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教師節(jié),我們的“老師”_500字
教師節(jié),我們的“老師”_500字1
洪老師今年五十歲左右了,但看起來還很年輕。她個(gè)子瘦小,走路做事卻很快。她頭發(fā)短短的,還很黑。兩只眼睛雖然不大,但很有神,總是笑瞇瞇的,讓我感到親切。她經(jīng)常穿著裙子,整潔大方。她很關(guān)心我們,講課很生動(dòng),最讓我感動(dòng)的是她對工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我想起去年洪老師得了闌尾炎,還堅(jiān)持給我們上課。我看見她捂著肚子旁邊,連臉色都白了,滿頭大汗的。六一兒童節(jié)快到了,洪老師坐在椅上教我們唱《歡快的小鳥》這首歌。第二天,洪老師沒來學(xué)校了,那時(shí)候我就聽董老師說洪老師得了闌尾炎了,說她在醫(yī)院里想著:我們班得同學(xué)有沒有唱得好呢?別得老師勸她快做手術(shù)吧?墒撬齾s說:“不行,孩子會(huì)落下功課的,再等等吧”。為了我們,她只讓醫(yī)生掛大針消炎,一直拖到炎熱的暑假才做手術(shù)。
知道為什么洪老師右手的大拇指戴著一個(gè)套子嗎?我從奶奶口中知道,從上學(xué)期開始,她得了腱鞘炎,吃飯都不能拿筷子。但我不知道她為什么能拿筆給我們改作業(yè)呢?還改得那么細(xì)致,我的每個(gè)錯(cuò)字都改得清清楚楚得,作文上還經(jīng)常添補(bǔ)不少字詞和評語。啊,我可得認(rèn)真做作業(yè),不讓洪老師手太疼了。
從二年級起,洪老師只教我們的語文,沒有當(dāng)班主任?墒牵匀幌襁^去一樣,每天早早到班級,關(guān)心每個(gè)同學(xué),有的同學(xué)表現(xiàn)差了,她就耐心地教導(dǎo)他。我肚子疼了,她打電話給我奶奶,我學(xué)習(xí)進(jìn)步了,她笑呵呵地表揚(yáng)我。
洪老師這樣關(guān)心我們,對工作這樣認(rèn)真負(fù)責(zé),我真喜歡洪老師。洪老師,我希望您永遠(yuǎn)教我們,希望您永遠(yuǎn)年輕。
教師節(jié),我們的“老師”_500字2
我敬愛的黃老師她很美麗,很善良。她留著一頭烏黑的短發(fā),在滿街的紅頭發(fā)、黃頭發(fā)、綠頭發(fā)、藍(lán)頭發(fā)、灰頭發(fā)中,她烏黑的頭發(fā)很漂亮,很特別。
黃老師那白白凈凈的鴨蛋臉永遠(yuǎn)帶著春風(fēng)一樣的微笑。兩條彎彎的細(xì)細(xì)的眉毛下面,是一雙烏黑明亮的眼睛。雖然她帶著一副眼鏡,但我們的作業(yè),總能被她“骨頭里挑出雞蛋來”,一絲一毫的錯(cuò)誤都逃不過她那雙“火眼金睛”。
黃老師身材苗條,走路飛快。她總是風(fēng)風(fēng)火火,好像有做不完的事,干不完的活。她走起路來像一陣風(fēng),只聽到一陣急促的腳步聲,她已經(jīng)來到同學(xué)們的面前。真是未見其人,已聞其聲!
黃老師總是對我們關(guān)愛備至,她把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。課堂上和藹可親的叫我們“寶貝兒”——“下面哪個(gè)寶貝兒來講一講自己的想法?”我們的作業(yè)有錯(cuò)誤的時(shí)候,她會(huì)溫柔的說:“寶貝兒,這道題我已經(jīng)講過好多次了,你怎么還會(huì)錯(cuò),是沒有聽懂還是怎么回事?我再講一遍,你一定認(rèn)真聽哦!”
