我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
在每個(gè)新的學(xué)期里都會(huì)有新的老師，我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個(gè)子不太高，一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，散發(fā)著陣陣清香，老師的笑容在陽光下顯得那么的美麗，那么的和藹可親。
老師講課非常認(rèn)真，平常教書要求也高，一定要全班都會(huì)了，才教下一個(gè)單元，當(dāng)我們?cè)谡n堂上發(fā)呆，走神，他會(huì)時(shí)不時(shí)來一句笑話，讓我們捧腹大笑，不過有時(shí)，因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓�，老師也�?huì)很生氣的處罰我們，記得三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)榭荚嚳嫉牟焕硐�，老師就罰我寫兩張?jiān)嚲恚睦锇蛋到锌�。放學(xué)了，我坐在位置上寫試卷，老師在講臺(tái)上改作業(yè)，這時(shí)我看見老師大氣都不敢喘一下，心想這下慘了，今天肯定要倒霉了，正在心里犯嘀咕時(shí)，老師走了過來，坐在我的面前說：“你有哪不會(huì)的，指出來，我講給你聽�！蔽抑钢粫�(huì)的題目，老師看了一下，給我輕聲細(xì)語地講了起來，在老師的幫助下，我總算把作業(yè)完成了，經(jīng)過這次的處罰我才知道老師的良苦用心，處罰是為我好，只有這樣才能讓我記得更牢，下次考試才會(huì)讓我脫穎而出。
老師平常很關(guān)心我們，也很愛護(hù)我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事，他也會(huì)寬容的原諒我們，并且告訴我們下次再犯錯(cuò)的話就會(huì)受到處罰，老師非常希望我們做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我們也不會(huì)讓老師失望的。
尊敬的老師，是您教會(huì)了我們知識(shí)，教育我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和做人的道理，是您給了我們學(xué)習(xí)的希望，還給了我們學(xué)習(xí)的勇氣和智慧，讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
一日為師，終身為父！殷老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
我的老師作文2
圓圓胖胖的臉，黝黑的膚色，挺著個(gè)凸出的啤酒肚，這就是我之前的作文老師——林老師。
林老師長得雖其貌不揚(yáng)，但俗話說得好，“人不可貌相”，他的心靈是美麗的。
記得有一次，有個(gè)學(xué)生急著回南湖老家，林老師便和他一起在公交站牌下等車�？勺蟮扔业溶囎舆�是不來，后來一打聽才知道，去南湖的車子臨時(shí)改道了。林老師就帶著這位學(xué)生走到新的站點(diǎn)。
日至正午，太陽毒辣，正是一天中最熱的時(shí)候。俗話說“胖人怕熱”，這話一點(diǎn)不假，林老師的額頭上滲出了汗珠。他卻依然站在火辣辣的太陽底下，那位學(xué)生卻躲在樹蔭下。林老師站在最顯眼的位置上，不斷向前往南湖方向的車子揮手示意：“我要搭車！”可過路的司機(jī)卻像沒看見一般，“一意孤行”從林老師身旁不停駛過。
這時(shí)，一位中年婦女開著助動(dòng)車過來，她停在林老師面前，說：“我可以帶你的學(xué)生去南湖。”林老師說：“不用了不用了，你這樣帶著孩子多不方便呀�！蹦莻�(gè)婦女對(duì)林老師說：“沒事，順路的。他家在哪兒，我送他去就是。”林老師這才同意，連聲說多謝多謝。
望著婦女騎車遠(yuǎn)處的背影，林老師懸著的心才放了下來。這時(shí)，林老師的臉已經(jīng)被曬得通紅，臉上淌著豆大的汗珠。
林老師不僅樂于助人，還特別有耐心。
我對(duì)自己的作文不滿意，感覺每次寫作文時(shí)總“走走停�！保悸窌r(shí)斷時(shí)續(xù)，那叫一個(gè)著急。有一次，林老師見我這個(gè)樣子，特意把我叫到跟前，輕聲細(xì)語地說：“宇涵，別著急，把心放下來，靈感自然會(huì)來的。”
“一個(gè)人，不去幫助別人，鼓勵(lì)別人，那和一條咸魚有什么區(qū)別？”這是林老師教給我的道理。
我的老師作文3
老師，一個(gè)平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識(shí)殿堂的金橋；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。
在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。
武老師是一位男老師，他那高大的身軀，強(qiáng)健的體魄，讓我們永遠(yuǎn)充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，激人向上，使人深受體會(huì)，回味無窮。
