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人物的作文400字

時(shí)間:2022-08-17 11:15:29 老師 我要投稿

關(guān)于人物的作文400字(精選40篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的人物的作文400字,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于人物的作文400字(精選40篇)

  人物的作文400字 篇1

  我有一位令人驕傲的老師,她是賈老師。賈老師今年20多歲,賈老師最迷人的地方就是眼睛了,長(zhǎng)睫毛,雙眼皮,閃亮的眼珠,就象兩顆水晶紫葡萄,老師的眼睛多美!老師的眼睛不但美,而且還有一項(xiàng)特異功能,就是能看出人的心思。不信的話(huà)請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  第二節(jié)語(yǔ)文課一開(kāi)始,我悄悄地注意起賈老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方:亮,特別的亮。當(dāng)賈老師的目光轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí),跟我的目光相對(duì),我趕緊低下頭來(lái),真的,那目光照近了我的心底了。這時(shí),我想起了電影里的探照燈,想起了童話(huà)里的寶鏡。

  賈老師的眼睛不但特別,講課也很有魅力。如果你在班上做調(diào)查同學(xué)們哪個(gè)老師的課想必同學(xué)們肯定異口同聲地回答:“賈老師!”賈老師講起課來(lái)滔滔不絕,好象一個(gè)電視播音員;賈老師寫(xiě)的字方方正正,一筆一畫(huà),就象用刀子刻在黑板上。這時(shí),誰(shuí)要是在底下做小動(dòng)作,即使她面對(duì)黑板寫(xiě)字,也能叫出你的民字來(lái)。課后,同學(xué)門(mén)都說(shuō)她有一對(duì)“天眼”。

  這就是令我驕傲的語(yǔ)文老師,也是我的班主任——賈老師。

  人物的作文400字 篇2

  老師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈,為我們指引方向;老師是一位向?qū),帶我們走美好的未?lái);老師是一縷陽(yáng)光為我照亮前方的黑暗,老師是一盞指路明燈照向通往知識(shí)殿堂的道路……

  老師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!讓每個(gè)學(xué)生都能愛(ài)上學(xué)習(xí),幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤,每一個(gè)詞每一句話(huà)我們都銘記于心,老師是我們心目中的榜樣,因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課,我們的父母每天只帶一個(gè)孩子,已經(jīng)夠辛苦的了,可老師卻要帶幾十個(gè)孩子,而且每個(gè)孩子的性格還不一樣,那老師的費(fèi)出多大的心血!

  老師不僅是辛勤的園丁,也是鏗鏘玫瑰。老師每天比我們來(lái)得早,走的晚,承受著工作的壓力,和自己的煩惱,每天夜不能眠,還要為我們批改練習(xí)冊(cè),認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽(tīng)懂,每天牽腸掛肚……但還是每天臉上掛著笑容,那得多么的不容易呀!我們還每天說(shuō)話(huà),不守紀(jì)律,想想都覺(jué)得十分內(nèi)疚。

  如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起老師對(duì)你的用心么?如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起老師對(duì)你的期望么?如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起老師對(duì)你笑容么?所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),才能對(duì)得起老師!

  我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,不要讓老師失望,像我們美好的未來(lái)出發(fā)!

  人物的作文400字 篇3

  我的老師有很多,但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師是一位女教師,她有著許許多多的知識(shí)。謝老師的臉蛋可漂亮啦:長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛,高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  記得有一次,放學(xué)時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了,便著急了起來(lái)。正想去與謝老師說(shuō)時(shí),陸萍萍催我去問(wèn)回家作業(yè)了,我便對(duì)她說(shuō):“我的手表不見(jiàn)了!”就在這時(shí),謝老師無(wú)意間聽(tīng)到了,便著急地對(duì)大家說(shuō):“蔣心悅的手表不見(jiàn)了,同桌之間查一查對(duì)方的書(shū)包!闭f(shuō)著,我就也回到了座位上。突然,吳湘宇對(duì)我說(shuō):“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里!眳窍嬗钫媸俏业木刃前 乙幻诖,哦,我的手表!便馬上對(duì)謝老師說(shuō):“謝老師,找到了!”說(shuō)完,許多同學(xué)都在問(wèn):“再哪里找到的?”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō):“自己口袋里!”當(dāng)時(shí),我不好意思極了!但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。

  雖然老師平時(shí)和藹可親的,但在學(xué)習(xí)上還是很?chē)?yán)厲的哦。

  就說(shuō)那一次吧,我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè),忽然,有一只手輕輕地放到了我的頭上,然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看,哦,是老師!老師皺著眉頭,用嚴(yán)厲的眼神望著我,好像在說(shuō):“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來(lái)!”

  雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤,但我會(huì)努力的,相信不久以后,我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的!

  老師,您是那樣的慈祥,那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩,我一生一世也不會(huì)忘記。

  人物的作文400字 篇4

  他是一個(gè)與眾不同的老師,也他相伴的日子是我最幸福的時(shí)光。

  他剛到我們班時(shí),同學(xué)們大都很謹(jǐn)慎,他有神的眼睛好似能看透人內(nèi)心的想法。那高挺的鼻子,小巧的嘴,前凸的額頭在他那小的可笑的頭上十分滑稽,如果他是一個(gè)過(guò)路客我們也許早就大笑起來(lái)了。

  可是后來(lái)我漸漸的發(fā)現(xiàn),他內(nèi)心世界卻是如此的慈愛(ài),像父親一樣呵護(hù)著我的成長(zhǎng),同學(xué)們也越來(lái)越喜歡他,如果有哪一天沒(méi)有來(lái)上課,我們心里就難過(guò)。

  為什么說(shuō)他與眾不同,這其中有好幾個(gè)原因:他平日上課時(shí),每說(shuō)幾句,脖子就會(huì)往前伸一下像一只鴨子。平日走路時(shí)他腳頭朝外腳跟朝內(nèi)像一只可愛(ài)的企鵝。他不僅動(dòng)作與眾不同而且性格也和其他老師不一樣,他很和藹,上課經(jīng)常喜歡笑,他笑起來(lái)很好看,嘴彎成一條小船,眼睛變得更小了,眼神很慈祥。別的老師可是很少笑的哦!同學(xué)們喜歡他更是因?yàn)樗夂,像和自己的知心朋友一起交談?/p>

  有一次,數(shù)學(xué)課上我把作業(yè)都訂正好了,我就拿出一本書(shū)在底下看起來(lái)。很快我就被帶進(jìn)了書(shū)里,突然,他從我身后冒出來(lái),輕輕地說(shuō):“把書(shū)收起來(lái),認(rèn)真聽(tīng)課!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  他沒(méi)有像其他老師一樣,而是小心呵護(hù)著我們,這就是我的老師——康老師。

  人物的作文400字 篇5

  長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),橢圓形的臉,手上老是拿一根“木頭棍子”,這就是我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

  說(shuō)到黃老師,就不得不說(shuō)一說(shuō)黃老師的嚴(yán)厲了。記得有一次,黃老師板著臉走進(jìn)教室,那眼光好像要把我們所有人都吃進(jìn)去。我們一見(jiàn)這架勢(shì),立刻拿出數(shù)學(xué)書(shū)馬上坐好。黃老師抱著我們交的作業(yè)走到講臺(tái)上,把作業(yè)本重重的扔在講臺(tái)上,火冒三丈地對(duì)我們吼道:“這次作業(yè)本沒(méi)交的給我站起來(lái)!”黃老師這一吼像獅吼一樣,差點(diǎn)把我們給嚇?biāo)。此時(shí),那些沒(méi)寫(xiě)的沒(méi)帶的都畏畏縮縮地站了起來(lái),大氣也不敢出,生怕會(huì)有什么災(zāi)難降臨到自己頭上。這時(shí),交了作業(yè)本的同學(xué)望來(lái)望去,一邊看一邊發(fā)出一些驚嘆:“楊哲明居然沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),真是難以置信!”這時(shí),黃老師又發(fā)動(dòng)她的獅吼功了:“你們這些人沒(méi)帶腦子嗎?一次沒(méi)帶,兩次沒(méi)帶,你怎么把你人帶過(guò)來(lái)了呢?特別是羅家豪啊、周游啊、陳全啊,都是些老油條了!”我就想問(wèn)一問(wèn)你們這些人啊,你們難道就不怕黃老師的獅吼嗎?

  打是愛(ài),松是害!我們的數(shù)學(xué)老師黃老師,時(shí)時(shí)刻刻都表達(dá)著她對(duì)我們的愛(ài)。

  人物的作文400字 篇6

  在接近五年的小學(xué)生涯里,我遇見(jiàn)了好幾位令我敬佩的老師,其中一個(gè)就是教了我兩年半的數(shù)學(xué)老師——吳老師。她四十多歲,不高不矮的個(gè)子,白里透紅的臉蛋上有一雙大大的眼睛,顯得很秀氣。

  吳老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一天,她喉嚨疼得連飯都吃不下,但還是堅(jiān)持給我們?cè)u(píng)講練習(xí)冊(cè),她竭盡全力地用最高的音量評(píng)講,生怕我們聽(tīng)不清楚。她不顧自己的疼痛,不顧自己的辛勞,唯一希望的就是教育好我們,讓我們從她那里學(xué)到豐富的知識(shí),就算再辛苦她也情愿。她的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我非常敬佩!

