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五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文（精選35篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 1
閱讀課時(shí)，抬頭瞥望對(duì)面的辦公室。門，半開著，老師的身影映入眼簾。只見一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時(shí)不時(shí)的，您總是給我?guī)砀袆?dòng)。
想起一一
因?yàn)槲业倪^錯(cuò)，忘了完成老師布置的任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯�！蔽易杂自诤衢L大，父母教育我在學(xué)校一定要聽老師的話。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。
午休課時(shí)，老師聽到我們沒有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清�！逭Ρ车倪@么慢，難道先前就不曾背過，布置有兩三天了！"口中吐出來的雖是略帶責(zé)備的話語，我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼，很快，老師轉(zhuǎn)身走了。
我出神地想著自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時(shí)候回來也不知道。她手里拿著酸奶，給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著心疼，帶著絲絲愧疚，還有滿滿的關(guān)心，目光的柔情裹著我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的`手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認(rèn)真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔(dān)心了。
老師，您不必如此，其實(shí)真正錯(cuò)的，是我們啊！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。
再次轉(zhuǎn)頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師，您，裝飾了我的夢(mèng)。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 2
中考成績下來了，班里的平均分?jǐn)?shù)不是很理想，老師生氣的樣子看著好嚴(yán)厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
趙老師中等身材，短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方，對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開心。
有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會(huì)，而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫錯(cuò)了，所以失分了。有的不會(huì)的.難題沒有思路，趙老師就認(rèn)真給我講解，一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認(rèn)真，她的循循善誘讓我十分感動(dòng)！
趙老師雖然有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但是還是給我們帶來了許多的快樂。
有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢？自己的工作還忙不過來呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請(qǐng)假，趙老師就帶著我們上體育課，她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中，趙老師當(dāng)母雞，一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，當(dāng)老鷹進(jìn)攻時(shí)，母雞盡心盡力地保護(hù)每一只小雞，一會(huì)左，一會(huì)兒右，在她的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘！
雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎么彌補(bǔ)呢？我想我只有努力學(xué)習(xí)，不讓現(xiàn)在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會(huì)變得很好的！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 3
高老師，人如其姓，是一位高個(gè)子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點(diǎn)，讓我細(xì)細(xì)為您講述。
高老師發(fā)怒——雷聲大，雨點(diǎn)兒小
上課時(shí)，總有坐不住的人搗亂，每每此時(shí)，老師都會(huì)把教鞭舉得高高，如果震懾住了，教鞭會(huì)重新回到黑板前，如果情節(jié)嚴(yán)重了，教鞭會(huì)從你眼前快速地掃一下，然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學(xué)生雖然沒有吃到竹板炒肉，但會(huì)安生好幾天。我觀察過很多次，教鞭總是愛打偏！因?yàn)椤蠋煇畚覀�，舍不得打我們�?/p>
高老師溫柔——無微不至
班集體就像我的第二個(gè)家，有許多的`兄弟姐妹，還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說話特別溫柔，像春風(fēng)拂過臉頰，像春雨慢慢飄灑：春秋溫差大，她總是提醒我們及時(shí)添加衣物；夏天悶熱，她總是提醒我們多喝水，防止中暑；冬天氣溫低，她總是提醒我們出門穿好厚衣服，尤其是考試前，總是囑咐我們，不要慌張，認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，注意檢查……一點(diǎn)一滴匯成一句話：老師愛我們。
高老師幽默——強(qiáng)大的治愈系
高老師很幽默，讓我們的課堂天天充滿陽光。我想最沮喪的人來聽她一節(jié)課，也會(huì)綻放出笑臉。有一次，班上有位同學(xué)上課坐不住，總是在凳子上扭來扭去，高老師見狀說道：“某某某，你站會(huì)兒，把凳子搬過來，一定是凳子壞了，不然你咋坐不住呢？我去找后勤師傅給修一修，凳子沒有回來之前，你要乖乖站好！”話剛說完，這位同學(xué)瞬間就不動(dòng)了，大家哈哈笑起來。還有一次，一位同學(xué)因?yàn)榛卮饐栴}大喊了兩聲，高老師便說：“某某某，請(qǐng)關(guān)掉你的超高聲喇叭！”全班同學(xué)都被高老師風(fēng)趣的話逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多，正是高老師的幽默讓數(shù)學(xué)課變得豐富多彩，讓我們的校園生活每一天都是新鮮。
謝謝老師，您用那獨(dú)一無二的幽默教育幫我們改掉了許多壞毛病；謝謝老師，您用那無微不至的溫柔讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨，我們終生難忘。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 4
我的“漫畫”老師是一個(gè)大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說話一樣。那可愛的小嘴巴，那粗細(xì)不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。
其實(shí)吧，這個(gè)老師只是外來看起來很難接觸，熟悉了就會(huì)覺得她挺好的。她有時(shí)對(duì)我們很和藹，也有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。我記得我剛轉(zhuǎn)到這里上課的時(shí)候，老師很嚴(yán)肅，頓時(shí)讓我感覺到了這個(gè)老師跟嚇人，嚴(yán)厲。后來，慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評(píng)我們呢，我當(dāng)時(shí)就想我也沒干什么啊。老師那時(shí)對(duì)我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會(huì)罰我們，我們每個(gè)人都很嚴(yán)肅，很不安。老師突然笑著過我們說:“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時(shí)笑了，老師害著地說:“別笑了，有什么好笑的!噢，對(duì)了是讓你們來改作文的'。"我第一次見老師害著，原來這么可怕的人也會(huì)啊！一共30多張都給了我們，我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的老師也會(huì)很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問老師:“老師，你愛吃零食嗎!"老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴(yán)厲的老師也會(huì)害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語文老師!
