(yī)務(wù)室;一會兒買創(chuàng)可貼,一會兒找紅藥水。密集的頭發(fā)下,流出一滴滴豆大的汗珠。你像是個做錯了事的孩子,憂慮的看著這一切。時(shí)而你問到:“疼嗎?”我們總說不疼,你便會心的笑了。人們常說父愛如山,而我認(rèn)為師愛如大地,他包容了山,包容了父親。

  想起過去種種,一切都是那么美好。我笑了,而你卻仍是憂愁。因?yàn)槟隳妥吡宋覀,又開始了新的旅程。我對老師說:“歲月不饒人啊!蹦銋s說:“我從事教育事業(yè)是為了祖國,是為了21世紀(jì)的新一代。不到最后一刻,決不放手!边@句話是多少老師的心聲啊!

  回憶老師,這是過去;望著老師,這是現(xiàn)在。才知,歲月變了,容顏?zhàn)兞,可老師的心始終沒變!

老師的作文9

  今年的暑假非常得熱,就像在一口大鍋中,熾熱的火焰一直在燃燒著,把我們都快煮熟了。但就是在這么的`一個暑假,我認(rèn)識了一位老師,他的到來,給我在“炎炎火焰”中,添加了一份涼爽,他就是幽默而又負(fù)責(zé)的徐老師。

  徐老師個子不算高但也不算矮,他卻有一個圓圓鼓鼓的啤酒肚,每次他都說自己是“知心小姐姐”,但由于他的體形,我們把他稱為“知心肥姐姐”。

  徐老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,上課時(shí),他認(rèn)真地講解例題,如遇到我們不懂的地方,他便會耐心地給我們講解,一直講到大家明白了為止。記得有一次我上節(jié)課請了假,徐老師下課后就把我留了下來,幫我補(bǔ)落下的課程,還幫我預(yù)習(xí)了明天要上的知識點(diǎn),補(bǔ)這些的知識,足足花了他兩個半小時(shí),正常上課時(shí)間也是兩個半小時(shí),可見徐老師,是一位多么負(fù)責(zé)的老師!每當(dāng)我們下了課,他總是會把我們留下來,給我們布置過關(guān)習(xí)題,他總是對我們說:“你們看看!今天太陽這么大,你們把這些題目做完再走吧!這兒還有空調(diào)啦!”一邊說著,一邊把大門關(guān)上,讓我們專心地做題,把題目做完,老師總是一份一份的批改,一位同學(xué)一位同學(xué)的講解錯題,就是因?yàn)槔蠋煹呢?fù)責(zé),我們才能把題目弄明白。每當(dāng)給我們上完課,天已經(jīng)漸漸變黑了,每當(dāng)看到老師急匆匆地背影,一陣陣地暖意窩在了心頭!

  徐老師也是一個非常有趣的人,在每一個課間,總是能聽到他“優(yōu)美”的歌聲,每當(dāng)聽到他的歌聲,我們總是把門給關(guān)上,生怕別的班同學(xué)再次站在我們班門口議論著,徐老師總是把門打開,一邊說:“為什么把門關(guān)上。俊币贿吚^續(xù)大聲地唱!看到這一幕,我們哄堂大笑,老師還是一臉茫然地看著我們。

  這就是我的老師,一位幽默而又嚴(yán)格的老師!

  徐老師!謝謝您,這個暑假因?yàn)槟砩狭藷o限的色彩!

老師的作文10

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。 老師,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無限的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”

  是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢.

  老師,我崇拜您,我也說不清自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來.

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  老師,您是我心目中的好榜樣,我也要當(dāng)個好老師,建造下一代的棟梁。

老師的作文11

  怎么會忘記呢?在我人生轉(zhuǎn)折處微笑著引導(dǎo)我的你——我的班主任張學(xué)軍老師。那個認(rèn)真負(fù)責(zé)的你,就像一位悉心呵護(hù)幼苗的園丁,傾力于我們的成長,關(guān)心我們的一切。

  如果沒有你,沒有你的知心,誰來為青春期的我們排憂解難?不必說生活上的噓寒問暖,也不必說學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo),單是對有情緒波動的同學(xué)的疏導(dǎo),都讓人暖心。,記得有一次,一位同學(xué)上課總是精神萎靡不振,整天也是悶坐在座位上,一言不發(fā),。你的眼睛果然毒啊,馬上“召”他去辦公室談心。我無意間路過,聽到的全是鼓勁,加油的詞語,語氣委婉又溫柔。你說,這讓我們怎么不喜歡你?

