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老師的教誨作文400字（通用36篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的老師的教誨作文400字，歡迎大家分享。
老師的教誨作文400字 1
一個夏天的中午，陳老師來到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，讓我查字典補上。我在教室慢悠悠地拿出字典，一頁一頁翻查過去，最后終于找到了。不到一分鐘，我便把作業(yè)本送到陳老師辦公桌上，回到教室。我拿出了課外書，津津有味地看了起來。
一會兒陳老師又來到教室，一只大手按在我頭上，說：“你怎么這么粗心��？查了字典還寫錯，真是個小糊涂！要訂正3遍知道嗎？”陳老師沒有發(fā)火。我知道錯了，覺得很難為情。我要認真對待作業(yè)，不能再粗心了，不然真得要挨批了。我心里想。第三次我想交本子時，陳老師卻先來到教室，他大聲交出我的新“綽號”：“小糊涂蛋，有沒有好��？”老師面帶微笑向我走來。我想，老師真是的，喊這么個難聽的“綽號”，害的我被同學笑話，老師怎么還那么天真啊，一點也不顧我的臉面，真討厭！但老師那和藹可親的樣子，使我的心情好了許多。我把本子遞給老師，在接的.過程中，老師的神情一下子變得嚴肅、冷漠，認真地批改起來，怪不得家長們都說陳老師是個好老師，教育方式也好。
本子批完了，陳老師又恢復了以前的笑容，然后告訴我這樣一個道理：做人、做事都是一件很嚴肅的事情。如果要做浙江事，就必須認真，才能做到完美。陳老師深刻的教誨令我難忘！
老師的教誨作文400字 2
李老師是個和藹可親的老師，在小學六年來，我對李老師的記憶最深刻。
小學六年的生活中，您在二，三年級上，下冊寫在成績單上的評語，最讓我留下了深刻的印象。還記得您是這樣說的：一落千丈的成績，把你變成了霜打的茄子。曾經的榮譽，仿佛化作天邊的流云冉冉飄逝。其實，人生之路從來不會平坦，曲折坎坷再正常不過。強者會從泥濘中爬起繼續(xù)前行，弱者只會躲在角落偷偷哭泣。你愿意當哪一個呢？您給我下的評語我深深的記在心里，它也時常為我敲響警鐘。在我遇到困難時，提醒我堅持不懈地走下去，才能百戰(zhàn)百勝。所以這是我小學一來最寶貴的評語，讓我從中悟出了許多道理，所以我會一直埋藏在我的心中。
老師，我舍不得，您是一位非常好的老師。因為這六年來，犯了錯，您原諒我們。被校長發(fā)現(xiàn)了，您還為我們頂著，不讓我們受半點委屈。但是班級里還有一些人，不懂得老師的用心良苦，但我始終堅信您是一位不可多得的好老師。再見了，老師。在這六年您對我們的`栽培，費了很多心思，我一定會實現(xiàn)自己的理想，用我的好成績來報答您吧！想想，小學六年過得可真快，馬上就要小學畢業(yè)了。說真的，我真的舍不得離開這生活、學習了六年的母校，更舍不得老師。
老師，請您等到我學業(yè)有成時，一定會回來向您匯報的！
老師的教誨作文400字 3
老師是園丁，老師是母親。這話一點也沒錯，王老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。他是我印象最深，使我永遠難忘。
王老師是一年級就接我們這個班。她中等身材，齊耳長發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透出慈祥。
最難忘的是三年級期末的時候。一天自習，同學們都按時來到了學校，可是，每次都是早早在教室門口迎接同學的王老師卻沒有來。大家正唧唧喳喳的議論著，校長來了，他告訴我們，王老師的孩子小紅的雙手凍傷了，正送往醫(yī)院恐怕不能來上課了，希望大家好好學習。大家聽了后，都十分難過。上課鈴聲響了，王老師一陣風似地推開了門，同學們都睜大了眼睛，對王老師的到來十分驚訝，問王老師的.孩子怎么辦，她的傷怎么樣。王老師抹了抹臉上的汗，說沒關系，還是抓緊上課吧。班長發(fā)現(xiàn)周圍同學擔心的神情，起身帶頭讓王老師返回醫(yī)院照顧他的孩子，并保證同學們能夠好好學習。王老師看了看同學們，熱淚盈眶地說：“謝謝大家的關心，孩子有醫(yī)院照顧，不要緊。但是你們馬上就到四年級了，期末考試也要到了，這對你們十分重要，我怎么能漏課呢？再說，你們也是我的孩子啊！”王老師為了大家的學習，顧不上自己的孩子，讓我們十分感動。因此，這堂課我們也特別認真。
王老師，你的教誨使我終生難忘，我已經深深地刻在心中。
老師的教誨作文400字 4
今天放學，我一走出校門，就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話，一邊不停地點頭�！巴炅�，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了!”我在心里嘀咕著，急忙走過去，向伍老師問好。老師轉過來對我說：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實你很優(yōu)秀，上課時，你能認真聽講，積極回答問題，可做作業(yè)時為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個問題，你不太愛動手，沒有把自己對知識的理解按自己說的'去用筆寫出來，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學習上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個壞習慣，懂嗎?積極做作業(yè)是良好的學習習慣，做到了這點，你就更優(yōu)秀了!記住，一定要戰(zhàn)勝自己!”
