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我的熊老師 我的老師400字作文

時(shí)間:2021-02-21 10:36:12 老師 我要投稿

我的熊老師 我的老師400字作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的熊老師 我的老師400字作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的熊老師 我的老師400字作文

我的熊老師 我的老師400字作文1

  我的老師很年輕,她有好似瀑布般的頭發(fā),有漂亮的臉頰,還有一個(gè)靈活、充滿知識(shí)的大腦。老師的身材也很不錯(cuò),在我看來,美若天仙,她就是我們的班主任,也是我們的語文老師。

  她講得課生動(dòng)有趣,使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑,笑起來楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情,抑揚(yáng)頓挫,吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽。

  老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子,還會(huì)給我們講很多課外知識(shí),上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好,精神抖擻。老師的知識(shí)量很高,上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來教育我們。

  人們總說:“愛笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差!”我們的老師很愛笑,老師上課時(shí)會(huì)笑,在下課時(shí)也會(huì)笑,因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來可藹可親,只要老師笑,我們就很開心,心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里,老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽光照在身上。

  記得開學(xué)第一節(jié)課是語文課,我心里想,這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段,老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中,盡管老師讀完了,但我們依舊沒有緩過來,過了好長時(shí)間,我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽,很迷人。有一次我不經(jīng)意聽見老師的歌聲,雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么,但我覺得老師唱得比歌手還動(dòng)聽。

  老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師又是秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩意;老師是十二月的梅,純潔又傲然挺立!老師,我愛您!

我的熊老師 我的老師400字作文2

  到了四年級,我們的老師都換了,但我卻特別懷念我的語文老師。

  我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,光潤的皮膚。孫老師笑起來,給人甜甜的感覺。

  孫老師特別愛美,她總是把自己打扮得漂漂亮亮。

  在一次班會(huì)上,她要求我們做一個(gè)誠實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事:剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶,見媽媽回到家,便跑過來,抱住她的腿,內(nèi)疚地說:“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說:“沒關(guān)系,只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好!甭犃诉@件事,我明白了一個(gè)道理,承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。

  不料,孫老師卻調(diào)走了。我總想:如果孫老師還在該多好啊!

  有一天課活二十分鐘,我到樓下接水。我一扭頭見到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步,仔細(xì)一看,正是孫老師。我立即放下暖瓶,跑過去,抱住了孫老師的腰不放,說著親昵的話語。這一刻,我感覺無比幸福。

  同學(xué)們也都跑過來,有的抱住孫老師,有的淚流滿面,還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究,我羨慕地說:“孫老師,您是最漂亮的——”

  “鈴鈴鈴——”上課鈴響了,我們才依依不舍地離開,不時(shí)地回頭張望,不斷地說著“再見”。我們看得很清楚,孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。

  那幾天晚上,我一直想著孫老師。

我的熊老師 我的老師400字作文3

  不高不礙的個(gè)子,一頭美麗的頭發(fā),一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴,一臉嚴(yán)肅的神情,她就是我的們班主任——懂老師。

  董老師對工作特別負(fù)責(zé),那些不愛完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過去,有一次,一位同學(xué)沒有完成作業(yè),可是,他對老師說忘記拿了,老師立刻讓他回家去取,這時(shí),那位同學(xué)在急了,只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。

  在上課的時(shí)候,董老師也很嚴(yán)厲,有一次上課,一位同學(xué)趁老師不注意,悄悄地拿出漫畫書,忽然,叭!一聲響,那位同學(xué)才回過神來,發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前,只好把漫畫書交給了老師。

  可是,董老師不光嚴(yán)厲,有時(shí)還很和藹,有一天,老師讓全班同學(xué)在她面前背課文,到我了,我有點(diǎn)緊張,老師看了看我說:“不要緊,沒什么可害怕的!庇谑,我慢慢地把課文背了出來。

  董老師特別關(guān)心同學(xué),有一天,一位同學(xué)病了,老師的頭上出了密密的汗珠,急忙給這位同學(xué)的家長打電話,還不時(shí)問這位同學(xué),“好一點(diǎn)了嗎?喝不喝水?”

