老師，我想對您說作文1000字（通用16篇）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師，我想對您說作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我想對您說作文1000字 篇1
老師，我想對您說，寫下這些文字時，我們與您分別的日子越來越近了，想起這些，我的心中便泛起一股不舍的感情。六年，這看似漫長的六年，在我眼里卻是那樣快！校園里的那棵百年老樹，小花園里的那座假山，操場上正在玩跳房子的學弟學妹……這一切還依然歷歷在目！當然，還有您甜美的笑容與諄諄的教誨。
老師，我還清楚地記得我們第一次見面時的情景。當時您留著一頭卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，您身穿碎花藍衣裙，正溫柔地牽著我們的手，為我們排座位……我當時就在想：這位老師，她好溫柔，好漂亮��！我的確沒有想錯，您沒有其他老師的嚴肅。低年級時，您先教會我們拼音，讓我們自己很快就可以學會看書；中年級時，您溫文爾雅地教我們學習古詩詞，讓我們感受中國文化的博大精深；高年級時，您時而幽默風趣地為我們品味美文佳作，時而竟在朗誦美文時潸然淚下！
記得您經(jīng)常對我們說：“語文是小學三門主課中最基礎(chǔ)的學科，同學們只要上課認真聽講，回家認真背誦，課外多多閱讀，一定能考出好成績的！老師講課每一個重點都讓你們做好筆跡，不會的題目都耐心教你們，語文其實一點也不難的！一日之計在于晨，你們早上一定要勤奮早讀！你們要擼起袖子加油干……”老師，雖然我們有時也會嫌你嘮叨，但我們也知道，您是為了我們好。畢竟，再過一個多月，我們再想聽您嘮叨，也聽不到了……
老師，記得您與我們說：“最近你們都不好好早讀，我一定要選幾個優(yōu)秀的領(lǐng)讀員來帶個頭……以后每周三，請魯冰衍來領(lǐng)讀�！卑�！老師！您怎么會讓我來領(lǐng)讀！我既不是語文課代表，又沒有領(lǐng)讀經(jīng)驗。哎！畢竟是老師布置的任務，硬著頭皮上吧！到了周三，我嚴肅地走向講臺，大聲喊了一聲：“同學們，早讀了，趕緊拿起語文書！”笑嘻嘻的同學們慢悠悠地拿出了語文書�！案畸愄没�！我領(lǐng)�！盎侍名惛�！”他們倒過來讀�！翱Х�！”“啡咖！”哦！我徹底崩潰了。終于，您走進了教室�！疤昧�，救星來了！”我奔跑著來到您面前，鄭重地對您說：“老師，我認為我無法擔任領(lǐng)讀員的位置。他們要么不讀，要么就倒過來讀！”而您卻這么對我說：“除了你，沒有人能更好地帶他們領(lǐng)讀，其他的領(lǐng)讀員都忘記要領(lǐng)讀這件事了，說明你責任感比較強，而且你膽子比較小，領(lǐng)讀能讓你更加自信膽大�！崩蠋煟x謝您對我的鼓勵，現(xiàn)在我不但膽大心細，還讓同學們認真早讀了！
還有一次，《太倉日報》來學校招募小記者。我想，小記者嘛，肯定是能說會道，口若懸河的同學去啦！應該沒有我什么事了！結(jié)果您走到我身旁，對同學們大聲宣布：“讓魯冰衍去參加小記者活動吧！她寫作水平好！”“我？”我愣住了。老師您幫我分析道：“你寫作水平較好，課外閱讀豐富，他們就是要招你這樣的人，難道你不應該參加嗎？而且你太靦腆了，要多多參加課外活動，多長長見識了�！惫Ψ虿回撚行娜�，我參加小記者活動后，不僅寫作水平提高了，還變得更大膽更勇敢了，我還獲得了許多稱贊與獎狀。但飲水也要思源，“世有伯樂，然后有千里馬”。對我來說，您就是我的伯樂，老師，是您讓我與小記者牽上了手，是您讓我從“丑小鴨”變成了“白天鵝”。
“誰言寸草心，報得三春暉”。耳畔又想起您抑揚頓挫的朗誦。我知道，對您最大的感恩就是在學業(yè)上取得更大的進步。您的循循善誘、諄諄教誨，我一定會牢記在心！老師，我想對您說，希望您能為我的明天而感到自豪！
老師，我想對您說作文1000字 篇2
我即將要小學畢業(yè)了，在學校的點滴生活中，我看出了老師，您對我的照顧。
古人云：“一日為師，終生為父。”老師��！您卻比我的父母還要親，感謝您的關(guān)心，我要在離開母校前對您提出建議：請您不要吧怒氣發(fā)在學生身上，我們的心靈不能承受太重的打擊，傷害我們的自尊心，這會讓我們產(chǎn)生叛逆心理；請您和學生們多一點接觸，在人生海洋路程中，愛是幫助我們前進的燃料，愛是指引我們走向前方的燈塔，愛是讓我們逃過人生中挫折這場暴風雨的救生艇，愛是我們前進的力量，不要讓您的學生在隊日活動課上等您，我知道您要日理萬機，并沒有空，但是能不能抽出一點時間和我們一起活動，在課堂上讓我們有一點笑容；請您不要太過于嚴厲，我們學生的心靈是脆弱的，我們幼小的心靈受不起打擊，破了的衣服可以縫補，可是人的心靈的傷痕是不能縫補的。也許您會說教不嚴，師之惰。其實現(xiàn)在的學生是不能在壓迫下學好知識的，太過于緊的壓迫會讓我們的心靈畸形，會讓我們窒息，學生是要有興趣才會學好的，太過于多的水會把幼苗淹死，請留給我們學生一片蔚藍的天空，讓我們可以在藍天下嬉戲，和朋友們一起開懷大笑，一起托起明天的太陽；請您不要布置太多作業(yè)，因為我們不能總在教室里“悶”，其實您沒有聽到我們——學生的苦訴，太多的作業(yè)讓我們沒有時間和朋友們一起玩耍，我知道人不讀書、總是玩，會玩物喪志沒有遠大的理想，從而虛度一生，老時過著嘆息的日子，但是請您不要把我們學生當成一個瓶子，把知識胡亂地灌進去，而是和我們學生一起去領(lǐng)悟人生，開拓出一條通往成功的路。請留給我們一片天空，多一點關(guān)心、多一點問候，讓我們抓住未來美好的夢，讓快樂充滿整個天空；在多一點貼近我們學生的生活，讓我們不再孤獨地等候；再多一點溫柔，讓我們握緊您的手，走向人生道路；在多一點指引，多一點提醒，讓我們走出人生迷惑我們的迷宮；再多一點輕松，讓我們學會充滿笑容，讓心中留著您的和藹的臉；再多一點接受，多一點原諒，讓我們能夠精彩地度過小學校園生活，不要總以為我們永遠都是小孩子。
