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再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字,希望對(duì)大家有所幫助。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字1
感恩的心,感謝有你,讓我一生,有勇氣做我自己……
——題記
老師,是您,在我的心中播下了愛(ài)的種子,慢慢地教導(dǎo)著我,漸漸的,種子在我心里生根發(fā)芽,開(kāi)出了一朵感恩的花。您對(duì)我的感恩之情如此之大,使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),猶如瀑布一般掛在您的頭上,雙眸如同深深的潭水,深不可及,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的溫柔,笑的時(shí)候,眼睛彎成一道彎彎的月牙,笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優(yōu)雅的氣質(zhì)令人很容易親近。您雖然知識(shí)淵博,卻總是攜帶著一本字典與我們一起遨游知識(shí)的海洋。
老師,您的魅力無(wú)處不在,那挺拔的身體、完美的面容,甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。
老師,您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問(wèn)題,即使我心里明明知道答案,卻還是害怕自己回答錯(cuò)了,會(huì)被同學(xué)取笑,手一直在猶豫不決。直到那一堂語(yǔ)文課,我聽(tīng)了您的提問(wèn)心中立即便有了答案,手剛一舉起來(lái)可是又一下子停信了,我的心中猶豫不決,十分糾結(jié)。正當(dāng)我思緒萬(wàn)千的時(shí)候,您看到了我的動(dòng)作,您好像一下子就明白了我內(nèi)心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學(xué)已經(jīng)高高地舉起手來(lái),可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張,緩緩地站了起來(lái),老師和藹地看著我,仿佛在對(duì)我說(shuō):“別緊張,慢慢來(lái)!蔽曳路鸫蛄艘粍╂(zhèn)靜劑,流利地說(shuō)出來(lái),老師鼓起掌,表?yè)P(yáng)我。從那以后,我便不再膽小、猶豫,而是真正的自信起來(lái)了。
老師,您的魅力在交流中也體現(xiàn)著。您用著流行的手機(jī)聯(lián)系方式——微信,與家長(zhǎng)們架起了一座溝通的橋梁。您建了一個(gè)微信群將家長(zhǎng)們拉進(jìn)去后將我們的表現(xiàn)給公布在群里,沒(méi)完成作業(yè)、默寫(xiě)不過(guò)關(guān)的,您公布后請(qǐng)家長(zhǎng)一起監(jiān)督、教育,作業(yè)認(rèn)真完成、背誦過(guò)關(guān)的同學(xué)您在微信群里表?yè)P(yáng)。使用了微信讓家長(zhǎng)更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)們更進(jìn)一步交流,使同學(xué)們更加努力,這就是您的魅力所在。
無(wú)論我以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是依舊是低矮的灌木,我始終都會(huì)記得您,在我還是一棵小樹(shù)苗時(shí),是老師您悉心地培育我,讓我成長(zhǎng)。
贊美您,我最敬愛(ài)的老師!
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字2
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我的老師,因?yàn)槭撬屛叶昧藢W(xué)習(xí)的規(guī)律性和做人的道理,更讓我明白了人生的真諦,他是我人生路上的啟明星。
“快,做好了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了”。在我們玩得正高興的時(shí)候,突然聽(tīng)到了這么一句話(huà),如當(dāng)頭一棒。老師給我們上的第一節(jié)課就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威,他的神情那么嚴(yán)肅,把我們都嚇壞了。那是我們只有埋怨與氣憤,在心里暗暗地想,唉,怎么碰上這么一位老師啊,真倒霉。直到后來(lái),我才真正明白我遇到這位老師有多么幸運(yùn),是他那執(zhí)著、認(rèn)真的精神影響了我,真正驗(yàn)證了那句,被恨的總是您,那是我們不懂事;被愛(ài)的總是您,那是我們長(zhǎng)大了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓怯映(yáng)的第一個(gè)人,也是送走晚霞的最后一個(gè)人。每當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái),都會(huì)看到老師疲憊的身影還在辦公室暗淡的燈光下為我們批改作業(yè)。我們不由得發(fā)出感嘆,這是一位多么負(fù)責(zé)人的老師啊。