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 5
自從我踏入校門，接受過許許多多的老師的教育。這些老師中，我最敬愛的是我們六（4）班的班主任――潘老師。潘老師中等身材，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母！
潘老師臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。潘老師上語文課時(shí)，常常結(jié)合課外知識(shí)來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博，常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界每節(jié)課，潘老師都會(huì)用不同的`方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒！
潘老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，潘老師看見了，難過地說：“李建鵬，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的�！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口�？吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說了一聲：“潘老師，謝謝您！”
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國的棟梁之材。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 6
我的老師姓任，教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛，但也有精神；任老師通常都扎個(gè)馬尾，顯得很年輕。任老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，一刻也不放松。
有一次，在上課時(shí)，任老師正在津津有味地講著課，突然停止了話音，我們隨著老師的目光一看，原來是兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，任老師很生氣的說：＂你們倆個(gè)都給我站到門后去，下課后每人寫一篇檢查，而且把這篇課文抄一遍。＂話音剛落，同學(xué)們都很驚訝，＂只不過做了點(diǎn)小動(dòng)作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧�。ⅲ⒑昧�，我們繼續(xù)上課。＂老師一說，我們馬上就坐好了，生怕再＂享受＂那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴(yán)格，連家庭作業(yè)也不放過；字寫的不好－－重寫；少寫了兩個(gè)生字－－十遍。唉，我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦！
老師雖然很嚴(yán)格，但是也有和藹可親的一面。有一次，我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了，事后，誰也不說，老師知道后，在班上對(duì)大家說：＂是誰把玻璃碰壞的.？＂同學(xué)們都不作聲。＂犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是好學(xué)生。是誰干的，下課后到我辦公室里來一趟。＂下課了，那兩個(gè)同學(xué)走到了辦公室前，打了報(bào)告，老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前，等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。＂老師，是我們干的。＂他們倆害怕的說。任老師面帶笑容語重心長的說：＂別害怕，老師不會(huì)吵你們的。我呢，還是那句話，犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，那樣還是一個(gè)好學(xué)生，對(duì)嗎？＂他們倆個(gè)不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。＂天那，真是個(gè)奇跡，他們倆竟然沒挨吵，還沒受罰�。⒁粋�(gè)同學(xué)驚嘆道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀！
唉，老師是嚴(yán)格的呢？還是和藹可親的呢？
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 7
我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”，就是作業(yè)沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。
剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的樣子說:“剛才說話的誰，說的渴不渴，來拿一瓶水!”聽到這，我就感到不對(duì)勁了，哪有便宜讓你占，天上不會(huì)掉餡餅。剛開始，我的態(tài)度十分堅(jiān)定，不喝，但老師一遍遍地問，我的內(nèi)心開始糾結(jié)了，到底是喝還是不喝，我開始動(dòng)搖了，但看著抽斗里那個(gè)滿的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內(nèi)心博弈的時(shí)候，劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線，他把手高高舉起。老師問他：“你說話了嗎？”我非常興奮地說：“說話了。”然后老師遞給他一瓶冰的`農(nóng)夫山泉。正當(dāng)我們意外之時(shí)，老師又說：“獎(jiǎng)你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們哄堂大笑起來。
到了快下課的時(shí)候，生物老師突然說：“誰口渴了，來拿一瓶水�！眲傞_始我們都不敢輕舉妄動(dòng)，不知老師葫蘆里賣的什么藥，生怕成為下一個(gè)劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來，一些人看有人站了，他也站了起來，但我還是小心謹(jǐn)慎，一直沒站，到最后也沒有站，但這次就不是套路，而是獎(jiǎng)勵(lì)。最后，生物老師幽默地說：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會(huì)兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了�！�
生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 8
我們四年級(jí)二班的語文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學(xué)開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時(shí)候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動(dòng)聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時(shí)候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學(xué)們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙，他個(gè)子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導(dǎo)他，語文學(xué)得很差，聽寫生字一半都不會(huì)。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時(shí)間，把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的'眼睛會(huì)說話，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r(shí)，會(huì)看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽話時(shí)，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 9
我長大了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過程中，我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的.。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現(xiàn)在的王老師沒變。