  這就是我的老師,一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。

我的熊老師 我的老師400字作文4

  在教過我的老師中,給我印象最深的是一位男老師,他姓姚,是我四年級時(shí)的語文老師。

  姚老師圓圓的面孔,額前有幾道淺淺的皺紋,額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細(xì)致生動(dòng),他總愛一邊講課,一邊用手指比劃著,我們都很喜歡他。

  姚老師做事細(xì)心、周到。一次快放學(xué)了,姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺(tái),鄭重地說:“這次,學(xué)校舉行讀后感現(xiàn)場作文比賽,我選了你們?nèi)齻(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫草稿,明天早上交給我,我?guī)湍銈冃薷。”第二天,我們把作文交給了姚老師。語文課上,姚老師讓同學(xué)們先寫作文,然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺(tái)前面去一一指導(dǎo)。

  輪到我的時(shí)候,姚老師對我說:“周雪兒,你的作文寫得感情豐富,人物的心理活動(dòng)描寫細(xì)膩,只不過引用書上的太多,作文太長。”隨后,姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細(xì)細(xì)讀。回到家,我模仿著范文的寫法,重新寫了一篇。

  比賽那天,我感到文思如泉,一蹴而就,最終竟然獲得了二等獎(jiǎng),這多虧了姚老師的耐心指導(dǎo)呀!

我的熊老師 我的老師400字作文5

  別看我才三年級,但是我遇到過的老師可不少,但是當(dāng)我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語文老師,王老師。讓我慢慢和你道來,為什么我對王老師印象如此深刻吧。

  我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴(yán)厲的,同學(xué)們都畏懼。

  下課時(shí),同學(xué)們愛圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚,就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。

  當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,當(dāng)我們上課,有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì)瞪著眼睛說:“上課不認(rèn)真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!

  聽到這些話,同學(xué)們都安安靜靜,認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課。

  這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?

我的熊老師 我的老師400字作文6

  她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛,白白凈凈的臉狹上鑲著倆個(gè)圓圓的酒窩,給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋,但這是智慧的年輪,辛勤的標(biāo)志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。

  從五年級開始到現(xiàn)在,雷老師一直關(guān)心,呵護(hù)著我們。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),她總是面帶微笑,耐心細(xì)致地給我們解析疑難,說明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺得拘謹(jǐn)和懼怕,反倒覺得她和藹可親,十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀,總會(huì)化作精神魅力,把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷,她那明亮的眼睛里總會(huì)投射出溫柔,同情和體貼的目光,讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次,我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了,雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來,同學(xué)心里很感激老師。

  雷老師很注重教書育人。每當(dāng)我們因?qū)W習(xí)上有所進(jìn)步,而驕傲?xí)r她總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí),她總是不停的給我們加油打氣。有一次,雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽,我們有的興致勃勃,有的垂頭喪氣,老師便開始教育我們,讓我們不要泄氣,不要驕傲。

  雷老師啊,你既是我們的良師,也是我們的摯友;你是我們做人的表率,也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們敬佩你,我們擁戴你,你是我們心中的好老師。

我的熊老師 我的老師400字作文7

  勤勞的小螞蟻在蟻王的領(lǐng)導(dǎo)下,忙碌有次序的把過冬的糧食搬回家。鮮艷的玫瑰花微笑著感謝園丁為它們澆水施肥。美麗的熊老師和可愛的同學(xué)在一起快樂的學(xué)習(xí),游戲。

  熊老師有著一雙‘千里眼’,我們班坐在最后一排的孫擘為同學(xué)很調(diào)皮,有一次上語文課,他把語文書豎起來擋住熊老師的視線,再從書包里拿出漫畫書,蹲在課桌下偷偷的翻看,正在這時(shí),熊老師快速從講臺(tái)走到他面前,把他從課桌下揪了出來。我們驚呆了,老師的眼睛比孫悟空還厲害,這么遠(yuǎn)都能看到,不愧是‘千里眼’

  熊老師還有一對‘順風(fēng)耳’,老師的耳朵白白的,小小的,可別看它小,能聽到的消息可多了。有一次,我和同桌背著老師悄悄在課堂上聊天,雖然我們的聲音小的跟蚊子一樣,可還是被老師聽見了,她嚴(yán)厲的警告了我。我知道了在課堂上不能說小話,因?yàn)槔蠋熡幸粚`敏的‘順風(fēng)耳’

  其實(shí)我明白熊老師的‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’是無時(shí)無刻的注視著我們,因?yàn)樗研亩挤旁诹宋覀兩砩稀?/p>

  教師節(jié)快到了,我要祝您節(jié)日快樂!

