我尊敬的老師作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我尊敬的老師作文，歡迎大家分享。
我尊敬的老師作文 篇1
在我的心目中，教我們數(shù)學(xué)課的文老師是我最敬重的一位老師，雖然他不過只是一名普通教師，但是他對我的影響卻非常大。
文老師既是我們學(xué)校文明辦公室的一員又是我們的班主任，可他還教其它的學(xué)科。無論在什么地方，他總是滿帶笑容，一面仁慈；但在上課的時候，他目光如電，嚴(yán)肅的講著課，使我們望而生畏，怎么也不敢開小差。
記得在我四年級的時候，由于家長管教不嚴(yán)，我的成績一落千丈，而且還養(yǎng)成了不按時交作業(yè)的壞習(xí)慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我，所以，我經(jīng)常被批評。當(dāng)我被文老師叫到他的辦公室打電話請家長時，心里有說不出的難受，又怕挨家長揍，埋著頭不敢撥電話。淚眼模糊中，我猛抬頭又看見了張老師那嚴(yán)肅的眼神。那眼神雖然犀利如電，直戳到我的心里，但卻并不可怕，其中充滿了仁慈。只聽他對我說：“你是老師喜愛的孩子，這次把作業(yè)補(bǔ)好，下次就不要這樣了�！本瓦@樣，文老師一次次地原諒我，而我，卻還是一次又一次地讓他失望，總是管不住自己。我真覺得我罪大惡極，我痛恨自己，終于，我決心改掉我的壞毛病。
那段時間，每天放學(xué)回家，我就想想文老師對我說的話，想想他的眼神，想想他對我的期待。我用心地做好每一次作業(yè)，每次交作業(yè)我都不會落下。慢慢地，我的作業(yè)由“B”變成了“A”，又由“A”變成了“A+”、“A++”。這些光榮的評價(jià)，誰能說這不是您文老師的功勞呢？
文老師，其實(shí)您對每一位學(xué)生都一樣。您如一棵挺拔的大樹，為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨；您如一股甘泉，為我們這些小魚提供足夠的水源；您如天上的太陽，給我們這些花朵給予充沛的陽光……您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
文老師，您對我的恩澤，我似乎用千言萬語，萬語千言也表達(dá)不出來，現(xiàn)在，我只能好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答您的教育之恩。
我尊敬的老師作文 篇2
八年級學(xué)期開始，同學(xué)們對于新的歷史老師已吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
只見他拿著歷史書，低著頭走上講臺。他的頭光溜溜的，戴著一副圓框眼鏡，衣著單調(diào)，一件老舊的棕色上衣，一條牛仔褲，一副很有年代感的樣子。
他抬起頭，摸了一下他那光溜的頭，面帶微笑地說：“吾姓白，你們叫我白老師即可！”
臺下已然一片笑聲，也許是因他文縐縐的自我介紹，也許是因他那一個光溜溜的頭吧。
他上課幽默風(fēng)趣。一次，他講“按圖索驥”的故事，他把自己扮演成伯樂的兒子，把粉筆盒當(dāng)作蛤蟆，高舉著粉筆盒，瞪大眼睛說：“爸爸，我找到千里馬了！”此時他真的就如六歲的孩童一般，神態(tài)如癡如醉。一個三四十的中年男人，卻有這么一顆童心，令人忍俊不禁。
他對工作細(xì)致入微。我作業(yè)本上的錯別字，他也都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，用他的經(jīng)驗(yàn)讓我們從容易混淆的知識點(diǎn)中脫離出來。他還是我們的思想導(dǎo)師，常常讓我們從歷史事件中獲得啟示，應(yīng)用在生活里，以免我們誤入歧途。
他常常說要團(tuán)結(jié)。那次一個同學(xué)搗蛋被白老師罰站，我們笑了起來，他卻皺起眉頭說：“笑什么，同學(xué)被批評光榮嗎？這是集體榮譽(yù)感的缺失啊！”他抱著頭，神情沮喪。
最令我敬重的是，他有一顆愛國的心。講到清朝的“虎門銷煙”時，他含著淚，語調(diào)亢奮，手中緊緊握著粉筆。在講到圓明園被八國聯(lián)軍一掃而空時，他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫下“不忘國恥”四個大字。他的歷史課總能讓我們內(nèi)心有所觸動，從而更加努力學(xué)習(xí)。
他是我最敬重的那一位老師。
我尊敬的老師作文 篇3
我的班主任姓蔣，大家都叫她蔣老師。她教了我五年，是一名優(yōu)秀的語文老師。教會了我們許多知識與做人的道理。
