我的熊老師 我的老師400字作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的熊老師 我的老師400字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的熊老師 我的老師400字作文1
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個(gè)靈活、充滿知識(shí)的大腦。老師的身材也很不錯(cuò)，在我看來(lái)，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她講得課生動(dòng)有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛(ài)笑，笑起來(lái)楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子，還會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識(shí)量很高，上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來(lái)教育我們。
人們總說(shuō)：“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差！”我們的老師很愛(ài)笑，老師上課時(shí)會(huì)笑，在下課時(shí)也會(huì)笑，因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來(lái)可藹可親，只要老師笑，我們就很開(kāi)心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里，老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽(yáng)光照在身上。
記得開(kāi)學(xué)第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽(tīng)見(jiàn)老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺(jué)得老師唱得比歌手還動(dòng)聽(tīng)。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛(ài)您！
我的熊老師 我的老師400字作文2
到了四年級(jí)，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤(rùn)的皮膚。孫老師笑起來(lái)，給人甜甜的感覺(jué)。
孫老師特別愛(ài)美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會(huì)上，她要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見(jiàn)媽媽回到家，便跑過(guò)來(lái)，抱住她的腿，內(nèi)疚地說(shuō)：“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好。”聽(tīng)了這件事，我明白了一個(gè)道理，承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好啊！
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細(xì)一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過(guò)去，抱住了孫老師的腰不放，說(shuō)著親昵的話語(yǔ)。這一刻，我感覺(jué)無(wú)比幸福。
同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái)，有的抱住孫老師，有的淚流滿面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說(shuō)：“孫老師，您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開(kāi)，不時(shí)地回頭張望，不斷地說(shuō)著“再見(jiàn)”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想著孫老師。
我的熊老師 我的老師400字作文3
不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。
在上課的時(shí)候，董老師也很嚴(yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。
可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)什么可害怕的。”于是，我慢慢地把課文背了出來(lái)。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
我的熊老師 我的老師400字作文4
在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是一位男老師，他姓姚，是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。
姚老師圓圓的面孔，額前有幾道淺淺的皺紋，額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細(xì)致生動(dòng)，他總愛(ài)一邊講課，一邊用手指比劃著，我們都很喜歡他。
姚老師做事細(xì)心、周到。一次快放學(xué)了，姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺(tái)，鄭重地說(shuō)：“這次，學(xué)校舉行讀后感現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我選了你們?nèi)齻�(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫草稿，明天早上交給我，我?guī)湍銈冃薷摹！钡诙�，我們把作文交給了姚老師。語(yǔ)文課上，姚老師讓同學(xué)們先寫作文，然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺(tái)前面去一一指導(dǎo)。
輪到我的時(shí)候，姚老師對(duì)我說(shuō)：“周雪兒，你的作文寫得感情豐富，人物的心理活動(dòng)描寫細(xì)膩，只不過(guò)引用書上的太多，作文太長(zhǎng)�！彪S后，姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細(xì)細(xì)讀�；氐郊�，我模仿著范文的寫法，重新寫了一篇。
比賽那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最終竟然獲得了二等獎(jiǎng)，這多虧了姚老師的耐心指導(dǎo)呀！