溫柔的黃老師也有嚴(yán)厲的一面。有的同學(xué)太頑皮不認(rèn)真聽講,屢教不改,黃老師就讓他起立;有的同學(xué)下課后,在教室里追逐打鬧,會(huì)遭到黃老師滿臉嚴(yán)肅的批評;有些同學(xué)粗心大意依然如故,有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,這時(shí),黃老師會(huì)非常傷心,時(shí)不時(shí)還悄悄摘下眼鏡,輕輕地揉著眼睛!
教師節(jié),我們的“老師”_500字3
“看這幅地圖,這是地中海氣候,這是海洋性氣候……”走進(jìn)27班教室,你會(huì)看到一位年輕的女老師正在聲情并茂地為我們講課。她就是我們的地理老師——連老師!她就像我們的朋友一樣。
連老師留著飄逸的長發(fā),有一雙大大的眼睛,挺拔的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,顯得斯文又美麗。連老師看上去與我們年齡相差不大,但是她的知識(shí)可要比我們淵博得多呢!
課堂上,連老師從不死板教條,給我們重復(fù)書中的內(nèi)容,而是在基礎(chǔ)知識(shí)的教授中,時(shí)不時(shí)穿插一些有趣的拓展,還經(jīng)常利用別的科目的內(nèi)容與地理聯(lián)系在一起,來說明地理的觀點(diǎn)。有一次,連老師引經(jīng)據(jù)典,用極多的詩句和成語來告訴我們天氣與氣候的差別,同學(xué)們頓時(shí)興趣大增,爭搶著回答問題,課堂效率自然就很高。如果我們有疑惑,都會(huì)大膽舉手,老師也每次都會(huì)耐心地解決我們的問題。瞧,地理課是如此的生動(dòng)!我們又怎能不喜歡連老師呢?
連老師雖然平時(shí)總是溫柔的,但如果真發(fā)起火來,那也絕不是好惹的。連老師生氣時(shí),那一對柳葉眉就立刻打了結(jié),擰成了一個(gè)疙瘩,雙眼瞪得極大,好似要冒出火來。時(shí)不時(shí)還會(huì)展示一下自己的獨(dú)門絕技“獅吼功”。平時(shí)在調(diào)皮的學(xué)生見連老師這副模樣,也會(huì)大氣都不敢出。不過,連老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲,但卻從未與我們真動(dòng)氣過。
連老師嚴(yán)厲中帶著關(guān)心,嚴(yán)謹(jǐn)中包含著寬容!她真的是一個(gè)讓人印象深刻,難以忘懷的好老師啊!
教師節(jié),我們的“老師”_500字4
我們的班主任姓龔,名衣,可在我們心中——她姓美,我們稱她美老師。
龔老師,她長得美。充滿個(gè)性的發(fā)型,自然的淡妝,均稱的身材,圓潤的臉龐,尤其是她的嘴,大大的,是我們心中的“大嘴美女”——中國的羅伯茨。
龔老師,她穿的美。東南西北風(fēng),無論流行什么,只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝,絕對評品位不凡,她如果走T型舞臺(tái),一點(diǎn)也不比世界名模遜色。
龔老師,她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑,能看到老師的滿面春風(fēng),聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈的'享受。但我們的龔老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容,她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑,從早到晚,聽了哪個(gè)同學(xué)說了個(gè)笑話,她必定笑的前仰后合;聽到我們提出天真幼稚的問題,她必定會(huì)張開大嘴笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動(dòng)作,她必定會(huì)哈哈大笑,笑得喘不過氣來;看到我們有點(diǎn)滴的進(jìn)步,她必定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
龔老師,她說話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓,語調(diào)仰揚(yáng)頓挫,態(tài)度親切和藹,所以,聽她說話和朗讀課文,是一種享受,令人心曠神怡。
龔老師,她心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著我們。誰的身體不舒服,她會(huì)不厭其煩地給你遞水泡藥。誰的本子丟了,她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來一本。誰的功課落下了,她會(huì)耐心的指導(dǎo)著你。誰的思想出了問題,她會(huì)苦口婆心的開導(dǎo)你……
你說我們的龔老師美不美呢?