這節(jié)課是語文課，武老師剛走進(jìn)教室，一些語文組長便向老師舉報(bào)那些沒寫作業(yè)的同學(xué)，老是原本的好心情，都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了，但老師并沒有因此大發(fā)雷霆，而是心平氣和，意味深長的說：“沒寫作業(yè)的同學(xué)，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事�！蔽宜紒硐肴ィ蠋煹倪@句話中既有警告，又有鼓勵(lì)；既有夸獎(jiǎng)，又有諷刺的意思。這夸獎(jiǎng)的是那些的同學(xué)腦子雖好，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。
有一次，課間時(shí)間有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架，他倆依然大打出手，這是武老師來了，他們這才停了下來，武老師生氣的批評(píng)：”這里是學(xué)校，不是搏擊館，也不是摔跤館，更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人�。磕銈兪峭瑢W(xué)！這里是學(xué)習(xí)的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)�。縿�(dòng)不動(dòng)就打架，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭光而不是抹黑，要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)起來。像你們這樣，下不為例，今后要注意改正�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說：”該干什么去干什么，別在這站著�！�
武老師那精湛的語言，讓我至今難忘。
我的老師作文4
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關(guān)心我們、愛護(hù)我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級(jí)，有好多調(diào)皮的同學(xué)，他們不完成作業(yè)，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架，有些同學(xué)在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來了，同學(xué)們一擁而散！
我想：您一定會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣，而我，卻想錯(cuò)了。
您走過去，溫和的說：“發(fā)生了什么事？那兩國發(fā)生了世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭，這時(shí)，李曉健站了起來，說：“張若飛，對(duì)不起，我不該跟你打架的。”“我也有錯(cuò)，對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說�！斑@就對(duì)了，大家團(tuán)結(jié)、友愛，多好呀！”
再以后，班上再?zèng)]發(fā)生過“戰(zhàn)爭”，總是團(tuán)結(jié)一致。
啊！老師，您的教導(dǎo)使我一生受益，你的話我永遠(yuǎn)記在心間。
老師，過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā)，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師，我真心的對(duì)您說一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我的老師作文5
大家都說老師是嚴(yán)厲的，但我這個(gè)老師卻截然不同。
這個(gè)老師姓歐陽，她長得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對(duì)于我來說卻十分與眾不同，她有一個(gè)瓜子臉，一張櫻桃小嘴，說出來的話有時(shí)令人討厭；有時(shí)令人幽默；有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”，一對(duì)小扇子般的耳朵，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的身體，令人十分喜愛。