在最后的小學生的生涯中，向您致出一份祝福和感激，是您讓我學會感恩，學會堅強，學會在人生道路的十字岔口中做出正確的抉擇，不做一只迷途不返的羔羊。感謝您老師，我永遠會記住您的，在未來這條漫長的路上，您就是我心中無限的力量。
老師，我想對您說作文1000字 篇3
老師，我有許多話想對你說，但總是沒有機會，老師，我想對您說。今天，借著寫作文的機會對您說說吧。
老師，您在平凡的崗位上默默無聞地工作著。雖然廣播上聽不見您的名字，報紙上也看不到您的照片，但是我還是很喜歡您，喜歡您那美好的心靈。
記得那是一個下午，我上學的時候，爺爺讓我?guī)е昃撸也荒蜔┑卣f：“這么晴朗的天帶什么雨具�。俊闭f完就跑出了家門。
上第二節(jié)課時，天空烏云密布，電閃雷鳴，大風呼呼地刮著，豆大的雨點“啪達，啪達”的掉了下來，不一會兒就下起了傾盆大雨，我真后悔沒聽爺爺?shù)脑�。我多么希望放學時，這雨能停下來呀！
放學了，雨還是一個勁兒地下著，我在走廊里等待著爺爺來接我。漸漸地，同學們都被家長接走了，走廊里只剩下我一個人焦急地等待著。
“珊珊。”一個熟悉的聲音從身后傳來，我回頭一看，原來是您。
您走到我面前說：“怎么？沒帶雨具？等家里人來接你呢？”
我不高興地點點頭。您撐起花布傘，從我肩上拿下書包，放在自己肩上，對我說：“走，我送你回家�！�
我先是一愣，然后說：“不行，您的家和我的家方向相反，再說您的小女兒麗麗還在幼兒園呢！您去送我，麗麗怎么辦呢？”
您說：“沒事，麗麗習慣了�！薄拔摇薄翱熳甙桑 �
您不容我說，拉著我的手走進了雨中。在路上您給我說話，我只是“哼”著，因為我的心里只想著在幼兒園的麗麗，她一定在找媽媽呢了。在路上，您為了不讓我淋著，把雨傘都放在了我的頭上。我不肯，您說：“我是大人，不會有事的，如果你被淋病了，明天就沒法上課了�！边@時，一陣風吹來，幾滴雨點落在我身上，我不禁打了個寒顫。您看到了，就把外衣脫下來給我披上了，我堅持不要，您說：“如果換成是你的母親，她也會這么做的。”聽完老師的話，一股暖流充滿了我的全身。
到家了，在微弱的燈光下，我看到您臉色蒼白，嘴唇發(fā)青，衣服都濕透了。我想說幾句感激的話，可嘴里像是塞了鉛塊似地什么也說不出來。我撲到您懷里哭了。我站在門口看著您遠去的背影，淚珠禁不住又流了下來，我第一次把老師和媽媽聯(lián)系在一起。
老師，您為我們做的事情太多了，這件事也許您早就忘了，可是我卻一輩子也忘不了。
老師，我想對您說作文1000字 篇4
“老師，您是蠟燭，用汗水把青春點燃；老師，您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，我無論走多遠，永遠也走不出您的心田�！碑斘易x到這首詩的時候，不由自主地想起了您——我最敬愛的翁老師。
翁老師，您就像親愛的媽媽那樣的和藹、可親。還記得剛升入一年級時，由于我生病了，開學第二周才去學校，面對新學校、新班級、新同學，我怯怯地站在教室門口不知所措時，是您用那溫暖的手輕輕地牽住我，把我?guī)У阶簧�，同時用那動聽的聲音向同學們介紹我。那時的我就從心里喜歡上您了，想著我以后美好的小學生活有您相陪，心中的不安一下子就被拋到九霄云外了。
翁老師，謝謝您！因為您的細心，我的近視才被及時發(fā)現(xiàn)；因為您的嚴厲，我那粗心的毛病及時改正；因為您那張神奇的嘴，把那一節(jié)節(jié)語文課上得惟妙惟肖，讓我一發(fā)不可收拾地喜歡上語文……
還記得三年級時由于身體原因，您休假一段時間，雖然時間是短暫的，但我卻感覺到度日如年呀。沒有您的課堂，語文缺少了“海上升明月，天涯若比鄰”的情，也缺少了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的趣。沒有您的課堂，如同死水一般，您為了不耽誤我們的學習，身體剛一恢復就來給我們上課。而我，分明看見您沁在額角的汗水和因體力不支而用發(fā)顫的雙手支撐在講臺桌上繼續(xù)講課。正是因為有了您這樣孜孜不倦的付出，才有我們先進班級的榮譽稱號。
還記得那次與同桌鬧別扭時，我沒有控制自己的情緒，把同桌弄傷了，當我爸用那憤怒的眼神射向我時，是您用那溫和可親的語言平息了我爸的怒火，同時您還語重心長地教育我，那耐心細致、循循善誘的話語，就像涓涓細流流進了我的心田，讓我深刻地懂得做人的道理。
老師，您對我的培養(yǎng)，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、打球時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時，專注的神情；忘不了同學生病時，您體貼關(guān)懷的眼神；忘不了春游時，您燦爛的笑容……