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這是老師一向堅(jiān)持的原則。無(wú)論工作有多么辛苦,無(wú)論為我們操多少心,無(wú)論有多少委屈,老師從來(lái)都不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)作風(fēng)箏,把自己當(dāng)做風(fēng)箏線(xiàn),放飛夢(mèng)想,放飛希望,卻從來(lái)不會(huì)索取什么,只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。我曾經(jīng)是大海中的一條迷失方向的小船,是老師為我指明了方向;我曾經(jīng)是沙漠中被風(fēng)沙掩蓋的一粒石子,是老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經(jīng)是黑暗中的路人,是老師為我挑起了一盞明燈。
多少次當(dāng)我失落的時(shí)候,總是老師激勵(lì)著我前進(jìn);當(dāng)我想放棄的時(shí)候,總是老師激勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我驕傲的時(shí)候,總是老師鞭策著我虛心。永遠(yuǎn)忘不了老師說(shuō)的那句,人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途,只有坎坷不平的道路;沒(méi)有坐享其成的收獲,只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。
群星擦亮了我求知的雙眸,啟明閃爍引到了我前進(jìn)的方向尊敬的老師,千言萬(wàn)語(yǔ)已經(jīng)表達(dá)不出我對(duì)您的愛(ài),就讓我大聲向您說(shuō)出幾年來(lái)一直想對(duì)您說(shuō)的那句話(huà),“老師,謝謝您,您是我人生路上的啟明星”。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字3
贊美老師老師,一個(gè)平凡的詞;老師,一個(gè)偉大的詞;老師,一個(gè)值得尊敬的詞;老師,一個(gè)值得贊美的詞。是的,他值得被贊美。
老師,是平凡的,從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過(guò),很快,很快,快的讓人抓不住,記不住。是。〈掖沂甓^(guò)后,我們已經(jīng)展翅飛翔,立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖,創(chuàng)造我們輝煌的人生,在工作崗位上大展手腳?衫蠋熞琅f還只是老師,依然在工作崗位上辛勤耕耘,培育學(xué)生,依然平凡,平凡的讓那些他們教過(guò)的學(xué)生有些不大理解。
可同樣,老師也是偉大的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們,愿意教育我們,幫我們這些幼苗。小樹(shù)砍掉歪枝,給我們輸送養(yǎng)料,看護(hù)我們一代又一代的成長(zhǎng)。而他們,卻在這時(shí)間中慢慢老去,慢慢老去,同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。
不得不說(shuō),老師的確值得我們尊敬。而老師,也正因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo),才會(huì)有許多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛(ài)因斯坦的時(shí)候,有誰(shuí)知道他們的老師是誰(shuí)?當(dāng)我們?cè)跒轸斞付钌钆宸臅r(shí)候,而又有誰(shuí)知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠?當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷、科學(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時(shí)候,誰(shuí)又知道誰(shuí)是他們的老師?老師,應(yīng)該是我們要銘記的,要尊敬的,而不是要忘記的。我有一位老師說(shuō)過(guò):“你們學(xué)生是一顆顆沙子,而我們老師則是貝克,讓自己來(lái)孕育你們,來(lái)磨練你們,當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后,就會(huì)成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊,老師是貝殼,所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。
老師,老師,我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴(yán)格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長(zhǎng);贊美老師培育出無(wú)數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師,我們美麗的老師,讓我們一同來(lái)贊美老師,贊美老師!