教師節(jié),我們的“老師”_500字5
我們班的陳老師一向幽默,她的話常常把我們逗得哄堂大笑,就拿暑假的第一節(jié)課來說吧。
那天,陳老師邁著與平時(shí)沒什么兩樣的步伐走進(jìn)教室,她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的,只見她在講臺(tái)前站定,面帶微笑地問了句:“在家的這幾天,你們有沒有白活呀?”這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。班里瞬間安靜,幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答:“沒白活”,接著就是哄堂大笑,陳老師又問我們這幾天都干了些什么,有位同學(xué)比較謙虛,當(dāng)老師點(diǎn)名問他的時(shí)候,他不好意思的委婉地回答道:“不怎么樣”,滿以為可以就此過關(guān),可陳老師依舊“打破沙鍋問到底”,用一種饒有興趣的口吻問:“怎么個(gè)不怎么樣?”這時(shí)候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時(shí)盯著那同學(xué),想看看在陳老師的“狂轟濫炸”下會(huì)有什么樣的效果,不知道是哪位同學(xué)開始起哄:“快說,快說”,那同學(xué)環(huán)視全班,故做清嗓子,然后開始賣關(guān)子說:“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息,你們要先聽哪個(gè)?”馬上,同學(xué)都開始活躍起來,班里喊聲一片,陳老師為了防止繼續(xù)鬧下去,發(fā)表了一個(gè)重要建議"凡事都由女同學(xué)來決定,先聽壞的”,你看,女生還有這待遇,男生大嘆不公。
陳老師上課經(jīng)常會(huì)像今天一樣幽默開場,其實(shí)也是為了讓同學(xué)們在緊張學(xué)業(yè)中放松一下。怎么樣,我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師
教師節(jié),我們的“老師”_500字6
我們的英語老師姓楊,可在我們心目中,她姓“美”,我們稱她“美老師”。
楊老師,她外表美,長著一蓬烏黑亮麗長發(fā),彎彎的柳眉下一雙會(huì)說話的大眼睛。除漂亮的五官,楊老師還長著苗條的身材,讓她無論穿什么都美,更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的,東南西北風(fēng),當(dāng)下流行什么服飾,只要看一下我們楊老師的服裝就知道了,楊老師的服裝,絕對品位不凡,如果走T型臺(tái),一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。
楊老師,她笑容美,似乎老師們都不大喜歡笑,一上課就一臉嚴(yán)肅的表情,但楊老師卻不同,她始終把笑容掛在臉上,而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇,她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑,對人和藹可親,聽到哪個(gè)同學(xué)講笑話,她會(huì)笑得很開心,當(dāng)我遇到不會(huì)的問題時(shí),她會(huì)微笑著替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開心的事,只要想到楊老師,心中的烏云瞬間消逝,她的笑容好像在告訴你:路總是要走的,沒什么大不了,用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。
楊老師,她聲音美。她說起話來字正腔圓,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。她幽默的語氣當(dāng)中總是閃爍著深刻的哲理。除了語言風(fēng)趣外,她的聲音像銀鈴一樣好聽,所以,聽她講課,是一種享受,令人心曠神怡,陶醉其中。
楊老師,她心靈美,誰的功課落下了,她會(huì)耐心地指導(dǎo)你;誰的思想出了問題,她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你。誰生病了,她會(huì)精心地呵護(hù)你。記得有一次,我們班的小周吃壞了肚子,上課直喊肚子痛。楊老師聽到了,馬上走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶著小周,要送她到醫(yī)院,沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上,但楊老師依然笑靨如花,她完全沒在意自己的衣服。
你說這樣的老師美不美?
