我的老師作文600字_寫人作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文600字_寫人作文,歡迎大家分享。
我的老師作文600字_寫人作文1
“我教了五個班,”她把卷子扔在地上,“就你們最差!”
這就是我們英語老師——林老師。她長得挺胖,雙下巴總是掛在嘴角下,一副眼鏡可以說是望遠(yuǎn)鏡,連某個同學(xué)在書的頁角寫字,她都能看得清清楚楚,
這天,月考成績發(fā)下來了。英語課上,同學(xué)們議論著自己考得怎么樣。就在同學(xué)們議論紛紛之時,英語老師生氣地沖進(jìn)了教室,她一進(jìn)教室,就把書砸到地上,卷子也一樣。她喊道:“我教了五個班,就你們班最差,你們看六班,他們班有三個滿分,最低也有六十四分,你們班,上九十分的都只有四個,還有十多個不及格的,我都要?dú)馑览!”這聲音傳遍了我們校園。
成績發(fā)下來了,我打了九十分,幸好沾了個邊,不然我命都要沒了。
“來,不及格的站在我左手邊,八十分以下的,站我的右手邊,領(lǐng)板子”
我在臺下算個“觀眾”,看見臺上一邊打手板,一邊被打的過人哭爹喊娘,這兩種聲音飄著我的耳朵,別提有多“優(yōu)美”。我還發(fā)現(xiàn),我前后左右八個同學(xué),除了周燦揚(yáng),其他人都在七十分以下,他也是七十多分。
被打哭的人下了臺,那神情,眼淚模糊,嘴巴就像菜葉上的紋。我則是三分薄情,兩分不在意和五分譏諷嘲笑。
終于輪到了全班“第一”,他只打了二十八分。只見他“光榮”地走上講臺,那抽手板的聲音十分清脆。我在臺下小聲地說:“香不香啊,你活該”老師望了我一眼,繼續(xù)打人。
那同學(xué)可哭得好呀,聲音如同交響曲,完全是“天籟之音”,那是一種享受。
過了一會兒,那個人“眼淚直下三千尺”,走下了講臺。老師又開始說我們壞話,由于聲音太大,隔壁老師聽到了,才來我們班勸林老師。
哎!林老師真是個愛生氣的老師!
我的老師作文600字_寫人作文2
蔡老師是我的數(shù)學(xué)老師,她講課幽默風(fēng)趣,我們都很喜歡她。
記得有一次,蔡老師正在教我們直角、銳角和鈍角的區(qū)別,而盧旻宇則優(yōu)哉游哉地翹著二郎腿,靠在椅背上,眼睛瞇著,仿佛在閉目養(yǎng)神,一副漫不經(jīng)心的樣子。蔡老師一眼就看到了大搖大擺的盧旻宇。她皺了皺眉頭,厚厚的鏡片后透出一束不滿的目光,可盧旻宇似乎沒有覺察,仍然做著他的白日夢。一場暴風(fēng)雨似乎正在醞釀著,我不禁替盧旻宇擔(dān)心起來。
可出人意料的是,蔡老師并沒有發(fā)火。她微微一笑,說:“盧旻宇,請你來回答這個問題。”盧旻宇支支吾吾答不上來,剛才的問題顯然他沒認(rèn)真聽。蔡老師說:“上課時身體應(yīng)當(dāng)成為一個銳角或直角,怎么能成為一個鈍角呢?要知道,鈍角代表懶惰呀!請你挺直腰背,做一個有精神的直角。”
有好幾個同學(xué)忍不住撲哧一聲笑了起來,盧旻宇立刻抬頭坐正,臉蛋羞得紅紅的。我們也用力挺直腰背,教室里出現(xiàn)了一排排直角。課上緊張的氣氛緩解了不少,我們聽課聽得聚精會神,再也沒有人開小差了。黑板上的三個角也似乎活了起來,深深印在我的腦海中。
蔡老師不僅幽默風(fēng)趣,而且還很善于激勵我們。有一天,我們班的發(fā)言大王韓仲麟沒來,蔡老師作出一副很著急的樣子對我們說:“哎呀!今天發(fā)言大王沒來,我們的課上會不會太冷清呀?”我們立刻舉手對蔡老師說:“蔡老師,您別著急,韓仲麟沒來,還有我們呢!”這節(jié)課,我和許多同學(xué)都積極舉手發(fā)言,課堂比平時更熱鬧。
蔡老師就是這樣鼓勵我們,讓我們不知不覺愛上了數(shù)學(xué)課。謝謝您,蔡老師!您像一盞明燈,指引我們的方向;您像一塊鋪路石,筑起我們前進(jìn)的道路;您就像一塊磁石,深深地吸引著我們。我們愛您!
