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老師領(lǐng)進(jìn)門作文

時(shí)間:2023-04-14 10:07:03 煒玲 老師 我要投稿
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老師領(lǐng)進(jìn)門作文600字(通用41篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的老師領(lǐng)進(jìn)門作文600字,歡迎大家分享。

老師領(lǐng)進(jìn)門作文600字(通用41篇)

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇1

  在小學(xué)五年中,我遇到了兩位恩師,一個(gè)姓孫,一個(gè)姓范。孫老師教一、二年級(jí),范老師教三、四、五年級(jí)。

  孫老師作課件很有個(gè)性,里面常有一些動(dòng)畫片,當(dāng)然是關(guān)于課文的,用這些方法來(lái)讓我們提高學(xué)習(xí)能力,讓我們愛上語(yǔ)文。

  孫老師也開啟了獎(jiǎng)罰模式,比如,集小蘋果貼畫,可以換什么筆、玩具、本子等,這讓我們充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  時(shí)光如飛箭。很快,二年級(jí)馬上就從天真無(wú)邪的打鬧中過(guò)去了,我們迎來(lái)了三年級(jí)的美好時(shí)光。以前教我們的孫老師被調(diào)走了,我當(dāng)時(shí)心里一百個(gè)不愿意,但又很好奇新來(lái)的老師會(huì)長(zhǎng)什么樣。

  當(dāng)我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室的時(shí)候,一個(gè)和藹可親的身影映入我眼簾:有點(diǎn)矮的身材,短短的頭發(fā),柔和的目光,讓我感到仿佛在哪里見過(guò)。

  這位就是我們的范老師,是一名在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)被忘記的`恩師。自從范老師教了我們以后,她讓我們知道了,玩就是玩,學(xué)就是學(xué);玩要玩得痛快,學(xué)要學(xué)得有所收獲。

  她給我們開展了人體象棋、班級(jí)日記、爬山、春游……而且,還給我們每人建了一個(gè)影集,每個(gè)人都有,它可以把我們的童年留住。

  范老師還去家訪,和我們一起包餃子,我們一起玩得不亦樂(lè)乎。

  我們也曾給過(guò)范老師驚喜,比如教師節(jié)給老師送花、給范老師偷偷放一個(gè)東西,不過(guò),最讓我難忘的,就是給范老師過(guò)生日。

  那天,有幾個(gè)女同學(xué)說(shuō)范老師要過(guò)生日,我們十萬(wàn)火急地傳遍了整個(gè)五。四班,于是女同學(xué)做裝飾,男同學(xué)打掃衛(wèi)生,早讀之前一切都已經(jīng)布置完畢。

  范老師若無(wú)其事地在進(jìn)教室,突然發(fā)現(xiàn)黑板上寫著:“范老師生日快樂(lè)!”我們?nèi)w起立一起給范老師唱生日歌……

  那一刻,范老師感動(dòng)得流下眼淚,我們也幸福得不得了。

  十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘;難忘恩師,難忘祥瑞!

  老師,您已經(jīng)把我們領(lǐng)進(jìn)了人生的大門,我們一定不忘囑托,努力走好自己的人生之路!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇2

  我的老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師穿著樸素,黑褲子,一件襯衫,就是他的日常穿著。

  老師特別愛喝茶,每次上語(yǔ)文課,他都夾著語(yǔ)文書課本,拿著一杯茶水準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。記得有一次,老師剛進(jìn)來(lái)上課又急匆匆地出去了,連手機(jī)也沒(méi)拿。我們都以為發(fā)生什么大事呢,結(jié)果,老師很快回來(lái) 了——端著一杯熱氣騰騰的熱茶。老師上課愛喝茶的.習(xí)慣不僅我們知道,連“遠(yuǎn)在千里”的何老師都知道了。那次上課,老師應(yīng)該是忘記拿茶杯了吧。剛打上課鈴,何老師就拿著柴老師的茶杯進(jìn)來(lái)了。

  老師講課講得特別仔細(xì),而且特別有趣。那是一節(jié)作文課,老師說(shuō)讓我們介紹當(dāng)?shù)氐墓?jié)日——清明。如果是別的老師,肯定是講一下就開始讓我們寫作文了?墒遣窭蠋煵,他讓我們先想清明節(jié)的習(xí)俗 ,我們想出了幾個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗:踏青、上墳、吃雞蛋……老師又告訴了我們兩個(gè)習(xí)俗:蕩秋千和給羊、牛染毛。我們都奇怪不已,老師便滔滔不絕地說(shuō):“蕩秋千是說(shuō)誰(shuí)蕩得最高就能見到介子推老前輩 。”老師的講解提示讓我們寫起作文來(lái)很是得心應(yīng)手,可順利啦!

  還有一次,講《藏戲》那一課,老師在講練習(xí)冊(cè)時(shí),給我們課外拓展,山東的戲種是呂劇和五音戲、京劇是全國(guó)的戲種,安徽的戲種是黃梅戲……我們經(jīng)常被老師精彩的課堂深深地吸引,被老師淵博 的知識(shí)所折服。

  我的老師和特別吧?最后還告訴你一個(gè)驚天大秘密:柴老師一來(lái),就教出了三個(gè)滿分!嘻嘻,羨慕吧?

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇3

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋兄x我的語(yǔ)文老師——李老師,因?yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋和智慧的'大門。

  我們的語(yǔ)文老師上課非常幽默,有她獨(dú)特的風(fēng)格。課上聲音一會(huì)兒大、一會(huì)兒小、一會(huì)兒高、一會(huì)兒低,有時(shí)還會(huì)在黑板上畫出許多幽默的畫,同學(xué)們都會(huì)哈哈大笑起來(lái)。

  比如說(shuō):上一次講《江雪》,講到最后一句“獨(dú)釣寒江雪”時(shí),便在黑板上畫一幅畫,畫的是一個(gè)老漁夫,在江上釣魚,他坐著小船,在寒冷的江上釣著“雪”。雖然老師畫得寥寥幾筆,但同學(xué)們還是可以感到老師畫得栩栩如生。

  還有一次,李老師正在講《望廬山瀑布》,老師畫了一幅山水畫,然后說(shuō):“大家猜一猜,今天我們講什么?”我一下就答對(duì)了,因?yàn)槔蠋煯嬃艘粋(gè)瀑布,所以,我堅(jiān)定地說(shuō):“《望廬山瀑布》”。我的語(yǔ)文老師——李老師,她還很年輕,在教學(xué)中不斷追求進(jìn)取,努力鉆研業(yè)務(wù),多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,在教學(xué)中圖文并茂,讓我們學(xué)的輕松愉快,在追夢(mèng)的路上不斷創(chuàng)新,深得同學(xué)們的愛戴。

  我們的李老師非常和藹可親,同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè),老師不打也不罵,反而說(shuō):“你下去補(bǔ)上就可以了!蹦憧,我們的語(yǔ)文李老師是多么地和藹可親。

  李老師,我感謝您賦予我豐富的語(yǔ)文知識(shí),謝謝您!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇4

  我的老師叫文愛美老師,她性情溫和,而且臉上每天都掛著像太陽(yáng)的溫暖般的笑容。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,她總很有耐心的教導(dǎo)我們,當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)異時(shí),她就夸獎(jiǎng)我們;而當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她就會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)我們,不像我們的家長(zhǎng),動(dòng)不動(dòng)就開口說(shuō)我們哪里哪里不好,說(shuō)得讓我們很難過(guò),這——就是我心目中的好老師。

  記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)榘职止ぷ鞯脑,我不得不轉(zhuǎn)學(xué)了,去新學(xué)校的第一天,媽媽帶我走進(jìn)學(xué)校,因?yàn)閾Q了一個(gè)全新的環(huán)境,我非常緊張,而且害怕,但是當(dāng)?shù)谝谎劭吹嚼蠋煹腵時(shí)候,她給我的感覺(jué)非常親切,而且他還笑咪咪地問(wèn)我是不是叫李娜,那時(shí),我就不怕老師了,后來(lái)老師又帶著我認(rèn)識(shí)每一個(gè)同學(xué)、學(xué)校的每個(gè)地方,從此以后,我就很喜歡老師了。

  文老師上課時(shí)很認(rèn)真,他教我們識(shí)字,教我們唱歌,教我們?cè)趺醋黾覄?wù),讓我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光非常輕松,不僅如此,他還教會(huì)了我如何寫日記 ,到現(xiàn)在,我還有寫日記的習(xí)慣呢。這些,都要感謝文老師這么有耐心和愛心的教導(dǎo)。老師也常常要要求我們要守規(guī)矩、愛整潔、有禮貌,做個(gè)人見人愛的好學(xué)生,也因此,我們班及班里的同學(xué)經(jīng)常拿到學(xué)校里頒得各種獎(jiǎng)項(xiàng)呢。

  我要感謝文老師辛苦地教導(dǎo),讓我學(xué)到很多做人處世的道理,也學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),使我每天都能快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇5

  這個(gè)暑假我參加了黃老師教作文的課,因?yàn)榘职值耐抡f(shuō)上海有一位名師叫黃志敏,他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說(shuō),在他上小學(xué)的時(shí)候就知道黃老師教作文很有一套。

  上第一節(jié)課的`時(shí)候,黃老師就讓我們記住,學(xué)作文就是學(xué)做人,人也不像樣,怎么能寫好作文?