  課堂上,吳老師是一位嚴(yán)格的老師。只要上她的課,全班都規(guī)規(guī)矩矩的。有一次,我上課走神了,忽然,我發(fā)現(xiàn)吳老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛在注視著我,好像在說(shuō):“寶貝,開(kāi)小差了吧?我講到哪兒啦?”我覺(jué)得慚愧極了,趕緊回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。

  課間里,吳老師就像我們的大姐姐一樣和藹可親。不管是哪個(gè)同學(xué)去問(wèn)吳老師問(wèn)題,她都會(huì)不厭其煩地給那位同學(xué)講解。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她從來(lái)不會(huì)疾言厲色地對(duì)我們大喊大叫,也從不會(huì)嚇唬我們,她會(huì)耐心地講道理,講得我們心服口服。

  多好的老師啊!你們說(shuō),我能不佩服她嗎?

  人物的作文400字 篇7

  今天,我很快就做完作業(yè)了,和媽媽坐在沙發(fā)上,爸爸在掃地。突然,媽媽問(wèn)我和爸爸:”什么樣的老師才叫好老師?”

  爸爸放下掃帚,自豪地摸了一下頭,臉上露出得意的笑容,說(shuō):“教學(xué)方面要好,同時(shí),也要教學(xué)生怎么做人,就像我……”

  沒(méi)等爸爸說(shuō)完,我就哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“就你?拉倒吧!”一陣笑聲過(guò)后,繼續(xù)回答媽媽的問(wèn)題。我說(shuō):“一個(gè)好老師,爸爸有一些說(shuō)對(duì)了,但是除了教書(shū)育人,一個(gè)好老師還要去了解自己的學(xué)生!

  媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,你們說(shuō)的都對(duì)。其實(shí)你們說(shuō)的幾條,全部能用一個(gè)字概括,那就是——愛(ài)。因?yàn)閻?ài),他努力去鉆研自己教的科目;因?yàn)閻?ài),他努力去了解學(xué)生,理解他們;因?yàn)閻?ài),他除了教知識(shí),還教做人!

  被媽媽這么一總結(jié),我頓悟:原來(lái),這一切都源于是愛(ài)。媽媽見(jiàn)我明白了其中的道理,便又問(wèn)道:“那么你們班的俞老師是好老師嗎?”

  這回,爸爸不再搶答了。我說(shuō):“算!俞老師非常了解我們,教學(xué)水平又高,而且教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,這是她表達(dá)愛(ài)我們的一個(gè)方式!”

  媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了,她的臉上就仿佛就寫(xiě)了一個(gè)大大的“愛(ài)”字!

  人物的作文400字 篇8

  影響我的人很多,可是影響我最深的只有一個(gè),那就是我的老師——鄭老師。

  鄭老師是一個(gè)黑如炭的女老師,人長(zhǎng)的高高的,頭發(fā)短得像男生一樣,嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長(zhǎng)出一朵紅花,人雖然沒(méi)有美如天仙,但心卻如天使一般純潔美麗,是個(gè)非常優(yōu)秀的老師,教了我許多事情。

  鄭老師是一個(gè)活潑的女生,跟害羞的我有著天壤之別。每一次,老師要我發(fā)表事情,我總是小小聲的回答。每一次這樣,老師便對(duì)我說(shuō):“講話(huà)大聲點(diǎn),不要怕!崩蠋煕](méi)有罵我,也沒(méi)有責(zé)怪我,而是鼓勵(lì),每一次都是這樣,老師從來(lái)不曾放棄要我說(shuō)話(huà)大聲一點(diǎn)這件事,面對(duì)老師的鼓勵(lì)與不放棄,我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,今天,我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。

  鄭老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師,有一回,我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝,腳受傷了一大片!同學(xué)陪著我走進(jìn)教室,一進(jìn)教室,老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候,傷口痛入骨髓,每擦一下都如刀在割,老師一定看出了我的痛苦,臉上滿(mǎn)是關(guān)心,擦完藥之后,幾乎每一天都問(wèn)我:“你的傷口好點(diǎn)了嗎?”老師的關(guān)心令我感到溫暖,能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師,是我的榮幸。

  鄭老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真,也很負(fù)責(zé),只要是學(xué)生有不會(huì)的地方,她一定盡力而為,就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜,被她教到真的很幸運(yùn)。

  鄭老師教了我許多的事,也影響我很多,她真的是一位好老師,我希望往后可以再當(dāng)鄭老師的學(xué)生,如果可以,說(shuō)我是全世界最幸運(yùn)的人也不稀奇。

  人物的作文400字 篇9

  我最?lèi)?ài)的老師 一眼就看出這是一位很有學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子。我們的劉老師是位幽默、風(fēng)趣的老師。

  升入五年級(jí),我們迎來(lái)了新的班主任老師。

  他40多歲的樣子,高大而魁梧的身材。老師四方臉、寬額頭,烏黑的頭發(fā)梳的很整齊,一雙眼睛炯炯有神,短襯衫,深色褲子。一眼就看出這是一位很有學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子。

  這就我們的劉老師,主講數(shù)學(xué)課。

  劉老師講課既幽默又睿智,課堂上經(jīng)常給我們穿插一兩個(gè)笑話(huà)或故事。

  一天上午,可能是“秋老虎”的原因,同學(xué)們都低頭,打不起精神。劉老師走進(jìn)教室:“同學(xué)們好!”聲音洪亮的老師笑瞇瞇地說(shuō)。同學(xué)們?nèi)匀粺o(wú)精打采地回復(fù)著:“老師好!”劉老師很快感受到了這種沉悶的氣氛,“同學(xué)們,今天先不講數(shù)學(xué),我先給大家講個(gè)故事!崩蠋熉暻椴⒚刂v了起來(lái)。故事大概是:廉頗因小人陷害,而讓自己壯志未酬。同學(xué)們漸漸地豎起耳朵,聚精會(huì)神,后來(lái)就目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)完了這個(gè)故事。當(dāng)然,故事講完后的數(shù)學(xué)課,大家同樣津津有味,興趣盎然!

  我們的劉老師是位幽默、風(fēng)趣的老師。同學(xué)們都喜歡上他的課,他的課讓我們感到輕松、愉快。

  劉老師讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了更多的知識(shí)。

  我愛(ài)我們的劉老師!

  人物的作文400字 篇10

  在古城的角落里,我的老師圪蹴在租賃的二樓斗室里筆耕不止,為得是掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。到老師那兒去一百趟,估計(jì)有九十多次頭要碰在樓梯的入口處,盡管老師再四提醒上樓要小心,還是挺胸昂頭直奔樓上而來(lái),免不了頭上一陣生痛。樓房建設(shè)者似乎知道這間房要租給有真功夫而不夠名氣的畫(huà)家似的,上下得低頭。最要命的要數(shù)那樓道的狹窄了,容我這個(gè)胖瘦適中的人才勉強(qiáng)通過(guò),這更讓老師要提醒我左右小心了。

  這間屋雖小,畫(huà)案上時(shí)常能看到老師盡情揮灑出的丈二山水,那高山上的流云,飛濺的瀑布,峭壁垂落的藤蔓,青翠的林海,絲毫沒(méi)有湮沒(méi)老師的才華。恰恰相反,幾竿修竹,幾朵梅花,這尺幅斗方也盡現(xiàn)自然的大氣與幽雅。這種博大與孤傲非環(huán)境所能禁錮得了的。

  老師因生活壓力所迫,能看得出他的低調(diào)與無(wú)奈,筆端的縱橫馳騁足以使他忘卻煩惱,浸淫在江河莽林之中,心常居于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的境地,這是等閑人所能享受得到的?

  在我拜訪老師之前,先生在此房已住了好幾年了,在我看來(lái),這所房子給了我太多的啟示和教誨。在我一意孤行,志高氣昂的時(shí)候,碰得鼻青臉腫是在所難免的,謹(jǐn)小慎微也許能換得生活的安穩(wěn)。但我會(huì)選擇挑戰(zhàn)……

  哪天勸勸老師,租間大點(diǎn)兒的房子,樓梯高朗一點(diǎn)兒,樓道寬敞一點(diǎn)兒,再在門(mén)口懸塊牌匾,上書(shū)著名畫(huà)家某某,標(biāo)明潤(rùn)格、括。好科椒匠摺痢撩涝_@樣一來(lái),求畫(huà)的人也許更多一點(diǎn)兒。

  “酒香不怕巷子深”怕是這年頭不時(shí)興啦!