歐陽老師不僅是老師，還是一個(gè)名副其實(shí)的大吃貨！一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無論吃多少，她總說太餓了，總感覺她的肚子是個(gè)無底洞！她還命令我們必須吃，光盤，不吃完就會(huì)“out”！令人聞風(fēng)喪膽，但她有時(shí)還是挺幽默的，在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”，當(dāng)我和她時(shí)，她卻這么說：“我這么可愛，會(huì)是賊嗎？”我并沒有笑出來，但心里已經(jīng)是哈哈大笑！最后，老師真的是“賊”！我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了，老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默，愛吃，但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí)，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時(shí)語言幽默，天真可愛，后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個(gè)，她總能夠聽我們的建議更換主題，這種老師真是難遇��！
老師的最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人，為什么呢？因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了，老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾，還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒，多么關(guān)心他人的老師！
這就是我所謂的“呆萌”老師。
我的老師作文6
我相信大家一定都有自己喜歡的老師，有的同學(xué)覺得自己的老師很漂亮，有的同學(xué)覺得自己的老師很幽默，還有的同學(xué)覺得自己的老師很有愛心，而我也有自己喜歡的老師，接下來我就來給你們介紹介紹她吧！
我的`老師有一頭上半是黑，下半是金黃的長發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，外面有時(shí)戴著一副白斑點(diǎn)的眼鏡，有時(shí)不帶，眼睛下面是一個(gè)塌鼻梁，鼻子下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。老師的臉上沒有一顆斑點(diǎn)，顯得很干凈、純粹。雖然她是一個(gè)女老師，但有時(shí)她會(huì)把自己打扮得很酷。她是一個(gè)很有耐心、對(duì)我很好的老師。
以前，我在鄉(xiāng)下的老師那里受了點(diǎn)影響，經(jīng)常逃課，媽媽就把我轉(zhuǎn)到邵東的城南小學(xué)讀書，但到城南小學(xué)來讀書，我還是逃課。我在城南小學(xué)讀書的第一次逃課后，老師把我叫到了辦公室，跟我說了很多話，還給了我一個(gè)熟雞蛋吃。但后來我還是擺脫不了心里的陰影，不停地逃課。有一次放學(xué)的時(shí)候，老師把我一個(gè)人單獨(dú)留下來，對(duì)我說：“羅媛媛，你逃課影響的不只是自己，你的家人也多么擔(dān)心你呀，你要回去對(duì)你哥哥，還有你爸爸說聲對(duì)不起”。我答應(yīng)了，我回到家后，沒有用語言，只是寫了一張紙條給爸爸和哥哥，從這以后，我再也沒有逃過學(xué)了。
這就是我的老師，你們想知道她的姓是什么嗎？她姓龍，我叫她龍老師。龍老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的關(guān)愛的！
我的老師作文7
小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了，我們的語文老師李老師，真正和我們?cè)谝黄鸲冗^了六年的時(shí)光。
李老師看起來非常嚴(yán)肅，但對(duì)我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做，沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo)，李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的輔導(dǎo)，我們每個(gè)人都專心致志的聽著，看著我們都聽懂寫完了，看著我們每一個(gè)人被送回家，才回家。望著老師的背影，這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的老師，她有一種獨(dú)特的心靈美，真是想詩中說的那樣：
相見時(shí)難別亦難，
東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細(xì)心的人，對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。
有一次我在操場玩的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時(shí)間跑過來背起我就向診所跑去，這時(shí)我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動(dòng)的淚花。
老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會(huì)了我們做人的道理，教會(huì)了我們知識(shí)，謝謝您這六年來對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘，您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。
老師，愿您永遠(yuǎn)健康、美麗！