她給人的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素，大方！蔣老師上課非常認(rèn)真，嚴(yán)格！從生字到課文都講的一絲不茍，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去。講解深入淺出，娓娓道來。對于同學(xué)們提出的問題，她都一一解答，直到學(xué)會為止。讀課文時，她總是會把我們發(fā)音不準(zhǔn)的字給糾正過來。
她是位嚴(yán)厲的老師。記得有一次，老師要我們寫作文并且按照她要求的格式寫。同學(xué)們把寫好的作文交上去。結(jié)果我的作文格式寫錯了，老師便把我的作業(yè)紙撕了下來，說了一句；“不合格，重寫！”她這一動作嚇的我心驚膽戰(zhàn)。從此以后我的作文格式再沒錯過！
蔣老師還是個很有耐心，很有愛心的老師。我們班有一個比較調(diào)皮也比較特別的男生，可能是父母忙于工作，對他的管教很少。他幾乎不做作業(yè)，上課也不怎么聽講。但是我們蔣老師對這位同學(xué)從來沒有放棄，也很少抱怨，總是苦口婆心的教育。經(jīng)常是利用放學(xué)后的時間給他補(bǔ)課。他的父母經(jīng)常沒來接他放學(xué)，蔣老師還把他送回家，甚至有一次給他補(bǔ)課到很晚，直到蔣老師家人送飯到學(xué)校！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話就是贊美老師的默默無聞，無私奉獻(xiàn)。我們的蔣老師值得這樣的贊譽(yù)！
我尊敬的老師作文 篇4
我的班主任是蔣老師，她是一位平易近人的老師，她總是面帶微笑，她的高頭不算很高，身材微胖，但是她每天早上都會帶著微笑走進(jìn)教室。
有一次學(xué)校里要進(jìn)行突擊檢查作業(yè)了，可是我的《補(bǔ)充習(xí)題》、《練習(xí)與測試》、《日記本》、《大作本》、我是腦子走火了嗎？這些作業(yè)都做的不好，都需訂證，蔣老師本該大發(fā)雷霆罵我一頓的，雖然她的心中已怒火沖天，但是，她并沒有表現(xiàn)出那種神態(tài)與心情廣，而是春風(fēng)化雨對我說：“宋成文，你得趕快把作業(yè)訂證好了，否則我們一個班級的同學(xué)都會因你的馬虎而被拖后腿的�！�
我頓時知道了自己的馬虎即將要給班里的同學(xué)和老師帶來了嚴(yán)重的問題，于是我立馬認(rèn)真修改作業(yè)；經(jīng)歷這件事之后，我不知道怎么了，只要作業(yè)中有一個缺的，漏的，不好的，耳中就回蕩著“快補(bǔ)作業(yè)、快補(bǔ)作業(yè)，”的聲音，腦中也會一遍又一遍的重放當(dāng)時的場景，于是不管什么時候我都會認(rèn)真完作業(yè)，不然話我就會有殘愧的感覺，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了按時、認(rèn)真的完成作業(yè)的習(xí)慣了；這要感謝為那和藹可親的蔣老師��！
蔣老師其實(shí)是一位嚴(yán)格要求學(xué)生、嚴(yán)格要自己好老師。雖然，她說話總是春風(fēng)化雨但是她對我們的要還是很高的，比如字體寫的不好。這學(xué)期剛開學(xué)那幾天，我的字寫的比較難看，因?yàn)槿沼洷居煤诠P寫，所以，只要寫的不好就要撕掉，撕的我不知該如何下手。蔣老師看到我有些心情浮躁，于是向我走來，她告訴我“：宋成文，你不要著急要，心要平靜、有了平靜就有了耐心有了耐心就了認(rèn)真，最后就有了即漂亮又工整的字體。”蔣老教會了我如何寫一手好字。
從那兩次發(fā)生的事情中，我得到教誨和啟發(fā)，一個是：自覺認(rèn)真完成作業(yè)，一個是：作業(yè)時一定要耐心的把字寫的工工整整。
有一位這么嚴(yán)格又有方法，和藹又可親，又溫柔的像媽媽一的老師，真好��！
��！我愛您！蔣老師！
我尊敬的老師作文 篇5
我們有一個責(zé)任心的班主任，老師對我們很好，老師的知識多得比頭發(fā)還長，多得那叫比海水還深比大山還高，肚子有一點(diǎn)點(diǎn)大，頭也有點(diǎn)兒大，但是里面全都是呀，老師是每天第一個來，最后一個走的，老師對每一個同學(xué)都有責(zé)任感。有的學(xué)生還是時不時的抱怨說：“老師真是的，把人留那么晚�！钡俏蚁雽δ銈冋f，老師把你們留下來那是對你們好，你們應(yīng)該感激，而不是抱怨，老師留你們到五點(diǎn)，你們不要以為老師只留你們到五點(diǎn)。其實(shí)，老師也把自己給留到了五點(diǎn)。也有些不負(fù)責(zé)的老師時間一到，就走人了，他們才不管學(xué)生們的作業(yè)有沒有做完，一放學(xué)就走了。