我的熊老師 我的老師400字作文5
別看我才三年級(jí)，但是我遇到過(guò)的老師可不少，但是當(dāng)我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師，王老師。讓我慢慢和你道來(lái)，為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴(yán)厲的，同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí)，同學(xué)們愛(ài)圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，當(dāng)我們上課，有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)瞪著眼睛說(shuō)：“上課不認(rèn)真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊�！�
聽(tīng)到這些話，同學(xué)們都安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我的熊老師 我的老師400字作文6
她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著倆個(gè)圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標(biāo)志。她就是我們的語(yǔ)文老師-----雷桂君。
從五年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，雷老師一直關(guān)心，呵護(hù)著我們。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細(xì)致地給我們解析疑難，說(shuō)明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺(jué)得拘謹(jǐn)和懼怕，反倒覺(jué)得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會(huì)化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會(huì)投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無(wú)比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來(lái)，同學(xué)心里很感激老師。
雷老師很注重教書育人。每當(dāng)我們因?qū)W習(xí)上有所進(jìn)步，而驕傲?xí)r她總是循循善誘地開(kāi)導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開(kāi)始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！
我的熊老師 我的老師400字作文7
勤勞的小螞蟻在蟻王的領(lǐng)導(dǎo)下，忙碌有次序的把過(guò)冬的糧食搬回家。鮮艷的玫瑰花微笑著感謝園丁為它們澆水施肥。美麗的熊老師和可愛(ài)的同學(xué)在一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，游戲。
熊老師有著一雙‘千里眼’，我們班坐在最后一排的孫擘為同學(xué)很調(diào)皮，有一次上語(yǔ)文課，他把語(yǔ)文書豎起來(lái)?yè)踝⌒芾蠋煹囊暰�，再?gòu)臅锬贸雎嫊自谡n桌下偷偷的翻看，正在這時(shí)，熊老師快速?gòu)闹v臺(tái)走到他面前，把他從課桌下揪了出來(lái)。我們驚呆了，老師的眼睛比孫悟空還厲害，這么遠(yuǎn)都能看到，不愧是‘千里眼’
熊老師還有一對(duì)‘順風(fēng)耳’，老師的耳朵白白的，小小的，可別看它小，能聽(tīng)到的消息可多了。有一次，我和同桌背著老師悄悄在課堂上聊天，雖然我們的聲音小的跟蚊子一樣，可還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了，她嚴(yán)厲的警告了我。我知道了在課堂上不能說(shuō)小話，因?yàn)槔蠋熡幸粚?duì)靈敏的‘順風(fēng)耳’
其實(shí)我明白熊老師的‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’是無(wú)時(shí)無(wú)刻的注視著我們，因?yàn)樗研亩挤旁诹宋覀兩砩稀?/p>
教師節(jié)快到了，我要祝您節(jié)日快樂(lè)！
我的熊老師 我的老師400字作文8
上一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋�，她是一位�?yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒(méi)教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……
鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長(zhǎng)也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個(gè)子偏矮，穿著整潔，每天帶著微笑來(lái)上課。評(píng)講作業(yè)時(shí)，也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題，永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。
突然，一個(gè)十分晴朗的一天，鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲�，微笑著說(shuō)：“你去參加寫字比賽，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好，我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么�！薄笆紫�，姿勢(shì)要正確�！编�?yán)蠋熍牧伺奈遥也缓靡馑嫉幕卮穑骸坝袝r(shí)候我會(huì)忘記姿勢(shì)。”“不用擔(dān)心”，鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了，沒(méi)拿到好成績(jī)，我也不會(huì)怪你，盡你最大的努力！”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)又有了十足的信心。