哦，原來老師不是在媽媽面前打我的“小報告”，而是回報我開學來的學習表現(xiàn)。聽了老師的話，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自己加油——一定要勤動手，認真做作業(yè)，不能讓老師常常為我一個人費心。每天進步一點點也是我的成功啊!所以，我決心按照老師的教育方法去做。
老師，我記住了您說的話，謝謝您的諄諄教誨。
老師的教誨作文400字 5
愛是世界上最偉大的東西，因為有了愛，我們的世界才變得多姿多彩，在我們生活中，有父母對孩子的愛，有老師對學生的愛等等。
要是無私的，愛是偉大的，在我們生活中老師對學生的愛是無私的，老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，把光明送給了學生，老師就像花園里辛勤的園丁，對我們教育的很嚴厲，但他們都是為了我們好，為了能夠讓我們成為祖國的棟梁之財，服務于社會。
有一次，在課堂上，我問化學老師了一遍題，結果問的好尷尬，被老師在課堂上疲了一頓，我當時是非常生氣的，其實老師也是非常生氣的'說："你不把題看懂就來問我，你讓我怎么跟你講？課后，我又去跟老師背誦，老師要求掌握的知識點，我背完以后，老師問我了一個問題，把我弄懵了，我不知道該怎么說。老師卻說："你這就是死記硬背，不叫真正理解�；瘜W科目就應該活學活用，如果死記硬背你是學不會的。
放學后，我目的家里回想對我的教誨，我明白了老師這是為了我好，他是希望我能夠把知識學活了，這樣做起題來才方便，才容易理解，才能把知識掌握牢固。
愛有很多中方式，有的愛是溫暖的，使你感動，也有的愛，是嚴厲的，但它能使你學會很多東西，讓你慢慢地長大，愛有時是偉大的，有時也是無私的，有愛，我們的生活才會更美好。
老師的教誨作文400字 6
時光猶如行云流水般，瞬間即逝，美好的回憶已經定格在昨天，微微的笑，真摯的情感從筆尖傾出，老師的話語銘刻在我的心底，永遠不會退卻。
那是一個風和日麗，晴空萬里的早晨，朵朵白云漂浮在蔚藍的天空上，我懷著興奮的心情，邁著輕快的步伐來到學校。
“鈴”“鈴”上課了，同學們陸續(xù)走進了教室，老師讓同學發(fā)下期末考試的試卷，我一看，頓時不知所措，剛才的高興勁早早已飛到了九霄云外，鮮紅的“65分”首先映入我的眼簾，眼淚不知怎的奪眶而出，簌簌的.落了下來。這時，王老師看出了點什么苗頭，走了過來，心平氣和地對我說：“雖然這次你考得不盡人意，但是你已經勝利了”。我頓時止住了眼淚，百思不得其解的望著老師，我發(fā)現(xiàn)隨著歲月的流逝，王老師的臉上已在不知不覺中爬上了幾條皺紋，烏黑的頭發(fā)中穿插著幾根白發(fā)，比以往憔悴了許多。
我驚恐地望著老師，她微微一笑，走了……我望著老師的背影，漸漸地高大了起來……
直到日子以它慣有的步子留下了一串清晰的腳印，直到現(xiàn)在我才明白老師當初說的那句話。是告訴自己你能超越自我，挑戰(zhàn)自我，突破自我，也使我樹立了信心和克服困難的勇氣。
老師的教誨作文400字 7
一個夏天的中午，陳老師來到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，他沒生氣，讓我查字典補上。我心里一陣竊喜，便想：這次沒做完竟然沒被罵，真是太幸運了。我有些得意地回到座位上，望著旁邊的人。
我快速的翻閱字典，不到一分鐘，我便把作業(yè)本送到陳老師辦公桌上，一會兒他又到教室，一只大手按在我頭上，他發(fā)火，教育了我。我看著“懶惰”二字難為情了，認錯了。陳老師說：“你認錯就對了，回去改吧�！蓖惱蠋熀吞@的`神情我的心一下寬了不少。
第三次我想交本子時，陳老師卻到教室來取，我看見了，心想：陳老師竟然親自來拿本子，我有什么理由不寫好呢？我又把字改了一下，交給了老師。陳老師笑著說：“這樣才好，以后都要認真地寫�！蔽尹c了點頭，心里久久不能平靜。
至今我忘不了陳老師和藹可親的樣子，更忘了他那深刻的教誨，因為他不僅讓我回味無窮，更因為他時刻警告我不能懶惰，要勤勞。陳老師雖然很少能見到面，但他對我的教育和教誨一直深深刻在了我的心里，讓我向著更高更遠的目標走進它像一種動力促使我前進。陳老師的教導以及那神情，是至今都決不會忘記的，那個夏天的中午令我難忘。
老師的教誨作文400字 8
春風像溫泉般溫暖了我的心，我不禁回想起前幾個星期雷老師的一番教誨，這番教誨讓我感觸很深！
那是快要期中考的前幾天，同學們似乎變得不那么努力了，可能是一些不好的學生讓班風出了問題，每當上語文課時，大家總是顯得有氣無力，好像沒吃飯一樣，讀課文時，讀的懶懶散散，沒一點感情，這科把上語文課的雷老師給氣壞了，老師沒有罵我們，只是把氣憋在心里，沒有說出來，我看得都替他擔心，但是，我又能有什么辦法呢？我只有一份替老師擔心的心，我也沒法去做，沒法去讓同學們活躍起來。
終于有一次，老師也被憋得受不了了，從來沒發(fā)過脾氣的雷老師，這次他終于大發(fā)雷霆了。老師對我們說：“你們要是再這樣下去，對你們的成績也是沒好處的，你們知道嗎？上次我們班月考考了第一名，可是你們現(xiàn)在卻變成這樣，我敢保證，這次你們成績一定下降，第一名也沒有�！边^了一會兒，老師又說：“老師不是真的想罵你們，可是你們這樣做，會砸掉你們的前途的，老是也是在為你們和你的父母著想啊，老師每天帶這好心情來上課，可是每次一進教室，看你們這班風，心情馬上就變壞了，這也會影響老師的上課，影響你們的'學習，你們仔細想想吧！”這時，下課鈴聲響了，最后老師以一句話結尾：一分心情，一分收獲。這是全班陷入了沉思……
老師的一番教誨，讓我終生收益，令我難忘，我愛我們的雷老師。
老師的教誨作文400字 9
