老師！老師！的作文（通用42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師！老師！的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師！老師！的作文 1
我們的何老師，教我們語文課，從我進(jìn)班級(jí)以后，認(rèn)識(shí)了何老師，我就很喜歡和老師，老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。對(duì)我們也很好。我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
我們有時(shí)候很貪玩，課堂上不想認(rèn)真聽講，總盼望著趕緊下課到校園里玩，老師上課喜歡提問問題讓我們回答，而我總是不認(rèn)真，每次站起來都回答錯(cuò)，何老師并沒有因此生我的氣罰我站講臺(tái)，反而很和藹地鼓勵(lì)我，在我答不出問題的'時(shí)候總是在一旁提醒，為我化解難題，我覺得心里很對(duì)不起和老師，從此以后，我很認(rèn)真的聽課，不再那么貪玩，每一次當(dāng)我站起來回答問題的時(shí)候，我都會(huì)看到老師那一雙鼓勵(lì)的眼神，讓我心里很溫暖。
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。老師為使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上能有所進(jìn)步，為此免費(fèi)為我們班上的同學(xué)在課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課，每次我們?nèi)ニ齻兗抑凶尷蠋熝a(bǔ)課，她都會(huì)熱情地為我們做飯，切水果，如果我們又不懂的地方她都會(huì)耐心地講解。
我喜歡我們的何老師，希望她能夠一直教我們。親愛的何老師，我們以后會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不再貪玩了。
老師！老師！的作文 2
王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì)拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的`課堂‘位置與方向吧！”王老師說�！皷|、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺(tái)崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？
老師！老師！的作文 3
生活中總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。魯迅有藤野老師，海倫有沙利文老師，我有李老師。
李小姐是我的小學(xué)老師。她是我記事以來認(rèn)識(shí)的最早的老師。然而，幼兒園老師以前沒有清楚地記得他們，可能是因?yàn)樗麄冇洃浟Σ�，或者是因�(yàn)樗麄儗?duì)我沒有太大的影響。
李小姐是一位幽默的.老師。李老師很開朗，給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個(gè)普通的老師，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)生氣，甚至嚴(yán)厲批評(píng)她的學(xué)生。
我記得有一次，他對(duì)班上的一個(gè)男孩發(fā)脾氣，原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影，是一部無聲電影。講臺(tái)上的老師有一張黑臉，嘴巴張著又閉著，不時(shí)有幾個(gè)波浪飛出來。幾乎所有的班級(jí)都低頭習(xí)慣了微笑的老師。今天，講臺(tái)上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒有訓(xùn)練自己，但我的手總是又冷又緊，就像看一部驚心動(dòng)魄的電影。
李小姐幽默開朗，這是我的第一印象，一直影響著我。同時(shí)，她也有正常的性格變化，這讓我知道：里的每個(gè)人都很平凡。
老師！老師！的作文 4
我的一個(gè)老師對(duì)我的幫助之大，影響之深，不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內(nèi)心深處。
當(dāng)時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習(xí)著。
我家住在二樓，于是我就在陽臺(tái)上練習(xí)。我妹妹經(jīng)常對(duì)我說：“你別廢話了，我得睡覺了。”
一想到比賽的'時(shí)候，那么多觀眾，那么多的評(píng)委，萬一一緊張，臺(tái)詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準(zhǔn)備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說：“我相信你，你一定會(huì)成功的�！�
老師的話使我找回來一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話時(shí)。我就堅(jiān)持下去，常常對(duì)自己說：“沒事，就當(dāng)是為班級(jí)做貢獻(xiàn)吧!”
有時(shí)，老師也叫我在班級(jí)里試著演講，同學(xué)們當(dāng)觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jī)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì)。
我變得不再膽小，跟不認(rèn)識(shí)的人說話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流，我的內(nèi)心非常開心，我戰(zhàn)勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵(lì)。
老師是我的恩人，俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師讓我變得自信自強(qiáng)，老師就是我人生的啟迪者。
老師！老師！的作文 5
時(shí)間過得真快！在你五年的教育下，我走得很聰明。我讓你擔(dān)心和生氣。今天，我將用筆而不是用嘴寫下我和你之間的一切。
你是藍(lán)天，我是白云。我記得在一年級(jí)的時(shí)候，我忘了寫作業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g玩。你的鄧頓教導(dǎo)沒有讓我知道我的錯(cuò)誤，而是開始和你斗爭(zhēng)。當(dāng)我從學(xué)校回到家，聽我母親的解釋時(shí)，我知道你的指示是教育我，但那時(shí)我從哪里知道的？我想，那時(shí)候你一定在悄悄哭泣。我在此鄭重向你道歉。我的這片白云在真正成長(zhǎng)之前需要你的教育。
你是一棵大樹，我是一棵小草。一年級(jí)過得很慢，二年級(jí)馬上就到了。在學(xué)校的第一堂課上，你表揚(yáng)了我。那時(shí)，我心花怒放，我的心甜如蜜。但是后來我開始驕傲起來，要么欺負(fù)我的同學(xué)，要么不完成作業(yè)。和藹可親的你再次原諒了我，并和我交談。慢慢地，結(jié)果有所改善。我的嫩草仍然需要大樹的.營(yíng)養(yǎng)。
你在三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)是一樣的。當(dāng)我驕傲的時(shí)候教我謙遜，當(dāng)我沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候教育我。在你的指導(dǎo)下，我不會(huì)取得什么進(jìn)展。
除了父母，只有你可以被稱為偉大！
老師！老師！的作文 6
六年來，我與魏老師朝夕相處點(diǎn)點(diǎn)滴滴甚多�，F(xiàn)在手中握筆卻不知從何說起。
記得當(dāng)我們還是哭哭啼啼的孩子，魏老師帶著我們玩，在快樂中學(xué)習(xí)，對(duì)我們體貼入微，很快溝通了師生彼此心靈的橋梁，我們成了朋友。無助時(shí)，她給予我們幫助；困惑時(shí)，她給予我們分析；快樂時(shí)，她與我們一起分享。她教我們知識(shí)，教我們做人，教我們善與惡，舍與得…………這一切一切我都深深地印在腦海里。
忘不了她的笑，眼睛微微的瞇了起來明亮而有神，消瘦的臉上現(xiàn)出淺淺的酒窩，顯現(xiàn)出的快樂與甜蜜。
更忘不了她嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，細(xì)細(xì)的`彎彎的眉毛擰在一起，透過鏡片，威嚴(yán)的眼神掃過每一同學(xué)，仿佛能把我們看穿。
記得有一次，我們?cè)诳茖W(xué)課上搗亂，居然氣跑了老師。聽見魏老師急促而生氣的腳步聲，剎那間教室安靜下來。走進(jìn)教室魏老師不怒而威的眼神更使幾個(gè)搗亂的同學(xué)深深的低下了頭……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。魏老師是甘甜的雨露，無私的滋潤(rùn)著我們。
……
老師！老師！的作文 7