我很慶幸，我們的語文老師是一個很負(fù)責(zé)任的老師，關(guān)鍵是，我們的老師不僅是一個很負(fù)責(zé)任的老師，她還很關(guān)心我們。有的時候，老師雖然會把我們留到很晚，但也會給我們的家長打電話，問他們有沒有在門口，如果在就讓我們直接下去。如果不在，就讓我們在教室里等一會兒。這樣一來我們就可以安全地到達(dá)家。
老師對誰都是好的，希望我們可以體諒體諒老師的辛苦，懂事一點(diǎn)，讓老師少操心。
我尊敬的老師作文 篇6
在我初一來到班級報(bào)到時，講臺上正坐著一位男老師，他滿臉的笑容，正在與幾位家長交談。
初一上課時他總是一臉的嚴(yán)肅，給我們認(rèn)真的灌輸著知識，雖然上課時他滿臉嚴(yán)肅，但是所有課中，總是他的課最活躍，而且每到下課總有一種意猶未盡的感覺。我的班主任在上課時雖然總是一臉嚴(yán)肅樣，但只要下了課，他或許就成了另一個人，變成了一個滿臉笑容，和藹可親的老師。在下課時他很喜歡與同學(xué)們談心，從中來了解我們是一些什么樣的人。在班上的班委競選中，他并不會完全按照同學(xué)們的成績來安排班委，只要你對某個職位用心，這個職位相關(guān)成績還算可以，就可以擔(dān)任班委一職。
到了初二，他對我們的要求也是越來越嚴(yán)格，他臉上的笑容也越來越少了，至少跟初一比是這樣的。我知道他臉上笑容越來越少的原因可能是因?yàn)槲覀冇械膶W(xué)科成績一直都不太理想，他才會如此犯愁，他想為我們找到解決方法，他一直都在為了我們整個班級好。
到了初三了，我們與班主任都已經(jīng)互相了解的很深了，有什么我們在想什么他都知道，在初一，初二時他責(zé)備我時，我或許會常常不滿，但到了初三，我也了解了許多，他責(zé)備我時我不會像以前那樣不服氣，因?yàn)槲抑�，我了解他為什么會去�?zé)備我。
兩年多了，我在我們班主任手底下已經(jīng)有兩年多了。在這兩年多里我也上過了許許多多的課，或許有很多課都會讓我感到快樂，但是我至今一直認(rèn)為上我們班主任的課是最有趣的，是能讓我意猶未盡的。
我的班主任讓我映像最深的，永遠(yuǎn)都不是他對我發(fā)火時的樣子，永遠(yuǎn)的是他對著我們大家笑的樣子。
我尊敬的老師作文 篇7
小學(xué)的回憶總是能溫暖自己，有的事兒還銘記在心，往事云煙還歷歷在目，每次看到小學(xué)的畢業(yè)照片時，總能陷入一陣回憶。
還記得小學(xué)時，教我們班的第一位數(shù)學(xué)老師劉老師。但她的純純教誨，我還銘記在心，就宛如老師又在我身邊，用他那陰陽頓挫的話語講述著。但后來不知什么原因，老師在教我們一個學(xué)期后走了。從此，杳無消息。后來又換了幾位數(shù)學(xué)老師，教我們不久便都走了。不過還是有兩位老師給我留下了深刻的印象，一位是男士馬老師，他長著黝黑的皮膚，長相很平庸，他的脾氣有些差，但為人很好。他總是威嚴(yán)非凡。那時班內(nèi)一向幾個著名的＂混世魔王＂對他都表現(xiàn)的膽怯。馬老師的字入木三分，講起課來毫不含糊，每個人在他的課上都是正襟危坐，小心翼翼，唯恐惹她發(fā)脾氣。
第三位老師使我印象最深刻，用童心未泯這個詞來形容恰如其分。課間經(jīng)常和學(xué)生一起做游戲，雖然看上去鶴立雞群，但不久就會意趣盎然。這位老師很和藹，上課時卻眼中卻寒光四射，也正因?yàn)檫@種犀利的眼神，很少有同學(xué)在他的課堂上不認(rèn)真聽課。
這三位老師是自己小學(xué)五年中印象最深刻，也是最尊敬的老師，每次想起心中都不由得溫暖起來。
我尊敬的老師作文 篇8
像月牙一樣彎彎的眉毛，像黑葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴，這就是我們的班主任：高老師。
高老師今年32歲，是一位對我們要求嚴(yán)格，但一點(diǎn)兒都不嚴(yán)厲的好老師。高老師還有一個只有2歲孩子，她愛我們就像愛自己的孩子一樣。記得那是上個星期的時候，我們正在吃午飯，突然，我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了，不知道該怎么辦。高老師發(fā)現(xiàn)了，她連忙帶我去洗手間清洗鼻子，等到鼻子已經(jīng)不怎么流血時，高老師又用衛(wèi)生紙幫我把鼻子堵住，以免再流血。
高老師教學(xué)風(fēng)格還非常新穎。她帶著我們，一步步了解課文，深入課文，使我們很快便熟悉了課文。
高老師，您像一只蠟燭，照亮我們，燃燒了自己。高老師，在教師節(jié)這一天，我忠心地對您說：“謝謝您，高老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”
我尊敬的老師作文 篇9
記憶里，你永遠(yuǎn)是初識的模樣。都說一生中難遇一個好老師，遇見了你，可見何其幸運(yùn)？