我的熊老師 我的老師400字作文8

  上一年級時(shí),我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋,她是一位?yōu)秀的語文老師。雖然她已經(jīng)沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……

  鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個(gè)子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來上課。評講作業(yè)時(shí),也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題,永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。

  突然,一個(gè)十分晴朗的一天,鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲埃⑿χf:“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那好,我給你說說比賽需要注意些什么。”“首先,姿勢要正確!编?yán)蠋熍牧伺奈,我不好意思的回答:“有時(shí)候我會(huì)忘記姿勢!薄安挥脫(dān)心”,鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了,沒拿到好成績,我也不會(huì)怪你,盡你最大的努力!”聽了這話,我頓時(shí)又有了十足的信心。

  比賽前,鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我,讓我回家練,在學(xué)校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下,我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個(gè)好成績。在比賽時(shí),我記住鄧?yán)蠋煹脑,可是不一?huì)兒,姿勢不對,恰巧打分人員來了,給了我B等級,不妙,一等獎(jiǎng)是沒戲了,我一直很擔(dān)心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結(jié)果出來了,還不錯(cuò),二等獎(jiǎng),下次我一定努力,拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x每位奉獻(xiàn)的老師!

我的熊老師 我的老師400字作文9

  我們的體育老師有著高大的身材,黑黑的皮膚,粗粗的腿,一雙粗糙的大手,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,灰里發(fā)紅的嘴唇旁邊有一個(gè)豆粒大的小痣。他喜歡穿黑色的上衣和紅色的褲子,手腕上戴著一塊手表,腰間還戴著一個(gè)小包,每一天他都開開心心的。

  一天,我和我們班的班長一起借用大休息的時(shí)間跑到辦公室里,向我們的體育老師趙老師發(fā)出挑戰(zhàn),體育老師站起來說:“我接受挑戰(zhàn),但我們比什么呢?”班長說:“我和你比空翻!蔽艺f:“我和你比倒立!斌w育老師說:“就你們兩個(gè)?”“是的!蔽覀冋f。“哈哈哈哈!”體育老師笑著說:“小樣,哈哈哈哈,和我比!”“我們看看誰笑到最后!”

  我們來到操場,體育老師說:“上墊子!”我們說:“不可以用墊子!斌w育老師很慌,班長說:“開始吧!”班長飛快地跑了出去,大約跑了兩三米,一跳,來了一個(gè)前空翻,一落地,又來了一個(gè)后空翻。體育老師說道:“不行,不行,我比不上。第二回合,我先來!斌w育老師向墻一靠,來了個(gè)靠墻倒立,我立馬來一個(gè)不靠墻的倒立,體育老師求我們教他,我們教了他,又叫他回家再練練。

  我們的老師真是一個(gè)好學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的好老師呀!

我的熊老師 我的老師400字作文10

  我的老師姓任,全名任艷梅。她的眼睛大大的,明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏,鼻子卻小小的。

  任老師講課時(shí)非常認(rèn)真。講課聲音不抑揚(yáng)頓挫,也不慷慨激昂,幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽她講課都會(huì)沉醉在她美妙的聲音里。

  任老師也愛幫助別人。有一次,我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著玩著,我一不小心,絆了一腳,跌倒在地。站在遠(yuǎn)處的老師看見了,立刻向我這邊跑來,把我從地上扶起來。她關(guān)心地詢問:"哪里痛?用不用去看校醫(yī)?"我說:"我沒事,只是絆了一腳。"于是我嘗試著從地上站起來,但是腳傳來無法抗拒的疼痛,使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起,說一定要去看醫(yī)生。