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字4
藍(lán)色就是天空的色彩,象征著博大的愛(ài);黃色就是土地的色彩,象征著母親;綠色就是生命的色彩,象征青春活力;紅色就是夕陽(yáng)的色彩,它象征著我可愛(ài)的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人,秀麗大方,而她的“紅”卻就是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心。
回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還就是那么慈祥,親切而不失莊重。“等一下走。”她說(shuō)。之后,又輕輕地拉開(kāi)抽屜,從里面拿出一本書(shū),就是一本嶄新的書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看,原先就是一本繪畫(huà)書(shū)!罢娌诲e(cuò)阿!蔽亦哉Z(yǔ)道。
看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū),我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了!斑@就是老師的禮物!贝藭r(shí)我聽(tīng)了后欣喜若狂,心中又頓生萬(wàn)分感激。“謝謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?粗业目鞓(lè),她臉上的笑容也愈加燦爛,又仿佛看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看著你的收獲呢!薄拔冶仨毘晒。”我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還就是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云,我覺(jué)得此情此景就是多么迷人,似乎就是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但就是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著秀麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永久就是那一抹最美的紅色。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字5
我國(guó)有846萬(wàn)鄉(xiāng)村教師,他們默默堅(jiān)守,不計(jì)報(bào)酬,不辭辛勞,不求回報(bào),有的還放棄了城市的優(yōu)裕舒適生活,在偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭,甘當(dāng)“孩子王”。在這當(dāng)中,有很多鄉(xiāng)村女教師,在留守兒童的媽媽長(zhǎng)年不在身邊的情況下,承擔(dān)起母親的職責(zé),既要完成繁重的教學(xué)任務(wù),又要填補(bǔ)母愛(ài)的空白,用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)愛(ài),讓那些封閉孤僻的孩子開(kāi)朗起來(lái),用為人師表的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴孩子們?cè)鯓幼鋈,用羸弱的肩膀撐起農(nóng)村娃娃的明天,為留守兒童也為鄉(xiāng)村教育作出獨(dú)特的貢獻(xiàn),她們的事跡感動(dòng)并激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。
陜西省綏德縣義合鎮(zhèn)黨家溝小學(xué)胡永鋒,一個(gè)人堅(jiān)守一個(gè)窯洞小學(xué),在空曠的校園里,默默地堅(jiān)持了30多年,從未想過(guò)離開(kāi)。湖北恩施鶴峰縣高原小學(xué)的鄧麗,身兼一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)、全校的音樂(lè)課、一個(gè)年級(jí)的班主任、全校的大隊(duì)輔導(dǎo)員、女生寢室管理員。湖南張家界市桑植縣國(guó)營(yíng)汨湖農(nóng)墾場(chǎng)子弟小學(xué)唯一的老師陳銀玉,在教學(xué)之余走村串寨,收購(gòu)廢品,養(yǎng)家糊口并資助貧窮的孩子。河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)的于貴勤,沒(méi)讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué),先后有200多名貧困生在她的資助下完成學(xué)業(yè)。安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)的陳萬(wàn)霞,作為在全國(guó)首個(gè)留守兒童寄宿制村小的一校之長(zhǎng),300多名留守兒童把她當(dāng)做“最美的老師媽媽”。
還有那個(gè)叫曹瑾的“80后”女孩,大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)要求回重慶市巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)支教,全班34個(gè)學(xué)生,有27個(gè)是留守兒童,在她眼里,“大山里的娃兒其實(shí)并不愚鈍,只是由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育資源稀缺、家庭教育缺失等原因才讓孩子們落了伍,我回到大山深處教書(shū),是為了讓更多的孩子帶著尊嚴(yán)走出大山!彼现夭(jiān)持工作,直到去世的那一天,她想把眼角膜捐出去,為的是“繼續(xù)看著家鄉(xiāng)的孩子健康成長(zhǎng)”。
正是這些最美的鄉(xiāng)村女教師,用愛(ài)撫的眼光鼓勵(lì)孩子們戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,用知識(shí)讓孩子們過(guò)上體面生活,擁有服務(wù)社會(huì)的力量,她們值得擁有全社會(huì)的尊重。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字6
懷念您,親愛(ài)的老師“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,因?yàn)槟鷲?ài)心的澆灌、辛勤的耕耘,才會(huì)有桃李芬芳、稻麥金黃,您用知識(shí)的甘露培育我們理想的花朵;您用心靈的清泉,孕育我們情操的果實(shí)。您更是一盞明燈,照亮我金色的童年!每當(dāng)想起任老師,我心中無(wú)法平靜。
印象中,任老師是一位熱愛(ài)工作、美麗動(dòng)人的老師。她喜歡扎馬尾辮,頭上別著精致的發(fā)夾,經(jīng)常穿一件短袖t恤配條牛仔褲,偶爾也會(huì)穿長(zhǎng)裙,化淡妝,全身散發(fā)出青春的氣息,活潑開(kāi)朗平易近人。課下,任老師很喜歡和學(xué)生交流,簡(jiǎn)直就像我們的知心朋友!從小我就酷愛(ài)讀書(shū),對(duì)文學(xué)頗有興趣。每當(dāng)我翻看自己低年級(jí)時(shí)作文本里那仔細(xì)的批改、真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ),腦海里便浮現(xiàn)出任老師忙碌而疲倦的身影,心中不禁思緒萬(wàn)千……我逐漸長(zhǎng)大了,到三年級(jí)的時(shí)候作文水平已經(jīng)在班里數(shù)一數(shù)二,老師經(jīng)常用我的作文做范文朗讀。每每看到老師在作業(yè)本上認(rèn)真的注解:好詞佳句便會(huì)畫(huà)上曲線(xiàn),蛛絲馬跡的錯(cuò)誤,老師同樣也不會(huì)放過(guò)。任老師還會(huì)在每一篇作文后寫(xiě)不少評(píng)語(yǔ),而且全班二十七位同學(xué)都要給予建議和鼓勵(lì),這是多么辛苦和不易啊!老師曾經(jīng)在作文本上寫(xiě)道:“你的文章讓我眼前一亮,的確太美了,讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。
對(duì)文學(xué)這么感興趣,將來(lái)必定有一番作為!”她真誠(chéng)的贊美和支持深深感動(dòng)了我,更激勵(lì)我渴望創(chuàng)造出更多美文。老師也向我提過(guò)一些建議:“注意真正的好文章在于凝練,過(guò)分堆砌華麗詞藻就不如樸實(shí)些好了,作家老舍不就是一個(gè)典型的例子嗎?”老師婉轉(zhuǎn)地指出了我的問(wèn)題,使我看清了缺點(diǎn),悟出了寫(xiě)作的真諦,在今后的寫(xiě)作中起到莫大的幫助。也正因?yàn)槿卫蠋煂?duì)我的悉心指導(dǎo),我拿過(guò)不少關(guān)于征文的獎(jiǎng)狀,看著這些獎(jiǎng)狀,就想起背后一直勉勵(lì)我的任老師——那位默默無(wú)聞、和藹可親、有責(zé)任心、為教育奉獻(xiàn)青春的工作者。