老師，您是一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風擋雨；您是一艘潛水艇，載著我們到知識的海洋時遨游，汲取無限的營養(yǎng)。謝謝您為我們付出這么多，相信在您的庇護下，我們一定會茁壯成長。
老師，我想對您說作文1000字 篇5
光陰似箭，日月如梭。六年的小學時光如同白駒過隙，我馬上要從我的親愛的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學時光，真不舍得我親愛的學校，真不舍得我親愛的老師們啊。我心中有千言萬語，想對我最敬愛的老師說……
感謝老師對我學習上的幫助。升入三年級以后我們重新分班，我第一次見到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師，帶我們班的數(shù)學。當時我的數(shù)學成績不好，我見到您時很不自信，上課回答問題也不積極。經(jīng)過幾節(jié)課的接觸，發(fā)現(xiàn)您對我很有耐心，即使做錯了題也積極的鼓勵我，告訴我錯了沒關(guān)系，下次認真聽講，多思考，搞明白弄懂了就好。您沒有因為我學習不好對我有偏見，這讓我很感激。由于您平時講課能夠做到深入淺出，生動有趣，我慢慢對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。您敏銳的察覺到了我細微的變化，不斷的鼓勵我，讓我的數(shù)學成績慢慢地趕了上來。隨風潛入夜，潤物細無聲。老師，謝謝您！
感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個同學都關(guān)懷備至，像對待自己的孩子一樣。不僅關(guān)心我們的學習還關(guān)心我們的生活。有一次放學后突然下雨了，我的家長因事耽擱沒來接我，您發(fā)現(xiàn)后把傘借給了我，接著又忙于把其他同學交到家長的手中。等其他同學都被接走了，您把我?guī)У剿霓k公室，一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個小時后我媽才來接我。您一直陪著我，耐心的陪我聊一些學習上的事，安慰我不要著急。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。老師，謝謝您！
感謝老師教會了我很多做人的道理。您時常教導我們，不僅僅要努力學習，還要孝敬父母，懂得感恩，誠實守信，互幫互助……這所有的一切，我都牢記在心里。班主任的工作細碎繁瑣，但您事無巨細，面面俱到。在您的帶領(lǐng)下，我們班在很多活動中都取得了優(yōu)異的成績，成為我校的優(yōu)秀班集體，讓我們六年級八班的每個人都感到驕傲和自豪。您嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我學習到：無論做什么事情都要腳踏實地，都要認真負責，都要全力以赴。桃李不言，下自成蹊。老師，謝謝您！
老師，您的教育將會影響我一生。在今后的學習和生活中，我會牢記您的教誨，用更認真的學習態(tài)度，更優(yōu)異的成績來會回報您，我要努力成為您的驕傲！
我不是在最好的時光遇見了您，而是遇見了您，才有了這段最好的時光！老師，謝謝您！
老師，我想對您說作文1000字 篇6
光陰似箭，在您的陪伴下，已經(jīng)度過了四年的春夏秋冬，在這四年里，您就如慈母般的關(guān)懷我，您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，讓我真正懂得了什么是用心良苦。我想對您說：“王老師您辛苦了�！�
想起我一年級的時候，那時我寫的字非常的差，是您不厭其煩的一遍又一遍的教導我，在您的激勵一下，我的學習進步了，字也寫得漂亮了。您為了我們一直沒休息過，每天都在忙碌，您對我們的學習一絲不茍。家庭作業(yè)和課堂作業(yè)您都會認認真真，仔仔細細的批改，不會放過一絲一毫的錯誤。為了我們您不知付出多少汗水。
老師，有件事，我早就想對您說一句；“老師對不起”可我總是缺乏勇氣，不敢當面給您說，所以一直憋在心里。深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是他像一種警示，隨時提醒我，要和同學團結(jié)友愛，互相幫助。
我是一個不懂得把握自己情緒的人。一遇不愉快的事情，就會將不滿的情緒都擺在交臉上。是我在人生成長的道路上的一個羈絆。
那是四年級下學期的時候，我和后面的同學發(fā)生了爭執(zhí)，我們吵架時兩人互不相讓、于是就引爆了這一場充滿怨懟的戰(zhàn)爭，我們都把對方說的面目全非；我們都認為是對方的錯，我們越吵越兇，我內(nèi)心更加憤怒了，吵到兩敗俱傷還一直持續(xù)。
不知是誰告訴了您，您就把我們傳到了辦公室，您問明原因，勸說了半天，因為賭氣，我就像著了魔一樣，一句也聽不進去。那天中午，您為了教導我，中午飯都沒吃，記得哪天，您語重心長給我說：“孩子，同學之間，要互相團結(jié)，萬事少計較，你們要互相包容……�！蔽乙庾R到了自己的錯誤，老師您為了我們的學習，嘔心瀝血，而我還在不停的給您添麻煩，真是不應該，我內(nèi)心一直后悔、自責，就是沒有勇氣給您道歉。