  于是,老師扶著我來到校醫(yī)室。校醫(yī)說沒什么大礙,就給我涂了鐵打油。校醫(yī)還說讓我好好休息,不要亂跑。

  吃飯的時(shí)間到了,老師再次扶著我來到食堂。我剛想去拿飯,老師好像知道了我的心思,就丟下一句:"在這里坐著,千萬不要亂跑。"就去給我拿飯了。

  這就是我的老師。

我的熊老師 我的老師400字作文11

  上學(xué)以來,我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  李老師身材高挑,白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的衣服,讓人感覺很干凈。

  李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng),一個(gè)同學(xué)不小心把頭摔破了,流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來,一手扶著那個(gè)同學(xué),一手捂著傷口去了醫(yī)務(wù)室包扎。包扎傷口的時(shí)候,李老師一直拉著那個(gè)同學(xué)的手給他溫暖和力量。

  李老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次,我因?yàn)轳R虎,數(shù)學(xué)考了八十分,李老師狠狠地批評了我,我很難過。但我知道李老師是恨鐵不成鋼,從此后再也不敢馬虎了。

  李老師工作很認(rèn)真。一天晚上,我寫完作業(yè)來到學(xué)校操場上散步時(shí),發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著。李老師還沒回去嗎?我禁不住自己的好奇心走了過去。仔細(xì)一看,原來李老師正在認(rèn)真地備課,我耳邊不時(shí)地傳來李老師敲打鍵盤的聲音。老師真辛苦呀,我暗暗下定決心以后一定要認(rèn)真聽課。

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人;您就像辛勤的園丁,用無數(shù)的汗水和心血,培養(yǎng)著我們;您就像一位朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴我們度過快樂的時(shí)光;您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人?捎H可敬的李老師,我愛您!

我的熊老師 我的老師400字作文12

  我最喜歡的老師是教了我四年的蔡老師。蔡老師高高的`個(gè)子,微卷的頭發(fā)。她很瘦,很溫柔也自信,她就是我最敬愛的蔡老師。

  蔡老師是從一年級開始教我們的,教的是數(shù)學(xué)。剛開始老師很溫柔,我們也很聽話。慢慢的,同學(xué)們開始調(diào)皮了,老師就很嚴(yán)厲地批評了我們。

  我有時(shí)候不會(huì)做,蔡老師就會(huì)很耐心地給我講解。我不積極地舉手時(shí),蔡老師就不斷地鼓勵(lì)我,后來我就大膽積極地舉手。老師看見了也很高興,我回答了問題,老師就立即獎(jiǎng)勵(lì)我,給我加上我已經(jīng)期待已久的分?jǐn)?shù)。

  至今,我還記得蔡老師鼓勵(lì)我的話。“今天,王自亭表現(xiàn)不錯(cuò),課堂上積極思考,解題思路清晰。計(jì)算過程說得很清楚!

  可是到了四年級,老師退休了,聽到這個(gè)消息我很難過。慢慢的我也想通了,老師教了十幾年,做出那么多貢獻(xiàn),換一種生活方式也是很好的。

  這就是我曾經(jīng)的老師——蔡老師,我不會(huì)忘記她,我會(huì)永遠(yuǎn)愛她。我祝愿蔡老師退休生活幸福美滿,我祝愿蔡老師退休以后,身體更加健康。

  尊敬的蔡老師,我們不會(huì)忘記您。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

我的熊老師 我的老師400字作文13

  老師的關(guān)愛,像太陽照耀了稻田;老師的關(guān)愛,像雨水滋潤了大地;老師的關(guān)愛,像園丁照顧著幼苗;老師的關(guān)愛,像……

  我的老師,長著一頭烏黑亮麗的短發(fā),戴著一副長方形的眼鏡,十分的威風(fēng)。老師的耳朵大大的,但因?yàn)轭^發(fā)的長度,耳朵時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。老師的眼睛也十分的長,從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)彎彎的月亮一樣。子夏曰:“君子有三變”,我們的老師也有。笑的時(shí)候十分活潑,嚴(yán)肅的時(shí)候十分安靜,說話的時(shí)候簡單利落。而且,老師對我們充滿了愛!