在一個(gè)秋高氣爽的日子，我背上我的小書包快樂的踏進(jìn)了南京市宇花小學(xué)的校門。開學(xué)的第一天，班主任呂老師和數(shù)學(xué)王老師通過觀查，發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)非常好動(dòng)，根本就坐不住的男生。于是，就和我爸爸談了第一次話，并從專業(yè)的角度對(duì)我存在的問題做了全面的分析，并就家校之間如何緊密協(xié)作和我爸爸做了很好的溝通。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，沒有很多時(shí)間關(guān)注我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我的許多不好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，都是呂老師和王老師耐心的不厭其煩的幫助改正。課堂上鼓勵(lì)我大膽發(fā)言。通過一年的學(xué)習(xí)我成熟了不少。學(xué)到了許多知識(shí)。雖然，我的成績(jī)還不很理想，還有一些問題需要去努力改正，但我熱愛學(xué)習(xí)，相信在老師和爸爸媽媽的.關(guān)懷和幫肋下，我會(huì)接下來的時(shí)間里迎頭趕上的。
”長(zhǎng)大后我就成了你”優(yōu)美的旋律，唱出了老師的偉大和崇高，長(zhǎng)大后也許我成不了你們，但我們以后的生活肯定會(huì)留下你們的印跡。
呂老師，王老師謝謝你們！
老師！老師！的作文 8
老師在大部分同學(xué)心中都是可怕的，令人討厭的，可在我原來的四(5)班里有一位和藹可親的好老師，她就是李玲老師。
李老師長(zhǎng)一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，她總喜歡披著頭發(fā)，有一雙不大不小的眼睛，從他的眼里發(fā)出智慧的光芒，說起話來滔滔不絕，她的身材不胖也不瘦。 為什么說她是和藹可親？是因?yàn)樗幸粡埲蚀鹊哪�，�?duì)每位學(xué)生都有一張微笑的臉，他也不會(huì)對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)小事而生氣。因此我們也用笑臉面對(duì)著她。 記著有一次，那是一個(gè)語文小測(cè)試。我一看試題非常簡(jiǎn)單，就馬馬虎虎地寫了起來我把試卷交了上去。在等發(fā)下來一個(gè)大大的60分出現(xiàn)在我的眼前。我在上課的時(shí)候，李老師叫我下課去她的辦公室一下。下課了，我走在路上心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。到了辦公室，我走到李老師的辦公桌前，連頭都不敢抬一下，生怕老師會(huì)打我，一想到別的老師訓(xùn)同學(xué)的樣子，我就害怕。可李老師不但沒批評(píng)我反而還對(duì)我說：“人生誰沒有做錯(cuò)的時(shí)候呢？只要你努力就一定能達(dá)到你的目標(biāo)。” 這句話深深地印在了我的腦海里。
李老師的教誨之恩我終身難忘。
老師！老師！的作文 9
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的語文老師，她帶給我力量。
我上四年級(jí)時(shí)，結(jié)識(shí)了一位新班主任，也是我的語文老師——胡老師�；貞浫陙恚龑�(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)和幫助，我小小的心涌起層層波瀾。初上四年級(jí)時(shí)，上課我不敢舉手發(fā)言，是胡老師的眼神鼓勵(lì)了我；當(dāng)我一時(shí)成績(jī)下降難過時(shí)，是胡老師的語言安慰我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是胡老師的笑容為我解開……在學(xué)校的每一天里，是她不斷給我力量，不斷給我奮發(fā)的'動(dòng)力，才讓我漸漸長(zhǎng)大、懂事，才讓我一次次地獲得榮譽(yù)，才讓我成為班級(jí)里最幸福的人。
“春蠶到死絲方盡，”漸漸的，我發(fā)現(xiàn)胡老師頭上飄出了銀絲，這是她為我們操勞而生的。胡老師，有的學(xué)生不理解您的心，把您的勸告當(dāng)作耳邊風(fēng)，把您對(duì)我們的嚴(yán)格要求看成“仇恨”，真是太不應(yīng)該了！
再兩個(gè)月，我們要離開您，離開學(xué)校，不知用怎樣的語言來表白自己的心，千言萬語換成一句：“我愛您，胡老師！”
老師！老師！的作文 10
我上三年級(jí)了，數(shù)學(xué)老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴(yán)格的周老師。
周老師長(zhǎng)得胖胖的，個(gè)子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說周老師的眼睛很銳利呢？因?yàn)椴还苁钦l搞再隱蔽的小動(dòng)作也逃不過周老師的法眼。一旦被發(fā)現(xiàn)，周老師就會(huì)毫不留情的`把他（她）“揪”出來。
周老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，我們做錯(cuò)題了或者是家庭作業(yè)沒完成了，她都會(huì)把眼睛瞪得非常大，用嚴(yán)厲的“吼”聲來批評(píng)我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴(yán)厲的批評(píng)也給我們帶來了好處，比如有些同學(xué)改掉了粗心大意的壞毛�。ò∕Y），就拿我這個(gè)“馬虎精”來說吧！以前，我的計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)，不是把乘號(hào)看成了加號(hào)，就是把除號(hào)看成了減號(hào)，可是，自從周老師來了以后，我“馬虎精”的稱號(hào)也再?zèng)]人提起了，因?yàn)槊看巫鐾觐}以后，我會(huì)一遍又一遍的檢查，生怕出一點(diǎn)小錯(cuò)誤。媽媽告訴我“嚴(yán)師出高徒”，哈，看來一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
I Love You，Miss Zhou!
老師！老師！的作文 11
我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)可以值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。高老師就是其中的一位，高老師中等身材不胖不瘦總愛帶著一副眼鏡，走起路來昂首挺胸、精神抖擻，老遠(yuǎn)就聽到她的腳步聲，上課時(shí)聲音十分洪亮！
高老師自從擔(dān)任我們班主任后教導(dǎo)我們要尊重師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了怎么樣做個(gè)懂事有禮貌的好孩子。在學(xué)習(xí)上，對(duì)我們嚴(yán)格要求，讓我有了緊迫感，也第一次認(rèn)識(shí)到了語文的重要性。她讓我知道我們每天要用到語文，表達(dá)一件事要用語文，和別人交流要用語文，介紹自己要用語文，處處都要用語文，我們的'生活離不開語文。
在高老師剛接手我們班的時(shí)候，我們班是中等偏下的班級(jí)，可是我們班現(xiàn)在成績(jī)上來了，這離不開高老師的教導(dǎo)。她教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法，她讓我們多做閱讀練習(xí)，練字，在我們閱讀成績(jī)不理想的時(shí)候，她手把手的教我們方法，她還經(jīng)常放棄自己的業(yè)余時(shí)間幫我們分析錯(cuò)誤原因，為了我們閱讀成績(jī)能提高上來做了大量的工作。
在平時(shí)，高老師經(jīng)常和我們打成一片，又像我們的朋友，班級(jí)的工作放手讓我們?nèi)W(xué)去做，還鼓勵(lì)我們一遍做不好做二遍，總會(huì)做好的。讓我們成長(zhǎng)了不少。
高老師，您是一位好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，我們感謝您！
老師！老師！的作文 12
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強(qiáng)的獨(dú)立女性。一身黑色著裝，精致的面孔，加上那走起路來左右擺動(dòng)的秀發(fā)，這就是我的班主任張老師。
記得我五年級(jí)時(shí)，下課后一些同學(xué)出去玩，我們的'老師接了一個(gè)電話后，就趴在桌子上嚎啕大哭起來，其他的老師都過來安慰她，可是老師的心情沒有一絲好轉(zhuǎn)。上課鈴響起，同學(xué)們陸續(xù)回班，班級(jí)有些嘈雜，此時(shí)老師擦干眼淚，拿起書本，給我們講起課來。望著老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤(rùn)了......
事后我才知道，原來那天老師的父親去世了，因?yàn)榕碌⒄`給我們上課，老師不能去見自己父親最后一面，因?yàn)槲覀�，不能為自己的父親送終。
老師不但像我們的媽媽，更像我們的好朋友。有一次我們上體育課，項(xiàng)目是踢毽子，體育老師教我們要領(lǐng)，沒想到張老師竟然和我們一起踢了起來。我們圍成一個(gè)圈對(duì)著踢，老師踢得十分好，一踢一個(gè)準(zhǔn)，前踢，后踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開心。
這就是我的老師，像媽媽，更像朋友。我要對(duì)您說：“老師，我愛您”!