  如果沒有你,沒有你的智慧,誰能把一個平行班的英語成績教得比實(shí)驗(yàn)班還要好?你并不高,乍一看還不像一位年過三十的老資格教師,我曾經(jīng)有些懷疑你的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)在看來,我真是太聰明了!皾饪s的都是精華”就是對你最好的詮釋。從字母到句子,從單詞到語法,從形式到時(shí)態(tài),每一部分都講得深入淺出,只需一會兒,剛講的知識我們基本都能消化?蓛H僅是上課那些功夫就能鑄造奇跡嗎?NO!下課練習(xí)同樣重要,而且你要求十分嚴(yán)格,沒有人敢怠慢。評講作業(yè)又十分仔細(xì),可以說一道題中所涵蓋的每一個重點(diǎn)內(nèi)容,你都是提出來細(xì)細(xì)分析講解。每單元結(jié)束后,你又會精心為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,既推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,又鞏固了舊知識。英語怎會學(xué)不好?你說。這讓我們怎么不敬佩你?

  如果沒有你,沒有你的負(fù)責(zé),誰會在我學(xué)習(xí)懈怠時(shí),及時(shí)拉我一把?我的成績算中上游水平,但是盡力學(xué)習(xí)又會考得更好,屬于聰明不努力的學(xué)生。再加上自己又是班干部,老師對我的信任對于我來說算是習(xí)以為常。我便放松了學(xué)習(xí),任由惰性放肆。洞察入微的你,十分生氣,嚴(yán)厲地批評了我,我一下子醍醐灌頂,意識到了這次錯誤的嚴(yán)重性。于是,丟走輕浮,腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)。你說,你讓我怎么不感謝你?

  張老師,你是照亮我前行的那束最亮的星光。如果沒有你,我該怎樣端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,我的人生又將何去何從?謝謝您的牽引。我將用辛勤的汗水澆灌成功的花朵,回報(bào)您落紅般的培育!

老師的作文12

  我最難忘的老師是您:

  劉老師。是您第一個教我學(xué)習(xí),第一個讓我了解數(shù)字,第一個讓我難忘的老師。您是我的數(shù)學(xué)老師,我在您的教導(dǎo)下長大。

  劉老師,雖然您教我才短短的一年,但你是我最敬佩、最感謝的老師,您上數(shù)學(xué)課時(shí),總是先問我們問題,再上課,課上完了后,再問我們開始問的問題,這樣我們懂得了如何回答問題,因?yàn)榇鸢付荚谀脑捓,答案也是有趣隱秘的。

  有時(shí)主課上得太多了,您會把我們帶到下面的綠色生物區(qū)那里看動物,觀察動物,了解動物。您讓我們在下面觀察動物,讓我們組隊(duì)觀察,每個小隊(duì)帶一張紙,上面要記錄好我們觀察了什么動物,它有什么特征,有什么習(xí)性。最后當(dāng)快要下課的時(shí)候,您會把我們集中起來,讓每個小隊(duì)的隊(duì)長來報(bào)告通過觀察看到了哪些動物,我們了解了它的哪些東西。劉老師,您就是這樣,讓我們多到外面去試驗(yàn),去探索,讓我們不但學(xué)到了書本的知識,也學(xué)到了書本沒有的知識,那就是大自然的知識。

  劉老師,您還帶著我們在操場跑步,您在前面跑,我們在后面有序的跟著;您還帶著我們在操場上做操,您做一個動作,我們也跟著做一個動作,都是那么認(rèn)真有力;您還教我們許許多多更有用的東西,您說“以后要經(jīng)常的鍛煉身體,多跑步,身體不任何東西都重要,你沒有健康的身體,要怎么樣學(xué)習(xí);沒有健康的身體,要怎么樣玩耍;沒有健康的身體,你以后要怎么辦。所以,身體是第一位的,沒有什么東西能代替的,大家知道了嗎?”