那時(shí)的學(xué)習(xí)生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開開玩笑。現(xiàn)在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，她自己也會(huì)寫一寫，寫的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識(shí)。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 10
從小到大，教過我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師，是因?yàn)檫@位老師喜歡和大家打成一片。
我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的則適合拿出來分享。我的語文老師就適合分享出來，因?yàn)樗约阂彩且粋�(gè)樂于分享，樂于和大家打成一片的.人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服，當(dāng)然，不是什么奇裝異服，是我們過去年代里才多有人穿的衣服，比如說漢服，比如說民國時(shí)期的衣服，比如說一些日�？畹牡琅�。對(duì)，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進(jìn)教室，我們就想要把他圍住了。
他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文，經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的問題，當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時(shí)，我們已經(jīng)跟著他的問題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開小差地上完，讓我們?cè)S多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。
這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因，適合把這位老師分享出來的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時(shí)候會(huì)把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣，有時(shí)候則會(huì)把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來分享其有趣的地方，當(dāng)然，也會(huì)把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享，讓我們班級(jí)與班級(jí)之間，老師與學(xué)生之間，再也沒有了距離。
怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機(jī)會(huì)的話，你也來聽一聽我老師的課吧！保證你聽完了還想再來。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 11
我們班有一位神奇的“魔術(shù)”師。他個(gè)子不高，草莓鼻，每天穿得西裝筆挺，可能是想要展示他的紳士風(fēng)度。他就是我們班的趙老師。
趙老師的“魔術(shù)”可以和大衛(wèi)科波菲爾相媲美。他時(shí)常會(huì)變出許多“變音藥水”，有能把聲音變成又細(xì)又小的“藍(lán)色藥水”，也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”，還有把聲音調(diào)到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會(huì)喝“綠色藥水”，但只要跟我們班的學(xué)霸劉涵哲說話時(shí)，趙老師就會(huì)喝“藍(lán)色藥水”，讓我們非常羨慕。
趙老師還會(huì)使用“變身球”，這時(shí)便成了江湖大俠。他那無敵粉筆頭，可是如雷貫耳，什么關(guān)羽、趙云、張飛，在他眼里就是些無名小卒，根本不值一提。他那無敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了，趙俠只要一出招，無名小卒全跪下，什么武林高手，全都是些渣渣。
其實(shí)，趙老師的本領(lǐng)還有很多，他為了提高我們的作文水平，他變出了一個(gè)“玲瓏童年”公眾號(hào)，“強(qiáng)迫”大家積極投稿，展示自我風(fēng)采，為此，犧牲了趙老師大量時(shí)間，甚至放假期間還惦記著我們。可有些同學(xué)好像很不當(dāng)回事，每當(dāng)想到這些，我就很傷心：“老師不是機(jī)器，他和我們一樣，每天都要備課，可課堂上還是有一些同學(xué)發(fā)呆講話，唉，可是趙老師總是默默無聞的`奉獻(xiàn)�！庇浀蒙洗�，課堂上趙老師說如果以后我們成名了，他就可以到處炫耀，有人說他是在做夢(mèng)，可我覺得他并沒有做夢(mèng)，因?yàn)槲覀兘^不會(huì)讓趙老師做夢(mèng)，我相信他的愿望會(huì)成真的。
這就是我們班的“魔術(shù)師”，為了班級(jí)，趙老師變出的“魔術(shù)”精彩紛呈，讓我們眼花繚亂，同時(shí)也非常佩服。為了班級(jí)，趙老師付出的實(shí)在是太多太多，趙老師，我想為你唱支贊歌：“如果我們是小鳥，趙老師就是茂密的森林；如果我們是魚兒，趙老師就是清澈的河水�！�
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 12
朱老師是我們的班主任，她簡直就是一個(gè)漫畫中的人物，為她“畫”一幅漫畫可難不了我。
朱老師喜歡穿高跟鞋，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，我總擔(dān)心她的`鞋跟會(huì)折斷。她那看似平常的嘴在上課時(shí)卻“大放光彩。”講起課來十分生動(dòng)，讓我們身臨其境，使那些我們讀起來很“深?yuàn)W”的課文變得通俗易懂，可每當(dāng)有人上課講話時(shí)，朱老師便會(huì)眉頭緊鎖，眼神中充滿了怒火，似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。
朱老師為了檢測(cè)我們是否認(rèn)真預(yù)習(xí)，可下了大功夫：讓我們?cè)谡Z文書上寫預(yù)習(xí)要求，防止有人忘了。還在QQ群上發(fā)了要求，讓家長檢查。預(yù)習(xí)要求有一項(xiàng)聽寫，因?yàn)橹安皇丈先z查，所以許多人偷懶，導(dǎo)致在學(xué)校聽寫時(shí)錯(cuò)誤很多。因此，朱老師特意把家里的聽寫本也收上去挨個(gè)檢查。由此可見，朱老師對(duì)工作非常盡職。
俗話說得好：“人無完人�！敝炖蠋熓裁炊己茫上�，就是太胖！
朱老師為了使秤上的數(shù)字不要嚇暈自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老師減肥路上的頭號(hào)boss出現(xiàn)了，它就是：外——賣！朱老師在吃完低脂食物一會(huì)兒后，肚子又餓了。于是，她果斷地掏出手機(jī)，當(dāng)快要付錢時(shí)，她的肚子和大腦“斗爭”起來，朱老師便會(huì)面露難色地自言自語：“我吃外賣吧，減肥又白減了，不吃吧，我又太餓了，唉，到底怎么辦呀？”話雖這么說，可最后，依舊是饑餓戰(zhàn)勝了理智……如此循環(huán)，一天又一天。
朱老師，其實(shí)我一直想對(duì)您說：“胖一點(diǎn)又沒事，身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時(shí)，您也吃著學(xué)校健康的飯菜，而且吃得和外賣一樣香哦！”
這就是朱老師，一個(gè)為我的生活增光添彩的老師！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 13
如果讓我給一位老師畫“漫畫”那我一定會(huì)選最厲害的語文喬老師了。
我們的喬老師可十分有氣質(zhì)的，瓜子臉，淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙美麗的眼睛，那眼睛宛如繁星又，好似兩顆璀璨的鉆石閃閃友光；長長的直發(fā)搭配著她瘦瘦高高的身子可真是太完美了！
都說歲月是把殺豬刀，可在喬老師身上看不到它留下的痕跡只有優(yōu)雅，她走的`每一步都有模特步的感覺。
可誰知道這優(yōu)雅的喬老師是一個(gè)兩面性的人。有時(shí)她在課堂上認(rèn)真的講課，她笑了起來，溫柔地講解同學(xué)們的問題，她笑起來像春天的微風(fēng)，在課堂上如果同學(xué)們回答錯(cuò)了，他也不會(huì)生氣，耐心地改正同學(xué)們的錯(cuò)誤，再耐心地講解，一直到他（她）會(huì)做，沒有再出錯(cuò)時(shí)才停止講解，她的聲音十分柔和像春風(fēng)細(xì)雨。