懷念您,親愛(ài)的任老師!在我心中永久地珍藏著您明眸的凝視,恰似一股清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心間……
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字7
多少年來(lái),人們一直把老師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神,老師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。
“老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂,而在現(xiàn)實(shí)中,老師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,但老師們卻無(wú)怨無(wú)悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來(lái)照亮別人,用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
然而,在今天社會(huì)里,紅燭對(duì)老師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線(xiàn)。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然,有極少數(shù)老師去試了幾筆,但絕大多數(shù)老師能立足三尺講臺(tái),在辛勤地耕耘著。廣大老師,用自己的崇高品德,去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò):“老師就是捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,老師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造?
人們對(duì)老師的贊美枚不勝舉,然而,我要說(shuō)這一切贊美老師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人,渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,你才舍棄私利,堅(jiān)守三尺講臺(tái),默默無(wú)聲地哺花育樹(shù),追求自己矢志不渝的憧憬。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字8
花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟o我傳授知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們考上一所好的學(xué)校,您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”,時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類(lèi)的稱(chēng)號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色,但是我認(rèn)為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟膼(ài),似太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情,在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí),您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們,每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子!甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏!北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德!
周末我回到了母校,校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化,老師鬢上的銀絲好似又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象非常開(kāi)心,說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了,有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物,它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取,不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻,我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師,您辛苦了!
一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字9
花兒感激陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;教師,我感激您,因?yàn)槟o我傳授知識(shí),讓我健康成長(zhǎng),教師,您辛苦了!教師,作為您的學(xué)生,我感激您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們考上一所好的學(xué)校,您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”,時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類(lèi)的稱(chēng)號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文教師李教師上演著法西斯”的主角,可是我認(rèn)為作為一名教師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”教師,您的愛(ài),似太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。可是我們還不領(lǐng)情您的情,在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí),您的丈夫生病住院了。您本能夠請(qǐng)假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們,每一天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最終,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)教師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟教師為我們付出的太多太多。居里夫人以往說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)當(dāng)飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自我的教師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子!甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏!北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。”
周末我回到了母校,學(xué)校在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化,教師鬢上的銀絲好似又多了。教師看見(jiàn)我來(lái)好象十分開(kāi)心,說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了,有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位教師各買(mǎi)了一份小小的禮物,它代表著我深深的祝福。一向以來(lái)我們只懂得索取,不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻,我想對(duì)所有尊敬的教師說(shuō)一聲教師,您辛苦了!
