關(guān)于我當小老師作文500字

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于我當小老師作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于我當小老師作文500字1

　　我上三年級時，一位徐老師使我記憶深刻。同學(xué)們都崇拜他，因為他什么都懂，美術(shù)、手工、語文、歷史……但是你知道嗎？我居然還當過徐老師的“老師”呢！

　　這還得從三年級第一學(xué)期領(lǐng)成績單那天說起。徐老師對我說：“徐嶸杰，聽說你會電腦，假期里你教教我，好嗎？”我十分驚訝，有點不相信自己的耳朵。怎么，老師要向我學(xué)習(xí)？我行嗎？“明天，我上你家去，可以嗎？”我不由自主點了點頭。

　　晚上，我和媽媽說了老師要來學(xué)電腦的事，媽媽鼓勵我晚上先回憶回憶學(xué)過的東西，像老師那樣，好好備課。

　　第二天，徐老師來了，坐下后，和爸爸媽媽敘了幾句后，就問我：“徐嶸杰，可以開始了嗎？那就‘放馬過來’吧！”

　　“嗬！‘王老師’講課效率可真高，我連反應(yīng)都沒反應(yīng)過來呢！”徐老師打趣地說，我不好意思吐了吐舌頭�！奥�慢講，別緊張�！蔽野袲OS命令先講一遍，接著操作示范，再讓老師跟著做幾遍，直到完全弄懂。老師在我旁邊全神貫注地盯住屏幕，這時的表情比我上課還嚴肅�？粗�他準確地輸入動作，我不解地問：“老師，你指法怎么這么準確，以前學(xué)過嗎？”“沒有，預(yù)習(xí)時，按書上要求背�！蔽业拖骂^不說話，我以前上新課從來不預(yù)習(xí)，我……

　　不知不覺，一下午過去了。徐老師臨走時，夸我講得不錯，可我說是我的“學(xué)生”學(xué)得太好，只不過一會兒就會了10條命令，那可是我花了一個星期才會的呢�？磥恚�我這“老師”應(yīng)向“學(xué)生”學(xué)學(xué)了。

關(guān)于我當小老師作文500字2

　　為了推廣普通話，老師布置了一項特殊的作業(yè)：教爸爸媽媽說普通話。

　　“嘿！這下爸爸可有好戲看啦！”我暗暗竊喜。爸爸是數(shù)學(xué)老師，媽媽是語文老師，可數(shù)學(xué)老師的普通話……

　　一回到家我就放下書包，纏著爸爸非要他念一首詩。爸爸不耐煩地說：“沒空！”經(jīng)不住我的死纏爛打，他只好拿起了我的《小學(xué)生必背詩歌選》，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙發(fā)上小心翼翼地念著：“望廬山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香爐生（sēng）紫煙，遙看瀑布掛前川（quān）。飛流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）銀河落九天。”好一口常德安鄉(xiāng)話，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。

　　“哈哈哈，爸爸，你讀錯了好幾個字呢！主要是平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”

　　“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看著我。我鄭重其事地點點頭。

　　“那你來教教我！”

　　“十分榮幸，為您效勞！”這回我來當老師，爸爸當學(xué)生，真有意思。平時都是爸爸教我這個那個，特別是數(shù)學(xué)題不會的時候，更是要老老實實聽講。

　　我一字一句地教爸爸念古詩，反復(fù)糾正爸爸那錯誤的讀音。爸爸學(xué)說普通話的決心很大，他堅定地說：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定！”我們反復(fù)讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準了許多。他重新讀了一遍詩，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒！這下你爸爸可以參加推廣普通話義務(wù)小組了�！�

　　教爸爸說普通話，讓我感受了當小老師的樂趣和辛苦，大有收獲��！

關(guān)于我當小老師作文500字3

　　前幾天，老師問我是否愿意到別的班講課，我聽后不住的點頭，內(nèi)心無比激動。晚上回到家，我早早地做完了作業(yè)，留出充分的時間認真預(yù)習(xí)，遇到不確定的生字就趕緊查字典，好的詞語立刻記在課本旁邊，做了充分的“備課”后，我才慢慢地合上書本。

