老師作文650字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的老師作文650字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師作文650字1
在爾們成長(zhǎng)的過(guò)程中有父母、前輩無(wú)所不至的照料,有諄諄告誡的老師,有晨旦相處的同窗。我們幸福高興生涯、教習(xí)、閱歷……有時(shí),即便一次失敗,一點(diǎn)挫折一次批駁,也給奪咱們向上的能源也讓我們口存感激,理解感謝我們心坎會(huì)覺(jué)得無(wú)比暖和,在此我要感謝我的老師。
一次,我因?yàn)樯](méi)去輸液一終日,晚上歸到宿舍勞動(dòng)時(shí),我很饑。過(guò)了一會(huì)兒,我的語(yǔ)文老師——龔春梅老師來(lái)查夜了。她望到我在床上躺著,情不自禁的答我:“你吃飯了嗎?”我標(biāo)想說(shuō):“吃了”,可是,我想起老師說(shuō)的話,“干人要誠(chéng)名取信,言而有信!本驮谶@時(shí)我轉(zhuǎn)變了設(shè)法主意,我說(shuō):“不”。老師過(guò)后還夸我是一個(gè)老實(shí)的我。
之后她鳴了倆個(gè)同學(xué)隨著她往,我們皆不曉得要干什么?在我們鈍要睡著的時(shí)候,一下子宿舍面的電燈翻開(kāi)了,一講扎眼的燈光把我給弄醒了,老師把一桶便利面迎到我的手里,里面還有一根火腿腸的,我交功方即面饑不擇食的吃了伏去,一碗面眨眼的工夫就不睹了,就連湯也喝光了。同學(xué)們未經(jīng)進(jìn)睡了,老師也走了,我泣了,這時(shí)我在想,這是一碗面,可是里點(diǎn)包括了老師的愛(ài)、共學(xué)的愛(ài)、齊班的愛(ài)跟獨(dú)特己種的愛(ài)。過(guò)了一會(huì)兒我就在人不知;鬼不覺(jué)中睡著了。
本來(lái)我們的老師包含全校的老師都像在野的父母一樣,時(shí)刻照瞅我們。每次該我們犯了過(guò)錯(cuò)時(shí),他們批評(píng)我們實(shí)在都是在教導(dǎo)我們只有這一次出錯(cuò),就不能不許有下一次。我們也要知錯(cuò)就改,這樣我們能力緩緩地學(xué)會(huì)作人。
同學(xué)們讓我們一訖盡力學(xué)習(xí)吧!只有這樣才干答謝老師對(duì)我們的愛(ài)。同學(xué)們信任本人,我們必定能勝利的,一定會(huì)獲得惡成就來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的恩惠和對(duì)我們的愛(ài)。添油吧!
老師作文650字2
我的班主任---羅老師您,已經(jīng)教我們四年了,但我卻頭一次寫(xiě)您。
一年級(jí)時(shí),您披著一頭長(zhǎng)發(fā),那時(shí),我們才剛?cè)雽W(xué),但不懂事,不知道尊敬老師,您的身體也不好,上第一節(jié)課時(shí),就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好,我們還是那樣不聽(tīng)話……
二年級(jí)時(shí),您還披著長(zhǎng)發(fā),我們稍微懂事一些了。記得有一次,您在給我們上課時(shí),踩了一個(gè)空,差點(diǎn)摔倒,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺(tái),想要扶您,您不停地說(shuō):“沒(méi)時(shí),別上來(lái)!笨晌覀儾宦(tīng),不但要上來(lái),那時(shí)是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人,讓我們慢慢懂事,我們的表現(xiàn)讓您高興,好像您比誰(shuí)都幸!
三年級(jí)時(shí),您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了,您為了不讓我們擔(dān)心您的身體,把頭發(fā)剪短了,弄成了卷卷的,染成了深黃色,但您也掩蓋不了臉上的倦意,那是您為我們操碎了心。您知道嗎?您把頭發(fā)弄成這樣,看起來(lái)更加慈祥了,您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們,讓我們更加感受到了您對(duì)我們的愛(ài),我們有也更加愛(ài)您了。記得那天是您的生日,可您卻沒(méi)有半點(diǎn)要休息的意思,我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本,您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在,我們已經(jīng)四年級(jí)了,是啊!時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,和您也有了深深的感情。記得那一年,我們剛搬到匯東住,媽媽怕我不習(xí)慣早起,就讓我轉(zhuǎn)學(xué),我死活不干,媽媽就說(shuō):“反正你們四年級(jí)要換老師,轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎?”我不信,就來(lái)問(wèn)您,當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時(shí),我心里多高興。∵@時(shí),我欣慰的抬起頭,望著您微笑,看見(jiàn)您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師,我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師。∧墓(jié)日,卻沒(méi)有禮物,您的生日,卻沒(méi)有鮮花,只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您,但看到我們的成長(zhǎng),又讓您心中充滿自豪。
老師作文650字3
有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師恩;有一道風(fēng)景最為高雅,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。
今年,我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師,他姓陳,初識(shí)陳老師,感覺(jué)既熟悉又陌生。開(kāi)學(xué)第一天,他往講臺(tái)上一站,目光像把利劍,橫掃全班每一個(gè)角落、每一個(gè)同學(xué),一下子就給我們來(lái)個(gè)下馬威,令我們“不敢造次”。
陳老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。嚴(yán)肅的時(shí)候呢!好像一只大獅子,給人一種“可怕”的感覺(jué)。他個(gè)子挺高挺瘦的,走起路來(lái)還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽(yáng)光底下閃閃發(fā)亮,其間也有些許白發(fā),這也許就是老師教書(shū)育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方,透過(guò)鏡片,那滿眼里都寫(xiě)滿了對(duì)我們的期待,我想那眼鏡肯定是為我們而戴的,那我們有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?