我的老師作文600字_寫人作文3
有一種職業(yè)最美麗。那就是教師,有一段風(fēng)景最具永,那就是師魂。有一種情感最動人,那就是師生情,我的英語老師。金牛大概25歲左右,他也長著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的,像小櫻桃一樣。
音樂老師總喜歡穿裙子,還喜歡穿一雙潔白的小白鞋,非常有趣,她的外貌加上她的穿著,簡直就是盛世美顏。
我的音樂老師對我的印象是很深刻的,在她走進(jìn)教室的一瞬間,我就知道她很開朗有趣,因?yàn)樗哌M(jìn)來的時候是面帶微笑,她上課的時候會講一些笑話,激情,我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗,而且也聰明機(jī)智,然后我們活躍起來了,她就會教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四,拍六八拍等等一些拍子,她還會教我們一些旋律,也會教我們發(fā)聲,練習(xí)。還有我們唱歌時應(yīng)該發(fā)揮出什么樣的情緒等等,她對我的印象是。盡自己的所能教好每一個學(xué)生,不管我們吵還是不吵,她都會堅(jiān)持教我們。她在那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
但這只是上課,在下課的時候她又是什么樣子的呢。
在下課的時候呢,它在每一個人面前都是開開心心的,不會垂頭喪氣,她還非常的體貼,在每個人需要幫助的時候,他都會樂于幫助別人。朋友,當(dāng)別人跟她問好的時候,她也會有好的回應(yīng)一下。
這就是我的音樂老師,我非常喜歡她。
老師是無私的,他不求得到學(xué)生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?
我的老師作文600字_寫人作文4
老師,是您為我敞開知識的大門;老師,是您教會我學(xué)海無涯苦做舟;老師,是您成就了一個優(yōu)秀的我。
在我沒有認(rèn)識您以前,我對奧數(shù)一竅不通,甚至連奧數(shù)是啥都不知道。自從認(rèn)識了您,我就認(rèn)識了奧數(shù):與圓形認(rèn)識、與行程做好伙伴。
我還記得您的樣貌:個子不高,眼神中透露出知識的淵博,年過花甲的您臉上布滿了一道道歲月痕跡。
我至今也忘不了您第一次給我上課。您站在講臺上,不像其他老師那樣一上來就講課,而是將我們的奧數(shù)生涯規(guī)劃好,五年級學(xué)什么,六年級學(xué)什么,通通都規(guī)劃好。正式上課時,我發(fā)現(xiàn)您講的內(nèi)容比學(xué)校的知識要難多了,可是在您循循善誘、寓教于樂的教學(xué)方式下,奧數(shù)也是小菜一碟了。
有一次您開始講圓形,我本來對圖形就不是特別拿手,聽到我一頭霧水。這個時候您停了下來,問:有沒有同學(xué)沒聽懂?我如同看見救星,連忙舉起手。您用慈祥的目光看著我,既然有人不懂,那就再講一遍吧!這里是一份這次比上次更加詳細(xì)了,我也聽懂了。