比賽前，鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我，讓我回家練，在學(xué)校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下，我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個(gè)好成績(jī)。在比賽時(shí)，我記住鄧?yán)蠋煹脑�，可是不一�?huì)兒，姿勢(shì)不對(duì)，恰巧打分人員來(lái)了，給了我B等級(jí)，不妙，一等獎(jiǎng)是沒(méi)戲了，我一直很擔(dān)心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結(jié)果出來(lái)了，還不錯(cuò)，二等獎(jiǎng)，下次我一定努力，拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x每位奉獻(xiàn)的老師！
我的熊老師 我的老師400字作文9
我們的體育老師有著高大的身材，黑黑的皮膚，粗粗的腿，一雙粗糙的大手，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，灰里發(fā)紅的嘴唇旁邊有一個(gè)豆粒大的小痣。他喜歡穿黑色的上衣和紅色的褲子，手腕上戴著一塊手表，腰間還戴著一個(gè)小包，每一天他都開(kāi)開(kāi)心心的。
一天，我和我們班的班長(zhǎng)一起借用大休息的時(shí)間跑到辦公室里，向我們的體育老師趙老師發(fā)出挑戰(zhàn)，體育老師站起來(lái)說(shuō)：“我接受挑戰(zhàn)，但我們比什么呢？”班長(zhǎng)說(shuō)：“我和你比空翻�！蔽艺f(shuō)：“我和你比倒立�！斌w育老師說(shuō)：“就你們兩個(gè)？”“是的�！蔽覀冋f(shuō)�！肮�！”體育老師笑著說(shuō)：“小樣，哈哈哈哈，和我比！”“我們看看誰(shuí)笑到最后！”
我們來(lái)到操場(chǎng)，體育老師說(shuō)：“上墊子！”我們說(shuō)：“不可以用墊子�！斌w育老師很慌，班長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)始吧！”班長(zhǎng)飛快地跑了出去，大約跑了兩三米，一跳，來(lái)了一個(gè)前空翻，一落地，又來(lái)了一個(gè)后空翻。體育老師說(shuō)道：“不行，不行，我比不上。第二回合，我先來(lái)�！斌w育老師向墻一靠，來(lái)了個(gè)靠墻倒立，我立馬來(lái)一個(gè)不靠墻的倒立，體育老師求我們教他，我們教了他，又叫他回家再練練。
我們的老師真是一個(gè)好學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的好老師呀！
我的熊老師 我的老師400字作文10
我的老師姓任，全名任艷梅。她的眼睛大大的，明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏，鼻子卻小小的。
任老師講課時(shí)非常認(rèn)真。講課聲音不抑揚(yáng)頓挫，也不慷慨激昂，幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽(tīng)她講課都會(huì)沉醉在她美妙的聲音里。
任老師也愛(ài)幫助別人。有一次，我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著玩著，我一不小心，絆了一腳，跌倒在地。站在遠(yuǎn)處的老師看見(jiàn)了，立刻向我這邊跑來(lái)，把我從地上扶起來(lái)。她關(guān)心地詢問(wèn)："哪里痛？用不用去看校醫(yī)？"我說(shuō)："我沒(méi)事，只是絆了一腳。"于是我嘗試著從地上站起來(lái)，但是腳傳來(lái)無(wú)法抗拒的疼痛，使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起，說(shuō)一定要去看醫(yī)生。
于是，老師扶著我來(lái)到校醫(yī)室。校醫(yī)說(shuō)沒(méi)什么大礙，就給我涂了鐵打油。校醫(yī)還說(shuō)讓我好好休息，不要亂跑。
吃飯的時(shí)間到了，老師再次扶著我來(lái)到食堂。我剛想去拿飯，老師好像知道了我的心思，就丟下一句："在這里坐著，千萬(wàn)不要亂跑。"就去給我拿飯了。
這就是我的老師。
我的熊老師 我的老師400字作文11
上學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師身材高挑，白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的衣服，讓人感覺(jué)很干凈。
李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)不小心把頭摔破了，流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來(lái)，一手扶著那個(gè)同學(xué)，一手捂著傷口去了醫(yī)務(wù)室包扎。包扎傷口的時(shí)候，李老師一直拉著那個(gè)同學(xué)的手給他溫暖和力量。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次，我因?yàn)轳R虎，數(shù)學(xué)考了八十分，李老師狠狠地批評(píng)了我，我很難過(guò)。但我知道李老師是恨鐵不成鋼，從此后再也不敢馬虎了。
李老師工作很認(rèn)真。一天晚上，我寫完作業(yè)來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著。李老師還沒(méi)回去嗎？我禁不住自己的好奇心走了過(guò)去。仔細(xì)一看，原來(lái)李老師正在認(rèn)真地備課，我耳邊不時(shí)地傳來(lái)李老師敲打鍵盤的聲音。老師真辛苦呀，我暗暗下定決心以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�；您就像辛勤的園丁，用無(wú)數(shù)的汗水和心血，培養(yǎng)著我們；您就像一位朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人�？捎H可敬的李老師，我愛(ài)您！
我的熊老師 我的老師400字作文12
我最喜歡的老師是教了我四年的蔡老師。蔡老師高高的`個(gè)子，微卷的頭發(fā)。她很瘦，很溫柔也自信，她就是我最敬愛(ài)的蔡老師。
蔡老師是從一年級(jí)開(kāi)始教我們的，教的是數(shù)學(xué)。剛開(kāi)始老師很溫柔，我們也很聽(tīng)話。慢慢的，同學(xué)們開(kāi)始調(diào)皮了，老師就很嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。
我有時(shí)候不會(huì)做，蔡老師就會(huì)很耐心地給我講解。我不積極地舉手時(shí)，蔡老師就不斷地鼓勵(lì)我，后來(lái)我就大膽積極地舉手。老師看見(jiàn)了也很高興，我回答了問(wèn)題，老師就立即獎(jiǎng)勵(lì)我，給我加上我已經(jīng)期待已久的分?jǐn)?shù)。