可有時(shí)卻很嚴(yán)厲。有一次在課堂上老師正在講課，書本上的預(yù)習(xí)工作，老師每天都發(fā)，這一天，老師讓我們大家讀書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)34個(gè)人沒有預(yù)習(xí)，她并沒有說話，只是用眼睛嚴(yán)厲地看向同學(xué)們，那眼神像要射出火花一般，把書本“拍”地一下扔到桌子上，頓時(shí)，全班同學(xué)嚇了一跳，教室里靜地連針掉下來都能聽到。
“怎么回事？”
“假期都玩瘋了！”
老師一個(gè)個(gè)的問同學(xué)們?yōu)槭裁礇]有完成，一個(gè)一向和藹可親的喬老師發(fā)怒了！大部分同學(xué)都嚇傻了，問完后，喬老師怒氣沖沖的看著他（她）們，說：“抄十遍，下午交！”
但這份嚴(yán)格讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，都說嚴(yán)師出高徒，我們二班可是大名鼎鼎的學(xué)習(xí)好很很多老師都十分羨慕呢！
能遇到喬老師是我的幸運(yùn)，我要向喬老師學(xué)習(xí)！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 14
我有很多老師，有嚴(yán)厲的老師，有溫柔的老師，有幽默的老師……你們來猜猜我最喜歡的老師是誰？
她30多歲，有一雙會(huì)說話的大眼睛。每當(dāng)我想和同桌講小話的時(shí)候，老師就會(huì)用她那會(huì)說話的眼睛看著我，好像在說"屈曦晨上課認(rèn)真點(diǎn)"。她的頭發(fā)短短的，個(gè)子不是很高，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，這是一副看起來很有學(xué)問的眼鏡。
有一次考試，由于時(shí)間太短，我沒有來得及寫作文，最后只考了30多分�；氐郊依锉粙寢屌u(píng)了一頓，我很難過。我用筆在試卷上寫上了11個(gè)字"老師，下次考試我一定考好"。第二天早讀課前，老師來檢查我們?cè)嚲砜醇议L簽字的.時(shí)候，看見了我寫的那11個(gè)字。老師問："這是誰寫的？"我回答道："是我寫的。"老師說："下次要多留點(diǎn)時(shí)間寫作文呀！加油！"
還有一次早讀課的時(shí)候，我忘記帶我的語文書了。全班同學(xué)都在早讀，我卻坐在座位上發(fā)呆。老師走過來問"你怎么不讀課文？"我回答道"老師，我忘記帶書了。"老師嚴(yán)肅地對(duì)我說："你沒有帶書，可以跟同桌一起看，也不能這么干坐著呀！遇到事情要多動(dòng)腦筋，想想辦法。""你要記住辦法總比困難多！"我一直記得老師對(duì)我說的話，從那以后我再也沒有忘記帶書。
這就是我的老師，每次都在我的作文本上給我寫"有進(jìn)步，加油！"的評(píng)語，一直都在默默地鼓勵(lì)我的老師。她就是我的語文老師——周大鳳。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 15
今天上午，伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著東西，一邊走進(jìn)教室。
她這個(gè)人啊，眉毛從里向外，由粗到細(xì)，像兩根大大的月牙；那小小的眼睛，像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā)，戴了漂亮的圍巾，穿著短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。
她每次走進(jìn)教室都很溫柔，其實(shí)呢？你被她蒙騙了，她可壞呢！
還差幾分鐘就上課了，教室里鬧哄哄的。“吱——”門一下子打開了，伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會(huì)兒，她開口了:“同學(xué)們，這是杯很好喝的水，你們每人吃一口�！敝灰娎蠋熌贸鲆桓种�，伸進(jìn)瓶中，沾了一下，立馬放進(jìn)了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看樣子，像吃到了世界上最好吃的食品。
同學(xué)們看著老師自己一個(gè)人吃東西，一個(gè)個(gè)都像貪吃的.貓，要吃老師手中杯子里的魚。
老師手拿著水杯，小心翼翼地走了過來，溫柔又親切地盯著我們。
她給每一個(gè)同學(xué)遞過去。同學(xué)們都忍不住了，一下子就把手伸進(jìn)瓶子里，沾了幾下，立馬放進(jìn)了嘴巴里。結(jié)果，同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了，我迫不及待地沾了一下，馬上放進(jìn)了嘴里，我感覺有中藥一樣的苦味，我不行了！
我們看著老師，老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見老師伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計(jì)謀。
“看清楚了嗎？”老師笑著說。
伊伊老師真是太壞了，為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 16
在我的記憶里，給我們印象最深的還是我們的科學(xué)老師。
看！那便是我們的科學(xué)老師。她看起來四五十歲了，一副和藹可親的樣子扎著丸子頭，圓圓的臉上點(diǎn)綴著一些雀斑，一雙葡萄大小的眼睛像寶石般亮，鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴。
她來了她來了，她帶著課本走來了。你別以為她看起來很和藹，說話的聲音就很溫柔，實(shí)際上她是個(gè)高音喇叭呢！剛進(jìn)教室還和顏悅色的，溫柔的說話�？蓜偳腥胝}，就兩極反轉(zhuǎn)，開啟了高音模式，那音量起碼隔壁3班的'同學(xué)都聽得到。她不僅聲音大，講話的速度也快。老師剛講完這題，我們還沒來得及寫，就切到下一個(gè)話題了，害得我們別提有多忙了，手都可以寫麻。
科學(xué)老師不但是個(gè)高音喇叭，還很嚴(yán)厲，你上課開小差，講小話可都被她看得一清二楚。下課了，誰的筆記還沒做完就玩去了，那么她可不會(huì)就這么饒了你。比如有一次我的同桌筆記剛寫到一半，便不想寫了。我看他在畫畫便勸：同桌，你筆記做完了？沒做完就快寫，等會(huì)老師檢查到你就完了。他瞪了我一眼，說：你又不是占卜師，怎么知道老師會(huì)看我的筆記？見他毫不在意，我便不再理他，埋頭繼續(xù)寫。過了一會(huì)兒，老師來檢查了，我的同桌依然沒寫，好巧不巧，剛好查到他那，老師拿起本子翻來翻去，很快眉頭都皺起來了，直接將本子摔到了課桌上，大聲喊道：你的筆記只有這么點(diǎn)？給我站起來！同桌愣了一下，慢吞吞地站了起來，低著頭，臉都紅了，還不停地拉衣角。下課前十分鐘，我們都在自由活動(dòng)，就他被訓(xùn)了十分鐘。下課鈴響了，老師讓他沒寫完不準(zhǔn)下課，他邊寫還邊說：唉！倒霉。
瞧！這就是我的科學(xué)老師。雖然她是個(gè)高音喇叭又很嚴(yán)厲，但這樣也好，可以讓我們坐在后排的同學(xué)聽得更清晰！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 17
每個(gè)新學(xué)期我都會(huì)遇到一位新老師，今年我又遇到了一位新的數(shù)學(xué)老師——丁老師。他不僅年輕漂亮，還是一位江湖上的女俠呢！
丁老師留著短發(fā)，一張瓜子臉，顯得格外精神。她的穿著既時(shí)尚又得體，每天都會(huì)換一身衣服，今天穿黑色上衣，明天穿彩色連衣裙，不管穿什么衣服，都是那么干脆利落，給人春風(fēng)拂面的感覺。
走路像一陣風(fēng)，天天笑瞇瞇的，他愛和別的老師說說笑笑，但給我們上課時(shí)聲音卻大如雷電，而且他還有很多絕招呢！
第一招：火眼金睛老師的眼睛360度無死角，好像全身都是眼似的。而他的眼睛還會(huì)說話呢，讓我們回答問題時(shí)，他的眼睛在說：“別怕，孩子，你是最棒的”可一旦讓他看見你在做小動(dòng)作，他的眼神也立刻像利劍一樣一直看你，好像在說：“你是什么意思？下課要和我談?wù)剢�？”這時(shí)的這雙眼睛嚇?biāo)纻�(gè)人了。
第二招：九陰白骨“丟”老師在講臺(tái)上講課時(shí)，最討厭有的同學(xué)在下面偷偷說話，做小動(dòng)作。如果被丁老師發(fā)現(xiàn)，二話不說，拿上粉筆頭，開啟火眼金睛，瞄準(zhǔn)——發(fā)射——命中準(zhǔn)心。那位被粉筆丟到的同學(xué)自然變成了同學(xué)們的`笑柄。
第三招：變臉老師一開始就警告我們，說她上課和下課都不像一個(gè)人。我們一看，果不其然，老師上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在打鬧，惹急了丁老師她也不用“九陰白骨丟”了，此時(shí)的臉變得兇惡無比，三步并兩步走到打鬧的同學(xué)面前，降龍十八掌直接安排上。
但是一下課，她馬上就變成了一位可親的大姐姐，還分享好吃的給我們，真是變臉比我翻書都要快。
這就是我的丁老師，在丁老師的招數(shù)下我們每天都服服帖帖的，誰也不愿意再去領(lǐng)教她的絕招了。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 18
我有這樣一位老師，長相如同絕世美女，那就是我的語文老師——毛老師。毛老師頭發(fā)短短的，眼睛大大的，櫻桃般的小嘴，好看極了。
