老師,對不起!
老師,對不起!1
每當,過10月1日,教師節(jié)的時候,我就非常難過。
去年的教師節(jié)我們班張小燕給老師送了,一束一百多元的玫瑰花,你看吧老師了的,從此老師對張小燕同學好了許多,我就說嘛老師那有不偏心的呢?
組長也是她,班長也是她、、、、、、什么都是她,老師對她是非常相信,我們無論怎么說老師就是不聽,老師像走火入魔似的一樣。
當那天,我們擦玻璃,她挑好擦的擦了,不好擦的留給我們,好氣人哦,那時我忍無可忍了,大聲罵了張小燕一機句,罵了老師一句,教室里啞雀無聲,同學們都看著我,我扔下衛(wèi)生紙就跑出教室,同學們都跟著我跑出來、、、、、、
下午我沒有去上學。
第二天,我到了教室門前,不干進去,其實我在家也想過我今天早上好象罵的太言重了。突然老師拍了一下我的肩膀。
老師說:‘‘你昨天不是很勇敢嗎?你現(xiàn)在不像個上天文館縮頭烏龜嗎?’’
‘‘老師,其實我、、、、、、’’我的話還沒說完,老師就讓我進去。
進去,老師說:‘‘昨天的事我當做沒有說過!
直到那兩天我才知道,張小燕那幾天她的母親去世,老師對她說:‘‘從今以后我就是你的母親!
當我聽到小麗的話的時候我熱淚盈眶,放聲大哭,老師你是多么偉大,你不但讓小燕感受到了天底下偉大的‘‘母愛’’,而且讓我們大家感到了天底下最偉大的‘‘母愛’’。
老師,對不起!2
老師,有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數(shù)學考完試,您抱著一大堆考試卷進了教室,“本次考試,滿分只有一個同學,她就是周芷涵同學!”
教室里頓時掌聲雷鳴,我不敢相信自己的耳朵,我果然考了100分?耶!我差點叫了出來,我再瞟了一眼對手龔金銘:哇哈哈,他正對著他的99.5發(fā)呆呢!正當我高興之時,您已經(jīng)開始講題目了,我趕緊敲了一下腦瓜子,這才把我拉回現(xiàn)實中來。
當您請龔金銘來講解最難的應用題時,他居然算得和我不一樣!怎么可能,您給我倆都打了一個又紅又大的“√”。正當我疑惑時,他講完了,您示意他講得很清楚,讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算,越算越緊張,額角冒出了小小的汗珠……哎呀!完蛋了,完蛋了,我居然寫錯了!媽呀!嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著我,讓我頭痛欲裂!耙欢ㄒ100分,第一名,不能說,萬萬不可!”“誠實可貴,這無形的財富可重要了,一定要說出去,說出去!”我心里像打翻了五味瓶,不說吧怎么對得起胸前的紅領巾和膀子上的三道杠?說吧,不光第一名的“寶座”拱手相讓,94分的爛成績肯定無緣前十呀!
正當我猶豫不決、十分矛盾的時候,救命稻草——下課鈴終于響了。這塊壓在我心上的大石頭,令我喘不過氣來,原來說謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天,我把這件事情告訴您,您還能原諒我嗎?
老師,對不起!3
老師雖然你只教了我們幾年,但是玩意很多話想對你說,可是都沒有說。今天早晨,我們不應該惹你生氣,也不應該不尊重你,更不應該讓你為我們操心,老師我在這里想對你說’你辛苦了‘。在這幾年里,你每天都會為我們27個人而操心,就算你為我們操碎了心,我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁,生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做,就是想讓我們的成績再提高一點;還有你每天不怕累的給我們上課,就是想讓我們多聽點這樣就能多考點分。
你常常對我們說’你們都快升初中了,就這一倆個月了,時間已經(jīng)不多了,你們現(xiàn)在得努力,爭取考個好的成績!墒牵覀儾]有安照你那樣做,而是在埋怨你,埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會利用課余時間給我們講課,就是想讓我們多了解。老師,對不起,這幾年里你也沒少為我們操心,你如同我們親身父母一樣,那樣的關心著我們,事事為我們著想。還有,這些年我們的頑皮惡習,當然也會有一些會讓您生氣的事情,可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個月的時間就要開始上初中了,但是我們會在這幾個月里認真聽課、認真學習、認真完成你布著的作業(yè)。這次我們一定要爭取考個好的成績,這樣你在我們身上所花的時間和精力才不會白費。老師,對不起!