老師！老師！的作文 13
老師，是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人，是他（她）將我們引入知識(shí)的殿堂。
你們可曾想過，地震中的英雄老師在災(zāi)難來臨的時(shí)候，有的不顧自己的生命危險(xiǎn)，奮不顧身地用愛和無私撐起了孩子們的一片藍(lán)天；有的則用自己的血肉之軀，點(diǎn)亮了孩子們未來的道路。
在生死一線間，廣大老師的執(zhí)著勇敢、無私無畏，為我們譜寫了一曲蕩氣回腸的生命的贊歌。
在災(zāi)難面前，人人都會(huì)畏懼，人人都希望能夠虎口逃生。但，是什么讓那些老師鼓起勇氣，義無反顧地去救學(xué)生，自己卻喪失了性命？是愛！是老師對(duì)學(xué)生關(guān)心的`愛呀！這使得老師毫不猶豫得為孩子們開辟生存的希望。
地震無情，人間有愛。災(zāi)難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血與生命，為不少的孩子贏得了生存的希望與機(jī)會(huì)。
老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！
老師像園丁，精心培育祖國的花朵！
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！
老師像人梯，用肩膀支撐我們攀登的高峰！
老師像石子，鋪平我們前方的道路！
老師像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向！
老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的成長(zhǎng)離不開老師的教誨和辛勤的勞動(dòng)。我想對(duì)老師說：“老師，辛苦了，謝謝您！”
老師！老師！的作文 14
在人的一生中，有幾個(gè)重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；朋友陪伴著我們，在困難的時(shí)候?yàn)槲覀儍衫卟宓叮欢蠋焸魇谖覀冎R(shí)，不辭辛勞地教導(dǎo)我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛的一位老師，便是我小學(xué)班主任——魏老師。
魏老師擔(dān)任我們?nèi)昙?jí)至五年級(jí)的班主任，同時(shí)還教我們語文。那段時(shí)間，同學(xué)們最喜歡上語文課，因?yàn)樗恼n，生動(dòng)、有趣。魏老師喜歡在語文課上當(dāng)眾提問同學(xué)，如果回答對(duì)了，她便給予贊賞和鼓勵(lì)；倘若有的同學(xué)回答錯(cuò)了或答不上來，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課后，她卻從不把自己當(dāng)老師，和我們一起打羽毛球，一起玩�！路鹱约哼�是一個(gè)十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運(yùn)會(huì)我參加800米跑時(shí)的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽著同學(xué)為我加油、吶喊，我內(nèi)心一陣激動(dòng)，全身都充滿了力量。“嘭！”發(fā)令槍響了，我像離弦的箭一樣沖了出去�？墒牵艿降谌r(shí)，我突然四肢發(fā)軟，全身無力，速度也漸漸慢了下來，從原來的第一變成了最后�？粗茉谇懊娴耐瑢W(xué)，那一段距離仿佛就是世上最遙遠(yuǎn)的.距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師沖了進(jìn)來，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的.親切又充滿鼓勵(lì)的神情，心中充滿了力量！又像上了發(fā)條一樣，拼了命的往前沖，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無助的時(shí)候指引我們前行；如果我們是一個(gè)個(gè)為困難所煩惱的人，那么老師就是智者；如果我們是白云，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
老師！老師！的作文 15
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過我的老師有很多，要說最敬佩的老師，當(dāng)數(shù)我四年級(jí)的語文老師——楊老師。
我敬愛楊老師有三個(gè)方面：一是她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。記得有一次，楊老師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。楊老師頓時(shí)板起了臉，讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊老師說：“你們這樣不遵守紀(jì)律，首先是對(duì)老師的不尊重，其次是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
楊老師和我們說過：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會(huì)我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績(jī)一直是年級(jí)墊底的，楊老師接手我們班語文后，我們的語文成績(jī)一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課后再自己整理筆記，不懂的及時(shí)問老師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評(píng)講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的`步子走出教室。
雖然楊老師平時(shí)很嚴(yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是她對(duì)我們的關(guān)心卻是無微不至。剛上四年級(jí)時(shí)，老師逐個(gè)詢問了學(xué)生家里情況，每逢學(xué)生有異常情況，她都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒有準(zhǔn)時(shí)到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話，最后才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。
楊老師雖然現(xiàn)在不在我們學(xué)校教書了，但是她的一言一行一直影響著我，激勵(lì)著我做一個(gè)好學(xué)、向上、積極的人。
老師！老師！的作文 16
對(duì)于寄宿生的我們來說：“學(xué)校是我們另一個(gè)家，在學(xué)校，老師就是我們的父母。”你是否知道是誰把我們帶入知識(shí)的大門？是誰在校照顧我們的起居飲食？又是誰在我們傷心流淚時(shí)安慰我們，挫折失敗時(shí)鼓勵(lì)我們？她（他）就是我們敬愛的老師。
開學(xué)第一天，您向我們介紹了您自己，那時(shí)的您穿著一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)發(fā)，扎著高高的馬尾，修長(zhǎng)的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛的——顏老師。你們別看她平時(shí)比較嚴(yán)肅，其實(shí)她很溫柔。比如有一次：顏老師帶領(lǐng)我和其他一些同學(xué)去校外參加青春詩詞大賽，在現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)果我被嚇得木在那里了，顏老師用她那會(huì)說話的眼睛望著我，仿佛在說：“加油，我相信，你能行�！� 臨上場(chǎng)前，她撫摸著我的頭，輕聲細(xì)語地告訴我：不要緊張，從容答題。聽了她的話，原本內(nèi)心害怕的我逐漸冷靜下來，最終因?yàn)槠綍r(shí)沒有積累太多的古詩，我沒有為班級(jí)爭(zhēng)到光，沒取得最佳的成績(jī)，哎，我難過極了。但顏老師并沒有責(zé)備，沒有抱怨，只是笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要?dú)怵H，把這次失敗當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)，下次做得更好就行了。”這句話剛說完，我原本的自責(zé)、懊悔頓時(shí)煙消云散了，心里一下子感覺舒服多了，輕松多了，愉快多了。從那以后，我對(duì)知識(shí)的渴望越來越強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。
老師您是園丁，我是春天里的`幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮艷的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語低喃般的叮嚀中，激勵(lì)我奮勇向前、無所畏懼。
教師節(jié)快點(diǎn)來啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛可敬的老師們!