您不僅教我們知識,還經(jīng)常講故事。有一次,您講著講著,就說到了自己。您當(dāng)時說:同學(xué)們你知道嗎?老師出生在一個極為偏僻的小山村,當(dāng)時老師還不是城里人,但老師勤學(xué)好問,是村里成績最好的,也考上了大學(xué)就這樣原本死氣沉沉的氛圍被您給分解了。
跟你學(xué)了這么久,我漸漸地變成了一位奧數(shù)大師,已經(jīng)可以自己解決一些很難的題目。隨著自己能力的提升,我越來越飄了,感覺自己很厲害似的。您看到了這種情況,不免有些著急。有一次,班上新來了兩個同學(xué),我不以為然。一次小考過后,我發(fā)現(xiàn)我居然變?yōu)榱说谌!那新來的兩個同學(xué)分別是第一和第二。這時您對我說:孩子,人外有人,山外有山,比你優(yōu)秀的很多,不能停下前進(jìn)的腳步啊。我慚愧的低下頭,發(fā)誓以后再也不驕傲了。
老師,我現(xiàn)在已經(jīng)是一位真正的奧數(shù)大師了,多虧了您的悉心教導(dǎo)。謝謝您,我的老師。
我的老師作文600字_寫人作文5
我們班的班主任金老師是一位讓我們同學(xué)可親、可敬、可依賴的朋友、老師。她用自己生命的四季,獻(xiàn)給了三尺講臺和她癡愛的孩子們,她用博大的愛心和不懈的努力,去熱愛、去關(guān)心身邊的每一個學(xué)生,和學(xué)生們進(jìn)行心靈上的交流,成為學(xué)生們的良師益友。
記得在上學(xué)期末,我突然得了急性胃炎,不能來學(xué)校上課,我家長打電話給金老師,替我請了三天假。金老師得知這情況后,在當(dāng)天下午,她主動打電話到我家,詢問我的病情,并安慰我好好休息,落下的課程,老師會幫你補(bǔ)上的,并再三叮囑我不要著急,把身體先養(yǎng)好。我聽力這些話后,激動得不知說什么才好。到了晚上,真想不到,金老師在百忙之中,抽空到我家來看望我,并為我補(bǔ)上了當(dāng)天的課程,使我全家特別感動,特別是我,感動得身體好像全好了似的。
金老師在平時的工作中,任勞任怨,如果她發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤,她絕不會放過,直到同學(xué)有了認(rèn)識,保證今后改過為止。記得有一次英語課上,由于我的同桌十分幽默,她在上課的時候,對我說了一句十分搞笑的笑話,笑得我合不攏嘴,金老師看見后,點(diǎn)了我倆的名字,要我專心聽講。下了課,金老師把我倆叫到辦公室去,嚴(yán)厲的教育了我們,讓我們知道上課講廢話的危害。從此,我上課再也不講廢話了。
金老師常常對我們說:“小錯不改,就會造成大錯,千里之堤,潰于蟻穴。我不會讓你們?nèi)魏我粋學(xué)生掉隊(duì)的。”
金老師在平凡的工作崗位上,抱著為學(xué)生們奉獻(xiàn)的精神,彈奏出生命中最動人的音符,因?yàn)閹煇,是世界上最偉大、最神圣的愛。愛的陽光,能融化冰雪;愛的春風(fēng),能滋潤萬物;愛的橋梁,能溝通師生之間的心靈。金老師就是這樣,把愛撒向每一個學(xué)生的心田,真誠呵護(hù)花季的莘莘學(xué)子,使學(xué)生們能夠健康快樂地成長。這就是我的老師,一位偉大的老師。
我的老師作文600字_寫人作文6
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語文老師!
