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陳老師的“專利”作文

時間:2021-07-04 18:36:38 老師 我要投稿

陳老師的“專利”作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的陳老師的“專利”作文,歡迎閱讀與收藏。

陳老師的“專利”作文

  “啪,啪,啪”,教鞭敲在講臺桌上的聲音越來越響,這震耳欲聾的聲音驚醒了正昏昏欲睡的同學(xué)們。課堂里沉悶的氣氛逐漸被拉回。唉,這是誰呢?想都不用想,當(dāng)然是我們的數(shù)學(xué)老師啰。

  說起陳老師,我們就不免想到了拖堂,這可是陳老師的“強(qiáng)項(xiàng)”。每回上數(shù)學(xué)課時,要是是講得快,那還有那么一兩分鐘可以休息,但是連上廁所的時間也沒有,豈還談玩!要是老師講的慢,嘿嘿,快樂的課間就可以說BYE,BYE啰!所以,我們班每次上數(shù)學(xué)課時,同學(xué)們都無精打采的,怨聲連連的,連上課的氛圍都那么沉悶。最讓我苦惱的是,老師節(jié)節(jié)拖課,次次拖課,令我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭煩感,以至于課堂上不積極,不活躍,從而使老師的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能完成,而占用咱們的課余時間這下該怎么辦呢?

  搶課就更不用說了,這我們的陳老師可勘稱一絕!每個星期僅有的一節(jié)體育課,難得有一節(jié)課能供我們盡情玩耍,可陳老師偏偏不讓我們“稱心如意”。要是這堂課讓盧老師上,我們樂不可支。但是給陳老師上,唉,那就算了吧。

  原本第三節(jié)課一下課,許多男同學(xué)就已商量好打乒乓球,連球拍都拿出來了,就準(zhǔn)備上課鈴一響往樓下沖;原本我就打算第四節(jié)課和同學(xué)打羽毛球的,好久都沒打球了,不知打球技術(shù)是否生疏了。正當(dāng)我滿心歡喜地跑下樓時,突然,傳來一個“噩耗”——第四節(jié)課上數(shù)學(xué)課!鞍 ,全班哄然大亂,頭上像被潑了冷水似的,臉上立即從“晴”轉(zhuǎn)到了“陰”,頓時像只泄了氣的皮球,腿腳發(fā)軟,慢慢地挪移回到位置上!岸b忊彙鄙险n鈴響了,盡管滿心的不情愿,但始終學(xué)生的.職責(zé)除了學(xué)習(xí)外還是學(xué)習(xí),老師也是為了我們好,我們應(yīng)該欣然接受。

  唉,又一節(jié)音樂課沒了。那天早上第三節(jié)課下課時,機(jī)靈的音樂委員早已放棄了音樂?刹涣,第四節(jié)課上課,門口站的人卻是程老師,“老師大概是來布置作業(yè)打吧,那就迅速點(diǎn)吧”我心想?珊孟袷虑椴]有我想象得如此簡單。只見陳老師大步流星的走上講臺,放下了手里的教科書,說:“這堂課上數(shù)學(xué)課,快,拿出數(shù)學(xué)用品!薄鞍,什么,老師這節(jié)不是音樂課嗎?怎么……哎呀!”老師不以為然,“音樂嘛,可以以后慢慢唱,但數(shù)學(xué)可不一樣,咱們還是先學(xué)數(shù)學(xué)吧!”“怎么可以這樣啊?算了——”我小聲嘀咕著。唉,又一堂音樂課掉入了“無底洞”之中。

  親愛的陳老師,雖然我知道您這么做是為了我們好,沒有您,哪有我們這些成績優(yōu)秀的學(xué)生?如果沒有您,哪有我們今年數(shù)學(xué)全年級第一的成績呢?因?yàn)槲覀儛勰,一昧的壓迫,只會讓我們對?shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩感,導(dǎo)致您上課吃力,一堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能很好地完成!

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