★我最敬愛的老師作文11篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我最敬愛的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最敬愛的老師作文1
我最敬愛的老師是我們的班主任（同時(shí)也是我們的語文老師）——尼老師。尼老師雖然很嚴(yán)厲，但又非常和藹可親，而且書教得也特別的好。上課也非常有意思，很有趣，老師那有趣的語言，可以點(diǎn)燃起我們對這篇文章的興趣。就算是一篇我不怎么感興趣的文章，聽了老師那生動又有趣的語言，就可以讓我對這篇文章感興趣，怎么樣？是不是很神奇呢？老師講課不僅講課有趣，而且還很細(xì)心，就像是對待自己的家一樣細(xì)心、仔細(xì)。班里沒有什么了，總是老師給全班同學(xué)做榜樣，然后同學(xué)們就紛紛的把東西都帶來了，讀到這兒，你是不是覺得我們和老師好像很默契��？沒錯(cuò)，我們和老師就像是親人一樣，很有默契。而且，在老師和全班同學(xué)的努力下，教師、走廊和分擔(dān)區(qū)總是干干凈凈的。
老師為了全班同學(xué)都生病了，我記得有一次，老師還是帶著病，來學(xué)校給我們講課的，老師對每個(gè)同學(xué)都很細(xì)心。如果全班49名學(xué)生是幼芽的話，那么老師就澆灌我們的園丁；如果全班49名同學(xué)是即將要飛翔的小鳥的話，那么老師就是呵護(hù)我們的鳥媽媽；如果我們?nèi)?9名同學(xué)是小樹苗的話，那么老師就是為我們乘涼的大樹�？傊蠋熓俏易钭罹磹�、最最喜歡的老師，在這里我要向老師說一聲：“老師您辛苦啦！”
我最敬愛的老師作文2
一頭黑黃色的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛仿佛告訴我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能報(bào)答于社會。老師為了讓我們在上課時(shí)對課文沒有生疏感和緊張感，所以，她在上課時(shí)首先她有感情地朗誦一遍，在請一位同學(xué)朗誦一遍，最后我們大家一起朗誦一遍。待我們熟悉課文之后老師就會先問問同學(xué)們有什么詞或句子有什么不懂的地方提出來我們大家一起思考思考。不管她教我們什么她都會耐心細(xì)心的教導(dǎo)我們，不會放過一處我們不懂的地方。有時(shí)，在下午的語文課上老師會講一些故事，笑話給我們聽。讓我們覺得學(xué)習(xí)也是一種快樂！有時(shí)老師在課間的時(shí)候會和我們一起玩玩游戲，記得有一次老師和我們比賽踢毽子，我們5，6人打老師一人，最后老師贏了，我們輸了。可我們并不是很傷心而是很開心因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)踢毽子棒，畫畫也棒，寫字更棒的老師，我們有一個(gè)這么好的老師我們真感到驕傲，自豪！說到這里，同學(xué)們都應(yīng)該知道我最敬愛的老師是誰了吧？對！她就是我們?nèi)哪昙壍陌嘀魅嗡渭阉卫蠋�。宋老師的辛苦付出，把一棵棵幼小的脆苗培養(yǎng)成一批批優(yōu)秀的人才，國家的棟梁我堅(jiān)信在宋老師的培養(yǎng)下同學(xué)們都會成為對社會有的人！十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩是我終生難忘！
我最敬愛的老師作文3
想知道我寫的兩位老師是誰么？有一位是從一年級到二年紀(jì)的體育老師劉老師，一位是從三年級到五年級的楊老師，劉老師和楊老師身材魁梧，身強(qiáng)力壯，別看他們都是教體育的，但性格卻不一樣，劉老師寡言少語，而楊老師心情開朗，身穿耐克運(yùn)動服，非常愛跟我們玩。
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們站好隊(duì)，等待劉老師給我們上體育課，劉老師來了，只聽他說：解散，我們就可以自由活動了，我們在玩游戲的時(shí)候，劉老師就在一邊看，有時(shí)候還問我們玩的是什么。
而楊老師就跟劉老師不一樣了，上課了，我們還以為這位新來的老師跟劉老師一樣，可是我們的夢想破滅了，楊老師先讓我們在大操場上跑圈，然后讓我們做操，剩下的時(shí)間才讓我們自由活動，有時(shí)候我們比籃球，他會在旁邊說：快點(diǎn)跑，快投啊、好球！有時(shí)候還會參加我們的比賽。
我覺得劉老師太放縱我們了，應(yīng)該嚴(yán)格的要求我們，否則我們會變得越來越懶，所以我還是喜歡我們的楊老師，嚴(yán)格鍛煉我們，使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。
我最敬愛的老師作文4
我最敬愛的老師是我的英語老師。
她能把枯燥無味的英語課講得十分生動，使學(xué)生都期待上她的課。有一次，當(dāng)老師講到“籃球運(yùn)動員”這個(gè)單詞時(shí)，老師給我們講起了一位世界有名的籃球運(yùn)動員，特別詳細(xì)地介紹了這位運(yùn)動員唯一的女兒。老師還給我們說，這位運(yùn)動員的女兒出門從來“不帶腳”，出門的時(shí)候不是爸爸抱她，就是媽媽抱她。我們班有一位話特別多的學(xué)生，他和老師開玩笑說：“老師，那這位運(yùn)動員的女兒是不是長大了也需要家長抱！”老師回答他說：“那你現(xiàn)在上學(xué)還需要家長抱你來嗎？”學(xué)生們頓時(shí)哄堂大笑。