自從我上了小學一年級，吳老師就給我當班主任，現(xiàn)在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動，無時不在我的腦海中閃現(xiàn)。她時刻教誨我們要好好學習，長大成為對社會有用的人。
每當吳老師把厚厚的作業(yè)抱進教室時，我就會看見老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的'作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會神、一絲不茍。為我們傳授知識，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀的時，由于年齡小，上課時雖然坐得很端正，但腦子里經常開小差，老師講的什么我也沒聽進去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒聽清，所以回家沒辦法做，只能干著急，所以干脆沒做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒做，結果狠狠地批評了我一頓，并語重心長地教育我說：“家庭作業(yè)是檢查一個學生學習是否學懂的一個辦法，也是一種復習的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學習的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認真完成，決不能拖拖拉拉。”我聽了老師的話，慚愧地低下了頭。
后來，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認真聽講，家庭作業(yè)按時完成，在第一學期期末考試時，我考了雙百，有幸獲得了“三好學生”的榮譽。這次，吳老師不僅表揚了我，并且鼓勵我說：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學習再上一層樓，老師相信你是最棒的�！拔衣犃死蠋煹脑�，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
老師的教誨作文400字 10
同學們，每當我們用好成績回報老師時，老師會露出一絲欣慰的笑；每當我們犯了錯誤時，老師會表示出擔心；每當我們考得不好時，老師又會很著急……學生的一舉一動時刻牽掛著老師的心。
有一次，我的語文考試成績不理想，下課后鄭老師把我叫到她的旁邊，語重心長地對我說：“林嘉瑞，你的腦袋很聰明。可是，如果你長時間不動腦筋，做作業(yè)不認真，上課不認真聽講，這樣下去，不管你有多聰明，都會變得不聰明。多動動你的腦子，知道嗎？”鄭老師又嚴肅地告誡我：“林嘉瑞，這一次考差了，下次一定要考好！”我聽了，心里暗下決心，要認真讀書。
我狂“煮”語文書，博覽課外書，每個星期，雷打不動地定期看完五本課外書，這樣的習慣一直堅持下來，幾個月如一日。有一次，我們又考試了，這下我下筆如飛，恨不得把學到的知識全都用出來。過了幾天，試卷發(fā)下來了，我看到了一個鮮紅的98分，我欣喜若狂，心里像火山爆發(fā)一般，十分激動！
一份耕耘，一份收獲。這下，鄭老師終于露出了欣慰的笑容，我滿腔熱血，興奮不已。原來，好成績是通過不懈的`努力得來的呀！
啊，我以后要繼續(xù)努力！更上一層樓！
老師的教誨作文400字 11
九月十日教師節(jié)快到了，這讓我不由得想起了五年級發(fā)生的一件事。
我記得，那是在期中考試考完之后，我們班里的有些同學在晨光文具店偷東西。我一時覺得好奇，便也想試試。誰知道，這一試，讓我誤入歧途。我漸漸的、開始頻繁的出入晨光文具店。有時買東西，但有時……
這件事，最終被我們的'班主任田老師給發(fā)現(xiàn)了。田老師把幾個同學找來，包括我在內。
我記得田老師當時是很嚴厲地批評我們，并要我們寫下偷得東西的清單，把家長找來。
放學后，我的媽媽來了。我不知道會有怎樣的結局。我當時腦子里一片空白，只記得田老師的一張面孔和眼神：那是一張充滿憂郁的和失望的臉上面的皺紋擠成了一團，眼神中也表現(xiàn)出失望。
我還記得田老師是這么說的：“朱頂立，我真的不想用小偷兩個字來形容你。我很失望。真的，你是一個有潛力的孩子，你的潛力還沒有被挖掘出來……抬起頭來，看著我，如果不是我及時地發(fā)現(xiàn)，或許你就會真的變成一個小偷�！�
我哭了，哭的很傷心，是發(fā)自內心的。真的，如果沒有田老師，我可能長大了就是小偷。
從此以后，我再也不去偷東西了……
這件事給了我很大的震撼，我感到很慶幸。在這個教師節(jié)，我要感謝您——田老師！
老師的教誨作文400字 12
昨天，在英語班上課時，老師給了我終身難忘的教誨。我們正在做練習時，老師突然想起了一件事。
接著，他大發(fā)感慨：其實，同學們不能驕傲，我常常發(fā)現(xiàn)了一些同學獲得了一點成績就馬上翹起了尾巴，這樣并不好，因為，我們每個人都要向前走，不能總在那一點成績上停留。這樣，我們不會進步，甚至會退步。我們成功了，要繼續(xù)努力，失敗了不要氣餒，這樣才使每個人的成績穩(wěn)定。
老師的`一番話，說的我自形慚愧，因為我就是這樣的人，記得今年五月時，我去參加NEAT英語級別考試時，考了107分，是我們整個班里最高分，我從那一刻起，一下子驕傲了起來，以為自己什么都會了。其實還差得很遠。我的驕傲使我墜落深淵，成績一夜間跌了下去，使我直到現(xiàn)在也沒提上來。我后悔，我懊惱，為什么要驕傲，使我很難將成績趕上去。
驕兵必敗，哀兵必勝，謙虛使人進步，驕傲使人落后。正是如此。吸取我的教訓吧，不要取得了一點成績就驕傲，這樣會永遠的落后了!