陳老師看起來(lái)很嚴(yán)肅,但他也十分幽默。在一節(jié)語(yǔ)文課上,當(dāng)我們讀到“方便”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),老師說(shuō)“方便”有兩個(gè)意思,一個(gè)是有空,另一個(gè)是上廁所的意思。于是,老師就兩個(gè)意思說(shuō)了一個(gè)笑話給我們聽(tīng):有一個(gè)外國(guó)男人和一群中國(guó)人一起吃飯,其中有一個(gè)中國(guó)女人站起來(lái)說(shuō):“各位,不好意思,我要去方便一下。”這個(gè)外國(guó)人不知道“方便”是什么意思,就去問(wèn)了旁邊的中國(guó)人。旁邊的人告訴他,“方便”就是上廁所的意思。那個(gè)外國(guó)人就點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾天,那個(gè)外國(guó)男人找中國(guó)人問(wèn)一些事情,但是中國(guó)人現(xiàn)在沒(méi)空,說(shuō):“等我方便的時(shí)候再說(shuō)吧!”那外國(guó)人瞪大眼睛,當(dāng)場(chǎng)就懵住了。當(dāng)時(shí),全班同學(xué)都笑噴了,那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺(jué)得語(yǔ)文課還挺有意思的,倒也不覺(jué)得老師那么嚴(yán)肅了,還挺幽默的。
有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說(shuō)老師是園丁,默默無(wú)聞,辛勤耕耘,不辭辛苦;也有人說(shuō)老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美。其實(shí),我們的陳老師就是這樣的人。
老師作文650字4
在老師眼里,優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤,老師會(huì)認(rèn)為那是不小心,是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò),卻是不可寬恕的,甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。
有件事,您也許早就忘了,但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加的項(xiàng)目是100米跑,和我一起參賽的還有班長(zhǎng)。上場(chǎng)之前您對(duì)她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn),不能跑就中途退下來(lái),拿不到好成績(jī)不要緊,還給她買水喝,真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我,您卻看都不看一眼,我真懷穎我是不是空氣,沒(méi)有我的存在。再看看班長(zhǎng)那張寫(xiě)滿幸福的笑容,我的心里真不是滋味,我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵(lì)的話,或是給我一個(gè)笑容,但是您什么也沒(méi)給我。
發(fā)令槍響了,我拼命地往前跑,真恨不得能多長(zhǎng)出兩條腿來(lái),當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭:爭(zhēng)取得第一,為班上爭(zhēng)光,也想向您證明,我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生,我也能為班上爭(zhēng)光,我并不奢求您能像對(duì)待優(yōu)生那樣對(duì)待我,我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是,當(dāng)我跑到中途的時(shí)候,身子像是失去了平衡,整個(gè)身子往前栽去,我終于跌倒了,膝蓋一陣陣鉆心似的痛,血也順著膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著牙,艱難地爬了起來(lái),繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí),我真以為您會(huì)對(duì)我說(shuō):不要緊吧?赡僖淮蔚卮靷宋业男,您瞟了我一眼說(shuō):“唉,我以為差生只是學(xué)習(xí)不好,原來(lái)體育也不行。”聽(tīng)后,我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師,您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(zhǎng),您也會(huì)這樣嗎?
請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!