老師，我是在您一次一次的鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中才有脫胎換骨現(xiàn)在的我。老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。
老師，感謝您！是您在我迷茫時讓我找到了方向；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計較；是您讓我懂得了真、善、美、您的每一句話都深深的刻在我的心里，使我受益匪淺，終身受用。
老師，我想對您說；新的學期馬上就要到來，我要時刻嚴格要求自己，我一定要充滿自信，更加刻苦學習，要不斷突破自己，跟著您的步伐走向成功頂峰。
老師，我想對您說作文1000字 篇7
時間老人從未停止前進的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨進初中的大門，驚異地環(huán)視陌生的環(huán)境。今天，我就已經(jīng)是初二的學生了。昨日的一切還歷歷在目，時光稍縱即逝。
一年多的學習生活，使我感觸最深的無疑是您對我們的關(guān)愛。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一陣竊喜，郝老師的名聲是響當當?shù)�，名副其實�?“好老師”，無論教學還是班級管理都是一流的，有著如此好的學習環(huán)境怎能不令我欣喜？
很多出類拔萃的學生都在我們班，每次考試成績不斐，全校排名前100定會有我們班二十多個同學。但又不乏一些“淘氣包”，讓您傷透腦筋，您總是苦口婆心地對他們進行思想教育。其實每次的話題永遠是那些，只是仍有同學“不知悔改”，這使您感到有些失落，但您卻從不失望，您沒有灰心，依舊想盡辦法讓他們“回心轉(zhuǎn)意”。
有很多時候您很幽默，經(jīng)常博得我們開心一笑，讓我們因?qū)W習而繃緊的神經(jīng)得以放松，因為您的教學有道，我們的英語成績都很好，所以歷次考試英語最高分幾乎都在我們班產(chǎn)生，但又有誰知道，您為了給我們找題型、總結(jié)語法，翻閱了多少參考資料，每次學生發(fā)問的疑難問題，您幾乎都能牢記于心，然后，將易出錯的題整理歸納，讓我們解答，以鞏固舊知，拓展新知。
您也是一個循循善誘、善于洞察學生心理的老師，誰的學習態(tài)度不好、誰的情緒低落、誰的學習成績下降，盡收您眼底，對于這些同學，您不對他們失去信心，經(jīng)常給予鼓勵，讓他們恢復斗志。您經(jīng)常單獨找一些同學談話，有一階段，我的學態(tài)出現(xiàn)了小問題，您便把我叫到一旁，語重心長地與我談論學習中的問題，談話結(jié)束，我受益匪淺，心悅誠服，從此我端正了學習態(tài)度，確保名次沒有下滑。
作為老師，您也很關(guān)心學生的日常生活。前階段，班級有三分之二的同學都感冒了，您很擔心，特別關(guān)注我們生病的程度，主動勸一些病情較為嚴重的同學去輸液。在一些方面，您和我們又有共同語言，每次都暢所欲言。您還經(jīng)常教育我們聽從父母的正確意見。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
我們愛您，是因為您有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。當我們失敗的時候，您鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，您和我們分享成就和喜悅；當我們犯錯誤的時候，您耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績而驕傲的時候，您是我們的清醒劑。
老師，在您在諄諄教誨下，我們快樂地學習著，也一定會更快地進步！
老師，我想對您說作文1000字 篇8
您用盡一切教育我，我卻，只能留下想念！——題記
當我拿到這篇作文命題的時候，思緒萬千，不知為何，腦海中浮現(xiàn)出的第一張面孔就是您——汪老師。因為我有太多的話想對您說，我，忘不了您！
忘不了，您是我學習的動力！我上小學第一節(jié)數(shù)學課，看到您那慈祥和藹的面孔，卻因為沒有找到作業(yè)的地方，被你嚴肅地批評，我很傷心，只能趴在書桌上默默地哭。從此對你不免有些畏懼。漸漸地，當您將我渴求的知識不厭其煩教導的時候，我便不知不覺喜歡上了你。
忘不了，您對我的諄諄教誨！每當我考到滿分，有些得意時，您或許會在試卷寫上“勿驕，否則退”；在我得意忘形時，您或許用一種毫不顧情面的方法，點名批評，讓我感覺就像晴天霹靂一般，在同學面前丑態(tài)百出。我清楚地知道，您還是希望我繼續(xù)努力，出人頭地。因為你的用心良苦，我的學習穩(wěn)步前進，我的內(nèi)心充滿感激，卻又無法表達，那就全心全意將您的要求做到完美。
忘不了，您是我的知心導師！當我迷失方向，不知何去何從時，你總能看出我心中的想法。每隔不久，你就會以某種方式與我聊幾句。也許，是跟我講講最近的學習成績和綜合表現(xiàn)，讓我時刻打起精神；也許，是給我?guī)最w糖，顯得特別親切，每一顆糖，也都格外香甜，有的我一直保留到現(xiàn)在，還是舍不得吃。
