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感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字

時(shí)間:2021-06-14 19:25:52 老師 我要投稿

感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字(通用9篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字(通用9篇),希望能夠幫助到大家。

感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字(通用9篇)

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字1

  有人說,老師是一個(gè)神仙,能將我們的學(xué)習(xí)提高,也能把我們的成績(jī)提高;有人說,老師是我們慈善的母親,會(huì)向媽媽一樣對(duì)待我們;有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;我們將迎來這難忘的教師節(jié)了!有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵就恨掛在心,有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹奶蛔o(hù)別人而恨在心里,有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊淮谓屑议L(zhǎng)就恨在心里。

  你覺得這樣對(duì)嗎?我會(huì)選擇告訴你,你大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶,雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來,袒護(hù)別人那是不可能的,在老師面前人人平等,老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué),就算好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的,不可能每個(gè)人都是沒有缺點(diǎn)的。

  老師叫家長(zhǎng)的話,首先是你做的不好,老師覺得也不好就會(huì)叫家長(zhǎng),叫家長(zhǎng)不是一開口就說你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒有的,會(huì)先表揚(yáng)你的好處,再說要補(bǔ)足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!要是有這樣的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到很欣慰的!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣!

  感謝你——親愛的老師!是你陪我們?cè)谶@知識(shí)中度過!

  感謝你——親愛的老師!是你教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己!

  在這難忘的教師節(jié)里,您一定有您的幾個(gè)愿望!但是我知道這其中的一個(gè)愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好!我們知道了!我們一定會(huì)吸取老師的教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),專心聽課的!您放心吧!老師!

  老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  我在這代表全班對(duì)全體老師說“:老師您幸苦了!祝您節(jié)日快樂”

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字2

  老師的愛,凝結(jié)在紅色的批注里,軟化在親切的話語里,躲藏在陽光的角落里,串通在學(xué)生的心靈里。默默無聞,心念感恩,一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊,來自三十所學(xué)校的同學(xué),用他們真摯的話語表達(dá)對(duì)老師的感恩,細(xì)品他們的告白,感受那份對(duì)老師的感激之情。那目光,我終生難忘。

  高高的個(gè)子,小小的眼睛上架著一副眼鏡,白皙的皮膚,齊肩短發(fā)。無論遇見誰,她都會(huì)甜甜的一笑,那笑容,讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。

  三年級(jí)的那個(gè)冬天,特別冷,我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰棱,好東西啊,看我的。我撿起來奔回教室,看到宗子劍,我故意和他握手,他被冰的直喊“什么,這么冰啊”,一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了,最后冰棱化成了水,留在了教室。

  上課鈴響起,王老師走進(jìn)教室,她發(fā)現(xiàn)了地上的水,生氣地問:”誰把水弄在地上?有人踩到滑倒怎么辦?”沒有人回答,我心里慌,怕老師責(zé)備我,也沒敢說話。

  王老師環(huán)顧一圈,“下課以后可以單獨(dú)來辦公室找我,我相信你們!毕抡n后我鼓足勇氣來到辦公室,王老師聽我說完整個(gè)事情,她看著我說:“這件事你好好想想,事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,你現(xiàn)在能來,說明你能敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,也希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn),設(shè)身處地為他人著想,做一個(gè)優(yōu)秀的班干部!蓖趵蠋煹哪抗庵杏胸(zé)備,更多的是對(duì)我的期望。那目光,我終生難忘。

  時(shí)光荏苒,我們與王老師相處已四年有余,她那溫柔慈祥的目光,責(zé)備威嚴(yán)的目光,抑或堅(jiān)定期許的目光,喜悅關(guān)懷的目光,都蘊(yùn)含著王老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望,讓我們感受到愛和溫暖。

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字3

  又快到教師節(jié)了,大家都說老師在培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,其實(shí),老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!

  藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師。

  老師,領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧摺q月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十五個(gè)春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。

  人們都說十二歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中。可我們卻一點(diǎn)也不懂事,一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習(xí),只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是,徐老師似乎就是十歲的孩子。

  下課了,我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè),像一只小鳥奔向操場(chǎng)。有時(shí)候,他也會(huì)加入到我們的活動(dòng)中。在徐老師的伴隨下,我們度過了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱,陶醉在純樸溫馨的大自然中……

  老師啊!您猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒有華麗的舞臺(tái),也沒有簇?fù)淼孽r花,但您卻有我們這些可愛的學(xué)生,是您播灑著愛的陽光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護(hù)著祖國(guó)的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí)。

  老師!沒有春的耕耘,哪來荷香千里,沒有您,啊有今天的我,愿您永遠(yuǎn)作春的使者,把春的陽光灑滿人間。

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字4

  我要感恩老師,是老師耐心的啟蒙驅(qū)散我們心頭無知的迷蒙,是老師的不倦教誨,照亮我腳下遠(yuǎn)行的路程,伴我走過幼時(shí)時(shí)光,課本會(huì)舊,人會(huì)成長(zhǎng),而師恩至深,永恒在心!