  “知道了!蔽覀兇舐暤幕卮。

  流年似水,花瓣飄零。點(diǎn)綴于流水間的絲絲花瓣,曾記錄著多少光陰故事,詮釋著用時(shí)間串起的美麗人生。零星的往事,似天空的那片片浮云,影像倒映在娟娟細(xì)流,變成了沖洗不去永恒回憶。與流水相隨,和花瓣同聲。

  劉老師,您就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您就像一根粉筆,犧奉獻(xiàn)自己牲自己,留下了知識;您就像一位辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;您就像是春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人。

  劉老師,我會永遠(yuǎn)真誠的想念您。

老師的作文13

  我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來現(xiàn)在的學(xué)校時(shí),上的第一節(jié)課便是地理課,那個又黑又高,彪悍,聲音富有磁性的老師,在我的心中留下了深刻的印象,之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂。

  他的課堂幽默、詼諧又富有激情,使太多的同學(xué)為之傾倒,他的課堂總是能夠聽到笑聲,他似乎已經(jīng)成為我們初一年級上課最富有激情的老師。

  記得有一次,他剛上課就露出八顆牙齒,大聲地說:“上課!”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情,快樂的課堂之旅就這樣開始了,那一堂課上他有時(shí)做鬼臉,有時(shí)手不斷比劃,有時(shí)還要分神的同學(xué)注視他的雙眼,以示警告。整整四十五分鐘的課,仿佛只過了十分鐘。

  然而他的課堂也會很嚴(yán)厲,在他批評人時(shí),能感受到北方漢子的那種剛強(qiáng)。

  有一次,崔老師課上有人搗亂,幽默的課堂頓時(shí)鴉雀無聲,我們注視著他,關(guān)注著老師的一舉一動,那時(shí)沒有人敢再講一句話,生怕......就在這時(shí),有人打破了這種寧靜,一位同學(xué)無緣無故地笑了起來,崔老師便走過去用手指點(diǎn)他的腰部,那位同學(xué)狂笑不止,他又使出他的獨(dú)門絕技,左右揮動手臂,腳步不停變化,好似一名拳擊手在賽場上“戰(zhàn)斗”,頓時(shí),笑聲四起,整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的,可當(dāng)黑暗全部到來時(shí),情景便截然不同了,崔老師大怒:“別嘟噥!”全班重回肅靜,然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘,幾秒鐘過后,連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。

  崔老師不僅上課幽默,他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動時(shí)間總能在操場上看到他的英姿,他在籃球場上,進(jìn)攻、投籃、上籃,動作連貫而優(yōu)美。他不僅精通籃球,還有“拳擊”,崔老師也算是個“運(yùn)動健將”了!崔老師還有一身發(fā)達(dá)的肌肉,令男生們羨慕,女生們傾倒。

  這就是我們的崔老師,我們喜愛的老師!

老師的作文14

  草木為了感激春的到來而吐露新芽,鮮花為了感激夏的到來而競相開放,碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭,雪花為了感激冬的到來把大地裝點(diǎn)著銀裝素裹。我呢?念念不忘感激著她~我的劉老師

  依稀記得,初見之時(shí),時(shí)維九月,序?qū)偃,暑熱未去,落英繽紛。那時(shí)的我,剛剛踏入解放小學(xué)的校園,那時(shí)的我,還未褪去幼兒的稚嫩,所有的小孩子都在教室吵吵鬧鬧。我的班主任劉老師,非常有耐心,就像一位慈祥的母親,每天陪伴我們。

  剛?cè)雽W(xué)的小孩子,他們有時(shí)哭鬧,有時(shí)需要擦鼻涕,有時(shí)尿褲子,有時(shí)拉褲子,所有的這一切,都是劉老師一點(diǎn)一點(diǎn)處理,她用耐心和慈愛幫我們完成每一件事。這場景,映著日光,融入我的記憶。那時(shí)的我,還不懂的老師的良苦用心,也不明白老師深深的愛。

  有的孩子犯錯,她總是很寬容,經(jīng)常說,“寶貝兒們,不管你犯多大錯誤,在老師眼里,你永遠(yuǎn)是個孩子……”