老師的教誨作文400字 13
讀了《師恩難忘》這篇文章后，看到作者筆下的田老師上課時善于用講故事的方法來幫助學生理解并記憶課文。由此我想到了我的語文老師。
我的語文老師姓吳，她今年二十幾歲，不高也不矮。一頭清爽的短發(fā)。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學習的好習慣；教我們背書方法；告訴我們寫作文的秘訣。
先來說說背書吧。我們班的大部分同學都認為背書是很件“恐怖”的事情，可吳老師教我們后，我們都不這樣認為了。吳老師告訴了我們一個小訣竅：就是先讀一句然后背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。
再來說說寫。以前我不知道如何寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫�？涩F(xiàn)在好了，我寫作的水平是一流的。你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時候老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學情境。帶我們做游戲搞模擬活動。
我非常慶幸自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的`語文老師、這樣一位教學有方且具有深厚的文學功底的語文老師。也許她不是教育界的名人，更不是專家。但是，在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學習方法讓我受益終身，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。
老師的教誨作文400字 14
轉眼間，我們將走出母校。在六年的學海生涯中，有著許多點點滴滴酸甜苦辣的小事，但至今不能讓我忘懷的卻是那位老師的教誨。
老師名叫陳心民，年近六旬，是位慈祥的老人。他的腦袋禿禿的，臉上總掛著笑容，眼神很深淵，能讓你看透未來，看透自己，嘴上面留著稍微泛白的胡子。別看他外表慈祥，可要是嚴肅起來，人人都怕。這天老師給我們講減數(shù)，加數(shù)，被減數(shù)的問題，可我因為上課走神，老師講的一點沒聽進去，老師講完后把本子發(fā)下來，留了些簡單的題，可我就不明白算是的關系，怎么會呢？我只管胡亂寫寫算了，寫完后便交給老師檢察，可一到老師手里，我一看那幾道題錯了，可交了出去，只好挨罵了，老師看我算是關系就不對，便批評起來，我的.臉發(fā)紅，不知怎么辦才好，這時老師的臉發(fā)紅，好像是被我氣的，老師批評完后，便讓我回到座位上，我到座位上便哭了起來，此時心里很多委屈，便阻止不了淚水的流出，這時下課了，冰艷和克凡來安慰我，這時本子上滴滴淚水侵濕了紙張，隨后冰艷給我講了其中的關系，我漸漸明白了，便抽噎著寫了起來，寫后我把本子交給老師檢查，老師看了后，和藹的對我說：“以后要認真做題，不要再上課走神了”。
在回班的路上，我非常高興，像吃了蜜一樣甜，老師那一句話像甘泉流經我干渴的心田，在以后的日子里，他雖然不能教我了，但我會把這句話一直記在心頭的，老師謝謝你，謝謝你對我的教誨。
老師的教誨作文400字 15
記得在六年級第二個學期剛開學時，君和我因為跟同學發(fā)生了口角，鬧起了別扭。任性的我們一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學做。我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當時我們氣在心上，得意極了。
過了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當時我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的`身旁，意想不到的是：吳老師沒有責備我，只是親切地詢問我："為什么你們要這樣做？是不是認為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點羅列了一大堆，不經意地望了望老師桌上一大疊還沒改完的作業(yè)和老師手中一直沒停下來揮動著正在改作業(yè)的筆，心中突然涌出了一種感動，老師又在為我們的作業(yè)操心了。頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語重心長地告訴我："人總會有缺點，當然也有犯錯誤的時侯。但能承認自己的錯誤并嘗試著改正缺點是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的�！泵鎸蠋熜湃巍⒐膭畹哪抗猓尹c了點頭……
老師，您對我的嚴格教育，讓我感謝;對我的倍加關懷，讓我感動;鼓勵我戰(zhàn)勝缺點，做得更好，使我難望……
老師的教誨作文400字 16
畢業(yè)晚會，伴著淅淅瀝瀝的雨。六年前的小破孩，到現(xiàn)在，我們似乎已然脫離了幼稚，帶著點點的成熟，這樣的歲月，讓我們成長的是老師。
今天，小學生涯中的最后一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，小學畢業(yè)，只是你漫漫人生途中的第一個記號，你們卻得意忘形，嶄新的暑假生活倒了同學們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業(yè)給誰看呢?但是，你們就以這樣一個態(tài)度去面臨畢業(yè)會考嗎?如果你們現(xiàn)在就如此毫無章法，長大又會怎么樣?殺人放火、無惡不作?摸摸自己的良心，班主任的嗓子是誰弄的沙啞的'?是我們。老師為什么發(fā)脾氣?因為我們不能體諒老師，缺少一個人應有的品質!
朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。
如果你們能夠體量老師，那么就和為你發(fā)過火、生過氣、操過心的老師去說一聲：“老師，您辛苦了。”這不需要千言萬語來表達，只需最真心的、最老土的一句話，足以表達你對老師的恩情。
長路漫漫，我們需要踏實地走好每一步，那是老師的教誨。
老師的教誨作文400字 17
小學的學習生活，給我留下了許多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那互幫互愛的同學，更忘不了陳老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我聯(lián)系幾次考出好成績，受到老師和同學們的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。后來，我上課不專心，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動課，我們正在玩著老鷹捉小雞的游戲時，陳老師忽然把我叫到她的跟前，領我到操場的'石桌上坐下：“怎么，最近是不是有些自滿啦?”老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙的，心里想：“這下完了，肯定要被老師批評一頓了�！闭l知道陳老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起“烏龜賽跑”的故事。她還教導我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：“滿招損，謙受益�！币涀∵@些話，不要忘了兔子是怎樣輸給物歸烏龜?shù)难?
聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕螅疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”的道理，永遠銘刻在我的心中。
老師的教誨作文400字 18
我有一位好老師，她是田老師。
田老師，她是我們的語文老師，是我最喜歡的老師，因為自從她來到我們班級以后，她就讓我們的成績一點一點地提高，尤其是作文，現(xiàn)在她每天讓我們寫一日一記，記下一天中有趣的、傷心的.、快樂的等等事情。三年級的時候，第一次見到田老師，看見她的外表，好像平日里會對我們很嚴肅，上課的時候也不笑。但是我第一次看見她的笑和上的第一堂課時，我明白了人不能只看外表，田老師最大的特點就是知識淵博，她堅持每天學習，上課方法和別的老師不一樣，知識淵博，她愿意“浪費”上課的時間來和我們說人生大道理，而且她出口成章，每上完一篇課文都讓我們提出不懂的問題，幫我們解答。她堅持學習，雙休日都要批改作業(yè)，一個暑假把整本語文書里的課文都背下來。她合理安排時間，她和時間賽跑，每天如果不把作業(yè)批改完就不睡，中午餓著肚子把我們的作業(yè)批改完。她上課的時候常常用反問句讓我們回答問題，并讓我們學會了怎么樣才能讓別人心服口服，那就是有理有據。田老師身為副校長，有很多時候要開會，所以很少有時間看書，偶爾的時候看書，也看得津津有味。
田老師您辛苦了!我愛你!I LOVE YOU!
老師的教誨作文400字 19
老師，您一直告訴我們分數(shù)不能代表一切，不能把分數(shù)看得那么重�？墒怯幸淮�，我卻因為分數(shù)欺騙了您。
那是三年級時的一次數(shù)學測試，試卷發(fā)到我手上，100分，我十分高興!一個多么令人驕傲的成績啊!我把卷子來回翻，看著一個個鮮紅的'大對號，我心里比吃了蜜糖還甜。不對，我翻到第二面，看到同桌的判斷題第一小題打的是對號，而我打得卻是錯號，但老師給我們打的都是對號。“這道題肯定是我做錯了，我應該去告訴老師�！蔽疫@么想著，一邊又重新思考了一遍�！巴炅耍俏易鲥e了，這該怎么辦?”我小聲嘀咕著，急得像熱鍋上的螞蟻。不主動告訴老師，怎么對得起班干部這個職位。給老師說吧，我的100分就保不住了。就這樣矛盾著，直到下課鈴響起，我還是沒勇氣告訴老師實情，我把試卷塞進了書包里。隨后幾天，這件事就像塊沉甸甸的石頭，壓得我喘不過氣來。我這才明白了撒謊的滋味不好受。
這件事雖然過了很長時間了，但我仍然記憶猶新�，F(xiàn)在我把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎?