  和黃老師的其它特點(diǎn)比起來(lái),我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不會(huì)寫作文,所以常常鬧出一些笑話來(lái)。比如,黃老師說(shuō),有一個(gè)同學(xué)寫:“我喜歡的老鴨湯搬上來(lái)了,媽媽扯下兩條腿,一條給爸爸,一條給我!蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)多么有趣呀,老鴨湯居然那么重,要幾個(gè)人搬上桌來(lái)。還有多么恐怖啊,媽媽竟然把自己的腿給別人吃!

  又比如黃老師說(shuō),有個(gè)同學(xué)的作文這么寫到:“我喜歡吃蜘蛛餐!”,這個(gè)同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐?其實(shí)應(yīng)該是自助餐。

  黃老師還有很多這樣的例子,都是那么風(fēng)趣幽默,讓同學(xué)們?cè)谛β曋袑W(xué)到了怎樣準(zhǔn)確用詞,怎樣寫好作文。

  你說(shuō)我能不喜歡上黃老師的作文課嗎?

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇6

  今天下午,讓我想想是什么課呢?啊哈!是語(yǔ)文課。

  “叮叮!,不一會(huì)兒,上課了,我拿出語(yǔ)文書,翻到三十二面,認(rèn)真的看起來(lái)。同學(xué)們都玩起來(lái),還有的在講桌上玩,這些人真是膽大包天。他們絲毫感覺(jué)不到老師馬上要到戰(zhàn)場(chǎng)。

  “咚咚”,不好!我聽見了老師的腳步聲了,可那些家伙還沉浸在自己世界中。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了,正好看見王同學(xué)在講臺(tái)上跳來(lái)跳去,老師瞬間變了臉色,氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道:“王同學(xué),你是吃了熊心豹子膽嗎?給我站起來(lái)!”同學(xué)們“哈哈”笑起來(lái),老師一回頭,說(shuō):“笑什么笑!趕緊把書翻到第三十二面!”我被嚇得魂都散了。

  同學(xué)們紛紛打開書,這時(shí)同桌歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我:“鄭黃菲,語(yǔ)文老師真是又嚴(yán)厲又嚇人!”我沒(méi)有理他。老師聽到了拿起棍子“啪啪”,拍了兩下桌子!昂瑢W(xué)。”老師點(diǎn)起我同桌的'名字,胡同學(xué)他整個(gè)人一抖,哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。老師向我們走過(guò)來(lái),對(duì)著胡俊說(shuō):“上課認(rèn)真點(diǎn)!”

  哎,老師生氣真可怕,不過(guò)老師不兇點(diǎn)也治不住這些熊孩子啊。瞧!同學(xué)們都安靜下來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課了。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇7

  要是天下有這樣的老師,那該多好啊!

  今天,我到王老師家上課,我發(fā)現(xiàn),他的語(yǔ)文課非常有趣,原本,我都想在那里睡覺(jué)的,可是,他那好似返老還童的樣子使我們一下子喜歡上了他上的課,不知怎么的,王老師還‘治’好了,我的睡覺(jué)病,讓我一下子打起精神來(lái),高高興興的`上著課!我真佩服他!王老師,你真好!這句話,我至今還不敢告訴他,因?yàn),我喜歡他教學(xué)的種種精神……

  例如:他用那小孩子氣的口氣對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在的作業(yè)太多了,壓得我們喘都喘不過(guò)氣來(lái)!就像一個(gè)炸藥包,壓在我們的身上!……邊說(shuō)還邊比動(dòng)作,笑得我們一個(gè)個(gè)東倒西歪……王老師就是用現(xiàn)實(shí)生活中的一些對(duì)大人來(lái)說(shuō)是微不足道的小事,讓我們以自己的角度來(lái)寫出一篇文章,對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō),最喜歡用這種方法來(lái)寫文章,可是,現(xiàn)在,幾乎沒(méi)有一個(gè)老師能夠理解我們,總是讓我們以他們的角度來(lái)寫出一篇文章,而且,我們還必須加上一些不真實(shí)的語(yǔ)句……

  要是天下有很多老師像王老師一樣,體諒學(xué)生,而且能夠多一些為學(xué)生的考慮,那該多好啊!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇8

  要是天下有這樣的老師,那該多好啊!?

  今天,我到王老師家上課,我發(fā)現(xiàn),他的語(yǔ)文課非常有趣,原本,我都想在那里睡覺(jué)的,可是,他那好似返老還童的樣子使我們一下子喜歡上了他上的課,不知怎么的,王老師還‘治‘好了,我的睡覺(jué)病,讓我一下子打起精神來(lái),高高興興的`上著課!我真佩服他!王老師,你真好!這句話,我至今還不敢告訴他,因?yàn),我喜歡他教學(xué)的種種精神......例如:他用那小孩子氣的口氣對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在的作業(yè)太多了,壓得我們喘都喘不過(guò)氣來(lái)!就像一個(gè)炸藥包,壓在我們的身上!邊說(shuō)還邊比動(dòng)作,笑得我們一個(gè)個(gè)東倒西歪。王老師就是用現(xiàn)實(shí)生活中的一些對(duì)大人來(lái)說(shuō)是微不足道的小事,讓我們以自己的角度來(lái)寫出一篇文章,對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō),最喜歡用這種方法來(lái)寫文章,可是,現(xiàn)在,幾乎沒(méi)有一個(gè)老師能夠理解我們,總是讓我們以他們的角度來(lái)寫出一篇文章,而且,我們還必須加上一些不真實(shí)的語(yǔ)句......

  要是天下有很多老師像王老師一樣,體諒學(xué)生,而且能夠多一些為學(xué)生的考慮,那該多好啊!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇9

  “今天下午第一節(jié)課是?”午間休息時(shí)我向同桌問(wèn)道,“不是大家最喜愛的隊(duì)課嗎?”我看了看手表,快上課了,我們趕忙走進(jìn)教室在座位上等待老師來(lái)上課。

  隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲,隊(duì)課開始了,今天的小老師是班里最會(huì)說(shuō)的包涵同學(xué)和季喆同學(xué)。只見他們走上講臺(tái),清了清嗓子對(duì)大家說(shuō):“今天我們的隊(duì)課講的.是關(guān)于少先隊(duì)的知識(shí)!毙±蠋熛确牌鹆岁(duì)歌的音樂(lè),伴隨著音樂(lè)聲,小老師帶領(lǐng)著大家一起唱起了隊(duì)歌。接下來(lái),是介紹少先隊(duì)知識(shí)的時(shí)間,給我印象深刻的是隊(duì)徽的介紹和紅領(lǐng)巾的介紹。隊(duì)徽和紅領(lǐng)巾都是少先隊(duì)員的標(biāo)志。隊(duì)徽是由星星和火炬構(gòu)成,在太陽(yáng)下閃爍著光芒和熱量,是象征著團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染紅的。1922年2月13日,世界上第一個(gè)少先隊(duì)組織在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。在一次接受新隊(duì)員的大會(huì)上,一位先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來(lái)系在少先隊(duì)員的脖子上,紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。

  介紹完少先隊(duì)知識(shí)后,主持人給我們看了祖國(guó)國(guó)慶升國(guó)旗儀式和閱兵式,當(dāng)我們看到解放軍叔叔們踏著整齊的步伐向我們展示軍人的風(fēng)采時(shí),我想做為祖國(guó)的少先隊(duì)員,我們要好好學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)守信,積極鍛煉,成為祖國(guó)的好棟梁。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇10