我的老師作文8
從上小學(xué)開始，我遇到過很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強(qiáng)力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個(gè)子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學(xué)問。
胡老師工作非常認(rèn)真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語言生動(dòng)活潑，非常有趣，把我認(rèn)為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競賽，讓四個(gè)同學(xué)上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對(duì)的大組可以加分，答錯(cuò)的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認(rèn)真，還善解人意，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。我雖然個(gè)子很大，但其實(shí)性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當(dāng)她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺(tái)領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔(dān)任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細(xì)無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師作文9
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋煟拖裥燎诘膱@丁，哺育著如幼小樹苗的我們；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
發(fā)生在我自己身上的一件事，讓我覺得老師是多么偉大。
那是上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)早上，我起晚了，所以沒吃早飯就上學(xué)去了。一到教室，就看見教室的門口排著一條“長龍”，老師見到我便說：“這都幾點(diǎn)了？還不排隊(duì)交作業(yè)？”我便慢悠悠地拿出作業(yè)去排隊(duì)。刺眼的陽光照得人難受，肚子又餓得很，腦子昏昏沉沉的，好像要炸了一樣，感覺身體很重好像要倒下了一樣。終于輪到我了，我拿著作業(yè)本站在老師旁邊，也不給他，一副老大爺?shù)哪�。老師叫了我一聲，我一下子清醒了，猛地把作業(yè)一推，剛好撞倒了老師的水杯，水流了一地。同學(xué)們都驚呆了，七嘴八舌地議論了起來。老師見了便說：“你想干嘛，態(tài)度這么惡劣，還搗亂，不想讀了是吧！”我本來腦子就昏昏沉沉的，一聽這話有些委屈，身體一下子“罷工”了，整個(gè)人倒在了地上。老師見狀，放下筆，背起我，奔向醫(yī)務(wù)室，邊跑邊問我：“你早飯吃了沒？”我有氣無力地?fù)u搖頭便睡著了。等我醒來已經(jīng)是下午了，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)務(wù)室的床上。老師見我醒了，長長地松了一口氣，拿過一份溫溫的稀飯說：“快吃吧，恢復(fù)一些體力，我送你回家好好休息�！蔽夷闷鹣★垼粤藥卓�，眼淚就流了下來……
老師，您就像一棵大樹，而我們是樹底下的小草，您一直都張開手臂來保護(hù)我們，同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們，在您的陪伴下，我們正吸收營養(yǎng)茁壯成長。
我的老師作文10
在我的記憶中，我的老師都代表著不同的味兒，有火藥味很重的英語老師，有蜜糖味的錢老師，而我們的語文老師胡老師，卻是火藥味和蜜糖味的結(jié)合體，因此，我們都叫她“百味”老師。
為何說我們的語文老師是火藥味的呢？這一天，我們的語文老師，不，是“百味”老師，她一進(jìn)教室便開口道：“今天考試，大組長發(fā)試卷。”過了一會(huì)，我們考完了。老師就開始緊張地批改試卷，不是老師緊張，而是我們緊張，因?yàn)榕驴疾缓�。要是考不好，這下場可是無法想象的，我們各個(gè)都瑟瑟發(fā)抖，在等待著最后的批判。終于，成績改出來了。低著頭的我們都不敢呼吸。突然，老師把一張?jiān)嚲碛昧Φ厝釉诘厣希覀兊哪_邊飛來了一陣涼風(fēng)。我想，完了，完了，蒼天��！大地�。∏f不要是我��！此時(shí)，教室里蔓延著濃重的火藥味，也許下一刻，戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了。我們都緊張得大氣不敢出。老師張嘴了，叫了我們班成績最差的同學(xué)。我們這才松了一口氣。