忘不了，您給我上的最后一堂課！那是一個沒有陽光的午后，你氣喘吁吁、不�？人�，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一層又一層的粉筆灰包繞，但你還是硬撐著把課講完，隨后強行接受住院治療。后來，我才知道您已經(jīng)患有多年哮喘病，卻不知道應該多注意您，多關(guān)心您，也會早些發(fā)現(xiàn)您身體上的疾病。再后來，我請在特區(qū)大醫(yī)院工作的叔叔捎來幾盒特效進口藥物，聽說您使用效果較好時，我的內(nèi)心是多么欣喜。我也清楚地知道，這種疾病是無法徹底治愈的。每到寒冬的傍晚，當我在大街上聽到有人咳嗽，便會不自覺地回頭，我擔心您的病是不是又犯了。雖然您沒有繼續(xù)陪我走下去，但您對我的每一份期待和關(guān)注都已化作最綿長的思念，深埋心底。
師徒之情，不再是課堂師生之間那么簡單，更加確切地說，您也是我的母親。在無邊的迷霧中伸出雙手，將陽光送給我，給我溫暖。我感謝您！沒有更多的表達，也無法用語言來表達我內(nèi)心的感受，我只會用心用力去學習，不辜負您的期望。我只想說：“您辛苦了，我不會忘記您的！祝您身體健康！”
老師，我想對您說作文1000字 篇9
我們的老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
上課前，他帶著一副和藹可親的笑容，炯炯有神的眼睛，紅潤的嘴巴，直挺的鼻子，服裝整潔，說話聲音抑揚頓挫……這就是您。
以前，我讀一年級的時候，一切都聽您的，從不違背您的教誨，很乖。讀二年級的時候，我不知道怎么了，有時候還會做小動作，不認真聽講。讀三年級的時候，我就像變了一個人似的，有時在您的面前撒嬌，甚至還會跟您頂嘴。記得有一次，您在全班同學面前批評我，當時我覺得很沒面子，怕同學會嘲笑我，說我像大小姐一樣……等您說第二句批評語時，我就在心里罵您、恨您，還在心里嘀咕著：“對我罵罵罵，就一點也沒有同情心。我恨你，我恨你……”直到我上了四年級，才明白您對我的培育，明白了一切。
我知道，您就像我們的父母，為我們遮風擋雨。我們生病時，您細心地照顧我們，關(guān)心我們。我們遇到有困難時，是您給了我勇氣，跟我們說：“無論遇到什么事，都要努力地去克服它，戰(zhàn)勝它。你要充滿信心，‘世上無難事，只怕有心人’嘛……”
老師，您是一個無私的公仆。做什么事，您從不會只想到自己，而是先想到別人，從沒有一點兒自私的想法。記得有好多次，您生病了，嘴里干咳，只是喝了點開水，繼續(xù)給我們講課。我知道，您這樣咳是班上的幾個“草包”害的，加重您的病情。我們聽課不專心，做小動作、看漫畫書，您生氣地管教，喉嚨才變得這么嘶啞。
老師，您是一個無私奉獻的園丁。為了我們的學習，您珍惜課內(nèi)每一分鐘，從不浪費。您認真?zhèn)湔n，鉆研教材，耐心輔導，細心批改。您真是個勤勞的園丁，為了我們這群無知的孩子，日夜地耕耘著。
老師，您是一個有耐心的大夫。每次作業(yè)錯了，您會給我們耐心地輔導、分析、講解。特別是對學習有困難的學生，您毫不厭煩地給他們講。在課上，您會重復多遍，直到我們懂了才講另一個內(nèi)容。
老師，您是我們的榜樣。您的一舉一動都深深地影響著我們，您無聲的眼神提醒著我們，讓我們專心聽講，不去做小動作。您正確、工整、優(yōu)美的板書是我們模仿的機會。
老師，您是我們的朋友。在我沒有人幫助時候，是您幫助了我；在我最孤獨的時候，是您陪伴著我；在我被別人欺侮時，是您給我評理，幫我走出困境。
“老師，您辛苦了！我會永遠記住您的教誨。您是個有責任心、很敬業(yè)，無私奉獻的好老師，值得我們學習！”等我長大了，也當老師，將來我要對我的學生說：‘您是我心中最敬佩的老師’�！�
老師，我想對您說作文1000字 篇10
老師，我想對你說，徐老師，短暫的中小學六年的日常生活畫句號，有些人認為六年很短，轉(zhuǎn)眼就過了六年，有些人認為六年很長，六年可以做很多有趣的事情。再過一個多月，初中歲月將伴我踏過三年。我很不舍得您。
老師，我想對您說，您像新萌一樣，為了更好地塑造中華民族的繼任者，日夜操勞，全身心地工作中的精神實質(zhì)多么的寶貴呀！每每夜里的情況下，大家早就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)當中，您卻還坐著燈下，用心地為大家批閱著工作，您想起的并不是自身，只是中華民族的繼任者。您像焟燭一樣，點燃自身，卻點亮他人。
你在課堂上沒有用老師這個尊敬號碼和大家說話。把大家當作自己的孩子，用你寬敞的胳膊戴著大家，你從來沒有為大家的考試成績差而罵過大家。還記得有一次，我們班各科都考得很差，中午第三節(jié)課便是主題班會，大伙兒內(nèi)心都很擔心，班里一片肅靜，每一個人都惦記著一樣的一個難題：老師毫無疑問動怒�？墒�，超出大伙兒的出現(xiàn)意外，您確是平心靜氣地寬慰著大家：別瀉氣，此次沒有考好，下一次考好便是了，一定要對自身滿懷信心。您得話宛如一股暖流，快速的遍及了大家的全身上下。
在班集體里，學生們覺得我難以交往，由于你很好強，無論在哪一方面，從不怕困難，無論干什么必須比其他同學們好，在考試時，我一直蓋得嚴實，為什么呢？由于，我總覺得自身累死累活寫出去的回答，就是這樣被他人抄走，內(nèi)心很不平衡，并且，我是一個喜愛他人習慣性我，可是我從來不習慣性他人的人。因此學生們覺得我難交往�？墒牵谀氖鑼�，我不斷在勤奮改變現(xiàn)狀的性情，如今，我的好朋友也比之前多了，這全是您的貢獻！