  今天老師告訴我們下午要上一堂數(shù)學(xué)公開課。

  上課的老師是劉老師。

  當(dāng)我聽到這個(gè)消息,我即興奮又緊張,因?yàn)閯⒗蠋熞郧笆俏覀兊臄?shù)學(xué)老師。

  課前,劉老師先給我們每個(gè)人都發(fā)了兩張練習(xí)紙。

  不一會(huì)兒,上課鈴聲響了,一下子進(jìn)來(lái)了很多聽課老師,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們各個(gè)精神飽滿。

  老師首先在屏幕上顯示了一張自學(xué)提綱,讓我們進(jìn)行自學(xué),然后把自己的想法在小組里進(jìn)行交流,最后,每個(gè)小組派一名代表來(lái)匯報(bào),我們小組派的代表是我,這時(shí),我忐忑不安,怕自己說(shuō)不好會(huì)被其它老師笑話,幸虧劉老師沒(méi)有叫到我。

  后來(lái),劉老師教我們?cè)趺此阏叫,長(zhǎng)方形的面積,還給我們講解了為什么要這樣算。

  說(shuō)完后,老師讓我們做練習(xí)紙,好多同學(xué)都錯(cuò)了,當(dāng)老師走到我旁邊看了看時(shí),說(shuō):下面請(qǐng)丁奕文來(lái)匯報(bào)。

  頓時(shí),我的心提到了嗓子眼,鼻尖冒出了汗,唉呀!老師怎么叫我呀?我都還沒(méi)準(zhǔn)備好呢!這時(shí),劉老師似乎看出了我的.心思,她用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):丁奕文,別害怕!老師相信你一定能行。

  于是,我鼓起勇氣走上講臺(tái),順利得給大家講解了兩道題目。

  就這樣,我們度過(guò)了一堂快樂(lè)又充實(shí)的數(shù)學(xué)課,從這堂課里讓我知道了自己還有很多不足。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇11

  最近上了初中,女孩子總是饑腸轆轆的,她有先天性的胃病,東西總是吃不飽,所以,有一次自習(xí)課,也跟自由活動(dòng)課差不多,她在學(xué)校里吃了不少東西。老師走到她的面前,嚴(yán)厲地笑笑:“不用同學(xué)監(jiān)督,我就知道你吃了不少面包,看,頭發(fā)上也全是面包屑!”女孩子實(shí)在受不了,笑了。

  下課了,老師問(wèn)女孩子:“現(xiàn)在只有你一個(gè)人吃面包,不會(huì)怎么影響周圍的',但是如果所有人都吃面包呢?你知道那種情景有多么壯觀么?”“不知道。”女孩誠(chéng)實(shí)地?fù)u搖頭,老實(shí)說(shuō),她也有些希冀。

  以為只是開開玩笑,也就過(guò)去了,只是她一輩子,也不會(huì)想到的是……那一次,老師真的帶著面包來(lái)上課了,嘴角還微微勾起:“面包真好吃!”一瞬間她目瞪口呆。同學(xué)們看的不是老師,而是她。是她,是她害了老師,她才是始作俑者,罪魁禍?zhǔn)!他們一定是這么認(rèn)為的。女孩子羞愧得低下了頭。卻遲遲沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤。

  課后,老師找到女孩子,笑道:“如果人人都這樣,情景比這個(gè)還惡劣。老師也是人,一頓不吃餓得慌。但是也憋住了,你呢?難道做不到么?”

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇12

  今天早上的線性代數(shù)課上,我們的老師因?yàn)榕R時(shí)有事就讓人代課,不過(guò)讓人意外的是這個(gè)人是我們上學(xué)期的老師!

  這個(gè)鄭老師為人處事方式很好,在相處的時(shí)候也沒(méi)有什么壞印象,因此大家都是熱烈歡迎光臨我們這里的!

  這個(gè)人上課的.時(shí)候,明顯可以感覺(jué)出這是一個(gè)理科生,或許一個(gè)學(xué)理科的男人也就頂多是這樣了,字里行間計(jì)算結(jié)果都是不用思考的,隨手之間就把這些結(jié)果寫出來(lái),這是我十分佩服的一個(gè)方面,而且講課的時(shí)候也不是那種麻煩的人,一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題就直接過(guò)去了,而且我們還是可以接受的,畢竟我們還是一個(gè)本科生,有一些問(wèn)題還是可以的!

  這個(gè)上課的時(shí)候就是跳躍性太大,不過(guò)我覺(jué)得這都是作為一名理科老師的特點(diǎn),而且從來(lái)沒(méi)有看書講課的習(xí)慣,這不是任何老師可以做到的事情。還有一個(gè)方面使得我喜歡這個(gè)老師,那就是有的時(shí)候講題,不是那些不知道哪里來(lái)的,而是我們的課本上,不過(guò)大多數(shù)的時(shí)候都是在我們的作業(yè)中,這給我們節(jié)省大量時(shí)間,而且她的觀點(diǎn)就是,一名學(xué)生上課學(xué)習(xí)就可以了,其他時(shí)間不要看書也可以,只要你上課認(rèn)真對(duì)待,那么期末考試根本不是問(wèn)題!

  只不過(guò)令人可惜的是,這樣的機(jī)會(huì)只有一次!以后也不知道什么時(shí)候可以在相遇!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇13

  謝老師是我們創(chuàng)新作文集訓(xùn)營(yíng)的老師。謝老師四十多歲,很英俊,眼睛圓圓的,像小淚珠;鼻子尖尖的,像動(dòng)畫片里的人物。平時(shí),謝老師看起來(lái)很嚴(yán)肅,但我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)謝老師也常常是笑口常開的。

  謝老師是小學(xué)特級(jí)教師,還是中學(xué)的高級(jí)教師。他的文章常常獲獎(jiǎng)。能聽謝老師講課,我感到非常的榮幸。

  今天,謝老師給我們講的課是怎樣寫作文。他先給我們講了以前他的學(xué)生的文章:什么謝老師來(lái)給我們上課,突然老師暈到了,我們齊心協(xié)力把老師送到醫(yī)院,又把老師搶救回來(lái)了;還有什么那天下雨,學(xué)校旁邊有一條小溪,老師為了背我們過(guò)小溪,被波濤洶涌的.大浪給沖走了,我們兩個(gè)小時(shí)才找到老師,把老師救了回來(lái)……這樣的例子很多。聽到這些,我們?nèi)夹α似饋?lái),其實(shí)我們寫作文也常常這樣。謝老師告訴我們,寫作文就是把自己想到的,想說(shuō)的用嘴巴說(shuō)出來(lái),把自己看到的,聽到的,想到的用筆真實(shí),具體,生動(dòng)的寫下來(lái)。這一堂課我被這兩句話深深的啟發(fā)了,讓我感覺(jué)寫作文不那么可怕了,我也能寫好作文了。

  我喜歡這位好老師,更喜歡這位老師教的作文課!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇14

  我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的女教師,她每天都踩著細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋,一身職業(yè)裝,看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)厲。

  上課了,她手里拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜,沒(méi)有一絲表情,一站上講臺(tái),她就用那冷冷的`目光掃視了全班同學(xué),有一種寒氣逼人的感覺(jué),讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣,就知道噩夢(mèng)要來(lái)了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜,老師把手中的作業(yè)本往講臺(tái)上一扔,隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲,大聲的說(shuō)著:“這次的作業(yè),全班人重寫,并且每個(gè)人都抄十遍。”班級(jí)的氣氛頓時(shí)進(jìn)入了冰點(diǎn),同學(xué)們嚇得不敢說(shuō)話,甚至連呼吸都好像靜止了。

  過(guò)了好一會(huì),老師說(shuō):“現(xiàn)在開始上課。”這時(shí),大家才敢動(dòng)起來(lái),拿出課本準(zhǔn)備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計(jì)算題,剛寫完,便轉(zhuǎn)身用粉筆砸中了一個(gè)正在說(shuō)話的同學(xué),她的眼神十分的嚇人,嚴(yán)肅的讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭,于是,她用棍子敲著黑板,示意大家抬頭看黑板,漸漸地,老師的表情不像剛才那么有殺傷力了,變得和藹了許多,班級(jí)的氣氛在講課的過(guò)程中也緩和了下來(lái)。

  一節(jié)課過(guò)去了,一想到老師那嚴(yán)肅到嚇人的表情,仍然心有余悸。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇15

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都不情愿的回到座位,這時(shí),一個(gè)聲音響起:“同學(xué)們,準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、練習(xí)本!比诉沒(méi)進(jìn)教室,聲音就到了,而且像我這樣坐在最后一排的同學(xué)都聽得清清楚楚。