教師節(jié),我們的“老師”_500字7
“Oh,handsome,I love you!”是誰說出了這么肉麻的話?原來是我們那帥氣無比、幽默風(fēng)趣、頂了個(gè)啤酒肚的外教老師——Dodi。Dodi來自印度尼西亞,對,沒錯(cuò),就是承辦了第18屆亞運(yùn)會(huì)也就是今年的雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)的國家。
Dodi黑黑的,高高的,胖胖的,“笑”基本上是他唯一的表情。一看就是那種能和學(xué)生成為好朋友、一點(diǎn)兒也不兇的老師。
Dodi其實(shí)也“童心未泯”,為什么這么說呢?因?yàn)樵贒odi同意我們問任何關(guān)于他的問題時(shí),一個(gè)同學(xué)問了他的年齡。他讓我們猜一猜,我們班的小孫同學(xué)出乎我們的意料,居然回答出了18這個(gè)數(shù)字!這可把Dodi給高興壞了,沖過去就給了小孫同學(xué)一個(gè)大大的熊抱,甚至還說出了“I love you!”這樣肉麻的話。就這樣的一個(gè)場景,使我們發(fā)現(xiàn)了Dodi的心理年齡為18歲。
我們還發(fā)現(xiàn)Dodi特別喜歡讓別人“跳坑”。小陶同學(xué)被Dodi點(diǎn)到講臺(tái)上來回答他提出的三個(gè)問題,其中有一個(gè)問題是:你長大之后想做什么?小陶同學(xué)回答說她長大之后想當(dāng)歌唱家,因?yàn)樗貏e喜歡唱歌。結(jié)果Dodi就讓她現(xiàn)場唱了一首《追光者》。小汪同學(xué)也被Dodi給“坑”了一次,同樣也是到講臺(tái)上去回答同一個(gè)問題,小汪同學(xué)說他長大之后想唱京劇,結(jié)果Dodi就讓小汪同學(xué)現(xiàn)場給我們來了一段京劇,理由是:他從來沒有聽過京劇,想乘這個(gè)機(jī)會(huì)欣賞一下中國的國粹。
雖然這個(gè)外教老師有點(diǎn)兒“坑人”,但我們還是超級喜歡上他的課。因?yàn)樵谒恼n上只有歡聲笑語,沒有傳統(tǒng)課堂上老師的責(zé)罵聲。
現(xiàn)在,我就靜候著下一節(jié)外教課的到來……
教師節(jié),我們的“老師”_500字8
“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿分”……是同學(xué),是朋友,是伙伴,有誰會(huì)在課堂上和我們開這樣的玩笑呢?幽默而風(fēng)趣的張老師——他總是能把無趣的英語字母講得風(fēng)趣搞笑,總是能讓簡單的表揚(yáng)含著幾分幽默色彩,總是能讓全班同學(xué)在輕松搞笑的氣氛中學(xué)到知識(shí)!
張老師隨和的臉上很喜劇的長著兩道粗粗的眉毛,充滿智慧的大眼睛很有學(xué)問的站在鏡片后邊,高高的個(gè)子顯得張老師很帥。
張老師性格開朗,很喜歡用俏皮風(fēng)趣的語言給我們上課,有時(shí)一句話會(huì)逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的學(xué)好英語,總是拿我們跟他三年前教的那班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)比,給我們看了那班“笨豬”寫的字母,天哪!不是缺胳膊少腿就是東倒西歪,真不知道那班“笨豬”寫的還是字母嗎?張老師無形中就鼓勵(lì)了我們。
一次上英語課,張老師檢查我們的作業(yè),我拼命地把本子舉得高高的,好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師果然第一個(gè)向我走來,拿起了我的作業(yè)本,我先是看見張老師臉上沒有任何表情,我的心里七上八下的在打鼓,不知我的作業(yè)寫的是好還是不好。接著,張老師的臉上又露出了驚喜的表情:“啊呀!原來這兒也藏著個(gè)林妹妹!你寫的字母真是太好看了!”突然把我從座位上拉起來,抓住我的手,使勁的甩呀甩,我都快被甩暈了,張老師還在使勁的夸張的甩著我的胳膊。甩的我東倒西歪,甩的我心里美滋滋的!