一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字10
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的`大眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲,中等身材,胖胖的,膚色白皙,看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí),非常膽小,離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴,來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,周?chē)S多陌生的同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭與同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺(jué)就像媽媽愛(ài)撫我一樣,我猛然把頭抬起來(lái),啊!原來(lái)是陳老師!
“怎么樣,對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道!斑……還好!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張,便在我身邊坐了下來(lái),開(kāi)始與我聊天。“趙昕茹,你上課表現(xiàn)得非常勇敢,回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚,而且聲音響亮。老師非常喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊,與同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà),出去活動(dòng) 活動(dòng),要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友。 标惱蠋熚⑿χf(shuō),“跟同學(xué)交談多了,你就會(huì)有朋友的,你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕,膽大些!現(xiàn)在與老師說(shuō)說(shuō)話(huà),行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,大膽地看了老師一眼,陳老師也正看著我,眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話(huà)題 ,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,陳老師對(duì)我說(shuō):“你看,有朋友是不是非常好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說(shuō)一聲:“陳老師,謝謝您!”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是非常好,陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我,她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng):觀察字的間架結(jié)構(gòu),寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà),筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎(chǔ),我現(xiàn)在寫(xiě)的字還算漂亮,在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!
五年過(guò)去了,我依然非常清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師,您是我心中難忘的老師,您教會(huì)了我交友,教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈,感謝您,老師!
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字11
再見(jiàn)了,老師
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!袄蠋煛边@個(gè)字眼在有些人心中再平凡不過(guò),而對(duì)于我,總有一種說(shuō)不清,道不明的情。
老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)
六年前,七歲的我屁顛屁顛地進(jìn)了“下沙一小”的大門(mén),陌生的壞境,陌生的老師,陌生的空氣,小小的我開(kāi)始“水漫學(xué)!,豆大的淚珠仿佛永遠(yuǎn)滴不盡。此時(shí)此刻,一位笑容滿(mǎn)面的老師走過(guò),見(jiàn)我如此這般,便開(kāi)始與我“學(xué)校一日游”:走進(jìn)文化園,葡萄藤婀娜地依偎在木架上,老師也講起了即興童話(huà):“很久很久以前,一個(gè)漂亮的花仙子誕生在這顆葡萄上,她可真美呀······”再去柏油操場(chǎng),綠草如茵,花蝴蝶在為這幅卷畫(huà)添磚加瓦,一個(gè)甜蜜的故事又編好了······
我,不在抽泣,與這位老師朋友手拉手,我對(duì)學(xué)校的敵意在一晃眼就消失的無(wú)影無(wú)蹤。我的小學(xué)生涯只因這位老師開(kāi)了一個(gè)美妙的頭。
再見(jiàn),一定要再見(jiàn)
六年后的今天,“畢業(yè)”殘忍地變成了我們每一個(gè)人的壓力。四月,本是陽(yáng)春三月時(shí),可我,卻感覺(jué)無(wú)盡的寒意,離開(kāi)的倒計(jì)時(shí)一分一秒的減著,下一秒,誰(shuí)也不知道。
六年來(lái),我被表?yè)P(yáng)被批評(píng)被鼓勵(lì),也被訓(xùn)斥。“老師”這個(gè)含著溫度的詞也深深烙在我的身上。老師啊,您的付出,如若一野大海,波瀾壯闊,包容這我們一滴滴小水珠:老師啊,您的期待,宛如一眼清泉,純凈簡(jiǎn)單;老師啊,您的愛(ài)意,好似一江春水,蜿蜒綿長(zhǎng),滋潤(rùn)著每一寸土地:老師啊,您的嚴(yán)厲,就像一潭澈湖,孕育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生命;老師啊,您的每一堂課,都有一段經(jīng)歷,告訴我們社會(huì)的世態(tài)炎涼。
也許我不善言辭,可是在我心中您就是一只粉筆,寫(xiě)下了您輝煌的人生;一塊黑板,記錄了您無(wú)悔的追求;一頭銀絲,染白您了歲月的滄桑。老師,我就要畢業(yè)畢業(yè),再見(jiàn)再見(jiàn)!我無(wú)法將時(shí)間定格,唯一能做的只有珍惜眼前。
雖說(shuō)大恩不言謝,但是我依舊要對(duì)所有老師說(shuō)一句:“謝謝!辛苦了!