  人物的作文400字 篇11

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的老師,如果是一朵花,那么我就是一株小草;如果老師是一棵大樹(shù),那么我就是一片樹(shù)葉;如果老師是一片大海,那我就是大海里的一朵浪花。

  老師會(huì)在我情緒不佳時(shí)和我溝通,給我講道理。在我情緒良好的時(shí)候,會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)保持。老師一直都在默默地付出,不求回

  報(bào)。在過(guò)去的四年里,從一個(gè)個(gè)拼音、漢字到一篇篇文章;從1+1到分?jǐn)?shù)、小數(shù)、乘除法老師教了我們太多的知識(shí)和道理。當(dāng)我遇到難題時(shí),是老師教會(huì)我解題方法;當(dāng)我考試考得不好而難過(guò)時(shí),是老師安慰我;當(dāng)我獲得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí),是老師給予我鼓勵(lì)。

  記得在一次競(jìng)賽中,我做錯(cuò)了許多題,心里很難過(guò),就找了個(gè)沒(méi)人的地方,抱頭痛哭。走進(jìn)教室我覺(jué)得地在震動(dòng),天灰蒙蒙的,鳥(niǎo)兒也不叫了,樹(shù)葉也不沙沙作響了。這時(shí),老師安慰我說(shuō):考過(guò)去就考過(guò)去了,多想想錯(cuò)的原因,多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下次爭(zhēng)取考得更好!這一刻,我的心如同扎了上百針。我把老師的話(huà)深深地印在了心里,但我還是無(wú)法控制自己的情緒,禁不住地流下了眼淚。

  還有一次我寫(xiě)了一篇作文,修改后就投了稿。過(guò)了幾天,我去拿報(bào)紙時(shí),無(wú)意中看到了我寫(xiě)的作文,高興地如同被放飛的小鳥(niǎo)。老師知道了這件事以后,在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我。走出教室,我發(fā)現(xiàn)天是格外的藍(lán),鳥(niǎo)兒歡快地叫著,好像都在鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。

  我的老師是位偉大的老師,也是一位平凡的老師。謝謝您我的老師。

  人物的作文400字 篇12

  老師,在我們的眼中,您是最尊貴的“圣人”不管是頂天立地的班長(zhǎng)還是調(diào)皮古怪的“小霸王”都十分害怕您,您應(yīng)該覺(jué)得您管理的很好,但是,您真的錯(cuò)了。

  在學(xué)校里,在您的課上大家是那么的和諧相處,和藹可親,其實(shí),一大部分人的真是外表卻令您驚訝萬(wàn)分。

  記得那一次上課,您在上邊為我們辛苦的判著卷子,我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),不知什么時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)“滋”的一聲把我從安靜的寫(xiě)作業(yè)中帶了出來(lái),我向那邊望去。班里學(xué)習(xí)最好的班長(zhǎng)張瑩正在桌子底下玩兒自己的手表,我碰了碰她的肩膀,提醒她一下,誰(shuí)知道,她卻對(duì)我小聲的說(shuō)“噓~不要讓老師知道了,否則,我扣你那組的分!”

  我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭……最后,班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)從100高分降到了80多分。看到卷子的時(shí)候,張瑩竟然對(duì)我說(shuō)“都怪你,當(dāng)時(shí)不提醒我,你看我的分?jǐn)?shù),還沒(méi)有你的高呢!”我剛要解釋?zhuān)瑥埇撚终f(shuō)了一句“解釋就是掩飾!我才不聽(tīng)你的話(huà)呢,哼!”我心里有種說(shuō)不出來(lái)的話(huà)。

  老師,暗地里告訴您一聲,其實(shí)啊,您留的卷子(作業(yè))咱們班的許多人都互抄,我對(duì)他們的行為十分生氣!老師,您真的應(yīng)該管管了。

  老師,其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)還有很多很多……

  人物的作文400字 篇13

  人的一生中,遇到過(guò)許多老師;蚯橥,或形同陌路,而遇到一位好老師,則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自我,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

  她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時(shí),她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí),她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對(duì)我們重燃期望。我明白她的心中,對(duì)我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。

  她好。好在說(shuō)話(huà)幽默,讓我們簡(jiǎn)單求知;好在舉辦有益的活動(dòng),讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛(ài)的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好,不在于優(yōu)美的語(yǔ)言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

  每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物,完美的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自我的火去點(diǎn)燃別人的火,以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人;她,已填滿(mǎn)我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠(chéng)待人,以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。

  她,我最好的老師――林老師。

  人物的作文400字 篇14

  你看這個(gè)題目是不是以為我要畫(huà)畫(huà)?那可不是的。我是要寫(xiě)我的架子鼓老師,劉老師。

  他每天都穿著黑色的西裝,搞得每次我們?nèi)ド险n都以為自己在銀行。他特別高,站起來(lái)已頭都要頂?shù)椒宽斄耍ㄎ覀兘淌沂且粋(gè)兩米高的矮房子),他每次進(jìn)教室只好低頭。對(duì)了,他還很黑,我要是不說(shuō)你指定以為他是非洲來(lái)的。

  他可是個(gè)很幽默的人。那天早上我七點(diǎn)就出門(mén)了,可是路上堵得水泄不通,能動(dòng)一米已經(jīng)是萬(wàn)幸了。我在車(chē)上恨不得想下來(lái)走路。車(chē)子像蝸牛一樣蠕動(dòng),過(guò)了一個(gè)小時(shí),我終于到了。他黑著臉,站在那兒,我以為他會(huì)立馬批評(píng)我,但他卻說(shuō):“確實(shí)挺堵的。但你也不要像小說(shuō)里的男主,以為自己一下車(chē)就會(huì)被綁架吧?在離二十米的時(shí)候,你就可以下來(lái)走了,這反而更快!蔽夜α艘宦暎瓉(lái)我在別人眼里是這樣的。

  在之后的練習(xí)中,因?yàn)槲以缟蠜](méi)吃飯,打鼓使不上勁。劉老師立馬聽(tīng)到了異常,皺著眉頭進(jìn)來(lái)說(shuō)了一聲:“沒(méi)吃飯嗎?聲音這么低?”但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我說(shuō)了一句:“確實(shí)沒(méi)有吃飯!眲⒗蠋熇懔艘粫(huì)兒,說(shuō):“出來(lái)吧!我請(qǐng)你。你不能這么搞啊,豬也得喂肥了再殺!”我一時(shí)語(yǔ)塞,這話(huà)好像哪里怪怪的。

  我們出去了,到了隔壁面館,他立馬說(shuō):“下次還我!”我笑了一聲答應(yīng)了下來(lái),心想:老師在網(wǎng)上買(mǎi)一個(gè)鼓都要幾萬(wàn),還省這點(diǎn)錢(qián)?面來(lái)了,我吃得很快,他坐在一旁:“連吃飯都和你的姓一樣。”我倆相視一笑,我又繼續(xù)吃面了。

  這就是我的“漫畫(huà)”老師,幽默風(fēng)趣。

  人物的作文400字 篇15

  如果有人問(wèn)我:“你最敬佩的人是誰(shuí)?”我會(huì)不假思索地說(shuō):“那當(dāng)然是我們的班長(zhǎng)——陳禹燊。”

  陳禹燊個(gè)子和我差不多,一米五左右,濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿(mǎn)了智慧。

  有一天,我和媽媽去外婆家,回來(lái)的時(shí)候,落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后,當(dāng)天吃過(guò)晚飯就來(lái)到我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí),我遇到不會(huì)的題,他就耐心地為我講解,一遍不會(huì),就給我講兩遍,直到我弄懂為止。當(dāng)遇到一道附加題時(shí),他被難住了,算了很久都沒(méi)有算出來(lái),我一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)多了,我對(duì)陳禹燊說(shuō):“時(shí)間不早了,你還是先回去吧!”可是,陳禹燊說(shuō):“我們?cè)趺茨鼙灰粋(gè)小小的問(wèn)題難倒呢?而且,我們做事情不能半途而廢啊!”接著,陳禹燊又在草稿本上算了起來(lái),過(guò)了很久,這道題終于被陳禹燊算出來(lái)了,他又一遍一遍地給我講解,直到我完全掌握為止,當(dāng)他要回家的時(shí)候,已經(jīng)十點(diǎn)多了。

  陳禹燊不僅愛(ài)幫助人,還是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)。他上課的時(shí)候,總是積極地回答問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)講,他做作業(yè)的時(shí)候,總是細(xì)心地完成。每次考試,他的成績(jī)都是在班上數(shù)一數(shù)二的。如果誰(shuí)學(xué)習(xí)上遇到了什么難題,找他解決準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

  陳禹燊不管在生活還是學(xué)習(xí)上,都是我學(xué)習(xí)的好榜樣,他是我最敬佩的人。

  人物的作文400字 篇16

  放了暑假,媽媽帶我回奶奶家。

  一到家,奶奶便忙著為我們整理房間,我也幫著奶奶打掃起來(lái)。

  突然,一雙靜靜躺在墻角的雨鞋引起了我的注意,這雙雨鞋似曾相識(shí)……哦,我想起來(lái)了,這是幾年前我們回家探親時(shí),媽媽送給奶奶的,當(dāng)時(shí)奶奶接過(guò)媽媽送給她的雨鞋,兩眼瞇成了一條線(xiàn),笑瞇瞇地說(shuō):“太好了!這回下雨就不用愁了!蔽液闷娴貑(wèn):“奶奶,下雨有傘就行了,您為什么要用雨鞋呢?”奶奶嘆口氣,說(shuō):“這南昌的街道坑坑洼洼,一到雨天,人行道上有許多泥濘,而且,下水道經(jīng)常堵塞,總是積水,沒(méi)有雨鞋都沒(méi)法出門(mén)!