  每一次春游的時(shí)候,老師總是會(huì)告訴我們注意事項(xiàng);每當(dāng)在玩耍的時(shí)候,老師總會(huì)和我們一起笑、一起鬧;每當(dāng)我們發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候,老師總是能夠化解矛盾;每當(dāng)我們需要留在教室寫作業(yè)的時(shí)候,老師總是陪著我們……

  就像最近的打架事件一樣,老師您會(huì)通過監(jiān)控來公正處理,懲罰那些做了錯(cuò)事的同學(xué),對他們進(jìn)行耐心教育,以達(dá)到讓他們知錯(cuò)就改的效果。并且,您通過獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來讓同學(xué)們積極參與課堂,認(rèn)真聽講。

  而她,就是我們的班主任——周老師!

我的熊老師 我的老師400字作文14

  如果我們是祖國的花朵,您就是那辛勤的園丁,給我們澆水施肥;如果我們是雄偉的大樓,您就是那建設(shè)我們的設(shè)計(jì)師……有句話說得好,教師是人類靈魂的工程師,只有老師,才能讓我們懂得如何做人,讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師默默奉獻(xiàn)的精神,令人感動(dòng),老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。

  記得四年級時(shí),一位新的英語老師來到了我們班。她個(gè)子不高,黑黑的,再加上一頭烏黑濃密的長頭發(fā),感覺很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年,來到了五年級。學(xué)期剛剛開始,我們就發(fā)現(xiàn)她變了,肚子變大了。原來要于老師生孩子了!同學(xué)們一聽到這個(gè)消息就問于老師是男孩還是女孩。于老師聽到這么多問題撲面而來,頭都大了。沒過多久,于老師就走了,他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。于老師不在的那幾天,同學(xué)們都在想她,畢竟已經(jīng)相處了一年,有了濃厚的師生情。

  大約在8、9月份時(shí),吳老師對我們說,于老師生了!生了個(gè)小男孩。頓時(shí),我們?nèi)酂狒[了起來,討論起了關(guān)于于老師的事情,也不知道于老師六年級來不來教我們。如果有緣,我們一定會(huì)珍惜這師生情的,如果無緣,那我也我想念于老師的。

  六年級報(bào)到那天,我很開心?上У氖牵瑳]有見到于老師的身影。但沒關(guān)系,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來臨之際,對于老師真誠地說一句:“老師,您辛苦了,我們愛您!

我的熊老師 我的老師400字作文15

  記得我剛升上四年級時(shí),知道要換新的老師,心里有點(diǎn)忐忑不安。

  沒有想到走進(jìn)教室里,迎接我的竟是幽默、親切的朱老師。朱老師有著短短的頭發(fā),臉上總是掛著笑容,上課時(shí),她常會(huì)分享一些生活上的小故事,告訴我們做人處世的道理。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她總會(huì)諄諄告誡我們,老師的話彷彿暮鼓晨鐘般,對我們有非常深刻的啟發(fā)。

  我們班上養(yǎng)了許多可愛的魚兒,當(dāng)它們“與世長辭”了,老師的臉上就會(huì)露出憂傷的表情‘嘴唸一聲“阿彌陀佛”,希望它們往西方極樂世界。老師慈愛的心,令人動(dòng)容。

  今年英語歌謠比賽之前,整整一個(gè)禮拜的時(shí)間,老師帶著全班跑上跑下的練習(xí),“咚咚咚”穿著高根鞋的老師一口氣爬到五樓活動(dòng)中心時(shí)已是氣喘吁吁、花容失色。但依然不厭其煩的指導(dǎo)我們舞步和唱歌,看到老師盡心盡力的態(tài)度,更激發(fā)起我們的斗志,讓我們把潛力發(fā)揮得更淋漓盡致,終于在比賽中得到了第一名,令全班又驚又喜!

  老師有如一把神奇的鑰匙,開啟了我們智慧的大門。感謝老師為我們所付出的一切,帶領(lǐng)我們踏出探索知識(shí)以及學(xué)習(xí)和為人處世的每一步。老師慈悲的心、以身作則的“身教”,正點(diǎn)點(diǎn)滴滴深植在我的心中,能當(dāng)您的學(xué)生真的好幸福!老師,謝謝您!

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