葉老師上課的時候,會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次,老師講《觀潮》這一課,剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣,但聽老師講著講著,我漸漸入迷了,講到“江面很平靜,越往東越寬……”這一部分的時候,老師的表情很平靜,聲音很溫柔,讓我感覺到錢塘江江面很平靜;念到“再近些,只見白浪……”老師的心情和語言都很激動,一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音,看著她激動的表情,臉漲得通紅,我又進(jìn)入了課文世界,覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影,我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河,一會兒手舞足蹈……
我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個做小動作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。有一次,我沒有背書,被葉老師發(fā)現(xiàn)了,把我留下背書,累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后,我慚愧地回了家,但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看,這就是我的老師,讓我既愛又懼的葉老師。
我的老師作文600字_寫人作文7
在我上二年級的時候,教我們體育課的是趙老師,那時候,我可喜歡上他的課了。
趙老師皮膚很黑,有一頭濃密的短發(fā),一雙大大的眼睛,一張大嘴巴,看上去樸實(shí)又豪爽。趙老師說起話來十分幽默,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
趙老師還很會變魔術(shù)呢,記得有一次,那一節(jié)課剛好是體育課,可天空卻烏云密布,大雨傾盆而下,時不時還有閃電劃過。看著窗外天氣這么糟,班里的同學(xué)心情都不怎么好。有的同學(xué)說:“唉!怎么又下雨了,看來體育課又上不了了。”“好不容易一節(jié)體育課,又要泡湯了……”班里頓時像炸開了鍋一樣,同學(xué)們七嘴八舌嘰嘰呱呱地說個不停,每個人臉上都愁眉苦臉的,我也一樣,一邊望著窗外,一邊心想:“這天氣也太討厭了,早不下雨,晚不下雨,偏偏在我們上體育課的時候下雨……”
正想著,趙老師已經(jīng)站在我們班門口了,他快步走上講臺,同學(xué)們看老師來了便停止吵鬧,趙老師說:“同學(xué)們,因?yàn)橄掠赀@節(jié)課我們上室內(nèi)的,我知道大家會無聊,所以老師今天要給你們變幾個魔術(shù)!币宦牭嚼蠋煏兡g(shù)我們立馬興奮起來,安靜地坐在位子上等待著老師的表演。
看見趙老師不知從哪拿出了個乒乓球,接著又請了一個同學(xué)上去檢查了一下乒乓球,確認(rèn)沒有問題后,趙老師把乒乓球緊緊攥在手中,吹了一口氣后,往我們坐的地方一扔,當(dāng)老師再張開手時,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)原來那個乒乓球早已不在趙老師手里了,只聽趙老師說:“我的乒乓球在凌紫璐同學(xué)的書包里!绷枳翔匆宦,急忙在書包里找乒乓球,結(jié)果還真被她找到了。我們一臉驚訝地望著趙老師。
接下來,趙老師又給我們表演了硬幣進(jìn)紙杯、魔術(shù)撲克等,讓我們驚嘆不已。不知不覺中,一節(jié)課就結(jié)束了。所有同學(xué)都還在談?wù)撝g(shù)呢,這堂課每個人都十分開心。
雖然現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了,但他帶給我們精彩的魔術(shù)表演,我是永遠(yuǎn)不會忘記的!