  想到這,我對(duì)媽媽說(shuō):“奶奶的雨鞋可能壞了吧,要不要再買(mǎi)一雙送給她?”這時(shí),奶奶急匆匆地走進(jìn)房間,笑著說(shuō):“不用了。這幾年南昌的變化可大了!市政府把街道重新歸整修復(fù),不再坑坑洼洼了,下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下崗了。”

  聽(tīng)到這,我迫不及待地拉著媽媽?zhuān)f(shuō):“我們到八一廣場(chǎng)瞧瞧吧。”一路上,街道是多么的整齊,地面是多么的干凈。八一廣場(chǎng)煥然一新:音樂(lè)噴泉替代了原來(lái)的草地;高大的景觀植物錯(cuò)落有致……我和媽媽都快不認(rèn)識(shí)這里了。

  奶奶的雨鞋下崗了,人們的歡笑上崗了。

  人物的作文400字 篇17

  我姓袁,名濤。我的爸爸媽媽希望我像滾滾流動(dòng)的浪花闖出一翻事業(yè)來(lái),可是我的性格像平靜的湖面一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。

  我家在魚(yú)米之鄉(xiāng)——建昌,現(xiàn)在居住在老師家。這是爸爸媽媽的安排,希望我能把自己的成績(jī)提高上去。

  我今年12歲,上5年級(jí),在河濱小學(xué)五2班讀書(shū)。我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜且话。我很自信,有一次,我和一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯問(wèn)題的答案,我是對(duì)的,他是錯(cuò)的,他問(wèn)了老師,原來(lái)我真的是對(duì)是,他是錯(cuò)的。

  我愛(ài)好讀書(shū)。文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的書(shū)都喜歡讀,吮吸著書(shū)中油墨的芳香,遨游在書(shū)的海洋中,我孜孜不倦,時(shí)而情不自禁,時(shí)而潸然淚下,時(shí)而熱血沸騰,手舞足蹈。我深深地知道讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人在談話(huà)。劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚!笔菚(shū)讓我明白了真善美,假惡丑。書(shū)是我成長(zhǎng)、進(jìn)步的階梯。開(kāi)卷有益,是書(shū)讓我明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明白了人生的價(jià)值。

  我的缺點(diǎn)是有的時(shí)候會(huì)跟同桌鬧不和,作業(yè)有的時(shí)候會(huì)不想寫(xiě),讓別人操心。

  我希望長(zhǎng)大后做一個(gè)優(yōu)秀的警察或者做一個(gè)優(yōu)秀的航天員,或是一個(gè)百萬(wàn)大富翁。

  這就是我,一個(gè)充滿(mǎn)遠(yuǎn)大理想的男孩。

  人物的作文400字 篇18

  我的外婆是賣(mài)菜的,她專(zhuān)賣(mài)西紅柿和土豆。要是到她老人家那兒買(mǎi)菜,你肯定會(huì)驚嘆:“這老人家,口算真不錯(cuò)!”

  話(huà)說(shuō)有一天,我到她的攤子作客,可談起了不少話(huà)題……“外婆啊!你怎么算得這么準(zhǔn)呢?”其實(shí),我在明知故問(wèn)。外婆夸夸自得地說(shuō):“哈哈!這,你就不知道了吧!”說(shuō)著,她嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆買(mǎi)菜方法。我耳朵都癢癢了,因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)了嘛!我著急地問(wèn):“1斤幾元?2斤呢?……”外婆得意洋洋地說(shuō):“1斤8角,2斤1.6元……可是,就算你知道了又有什么用呢?”嘿嘿,無(wú)可奉告,您去干別的活吧!”我神秘地說(shuō)。外婆邊走邊嘀咕著:“她可以嗎?……”

  我信心十足地大喊:“賣(mài)菜,賣(mài)菜,又大又紅的西紅柿,新鮮的!”“我要買(mǎi),我要買(mǎi)!”一位阿姨踩著高跟鞋說(shuō)道。趁她在精挑細(xì)選的時(shí)候,我注意了外婆,呵呵!她老人家還真不賴(lài)呢!還在那兒思考。“好啦,拿去稱(chēng)吧!”阿姨說(shuō)。我信心百倍地把西紅柿的重量稱(chēng)了出來(lái),一共是2.7斤,按理來(lái)說(shuō),應(yīng)該是2.16元。我說(shuō):“阿姨,一共是2.16元,便宜點(diǎn),2元吧!謝謝!”“這小孩不錯(cuò)嘛!”“是啊,蠻聰明的!甭啡丝滟澋。呵呵!

  有了數(shù)學(xué)知識(shí),在生活中,可真是有很多用處。

  人物的作文400字 篇19

  張順這人在梁山好漢排名三十,是天損星。張順?biāo)性S多特點(diǎn)受人贊賞,那么就讓我們一起來(lái)看看吧!

  NO.1有勇有謀

  浪里白跳斗黑旋風(fēng),想必大家都熟悉吧!這里,張順因李逵打傷了漁農(nóng),擅自拿魚(yú)而生了氣,這魚(yú)可是他謀生用的,竟然被別人偷拿,何況還溜了三四條魚(yú)。張順前一次又被李逵在陸地上打敗了,于是新舊仇涌上腦門(mén),先是把李逵引入水中,再利用自己在水中的優(yōu)勢(shì)敗了李逵。從引入水中可以看出張順了解李逵不會(huì)水,算準(zhǔn)了他。況且張順?biāo)形渌嚵说谩?/p>

  NO.2果斷

  記得一章,張旺截了張順,于是張順一路上殺了張旺和李橋奴,還誣陷了安道全,可見(jiàn)在大局面前,張順還如此果斷行事,想出妙計(jì),讓安道全投靠,還不果斷?

  NO.3重情重義

  張順與宋江有舊,但不屬于宋江的絕對(duì)心腹和嫡系,可是在宋江命懸一線(xiàn)時(shí),張順出力最多,不僅僅跑前跑后,四處求醫(yī),還心中憂(yōu)慮,不得安眠,一見(jiàn)戴宗便如遇救星,可見(jiàn)張順十分義氣,對(duì)大哥如此,對(duì)整日相處的`水軍頭領(lǐng)應(yīng)更是如此吧。

  可張順卻死于涌金門(mén)讓人惋惜,可見(jiàn)他十分受人愛(ài)戴。

  這是張順,你喜歡他嗎?

  人物的作文400字 篇20

  在鄉(xiāng)下的爺爺根本沒(méi)有收到信。整天牽腸掛肚的想念著凡卡。沒(méi)有凡卡的日子,簡(jiǎn)直沒(méi)有了快樂(lè)。

  晚上又到時(shí)間去老爺家守夜了。平日他總是精神滿(mǎn)面地敲著梆子在別墅周?chē)邅?lái)走去?勺詮姆部ㄗ吡撕笏麉s像手被灌了鉛一樣怎么都打不起精神來(lái)。爺爺終于忍不住了老爺預(yù)支了點(diǎn)工資去城里看凡卡。

  而城里的凡卡也一樣想念爺爺,想念鄉(xiāng)下。歷經(jīng)艱險(xiǎn),爺爺來(lái)到鞋店門(mén)前,本以為看到孫子在認(rèn)真的學(xué)手藝。他總對(duì)自己說(shuō):“康司坦丁.瑪麗卡奇,凡卡現(xiàn)在過(guò)得很好,你只能去看他一眼,看一眼就回來(lái),不然會(huì)影響凡卡學(xué)習(xí)手藝的,嗯,就看一眼!蓖蝗凰(tīng)到一聲痛哭,他往鞋店里瞟了一眼。啊是凡卡,老板就著凡卡的頭發(fā),用楦頭毒打他。爺爺二話(huà)不說(shuō),大叫:“停手!”凡卡回過(guò)頭,幾乎忘記了身上的疼痛,連忙跑向爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

  爺爺和凡卡一起手拉手的走了。一起走向沒(méi)有毆打,沒(méi)有饑餓的鄉(xiāng)下,他們?cè)谙襦l(xiāng)下的快樂(lè)生活招手……

  人物的作文400字 篇21

  他,淡淡的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛尖尖的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,他不高有點(diǎn)偏矮,不胖有點(diǎn)偏瘦,他十分普通,都是在我心中卻永遠(yuǎn)抹不掉他那十分普通的笑容,緊張的 期末復(fù)習(xí)考試中老師把他調(diào)到和我做同桌,看著他那弱不禁風(fēng)的身子骨,我不禁起了想欺負(fù)他的想法,說(shuō)干就干,考試一結(jié)束,我就畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”說(shuō):“你可不要越過(guò)這條線(xiàn),不然小心我揍你!彼柫寺柤,滿(mǎn)不在乎的扭過(guò)頭,一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),快到期末考試了,我因?yàn)椴恍⌒娜玖孙L(fēng)寒,幾天沒(méi)上課,好不容易等到可以上課了,可還是流著鼻涕,一下課同桌就拿著書(shū)對(duì)著我說(shuō):“你好幾天沒(méi)來(lái)上課,我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)吧!