  過(guò)了幾秒鐘,老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了,開始連珠炮式的講課:今天學(xué)習(xí)小數(shù)的.運(yùn)算定律,看這道題:2.5×8.6×0.4要怎么做?你,在黑板上寫一下……

  “啪”的一聲,一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地砸向小明的桌子。老師真是一個(gè)神槍手,當(dāng)警察會(huì)更合適吧!我在心里默默地想。不過(guò),這下子就沒(méi)人敢走神兒了,然而,我還是會(huì)不自覺(jué)的走神兒,因?yàn)槔蠋煹牟弊雍荛L(zhǎng),我就會(huì)把她想象成一個(gè)大白鵝,突然我和老師威嚴(yán)的目光相遇了,我又趕緊把想象拉回來(lái),認(rèn)真聽課。

  數(shù)學(xué)老師很瘦,一米六幾才80多斤。在課間,老師不會(huì)那么嚇人了,會(huì)和同學(xué)們聊聊天。很多同學(xué)就問(wèn)老師多重?但他們問(wèn)完就后悔了,因?yàn)槔蠋煴人麄冚p多了。

  那次我們考試考好了,在講試卷時(shí),老師總能用幽默的話來(lái)逗笑我們;可是前幾天大家都考得不好,老師就一直板著臉,直到第二個(gè)星期。

  數(shù)學(xué)老師沒(méi)收了我們的懶散和困難,所以我們的成績(jī)就越來(lái)越好了。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇16

  開學(xué)第二天,上體育課,可以算是大家最喜歡的一門課了,我們正在讀書,一位身材微胖的老師從教室后門走了進(jìn)來(lái),羅老師告訴我們:“這位老師,將是我們班的新體育老師!蔽覀兇蠹蚁蛩戳艘谎,他穿著一身深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝,腳下穿著一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋,臉上的表情看上去挺和藹的,他喊到:“樓下集合!”我們便飛快地跑下樓,來(lái)到操場(chǎng)集合。

  我們幾個(gè)好朋友正在說(shuō)這位體育老師看上去挺溫柔的呢,結(jié)果,不好的`事情發(fā)生了。

  老師嚴(yán)肅的說(shuō)道;“我姓王,你們叫我王老師,以后你們的體育課就由我來(lái)給你們上,還有,以后上體育課,必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,就連穿校服都要換成運(yùn)動(dòng)服。你站好!不許東摸西摸的!還有你立正!就算蜜蜂叮在臉上,都不許動(dòng),不然,十五個(gè)俯臥撐,或者十圈跑步,隨你選!

  聽到這些話,我們都嚇呆了,立即站好,就連我們班最淘氣的幾個(gè)男生都少說(shuō)了好多話。

  這節(jié)課,我們練習(xí)了好多,就連下課時(shí)間,老師都教我們解散動(dòng)作呢。我們練習(xí)完解散動(dòng)作,變飛快的沖進(jìn)教室,去接水喝。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇17

  老師,我想對(duì)你說(shuō):如果我是花朵,您就是那辛勤的園丁,照顧我們茁壯成長(zhǎng)。是您,帶領(lǐng)了我們健康向上的成長(zhǎng)。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),有一次,我在上課的時(shí)候,感到肚子痛,老師走到我面前問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“我肚子痛!崩蠋熂泵Π盐宜偷结t(yī)院,經(jīng)醫(yī)生的.診斷,我得了闌尾炎,需要馬上手術(shù),老師給我交了手術(shù)費(fèi),爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)脫離了危險(xiǎn),我從心里感謝老師,不僅如此,老師每天到醫(yī)院給我補(bǔ)課,直到我出院為止,有了老師的幫助,我的課程沒(méi)有落下,您不但在生活上關(guān)心我,還在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),記得有一次,我考試打了一百分,教師說(shuō):你最棒?墒怯幸淮慰荚,我卻打了60分,老師不但沒(méi)有責(zé)備我,而是鼓勵(lì)我說(shuō):失敗就是成功之母,有了老師的鼓勵(lì),我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):“自從有了您的鼓勵(lì),我的成績(jī)才能提高,而每次我碰到困難,都是您幫助我的,我想,頒發(fā)一個(gè)世界上最好老師獎(jiǎng)給你,謝謝您對(duì)我們的栽培!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇18

  一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨。今年的教師節(jié)很奇怪,它是今年的星期六。也許,有些人認(rèn)為這并不奇怪,但對(duì)我來(lái)說(shuō),這就像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人產(chǎn)卵一樣令人驚訝和奇怪。

  是因?yàn)檫@個(gè)特殊的教師節(jié),我也特別為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)是在星期六,我們今天早一天為老師慶祝。

  早上,我們?cè)诤诎迳蠈懥藥讉(gè)大大的字字——教師節(jié)快樂(lè)!然后,給學(xué)生打電話,由幾個(gè)學(xué)生精心制作的卡片上簽上全班字的名字。最后,兩個(gè)同學(xué)去給老師打電話。幾個(gè)學(xué)生藏在門后,不允許向老師撒花。不久,老師在兩個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到教室,幾個(gè)躲在門后的花仙子出來(lái)了,散開!薩沙。老師似乎又一次走進(jìn)了教堂,在兩位伴娘的帶領(lǐng)下再次成為新娘。這個(gè)新娘真漂亮!穿過(guò)教堂后,學(xué)生們給了老師禮物和祝福!老師開心地笑了。這真的讓我的心很甜蜜。哦,天!老師!你的微笑,你友好的臉龐,真的很可愛也很美麗。有了我們的.祝福,老師

  看起來(lái)充滿了色彩。它讓我每天為老師努力工作,為我們的成績(jī)盡一切可能,并且每天給我們上課、家訪和家庭作業(yè)的改變& hellip& hellip

  是這樣的事實(shí)真的讓我想叫你媽媽!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇19

  我的老師,是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師,他是作文教學(xué)名師。

  開學(xué)第一課,他就讓我們寫作文,寫發(fā)生在暑假里令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外,什么也不讓放。想抄范文,沒(méi)門!作文剛寫好,老師就對(duì)全班同學(xué)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),每一個(gè)人都評(píng)價(jià)到了,每個(gè)人的作文都有閃光點(diǎn)。就連三年級(jí)時(shí)從來(lái)不寫作文的魯依琳竟然也寫了半頁(yè),內(nèi)容是吃“知了”,我記得老師說(shuō)她文章雖短,但言簡(jiǎn)意賅,特別是吃“知了”的`心理活動(dòng)很真實(shí)。他還說(shuō),每一個(gè)學(xué)生都是天生的寫作能手。經(jīng)他一點(diǎn)評(píng),我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們竟然有這么高的寫作天賦,從此不再怕作文。

  有的同學(xué)文章寫不長(zhǎng),不具體。他告訴我們,這個(gè)問(wèn)題好解決。先讓我們和同桌找個(gè)理由吵上一架,然后把吵架經(jīng)過(guò)寫下來(lái),把雙方吵架時(shí)的表情、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描繪出來(lái),特別是人物對(duì)話。沒(méi)想到,這次同學(xué)們的文章都成了“長(zhǎng)篇”小說(shuō)了,光人物對(duì)話都寫了好幾頁(yè)。老師風(fēng)趣地說(shuō):“人物勤開口,字?jǐn)?shù)不用愁!”從此,不再擔(dān)心文章寫不長(zhǎng)了。

  他還鼓勵(lì)我們投稿。光上個(gè)學(xué)期,我們班就在報(bào)刊雜志以及教研網(wǎng)上發(fā)表了五十多篇作文;我們班成了投稿專業(yè)班了。

  看吧!這就是我的獨(dú)一無(wú)二的老師,

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇20

  我有一個(gè)美麗的老師。她呀,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),像瀑布一樣。還有一雙水汪汪的大眼睛,好像兩顆大葡萄。她的嘴總是微笑的。

  我有一個(gè)溫柔的老師。她比媽媽的脾氣好多了,說(shuō)話的語(yǔ)氣很輕,讓人聽了如沐春風(fēng),仿佛見到了晴天。她總是和顏悅色,即使是批評(píng)也不會(huì)怒氣沖沖。