我的老師作文600字_寫人作文8
草木為了感激春的到來而吐露新芽,鮮花為了感激夏的到來而競相開放,碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭,雪花為了感激冬的到來把大地裝點(diǎn)著銀裝素裹。我呢?念念不忘感激著她~我的劉老師
依稀記得,初見之時,時維九月,序?qū)偃铮顭嵛慈,落英繽紛。那時的我,剛剛踏入解放小學(xué)的校園,那時的我,還未褪去幼兒的稚嫩,所有的小孩子都在教室吵吵鬧鬧。我的班主任劉老師,非常有耐心,就像一位慈祥的母親,每天陪伴我們。
剛?cè)雽W(xué)的小孩子,他們有時哭鬧,有時需要擦鼻涕,有時尿褲子,有時拉褲子,所有的這一切,都是劉老師一點(diǎn)一點(diǎn)處理,她用耐心和慈愛幫我們完成每一件事。這場景,映著日光,融入我的記憶。那時的我,還不懂的老師的良苦用心,也不明白老師深深的愛。
有的孩子犯錯,她總是很寬容,經(jīng)常說,“寶貝兒們,不管你犯多大錯誤,在老師眼里,你永遠(yuǎn)是個孩子……”
兢兢業(yè)業(yè),在學(xué)習(xí)方面,她總是用心的做好每課的知識點(diǎn),生字詞,不會的知識,直到講明白為止。每一次考試,我們班成績都位于年級最好。在劉老師的帶領(lǐng)下,我們班的每一個學(xué)生,都積極向上,造就我們不服輸?shù)钠焚|(zhì),同時還被評為市三好班級,優(yōu)秀班主任。
她很少對我們進(jìn)行說教,像慈女一樣,找我們談心,交流。鼓勵我們。因?yàn)樗蒙斫趟鶄魇诘模缫殉窖詡。她也不會像有些班主任那樣跟蹤看管,“坐?zhèn)教室”,甚至有些班務(wù)都由學(xué)生自主。而看似放任的背后,則是她自始至終的默默關(guān)注。之所以“默默”,是因?yàn)樗钪O“嚴(yán)管的孩子長不大”,“孩子需要自我成長”因?yàn)閻郏苑攀;因(yàn)閻,所以默默?/p>
的確,她很少約束我們,但她一發(fā)聲,便具有指導(dǎo)我們行動方向的能力。在她的引導(dǎo)下,我們在緊張的學(xué)習(xí)生活外,其它特長也是優(yōu)秀的。
劉老師,一直引導(dǎo)著我,在我的成長中,隱含著她無數(shù)的鼓勵支持,贊揚(yáng)。讓我在學(xué)習(xí),生活,進(jìn)取,品質(zhì)方面,給予我無形的財富。
我的老師作文600字_寫人作文9
在我的印象中,有一個愛打籃球的老師。
老師姓田,一般我們叫他田老師,我有時叫綽號“騙人狗”。田老師總是穿著一件橘紅色的耐克運(yùn)動衣,一條黑色的耐克運(yùn)動褲,顴骨有點(diǎn)寬,額頭也是方方正正的,總喜歡笑,個頭很高,手總是在腰間,在體育委員整隊(duì)時總是背微駝著,手背在腰間,在隊(duì)伍前面來回踱步。田老師看著很陽光,脖子上總掛著一塊干凈的秒表,田老師在上課前總是板著臉;臉側(cè)的肌肉松散著。
上課時,女生都只是做做樣子,偶而打一下籃球,我們有些就根本不打了,有的坐在籃框邊休息,田老師也不管,任由他們。
田老師打籃球很陶醉,很高興,也總和幾個喜歡打籃球的男生打的不亦樂乎,田老師一搶到球,雙腿前后開力,身體重心向下壓,左手不停的拍著球,右手還阻礙著其他人的進(jìn)攻,一有機(jī)會,田老師就跳轉(zhuǎn)身,左手拋出了球。
田老師很愛學(xué)生的,有一次上課學(xué)拋出球,下課后,熊一琛幫老師收球,王爍今一個壘球,向球一琛手的球匡,砸去,砸到了熊一琛的手,熊一琛當(dāng)時疼的直打滾,田老師這時扶起熊一琛,指著王爍今的腦門破口大罵,臉兩側(cè)的肌肉瞬間緊了起來,脹的通紅,額頭上的不是青筋,而是紅色的:“你是不是抽風(fēng)。∧阒肋@會這么樣!
這后,這句話就在課余間被同學(xué)吵架使用過。
田老師上課總是打籃球打籃球打籃球,我喜歡踢足球,有一次,下雨了,不能上體育課,田老師在教室讓我們看書學(xué)足球,他還肯定的說,下節(jié)課我們?nèi)ヌ咦闱,我非常興奮,下節(jié)課田老師一本正經(jīng)的讓人去拿籃球。
田老師你很會打籃球,但不能失信!你很陽光,很高大帥氣。
我的老師作文600字_寫人作文10
她個子中等,有著一頭烏黑的頭發(fā),發(fā)梢微微卷起,一看就知道是位追求美麗的時尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛,帶著責(zé)任的光芒,我喜歡看她的眼睛,因?yàn)樗难劬f話!我還喜歡她那能說會道的嘴巴,因?yàn)樗恳淮沃v話時都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰嗎?哈哈!她就是我的語文老師——董老師。
我很喜歡上董老師的課,為什么呢?下面,我就說一說吧!