老師作文650字5
“老師”或許是一個(gè)人,一個(gè)物,甚至是某種精神,是你我內(nèi)心熟睡的靈魂……
“。懒耍懒!泵鎸(duì)媽媽不斷的催促,我終于爆發(fā)了。不就是作業(yè)嗎?催那么緊干嘛。≌媸堑。想著便憤怒地從椅子上站起來(lái),一下子蹦到床上。趴在床上想想以前的生活,沒(méi)有作業(yè),只顧玩樂(lè)的日子多好。可現(xiàn)在呢,作業(yè)這么多,到底是鬧哪樣!想著,想著,心里更煩了。一把抓起床上的枕頭,胡亂地扔起來(lái),以發(fā)泄心中極度的不滿。
猛地,一個(gè)枕頭正好砸在了窗戶上,才發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候,外面已經(jīng)下起了雨。心里頓時(shí)又多了一個(gè)念頭:干脆,去雨里玩吧!可轉(zhuǎn)念一想,說(shuō)不定媽媽還在門(mén)口守著,我一出門(mén)就又是一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥呢!可經(jīng)過(guò)再三衡量后,我還是走了出去。
小心翼翼地拉開(kāi)房門(mén),像干了什么壞事似的環(huán)顧四周,確定客廳里沒(méi)人后,便大大方方的走了出去。正當(dāng)我高興自己逃出虎穴之時(shí),媽媽不知何時(shí)又悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在了我的身后。接著就是一頓臭罵,沒(méi)辦法,三十六計(jì),我跑。
再次透過(guò)窗戶看雨景,正欣賞之時(shí),卻看到一個(gè)家長(zhǎng)正在訓(xùn)斥著一位年齡和我相仿的學(xué)生,但她卻沒(méi)有像我一樣亂發(fā)脾氣而是靜靜地聽(tīng)著。她的旁邊似乎站著兩個(gè)人,那兩個(gè)人看見(jiàn)我后,居然飛快地向我奔來(lái),不斷地勸說(shuō)著我,要心平氣和,要寬容他人,要學(xué)會(huì)感恩……
經(jīng)過(guò)他們的相勸,使我豁然開(kāi)朗。并促使我去向媽媽道了歉,并向她保證了以后不會(huì)再犯。那一刻,媽媽會(huì)心地笑了……
我的這兩位老師,不是人,因?yàn)槟憧床坏剿;不是鬼,因(yàn)樗麄冇泻玫拿赖;不是東西,因?yàn)槟阕ゲ蛔∷麄兪莾煞N無(wú)比美好的品質(zhì),他們叫冷靜和寬容……
老師作文650字6
我的老師長(zhǎng)著一頭海藻卷發(fā),一雙明媚動(dòng)人的眼睛,一張櫻桃小嘴,還有那婀娜的身材,身穿飄逸的長(zhǎng)裙。就算把她埋在人堆里,都能一眼把她認(rèn)出來(lái),她永遠(yuǎn)是那么出眾,氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動(dòng)人。可俗話說(shuō)“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。
粉筆的言說(shuō)
我是一支活潑可愛(ài)的粉筆,我的工作不單單是寫(xiě)字,我還有個(gè)光榮的職責(zé),就是犧牲!我們班里的語(yǔ)文老師非常兇悍,瞧!她來(lái)…了…!她跨進(jìn)了教室,我的生命就處于水深火熱之間,她的雙眼充滿了殺氣,一步步向我逼來(lái),她拿起了我,在黑板上書(shū)寫(xiě)著,“呼!魢!编?!是杜燁在睡覺(jué),這回我可死定了!斑荨崩蠋煱盐襾G到了杜燁同學(xué)的腦瓜上,這回我可是粉身碎骨了。
講臺(tái)的言說(shuō)
大家好,我是四肢發(fā)達(dá)的講臺(tái),聽(tīng)完了粉筆老弟的說(shuō)辭,就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無(wú)辜的“毒打”。昨天,語(yǔ)文考試,“嗚——!”考……完……完了,大家的成績(jī)都不太好,她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進(jìn)了教室,她“啪”地一聲,賞了我一“耳光”,又把試卷拍在了我身上,弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的,有時(shí)還會(huì)用高跟鞋來(lái)踢我,我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的那份氣。我是無(wú)辜的!
書(shū)本的言說(shuō)
哈哈!大家好,我是美麗動(dòng)人,人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車載,閉月羞花的書(shū)本小姐,我可沒(méi)有上面兩位老兄那般不好運(yùn),我最在乎的是美麗。雖然我沒(méi)那么不好的命運(yùn),可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的,每次,有幾個(gè)同學(xué)在聊天,老師就不管我的妝容了,把我卷了起來(lái),一頭砸在同學(xué)的頭上,哎喲!我的腰閃了,我的祖宗老師不可以輕點(diǎn)嗎?有時(shí)她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢!
這就是我那出眾又兇悍的老師!