她還特別關(guān)心學(xué)生。有一次，一個(gè)學(xué)生發(fā)燒了，臉通紅通紅的。一個(gè)姓張的同學(xué)就告訴了老師，老師立馬奔上樓去，看見那個(gè)學(xué)生趴在桌子上，就走過輕輕拍了那個(gè)學(xué)生一下，問：“要不我找一個(gè)學(xué)生陪著你去診所，行嗎？”那個(gè)學(xué)生瞇著眼睛，側(cè)過來臉說道：“好，謝謝老師。”老師就找了一個(gè)學(xué)生，陪著他去診所了。待到那個(gè)生病的學(xué)生走出校門時(shí)，老師還對全班人說：“今天不要打擾他，如果哪個(gè)學(xué)生向我告狀，看我怎么收拾你們�！�
英語老師是多么幽默、關(guān)心學(xué)生��！
我最敬愛的老師作文5
我所敬愛的老師他姓張，是我的補(bǔ)課老師。他個(gè)子很矮，嘴里的牙齒掉了一顆，所以顯得有點(diǎn)老。
第一次來到張老師的工作室，他想看看我學(xué)習(xí)是不是很仔細(xì)，便讓我猜一個(gè)字。他說：“‘太’字少一點(diǎn)是什么字？”我張口就說：“是大字�！睆埨蠋熣f：“錯(cuò)了。”我姐姐在旁邊說：“是人字。”張老師對姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭。接著張老師對我說：“太字少一點(diǎn)，這一點(diǎn)里面的‘一’是指一橫，‘點(diǎn)’代表一點(diǎn)，‘太’字少‘一’還少‘點(diǎn)’，那是什么字呢？”聽張老師一講，我才明白為什么太字少一點(diǎn)是人字。
今天我又去補(bǔ)課，張老師又考我一個(gè)字。他說：“一點(diǎn)一橫長，一撇向西揚(yáng)，習(xí)字對習(xí)字，人字胯下打三槍�！蔽蚁肓擞窒�，就是想不出來。姐姐說是廖字。我一想，很對。張老師也說：“對了�！�
張老師還把我國34個(gè)省、市、自治區(qū)和特區(qū)名稱編成順口溜——兩湖廣特兩河山，云貴川藏陜青甘，重寧四江吉安福，臺北上天內(nèi)海疆。對這四句話一一解釋，全國的省、市、自治區(qū)和特區(qū)名稱就可記住了，而且在1分鐘之內(nèi)可以背出來。
今天的補(bǔ)課，我很快樂，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋煛?/p>
我最敬愛的老師作文6
我最敬愛的好老師——林淑云，她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識一點(diǎn)一滴地教給我們。
在課堂上，她講得有生有色，同學(xué)們聚精會神地聽，她認(rèn)真仔細(xì)的回答每一個(gè)同學(xué)們提出的問題，她的解答令我們學(xué)到了很多課內(nèi)、課外的知識。林老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，同學(xué)們非常喜歡！
當(dāng)我們考試成績不太理想的時(shí)候，她會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導(dǎo)，讓我們?nèi)ジ倪M(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并鼓勵(lì)我們不斷的努力，讓我們充滿信心的迎接下一次考試。
林老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的錯(cuò)誤，她會毫不客氣地批評我們。字寫得不好，這是她堅(jiān)決不允許的事情。她會在寫得不好的字圈起來，再上打個(gè)大大的“×”，在課堂上對我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴(yán)厲的批評，當(dāng)有的同學(xué)上課走神，林老師會叫他站起來。只有當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，她才會露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個(gè)多么嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)的`老師。
這就是我最敬愛的好老師——林淑云。
我最敬愛的老師作文7
我認(rèn)識很多老師，但是最讓我敬愛的還是我四年級的班主任——陳老師。那時(shí)同學(xué)們都認(rèn)為陳老師有魔法，不然怎么會讓同學(xué)們都喜歡她、敬愛她呢？但只有我一個(gè)人知道，她是用她的行動來贏得同學(xué)們的喜歡的。
記得有一次，班里的“調(diào)皮二人組”在課堂上亂起哄，把我們的課堂搞成了一鍋粥。這件事要發(fā)生在別的老師身上，老師早就對“調(diào)皮二人組”做出懲罰了�？申惱蠋煵坏珱]懲罰他們，反而溫柔地對他們說：“想要講話不是不可以，可是要分時(shí)候�。∵@樣會打擾到別的同學(xué)聽講的，老師希望你們能改正這個(gè)壞習(xí)慣�！薄罢{(diào)皮二人組”聽了臉都紅了，安安靜靜地坐在座位上認(rèn)真聽講了。從此，無論什么老師的課都聽不到“調(diào)皮二人組”的起哄聲了。
還有一次，陳老師病了，但她還堅(jiān)持來上課。她時(shí)不時(shí)地咳嗽聲讓氣氛十分壓抑，但她還是想辦法，讓這堂課變得有趣起來。這一切，我們都看在眼里。下課了，我們紛紛往陳老師的辦公桌上放紙巾和慰問信。
敬愛的陳老師，下個(gè)學(xué)期可能不教我了。但她永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師。
