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對老師的印象作文

時間:2021-05-27 18:48:24 老師 我要投稿

對老師的印象作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的對老師的印象作文,希望能夠幫助到大家。

對老師的印象作文

對老師的印象作文1

  新學(xué)期開學(xué)了,我們班換了許多新的老師,在這些老師中令我印象最深刻的是美術(shù)老師——唐老師。

  唐老師比較瘦,高高的鼻梁上有副眼鏡。個兒也比較高,眉清目秀。

  第一天,上課鈴聲一響,唐老師走進(jìn)教室,給我的第一感覺是這個老師真嚴(yán)肅。每次打上課鈴,他總是帶著嚴(yán)肅的表情,背著手,昂首挺胸地出現(xiàn)在教室門口,給人一種不一樣的感覺。在唐老師的課堂上我敢保證沒有人再像以前那樣放肆地說話,雖然有時會有一點小聲音,但比以前好多了。正因為唐老師要求嚴(yán)格,我們才能在一個安靜的課堂上學(xué)習(xí)。

  令我對唐老師印象深刻的另一個原因,那就是唐老師會變魔術(shù)。一次上課時我們把美術(shù)工具(水彩筆)放在桌子的右上角,沒想到唐老師竟然要我們把它收回去,并說:“鑒證奇跡的時刻到了”我們很奇怪——這是劉謙變魔術(shù)時說的一句口頭禪呀,怎么……難道他要變魔術(shù)?接著唐老師就大顯身手了,那一節(jié)課我們的驚呼聲一浪高過一浪,也是那節(jié)課讓我加深了對唐老師的印象。

  唐老師,是一個嚴(yán)肅的老師,也是令我印象最深的老師。

對老師的印象作文2

  王芳杰老師是一位優(yōu)秀的老師,她就像一位母親一樣愛護(hù)著我們。

  王老師是從三年級接手我們班的,那時我們就像一群沒有將軍的隊伍,整天不知道該做什么,后來王老師來了,我們這些小兵有了將軍,可是我們這些小兵不聽從將軍的指揮,是她得耐心和細(xì)心把我們感動了,讓我們愿意聽從她得指揮。

  記得王老師剛接我們班時,每到上課的時候我們班的同學(xué)都在下面吵來吵去,不管老師講些什么,我們也不去聽,那段時間王老師上完一堂課嗓子就會啞到說不出話來,有一次我看到她在吃含片,就這樣王老師也從來不會對我們發(fā)火,她會用她的耐心來感化我們。有時她會像一位母親一樣,和我們談心,說說我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對我們好的,一點點我們也聽老師的話了,也心甘情愿的聽從王老師的指揮了。但還是有個別的同學(xué)不聽話,王老師會和他們?nèi)フ勑模嬖V他們不學(xué)習(xí)對你的將來的發(fā)展會有很大的影響的,在王老師的耐心的勸導(dǎo)下,一個個不聽話的同學(xué),也都變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。

  我愛我的老師,我也謝謝她對我們的幫助!

對老師的印象作文3

  人在一生中會遇到許多老師,回首幼兒園到小學(xué)五年級的生活,曾經(jīng)教我認(rèn)字的園長,到一年級教我寫字的謝老師。還有很多的老師,其中在我的教師字典里印象最深的就是李老師。她是教我三、四年級的。

  李老師很溫柔,還有點小幽默,但是有時還會有點嚴(yán)厲。李老師長著一頭烏黑的秀發(fā),挺拔的鼻梁上架著一副深紫色的眼鏡,還有一張能說會道的嘴,和一口流俐的普通話,可標(biāo)準(zhǔn)了。

  令我印象最深的就是。有一次,李老師讓我們預(yù)習(xí)課文,我只顧讀,書上空空白白的什么都沒有標(biāo)。李老師看見了,就對我溫柔的說:“預(yù)習(xí)課文要做到五件事,第一件事是圈生字,把田字格里的字在文中找出,再把它圈起來。第二件事是標(biāo)小節(jié),不要少標(biāo),也不要多標(biāo)。第三件事是把文中不懂的字詞,要去查工具書。第四件事是分段。最后一件非常的重要就是讀課文,一篇課文要讀5—8篇這樣最好了。讀課文的時候,不要多讀字,也不要少讀字,讀書的時候要做到心到、口到、手到。老師在上課時,在黑板上寫的重要部分要抄下來,要做到不動筆墨不讀書!敝懒耍蠋。下次,我就按照李老師說的去做。

  李老師你“深深的印在我的心里。”

對老師的印象作文4

  上了興趣班回家,我沒有進(jìn)屋,和以前一樣是去房頂看小雞。

  “媽媽,小雞剩一只啦”,“你好好找找”,媽媽回答我。我就在房頂仔細(xì)的找,又順著樓梯找,又在房前屋后找,怎么也找不到,我開始哭了起來。

  媽媽先問了大娘,然后問了樓下的住戶,都說沒有見,我和媽媽最后仔細(xì)找了一遍。媽媽開始安慰我,但我還是止不住的在哪兒哭。家的那只小雞也在那兒嘰嘰喳喳亂叫,不停的東走走西看看。好像也在找他的同伴兒。