　　早上來到學(xué)校，我又趕緊拿出語文書復(fù)習(xí)了幾遍，然后便來到二（4）班教室門口。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響后，我大步流星地走進了教室，看見一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，我心里又興奮又緊張，我努力地控制著自己，不停地深呼吸，突然想到媽媽昨晚說的，“別緊張，就像在自己班里講課一樣，對自己要有信心”！我默默的在心里給自己加油鼓勁，定了定神后，居然不緊張了。

　　我學(xué)著申老師上課的樣子開始講課。我們一起學(xué)習(xí)了生字的讀音、部首、結(jié)構(gòu)、筆順還有組詞，有的生字的難點和易錯部分我也一字不落的講了下來，因為前一天晚上的認真預(yù)習(xí)，我越講越自信，越說越流利，臺下的同學(xué)們也聽得津津有味，我們共同學(xué)習(xí)了第十課的“嘆”、“淚”等生字。時間真快，很快下課了，我走下講臺，大舒一口氣，心想終于順利完成了。

　　通過這次當小老師的經(jīng)歷，我不僅領(lǐng)會了其中的困難和快樂，而且知道老師要教會學(xué)生知識有多不容易，要有足夠的耐心和毅力！以后我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師的辛勤培育，長大后做一名真正的老師！

關(guān)于我當小老師作文500字4

　　小老師的活動，每學(xué)期都有，但我因為害怕，從來都沒有勇氣參加，這學(xué)期在媽媽的鼓勵下，我決定報名參加。

　　我選了一首杜甫的月夜憶舍弟，我原來沒有自己做過ppt，在媽媽的幫助下，我嘗試制作ppt，內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找，復(fù)制到ppt上，后來媽媽按我的想法，幫我從內(nèi)容上，版面格式上，動畫效果上，修改了幾次。

　　這次活動與以往不一樣，要用一個叫矚目的APP我必須學(xué)會如何開啟會議，發(fā)出邀請，設(shè)置聯(lián)席主持人，學(xué)會管理參會人，利用屏幕分享功能

　　我前后練習(xí)很多遍，讓媽媽當我的聽眾，語速上，內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)卡頓，如何處理，防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好，調(diào)整座椅高度，讓大家可以看到我的整張臉

　　到我講的那天，我早早地坐在電腦旁，緊張得手心里直冒汗，不停地搓褲子。會議開啟，我的小心臟都快跳出來了，開講了，我的腦子一直繃著一根弦，到提問環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)出了點問題，我心里想：快結(jié)束了，不要掉鏈子！我盡快調(diào)整，順利完成。

　　結(jié)束后，同學(xué)們講了自己的收獲和對我的建議。

　　這次當小老師的的經(jīng)歷，讓我明白，在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對，用心準備，就一定可以做好！

關(guān)于我當小老師作文500字5

　　我有一個夢想，當一名老師。今天，我的夢想實現(xiàn)了。

　　上個星期五，我們的作業(yè)中有一項作業(yè)，預(yù)習(xí)《古詩詞三首》，星期一上課時，老師不講課，讓我們來講課，還要評出“優(yōu)秀小老師”。我一聽，高興極了：“優(yōu)秀小老師”非我莫屬，我的夢想是當一名老師，而且我還是弟弟的老師，我一定要當上“優(yōu)秀小老師！”

　　星期天，我拿出我的好幫手“智慧通”便開始一字不錯地讀起來了：“這首詩表達了……�！眿寢屵M來對我笑瞇瞇地說：“呵！今天怎么這么用功呀！”我鄭重其事地說：“星期一我們要自己講課，我正在預(yù)習(xí)呢，別打擾我了！”“好好好！”媽媽笑著走開了。接著，我又認真地開始預(yù)習(xí)了。

　　終于到了星期一的語文課，第一首詩：泊船瓜洲。我興奮地舉起了手，好像要壓到前面的人身上了�？墒抢蠋熃辛酥煸�，我不灰心，因為還有兩首詩。我認真地聽著，把講得過程全記下來。第二首：秋思。我又涌躍地舉起了手，老師終于叫了我，我的心“嘣嘣嘣”地跳著：我一定要講好，要當好第一次小老師。我信心十足地走上講臺。我拿出書，先講這首詩的大意，在講這位作者的資料……終于講完了，我長舒了一口氣：幸好沒出錯。