  同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望下,奔向美好的未來。

  同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩我們的老師們嗎?

  親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗。老師,感謝你們,感謝你們?cè)谥v臺(tái)上用汗水澆灑我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,照亮我們;如粉筆一般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只射過那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。

  老師像母親一樣,給予我們愛撫,給予我們的支持,給予我們自信。我們腳下伸延無盡的小徑,似老師語重心長(zhǎng)的教誨。在一片青蔥的歲月上,我依稀的記得,我還是老師身邊歡跑的那個(gè)小孩子,老師,我可以在你面前表達(dá)我所有的喜怒哀樂。

  我知道,我自己的人生道路才剛開始,以后的路還很漫長(zhǎng),相識(shí),總是那么美麗,分別卻優(yōu)雅不起來,老師們的身影,似趕不走的蝴蝶。最難忘卻的是最深的記憶,感恩老師!

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字5

  深夜的窗口數(shù)你的燈最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三盡講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。作為一名人民教師,你別無所求,只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生;你別無所愛,只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)上;你別無所愿,只想讓我們的未來可以大展宏圖。青春年華到白頭蒼蒼,你懷著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),踏出了人生亮麗的軌道!

  教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書地你領(lǐng)路的明燈。你把知識(shí)傳授給我們。教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。你是辛勤的園丁,盼望著桃李芬芳,小小的教室里,是你教會(huì)了怎樣寫下自己的名字,怎樣寫祖國(guó)的名字,是你把整個(gè)世界溶入到我們的心靈,是你把人世間的愛注入到我們的思想,是你讓我們的腦海不再空白。從零開始,在你的扶持下,挎上了未來的駿馬。

  小小的粉筆是你的雙手,描繪出你心中的藍(lán)圖;上課的鈴聲就是你征程的號(hào)角。送人玫瑰,手留余香。你給我們的不是哀傷的烏托邦,也不是哀鴻遍野的煉獄,給我們的是平靜的存在于天地之間的清幽世界。

  老師告訴我們:“人生舞臺(tái),我是我的主宰。”

  長(zhǎng)路漫漫,無限黑暗,心生迷惘,因有了這句話,讓我們勇敢的沖破迷惘。老師給我們成長(zhǎng)的路上帶來了一縷清香,一份勇氣,一種精神,一束思緒,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上變得更為充實(shí)。

  你是煙花,仿佛流星劃過,讓我們學(xué)會(huì)珍惜;你是浪花,仿佛海面波瀾,讓我們學(xué)會(huì)勇敢;你是雪花,仿佛冰山一角,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持;但在我心中,你是那永遠(yuǎn)燃燒的火花。永不停息,永放光芒!

  我尊敬的老師,愿春天永遠(yuǎn)與你同在。

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字6

  花,要感謝雨露,因?yàn)橛曷顿n予了它的生機(jī);鷹,要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;山,要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗吒呗柶;而我要感謝我的老師,因?yàn)樗麄優(yōu)榱私o予我們做人的道理和夢(mèng)寐以求的知識(shí),默默地奉獻(xiàn)著自己。

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”每當(dāng)愉快的.音樂響起,我總會(huì)陶醉其中,宛如身臨其境。感謝您,陸老師,還記得第一次踏進(jìn)音樂教室,接受音樂熏陶的快樂時(shí)光。

  開始上課了,您嫻熟地彈著鋼琴,為我們伴奏,每當(dāng)我們唱的不對(duì)的地方,您總會(huì)清清嗓子,用悅耳的聲音為我們領(lǐng)唱。剛開始,因?yàn)榫o張,我的聲音很小,是您,似乎看透了我的心思,向我投來母親般慈愛的目光,好像在和我說:“不要緊張,放聲歌唱,我相信你會(huì)唱得很好”。

  陸老師,您堅(jiān)定的眼神,給了我激勵(lì)和動(dòng)力。我似乎忘記了緊張,放開歌喉,那清潤(rùn)甘甜的歌聲,宛如一股泉水滋潤(rùn)著我的心田,讓我久久不能忘記。

  雖然我愛好音樂,但我的音樂基礎(chǔ)并不好。有一次吹排笛,我吹得十分不熟練。下課了,我來到了您的身邊,想再向您學(xué)一學(xué)吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習(xí):“手指姿勢(shì)要掌握好,不然吹起來會(huì)很別扭……”您是多么專注,從您的眼神里,沒有看出絲毫的不耐煩。

  一遍又一遍,我終于可以完整地吹出一首曲子了。此時(shí)此刻,您的額頭上布滿了豆大的汗珠,可是您,顧不上休息,又開始了新的一堂課。陸老師,您對(duì)我的耐心,我永遠(yuǎn)不能忘記。

  時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間我已上了五年級(jí),在這短短的五年中,您賜予了我多少關(guān)愛和鼓勵(lì)。感謝您,把我領(lǐng)進(jìn)神奇的音樂殿堂;感謝您,教給我做人的道理。親愛的老師,教師節(jié)快樂!