那是一個天空干凈的午后，你穿著一件白色T桖牛仔褲，長發(fā)飄飄地踏進(jìn)我們教室。喧鬧的班級頓時安靜下來，抬頭望向你，未加一點(diǎn)裝飾的你算不上很漂亮，但卻耐看，是那種能讓人一眼記住的好看。像什么呢？像那午后干凈的天上飄著的白云，淡雅清新，不染一絲塵埃。
每天上課你都準(zhǔn)時到班，下課也從不拖課。所以除了上課偶爾讓我回答幾個問題之外，我們好像沒有什么交集。第一次考試后，你教的學(xué)科中我考了班級第一。你當(dāng)著全班同學(xué)的面夸了我，記得你眼眶中有掩蓋不住的笑意。哦，我考好了，你會開心啊。你說了一句繼續(xù)努力，于是就更加努力學(xué)習(xí)這門功課，每次都是班級第一，好幾次甚至是年級第一，因?yàn)橛心愕墓膭詈捅頁P(yáng)。
但你也不單單對我一個人這樣，你對每個人都毫不吝嗇自己的贊美，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你也會當(dāng)眾表揚(yáng)。由于你的表揚(yáng)，很多原本不喜歡這門功課的人漸漸產(chǎn)生了興趣。
印象里，深秋我都會感冒，那次也不例外，上課是一副蔫了吧唧的樣子，老師注意到了，“怎么了？”你俯身問我。
“頭疼�！蔽覐埩藦堊�，卻只發(fā)出我自己才聽清的聲音。
“是發(fā)燒了吧？”你伸手蓋住我的額頭，關(guān)切的聲音帶著掌心的溫度一下子讓我熱淚盈眶，“很難受嗎？這樣，先趴一會，下課來我辦公室吃點(diǎn)退燒藥。這節(jié)課的內(nèi)容找機(jī)會幫你補(bǔ)上去。”你溫柔地說，待我趴下之后，輕輕拍了拍我以示安慰，這樣細(xì)致貼心�。�
可惜的是，在我們學(xué)校教完一年就被調(diào)到別的學(xué)校了，很舍不得卻也無可奈何。你大概是我唯一一個會這么喜歡的老師，我再也遇不到像你這樣的老師了。我希望，等我完成從小的夢想，也成為一名教師，我要去到你曾經(jīng)教學(xué)的地方教書，然后完成那時沒有說出口的話，“我喜歡你，最尊敬的老師！”出于感恩，也出于回報(bào)。
我尊敬的老師作文 篇10
在我看來，教我們數(shù)學(xué)的文老師是我最尊敬的老師之一。雖然他只是一個普通的老師，但他對我有很大的影響。文老師是我們學(xué)校文明辦的成員，也是我們的班主任，但他也教其他科目。不管他在哪里，他總是面帶微笑，和藹可親。然而，在課堂上，他的眼睛就像電一樣，他嚴(yán)肅地談?wù)撝@門課，這讓我們害怕，也讓我們不敢離開。我記得在我四年級的時候，由于父母管教不嚴(yán)，我的成績直線下降，我還養(yǎng)成了不按時交作業(yè)的壞習(xí)慣。我?guī)缀趺看味疾唤蛔鳂I(yè)，所以我經(jīng)常被批評。當(dāng)文老師叫我到他辦公室給父母打電話時，我感到說不出的不舒服，害怕被父母打。我埋下頭，不敢撥電話。含著眼淚，我突然抬起頭，看到了張先生嚴(yán)肅的眼睛。雖然那雙眼睛像電一樣銳利，直直地刺進(jìn)我的心臟，但它們并不可怕，而是充滿了仁慈。
只聽他對我說：你是老師最喜歡的孩子。這次請把作業(yè)補(bǔ)上，不要再做了。就這樣，文老師一次又一次地原諒了我，但我還是一次又一次地讓他失望，總是無法控制自己。我真的覺得我犯了可怕的罪行。我討厭自己。最后，我決心改掉我的壞習(xí)慣。在那段時間里，每天放學(xué)回家，我都會想起文老師對我說的話，他的眼神和他對我的期望。我認(rèn)真做作業(yè)，每次交作業(yè)我都不會落后。慢慢地，我的作業(yè)從B變成了A，從A變成了A++，a++。誰能說這些可敬的評語不是由于你的老師文？文老師，其實(shí)你對每個學(xué)生都一樣。你就像一棵挺拔的樹，保護(hù)我們的幼苗免受風(fēng)雨。你就像一個甜美的春天，為我們小魚提供足夠的水。你就像天空中的太陽。給我們這些花充足的陽光真好。文老師，我似乎無法用千言萬語表達(dá)您對我的恩情�，F(xiàn)在，我只能努力學(xué)習(xí)以回報(bào)你在教育方面的好意。
我尊敬的老師作文 篇11
有人敬重科學(xué)家，因?yàn)樗邢∑婀殴值陌l(fā)明；有人敬重清潔工，因?yàn)樗麘延幸粋�對地球熱愛的心；還有人敬重美術(shù)家，因?yàn)樗麜嫵雒烂畹漠�。而我卻敬重老師，因?yàn)樗?/p>
老師像一艘輪船，引領(lǐng)我們遨游課內(nèi)知識的海洋。有一次，我們上新課《我的長生果》，語文老師問我們有什么不知道的詞語，有一個同學(xué)站起來問道：“牽腸掛肚�！崩蠋焼栁覀冇姓l知道，并做出了舉手的動作，我們鴉雀無聲。雖然，老師的鼓勵沒有給我們帶來任何的改變，但至少我們知道了“學(xué)習(xí)知識不能光聽老師的講授，而要自己獨(dú)立思考獲得。”正因?yàn)檫@件事，我對語文老師的敬佩之心油然而生。