  兢兢業(yè)業(yè),在學(xué)習(xí)方面,她總是用心的做好每課的知識點(diǎn),生字詞,不會的知識,直到講明白為止。每一次考試,我們班成績都位于年級最好。在劉老師的帶領(lǐng)下,我們班的每一個學(xué)生,都積極向上,造就我們不服輸?shù)钠焚|(zhì),同時(shí)還被評為市三好班級,優(yōu)秀班主任。

  她很少對我們進(jìn)行說教,像慈女一樣,找我們談心,交流。鼓勵我們。因?yàn)樗蒙斫趟鶄魇诘,早已超越言傳。她也不會像有些班主任那樣跟蹤看管,“坐?zhèn)教室”,甚至有些班務(wù)都由學(xué)生自主。而看似放任的背后,則是她自始至終的默默關(guān)注。之所以“默默”,是因?yàn)樗钪O“嚴(yán)管的孩子長不大”,“孩子需要自我成長”因?yàn)閻,所以放手;因(yàn)閻郏阅?/p>

  的確,她很少約束我們,但她一發(fā)聲,便具有指導(dǎo)我們行動方向的能力。在她的引導(dǎo)下,我們在緊張的學(xué)習(xí)生活外,其它特長也是優(yōu)秀的。

  劉老師,一直引導(dǎo)著我,在我的成長中,隱含著她無數(shù)的鼓勵支持,贊揚(yáng)。讓我在學(xué)習(xí),生活,進(jìn)取,品質(zhì)方面,給予我無形的財(cái)富。

老師的作文15

  在我看來,語文課是所有課程中最有趣的課,也是我最喜歡的課程。六年來,最讓我最難忘是一位幽默而風(fēng)趣的老師——王老師。

  在我的記憶中,她常常扎著一個馬尾辮,馬尾上的頭發(fā)呈波浪狀,戴著金色框邊的大圓眼鏡,穿著輕紗般的上衣。她身上總有一種說不清道不明的氣質(zhì),或許是仙氣?可又有一種優(yōu)雅,不似神仙的逍遙,應(yīng)該說是儒雅的氣質(zhì),有時(shí)又有一種“神出鬼沒”的蹤跡,比如她常在教室后邊看我們,屢試不爽。

  她在課上十分幽默。不是言語間的,而是無聲無跡的,仿佛是她的氣質(zhì)中不經(jīng)意流露出來的。每堂課上,她都能想盡辦法讓我們記住許多東西。老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,每當(dāng)我們犯了錯,作業(yè)會加倍,老師更無以往的幽默,有的只是一張板著的臉,再也看不到她的笑容。

  在學(xué)校,老師也有朋友。那是我們的微機(jī)老師,在我看來,她們兩人應(yīng)該是好哥們。有好幾次我都發(fā)現(xiàn),只要她們兩人遇上,就會嘻嘻哈哈地聊一聊,玩一玩,開開玩笑,仿佛有說不完的話。有時(shí)候兩人牽著手和三歲的小女孩似的,臉上全是是平日不多見的笑容。那是一種童真的笑容,是打心底的開心,但可能就是這種童真,讓我們的課非常幽默吧!

  老師上課時(shí)說的話語,猶如浪潮一波又一波,十分好玩。特別是她讀起課文時(shí)候,聲情并茂。一個個字到了她的嘴里全變成了音符,正在跳動,有靜如黑夜的寂寞,有鼓動人心激情,有戳到我們心窩的傷感,有讓我們嬉笑的快樂,有讓我們點(diǎn)點(diǎn)淚花的難過……每當(dāng)這時(shí),我都覺得自己真是有耳福,這些是多么地讓我難以忘懷,多么地讓我回味無窮啊。

  親愛的老師,你讓我度過了小學(xué)最后的一年也是美好的一年,您教給了那么多的知識財(cái)富謝謝您。您的點(diǎn)點(diǎn)恩惠都讓我難忘,十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。今朝,您對我們的情無法忘懷,我們?yōu)橛心湴,未來我們一定會讓您因我們而自豪。在這最后這是我對您的話:你是我所有老師中最閃爍的一顆星,即使,某天您如流星劃過,您也永遠(yuǎn)駐留在我的心中,希望您保留好那一絲童真,和微機(jī)老師永遠(yuǎn)是朋友,祝您青春永駐。

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