老師作文650字7
在我小學(xué)階段的記憶里,有一個(gè)人讓我至今難忘。她就是我在讀二年級(jí)時(shí)的李老師。
當(dāng)時(shí),李老師剛大學(xué)畢業(yè),是個(gè)年輕漂亮的姑娘。她對(duì)我們學(xué)生非常溫柔,從來(lái)不對(duì)我們進(jìn)行“棍棒”教育,就像對(duì)待自己的朋友和同事一樣,態(tài)度十分和藹。
有一年冬天我生病在家,因此耽誤了課程。李老師心里很著急,晚上便冒著刺骨的寒風(fēng)來(lái)到了我家里給我補(bǔ)課。她的臉被凍得發(fā)紫,鼻子尖凍得通紅。媽媽讓她烤會(huì)兒火暖和暖和,可是她卻沒(méi)有,而是來(lái)到了我的床前,仔細(xì)認(rèn)真地為我講解新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,之后還為我補(bǔ)習(xí)了落下的其他課目……幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,當(dāng)時(shí)已經(jīng)是11點(diǎn)多了。媽媽見(jiàn)天太晚了,便留她在家住一宿,可她卻固執(zhí)地非要回去,說(shuō)是還得批改作業(yè)。她一邊說(shuō)著,一邊披上大衣,很快便消失在了漫天的風(fēng)雪之中……
在我生病的那十多天里,李老師來(lái)了十多次。每次來(lái)的時(shí)候她都要為我補(bǔ)好多功課,每次她都回去得很晚很晚。
有一天,李老師沒(méi)有來(lái)給我們上課。班主任孫老師來(lái)了,他說(shuō):“你們的李老師永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了,她永遠(yuǎn)地走了。”
當(dāng)時(shí)幼小的我什么都不懂,只是在事后第三年,我去辦公室搬作業(yè)本時(shí),聽(tīng)得幾位老師說(shuō)李老師死得很早……這個(gè)消息,對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)晴天霹靂,我當(dāng)時(shí)就被淚水模糊了雙眼……
每當(dāng)回憶起小學(xué)生活的時(shí)候,我總會(huì)回憶起我那早逝的李老師。她對(duì)我的好我一輩子都不會(huì)忘記。我一定要好好學(xué)習(xí),只有這樣才能對(duì)得起她對(duì)我的良苦用心!
李老師啊,我想對(duì)您說(shuō)的話簡(jiǎn)直太多太多,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)您的感激與懷念。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您,永遠(yuǎn)懷念您!
老師作文650字8
吳老師,她是一個(gè)長(zhǎng)相平平的人,說(shuō)她長(zhǎng)得不好看,大家都保持沉默,說(shuō)她長(zhǎng)得好看,大家都能找出反駁的理由。
對(duì)于吳老師,我實(shí)在不想提起,因?yàn)樗偸窍拗莆业淖杂。她總想讓我每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),今天帶我去聽(tīng)英語(yǔ),明天讓我去補(bǔ)數(shù)學(xué),后天,又說(shuō)XX老師擅長(zhǎng)補(bǔ)作文,…。周末,補(bǔ)完課,寫(xiě)完作業(yè)也該休息了吧?她卻硬拽我去聽(tīng)她的課,還不要錢。要不是因?yàn)樗俏依弦蹋乙矔?huì)毫不猶豫地站在反對(duì)她的隊(duì)伍中。
說(shuō)起吳老師的‘英雄事跡’,我也是不大佩服。
那天,補(bǔ)課結(jié)束她接我回家,走到門(mén)口廣場(chǎng),一大群大爺大媽正在手舞足蹈地跳著廣場(chǎng)舞。一位老爺爺正跳的熱火朝天。突然,哐當(dāng)一下趴在地上了。吳老師趕緊上去攙扶老大爺并大喊:“大家快來(lái)幫忙,有人摔倒了”。我也趕忙把吳老師包里未開(kāi)封的礦泉水打開(kāi)遞給老人。周圍聚集的人群越來(lái)越多,老大爺喝了口水,慌忙解釋;“我只是想趴在地上做俯臥撐,這熱心的人就把我扶起來(lái)了!眳抢蠋煗q紅了臉,羞愧的解釋是我太擔(dān)心了,以為您摔倒了呢!
我的吳老師,你怎么不看清楚點(diǎn)再伸出援手?況且這樣的真事別人避之不及,你怎么還主動(dòng)去湊熱鬧呢?