我喜歡上英語課!因?yàn)槲腋矚g張老師!
教師節(jié),我們的“老師”_500字9
昨天,葉老師剛走進(jìn)教室就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐好,她要向我們宣布一件重大事情,就是劉老師因特殊原因不能教我們班數(shù)學(xué)課了,今后由包老師教我們數(shù)學(xué)課。
“啊,不會(huì)吧!”聽了葉老師的話我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲的叫了起來。以前我們聽包老師教過的學(xué)生說,包老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅,沒有一點(diǎn)笑容的老師,不但要求學(xué)生非常嚴(yán)格,而且沒有一點(diǎn)幽默感,這樣的老師教我們豈不是有難了嗎?
今天,我們滿懷著害怕的心情等待著包老師來上課,“鈴,鈴,鈴”上課了,包老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,他那高大魁梧的身子站在講臺(tái)上。只見包老師的手上只拿了一個(gè)本子,數(shù)學(xué)書都沒拿。我心想:這包老師上課都不帶課本,他上課肯定會(huì)獻(xiàn)丑了“哈哈”。包老師上課前給我們講了這堂課要教的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上,包老師的每一句形象生動(dòng)的話,每一/準(zhǔn)確有趣的手勢,都在我們面前描繪出解決問題的策略,就像是玩游戲一樣,生動(dòng)極了。同學(xué)們都在津津有味地聽著、思考著……。
包老師上課,我們越聽就越想聽,他講課一般不用看課本,讓我們專心看著黑板就可以了。包老師上課非常幽默,包老師而且是一個(gè)很有耐心的老師。下課時(shí)同學(xué)們有那些不懂的,他都耐心地教這些不懂的同學(xué),還教他們利用放學(xué)的休息時(shí)間,多學(xué)點(diǎn)課外知識(shí)。
包老師的數(shù)學(xué)課就是這樣,他總是以豐富的知識(shí)帶領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)的海洋中遨游、探索,我們真的好喜歡上包老師的數(shù)學(xué)課。
教師節(jié),我們的“老師”_500字10
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已離我遠(yuǎn)去。
這個(gè)階段,讓我告別快樂天真的童年,但迎來了更多新的面孔――我的新老師們。張老師是我們班的班主任,又是我們的數(shù)學(xué)老師。張老師長得是胸闊膀又寬,肚子里好像有根棍兒支撐著,總是挺著高高的胸脯子和非同一般的將軍肚。老師還特幽默,總能把同學(xué)一些可笑的行為繪聲繪色的表現(xiàn)出來,逗得我們都捧腹大笑。張老師最有特色的便是那說話時(shí)兩頰上的大酒窩,這和他那圓圓的臉相搭配,顯得十分可愛。和膀大腰粗的張老師比起來,語文李老師顯得是那么瘦削。李老師已教了三十多年的書了。為了這個(gè)職業(yè),他優(yōu)美雄健的嗓音逐漸變得沙啞。流水般的歲月無情地在老師那白凈的臉上刻下了一道道深深的皺紋,只有那雙眼睛依舊那么有神,綻放出智慧的光芒。李老師那銀白的頭發(fā),使人聯(lián)想起了披滿白雪的勁松,這是他歷經(jīng)風(fēng)霜,飽嘗艱辛的見證。我們的英語老師是毛老師。毛老師每天都頂著一個(gè)獅子頭,身材不高卻十分挺拔。從她上課時(shí)的言語來看,我覺得毛老師似乎是一位比較急性的人,但她不管多忙總會(huì)把我們的作業(yè)批好,非常有條理地將作業(yè)布置給我們。在我所認(rèn)識(shí)的眾多老師中,最漂亮、最時(shí)尚的莫過于科學(xué)姜老師了。姜老師每天都穿非常潮的衣服,可能是因?yàn)榻蠋煱尊钠つw和苗條的身材使得所有衣服穿在她身上都另有一番風(fēng)味。我們的社政老師姓葛。葛老師年紀(jì)也不小了,以致頭上有著一處“電燈泡”。上課的時(shí)候,葛老師總能把一個(gè)個(gè)問題串聯(lián)起來,想法設(shè)法引領(lǐng)我們?nèi)ふ掖鸢浮?/p>
這就是我特色各異的新老師們。
教師節(jié),我們的“老師”_500字11