  我雖然很想拒絕他,都是畢竟這是人家的一番好意,就同意了,他講得很認(rèn)真,一絲不茍的,突然,我咳了一聲嗽,鼻子中的鼻涕向外噴了出去,正中了他的新校服,我頓時(shí)不知所措心想:完了我平時(shí)那么欺負(fù)他,現(xiàn)在他可抓住了把柄,怎么辦。他平靜的從抽屜拿出紙,擦干凈衣服上的鼻涕,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系擦擦不就干凈了嗎,來(lái)我們繼續(xù)吧!,我臉紅了,而他那淳樸的笑,至今仍在我腦中回味……

  人物的作文400字 篇22

  有一個(gè)女孩,她有一雙小小的眼睛,笑時(shí)完全瞇成了一條縫。紅紅的嘴似乎總也合不上,好像隨時(shí)都在微笑。烏黑的頭發(fā)扎成麻花辮,走起路來(lái)辮子總是一搖一擺。那就是我,一個(gè)活潑、開(kāi)朗、又陽(yáng)光的女孩。

  在學(xué)校,我是老師眼中聽(tīng)話(huà)、懂事、努力學(xué)習(xí)的乖娃娃;可是在家里,我卻是爸爸眼中總也消停不下來(lái)的“小調(diào)皮”。閑在家中時(shí),我總是東跑跑、西跳跳、左看看、右瞧瞧。充滿(mǎn)好奇心的我就像上滿(mǎn)了發(fā)條的鬧鐘,時(shí)刻不停地把笑聲、吵鬧聲從一個(gè)房間帶到另一個(gè)房間。

  要想讓我安靜下來(lái),只有一個(gè)辦法,那就是讓我畫(huà)畫(huà)。一旦我沉浸在繪畫(huà)世界里,吵鬧、跑跳的我就成了一個(gè)安靜、沉穩(wěn)的“小畫(huà)家”了。我的畫(huà)畫(huà)得可不錯(cuò)哦!在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)參加過(guò)全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽,并且獲得金獎(jiǎng)呢。我總是夢(mèng)想著長(zhǎng)大后能成為一名聞名全世界的大畫(huà)家。為了夢(mèng)想,努力吧!

  當(dāng)然,“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我也有缺點(diǎn)。那就是一旦遇到一些不順心的事,或受到一點(diǎn)責(zé)備,眼淚便會(huì)不自覺(jué)地涌出來(lái)。因此,同學(xué)們老叫我“愛(ài)哭鬼”。不過(guò)從今以后,我會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)成為我的翅膀,給“愛(ài)哭鬼”說(shuō)拜拜。

  這下你認(rèn)識(shí)我了吧?!怎么樣,我這樣一個(gè)女孩?

  人物的作文400字 篇23

  姑姑,是我們家不可分離的親人。她很普通,是個(gè)將近40歲的女人,有一個(gè)上了初中的孩子,還有一個(gè)愛(ài)她的丈夫?墒,她與普通人有不一樣的地方。

  她很勤奮。她是去年來(lái)到我們家的,只要她沒(méi)有事情,在家里總會(huì)看到她忙碌的身影,掃掃地、洗洗碗……當(dāng)然,她不會(huì)在家里閑著。她到我爸爸的公司幫忙,在公司里什么事都做,有些進(jìn)貨出貨、客戶(hù)的,她都在做,很忙,經(jīng)常在電腦前工作,用手指敲打鍵盤(pán)的聲音很響很凌亂。在公司沒(méi)事的時(shí)候,她就會(huì)幫公司清潔衛(wèi)生,擦擦桌子、掃掃地、拖拖地……

  她很愛(ài)家。家里的矛盾她總是第一個(gè)出來(lái)調(diào)解。無(wú)論是我和弟弟之間的矛盾,還是爺爺奶奶之間吵架,她總會(huì)調(diào)解好,她說(shuō)她不想看到家里不和諧。在空余時(shí)間,她還會(huì)通過(guò)QQ跟遠(yuǎn)在四川的表哥聊天。

  他們經(jīng)常聊他們家里發(fā)生的事,表哥和他爸爸發(fā)生了矛盾,她總會(huì)安慰表哥,叫他不要傷心,說(shuō)姑丈這是為了表哥好才這么做,安慰好了表哥,她就打電話(huà)給姑丈,叫他脾氣不要那么倔,表哥做錯(cuò)了事情要好聲說(shuō),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵……

  姑姑,她就是一個(gè)這樣的人。

  人物的作文400字 篇24

  我有一個(gè)剛滿(mǎn)3歲的小姑姑,她是我遠(yuǎn)房親戚。說(shuō)實(shí)話(huà),我不愿意叫她小姑姑,可奶奶卻說(shuō):“不行,人家輩兒大”

  給小姑姑過(guò)3歲生日那天才有趣呢!小姑姑吹蠟燭怎么也吹不滅,后來(lái),她站到了凳子上,“嗤——”蠟燭是吹滅了,可小姑姑一使勁兒,身子一下子撲在桌上了,嘴巴上就長(zhǎng)滿(mǎn)了奶油“胡須”,逗得大家哈哈大笑起來(lái)。開(kāi)始分蛋糕了,小姑姑可大方了,切了好大好大的一塊遞給我:“姐姐,你吃!”大家看著她那還沒(méi)擦干凈的嘴巴有笑起來(lái),小姑姑不明所以,也跟著嘿嘿傻笑,哎喲,真是樂(lè)死人了!

  不過(guò),小姑姑也挺愛(ài)哭的。有一次,她非要跟我們一起玩“跳房子”,我們嫌她礙手礙腳的,不帶她。她不高興了,就撅起了小嘴?次覀?nèi)匀徊焕硭陀中∽煲涣,“哇哇”的哭了起?lái)。我用手堵住耳朵,風(fēng)趣地逗她:“哎呀,哭聲‘震耳欲聾’了!彼(tīng)了,似懂非懂地眨著眼睛,臉蛋上掛著亮亮的淚珠,說(shuō):“帶我嗎?”“帶你行了吧!蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)。她聽(tīng)了,又咯咯地笑起來(lái)。

  你看,我的小姑姑可愛(ài)嗎?

  人物的作文400字 篇25

  姑姑,您真的要走了嗎?我非常舍不得您!是您,在我遇到困難時(shí),幫助我;是您,在我傷心時(shí),安慰我;是您,在我碰到挫折時(shí),鼓勵(lì)我······我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

  記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午,同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接回家,我獨(dú)自一個(gè)人坐在傳達(dá)室里望著空蕩蕩的馬路,鼻子酸酸的,心里有一種說(shuō)不出的傷心勁。我再一次撥通了媽媽的手機(jī),可電話(huà)里還是傳來(lái)一句:“王蕾,媽媽很忙,真的脫不了身。你可不可以再等等,別老催媽媽?zhuān)視?huì)去接你的,拜拜!”我又一次失望地放下電話(huà),想到了您,我急忙打電話(huà)給您,您聽(tīng)了,二話(huà)沒(méi)說(shuō),匆匆忙忙地騎著摩托車(chē)趕來(lái)帶我。我清清楚楚地記得,雨水打在您的臉上,可您一點(diǎn)兒也不在乎,只顧著把雨衣往我身上披,開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句:“姑姑喜歡淋雨!本瓦@樣,您冒著大雨,把我送回了家,害得您第二天感冒了。我很后悔,真想讓自己替您感冒······

  可是,今天您就要坐飛機(jī)去英國(guó)了,我十分難過(guò),非常想讓您留下來(lái),可我知道英國(guó)條件十分優(yōu)越,我不能因?yàn)槲易约旱南敕ǖ⒄`了您的前前程,我只能對(duì)您說(shuō)一句:“再見(jiàn)了,姑姑!”我一定好好讀書(shū),爭(zhēng)取早日能去英國(guó)留學(xué)并與您團(tuán)聚!