吳老師身體不好,好容易退休了,她卻閑不主,又開(kāi)始多管閑事了。
暑假時(shí),她竟把我們小區(qū)的學(xué)生集合到她家,免費(fèi)輔導(dǎo),督促孩子們寫(xiě)暑假作業(yè)。還教授我們寫(xiě)作文的技巧方法,逐字逐句,面批修改。孩子們?cè)孤曒d道、抱怨。少了玩耍的時(shí)間。不過(guò),開(kāi)學(xué)后,卻有不少人告訴我,假期多虧你老姨,我的暑假作業(yè)竟史無(wú)前列的被作為優(yōu)秀作業(yè)展覽了。想到自己的優(yōu)秀暑假作業(yè),想到自己滿墻的獎(jiǎng)狀,想到自己無(wú)知的`頂撞,我忽然對(duì)吳老師產(chǎn)生深深的愧疚。
吳老師是一個(gè)單親母親,孩子在外地工作,她便把我們這群學(xué)生當(dāng)作兒女般關(guān)愛(ài),付出慈母般的心血,我們卻不懂事,嫌她??嗦,嫌她煩,F(xiàn)在想來(lái),真是后悔。
現(xiàn)在吳老師跟兒子去了外地,我卻時(shí)常想起她,不知她會(huì)不會(huì)在暑假又“多管閑事?”不知她是否還在上演“英雄事跡?”不知她知不知道,我在思念著她。
老師作文650字9
在幾年的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了幾位老師,其中我印象最深刻的老師是小學(xué)一年級(jí)的班主任老師一王麗老師。
王老師大約有一米五高,扎著一個(gè)馬尾辮,白凈的圓臉上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大眼睛,臉上少有笑容,近似古板,對(duì)學(xué)生也非常嚴(yán)厲。所以我對(duì)她也不夠親近,只是有點(diǎn)畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。
那是期未考試后的一天,她一陣期末總結(jié)后,照常在班上發(fā)獎(jiǎng)狀,因?yàn)槲页煽?jī)不冒尖,從沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng),所以聽(tīng)得也漫不經(jīng)心。等到她快喊完獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單時(shí),我的同桌突然用手腕碰了我一下:“王老師叫你上去領(lǐng)獎(jiǎng),你是三好生!”我聽(tīng)了感到懵了,還信以為真,不自覺(jué)地站起身走上講臺(tái),到了獎(jiǎng)臺(tái),我先是面對(duì)老師行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,接下來(lái)就伸出雙手去接獎(jiǎng)狀,站在一邊的班長(zhǎng)感到有些莫名其妙:“你來(lái)干什么?”我高興地答道:“領(lǐng)獎(jiǎng)唄!”我的這句話讓班長(zhǎng)一愣,然后哈哈大笑起來(lái),下面的同學(xué)也嘩嘩地笑了起來(lái)。這時(shí),我的同桌捂著嘴說(shuō):“他還真信了!”當(dāng)著全班同學(xué)的面,我知道是怎么回事,我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根,簡(jiǎn)直無(wú)地自容。我轉(zhuǎn)身就往回跑!罢咀,劉錦昊,這次三好生有你!”班長(zhǎng)遞過(guò)名單,老師看了一眼,連忙說(shuō)了句,我寫(xiě)漏了一個(gè)名字。班長(zhǎng)聽(tīng)了大驚失色,全班同學(xué)也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢,說(shuō)“沒(méi)有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,老師跟你發(fā)獎(jiǎng)金!”這句話讓我破涕為笑,得一份獎(jiǎng)金,多么有面子!從那以后,我見(jiàn)了班主任有點(diǎn)不好意思,總是躲著她,但老師只是笑笑,用鼓勵(lì)的眼神待我如故。正因?yàn)橛辛四谴谓?jīng)歷,我學(xué)習(xí)更加努力,我相信總有一天,我會(huì)把那獎(jiǎng)狀領(lǐng)回家。
現(xiàn)在,王老師早就沒(méi)教我了,我向現(xiàn)在的班主任講了這件事,并問(wèn):“老師,你說(shuō)王老師,那么認(rèn)真的一個(gè)人,怎么就單單把我漏掉了呢?”班主任不正面回答我,反問(wèn)道:“她那么精明,會(huì)單單漏掉你嗎?”
那一刻,我愰然大悟,飛奔回教室,拿出紙和筆開(kāi)始跟王麗老師寫(xiě)信……
老師作文650字10
她,是孩子王,班級(jí)里名副其實(shí)的老大;她,眉清目秀,長(zhǎng)發(fā)披肩,身材高挑;她,衣著時(shí)尚,一雙高跟鞋走起路來(lái)“嗒嗒”作響。
她是一名公正的法官。堅(jiān)持實(shí)事求是,公平如秤。她對(duì)班級(jí)里的優(yōu)等生和后進(jìn)生一視同仁。例如學(xué)習(xí)委員因?yàn)橐患∈潞鸵粋(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)發(fā)生了矛盾,但主要責(zé)任是在這名班干部身上。她詳細(xì)地了解事情的來(lái)龍去脈后,并沒(méi)有偏袒這位班干部,而是公正評(píng)判,公平地處理了這件事情。
她是一位君臨天下的“女皇”。她的威嚴(yán)讓人有些生畏。開(kāi)學(xué)第一天,同學(xué)們還沉浸在暑假的散漫狀態(tài)之中,整個(gè)教室仿佛菜市場(chǎng)一樣熱鬧。上課的預(yù)備鈴響了,只聽(tīng)走廊里高跟鞋的“嗒嗒”聲漸漸清晰,頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好久,她站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,如有違反紀(jì)律者,罰抄10遍課文!”