老師！老師！的作文 17
我最敬愛的老師，當(dāng)然是方老師嘍！她教我們語文，由于她教學(xué)有方，使我的語文成績(jī)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
她，和藹可親。在上課時(shí)如果看到有人在說話、開小差，方老師為了維護(hù)他的尊嚴(yán)，并沒有大聲批評(píng)他，而是下課時(shí)讓同學(xué)把他叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地和他講道理，使那位同學(xué)知道了自己的錯(cuò)誤，奮力去改正它。
她，是一位“母親”。記得在三年級(jí)時(shí)，同學(xué)周樂敏在上課時(shí)，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂敏“哇——”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學(xué)帶周樂敏去衛(wèi)生室，自己和其余同學(xué)來對(duì)付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動(dòng)。
她，教學(xué)有方。我們不懂得問題，只要問她，就一定能得到標(biāo)準(zhǔn)的答案。并且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無味的.語文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛上了語文課。
她，幽默風(fēng)趣。說的笑話、故事、語句，常常會(huì)使我們捧腹大笑。不過這些都是在下課時(shí)進(jìn)行的。我經(jīng)常想：如果有趣的話能在課堂中出現(xiàn)，那樣該多好呀！
她，……
加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)方老師的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，灌澆我們成長(zhǎng)的道路，方老師的所作所為，方老師的言語舉動(dòng)……都深深地印在了我的腦海里。
老師！老師！的作文 18
在我上五年級(jí)時(shí)，我們班換了一位語文老師，她就是朱老師。朱老師四十開外，一米七五的個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里藴藏著智慧和自信，臉上總是洋溢著孩子般快樂的笑容。從第一節(jié)語文起，她總是夾著書本，神態(tài)自若，態(tài)度平和而充滿愛心的走進(jìn)教室。我們每個(gè)人都可以看出她對(duì)每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。
她曾經(jīng)說過“我要把知識(shí)的甘露，播灑在同學(xué)們的心田里�！彼沁@樣說的`，也是這樣做的。
朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個(gè)字” 的游戲，她向我們走來。一開始，我認(rèn)為她是來教訓(xùn)我們中的某一個(gè)，沒想到她和我們一起玩了起來，還自告奮勇來抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時(shí)，她便飛快地去抓別人，令我們感覺這個(gè)游戲即驚險(xiǎn)，又有意思，我們大家都玩得開心極了！
朱老師還很風(fēng)趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學(xué)校出了名的“罵王”，誰一惹他，便破口大罵。一天，正當(dāng)他又破口大罵時(shí)，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’后面是什么？請(qǐng)你查查字典.....”老師向斌斌提問。我們大家都知道，“彬彬”后面是“有禮”。哦！朱老師原來是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過后，斌斌居然再也不罵人了。
朱老師身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，說上三天三夜也說不完。
老師！老師！的作文 19
又到了這落葉紛飛的季節(jié)，我閉上雙眼，又想起了您的臉——我最敬愛的盧老師。又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)下，有著一雙清澈明亮的大眼睛，用四個(gè)形容她就是美如天仙。雖然她確實(shí)個(gè)不愛笑的.老師，但她卻有著一顆熾熱的心。突然想起那個(gè)個(gè)明媚的下午，您又是面無表情地走上講臺(tái)，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人敢做小動(dòng)作，說悄悄話。您叫我們打開作業(yè)本做作業(yè)，可是我有些題目不會(huì)，就東張西望的看別人的，一不留聲被您看見了，我連忙低下頭，自己寫自己的。這時(shí)您走到我身旁，我以為您會(huì)劈頭蓋臉的罵我一頓，沒想到您看了看我不會(huì)的題目，給了我一點(diǎn)提示。我摸了摸腦袋，想了想，一點(diǎn)頭緒也沒有。
盧老師蹲了下來，用手指指著題目叫我好好看，又把語文書打開指著一小節(jié)，對(duì)我說：“仔細(xì)看這一小節(jié)，聯(lián)系這一小節(jié)，回答這個(gè)問題�！蓖蝗挥辛艘稽c(diǎn)頭緒的，但一看題目，著唯一的一點(diǎn)頭緒就像會(huì)一樣飛了。這會(huì)兒，我不知有多尷尬，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我自己都想罵自己：“榆木腦袋——不開竅。”看見我的筆還在題目上方徘徊，老難免有一點(diǎn)生氣，但是她還是拍拍我的肩說：“沒事，繼續(xù)想想。笑一個(gè)。”我好生奇怪：老師為什么不但沒罵我，還叫我笑呢？我僵硬的笑了一個(gè)。老師又指著題目，一字一句解釋給我聽，還把那一小節(jié)課文，詳細(xì)的讀給我聽。我終于明白了，喜出望外地寫下了標(biāo)準(zhǔn)答案。我驀然回首，發(fā)現(xiàn)老師輕輕呼了一口氣，雖然短短幾秒，卻讓我的眼眶濕潤(rùn)了，我多想對(duì)你說：“老師，謝謝您。您辛苦了！”時(shí)間就上一條奔騰不息的長(zhǎng)河，轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了，卻依然清晰地記著那一幕。如今我長(zhǎng)大了，再也回不到那一天，一起那么美好的畫面，如今想起，讓人回味無限。
老師！老師！的作文 20
我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的.時(shí)候總是鼓勵(lì)我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點(diǎn)多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的.那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來幫忙落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好教師�。�
記得有一次，何教師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個(gè)課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因?yàn)椴荒苷f話，所以只能用文字表示她想說的資料。如果是平時(shí)的何教師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽見她講課的聲音。
平時(shí)何教師對(duì)我們總是鼓勵(lì)多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級(jí)陪著我們到四年級(jí)的何教師，這也是我最尊愛的教師。
老師！老師！的作文 21
哈哈！如果你們問我最敬愛的老師是誰？那我一定會(huì)把這頂桂冠戴給王老師。
王老師留著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，像一匹黑緞子一樣柔軟光滑，一雙眼睛大大的，顯得神采飛揚(yáng)，這眼睛不僅美還很會(huì)“說話”呢！
記得有一次上課的.時(shí)候，我和同桌低著頭偷偷地講著悄悄話，我們猜想老師是聽不到的，而當(dāng)我抬起頭看老師的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)她的雙眼就像冬天里的兩把劍“唰唰”地向我飛過來，好像說：“別說話了，快坐好！專心聽課”我似乎聽見這話，立刻坐好。以后我再也不敢講小話。從此，也養(yǎng)成了專心聽課的好習(xí)慣。
還有一次，作業(yè)里有一題我有不會(huì)算，把我急得像熱鍋上的螞蟻，不停抓耳撓腮，這時(shí)王老師來了，很快他就發(fā)現(xiàn)了我那窘樣，她快步走到我身邊，彎下腰，柔聲問：“怎么了，有困難嗎？”我難為情的點(diǎn)了點(diǎn)頭，用小得像蚊子叫一樣的聲音答道“嗯。”接著，王老師就開始給我講解，講了一遍我還是稀里糊涂，老師又一遍又一遍不厭其煩地教我，直到我聽懂為止，當(dāng)我做對(duì)后她的眼睛里立刻放出溫柔的目光，好像在說：“好樣的，你真棒！”
王老師，您是我走在知識(shí)大道上的引路人，是我的良師益友。這樣的老師，難道不值得我敬愛嗎？我真想在您面前深深地鞠個(gè)躬，道一句：老師，您辛苦了！
老師！老師！的作文 22
我最敬愛的教師是目前交交四年級(jí)的林教師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多完美的回憶。
雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會(huì)主動(dòng)向她問好。三、四年級(jí)時(shí)，我以往因?yàn)樽隽艘患辉撟龅氖�，使教師十分生氣，�?dāng)時(shí)我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當(dāng)初。