為什么說我們的語文老師是蜜桃味的呢？那一天放學(xué)，天變色了，下起大雨來。看著這磅沱大雨，我心里可不是滋味兒，天越來越黑，那我該怎么辦呢？沒辦法只好向前沖了。正在這時(shí)，語文老師叫我去趟辦公室，我想，糟糕！肯定是我的作業(yè)沒及格。我緊張地走到她面前，沒想到，她突然伸手給了我一把傘并說：“給！”雖然老師外表冷面無色，但我能感受到她對(duì)同學(xué)的照顧。這簡單有力的一個(gè)字，使我的內(nèi)心瞬間充滿了甜甜的蜜糖味。我第一次看見她那星星般的眼睛。我拿著傘，愉快地走在雨中。
這就是我們的“百味”老師胡老師。你像我一樣喜歡她嗎？
我的老師作文11
在學(xué)校里，我們結(jié)識(shí)了太多的人，譬如：老師、同學(xué)、食堂阿姨……而給我印象最深的人卻是我的班主任——張老師。
人都說老師是辛勤的園丁，給予我們陽光和雨露；老師是盞指路明燈，指引我們走上知識(shí)的坦途；而我想說我的老師還是個(gè)“騙子”，因?yàn)槲覀兠髅骺吹贸鏊苄量啵齾s硬撐著說自己一點(diǎn)兒也不累。我的老師更是一位教育有方的名師。
記得有一次測試，一位平時(shí)名次靠前的同學(xué)，考得非常不理想，他很沮喪。老師看在眼里，在課間休息時(shí)，把他叫到身邊，撫摸著他的頭對(duì)他說：“一兩次考得不好，說明不了什么，每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷挫折，沒關(guān)系，失敗乃成功之母。只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)走上成功之路，對(duì)不對(duì)？”一席話說得那位同學(xué)連連點(diǎn)頭，緊鎖的眉頭也舒展開了。呵！我們的班主任老師真是說教有方�。�
還有一次，我們班的淘氣包又惹禍了。他自己犯了錯(cuò)誤不說，還狡辯說別人也是這樣做的。老師把他叫到走廊里，開始說教了。我隱約聽到了老師說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為……”聽了老師這番話，那位同學(xué)心悅誠服地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且承諾再也不犯此類錯(cuò)誤，要努力學(xué)習(xí)，成為老師的好幫手。而且，那位淘氣包也說到做到了。我們的班主任老師真的好厲害呀！
這就是我的班主任張老師，一位美麗漂亮、說教有方、博學(xué)多才的老師，你是不是也想成為她的學(xué)生呢？歡迎你加入我們這個(gè)團(tuán)結(jié)而積極向上的班集體哦！
我的老師作文12
每個(gè)人都有自己喜歡的語文老師吧。我也有，我的老師姓唐，名小帥�？墒撬稽c(diǎn)兒也不帥，卻很漂亮，可愛。
自從上了初中學(xué)校就把。唐老師這個(gè)仙女賜給了我們。剛開始我們不是很喜歡她。覺得她動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，可是不知道為什么現(xiàn)在就漸漸的喜歡上她了，應(yīng)該是被她的真心所打動(dòng)的。
我慢慢的開始叫他小唐唐。剛接觸她時(shí)，我不是很喜歡上語文課，可是漸漸地喜歡上語文課了。小唐唐的語文課很有趣。會(huì)把自己在大學(xué)時(shí)候的故事，和我們分享。還會(huì)在課下和我們一起玩兒游戲。
我們和小唐唐的感情很親熱，下課時(shí)就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動(dòng)，比如出去社會(huì)大課堂時(shí)可以隨意自拍在她的手機(jī)中不知道有多少張關(guān)于我們的照片了。
唐老師在學(xué)習(xí)上也是很嚴(yán)格的，讓我們背更多的古詩，還私下找她練一些語文的選擇題。如果我們的作業(yè)沒有寫好，會(huì)在寫一次。如果是沒完成作業(yè)老師會(huì)讓那個(gè)人把每一項(xiàng)作業(yè)都補(bǔ)齊。
小唐唐如此愛我們，我們也如此愛她。
送給小糖糖：愿你遇見一個(gè)這樣的人。會(huì)在晚上和你一起牽著手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會(huì)半夜出去和你一起吃燒烤。會(huì)拍下關(guān)于你所有的照片。也會(huì)記下關(guān)于你所有的事。等老了也會(huì)不離不棄和你回憶起年輕的時(shí)光。愿你遇到一個(gè)這樣的人。
我們遇見一個(gè)這么好的語文老師使我很幸運(yùn)。
我的老師作文13
我小學(xué)的時(shí)候有一位語文老師，她雖然只教了我一年的書，但她把我的語文成績大大提高，和平時(shí)的成績有所差距，下面我來講一下我的老師。
我的語文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，下課愛和同學(xué)們互動(dòng)。她從六年級(jí)開始教我，她以前帶的班有個(gè)學(xué)生成績從40分升到了81分，所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡介，有時(shí)候會(huì)給同學(xué)們看教育片。講課時(shí)主要抓住課文的中心點(diǎn)，再概括課文大寫，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來不缺聰明的人只缺勤奮的人�！睕]錯(cuò)，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無法實(shí)現(xiàn)的。