老師，想對你說：你的音容宛在，你的一舉一動，常常呈現(xiàn)在我的眼下；你的關(guān)注，愛惜，一直繚繞在我的腦海中里；你的諄諄教導，諄諄教誨，迄今牢記在我的心里；你與我們一起時的一切，都好似昨天記憶猶新。
徐老師，您便是人們的生命，您便是天空的天使之，始終活在大家心里，您如同技術(shù)工程師一樣，把每一個學員都工程建筑成我國的棟梁之材，讓每一個學員都無以回報，您從來不只圖本人的權(quán)益，只期待大家能有一定的造就。
我非常想感謝的人就是我的老師，但不是我只感謝一位老師，只是要感謝全部文化教育我的老師，是大家陪著大家踏過了整整的六個秋春。在這里6年里，大家學得了許多，也明白了許多。在大家的下大家學得了有效的專業(yè)知識、需有的專業(yè)技能、人生道理。
老師，我想對您說作文1000字 篇11
當我們還是孩童的時候，父母便是教導我們路的方向的人。而當我們會說話，會走路，會跑，會跳時，我們離開了父母的羽翼，來到了這個更大，更廣闊的地方，迎接著我們的到來的事——老師。您張開寬厚的臂膀，把我們送進您溫暖的懷抱中學習知識，并且呵護著，愛著我們！
老師，您是否還記得我們這個頑皮而又團結(jié)的班級？記得那時候，我們班可謂是老師眼中最不喜歡的班級，因為我們太淘氣了，上課時，我們的聲音足以蓋住您的聲音，您成天停下來給我們講紀律，但是，幾乎沒有一個人在聽。當時您氣哭了，我們立刻停止說話，然后都在說：“老師您別哭，我們保證不吵了，老師！”“老師我們真的不吵了！”而您擦了下眼淚，微笑著說：“老師不哭了，但你們要記住你們保證過的話哦，不準反悔！”當時的我們都以為被騙了，全部人都在抱怨。但是，現(xiàn)在想起來，其實您當時是為了我們的不乖而哭，沒人聽的課堂，對老師而言是最懼怕的。因為好像一個人在上面唱“獨角戲”，自問自答的，好凄涼�。《敃r說的話，只是想安撫慌亂的我們。老師，您真的好偉大��！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初中生了，老師，你是否還記得？畢業(yè)聯(lián)歡會上的我們？已經(jīng)不再是那個讓您操心，讓您流淚的孩子了。當時您說：“孩子們，你們即將各奔東西，說真的，老師很舍不得你們，老師多想再陪你們走過這漫漫人生路�。〉�，你們在新的環(huán)境中會遇到更好的老師去教導你們的！孩子們，老師祝福你們，日后能夠考上理想的高中！”說完，您的兩行熱淚又在臉頰上流淌著！而我們以沉默面對著，當然也有同學落下了淚水，因為六年的師生緣，即將結(jié)束了，多少也會有點不舍呀！
老師，您帶著我們走過六個春秋，而我們也以嘹亮的聲音與微笑陪伴著你走過六年的旅程，現(xiàn)在，我們離開了您，雖然很舍不得您，也很難過，但是！作為學生，只能用一句話把這千千萬萬的感情包括其中，那就是：老師！謝謝您多年來的教導！而您的教育之恩，讓我們刻齒難忘！
老師，我們離開了您的懷抱，而新的老師也像當初那樣，張開雙臂迎接著我們的到來。老師，我想對您真摯的說一聲“謝謝”。謝謝您的教育之恩，也是您讓我們懂得了，人生不可能是無坎坷的，漫漫長路，也將認識到更多的東西！
老師，我們的旅程會像初生的陽光般綻放出耀眼的光芒，像花朵一樣散發(fā)出芬芳！
老師，我想對您說作文1000字 篇12
老師，我想對您說，暑假有哪些進步，老師，我想說，我暑假有哪些好的表現(xiàn)，老師，我想說，暑假里我成長了。
老師，我想對您說，我這幾天尤其進步了許多，可以做好許多許多的事情。比如現(xiàn)在更懂事一下，被爸爸媽媽表揚，而且作業(yè)也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表揚我認真的去寫字了，好好的去做作業(yè)了，這就是因為我去努力了。老師，這個暑假我也是去經(jīng)歷了好多事情，表現(xiàn)比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。
在平時我多多的去觀察別人，學習他們的優(yōu)點。努力把我的事情給做好，去認真的做。我知道只有多動腦，才能夠把事情好好的去完成。只要我堅持和認真的做了，就一定能夠做好，我相信我自己，這平時我也是需要自覺，主動去做某一件事，不用家長和老師的督促，做作業(yè)的時候趕緊把作業(yè)都給做完，然后再去玩兒。
我知道了為什么錯，您為什么來找我們，我們應該如何去做，讓我們能夠進步的更快，有時候我們?nèi)プ鍪碌臅r候，可能因為自己的毛糙沒有把事情給做好，大人們會大發(fā)雷霆，吵我們說。我們也知道了哪一點沒有做好，然后我們及時去改正，希望下一次做好。
我想對您說，王老師，我喜歡您，您在平時也是比較溫柔的。平時能夠去溫柔地給我們講課，講課的同時，有時一些提問的內(nèi)容，也是讓我們能夠思考出來的，有時候因為我們思考不出來，沒有做好，您應該批評我們，有時是因為平時有些事做的不太好，有時是我們不聽您的話，課堂上搗亂，這導致了您會很生氣。
老師，我想對您說，現(xiàn)在我已經(jīng)在慢慢的改變了，您也可以看到進步了，我也希望您一直來教著我們，讓我們?nèi)W習更多的語文知識，在這之間，我通過您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識，在快樂中度過這一堂課。在您的課堂中，我可以學到許許多多的詞語和典故，在朗讀的時候呢，您也是對我們一絲不茍，沒有絲毫的放松，我們也是一直聽您的話，您有時候是很溫柔的，有時候又是很嚴厲嚴厲的。