她是一個(gè)幽默有趣的演員,有著獨(dú)具匠心的教學(xué)理念。就拿“恭喜一事”來(lái)說(shuō)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們正在討論《成功之路》的作者在巴黎開(kāi)始文學(xué)作品研究時(shí)是多少歲?“當(dāng)然是24歲!薄安粚(duì)、不對(duì),應(yīng)該是25歲!蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。忽然,她抑揚(yáng)頓挫地說(shuō):“哪些同學(xué)選擇24歲?”教室里爭(zhēng)先恐后地舉起十幾只手。老師又怪腔怪調(diào)地點(diǎn)頭說(shuō):“恭喜你們……”正當(dāng)舉手的同學(xué)們洋洋得意時(shí),卻聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō),“答錯(cuò)了!”這時(shí),大家像泄了氣的皮球似的,呆呆地望著老師……
她是一個(gè)和我們無(wú)所不談的朋友。她知識(shí)淵博,愛(ài)好廣泛。從唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)代文學(xué),從世界體壇風(fēng)云到中國(guó)體育健兒,她都能侃侃而談。她能和女同學(xué)把《紅樓夢(mèng)》的人生百態(tài)聊得如癡如醉,也能和男同學(xué)一起探討《天龍八部》里的江湖豪情……
讀到這里,相信同學(xué)們一定猜到這位公正、嚴(yán)厲、幽默有趣、和我們無(wú)話不說(shuō)的老師是誰(shuí)了吧?她就是——趙雪玲,你們說(shuō)我“畫(huà)”得像嗎?
老師作文650字11
我的數(shù)學(xué)老師是龔老師。他長(zhǎng)的又高又瘦,而且很英俊。
龔老師教了我六年了,他臉上的皺紋也長(zhǎng)出來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)其中一絲皺紋也是為了我長(zhǎng)的,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的。現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了你,我很傷心,因?yàn)橹挥心悴拍茏屛覀冋麄(gè)六一班成績(jī)上升,我真希望你能教到我們都長(zhǎng)大成人。
他的教學(xué)方法是很多老師學(xué)不到的,他很幽默,當(dāng)然也很嚴(yán)肅。他上課的時(shí)候臉上總是帶著笑容,能給我們降低學(xué)數(shù)學(xué)的壓力,他總是希望我們能考一個(gè)好成績(jī),可我們每次都不爭(zhēng)氣,所以我們?cè)谄谀┛荚囈欢ㄒ家粋(gè)高分來(lái)報(bào)答他—龔老師。
我是六年級(jí)的一名學(xué)生,這次考試數(shù)學(xué)我們終于可以報(bào)答他了,我們這次數(shù)學(xué)考試的平均分是94點(diǎn)多。我們的老師可高興了,我們也很高興,因?yàn)槲覀冞_(dá)到了目標(biāo)了。
在畢業(yè)典禮上,龔老師把我們的成績(jī)報(bào)了一下,報(bào)著報(bào)著,龔老師眼睛被一些眼淚侵蝕了,話漸漸說(shuō)不出來(lái)了,我們也有的人哭了,我也哭了三四次。我知道,龔老師舍不得我們,我們也舍不得龔老師,這一切證明了龔老師的努力沒(méi)白費(fèi),在我們班里,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)龔老師不好,都認(rèn)為龔老師是全國(guó)最好的老師。之后,龔老師沒(méi)人發(fā)了點(diǎn)錢,讓我們?cè)诘昀锉M情消費(fèi),幾乎超過(guò)了400元,沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)像他一樣,這是很多人學(xué)不到的。那天晚上,我和幾個(gè)小伙伴到他家去玩,龔老師給我們搬了一些椅子,讓我們?cè)陔娔X上看我們?cè)诋厴I(yè)典禮上的講話。然后,龔老師像小孩子般的玩起了CF,和幾個(gè)同學(xué)們一起交流。我們都很開(kāi)心,不過(guò)開(kāi)心中也帶有傷心,因?yàn)槲覀冸x開(kāi)了我們的龔老師!
龔老師在快考試的時(shí)候買了一個(gè)數(shù)碼相機(jī),總是逞我們不注意的時(shí)候給我們拍照,在老師的QQ空間里有好多我們的相片,也有我們和二班比賽的視頻。龔老師的QQ號(hào)是:xxxxxxxx,想看就加他吧!
此時(shí)此刻,我只想說(shuō),謝謝你!——龔老師。是你教會(huì)了我怎么做人,怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)了你六年的學(xué)生,我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。在我小小的心靈里,除了父母便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您;將來(lái)我也做老師,我常常這樣夢(mèng)想......