  人物的作文400字 篇26

  姑姑的脾氣非常暴躁,弟弟一犯錯(cuò)誤姑姑就發(fā)火。

  記得那是星期六,我去姑姑家和弟弟一起做作業(yè),姑姑出去買(mǎi)菜。他家有一臺(tái)電腦,弟弟想偷偷地打開(kāi)電腦,玩玩賽爾號(hào)。我說(shuō):“你可千萬(wàn)別玩游戲,你媽媽要是回來(lái)了,問(wèn)我為什么讓你玩,我可承擔(dān)不了這責(zé)任!蓖蝗恢宦(tīng)一聲開(kāi)門(mén)的聲音,我說(shuō):“你媽媽回來(lái)了!”他說(shuō):“我不相信!比缓,他媽媽進(jìn)了門(mén)看見(jiàn)他沒(méi)有和我一起做作業(yè),趕緊跑進(jìn)書(shū)房,放下菜,脫下衣服,把弟弟拖出來(lái),“哐!哐!”地揍他,弟弟就哇哇地哭著。

  還有一次,弟弟在我家吃飯,他看見(jiàn)了我的變形金剛的玩具,就拿起來(lái)偷偷地放進(jìn)了包里。臨走的時(shí)候,姑姑一提書(shū)包說(shuō):“怎么這么重?”姑姑問(wèn)他:“這是誰(shuí)的變形金剛?”他說(shuō):“是哥哥的!惫霉泌s緊給我放下,弟弟趕緊又拿了起來(lái),說(shuō):“我要!惫霉糜帧斑选钡囊幌掳阉叱隽碎T(mén)外,他又哇哇地哭了起來(lái)。

  啊呀!弟弟真是太慘了!幸虧他長(zhǎng)的胖,肉結(jié)實(shí),不然的話(huà)他早就被姑姑打壞了!

  人物的作文400字 篇27

  我的外公雖已年過(guò)花甲,可身子骨卻很硬朗,那布滿(mǎn)了皺紋的臉上,總是帶著笑容,看上去,是那么和藹,那么可親,那么慈祥,一點(diǎn)也看不出他已經(jīng)是個(gè)60多歲的人了,但外公有時(shí)也常常犯點(diǎn)糊涂。

  有一次,我把一張報(bào)紙遞給外公,外公接過(guò)報(bào)紙對(duì)我說(shuō):“棟棟,把放在桌上的外公的老花鏡拿來(lái)!蔽宜斓卮饝(yīng)了。我飛奔到房間,在外公的桌子上找了又找,沒(méi)有;甚至翻遍了全部抽屜,還是沒(méi)有。于是,我又馬上到別的地方尋找,東找西找,還是找不到外公的老花眼鏡。我連忙跑出房間,對(duì)正在等待的外公說(shuō):“外公,眼鏡沒(méi)放在桌子上啊!別的地方也沒(méi)有!”外公笑著說(shuō):“肯定是你藏起來(lái)了,別逗外公了!快點(diǎn)把眼鏡拿來(lái)給外公!”我真是百口莫辯,啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!

  這時(shí)候,我突然無(wú)意中看見(jiàn)外公的手上拿著那副要找的眼鏡,高興地對(duì)外公說(shuō):“外公,不用找啦!眼鏡就在你的手里!”外公低頭一看,恍然大悟,搖了搖頭,不好意思地笑了。這時(shí),我也笑了。

  你們看,我的外公是不是有點(diǎn)“老糊涂”啊?

  人物的作文400字 篇28

  我的外公犟得很,總是服老,不服輸。

  星期日,我在他家玩,外公剛買(mǎi)菜回來(lái),就不見(jiàn)了。我馬上前去“跟蹤”唉,又跟隔壁的老王犟上了。原來(lái)昨天外公和老王下了一天的棋,可是外公是個(gè)“菜鳥(niǎo)”逢棋必輸,瞧,昨天從我這“偷師”了幾招,今天又犟上了,真是沒(méi)的說(shuō)了,看來(lái)外公真的要贏了老王才能罷手咯!

  下了半個(gè)多鐘頭,但外公今天又出師不利,就發(fā)誓要打敗老王才肯罷手。喲,想不到外公真的叫上真的了,整天抱著本“象棋大全”如獲至寶,真是個(gè)“老頑固!薄巴夤,我教你幾招怎么樣?”“噢,太好咯,我就等你這句話(huà)。”外公十分興奮地說(shuō)!拔疫有一招不太明白……”就這么我給外公講了兩個(gè)多鐘頭,他也是似懂非懂的,看樣子外公已經(jīng)略知一二了!昂伲魈煳乙欢ㄒ尷贤跣姆诜。”

  第二天一大早,外公又找老王去下棋,連菜都還沒(méi)買(mǎi),終于盼星星盼月亮,把這場(chǎng)“生死”搏斗盼來(lái)了,想不到“明槍易擋,暗箭難防”想不到老王竟在我們沒(méi)看見(jiàn)就用馬把我們的“帥”給吃了。沒(méi)辦法我只好悄悄地去求老王讓他讓我外公幾步,好話(huà)說(shuō)盡了,可他也是牛脾氣,就是不肯?煽嗔送夤钡浆F(xiàn)在還在研究那本“象棋大全”

  人物的作文400字 篇29

  暑假我有幸拜讀了這本書(shū)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命,一個(gè)個(gè)感人的故事,讓我感動(dòng),讓我敬佩。

  這本書(shū)想我講述了許多英雄的故事,有堅(jiān)貞不屈的江姐,有出身豪門(mén),投奔革命的人。一個(gè)個(gè)鮮活的生命,一個(gè)個(gè)感人的故事,讓我感動(dòng),讓我敬佩。讓我印象深刻的是江姐,她被敵人不了,敵人要問(wèn)江姐關(guān)于黨的信息,她不說(shuō),敵人嚴(yán)刑拷打她,她寧死不屈,竹簽子釘進(jìn)每一個(gè)指尖,血水四濺,我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音,但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛......是她,一個(gè)女共產(chǎn)黨員,平靜地在敵人面前宣布:勝利永遠(yuǎn)是屬于我們的!

  我被感動(dòng)了。如果是我的話(huà),只要流一點(diǎn)血就哭得要死要活的了,怎么可能像江姐一樣被敵人打,敵人釘手指甲她也不把信息說(shuō)出去。江姐犧牲的時(shí)候我想起了江姐唱的一首歌:“線(xiàn)兒長(zhǎng),針兒密,含著熱淚繡紅旗!蔽彝蝗挥X(jué)得我們太幸福了,我們出生于一個(gè)和平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,不可能天上會(huì)突然掉一個(gè)炮彈下來(lái),也不可能走到街上就被殺了,更不可能有人會(huì)釘你指甲,有時(shí)出了點(diǎn)事就讓家長(zhǎng)解決。沒(méi)有革命先烈血的付出,沒(méi)有他們的誓死保衛(wèi)祖國(guó)哪會(huì)有現(xiàn)在的幸福!都t巖》這本書(shū)讓我知道了我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,更讓我知道了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  人物的作文400字 篇30

  “老師是辛勤的園丁,用心培育年輕的花朵;老師是辛勤的蜜蜂,醞釀知識(shí)的果凍;老師是照亮我們前進(jìn)道路的黑夜之光。每當(dāng)我讀到老師的詩(shī)句的贊美,我都會(huì)想起我以前的班主任。

  我記得我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我任性,驕傲,愛(ài)耍小脾氣。有一次,英語(yǔ)考試,我的全班第一,出紙下來(lái),我拿著報(bào)紙,炫耀無(wú)處不在。讓我當(dāng)班長(zhǎng),當(dāng)黑板,我還是挺高興的。同時(shí)也讓同學(xué)們對(duì)我的工作,交給粉筆,拿刷子刷洗,如果稍有不順意,他們發(fā)誓舒展。

  漸漸地,同學(xué)們都不理我了,連平時(shí)和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了,從此我陷入了孤獨(dú)。楊老師的眼睛非常明亮,他很快就知道發(fā)生了什么事,把我叫到他身邊,撫摸著我的頭,我說(shuō):“這個(gè)湖很寬,因?yàn)樗梢匀菁{所有的小溪,所以它可以很快樂(lè)。”雖然這些話(huà)有點(diǎn)深?yuàn)W,但我知道老師想讓我了解真相。所以,我學(xué)會(huì)了謙遜,也學(xué)會(huì)了如何與朋友相處。

  在這項(xiàng)研究中,楊常鼓勵(lì)我,指導(dǎo)我,所以我不得不學(xué)習(xí)和脊的一種方式。

  人物的作文400字 篇31

  我叫王鈺,今年9歲了,鈺是珍寶的意思。是我爸爸給我起的名字。他把我看成了稀世寶貝。

  我的膚色很黑,我的臉型是圓臉,我的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,我愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服。我的愛(ài)好是打乒乓球,乒乓球打但不得不說(shuō),經(jīng)過(guò)這次,陳雯雯的身子對(duì)我來(lái)說(shuō),更有誘惑力了,那是多么漂亮,發(fā)育多么完美身子啊,得可好了,在錦州得了第6名呢。我最?lèi)?ài)吃肉塊,豆角,大白菜