我最敬愛的老師作文8
我最敬愛的老師是林蘭老師，老師的外表看起來很溫柔，也很大方，我們?nèi)绻憩F(xiàn)好的話，老師就會買點(diǎn)心給我們吃；或者我們功課不會，老師上課都會檢討。
我最喜歡上老師的語文課，因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候我們讀完課文，老師都會問問題，只要答對的話就可以小組上升一格。上體育課的時(shí)候老師都會先讓我們跑四圈操場，跑完之后我們就開始玩，老師有時(shí)候會借足球、籃球，或跳繩，真是有趣。
生活上老師常說：要勇敢認(rèn)錯(cuò)，才是最快得到原諒的方式，所以我們不再害怕認(rèn)錯(cuò)了；還說：好朋友要有福同享、有難同當(dāng)，所以同學(xué)之間的感情很好；老師上課的時(shí)候最常提到，不要在走廊上奔跑，但是有的小朋友下課都在走廊上奔跑，而且有些男生都不聽老師的話，難怪他們都會被老師罵。真希望那些調(diào)皮的孩子能體會到，老師是多么在乎我們的安全呢！
老師讓我們知道很多人生的道理，也讓我更加想要像老師一樣，可以教小朋友很多知識，也謝謝老師教我們這么多知識。
我最敬愛的老師作文9
敬愛的老師：
您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛獻(xiàn)給了我們。
你來的時(shí)間里，您教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會了我們?nèi)绾稳ッ鎸щy，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報(bào)，學(xué)會了感恩。這一個(gè)個(gè)動人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動人的場景，把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽，但是我們也要向您一樣，學(xué)著去釋放溫暖。同時(shí)，我們還要懷著對您感恩的心，去思考，去行動。因?yàn)�，你為我們付出了太多太多，我們永遠(yuǎn)都還不完。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的同時(shí)，有多少祖國的花朵成為了棟梁之才！誰能知道這蘊(yùn)含著您的多少汗水？
我最敬愛的老師作文10
9月是一個(gè)收獲的季節(jié)、一個(gè)感恩的季節(jié)、也是一個(gè)屬于老師們的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我最想感謝的就是我們的班主任陳老師。
她高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡。每天臉上總是掛著笑容，顯得很和藹可親。
今年我們已經(jīng)上四年級了，我們的語文老師也換了，唯有我們的數(shù)學(xué)老師—也是我們的班主任還留在我們班級上繼續(xù)教我們。
在課堂上，陳老師總能把那些乏味的數(shù)學(xué)題變得有趣生動，她講的課很豐富多彩，仿佛在我們面前打開了一扇窗戶。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，她會耐心地給我們講解。她就像蠟燭一樣，照亮了我們的心靈；她就像路燈一樣，指引給我們方向。
陳老師為我們這些小樹苗輸送營養(yǎng)，讓我們茁壯成長。是您給我們了知識，是您教會了我們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤。
今天是教師節(jié)，我想對您說：陳老師，您辛苦了！我的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，希望您今后多多指導(dǎo)我。您是我成長路上的良師！我將永遠(yuǎn)感激您！
我最敬愛的老師作文11
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起六年級教我數(shù)學(xué)的凌老師，她一直是我最敬愛的老師。
凌老師三十多歲，一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的小鼻子和一張小嘴巴，看起來美麗又可親。凌老師是一位好老師，我曾把她比作園丁，但又更覺得她像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
有一段時(shí)間，數(shù)學(xué)課我都沒認(rèn)真聽課，結(jié)果數(shù)學(xué)測試沒考好。放學(xué)后，凌老師把我叫到辦公室，問我為什么沒考好，我隨便找了個(gè)理由說我最近身體不舒服。老師聽后便耐心的給我分析試卷，由于上課我不認(rèn)真聽講很難理解，老師便一遍遍的講給我聽。此時(shí)，我覺得很羞愧，老師對我如此信任，我卻辜負(fù)了她。之后，我下定決心好好學(xué)習(xí)。果然，功夫不負(fù)有心人，期中考試我考了年級第五名，我看見凌老師笑了，笑得那么甜。
凌老師是一個(gè)平等待人、不偏心的老師，如果有一位差生做了好事，她會好好表揚(yáng)；相反，如果一位優(yōu)生做錯(cuò)了事，她也會嚴(yán)厲批評。
在這七年中，有許多老師教過我，但我最喜歡，最敬佩的還是凌老師。