  我有一個(gè)博學(xué)的老師。她上課總可以引申好多知識(shí)。比如說(shuō),講到《樹和喜鵲》這一課的'時(shí)候,她就向我們推薦任溶溶寫的《沒(méi)頭腦和不高興》。她還給我們講了桃之夭夭和逃之夭夭的區(qū)別,講了冒字頭不是日字她教了我們好多好多,以至于我時(shí)不時(shí)冒出的知識(shí)點(diǎn)總是能讓媽媽驚訝。上課時(shí),她叫我回答問(wèn)題的時(shí)候是我最開心的時(shí)候了,因?yàn)樗膯?wèn)題總是很有挑戰(zhàn)性。

  我有一個(gè)有愛的老師。在天冷的時(shí)候,她總是提示我們多加件衣服、多喝熱水有一次我演出沒(méi)穿背心,結(jié)果換演出服時(shí)有點(diǎn)冷,被她看見了,急忙從后面抱住我,說(shuō):“哎呀!我的小寶啊,怎么沒(méi)穿背心呀?”我聽了老師的話心里暖暖的。

  新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。將來(lái)我也要成為一名美麗、溫柔、博學(xué)、有愛的老師。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇21

  5月12日,袁文婷老師像往常一樣,手里拿著一個(gè)煮雞蛋,從工商銀行走了出來(lái)與同事會(huì)合,然后坐車去上班。沒(méi)有人知道,這竟是她最后一次的工作。

  天空陰沉沉的,讓人有一種說(shuō)不出的壓抑。

  中午,袁老師正在看著同學(xué)們睡午覺(jué)。突然,房子劇烈的搖晃起來(lái),警覺(jué)的袁老師立刻意識(shí)到情況不妙,她立刻大喊道:“快跑!同學(xué)們快跑!”說(shuō)著她也下意識(shí)地跑了出去。

  來(lái)到操場(chǎng)上,她看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的.人很少,立刻意識(shí)到還有同學(xué)在教室里沒(méi)有出來(lái)。她又飛奔了回去,出來(lái)之后,她沒(méi)有接受別人的阻攔,又沖了回去。但在這時(shí),教學(xué)樓“轟”的一聲,倒了下來(lái)......

  當(dāng)救援人員在廢墟中尋找生還者時(shí)?吹搅苏鸷橙诵牡囊荒唬涸逆美蠋熾p手緊緊地護(hù)著九個(gè)孩子,她本人因?yàn)閭囟鴽](méi)有了氣息,手下的同學(xué)們卻活了下來(lái)!看到這一幕,在場(chǎng)的人們不禁流下了熱淚。

  當(dāng)晚8點(diǎn),袁老師的母親在她的遺像前痛哭,她說(shuō):“沒(méi)想到今天早上竟是最后一別!”她的同事也滿懷憂傷地說(shuō):“她完全可以逃出去的,卻舍生救了學(xué)生......”

  本應(yīng)是正當(dāng)一個(gè)少女最美好的時(shí)期,而她的生命之花卻也凋謝在了這個(gè)花季......

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇22

  紅花綠葉已隨時(shí)光悄悄長(zhǎng)大,變得婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種。是誰(shuí)義無(wú)反顧撫養(yǎng)了這些紅花綠葉?毋庸置疑,是曾經(jīng)叫我們知識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的辛勤園丁——老師!——題記

  當(dāng)我們還在懵懂時(shí),老師就已經(jīng)叫我們知識(shí)了。從簡(jiǎn)單的拼音到復(fù)雜的漢字,老師為我們付出了多少的心血!當(dāng)我們被一道難題所困擾時(shí),老師總是不厭其煩的跟我們講解;當(dāng)我們有心事不高興時(shí),老師總是放下手里的工作為我們排憂解難。

  我們?cè)谒X(jué)時(shí),老師含辛茹苦的批改作業(yè),我們?cè)谕鏄?lè)時(shí),老師卻是放棄休息的時(shí)間備課……老師從某種意義來(lái)說(shuō),是和我們父母一樣等級(jí)的人。老師為我們做了這么多,可是從來(lái)不求任何回報(bào),這是一種多么廣博的'愛!

  從古至今,有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長(zhǎng),賜予了我們?nèi)松凶顚氋F的知識(shí),賜予了做人的道理,也成了我們生活中必不可少的伙伴。

  可是,我們又為老師做了些什么?難道,我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么,讓老師開心嗎?

  圣潔的9月來(lái)臨之際,我們應(yīng)該在教師節(jié)做點(diǎn)什么呢?老師不需要華而不實(shí)的禮品,只要我們懂事就行了,一朵純真無(wú)邪的紅花,一張倍感溫馨的賀卡,都能讓老師快樂(lè)。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇23

  要在我們學(xué)校提起300老師,沒(méi)有一個(gè)人不豎起大拇指的!什么?不信?好!今天,我就給各位說(shuō)說(shuō)我們300老師的那3個(gè)100!

  相貌100分:如果我們300老師生在古代,那中國(guó)的歷史上將會(huì)是5大美女,因?yàn)槲覀?00老師長(zhǎng)得可算是絕了:韓彩英的眼睛呀宋惠喬的眼;李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說(shuō)的有點(diǎn)夸張,但300老師在我們心中那絕對(duì)是沉魚落雁}

  時(shí)髦100分:300老師愛時(shí)髦在我們班上可出了名!我還記得有一段時(shí)間流行波西米亞大卷發(fā),300老師竟將自己的直發(fā)燙成了大卷發(fā){還是金黃的},她硬是從東方美女變成了美國(guó)辣妞,這使我們同學(xué)大跌眼鏡!

  負(fù)責(zé)100分:雖然300老師經(jīng)常干一些令人哭笑不得的事,但300老師對(duì)我們相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)。我還記得有一次300老師的舌頭發(fā)炎了,不能說(shuō)話,但她還是堅(jiān)持給我們上課{300老師是用夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)她的'意思,雖然同學(xué)完全沒(méi)聽懂}?粗300老師那滑稽的樣子,我們表面裝作嘲笑300老師的樣子,其實(shí)心里已經(jīng)泣不成聲了!

  這就是我們的300老師——一個(gè)令同學(xué)們嘖嘖贊嘆的300老師!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇24

  她,中等的個(gè)子,喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉頰,鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡,在這后面,還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩,若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著容易而質(zhì)樸,看上去這樣平凡的一個(gè)人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。

  小小課堂,盡觀古今中外;大大世界,全看榮辱成敗。課堂上,她與大家講史家故事,論成敗得失;述名人軼事,評(píng)功過(guò)是非。課外,她上知兩漢統(tǒng)一,侃侃論天下;下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸,娓娓道古今?v觀古今,秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰,中山潤(rùn)之濟(jì)天下蒼生。她以史為鑒,宋元明清興與衰;同理作戰(zhàn),古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命,給歷史澆灌了期望。

  從盤古開天到卡扎菲,喬布斯,都是她的話題,她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。大家的歷史一直都是帝王將相的歷史,是斗爭(zhēng)的`歷史、政治歷史,沒(méi)妙曼溫順的進(jìn)化,只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的力量,洗刷著歷史的豐碑。沒(méi)錯(cuò),她就是我的歷史老師。

  她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng),用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫,給同學(xué)們解說(shuō)。陽(yáng)光透過(guò)樹枝的縫隙在她身上落下光斑,她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉畫。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇25

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,一個(gè)年輕、時(shí)尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室!巴郏 比嗤瑢W(xué)發(fā)出一聲驚呼。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的大眼睛,張嘴就來(lái)一段流利的英語(yǔ)自我介紹。她就是我們四年級(jí)的英語(yǔ)老師——楊帆。

  一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做,我們寫完了作業(yè)拿去讓她改.。老師坐在課桌前,有一個(gè)同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說(shuō)出一個(gè)字音:“jiao”。我們當(dāng)時(shí)還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰(shuí)知老師往地上一指,那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的`腳了。

  英語(yǔ)課上,楊老師領(lǐng)讀單詞,有一個(gè)“調(diào)皮鬼”一聲不吭,還用手撕自己的書,這個(gè)調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學(xué)生。只見楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說(shuō)話了:“讀書破萬(wàn)卷,這位同學(xué)一定是把這本書給背下來(lái)了,請(qǐng)他給我們背一遍,好嗎?”“好!”同學(xué)們一起起哄,邊說(shuō)邊拍手。楊老師用手勢(shì)示意我們停下來(lái),對(duì)調(diào)皮鬼說(shuō):“下課到我辦公室,我給你補(bǔ)課,順便把課本重新釘一下。要學(xué)會(huì)愛惜書本!”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,楊老師的做法也太讓我們意外了,看來(lái)我們遇到新潮老師了。