　　這次我雖然沒當上優(yōu)秀小老師，但我下次一定會更加努力！加油！加油！

關(guān)于我當小老師作文500字6

　　每當我看見小朋友在玩時，便會想起童年的趣事。

　　那是暑假的一天，陽光明媚，萬里無云，太陽曬在身上火辣辣的.。父母叫我們不要出去，那種天氣會中暑的，我們不能出去玩，我和幾個小朋友玩著玩著，覺得很無聊。突然，我神秘的說：有了，我們來玩游戲。他們用好奇的眼光望著我，不知道我葫蘆里賣的是什么藥。我說：我們來玩老師教學(xué)生的游戲。他們說：好。我給他們每人準備了一個小板凳。一張白紙。一支彩筆，學(xué)習(xí)用具就準備好了。用小木板當黑板，掛在窗戶上。我們先上語文課，我教他們寫大。小。幾三個字，他們認真的寫起來，我在他們身邊走來走去，好像真的老師一樣。他們做完了我布置的作業(yè)就爭先恐后地給我改，我給他們批了一百分，他們高興極了。第一節(jié)課上完了，休息十分鐘�？焐险n了，我吹了一聲口哨，他們整整齊齊地坐在位置上開始上課。我們開始上第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我先教他們數(shù)數(shù)，怎么算算式。然后，我出了三道題1+1=，1+2=，1+3=他們認真地做起來，有的扳手指，有的數(shù)小棒這時候，一個同學(xué)很不耐煩，坐沒有坐相，站沒有站相。就不做了，我走過去對他說：你現(xiàn)在做對了，等你上學(xué)時，就比別人聰明些。他聽了我的話，乖乖的寫完了我布置的作業(yè)，我給他打了一百分，他高興極了。

　　我覺得當小老師真有趣。

關(guān)于我當小老師作文500字7

　　今天星期一，就在周六，我卻當了一回小老師。

　　周六下午，我去尹老師那里學(xué)習(xí)，這次可是我第一次去尹老師那兒學(xué)習(xí)啊！我的心，既高興又害怕，高興自己可以認識更多的好朋友，害怕自己會被打手心。

　　第一節(jié)上數(shù)學(xué)，老師讓我們記筆記，做卷子……接下來是我最害怕的講題環(huán)節(jié)了，我生怕會被老師選中，我可不會講，更不敢講。在我的祈禱下，只是被老師叫上臺做題。不過值得高興的是我上臺做題，是這四個人中，唯一一個做對的，嘿嘿，心中有點竊喜。

　　第二節(jié)課上英語，老師不知從哪兒找來的電視機，讓我們學(xué)習(xí)視頻，之后分角色上臺背誦，我可從來沒在這么多人面前背誦過啊！我怕極了，但緊張也沒有用，啊！我還是“幸運”的被選中了。挨過一關(guān)又要闖下一關(guān)，“小老師”上臺講題我哪會講�。】烧�在我祈禱時，“孫鳴澤！”啊，我又被叫上了講臺。我死定了！肯定會被同學(xué)們嘲笑的，我慢吞吞地站起身，拖著沉甸甸的步伐向講臺走著，從座位到講臺只有兩三米遠，我卻不知走了多久，我站在講臺故作鎮(zhèn)靜地攥緊拳頭清了清嗓子，硬著頭皮學(xué)著老師的樣子說：“同學(xué)們看一下這道題，它是讓我們……”當我講完時，臺下傳來了雷鳴般的掌聲。我有種如釋重負的感覺，但是，我收獲了成功與快樂。

關(guān)于我當小老師作文500字8

　　清晨六點左右，太陽升起來了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽光出發(fā)了。

　　上午，曾美美教小朋友們畫畫。她先畫一個圓，問小朋友：“你們猜，今天我們要畫什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說要畫月餅，有的說要畫太陽，有的要畫地球……接著，曾美美畫了它的枝丫，最后畫它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來今天畫蘋果啊。

　　上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的，體會到了老師的辛苦。

　　午飯過后，休息了一會兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來到了一（9）班。教室頓時響起了熱烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說：“老師好！

　　”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫了個英語單詞——snowman，然后對小朋友們說：“今天我們用機器人堆雪人�！苯又�他寫了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個個瞠目結(jié)舌，呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機器人的指令，只有運用這個口令才能使機器人堆雪人�！弊詈笮∨笥褌兠┤�頓開，感嘆道：“小老師太棒了！”