老師,對不起!4
王小蘭老師,你還記得嗎,我不管在什么時候都喜歡不分場合的開玩笑,上課也喜歡打擾別人上課,也會開小差,上課也不怎么認真,有時我還會更你頂嘴,還會在心里責罵你,怪你讓我當面出丑,我也在三項評比記錄表中被多次記到打架,睜眼、講話什么之類的,還會惹你生氣,老師,對不起。
劉子威老師,你三年級教我數(shù)學時,我也喜歡上課講話,你給我第一個提示是用你眼睛看我十多秒,第二個會說“曹霖,坐好來,別向過去講話!蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^三,到了第三次你就會打我一下,我還會把書給撕幾頁,在書上亂涂亂畫,還會扔書。對不起,我沒尊重你,當然你也不會尊敬我了,我知道你是要我好,而我卻常常惹你生氣,老書記對不起。
石堂明老師,你是我今年五年級的班主任,在前幾個星期的三項評比中我的名字不少去五個,我第一次的時候你只是叫我要怎么樣才能做好,多次后,你也不會打我,就會罵我?guī)拙,這些都是為我好,但是我還在心里埋怨你,也會更你頂嘴什么的,對不起,石堂明老師。
老師,你們的教導我一定會記在心里,一輩子也不會忘去,壞毛病壞習慣也會一點點的改掉,努力的做好一個尊敬別人的人,我們的綜合老師說過“你們尊敬我也就會尊敬你們的!边@句話好像已經(jīng)印在我心里了,老師你辛苦了,對不起。
老師,對不起!5
每次,依稀可以看得到您在科學室準備材料的身影,看著您忙碌的身影,我感動不已;每次,看到你從教室里忙進忙出,雖然辛苦似乎很快樂的樣子;每次,看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。
每次來到我們班上科學課的時候,您是一種擔心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什么呢?我們班是全校“聞名”的班級,每次整理紀律都要好半天。有時老師氣憤了就揪了那幾個搗亂的調皮蛋出去,教室才安靜了。這樣還好了。
而,每次,您來上課的時候,他們是多么的調皮搗蛋啊!掀起班里一陣又一陣的聲音,不但如此,還在課上肆意地唱歌,玩耍;最過分的還叫起了您的名字……
此時,您的眼里流露出的是什么呢?悲哀,憤怒,還是傷心呢?全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止,輕輕地說:“好好學科學,這個時代不能離開科學!”他們呢?是怎么對待您的?他們用隨意的眼光斜視著您,還裝出一副囂張的樣子……
每次您來我們教室上課的時候,總會發(fā)好大的火,但是,卻從不批評他們,不像其他老師那樣。您怕他們嗎?不!您是想讓他們改對嗎?可是,您知道嗎?當您走的時候,他們卻又在您的背后取外號,還捧腹大笑,這刻,我真想走上去,吼:“你們尊敬老師嗎?作為學生怎么能這樣呢?”
可是,我做不到,他們根本聽不進去,說了也似乎是對牛彈琴。他們的`學生形象已經(jīng)磨滅,取而代之的是流氓的樣子!
每次看到您的憤怒的神情,卻又無可奈何,我很難過。您的眼神是那樣悲傷,無法用語言流露的……
我知道他們是不可能向您道歉的,然而,我替他們說一聲:“對不起,科學老師!”