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字12
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質(zhì)彬彬,這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí),趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時(shí)兒戴時(shí)兒不戴,戴上時(shí)像一位博士,不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具,還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文,印象非常深刻而且有趣。
記得有一次,我跟同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣,非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口,仔細(xì)地涂上了藥,望著趙老師那充滿(mǎn)愛(ài)跟焦急的眼神,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時(shí)間,幫我補(bǔ)習(xí)功課,讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大,大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是,別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加,一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲,先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉,先開(kāi)始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”,然后彎起細(xì)眉,苦口婆心地講道理,說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們,用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的道理說(shuō)服我們;她對(duì)我們是那么的跟藹可親,使我們不能不對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)跟尊重;愛(ài)循循善誘、不厭其煩,親愛(ài)的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字13
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題,她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒(méi)錯(cuò),他就是我們的老師,“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們,要處處為他人著想。”
一年了,老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣,心中真是難過(guò),也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒(méi)有全身心地努力。老師,我想對(duì)您說(shuō):“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣;您精心備課,與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!
您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo),來(lái)為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點(diǎn)亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩(shī)意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力,讓它升騰您的恒心和愛(ài)心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因?yàn)槟且粋(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔?ài),您深情地演繹著您的人生,因?yàn)閳?zhí)著,您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利,因?yàn)闊釔?ài),忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因?yàn)閳?zhí)著,選擇詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因?yàn),您有一生?duì)我們深沉的愛(ài)。
就是你那樣的愛(ài),才使我們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)。你那溫馨的愛(ài)我們不會(huì)忘記。
那就是我的老師,他那溫馨的愛(ài),使我們好好學(xué)習(xí)。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字14
老師的愛(ài),如春天的細(xì)雨,澆灌著大地,滋潤(rùn)著新苗,而我們則吮吸著雨露快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師的愛(ài),如秋日的東風(fēng),吹黃了稻谷,吹香了果實(shí),而我們則在這柔風(fēng)中感受著老師對(duì)我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)如清泉,滋潤(rùn)心田;老師的愛(ài)如大山,深深質(zhì)樸,老師的愛(ài)如花朵亦如綠葉,老師的愛(ài)如果實(shí)的成熟,老師的愛(ài)……
很多人都體會(huì)到過(guò)師愛(ài)和母愛(ài),但很少是從一個(gè)人身上體會(huì)到這兩種愛(ài),而臥,就是很少人之一。
我心目中最可愛(ài)的老師是我的媽媽。
我生長(zhǎng)在教師家庭,父母都是老師,我說(shuō)的第一個(gè)字,會(huì)做的第一個(gè)數(shù)學(xué)題全是他們辛苦的結(jié)晶。
媽媽是一個(gè)稱(chēng)職的母親,更是一個(gè)稱(chēng)職的老師。在我上小學(xué)時(shí),媽媽就時(shí)不時(shí)地給我灌輸初中的生物知識(shí),并且經(jīng)常一個(gè)問(wèn)題問(wèn)好幾遍。
當(dāng)我上初中時(shí),特別是我是初二時(shí),媽媽為了我特意向?qū)W校要求把她調(diào)到初二級(jí)部。她是生物教師,每次考試前,她都是會(huì)幫我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理一遍,她從不要求我多做題,她總是說(shuō):“多做沒(méi)用,做一個(gè)對(duì)一個(gè),做一個(gè)記一個(gè)才重要!