你肯定想不到，毛老師還會(huì)變臉呢！她大多數(shù)時(shí)候總是笑瞇瞇的，說話輕聲細(xì)語，有時(shí)候又很嚴(yán)厲。有一次我從老師辦公室路過，看到毛老師正怒目圓睜地瞪著我們班一位犯錯(cuò)的同學(xué)，只見那個(gè)同學(xué)被嚇得頭都不敢抬一下，只敢用眼角偷偷地瞄一眼老師。沒想到平時(shí)溫溫柔柔的毛老師居然有這么嚴(yán)厲的一面，真像京劇里的變臉呀！這個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)最后如同罪犯一樣垂著頭走出了辦公室，之后果然沒再犯錯(cuò)！可見毛老師變臉的威力有多大！
毛老師也有說話不算數(shù)的時(shí)候。她說過，再也不會(huì)占我們的微機(jī)課了。這話說完沒多久，又到了微機(jī)課，她卻如同得了健忘癥一般，抱著書走進(jìn)了教室，慷慨激昂地上起了語文課。只見她時(shí)而妙語連珠，時(shí)而手舞足蹈，同學(xué)們很快被語文課吸引住了，忘了微機(jī)課的事。難道健忘癥也會(huì)傳染？真是讓我百思不得其解！
我最欽佩的還是毛老師寫得一手好字。這次市里舉辦的書法大賽，毛老師獲得了一等獎(jiǎng)！無論是毛筆字，粉筆字還是硬筆字毛老師都寫得一個(gè)賽一個(gè)好。所以毛老師也要求我們把字練好�，F(xiàn)在我們學(xué)校的大廳里還擺著我們老師的`粉筆字展版呢，每當(dāng)我走到這塊展板前就油然而生一種自豪感，恨不得告訴全世界：“這是我們毛老師寫的，多好看！”我也要向毛老師學(xué)習(xí)，好好練字！
這就是我的語文老師——毛老師，一位溫柔又嚴(yán)厲，有可愛的“健忘癥”，還寫得一手好字讓人稱贊的老師。我們大家都很喜歡她！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 19
在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無論是上課還是下課，教室里總會(huì)回蕩著大家的歡聲笑語。
第一次遇見時(shí)，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，雙眼非常小，眉毛極濃，其貌不揚(yáng)，長得比較一般。但是他的常識(shí)十分淵博，對(duì)歷史更是知道非常多，他的課堂讓大家印象深刻，同學(xué)們都非常積極地參與互動(dòng)。
他講起課來幽默感十足，大家常常聽得入迷。記得有一次，有很多老師聽課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個(gè)部分，先學(xué)習(xí)的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。因?yàn)樯婕暗叫碌?人物，洪老師從剛開始就再三提醒大家：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個(gè)名字必須要記住了！”他講著課，忽然雙眼一瞇微笑著打趣地說：“特別是鮑叔牙，他可沒齙牙哦！”大家一聽，頓時(shí)都笑得前仰后合。正當(dāng)大家笑得控制不住時(shí)，他清清嗓子，給大家講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事，巧妙地讓大家投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他解說得簡單明了，非常有條理，聽起來一點(diǎn)兒也不枯燥。因此，大家都非常愛上他的課。
還有一回，有一位同學(xué)上課時(shí)沒認(rèn)真聽講，影響周圍的同學(xué)，發(fā)出非常大聲音�！昂槔蠋熞幌蛴憛捜绱说娜耍烙�(jì)要大發(fā)雷霆了吧！”我小聲嘀咕著。可意料不到的是，他微笑著說：“哎喲！你的口才可能很好，我應(yīng)該好好給你個(gè)機(jī)會(huì)，上去演講吧！”那位同學(xué)羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響其他人了。
我感激洪老師，他用充滿樂趣的課堂將歷史一一道來，他用幽默的語言讓大家在笑聲中學(xué)習(xí)，讓枯燥的常識(shí)變得生動(dòng)有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 20
她，是笑話的寶庫。因剛大學(xué)畢業(yè)，所以還有著孩子的天真。_華——我們的道法老師。
那次，周榮浩“冒昧”地問李老師：“老師，為何課本上的小事您都經(jīng)歷過呢?”頓時(shí)，整個(gè)課堂沉浸在鴉雀無聲的酸味里�！班拧@個(gè)嘛，好了，我們繼續(xù)來看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。”為了躲避這個(gè)尷尬的氣氛，老師很快跳過了這個(gè)話題。
為何呢?早晚我會(huì)揭開這個(gè)“大謎底”的!
一副金絲邊框眼鏡，秀氣的中等長度披肩發(fā)，加上那么充滿風(fēng)趣的大眼睛，櫻桃唇，一張活脫脫的娃娃臉便呈現(xiàn)在我們的眼前。
李老師很喜歡穿休閑裝，呵!和我們一個(gè)風(fēng)格!那次，我上講臺(tái)背道法知識(shí)點(diǎn)，無意間看到老師的手機(jī)壁紙居然是一個(gè)海綿寶寶!天哪!老師比我的童心還要強(qiáng)!
李老師的課很受歡迎，因?yàn)槟?400秒太吸引人了!
“曉鵬兄，請(qǐng)你說一說第6課是在第幾頁?”呵呵，全班(除他外)60個(gè)同學(xué)的.目光齊刷刷地向西南角看去。這下，所謂的“曉鵬兄”在后半節(jié)課便安分守己了。
老師很寬容，每天兩道題，因此，便招來了許多外班同學(xué)的羨慕。有的道法老師誠懇地“奉勸”李老師：“你這些娃都快爬你頭上了!”李老師總會(huì)擺擺手說：“沒事，沒事，放心吧!”
“哎哎!志華，你來，我跟你說個(gè)事!”
“什么?”
“你這天天和這些孩子混一起，不會(huì)是你還沒長大吧?”
“這個(gè)，這個(gè)�！�
雖然老師風(fēng)趣，但也有嚴(yán)厲的一面，比如：成績下來時(shí)，我們班平均分最低，老師就會(huì)很懊惱地說：“難道是我的教學(xué)方法不對(duì)嗎?其他老師代的班不是第一就是第二!”
不過，老師依然會(huì)高興地給滿分的同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)。
幽默是她的風(fēng)格，但是，當(dāng)我們無理取鬧時(shí)，嚴(yán)厲會(huì)代替她的幽默。即便這樣，我們?nèi)韵矚g她。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 21
人人都有自己喜歡的老師，我也不例外。我最喜歡我們的語文老師李老師。
李老師身后有一個(gè)長長的蝎尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣，喜愛穿短裙。眼上總是帶著慈祥的笑容。我們一見她，所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時(shí)，她那一臉慈祥的笑就像一個(gè)小天使一樣默默地為我們加油吶喊。
李老師不但有一臉慈祥的笑，還很愛為我們講她小時(shí)的故事：她總是在班里不露山水，默默無聞。但是她的堅(jiān)持不懈的精神令我們十分感動(dòng)。每一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，李老師的老師總會(huì)派她去比賽跑步，但因?yàn)樗w質(zhì)較弱，所以每一次都是倒數(shù)第一。但她一直堅(jiān)持不懈，從未放棄，每一次都跑到了終點(diǎn)。她總是告訴我們做什么事都一定要堅(jiān)持不懈。
又比如，她在考研究生時(shí)，只有兩人過關(guān)，就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲，考上了研究生就覺得自己十分厲害。整天到外面去玩，而她不一樣，每天的'任務(wù)都會(huì)按時(shí)完成，安排到等飯時(shí)都要做十道題。她通過講述這件事，也警醒我們：做人千萬不能驕傲，小心駛得萬年船。
不過，她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語課時(shí)，我們七嘴八舌地說著話。這時(shí)，一個(gè)危機(jī)出沒了李老師私自拉開門走進(jìn)去，臉上沒有了笑容，成了“晴天閃電”！冰冷的目光掃在我們每一個(gè)人的身上，我們的喉嚨仿佛被凍結(jié)了一般，說不出話來。大家都有模有樣地聽著課，沒有一個(gè)人說話。
其實(shí)，李老師不但講故事深受我們的喜愛，而且講課更幽默。在聽寫完時(shí)，老師的臉上突然古怪了起來，說：看來我們班出了一位造字的倉頡呀！”我們不約而同地看向一個(gè)人后哄堂大笑。
這就是我的老師，怎么樣？她很幽默吧！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 22
高挺的鼻梁上架著一副圓圓的金框眼鏡，一襲棕色的秀發(fā)如瀑布般披肩而下，輕柔的話語和親切的笑容總能溫暖我們的心，這就是我們眼里溫柔可親的語文老師馬老師�？墒�，今天語文課上發(fā)生的一幕讓我們看到了馬老師溫柔的外表下，有一個(gè)隨時(shí)可能爆發(fā)的“小宇宙”。