我們的老師,一頭又短又卷的頭發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛,一個(gè)又高又挺的鼻子,一張小巧玲瓏的嘴巴,嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩,,這就是我的老師——石老師。
我們的老師叫我們讀語文,每天都有不少作業(yè)要改,在課堂上,有些同學(xué)不聽課,做小動(dòng)作等其他,讓老師生氣。有一次我們班的一位學(xué)生在講話,老師對這位學(xué)生說,我剛才講了什么!裁匆矝]說。老師又問他,;’你上課注意聽了嗎?’他說;‘聽了’老師又問;‘那我剛才講了什么!@位學(xué)生什么也沒說。老師大聲的喊,對這位學(xué)生說;‘你給我出去,站到門口去,給我站到下課,你不好好讀書,那你就不要讀書了,從現(xiàn)在開始,你不要給我上語文課了,出去門口站!俏粚W(xué)生就出去站了,我知道他不是有以講話的,這一節(jié)課講完后,老師對那位同學(xué)說;‘你上課怎么講話,你以前都不會(huì)講話的!俏煌瑢W(xué)說!业耐勒f借我一只筆!悄阋膊粦(yīng)該說話啊,那位同學(xué)聽了老師說話,說;‘老師,我在也不會(huì)上可跟別人講話了!蠋,我知道錯(cuò)了!蠋熣f;’這樣才對,上課不能跟別人講話,除了有什么事情才可以講話,但是要小聲點(diǎn)說話,不然會(huì)影響別人上課的!业睦蠋熢谡n堂上就像一個(gè)攝像頭,有一個(gè)人做小動(dòng)作或是講話和睡覺。都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的,老師可以隨時(shí)觀看那些同學(xué)不注意聽講的。我們的老師管得不嚴(yán),只要你讀好,老師就會(huì)對你好。
這就是我們的老師——石堂名老師。
教師節(jié),我們的“老師”_500字12
在我們美麗的校園里,發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情,它們都像海邊的貝殼一顆一顆的,晶瑩閃亮。其中有一件事,最令我感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新。
“1,1,121,1,1,121,1,2,3,4,1234……”大課間的鈴聲響起,我們像往常一樣排著隊(duì)伍來到操場,準(zhǔn)備跳跳繩,踢踢毽子。突然,一位女同學(xué)慌張地跑過來,對著老師叫道:“老師,老師,大事不好了!有同學(xué)的腿被劃破了!”話音剛落,老師像一支離弦的箭一樣,朝著那位同學(xué)跑來的方向飛奔而去。老師一走,大家都討論開了,像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的,你一句,我一句,有的人說那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧,有的人說應(yīng)該沒事,涂點(diǎn)紅藥水就好了……這時(shí)老師回來了,不,應(yīng)該說是和一個(gè)同學(xué)一起回來了,那個(gè)同學(xué)看起來瘦瘦小小的,加上他那蒼白的臉,看起來非常虛弱,而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢?/p>
看到這一幕,我們一擁而上,有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室,有的倒水給老師喝……大家一起齊心協(xié)力,終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口,一直在滴血,非?植。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì),有兩位家長來了,很顯然,是那個(gè)小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結(jié)束了,老師一下課就給那位同學(xué)的家長打電話,一邊說一邊露出一副很自責(zé)的表情。
時(shí)間已經(jīng)過去了兩年,可是往事卻還是歷歷在目,我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí),我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師,我想對您說一聲“謝謝您老師!”