那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時(shí)候必須是十分嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯教師算是一位嚴(yán)父兼慈母的教師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識(shí)，她期望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自己的人生。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
師長(zhǎng)的'偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)教師的期望。教師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。
老師！老師！的作文 23
在我的腦海里，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，有清潔工、活雷鋒等等為我們服務(wù)的人。但是令我最最難忘的便是我一年級(jí)的`老師——杜老師。
如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園�。蝗绻f我們是大海里的一只小船，那老師就是一座為我們指路的燈塔；如果說我們是前往智慧世界的一名旅行者，那老師就是為我們鋪路的工人……
在我剛上小學(xué)沒多久，杜老師便開始教我們生字。杜老師有一架深褐色的老花鏡，身上穿著樸素的衣服，腳上穿著一雙破舊的布鞋，看上去年紀(jì)已經(jīng)很大了。有一天，我們正專心致志的'上課，突然一名同學(xué)舉手：“老師，”田“字怎么寫呀？”杜老師微笑著說：“呦！剛好我也不會(huì)，哪位同學(xué)上來寫�。俊蔽乙幌伦泳桶咽峙e得老高老高了，老師就叫我去了。我還不習(xí)慣用粉筆，寫的那個(gè)“田”字歪歪扭扭。老師沖我笑了笑，說：“小同學(xué)，謝謝你�！蔽倚睦锾貏e開心。
放學(xué)的時(shí)候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面指著我說：“我今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)字，真要謝謝這位小同學(xué)！”我心里又開心又高興又激動(dòng)，這是我第一次這么自信過。
雖然那些著名的文學(xué)家很有學(xué)問，但是我認(rèn)為他們都沒有杜老師有學(xué)問。也許有時(shí)候投來一個(gè)自信的目光，或是說一句鼓勵(lì)的話，可能就改變?nèi)说囊簧?/p>
我們美好的人生都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我發(fā)自肺腑感謝杜老師，感謝杜老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪！這就是我敬愛的杜老師！
老師！老師！的作文 24
在我剛讀完幼兒園，就要上小學(xué)我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語文、數(shù)學(xué)、英語……
終于開學(xué)了我迫不及待的想看看這些語文，數(shù)學(xué)還有英語……我剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就開開心心的認(rèn)識(shí)互相，看他是什么品德好不好。然后在結(jié)交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現(xiàn)在我們教室的講臺(tái)上，我很好奇她為什么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？他說安靜，我們班全都靜下來了，什么聲音都沒有，那威女漂亮的女士說：我是你們的班主任，負(fù)責(zé)語文這科目的，那位漂亮的'你是說：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，說完，他立馬拿出一個(gè)袋子，袋子里面裝的全是書，送老師一本一本的拿出來，分發(fā)給我們，先是語文，然后是數(shù)學(xué)……
我打開這本書的第一課它是一首兒歌，名叫《上學(xué)歌》太陽當(dāng)空照，花對(duì)我笑，小鳥說：早！早！早！你為什么背上小書包……第一天宋老師給我們講了許多規(guī)定。
第二天便正是上課，在課堂上我學(xué)了許多知識(shí)，我高興，也很開心，心里想著我終于不是那不學(xué)無數(shù)的小女孩了。
一轉(zhuǎn)眼五年過去了，這五年里應(yīng)該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應(yīng)該長(zhǎng)大了，必須慬的尊敬老師，這是我們?cè)谶@里最后一年了。
我想跟老師說：謝謝你讓我從什么都不會(huì)變成了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什么是愛，什么是對(duì)、什么是錯(cuò)誤的。
謝謝你我最敬愛的老師！
老師！老師！的作文 25
“上課！同學(xué)們好�！笔裁绰曇簦吭瓉�，是我的新語文老師呀。
我的語文老師姓劉，有一雙閃著智慧光芒的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)，劉老師都能看出來；有一雙靈敏的耳朵，同學(xué)們悄悄地在講話，劉老師都能聽出來；還有一張能言善辯的嘴，如果你和劉老師打“口水戰(zhàn)”你可能一會(huì)兒就敗下陣來了；最搶眼的是他那羊駝臉，如是羊駝一對(duì)比，還能認(rèn)出“兄第”來呢。
劉老師對(duì)我們那些小壞毛病很有辦法。一開學(xué)，劉老師就給我們列了很多的規(guī)矩，其中有一條，徹底把我們的.小壞毛病趕走了。以前，我經(jīng)常不記作業(yè)，然后回家問同學(xué)，作業(yè)登記本一直是空白的，很“干凈”。但劉老師說：“以后作業(yè)我只說一次，沒聽著是你的事，如果向同學(xué)問作業(yè)的話，就要把作業(yè)做雙倍�！蔽业�.媽！不會(huì)吧，這么坑！看來，以后這毛病，必須要除掉了。從此，我就每天認(rèn)真地記作業(yè)，不馬虎。漸漸便把這毛病改掉了，藥到病除。
還有一次，是語文老師的課。不過劉老師的教學(xué)方法很新穎，他是讓我們聽?zhēng)捉M詞語，再問我們每組詞語有什么關(guān)系，概括每組詞語的意思，再問我們這幾組詞語有什么關(guān)系，最后，我便慢慢找到了文章的主要內(nèi)容，真神奇！我學(xué)習(xí)了這套學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)語文又事半功倍了。
啊！我那敬愛的語文老師。
老師！老師！的作文 26
有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)，我要說，您永遠(yuǎn)是我們心中最可愛的人！也是我最敬重的人——那老師。
她中等身材，清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛所表達(dá)的感情是復(fù)雜的：有贊譽(yù)，有愛撫，有責(zé)備，有鼓勵(lì)，卻沒有索取的乞求，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)‘嚴(yán)厲中帶著一種慈愛。在這六年的時(shí)間里，那種慈愛是我們永遠(yuǎn)也無法忘懷的。
在我的記憶中，有一次老師生病了，帶病給我們上課，老師一夜的疲勞還沒有消除，拖著疲憊的`身體走進(jìn)教室，來到我們身邊�？墒俏覀兛床坏剿唤z疲倦，看不到困頓，看到的是知識(shí)的光芒，照亮了我們攀登的路徑，當(dāng)放學(xué)時(shí)我看到老師蹣跚的走出教室，疲憊的身影漸漸遠(yuǎn)去。
我們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，她還對(duì)我們千叮嚀萬囑咐，要我們?cè)谝院笠鹁疵恳晃焕蠋�，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
每當(dāng)我想起以往我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師的`話語如同春天的腳步，是您陪我走過一路。您送走一批學(xué)生，又迎來一批，守候的是您，放飛的是希望。您的皺紋深了，把美麗的青春給了我們，敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您的辛苦，哪來明天祖國的棟梁。
敬愛的那老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)，愿您所有的日子都充滿幸福，歡樂與溫馨！您是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，是我們心中最可愛的人。
老師！老師！的作文 27
今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴(yán)厲又慈愛，讓我們?cè)趷鬯耐瑫r(shí)又特別的敬重她！每當(dāng)我們學(xué)習(xí)懈怠或是調(diào)皮的時(shí)候，宋老師便會(huì)一臉嚴(yán)肅，不怒自威地對(duì)我們教導(dǎo)一番，讓原本抱有僥幸心理的“肇事者”自慚形穢�？僧�(dāng)我們遇到任何問題的時(shí)候，她又會(huì)想方設(shè)法地幫我們解決難題，當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候又會(huì)像媽媽一樣，無微不至地照顧著我們。