“叮叮叮,叮叮!,上課鈴聲剛響,我們在班干部的帶領(lǐng)下背起古詩《鳥鳴澗》和《暮江吟》,正當(dāng)我們背得起勁時,董老師穿著漂亮的連衣裙,像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門口,傾聽我們的朗誦,她捧著語文書輕輕地走進(jìn)來,我期待的語文課開始了。
今天上的是《走月亮》,老師先讓我們認(rèn)真閱讀了一遍課文,把不理解的字、詞語在書上勾畫出來,然后由學(xué)生提出問題,共同解決。她還給我們講了課文大意,最后對文章的片段給我們進(jìn)行分析、朗讀,讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀!一轉(zhuǎn)眼工夫,鈴聲響了,我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓,我告訴你們一個小秘密,董老師好像有魔法呢!是什么呢?你可聽好了,因?yàn)闊o論她上哪一節(jié)課,都會讓我們很快樂,哪怕你難過了,也會從悲傷里走出來!
董老師,我從心里喜歡您,喜歡您的微笑,喜歡您的舉止,喜歡您的眼神,您陪伴了我四年,其實(shí),我一直想對您說:“老師,您辛苦啦!”我經(jīng)常對別人說我的董老師是一位天使,一位美麗的天使!
董老師,您像辛勤的園丁,日復(fù)一日地照料我們;您像廣闊的大海,讓我們在里面自由地游來游去;您像一支明亮的蠟燭,照亮了我們成長的道路……
老師,謝謝您!
我的老師作文600字_寫人作文11
李商隱有句名詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩是用來形容辛勤的老師的,可我卻不以為然。我認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè),每年和學(xué)生一樣放那么多假期,又不用寫作業(yè),多好啊!可從我了解了楊老師,我的想法變了。
楊老師是我們現(xiàn)在的班主任,有一件事真的讓我懂了她。那是在上個學(xué)期,班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí),回來后她說了一個讓我們不可思議的想法:全班女生都要剪短發(fā),且不能蓋住眉毛,兩邊不能遮住耳朵,后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個想法一說,全班就像炸開了鍋一樣,人聲鼎沸。男生自然沒有異議,因?yàn)樗麄冊揪褪嵌贪l(fā)?膳徊煌,常言道:“愛美之心人皆有之!焙螞r有的女生的頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年,又怎能忍痛割愛,一朝剪去呢?