老師的教誨作文400字 20
小學六年，老師教了我很多。但我永遠不會忘記的是我的語文老師告訴我的：無論做什么，都要把握時間，高水平、高速度、高效率。
我進入六年級的時候，老師看到我在五年級的時候成績很好，在前排座位，就任命我為學習委員。我聽老師講的時候很開心，很激動，也很緊張。要知道，一到五年級，我還沒當學習委員呢！第二天早上收拾作業(yè)的時候我慌了。因為不知道怎么分組排書，就把作業(yè)放在一起，然后翻來覆去找，就是找不出誰沒交作業(yè)。眼看晨頌時間快結束了，還是沒有結果。老師等不及了，就怒氣沖沖地上來了。我心里害怕，怕老師教訓我。沒想到，老師不但不教訓我，還很認真的對我說：“我剛開始不習慣做，是嗎？沒關系。只需要幾天時間。你不能接受這樣的.作業(yè)，效率低下，效率低下。當你收到作業(yè)時，你應該做作業(yè)。組長要交作業(yè)，當場清點。如果不夠，就讓他收起來給你。把作業(yè)分組，檢查的時候容易檢查。記住，無論做什么都要把握時間，做到高水平、高速度、高效率�！�
聽你的話不如讀十年書。王老師的教學大大提高了我做事的速度、水平和質量。就像我忘不了媽媽的愛，忘不了老師的教誨。
老師的教誨作文400字 21
在學校里有很多的回憶，這些回憶中有一段經讓我記憶非常深刻。
有一次考試的時候，我有一道題不會做，只好看了一眼同桌的卷子，才寫上了答案。我回家后把那道題講給媽媽聽，媽媽給出的答案并不是我選的答案。我開始緊張起來，萬一老師看出我和同桌錯的一樣，知道我們兩個抄答案了，怎么辦呀？我把這件事告訴了媽媽，媽媽給出了我兩個選擇，第一個選擇是主動向老師承認錯誤，第二個選擇是，等著發(fā)卷子的'那一天，老師說我。我也知道第一個選擇結果比較好，可是我覺得我不敢去向老師主動承認錯誤，媽媽說讓我自己選擇。
第二天下課的時候，我慢慢吞吞地打開了老師辦公室的門，走了進去。我剛邁出一步，突然感覺勇氣和自信好像被怪獸吃掉了一樣，沒有了�？墒俏覜]有退路了，我想讓老師的批評像流水一樣，快速地流去。我走過去說：“老師對不起，我有一道題不會做，所以看了同桌的答案�！蔽乙詾槔蠋煏䥽绤柕呐u我一頓，沒想到老師心平氣和的說：“以后遇到難題要多思考，不要著急�！蹦蔷湓捄孟褡屛倚闹械囊粔K石頭落地了。
我離開了辦公室后終于安心地玩了起來。
老師的教誨作文400字 22
我們全班的語文水平來說都很不錯，這都是語文老師沈老師的教導，才會這樣。她從一年級一直到現(xiàn)在五年級都在教我班語文、做班主任。我覺得在眾多的老師里，沈老師與我們是最熟的。從一年級開始，老師就培養(yǎng)我們的語文能力，，不停地想著好點子。這，都為了我們好！
從她想出許多“金點子”里，讓我最最難忘的事就是“家長進課堂”：
在上上學期的第一節(jié)三號綜合課上，沈老師大聲地宣布：“從以后的綜3課起，家長將會走進課堂，來給我們上課！”我們同學聽后都很好奇：什么？家長能為我們上語文、數(shù)學、英語課？但在上了幾節(jié)課后，我們同學明白了——家長各自拿出“絕活”和本領，有的'教我們打兵乓，有的教我們包餛飩，還有的教我們做“個性化圣誕圈”。同學們“玩”得笑眉顏開，好不開心！
老師還在每節(jié)語文課前讀一個故事，每天早讀時背一句《增廣賢文》，作為以后寫作與說話等的題材。她還一直推薦好書，如：《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、《中華上下五千年（上、下）》……
沈老師為了正確地教導我們，費盡了心血。她春風化雨般地教給了我們知識。她千辛萬苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎。
老師的教誨作文400字 23
小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園，忘不了那情投意合的同學，更我不了王老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動課時，我們正玩著拐腳捉人的游戲，王老師忽然把我叫到她跟前，領我到操場邊坐下�！霸趺矗罱遣皇怯行┳詽M啦？”王老師親切的問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被王老師批評一頓了。誰知道王老師不但沒有批評我，反而親切的給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。我國有句古話‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜?shù)难�！�?/p>
聽了老師語重心長的`話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕�，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心頭。
老師的教誨作文400字 24
我有一位好老師，就是我的語文老師。她姓郭，我們都親切地稱她為“郭老師”。郭老師個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡，特別有精神，她笑起來特別親切，我很喜歡她。
我特別喜歡上郭老師的課。上課的時候，老師教我們認字寫字閱讀，她手拿粉筆寫著，嘴里不停地講述著生字的筆順和各個筆畫，以及書上的重要部分，讓我們寫好生字，學習好新知識。
當我遇到難題的時候，她總是細心地為我講解;當我犯了錯誤的時候，她總是鼓勵我，指出我做錯的地方，讓我做個知錯就改的孩子;當我表現(xiàn)好的時候，她會像媽媽一樣夸我是個乖孩子。郭老師還經常用獎品來鼓勵我們努力學習。在老師的.教育下，我的表揚信也不斷增加了，我會繼續(xù)努力，爭取更多的表揚信，爭取更好的成績。
郭老師，我的好老師，長大后我也要當老師，當像郭老師這樣的好老師。
老師的教誨作文400字 25
老師，我想對您說，您的心太深邃：它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不下半點垃圾;它包容著航船舵手的心，時時刻刻關注著風向與航道……老師，您是辛勤的園丁，而我們是溫室里的花朵，我們的成績中凝結著您辛勤的汗水，成長過程中也是您為我們導航;嚴厲的指責是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我怎么能不懂您呢?
記得有一次，我因不小心將頭弄破，您馬上撥通了我母親的電話，而且親自將我送到了醫(yī)院。一直等到傷口處理好以后才回到了學校。這一切我都看在眼里，記在心里!
老師，我想對您說，也許我還小，總會去犯一些小錯誤，現(xiàn)在，我將請求您的原諒。上課開小差的我們，下課亂跑亂撞的.我們，有些壞毛病的我們在一天天地長大，一天天地成熟。我會用我自己的行動來證明我是您的好學生。
老師，是您用您辛勤的汗水，滋潤了無數(shù)幼苗成長。老師，我祝您桃李滿天下!