老師作文650字12
時(shí)光似流水,轉(zhuǎn)眼間的工夫,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí),令我印象最深刻的梁老師,使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語(yǔ)文課上,梁老師講完課向往常一樣問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手,有的舉了舉,又放了下去。我呢,低著頭,默默地坐著······ 這時(shí),梁老師叫我起來(lái)回答,我低著頭慢慢地站起來(lái),此時(shí)此刻,心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒(méi)什么兩樣,心想:怎么辦,怎么辦······算了,蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái),我知道自己答得不好,頓時(shí)臉通紅了,聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí),我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了,老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜,你別害怕,也別緊張,就算是回答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的!大家說(shuō),對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的是梁老師并沒(méi)有責(zé)怪我,她的話雖然沒(méi)有什么價(jià)值,但它給了我勇氣,讓我變得更勇敢,這讓我不由地感到梁老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下著,我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了,媽媽怎么還不來(lái)啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有,我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然,門(mén)開(kāi)了,原來(lái)是梁老師。“您怎么這么晚還來(lái)?”我驚訝地問(wèn)。梁老師笑著說(shuō):“我來(lái)拿教學(xué)材料,你一定沒(méi)帶傘吧!你等著,我家離這兒近,我去幫你取!”我剛想開(kāi)口,可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后,我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛(ài)融化了我心中的冰霜。
梁老師,您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò): 成功不是終點(diǎn),失敗不是終結(jié),有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信,憑著我的努力+智慧+勇氣,就一定能成功!
老師作文650字13
到目前為止,在教過(guò)我的老師之中,給我留下深刻印象的有很多,鐘老師就是其中之一。他既耐心又嚴(yán)肅,既關(guān)心我們學(xué)科成績(jī)又注重我們的課余生活,讓我們時(shí)時(shí)想起她。
我們?cè)诘湍昙?jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),因?yàn)樽R(shí)字量太少,有些字我們不認(rèn)識(shí),讀和寫(xiě)時(shí)都容易混淆,但鐘老師會(huì)細(xì)心地教會(huì)我們。比如已、己和巳這三字,我們經(jīng)常用錯(cuò),鐘老師就想辦法編口訣——封“巳“不封”己“,半封就是”已“,這樣一來(lái),我們用口訣和組詞等方法終于記住了這三個(gè)字。還聽(tīng)說(shuō)她給我們上的一堂《漢字的變化》實(shí)錄課還獲得教育部?jī)?yōu)秀課呢!
記得有一次我們?cè)诰毩?xí)“兩人三足“時(shí),常常不是摔跤就是速度比其他班級(jí)慢了半拍。鐘老師看到這種情況,就給我們示范,還告訴同學(xué)們按”左——右——左“的口令來(lái)齊步走,老師就一遍又一遍地教我們,功夫不負(fù)有心人,比賽那天我們終于拿到了第一名。想一想我們?cè)谟?xùn)練時(shí)花費(fèi)的時(shí)間和汗水,再看一下這張第一名的獎(jiǎng)狀,似乎也值了。
鐘老師對(duì)待什么事情都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也在我們的一次菜園基地活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)了。一天中午,我和幾個(gè)被鐘老師選中的同學(xué)一起去基地種植向日葵,可是我們種下的向日葵不是歪斜了,就是根上的土培少了,這時(shí)鐘老師發(fā)話了,要求我們重新種植向日葵,并用手機(jī)給我們查閱了種植向日葵的有關(guān)方法。后來(lái),我們每天按鐘老師的要求澆水、捉蟲(chóng)。終于有了良好的回報(bào)——我們的向日葵是三個(gè)班里長(zhǎng)得最茂盛的,一點(diǎn)兒也沒(méi)有被夏日的炎熱和干燥所破壞他們?cè)旧鷻C(jī)勃勃的樣子,這還多虧了鐘老師的指導(dǎo)和提醒!
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)遇到困難時(shí),有鐘老師在細(xì)心地指導(dǎo)我們,當(dāng)我們?cè)谡n外遇到其它困難時(shí),鐘老師幫我們找出失敗的原因……雖然今年五年級(jí)鐘老師已經(jīng)不再教我們,她被調(diào)去教一年級(jí)了,但鐘老師的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格深深印刻在我們心中。
老師作文650字14
我們初一(4)班的體育老師退休了,一個(gè)三四十歲的老師教我們,他不茍言笑,我們對(duì)他是又怕又討厭。他很變態(tài),對(duì),變態(tài),就是變態(tài)。他老是體罰學(xué)生。今天上午的那節(jié)體育課,我就被狠狠地罰了一頓。
“叮鈴鈴——”鈴聲響了,我們伴著鈴聲小跑到操場(chǎng)。體育老師板著個(gè)臉,一雙眼睛冰冷得讓人害怕得打哆嗦。他不冷不熱地說(shuō):“遲到,全體深蹲50個(gè),體委深蹲80個(gè),不能停,有一個(gè)人停了全體加罰20個(gè)。”
十分鐘之后,我們做完了,腿腳酸的不得了。老師說(shuō):“沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋的,站出來(lái)!币琅f是一副冷冰冰的模樣。
瞬間,我臉漲的通紅,因?yàn),因(yàn),我沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋,我穿的矮跟皮鞋。怎么辦怎么辦怎么辦……處罰很嚴(yán)的,上回沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋的2個(gè)女生和4個(gè)男生被罰脫了鞋穿著襪子上體育課的事兒還記憶猶新......