老師,對不起!6
老師,我想了很久很久,終于決定把這件一直藏在心里的事兒告訴您。
那是幾年前的一節(jié)英語課,因為前兩天生病落下了英語2號本的作業(yè),所以您讓一個同學中午給我補默。我上午由于貪玩,結果把復習的事拋在了腦后。時間不等人,很快便到了中午,同學幫我默寫來了。我的心提到了嗓子眼兒:好不容易連得了四次“A”,難道就白忙活了嗎?連續(xù)得五個“A”可是能拿獎品的呀!想到這兒,我好像被一個大錘子擊倒在地。我爬了起來,望望天,然后念了幾聲阿彌陀佛,求求佛祖保佑我。開始默了,同學報一個單詞,我就寫一個單詞……“最后一個!”聽到這里,我?guī)缀醣镒×撕粑,同學繼續(xù)說道,“在……的里面和它的反義詞!蔽也恢怯捎诩舆是別的原因,腦子里竟一片空白,我的臉發(fā)熱,急得團團轉。這時,一個壞的念頭閃過我那一片空白的腦!悼础?墒恰墒峭悼词且环N不好的行為呀!唉!算了吧,我是迫不得已呀!就這一次!我終于禁不住獎品的誘惑,鼓起勇氣朝那兒看去。而正當這時,那位同學剛好看到了我。我便故作鎮(zhèn)定地向窗外看去,讓他以為我正在看風景思考。等他回過頭后,我立刻把答案寫了上去,然后大叫一聲“好了!”當我把本子交到您手上時,您笑呵呵地打上了16個“√”,笑呵呵地在計分格里打上了一個大大的“A”,然后又笑呵呵地轉過頭去拿獎品。就在這關鍵時刻,那位同學說:“他偷看了!”“沒有!”也許是出于本能和愛面子,我立刻否決了?墒窃捯徽f出口,我便后悔了,偷看本來就不對,現(xiàn)在又說謊,豈不是錯上加錯嗎?我的心怦怦直跳,生怕您追究下去。而您卻裝作沒聽見,繼續(xù)找獎品,直到把獎品放到我手上后,才對那位同學說:“不可能的,你一定是看錯了!”然后,您又把頭轉向了我,說:“對吧?”我勉強點點頭,僵硬地回到了座位?粗莻令我費盡心思得到的獎品,我心里有說不出的慚愧,您是那么信任我,而我卻……想到這兒,我不敢再往下想了,立即把獎品連同2號本一同塞進了書包。
事后的幾天晚上,我總回想起這一幕幕,在床上翻來覆去睡不著覺……這時的我才體會到偷看與說謊的滋味了!就是在寫這篇作文前,我還對這件事耿耿于懷!不過現(xiàn)在好了,我終于可以把這件事告訴您了!最后,我想對您說:“老師,對不起!”
老師,對不起!7
袁老師,對不起!記得我在作文網(wǎng)上曾經(jīng)發(fā)過一篇文章:我和老師換身份。上面傾訴了我對您的所有不滿,但是現(xiàn)在我終于明白了:打是親罵是愛。
現(xiàn)在我在終于明白了您的苦衷,我明白了那種恨鐵不成鋼的滋味,你作為一個教育者,當然希望自己教導的學生在某一方面有所作為,而我們,偏偏常常不聽話,還不思上進,惹得您火冒三丈,“對不起,我沒法控制自己心中的怒火,老師不批評你們心中憋得難受啊!”此時此刻,我心中還記得你的肺腑之言。不知道是不是從那一刻起,我對您的印象有了改觀,您也并不是我想象中的那么沒有人情味,而取而代之的是兢兢業(yè)業(yè)的您,你對我們,盡足了責任,您罵我們是想我們畏懼,從而一門心思抓學習,要不是當了班干部,或許我永遠也明白不了您的心…>袁老師,對不起,現(xiàn)在我收回我說的話,取而代之的是,我對您的愧疚,我知道我真不該對您有那種想法,我知道我很盲目,只屑于表面,從不真真正正的去體會你內心的感情,現(xiàn)在的我,變得成熟了,我知道了作為一名教師的的辛酸歷程,作為學生的尊重師尊。
袁老師,我想說一聲:“對不起,請您原諒我的幼稚!