  我站在房頂邊兒上往下望,忽然看見一個小白點,我大叫:“小雞在樓下”,沒等媽媽回答,我就跑到了樓下,我和媽媽追了一會兒,才捉到他。我又開始大哭起來,媽媽說:“小雞找到了,你還哭啥呀?”我也不知道哭什么,反正比剛才哭的更厲害了。我抱著我心愛的小雞一步一步慢慢兒的上了樓。

  在房頂,我們仔細(xì)觀察了一遍,門也關(guān)得好好的,小雞該不是跳了下去吧,這估計得有十米高度,在我們觀察的時候,小雞跳上了圍墻上,乖乖,嚇?biāo)缹殞毩,我輕輕的抱他下來,檢查到他身上有兩處摔傷。我抱著他又流下了傷心的淚。

  最后的結(jié)果,媽媽把他的羽毛剪短了,把他圈在了小屋。

對老師的印象作文5

  四年來,有幾位老師教過我,我最喜歡的老師卻是現(xiàn)在教我們語文的王老師。

  我們王老師呀,長得特別漂亮,她有一雙大大的迷人的眼睛,長長的頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個子,窈窕的身材,特別美。

  我特別喜歡我們的王老師,雖然才開學(xué)短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡單。首先,我喜歡她管得嚴(yán),每個方面對我們的要求都很嚴(yán)格,特別是學(xué)習(xí)。有沒有聽過這樣一句話“嚴(yán)師出高徒”,只有老師管得嚴(yán)了,我們才能取得更好的成績,我相信這學(xué)期我們班的成績定會大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛我們。記得有一次,我在下樓梯的時候不小心摔倒了,這是王老師正好路過看到,她連忙把我抱起來,當(dāng)時我感覺就像躺在媽媽的懷里一樣,再也沒有了痛感。她看到我的腳流血了,趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室,把腳包扎起來。我感激的不知道說什么好,只對老師說了一聲“謝謝”。老師微笑著對我說:“不客氣,以后小心點!

  王老師,教師節(jié)來臨,我要祝您身體健康,萬事如意。

  老師,教師節(jié)快樂!

對老師的印象作文6

  我印象最深的一位老師是朱老師,名叫朱偉。朱老師教我們學(xué)英語單詞時會教我們做做小游戲、唱歌之類的,所以我很喜歡這位老師。

  記得有一次,朱老師在教我們一個單元的詞時說:“我們來做個游戲,游戲是這樣,我說完一個單詞后,叫到誰,誰就跟著做,如果反應(yīng)慢了就要刮鼻子,然后接著做下去!蔽覀兛吹墓笮,當(dāng)然在玩的時候自然而然也就學(xué)會了單詞,大家學(xué)的很開心。

  還有一次,學(xué)單詞時,我們一邊說單詞,一邊拍手,這樣打著節(jié)奏,既學(xué)知識又玩的開心,真是兩全其美。

  朱老師就像《師恩難忘》里的田老師一樣,用自己的方法去教別人,讓我們盡快學(xué)會這些知識、內(nèi)容,還能讓我們身心愉快,兩全其美、一箭雙雕。

  我感謝朱老師,她在我的印象里是最深的一位老師,我感激您,謝謝你在我的新心田播下了文學(xué)的種子,在我幼小的時候讓我充滿了快樂的記憶,也讓我充滿了知識,您這種教育的方法真好。我喜歡你,不過,你現(xiàn)在調(diào)走了,我永遠(yuǎn)記著你的笑容,你那甜甜的聲音、尖尖的瓜子臉、細(xì)瞇瞇的眼睛,小巧的鼻子,紅紅的嘴巴、玲瓏的身姿。我愛你,朱老師,我一定會好好的學(xué)習(xí),報答你的一片良苦用心。作文

對老師的印象作文7

  轉(zhuǎn)眼間,我上四年級了,我們換了許多老師。新的老師有龍老師、麥老師、鐘老師等,其中,我印象最深刻的是龍老師。

  龍老師是位男老師,又高又瘦,眼睛大大的,戴著一副黑框眼鏡,斯斯文文的樣子,嘴巴小小的,說話很快,說起話來霹靂啪啦的,像放鞭炮一樣。龍老師很會鼓勵我們,當(dāng)我們表現(xiàn)好時,他就會表揚我們,告誡我們要繼續(xù)加油,爭取更大的`進(jìn)步。他真是一位好老師!