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字7

  金秋九月,是一個(gè)涼爽的季節(jié),是一個(gè)收獲的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天,我們迎來了中學(xué)的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。

  從小學(xué)開始,我們度過了六個(gè)教師節(jié),就在今天的第36個(gè)教師節(jié),我長(zhǎng)大了,成為了一名名副其實(shí)的初中生;叵肓甑膶W(xué)習(xí)生涯,無論哪一點(diǎn)都離不開老師的教導(dǎo)。是老師,鼓勵(lì)我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言;是老師,耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識(shí)的殿堂,有空時(shí)還和我們一起游戲,無微不至的關(guān)心我們。

  老師,我崇拜您,您在黑板上留下的一行行整潔的字跡;您在講臺(tái)上講課留下的陣陣動(dòng)聽余音。老師,您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖,每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此,我們每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽講。是您,讓我們愛上了學(xué)習(xí)!

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼!您是人類靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是一只春蠶,俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人。有多少次,月亮睡了,星星累了,太陽回家了,您還依舊在為我們批改作業(yè)。

  老師,您是粗壯的枝干,用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來的花朵兒;您是茂盛的葉子,為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生,您付出了一生的心血,甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,為我們創(chuàng)造光明。老師,在我們心里,您就是世間最美麗的神話!

  教師節(jié)到了,祝天下所以老師節(jié)日快樂,您辛苦了!

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字8

  行走在慢慢的求學(xué)路上,有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng),我們都會(huì)終生難忘。

  飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。

  唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂,怎能不引起我們由衷的敬意? 搏擊藍(lán)天,那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里,那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅,那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。

  忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路,我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。 感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

  過去的一切,都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候,我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支,燃燒之中得到了自己的涅盤,留下朵朵靈魂之花,爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上,讓寂寞不再難耐,讓困難變得如此倉(cāng)皇。

  您從未索取過什么,卻總是默默付出,平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡,造就了多少美麗。甘做人梯,您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤,您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。 用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勤澆灌,用心血滋潤(rùn)。

  感恩老師,用我們的心靈和行動(dòng),鑄造美好未來,在跋涉的道路上,走出屬于自己的輝煌。

  感恩教師節(jié)四年級(jí)作文600字9

  幾經(jīng)風(fēng)雨,幾度寒暑,老師呵護(hù)我們成長(zhǎng)。獲取知識(shí)的滋養(yǎng),穿過人生的迷茫,當(dāng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,驀然回首,可見燭光中笑容可掬的老師。

  老師 ,人們都說你是蠟炬春蠶,可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔,春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁;人們都說你是園丁,身邊簇?fù)碇赡鄣妮砝伲烧l又知道你在百花盛放時(shí)悄悄地憔悴;年復(fù)一年,學(xué)生感悟了你的智慧,留給你孤獨(dú)的依偎,然而學(xué)生們明天的藍(lán)圖是你飽蘸心血的描繪。老師 ,你笑容背后的滄桑,在我心中是最美。

  又一個(gè)教師節(jié)來到,讓我們重拾過去的回憶,將自己對(duì)老師的那份愛與尊敬記錄下來。春華秋實(shí),老師的愛撒播在每一個(gè)做學(xué)生的心間,溫暖感懷,日久彌新。從青澀少年到耄耋白發(fā),我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開老師的教誨,我們的每一步成長(zhǎng)都滲透了老師的汗水。教師是如此崇高的職業(yè),值得我們畢生懷念和尊敬。

  生我者父母,育我者老師也! 從稚嫩童年的牙牙學(xué)語到青春年少的意氣風(fēng)發(fā),在求學(xué)生涯的歲歲年年中,伴隨我們成長(zhǎng)的除了父母,應(yīng)該就是我們的老師和同學(xué),我們的心智在校園開啟,我們的理想在校園放飛! 如果說母校是培養(yǎng)我們的沃土,老師便是那綻滿鮮花園子里的辛勤的園丁!

  如果說母校是教練機(jī)場(chǎng),老師便是那教我們?nèi)绾为?dú)立飛翔的飛行教練!如果說社會(huì)是那波濤洶涌的大海,老師便是那大海中高擎航標(biāo)的引航者!

  如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手,鈴聲響起那刻,你用教鞭作槳,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

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