至今，我還記得蔡老師鼓勵(lì)我的話�！敖裉�，王自亭表現(xiàn)不錯(cuò)，課堂上積極思考，解題思路清晰。計(jì)算過(guò)程說(shuō)得很清楚�！�
可是到了四年級(jí)，老師退休了，聽(tīng)到這個(gè)消息我很難過(guò)。慢慢的我也想通了，老師教了十幾年，做出那么多貢獻(xiàn)，換一種生活方式也是很好的。
這就是我曾經(jīng)的老師——蔡老師，我不會(huì)忘記她，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她。我祝愿蔡老師退休生活幸福美滿，我祝愿蔡老師退休以后，身體更加健康。
尊敬的蔡老師，我們不會(huì)忘記您。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
我的熊老師 我的老師400字作文13
老師的關(guān)愛(ài)，像太陽(yáng)照耀了稻田；老師的關(guān)愛(ài)，像雨水滋潤(rùn)了大地；老師的關(guān)愛(ài)，像園丁照顧著幼苗；老師的關(guān)愛(ài)，像……
我的老師，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，十分的威風(fēng)。老師的耳朵大大的，但因?yàn)轭^發(fā)的長(zhǎng)度，耳朵時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。老師的眼睛也十分的長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)彎彎的月亮一樣。子夏曰：“君子有三變”，我們的老師也有。笑的時(shí)候十分活潑，嚴(yán)肅的時(shí)候十分安靜，說(shuō)話的時(shí)候簡(jiǎn)單利落。而且，老師對(duì)我們充滿了愛(ài)！
每一次春游的時(shí)候，老師總是會(huì)告訴我們注意事項(xiàng)；每當(dāng)在玩耍的時(shí)候，老師總會(huì)和我們一起笑、一起鬧；每當(dāng)我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，老師總是能夠化解矛盾；每當(dāng)我們需要留在教室寫作業(yè)的時(shí)候，老師總是陪著我們……
就像最近的打架事件一樣，老師您會(huì)通過(guò)監(jiān)控來(lái)公正處理，懲罰那些做了錯(cuò)事的同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，以達(dá)到讓他們知錯(cuò)就改的效果。并且，您通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來(lái)讓同學(xué)們積極參與課堂，認(rèn)真聽(tīng)講。
而她，就是我們的班主任——周老師！
我的熊老師 我的老師400字作文14
如果我們是祖國(guó)的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設(shè)我們的設(shè)計(jì)師……有句話說(shuō)得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻(xiàn)的精神，令人感動(dòng)，老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。
記得四年級(jí)時(shí)，一位新的英語(yǔ)老師來(lái)到了我們班。她個(gè)子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)，感覺(jué)很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年，來(lái)到了五年級(jí)。學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們就發(fā)現(xiàn)她變了，肚子變大了。原來(lái)要于老師生孩子了！同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息就問(wèn)于老師是男孩還是女孩。于老師聽(tīng)到這么多問(wèn)題撲面而來(lái)，頭都大了。沒(méi)過(guò)多久，于老師就走了，他要生孩子了。我們也變得無(wú)精打采起來(lái)。于老師不在的那幾天，同學(xué)們都在想她，畢竟已經(jīng)相處了一年，有了濃厚的師生情。
大約在8、9月份時(shí)，吳老師對(duì)我們說(shuō)，于老師生了！生了個(gè)小男孩。頓時(shí)，我們?nèi)酂狒[了起來(lái)，討論起了關(guān)于于老師的事情，也不知道于老師六年級(jí)來(lái)不來(lái)教我們。如果有緣，我們一定會(huì)珍惜這師生情的，如果無(wú)緣，那我也我想念于老師的。
六年級(jí)報(bào)到那天，我很開(kāi)心。可惜的是，沒(méi)有見(jiàn)到于老師的身影。但沒(méi)關(guān)系，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來(lái)臨之際，對(duì)于老師真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！
我的熊老師 我的老師400字作文15
記得我剛升上四年級(jí)時(shí)，知道要換新的老師，心里有點(diǎn)忐忑不安。
沒(méi)有想到走進(jìn)教室里，迎接我的竟是幽默、親切的朱老師。朱老師有著短短的頭發(fā)，臉上總是掛著笑容，上課時(shí)，她常會(huì)分享一些生活上的小故事，告訴我們做人處世的道理。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她總會(huì)諄諄告誡我們，老師的話彷彿暮鼓晨鐘般，對(duì)我們有非常深刻的啟發(fā)。
我們班上養(yǎng)了許多可愛(ài)的魚兒，當(dāng)它們“與世長(zhǎng)辭”了，老師的臉上就會(huì)露出憂傷的表情‘嘴唸一聲“阿彌陀佛”，希望它們往西方極樂(lè)世界。老師慈愛(ài)的心，令人動(dòng)容。
今年英語(yǔ)歌謠比賽之前，整整一個(gè)禮拜的時(shí)間，老師帶著全班跑上跑下的練習(xí)，“咚咚咚”穿著高根鞋的老師一口氣爬到五樓活動(dòng)中心時(shí)已是氣喘吁吁、花容失色。但依然不厭其煩的指導(dǎo)我們舞步和唱歌，看到老師盡心盡力的態(tài)度，更激發(fā)起我們的斗志，讓我們把潛力發(fā)揮得更淋漓盡致，終于在比賽中得到了第一名，令全班又驚又喜！
老師有如一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了我們智慧的大門。感謝老師為我們所付出的一切，帶領(lǐng)我們踏出探索知識(shí)以及學(xué)習(xí)和為人處世的每一步。老師慈悲的心、以身作則的“身教”，正點(diǎn)點(diǎn)滴滴深植在我的心中，能當(dāng)您的學(xué)生真的好幸福！老師，謝謝您！
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