當(dāng)時是星期五,班主任要求周末剪好,我們女生都不同意,可又有什么辦法呢!在這個班里,班主任如天啊!我們只能在背后議論:“班主任還是一頭長發(fā)呢!為什么她不剪,當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生,自然不同意這一點(diǎn),周末也沒有剪發(fā),我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)男生全剪了,而女生只有幾個剪發(fā),大多數(shù)人都堅(jiān)持意見,班主任見到這個情況,火冒三丈,給我們下了死命令,必須全剪。
后來全部女生都剪了,可有好幾個星期,全班女生都對班主任一片不滿,F(xiàn)在,我們?nèi)喽剂?xí)慣了,也就平靜下來了,我們漸漸明白:初三的學(xué)習(xí)生活越來越緊張了,把頭發(fā)剪短,是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上,班主任用心良苦。
古語說:“一日為師,終生為父。”老師為了教育學(xué)生,不惜背負(fù)罵名,不惜引來非議,老師是世界上最偉大的職業(yè)。
我的老師作文600字_寫人作文12
老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚;也沒有夏天的荷花那樣的耀眼;更沒有秋天的菊花那樣的凋零;她卻是冬天的梅花那樣的無畏!爸挥忻坊ù挡槐M,依然新白抱新紅”贊譽(yù)地不正是我們的老師嗎?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘,將自己一生美好,毫無保留地獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),您是生命的領(lǐng)路人,是人生的指路燈,您無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的全部,只為桃李滿天下。
曾記得,上學(xué)時,我成績雖然不是最出眾的,但是,您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我,給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向,您卻從沒有放棄我!澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深,也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對我們每個人都細(xì)心照顧。不懂的耐心講解,不會的精心輔導(dǎo),生活中更是用“愛”詮釋著老師的責(zé)任。
曾幾何時,您臉上失去了青春的光彩,多了幾分滄桑,那是您沒日沒夜批改作業(yè),燈光下備課的見證;曾幾何時,您手指不再光滑,那是您緊握一生粉筆,書寫下無數(shù)重點(diǎn)最好的證明;曾幾何時,您頭上多了縷縷銀絲,我想,那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。
清晨,您是第一個到教室,看著我們專心輔導(dǎo);課堂上,您絲毫不敢怠慢,一遍又一遍的講解;生活中,又是像父母一樣體恤我們,關(guān)心我們成長健康、飲食起居;夜深了,您看著我們一個個躺下,才安心的離開。
教室是你的家園,講臺時你的舞臺,教科書是你領(lǐng)路的明燈;學(xué)生是你最可愛的'孩子……幾十年如一日,你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生靚麗的軌跡。
深夜的窗口數(shù)你燈光最亮;清晨的路上數(shù)你行的最早;三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!
我的老師作文600字_寫人作文13
老師自古以來變是大家評論的焦點(diǎn),小女子不才,不敢在大師面前班門弄斧,但我的老師,著實(shí)是一位讓人敬畏的“怪老頭”
提起我的老師,那可是學(xué)校的風(fēng)云人物,人稱“何大爺”者是也。不高的個兒,微微凸起的啤酒肚,和那與如今二十一世紀(jì)的高科技產(chǎn)品極不和諧的老式大框框眼鏡,都讓他成為了學(xué)校的焦點(diǎn)。你們也許會說他和藹可親之類的吧!非也,他是一位十足的“怪老頭”
這一怪便是他走路的姿勢極怪,他不同于普通人,在邁出一只腳時另一只腳的膝蓋會稍稍彎曲,而他的膝蓋似乎被凍疆了,不能彎,所以他跑起來一搖一擺,再加上他那少得可憐的頭發(fā)也跟著一起有節(jié)奏的甩來甩去,活像一只鴨子,因此有得一外號――何(活)鴨子!這倒與他十分相似。
這二怪嘛,無可爭議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶,比作蠟燭,他說老師只有犧牲了自己才能教好學(xué)生么?決不是!但這并不代表他不負(fù)責(zé),相反,他是一位極負(fù)責(zé)的老師,帶著輸水的吊瓶都要來給我們上課,感動!一日上課,某同學(xué)睡覺,被抓了現(xiàn)行,誰知何老師面不改色,大聲曰:“不想讀書就別讀了,不要勉強(qiáng),因?yàn)樽x書并不是你今后唯一的出路,這只能說是一條截徑而已!”這番話,說得我們大家大眼瞪小眼,隨即而來的,便是那一波又一波停不下來的掌聲,何老師獨(dú)到的見解,讓民心大振,哎,不知道孔爺爺會怎么想?