老師又像一盞指路明燈，帶領(lǐng)我們走向正確的道路。有一次我們選中隊(duì)委的時候，因?yàn)閼?yīng)樂和吳昊午休的時候都點(diǎn)別人名字和記名字，所以人緣不怎么，沒有幾個人選他。老師知道后，厲聲喝道：“既然你們都是靠人緣來決定選誰的，那就不用選了，也省下了一節(jié)課的時間�！蔽覀兟犃�，都感到很羞愧：選班委怎能以朋友交情來評結(jié)果呢？從此，再也沒有人靠人緣來決定選誰了。要不是老師的那一聲生氣，我們肯定誤入歧途。正因?yàn)槿绱�，我對老師的崇敬之情便生根發(fā)芽了。
老師還像一個火爐，是我們不會覺得冬天那么“寒冷”。有一次，有一個同學(xué)考了八十幾分，跟不上我們大隊(duì)伍。我們都以為老師會大發(fā)雷霆，卻沒想到老師卻和藹可親地對我門說：“我看的不是分?jǐn)?shù)，而是看你進(jìn)步了沒有？”從這次以后，我們再也沒有人只比分?jǐn)?shù)了。“不比分?jǐn)?shù)，比進(jìn)步”似乎更讓我們心暖如春。也正因如此，我對老師的欽佩之情開始枝繁葉茂了。
老師像一艘輪船，引領(lǐng)我們遨游課外知識的海洋，使我們欽佩不已；老師又像一盞明燈，照亮我們的人生道路，使我們崇敬不斷；老師還像一個火爐，讓我們的心不再寒冷，使我們溫暖如春。這樣的老師怎能不是我最敬重的人？
我尊敬的老師作文 篇12
如果說老師是園丁，那我們就是那一朵朵等待澆灌的小花。如果說老師是船長，那我們就是船上的水手，在老師的指引下駛向知識的海洋。
生活中，老師更像是一把火炬，燃燒自己，照亮了我們前行的道路。老師不僅教會了我們科學(xué)知識，還教給了我們做人的道理。
記得有一次，我考試考砸了，感覺天塌下來了。整個人無精打采。是老師第一時間發(fā)現(xiàn)了問題，找我談心。一句“跌倒了，就要勇敢地爬起來”讓我如夢初醒，重新有了奮斗信心。
在老師的教導(dǎo)下，曾經(jīng)幼稚、調(diào)皮的我們變成了一個自強(qiáng)、自立、愛學(xué)習(xí)的少年。他就是四年級時教我語文的張老師。
在張老師的教誨下，我明白了：“教師是太陽下最光榮的職業(yè)�！蔽矣肋h(yuǎn)敬重您，張老師！
我尊敬的老師作文 篇13
呵呵，就是這樣我最敬愛的一位老師，這篇還是我為他寫的第一篇文章呢，我實(shí)在想不出用什么詞來形容他，所以，題目先空著吧。
大概是五年級吧，我轉(zhuǎn)到了實(shí)小。我記得，轉(zhuǎn)去的第一節(jié)課就是語文課。在一起兩年了，如果用一個詞形容他，那就是活力。漆黑的頭發(fā)，又瘦又高，及時旁若無人也會露出滿足的笑，大步如流星，明明快五十的人了，看起來才三十出頭。
我剛剛轉(zhuǎn)去因?yàn)椴皇煜�，所以很少說話，唯一的朋友是語文課代表，經(jīng)常陪她去語文辦公室抱作業(yè)。漸漸和語文老師熟絡(luò)起來。以前其實(shí)我寫字很丑的，只是因?yàn)榭戳怂诤诎迳系淖�，下決心要寫好字。偶然的一次吧，他看了我的作文，覺得我有天分吧，對我過分關(guān)照了。
我得說，他對我的好，比班里的任何一個人都要多，包括成績第一的班長，包括語文課代表。以前夏天，老師們經(jīng)常買冰糕、西瓜吃。每一次吃的時候，都會叫上我。辦公室里又有空調(diào)，所以夏天一下課我就往語文辦公室里跑。去可不是白去，他在辦公室里有給我放的各種文摘，我必須得看。
他也是很認(rèn)真的一個人。班里的作文批語全部是他一個人改出來的，有的批語寫的比作文還長。每個批語都是按照同學(xué)的特點(diǎn)寫的。也正是因?yàn)樗恼J(rèn)真勁吧，班里在班主任課上都傳紙條的壞學(xué)生，在他的課上卻是老老實(shí)實(shí)。所以我們班的語文成績一直是全級第一。
哦，也不對，只有一次考了全級第二，因?yàn)樗?jì)南學(xué)習(xí)了三個星期。我們班的語文是由其他班的語文老師輪流教的，他們講課太無聊了，不和他一樣，（他給我們講課時經(jīng)常會講一些傳說、小故事，有時候還講水滸。）所以我們班對語文的積極性直線下滑。以至于考了全級第二，終于，他回來了，進(jìn)了教室，同學(xué)們尖叫聲把屋頂都快掀翻了。他卻是深深的給大家鞠了一躬，半響沒抬頭。尖叫聲戛然而止。他慢慢地直起身子，說：“對不起，因?yàn)槔蠋熞獙W(xué)習(xí)，耽誤了大家的課，我在這里給大家道歉，而且我保證，不會發(fā)生同樣的事情了。”明明就是不很動情的話，卻讓班里的很多人掉了淚。
就是這樣的一個好人，上天卻是對他不公平。在我升初中的那個假期了，他的兒子不幸在浚河溺水而亡。本來打算假期經(jīng)常去找他的我，也沒有勇氣去見他。因?yàn)榕掠X得尷尬，不知道說什么，想安慰他，又怕他傷心。