老師的教誨作文400字 26
“周老師，我想對您說,您是在我們上五年級的時候擔任我們班主任的。一開始，我們的家長都不大接受，說都五年級了還換什么班主任。我們一時之間也接受不了�？墒�，自從您給我們上了一節(jié)班隊課之后，我的觀點變了，您有點與眾不同。您關心我們的身心，經常找某個同學談話，去盡力了解他，對于學習差的.同學您格外關心。我敬佩您……”
“宋老師，我想對您說，您也是在我們上五年級的時候擔任我們的數(shù)學老師的。當您站在講臺給我們上第一節(jié)數(shù)學課時，我看見您的黑發(fā)中有少許的白發(fā)，一看就知道，您是一個教學多年、經驗豐富的老師。我們寫的作業(yè)您都一絲不茍的批改。很多同學因為您的輔導成績進步了不少。這個學期數(shù)學期末考試，因為馬虎我把您平時教的內容都拋到了腦后，沒能考好，辜負了您的期望。對不起，宋老師……”
老師們，我深深的感謝你們!
老師的教誨作文400字 27
老師是個多么神圣的職業(yè)呀！老師就像一盞明燈，在我前進的歷程您為我照亮了前進的`道路。您的諄諄教導使我永生難忘也是我銘記在心。 您告訴我們，在以后電腦將成為我們生活中必不可少的部分，要好好學習，就是您這一句話使我對電腦產生了濃厚的興趣，因此我報了電腦班學習電腦。
您告訴我們，以后英語將會成為主課，不學英語就等于文盲，我也就從這開始了對英語的學習，我經常在腦海里浮現(xiàn)一個問號，又有誰想當文盲？
您告訴了我們，要成為一個真正的中國人應該了解自己祖國的過去。我每當讀到近代史上祖國被欺負的事情，由然而生出了一種很不是滋味的感覺。
您告訴我們，天下沒有免費的午餐，天上更不會掉你想的任何東西，要一步一個腳印，踏踏實實，要認真，一件事要用心去做就一定能成功。
您教導我們，要學會寬容別人，在集體中發(fā)生一些事情是難免的，最重要要學會忍讓別人。
老師的教誨作文400字 28
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……而我卻曾恨過您!
記得有一次您在講課，我卻在抽屜里做小動作，我正玩到盡頭，忽然一個大影子出現(xiàn)在我眼前，我猛的`一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師您正瞪著我。心想：慘了，老師一定會臭罵我一頓。 果然讓我猜中了。老師發(fā)怒地對我說：“吳銘名，你不能在上課時候的時候做任何小動作，應該認真聽講，積極發(fā)言，這樣成績才會高。“我心想：呵!老師我恨死您了，我永遠也不會聽你的!老師和藹可親的對我說：“犯錯誤是可以改正的，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤�！靶南耄豪蠋熚腋弈�，您讓我當面出丑，我恨死您了。
這件事雖然過去了，但是我還是忘不了您對我的教誨。
老師的教誨作文400字 29
老師，自從我上三年級的那一刻起，就一直是您張在講臺上講課，我們坐在下面聽課。今天，我們換一換位置，請您坐下來，聽我講心里話。
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了!”您就像每天徐徐上升的太陽，我們猶如一棵棵稚嫩的小樹，每天都在吸收知識的陽光;您的心胸，就像那無邊無際的大海，我們猶如一只只不知去向的小船，在您那無限的關愛下，引導下，讓我們懵懂的心靈，又多認識了一些做人的道理。
記得三年級發(fā)生的一件事。同學們因聽羅思昊的.一番令人氣憤的話，沖動的我們揮手打了他……后來，在老師您語重心長，和藹可親地教誨下，使我們懂得了了同學之間發(fā)生沖突時，應該宜化解，而不宜激化，同學之間應該有好、團結。
老師，我想對您說：“您為我們的成長操碎了心!老師，請您休息一下吧!
老師的教誨作文400字 30
小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；但我更忘不了石老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我的數(shù)學成績從九十幾分下降到八十幾分。上課老師問我題目答不出，回家作業(yè)不會做，就產生了低落，失望的情緒。于是我上課不積極舉手，下課坐在位子上發(fā)呆。
有一次上體育課時，我和一個非常好的朋友坐在操場上說話。石老師忽然把我叫到他跟前，領我到操場邊坐下。“怎么，最近成績?yōu)槭裁聪陆盗四�？”石老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，一定會被石老師批評一頓的。誰知石老師不但沒有批評我，反而親切的'給我講三年級上的故事——“第八次”。他還教導我說：“中國有句古話：失敗是成功之母。要記住這句話，不要忘記蜘蛛是怎樣的精神把王子感動的呀！”
聽了石老師語重心長的話。我便說：“老師，您的教誨我終生難忘�！�
老師的教誨作文400字 31
小學五年級的學習給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了李老師對我的教誨。
有一次上活動課時我們正在玩著跳繩，李老師忽然把我叫到她跟前，領我到操場邊上。“怎么？最近是不是有些自滿了啦？李老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下慘了，李老師肯定要批評我了。沒想到李老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的`故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加絢爛奪目。中國有句古話：“滿招損，謙受益”，一定要記住這句話。千萬不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑 ?/p>
聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您給予我教誨，我終身難忘.” 此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。
老師的教誨作文400字 32
我這一生遇到過許許多多的老師，他們的教導深深的影響著我，這些偉大的老師們，無私的把一切的知識和品德全部交給了我。
老師們各有個各的優(yōu)缺點，但就算是這樣，我也不能因此批判這些老師，我反而必須好好面對這些老師，以便他們位我留下深刻的不好印象。
一年一度的教師節(jié)，雖然說我并沒有在慶祝，但是，我仍然祝福著各位老師，謝謝各位老師的教導，以讓我有著豐富的知識，不像個呆瓜一樣。
每個老師都一定期望學生們好好的帶著知識長大，讓我們變得聰明但是，就是有些學生辜負了老師們的.期望。
教導我的老師，存在我生活的每個角落里，有補習班，也有學校的老師，許許多多，各式各樣的老師每天都一一的教導著我，讓我一天比一天更有知識，更頭腦的皺折也愈來愈多，這也代表著壓力會一天一天的增長，我也就變成了各位老師的菁英學生。
謝謝老師的教誨，有老師真好！
老師的教誨作文400字 33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的`歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著雙槳，小伙伴們說說笑笑，談笑風生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。
還記得一次，老師請我?guī)�字典，我爽快地答應了�？傻诙�，因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法，只有“自首”了!