“快點(diǎn)兒!別磨磨蹭蹭的,我數(shù)三二一,再不出來(lái)的,我挨個(gè)查,被我親自查著的,懲罰翻倍!”他突然大吼。
沒(méi)辦法,我只好走出隊(duì)伍,也有三三兩兩的幾個(gè)人慢慢騰騰的出來(lái)了。我們面對(duì)著大家,挨個(gè)站在體育老師的身邊,把頭深深地埋了下去。
“其他人,自由活動(dòng)!”體育老師吼道。
頓時(shí),隊(duì)伍分散開(kāi)了。
體育老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我們大聲訓(xùn)斥道:“你們這四個(gè)廢物,干什么吃的!上節(jié)課我說(shuō)什么了?必須穿跑鞋!不聽(tīng)是吧?你不讓我高興,我也不回讓你們高興!把鞋脫了!只穿襪子!”
我們對(duì)視一眼,蹲下去,把鞋子脫了。
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。塑膠操場(chǎng)上地面特別燙,我、蘇樂(lè)樂(lè)、劉胖、張華水,踩在地面上,腳痛。
后來(lái),那個(gè)變態(tài)老師讓我們跑步,終于跑完了。
累死寶寶了。
變態(tài),變態(tài),那個(gè)死變態(tài)老師,那個(gè)劉洪,我記住你了,變態(tài),變態(tài)。
老師作文650字15
翻開(kāi)筆記的第一頁(yè),書(shū)頁(yè)已有些許泛黃?吹缴厦婷苊苈槁榈淖舟E,好像又回到初二那年開(kāi)學(xué)的第一天:她抱著一本書(shū)走進(jìn)教室,臉上掛著淺淺的笑意,滿懷期許地望著我們。
眉眼彎彎,是很溫柔的老師吧。以至于不知什么時(shí)候她在班上說(shuō)的話好像已不太能服眾。我那本花費(fèi)了大量時(shí)間整理而成的名著筆記曾一度讓我懷疑自己,這么做是否真的有必要。年級(jí)組額外的閱讀任務(wù),學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)和壓力,甚至是不再住宿后換了一種新的生活方式,這一切都讓我開(kāi)始變得不耐煩和急躁。后來(lái),她把我叫到跟前,細(xì)聲問(wèn)詢我的困惑。抬眸撞上她充滿關(guān)愛(ài)的神色,我立刻把目光垂下,不敢再去看她。
“學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題一定要及時(shí)和我說(shuō)啊!蔽抑粣瀽灥卮鹆艘痪洹班拧。而后,她又細(xì)心地囑咐了幾句,拍拍我的肩膀,說(shuō)“老師相信你的能力”。從那之后,我便不太敢直面她的眼睛。對(duì)于這樣的一位老師,對(duì)于曾經(jīng)有過(guò)的質(zhì)疑和抱怨,我總是有著一種愧疚的感情。
終于在一次考試,成績(jī)落了千丈。
一次,我的名著筆記本發(fā)下來(lái),我打開(kāi)一看,上面竟有一排雋秀的紅字:這次考試可能讓你很傷心,但笑到最后的才是強(qiáng)者,不要被一次考試打垮。我愣了愣神:原來(lái)她一直在默默地關(guān)注我。恍惚間,我意識(shí)到曾經(jīng)擺在我面前的,我原以為不能逾越的困難,最終我都是用一種消極的方式躲避過(guò)去。我始終把原因歸結(jié)于外界,卻從未停下來(lái)好好找一找自己身上的問(wèn)題。
我翻看著當(dāng)年的名著筆記,一行行,一頁(yè)頁(yè),當(dāng)年幾乎要撐不下去的日子仿佛就在眼前。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷積累的過(guò)程,哪能一蹴而就?
在那一個(gè)個(gè)紅筆批注的文字里,我仿佛又看見(jiàn)我的老師眉眼彎彎,面帶笑容的模樣。那滿懷期許的目光一直關(guān)注著我,仿佛在說(shuō):“愿你以夢(mèng)為馬,不負(fù)青春,不負(fù)韶華。”
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