今天下午最后一節(jié)是語文自習(xí)課，馬老師坐在講桌旁，批改我們剛完成的單元測(cè)試卷，同學(xué)們?cè)诎察o的自主復(fù)習(xí)。過了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)終于按耐不住小聲地閑聊起來，老師面露慍色，抬起頭。朝聊天的同學(xué)們掃視了一眼，那幾個(gè)同學(xué)立馬安靜了下來，馬老師低下頭繼續(xù)批改試卷，只見她眉頭越皺越緊�？诶飮@著氣，手中的筆時(shí)不時(shí)在卷子上重重的劃幾道。
一見老師低下了頭，同學(xué)們又開啟了聊天模式，一人說話，多人閑聊，聊天就像會(huì)傳染，沒過一會(huì)兒，班里聊天的聲音，猶如漲潮的海水一浪高過一浪。馬老師對(duì)這一切視而不見，手中改卷的筆越滑越重，幅度越來越大，臉色鐵青。同學(xué)們絲毫沒有察覺到老師的'慍怒，繼續(xù)肆無忌憚的吵鬧�！芭�！”老師重重的拍了一下桌子，嗖的一下站了起來，突如其來的聲音猶如一道炸雷劃破天空�！俺吵吵�，看看你們考成了什么樣？”老師嘴唇顫抖，臉漲得通紅，我們都嚇得怔住了，大氣也不敢出�！�23分，你們班最近太浮躁了！”老師啪的一下把試卷重重的拍在桌上。氣沖沖的摔門而出。
望著桌上凌亂的卷子，同學(xué)們都意識(shí)到自己錯(cuò)了。開始認(rèn)真的自習(xí)起來，這是我們第一次看到溫柔的馬老師發(fā)脾氣，雖然有點(diǎn)害怕，但我們也深深感受到了老師的良苦用心，馬老師“小宇宙”的爆發(fā)正說明了她對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和期望，今后我們唯有好好學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 23
我的英語老師有著苗條的身材和一頭褐黃色的長卷發(fā)。她每天穿不同款式和顏色的裙子：有時(shí)穿粉色的小短裙，有時(shí)穿藍(lán)色的牛仔吊帶裙，還有時(shí)穿紅色的連衣長裙
英語老師不僅愛美，工作上也是一位“完美主義者”。寫英文單詞時(shí)，不管是在黑板上還是在本子上，她都會(huì)一筆一筆地精雕細(xì)琢。如果有錯(cuò)，一定會(huì)馬上抓起黑板擦，毫不猶豫擦掉重寫。
有一個(gè)下午，英語老師改作業(yè)，我?guī)兔y(tǒng)計(jì)。一旁則是一位同學(xué)在重寫作業(yè)因字跡潦草被罰重寫。
“老師好了！”那位同學(xué)筆一扔，興沖沖地捧本子給老師。老師接過本子，低下頭一個(gè)字母一個(gè)字母地檢查著。墻上時(shí)鐘的秒針已經(jīng)跑了三圈了，老師放下手里的本子，搖搖頭說：“重寫，一些筆畫沒連上，字母也沒有斜著寫！”那位同學(xué)聽后愁眉苦臉地垂下了頭，拖著沉重的步伐回到座位。我只能對(duì)他投去同情的`一瞥。
第二遍寫完，那位同學(xué)已不敢大意，自己細(xì)細(xì)檢查了一遍，合上本子，摸了又摸，才交給老師。老師把本子攤在桌上，俯下腦袋，臉都快貼到桌子上了。過了好一會(huì)兒，她抬起頭，依舊說：“不行，再重寫！”聞言，那位同學(xué)禁不住冒出眼淚，哽咽地說：“老師，我可以回家改嗎？我定會(huì)改得很好的�！崩蠋熑粲兴嫉囟⒅瑢W(xué)幾秒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著說道：“好，我相信你！”那位同學(xué)立馬如釋重負(fù)地抓起本子沖出了辦公室。
正因?yàn)橛⒄Z老師追求完美，我們班每個(gè)人寫出來的單詞筆畫都很工整規(guī)范；正因?yàn)樗非笸昝溃覀儼嗝總�(gè)人都養(yǎng)成了認(rèn)真檢查的好習(xí)慣；正因?yàn)樗非笸昝溃覀儼嗟挠⒄Z水平在年段都是名列前茅。
所以，我們?cè)跄懿痪磹鬯兀?/p>
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 24
語文？數(shù)學(xué)？英語？猜，“鏡子”老師究竟是教什么的呢？不知道吧！她就是身材不高，臉有點(diǎn)圓，風(fēng)趣幽默且多才多藝的小陳老師。
有時(shí)候，我會(huì)覺得她好似一面毫無瑕疵的鏡子。鏡子有正、反面，小陳老師也是。
我喜歡老師的“正面”。你看，她不生氣時(shí)，平易近人，很好說話。有一次，我們按照她的要求把作業(yè)完成好，她就讓我們出去活動(dòng)。就這樣，我們很開心地在足球場上玩了一節(jié)課。
我害怕她的“反面”。在一節(jié)語文課上，有些男生不顧老師的多次警告，依舊在下面“開小會(huì)”。她大發(fā)雷霆，讓我們寫了練習(xí)冊(cè)第2至4課。也怪我們，仿佛上輩子是個(gè)沒說過話的“啞巴”。
第一單元考試將近尾聲，我有點(diǎn)無聊，就拿了一本課外書來看。剛打開書不久，老師突然走過來說：“這么閑，在看書？行，要是考不到90分，看我怎么罰你？”
我當(dāng)場石化，當(dāng)初就不該手賤拿課外書看。沒后悔藥��！只好又反復(fù)檢查試卷，生怕考不到90分而受罰。我也有些生老師的生氣，怎么給我定那么高的要求？可又轉(zhuǎn)念一想，老師只是對(duì)任何事情都很嚴(yán)謹(jǐn)罷了，況且有誰會(huì)像我一樣在考試這么重要的.場合看書呢？
我很敬佩我們的“鏡子”老師，特別是當(dāng)我知道了她在9月27日這天，一口氣連發(fā)了兩篇文章。老師說，她一直在堅(jiān)持“每日五百字”。身為學(xué)生的我，又怎能在學(xué)習(xí)上偷懶呢？想到這，我又埋頭苦干起來。
這就是令我又敬又畏的“鏡子”老師——陳老師。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 25
你怎么又沒寫作業(yè)！
只聽見沈老師平地一聲吼，把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來我們班里的拖作業(yè)大王又沒有寫作業(yè)。
沈老師有一頭烏黑的長頭發(fā)，不是很長，只到脖子那兒。她有一雙深?yuàn)W的大眼睛，可生氣時(shí)恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴，只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒寫作業(yè)，放心，估計(jì)你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動(dòng)了，在好奇地問我們：你們是哪個(gè)老師教的呀？聲音那么大？唉！沒辦法，如果用一句歌詞來形容心情就是：回憶總想哭，一個(gè)班的.痛哭�。�
沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個(gè)人的耳朵里都會(huì)聞風(fēng)喪膽，因?yàn)樯蚶蠋煴葴绨赃�厲害。如果你寫錯(cuò)了一個(gè)字，她就要罵你十幾分鐘，口水噴得一臉都是，想哭也來不及。
有一次，我們班的王小明又沒寫作業(yè)。沈老師火冒三丈，臉通紅，她惡狠狠地說你天天不寫作業(yè)，不想好了是吧？那氣勢(shì)，真叫一個(gè)嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng)，狠狠搖晃了幾下，恨不得把這個(gè)人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊，管你強(qiáng)不強(qiáng)，金腰帶銀腰帶都不在話下。
沈老師又瞪了他一眼，喘著粗氣，指著王小明說：今天你要是再敢放學(xué)溜回家去，我就對(duì)你不客氣了！王小明還像沒什么事情似的轉(zhuǎn)動(dòng)著小眼珠，真替他捏一把汗。
這就是我們班的沈老師，令人聞風(fēng)喪膽的嚴(yán)格的沈老師。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 26
她有點(diǎn)矮，但不胖，鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級(jí)認(rèn)真，每天早上7：50準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室看早讀；她批改作業(yè)認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，數(shù)字0寫得像6都要圈出來；她每天中午只要一有時(shí)間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著我們排隊(duì)，和我們一起下樓，上來時(shí)還要再看看值日生，給他們限時(shí)，才回辦公室；她上的數(shù)學(xué)課并沒有我想象中的那樣枯燥無聊，而是用她那能說會(huì)道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動(dòng)作是不可能的事，她的`眼睛可尖了，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的分心都會(huì)被她抓住，所以在她的數(shù)學(xué)課上，必須要認(rèn)真聽講，否則沒有好果子吃。