媽雖不嚴(yán),但她有“狠”起來(lái)的時(shí)候。記得當(dāng)時(shí)初二暑假,對(duì),正是這個(gè)暑假。每年假期我都要預(yù)習(xí)下下一學(xué)期的課程,今年也不例外,但當(dāng)我預(yù)習(xí)到數(shù)學(xué)的“圓”時(shí),我犯了難。
當(dāng)我把這個(gè)難題告訴媽媽時(shí),媽媽開(kāi)始一節(jié)節(jié),一章章地教我。讓我記憶猶新的是一個(gè)晚上。那晚上我正好預(yù)習(xí)到《正多邊形和圓》這一節(jié)。在預(yù)習(xí)中我有幾個(gè)問(wèn)題不太會(huì),想讓媽媽幫我講解并計(jì)算出來(lái)。但媽媽只是講解了,卻讓我一個(gè)做題。我把這節(jié)看了三遍,才好不容易做出來(lái)。隨后,媽媽又給我出了幾個(gè)類(lèi)似的題讓我做。
大半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我只做出兩個(gè),另外兩個(gè)死活都想不出來(lái),想讓媽媽給我講解,但她只說(shuō)了一句話(huà)“我相信你”。就這樣,在冥思苦想但大半天后,我終于做出來(lái)了。
是媽媽對(duì)我的信心使我有了信心,使我有了相信自己能做出來(lái)的籌碼。
媽媽的愛(ài),是母愛(ài)亦是師愛(ài)。
我心目中最可愛(ài)的老師——我的媽媽。
另外,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心祝您——老師:
節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意,開(kāi)開(kāi)心心。
再見(jiàn)老師 贊美老師作文700字15
花開(kāi)花落,歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光就要過(guò)去了,F(xiàn)在,我特別珍惜曾經(jīng)與您相處的日子,因?yàn)樵谶^(guò)十幾天,我就要離開(kāi)母校,離開(kāi)曾經(jīng)朝夕相處的老師。六年來(lái),您給我無(wú)盡的關(guān)心和幫助,我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血;厥淄,六年的小活歷歷在目,老師的細(xì)心教導(dǎo)。嚴(yán)厲的批評(píng)還是那么熟悉,那么親切。
花開(kāi)花落,歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光就要過(guò)去了。現(xiàn)在,我特別珍惜曾經(jīng)與您相處的日子,因?yàn)樵谶^(guò)十幾天,我就要離開(kāi)母校,離開(kāi)曾經(jīng)朝夕相處的老師。六年來(lái),您給我無(wú)盡的關(guān)心和幫助,我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血;厥淄拢甑男』顨v歷在目,老師的細(xì)心教導(dǎo)。嚴(yán)厲的批評(píng)還是那么熟悉,那么親切。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我的拼音并不好,胡老師了解這一情況后,耐心地為我講解拼音要點(diǎn)。您要求全班同學(xué)每天都完成一張拼音練習(xí)紙只得了B,當(dāng)新的一張拼音聯(lián)系紙發(fā)下來(lái)時(shí),我的了個(gè)A。從那天起,我對(duì)語(yǔ)文開(kāi)始有了信心,胡老師您為我打開(kāi)了語(yǔ)文的大門(mén),我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃,語(yǔ)文水平也在一天天增長(zhǎng)。
記得,那是一次體質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì),有一個(gè)測(cè)試50×8往反跑,當(dāng)我快跑不動(dòng)時(shí),胡老師您的聲音在我的耳邊響起:“’加油,終點(diǎn)就在眼前,堅(jiān)持下去!”那時(shí)我在努力,加速?zèng)_刺,是您的聲音給予我力量,使我明白堅(jiān)持就是勝利的道理。
溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)寂寞的人生隧道,柔和地灑落在人們的心田;陽(yáng)光修長(zhǎng)的手指溫柔地?fù)崦松f(wàn)物。讓我感受到一種前所未有的充實(shí)。充溢了我的心靈。而您就像這陽(yáng)光,默默照耀著我們。假如我能搏擊藍(lán)天,是您給了我騰飛的的翅膀;而您,已經(jīng)教我會(huì)飛的方法,勇敢的飛翔就由我自己去翱翔、拼搏。您像蠟燭,照亮別人,獻(xiàn)出自己。您額上的皺紋記載著您的坎坷、歲月的流逝,讓無(wú)數(shù)皺紋悄悄爬上您的面容,但您在我心中青春十八。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是雕塑家,卻塑造著一批少年的靈魂。
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