  我的夢(mèng)想是想成為像李云龍那樣的英雄。我的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)學(xué)得好,每一次老師出數(shù)學(xué)題我都答100分。

  我是一不然她早就把我偷看她的事情,告訴學(xué)校了!現(xiàn)在就算我沖進(jìn)去,把陳雯雯給那樣了,依照陳雯雯的性子,也有很大概率不會(huì)舉報(bào)我!陳雯雯還是和以前一樣低著頭快步走來(lái),身上穿的比以前要厚了很多,向澡堂走來(lái)時(shí),也是不停的看著四周,小心翼翼的走到門(mén)口,她小臉羞紅,個(gè)淘氣的孩子,我把我家的碗打碎了,我還把我的遙控飛機(jī)飛到了房子上。有天,我去上學(xué)一不小心把桌子弄壞了,媽媽說(shuō):你太淘氣了。這也算是我的一個(gè)缺點(diǎn)吧。

  人物的作文400字 篇32

  姥爺是我最喜歡的人,他永遠(yuǎn)是那么和藹可親。姥爺一頭白發(fā),彎彎的眉毛,大大的眼睛。

  姥爺堅(jiān)持環(huán)保,不準(zhǔn)人亂丟垃圾,他一有時(shí)間就去河邊撿垃圾。

  一次,我將喝完的飲料瓶隨手一扔,剛好姥爺走過(guò)來(lái)。他臉上和藹的笑容消失了,取而代之的是嚴(yán)肅的面孔。我低下頭,姥爺卻出乎意料地只是用手輕輕撫摸了一下我的頭,說(shuō):“小玲子,以后可不能這么亂丟亂扔了。你想啊,如果這一片全是垃圾的話(huà),那多臟啊,附近居民的生活都會(huì)受到影響的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  但在那一瞬間,我看到了姥爺一絲微妙的表情,雖然我不知道那代表著什么,但是我暗暗下定決心,要聽(tīng)姥爺?shù)脑?huà),不再亂丟垃圾,還要幫忙收拾垃圾。想到將因此而受到姥爺表?yè)P(yáng),我感到了幸福。

  姥爺?shù)尼烎~(yú)技術(shù)也是一流的。他釣到過(guò)很多魚(yú),我也以此為驕傲?闪钗也唤獾氖牵看吾烎~(yú)過(guò)后,姥爺把釣來(lái)的魚(yú)都放掉。我忍不住問(wèn)姥爺。姥爺笑了笑,將魚(yú)兒溫柔地摸了兩下又放回水中,說(shuō):“魚(yú)兒也有家呀!闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了。

  那時(shí)我不懂這句話(huà)的意思,現(xiàn)在才明白,他有顆慈善的心,對(duì)任何生物都懷抱仁慈之心。

  雖然姥爺已經(jīng)不在了,但他永遠(yuǎn)活在我的心中!

  人物的作文400字 篇33

  我的弟弟,十分調(diào)皮,經(jīng)常表里不一。

  有一次,我買(mǎi)回來(lái)了一大袋糖。一進(jìn)門(mén),他就幫我拿來(lái)了拖鞋,扯住我的衣袖,用他一根小手指著我那袋白花花的糖,睜著大大的眼睛,小嘴巴里一直念著:哥哥哥哥沒(méi)辦法,我只好妥協(xié),無(wú)奈地說(shuō):那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過(guò)我手中的奶糖,以專(zhuān)業(yè)的方式迅速拿出一顆糖,奔向房間。走時(shí),眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。

  我吃了幾顆糖后,害怕弟弟出來(lái)偷,于是向四處望去,最后鎖定在了柜子的保險(xiǎn)箱上。我把糖放進(jìn)保險(xiǎn)箱里,關(guān)上保險(xiǎn)箱,又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上,心想這下就萬(wàn)無(wú)一失了。

  可我剛走,一個(gè)矮小的身影就從弟弟房間出來(lái),手中拿著他的萬(wàn)能椅子。他先到衣架前,爬上旁邊的床,踩上萬(wàn)能椅子,取下鑰匙,又奔向了保險(xiǎn)柜,踩上萬(wàn)能椅子,用鑰匙把保險(xiǎn)柜打開(kāi)。他把小頭探進(jìn)了保險(xiǎn)柜,看到了自己想要的東西后,就隱藏了蛛絲馬跡,回到了他的房間。

  當(dāng)然,這一切都被我看在眼里。

  雖然弟弟有時(shí)調(diào)皮,表里不一,但他還是挺討人喜歡的,我還是喜歡他。

  人物的作文400字 篇34

  要說(shuō)班里的“搖滾巨星”那肯定非祝嘉輝莫屬。

  他那一雙肉嘟嘟連指關(guān)節(jié)都快看不見(jiàn)的小手,還有那胖胖的肚子,誰(shuí)會(huì)想到他精通各種樂(lè)器。不過(guò)他最得意,也最拿手的就是架子鼓了,那胖嘟嘟的手在打鼓時(shí)會(huì)顯得非常的強(qiáng)勁有力。

  終于到了一年一度的元旦了,元旦是新的一年的開(kāi)頭,所以我班舉辦了元旦聯(lián)歡會(huì)。這時(shí),你就會(huì)看見(jiàn)祝嘉輝的爸爸和一群人抬著架子鼓來(lái)了,這可是本次聯(lián)歡會(huì)的重點(diǎn)啊。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,同學(xué)們都拿出十八般武藝大顯神通:有的放開(kāi)歌喉盡情歌唱;有的放開(kāi)手腳一展舞技;有的放開(kāi)形象變成“宋小寶”。但在我看來(lái)這些都不是最好的。

  “下面有請(qǐng)祝嘉輝表演架子鼓!”一聽(tīng)這話(huà),我立刻精神了起來(lái)。只見(jiàn),他緩步走到架子鼓眼前打開(kāi)伴奏坐了下來(lái),抄起鼓棒打了起來(lái),這聲音真是讓人聽(tīng)著熱血沸騰。他雙手在鼓面來(lái)回?fù)舸,腳還有節(jié)奏的踩著底下的鼓,他面容十分歡快,瞪著他那烏黑烏黑的大眼睛:“同學(xué)們跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)!”祝嘉輝邊說(shuō)還邊轉(zhuǎn)著手中的架子鼓鼓棒。一切都顯得那么自然,都顯得那么有節(jié)奏,跳動(dòng)的音符回蕩在我們耳邊。這是最后的演出,也是最精彩的演出。

  怎么樣?你覺(jué)得他有資格成為“搖滾巨星”嗎?

  人物的作文400字 篇35

  我們班有三大動(dòng)漫人物,那就是“喜羊羊”何穎、“懶羊羊”馮文杰和“美羊羊”丁玲。

  喜羊羊

  何穎特別喜歡笑,所以我們稱(chēng)他“喜羊羊”。不僅如此,就算被老師罵了以后,他過(guò)一會(huì)兒就呵呵笑起來(lái)。有一次,他闖了禍,把學(xué)校里的東西弄壞了,被老師狠狠地罵了一頓。別看他那個(gè)時(shí)候一臉的不高興,可一會(huì)兒又會(huì)跟著我們大家一起哈哈大笑。

  懶羊羊

  馮文杰可是在“懶”上出了名的。有一次周末的語(yǔ)文作業(yè)很少,只有一篇作文和抄寫(xiě)第五單元詞語(yǔ)兩遍。到星期一早上,我見(jiàn)他沒(méi)有來(lái),以為他生病了。下午,他來(lái)了,我問(wèn)了問(wèn)他上午為什么沒(méi)來(lái)。竟然是因?yàn)樗麤](méi)寫(xiě)作文,媽媽罰他不來(lái)上課的。后來(lái)老師檢查他的作業(yè),一看,呀!他的作業(yè)才寫(xiě)了一半!老師批評(píng)他,可他卻說(shuō):“我本來(lái)就是個(gè)‘懶羊羊’嘛!”全班無(wú)語(yǔ)。

  美羊羊

  “美羊羊”丁玲很愛(ài)臭美。有一次,上課文課時(shí),老師見(jiàn)她頭上戴了個(gè)似帽非帽的東西,就對(duì)她說(shuō):“上課不要戴這個(gè)東西,拿下來(lái)!彼m然不愿意把它拿下來(lái),因?yàn)樗芷粒伤桓也宦?tīng)老師的話(huà),拿了下來(lái)。終于下課了,丁玲又把它戴帽在了頭上,可她上課時(shí)又忘了拿下來(lái)。老師看見(jiàn)了,搖了搖頭。

  我們班的動(dòng)漫人物真讓老師費(fèi)了好多心思。

  人物的作文400字 篇36

  我們有著名的三小“鬼”,想知道他們是誰(shuí)嗎?下面,我就來(lái)介紹介紹吧!