　　傍晚的時候，太陽收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說有笑、有唱有跳，滿載而歸。

關(guān)于我當小老師作文500字9

　　我的同桌是一個學(xué)習(xí)成績不太好的人，老師讓我做她的小老師。做小老師，這可是我從小就喜歡做的一件事，我當然十分高興地接受了。你別看我的同桌上課不愿意認真聽講，記性也不好，可是我教她的時候，她還是挺認真的。

　　今天，她做練習(xí)冊的時候，碰到了一道難題。看見她愁眉苦臉的樣子，我趕緊湊過去問她：“怎么了？你不會做嗎？”她點點頭。我把她的練習(xí)冊拿了過來，自己看了看題目的要求，就說：“我來教你吧！”我先給她詳細地分析了一下內(nèi)容，教她怎么做。我問她：“你懂了嗎？”她點了點頭，說著就拿起筆做了起來。她做完后，就把練習(xí)冊遞給了我。我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)有錯誤，就讓她再次訂正，直到做正確為止。

　　做完了練習(xí)冊，我發(fā)現(xiàn)她還有作文沒有完成呢！我便拿起她的作文本，征得她同意后打開了看了一下。哦，原來她為小狗設(shè)計了一張名片，但是圖還沒有畫好。我看見她桌上放著一本《小小畫家》，就和她一起看了起來。一頁，兩頁，咦！這不是一只小狗嘛！我們倆一起高興地叫了起來。作文完成了，她的臉上終于露出了笑容，我的心里比吃了蜜還甜。我當了一回小老師，幫助了別人，我突然想起老師說的話：“給予是快樂的！”

　　“小老師，你能幫幫我嗎？”瞧，我身邊的同學(xué)又在向我求助了。當然了，我一定會義不容辭！“等一下，我來了……”

關(guān)于我當小老師作文500字10

　　媽媽上班去了，領(lǐng)走時叮囑我：天氣太熱了，不要帶弟弟、妹妹到室外玩，在家看好他們。我調(diào)皮的說了聲：“遵命！”

　　我在客廳擺上一排小板凳，請弟弟、妹妹坐下。我站在他們面前：故意清清嗓子說：“歡迎小朋友來到我的暑假培訓(xùn)班。請大家注意尊守紀律，上課期間，不能隨便走動。”

　　“知道了！弟弟、妹妹回答�！�

　　“今天我們來學(xué)習(xí)認識鐘表�！�

　　“好！”

　　我拿出那個壞的鐘表當做模型，指著鐘面說：“同學(xué)們：請看鐘面上有幾個數(shù)字？請舉手回答！”妹妹高高的舉起了小手說：“鐘面上一共有12個數(shù)字�！�

　　“非常正確。請坐下！"

　　接著我又提問：鐘面上有幾根針？這次調(diào)皮的弟弟舉起手說：“有2根針�！蔽亿s快表揚：你真棒！真是個細心的學(xué)生。你們知道這2根針的名字叫什么嗎？讓老師告訴你們“又細又長的叫分針，又粗又短的叫時針。再看，鐘面上還有12大格，每一大格里又分5小格。分針每走1小格是1分鐘，走1大格就是5分鐘。分針走一圈，是60分鐘，時針正好走1大格，是1小時。所以說：1時=60分，聽懂了嗎？“聽懂了！”弟弟妹妹一起回答。

　　“好！那要想知道現(xiàn)在幾點了？該怎么看呢？”

　　“請注意聽！首先要看時針指著幾，就是幾時，再看分針一共走了多少小格，就是幾分。明白了嗎？”

　　“聽明白了！”

　　“好！下課。今天就到此為止！同學(xué)們，再見！”

　　就這樣，我的一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了。

關(guān)于我當小老師作文500字11

　　最近，我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧，一個小學(xué)生怎能當了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語文老師，當她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西，她一題也不會時，感到自己的知識還不夠，便懇求我當她的小老師，教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁，就滿口答應(yīng)下來。

　　當老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來，“唰、唰”兩下，就做了出來。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過驗算與答案相同，我終于應(yīng)聘上崗，當了臨時小老師，我心里既高興又緊張。我上的第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當媽媽不懂時，總會提出一些怪怪的問題，如“為什么這點是‘馬路’呢？”對于這些間題，我總是對答如流。當媽媽皺眉頭時，我想方設(shè)法舉一些生活例子，形象地說明，使媽媽能理解，再來解釋相關(guān)題目。題目說完了，好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來。當看到自己會做時，媽媽像孩子似的跳起來，爸爸一個勁翹著大拇指表揚我是個稱職的小老師。