就這樣，一年過去了，在這一年里，我一直在自責(zé)，覺得很對不起他。后來聽說，他半年沒有教課。
后來在初一升初二的那個暑假里，鼓起勇氣，和另一名同學(xué)一起去看他。很不幸的是，他不在家。我進(jìn)了他小小的家，家里東西都很舊了，有一間朝陽的屋子，里面有一張木制的書桌，一看就是他兒子的，因?yàn)樯厦孢�擺著打開的高一課本。
一切是那么的自然，好像他的兒子只是出去玩了，還粗心的忘了合上課本。可是這自然的一幕，卻讓我奪門而出。
我在實(shí)小門口坐著，直到他走了出來，想說的話已經(jīng)到了嗓子眼，卻發(fā)不出聲音來。
微微彎著的背，緩慢的步伐，大片大片的白發(fā)，若不是唇邊的笑，根本認(rèn)不出他是誰。衰老在他的身上肆無忌憚的顯示著。
憋了很久的眼淚終于流了出來。他沒有看到我，我看著他緩慢地走出我的視野。這一別，又是一年。
他，是我的語文老師，是我最尊敬的老師。
我尊敬的老師作文 篇14
可以說，我是個幸運(yùn)的學(xué)生，碰上了一個注意品行的老師——教我語文的曹老師。
曹老師很注意培養(yǎng)我們的品格，有一次，曹老師讓全班同學(xué)起立，兩手交叉，高舉過頭頂。同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，搞不清楚曹老師要做什么，只是乖乖地照著老師的話做。不一會兒，我的手就開始反抗了。又酸又痛，真累呀！曹老師卻說，今天的痛只是小痛，明天我們會更痛。就像我們以后一樣，現(xiàn)在只是有一點(diǎn)兒辛苦。今天這是為了培養(yǎng)我們的毅力。
可以說，我是個幸福的學(xué)生，因?yàn)槲遗錾狭艘粋�注意我們安全的老師——教我語文的曹老師。
曹老師很注意我們的安全問題。有一次，學(xué)校舉行了消防逃生演練。在聽演練要怎么做時，有的同學(xué)在做作業(yè)。曹老師就告訴我們，學(xué)習(xí)固然重要，但若活不了，考再多一百分又有什么用！比如那些平時考五、六十分的同學(xué)，他們雖然成績不太好，但他們可能掌握許多的逃生技巧；那些平時考九十九、一百的分的同學(xué)，不會逃生，萬一真出什么事，就失去了寶貴的生命，而會逃生技巧的人，卻保住了生命。他們就算學(xué)習(xí)不好，可保住了生命就有提高學(xué)習(xí)成績的機(jī)會。
在與曹老師相處的過程中，我學(xué)到了很多，很多。這個老師在我心中是那么不平凡，教給我那么多——除了語文，還有品格，還有安全的重要性我很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�好老師。
我尊敬的老師作文 篇15
老師，我們敬重你，是因?yàn)槟闵嵝〖翌櫞蠹�，是因�(yàn)槟憔礃I(yè)愛崗，是因?yàn)槟銗凵缱印?/p>
你舍小家顧大家。我們知道你家住谷城，家里上有老下有小，八十多歲的婆婆體弱多病，要人照顧，讀初三的女兒需要母愛，可你從沒有因此而耽誤一堂課。
你敬業(yè)愛崗。幾乎每天第一個進(jìn)教室的總是你，教我們讀書習(xí)字，指導(dǎo)我們值日。課堂上你總是那么認(rèn)真，總是那么和藹，因特殊原因一上課就是一滿天的你，我們很少看到你坐著講課。為了指導(dǎo)三年級同學(xué)讀好英語，你的嗓子沙啞了，可你沒有停止過。傍晚最后一個離開教室的還是你，那些來自山區(qū)的同學(xué)們總是圍在你身邊聽你講故事、問疑解難，你百問不煩。你所帶的學(xué)科每年考試成績總有1—2科名列同年級同學(xué)科第一名。
你愛生如子。你從不打罵我們，即使極少數(shù)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，你也是耐心地幫助他們認(rèn)識錯誤改正錯誤，更多的是像母親一般關(guān)心愛護(hù)我們。記得家住金盆溝的同學(xué)夏慧慧，住二年級時手板心不小心被鉛筆戳破了，發(fā)了炎，她媽媽沒來時你陪她去打過針，晚上你沒忘為她送水送藥蓋被子。生活中不知有多少同學(xué)得到過你母親般的溫暖。
這樣的事例太多了。
老師——我們敬重你！
我尊敬的老師作文 篇16
我依然記得開學(xué)那一天，您面帶微笑地走進(jìn)教室，進(jìn)行自我介紹:“我是小李，擔(dān)任三年(2)班的班主任,兼任語文教師,希望同學(xué)們支持我，我們一起學(xué)習(xí)語文……”您那甜甜的話語，溫柔的語氣，就像冬日的太陽溫暖我們的心……我的心里怦然一動：這個老師真好，簡直像一個天使。