我們從中也感受到了您對我們的愛意，我知道老師您是非常喜歡我們這一群調(diào)皮可愛的孩子。王老師，我想對您說，想請您繼續(xù)為我們教課，我們一定會好好的聽課的，我在課堂上也會好好的去學。不像原先那樣調(diào)皮。王老師，我也會動員其他同學讓他們上課認真的聽講，爭取不再惹您生氣，您說什么話我們也就好好的聽聽。
老師，我想對您說，我愛您，我在課堂上一定會努力的去表現(xiàn)好。希望您能更嚴格的要求我，我爭取做的比以前更好。
老師，我想對您說作文1000字 篇13
從小，我就是個愛哭的女孩，也許我上一秒還笑得前俯后仰，可下一秒眼淚就可以像斷了線的珠子一樣一個勁兒地往下落。我哭的事件不可計數(shù)，可原因大多只有一個：挫折與失敗。也許只是講故事比賽得的是銀獎而不是金獎；也許只是語文成績考的是95分而不是99分；也許只是老師批評我沒當好班長而不是夸我是個優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊……得知事情失敗后我總是近乎絕望，甚至有時還會放棄夢想，覺得看不到一絲希望。雖說最后還會恢復信心，但卻總覺得自己不能做到，直到我碰上了您——敬愛的程老師。
您是一位睿智而幽默、充滿愛心的男老師。課堂上，您那一句句優(yōu)美的語言，教給我們的一個個人生哲理，如春風拂面，滋潤我們的心田，您那明亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。
程老師，您還記得我那次糟糕的聽力測試嗎？那次，我只考了75分，我又一次絕望了�？缮险n時，您從容不迫地走上講臺，說道：“這次聽力測試許多同學沒能考好，不過沒關(guān)系，只要反省一下自己在復習方面有什么不足，下次一定能考好！”短短一句話，是那樣樸實無華，卻給了我無窮的信心：失敗時不是光掉眼淚，而是要考慮怎樣卷土重來！懷著這樣的心理，我在以后的考試中認真復習又一次取得了優(yōu)異的成績。
還有一次，我因為被誤解而哭泣，您親切地問我是怎么回事，我仰起頭，一眼望見了您慈祥的微笑，您的微笑給予了我莫大的安慰，我心想：只有樂觀地看待生活，一切挫折都是美好的！
程老師，還有一件事，至今令我記憶猶新……
那次，我代表學校去參加主持人比賽，可我卻因為種種原因沒能進入復賽�；丶液�，我傷心地哭了，這對于一直夢想要當央視主持人的我簡直就是一個“重磅炸彈”。我心中似乎有個“黑色小人”不斷地說：“當央視主持人，就憑你？石頭早就開花了！”第二天，我悶悶不樂地來到教室，平常令我開心的早讀也變得乏味無比。第一節(jié)是語文課，您讓我來朗讀課文，起初，我讀得平平淡淡，可后來我越讀越投入，似乎身臨其境……讀完后，班級里響起了雷鳴般的掌聲，您的眼中也充滿了贊許，那贊許就像涓涓細流，“黑衣小人”頓時消失得無影無蹤。
回憶往事，我不知道多少感激的話要對您說，可此時此刻我卻想不出一個華麗的字眼，只能讓千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！
老師，我想對您說作文1000字 篇14
老師，我想對您說……
您，是一位辛勤的園丁，在培育祖國的花朵：長雜枝了，您小心翼翼地替我們剪掉；有昆蟲來騷擾，您二話不說替我們趕走；學習稍有困難時，您富有耐心為我們解難，灌溉知識。您，也是一位無微不至照顧我們的親人。
煩惱時，您眉開眼笑地給我們講笑話，讓我們放松壓力，疏解心情；苦訴時，您靜下心來聽我們所遇到的困難，被人所誤解、背叛，您安慰我們，教會我們一些小技巧；
不想學習時，您會告訴我們所謂的人生道理，教我們要學會不怕困難，勇往直前。您的付出大家都歷歷在目。
“您笑起來真好看，像春天的花一樣”。我喜歡您笑，您笑起來那么的慈祥、善良、燦爛，傷心的人見了您的笑容是再好不過了。在課堂上，面對我們這幫無精打采的“木頭”，您微微一笑，我心中立刻燃燒出一枚火炬，它上面燃燒著熊熊烈火：“努力一些，你會發(fā)現(xiàn)真正的救世主是你自己”。
我恍然大悟，眼睛睜大了，小腰立直了，坐姿端正了�！拔也荒軕�，要戰(zhàn)勝自己！老師很期待我開心快樂的樣子，不能讓老師的辛苦付出白白流失”。后來，我精神抖擻，多虧了老師和藹的笑容，給我行走人生階梯上助推了一把。
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長留……”但我們卻無法改變現(xiàn)實，時光荏苒，歲月如梭。人會老，腰會彎，皮會皺，音會粗。您在課堂上給我們解難，講的頭頭是道，我在書本上記得滿滿一頁，同學們夸我，我記得也牢，書本上寫的密密麻麻，試卷上寫的更是如虎添翼，這跟老師的努力、辛苦是分不開的。
如今，老師生病了，孤獨地躺在醫(yī)院的病床上。師生兩方都渴望能見到彼此。您不在這幾天，沒有了歡聲笑語、活躍氣氛，死氣沉沉的一片，我的心里更是空蕩蕩的……我盼望您能找我說話，哪怕是嚴厲的批評；盼望您在課堂上可以提到我的名字，讓我自信開朗；盼望能見到您慈祥的笑容，溫暖我心；盼望樓道里有您的語言，您的腳步，哪怕是一面腳印……
如果您在，請收下我一個感恩的擁抱，溫暖您，讓您忘掉存在醫(yī)院里的痛苦和折磨。很感謝您，真的！
老師，我想對您說……