張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課，因?yàn)槭歉笨疲瑢W(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無法正常講課，直到下課還是很吵。這時(shí)，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級(jí)里霎時(shí)安靜了下來，一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長時(shí)間，板著臉靜靜的看著同學(xué)們，然后嚴(yán)厲批評(píng)了被老師罰到講臺(tái)上的幾個(gè)男生，然后……全班安靜。
這就是張老師，一個(gè)活潑可愛又美麗的老師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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在我們英語補(bǔ)習(xí)班里有一位神人，她的武功高強(qiáng)，讓人聞風(fēng)喪膽。她，就是我們花見就不開，車見就爆胎，驚天地泣鬼神的英語老師——龍老師。
招式一：葵花點(diǎn)穴手
這一招，乃是龍老師在“青龍山少林寺，”苦苦“自修”一百年的結(jié)果。而且，龍老師的“修為”已是九重天，保證能把人治得服服貼貼。有一次，我們?cè)谏险n，龍老師正講得津津有味。突然，龍老師把目光定格在一個(gè)人的頭上，我們順勢(shì)望過去，原來是小明在桌子里神交“周公�！边@時(shí)，龍老師干笑一聲，“飄”到了小明的桌前，可他還在玩。那一瞬間，龍老師兩指并攏，使勁點(diǎn)在小明的背上。媽媽咪呀！教室里突然傳來了一個(gè)百分貝我們聽不懂的殺豬般的嚎叫聲。從此，小明每次上課，都不得不認(rèn)真聽講。
招式二：獅吼功
這一招，龍老師是用來對(duì)付我們說悄悄話的。有一次，龍老師在上課時(shí)，轉(zhuǎn)過身去寫一個(gè)英語例句。老師一面向黑板，我們就開始發(fā)揮了“特長”——說悄悄話。就在我們說得起勁的`時(shí)候，龍老師突然轉(zhuǎn)過頭，大吼一聲：“你們有完沒完��！”這時(shí)，仿佛喜馬拉雅山塌了一半，全班出奇的靜。
龍老師的招數(shù)有無數(shù)種，我就不一一道來。也因?yàn)橛辛诉@個(gè)老師，我們?cè)凇敖鄙喜拍苡辛⒆阒�。我愛我的英語老師——龍老師。
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她個(gè)子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時(shí)何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來十分有活力。她就是我們的語文教師——陳教師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。
每當(dāng)那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的.荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有一次，陳教師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著，忽然一個(gè)龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳教師在干嘛？難道我犯什么錯(cuò)了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過后，她又開始換了個(gè)步子來，我摸了摸腦袋“這是教師自我創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒�！�
陳教師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，她會(huì)跳起她自我編的舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺有一股吸引力，會(huì)把同學(xué)們都引到陳教師那兒。因?yàn)殛惤處熖奈鑼?shí)在在精彩了，圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳教師只會(huì)笑瞇瞇地說“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳教師，每當(dāng)她跳起舞來，像一只花蝴蝶，吸引著我們。
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我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現(xiàn)得很幽默，有時(shí)會(huì)暴跳如雷，有時(shí)又和學(xué)生打成了一片，真是讓人琢磨不透。
一天早晨，我早早地來到學(xué)校，外面烏云密布，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開門，緊握拳頭，走上講臺(tái)，每一步都鏗鏘有力。他把書和試卷重重地砸在桌上，說：“今天全班考得非常好�！蹦锹曇羧玢~鈴一般，同學(xué)們看著老師的樣子，再聽到這話，頭皮都發(fā)麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著頭腦�！翱嫉煤玫耐瑢W(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)是沒作業(yè)�！闭f完自己突然就笑了，同學(xué)們也笑了。
下課的時(shí)候，老師會(huì)給我們講笑話：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著說，哇，原來毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì)做出一些搞笑的'表情，有些同學(xué)笑得拍著地板，有些同學(xué)笑得肚子都痛了，有些同學(xué)還敲著桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。
有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，老師和他僵持了幾分鐘，便語重心長地看著他說：“做人是要有底線的，知道了嗎？”“知……知道了�！薄鞍Α！彼终Z重心長地嘆了一口氣。
一次下課，打遍天下無敵手的小李，在我們教室門口挑釁，“就這小子還敢出來挑釁，我分分鐘把他秒殺�！闭f著他來到了教室門外，并叫我們不要出來，一分鐘后，小李低著頭默默離開了，老師卻在一旁得意洋洋。
數(shù)學(xué)老師做的每一件事都很符合他的氣質(zhì)，他真是一個(gè)有趣的人，我希望一直都做他的學(xué)生。
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古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是贊美老師默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，我的班主任賈老師身材十分苗條，長著一頭烏黑的長發(fā)，濃眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼睛，顯得十分有文化。賈老師特別愛笑，笑起來有一對(duì)甜美的`小酒窩，老師的酒窩一出現(xiàn)，我們就也會(huì)笑呵呵地看著老師。
記得有一次，課間的時(shí)候同學(xué)們都出去上間操了。班級(jí)里只剩下一兩個(gè)同學(xué)在值日，其中也有我。寂靜的教室里，只有掃帚與地面碰撞的聲音。這時(shí)突然傳出一聲清脆的落地聲。原來，我不小心把掃帚的頂蓋碰掉了，手被劃壞了一個(gè)口子，流了很多血，我跑到賈老師面前，哭喪著臉對(duì)她說：“老師我剛才不小心劃破了手�！币贿呎f一邊抽泣，老師聽了，立馬把目光從批閱的作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我受傷的手上，拉開抽匣，揪出三四張紙，一邊給我吹，一邊輕輕地擦我的傷口，這一瞬間老師的動(dòng)作溫暖了我，真所謂老師就是你在學(xué)校的父母，時(shí)時(shí)刻刻愛護(hù)你，幫助你！后來，賈老師和藹地讓我回到座位上去，然后給我的媽媽打電話帶我去包扎一下，包扎完后，我回到學(xué)校，老師又怕我的手凍傷，就讓我在教室好好養(yǎng)傷。雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)充滿師愛的事！
老師，一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂啊！都說孩子們是美麗的花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁。賈老師謝謝您，您辛苦了！
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我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn)，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據(jù)語言的不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會(huì)講故事呀。