開學(xué)了，李老師對每一件事都不急不躁，同學(xué)們都感到很愜意。我們學(xué)校舉行“慶祝六一”文藝匯演。那天下午，太陽火辣辣地炙烤著坐在操場上的同學(xué)們。大家穿著薄薄的襯衫，拿著紙片扇風(fēng)。但是同學(xué)們?nèi)匀缓沽鳚M面，全身都濕透了。您也是汗流夾背。您俯下身子輕聲告訴大家，如果覺得難受，一定要告訴您。您還讓我們把報(bào)紙放在頭上擋陽光，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)沒有遮擋物時，便找來報(bào)紙，給其他同學(xué)擋太陽。這時，一位老師遞給您一把傘，可您卻說：“學(xué)生都曬著，我不能搞特殊化�！蹦挥靡粡垥敬笮〉腵紙張放在眉毛上擋著陽光，一直堅(jiān)持到文藝匯演結(jié)束。第二天，我發(fā)現(xiàn)您的臉紅紅的，就知道您昨天一定被太陽曬的，后來變黑了。夏天你出門在外總是撐著傘，今天你卻沒有撐傘，您以身作則。
我還記得您在我作文上寫下的評語，像一股清泉一樣流入我的心田。您還常介紹一些好書讓我們閱讀，我們成了不折不扣的小書迷。有您的細(xì)心栽培，我體會到了‘‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！惫旁姷暮x。謝謝您對我們的培養(yǎng)，讓我們茁壯成長。
真希望時間能夠倒流，讓我還能聆聽你的教誨，我覺得做你的學(xué)生真幸福。
我尊敬的老師作文 篇17
八年級學(xué)期開始，同學(xué)們對于新的歷史老師已吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
只見他拿著歷史書，低著頭走上講臺。他的頭光溜溜的，戴著一副圓框眼鏡，衣著單調(diào)，一件老舊的棕色上衣，一條牛仔褲，一副很有年代感的樣子。
他抬起頭，摸了一下他那光溜的頭，面帶微笑地說：“吾姓白，你們叫我白老師即可！”
臺下已然一片笑聲，也許是因他文縐縐的自我介紹，也許是因他那一個光溜溜的頭吧。
他上課幽默風(fēng)趣。一次，他講“按圖索驥”的故事，他把自己扮演成伯樂的兒子，把粉筆盒當(dāng)作蛤蟆，高舉著粉筆盒，瞪大眼睛說：“爸爸，我找到千里馬了！”此時他真的就如六歲的孩童一般，神態(tài)如癡如醉。一個三四十的中年男人，卻有這么一顆童心，令人忍俊不禁。
他對工作細(xì)致入微。我作業(yè)本上的錯別字，他也都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，用他的經(jīng)驗(yàn)讓我們從容易混淆的知識點(diǎn)中脫離出來。他還是我們的思想導(dǎo)師，常常讓我們從歷史事件中獲得啟示，應(yīng)用在生活里，以免我們誤入歧途。
他常常說要團(tuán)結(jié)。那次一個同學(xué)搗蛋被白老師罰站，我們笑了起來，他卻皺起眉頭說：“笑什么，同學(xué)被批評光榮嗎？這是集體榮譽(yù)感的缺失�。 彼е^，神情沮喪。
最令我敬重的是，他有一顆愛國的心。講到清朝的“虎門銷煙”時，他含著淚，語調(diào)亢奮，手中緊緊握著粉筆。在講到圓明園被八國聯(lián)軍一掃而空時，他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫下“不忘國恥”四個大字。他的歷史課總能讓我們內(nèi)心有所觸動，從而更加努力學(xué)習(xí)。
他是我最敬重的那一位老師。
我尊敬的老師作文 篇18
數(shù)學(xué)老師張老師是我最敬重的一位老師。她有著一頭微卷的短發(fā)，高聳的鼻梁上頂著一副小小的圓框眼鏡。她那雙星星般閃亮的眼睛，仿佛飽含了她對教學(xué)的熱愛與對我們無限的關(guān)愛。
生活中的張老師就像一桌豐富的家常菜，酸甜苦辣咸五味俱全。
有時候她仿佛就是“糖醋排骨”，張老師管教我們總是遵循寬嚴(yán)有度的原則。下課時我們和張老師總是無所不談，有說有笑，空氣中彌漫著甜甜的溫馨；當(dāng)我們犯錯時，張老師也毫不含糊，總會義正嚴(yán)詞地批評我們，我們就會感覺鼻子酸酸的，懊悔的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)，心里下定決心痛改前非，奮發(fā)向上。
上課時，我們與張老師之間的關(guān)系，便像是“麻婆豆腐”。上課時老師會對我們十分嚴(yán)厲，所以課堂上常充斥著一股麻辣味兒。老師仿佛是督察官，時刻監(jiān)督著我們的學(xué)習(xí)，絕不允許有一絲松懈。有時候張老師的話像辣椒一樣，雖然會讓人冒汗，但是會使我們精神煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)。
發(fā)考試成績時，與張老師之間的關(guān)系就像是“糖拌苦瓜”，苦中帶甜，甜中有苦。成績?nèi)〉眠M(jìn)步的時候，張老師會提醒我們：一分耕耘，一分收獲，付出的辛苦終究會有回報(bào)。我們才明白汗水沒有白流，是張老師對我們嚴(yán)格要求，才換來我們今天的喜悅，張老師會鼓勵我們乘勝追擊，再接再厲，我們心里美滋滋的比吃了蜜還甜。就算偶有失敗，在張老師的安慰下就會有如沐春風(fēng)的感覺，溫暖我們的心房，讓我們從容面對失敗，再多挫折也不怕。