  一、愛(ài)哭鬼——謝靜怡

  星期二上午下課時(shí),我正在教室里做作業(yè)。突然,外面隱隱約約地傳來(lái)了哭聲。我一聽(tīng),就知道又是靜怡在哭,我問(wèn)她:“怎么啦?愛(ài)哭鬼,咋又哭了呢?”她帶著哭腔說(shuō):“有一個(gè)黑影……”我到外面一看:“哈哈,只不過(guò)是一只小麻雀而已嘛!”你主這有什么可怕的?

  二、搗蛋鬼——伏凱聰

  三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們制作一樣小玩意。這,下我可郁悶了,到底做什么好呢?這時(shí),時(shí)針毫不留情地指向了九點(diǎn),轉(zhuǎn)眼間馬上要睡覺(jué)了,我只好做了一個(gè)十分簡(jiǎn)陋的盒子。第二天,伏凱聰他打開(kāi)他做的大盒子,我探過(guò)去看看里面究竟有什么東西。誰(shuí)知,盒子里突然冒出一個(gè)鬼臉,把我嚇得個(gè)半死。他哈哈地笑著,接著,又去嚇唬其他人了。

  三、調(diào)皮鬼——凌啟鑫

  星期一,老師正在講課,忽然教室里不知從哪個(gè)地方傳出來(lái)一聲狗叫聲,老師停了一會(huì)兒,又繼續(xù)講課。這時(shí),我正在尋找著到底是誰(shuí)在叫。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)凌啟鑫正在偷笑。哦,原來(lái)是他這個(gè)調(diào)皮鬼呀!

  現(xiàn)在,你知道他們是誰(shuí)了嗎?

  人物的作文400字 篇37

  咱班有“三怪”,你想聽(tīng)聽(tīng)他們的“怪”事嗎?

  第一怪——數(shù)學(xué)怪客胡清秀

  別看她是個(gè)女流之輩,做起數(shù)學(xué)題她只要稍微摸摸右腦勺,完成起來(lái)準(zhǔn)保百分之百的正確。我也想學(xué)學(xué)她,有時(shí)摸摸右腦勺,可就是把腦皮抓下來(lái),也白費(fèi)功夫,就是想不明白。

  第二怪——拖沓怪客李同鑫

  他與第一怪相比呀,真是天壤之別!他的作業(yè)要是按時(shí)上去了,那么這天太陽(yáng)準(zhǔn)從南邊出來(lái)了,但語(yǔ)文老師也有他的秘訣:每次上課進(jìn)教室時(shí)便把他從座位上提出來(lái)。一拳打過(guò)去……別急,沒(méi)打著,因?yàn)樗褂玫氖恰翱招娜保?dāng)拳頭就要觸到他腦袋時(shí),又趕緊收回去了。李二怪也不好意思,不交作業(yè)的“病也就好了。真絕!

  第三怪——垃圾怪客陳淑怡

  有同學(xué)賜她個(gè)綽號(hào)“垃圾制造器“。給她取個(gè)”垃圾怪客的名兒,算是維護(hù)了她的尊嚴(yán),班上垃圾桶里有一半是她的作文的作文稿紙。為了懲罰她,我——?jiǎng)趧?dòng)委員安排她每天清理一次垃圾桶,誰(shuí)知,她也有應(yīng)付的招:居然把那些“寶貝”給裝進(jìn)她專(zhuān)用的塑料袋里!說(shuō)是給垃圾找個(gè)“家”!

  就因?yàn)橛辛诉@“三怪”,咱班才顯得更有生氣。

  人物的作文400字 篇38

  我們的班有一位這樣動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)話(huà)的“話(huà)癆”,只要他不樂(lè)意干,就會(huì)抗議,不斷地嘀咕。

  他高高的個(gè)子,所以坐在倒數(shù)第三排,一頭刺刺的頭發(fā),就像刺猬一樣。兩個(gè)葡萄般的大眼睛,一個(gè)小鼻子,當(dāng)然還有他那關(guān)也關(guān)不上的話(huà)匣子。

  正是他關(guān)不上的話(huà)匣子,給他招惹了許多麻煩。

  有一次,老師叫我們?cè)谡n上抄生字,老師布置好后,胡同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就跟老師抱怨:“寫(xiě)5遍生字太多了,能不能改成寫(xiě)3遍生字!崩蠋煕](méi)理他,看了他一眼,同學(xué)們都叫他不要說(shuō)了,可他哪里會(huì)死心呀,便變本加厲,坐在座位上,不斷地嘀咕:“這么多的作業(yè)根本就寫(xiě)不完呀,要是寫(xiě)完這些作業(yè),我的手肯定會(huì)斷的,不斷也會(huì)受傷的,真是太可憐了……”老師忍無(wú)可忍了,轉(zhuǎn)過(guò)身瞪著他,生氣地說(shuō):“你把多音字也給寫(xiě)了!彼帕耍?biāo)查g垮了,耷拉著腦袋,無(wú)力地說(shuō):“不要啊,那邊的同學(xué)在笑,那邊的在玩,你也加他們兩個(gè)作業(yè)呀!彪m然他害怕老師的懲罰,但他根本管不住自己的話(huà)匣子,還在不停的叨叨著。后來(lái),寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,他還在不斷嘀咕。

  這就是我們的“話(huà)癆”胡同學(xué),請(qǐng)放過(guò)我們的耳朵吧。

  人物的作文400字 篇39

  我班有一位“好動(dòng)”先生,他的好動(dòng)是大家公認(rèn)的,而且?guī)缀趺繒r(shí)每刻他都在動(dòng)個(gè)不停,就像他的手好像從沒(méi)停過(guò)那樣,這給他帶來(lái)了許多麻煩。

  有一天,上語(yǔ)文課時(shí),老師在布置作業(yè),沒(méi)有一點(diǎn)聲音,只有他在動(dòng)來(lái)動(dòng)去,老師一邊講他一邊動(dòng)。只見(jiàn)他拿出橡皮,在桌子上砸來(lái)砸去,橡皮在桌子上發(fā)出了啪啪的聲響。老師看見(jiàn)了,對(duì)他叫道:“你把作業(yè)講一遍!”他低著頭,支支吾吾不作聲了,沒(méi)有了剛才的瀟灑。老師大聲說(shuō):“上課不專(zhuān)心聽(tīng),就知道玩,作業(yè)去問(wèn)問(wèn)同桌!贝藭r(shí)的他很傷心,眉毛皺得老高,嘴也是嘟起來(lái)的,這才老實(shí)一點(diǎn),沒(méi)有亂動(dòng)。

  還有一次,在上體育課,我們排好隊(duì),只有他還在用手拉著褲子,還用手打另一個(gè)同學(xué)的背,老師看見(jiàn)了,就把他拉到前方去站著。他站著也不死心,手一直在抖,仿佛根本停不下來(lái)。老師讓我們自由活動(dòng)時(shí),他站在那里,手背在后面,居然真的沒(méi)有動(dòng)!皢,我們的‘好動(dòng)’先生居然這么聽(tīng)話(huà),不愛(ài)動(dòng)了呢。”我們以為“好動(dòng)”先生真的變乖了,結(jié)果我們走到他后面,發(fā)現(xiàn)他的手一直在背后動(dòng)著,腳還在不停地抖動(dòng)。

  唉,“好動(dòng)”先生,請(qǐng)你不要再亂動(dòng)了。

  人物的作文400字 篇40

  我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”,他高高的個(gè)子,看上去一本正經(jīng)的樣子,跟一個(gè)小博士一般,實(shí)際上就是一個(gè)名副其實(shí)“貪玩先生”。這是大家公認(rèn)的,別說(shuō)大家說(shuō)他貪玩,就連老師也那么認(rèn)為。

  每次老師剛要“宣布”下課時(shí),他總是第一個(gè)沖出教室的人。只見(jiàn)老師一聲令下,他手拿球拍,以箭一般的速度飛奔出教室,瞬間就沒(méi)了身影。到了上課,他總是念念不舍地挪回教室。后來(lái),他甚至在鈴聲一響老師都沒(méi)發(fā)出“命令”時(shí),他就早就從座位上站起來(lái),手拿球拍,做出準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì),“下———”老師才說(shuō)一半,他就已經(jīng)飛奔出教室了。哎!他可真是爭(zhēng)分奪秒呀,仿佛“漫長(zhǎng)”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘,也許給他一個(gè)小時(shí)都不一定夠吧。

  看到這,你是不是很佩服這個(gè)貪玩先生,不過(guò)他為了玩可是什么事都干的出來(lái),就連老師布置的任務(wù)他都會(huì)拋到腦后。

  一次,他被選中當(dāng)了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)小組長(zhǎng)。別的組長(zhǎng)一下課就趕緊改好,拿去登記分?jǐn)?shù)了,可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學(xué),別組的同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)本都發(fā)下去了,只有他那組還沒(méi)改,而且不止一次。

  你們說(shuō)他是不是個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”呢?

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