教師節(jié),我們的“老師”_500字13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵孔x到這句話時(shí),我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識(shí)的培訓(xùn)者,是我們德育的教育者,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,他給予我們知識(shí),給予我們關(guān)心,給予我們走向成功的方向。在眾多老師中,最令我感動(dòng)的是班主任——唐老師。
他是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。有一次,老師生病了,雖然接受著病痛的折磨,但他仍然為我們上課,不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見老師沒有了往日的威風(fēng)凜凜,可他仍然堅(jiān)持著,他的敬業(yè)卻打敗了他的病痛。但從他的說話狀態(tài)可以看出,他已竭盡全力在克服自己身體的不適,嗓子已經(jīng)沙啞了,樣子也很疲憊不堪了,但他仍然站在講臺(tái)上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻,我的心被深深的震撼了。
您為我們的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分著想,您不僅是我們的老師更像是我們的父母。您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光! “風(fēng)箏本無力,東風(fēng)送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個(gè)和諧的課堂,是您用堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹立榜樣,是您用賞識(shí)的愛和寬容的心使我充滿自信,以積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師節(jié),我們的“老師”_500字14
她走進(jìn)教室,全班頓時(shí)鴉雀無聲,因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為,既然是“新官”,必定會(huì)放“三把火”。果然,她嚴(yán)肅的表情證實(shí)了我們的猜想,她說:“從此以后,我就是你們的老師了!闭f完,便用嚴(yán)厲的眼神掃視全班,說那時(shí)安靜得連針掉下的聲音都沒有,一點(diǎn)兒不夸張。
上課時(shí),她仍板著臉,我有時(shí)甚至懷疑:她難道不會(huì)笑嗎?我的猜想只能算是半對半錯(cuò),她似乎是個(gè)雙面人,在教室里,她不茍言笑,而在辦公室里,卻是一個(gè)不一樣的她,在她的臉上,永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的微笑。期末復(fù)習(xí)到了,她總是東奔西走,一會(huì)兒走到體育辦公室,一會(huì)兒走到美術(shù)辦公室,一會(huì)兒……看一看課程表,她露出了難得的微笑,因?yàn)槿斐藬?shù)學(xué)課,其他全是她的,她有充足的時(shí)間給我們講難題,模擬考……
期末考試了,她一來到學(xué)校,便徑直走向考場,她拿出幾篇手寫稿遞給我們,大家都認(rèn)為她很煩,但我卻知道,在這幾篇手寫稿背后,是她的無數(shù)汗水。在一夜之間,她寫好了3篇作文題材,為的就是我們能寫好作文,我曾多次思考過:她是怎么寫出這幾篇作文的?難不成,她是神人?不是,但當(dāng)我看到她的臉,一切的一切,我都明白了。她那蒼老的臉上寫的只有疲倦兩個(gè)字,這使我對她無數(shù)的成見都拋到了九霄云外……
這就是我的語文老師——韓老師,一個(gè)讓人敬佩的老師!
教師節(jié),我們的“老師”_500字15
老師,窮人靠它離開貧困,靠它走進(jìn)城市,我們的老師,能帶我們走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),完成夢想,老師把知識(shí)投入我們的心里,知識(shí)有著美妙的旋律,讓我們漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
我們要看書,對自己有用的書,名人、寫作家的故事……老師,您是我生命中的一盞明燈,沒有你的指引,我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……
老師你們是辛勤的園丁,沒有你們的培育,就沒有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的栽培。為了我們的幸福,吃再多的苦你又何曾說不呢?
你是我們撬起地球的支點(diǎn)!老師真希望還能坐在您的課堂上,再聽一次您講的外語課!您是一堆柴火,烤干了自己照亮了一堆人。!謝謝!老師的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜耕耘。
將來,無論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧,123教師節(jié)快樂!