　　突然，錄音機響起雄壯的交響曲，只見爸爸走上前，把草稿紙當話筒，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師。”我和媽媽看著爸爸那認真勁，不禁笑了起來。從那以后，家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮，我也因此嘗到了當小老師的樂趣。

關(guān)于我當小老師作文500字12

　　今天我去恒力健身俱樂部游泳。下水不久，我看見一個小男孩正賴在外公的懷抱里撒嬌。于是，我好玩的問他，我們比賽游泳好不好？他高興地答應(yīng)了。我們出發(fā)了，一開始我就遙遙領(lǐng)先，到終點回頭一看，他仍在水池中部。哈，我比他快了一倍。他外公說我游得很標準，要他向我學(xué)習(xí)，我一聽心里跟吃了蜜一樣甜滋滋的。他外公說：“他今年已經(jīng)學(xué)會了蛙泳，可老師手他動作不標準。另外，我想要他學(xué)仰泳，可他總是游一下就抓著欄桿……”。我先教他仰泳。他習(xí)慣性地抓欄桿，我認為要讓他先學(xué)會半仰泳（即手不動的仰泳，我也只會這個），只有將他帶到水中央，使他無東西可扶。開始他總是不聽話，后來在我的逼迫和鼓勵下，他終于認真學(xué)習(xí)起來。由于他不愿意伸直身體，因此屁股向下沉。

　　我托起他的身體，讓他保持平衡。先教他全身放松，將身體浮在水面，然后腳在水中上下擺動�？伤�有點離不開我托著的手，全身緊張，我告訴他我不會放手，讓他放松。當他差不多掌握要領(lǐng)后，我突然放手，“逼”他自己游。不一會兒，他就學(xué)會了。接著我又教他蛙泳的正確姿勢。先讓他自己隨意地游一段，我沉入水中觀察，不一會就找出了他的幾個缺點。他游時手沒打開，手掌沒有并攏，該雙手合并向前伸時沒有做到，頭總浮在水面上，呼吸困難。教了很久，學(xué)得差不多時又出問題了，頭部姿勢正確手部姿勢就錯，手部姿勢對了頭部姿勢又不對，說明身體協(xié)調(diào)還有問題�；丶視r間到了，大家都上岸了，他們問我：“明天你還能教嗎？”我爽快地答應(yīng)了，心里無限歡快。

關(guān)于我當小老師作文500字13

　　我媽媽的漢語拼音總是讀不準，每當我說她讀音不準時，她就說以前她的老師沒有教好。

　　今天，我心血來潮，想徹底將媽媽常讀錯的字音給糾正掉。一大早，我就跑到媽媽的房間里，要求教她讀準拼音，她欣然同意了。于是，我便跑到書房里拿出了我的“教科書”——復(fù)習(xí)資料，心想：哼，教你還不容易嗎?我又跑到她的房間，說：“同學(xué)，請把第一單元的這些詞統(tǒng)統(tǒng)讀一遍�！蔽乙宦暳钕�，媽媽便開始讀了起來，前面讀得還真不錯。我表揚道：“很好!”我心想：孺子可教也。 媽媽也很高興，正當她洋洋得意、沾沾自喜時，卻把“明媚”讀成了“明滅”，我聽了立馬給她糾正，可糾正了幾遍，她仍一個勁兒地讀“明滅”。我一聽，急了，立刻喝道：“你要是再讀成‘明滅’，我真滅了你!”這么一喝，還真管用，媽媽在慌忙中一下子就糾正了過來。我心里的一塊石頭終于落了地。讀了一個單元之后，媽媽懶洋洋地打了個哈欠，不想讀了。我說：“同學(xué)，你怎么能半途而廢呢?……”媽媽被我的一番話說服了，只得再讀了一個單元。我想：“想蒙混過關(guān)，沒門!”果然不出我所料，她又讀錯了幾個。天哪，做老師怎么這么難呀!我只得一一再給她糾正過來。