有一天，我和同學(xué)們?cè)谕嬗螒�，正在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)一激動(dòng)不小心手抓到了我的`臉，我頓時(shí)感覺臉上刺痛，這時(shí)其他同學(xué)趕緊跑過來，七手八腳的`把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個(gè)箭步走上前急切地問："曹辰，你怎么受傷了？走，我?guī)愕结t(yī)務(wù)室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺著眉頭說："這種游戲太危險(xiǎn)了，下次可不能這么玩了，玩點(diǎn)安全的游戲就不會(huì)受傷了。"我點(diǎn)著頭說："宋老師，我錯(cuò)了，下次我再也不玩危險(xiǎn)的游戲了，我也會(huì)和同學(xué)們說，這樣危險(xiǎn)的游戲不能玩。"這時(shí)我們來到了醫(yī)務(wù)室，做了處理之后老師還是不放心，聯(lián)系了我媽媽，把事情的經(jīng)過詳細(xì)的說了一遍。
臨走時(shí)老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細(xì)菌會(huì)感染，回家洗臉后一定要再抹藥，這樣可以好的快點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)地問我疼不疼，此時(shí)此刻我真地很感動(dòng)，宋老師，您就像媽媽一樣關(guān)心著我溫暖著我！
老師！老師！的作文 28
讓我感動(dòng)的老師就是我最敬愛的曾老師。四年了，她陪著我們一路走來，辛勤地教育我們，鼓勵(lì)著我們。
記得上一年級(jí)的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的`老師。當(dāng)時(shí)她站在講臺(tái)上，笑容滿面地迎接著每一位新來的同學(xué)。那時(shí)候的她，跟現(xiàn)在一樣，還是那么漂亮。每天出現(xiàn)在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來了無限的活力。她從一年級(jí)起，就教我們的語文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因?yàn)樗抗?jié)課都講得有聲有色，把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講得十分詳細(xì)，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手發(fā)言。
曾老師讓我感動(dòng)的是：在我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，做值日什么都不會(huì)，是她拿著掃把，手把手地教我們掃地；拿著拖把，手把手地教我們拖地；拿著抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是她教會(huì)了我們。她就像母親一樣，把我們當(dāng)做自己的孩子，一直以來愛護(hù)著我們，關(guān)心著我們。她還讓我最感動(dòng)的是：四年來，她從來沒有因?yàn)樽约旱氖虑檎?qǐng)過一天假，即使生病了，也帶病來給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著擴(kuò)音器堅(jiān)持著給我們講課，那沙啞的`聲音，教室里的每個(gè)角落都能聽得到，令我和同學(xué)們都非常感動(dòng)……
這就是讓我感動(dòng)的老師，也就是我最敬愛的曾老師。不管我長(zhǎng)大以后，走到哪里，我永遠(yuǎn)忘不了她！
老師！老師！的作文 29
我最崇敬的一位教師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任教師——吳教師。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫忙！
有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵(lì)我不要灰心，努力學(xué)習(xí)下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級(jí)第一！
我還記得，每次我寫了作文您都要認(rèn)真的批閱，備注寫得十分詳細(xì)，教給我怎樣去寫。是您的認(rèn)真教誨，給我的.寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級(jí)的'時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳教師。
吳教師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高。于是，您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報(bào)社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報(bào)刊上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我的作文。吳教師，是您為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”吳教師，是您的啟蒙開導(dǎo)，是您對(duì)我的教誨，才會(huì)有今日認(rèn)真學(xué)習(xí)的我！
吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！因?yàn)槭悄鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！
老師！老師！的作文 30
我最敬愛的老師是莫老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛的老師。
第一天見到莫老師，我覺得她應(yīng)該還年輕，第一次聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第一次聽她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的.課堂就像是在歷史的長(zhǎng)河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對(duì)歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對(duì)歷史感興趣了。
每一次聽莫老師的.課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們?cè)谧哌M(jìn)歷史的長(zhǎng)廊。她豐富的歷史知識(shí)也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現(xiàn)在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡(jiǎn)單。我也從此對(duì)她懷滿了敬佩之情。
體藝節(jié)前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數(shù)幾個(gè)人在班。恰好莫老師來了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉(xiāng)話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識(shí)淵博的老師，正是我最敬愛的老師。
老師！老師！的作文 31
在我的抽屜里，一直珍藏著一張語文試卷，每當(dāng)我看到它，總會(huì)想起我最敬愛的一位老師—張老師。
她長(zhǎng)得并不高，瘦瘦的。一雙寶石般的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副與她形影不離的眼鏡。她的.臉上除了五官外，就是那抹不掉的微笑。
有一次，班里考了一張?jiān)嚲�。做完后，我上上下下看了一遍，覺得萬無一失了，便交了上去。下午，試卷發(fā)了下來，班里好多同學(xué)都是100分，唯獨(dú)我，只考了99分，扣分是因?yàn)殄e(cuò)了一個(gè)字。俗話說：“一失足成千古恨�！边@真是讓我看在眼里，痛在心里啊！那99分如同一雙在流淚的眼睛，為我感到遺憾。不行！我是副班長(zhǎng)，怎能因?yàn)橐环种盥浜笥谌四�？于是，我趁別人不注意時(shí)，把錯(cuò)字擦干凈，不留一點(diǎn)蛛絲馬跡，并寫上了正確的字。過了一會(huì)兒以后，我找到張老師，指著錯(cuò)字說：“老師，我這個(gè)字沒有寫錯(cuò)啊�！崩蠋熌闷鹪嚲恚戳丝�，然后放下，她用那“會(huì)說話”地眼睛看著我，那目光看得我忐忑不安，周圍地空氣似乎都凝固了。終于，老師開了口：“這個(gè)字，真的是老師批錯(cuò)了嗎？”我低著頭，不敢看老師。張老師又說道：“有錯(cuò)不怕，怕的是不敢承認(rèn)自己地錯(cuò)誤，誠實(shí)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要啊！”“老師，我錯(cuò)了�！闭f完，我羞紅了臉，眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來。透過朦朧地雙眼，我看到了張老師慈愛地笑容….
張老師地教誨仍時(shí)常在我耳畔回想，我不會(huì)忘記這次難忘地經(jīng)歷。
老師！老師！的作文 32
我最敬愛的老師是目前交交四年級(jí)的林老師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多美好的回憶。
雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒遇到她，但如果遇到她我一定會(huì)主動(dòng)向她問好。三、四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樽隽艘患辉撟龅腵事，使老師非常生氣，當(dāng)時(shí)我非常后悔，一直在心想說，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當(dāng)初。
那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見老師那時(shí)候一定是非常嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯老師算是一位嚴(yán)父兼慈母的`老師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識(shí)，她希望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