老師,對不起!8
在學習上,她就像一位導游,帶領我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時,她就像大姐姐一拉著我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時,她總會用她的心血,她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師。
我在小學的時候,有一位老師她對我如母親辦慈祥,如姐姐般親切,而在我們相處了2年之后,她被查出了有肝癌晚期,還有1年時間當我們聽到這消息的時候我們都哭了,哭的很傷心,但我們不得不面對現(xiàn)實。所以我們擦干了眼淚從新象原來一樣每天開開心心的過著。
直到一天,老師沒來學校,我們去了她家里才知道她去世了……后來,我們一個班的同學都經(jīng)過了2個星期之后才恢復狀態(tài)。老師,你在天國過得好嗎?老師,對不起。有件事沒和你說清楚,真的很對不起……那是在一天中午,那天,我們一群學生來到你的辦公室前,看你趴在桌子上睡著了,我想你是太累了,所以就自作主張的幫你把一些作業(yè)本用紅筆改了,在那時不小心碰到你口杯。里面的水倒了出來,把一些本子給弄濕了。我一時慌了,不知道該怎么辦,只好先走為上策。
走了之后,還想老師知道了會不會罵我?第二天到了,老師你不但沒有罵我,還說:同學們,很對不起哦,可能我返回桌子上的作業(yè)本太受小貓歡迎了,它把那些本子給弄濕了,真的很抱歉啊
老師,你知道嗎?那時,我哭了,我為你的話而感到慚愧……老師,對不起,學生真的很對不起你啊,你在天國聽得到我的闡述嗎?對不起,老師!
老師,對不起!9
我做了一件慚愧的事,就是上課有小動作,間接來說也是對老師不尊重,這使我終生難忘。
20xx年一個星期三早晨,我早早起床,來到學校,開始讀書。開始上語文了,大約20分鐘,我身上象長蟲了一樣發(fā)癢,難受極了,我就禁不住撓身上的癢處,結果被老師發(fā)現(xiàn)了,老師當著同學的面對我說:“王博,下課來我辦分室”。
下課了,我跟著老師向她辦公室走去,走在她身后,我心想:我這下要遭殃了。來到老師辦公室,何老師溫和地說:“王博,你上課為什么撓來撓去?”,我解釋到“我……我身上很氧很難受,所以我才……”,結果何老師你批評了我,告訴我上課要認真聽講,不能做小動作,影響自己也影響周圍同學聽講,對老師也是對同學的不尊重。我聽了很后悔:由于自己的小動作影響了老師和同學,是對老師勞動的不尊重,同時影響同學也是不對的,以后要注意自己的言行,上課認真聽講,不做小動作。
何老師,真誠地向你說一聲“對不起,以后我會聽你的話,認真聽講,改變上課有小動作的毛病”,同時,也謝謝何老師對我的關心、教誨。通過這件事,我體會到了您對我的愛和幫助,雖然是批評,也是對我好。
老師,對不起!10
老師對不起,我覺得自己又成為不厚道的始作俑者了,我不想,但我無法自己下決定,所以我又屈服了,明天又是一個謊言,又是一個結束。
我今晚整夜的不高興,扳臉孔是為了表示我的態(tài)度,雖然您看不到,但是我其實是不想換的,想就這樣下去,新的開始真的很累,我是一個定下來就不想改變的人,所以我常常選了,習慣了,就懶得改了,但是現(xiàn)實中,總有人,總有環(huán)境逼著你去改,我無法自己做決定,因為有時候還沒來得及做決定就已經(jīng)開始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的,這樣一來就是累,疲憊,沒有動力,但是結果好像沒有總是那樣壞,雖然我不知道最后最后的結果會是怎樣,但我的人生一直很糾結,有關性格,有關星座,有關成長環(huán)境。