　　最后，我想：我只上了一節(jié)課，只教了一個學(xué)生，就這么不容易，何況老師每天要上那么多課呢?當老師可真不容易啊!我們做學(xué)生的，上課一定得認真聽講才行。

關(guān)于我當小老師作文500字14

　　今天下午，我收拾好書包正準備沖下樓，白老師叫住了我們。并示意其他同學(xué)安靜。白老師笑著對我們說：“同學(xué)們，我今天有一個重大決定，要讓同學(xué)們自己當老師，我當學(xué)生，咱們師生換個位，怎么樣？”“Year！”我們一口同聲的叫了起來。

　　晚上回到家，我和媽媽討論了一下，最終決定明天上臺講課。

　　到了第二天，我精神抖摟的來到了教室。準備講課。過了一會兒，上課鈴響了，同學(xué)們立刻安安靜靜的坐在各自的座位上。白老師來了，我立馬挺直了腰板，白老師說：“有誰愿意上來當小老師？”“我！我來！選我！……”哇塞，這么多人！白老師說：“那你們誰先搶到這個講臺誰就當小老師。”白老師話還沒說完我們便一窩蜂的沖了上去。經(jīng)過激烈的爭奪，我、王燦宇、李奕雯三個“占領(lǐng)了這個講臺。

　　我們私下里分了一下工，我講口語交際，李弈雯講讀讀背背，王燦宇講三字經(jīng)。最后由我們一起講。

　　首先是我，我嫻熟的問問題:“請問誰能讀一讀這些中藥的名字？”一個同學(xué)起來流利的讀了下來。這次提問讓我信心大增。

　　之后，李弈雯講讀讀背背時很自信，還時不時跟同學(xué)開玩笑，就是講的太快了，我都沒聽清。

　　王燦宇在家一定預(yù)習(xí)的很好，那三字經(jīng)都快倒背如流了。可惜講錯了一個字。

　　最后那一點我覺的講的非常好特別想白老師講的，白老師還夸我們呢！

　　這次經(jīng)歷增加了我的信心，以后這樣的活動我還要多多參加！

關(guān)于我當小老師作文500字15

　　最近，我在家可神氣了！爸爸不以為恥，求我教他學(xué)拼音，我就認認真真地做了一會爸爸的老師。

　　前段日子，爸爸要學(xué)電腦打字，可他連聲母也不會讀。沒辦法，爸爸只好向我求助，我十分爽快的答應(yīng)了爸爸的請求。

　　我決定，先教會爸爸聲母，然后叫他韻母，最后教他讀音節(jié)。爸爸學(xué)的倒挺認真，一有空便跟著我念呀、練呀，進步還挺快。

　　一周過去了。一天下午，我放學(xué)回家，抓緊做完了作業(yè)，便出了一張拼音考試卷，準備讓爸爸做一做，檢查一下爸爸學(xué)習(xí)的情況。卷子上的題目有給字、詞、句加拼音的，也有根據(jù)注音寫漢字的�？傊�，我把我學(xué)的那點知識全都抖摟了出來。晚上，爸爸下班后，我急忙拿出卷子給他做，他看了看，一副胸有成竹的樣子。我學(xué)著老師的樣說：“開始�！卑职志偷拖骂^寫起來，嘴里還不住地嘟囔著�？粗�爸爸那認真樣，我捂著嘴偷偷竊笑。我真后悔沒規(guī)定做卷的時間，爸爸好長時間才交卷。我在一旁批改，不到10分鐘就批完了卷子。我學(xué)著老師那勁兒，用紅筆給爸爸打了85分,然后拿給媽媽看。媽媽一看，不由得笑了。原來把爸爸大老鼠的“大”寫成了“帶”，還把紫色的“紫”注成了“zhi”。媽媽看了我一眼說：“你這位老師也真是的，怎么教出這個馬虎的學(xué)生呢？”我不好意思的摸著頭。爸爸卻一臉嚴肅，好像對自己的成績很不滿意。

　　第二天早上，當我醒來的時候，看見爸爸正拿著我小學(xué)一年級時讀的語文書，認真地看著呢！

　　真是功夫不負有心人，經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，爸爸能熟練地用拼音輸入法在電腦上打字了，我這個“小老師”成功了！從中我也體會到了做老師的甘苦，還有看到自己的“學(xué)生”學(xué)習(xí)進步時的快樂。

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