  楊老師每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)微笑都印到了我的腦海里,可是這學(xué)期她因有事不教我們了,我可真想她呀!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇26

  高四時(shí)的數(shù)學(xué)老師,笑容可掬的老頭兒,讓我銘記一生,感恩一生。

  讀高四就是因?yàn)槔в跀?shù)學(xué),信心落到低谷,尤其對(duì)數(shù)學(xué),似乎無(wú)從學(xué)起。但這老頭兒很會(huì)鼓勵(lì)人:我考五十分,他說(shuō)我有進(jìn)步;我考六十分,他說(shuō)我有進(jìn)步;我考七十分,他還是說(shuō)我有進(jìn)步……高考考近一百三十分,他還是說(shuō)我有進(jìn)步。如果沒(méi)有他的進(jìn)步聲陪伴,我想,我沒(méi)有足夠的勇氣和毅力完成高考的.大翻身。

  記得每周都有一天的最后一節(jié)課用于數(shù)學(xué)測(cè)試,我總是最后一個(gè)交卷的,打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促,不責(zé)備,只是微微笑地等著,或輕悠說(shuō)一聲:你能做就盡量做吧!而當(dāng)我交上卷時(shí),他都會(huì)幫我解答一個(gè)我認(rèn)為最難的題。我想,這才是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)、潤(rùn)物無(wú)聲。

  可能老頭兒自己都沒(méi)覺(jué)得,他對(duì)于我有什么額外的好。但是,我一直深懷感謝,正是他,讓我有了學(xué)習(xí)的信心,讓我有了進(jìn)步的向往,甚至對(duì)我走進(jìn)大學(xué),而后走上講臺(tái)都有莫大的影響。

  在這屬于自己的節(jié)日里,感恩之心,油然而生……

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇27

  因?yàn)樽约盒】汲煽?jī)還不錯(cuò),考進(jìn)了市里不錯(cuò)的中學(xué)繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯,不過(guò),進(jìn)入了不熟悉的環(huán)境,少了熟悉的老師的教導(dǎo),還有,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),自己在這個(gè)班里只是普普通通的一員,根本不會(huì)引起老師的重視,所以,上學(xué)沒(méi)多久,我日漸沮喪,成績(jī)也越來(lái)越差。

  唯一有安慰的是,語(yǔ)文老師對(duì)我的關(guān)懷沒(méi)有停歇,畢竟我是語(yǔ)文課代表,交作業(yè)收作業(yè)什么的,和語(yǔ)文老師的接觸也是最多的,老師知道我的苦惱,一次,她趁我把作業(yè)交給他的時(shí)候,她叫我坐下來(lái),她看了看我,對(duì)我說(shuō),來(lái)這個(gè)學(xué)校不容易啊,現(xiàn)在自己沒(méi)有目標(biāo)嗎?其實(shí)這些都是正常的,以前的.你的到老師的重視,你自己也就很努力,可是現(xiàn)在你長(zhǎng)大了啊,接觸心動(dòng)的學(xué)校,新的同學(xué),新的老師,在這里,大家的起點(diǎn)都是一樣的,你不努力,怎么和大家競(jìng)爭(zhēng),怎么能夠贏得老師的關(guān)注。我沒(méi)有想到老師會(huì)和我說(shuō)這些,我以為我只是和語(yǔ)文老師比較熟而已,沒(méi)有想到老師會(huì)和我說(shuō)這么多。

  那之后,我回去,下定決心好好學(xué)習(xí),我知道,沒(méi)有付出哪里來(lái)的收獲,所以,我要重新建立起我在這里的領(lǐng)域,在這里創(chuàng)造屬于自己的新的天地。我還真是要感謝我的語(yǔ)文老師,關(guān)鍵時(shí)候,給了我最重要的一句話。謝謝你,老師。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇28

  我喜歡愛穿裙子的語(yǔ)文老師。

  我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子,從開學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子,要么是端莊嫻雅的旗袍裙,要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。

  我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的'眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽課,老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中,你要不馬上認(rèn)真聽課,眼神刀第二刀馬上殺到,直到你認(rèn)真聽課為止。老師的耳朵很靈敏,那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見,要是你在課堂上說(shuō)悄悄話,那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛,那眼睛就會(huì)盯著你,告訴你:上課要認(rèn)真聽講!

  明亮的眼睛,靈敏的耳朵,再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁,把老師襯得真漂亮啊!

  老師不但漂亮,而且很溫柔,特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì),老師公布成績(jī)時(shí),媽媽就不高興了,拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我,說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽講、沒(méi)有積極思考,課后沒(méi)有寫作業(yè)……我低著頭聽媽媽訓(xùn)話,頭垂得越來(lái)越低,臉也越來(lái)越燙。

  老師跟媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,剛開始,有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的,過(guò)段時(shí)間適應(yīng)了,成績(jī)一定會(huì)有所提高的!痹谂赃叺奈衣犃烁袆(dòng)不已,沒(méi)想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇29

  有一天,崔志誠(chéng)來(lái)我家玩,看到我畫小人,就嚷嚷著要學(xué)。

  我拿了個(gè)白板,在上面畫了個(gè)小圓圈,加了個(gè)表情。我用小棍子指著它說(shuō):“這是小個(gè)子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說(shuō)我邊畫。當(dāng)然,你可以根據(jù)需要自由添加!闭f(shuō)完,我在圓下面畫了個(gè)橢圓,加上了手腳:“嗯,這是個(gè)簡(jiǎn)單的小個(gè)子!蔽一仡^看了看崔志誠(chéng)。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”,振作精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  我畫了一個(gè)小人,讓他畫一個(gè)?赐晡艺f(shuō):“一個(gè)字就是‘上帝’!薄翱磥(lái)我的畫太好了!薄安唬惝嫷.和我畫的差遠(yuǎn)了。”聽到這里,他大叫:“我不懂藝術(shù)”,他把另一個(gè),可以用一個(gè)詞來(lái)形容,形容為“鬼”。

  他畫完之后,甚至讓我給他的貨獎(jiǎng)勵(lì)。我說(shuō):“這是你想學(xué)的。為什么給你頒獎(jiǎng)?”“我不管,學(xué)了就一定有東西獎(jiǎng)勵(lì)!薄安灰o!彼宦,把圓珠筆掉到地上就走了。

  我覺(jué)得:當(dāng)老師不容易。我每天都要教學(xué)生。全班幾十個(gè)人各有各的性格。我受不了教一個(gè)。我得備課。這次,我真的感受到了當(dāng)老師的艱辛。尊重教師,尊重教師勞動(dòng),是每個(gè)人都應(yīng)該具備的起碼的道德品質(zhì)。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇30

  他呀,長(zhǎng)得特別帥。標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉,濃眉大眼。特別是他的一對(duì)耳朵很大,耳垂很長(zhǎng),像佛祖的耳朵。人們都說(shuō),有這樣耳朵的人性格特別好,事實(shí)證明,確實(shí)如此!

  他講課生動(dòng)有趣,很幽默。記得他給我們講《西門豹》這篇課文時(shí),他首先讓我們把課文朗讀一遍,然后帶著我們邊學(xué)邊演。當(dāng)學(xué)到“巫婆官紳迎接西門豹”這個(gè)地方時(shí),只聽老師大聲叫道:“西門豹大人到!”然后又輕輕地彎下腰,學(xué)著巫婆的聲音說(shuō):“西門豹大人,歡迎,歡迎,熱烈歡迎!請(qǐng),請(qǐng)!”他這一演,把我們大家逗得捧腹大笑。大家也爭(zhēng)著進(jìn)行課本劇表演,課堂上笑聲不斷,精彩頻出。

  他還有點(diǎn)兒自戀。我們?cè)趯懯煜さ娜藭r(shí),班里有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)寫,他便說(shuō):“同學(xué)們,你們要是不知道該寫誰(shuí),就寫我吧。你們就寫我上課時(shí)講得怎么有風(fēng)度呀,我長(zhǎng)得怎么帥呀,還有平時(shí)我怎么幽默啦……”沒(méi)等老師說(shuō)完,大家就異口同聲地笑著說(shuō):“老師自戀!”他聽后哈哈一笑:“這叫自信,知道不?”看,他很自戀吧!

  悄悄告訴你,他就是我們的.語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——李俊偉老師。我真想永遠(yuǎn)做他的學(xué)生!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇31

  今天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子,猜一猜,會(huì)是什么呢?越往怪處想越好,還是算了吧,我來(lái)告訴你吧——同學(xué)當(dāng)老師!