我很喜歡您的性格,第一次您不聞不問就那樣開始講課,我已是最大的感激……
現(xiàn)在回想起來,我的很多失敗的結束都是以謊言了結的,愛情也好,從師也好,愛好也好,明明知道不可為,卻還是最終令人傷心,這些都已經(jīng)無法彌補了,所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當一段時間我又開始了適應期,甚至是從新開始,但我不會忘記你我的啟蒙老師~~
老師,對不起!11
我們新來的音樂老師康老師是一位大學生,是一位寬容的大哥哥。他上課的時候總是從容不迫地娓娓而談,唱歌的時候也像在訴說故事一樣,反正我挺喜歡音樂課的。但可能是我們覺得他太好說話了吧,所以,課堂總是亂哄哄的,沒幾個人在聽,終于,這次老師忍無可忍了。
這節(jié)音樂課,老師讓我們完成黃老師布置的作業(yè),全班歡呼,而我卻有些不高興,因為畢竟音樂課難得嘛!沒辦法,還是做吧!我正專心致志地做著,卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著。我有些擔心地看向坐在講臺上、被同學們視為空氣的老師,他的眼睛里仿佛早有一股無形的怒火。我又有些擔心地看向同學們,可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風生!巴甑傲!”我在心里想。果不其然,老師厲聲喝斥道:“那位男生,你給我站起來!”只見林澤勛有些緊張地站起來,緊接著,便是老師的一頓痛罵。這時候,黃老師推門而入,板著張臉,而怒氣沖沖的音樂老師甩手就走,望著他的背影,我真的有股沖動想上去跟他說聲“對不起,老師!”就這樣,我們的這節(jié)音樂課成了站立課、坐直課和教育課。
回想我們上音樂課時的點點滴滴,確實,我們真的辜負了老師對我們的殷切期望,F(xiàn)在想想,我好后悔:后悔為什么沒有珍惜每一堂音樂課?后悔為什么不好好珍惜這位音樂老師?后悔為什么不提醒同學好好上音樂課?后悔……老師,對不起,真的很對不起!您這么辛苦地每次趕來給我們上音樂課,而我們卻不知好歹,在課堂上胡作非為,嘻嘻哈哈,全然不顧您的感受,對不起!
對不起,老師!真的對不起!
老師,對不起!12
老師,我對不起您:老師,我對不起我們的班集體:老師,您能原諒我嗎?
桃李滿園的您,在學生心中像神一樣的您,十幾年如一日,勤勤懇懇工作的您,接手了我們這個全校聞名的“三最”(人數(shù)最多,紀律最壞,成績最差)班級,在我們看來可算倒霉透了,但您卻無怨無悔,信心十足地走進了我們這個班。
剛開學,在您的教育鼓勵下,同學們個個都信誓旦旦,您也信心滿懷地相信能改變班級的現(xiàn)狀。這樣過了兩周,輪到我值日。這天,我6點半就到了學校,教室里不少同學都在大吵大鬧,我本想制止,但一想到7點就要開始晨讀,也就墨守陳規(guī)沒有去管,而是埋頭看書。
這時,數(shù)學老師來到教室,看到教室里大吵大鬧的情景,便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結,可午飯時,數(shù)學老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要,怎能容忍自己的學生如此貪玩、不守紀律呢?您回到教室后,心情是那樣沉重,表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭,臉全紅了。我偷偷地注視著您,您的眼神逐漸變得黯淡,我好害怕,怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及,我沒有盡到一個班干部的責任。老師,我想對您說:對不起!一千個、一萬個對不起!