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”……
“世界太糟，非您不可。是您讓我知道怎樣努力，怎樣成功，怎樣融入班級，怎樣活潑開朗，怎樣感恩”……
老師，在此，我衷心地謝謝您！祝您早日康復！愿您天天快樂！在此，我也代表全班學生向您問好！向您說出我們共同的心聲：老師，我們想您啦！
老師，我想對您說作文1000字 篇15
有一類人，從童年時代就出現(xiàn)在我們的生命中，教我們知識，教我們做人，改正我們不好的習慣，樹立良好的作風，他那就是——老師。
小學、初中、高中各個時期，遇到過各種老師，有不同的性格，不同的教學方式，但到現(xiàn)在為止，我認為教過我最好的班主任就是初中時的班主任——邵老師。
還記得當時上初中時，認為你是一個非常嚴厲的班主任，每次說什么事情都會板起臉來。后來慢慢相處了一段時間后，發(fā)現(xiàn)你也是一個挺幽默的人，上課也非常有趣，因為成績不是特別好，所以特別羨慕那些好學生跟你在一起的時候說笑。
記得有一次月考考的特別差，基本上倒數(shù)了，你找我談話，問我怎么回事，當時你也很生氣，因為我從沒考過那么差。我鼻子一酸，眼淚就下來了，心里有點委屈，當時甚至有點討厭你，我在心里默默的想，下次一定要考好。又是一次月考時，成績下來時自己也驚到了，這次考試不僅恢復到原來的名次，甚至比以前的每次都要好。你再一次找我談話，說這次考得很好，繼續(xù)保持，你還說我就是欠罵型的，一罵就能考好，以后考試前就多說說你。你開玩笑的話逗笑了好幾個其他的老師，我對你也沒有那么討厭了。
快中考時，你把我們邊緣的叫出去說一定要好好學，不然我們拿錢都很難上高中，只因為當時玩心太重，你的話左耳朵進右耳多出。最后一場考出來的時候，看見你推著電動車在考場門口，有好多同學都迎上去，你也詢問著考得怎么樣，待我走到你跟前的時候，你也問了我，但我的回答確是一般。成績下來，確實不好，爸爸給你打電話，請你幫忙，你二話沒說就同意了，你托了各種關(guān)系，找了許多熟人，讓我上了二中，后來知道后，很后悔當初為什么沒有聽你的話，現(xiàn)在我都快沒學上了你卻這樣幫我，為了幫我也欠了不少人情。這也是我為什么到二中后學習動力充沛的原因，每次我在年級取得的成績，進步的名次向你匯報后，你都會笑的特別欣慰，還說：早這樣不就好了么，不過現(xiàn)在也不晚�！�
其實，老師，你對我，對我們09級10班的付出我們都知道，每次他們放大周回去看你，我都站在學校門口徘徊，總覺得做了很多對不起你的事情，沒臉見你，你的一些情況也是從父母口中知道的，其實我也很想大大方方的走到你的跟前，說著在學校的成就，可是現(xiàn)在的不足以讓我自豪，等我有讓你也替我自豪的事情時，我會大大方方的去找你，親口告訴你。
老師，其實我很想你。
老師，我想對您說作文1000字 篇16
陳老師，我想對您說，您是一位教學有方的好老師，引領(lǐng)著我們進入知識的海洋。但是，有一次您聽信他人之言，冤枉了我。
記得那是剛上一年級的時候，一天中午，陳老師您讓我們午休練字。練完后，我像一支離弦的箭一樣沖出教室，跑去外面玩。正玩得起勁兒，突然，兩個同學跑過來，一左一右站在了我的身邊，還沒等我反應過來，他們一個人抓住了我的手，另一個撐著我的背，像警察逮捕罪犯似的，把我?guī)У搅四霓k公室門口，直到把我交給您，他們才罷休。我走到您的辦公桌前，您拉著黑黑的臉，十分嚴肅，我感覺一場暴風雨即將來臨。
“夏天，還記得上次你不帶糖到教室吃的承諾嗎？”還沒等我開口，陳老師您便兇巴巴地質(zhì)問道。
“當然記得，我沒有帶糖。”我十分淡定地回答道。
“那為什么有同學舉報你呢？”陳老師扯著嗓門喊道。
“我不知道�！蔽液芪卣f。
“那你去教室的垃圾桶看一下�！崩蠋煼路鹨呀�(jīng)掌握了十足的證據(jù)，絲毫不給我解釋的余地。
我來到教室一看，真有旺旺糖紙的外衣，靜靜地躺在垃圾桶里。陳老師來到面前，再一次質(zhì)問我：“夏天，難道這不是……”
“沒有�！蔽也磺粨稀�
“還敢狡辯！”陳老師使出絕招——“獅子吼”，“現(xiàn)在開始舉報�！�
只見幾個同學不約而同地舉了手，“這么多人都舉手了，還不是你吃的糖？”此時的我跳進黃河也洗不清了，怎么辦？不認又怕站講臺，認了也許沒事，我的心好糾結(jié)，頭腦一片空白。陳老師再一次問我，我就胡亂說了句：“是我?guī)У�。”沒想到就是這樣一句“屈打成招”的話竟然釀成了大錯。最后，老師讓我寫一份檢討，不少于100字，還要叫家長過來。此時，我的心里就像有無數(shù)小蟲子在咬，痛得我直流眼淚。為什么？不是我做的，為什么要這樣冤枉我？
回到家，我向媽媽訴說了我在學校的事，越說越委屈的我眼淚像泉水一樣止不住噴涌而出，媽媽抱著我一邊給我擦淚，一邊說：“沒事、沒事，媽媽相信不是你帶的，等會兒我打電話跟老師溝通一下哈！但是下次你要記住，不是自已做的事就不能隨便點頭，如果是自已做的事一定要敢于承認。”在媽媽的安慰下，我的心情漸漸恢復了平靜。
這件事雖然過去了很久，但它經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。陳老師，我想對您說，要是您多一點耐心，多方面了解情況，不冤枉人，那該多好��！陳老師，我相信您會成為一位完美的老師的！
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