  哈哈,是的,當(dāng)老師,我的心里也不算太緊張,起碼還有曹文馨和張瑜來(lái)個(gè)錦上添花嗎!主教是曹文馨,副教王英澤,助手張瑜。

  上課鈴響了,我們?nèi)蝿?wù)也隨之開始,曹文馨打頭陣,先讓大家每人一段的`讀課文,大家讀起來(lái)也特別的起勁,好像要把我們吃了一樣,曹文馨先問(wèn)了個(gè)問(wèn)題,真不愧是女中豪杰呀,問(wèn)題這么的深?yuàn)W,大家回答的也是千奇百怪的。

  我又出個(gè)一個(gè)題,我想:“心里面怎么總是有些事情一樣,可是就是想不起來(lái)了,我努力的想,啊呀呀!”突然,我看見李老師閑著沒(méi)事,我拍拍腦子,我想起來(lái)了,要讓李老師回答問(wèn)題,我說(shuō):“李老師同學(xué),請(qǐng)你起來(lái)回答一下!”李老師說(shuō):“不是叫你別叫我的嗎!真壞!”我滿臉壞笑,沒(méi)想到李老師起來(lái)回答的恰到好處,很到位,我們都為李老師精彩回答而鼓掌,課堂氣氛更加活躍!

  總之,我們的課上的很精彩,最出彩的地方就是李老師的回答啦!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇32

  雖然,您已經(jīng)不在我們的學(xué)校教書,但我仍然記得與您在一起的那段時(shí)光。

  老師,您還記得嗎?當(dāng)您第一次走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們的目光都聚集在您身上,而您用甜甜的微笑,回應(yīng)了大家。

  老師,您還記得嗎?您給我們上第一節(jié)課時(shí)就定下了數(shù)學(xué)課的規(guī)則。在上課時(shí)間,如果有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽,您就會(huì)慢慢地走到講臺(tái)桌旁,故作神秘地說(shuō):“某某同學(xué),不認(rèn)真聽課的話可是會(huì)被……“同學(xué)們趕緊自覺(jué)坐好,認(rèn)真聽課。當(dāng)然,上課表現(xiàn)優(yōu)秀的話,您就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我們精美的小禮物。所以,在您的課上,同學(xué)們是那么認(rèn)真,那么專注,偶爾會(huì)有幾個(gè)同學(xué)搞怪,您笑得是那么開心。

  老師,您還記得嗎?一次,我們班的同學(xué)做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題,您耐心講解:“不夠減,就要向前一位借一”。有位同學(xué)說(shuō):“老師,如果它不借怎么辦呢?”“哦,是嗎?它應(yīng)該不會(huì)那么小氣吧!蹦χ卮。這個(gè)對(duì)話把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。

  老師,您還記得嗎?當(dāng)您快要離開的.時(shí)候,同學(xué)們知道了都很舍不得,您走進(jìn)這間教室,大家用不舍的目光望著您,而您,還是用最初的那個(gè)甜甜的微笑與我們道別。

  蔡老師,我懷念您的笑容,懷念你那有趣的教書方式,懷念您那幽默的語(yǔ)言。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇33

  我認(rèn)識(shí)很多老師,印象最深的老師是鮑老師。

  在我眼里,包先生又高又胖,所以我覺(jué)得包先生很“特別”,像個(gè)胖“1”,總給人一種和藹可親的感覺(jué)。鮑老師的眼睛很有特色。一雙和藹可親的眼睛才讓人舒服。她經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服,和我們一起做運(yùn)動(dòng)。

  我們經(jīng)歷了很多事情,其中有一件讓我印象深刻。

  我記得有一次,林子琪帶了一只活潑可愛的小雞來(lái)學(xué)校。我是第一個(gè)知道的,所以我答應(yīng)她保密。

  上課的時(shí)候雞一直唧唧喳喳,真的很嚇人。終于下課了。好像已經(jīng)有人知道這個(gè)教室里有雞了。他們發(fā)現(xiàn)了藏在林子琪書包里的'黃雞,還有聲音。每個(gè)人看到雞都很驚訝。為了不影響老師上課,主動(dòng)告訴了鮑老師。一開始她擔(dān)心寶小姐會(huì)批評(píng)她,但沒(méi)想到寶小姐會(huì)批評(píng)她,幫她保密。

  不久,林帶雞上學(xué)的故事傳到了的耳朵里。于是,劉卓靈就來(lái)“欺負(fù)”雞,然后鮑老師就站出來(lái)批評(píng)劉卓靈。我們感到欣慰的是,那只雞已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)。

  在我眼里,寶先生有時(shí)就像一盞明燈,給我指路;有時(shí)候像媽媽一樣,安慰我;有時(shí)候像個(gè)大姐姐,過(guò)來(lái)幫我。

  包先生,謝謝你照顧我。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇34

  你最喜歡學(xué)哪個(gè)課程呢,英語(yǔ),數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文……那么你最喜歡哪個(gè)老師呢!當(dāng)然了,每個(gè)人都有自己喜歡的課程,有自己喜歡的老師,我也不例外。

  我最喜歡的當(dāng)然是我們的班主任蘇老師了,他讓人很尊敬,和藹,我喜歡上她的課,課后喜歡跟她玩游戲。

  每次下課蘇老師都會(huì)跟我們一起玩,而不是回到辦公室,她教會(huì)了我們很多游戲,我印象最深的就是踢毽子,哇,我們蘇老師很會(huì)踢毽子哦!一次能踢好幾十個(gè),而且姿勢(shì)特別優(yōu)美,還會(huì)前踢后踢,蹦起來(lái)踢,有時(shí)候跟跳舞似的,很優(yōu)美哦!而且我就是這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)踢毽子的,而且踢的很不錯(cuò)哦!

  還記得有一次呢,我生病了,發(fā)燒,在課上不舒服,總是趴著就想睡覺(jué),老師當(dāng)時(shí)走到我跟前跟我說(shuō),你先趴一會(huì),睡一會(huì),過(guò)了一會(huì),有同學(xué)說(shuō)老師讓我過(guò)去,去辦公室,我想老師有什么事讓我去呢,于是我就晃悠悠的`過(guò)去了,去了才知道,老師給我煮了一碗面,其實(shí)我在外面的時(shí)候就聞到了,可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是老師給我煮的,當(dāng)時(shí)本來(lái)身體不舒服的我感動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚,可是我還是忍住了,但是我還是吃不下去,吃了幾口,畢竟生著病呢,老師說(shuō)不想吃就別強(qiáng)吃了,不行你先回家吧!

  是不是我們蘇老師很好啊,很體貼啊

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇35

  即使我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了,可是我的腦海里還是時(shí)常浮現(xiàn)幼兒園那兩個(gè)老師的影子,兩個(gè)和藹可親的老師。

  還記得我來(lái)到幼兒園的第一天,我乖乖的坐在位子上,一位穿著花裙子老師微笑著走來(lái)。她拉起我的手,溫柔的問(wèn)了我的'近況,然后不住點(diǎn)頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時(shí)候,只要誰(shuí)回答對(duì)了問(wèn)題,她就親切的對(duì)誰(shuí)點(diǎn)頭,笑的溫柔,一副夸獎(jiǎng)的模樣。那時(shí)候啊,我每天都盼望著她能對(duì)我多點(diǎn)幾次頭。

  可是后來(lái)不久,我調(diào)到了另一個(gè)班級(jí),迎接我的是一位中年的老師。這個(gè)班級(jí)里面有幾個(gè)小朋友是很調(diào)皮的,上課的時(shí)候打打鬧鬧,不遵守課堂規(guī)律,吃飯的時(shí)候挑挑揀揀,總是把胡蘿卜丟在一旁,睡午覺(jué)又說(shuō)又笑的,打擾其他小朋友午休。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師總是會(huì)給他們嚴(yán)肅的搖了搖頭說(shuō):“這樣是不行的。”漸漸地,小朋友一看見老師搖頭,就會(huì)把自己的壞習(xí)慣給改掉。

  在我生病住院的那會(huì)兒,我還收到了來(lái)自兩位老師的禮物,她們是這樣的愛著我,愛著她們的每一位學(xué)生。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇36