六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們的語文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說這時(shí)候她應(yīng)該躺在床上休養(yǎng)的，但是，她卻每天堅(jiān)持來學(xué)校上課，她還跟同學(xué)們說：”你們雖然換了很多語文老師但是我有責(zé)任有義務(wù)把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫上一個(gè)圓滿句號(hào)�！痹谛∩蹩荚嚨那耙惶�，她給同學(xué)們買了許多好吃的，希望同學(xué)們記住這份歡樂，為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備。考試的那一天，語文老師親自來向我們道別。
語文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂觀向上的不懼艱險(xiǎn)的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅(jiān)持不懈，要像……
這就是我的語文老師！
我的老師作文14
在我記憶深處，她總是拿著一把尺子，帶著一副眼鏡，走進(jìn)教室里，翻開書講起課文來，給人感覺就是很溫和。有同學(xué)搞小動(dòng)作，就算點(diǎn)名好幾次這個(gè)同學(xué)的名，也不會(huì)冒火，最多就是罵我們一下，她就是我們的曾老師！
先說一下我們老師的樣子吧！曾老師皮膚白自凈凈，一張會(huì)微笑的臉，還有那一副眼鏡戴上，真是一位博學(xué)人呢！
曾老師的性恪可溫和了，我給大家說一件具體的事吧！有一次，老師叫我們多復(fù)習(xí)一下，我們以為不考試就不復(fù)習(xí)的，結(jié)果第二天竟然老師說了一句要考試，我們大吃一驚：“不會(huì)吧！”曾老師說：“把有語文有關(guān)的東西收下去，準(zhǔn)備考試。”
我寫完名字后，看試卷簡直不看不知道，一看就發(fā)蒙的節(jié)奏啊！就這樣考完試了，心情難過極了：“還有好多不會(huì)的題，要是老師改到了，一定要被罵得狗破血流的。”
發(fā)了試卷后，得了八十幾分，我的心像被一個(gè)劍劈成兩半了。老師溫和地說：“孔子說，溫故而知新，可以為師矣。隨時(shí)隨地都要復(fù)習(xí)鞏固，隨時(shí)都可以考試。今天考不好的同學(xué)，沒關(guān)系，下次加油一點(diǎn)就行了�！�
聽了老師的話，我的心也開朗了。以后，也經(jīng)常復(fù)習(xí)，成績就像重新奔騰在草原馬兒一樣，在慢慢上升。
“溫故而知新！”老師的那句話在我心里一直珍藏，每天做完作業(yè)就復(fù)習(xí)！
我的老師作文15
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年�！睍r(shí)間如流水般逝去。進(jìn)入初中以來轉(zhuǎn)眼一個(gè)月了，給我印象最深刻的就是語文老師方老師。
方老師烏黑、整齊的長發(fā)顯得特別有活力，一張標(biāo)準(zhǔn)時(shí)瓜子臉，微微上翹的眉毛看起來特別嚴(yán)厲，顴骨突出，鼻梁挺拔。老師的身材很苗條，個(gè)頭也不算高。
雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出，但是她很有威力，氣場很足�？傆幸还蓢�(yán)厲的勁。
開學(xué)第一天，我們見到方老師，心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風(fēng)趣，并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨(dú)特的魅力，就是“可以讓大家都聽話”她私下對(duì)人很熱情，講課很有親和力。她總有辦法，把課講得通俗易懂，讓人容易聽進(jìn)去而又不覺得無聊，吸引大家聚精會(huì)神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的意見，成績比較差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此，我特別佩服方老師，也很喜歡她。雖然個(gè)子不高，身材比較嬌小，但是正能量滿滿。這正證實(shí)了一句話“濃縮的都是精華”。
方老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲，這突顯出方老師富有青春能量，很有激情活力。
老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事，別偷懶。每次來上課都帶兩個(gè)干凈的布包，把自己的書本裝的整整齊齊，有條有理。講起道理來更是井井有條，令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦！”
常言道“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師，更是我的榜樣。
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