記得有一次中秋節(jié)，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對(duì)嫦娥住在月亮的過程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作，被李老師的火眼金睛給逮著了，李老師，當(dāng)場停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來，李老師用堅(jiān)定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的'事情，若不聽，損失的可是自己�！崩罾蠋煹难劬烧媸且粋�(gè)放大鏡，我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。
李老師上語文課有一個(gè)手頭禪，喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺得李老師像一個(gè)表情萬花筒。生氣時(shí)，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒；震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時(shí)，也會(huì)哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫老師---李老師。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 32
人們都說老師是園丁，因?yàn)槲覀兪亲鎳幕ǘ洹６颊f老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。
對(duì)呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的'眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說會(huì)道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì)給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛戲曲，還會(huì)唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì)懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)，有時(shí)候也會(huì)使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好，沒有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì)那巨大的聲音嚇到呢！
不過，雖然桂老師生氣起來兇神惡煞，但是我們知道那只不過是他的假相，假相背后就是他愛我們的心。常言道，嚴(yán)師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤著我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 33
我有一只小泰迪熊毛絨玩具，它是我珍愛的寶貝。這只小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時(shí)候，特地開車到龍港財(cái)富中心給我買的生日禮物。
它有雙炯炯有神的大眼睛；那張能說會(huì)道的小嘴巴，不僅會(huì)背古詩，而且會(huì)唱歌；那粗短的四肢，再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛，真是可愛極了！讓人一見，就生愛慕之心，情不自禁地就會(huì)將它抱在懷里。
每當(dāng)我憂愁的時(shí)候，它會(huì)用那雙大眼睛溫柔地注視著我，像在鼓勵(lì)我下次努力；每當(dāng)我開心的時(shí)候，我會(huì)在它的耳朵邊輕輕訴說，我知道它一定會(huì)替我高興，并祝福我下次再碰上好運(yùn)。
記得有一次，我語文考試只考了85分，我看著試卷上那幾個(gè)鮮紅的叉叉，那么刺眼，就像好幾把鋒利的匕首，刺進(jìn)我的'胸膛。那時(shí)，我的心情值已經(jīng)達(dá)到了最低點(diǎn)，看到媽媽那失望的眼神，聽到爸爸那嚴(yán)厲的責(zé)罵，那時(shí)的我當(dāng)時(shí)是有多么難受了！我鎖上房間門，趴在小床上，抱著頭，放聲痛哭�？蘖撕靡粫�(huì)兒，我揉著紅通通的雙眼要起來寫作業(yè)，一眼就看見了正盯著我的泰迪熊。我過去抱起它，伏在它耳朵邊，訴說了自己的憂愁。它耐心地聽完，用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看著我，好像在說：“沒關(guān)系，我的小主人，失敗是成功之母，下次努力就行了。在我的眼里，你永遠(yuǎn)是最棒的！”“聽”了泰迪熊的話，我心里的烏云頓時(shí)消散。
這只泰迪熊是我的心愛之物，我會(huì)一直珍愛它，希望我心愛的泰迪熊能一直為我消除煩憂，分享我的喜悅。
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 34
大家看了這個(gè)題目是不是會(huì)問老師就是老師，他們又不是漫畫？你們都錯(cuò)了，我們班的王老師，就像漫畫一樣！
王老師的身高，增之一分太高，減之一分太矮，那迷人的鼻上架著一副金框的眼鏡，文質(zhì)彬彬的模樣，簡直像“上知天文，下知地理”的百曉通。王老師的眼睛水亮亮的，就像會(huì)說話似的。
王老師的`性格真的好奇葩，比“翻臉比翻書還快”還要厲害，不信你聽我說。
記得有一回：我們?cè)陂T口玩，一上課，王老師就怒氣沖沖地著一大堆優(yōu)化往班級(jí)走，當(dāng)時(shí)還有三三兩兩的同學(xué)在門口玩，王老師看見了就對(duì)他們說：“這都上課，你們還在這次兒玩，你們知不知道時(shí)間是用來珍惜的，不是用來給你們浪費(fèi)的�！痹捯粑绰洌T口的同學(xué)們就像過街老鼠，灰溜溜地回了教室。剛把他們批評(píng)完，王老師就進(jìn)了教室，只見她重重地放下優(yōu)化，沉著一張臉，嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“你們《優(yōu)化》不懂訂正嗎？《優(yōu)化》所有題目的答案都在課堂上，我都講過，為什么會(huì)沒有訂正，還有這些同學(xué)沒有訂正都去抄！”這一瞬間，我們感覺仿佛五雷轟頂，所有的人大氣都不敢出，只能默默地拿回優(yōu)化，埋頭開始訂正，生怕一個(gè)不小心就是一道沖頂?shù)睦祝】墒�，一下課，她又變回和藹可親的王老師。你瞧，她人都還沒離開剛剛發(fā)火的地方，就開始輕聲地笑。你說，王老師的性格奇不奇怪？
這就是我們的王老師。你覺得她像不像漫畫中的那種夸張形象的老師呢？現(xiàn)在你知道為什么我叫她“漫畫”老師了吧！
五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元漫畫老師作文 35
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無垠的天空下自由飛翔。
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的.辛勤呵護(hù)下成長。不管這顆種子將來是否能豐收，老師都一樣給我們陽光。氧氣，讓我們快樂成長……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒有聽懂，蓋老師都會(huì)不厭其煩地一遍遍講給我們聽，直到我們聽懂并能熟練運(yùn)用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語反義詞的題，前面我都對(duì)答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語也背下來，有很多同學(xué)都不會(huì)。這時(shí)蓋老師語重心長地對(duì)我們說；“學(xué)習(xí)要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì)周全考慮問題�！甭犃诉@番，話我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中，遇到不開心的事，您都會(huì)找我們談話，集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì)引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因?yàn)橛袩羲闹敢覀儾挪粫?huì)迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦�！靶Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無私奉獻(xiàn)的詩句。我們愛您，蓋老師！
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