這三怪,嘿,當(dāng)然是他的教學(xué)方式了!他認(rèn)為一個老師,真正能教給學(xué)生的僅僅是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而已。因此,他特別注重對我們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),而不是整天給我們灌知識。呵呵,一個字:“棒”。
著便是俺的老師,一個可愛的“怪老頭”。
我的老師作文600字_寫人作文14
初見她,在那年春天。
看到她,總覺得她的眼神中深藏著點(diǎn)點(diǎn)笑意,她的嘴角輕微上揚(yáng),微微的笑,那笑,如清風(fēng)拂過河堤上的新柳,那般的溫和美麗。簡單地打了聲招呼后,父母便熱情的邀她進(jìn)屋。她的眸子微微閃爍,落落大方地與父母應(yīng)著。輕輕地踩著瓷磚,緩緩落座,笑著,輕聲地交談。在一旁的我,靜靜觀看,心中泛起漣漪,余憶,那是一種愧。
落落大方是她的標(biāo)簽,處之淡然是她的態(tài)度。她留一抹微笑便溫暖了心。而自己的膽怯、畏怯,只是西風(fēng)吹涼的茶。她的落落大方,是頗值得我學(xué)的。
后來的后來,她回到了家鄉(xiāng)。
每次放學(xué)途中,無意間的一瞥,便能望見她的身影。曾記,一個傍晚,淅淅瀝瀝地下起了小雨,倉皇逃入樓底。卻未曾想,那一抹熟悉的身影浮現(xiàn)在我眼前,是她。
在雨中,她匆匆來過,清瘦的身影在雨中慢慢靠近。襯衫已悄然被打濕,瑟瑟發(fā)抖。雨,沖刷著,她的面頰越發(fā)蒼白。殷紅的嘴唇也逐漸發(fā)紫。而她的雙臂,卻用盡了身體所存的最后一絲余力,緊緊地,緊緊地,護(hù)住懷里的那只流浪狗
不知等了多久,念了多久。西方的天空泛出一陣紅暈,望著蒼茫暮色,不覺生出幾分敬意。大雨滂沱中,仍念那弱小的生靈。是她,給了它們信念的支柱,生命的光環(huán)。叩問自己,不覺感嘆,我又何嘗能做到?想到這兒,不禁五味雜陳。
她的善,又是我要學(xué)習(xí)的地方。
如今的如今,她早已去往另一個城市。而她帶給我的,不是短暫的歡樂,而是一生的燈火。因?yàn)橛兴也艜恢狈此,不斷成長
她,的確稱得上是我的老師。
我的老師作文600字_寫人作文15
在教過我的老師中,有一位老師給我的印象最深,她就是至今還在教我的于老師。
于老師是教數(shù)學(xué)的,她高高的、瘦瘦的,梳著短發(fā),顯得格外精神,每次看到她,就不由自主地想起了那張小紙條的故事。
那是三年級下學(xué)期的事情了,一天,于老師領(lǐng)著我們做題,中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的一個書寫錯誤,可由于我太膽小了,所以不敢舉手給老師說。
放學(xué)回家后,寫完作業(yè),我撕了一張紙,用藍(lán)色的鋼筆在上面工工整整地寫道:“于老師,您在黑板上把60000—996寫成60000—966,正確的得數(shù)應(yīng)該是59004。學(xué)生靖琳留”,寫完后,就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。
第二天,我一走進(jìn)學(xué)校就心事重重,生怕老師批評。誰知,上課的時候,于老師說:“誰管靖琳和喬天勖,給她們每人各加20分!崩蠋煹脑捯粑绰洌瑢W(xué)們都瞪大了眼睛,我也很奇怪地看著老師,想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說:“因?yàn)樽蛱煳以诤诎迳蠈戭},只有他們倆看見我寫錯了,一個給我打電話,一個給我寫紙條,要是能當(dāng)面指出,我會給她(他)們加30分!”
老師發(fā)完作業(yè),我迫不及待地打開作業(yè),一眼就看到了我的那張小紙條,上面又多了一個紅色的大隊(duì)號和“謝謝”兩個字,是于老師寫的,我太興奮了!
后來,我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來。每次遇到困難,我就打開看看,看到那紅對號和謝謝,就仿佛看到了于老師,
她知錯就改,嚴(yán)以律己的品德給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,讓我的自信心也大大提高,讓我在困難面前振作起來,繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí),報答老師!
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