在去“自首”的路上，我心里七上八下的，心想徐老師肯定會嚴厲批評我的! 可徐老師卻摸摸我的頭說：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低著頭，默默地記在了心里。
光陰似飛箭，轉眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。
我對徐老師的教誨終生難忘!
老師的教誨作文400字 34
小學將近五年的學習生活，給我留下了許多美好的回憶，還未畢業(yè)的我看了我小學照的照片，不禁想起了情投意合的好朋友，校園里的銀杏樹和前不久老師的教誨。
本學期第一次數(shù)學考試，我取得了100分的優(yōu)異成績，再加上平時老師對我的'偏愛，我不禁有點兒驕傲自滿、自高自大，產生了驕傲的小情緒，結果第二次考試考了97分，我卻沒有認識到自身的問題，而這次竟然考了96分。其實，取得這樣的成績不是偶然的，季老師曾兩次提醒我好好聽課，但我卻變本加厲。不僅上課傳小紙條、說話，還在老師批評我后給老師翻白眼兒，我是多么的不應該啊！一個偶然的機會，媽媽知道了這件事。我中午放學回家，媽媽狠狠地批評了我，我在學校做的這些事情，媽媽一無所知，媽媽對我太失望了。
到了下午，我到了學校，季老師對我說：“喬一，你沒有什么大毛病，只是事兒太多，并且不該不尊重老師！還有，太容易驕傲自滿了�！蔽覒M愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心中不禁想：我不該這么鬧脾氣，更不應該上課說話，老師批評我都是對我好，能遇見季老師這樣認真負責的老師，我們是多么的幸運，而我還不理解老師。想到這里，我的頭低的更低了。
聽了老師語重心長的話，我后悔極了，后悔自己這段時間不學無術，后悔自己不能理解老師對我的關心。通過這件事，我理解老師對我的無限教誨，這會使我終身難忘！
老師的教誨作文400字 35
在我的成長道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對我們的慈愛、嚴厲，都化為了濃濃的師生情誼。
就在昨天，我們正在發(fā)語文回家作業(yè)的時候，教室鬧哄哄的，有的'同學甚至站起來，興奮地叫著。而此時，莫老師就在上面忙著登記成績。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜了。接著，她又把夏天叫起來問：“你為什么那么興奮？”夏天只好輕聲地回答：“因為我們去過湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫(yī)生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會成聲帶小結，要動手術！”教室里鴉雀無聲。老師一臉嚴肅，聲音低沉下來，但語氣比剛才更加強烈：“雖然別人說你們很能干，發(fā)言很積極，有許多的優(yōu)點。但是我知道，你們還有著許多的缺點。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學似乎過于沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學都忘乎所以，得了幾句表揚的話，以為都很了不起了。如果剛才，我們聽取老師的建議，在老師登記成績時，能看書或寫作業(yè)，那么時間就不會白白浪費。學習是需要一個安靜的環(huán)境的。
小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規(guī)范我們，及時指出我們身上的缺點，我們才能茁壯成長。
老師的教誨作文400字 36
在小學階段，老師給了我很多教誨。但是，令我最難忘的是五年級的語文老師告訴我的：不管干什么事都要把握好時間，保持高水平、高速度、高效率，這讓我受益匪淺。
升入五年級，老師看到我成績很好，就讓我擔任學習委員。我當時又高興，又激動，又緊張。要知道，在一至四年級中，我還沒當過學習委員呢！
第二天收作業(yè)時，我卻慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列，有的同學伸手一遞，有的同學隨手一扔，弄得我手忙腳亂，一點條理性都沒有。只是一股腦地把作業(yè)本堆在一起，然后一遍又一遍地數(shù)、找、查，可就是查不出到底是誰沒有交作業(yè)。眼看早讀時間都快過去了，仍是沒有結果。老師等不及了，怒氣沖沖地走了過來，我心里害怕極了，生怕老師會訓我。
沒想到，老師了解了情況后，不但沒訓我，反而還語重心常地說：“剛開始干有點不習慣吧？沒關系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)是不行的，沒有效率和質量。你應該讓小組長來交作業(yè)，當場點清作業(yè)數(shù)量，不夠的話就讓他收齊了再給你，放作業(yè)時也要分組，這樣更好查。記住，不管做什么事都要把握好時間，要高水平、高速度、高效率地完成任務。”
聽了老師的教誨，我收作業(yè)的.速度大大提高，我還讓每個同學按各組編號一次性交齊作業(yè)，再也不花這么多時間在這些瑣碎的小事上了！
真是聽君一席話，勝讀十年書。老師的教誨讓我做事情的速度、水平質量都有了大大的提高。我想對他說一句：謝謝你，老師！
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