老師,您能原諒我嗎?我企盼,我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火,讓我們師生共同攜手,以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師,對不起!13
同學們,你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎?我可記得清清楚楚。
那是在四年級下冊的一節(jié)數(shù)學課上。數(shù)學老師要檢查我們的作業(yè)?鞕z查到我了,我自信地拿出作業(yè)本?墒,我翻開來一看,“唉呀,我沒做。怎么我會沒有做呢?我可是中隊委員,居然沒做作業(yè),現(xiàn)在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀?”“朱莉紅,你的回家作業(yè)本呢?拿出來給老師看一看!蔽业氖诸澏读,沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說:“你的回家作業(yè)到底做在哪里?是不是沒有做?”我立刻說:“不是的,老師,我做了,只是那張紙不見了,可能是落掉了。真的,老師請您相信我!”老師用懷疑的目光看了我一眼,便去檢查后面同學的作業(yè)了。課后,老師把我叫到講臺邊上問:“朱莉紅,你跟老師說實話,到底做了沒有?”我仍然說:“做了!”老師的臉變得嚴肅起來,繼續(xù)說:“你身為中隊委員,居然帶頭撒謊,下學期你就別當了。”我不再說話了。
在放學的路上,我一句話也沒有說;氐郊依,媽媽看我一聲不吭問我:“是不是有什么事情?”我怕媽媽知道了會罵我,就說:“沒有什么事情!”
第二天,我把補好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼,沒有說什么。以后,我再也沒有少做過作業(yè),而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的,知道自己太不應該了。在這里,我要對老師說一聲:“老師,對不起!”
老師,對不起!14
我對每個老師的看法都是一樣的,關愛優(yōu)等生,無視平等或差等生,直到今天我才對老師的態(tài)度發(fā)生轉變。我們做作業(yè),做完之后需要判,有幾個學生幾道題怎么做也不會,那是很早之前老師講過的重點,讓我們牢記住,可那些同學在老師的教導下還不會,這讓老師大發(fā)脾氣,可是老師強忍住了火氣,終于有三個差等生修改超過了幾十次!老師終于忍不住了,對我們發(fā)了脾氣,可讓我驚訝的是,老師都是說得我們?yōu)槭裁床宦犝n,不好好學習等,這讓我感動了,在我正在體驗覺得有一個好老師的時候,我發(fā)現(xiàn)老師哭了,那不是淚,是血,一滴從心里流出來的血。天哪!我們是些什么,怎么可以這樣對待疼愛我們的老師呢?
放學了,我第一個沖出了教室,向老師道歉,可老師還是很傷心,我們都想向老師道歉彌補老師的心理創(chuàng)傷,所以我們集體想了一個辦法,從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了,我們愛你,老師別傷心了等,并畫上愛心,不知為什么,全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走,這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創(chuàng)傷好主意,我們把老師請來,一個同學喊起立,然后我們整齊的站立,異口同聲的說:“老師對不起!”我們看到是老師眼中閃爍著淚花,老師激動的說:“同學們,你們不用這樣,只要好好學習,我就不傷心生氣了!庇幸粋這樣的好老師真好!
老師對不起別傷心了!
老師,對不起!15
我做過兩件對不起老師的事。
這天,老師讓同學們帶一張節(jié)日里最有趣的照片到學校。我去辦公室訂正作業(yè),老師都去開會了,我等了好久都沒來。有點不耐煩了,我東張張西望望看看辦公室里有什么好玩的,就在我掃視過的地方,發(fā)現(xiàn)一張同學的照片,腦子突然一閃,想到了一個好玩刺激的游戲。
我放下手中要改的作業(yè),跑回教室拿來一根牙簽,拿起照片,戳起小洞來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我飛快地跑回教室。
過了一個星期,照片發(fā)下來了,只見我的照片完好無損。老師卻對一位同學說:“對不起,我沒保管好你的照片,害得你的照片都是洞!蔽业亩t起來,頓覺得羞愧難當,但又不敢啟齒。
還有一次,科技老師拿來一只蘋果放講臺上。剛上完體育課的我,口干沒水喝,就拿起桌上的蘋果啃起來,咬了幾口又放了回去。
上課了,老師看了下講臺眉頭一皺,拿起咬過的蘋果往垃圾桶里丟,抱歉地對我們說:“由于蘋果被毀了,這節(jié)課的小實驗就做不了了,同學們自習吧!”這時我才知道自己闖禍了,不好意思地低下了頭。
此時此刻,我真想當面對兩位老師說聲對不起!
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