  一個(gè)寒冷的冬夜,我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服,但仍渾身冰涼。

  “你冷嗎?我買杯奶茶給你!”教古箏的盧老師問(wèn)!班,謝謝!”她二話不說(shuō),把自己的手套給我。

  奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面,寒風(fēng)呼嘯,她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),臉色蒼白,手凍得通紅,快僵了,可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首,令我的臉像刀刮了一般,我的手好像放在冰上很冷,我不禁看了看盧老師的那雙手。

  “你的手冷不冷?”盧老師關(guān)切地問(wèn),那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺(jué)熱流在心中激蕩:“不冷”,可她仍不放心,摸摸我的手。我差點(diǎn)叫出聲來(lái),我立即看看她,她的`臉上露出淡淡的笑容:“我不冷”?晌铱吹剿耐戎倍哙隆

  盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn),聲音沙啞,臉色更加蒼白了,可她仍堅(jiān)持著,我好感動(dòng)。

  奶茶終于好了,我細(xì)品著,一股暖流涌入我的心田,感到奶茶第一次如此香甜,我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷,只覺(jué)得一切都那么美好、溫暖,與此同時(shí),我視線模糊了……

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇37

  老師您是畫家,在我稚弱的心靈上,描繪著給與他人勇氣的風(fēng)帆,老師您是園丁,在我還不成熟的幼土中陪育著新芽。

  。9月,金色的9月;ㄊ俏覀儷I(xiàn)給老師最好的禮物——辛勤的'園丁陪育了花朵。

  你看這位小女孩,兩手拿著一束金燦燦的野菊花,悄悄地走向老師辦公室前,把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的物品:筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺(tái)歷、哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦!

  由這幅畫,我想到了我們老師。課堂上,老師您給我們講英雄的故事,教育我們沿著他們的足跡前進(jìn);您教我們各種學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)我們?nèi)フ莆肇S富的知識(shí)。您總是伏案工作到深夜,那作業(yè)本中的個(gè)個(gè)紅勾,那備課本中的字字句句。使您又增添了白發(fā),眼中又多了紅絲……

  老師,您的這個(gè)職業(yè)既是那么的平凡,又是那么偉大。您把您所學(xué)的全部知識(shí),都毫不保留地教給了我們,每當(dāng)我們的作業(yè)全部作對(duì)時(shí),你笑逐顏開,可我們的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),您又緊鎖眉頭,仔細(xì)思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使干。

  老師,我由衷地從心里對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇38

  我們班有一個(gè)美麗又讓同學(xué)們敬佩的語(yǔ)文老師,她今年三十出頭的樣子,她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁,微翅的紅嘴巴,瓜子臉,他對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是我們都知道,老師的心目中是最愛我們的,她就是我們班主任劉燕老師,也是我們最敬愛的人了,聽我媽媽講:“劉老師最近還榮獲了全市中小學(xué)教師五項(xiàng)全能的第一名呢!”

  老師每天都穿著美麗而又整齊的衣服報(bào)著教案走向講臺(tái),微笑著給我們上課,白色的粉筆沫一陣陣飄落,像雪花點(diǎn)似的灑在老師美麗的卷發(fā)和漂亮的衣服上,三年來(lái),老師從a、o、e,講到我們不會(huì)的生字,教會(huì)了我們深情地朗讀課文,理解課文,如今,我們都學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí),會(huì)寫“大作文”了,老師您還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪拢鯓雍屯瑢W(xué)們和睦相處,老師您付出了一切的'一切,我們都看在眼里,記在心上,您是工程師,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,您是藝術(shù)家,繪出了美麗的人生,您是園丁,培養(yǎng)了一代又一代的新人。

  老師,教師節(jié)快到,我想告訴您一句心里話:“劉老師您是我最敬愛的人,您講的每句話,我都記在心里,我要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,不辜負(fù)您對(duì)我們的希望,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的三好學(xué)生!”

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇39

  英語(yǔ)老師姓季,戴著一副黑框眼鏡,眼鏡里有著一雙閃閃發(fā)光的眼睛,顯得十分嚴(yán)肅。老師寫得一手好字,她愛寫字,是一位非常喜歡寫板書的老師,每次課后,黑板上總是留下密密麻麻的筆記。

  到了復(fù)習(xí)階段,要講得知識(shí)點(diǎn)比較多,她每講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)作一次板書,不知不覺(jué)就把黑板填滿了。同學(xué)們正在做筆記,老師生怕擦掉板書,同學(xué)們沒(méi)抄好,就會(huì)漏記。見黑板被填滿了,她皺了皺眉,眼睛眨了眨,似乎十分不滿,嘴里嘀咕著:“這黑板怎么這么小呀!一寫就沒(méi)空位了……”可是講課還要繼續(xù),板書也要繼續(xù)寫,季老師眼睛睜得大大的,還在努力地尋找位置,將各個(gè)空隙填滿。小小的一塊黑板上布滿密密麻麻的.字,雖然顯得有些凌亂,但得力于老師一手漂亮的字,還是那樣美觀。

  近一段時(shí)間,班級(jí)里出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象。平時(shí)下課,同學(xué)們?nèi)逦宓亓闹,顯得十分悠閑?墒怯⒄Z(yǔ)課后,同學(xué)們都在奮筆疾書,抄著筆記,沒(méi)有人休息。是同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)嗎?怎么把一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞也要抄好幾遍,越寫越投入,這是在模仿老師的字。

  或許我們班英語(yǔ)成績(jī)不是最好的,但書寫肯定是最好的,那是因?yàn)槲覀冇兄晃粌?yōu)秀的“板書”老師。

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇40

  高老師是我的新選修課老師。

  高老師第一次來(lái)上選修課的時(shí)候,右手拿著一個(gè)百寶箱,從里面陸續(xù)拿出來(lái)《新語(yǔ)文作文》、《細(xì)品趣味語(yǔ)文》、《小學(xué)生豐子愷讀本》這些書?磥(lái)老師為我們花了不少功夫!

  老師在我們上課時(shí)點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)。他們一認(rèn)真聽講了,老師就馬上叫他們坐下。原來(lái)老師不是罰他們,還是提醒他們要認(rèn)真聽課。

  老師讓我們寫一篇作文,說(shuō):大家寫作文時(shí)不要停,也不要怕錯(cuò)。因?yàn)橛行┤司驮谀前l(fā)呆,消磨時(shí)光。聽了老師的話,同學(xué)們都放開膽子來(lái)寫。

  老師后來(lái)讀了三篇作文,說(shuō)這三篇作文大家都能寫。第一篇是寫老師進(jìn)教室做了什么。第二件事是講被提醒的同學(xué)心里在想什么。第三篇是講老師的奇怪之處。聽了老師的話,大家頓時(shí)有了思路,低著頭還是用心地寫了起來(lái)。

  后來(lái)老師說(shuō)寫的時(shí)候不要想,也不要停筆。我寫的'時(shí)候就不想怎么寫,也不停筆,我的手都要快寫麻木了。我一下子下筆千言,如有神功!

  這就是我的選修課老師。上了她的課,我覺(jué)得我的作文提高了很多,我收獲也很多!

  老師領(lǐng)進(jìn)門作文 篇41

  我的補(bǔ)課班有三個(gè)老師,英語(yǔ)老師是溫柔無(wú)比的楊老師,美術(shù)班是搞笑幽默的張老師,但我最喜歡的就是寫作班那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的范老師。

  范老師帶著一個(gè)眼鏡,他的腦袋像一個(gè)湯圓,但他還不是有頭發(fā)的,好搞笑。她的眼睛中的目光時(shí)時(shí)刻刻都很溫柔,每當(dāng)他那溫柔的目光轉(zhuǎn)向我,把我身上的寒冷都帶走了,頓時(shí)我的身上變溫暖了。他那雙溫暖的眼睛下面,是一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。

  有一次,我第一次來(lái),那時(shí)候我沒(méi)有書,可范老師溫柔的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,先看我的吧!蹦菚r(shí),我的心里突然變得很溫暖了,就像一個(gè)太陽(yáng)住在了我的'心房。

  還有一次,我和我的同桌講話,范老師就像有順風(fēng)耳一樣,不管有什么聲音他都能聽見,好厲害呀!你們肯定懷疑有順風(fēng)耳,有沒(méi)有千里眼呢?當(dāng)然,有一次,我吃小食品,一下子范老師就說(shuō)別吃了,好神奇呀!

  范老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,他的嘴巴里充滿了很多簡(jiǎn)單又能讓學(xué)生秒懂的話語(yǔ)。每次想起我和范老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)有一股暖流在我的心上永遠(yuǎn)也擦不掉。

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