  龍老師很會關(guān)心我們。有一次,龍老師讓我們一個同學(xué)到黑板上做練習(xí),結(jié)果,他寫的答案都錯了。我們?nèi)夹α,有的說:“真笨!這么簡單都不會寫!边@時,那個同學(xué)感到很委屈,也很難過,龍老師馬上去安慰他,對他說:“你做錯了,來,我來教你!苯(jīng)過老師的指導(dǎo),那位同學(xué)全對了。那一幕讓我們都很感動。

  龍老師還很尊重我們,把我們當(dāng)成大人看。有一次,龍老師讓我們讀書。有一位同學(xué)在開小差,龍老師看見了,沒有當(dāng)眾大聲地批評他,而是走過去,做出請他讀書的動作。那位同學(xué)抬起頭,看到龍老師這么做,有點不好意思德讀起書來,而且讀得很認(rèn)真。

  龍老師真是個難能可貴的好老師,我要珍惜他教我的這段時光。

對老師的印象作文8

  教我的老師我都對她們有著美好印象,她們的每一節(jié)課都是在課后的細(xì)心閱讀的成果,所以她們都給我留下了美好印象,而留下最深的,還是我們的一二年級的語文老師——吾老師。

  吾老師是一個美麗的老師,她長著一雙小小的眼睛,不過總能看清四面八方,所以大家都開玩笑的叫她“孫悟空”了。有著一張紅紅的嘴巴,一臉自豪的笑容,讓我們有些感到是一個白雪公主。

  他每時每刻都十分認(rèn)真,上課時,看到那些不認(rèn)真的孩子沒有打罵,而是用自己的語言讓我們走到學(xué)習(xí)的世界。等到我們作業(yè)做不完時她沒有讓我們用吃飯的明候?qū),而是讓我們下課寫,她一直說,要干一件事就用心去做、細(xì)心去做,這樣才能一點一點慢侵的進(jìn)步,一日進(jìn)一步,千日就能成功。

  她不是完美的,這個世界沒有一個人是完美的,更沒一個人本來就差、笨,她有許多優(yōu)點:做事細(xì)心,畫畫漂亮等等,也有許多讓人十分不喜歡:大聲唱歌,說話大聲等等,下過她相信你每天進(jìn)步一點點最后都能成功。

  她是一個我心中的美術(shù)家,給我們畫一條希望的路,我們一點一點前進(jìn),她卻一點一點老去。

  這就是一個讓我難忘的老師,我喜歡她的所有,她的全部。

對老師的印象作文9

  我的數(shù)學(xué)老師吳老師懂得可多了,在每時每刻都能教給我們一些哲理和知識,讓我們銘記在心,終身難忘。

  在上課的時候,她就像一個哲學(xué)家一樣。一次考試后,試卷發(fā)下來了,有的同學(xué)因為粗心導(dǎo)致考砸了,甚至有的同學(xué)因為態(tài)度不端正,成績一落千丈。吳老師雖然很生氣,但她使勁按壓住自己心中的怒火,給我們講了一句我一輩子都忘不了的話,哦不,對我來說可以是人生箴言了:“態(tài)度決定高度,信心決定成敗!澳菚r,我也因為粗心而沒有考上90分。老師說完后,看了我一眼,那束目光仿佛是兩把利劍,直接刺進(jìn)我的心里,讓我知道了我犯了一個不該犯,低級的錯誤。我也感受到了老師對我有著很大的期望,這個目光,讓我印象深刻。

  有時候,她又像一位數(shù)學(xué)家,只要我們遇到難題,她總能給我講解,直到我們完全懂了為止;當(dāng)我們遇到挫折時,她就會像一位教育家一樣鼓勵我們;當(dāng)我們面臨抉擇時,她又像一位心理學(xué)家,引導(dǎo)我們做出正確的選擇。

  十年樹木百年樹人,老師就像辛勤的園丁,而我們就是那祖國的花朵,老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹。老師,您辛苦了!

對老師的印象作文10

  在這六年里,有許許多多的老師教過我們在這個班。但今天我印象最深的是音樂老師:李真老師。

  李真老師是我們二年級上學(xué)期的班主任老師,她是一名音樂老師。記得二年級快開學(xué)的時候,李真老師在大會議事為我們舉辦了一個小小的儀式,儀式是為了讓來時了解同學(xué),也為了聽寫能夠了解老師。她自費買了很多漂亮的筆記本,每個同學(xué)一本,每周五的時候,老師就會把本子發(fā)下來,上面會有我們一周的表現(xiàn),好的和不足,然后我們有什么想說的也在本子上寫上,周一交給老師,我覺得這樣很好,我們很喜歡和老師交流。

  別看李真老師是一名音樂老師,她對我們的學(xué)習(xí)抓的可是很緊,當(dāng)語文老師要聽寫的時候,李老師已經(jīng)給我們聽寫過了;當(dāng)每次老師要我們背課文的時候,李老師已經(jīng)讓我們都背熟了;每一次快要考試的時候,李老師都會帶我們復(fù)習(xí)……那一年,除了英語成績我們班在級部是第二名,其他成績都是第一名,并因為學(xué)習(xí)成績提高的快得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,我們特別高興。李老師不光對我們學(xué)習(xí)抓得緊,對我們的課堂紀(jì)律也抓得很緊,當(dāng)她沒課的時候,她會站在后門看我們上課。課間的時候,李老師還會和我們一起玩。

  好幾年過去了,我們班的同學(xué)還是一樣喜歡李老師!