在與張老師相處的日子里，不管品嘗到哪種味道，我們最終都是以回味無窮的幽香來結(jié)尾。酸甜苦辣混合在一起，便有了沁人心脾的芬芳。
張老師就像是一道道的家常菜，她教會了我們?nèi)松⒎侵挥刑穑魶]有其他味道做伴，那人生亦無意義了。
張老師，我最敬重的一位老師。
我尊敬的老師作文 篇19
一名學(xué)生從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，教過他們的老師一定不少，但給學(xué)生留下深刻印象的老師往往并不多，特別是部分老師，讓學(xué)生終生難忘，成為影響學(xué)生成長中的貴人，深受學(xué)生敬重，作為老師如何才能當(dāng)一位學(xué)生尊敬的老師呢？
首先。不藐視學(xué)生，學(xué)會適度贊揚(yáng)學(xué)生。學(xué)生歲數(shù)不大，也是有人格和尊嚴(yán)的，無論學(xué)生成績?nèi)绾沃�、甚至品性如何有問題，他們總是成長中的人，作為老師，不要去藐視他們，而是要適度的贊美他們。二年級的孩子犯錯誤是在所難免的，老師要允許學(xué)生犯錯，要理解包容引導(dǎo)，而非蔑視斥責(zé)。
其次，少一些盛氣凌人，多一些平易隨和。我在讀書時，有一天在課堂上有一道數(shù)學(xué)題沒有聽懂，就去請教我們的數(shù)學(xué)老師，我們的數(shù)學(xué)老師據(jù)說在讀書時是學(xué)校的高材生，去了以后，這名老師看了看題說道：“這么簡單的問題也聽不懂，你腦筋是不是有問題�！崩蠋熾m然后來也給我重新講了一遍，但以后再也不敢在課外請教老師了。任何人都不愿意和清高的人來往，在學(xué)生面前盛氣凌人的老師，往往讓學(xué)生望而生畏，老師與其孤芳自賞，不如心平氣和的和學(xué)生交流，師生感情往往更加濃厚。
再者，少一些信口開河，多為學(xué)生的秘密守口如瓶。學(xué)生在成長過程中犯的錯誤，都是正常的，不犯錯誤的學(xué)生不一定是好學(xué)生，犯了錯誤的學(xué)生也不一定將來會一事無成，面對犯了錯誤的學(xué)生，老師不要動不動就去揭學(xué)生的傷疤，該保密的老師一定做到守口如瓶，替學(xué)生保守秘密，其實(shí)也是對學(xué)生人格和尊嚴(yán)的尊重。
最后，少一些嘮叨，多一些聆聽。以前學(xué)生考試結(jié)束一直是我?guī)蛯W(xué)生分析試卷，效果不佳，后來每次考試結(jié)束后我都會到教室去聆聽學(xué)生分析試卷，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的解釋比我完整多了，而且經(jīng)過學(xué)生自己解釋出來的問題，在以后考試中很少重犯同樣的錯誤。更多的是他們在老師聆聽和簡單的鼓勵中提高了學(xué)習(xí)的自信心和激情。
當(dāng)老師的到學(xué)生中間，不要一味的去當(dāng)評判家，而是學(xué)會當(dāng)好一名聽眾，老師在聆聽中，不僅讓學(xué)生找到向老師傾訴的機(jī)會，更重要的是在老師的聆聽中能更好的尋找到學(xué)生心中的困惑，為有的放矢教育學(xué)生尋找到良方。
我尊敬的老師作文 篇20
敬愛的老師：
您好。
您在我們同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，總會公平解決，從不偏袒任何一個人�？墒牵嗬锟傆衅饣鸨耐瑢W(xué)。那次，小張?jiān)谏象w育課后，氣沖沖地回到教室，專門欺負(fù)三個人。一會兒把他的書包扔出去好遠(yuǎn)；一會兒把他的尺子打掉；一會兒推一下他的桌子。您生氣了，就把他叫進(jìn)了辦公室。
您常常想辦法提高我們的學(xué)習(xí)成績，比如：辦學(xué)習(xí)小組、用積分來鼓勵我們......備課常備到深夜，卻沒有半點(diǎn)怨言，只是看著我們慢慢長大，成績越來越好。做了這么多事，本就很勞累了。還要管我們同學(xué)之間的小矛盾，真是讓您操盡了心。
有時我還覺得作業(yè)多，但寫完了，回頭想想還是您累，不僅要批四十七個人的作業(yè)，還要一而再，再而三地維我們講解難題。
是您給予我知識；是您教導(dǎo)我們基本的人品；是您在學(xué)校里關(guān)心我們，照顧我們。您總是這樣日日夜夜，不顧疲勞，一心為著想。真是一個值得敬重的好老師。
此致敬禮
祝身體健康，萬事如意
您的學(xué)生：小彤
20xx年4月28日
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