師長(zhǎng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心。
老師！老師！的作文 33
我最敬愛的老師老師像羅盤，指引我前進(jìn)的方向；老師像園丁，愛護(hù)著我們。說起我最敬愛的老師，當(dāng)然是我們的班主任侯老師了。也是我佩服的老師，她總有很多辦法應(yīng)付我們這般淘氣的孩子。記得剛上一年級(jí)那天，同學(xué)們?cè)诮淌依雉[哄哄的。忽然，從教室門口走來了一位戴著眼鏡，秀發(fā)飄然的老師，她走到講臺(tái)上，透過眼鏡里可以看到兩只水汪汪的大眼睛，仿佛告訴我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。她拍拍手掌，我們這些乳臭未干的孩子們頓時(shí)安靜下來了。然后，她向同學(xué)們問好、還自我介紹：“我叫侯老師，今后擔(dān)任你們的班主任..... ”聲音里帶著慈母般的溫柔。給人一種親切感。
侯老師上課生動(dòng)有趣，總把我們帶到知識(shí)的海洋。也很耐心的.講解每一個(gè)我們不懂的知識(shí)點(diǎn)。侯老師不僅課上關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，課后還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，生活.常常在假期里利用私人時(shí)間在網(wǎng)上聽我們背誦課文，及時(shí)更正我們的錯(cuò)誤。常常囑咐我們要早睡早起，多鍛煉身體，嘿嘿!在她的.囑咐下我的跳繩進(jìn)步了不少呢。
侯老師：您在假期里要帶小妹妹，還要批改我們的作業(yè)，您辛苦了，謝謝您一年來的教導(dǎo)，謝謝您教會(huì)我們同學(xué)之間的相處之道，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，一年�?jí)馬上就要結(jié)束了，希望二年級(jí)還是您教我們，甚至三年級(jí)，四年級(jí).....一直都是您教下去。
老師！老師！的作文 34
當(dāng)我們走在這茫茫求學(xué)道路上時(shí)，總有幾盞燈陪伴著我們，照亮我們前進(jìn)的路，讓我們明確目標(biāo)，不再迷茫�？蓵r(shí)間漸漸流逝，我的記憶漸漸模糊，那些燈慢慢變得昏暗，但在我的腦海中，有盞燈還是那么明亮。
她，我的指路明燈，我的知識(shí)海洋，我的解憂大師，是我的老師，也是我的朋友。她知識(shí)淵博，每當(dāng)在她的課堂，我都如在知識(shí)的海洋中遨游那般自由。她雖然是我的數(shù)學(xué)老師，但在上課時(shí)，她還會(huì)不由自主的為我講起關(guān)于語文和歷史的知識(shí)。她的課堂是生動(dòng)有趣的，而不是枯燥無味，她還會(huì)時(shí)不時(shí)為我們講起一些有趣的故事，讓我們課堂的氣氛變得活躍起來。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，她不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生考得差而批評(píng)，反而會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，但是她對(duì)文明素養(yǎng)格外的看重。有一次下課，我們班有個(gè)同學(xué)在罵人，正好被老師撞見，老師變得格外嚴(yán)肅，批評(píng)了那位罵人的同學(xué)，并讓他給全班同學(xué)道歉，還寫了檢討書，事后對(duì)我們說：“上學(xué)所學(xué)的`知識(shí)是為了提高你們的素養(yǎng)，而不是學(xué)著去罵人�！�
她也是我認(rèn)為最慈祥的老師。在課堂上，她的笑容發(fā)自內(nèi)心，春光滿面，課下與同學(xué)聊天的笑容總是那樣美麗，如春風(fēng)拂面，一次次為同學(xué)們排憂解難，做思想工作是那樣的認(rèn)真，她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的.孩子一樣，那樣負(fù)責(zé)任，用心的教育我們。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。是我求學(xué)道路上的明燈，是我人生道路上的引路人，她對(duì)我的關(guān)心與照顧，我一輩子也不會(huì)忘懷。
老師！老師！的作文 35
我最敬愛的老師是林老師。記得三年級(jí)時(shí)，我跟蘇涵、呂偉一起去科學(xué)競(jìng)賽，雖然沒有得名，但是老師仍然鼓勵(lì)我們，所以請(qǐng)我們吃麥當(dāng)勞的兒童餐。老師說成績(jī)并不是最重要的，因?yàn)榭吹轿覀兣Φ母冻觯灾档霉膭?lì)。這件事讓我一直很感動(dòng)。
我最喜歡上老師的體育課了，因?yàn)椴挥米隽钊藚挓┑臒嵘聿伲囊运娜Σ賵?chǎng)慢跑代替，慢跑完還有60米的`短跑、200米的長(zhǎng)跑競(jìng)賽，對(duì)于喜歡跑步的我來說，真的很過癮。跑完了，再來看是要打乒乓球、玩籃球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，讓我很滿足。再來還有數(shù)學(xué)課，我也很喜歡，老師會(huì)用各種方法來教我們，然后讓我們選擇自己最能理解的方法來作答，而非一味的限制只用哪一個(gè)方法，讓我覺得很靈活；如果還是不會(huì)的，老師也會(huì)個(gè)別叫過來講解。
生活上老師常說：“走廊上不奔跑，要不然會(huì)撞到別人，害人害己�！彪m然同學(xué)們都說好，但是一下課馬上就把這句話拋到九霄云外去了，然后老師就會(huì)不斷的勸告，真是用心良苦�。±蠋熞矔�(huì)教我們與人相處不要愛計(jì)較，假如不小心被別人撞到、碰到或踩到，不要反擊回去，小事不計(jì)較，嚴(yán)重的就跟老師報(bào)告；對(duì)方也要說對(duì)不起，不是故意的，這樣才不會(huì)因此而吵架。受到老師的教導(dǎo)，同學(xué)之間的'意外事故減少了，大家也更和氣相處了。
老師教我們好多做人做事的道理，讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了好多的知識(shí)，長(zhǎng)大后可以當(dāng)個(gè)有用的人，不會(huì)在社會(huì)上作亂，謝謝老師的教導(dǎo)。
老師！老師！的作文 36
我最敬愛的老師是我們班主任——吳老師。彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛，一副圓框眼鏡與長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛搭配，眉宇間透露著文藝的.氣息；高鼻梁，長(zhǎng)發(fā)齊肩，一看就是一位文靜的淑女。
吳老師上課時(shí)很嚴(yán)肅，如果有人在說話，吳老師會(huì)用嚴(yán)厲的眼神一瞪，我們便不敢再說話了。吳老師的眼神會(huì)說話，當(dāng)你犯錯(cuò)了，那雙嚴(yán)厲的眼睛瞪著你，好像在說：“一定要好好聽課呀！”
下課后，吳老師可溫柔啦！倘若有人問問題，吳老師一定會(huì)耐心地給他解答。有時(shí)候她就像我們的“大朋友”一樣，跟我們一起聊天，一起玩耍，一起分享生活中的.喜怒哀樂。還記得四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)大課間，我和同學(xué)們正在玩“蘿卜蹲”的游戲，吳老師正好從身邊經(jīng)過。吳老師笑笑說道：“我有一個(gè)更好玩的方式，考考你們的反應(yīng)能力。喊到誰的名字誰就蹲下，沒有反應(yīng)過來的同學(xué)就淘汰，你們可以試試�！蔽覀兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始了新的規(guī)則。
吳老師喜歡看書。每次我去辦公室找吳老師的時(shí)候，吳老師都在十分認(rèn)真地備課。或許是和吳老師呆久了，漸漸地我也開始愛上了看書，時(shí)不時(shí)抱著一本課外書看了起來。吳老師不僅自己喜歡看書，也培養(yǎng)了我們愛看書的好習(xí)慣，真好！
這就是我最敬愛的吳老師。你們一定也有自己喜歡的老師吧！趕緊一起分享吧！
老師！老師！的作文 37
在我心里有許許多多讓我敬佩的人，有不怕嚴(yán)寒酷暑的交警叔叔、勤學(xué)苦練的同學(xué)、辛勤勞動(dòng)的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是黃老師。
她個(gè)子高高的，一對(duì)炯炯有神的.眼睛里能看到她的滿腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。
在課堂上，她洪亮的聲音能扣動(dòng)我的心弦，把我們同學(xué)的注意力都集中到一個(gè)地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學(xué)生都看得清清楚楚。在課后，她了解學(xué)生，和我們打成一片。
不管上課還是下課，她總是那么認(rèn)真。有時(shí)候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時(shí)又那么認(rèn)真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費(fèi)了很多汗水。
記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請(qǐng)教。我走到她旁邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她正在為我們批改作業(yè)。突然黃老師發(fā)現(xiàn)我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來教我。
老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時(shí)候，老師把我的本子先翻開，看了看我，并對(duì)我說題目：“你一定不要驕傲，要保持這個(gè)狀態(tài)�！�
黃老師總是先放下手頭上的工作，然后教會(huì)我，等教到我學(xué)會(huì)了才開始忙起自己的工作。
老師！老師！的作文 38
從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我。可以說“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師。
王老師腦后扎著一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴，從來不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數(shù)學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數(shù)的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補(bǔ)課，一個(gè)一個(gè)的過關(guān)，直到他們?nèi)筷J關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì)，也不會(huì)放過“龜宰相和龜臣子”的.哦。
有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應(yīng)該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來，為他們專門出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對(duì)您說：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻(xiàn)了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們?cè)耘喑勺鎳臈澚褐拧?/p>
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
老師！老師！的作文 39
我最敬愛的老師是一位優(yōu)秀的語文老師兼班主任，他和藹可親，幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博。他高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看透我們的內(nèi)心世界。他常常面帶微笑，容光煥發(fā)，充滿了青春活力。陳老師上課時(shí)態(tài)度很溫和，記得有一次語文課上到了一半時(shí)，我就分散了注意力，悄悄的和同學(xué)說話，當(dāng)我們講的.正高興時(shí)，突然聽到“咚”的一聲，我抬起頭看了一眼，原來是老師在敲我的'桌子。他有一種威嚴(yán)的目光看著我，那目光仿佛像一把利劍，警告著我，要管住自己，認(rèn)真聽課。我頓時(shí)感到臉頰一陣發(fā)熱，心里十分愧疚，趕緊坐好，認(rèn)真聽課。他總是問我們都懂了嗎？如果我們有聽不懂的地方，他就會(huì)一遍一遍的耐心講解，直到大家都明白為止，下課時(shí)他還和我們一起分享一些有趣的故事。
他對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，之前有同學(xué)詞語不過關(guān)，或是課文沒背，作文不會(huì)寫，他都會(huì)用自己的休息時(shí)間幫他輔導(dǎo)，當(dāng)他改作業(yè)的時(shí)候，哪個(gè)字少了一點(diǎn)或者拼音少了一個(gè)字母，音調(diào)錯(cuò)了或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，都逃不過老師的火眼金睛，他會(huì)在你錯(cuò)的地方寫一個(gè)正確的，然后讓你訂正。
陳老師很關(guān)心我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，他就會(huì)批評(píng)我們，耐心的教育我們，告訴我們?cè)S多做人的道理。陳老師塑造了偉大的崇高的教師形象，他的愛像一股暖流溫暖著我們的心，他的愛像一把火炬，照亮了我們的前程，他的愛像一盞導(dǎo)航燈指導(dǎo)我們向前行。我最敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
老師！老師！的作文 40
李老師今年三十多歲，是我們班的數(shù)學(xué)老師。除此之外還是我們班的班主任。李老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛把我?guī)肓酥R(shí)的海洋。除此之外，她對(duì)我們也特別的關(guān)心。
有一次課間，我們班的`班長(zhǎng)王懿琳在黑板上寫老師布置的課間作業(yè)，他在黑板上寫，我們就在下面認(rèn)真的抄寫。正好抄完了我的筆也沒油了。中午放學(xué)的時(shí)候，我讓媽媽去文具店又給我買了一根新的油筆。
下午上課的`時(shí)候，我拿出媽媽中午給我新買的筆，想看看好用不好用。結(jié)果誰知道不出油了。于是我打開筆頭想吹一吹。結(jié)果這下完了，我吸了滿嘴的油，嘴巴變成了黑色。頓時(shí)，教室里像一鍋沸騰的開水一樣，熱鬧極了。有的人看到我的樣子躲了起來，有的人給我說這油墨有毒，還有的人給我拿來紙讓我擦一擦等等。這時(shí)候，李老師來了，班里立刻安靜下來。李老師一看見我這樣子，連忙拉起我去水管那里漱口。還耐心的幫我擦干凈嘴邊的油漬�？粗蠋熎届o的樣子，我心里也不害怕了。老師當(dāng)時(shí)就像慈母一樣給予我關(guān)懷。我感激的跟老師說：“謝謝您，李老師�！崩蠋熀吞@的回答：“不客氣，遇到事情不用慌張……”
這就是我們的班主任李老師。她不但給予了我們知識(shí)，也給予了我們關(guān)心。像這樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師，我怎能不喜歡她呢？李老師，謝謝您！
老師！老師！的作文 41
她是我們的班主任王老師，一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，為人正直、善良，關(guān)心同學(xué)，獎(jiǎng)罰分明。
那年臨近期末考試的時(shí)候，老師每天為我們認(rèn)真輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。在一次考試的時(shí)候，我前面都做得很好，可作文卻寫偏題了，居然扣了足足15分，我傷心極了。抬頭，忽地看了老師的目光。那……是什么樣的？是鼓勵(lì)中略帶失望的。果然，老師也替我惋惜，她很難過吧！不，我不能再這樣下去了，不能再這樣渾渾噩噩下去了，老師并不想看到這樣的我啊！
之后的每一天我都很認(rèn)真的復(fù)習(xí)、做題，想在期末時(shí)考出一個(gè)好成績(jī)，報(bào)答老師。
可就在考試的兩天時(shí)，我卻突發(fā)急性中耳炎發(fā)高燒住院了。直到考試那天早上起來，我的燒還沒有退下去，媽媽擔(dān)心地問我：“這么高的體溫去考試能撐得住嗎？”我自信地說：“沒事，我會(huì)好好考的，我都復(fù)習(xí)好啦！”媽媽還是不放心，發(fā)了消息給王老師，告訴她我發(fā)燒，手上還有住院掛的留置針，不能碰掉，請(qǐng)她多關(guān)照一下。
早上去的時(shí)候，媽媽還給我貼了退熱貼，王老師看到我擔(dān)心極了，一會(huì)就問我難不難受、堅(jiān)不堅(jiān)持的住。當(dāng)時(shí)，我心里真的好暖。
努力終究是有收獲的，雖然期末考試那天我身體不舒服頭暈，但我發(fā)揮了八成以上的.水平，三門都在95分以上，這次評(píng)選，我也很榮幸地被大家選為三好學(xué)生。
真的，謝謝您的教導(dǎo)，我的好老師！因?yàn)槟易兊酶幼孕�，因�(yàn)槟�，我變得更加�?yōu)秀！
師愛，是雨夜里撐起的小傘；師愛，是夏夜里淌的一汩清泉；師愛，是雨愛天晴架起在天空的彩虹；師愛，是雪地里燃起的火苗；師愛，是在嘴中慢慢融化的濃糖。
老師！老師！的作文 42
每個(gè)人從小到大都會(huì)遇到很多的老師，我也一樣。其中對(duì)我影響最大的還是小學(xué)語文老師邵老師。
邵老師個(gè)子中等，懷里總是抱著一大摞本子，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的。看上去就是一個(gè)很嚴(yán)厲、性子很急的人，但事實(shí)并非如此。我給你說兩件事，你就知道她是什么樣的人了。
我呢，是一個(gè)非常好動(dòng)的.孩子。上課時(shí)，無論是同學(xué)手中的一支筆，還是一塊橡皮掉在了地上，都能立刻把我吸引過去。一天，上語文課時(shí)，突然飛來了一只小鳥，落在窗臺(tái)上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，立刻就把我的注意力吸引了過去，正當(dāng)我開小差時(shí)，隱隱約約聽到有人在叫我，我一個(gè)機(jī)靈，回過神來，發(fā)現(xiàn)班上鴉雀無聲，同學(xué)們都歪著頭看我，原來是邵老師點(diǎn)名讓我回答問題�？晌疫B問題都沒聽見，怎么回答呀？正當(dāng)我漲紅著臉，不知所措地低著頭準(zhǔn)備挨罵的時(shí)候，突然聽見邵老師溫柔的把題目又說了一遍，我這才結(jié)結(jié)巴巴地回答出來。
自從那次以后，每當(dāng)我要開小差的時(shí)候，總感覺講臺(tái)上有一雙溫柔的目光在注視著我，仿佛在說：“別開小差，專心聽講哦！”
其實(shí)邵老師不僅溫柔，還特別會(huì)鼓勵(lì)人。記得有一次，我的手不小心讓筆戳了一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血直流。我疼得大叫起來，眼眶立刻就紅了，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。邵老師知道了，急忙帶我去衛(wèi)生室處理傷口，當(dāng)衛(wèi)生老師拿出酒精要幫我消毒時(shí)，我卻將手縮了回去，只聽見邵老師在一旁鼓勵(lì)我說：“你真是個(gè)真正的男了漢，換了別人早就哭哭啼啼了，你真勇敢！”就這樣我伸出了手……
這就是我最敬愛的邵老師，你看她是不是既溫柔又會(huì)關(guān)心人呢？
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